時間：2022-12-28 00:05:28
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現特證明××省××市××縣(區)××鎮(鄉、街道辦事處)××村(或居委會)××組組民(市民)××同志之子(女)××，于200×年×月考入湖南科技學院經濟貿易與管理系××專業××年級××班級學習。
陳述困難原因(家庭人口情況、地處偏遠山區、家庭人均年收入情況，家庭遭受自然災害情況、家庭遭受突發意外事件、家庭成員因殘疾、年邁而勞動能力弱情況、家庭成員失業情況、負債情況及其他困難原因等。)
村委會(或居委會)(蓋章) 鄉鎮或街道辦事處民政部門(或縣級民政部門蓋章)
20xx年11月××日
貧困證明要求：
1、貧困證明中要求明文出現貸款人名字，并且要求與本人身份證上的名字完全一致，不能用同音字、不規范簡寫字代替，不能有錯別字。貸款人名字不得涂改。
2、貧困證明要求加蓋家庭所在地鄉(鎮)人民政府公章，或更高一級主管部門公章。其中有效的公章有：鄉(鎮)人民政府、縣民政局、市民政局。城市居民可以是居委會、街道辦事處、社區公章。注意村民委員會的公章無效、單位公章無效。貧困證明盡量不出現兩個或以上公章。
大學生貧困證明書一證 明
茲有我_______省______市/縣_________________區/鎮_______________街道/村___________________居/村民____________，其家庭人口共_____人，家庭主要收入如下： 家庭月人均收入_______元。 其子/女____________現在重慶工商大學讀大學，因家庭貧困，生活非常困難，實無力交納學校學費。
特此證明
證明人： (公章) 年 月 日
大學生貧困證明書二大學生貧困戶證明
我是xx，男 今年20歲，家住福建省福安市阮家坑上梨坑村，家有父母親 哥哥和我。在山東省煙臺南山學院就讀，物流管理學院 報關一班。
因為家境困窘，無法承擔本人在校期間的學費,為了能順利完成學業，我父母走親訪客，欠了不少的債。更如今父親長期務農勞累;得了精神分裂癥，無法下地干活，一星期的藥費都要好幾百，還要有人照顧，完全散失了勞動力，只有母親以采茶為支撐，現在年收入不過3000元。
哥哥很小就因為沒錢而輟學，在工地一個月才一千多元，還不夠生活用的。住土房子曾經被火燒掉了，如今住的更是一下雨就漏的簡房。
由于以上的原因確屬貧困家庭。
特此證明
簽字： 簽字： 村委會 (蓋章) 民政單位(蓋章)
年 月 日
大學生貧困證明書三貧困生證明
證明茲證明某學生是我們縣某村的學生，其家庭生活非常貧困，父母(把工資收入之類的介紹一下)如常年務農，沒有固定收入，或者說下崗之類，年收入不足3000元。家里還有兄弟姐妹什么的，比如在上學，年齡小，都介紹一下。
特此證明。
單位地址
陜西科貿技術學院：
茲證明您學院學生 ，男(女)，生于 年 月 日，是 省 縣 鎮(鄉) 村 組村民。父母(戶主)以農為主，沒有其他經濟來源，家庭經濟非常困難(或家庭居住條件惡劣，無勞動能力)情況屬實，望貴院給予相關資助。
特此證明
村委會
年 月 日
注：1、一式兩份(一份原件、一份復印件)
2、戶主：指相關監護人
學生家庭貧困證明申請書1
尊敬的學校領導：
你好!
