時間：2023-01-17 06:36:51
導語：在兒童工作思路的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
今天，我們在這里召開全市婦女兒童工作會議，主要任務是安排部署全市婦女兒童工作，動員各成員單位進一步統一思想，協調聯動，全力做好各項婦女兒童工作。
近年來，全市各級各部門認真貫徹實施婦女兒童發展綱要，有效維護了婦女兒童合法權益，婦女兒童工作取得了顯著成績，為促進經濟社會又好又快發展做出了積極貢獻。尤其是去年以來，我市農村女性進村“兩委”工作的扎實有效開展，進一步提高了婦女參與決策與管理水平；從今年開始，市財政每年撥付50萬元專項資金推行“政府買單，免費婚檢”，進一步加大了對婦女兒童事業的投入；“春蕾計劃”活動自98年實施十多年來，得到了社會各界廣泛參與和支持，目前，全市已累計救助貧困女童1800余人，救助款累計達60余萬元。這些成績的取得，是社會各界、各級各部門共同努力的結果。借此機會，我代表市委、市政府向關心支持婦女兒童事業的社會各界人士和各級各部門表示感謝！同時向今天受表彰的婦女兒童工作先進集體、先進個人及優秀春蕾女童表示祝賀！下面，我就今后如何開展我市的婦女兒童工作，提幾點希望和要求：
一、認清形勢，提高認識，切實增強做好婦女兒童工作的責任感和使命感
黨的十七大指出：要形成男女平等的社會風尚；支持婦聯等人民團體按照法律和各自章程開展工作，參與社會管理和公共服務。可以說，新的形勢和任務為婦女兒童工作提出了新的要求，也開辟了廣闊的發展空間。當前，由于受經濟社會發展水平等因素制約，我市婦女兒童工作面臨著諸多困難和問題。如婦女參與經濟社會建設的程度還不高，就業和再就業形勢嚴峻，參政議政的水平比較低，城鄉婦女兒童生存發展的環境還存在較大差距，男女平等的社會性別意識尚需進一步提升等等。這些問題若不及時解決，必然會影響我市婦女兒童事業的發展，影響各項工作任務的順利完成。為此，各級各部門務必要有清醒的認識，從落實科學發展觀、構建和諧社會的戰略高度，把婦女兒童工作作為一項重要工作，切實抓緊抓好。
二、突出重點，強化措施，不斷開創婦女兒童工作的新局面
深入貫徹實施婦女兒童發展綱要是當前和今后一個時期我市婦女兒童工作的主要任務。各級各部門要圍繞這一任務，加強統籌協調，加大資金投入，優化發展環境，確保綱要目標的順利實現。當前，要重點抓好以下幾方面工作：
一是全面提高婦女兒童素質。要堅持用社會主義核心價值體系教育婦女，引導她們樹立中國特色社會主義的理想信念；要加強教育培訓，組織婦女學文化、學科學、學技術，提高她們的科學文化素質。要健全以學校、家庭、社會“三位一體”的育人網絡，加快實施素質教育，促進兒童健康快樂成長，把他們培養成為中國特色社會主義事業的合格接班人。
二是努力提高婦女的社會參與程度。要切實提高婦女的就業水平，積極開發適合婦女就業的領域，拓寬婦女就業渠道，提高婦女在新興產業中的就業比例；要通過制定政策、加強勞動監察等措施，為婦女就業創造良好的條件。要提高婦女的參政議政水平，制定女干部培養選拔規劃，加強后備女干部和基層女干部隊伍建設；要認真落實有關規定，確保各級人大、政協中的女性代表、委員比例，適當提高女干部特別是女領導干部在各級黨政機關中的比例。
三是切實維護婦女兒童合法權益。要深入宣傳《婦女權益保障法》、《未成年人保護法》等法律法規，進一步增強廣大干部群眾維護婦女兒童權益的法律意識，提高廣大婦女依法保護自身權益的能力。要有效預防、嚴厲打擊各種侵害婦女兒童合法權益的違法犯罪行為，預防和制止針對婦女的家庭暴力。要堅持以人為本，努力實現好、維護好、發展好婦女兒童最關心、最直接、最現實的利益問題，切實保護他們的各項合法權益。
三、加強領導，形成合力，努力推動婦女兒童事業全面健康發展
一、切實履行牽頭宣傳職能，全力抓好輿論倡導
宣傳培訓是推動性別意識進入決策主流、提升政府及有關部門貫徹男女平等基本國策能力的有效載體。婦兒工委辦公室要充分認識到宣傳在實施兩綱、“兩個規劃”中的先導作用。結合實施“兩個規劃”中的重點難點指標，制作年度宣傳計劃，編印宣傳材料，組織成員單位采取電臺電視廣播、黑板報、宣傳單多種方式、多渠道進行宣傳，開展婦女生殖保健義診活動，大力宣傳《婦女權益保障法》、《婚姻法》、《婦女兒童發展規劃》、《公民道德實施綱要》和婦女觀、男女平等基本國策。要努力爭取政府的支持，組織開展好以男女平等基本國策、性別意識等知識為內容的培訓班，有效提高成員單位、婦女兒童工作者的工作實踐能力。通過宣傳、培訓，擴大“兩個規劃”的宣傳面，努力營造男女平等和兒童優先的良好社會氛圍。
二、深入開展調查研究，提高決策參謀水平
