時間：2023-02-28 15:31:54
導語：在考試心得體會的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
xx年5月至6月，我有幸地參加了我縣舉辦的教師外出培訓，作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師外出培訓找到答案。在每一節的外出培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為職業學校教師，只有具備了全面的素質要求，才能培養出適合社會發展需要的人才，才能培養出推動社會進步的人才。而其中的教師職業道德是我們首先應該學習提升的，因為它是我們教師素質的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質量。
“學高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業道德的高度概括。我們職業的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德。
教師職業道德，我覺得它集中體現在對教育的責任感、關愛學生和工作效率等方面。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著我國未來的建設發展，是我國社會主義建設中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才會激發更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業的重要性并且愿意投入更多的精力和時間。
有了對教育的責任感還不夠，教師不僅僅是學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友，所以關心愛護學生是一個教師最基本的道德，也是其強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不偏見、片面地對待他們。除了關心他們的學習以外，還應該更多地關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去展現自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。
一、對照鑒定要素細目表，吃透教材。
技能鑒定考試涉及的內容都是教材上的內容，教材上沒有的考試中不會出現。我們首先要做到的就是仔細研究教材，吃透教材。技能鑒定教材內容多、篇幅長，如果找不到重點、分不清主次會事倍功半。這時技能鑒定要素細目表就可以發揮大作用了，對照要素細目表就可以知道哪些是必須要掌握的，哪些是要重點掌握的，哪些是簡單了解就可以了，從而合理分配學習時間。
兩次考試的經驗告訴我，不要試圖猜題、押題，扎扎實實地吃透教材才是硬道理。客觀地講其實技能鑒定的試題并不算難，命題老師出的題目考察的都是最基本的知識，教材上面都有，有時我們絞盡腦汁也答不上的問題，看了答案后恍然大悟，原來這么簡單。主要問題是我們把考試想的太復雜，而忽略對教材的掌握。
二、重在理解,進行分類對比記憶.
煙草專賣業務知識中，許多概念都是相近似的，要是單獨記憶，特別容易和其他概念混淆。因此要真正掌握這個概念，就必須把相似的概念也要同步掌握。要分清相似概念，就必須對幾個相似概念進行對比分析，找出異同點。比如煙草專賣行政許可的撤回、撤銷和注銷，我們首先應該弄清煙草專賣行政許可的撤回、撤銷和注銷具體概念是什么，然后將這三個概念進行對比，分析它們之間的相同點和不同點，如對引起撤回、撤銷和注銷的原因進行對比。在了解引起的原因之后我們就可以進一步了解做出這幾種行為的法定條件。在分類對比記憶過程中我們可以用列表對比記憶法以加強理解和記憶。
2017年教師學習考察心得體會【1】
開發區十分重視對教師素質的培養，鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習提高，外出學習心得體會(201X)。既立足于校內培訓，又采取走出去、請進來的培訓方式培養教師，201X年4月，我校14名教師在司校長的帶領下，到上海考察學習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識。現在我談談自己的一點體會：
1.立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優化育人環境
本次所考察學習的張橋路小學，校園環境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。反思我們目前的學校現狀，雖有文化，但是零碎的、不系統的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統領學校各項事務，作為學校發展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從現在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。
2.科學細化教育教學常規管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證
與所參觀的學校相比，我們現在的教育教學常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們應該在結合我校具體學情的基礎上，充分發揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優化、課時分配制度等，引進激勵機制，優化教師隊伍，倡導質量求生存、求發展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人的辦學理念。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。
3.加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專門的課題組
就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。我覺得，學校應給老師一個輕松的環境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協調一致，工作落實到人頭，有布署有總結，分階段進行，穩步開展教科研活動。
4.大力推進學校的信息化建設
在張橋路小學聽了兩節課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，2007年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現代化教學手段提供了基礎設施。但由于能聯網的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。因此，教學不能得心應手。學校應該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應設施，并且聯網，這樣，教師就會充分利用網絡平臺來進行教學，節省很多時間，更利于教學質量的提高。
5.改善教師的辦公條件
教師辦公條件是保證辦學質量的重要保障，而根據美國管理學家、心理學家的管理二因素理論，在做好教師激勵工作的同時，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環境，是提高教師積極性的一個重大舉措。
目前，由于學校規模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業帶來很多不便。學校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。同時，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學校一共六個年級，每個年級有兩個或三個平行班。教師所帶班級的人數有多有少，工作量很不均衡。因此，學校應盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。
我認為，學校可以從擴大教學規模入手，盡快加蓋樓層，實行真正的四軌制、小班教學模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進教學質量的提高。
感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切地了解到了其它學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育、教學理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!
