時(shí)間：2022-10-15 14:25:35
導(dǎo)語：在建筑設(shè)計(jì)專業(yè)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
學(xué)生考慮問題深入，對學(xué)生都給予較好的評語。其余學(xué)生由教研組組成答辨小姐進(jìn)行逐個(gè)答辨。畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果，基本反映了學(xué)生獨(dú)立工作能力的水平。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，給予我們不少啟發(fā)，下面就今后畢業(yè)設(shè)計(jì)工作談一些想法。
一、選擇結(jié)合實(shí)際任務(wù)的不同類型畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，進(jìn)一步提高學(xué)生的獨(dú)立工作能力
建筑結(jié)構(gòu)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生畢業(yè)后既能從事建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和研究，又能從事建筑工程的施工和管理，但他們在學(xué)校里要著重進(jìn)行的是作為結(jié)構(gòu)工程師的基本訓(xùn)練。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須在整個(gè)教學(xué)中加強(qiáng)基本理論，重視基本技能訓(xùn)綜，切實(shí)安排好實(shí)踐環(huán)節(jié)，以及認(rèn)真做好最后一個(gè)學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。
在各種教學(xué)安排中，傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力是學(xué)校教學(xué)的兩個(gè)方面，而能力和創(chuàng)新精神卻是提髙教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。能力和創(chuàng)新精神的丨川練應(yīng)當(dāng)貫穿在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，使學(xué)生由低到高地受到連續(xù)的訓(xùn)練和薰陶。但是畢業(yè)設(shè)計(jì)卻是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則和綜合訓(xùn)練獨(dú)立工作能力的最后的也是最重要環(huán)節(jié)。它對保證學(xué)生質(zhì)量起著其它教學(xué)環(huán)節(jié)所不能代替的作用，因而必需予以髙度的重視和精心安排。
從歷史沿革看，我系本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)曾有幾種做法：解放初期沒有畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生祗是在臨畢業(yè)前閱讀幾篇文獻(xiàn)，寫份讀書報(bào)告；學(xué)蘇后開始設(shè)置畢業(yè)設(shè)計(jì)，做的是假擬題目，分建筑.結(jié)構(gòu)、施工三個(gè)階段進(jìn)行“總裝配”；58年后實(shí)行“真刀真槍”的畢業(yè)沒計(jì)，學(xué)生在一個(gè)小組里結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)任務(wù)經(jīng)歷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的全過程；61年后“真刀真槍'’和“真題假做”的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)題目件舉，同時(shí)引入少呈科研題目，使學(xué)生學(xué)會(huì)科研方法。
我們認(rèn)為把畢業(yè)設(shè)計(jì)作為“總裝配”也好，作為“經(jīng)歷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全過程”也好，作為“學(xué)會(huì)科研方法”也好，它們都有正確的一面，但也有困難的一面，而且不能概括畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求。例如進(jìn)行“建筑、結(jié)構(gòu)、施工”的三階段總裝配，好處是學(xué)生能將已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來解決工程問題。但畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間短，學(xué)生要忙于完成三階段任務(wù)，精力分散，不易做到深入鉆研，不能更好地培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神。又如“經(jīng)歷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全過程”的做法，好處是真刀真槍，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，是一次實(shí)戰(zhàn)淚習(xí)。但生產(chǎn)和教學(xué)矛盾突出，例如設(shè)計(jì)資料常變動(dòng)，各設(shè)計(jì)工種間技術(shù)矛盾很多，施工單位會(huì)提出種種實(shí)際問題要求推翻已做好的設(shè)計(jì)，因此學(xué)生會(huì)做大量重復(fù)性工作，有的不屬于基本教學(xué)要求。
我們認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求，槪括起來應(yīng)做到“兩彳、進(jìn)一步”一就是進(jìn)一步理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步訓(xùn)練能力；抓住“三個(gè)性”——就是要求學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)具有綜合性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。這里所謂“進(jìn)一步”，就是把畢業(yè)設(shè)計(jì)和其它教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來考慮，有些訓(xùn)練可以在其它教學(xué)環(huán)節(jié)中基本完成，而在畢業(yè)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)的則是進(jìn)一步的提高。所謂“三個(gè)性”，就是在綜合進(jìn)行“總裝配”的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神。
為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，可供選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是廣泛的。它可以是設(shè)計(jì)題目，可以是研究設(shè)計(jì)任務(wù)，也可以是本專業(yè)在結(jié)構(gòu)、力學(xué)、材料、施工方面的科研專題。這里有一個(gè)核心問題，就是畢業(yè)設(shè)計(jì)題目要結(jié)合實(shí)際任務(wù)，它應(yīng)該或者是一項(xiàng)實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)或者是一個(gè)有現(xiàn)實(shí)意義的課題。學(xué)生不僅在畢業(yè)設(shè)計(jì)中能經(jīng)歷一次設(shè)計(jì)的或小型科研的全過程，而且有為推動(dòng)四化建設(shè)盡自己力量的責(zé)任感。有了這一點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)有極大的主動(dòng)性和極積性去研究解決各種工程實(shí)際問題，做一些有創(chuàng)新意義的工作。也就能使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中更有目的地鉆研和運(yùn)用理論，鍛煉基本技能，自覺提高獨(dú)立工作能力，自始至終地用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，最后達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求。
二、抓好畢業(yè)設(shè)計(jì)前各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（尤其是實(shí)踐環(huán)節(jié)），是提高畢此設(shè)計(jì)水平的重要條件
建筑結(jié)構(gòu)工程專業(yè)是設(shè)計(jì)類型的專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)測重于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)問題的研究。上述畢業(yè)設(shè)計(jì)安排能不能完成培養(yǎng)目標(biāo)賦予的任務(wù)？會(huì)不會(huì)削弱結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的訓(xùn)練？這是必須認(rèn)真考慮的問題。
我們認(rèn)為，一個(gè)結(jié)構(gòu)工程師，除了有寬厚的理論基礎(chǔ)外，必須有嚴(yán)S的學(xué)風(fēng)，有熟練的運(yùn)算、繪圖和應(yīng)用規(guī)范手冊的技能，有一定的處理構(gòu)造和施工問題的能力。這三方面是進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本要求。但要成為有作為的工程師，這些要求是不夠的。他還要有豐富的想象力，能做出好的設(shè)計(jì)方案，會(huì)處理新的工程問題L.這祥才能使生產(chǎn)不斷發(fā)展。所有這些學(xué)風(fēng)、技能和能力訓(xùn)練，顯然不能只在一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中加以完成，而是大學(xué)五年培養(yǎng)的結(jié)果。大學(xué)平時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)和畢業(yè)計(jì)，@；一t有整體。所以，適當(dāng)?shù)貙ζ綍r(shí)教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行分工，將一些更基本的丨川練放莊F時(shí)教學(xué)中，尤其在乍時(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)中加以完成，而畢業(yè)設(shè)計(jì)丨則重對培養(yǎng)綜合性的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神，則是可取的。
例如，學(xué)生測量實(shí)習(xí)時(shí)，我們可以要求他們在2~3周內(nèi)完成一個(gè)廣區(qū)（或地區(qū)）的實(shí)際測圖任務(wù)，學(xué)生測繪的地形地物圖作為該廠的竣工圖或在該地區(qū)進(jìn)行基建的依據(jù)。
學(xué)生肩負(fù)了生產(chǎn)任務(wù)，就能認(rèn)真地對待每一個(gè)讀數(shù)，處理每一個(gè)數(shù)據(jù)，繪制每一根線條。這樣就能在不長時(shí)間內(nèi)鍛煉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，為今后培養(yǎng)更好的學(xué)風(fēng)打下基礎(chǔ)。
又如我們有意地在一些課程設(shè)計(jì)和大作業(yè)中安排工程技能的訓(xùn)練。譬如在“單層廠房結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”中，我們可以要求學(xué)生對一個(gè)典型廠房進(jìn)行構(gòu)件選型、主體結(jié)構(gòu)和構(gòu)件計(jì)算、處理各種構(gòu)造問題、畫出結(jié)構(gòu)布置圖、節(jié)點(diǎn)大樣圖、構(gòu)件模板配筋圖、材料表等。
他們的計(jì)算和圖紙大體應(yīng)達(dá)到生產(chǎn)用結(jié)構(gòu)計(jì)算書和結(jié)構(gòu)施工圖的水平。這樣就使學(xué)生在課程設(shè)計(jì)階段基本完成過去畢業(yè)設(shè)計(jì)中對結(jié)構(gòu)施工圖訓(xùn)練的要求，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中就有更多時(shí)間去考慮新方案和新專題。在“髙層建筑結(jié)構(gòu)”作業(yè)中，我們還可以要求學(xué)生進(jìn)行一個(gè)較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)構(gòu)件計(jì)算，了解一般結(jié)構(gòu)工程的計(jì)算方法、步驟以及怎樣進(jìn)行數(shù)值校核的方法。那么學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中就能擺脫一些數(shù)值運(yùn)算釧練要求，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工程計(jì)算：騰出精力去研究更為復(fù)雜的問題。
施工實(shí)習(xí)時(shí)，我們選擇寶鋼工地作為實(shí)習(xí)現(xiàn)場。那里有宏偉的建設(shè)場面，有先進(jìn)的施工機(jī)械，有眾多的技術(shù)課題，有經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員指導(dǎo)。我們要求學(xué)生在完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，為工地解決一、兩個(gè)實(shí)際工程問題，寫出專題報(bào)告，由工地技術(shù)人員負(fù)責(zé)審閱鑒定。例如有的學(xué)生為了統(tǒng)一異型鋼模板類型，改進(jìn)了某項(xiàng)設(shè)計(jì)，可節(jié)約數(shù)十噸鋼材；有些學(xué)生對上海地區(qū)降水工程的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)査分析，或者對寶鋼工程中的基坑邊坡穩(wěn)定問題進(jìn)行分析討論。他們都寫出有價(jià)值的專題報(bào)告，受到好評。在77和78級(jí)兩屆實(shí)習(xí)中，學(xué)生幾乎一致認(rèn)為：“施工實(shí)習(xí)使我們開闊了眼界，學(xué)習(xí)了施工知識(shí)，受到了一次從未有過的獨(dú)立工作鍛煉，在能力培養(yǎng)上有一個(gè)飛躍”。
我們體會(huì)學(xué)生經(jīng)過測量實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、施工實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練后，在學(xué)風(fēng)、技能和能力上，每次都能邁上一個(gè)臺(tái)階。如果思想抓緊，措施得力，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，他們的進(jìn)步將是不小的。這些訓(xùn)練都能為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)，有些工程技術(shù)訓(xùn)練大體得到解決，有些能力培養(yǎng)有了良好開端。在這個(gè)前提下，無疑地應(yīng)該而且可以對畢業(yè)設(shè)計(jì)提出更髙的要求。
三、不同類型畢北設(shè)計(jì)題目的做法和要求