婦兒工委辦公室是政府推進婦女兒童事業的參謀部，圍繞中心、服務于婦女兒童，永遠是辦公室工作的主題和方向。辦公室要善于用新的眼光審視工作，打破傳統的思維定式，突破與形式發展不適應的工作理念和工作模式，努力實現從被動服務向主動超前服務的轉變，從事務服務、完成具體事項向加強綜合協調的轉變，從單純辦文、辦事、辦會向強化督查檢查、推動決策部署落實的轉變，從忙于機關事務向深入調查研究、發揮參謀作用、提供決策的轉變。辦公室要樹立“無論什么事情只要是惠及婦女兒童的，我們都要給予關注”的思想，找準本職工作與政府工作的結合點，緊緊圍繞黨委政府的中心工作和重大部署，更多地深入到基層、深入到婦女兒童中，廣泛調查研究，準確、真實地掌握第一手資料，向領導提供有關婦女兒童的信息，不斷提高參謀決策水平。
三、積極發揮協調議事作用，爭取成員單位的支持和參與
發展婦女兒童事業是一項涉及和諧社會建設的系統工程。有效發揮協調議事作用是婦兒工委辦公室的重要職責。辦公室要針對本地婦女兒童急需優先解決的領域和問題，積極協調成員單位研究解決婦女兒童發展的重點難點問題，確定重點難點指標，爭取政府組織成員單位共同制定促進指標實施的計劃和措施，加大部門間的協作與配合。要通過多部門的聯合，開展一些針對婦女兒童的宣傳活動。比如預防艾滋病、婚前醫學檢查、母親安全、網吧營業及對青少年的危害等，以實現政府公共資源為婦女兒童服務的效益最大化，從而達到婦女兒童真正受益的目地。
連續五年的工作中，我校的留守兒童工作日漸起色，孩子們從孤獨的陰影中漸漸走了出來，那些留守兒童———所謂的“問題學生”在發生著巨大的變化：在學校的特長生中留守兒童占20%，在學校的各類表彰中留守兒童也占相當大的比例，在老師分班選生中留守兒童不再是老師認為麻煩的對象。并且這些孩子正在影響更多的孩子自立自強。
二、具體做法
（一）研究制訂方案，成立專項領導小組
1.嘗試后的驚喜與反思。留守兒童的關注我們起步較早。2005年9月，我們與鎮婦聯聯合，就開始對留守兒童關注，從最初的關注生活貧困家庭的留守兒童開始，之后我們逐步開始關注學生在校在家的行為，采取措施予以關愛，在活動中（服裝秀、我是小小廣播員等）我們驚喜的發現，這些孩子在悄悄發生著變化，并影響著身邊的同學。所以，我們決定把對留守兒童的關愛作為我鎮德育工作的重點，并作為德育工作的特色來抓。
2.成立專項領導小組制訂方案。2011年9月，領導開會要求，德育工作要在留守兒童這方面有所突破，要成為學校工作的亮點。當即成立了以校長為組長，（主管德育）為副組長，各校校長及退休老教師為組員的關愛留守兒童的組織機構，明確職責，并制定了相應的方案。提出調動一切優勢力量，全員參與共同肩負起“關愛留守兒童，同享一片藍天”的責任，實現所有孩子在小學階段得到同樣的快樂，享受幸福快樂的童年。不讓一個孩子因“留守”而“孤單”。用愛心成就孩子美好未來的工作目標和“做全、做細、做好、做精”的工作思路。
（二）協商制定各種制度，形成長效機制關注留守兒童
1.制定留守兒童的各種關愛制度。有教職工結對幫扶留守兒童制度，留守兒童活動出勤制度，活動制度，班主任關愛制度，談心制度等。
2.關愛留守兒童工作，作為學校管理的重要組成部分。每學期學校工作中作為德育的一項重要內容，有重點，有檢查，有評價，實行優秀校評選一票否決的動態管理。
3.班主任科任教師職責中增加關愛留守兒童的“五心”：要有真心、愛心、耐心、細心、責任心，并把留守兒童的關愛工作作為評選優秀教師的前提條件。
4.各校每學年為留守兒童建立檔案。記錄孩子生日，父母姓名，是否離異，父母打工的地點工種等。每月2次，利用周五時間各校結合實際開展相應活動。
（三）協調各方面力量，形成多種舉措關注留守兒童
1.與多方聯系，建立多向關愛網絡，關心留守兒童的生活，“一幫一結對子”關愛留守兒童的生活。
2“.聯系資助款”關心監護人的生活。
3.從學校細節入手，開展多種活動，關注留守兒童成長。
（1）在學校活動中，給留守兒童展示自我的機會，幫助他們建立自信。
（2）舉辦留守兒童監護人培訓班，學校定期開展培訓活動，培訓引導監護人對留守兒童進行科學監護。
（3）聘請老教師為校外輔導員，豐富孩子業余文化生活。我們聘請退休老教師，讓他們從寫字、習作輔導、看護作業等方面與留守兒童進行溝通，讓孩子減少失落感，學習變得積極主動。
（4）利用關注日（六月一日、十月十三日）開展多樣活動。每到關注日各校活動豐富多彩：有演講比賽、獻愛心活動、文體表演等，留守兒童在節日中有了自己展示的舞臺，培養了孩子們的自信心。
（5）留守兒童“之家活動”讓孩子感受到學校大集體的溫暖。充分利用“留守兒童之家”開展活動，讓留守兒童感受到學校生活的美好。開展讀書活動。我們校園圖書館每周都對留守兒童開放，留守兒童可以借閱圖書到家里，一周內歸還。開展“棋類、乒乓球類”娛樂活動。在留守兒童之家，有各級領導為我們捐獻的體育器材，孩子們可以盡情去玩，讓孩子在活動中增強體質、鍛煉身心、培養自信。開展“給家長寫一封信”活動。我們發現隨著現代技術的進步，手機、電話通話快捷方便，但只是三五句話就掛斷了。我們鼓勵孩子給家長寫信定期匯報自己的學習生活情況、問候父母。這一封封信不寄出去，讓孩子保存或由“之家”管理員保存，年終父母回來交給父母，一家人一起體會孩子的成長經歷。我們也號召家長寫打工經歷與孩子一起分享。通過各種活動，使留守兒童形成了陽光心態，學習變得積極主動，活動變得樂觀向上。在實踐中培養了健康心理，最后形成了良好的學習生活習慣。