2017年教師學習考察心得體會【2】
5月11日至5月20日，跟隨市教育局學習考察團一行79人，赴全國基礎教育課程改革先進省區山東省學習考察。我們先后深入茌平杜朗口中學、濰坊廣文中學、即墨二十八中、青島經濟開發區實驗初級中學四所學校，通過閱讀資料、進課堂聽課、聽校長講座、參觀校園等方式，對學校管理、校園文化建設、高效課堂、第二課堂活動等進行了認真考察和深入學習。在參觀學習以后，我個人感受非常深刻，思想深處相當震撼，山東的學校教育讓人耳目一新，高效課堂異彩紛呈，現將考察學習的幾點體會報告如下： 一、用全新的校園文化引領學校發展。一是用先進的辦學理念引領校園文化。我們所到的四所學校，都從他們各自學校發展出發，確立了適合本校長遠發展的辦學理念，從而引領各自學校的發展。青島經濟開發區實驗初級中學雖然建校僅兩年不到的時間，以“仁愛盡責 ，追求卓越”的理念致力于培養未來社會所需要的高素質、現代化、創新型人才，學校將“打造師生共同成長的幸福家園，建設高質量、有特色、實驗性、示范性、現代化、國際化的全國名校”作為學校的辦學目標，以讓學生健康快樂成長為工作的出發點和落腳點，全面推進教育現代化，以一流的教學設施，鮮明的個性化辦學特色，和諧而高效的教學方法，適合每一位學生全面、和諧、健康發展的獨特育人模式，促進學校又好又快發展。即墨二十八中的教育理念是“和諧互助”，“教孩子三年，為孩子的終生發展負責”;廣文中學始終把“發展教師、成就學生、服務社會”作為基本的辦學理念，在學生中倡導“發展自我，超越自我”;在教師中倡導“在成就學生的同時成就自我”;在師生間倡導“互尊互愛，共同成長”;杜郎口中學秉承“以人為本、關注生命”的教育宗旨，以“快樂學習、幸福成長”為辦學理念，以“人人參與、個個展示、嘗試成功、享受快樂、激活思維、釋放潛能、自主學習”為特色的課堂模式，從而引領學校的發展。二是優雅的校園環境展現校園文化。我們所到的
每一所學校，環境干凈整潔，校園綠樹成蔭，特別是即墨二十八中，美麗的校舍與清新的綠化帶交相輝映，碧綠如茵的草地、造型優美的噴泉、28尊世界文化名人頭像和雷鋒雕像、整齊有序的28棵常綠女貞樹、名人名言和交通標志等，形成了“四區六樓十八苑”的校園文化格局。學生在這樣的環境中獲取知識，陶冶情操，體現出一片自然與和諧。三是豐富多彩的班級文化豐富校園文化。特別是杜郎口中學，每個班級的教室外墻都有文化長廊，都是班級的板報區，都由學生親手承辦，組成了一部獨具特色的“校園百科全書”。各式各樣的內容和圖畫讓整個校園充滿文化氣息，同時也對學生的教育起到了很好的作用。每個班級都有班徽、班旗、班訓，每個班級都有自己的名稱。“讓每一堵墻都說話”業已成為各校校園文化建設的一個特色。只要我們隨處走一走，就會發現，學校的現代化屏幕上、櫥窗的宣傳欄中、教室的窗臺上、角落里，圍墻的墻壁上都有一道道美麗的風景。
二、用精細化管理支撐學校發展。一是從學生細節感知學校管理。老子說過：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。”當我們走進以上四所學校的時候，有很多學校管理中的細節讓我們折服不已，學生學習生活中的許多表現讓參觀學習的人由衷贊嘆。我們在即墨二十八中看到，校園環境一塵不染，在參觀校園的整個過程中，我們沒有發現一片廢紙，沒有發現一個學生隨手丟掉的塑料袋，沒有一個未及時清理的垃圾桶。學生在校統一著校服，學生中沒有發現一個留長發，染怪發、穿奇裝異服的現象。學生上下樓梯秩序井然，無擁擠起哄，追逐打鬧等現象，始終堅持靠右行，課堂上無一人睡覺打瞌睡。讓我印象最深的有兩個現象，一是放學一出教學樓門，上學臨近校門，全體學生精神抖擻，氣定神閑，從容淡定，很自然地匯集成兩三條人流向前走去，間或有三兩人未曾進入人流，也是前后緊跟，絕不并行說談;另一個是學校學生自行車的擺放，毫不吹噓的說，這是我乞今為止見到的擺放最為整齊的學生自行車，所有自行車的擺放成一條直線，每輛自行車之間的距離最多不超過10厘米，其整齊程度遠遠超過我們的想像，成為校園中一道亮麗的風景線，從以上現象中真正感知了學校的精細化管理，正
可謂“件件小事見管理，最細微處見精神”。二是在學校領導講座中聆聽學校精細化管理。幾個校長在談到學校精細化管理時提到，管理是科學, 更是哲學, 管理不是一時的激情沖動, 而是長期冷靜觀察;不是泛泛地進行論證, 而是細致入微研究分析;不是虛無縹緲的高談闊論, 而是腳踏實地的躬身實踐。不論是計劃管理還是組織管理;不論是質量管理還是經驗管理;不論是制度管理還是文化管理, 其出發點和落腳點都是“以人為本”,其標準都是“經世致用”, 其過程都要把管理從“理念”層面, 落實到“制度”層面, 物化為“行動”層面。真正把精細化的理念滲透到學校的一切管理之中。三是從考察所見所聞中思考學校精細化管理。一是這幾所學校已經把學校的日常管理和校園文化內化成了學生的一種習慣和素質，寫在墻壁上的只能叫標語，內化為學生素質的才叫校園文化。二是學校工作無捷徑可走，唯有實實在在，唯有扎扎實實，唯有一絲不茍。