根據(jù)上面的畢業(yè)設(shè)計(jì)要求和我們的具體條件，我們認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)凈時(shí)間以16~17周為宜，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題以三類為宜，即“設(shè)計(jì)類”、“設(shè)計(jì)研究類”和“其它形式研究類”。由于本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生畢業(yè)后崗位都側(cè)重于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和研究工作，所以前兩類題目應(yīng)該多一些；又由于教學(xué)計(jì)劃中對結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)已有一定訓(xùn)練，所以單純設(shè)計(jì)的題目也不宜太多，以免過多重復(fù)。至于三類題目的比例，要看每屆畢業(yè)設(shè)計(jì)前的具體情況而定。
1.設(shè)計(jì)類題目，指的是學(xué)生所參加的實(shí)際設(shè)計(jì)任務(wù)，或以實(shí)際任務(wù)為背景的題目。這類畢業(yè)設(shè)計(jì)大體可分收集資料、方案、計(jì)算、繪施工圖、總結(jié)等個(gè)五階段進(jìn)行。
在第一、二階段中，要考慮建筑、結(jié)構(gòu)、施工三方面問題；在繪圖階段學(xué)生應(yīng)參加各設(shè)計(jì)工種的技術(shù)討論和匯總工作；在總結(jié)階段有人可寫專題，有人可做本工程設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)總結(jié)。參加這類題目的學(xué)生一般可由三種人組成：基本技能尚嫌不足的學(xué)生，對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有特長的學(xué)生以及少數(shù)成績優(yōu)秀、組織能力較強(qiáng)的學(xué)生。
2. 設(shè)計(jì)研究類題目，指的是學(xué)生所參加的某項(xiàng)實(shí)際工程設(shè)計(jì)任務(wù)中的研究專題。
也可以是學(xué)生在參加某項(xiàng)工程的部分設(shè)計(jì)后，著重解決一、兩個(gè)專題。做這種專題時(shí)，在設(shè)計(jì)方面要求學(xué)生達(dá)到技術(shù)設(shè)計(jì)階段的要求，有一定份量的計(jì)算和繪圖工作；在研究方面要求學(xué)生有較深入的理論分析，有自己獨(dú)立的和創(chuàng)新的見解，有一些專題論文。參加這類題目的學(xué)生人數(shù)應(yīng)該比另兩類題目多。這些學(xué)生對一般性的設(shè)計(jì)技能已有一定的訓(xùn)練，有較好的自學(xué)能力，因而在畢業(yè)設(shè)計(jì)中有可能對他們進(jìn)行進(jìn)一步提高的訓(xùn)練。
我們認(rèn)為這類題目可以多一些，原因有四：
①學(xué)生在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上至少能做到技術(shù)設(shè)計(jì)階段，在研究上有自己的專題，能夠滿足畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求；
②不受生產(chǎn)任務(wù)在時(shí)間上和工作量上的限制，生產(chǎn)和教學(xué)的矛盾不大，又能為生產(chǎn)和技術(shù)改造直接服務(wù)；
③題目與教師的科研能結(jié)合。目前教師的科研大體有兩類：一類是基本理論，一類是工程技術(shù)專題。后一類更容易結(jié)合。教師指導(dǎo)這類題，花時(shí)間不多，收效卻不小。
學(xué)生又能為教師的科研提供必要的數(shù)據(jù)，所以教師愿意帶；
④與當(dāng)前土建技術(shù)發(fā)展方向結(jié)合（例如髙層結(jié)構(gòu)的某些專題，結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題，抗震分析等），比較有生命力。
3. 研究類題目，指的是學(xué)生所參加的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以外的專題研究，
如結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)研究、施工專題研究、結(jié)構(gòu)力學(xué)專題研究、建筑材料專題研究等。有的可以實(shí)驗(yàn)研究為主，有的可以理論研究為主。本科生做專題研究，可以在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，也可以和碩士研究生組成梯隊(duì)。本科生和碩士研究生進(jìn)行研究的區(qū)別之一是研究生一人一題，而本科生一般都由幾個(gè)人合作進(jìn)行。他們在一起做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行理論分析，互相啟發(fā)和補(bǔ)充，但每人必須有自己的工作5得出自己的見解和結(jié)論，寫出自己的論文。參加這類題目的學(xué)生是少數(shù)。他們理論基礎(chǔ)和技能訓(xùn)練都比較好，有較強(qiáng)的自學(xué)能力，并a在平時(shí)表現(xiàn)出對結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)、施工.力學(xué).材料等方面有較大的興趣和愛好。
【關(guān)鍵詞】建筑設(shè)計(jì)，抗震設(shè)計(jì)，重要作用
中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
一.前言
建筑設(shè)計(jì)中的抗震設(shè)計(jì)，關(guān)乎民生，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定，對房屋建筑實(shí)施結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，主要涉及對建筑高度，承載力，總體結(jié)構(gòu)，各個(gè)部件的性能規(guī)劃等一系列的因素，要求通過對各個(gè)構(gòu)件和整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，既實(shí)現(xiàn)滿足居民生活生產(chǎn)保障安全的需要，又具有值得欣賞的美學(xué)價(jià)值。增強(qiáng)房建結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計(jì)，必須綜合考慮地基，房屋的結(jié)構(gòu)體系選擇，綜合布局等多方面建設(shè)因素，是一項(xiàng)及其專業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)，復(fù)雜的高技術(shù)工作。
二.建筑設(shè)計(jì)和抗震設(shè)計(jì)的作用和關(guān)系分析
建筑設(shè)計(jì)對建筑抗震起重要的基礎(chǔ)作用。建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)難以對建筑設(shè)計(jì)有很大的改動(dòng)，建筑設(shè)計(jì)已經(jīng)初步形成了，建筑結(jié)構(gòu)就必須按照原則服從建筑設(shè)計(jì)的要求。設(shè)計(jì)師在建筑方案能夠全面的考慮到抗震設(shè)計(jì)的要求，那么結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員按照建筑方案對結(jié)構(gòu)部件進(jìn)行科學(xué)、合理的布置，保證建筑結(jié)構(gòu)質(zhì)量與結(jié)構(gòu)剛度均勻分布，結(jié)構(gòu)受力和結(jié)構(gòu)變形共同協(xié)調(diào)，提高建筑結(jié)構(gòu)抗震性能和抗震承載能力；如果建筑方案沒有考慮到抗震的要求，直接給結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)帶來更大的難題，建筑布局設(shè)計(jì)限制結(jié)構(gòu)抗震布局設(shè)計(jì)。為了進(jìn)一步提高結(jié)構(gòu)部件抗震承載能力，就必須增大結(jié)構(gòu)構(gòu)件的截面面積，這樣又會(huì)造成很多不必要的浪費(fèi)。所以，在建筑抗震設(shè)計(jì)的過程中建筑單位要對建筑體型設(shè)計(jì)、建筑平面布置設(shè)計(jì)、屋頂建筑抗震設(shè)計(jì)等問題加以關(guān)注。
三．我建筑抗震設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
在建筑抗震設(shè)計(jì)領(lǐng)域，雖然我國在近年來有了長足的發(fā)展，但是，相比西方發(fā)達(dá)國家而言，發(fā)展緩慢，尤其是在抗震設(shè)計(jì)上，沒有能夠正確的處理好建筑設(shè)計(jì)和抗震設(shè)計(jì)的關(guān)系，雖然引進(jìn)了一些西方歐美抗震設(shè)計(jì)理念，但缺乏符合本國實(shí)際的理論技術(shù)創(chuàng)新。很大方面存在著缺陷，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.建筑抗震設(shè)計(jì)中缺乏科學(xué)規(guī)范的理論指導(dǎo)，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累；我國對地質(zhì)地震的認(rèn)識(shí)尚不夠完善，對地震的成因，預(yù)測，防治研究不夠深入，地震防治規(guī)范不夠科學(xué)。因此，在進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)時(shí)候，缺乏一定的科學(xué)依據(jù)，或依據(jù)的是不完善的理論。因此，難以在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中完美融合防震設(shè)計(jì)理念。
2.建筑抗震設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)立足于固定參數(shù)，而忽視了實(shí)際情況，設(shè)計(jì)完全依據(jù)“計(jì)算設(shè)計(jì)”完成。而且將一定的地震或力學(xué)參數(shù)做出固定的規(guī)范，比如，在我國地震設(shè)計(jì)研究中，把地震的降級(jí)系數(shù)統(tǒng)一規(guī)定為2.81，將小震賦予固定統(tǒng)計(jì)意義。而小震多用于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，結(jié)構(gòu)截面承載能力設(shè)計(jì)和變形的檢驗(yàn)計(jì)算，需要依據(jù)一定的實(shí)際情況而行的。
3.設(shè)計(jì)中，沒有能夠深入研究地震對建筑結(jié)構(gòu)破壞的層次和順序，難以做到重視主體的設(shè)計(jì)而兼顧細(xì)節(jié)問題。沒有能根據(jù)實(shí)際情況靈活變通的運(yùn)用抗震設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。
四，我國建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
1.我國的建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)要遵循中華人民共和國GB 500112010建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范。辯證靈活運(yùn)用其中抗震設(shè)計(jì)原則，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)施工標(biāo)準(zhǔn)，借鑒其中經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合房建本地實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)。
2.要堅(jiān)持實(shí)施多級(jí)防震措施。傳統(tǒng)房建結(jié)構(gòu)多采取的是三級(jí)設(shè)防措施，即小震不壞、中震可修、大震不倒。但在新的時(shí)期，房建結(jié)構(gòu)必須是采取的多級(jí)設(shè)防模式，保護(hù)建筑主體抗震能力，減輕經(jīng)濟(jì)損失，使得建筑抗震中更加安全。
3.將概念設(shè)計(jì)理論和基于性能的設(shè)計(jì)理論相結(jié)合。結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)施工地的具體實(shí)際情況，做出科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)勘探，掌握第一手資料，綜合分析考慮，做出最優(yōu)勢的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)組合。
五.建筑設(shè)計(jì)在建筑抗震設(shè)計(jì)中的幾個(gè)主要設(shè)計(jì)問題
1.建筑體型設(shè)計(jì)問題
建筑體型包括建筑的平面形狀和立體的空問形狀的設(shè)計(jì)。在建筑體型的設(shè)計(jì)中，應(yīng)盡可能地使平面和空間的形狀簡潔、規(guī)則，在平面形狀上，矩形、圓形、方形等對抗震來說，都是較好的體型。盡可能少做外凸和內(nèi)凹的體型，盡量避免不對稱的側(cè)翼和過長的側(cè)翼，在體型布置上使建筑結(jié)構(gòu)的質(zhì)量和剛度比較均勻地分布，避免產(chǎn)生因體型不對稱導(dǎo)致質(zhì)量與剛度不對稱而引起建筑物在抗震時(shí)發(fā)生扭轉(zhuǎn)反應(yīng)。在建筑設(shè)計(jì)中，為了建筑立面美觀和藝術(shù)上的創(chuàng)意，復(fù)雜的建筑體型是難以避免的，但是，在設(shè)計(jì)時(shí)一定要把建筑藝術(shù)、建筑使用功能同結(jié)構(gòu)抗震安全很好地結(jié)合起來。
2.建筑平面布置設(shè)計(jì)問題
建筑物的平面布置在建筑設(shè)計(jì)中是十分重要的部分，它直接反映建筑的使用功能和要求，同時(shí)它與建筑抗震關(guān)系很大，因此從概念上要解決的一個(gè)核心問題是，建筑平面設(shè)計(jì)上要盡可能做到使結(jié)構(gòu)的質(zhì)量和剛度分布均勻，對稱協(xié)調(diào)，避免突變，防止產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)效應(yīng)。在墻體布置上要均勻?qū)ΨQ；在抗震墻(剪力墻)布置上盡量與結(jié)構(gòu)抗震要求相結(jié)合；對剛度很大的樓、電梯井簡要居中布置，避免偏心扭轉(zhuǎn)地震效應(yīng)。在建筑平面布置的總體設(shè)計(jì)上要盡可能為結(jié)構(gòu)抗側(cè)力構(gòu)件的合理布置創(chuàng)造條件，使建筑使用功能要求與建筑結(jié)構(gòu)抗震要求融合成一體，充分發(fā)揮建筑設(shè)計(jì)在建筑抗震中的基礎(chǔ)作用。
3.建筑豎向布置設(shè)計(jì)問題
建筑的豎向布置設(shè)計(jì)問題在建筑設(shè)計(jì)中主要反映在建筑物沿高度(沿樓層)建筑結(jié)構(gòu)的質(zhì)量和剛度分布設(shè)計(jì)上。在工業(yè)和民用建筑中，無論單層和多層都存在此類問題。在建筑設(shè)計(jì)中，盡可能使建筑物沿豎向的剛度分布比較接近，應(yīng)特別重視使剪力墻布置比較均勻并使其能沿豎向貫通到建筑底部，不應(yīng)中斷或不到底；盡量避免某一樓層剛度過小；盡量避免產(chǎn)生
4.屋頂建筑抗震設(shè)計(jì)問題
設(shè)計(jì)高層和超高層建筑時(shí)，屋頂建筑抗震設(shè)計(jì)也是整個(gè)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。近幾十年來，從多數(shù)高層建筑抗震設(shè)計(jì)評定結(jié)果看，屋頂建筑設(shè)計(jì)還存在一些問題，例如：屋頂設(shè)計(jì)較高或者設(shè)計(jì)過重。屋頂設(shè)計(jì)較高或者設(shè)計(jì)過重，無形當(dāng)中加大了屋頂建筑變形，而且地震作用也加大了，尤其對自身和屋頂之下的建筑物的抗震作用都不利。有時(shí)屋頂建筑的重心和屋頂之下的中心不在同一直線上，如果屋頂?shù)目箓?cè)力墻和屋頂之下的抗側(cè)力強(qiáng)出現(xiàn)間斷，在地震發(fā)生時(shí)，帶來的地震扭轉(zhuǎn)作用也會(huì)更嚴(yán)重，對抗震更不利。所以，進(jìn)行屋頂建筑設(shè)計(jì)過程中時(shí)，應(yīng)該最大限度的降低屋頂建筑的高度。選用強(qiáng)度較高、輕質(zhì)、剛度均勻的材料，使得地震作用傳遞不受阻礙；屋頂重心和屋頂之下的建筑中心在同一直線上；如果屋頂建筑非常高，屋頂建筑就必須具有較強(qiáng)的抗震性，讓屋頂建筑地震作用和突變降低到最小，盡量避免發(fā)生扭轉(zhuǎn)效應(yīng)。