三、今后方向
一、學習上孜孜不倦
說起學習，有人曾經說：“你是**林業大學專科會計畢業，又是**農業大學經濟管理本科畢業，學習工作可以放一放，又不調工資。”可他卻說：“學習一方面是我的愛好，更重要的是我要多學習一些業務方面的知識，這樣才能夠發展自己的事業。”他在學習上除了主動參加集中學習以及個人自學之外，還報考了自修大**大學法律本科專業和**師范大學漢語言文學本科專業，目前課程均已過大半。他不僅要求自己學，還動員辦公室其他同志一起學，在學習中互相關心、互相幫助，在他的影響下，辦公室有3名同志參加了法律自修大的學習，其中已有兩人通過了專科學習。他所負責的全局黨組中心組學習工作被市委宣傳部、組織部表彰為先進。
二、工作上力求創新
“有為爭有位，有位創有為”，**同志始終堅持一個理，那就是干事業就是要有作為，就是要創新，平庸的工作人人都會做，要做好一項工作，就必須要動腦筋、勤思考，要一門心思放在自己的事業上。為了推動全局新聞工作的有效開展，他在綜合借鑒先進地區好的經驗做法的基礎上，提出了“1＋3”的工作思路，即首先要創新開展好各項業務工作，在此基礎上，對新聞宣傳工作要“訂立一個目標，建立一套機制，成立一支隊伍”，從而使司法行政新聞宣傳工作走在了全市前列。為推進機關管理上規范，他牽頭制定了一整套機關管理制度規范，局機關辦公費用支出較往年有了明顯的減少，2007年他被局作為“廉助手”候選人向縣、市推薦。他還對辦公室人員進行了明確分工，做到分工不分家，共同開展好工作。幾年來，辦公室負責的縣文明單位、縣衛生單位縣行政效能合格單位均順利通過創建驗收。
三、為人上謙虛實在
一、加強學習，統一認識，及時安排部署全年工作
一是利用每周集體學習時間，認真學習和貫徹落實中央7號和省委省政府18號文件、市委二屆十次全會、省殘聯五屆二次工作會議、各級黨政領導的相關重要講話精神以及《黨員干部廉潔自律若干準則》，使全會干部職工進一步統一思想，提高對加強新時期殘疾人工作重要性和必要性的認識。一季度，共組織全會干部職工學習9次。二是組織召開了由11縣區殘聯理事長、副理事長、辦公室主任以及市殘工委成員單位領導參加的市殘聯二屆三次工作會議，全面總結XX年度工作，安排部署XX年度工作，進一步統一思想，提高認識，形成上下團結一心，合力干事的良好氛圍。
二、加強制度建設，完善殘疾人工作機制
我會把加強機關制度建設，完善殘疾人工作機制擺在突出位置，力求從制度層面上保障殘聯機關工作規范化。在認真執行《責任政府四項制度》、《陽光政府四項制度》、《效能政府四項制度》的基礎上，一是成立了《關于促進××市殘疾人事業發展的實施意見》(以下簡稱《意見》)編制工作領導小組，制定編制工作方案，研究提出我市 《意見》的總體思路、目標要求。二是修訂工作規則。及時修訂市殘聯工作規則，明確各科室及相關工作人員職責任務。嚴格實行理事會會議制度，規定對殘聯的重要事項均要由理事會集體討論決定。三是規范和執行機關內部管理制度，要求所有干部職工，必須嚴格按照相關規章制度開展工作，規范行為，切實樹立良好的機關形象。四是制定和堅持政務公開。制定并公布相關殘疾人工作業務指南和流程，將其文件依據、辦事程序和時限要求等上網公開，把權力運行過程透明化，自覺接受群眾的咨詢與監督。一季度，我會全體干部職工沒有任何違紀違法和被上級相關部門問責的現象發生。
三、職能工作有序開展
根據年初制定的工作計劃，全市殘聯上下一心，全力以赴，各項工作得以有序開展。
(一)組織聯絡工作
一是充分發揮專門協會的代表服務、橋梁紐帶、團結教育和監督作用。制定了年度協會工作計劃并認真加以落實。2月5日組織召開市專門協會春節座談會，安排部署協會下步工作，真正使殘聯工作重心下移。春節期間，各級殘疾人專門協會還自發組織起來參與走訪慰問活動，以送慰問金、慰問品、幫助困難殘疾朋友打掃衛生、送節目下鄉等多種形式，展示殘疾人友愛互助、團結奮進精神。二是用以會代訓的方式，對市縣兩級殘聯系統的40名干部進行了業務培訓。三是根據《基層殘聯組織規范化建設驗收標準(修訂)》開展基層殘聯組織規范化建設自查工作，為今后全面加強我市縣、鄉、村三級殘聯組織規范化建設摸清家底，作好準備。四是認真開展第二代殘疾人證審核工作，一季度，全市共審核第二代殘疾人證3200余本。
今天，我市第三屆“教子有方”十大優秀母親和“春蕾計劃”先進表彰大會在這里隆重舉行。首先，我代表市委、市政府，向受表彰的優秀母親、優秀春蕾女童等先進表示熱烈的祝賀！向全市兒童工作者，以及關心、支持兒童事業發展的社會各界人士致以崇高的敬意！