我是日喀則地區小學一年級六班學生，我叫王雙利，本人在校期間品行優良，無違反違紀行為、樂于助人、城市守信、尊敬師長、熱愛集體。因家庭經濟困難特申請貧困生助學金。
家里共有六口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我和弟弟，爺爺長年患有老年癡呆，長期吃藥經常醫治，需要花大量醫療費，無經濟來源，奶奶身體又不好，也無經濟收入，母親因爺爺奶奶年事已高，在家照顧二老。爸爸在外打工收入也不高，這對于本身就貧窮的家里更是雪上加霜，所以經濟更加困難。
因此，特向學校申請貧困助學金，希望得到學到的批準。
此致
敬禮
申請人：xxx
申請期：xx年x月x日
學生家庭貧困證明申請書2
尊敬的學校的領導：
您好！
我是來xx學院xx系xx班的學生xx，性別：男，因家庭經濟困難，特申請此次的專項助學金補助。
我來自一個四口之家，父親在一家工廠上班，但因某種原因，父親每月的工資十分微薄，但一家人憑借勤儉節約，也能夠算的上是一般的幸福家庭。
然而，我即將升入大二的高昂學雜費以及生活費讓父親的壓力很大，才畢業正在找工作的姐姐，也需要家里經濟上的支持，加上母親因腎衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要藥物長期支持，她的醫藥費用更是壓的父親直不起身來，由于姐姐的生活費，我的學雜費及生活費和母親的醫藥費花銷太大，父親的身體也垮了，父親的身體不時的出現一些毛病，因為身體的原因，他已經無法長時間工作，現在只能在工廠做零工。本篇文章來自。并且我現在就要就讀高中了，學費比初中而言花費更重，以前就讀初中的的時候，到每年期末考試的時候，父親必須東拼西湊才能將學費給我湊夠。但今年家里的情況并不是很好，母親的身體每況日下，必須用更好的藥物才能繼續支撐，而高中的學費讓家里經濟更加困難，就在這學期的開學，父親雖然已經為我湊到了學費，但家里的經濟已經油盡燈枯，日常生活開支也已無法承擔，所以當我忽然聽到學校可以申請助學金的時候，我心里很高興，雖然我不知道我能不能申請到，但我想只要我試了，才會有機會。
在我看來，貧困生也不是什么壞事，反倒認為，貧困能更磨練我的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困并沒有給我帶來什么阻礙，我最大的阻礙在我的心中，只有我克服了自己的貧困心理，我會做的更好，"人窮志不窮"這么一句古語已經告訴我了，我想我自己不會被貧困擊倒，正因如此，我從小就努力學習，在家幫助父母做家務，減輕父母負擔，雖然我知道現在我并不能改變什么，但我相信只要努力學習，貧困并不是問題，只要自己去努力學習，將來才能來改變現狀，才能真正幫助到家里，這才是一名貧困生應該做的。
因此希望能夠得到這次學校的補助，緩解一點經濟壓力。
申請人：
20xx年x月x日
學生家庭貧困證明申請書3
茲有我______鎮______村村民______、______之子(女)______，漢族，學生。其全家人均為農村戶口，承包耕地______畝，常年以種植業為生，收入來源單一，年人均收入水平較低，由于____________原因，導致家庭經濟困難，經村組核實，該戶確屬貧困家庭。
特此證明。
______村委會
茲有我_______省______市/縣_________________區/鎮_______________街道/村___________________居/村民____________，其家庭人口共_____人，家庭主要收入如下：
_______________________________________________________________家庭月人均收入_______元。
其子/女____________現在四川農業大學讀大學，因家庭貧困，生活非常困難，實無力交納學校學費。
特此證明
證明人(公章)：
年月日
注：凡需申請國家助學貸款的學生，在暑假辦好下列手續，9月開學時帶到學校辦理。
1.家庭經濟狀況證明(此證明)。由鄉(鎮)或街道辦理處級及以上行政管理部門填寫空白并加蓋公章(如“****人民政府”或“***街道辦事處”有效，而“******辦公室”的公章無效)。
2.父母的身份證復印件。用a4紙復印，要求要清晰無誤。
證 明
茲證明某學生是我們縣某村的學生，其家庭生活非常貧困，父母(把工資收入之類的介紹一下)如常年務農，沒有固定收入，或者說下崗之類，年收入不足3000元。家里還有兄弟姐妹什么的，比如在上學，年齡小，都介紹一下。特此證明。
單位地址
年月日
蓋公章。
在校大學生家庭經濟貧困證明范文二
xx-xx(學校)：
貴校學生xx-x其家長屬本地居民，家庭基本情況如下：
一、家庭人口x人，家庭成員組成：
家庭年收入約000元
二、主要收入來源：xx-xxx-xxx-xxx(填寫)
三、目前家庭主要困難:
(比如家庭成員是否有重病醫療開支是否較大，是否有殘疾，收入來源是否單一，勞動力是否較少)
確屬貧困家庭。特此證明。
村委會(街道居委會)鄉、鎮(含)或縣區政府民政部門
或家庭聯系人所在街道以上民政部門
單位蓋章
年月日
蓋章
單位聯系電話：
在校大學生家庭經濟貧困證明范文三
茲有我鄉(鎮)(居委會等)xxx(父母親姓名)之子(女)xxx(學生姓名),于xx年xx月考入貴校學習.由于xxx原因(每個家庭的具體原因),導致家庭經濟困難,希望學校,銀行能為其提供國家助學貸款,幫助其順利完成學業.