六.結(jié)束語
建筑行業(yè)關(guān)系到我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到國民的生命財(cái)產(chǎn)安全，加強(qiáng)建筑抗震設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)，提高抗震能力，是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的客觀要求。因此實(shí)施科學(xué)合理的設(shè)計(jì)方法，科學(xué)處理建筑設(shè)計(jì)和抗震設(shè)計(jì)的關(guān)系。建筑設(shè)計(jì)是整個(gè)建筑抗震設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，二者存在著密切的聯(lián)系，共同為提高建筑整體抗震性能提供了強(qiáng)大的支撐。在進(jìn)行建筑的抗震設(shè)計(jì)時(shí)候，必須要將建筑的建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)綜合協(xié)調(diào)起來，實(shí)現(xiàn)二者的配合，共同為建筑整體的抗震設(shè)計(jì)發(fā)揮出更強(qiáng)大的作用。
參考文獻(xiàn)：
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漢陽大學(xué)的校訓(xùn)是“愛之實(shí)踐”，愛，主要聽說漢陽大學(xué)也是一個(gè)教會(huì)學(xué)校，而且說到愛心，本人確實(shí)也在周圍韓國人堅(jiān)韌的性格但溫順的品行中有所體會(huì)，“實(shí)踐”的校訓(xùn)重心，在建筑學(xué)院中同樣表現(xiàn)得淋漓盡致，除了重視對社會(huì)發(fā)展環(huán)境地了解，學(xué)校還特別重視對學(xué)生動(dòng)手及表現(xiàn)能力地鍛煉和培養(yǎng)。另一個(gè)重要特點(diǎn)就是順應(yīng)它的實(shí)踐為主要目的而實(shí)現(xiàn)的不斷地循序更新。這不光表現(xiàn)在它整個(gè)教學(xué)體系的組成上，也體現(xiàn)在它的教育方式方法，老師講義的主題設(shè)計(jì)上。漢陽大學(xué)具有較悠久的校史，1939年建校，1948年從韓國最早的4年制建筑工學(xué)專業(yè)發(fā)展以來，成為韓國產(chǎn)業(yè)化專業(yè)院校中很有前途的建筑教育名校。建校以來培養(yǎng)了12000余名優(yōu)秀畢業(yè)生，成為韓國的建筑設(shè)計(jì)，施工，教育界的中流砥柱。幾乎占韓國建筑界活動(dòng)者的40%。
二.建筑學(xué)院教育構(gòu)成體系的主要特征
教育體制主要受（日本，歐洲）影響建筑學(xué)教育體制實(shí)際是亞洲傳統(tǒng)教育方式與西方新學(xué)院派教育特色的架接與活化。即以日本教學(xué)方式為主要參考對象大量引入西方先進(jìn)教學(xué)方式的教學(xué)特點(diǎn)。
日本的大學(xué)是較早接受西方先進(jìn)自由文化的亞洲的大學(xué)。在接受先進(jìn)文明的過程中，又經(jīng)過了本土性地過渡和吸收，所以具有既有先進(jìn)性又符合亞洲文化特性的雙重優(yōu)勢，中國也是較早吸收西方教學(xué)思路的東亞國家，并且也已經(jīng)實(shí)行建筑學(xué)認(rèn)證的考核體制多年，所以畢業(yè)于日本東京大學(xué)的樸龍煥院長和畢業(yè)于中國清華大學(xué)的韓東洙系主任應(yīng)該是把持亞洲傳統(tǒng)教育體制的領(lǐng)軍人員而分別畢業(yè)于賓西法尼亞大學(xué)，法國高等研究院，美國加利福尼亞大學(xué)，德克薩斯大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)，澳大利亞的悉尼大學(xué)等西方名牌院校的教授隊(duì)伍則是吸收及傳播西方先進(jìn)教學(xué)方式的重要成員，更好地促進(jìn)西方：講課-討論-siminar-lab.的教學(xué)方式的實(shí)現(xiàn)。
教育師資構(gòu)成:
漢陽大學(xué)建筑學(xué)教授的任用制度比較嚴(yán)格。任用形式包括專任教授，簽約教授，外聘教授，責(zé)任教授，定期講師等五種任用形式的教授。對專任教授的要求是：要有著名大學(xué)的博士學(xué)位，要有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，或有國內(nèi)建筑師資格及碩士以上學(xué)位。為了保證建筑學(xué)院能動(dòng)的建筑學(xué)教育，還會(huì)定期選擇業(yè)務(wù)活動(dòng)中較為活躍的建筑師作為簽約教授，認(rèn)用期為2年。為確保各專業(yè)領(lǐng)域的完整，學(xué)校會(huì)盡量保證教師畢業(yè)學(xué)校的多樣化，工作經(jīng)歷的差別化，還會(huì)盡可能地任用外國教授，現(xiàn)在漢陽大學(xué)建筑學(xué)院共有專職教授19名，（其中建筑學(xué)部11名，包括2名簽約教授）建筑學(xué)部外還有2名外聘教授。責(zé)任教授5名，定期講師33名，共有59名教授組成。
三.學(xué)部和大學(xué)院的教學(xué)方式的特征構(gòu)成分析
1.本科生教育：
漢陽大學(xué)建筑學(xué)院對于本科學(xué)生的選拔標(biāo)準(zhǔn)
2005年開始，學(xué)部開始分為建筑學(xué)和工學(xué)兩個(gè)部分。在學(xué)生的招收方面，包括定期招生和隨時(shí)擴(kuò)招兩種。對于那些不定期進(jìn)行擴(kuò)招的學(xué)生要對其進(jìn)行建筑學(xué)教育的適應(yīng)能力和建筑設(shè)計(jì)才能的考核。但是不論是定期的還是擴(kuò)招的學(xué)生，都要求高考成績是一等以上。對于建筑學(xué)很感興趣的其他專業(yè)，其他學(xué)校的學(xué)生，在學(xué)校所規(guī)定的日程范圍內(nèi)可以通過轉(zhuǎn)系河插班的方式。這種轉(zhuǎn)系的學(xué)生要有最少2學(xué)期以上的大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。如果通過考試的話，即可插入三年級(jí)。這種插班制度，主要是從3年級(jí)開始插入。
1)培育重心：對學(xué)生的培養(yǎng)主要是針對學(xué)生將來就業(yè)所需的主要技能，要求，學(xué)生本身的興趣和專業(yè)接受適應(yīng)能力來進(jìn)行的選擇性，對象性的實(shí)施方案。
2)教育情況
在教育方式上，理論與實(shí)踐相結(jié)合是他們遵循的宗旨，甚至教師的講義很多情況是每年更新，不光是小范圍地?cái)U(kuò)展添加，而且還會(huì)有主題地循環(huán)改革，設(shè)計(jì)課的設(shè)計(jì)主題，很多情況是每年更新，除了各個(gè)階段學(xué)生能力培養(yǎng)的主旨相同外，訓(xùn)練形式，設(shè)計(jì)的開展手法、表現(xiàn)形式都有一定的變化。學(xué)院除了在教授制度上大量聘用對外國教學(xué)方式較為了解的西方大學(xué)教授，還很注重與西方各個(gè)教學(xué)研究體系的直接交流和合作。漢陽大學(xué)與莫斯科大學(xué)，日本東北大學(xué)防災(zāi)研究所，東京大學(xué)地震工學(xué)研究所，日本國土建設(shè)性建筑研究所，意大利羅馬大學(xué)，法國La villette大學(xué)，意大利威尼斯IUAV大學(xué)建筑設(shè)計(jì)學(xué)院，加泰隆尼亞理工大學(xué)，特里布哈努曼-多卡宮工學(xué)大學(xué)等國外研究學(xué)院組織有交流。從02年開始與法國La villette大學(xué)，意大利羅馬大學(xué)，中國清華大學(xué)，東南大學(xué)建筑學(xué)院，國立臺(tái)灣大學(xué)建筑與城市研究院，東京大學(xué)研究生院工學(xué)系研究科，西班牙巴塞羅那大學(xué)，中國蘇州科技大學(xué)建筑系，西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)院，臺(tái)灣國立成功大學(xué)規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)院等有學(xué)術(shù)交流和交換學(xué)生等活動(dòng)。
整個(gè)教學(xué)過程，不但重視與國際前沿的標(biāo)準(zhǔn)接軌，而且重視對國家傳統(tǒng)文化的傳承。像本科二年級(jí)的韓國建筑史課的彩畫實(shí)習(xí)，除了幾個(gè)歷史文化學(xué)專業(yè)學(xué)校外，只有漢陽大學(xué)建筑學(xué)院才有的歷史文化體驗(yàn)實(shí)習(xí)課。不但加深了同學(xué)對本國建筑歷史文化的深入了解也增加了學(xué)生專業(yè)技能地實(shí)踐機(jī)會(huì)。
漢陽大學(xué)建筑學(xué)本科修課表
實(shí)用英語會(huì)話1
設(shè)計(jì)信息的理解
數(shù)學(xué)和幾何學(xué)
新生研討會(huì)
3 3
3
1
專業(yè)英語
物理學(xué)的概念
語言與文字
科學(xué)技術(shù)的哲學(xué)理解
3
3
32
基礎(chǔ)表現(xiàn)1
3
基礎(chǔ)表現(xiàn) 2
3
藝術(shù)/設(shè)計(jì)1
3
藝術(shù)/設(shè)計(jì)2
3
建筑CAD
3
電腦制圖
3
39(21+18)
韓國建筑史
3
西洋建筑史
3
現(xiàn)代建筑史
3
都市史
3
建筑設(shè)計(jì)論
3
建筑論
3
建筑規(guī)劃
3
區(qū)域規(guī)劃
3
基礎(chǔ)設(shè)計(jì)1
3
基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 2
3
建筑設(shè)計(jì)1
6
建筑設(shè)計(jì)2
6
建筑設(shè)計(jì)3
6
建筑設(shè)計(jì)4
6
建筑設(shè)計(jì)5
6
建筑設(shè)計(jì)6
6
建筑設(shè)計(jì)7
6
建筑設(shè)計(jì)8
6
3
建筑構(gòu)造系統(tǒng)
3
建筑構(gòu)法
3
建筑構(gòu)造力學(xué)
3
建筑構(gòu)造規(guī)劃
3
24(12+6+6)
建筑環(huán)境工學(xué)
3
建筑設(shè)備概論
3
24(12+6+6)
3
建筑材料
3
建筑施工規(guī)劃
3
24(12+6+6)
3
建筑計(jì)劃
3
建筑業(yè)務(wù)實(shí)踐
3
建筑研究1
3
建筑研究2
3
住居論
空間形態(tài)論
數(shù)字設(shè)計(jì)系統(tǒng)
3
3
3
室內(nèi)設(shè)計(jì)
造景學(xué)
建筑細(xì)部美學(xué)
3
3
3
東洋建筑史
近代建筑作品分析
現(xiàn)代都市論
3
3
3
建筑防災(zāi)論
環(huán)境和生態(tài)建筑
建筑經(jīng)營
3
3
3
漢陽大學(xué)的教育方案為低年級(jí)的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)是通過空間設(shè)計(jì)進(jìn)行設(shè)計(jì)體驗(yàn)實(shí)踐。以成組作業(yè)的形式訓(xùn)練大家的協(xié)作能力。而到了更高年級(jí)則以大的教學(xué)訓(xùn)練方向?yàn)榛A(chǔ)，每年緊隨社會(huì)主流方向而采用不同的設(shè)計(jì)題目。學(xué)生可以自行選擇插入點(diǎn)和核心元素來自由發(fā)揮。
從課表的內(nèi)容可以看出，理論和實(shí)踐并重。除動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)的課程外，而對理論標(biāo)準(zhǔn)要求同樣不遜于實(shí)踐，從二年級(jí)開始，理論課的課堂作業(yè)，老師就開始不同程度地要求學(xué)生作一些相關(guān)建筑物，展示會(huì)的觀覽心得，讀書心得，分析當(dāng)前設(shè)計(jì)領(lǐng)域的較受矚目的設(shè)計(jì)師作品，并開展一些分析討論會(huì)。不但培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)建筑，理解建筑的能力，對其理論分析能力進(jìn)行初步培養(yǎng)。同時(shí)借助首爾處于韓國首都的地利之便，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的需要，請社會(huì)上當(dāng)前較為活躍，較為有成就的設(shè)計(jì)師到課堂上作發(fā)言，給學(xué)生傳授最前沿的設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)方法。
下面以漢陽大學(xué)本科生2007-2008年的學(xué)生作品為例來具體介紹說明各個(gè)學(xué)年建筑學(xué)的教育特色。
第一學(xué)年
基于第一學(xué)年的學(xué)生第一次接觸設(shè)計(jì)課，這學(xué)期主要強(qiáng)調(diào)分析盡量多的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，從上半學(xué)期開始，學(xué)生將被要求遞交一些報(bào)告來證明他們對所給題目的分析能力。范圍則從實(shí)體元素到社會(huì)現(xiàn)象。下半學(xué)期課程包括的設(shè)計(jì)不屬于必修，定義為建筑與材料的關(guān)系，這學(xué)期的設(shè)計(jì)重心是手工作業(yè)，學(xué)生要通過成組作業(yè)的方式實(shí)現(xiàn)。
第二學(xué)年
這個(gè)學(xué)期給學(xué)生更深入地介紹建筑設(shè)計(jì)的過程，讓學(xué)生更明確學(xué)科包括的三個(gè)部分，建筑維度重心地發(fā)展。這學(xué)期主要讓學(xué)生調(diào)查，研究，閱讀，欣賞，理解修建個(gè)性空間的不同方式。
這個(gè)學(xué)期的重心是讓學(xué)生意識(shí)空間設(shè)定的過程是有動(dòng)機(jī)并被社會(huì)、文化、技術(shù)等多種因素所控制的。在了解這些過程的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生繪圖，做模型和修造的基本原則。讓學(xué)生知道并熟悉2維畫面和3維空間模型之間媒介的相互貫通性。
第三學(xué)年
這個(gè)階段的學(xué)習(xí)要求更廣泛，更深入細(xì)致地理解建筑，文化和各學(xué)科之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)構(gòu)成。地塊和工程的結(jié)構(gòu)不只是解決空間功能問題，還有一個(gè)統(tǒng)合的概念。這學(xué)期是以探索整個(gè)建設(shè)過程中的結(jié)構(gòu)體系和材料理念 。
第四學(xué)年
城市不止是一個(gè)無價(jià) 的結(jié)構(gòu)體的物理集核，在這個(gè)學(xué)期，會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)城市是一個(gè)通過社會(huì)現(xiàn)象清晰體現(xiàn)空間組織體系如何改變空間形態(tài)的歷史性地域。建筑既可視為城市矛盾調(diào)解員同時(shí)又是增加一定矛盾的角色。學(xué)生需要理解理想與現(xiàn)實(shí)之間私人領(lǐng)域與公有土地的縮張構(gòu)成機(jī)制。
第五學(xué)年
這是一個(gè)根據(jù)各自的設(shè)計(jì)理念獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)年。學(xué)生能夠通過作業(yè)更好地訓(xùn)練和應(yīng)用前幾個(gè)學(xué)期所獲得的知識(shí)，技能。學(xué)生這個(gè)學(xué)期作業(yè)的建筑價(jià)值體系將證實(shí)他們的能力并作為最后第五學(xué)期的最終成績。學(xué)生可以自己選擇主題和地塊，這不僅是代表學(xué)生的最后成績。更重要的是它展示了學(xué)生通過自己的邏輯思考而獲得最終構(gòu)想的過程。對于大學(xué)畢業(yè)生來說如何用建筑來實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)社會(huì)生活文化的能力始終被給予極大的重視。學(xué)生在前半學(xué)期為設(shè)計(jì)構(gòu)想形成期間，這期間學(xué)校管理更加嚴(yán)格，老師幾乎一周一次地跟蹤指導(dǎo)。指導(dǎo)老師將提供改評，幫助學(xué)生運(yùn)用自己邏輯來解決一些程序，地形規(guī)劃，基本設(shè)計(jì)和繪制、制造作品中的問題。完成的作品則將參加畢業(yè)展覽。