近年來，在市委、市政府的正確領導下，全市各級婦聯組織充分發揮職能作用，不斷加大工作力度，創新工作思路，積極發展未成年人事業，家庭教育、“春蕾計劃”等工作均走在了全國、全省前列。當前，2008年奧運會剛剛落幕，在青島舉辦的奧帆賽取得圓滿成功，城市的知名度和影響力明顯增強。最近，省委、省政府作出了建設經濟文化強省的重大戰略決策，我們正在為率先打造經濟文化強市而努力奮斗。新的形勢和任務為未成年人事業的發展提供了新的機遇，也對這項工作提出了更高的要求。剛才，麗萍同志作了工作總結，我都贊成。下面，我再談三點意見。
第一，進一步提高認識，增強做好未成年人工作的責任感和使命感。未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年人事業發展是經濟社會協調發展的重要組成部分，是社會進步和文明程度的重要標志。目前，我市有將近130萬18歲以下的未成年人，他們的綜合素質總體上是好的，但也受到了社會上一些不良現象的影響，同時我們在工作中也還存在一些薄弱環節。因此，希望大家充分認識做好未成年人工作的重要性和緊迫性，進一步增強責任感和使命感，在鞏固現有成果的基礎上，不斷加快未成年人事業發展的步伐，為廣大未成年人創造更好的成長環境。
第二，不斷完善措施，推動家庭教育工作再上新水平。家庭是兒童接受教育的第一個場所，家長是兒童的第一任教師。家庭教育對加強未成年人思想道德建設、構建和諧家庭、推動社會和諧，都具有不可替代的作用。各級婦聯組織、教育部門要各負其責，采取更加有效措施，推動家庭教育工作實現新發展。要面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識。要積極開展科學研究，為家庭教育工作提供有效的指導。要不斷發展壯大家庭教育隊伍，拓展家庭教育陣地，辦好廣播“父母學堂”、社區“父母學堂”等各類家長學校，提高家長科學教育子女的能力。要積極開展“爭做合格家長，培養合格人才”家庭教育宣傳實踐活動，大力宣傳推廣“教子有方”十大優秀母親的先進事跡，在全社會營造關心、重視家庭教育的濃厚氛圍。
第三，多方整合資源，優化未成年人成長的社會環境。未成年人工作是一項系統的社會工程，做好這項工作需要社會各界的共同努力。各級黨委政府要把未成年人工作擺上重要議事日程,建立黨委政府統一領導、各部門分工負責、全社會關心支持未成年人工作的格局，不斷加大投入，為未成年人事業發展創造有利條件。要將未成年人工作納入精神文明建設總體布局，將其融入文明創建活動之中。要整合社會資源，精心設計載體、搭建平臺，促進學校、社會和家庭形成“三結合”的教育網絡。要充分發揮學校的主陣地作用，深化德育課程改革，完善德育考評機制，推進素質教育工程深入實施。要進一步加強對社區未成年人工作的指導，特別要更加關注特困家庭兒童的生活和教育。新聞宣傳部門要加大對未成年人工作的宣傳力度，我市媒體要開設專題專欄集中宣傳。各位家長要擔負起教育子女的重任，善于掌握并運用科學的教育方法，言傳身教，為兒童的健康成長創造良好的家庭環境。
：我們了解到，學校創辦于20世紀60年代末，是一所農村地區的學校，您能簡單談談學校的發展歷程嗎？
孟祥瑞副校長：學校位于安徽省肥西縣農興鎮，是一所典型的農村中學。1969年學校始建時，僅有六間土坯房，學生不足百人。經過40多年的發展，中心校本部現有18個教學班，在校生1 035人，教師62人。在40多年中，為社會培養和造就了一批又一批的人才。隨著進一步的發展，學校規模不斷擴大，影響力也不斷增強，在兩基達標時，曾在縣內走在前列；學校先后多次獲市縣級先進集體、文明單位、優秀黨支部、紅旗團委等榮譽，擁有省級骨干教師1人，市級骨干教師1人。
作為農興鎮全學區的中心學校，學校定位于“創辦全縣農村的窗口學校和示范學校”，堅持正確的發展目標：“以一流的管理、一流的服務、一流的師資隊伍，構建一流的校園文化，培養一流的學生，爭取成為全縣基礎教育的一個品牌、一面旗幟。”
：學校為了適應新形勢下教育改革和發展的必然趨勢，以特色化學校建設為抓手，力求實現學校的內涵式發展。能具體談談學校特色化創建的目標和已取得的成效嗎？
孟祥瑞副校長：特色是學校遠航的風帆。作為一所農村學校，以特色化學校建設為抓手，才能實現學校的內涵式發展。我校特色的發展方向和創建目標是：推廣“農遠”應用，促進和諧發展。主要有四個層次的涵義：(1)推廣“農遠”應用，可以共享通過衛星傳送的優質資源，逐步縮短各地的教育差距，特別是有利于促進城鄉教育的均衡發展、和諧發展。(2)推廣“農遠”應用，能改善農村學校的辦學條件，豐富農村學校的辦學內涵，有利于促進校際間的共同發展、和諧發展。(3)推廣“農遠”應用，能提高農村教師的信息技術水平，不斷促進他們的專業發展，有利于促進農村教師的可持續發展、和諧發展。(4)推廣“農遠”應用，能豐富農村學生的信息素養，開闊他們的眼界，創新他們的思維，有利于促進農村學生的全面發展、和諧發展。
已經取得的成效：