xxx鄉(鎮)人民政府(公章)或xxx居委會等(公章)
xx年xx月xx
大學生家庭貧困證明范文四
茲有我鄉(鎮)(居委會等)xxx(父母親姓名)之子(女)xxx(學生姓名)，于xx年xx月考入貴校學習。由于xxx原因(每個家庭的具體原因)，導致家庭經濟困難，希望學校、銀行能為其提供國家助學貸款，幫助其順利完成學業。
xxx鄉(鎮)人民政府(公章)或xxx居委會等(公章)
xx年xx月xx日
貧困證明要求：
1、貧困證明中要求明文出現貸款人名字，并且要求與本人身份證上的名字完全一致，不能用同音字、不規范簡寫字代替，不能有錯別字。貸款人名字不得涂改。
2、貧困證明要求加蓋家庭所在地鄉(鎮)人民政府公章，或更高一級主管部門公章。其中有效的公章有：鄉(鎮)人民政府、縣民政局、市民政局。城市居民可以是居委會、街道辦事處、社區公章。注意村民委員會的公章無效、單位公章無效。貧困證明盡量不出現兩個或以上公章。
（2）、《高等學校學生及家庭情況調查表》或者《家庭經濟困難證明》的復印件，最好是《高等學校學生及家庭情況調查表》的復印件。
一、申請緩繳條件：凡申請貸款的學生，一律要申請緩繳，開學不能馬上繳清學費的也必須申請緩交。
緩繳所需資料：
（1）、《***學院緩交教育費申請表》(a4)（要寫好班級意見，由班主任簽名后再上交）（緩交期限最多為3個月，緩交金額為學費加住宿費且只能填整百，若學宿費尾數為50則加多50補成百。）
（2）、《高等學校學生及家庭情況調查表》（16k）或者《家庭經濟困難證明》（16k）的復印件。
二、申請國家助學貸款的資料：
（1）、貸款學生承諾書（16k）（打印后直接簽名）
（2）、家長承諾書(16k手寫)（一定要手抄、整張承諾書都要手抄，格式附表有，家庭固定電話要寫區號。）
（3）、《家庭經濟困難證明》（16k）或者《高等學校學生及家庭情況調查表》（16k）的原件，一定要原件，最好交《家庭經濟困難證明》。
我叫×××,來自××××××,于2×××年×月被×××××××××大學錄取,由于我家庭四口人,父親下崗,母親有病,姐姐在××××××學院念書,家庭生活非常困難,無收入,全靠親朋好友贊助,供倆個孩子上學,屬實困難重重,家庭已無力為我提供現金抵交學費,特申請助學貸款用于抵交學費,實屬萬般無奈,望有關部門給予照顧,并批準我的申請,本人不勝感激! (貸學費××××元整) 申請人: ××× 2×××年×月×日 ……
尊敬的學校領導：
我是一名喜愛讀書、熱愛集體并且性格溫和的女孩。我出生在一個貧窮而又落后的小村。家中有五口人，,在家務農,由于多年的勞累,父母兩人身體狀況較差,母親身體更差。農業收入低微,所以全年收入十分微薄，我還有一個弟弟正在參加復讀，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和弟弟讀書，與此同時家里也欠下了一定的債務。從很小的時候起，父母就我：的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養。學習成績也為全班上游。我一直很刻苦，一有時間就去圖書館學習，看自己喜歡的專業知識，我認為這是對家人對自己最大的回報。我也是一個非常節儉的同學，不和別的女同學一樣買自己喜歡的提包，可是我只能在心里悄悄的喜歡，從來不亂花一分錢，就像爸爸說的一樣：“錢一定要換來一些有意義的東西，就像我把所有可以省下來的錢供你和你弟弟上學樣，我們全家這樣省吃儉用誰都不后悔。”正是由于父親的這句話我每當走進超市時，從不買一件自己不是非用不可的東西。上大學一年以來，我深知上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優良水平，積極參加學校的各項活動，熱情幫助同學，在班里名列前茅。一直是入黨的積極分子。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