本科教學(xué)較為注重深入細(xì)致的多種專業(yè)技能的培養(yǎng)，像第五學(xué)年為研究論文準(zhǔn)備學(xué)期，設(shè)置有畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種可選擇畢業(yè)方式，體現(xiàn)出學(xué)校對即將步入設(shè)計(jì)崗位的學(xué)生實(shí)踐工作能力的重視。經(jīng)過三個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生可以選擇自己的論文指導(dǎo)老師及設(shè)計(jì)組，這是一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)期。學(xué)生選擇自己畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的主題和地塊，與低年級(jí)設(shè)計(jì)相比，畢業(yè)設(shè)計(jì)需要一開始就投入更多的精力并需要通過一些自己制作的設(shè)計(jì)圖和簡單模型反映他們對自己設(shè)計(jì)作品的理念。結(jié)構(gòu)，機(jī)械特點(diǎn)的理解。最后的作品將作為畢業(yè)展覽展出。而且為即將升入研究生搞理論研究的學(xué)生提供培養(yǎng)研究能力機(jī)會(huì)。這應(yīng)該也是為了適應(yīng)當(dāng)前研究生院教育比重日漸增大的趨勢，學(xué)生通過這些細(xì)分專業(yè)，研究主題的學(xué)習(xí)，可以更早地適應(yīng)研究生院的學(xué)習(xí)方式，提高研究能力。
升學(xué)情況
由于韓國大學(xué)和中國大學(xué)的入學(xué)制度不一樣，有春季學(xué)期和秋季學(xué)期兩個(gè)入學(xué)學(xué)期，而且在韓國學(xué)生入學(xué)和休學(xué)制度比較靈活，再加上韓國男生的義務(wù)參軍制度，所以學(xué)生的流動(dòng)性較大，很多時(shí)候2000年入學(xué)的到08年還沒有畢業(yè)，所以一般的畢業(yè)生數(shù)跟入學(xué)的人數(shù)不完全相符合。以漢陽大學(xué)建筑學(xué)院07.9-08.2的畢業(yè)生情況為例（見下表）
07-08.2畢業(yè)生情況
專業(yè)
總畢業(yè)生人數(shù)
求職人數(shù)
升研究生人數(shù)
未求職人數(shù)
其他
建筑設(shè)計(jì)專業(yè)
30
13
5
3
9
各部分占總?cè)藬?shù)比例
43%
17%
10%
30%
共有畢業(yè)生30人，其中有13名學(xué)生求職了，這其中5名就職于空間設(shè)計(jì)事務(wù)所，2名就職于三星物業(yè)，1名就職于黃土真建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所（是韓國比較有名的建筑師，近年以作韓國傳統(tǒng)家屋方案出名），還有少數(shù)就職于其他一些韓國較大的設(shè)計(jì)事務(wù)所。另有5名升入研究生，其中三名直接升入漢陽大學(xué)，一名首爾大學(xué)，一名韓國綜合藝術(shù)學(xué)校。其余9名出國留學(xué)或參軍。漢陽大學(xué)建筑學(xué)院的本科生設(shè)計(jì)教育的指導(dǎo)內(nèi)容全面而實(shí)用，訓(xùn)練了學(xué)生較強(qiáng)得動(dòng)手能力.所以社會(huì)相應(yīng)機(jī)構(gòu)對漢陽大學(xué)建筑系畢業(yè)生也給予了較合適的反饋
2.研究生院教育:
1)培育重心：理論能力的深入和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)
本科生階段必修的理論課并不多，只占全部課程的六分之一。但從四學(xué)年開始又出現(xiàn)了較多的理論課。占所有選修課的二分之一，共包括12門專業(yè)課，而到了研究生階段，除了建筑設(shè)計(jì)專業(yè)有四門設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)課以外，其他皆為理論課。
2)教育情況
學(xué)生的培養(yǎng)方式
漢陽大學(xué)建筑學(xué)院的研究生教育課程與中國的課程教授方式稍微不同，借鑒西方教育方式又延傳東方國家教育理念，進(jìn)入研究生院以后，實(shí)行學(xué)分積累制，碩士期間一般是36個(gè)學(xué)分，并且還要完成碩士論文，而博士則需要在36個(gè)學(xué)分的基礎(chǔ)上再修24個(gè)學(xué)分，達(dá)到60個(gè)學(xué)分，并且完成畢業(yè)論文即可畢業(yè)。 從課程設(shè)置和學(xué)分?jǐn)?shù)量上與中國的很多大學(xué)不同。而且在課程上除建筑設(shè)計(jì)專業(yè)部分碩士的建筑設(shè)計(jì)課和很少的幾門只為博士開設(shè)的課外。大部分的理論課是碩士和博士同時(shí)選的，這一點(diǎn)也與中國許多院校碩博士課程較明確分化的情況不一樣。并且還可以跨專業(yè)學(xué)分交換和跨學(xué)校學(xué)分交換，就像首爾市就有10所院校是互相承認(rèn)學(xué)分，實(shí)現(xiàn)學(xué)分交換的。
研究生授課的方式也更加重理論深度，并且更重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，教授方法上也更西化一些，比較注重學(xué)生自己的想法和創(chuàng)造靈感的培養(yǎng)，即自己延伸和解讀方案的能力，設(shè)計(jì)不單單是簡單的學(xué)院派似的根據(jù)固定地形，固定設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)套用而作設(shè)計(jì)，而是在隨機(jī)選定的地形中，學(xué)生自己構(gòu)想比較合適的功能構(gòu)成，體塊形態(tài)。像在建筑聲學(xué)的課上，老師除了講授一些建筑聲學(xué)的理論及建筑設(shè)計(jì)中對建筑聲學(xué)理論的應(yīng)用，在設(shè)計(jì)實(shí)踐中，老師還設(shè)計(jì)了多種類型的設(shè)計(jì)作業(yè)。首先是讓學(xué)生選擇一幅自己喜歡的畫作，把畫作分析成自己認(rèn)為的聲音，并采集聲音文件，制作成一個(gè)聲音作品。然后將聲音作品，還原成一個(gè)圖像作品，最后實(shí)現(xiàn)到建筑物設(shè)計(jì)中。（見圖）
設(shè)計(jì)課中，學(xué)生基本上也是用一個(gè)學(xué)期或半個(gè)學(xué)期來完成一個(gè)方案，幾乎每個(gè)星期老師都會(huì)給學(xué)生分析方案，而學(xué)生每一次都要做出一個(gè)或電腦或手工制作的體塊模型作為自己新想法的表現(xiàn)。而且每次期中或期末評圖，學(xué)生都要為自己的設(shè)計(jì)作很認(rèn)真地表現(xiàn)和講解分析，并有 多個(gè)教授進(jìn)行綜合審評。碩士研究生的畢業(yè)狀況以07.9-08.2的畢業(yè)生情況為例來看，見下表
專業(yè)
總畢業(yè)生人數(shù)
求職人數(shù)
未求職人數(shù)
其他
建筑設(shè)計(jì)專業(yè)
13
10
3
各部分占總?cè)藬?shù)比例
77%
13%
由于只有13名畢業(yè)生，而且都是設(shè)計(jì)專業(yè)的，所以大部分去了：設(shè)計(jì)希望，三友設(shè)計(jì)，建元設(shè)計(jì)，建筑師事務(wù)所OCA，BMP設(shè)計(jì)等韓國較為有名的設(shè)計(jì)事務(wù)所，而其他的大部分為準(zhǔn)備就業(yè)狀態(tài)。
四.總結(jié)
漢陽大學(xué)是基根于亞洲又積極吸收模仿歐美等著名大學(xué)的先進(jìn)教育體系，再根據(jù)自身因素，合理的吸收，運(yùn)用和發(fā)展。采用多種教師聘任制度，定期與擴(kuò)招相結(jié)合的招生制度等以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，能很好地提高教學(xué)質(zhì)量的較為先進(jìn)合理的制度體系。從本科教育開始漢陽大學(xué)就以理論與實(shí)踐相結(jié)合，傳統(tǒng)與創(chuàng)新兩手緊顧的原則指導(dǎo)其教學(xué)。對學(xué)生的培養(yǎng)上，也根據(jù)社會(huì)上多角色的需要狀況，通過調(diào)節(jié)師資，安排學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供全方面的教育。
論文摘要:本文對我國生態(tài)建筑的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了回顧，指出我國生態(tài)建筑存在的問題，提出了我國生態(tài)建筑的發(fā)展的思路與對策。生態(tài)化的思想是人類的取向和必然選擇，城市和建筑設(shè)計(jì)的生態(tài)化是歷史發(fā)展的必然趨勢。
牛態(tài)工程是既古老又年輕，既通俗又深?yuàn)W的一門學(xué)科。研究內(nèi)容涉及到農(nóng)業(yè)生態(tài)工程、生態(tài)，及生態(tài)城鎮(zhèn)建設(shè)、節(jié)水與廢水處理及利用、山區(qū)小流域治理與開發(fā)等眾多領(lǐng)域。生態(tài)建筑作為其中的一個(gè)領(lǐng)域引起建筑界的高度重視，其作為一門學(xué)科誕生至今不過40多年的歷史，20世紀(jì)60年代美籍意大利建筑師保羅?索勒爾把生態(tài)學(xué)Ecology和建筑學(xué)Architecture兩詞合并成為Arcology，即生態(tài)建筑學(xué)。此后麥克哈格、吳良墉等建筑師開始了生態(tài)建筑的研究，經(jīng)過幾十年的探索，生態(tài)建筑在理論與實(shí)踐方面取得了一定的進(jìn)展。
一、我國生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀
在20世紀(jì)80年代顧孟潮就提出了“未來的世界是生態(tài)建筑學(xué)的時(shí)代”的觀點(diǎn)，1994年5月，中國政府頒布了《中國21世紀(jì)議程—中國21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮鋤，從我國的具體國情出發(fā)提出人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略。1972年斯德哥爾摩聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議以后，我國環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)日益擴(kuò)大和深人，以追求人與自然和諧共處為目標(biāo)的綠色革命蓬勃展開。1996年3月，中國國家環(huán)保局推出兩大舉措:一是實(shí)行污染物排放總量控制;二是實(shí)施“中國跨世紀(jì)綠色工程計(jì)劃”—在九五期間重點(diǎn)治理淮河、海河、遼河等的污染。1996年國家自然科學(xué)基金委員會(huì)正式將“綠色建筑體系研究列為九五重點(diǎn)資助課題”，1998年又將“可持續(xù)發(fā)展的中國人居環(huán)境研究”列為重點(diǎn)資助項(xiàng)目。2000年我國頒布了《建筑節(jié)能技術(shù)政策》;2001年，建設(shè)部通過雄錄色生態(tài)住宅小區(qū)建設(shè)要點(diǎn)與技術(shù)導(dǎo)貝邸首次明確提出了綠色生態(tài)小區(qū)的概念、內(nèi)涵;2001年開始實(shí)行仁夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》;2001年我國第一部生態(tài)住宅評估標(biāo)準(zhǔn)《中國生態(tài)住宅技術(shù)評估手刪出臺(tái)，以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以節(jié)約資源、防污染、保護(hù)生態(tài)為主題，創(chuàng)造健康、舒適的居住環(huán)境，推進(jìn)住宅產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
二、我國生態(tài)建筑發(fā)展存在的問題
1、缺乏對生態(tài)建筑的正確理解
生態(tài)建筑的概念國內(nèi)外學(xué)術(shù)界有許多不同的解釋，但核心的內(nèi)容是根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，運(yùn)用建筑學(xué)、生態(tài)學(xué)的基本原理，合理安排組織建筑與其他相關(guān)因素的關(guān)系，使建筑物與其周圍環(huán)境成為一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體，同時(shí)具有良好的室內(nèi)氣候條件和建筑物的自我調(diào)節(jié)能力，并具有節(jié)地、節(jié)水、節(jié)能、減少污染、延長建筑壽命、改善生態(tài)環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)。但是有人認(rèn)為只要將建筑物周圍加一些綠化就是生態(tài)建筑，在建筑物內(nèi)部點(diǎn)綴一些植物就是生態(tài)建筑，建筑物單純的節(jié)能就是生態(tài)建筑，還有人認(rèn)為建筑的平面將來有重新劃分的可能就是生態(tài)建筑等等。但這些觀點(diǎn)只停留在生態(tài)建筑的表面，對生態(tài)建筑的理解是不全面的。
2、缺乏對農(nóng)村生態(tài)建筑的系統(tǒng)研究
我國作為發(fā)展中國家生態(tài)建筑的系統(tǒng)研究不平衡，其中城鄉(xiāng)的差別較大。目前各個(gè)學(xué)科研究的重點(diǎn)大多局限在比較發(fā)達(dá)的城市，缺乏對農(nóng)村居住環(huán)境的系統(tǒng)研究，特別是東北地區(qū)。大部分的研究都從本學(xué)科(生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)、農(nóng)業(yè)建筑學(xué)、能源學(xué))的專業(yè)角度出發(fā)，雖然研究的內(nèi)容較為豐富，但是各個(gè)學(xué)科之間沒有很好的結(jié)合起來進(jìn)行深人的研究，特別是如何在特定地區(qū)將人居環(huán)境與植物環(huán)境工程結(jié)合起來是函待解決的課題。
3、缺乏生態(tài)建筑的廣泛實(shí)踐
目前，我國建筑界發(fā)表了許多關(guān)于生態(tài)建筑的論文，這些論文對于宣傳可持續(xù)發(fā)展的思想、推動(dòng)生態(tài)建筑的發(fā)展起到了一定的積極作用，但絕大多數(shù)的論文都停留在關(guān)于生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的理論框架、設(shè)計(jì)原則及生態(tài)學(xué)理論對建筑學(xué)的指導(dǎo)、國外先進(jìn)生態(tài)建筑的經(jīng)驗(yàn)介紹，缺乏實(shí)際工程實(shí)踐模式、計(jì)算機(jī)模擬、環(huán)境效果的測試分析。
三、我國生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展思路與對策
從本質(zhì)上講，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)是一種由生態(tài)倫理觀、生態(tài)美學(xué)觀共同駕馭的城市建筑發(fā)展觀。在實(shí)踐中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)思路可著重從以下幾個(gè)方面:
1、貫徹以人為本的人文原則。
國際建筑師聯(lián)合會(huì)第十四次會(huì)議宣言指出:“經(jīng)濟(jì)規(guī)劃、城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是探索并滿足人的各種需求”。滿足人類生存和發(fā)展的需求，不僅是建筑發(fā)展的最終目標(biāo)，而且是人類社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力。在未來建筑設(shè)計(jì)中，要充分認(rèn)識(shí)和確定人的主體地位和人與自然的雙向互動(dòng)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)把關(guān)心人、尊重人的宗旨具體體現(xiàn)在城市空間的創(chuàng)造中，以適應(yīng)不同階層、不同年齡、不同職業(yè)的市民的多樣化需求。