(1)優化了現代教育技術信息環境。特色學校創建使學校建立了全新的教育環境，擁有了豐富的教育資源，辦學品位不斷躍升，硬件、軟件建設不斷優化，建立了多媒體教室、電子備課室、各部門電子檔案、學校資源庫。
(2)優化了教育教學設備與資源。“農遠”工程是一個開放的系統，可源源不斷接收到通過衛星傳輸的信息和資源，對農村學校來說，這是一次與現代化對接的捷徑，優化了設備與資源。
(3)優化了教科研方向和現代教育技術應用平臺。特色創建不僅讓廣大教師學會了運用計算機多媒體技術手段進行教學，而且學會了運用各種多媒體創作軟件平臺，制作開發網頁教學課件和高端技術的PPT課件，并能等科學地進行教學設計、優化課堂教學過程，提高課堂教學的有效性；極大地喚醒教師的教科研意識，提高教學水平。我校現有3名市級骨干教師，7名縣級“教學能手”，教育教學成績取得了歷史性突破。
：精細有效的管理能很好地組織協調全體師生員工，充分發揮人力、財力、物力的作用，充分利用各種資源和校內外的有利條件，使學校各方面高效運轉。在特色化學校創建過程中，學校在管理方面有哪些突破？有哪些經驗可與廣大教育工作者分享？
孟祥瑞副校長：(1)加強領導，制度跟進。學校從“農遠”推廣應用的戰略出發，確定目標，成立領導組。通過深入調研“農遠”應用工作，結合實際研究推廣策略，制訂相關制度。學校先后下發了多份文件，成立“農遠”工程推廣應用領導組、“農遠”工程應用技術指導組和設備保障組，定期開展“農遠”設備管理和應用專項檢查。出臺了多項制度，如衛星收視點管理制度、教師信息技術能力星級評價制度、計算機管理制度等近百項制度。這些文件、制度涵蓋了組織領導、經費保障、設備管護、教科研、評價激勵等方方面面。
(2)措施得力，追求效益最大化。我校就如何應用才能、促使“農遠”效益的最大發揮，提出推廣“農遠”應用“12345678”的舉措，兼顧全局部署，具體部門實施，統籌人、財、物各方面因素，結合多種資源及軟硬件條件，克服種種困難，努力實現為學生成長、為教師發展、為學校跨越、為新農村建設服好務的目的與目標。
(3)持續投入，放眼長遠。為了取得更好的效果，學校加大了對電教工作的投入。結合校本培訓制定了一系列的教師培訓方案、計劃，幫助教師盡快掌握現代教育教學的手段。校領導還不定時地對制度的執行和設備使用情況進行檢查，并把檢查結果記錄存檔，與教師年度考核和評優、評先及聘任、晉級工作掛鉤。
：盡管作為教育資金投入相對不足的農村學校，可支配資金有限，但是在特色化學校建設過程中，學校非常重視教育教學設備的配備，尤其是電教設備，而且正在申報電教示范學校。能談談學校目前的電教設備配備情況嗎？還有，學校如何以有限的資金保證教育教學設備的完善？
孟祥瑞副校長：我校主要擁有模式三的計算機教室。配備衛星接收系統、計算機教室、多媒體教室、教學光盤播放設備。其特點是除具備模式二的全部功能外，還能夠為學生提供網絡條件下的學習環境。
在特色化學校建設過程中，學校加大了對電教工作的投入，如給大部分教師配備了128 M以上的優盤，購買數碼相機、教學資源庫、教學光盤、防盜報警以及40 G，200 G，250 G，320 G硬盤等裝置。為便于資源的接收和教師的交流，學校將分年度、分硬盤保存的“農遠”資源放在不同的服務器上，利用ftp，這樣，教師在校園內的任何一臺電腦上都可隨時訪問。
全校還統一添置了三套移動多媒體平臺，統一調度使用，這樣就擺脫了使用地點的限制，方便實用，也經濟合算。借助“農遠”工作平臺，為規范管理和提高工作效率，我們建立了電子備課室、各部門電子檔案、學校資源庫，用數碼相機和攝像機留下學校工作的數字記錄。
作為農村學校，許多方面的基礎都比較薄弱，我校在“農遠”推廣應用方面取得了突破，極大地振作了士氣，讓老教師找回了自信。教師的工作積極性被激發了出來，學校的各項工作也得到有力促進，這就為實現學校的內涵式和跨越式發展提供了保證。
：我們了解到，在特色化學校建設過程中，學校還啟動了關愛農村“留守孩子”活動。學校優化幫扶機制，建立完善成長檔案，在教育教學設備上也有所投入。能談談在這項工作中學校教育教學設備方面的跟進情況以及該工作目前的進展情況嗎？
孟祥瑞副校長：我校系肥西縣關愛留守兒童工作啟動儀式舉辦學校，關愛留守兒童工作一直走在肥西縣乃至合肥市前列。學校目前建有“留守兒童之家”，面積近210平方米，其中三間為愛心書屋，四間為活動室，添置體育活動器材和文體用品，配置電腦、電視等教育教學設備。為幫助留守兒童走出孤獨的陰影，安排專業教師負責成立美術、音樂、體育興趣小組，開辟第二課堂，豐富留守兒童課余生活；利用“農遠”信息資源優勢，播放有教育意義的電視、電影節目。
學校團委負責抓關愛留守兒童方面的具體工作，健全關愛留守兒童領導負責制度。以留守兒童之家為載體，定期開展各項活動。確定2～3名教師擔任留守兒童之家管理教師，留守兒童之家各場所、各室均安排專人負責。定期召開幫扶教師會議，每月確定具體的幫扶教育目標主題，對關愛工作實行目標化管理。