三、用全新的理念構建高效課堂。高效課堂建設是我們這次考察學習的一個重點內容，杜朗口中學從1998年改革以來，大膽創新，勇于探索而形成的自己獨特的辦學特色，叫做“三三六”教學模式;即墨二十八中“和諧互助”高效課堂是在杜朗口中學“三三六”教學模式的基礎上的升級與發展。以“五步十環節”為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預習、互助探究、分層提高、總結歸納、鞏固提高五個環節，充分體現學生自學探究，合作學習，師生互助，精講多練，當堂鞏固的和諧教學理念。她把小組學習的重心下移，使課堂文化進一步開放，形成了具有鮮明特色的“課堂學習小組”和“教學評價體系”;廣文中學在結合自身實際的基礎上，構建了“三位一體”的多元課程體系，即生本化的國家課程、特色化的學校課程、個性化的活動課程，形成了“54321”自主課堂;我們進課堂聽課之后，感受相當深刻，一是課堂組織形式十分新穎。學習小組的建立，每組獨特的文化標識和富有個性的勵志目標，最大限度地縮小了傳統課堂中不同層次學生之間互不相干的差距，課堂上學生參與度之高，學生參與面之廣，學生自主學習時間、有效發展時間之長，實現了將時間權還給學生，將學習權還給學生，將話語權還給學生，將探究權還給學生，將教學權送給學生;
二是課堂開放是一種勇氣，更是一種提高。各校課堂教學隨時向所有參觀人員開放，上課期間，每個參觀人員可以隨時推門聽課，這就給所有講課教師提出來了更高的要求，所有教師的課堂教學面對的不僅僅是他的學生，更重要的是要接受來自全國各地教育專家內行的檢閱與評價，這就要求上課教師必須具備扎實的教學基本功，高超的課堂教學藝術，認真細致的教學設計，對教師是一種無形的鍛煉和提升。三是教師真正成為了課堂上的“將兵之才”。在各校的課堂上，我們幾乎很少看到老師的高談闊論，更多的是教師的引導和點撥，更多的是學生踴躍的回答和激烈的辯論，學生秩序看似混亂，但亂而有序，教師真正變成了課堂上的將兵之才。
四、用豐富多彩的第二課堂活動促進學生素質的全面提升。一是加強校本課程的開設。本著“開發校本課程，給學生銘記終身的教育”的追求，除學科課程外，廣文中學開發了“大家系列”、“文化系列”和“實踐與探究系列”三大類學校特色課程和入校課程、班會課程、國旗下講話課程、社團課程、節日課程、主題教育課程、實踐課程、陽光60課程、演講與口才課程、離校課程十大類活動課程，滿足了不同興趣與愛好的學生們的需要。二是注重活動教育。“學校建設在細微處，學生成長在活動中”“深刻的教育來自深刻的體驗”，基于這樣的認識，幾所學校非常重視學生的活動教育。充分利用校外資源，利用節假日和雙休日，開展走進企業、走進大自然、走進農村、走進軍營、走進社區、走進高校、走出國門的活動，使學生在活動中體驗，在體驗中感悟升華。同時，堅持開展年度讀書節、科技文化節、藝術節、體育節、英語節、植物節為主要內容節日活動，為學生提供展示的舞臺。讓學生在活動中學會生存、學會生活、學會做人、學會創新，促進學生的全面發展。三是壯大學生社團。學校將學生社團作為培養學生能力、練就學生氣質的重要途徑，并積極創造條件，促進學生社團的發展。
五、用科學的管理實施校本研修。師資隊伍建設是學校的立校之本，發展之基，動力之源。以上幾所學校從教師實際出發，積極開展校本研修，制定各類業務學習、反思、交流、評價、獎勵的制度和措施，形成了完整的教師研修機制，
促使教師研修制度化、常態化，實現了學校的可持續發展。一是大力實施“教師素質提升工程”。“依托高校，巧借平臺、相互交流”，開展“走出去”和“請進來”活動，讓教師與知名學者、專家、模范零距離接觸，面對面交流，感悟名家的人格風范、學養睿智，不斷更新教育理念;二是通過創辦刊物，開設“論壇”，為教師搭建展示才華、交流心得、成長體悟的多元化平臺，全面提高教師的專業素質。廣文中學將課程研究、課題研究和校本培訓三者有機結合，努力打造學習型組織，加強教師間交流與共享。青島經濟開發區實驗初級中學加強教師“六項修煉”：修煉上進的事業心、博大的愛心、堅強的意志、豁達的胸懷、協作的精神、認真的態度，使每一個教師人格挺拔，精神卓越。三是啟動“園丁鍛造工程”，實施文化富腦工程，內化教學文化，使“崇尚精彩、拒絕平庸”“做教育家、不做教書匠”內化為每一個教職員工的價值追求。