2、善于因地制宜，尊重環(huán)境屬性。
根據(jù)生態(tài)學(xué)的進(jìn)化論，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)包含著資源的經(jīng)濟(jì)利用問題，其中首要的是土地的利用問題。今后城市的發(fā)展，勢必在有限的土地資源內(nèi)展開，為了節(jié)省有限的土地，必須建立高效的空間體系，如在地面上建立親和大自然、充滿人情味的低層高密度建筑;利用生態(tài)技術(shù)建立起巨構(gòu)城市，向地上空間要效益;充分開展城市地下空間的綜合利用研究等，使城市地面、地下、空中連接為有機(jī)協(xié)調(diào)的立體網(wǎng)絡(luò)。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)與環(huán)境具有最佳關(guān)系，對環(huán)境破壞最小，一并充分發(fā)揮環(huán)境效益。與環(huán)境互選共生、共同增長是生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的重要原因之一。建筑的選擇做到充分利用原有的地形、地貌，與周圍的環(huán)境特點(diǎn)以及當(dāng)?shù)氐牡乩砼c氣候特征相適應(yīng)，做到“因地制宜”。
3、增強(qiáng)使用者與自然環(huán)境的結(jié)合和協(xié)調(diào)。
建筑物作為聯(lián)系使用者與自然環(huán)境的橋梁，應(yīng)盡可能多地將自然的元素引人使用者身邊，這也是生態(tài)原則的一個(gè)重要體現(xiàn)。人是自然環(huán)境的一分子，人的活動(dòng)必須建立在生態(tài)化的基礎(chǔ)上，必須與環(huán)境建立起一種新的結(jié)合和協(xié)調(diào)關(guān)系。從建筑設(shè)計(jì)到建筑建造、使用、報(bào)廢的全過程中，生態(tài)建筑對環(huán)境的破壞影響最小。與以往建筑設(shè)計(jì)相同，生態(tài)建筑應(yīng)致力于為人類提供品質(zhì)最佳的空間和環(huán)境，即使建筑本身對環(huán)境污染很小，極為節(jié)能，但如果人們的各項(xiàng)活動(dòng)無法在建筑空間中順利展開，其空間的存在與人的功能需求格格不人，這樣的建筑無疑是失敗的。生態(tài)建筑的功能應(yīng)更趨合理，空間更加宜人，更有助于使用者與自然環(huán)境間的交流。它應(yīng)該具備更良好的物理環(huán)境，盡可能地采用自然采光、自然通風(fēng)，并具有抵御自然災(zāi)害的能力。
4、增加“綠色”面積，保護(hù)生態(tài)平衡
生態(tài)建筑外部與自然相呼應(yīng)，內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)也應(yīng)綠色化，即通過精心的室內(nèi)設(shè)計(jì)，將室外的綠色引人室內(nèi)環(huán)境。綠色植物可以制造氧氣，吸收各種有害氣體、慮塵、調(diào)節(jié)濕度、溫度、減少噪音等。生態(tài)建筑的興起為綠化環(huán)境開辟了廣闊天地。通過建筑設(shè)計(jì)，可以使室內(nèi)空間室外化，運(yùn)用綠化、水面等劃分空間，這些設(shè)計(jì)手法在建筑創(chuàng)作上最為常見。如建筑物內(nèi)的共享大廳、內(nèi)庭院，在其上部加一個(gè)可調(diào)節(jié)的開啟式屋頂，根據(jù)時(shí)間季節(jié)的變化，由計(jì)算機(jī)或人工控制，達(dá)到室內(nèi)溫濕度的調(diào)節(jié)，又可使室內(nèi)外空間連成一體。另一種設(shè)計(jì)手法也被建筑師經(jīng)常應(yīng)用:屋面綠化。不僅美化了環(huán)境，獲得了良好的景觀，而且對屋面剛性防水有維護(hù)作用。生態(tài)建筑在保護(hù)生態(tài)平衡、提高人居的自然度方面大有作為。新晨
根據(jù)以上發(fā)展思路，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)對策可以在以下幾個(gè)具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行操作。
首先，在宏觀環(huán)境方面，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)要根據(jù)生態(tài)原則了解城市發(fā)展的自然過程，用它來指導(dǎo)土地的利用和開發(fā)建設(shè)，同時(shí)協(xié)調(diào)好城市內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外部環(huán)境的關(guān)系，在空間利用方式、強(qiáng)度、結(jié)構(gòu)和功能配置等方面與自然生態(tài)系統(tǒng)相適應(yīng);區(qū)域規(guī)劃，則要與城市整體環(huán)境所設(shè)立的系統(tǒng)相銜接，研究探討城市改造、更新過程中的復(fù)合生態(tài)問題等。其次，在微觀環(huán)境方面，如單體建筑設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)等，要處理好整體與局部、建筑與自然因素的關(guān)系。由于微觀環(huán)境方面極具廣泛性和靈活性，所以，其具體途徑和式、法非常豐富，蘊(yùn)含著廣闊的創(chuàng)造性生機(jī)。
另外，要完善生態(tài)建筑設(shè)計(jì)法律和規(guī)范。法律規(guī)范是建筑設(shè)計(jì)的基本依，直接影響我國生態(tài)建筑研究的戰(zhàn)略方向。在生態(tài)建設(shè)方面，目前我國已頒布了仲華人民共和國節(jié)約能源法》、《中華人民共和國大氣污染防治M-)、《民用建筑節(jié)能管理規(guī)Z}、佚于推進(jìn)住宅產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化提高住宅質(zhì)量的若干意R113等法律法規(guī)，對我國節(jié)約建筑能耗，保護(hù)環(huán)境，保障人體健康，推進(jìn)住宅產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化起到了積極的推動(dòng)作用。政府通過立法對建材選擇、每平米能耗標(biāo)準(zhǔn)，對生態(tài)技術(shù)研究、對可再生能源的開發(fā)等進(jìn)行規(guī)范，不僅使建筑設(shè)計(jì)中采用的生態(tài)策略具有法律依，而且限制不利于生態(tài)環(huán)境和人體健康的建設(shè)行為，鼓勵(lì)有利于生態(tài)環(huán)境和人體健康的建設(shè)行為，從而推動(dòng)生態(tài)建筑的發(fā)展和小康社會(huì)的全面建設(shè)。
摘要：河北工程大學(xué)建筑學(xué)院四年級(jí)實(shí)行的是建筑設(shè)計(jì)工作室制度。即有若干個(gè)工作室，每個(gè)工作室配備一個(gè)有資歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師，帶著大概10個(gè)左右的建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生，研究一個(gè)建筑設(shè)計(jì)方向。工作室制度有其積極的一面，就是每個(gè)導(dǎo)師都各有所長，學(xué)生都有了解，這樣學(xué)生可以選擇自己喜歡的工作室學(xué)習(xí)，老師也可以將自己的專業(yè)所長和研究成果教授給學(xué)生。但是也有不足一面，就是導(dǎo)師的研究課題的方向都是老師自己獨(dú)立制定的，沒有建筑設(shè)計(jì)公司的建筑師的參與，所以課題的社會(huì)性和時(shí)代性不足；同時(shí)教導(dǎo)的學(xué)生大多研究方面能力很強(qiáng)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，不太適應(yīng)社會(huì)對建筑設(shè)計(jì)師的要求，對于學(xué)生就業(yè)不利。本文主要是講，建筑學(xué)工作室如何與建筑設(shè)計(jì)公司的建筑師相配合，一起完成工作室的教學(xué)的可行性研究，以及在這個(gè)過程當(dāng)中大家如何做到共贏。
關(guān)鍵詞：建筑學(xué)教育工作室制度、三線城市的建筑設(shè)計(jì)水平、日照分析、建筑學(xué)教學(xué)改革、住宅小區(qū)規(guī)劃
如今建筑作品設(shè)計(jì)水平岑次不齊，以三線城市―邯鄲為例，好多建筑設(shè)計(jì)水平，特別是住宅建筑的設(shè)計(jì)水平非常差。
建筑設(shè)計(jì)水平差具體的表現(xiàn)：1、外型設(shè)計(jì)老套；2、建筑材料，特別是墻漆或墻磚質(zhì)量非常差，造成墻磚脫落以及墻漆變色變舊十分嚴(yán)重；3、規(guī)劃布局單調(diào)，一味地增加容積率，造成高密度的城市森林，給人感覺很壓抑等。
當(dāng)然我并不是所有的建筑作品都不好，比如美的城、趙都新城等作品就很不錯(cuò)。當(dāng)然好的作品屈指可數(shù)，但整體水平還是很差。
只所以會(huì)造成設(shè)計(jì)水平差，建筑作品不理想的原因有很多。但是最重要的原因是：
第一：設(shè)計(jì)時(shí)間要求苛刻，甲方對設(shè)計(jì)單位規(guī)定的出圖時(shí)間十分不合理，造成設(shè)計(jì)師想完成高水平的作品，但是由于時(shí)間苛刻而無法完成。比如：河北省建筑設(shè)計(jì)研究院的一個(gè)設(shè)計(jì)師介紹說，他在邢臺(tái)做了一個(gè)項(xiàng)目―一個(gè)大型的商場，甲方要求的設(shè)計(jì)周期是三天時(shí)間，要求完成的設(shè)計(jì)成果包括建筑平立剖、建筑效果圖，因?yàn)橐舫鐾瓿尚Ч麍D的時(shí)間，所以實(shí)際的設(shè)計(jì)周期不到兩天。這個(gè)設(shè)計(jì)周期是荒謬的，但是在三線城市的現(xiàn)實(shí)工作中，這種情況很普遍。
第二：設(shè)計(jì)單位方案中心的問題，在三線城市中，比如：邯鄲的很多建筑設(shè)計(jì)單位沒有自己的方案中心，一般都是一些學(xué)土木工程的設(shè)計(jì)師在做設(shè)計(jì)，所以建筑設(shè)計(jì)專業(yè)能力不足。還有一些設(shè)計(jì)單位，雖然有自己的方案創(chuàng)意中心，但是創(chuàng)意中心的建筑設(shè)計(jì)師由于時(shí)間的原因，或者其他原因，建筑方案的平立剖一般都做不到擴(kuò)初程度，就交給施工圖設(shè)計(jì)部建筑施工圖負(fù)責(zé)人，大多是施工部門看著簡單的平面圖和效果圖畫在繪制擴(kuò)初圖。由于他們參考的效果圖圖片和平面圖的尺寸比較模糊，又缺乏與建筑師的有效溝通。這個(gè)過程失去了建筑設(shè)計(jì)師的控制，導(dǎo)致尺度和比例出現(xiàn)變差，最終的實(shí)際效果和方案相去甚遠(yuǎn)。
第三：很多三線城市的建筑設(shè)計(jì)單位不能做到與時(shí)俱進(jìn)。作為建筑設(shè)計(jì)師沒有時(shí)間經(jīng)常性地出去和其他設(shè)計(jì)師交流學(xué)習(xí)，和和機(jī)會(huì)參觀一些比較有名的設(shè)計(jì)作品。導(dǎo)致建筑師的眼界不如甲方，嚴(yán)重與市場脫節(jié)，與社會(huì)脫節(jié)，與潮流脫節(jié)。設(shè)計(jì)的作品古板，所有的設(shè)計(jì)元素都來自圖集和規(guī)范。
第四：建筑師的素養(yǎng)和責(zé)任問題。在三線城市的一些建筑師只是一味地追求建筑效果圖的表現(xiàn)效果，去迎合甲方或者規(guī)劃部門。卻很少去考慮建筑材料的使用和外裝的具體做法，以及造價(jià)問題。導(dǎo)致的結(jié)果是，效果圖雖然很漂亮，最后因?yàn)檫@個(gè)工程當(dāng)?shù)刈霾涣耍蛘咴靸r(jià)過高而放棄設(shè)計(jì)要求的做法，轉(zhuǎn)而退而求其次，用一種更加便宜，更加便于施工的方法。所以經(jīng)常會(huì)有這樣的情況發(fā)生，做效果圖時(shí)，都是石材效果很漂亮；施工時(shí)已經(jīng)變成劣質(zhì)墻漆。結(jié)果是效果圖很漂亮，但只是一幅漂亮的圖畫，與實(shí)際項(xiàng)目毫無關(guān)系。
矛盾的突出點(diǎn)總結(jié)一下就是：1、任務(wù)量的時(shí)間要求太苛刻；2、缺乏對建筑材料及建構(gòu)做法的研究；3、缺少學(xué)習(xí)先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念的機(jī)會(huì)；4、建筑師對擴(kuò)初圖失去控制。作為一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，我有過深切的感受，也做過很多改進(jìn)的嘗試，后來成為一名大學(xué)教師以后，我也有過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，特別是建筑學(xué)四年級(jí)工作室的教學(xué)實(shí)踐。我個(gè)人認(rèn)為工作室的教學(xué)實(shí)踐可以幫助建筑設(shè)計(jì)公司有效地改進(jìn)工作。雖然沒有辦法解決所有的問題，但是對于大部分問題，都可以通過和工作室教學(xué)相結(jié)合來有效地改進(jìn)建筑設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。
簡而言之，就是建筑學(xué)院要提倡并支持工作室的研究課題和方向，應(yīng)該與建筑設(shè)計(jì)公司所遇到的突出問題相關(guān)聯(lián)。利用建筑學(xué)院的專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和圖書資料以及大量的專業(yè)的學(xué)生資源。利用學(xué)院教學(xué)單元來完成對建筑設(shè)計(jì)公司遇到的問題進(jìn)行定性和定量的研究。使大學(xué)真正意義上成為建筑設(shè)計(jì)公司的一個(gè)智力支持。在這個(gè)過程當(dāng)中，作為設(shè)計(jì)公司的建筑師參與建筑教學(xué)的題目設(shè)置，并且參與學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)工作，以及最終成果的評判工作。為學(xué)院的建筑教學(xué)提供新鮮的血液，使學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師的研究跟社會(huì)發(fā)展需求相契合。同時(shí)建筑學(xué)院將最終的師生的研究成果與建筑設(shè)計(jì)公司共享，作為建筑設(shè)計(jì)公司的成果。最終實(shí)現(xiàn)共贏。
詳細(xì)介紹一下我的提議方案：首先，建筑學(xué)院各個(gè)工作室與建筑設(shè)計(jì)公司進(jìn)行合作，共同探討現(xiàn)今的建筑現(xiàn)象和建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐中遇到的突出問題，確定一系列的研究課題：比如戶型產(chǎn)品的定位，地下車庫設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性，建筑墻身材料的選型、住宅小區(qū)的容積率與住宅產(chǎn)品類型的關(guān)系，日照分析的技巧與特點(diǎn)、節(jié)能分析等等。
接著，每個(gè)工作室根據(jù)工作的特點(diǎn)和指導(dǎo)老師的擅長，確定一個(gè)特定的研究專題。以任務(wù)書的形式將特定的專題放到工作室的一個(gè)教學(xué)單元當(dāng)中。這個(gè)過程中最重要的就是要結(jié)合建筑設(shè)計(jì)公司的建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐，選擇一個(gè)或者幾個(gè)具有代表性的實(shí)際項(xiàng)目作為研究的主體。有了具體的項(xiàng)目為依托，導(dǎo)師就可以帶領(lǐng)學(xué)生去帶著問題重新去做這些項(xiàng)目，在做項(xiàng)目的過程中指導(dǎo)學(xué)生去做大量的定性和定量的研究。研究的過程中可以采取一些研究方法，比如：將每個(gè)研究課題分解成若干小的問題去研究；以及通過對類似的成功的建筑產(chǎn)品的剖析，得出一些可以借鑒的方法。工作室的作業(yè)要求的成果是一系列課題相關(guān)的論文以及子課題的論文、滿足要求的建筑作品。在這個(gè)教學(xué)過程中，建議定期從建筑設(shè)計(jì)公司請一些有實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)的建筑師來工作室與建筑系的師生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。結(jié)合自己的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，提出一些設(shè)計(jì)研究的方向，以及和工作室導(dǎo)師一起評價(jià)和指導(dǎo)學(xué)生的論文和作品。