注重建立一支精干過硬的“代管家長”隊伍。(1)統一待遇。學校將“代管家長”工作納入績效考核，每周享受2個課時待遇。(2)統一培訓。培訓方式有三種：一是請專家培訓，二是召開經驗交流會，三是組織“代管家長”外出考察取經。(3)統一評比表彰。學校每年對代管家長進行一次評比表彰。待遇使教師“愿干”，培訓使教師“能干”，評比表彰使教師“想干”。
開設心理咨詢室一間，開通了親情電話，方便留守兒童和遠方的家長聯絡。針對一些在留守兒童身上經常存在的典型心理問題進行疏導和教育，引導他們正確地應對社會不良因素，理解家長外出打工的艱辛。設立“知心老師信箱”，通過“心語筆談”方式，使教師走進孩子的內心世界，及時了解其心理需求。舉辦法制講座，增強學生自律自護觀念。在班級內開展手拉手互助活動，增強同學之間的友誼，感受集體溫暖。
：作為一所農村初級中學，學校未來的發展目標是什么？怎樣立足實際，克服農村學校面臨的困難，實現發展目標，從而在未來讓農村孩子和城市孩子享受同等教育？
1、加強學習，提升認識。
作為幼兒園的教研組長，一名班主任，剛開始我的家庭教育工作中心是自己班的家長工作，隨著工作經驗的增長，以及幼兒園非常重視家園工作，要求將兒童工作，特別是家庭教育工作作為一件大事來抓，而且幼兒園多次被評為省市級“優秀家長學校”，園領導也不斷的幫助我加強對家庭教育工作的認識，通過努力學習家園合作、家庭教育方面的文章，我也逐漸由針對一個班搞好家庭教育工作，過渡到協助園領導帶領全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。
2、拓寬領域，健全家庭教育工作網絡。
近年來，我協助園領導制定每學期的家庭教育計劃，完善了家長委員會制度和家園聯系制度。引導各班班主任推薦產生各班家長委員會成員，制作家長委員會宣傳欄，讓家長委員會成員參與管理活動，負責幼兒園、家庭之間的教育聯系工作，為家長開展家園聯系工作搭建學習交流平臺；我在組織教研組活動中，把家庭教育工作研究加進研討內容，指導教師作好教學活動中的家園溝通，定期開展家庭教育知識宣傳、服務活動，定期開展豐富多彩的家園互動活動。
經過幾年的努力，我園家長工作基本能做到“六有”：有組織、有場地、有教師、有計劃、有落實、有檔案。這些條件，保證了家庭工作的順利開展。除傳統的溝通方式外，我還利用幼兒園網站開設網絡對話，協助領導開辦網上家長學校、電話答詢、期中家長會、座談答詢等多種形式，對家教個案，進行一對一指導。
在園長支持下，我設計印制了“家庭活動調查表”、“大班幼小銜接工作調查表”、“幼兒園半日開放活動調查表”等，與家長、幼兒與老師進行互動，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時地調整工作重心，使工作更貼近實際，更符合家長的需要，取得了較好的效果。
3注重宣傳，優化家庭教育大環境。
我通過幼兒園宣傳欄、幼兒活動剪影等向家長宣傳新的家庭教育理念，指導各班教師利用班級家園聯系窗、班級網頁，及時宣傳各班教育教學情況，設立友情提示欄，或是利用接送交談等形式優化家庭教育的輿論環境。
我幼兒園位于吉祥小區，該小區人流量大，學齡前兒童較多，針對社區情況，我在幼兒園門口設立了家庭教育宣傳欄，定期更換宣傳內容如：“對家長的三十條建議”、“新時期我們如何做家長”、“家庭育兒健康專輯”等，指導社區家長科學育兒，常常使家長駐足觀看，贊嘆不已，并常有家長帶筆抄錄。
充分利用報紙、電視臺等主流媒體，多角度、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況。園長和我設計制作了幼兒園教育工作宣傳折頁5千余份，下發“倡議書”提升家長的育兒能力；向家長推薦了《怎樣做父母》、《孩子，我們一路同行－做學習型家長》等一大批家庭教育讀本，組織家長“做合格父母”家庭教育經驗交流會、“假如我是幼兒教師”征文比賽；定期組織家庭教育講座，優化了家庭教育的社會環境；開展了“家庭育兒”座談會，“早期閱讀實驗課題家長講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實踐活動。
我認真做好每學期新生報名接待工作，向每一位家長宣傳幼兒園先進的教育理念，充分了解家長所思所想，并向園領導及時匯報，提出工作修改建議；每年九月我園開辦新生家長學校，由我向家長進行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專題講座，為家長提供切實可行的教育方法，得到家長好評。
4、整合社會資源，形成了強有利的指導和推動家庭教育的合力。
在新教材使用過程中，我帶領教師研究教材，充分利用家長資源輔助教師教學工作。這樣既充分利用家長中的教育資源，彌補幼兒園教育資源的不足，同時也發揮了家長參與教育活動的積極性，喚起家長主人翁意識，真正成為幼兒園的合作伙伴。如在進行《民間工藝品》主題教學時，發動家長搜集各種民間工藝，豐富幼兒的知識經驗。為讓幼兒更好的了解中國的京劇知識，幼兒家長協助教師請來濟寧京劇院、濟寧票友協會的成員來幼兒園向幼兒講解相關知識，介紹京劇的伴奏樂器；并就生、旦、凈、丑的各種唱腔進行演唱，使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學習知識。