大二的學習生活如期而至，而父親，也和每年一樣，又在挨家挨戶的為我的學費奔走。每次回到家里都是愁眉不解的悶頭抽著煙。這樣的情景讓我的心里很難受。因為我知道，別的朋友也許不理解，為什么我的父親非要上學呢。我也知道，父親一定又是為了我遭受了許多的冷嘲熱諷、白眼、閉門羹。我還知道，有很多給我家借過錢的親戚、朋友也再不愿意借錢給我們家了。這些讓我的父親十分發愁。好在，在開學的時候，學費終于湊齊了，按時繳上了。
現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會以200%的努力好好學習，爭取上進!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。
一、高校“偽貧困生”形成的原因
1.貧困生的評定和鑒定體系不健全
當前絕大多高校貧困生的鑒定的主要依據是生源地貧困證明，加之與這類群體接觸較多的班主任和所在班級的主要同學。學校對這些學生的了解只能通過書面證明材料，而這些書面證明材料在一些落后偏遠地區依靠人情關系造假容易。在這些“偽貧困生”獲得資助的同時，貧困生受助的名額也會相應減少，真正需要受助的學生因為無法獲得證明而沒有享受到資助，使學業之路變得異常艱難。此外，貧困生受助過程中人為因素所占比重較大。貧困生能否享受到國家或學校的資助在很大程度上取決于班主任和同班級同學，這就直接導致平時與班級同學和班主任關系融洽的同學更易獲得資助。而真正的貧困生由于不自信、性格內向、與同學交往不密切等因素導致其獲得資助的幾率大大降低。
2.部分大學生的自私攀比心理
隨著我國經濟的發展和人民收入水平的提高，大學生的花銷也越來越大。每年9月一批“90后”新生帶著嶄新的設備邁入大學校園，這些入流的設備動輒上千，多則幾萬，一些流行在校園網絡的順口溜和數據道出了大學生盲目攀比的事實。在這種校園不良風氣的影響下，一些學生為了滿足自己的私欲、虛榮心和攀比心，把“注意力”放到學校的助學金上，鉆制度和政策的漏洞，想盡辦法弄到貧困生證明獲得資助，并將資助款用到奢侈消費和鋪張浪費上。
3.資助體系不完善
通常每年十月全國各高校進行國家獎助學金的評定。各高校通常情況下采取名額層層下放的方式對獎助學金進行評定，最后分配到班級，班級內部對這部分名額進行分配。問題隨之而來，由于各專業、班級、生源地等因素的影響，各班級內部的貧困生數量和貧困程度差距較大，特別是貧困學生較多的班級可能名額較少，而貧困學生較少的班級名額較多，這就造成真正貧困的學生獲得的資助金額較少，違背了國家資助貧困生的目的。此外，國家對品學兼優的大學生設立勵志獎學金，金額為5000元，目的是讓這些家庭貧困的優秀學生能在大學生群體中樹立勵志榜樣，激勵身邊同學完成學業并獲得成功。但是這一獎項在實際評定操作過程中存在以成績為唯一評定標準的現象，只要成績優秀，有貧困生證明，就可以獲得此項資助，而真正貧困，學習生活中對其他同學有勵志和激勵作用的學生由于成績的落后可能無法獲得此項資助，這在一定程度上說明了資助體系的不完善。
4.缺乏相應的監管體系
一方面，貧困證明無監管體系，因貧困生證明需生源地民政局經家庭經濟調查后開具證明蓋章后生效。在實際過程中，各主管部門為保障生源地學生的利益都會“法外開恩”，使獲取貧困證明流于形式。此外，一些不良的社會風氣也會影響貧困證明的開具。一些落后偏遠地區由于法制的不完善，通過權錢交易也可以輕易地獲得貧困證明。另一方面，貧困生獲得資助金后缺乏健全的監管措施。一部分“偽貧困生”在獲得資助后，大肆揮霍，而學校也因為制度的不健全對其“無可奈何”，無從約束和懲戒，給大學校園的風氣造成惡劣影響。
二、高校“偽貧困生”現象的危害
1.直接減少貧困生的受助名額
“偽貧困生”獲得獎助學金直接影響就是擠占貧困生的受助名額。在實際評比過程中，各班級一般采取公開的方式進行投票，筆者曾看到有些班級把貧困生的名字公開寫到黑板上進行評選，這種方式大大刺激了貧困生的自尊心和自信心，因此貧困生往往隱瞞自己的真實情況，失去了獲得資助減輕壓力的機會，只能將名額“拱手相讓”給“偽貧困生”。
2.影響大學校園風氣
大學校園不僅是學習、生活的場所，還承擔著育人的責任。大學的風氣對大學生的成長也起著至關重要的作用。“偽貧困生”簡單容易地獲取獎助學金損害了學校資助貧困生公開、公正的原則，也會在師生之間產生對評選制度、主管教師的質疑，使校園充滿欺騙、不誠信的氣氛，對學生和學校的發展都不利。