最終，將教學(xué)的研究成果反饋給建筑設(shè)計(jì)公司，建筑師采用這些研究成果，并在建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐中去檢驗(yàn)分析結(jié)果的有效性。這個(gè)過程非常重要，因?yàn)榻ㄖ煹膶?shí)踐過程中會(huì)得到很多一線人員的意見反饋，包括開發(fā)商、前期策劃、規(guī)劃部門以及銷售人員。得到最終的意見和建議，建筑師可以直接反饋給工作室的導(dǎo)師，導(dǎo)師可以綜合考慮這些意見，結(jié)合之前的任務(wù)書，編寫新的任務(wù)書，在新的教學(xué)單元中，帶著新的問題去研究。這樣的反復(fù)調(diào)整，使建筑設(shè)計(jì)的研究成果更加完善。除此之外，導(dǎo)師可以以研究課題的方式，進(jìn)一步發(fā)展相對成熟研究成果和建筑作品，將其抽象變成標(biāo)準(zhǔn)化的工業(yè)產(chǎn)品。建筑設(shè)計(jì)公司在以后的工作中，就可以按照要求進(jìn)行選擇，因?yàn)槊恳环N產(chǎn)品都經(jīng)過研究和實(shí)踐的檢驗(yàn)，所以一定不會(huì)差的，同時(shí)又滿足了當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)對建筑方案工作周期苛刻的要求。
建筑學(xué)院的工作室的課程具體怎么安排，如何思考問題，制定教學(xué)計(jì)劃，最終結(jié)果對建筑設(shè)計(jì)公司和建筑學(xué)的學(xué)生的意義到底有什么。我以住宅小區(qū)設(shè)計(jì)中“日照分析””作為研究課題為例，做一個(gè)課程單元實(shí)踐的介紹。
首先是研究課題的確定，絕大多數(shù)的建筑設(shè)計(jì)公司都是在做民用建筑設(shè)計(jì)，其中住宅區(qū)設(shè)計(jì)又是做的最多的。如今在國家節(jié)地政策的要求下，住宅區(qū)的容積率一般在3.0～3.5之間；在一些商業(yè)綜合開發(fā)地塊，容積率甚至控制在4.5～6.0之間。高容積率的開發(fā)產(chǎn)品都是高層，高層建筑的間距要求有兩個(gè)最重要的依據(jù)，分別是日照分析結(jié)果和消防間距。總而言之，日照分析在住宅區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)當(dāng)中是非常重要的。學(xué)會(huì)做日照分析，更合理地規(guī)劃建筑平面，使建筑方案既能滿足甲方對容積率的要求，又能滿足當(dāng)?shù)貙Υ蠛諠M窗日照的要求是很困難又是很重要的，所以作為一個(gè)研究課題非常有必要。特別是在三線城市，開發(fā)商對于提高住宅產(chǎn)品的米價(jià)格缺乏信心，一味地追求容積率，認(rèn)為容積率越大，蓋的面積越多，自然利潤越大。換句話說，在實(shí)際的工程項(xiàng)目中，容積率的滿足，也是開發(fā)商利益的保證。掌握日照分析的技巧合理布置平面和采取一些其他的提高容積率的辦法，是滿足容積率的最重要的手段。
首先，導(dǎo)師和建筑師需要給學(xué)生介紹一些有效地提高容積率的方法。比如：加大單元樓的進(jìn)深、提高每個(gè)單元樓的面積、控制單元樓的面寬、適當(dāng)安排東西向住宅以及北側(cè)的住宅基座位置設(shè)置成商業(yè)或者車庫以此提高窗臺(tái)高度等。
接著，導(dǎo)師和建筑師需要去找一些有代表性的方案，然后讓學(xué)生利用自己掌握的日照測算的方法重新規(guī)劃布局。特別地，需要找?guī)讉€(gè)地形形狀不同的地塊來給學(xué)生去做。讓學(xué)生實(shí)際操作，去感受不同的地塊形狀，對于滿足容積率難度是不一樣的。天津市華匯建筑設(shè)計(jì)公司的研究結(jié)果表明：比如長方形的地塊（南北長或者東西長）容積率比較容易滿足，相比較方形地塊容積率不容易滿足。當(dāng)然地塊的周邊壞境不同，滿足容積率要求的難度也不同。這個(gè)比較容易理解，比如北側(cè)是水域或者是條比較寬的市政道路，因?yàn)椴挥每紤]對北側(cè)建筑的影響，北側(cè)的住宅建筑的高度可以靈活控制，所以相對比較容易滿足容積率的要求。相反北側(cè)如果是住宅小區(qū)的話，就要考慮對北側(cè)住宅的影響，所以難度就加大了。如果周圍都是民房的話，不僅要考慮對北側(cè)的影響，還要考慮對東西方向的住宅的影響，所以難度就更大一些。
再者，導(dǎo)師需要教導(dǎo)學(xué)生，日照分析并不是概念性的計(jì)算，而是系統(tǒng)性的計(jì)算。計(jì)算日照需要考慮很多具體情況，首先日照分析要考慮匯總場地的標(biāo)高，如果高差比較大坡地和平地的測算結(jié)果相差是很大的。再者日照分析要考慮住宅建筑屋頂?shù)男问剑约笆覂?nèi)外高差。如果建筑是平頂?shù)脑挘紤]女兒墻的高度和其他遮擋構(gòu)件的高度，如果建筑是坡屋頂?shù)脑挘紤]屋頂高度以及坡頂線的位置和坡度等因素）。再次日照分析要考慮周邊的情況，如果周邊是已建好的建筑或者已經(jīng)規(guī)劃好了建筑布局和高度，需要考慮已有建筑的遮擋和對已有建筑物的日照影響；如果周邊尚未規(guī)劃，需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐囊?guī)劃條例的要求（比如邯鄲市規(guī)劃條例日照分析的設(shè)計(jì)對稱法則），模擬新地塊的規(guī)劃。同時(shí)考慮模擬建筑物的遮擋和對模擬建筑物的影響。除此之外，如果北側(cè)尚未規(guī)劃，要依據(jù)當(dāng)?shù)匾?guī)劃局的規(guī)劃條例，保證北側(cè)住宅區(qū)在滿足規(guī)劃退線后的區(qū)域的日照，在規(guī)劃建筑物遮擋后達(dá)到應(yīng)該有的小時(shí)以上（比如邯鄲市區(qū)滿足2小時(shí)以上，縣區(qū)3小時(shí)以上）。
【關(guān)鍵詞】：智能建筑；建筑設(shè)計(jì)；人性化
中圖分類號(hào)：TU2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
所謂的智能建筑就是指根據(jù)用戶的需求通過將建筑物的結(jié)構(gòu)、設(shè)備、服務(wù)以及管理進(jìn)行最優(yōu)化的組合，從而為用戶提供一個(gè)便利、高效、舒適的人性化建筑環(huán)境。智能建筑是現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)建筑技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，也是集現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之大成的體現(xiàn)。智能建筑的技術(shù)基礎(chǔ)主要由現(xiàn)代建筑技術(shù)、現(xiàn)代控制技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)以及現(xiàn)代電腦技術(shù)組成。而智能建筑的結(jié)構(gòu)是由樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)以及通信自動(dòng)化系統(tǒng)三大系統(tǒng)組成。因此，智能建筑中對建筑設(shè)計(jì)中現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用要求十分嚴(yán)格，設(shè)計(jì)的科學(xué)合理性將直接影響建筑的智能化和人性化。
智能建筑中建筑設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢
通過對當(dāng)前智能建筑設(shè)計(jì)的分析可以發(fā)現(xiàn)，智能建筑設(shè)計(jì)的未來向著區(qū)域性、專業(yè)型以及綜合性方向發(fā)展。智能建筑設(shè)計(jì)的區(qū)域性發(fā)展體現(xiàn)了智能建筑向區(qū)域管理系統(tǒng)和城市系統(tǒng)發(fā)展的趨勢，能夠促進(jìn)智能城市的最終形成。而專業(yè)型的發(fā)展能夠促進(jìn)未來智能學(xué)校、智能銀行智能住宅等一系列智能建筑的出現(xiàn)。智能建筑具有綜合性的發(fā)展趨勢，目前主要體現(xiàn)在商業(yè)建筑和辦公建筑中，例如餐飲、健身、購物等多種輔空間的出現(xiàn)[1]。
二、智能建筑中建筑設(shè)計(jì)的理念與目的
智能建筑最根本的設(shè)計(jì)理念就是以人為本，充分考慮其設(shè)計(jì)的智能化。當(dāng)前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的不斷發(fā)展，人們對智能化建筑的要求和期望值也越來越高。因此，設(shè)計(jì)者在對智能建筑進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)，要對用戶要求進(jìn)行細(xì)致深入地研究，真正設(shè)身處地的為用戶著想，從而使智能建筑更具有人性化。另外，設(shè)計(jì)者必須要了解弱電系統(tǒng)的相關(guān)法律法規(guī)，保證智能建筑的建筑設(shè)計(jì)更加符合標(biāo)準(zhǔn)和要求。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)對設(shè)計(jì)工作的實(shí)施有效控制，提高建筑設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量。同時(shí)，設(shè)計(jì)者在進(jìn)行智能建筑設(shè)計(jì)時(shí)要遵循市場行情，跟蹤弱電系統(tǒng)高新技術(shù)的發(fā)展。通過跟蹤和了解使得設(shè)計(jì)工作能夠有充分的準(zhǔn)備，做到胸有成竹，從而使得智能建筑的設(shè)計(jì)更加具有實(shí)用性。
智能建筑中建筑設(shè)計(jì)的主要目的就是通過分析、歸類、處理、判斷建筑內(nèi)各種機(jī)電設(shè)備的信息，從而采用最優(yōu)化的控制手段對各系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行集中監(jiān)控和管理，以此來保證各個(gè)子系統(tǒng)設(shè)備運(yùn)行能夠始終處于一個(gè)協(xié)同一致、有條不紊、高效有序的狀態(tài)。智能建筑的建筑設(shè)計(jì)能夠創(chuàng)造出舒適、高效、安全的工作環(huán)境，能夠使各系統(tǒng)的造價(jià)降低，幫助能耗和日常管理的各項(xiàng)費(fèi)用盡量縮減，保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行，從而使得智能建筑高水平的現(xiàn)代化管理和服務(wù)得以提高[2]。
智能建筑在綠色建筑和節(jié)能建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
智能建筑是綠色建筑和節(jié)能建筑的技術(shù)支撐，綠色建筑和節(jié)能建筑是智能建筑的目標(biāo)。綠色建筑強(qiáng)調(diào)節(jié)約能源，不污染環(huán)境以及保持生態(tài)平衡，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。而節(jié)能建筑能夠節(jié)能環(huán)保，為了節(jié)省能源就需要在建筑設(shè)計(jì)中采用自動(dòng)化以及智能化技術(shù)，利用智能建筑系統(tǒng)的“智慧”，最大限度地減少能源消耗。智能建筑設(shè)計(jì)的可持續(xù)性滿足開放性原則的要求，能夠?qū)ο到y(tǒng)中增加或更新設(shè)備進(jìn)行適應(yīng)和兼容，具有超前性、擴(kuò)張性和靈活性。因此我國鼓勵(lì)智能建筑的設(shè)計(jì)與發(fā)展。
智能建筑中的各個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)
智能建筑的設(shè)計(jì)不同與一般建筑設(shè)計(jì)，其具有智能化和人性化的建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn)體現(xiàn)在智能建筑設(shè)計(jì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)上。
結(jié)構(gòu)、層高等方面的設(shè)計(jì)
智能建筑中對結(jié)構(gòu)和層高的設(shè)計(jì)是其建筑設(shè)計(jì)中的重要內(nèi)容。在層高設(shè)計(jì)上，智能建筑一般采用框架結(jié)構(gòu)或者框剪結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以使建筑環(huán)境更加靈活多變。而在層高設(shè)計(jì)上則應(yīng)該從層高設(shè)計(jì)的基本原理來分析。由于智能建筑布置的管線很多，所以智能建筑的層高也應(yīng)當(dāng)比一般建筑要高些。筆者根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為智能建筑每層高在3.6m到4m比較合適，在這種層高下，就可保證智能建筑走道部分的凈高不小于2.4m，而大部分室內(nèi)凈高能夠不小于2.7m。
布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)作為智能建筑的神經(jīng)系統(tǒng)，能夠聯(lián)系智能建筑內(nèi)部各種終端和數(shù)據(jù)的傳輸。在設(shè)計(jì)中要考慮好線路的水平和垂直走向。尤其是垂直走向的布線，要考慮到綜合布線架和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的布置，因此每層設(shè)備小間的面積要大些。通過最佳布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)使得智能建筑的設(shè)計(jì)更加合理，從而更具有人性化。
墻面、地面及天花板的設(shè)計(jì)
對智能建筑設(shè)計(jì)工作中的墻面設(shè)計(jì)要注意進(jìn)行隔斷以及出口線的設(shè)計(jì)，并且保證墻面空間能夠布置各種傳感器和控制設(shè)施。地面設(shè)計(jì)要采用架空地面、地毯地面。同時(shí)還要對線槽的樓板面層進(jìn)行預(yù)制，這樣可以方便布線。而對于天花板的設(shè)計(jì)則需要保證天花板能夠送風(fēng)、出風(fēng)、照明以及噴灑等走線以及出口任務(wù)的完成。
自然采光以及人性化等方面的設(shè)計(jì)
智能建筑的設(shè)計(jì)對自然采光和人性化的要求更高。傳統(tǒng)建筑中，自然采光的范圍有限，但是在智能建筑設(shè)計(jì)中通過光線控制器、各種新型玻璃以及自動(dòng)遮陽設(shè)備等新型自然光控制設(shè)備的應(yīng)用設(shè)計(jì)，能夠使得自然采光更加充足，人性化更加顯著。
機(jī)能室的設(shè)計(jì)
機(jī)能室的設(shè)計(jì)相當(dāng)于整個(gè)智能建筑的大腦，因此對機(jī)能室的設(shè)計(jì)合理性將直接關(guān)系到智能建筑的正常使用。首先要設(shè)計(jì)中央控制室，它能夠?qū)υO(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)以及安全保衛(wèi)進(jìn)行監(jiān)控。其次是對咨詢中心的設(shè)計(jì)。通過對咨詢中心進(jìn)行電腦、影像設(shè)備以及閉路電視等設(shè)備的配備，能夠使咨詢中心的作用得以正常發(fā)揮。最后還要對決策室、電視會(huì)議室、接待柜臺(tái)以及電腦機(jī)房等機(jī)能室的設(shè)計(jì)進(jìn)行合理的思考和布控[3]。
總之，智能建筑的設(shè)計(jì)作為智能建筑施工中的重要環(huán)節(jié)，對智能化和人性化建筑的正常使用具有十分重要的意義。因此作為智能建筑的設(shè)計(jì)者，我們必須在實(shí)際設(shè)計(jì)工作中不斷對智能建筑設(shè)計(jì)的理論進(jìn)行應(yīng)用與檢驗(yàn)，促進(jìn)其建筑設(shè)計(jì)工作水平的提高，使智能建筑的建筑設(shè)計(jì)工作更加合理，以此來實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代智能建筑工作的進(jìn)步。
【參考文獻(xiàn)】