由于我們的工作扎實有序，2007年6月，古槐辦事處張偉華書記偕同古槐轄區的11名居委會主任及轄區單位代表來到我濟寧市中區實驗幼兒園，與我園領導及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學育兒方法，指導本轄區0~3歲嬰幼兒家長樹立正確的早期教育觀念，聯手共謀轄區幼兒學前教育工作。我代表幼兒園全體教師帶領各居委會主任實地參觀幼兒園，介紹各功能科室，以及家長工作開展情況，并在會上接受領導安排任務，成功設計組織了6月底的古槐社區家長開放活動，接待了200余名家長幼兒參與幼兒園的游戲活動，受到家長歡迎、領導好評。
近日，我正在設計轄區春季開放活動方案，將進一步加強家長對0~3歲嬰幼兒早期教育的觀念，促進家庭、幼兒園、社區的協調教育，使社區嬰幼兒身心健康得到全面發展。
4、開展豐富多彩的家庭教育活動，鞏固擴大家庭教育成果。
“關愛留守兒童”社會實踐活動心得體會
開學一半，我們學校進行了一次以“關愛留守兒童”為主題的社會實踐活動。這次活動讓我愈加了解留守兒童是什么樣的有群體，也讓我為他們感到心疼。這個世界總是會有這樣的一個群體，盡管社會在不斷的進步，可是社會也也越加的殘酷。所以本次實踐活動真的讓我有了很大的體會。
現在的我已然成為了大學生，我也是從村里出來的，所以我了解我自己的村子情況，為此這次我進行社會實踐活動的地點就是我村——xxx村。我們村子雖然還可以，但是村里人也還是有一些不太富裕的家庭的。在我們村里就有好幾戶目前家里只有爺爺奶奶陪伴的，父母都是出門打工去了的，平時很難回來一趟，一般都只有過年才回來，也就只有幾天。這次因為活動，我去對他們進行了了解，并在了解之后，發現他們比我想象中的還要窮。即使他們也都在上學，但是身上穿的衣服是補了無數次的，身上的鞋子要不就是大了，要不就是小了。家中真的是可以用“家徒四壁”來形容了，用的灶臺竟然還是土堆得，我都無法想象自己要是這樣會是個什么樣的情境。
因此在了解之后，我們對其進行了關照，買了一些必要的生活用品，也對其的家進行了清理，幫這些兒童買了秋冬衣服和書包，并幫他們的情況上報到村里的辦事處登記，以為他們爭取到貧困補貼。在做完這些事后，看到他們的爺爺奶奶和孩子臉上的那不知道該怎么辦的表情，真的特別的心疼。雖然我們是同村的，但是我的家庭也是屬于小康的，而且我父母都是陪伴我長大的。以前知道村里有這么幾戶貧困戶，但是不知道是這樣的境況，無法感知他們的痛苦和對生活的無奈。可是他們還那樣的堅強，真的讓我很敬佩，亦難受。在他們都看到家里新添的物品時眼睛里透露出來的淚水是，我更加的慶幸自己來對了。最后他們對我們表示了感謝，真的是特別乖巧的一些兒童。
經過了這次對他們這些留守兒童的關愛活動，我希望未來也能幫助到他們一些，也希望村里能夠關注到這一些人，幫助他們擺脫貧困。當然此次的活動我也感觸非常大，原來留守兒童是這樣的一個境況，根本無法做出比較，只覺得讓人悲傷。社會發展越來越快，可是貧富的差距也拉得越來越大，不禁感嘆社會的不公平，可是這現象也是一直都在去解決的。只是趕不上變化的速度。但此次經歷終將讓我明白我們應該對這個群體多一些關愛，讓他們感受到這個世界還是有美好的一面。
“關愛留守兒童”社會實踐活動心得體會
這一次我進行社會實踐的主題是關愛留守兒童，這也是我們學院組織的一次集體社會實踐。現在留守兒童確實是一個很大的問題，很多的小城鎮都有這樣的問題。特別是在偏遠地區，問題特別的嚴重。越來越多的年輕人向往大城市的生活，去到大城市工作。但大城市的生活壓力是很大的，平時有要忙于工作，有了孩子之后沒有時間和精力照顧，只能交給爺爺奶奶的照顧。也因為經濟的壓力，沒有辦法把老人和小孩都接過去一起生活，老人們也不是很習慣大城市的生活，所以就有了這些留守兒童。
網絡上有很多的人會說既然養不了孩子就不要生，但若是有辦法誰不想讓孩子待在自己的身邊呢？所以這一次我們就來到了xx村，這個村莊里面大部分都是孩子和老人，幾乎沒有青壯年。在了解之后我發現，其實有很多的地方的留守兒童的生活條件都是很不錯的，只是長年見不到爸爸媽媽，跟那些在父母身邊的孩子相比會有一些孤單。除了一些偏遠的山區和貧困地區的留守兒童之外，他們都能夠接受到很好的教育，生活得也比較的快樂。
生活比較困難的就是那些爺爺奶奶年紀比較大了的兒童，爺爺奶奶可能連行動都比較的困難，自己可能都照顧不好，但還要照顧他們。留守兒童會比其他的兒童更加的早熟一點，會懂事很多。雖然他們的父母是為了給他們更好的物質生活，但是心靈上是怎么都補償不了的。我是跟著爸爸媽媽一起長大的，雖然生活條件比不上別人，但我覺得我過的是很開心的。在我還在爸爸媽媽懷里撒嬌的時候，他們已經開始幫爺爺奶奶做事了。所以我也了解不了留守兒童的內心活動和他們的感受，只能通過調查，來了解他們的一些信息。