3.間接影響整個學校的受助金額
當前大多數高校都設有眾多的企業和社會資助金幫助貧困生解決經濟困難。“偽貧困生”的出現會使社會上的愛心資助人士產生懷疑情緒，擔心其資助款能否真正幫助需要幫助的大學生。此外，隨著大學生維權意識的增強，每年舉報“偽貧困生”獲得資助的案例也越來越多，這也會對社會資助起到消極的“促進”作用。
4.影響大學生的人生觀、價值觀及成長、成才
校園生活是大學生人生觀、價值觀形成的關鍵時期。“偽貧困生”的出現及采取不合理手段獲取資助極大地影響了校園公平、公正的原則，助長了造假的不良社會風氣，對大學生的成長、成才和今后步入社會都會產生潛移默化的消極影響。
三、針對高校“偽貧困生” 的防范措施
高校“偽貧困生”獲得資助的現象已引起了學校和社會的高度重視。筆者所在的嘉興職業技術學院根據實際情況，對這種現象已作出很多應對和防范措施，這些措施對高校幫困助學、貸款政策的修訂有一定的借鑒意義。
1.建立科學的鑒別貧困生證明材料真偽制度
加強對生源地民政部門證明材料的審核，把好第一道關。對此，學院對上報的材料進行實時跟蹤和更新，降低造假情況發生的概率，防止人情認定。除證明材料這個硬性指標外，還根據學生月支出、繳納學費情況、接受親朋好友資助情況、有無電腦和數碼產品、手機和生活用品的價值等級、學習態度、有無處分、學習成績等多方面進行評判，減少“偽貧困生”獲得資助的數量。
2.重視公共課，加強誠信教育和思想政治教育
高校目前開設的思想道德修養與法律基礎、大學生心理健康和一些公選課都會對學生的道德產生極大影響。
高校“偽貧困生”的出現在很大程度上是學生思想道德水平低導致的。因此，學院重視公共課的教學改革，不斷完善教學內容，逐步將誠信、感恩和人格教育融入到具體的教學環節中，特別是誠信教育，教育學生誠信的重要性，營造人人講誠信、事事講誠信的良好校園氛圍。
3.努力實現貧困生證明材料的信息化和檔案化管理
貧困生證明材料的檔案化管理有利于材料的完整性和系統性歸檔，可直接、客觀地甄別出貧困生的貧困程度，強化監督和管理，利于評選的公平和公正。分院已初步實現貧困生證明材料的檔案化管理。每年9月新生入學報道后，一方面要求所有遞交貧困生證明的新生進入學院數字校園資助板塊，將學生的家庭住址、人口數、父母職業、收入、身體情況等涉及和影響貧困生資助的隱私信息悉數填入網頁保存。要求學生在選擇“相對貧困”和“特別貧困”一欄時一定要慎重，“特別貧困”一定是持有政府承認頒發的“四證”的同學，并進行備注說明，班主任、分院、學院逐級審核，對弄虛作假的現象嚴肅處理；另一方面，班主任、分院和主要學生干部對紙質證明材料進行審核，對最了解貧困生的寢室長和學生干部召開座談會，深入了解這個群體需要解決的實際問題，對“偽貧困生”零容忍。此外，建立貧困生誠信檔案，造假、瞞報將影響其入黨和評獎評優。
4.建立健全各層監督體系
為減小“偽貧困生”獲得資助的概率，分院建立了社會―學校―分院―班主任―同班同學―寢室長的層層監督舉報制度。在第一層面貧困生的鑒別方面，要求與學生關系最密切的班主任對其家庭進行暗訪、對于異常貧困的學生要給予特別資助。每年國家助學金分兩批發放，第一批放在次年1月寒假前，第二批放在6月暑假前，這樣的時間差可對貧困生進行充分考察，對不符合條件的嚴肅處理，取消資助并追回其之前的資助金。此外，每年對獲得資助的貧困生進行班級和學校公示，定期對學生的校園卡消費、話費、生活費花銷進行調查，制定監督和舉報措施，做到把資助金發到真正需要的同學手中。
5.堅持資助政策原則性并兼顧靈活性
文章開頭已提到，獲得國家和學校資助的同學必須有貧困證明。但是在實際資助過程中，個別學生由于家庭突發事件可能一夜赤貧，這種情況一方面導致其錯過助學金和貸款的評定和申請時間，無法獲得資助；另一方面，由于經濟原因，面臨失學的危險。面對這種狀況，學院制定靈活政策對其進行資助，積極聯系企業助學金和學校勤工儉學崗位為其減輕經濟壓力，對不符合條件取消資助的資助款名額遞增，不讓一個學生因為經濟原因讀不起書。