丘道君智能建筑設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考【期刊論文】科技創(chuàng)新與應(yīng)用-2011
關(guān)鍵詞：碩士學(xué)位論文，選題，景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)
中圖分類號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：文章編號(hào)：
1 引言
選題是論文作者選擇研究對象及確定通過何種方法獲得研究成果的過程，也是發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的過程[1]。學(xué)位論文寫作不像是普通的命題作文寫作那樣簡單。“寫什么”，提出一個(gè)值得去研究的問題是學(xué)位論文寫作關(guān)鍵的第一步。所以說論文選題的動(dòng)因在于發(fā)現(xiàn)問題，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)問題才能就題論題，發(fā)現(xiàn)問題才能找到研究目標(biāo)。總得來說，論文選題就是學(xué)位論文保質(zhì)保量的一個(gè)重要砝碼。
2 多角度定量分析
本文收集西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)院從2004年到2008年有關(guān)景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的碩士研究生學(xué)位論文57篇。統(tǒng)計(jì)分析所用的碩士學(xué)位論文資料主要來自西安建筑科技大學(xué)學(xué)位論文資料庫、中國優(yōu)秀碩士論文數(shù)據(jù)庫、圖書館文本資料收集。
2.1 論文數(shù)量變化分析
景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)方向一直隸屬于城市規(guī)劃專業(yè)的范疇，在2008年以前有關(guān)景觀方面的文章還不是很多，只是個(gè)別導(dǎo)師的學(xué)生論文涉及景觀規(guī)劃內(nèi)容的文章，所以5年來統(tǒng)計(jì)的文章大概總共57篇。有關(guān)景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的論文呈曲尺線性發(fā)展。2004年和2008年是這5年來論文數(shù)量最多的兩年。在這5年發(fā)展的過程中，2006年的論文數(shù)達(dá)到了一個(gè)小高峰，比起2005年和2007年論文數(shù)增加了將近一半的數(shù)量。
2.2 按照研究類型統(tǒng)計(jì)的論文量
按照研究類型劃分的依據(jù)是指研究所涉及的方面或其他對象的類型。適合于景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的研究類型可以劃分為論文中涉及到的研究的范圍，例如西安文化名城、黃河高原小流域、某風(fēng)景區(qū)等等。論文中涉及的對象總共有8種，隨著年代的增加，研究所涉及的各個(gè)方面的論文數(shù)都有所增加，特別是有關(guān)研究涉及城市（文化名城 ）、風(fēng)景區(qū)、廊道這三個(gè)方面的論文數(shù)最集中；其次是研究涉及有關(guān)廣場、居住小區(qū)、園林這三個(gè)方面的論文數(shù)也有一定數(shù)量；論文數(shù)量最少的研究是涉及黃土高原小流域和大學(xué)校園。論文研究的類型隨著景觀規(guī)劃學(xué)科的發(fā)展，研究范圍在逐漸的擴(kuò)大，學(xué)位論文的研究類型也隨之增加。
2.3 按照研究要素統(tǒng)計(jì)的論文量
按照研究要素劃分的依據(jù)是所選研究對象的構(gòu)成要素或其他相關(guān)的基本單位。有關(guān)景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的論文按照景觀要素可以劃分為：空間形態(tài)研究、生境營造、景觀設(shè)計(jì)手法、生態(tài)景觀研究等十幾種要素。
按照研究要素統(tǒng)計(jì)，論文涉及的要素?cái)?shù)量太多，總共17種。隨著年代的增加，論文中包含的要素范圍越來越廣，說明對于景觀方面的研究大家越來越重視。論文研究對象主要集中在空間形態(tài)的研究，占總論文篇數(shù)的18%，這方面的論文有10篇。
2.4 按照研究對象分布地區(qū)統(tǒng)計(jì)的論文量
按照研究對相關(guān)分布地區(qū)的劃分依據(jù)是指研究對象的地理分布或區(qū)位分布。有關(guān)景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)論文中研究對象的地理分布可以劃分為西安、華山風(fēng)景區(qū)、黃河高原地區(qū)、西北地區(qū)中小城鎮(zhèn)等14個(gè)地區(qū)。論文中研究對象的分布十分廣泛。論文研究對象最多是集中在西安這個(gè)地方，比例達(dá)到了36%，最主要的原因是有關(guān)西安的文獻(xiàn)資料較多，便于查閱，而且出行方便，便于實(shí)地調(diào)研。其次是西北地區(qū)中小城鎮(zhèn)，再者就是延安。
3 結(jié)論
通過對西安建筑科技大學(xué)近5年來建筑學(xué)院景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)方向57篇碩士論文的分析，總結(jié)了以下3種規(guī)律：
(1) 論文數(shù)量逐年增加,涉及范圍廣泛。（2）從論文分析中可以看出，論文稍偏重于理論研究，應(yīng)該把論文與具體工程結(jié)合起來。（3）缺乏學(xué)科交叉型的論文，論文中只是談?dòng)嘘P(guān)景觀規(guī)劃方面的問題，缺乏與建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)的結(jié)合。
另外，鑒于選題分析的結(jié)果，提出幾點(diǎn)建議，要遵循“一大三小”的原則。
大的原則是“小題大作”，選擇小一點(diǎn)兒的論題，抓住其要點(diǎn)，深入本質(zhì)和核心，從多角度多層次去研究，就能有理有據(jù)的闡述自己的新觀點(diǎn)、新見解、新主張。除了遵循大的原則外，論文選題還要遵循三點(diǎn)小原則：一是客觀性原則，二是創(chuàng)新性原則，三是可行性原則。
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關(guān)鍵詞：建筑節(jié)能設(shè)計(jì)；保溫；圍護(hù)結(jié)構(gòu)
Abstract: nowadays the use of the plant is more and more common. Cold areas building more to consider the problem of energy consumption. This paper, from the thermal insulation design, roofing aspects of the design of steel structure plant design core issues to discuss, summarizes the key points of the design of the building energy saving, and puts forward some problems that should be paid attention to in the design and the suggestion, choose mainly from the process flow, energy conservation of the building design, technical and economic analysis to determine the comprehensive consideration.
Keywords: building energy saving design; Heat preservation; Palisade structure
中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
引言：
我國是世界上第三能源生產(chǎn)和消費(fèi)國，單位產(chǎn)值能耗名列世界前茅，表明我國經(jīng)濟(jì)效率能源利用率較低。我國建筑能耗目前每年已高達(dá)2億噸左右標(biāo)準(zhǔn)煤，占全國總能耗量的1／4～1／3，是能耗大戶。在節(jié)約能源中，建筑節(jié)能尤其值得關(guān)注。建筑節(jié)能不僅是為了減少能耗、提高經(jīng)濟(jì)效益的迫切需要，而且也是減輕大氣環(huán)境污染、改善氣候與生態(tài)環(huán)境、造福子孫后代的百年大計(jì)。
一、我國建筑能耗現(xiàn)狀
建筑能耗主要包括建筑材料和建筑設(shè)備的生產(chǎn)用能、房屋建筑時(shí)施工用能、建筑物在使用期間的日常用能(采暖、空調(diào)、降溫、電氣、照明、炊事、熱水供應(yīng)等)，房屋維修、拆除用能等四個(gè)方面，其中尤以日常使用能耗為最大。據(jù)國外分析，使用能耗與其他能耗之比一般為8：2～9：1，而采暖建筑大部份為9：1，其次是建筑生產(chǎn)能耗。所以在建筑節(jié)能中應(yīng)以日常使用能耗為節(jié)能重點(diǎn)，而在使用能耗中則以采暖用能為主。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國采暖地區(qū)約占國土60％，在全國城市民用建筑中采暖建筑占45％，而住宅建筑又占民用建筑中的70％，因此建筑的節(jié)能重點(diǎn)應(yīng)是采暖能耗。特別是在工業(yè)生產(chǎn)中，廠房的節(jié)能設(shè)計(jì)及節(jié)能措施更加重要。
我國自八十年代才開始重視建筑節(jié)能，自八六年七月頒布“民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)”以來，在設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中還沒有引起足夠重視，更缺乏監(jiān)督，導(dǎo)致與國外差距拉大。譬如：我國建材工業(yè)能耗僅次于電力工業(yè)而居備工業(yè)中第二位，用于生產(chǎn)建筑鋼材、水泥、磚瓦等各種建材的能耗，每年約1億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，占建材工業(yè)總能耗50％，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基建項(xiàng)目增加，這個(gè)比例還在擴(kuò)大，而且單位能耗比發(fā)達(dá)國家高得多。因此，一方面要大力降低建材生產(chǎn)的單位能耗，另一方面要大力研制、開發(fā)低能耗的建材產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)性粘土磚瓦的墻體材料，這已成為當(dāng)前建筑節(jié)能中一個(gè)非常重要環(huán)節(jié)。
二、屋頂設(shè)計(jì)的問題
1、屋蓋支撐。
規(guī)范第9．1．20條規(guī)定，屋蓋支撐桿件宜用型鋼，目前多數(shù)采用圓鋼，甚至在8度地震區(qū)也有用圓鋼的，必須引起高度重視由于人們對震害的感受不深，認(rèn)為地震發(fā)生的概率很小，因此重視不夠。作者建議8度地震區(qū)應(yīng)用型鋼截面，7度及7度以下視剛架跨度和荷載大小可考慮是否一律采用型鋼。
2、鋼結(jié)構(gòu)廠房屋面設(shè)計(jì)的防水問題。
屋面防水設(shè)計(jì)涉及屋面坡度、天溝形式、單坡屋面長度等因素。屋面坡度，根據(jù)《屋面工程技術(shù)規(guī)范》的規(guī)定，屋面坡度最小為5％。但在實(shí)際工程中，一些外資鋼構(gòu)公司屋面坡度經(jīng)常做到3％，甚至2％。考慮到同前國內(nèi)鋼構(gòu)廠家技術(shù)力量、節(jié)點(diǎn)的處理、材料性能方面參差不齊，人們將屋面坡度控制在5％。在積雪較大的地區(qū)，坡度應(yīng)適當(dāng)增大。單坡屋面長
度，主要取決于工程所在區(qū)域的最大溫差以及降雨所形成的最大水頭的高度。根據(jù)收集的資料和工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，單坡屋面長度宜控制在70m以內(nèi)，若超過70m，需做專題研究、特殊處理。哈爾濱地處嚴(yán)寒地區(qū)．冬季氣溫低，堆積的冰雪反復(fù)凍融，容易對普通鋼屋面造成破壞，尤其是天溝處，造成滲漏，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)天溝尚無成功的實(shí)例，故確定設(shè)計(jì)方案全部采用外天溝。另外哈爾濱冬季雪大，在高低跨處宜積很高的雪，威脅廠房安全，故確定設(shè)計(jì)方案采用一個(gè)屋脊雙坡屋面。
3、提高屋頂?shù)臒峁ば阅?/p>
屋頂構(gòu)造設(shè)計(jì)應(yīng)綜合考慮防火、防水、保溫、隔熱措施，提高保溫材料厚度，選擇優(yōu)質(zhì)的保溫材料。提高或改善屋面熱工性能在北方著重是保溫，在南方著重是隔熱，因此要選擇容量輕、吸水率、含水率較低的高效保溫材料，如聚苯乙烯板，巖棉等。常見屋頂做法：
1)平屋頂，在北方較多應(yīng)用，保溫材料采用加氣混凝土(50。100mm)，已逐步推行巖棉制塊、聚苯板等。
2)尖屋頂，在南方應(yīng)用廣泛，在頂內(nèi)鋪設(shè)輕質(zhì)保溫材料(玻璃棉、聚酯板)，也可在天棚上鋪設(shè)輕質(zhì)保溫材料。尖屋頂做法在西歐或發(fā)達(dá)國家很廣泛。
三、提高圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱阻
1、廠房圍護(hù)結(jié)構(gòu)存在的不足
建筑熱工設(shè)計(jì)不僅應(yīng)滿足建筑熱工和衛(wèi)生要求，而且要立足于能源經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)。現(xiàn)在一般廠房所用的圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱阻僅僅是考慮了建筑熱工和衛(wèi)生的要求，即滿足內(nèi)表面和材料內(nèi)部不結(jié)露，而很少考慮能源消耗的因素。歐美各國的研究分析認(rèn)為：隔熱保溫是建筑節(jié)能最有效的途徑并把改善建筑保溫性能當(dāng)作建筑節(jié)能的首要任務(wù)。許多國家制定了建筑節(jié)能法規(guī)。現(xiàn)在，我國廠房外墻外窗的綜合傳熱系數(shù)一般在2．O～3．0W／m℃之間，超過美國節(jié)能控制標(biāo)準(zhǔn)的22％～52％；屋頂?shù)木C合傳熱系數(shù)一般在1．05～1．396w／m℃之間，超過美國節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)50％～100％。美國建筑節(jié)能法要求采暖房屋的護(hù)結(jié)構(gòu)必須采用導(dǎo)熱系數(shù)小于0．233w／m℃的保溫材料，對導(dǎo)熱系數(shù)O．814w／m℃的磚砌體不視為保溫材料。西北建筑設(shè)計(jì)院通過對北京和哈爾濱采暖耗能與造價(jià)之間的分析，得出兩地采暖磚混建筑的外墻最佳保溫厚度分別為2磚和3磚，但從墻體結(jié)構(gòu)受力和室內(nèi)有效面積等角度考慮是不合適的。我們應(yīng)從設(shè)計(jì)上改變過去的傳統(tǒng)和習(xí)慣，從建筑節(jié)能和能源經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā)，適當(dāng)增加主廠房圍護(hù)結(jié)構(gòu)保溫厚度或采用新型的高性能保溫材料，以提高主廠房圍護(hù)結(jié)構(gòu)保溫性能。
2、一般的解決措施
(一)盡量減少外門數(shù)量，縮小外門尺寸。有的工程中，工藝專業(yè)僅根據(jù)本專根據(jù)本專業(yè)的需要提出所需外門的數(shù)量和尺寸，建筑專業(yè)應(yīng)對此逐一落實(shí)，是否需要這么多，這樣大，盡量壓縮。門洞留大了，熱風(fēng)幕吹風(fēng)作用范圍達(dá)不到封堵冷風(fēng)的作用。在較寒冷的地區(qū)，這一條十分重要，設(shè)計(jì)人員一定要充分考慮到氣候因素的影響，絕不應(yīng)把東北地區(qū)與江南地區(qū)等同對待。
(二)凡有外門必設(shè)門斗，必加裝熱風(fēng)幕。經(jīng)驗(yàn)表明，凡這樣處理的外門，保溫效果根好，門斗加裝熱風(fēng)幕，可在門斗區(qū)域造成一個(gè)緩沖空間，有利于減少室外滲入的冷風(fēng)。地處嚴(yán)寒地區(qū)的某電廠主廠房主入口，就是做了上述處理，實(shí)際運(yùn)行中，保溫效果很明顯。