其實我們能做的事情非常的少，我們只能短暫的陪伴他們，并不能讓他們的生活得到改善。我們也只能讓社會更加的關注這些留守兒童，給他們多一點的關心和照顧。他們并不需要我們的憐憫，他們其實過的也挺自在的。大城市的孩子從上幼兒園開始就要承擔學習的壓力了，從小學到高中要上很多個補習班，學習的壓力是很大的。我覺得我是承受不了這樣的壓力的，也不免覺得自己是很幸運的。我既是在爸爸媽媽身邊長大的，也不是在大城市里長大的，沒有那么多的壓力，所以我覺得我應該要更加的珍惜自己現在的生活。雖然現在留守兒童的數量還是很龐大，但我相信，之后留守兒童的數量一定會越來越少的。
“關愛留守兒童”社會實踐活動心得體會
根據上級有關關愛留守兒童的文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發揮團委等組織的實踐育人功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，我校于學期初制定了善厚中學關愛留守兒童。現將這一學期來工作完成情景作一總結。
一、摸清情景，確立工作目標
我校目前有x名學生，父母均在外打工“留守兒童”就有x人，他們享受不到父母的諄諄叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而貧困山區的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是十分地不利。
兒童是祖國的未來，學生是祖國的期望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。應對現狀，我校經過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、歡樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高廣大未成年人的結合素質立為“關愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發揮了學校在“關愛工程”中第一陣地的作用。
二、主要工作措施
1、建立健全領導負責制度。
學校成立了關愛工程領導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。
每班推薦4—5名典型學生與我校在職教師結對，每位教師結對2—3名學生，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的團體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
3、大力宣傳，發動社會力量。
關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發動了村干部、政府人員、村委會成員以及退休教師一齊加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“家長”的主角，與孩子們一道，邁向新的明天。
4、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。
我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，經過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同構成了以學生為中心的關愛網絡。
5、進取開展文體活動。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和午時課后以及周六、周日，由教師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。
6、定期安排免費體檢。
為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發育情景和健康情景。做到有病早發現，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病致貧的隱患。
7、建立健全檢查考核機制
為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情景過程跟蹤和結果的評選考核，學校進取研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。
8、創造良好的育人環境
加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。
三、成績和困難