(三)注意門型的選擇。選用的主廠房外門一定要密閉性好，關(guān)閉可靠、結(jié)實(shí)。較大的外門上要特設(shè)供人通行的小門。據(jù)了解，目前電廠主廠房常用的大門的保溫密閉效果都不太理想，急需設(shè)計(jì)一種新型的主廠房外大門。
(四)注意外門的位置。外門盡量避免放在當(dāng)?shù)囟局鲗?dǎo)風(fēng)向的位置，也要盡量避開當(dāng)?shù)睾眮砼R時(shí)主導(dǎo)風(fēng)向的方向。顯然，在設(shè)計(jì)主廠房外門時(shí)，多做些工作，多動(dòng)動(dòng)腦筋，會(huì)收到十分明顯而可靠的節(jié)能效果，可謂事半功倍。
結(jié)束語：
節(jié)能是我國的一項(xiàng)基本國策，建立節(jié)約型社會(huì)是我們的目標(biāo)。作為耗能大戶的工業(yè)廠房，節(jié)能工作任重而道遠(yuǎn)。廠房建筑節(jié)能可采取以下措施：1、充分利用設(shè)備散熱量，從節(jié)能角度看，鍋爐不應(yīng)露天布置，應(yīng)把鍋爐放在廠房內(nèi)，以回收鍋爐設(shè)備的散熱量。2、鍋爐送風(fēng)機(jī)室內(nèi)吸風(fēng)量應(yīng)根據(jù)室外溫度進(jìn)行調(diào)節(jié)，以回收余熱。尤其是在夏季，送風(fēng)機(jī)應(yīng)在室內(nèi)吸風(fēng)。3、提高圍護(hù)結(jié)構(gòu)保溫性能，限制外墻綜合傳熱系數(shù)在1．60～1．80w／m℃之間。4、減小窗墻之比，建議主廠房窗墻之比值控制在10%～20%之間。5、為減少冬季冷風(fēng)滲透量，應(yīng)改進(jìn)大門結(jié)構(gòu)、形式，設(shè)置門斗，凡有外門處均應(yīng)設(shè)置熱風(fēng)幕。
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[4]李先林 淺析提升我國綠色建筑經(jīng)濟(jì)效益的策略分析[期刊論文]-科技資訊2011(3)
摘要：本文對我國生態(tài)建筑的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了回顧，指出我國生態(tài)建筑存在的問題，提出了我國生態(tài)建筑的發(fā)展的思路與對策。生態(tài)化的思想是人類的取向和必然選擇，城市和建筑設(shè)計(jì)的生態(tài)化是歷史發(fā)展的必然趨勢。
牛態(tài)工程是既古老又年輕，既通俗又深?yuàn)W的一門學(xué)科。研究內(nèi)容涉及到農(nóng)業(yè)生態(tài)工程、生態(tài)，及生態(tài)城鎮(zhèn)建設(shè)、節(jié)水與廢水處理及利用、山區(qū)小流域治理與開發(fā)等眾多領(lǐng)域。生態(tài)建筑作為其中的一個(gè)領(lǐng)域引起建筑界的高度重視，其作為一門學(xué)科誕生至今不過40多年的歷史，20世紀(jì)60年代美籍意大利建筑師保羅·索勒爾把生態(tài)學(xué)Ecology和建筑學(xué)Architecture兩詞合并成為Arcology，即生態(tài)建筑學(xué)。此后麥克哈格、吳良墉等建筑師開始了生態(tài)建筑的研究，經(jīng)過幾十年的探索，生態(tài)建筑在理論與實(shí)踐方面取得了一定的進(jìn)展。
一、我國生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀
在20世紀(jì)80年代顧孟潮就提出了“未來的世界是生態(tài)建筑學(xué)的時(shí)代”的觀點(diǎn)，1994年5月，中國政府頒布了《中國21世紀(jì)議程—中國21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮鋤，從我國的具體國情出發(fā)提出人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略。1972年斯德哥爾摩聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議以后，我國環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)日益擴(kuò)大和深人，以追求人與自然和諧共處為目標(biāo)的綠色革命蓬勃展開。1996年3月，中國國家環(huán)保局推出兩大舉措：一是實(shí)行污染物排放總量控制；二是實(shí)施“中國跨世紀(jì)綠色工程計(jì)劃”—在九五期間重點(diǎn)治理淮河、海河、遼河等的污染。1996年國家自然科學(xué)基金委員會(huì)正式將“綠色建筑體系研究列為九五重點(diǎn)資助課題”，1998年又將“可持續(xù)發(fā)展的中國人居環(huán)境研究”列為重點(diǎn)資助項(xiàng)目。2000年我國頒布了《建筑節(jié)能技術(shù)政策》；2001年，建設(shè)部通過雄錄色生態(tài)住宅小區(qū)建設(shè)要點(diǎn)與技術(shù)導(dǎo)貝邸首次明確提出了綠色生態(tài)小區(qū)的概念、內(nèi)涵；2001年開始實(shí)行仁夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》；2001年我國第一部生態(tài)住宅評估標(biāo)準(zhǔn)《中國生態(tài)住宅技術(shù)評估手刪出臺(tái)，以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以節(jié)約資源、防污染、保護(hù)生態(tài)為主題，創(chuàng)造健康、舒適的居住環(huán)境，推進(jìn)住宅產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
二、我國生態(tài)建筑發(fā)展存在的問題
1、缺乏對生態(tài)建筑的正確理解
生態(tài)建筑的概念國內(nèi)外學(xué)術(shù)界有許多不同的解釋，但核心的內(nèi)容是根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，運(yùn)用建筑學(xué)、生態(tài)學(xué)的基本原理，合理安排組織建筑與其他相關(guān)因素的關(guān)系，使建筑物與其周圍環(huán)境成為一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體，同時(shí)具有良好的室內(nèi)氣候條件和建筑物的自我調(diào)節(jié)能力，并具有節(jié)地、節(jié)水、節(jié)能、減少污染、延長建筑壽命、改善生態(tài)環(huán)境等優(yōu)點(diǎn)。但是有人認(rèn)為只要將建筑物周圍加一些綠化就是生態(tài)建筑，在建筑物內(nèi)部點(diǎn)綴一些植物就是生態(tài)建筑，建筑物單純的節(jié)能就是生態(tài)建筑，還有人認(rèn)為建筑的平面將來有重新劃分的可能就是生態(tài)建筑等等。但這些觀點(diǎn)只停留在生態(tài)建筑的表面，對生態(tài)建筑的理解是不全面的。
2、缺乏對農(nóng)村生態(tài)建筑的系統(tǒng)研究
我國作為發(fā)展中國家生態(tài)建筑的系統(tǒng)研究不平衡，其中城鄉(xiāng)的差別較大。目前各個(gè)學(xué)科研究的重點(diǎn)大多局限在比較發(fā)達(dá)的城市，缺乏對農(nóng)村居住環(huán)境的系統(tǒng)研究，特別是東北地區(qū)。大部分的研究都從本學(xué)科(生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)、農(nóng)業(yè)建筑學(xué)、能源學(xué))的專業(yè)角度出發(fā)，雖然研究的內(nèi)容較為豐富，但是各個(gè)學(xué)科之間沒有很好的結(jié)合起來進(jìn)行深人的研究，特別是如何在特定地區(qū)將人居環(huán)境與植物環(huán)境工程結(jié)合起來是函待解決的課題。
3、缺乏生態(tài)建筑的廣泛實(shí)踐
目前，我國建筑界發(fā)表了許多關(guān)于生態(tài)建筑的論文，這些論文對于宣傳可持續(xù)發(fā)展的思想、推動(dòng)生態(tài)建筑的發(fā)展起到了一定的積極作用，但絕大多數(shù)的論文都停留在關(guān)于生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的理論框架、設(shè)計(jì)原則及生態(tài)學(xué)理論對建筑學(xué)的指導(dǎo)、國外先進(jìn)生態(tài)建筑的經(jīng)驗(yàn)介紹，缺乏實(shí)際工程實(shí)踐模式、計(jì)算機(jī)模擬、環(huán)境效果的測試分析。
三、我國生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展思路與對策
從本質(zhì)上講，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)是一種由生態(tài)倫理觀、生態(tài)美學(xué)觀共同駕馭的城市建筑發(fā)展觀。在實(shí)踐中的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)思路可著重從以下幾個(gè)方面：
1、貫徹以人為本的人文原則。
國際建筑師聯(lián)合會(huì)第十四次會(huì)議宣言指出：“經(jīng)濟(jì)規(guī)劃、城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是探索并滿足人的各種需求”。滿足人類生存和發(fā)展的需求，不僅是建筑發(fā)展的最終目標(biāo)，而且是人類社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力。在未來建筑設(shè)計(jì)中，要充分認(rèn)識(shí)和確定人的主體地位和人與自然的雙向互動(dòng)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)把關(guān)心人、尊重人的宗旨具體體現(xiàn)在城市空間的創(chuàng)造中，以適應(yīng)不同階層、不同年齡、不同職業(yè)的市民的多樣化需求。
2、善于因地制宜，尊重環(huán)境屬性。
根據(jù)生態(tài)學(xué)的進(jìn)化論，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)包含著資源的經(jīng)濟(jì)利用問題，其中首要的是土地的利用問題。今后城市的發(fā)展，勢必在有限的土地資源內(nèi)展開，為了節(jié)省有限的土地，必須建立高效的空間體系，如在地面上建立親和大自然、充滿人情味的低層高密度建筑；利用生態(tài)技術(shù)建立起巨構(gòu)城市，向地上空間要效益；充分開展城市地下空間的綜合利用研究等，使城市地面、地下、空中連接為有機(jī)協(xié)調(diào)的立體網(wǎng)絡(luò)。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)與環(huán)境具有最佳關(guān)系，對環(huán)境破壞最小，一并充分發(fā)揮環(huán)境效益。與環(huán)境互選共生、共同增長是生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的重要原因之一。建筑的選擇做到充分利用原有的地形、地貌，與周圍的環(huán)境特點(diǎn)以及當(dāng)?shù)氐牡乩砼c氣候特征相適應(yīng)，做到“因地制宜”。
3、增強(qiáng)使用者與自然環(huán)境的結(jié)合和協(xié)調(diào)。
建筑物作為聯(lián)系使用者與自然環(huán)境的橋梁，應(yīng)盡可能多地將自然的元素引人使用者身邊，這也是生態(tài)原則的一個(gè)重要體現(xiàn)。人是自然環(huán)境的一分子，人的活動(dòng)必須建立在生態(tài)化的基礎(chǔ)上，必須與環(huán)境建立起一種新的結(jié)合和協(xié)調(diào)關(guān)系。從建筑設(shè)計(jì)到建筑建造、使用、報(bào)廢的全過程中，生態(tài)建筑對環(huán)境的破壞影響最小。與以往建筑設(shè)計(jì)相同，生態(tài)建筑應(yīng)致力于為人類提供品質(zhì)最佳的空間和環(huán)境，即使建筑本身對環(huán)境污染很小，極為節(jié)能，但如果人們的各項(xiàng)活動(dòng)無法在建筑空間中順利展開，其空間的存在與人的功能需求格格不人，這樣的建筑無疑是失敗的。生態(tài)建筑的功能應(yīng)更趨合理，空間更加宜人，更有助于使用者與自然環(huán)境間的交流。它應(yīng)該具備更良好的物理環(huán)境，盡可能地采用自然采光、自然通風(fēng)，并具有抵御自然災(zāi)害的能力。
4、增加“綠色”面積，保護(hù)生態(tài)平衡
生態(tài)建筑外部與自然相呼應(yīng)，內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)也應(yīng)綠色化，即通過精心的室內(nèi)設(shè)計(jì)，將室外的綠色引人室內(nèi)環(huán)境。綠色植物可以制造氧氣，吸收各種有害氣體、慮塵、調(diào)節(jié)濕度、溫度、減少噪音等。生態(tài)建筑的興起為綠化環(huán)境開辟了廣闊天地。通過建筑設(shè)計(jì)，可以使室內(nèi)空間室外化，運(yùn)用綠化、水面等劃分空間，這些設(shè)計(jì)手法在建筑創(chuàng)作上最為常見。如建筑物內(nèi)的共享大廳、內(nèi)庭院，在其上部加一個(gè)可調(diào)節(jié)的開啟式屋頂，根據(jù)時(shí)間季節(jié)的變化，由計(jì)算機(jī)或人工控制，達(dá)到室內(nèi)溫濕度的調(diào)節(jié)，又可使室內(nèi)外空間連成一體。另一種設(shè)計(jì)手法也被建筑師經(jīng)常應(yīng)用：屋面綠化。不僅美化了環(huán)境，獲得了良好的景觀，而且對屋面剛性防水有維護(hù)作用。生態(tài)建筑在保護(hù)生態(tài)平衡、提高人居的自然度方面大有作為。
根據(jù)以上發(fā)展思路，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)對策可以在以下幾個(gè)具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行操作。
首先，在宏觀環(huán)境方面，城市規(guī)劃設(shè)計(jì)要根據(jù)生態(tài)原則了解城市發(fā)展的自然過程，用它來指導(dǎo)土地的利用和開發(fā)建設(shè)，同時(shí)協(xié)調(diào)好城市內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外部環(huán)境的關(guān)系，在空間利用方式、強(qiáng)度、結(jié)構(gòu)和功能配置等方面與自然生態(tài)系統(tǒng)相適應(yīng)；區(qū)域規(guī)劃，則要與城市整體環(huán)境所設(shè)立的系統(tǒng)相銜接，研究探討城市改造、更新過程中的復(fù)合生態(tài)問題等。其次，在微觀環(huán)境方面，如單體建筑設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)等，要處理好整體與局部、建筑與自然因素的關(guān)系。由于微觀環(huán)境方面極具廣泛性和靈活性，所以，其具體途徑和式、法非常豐富，蘊(yùn)含著廣闊的創(chuàng)造性生機(jī)。
另外，要完善生態(tài)建筑設(shè)計(jì)法律和規(guī)范。法律規(guī)范是建筑設(shè)計(jì)的基本依，直接影響我國生態(tài)建筑研究的戰(zhàn)略方向。在生態(tài)建設(shè)方面，目前我國已頒布了仲華人民共和國節(jié)約能源法》、《中華人民共和國大氣污染防治M-)、《民用建筑節(jié)能管理規(guī)Z}、佚于推進(jìn)住宅產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化提高住宅質(zhì)量的若干意R113等法律法規(guī)，對我國節(jié)約建筑能耗，保護(hù)環(huán)境，保障人體健康，推進(jìn)住宅產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化起到了積極的推動(dòng)作用。政府通過立法對建材選擇、每平米能耗標(biāo)準(zhǔn)，對生態(tài)技術(shù)研究、對可再生能源的開發(fā)等進(jìn)行規(guī)范，不僅使建筑設(shè)計(jì)中采用的生態(tài)策略具有法律依，而且限制不利于生態(tài)環(huán)境和人體健康的建設(shè)行為，鼓勵(lì)有利于生態(tài)環(huán)境和人體健康的建設(shè)行為，從而推動(dòng)生態(tài)建筑的發(fā)展和小康社會(huì)的全面建設(shè)。