六、用戰略的眼光審視教育發展。以上四所學校以前瞻的理念、戰略的眼光，大視野定位，大手筆規劃，積極創辦國內知名、世界一流的學校。一是加強教育與國際交流。除杜朗口中學外，其它三所學校均成立有國際部，借助中外合作辦學的優勢，與世界高端、前沿接軌，教育實現了“面向世界、面向未來、面向現代化”。二是實現與高校、企業合作辦學。各學校與高等學院、企業建立了合作關系，實現高中教學與高等職業教育、企業的對接融合、資源共享和優勢互補，滿足了學生自主選擇的多樣性，為學生職業生涯規劃和將來適應時代需要和形勢發展奠定基礎。三是積極利用各種社會資源。開展名家進校園、百家講壇進教室、電影電視進課堂、知名校友講座、社會名流進校做報告等形式，多渠道引進優質教育資源，促進學校發展。
2017年教師學習考察心得體會【3】
正如一位專家所說，外出學習重要的并不是收獲了多少知識，而是在專家引領下所做的自我反思。是呀，筆記記了一厚本，以后真正能用到的又會有多少呢?那些空泛的大道理記不住多久，也產生不了多大的影響，倒是那些教學中真實發生的甚至是微不足道的小故事，卻最能給心靈帶來震撼和洗禮。11月28日，學校組織了綜合組部分教師來到了鳳山實驗小學進行參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。
經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大，很受啟發和教育。首先，是他們那種服務精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地思考和回答;當老師讓他們看書并思考問題時，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍。 鳳山實驗小學的領導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美,一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業，就應該盡心盡職，對得起這一行業。同樣，教師既然走上講臺，就應該上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。
通過對比學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。我想這次學習引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。只有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。
一、學習他們教師的敬業精神
在課堂聽課活動中，教師教態都十分規范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業精神已經在教師身上得到完美展現。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業本質上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習，
二、學習他們高效的自主學習
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發現學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。教師巧妙的創設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養學生學習的興趣和信心。有利于培養學生初步的創新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承擔責任。
三、實踐了才會匯集成河
1,遠大目標是前提.參加公務員考試一定要有遠大目標,要立志奉獻,回報社會和自己的父母,心態始終要端正,切記不要為考試而考試.古人言:師出有名,百戰不殆!同時,要在戰略上藐視,戰術上重視公務員考試.
2,周密計劃是基礎.要根據頒發的考試大綱,提前制定一個周密復習計劃,包括如何分配,利用時間和掌握復習進度等,盡量做到周密,實用,高效,力爭使自己每天都過的復習充實,精神放松.同時要發現自己的興奮點,在這段時間狠抓效率.象我的興奮期在傍晚時間,就把很多習題時間安排在傍晚,效果很好.
3,思想穩定是保證.這是老生常談了,要有兩種思想準備,"得之我幸,不得我命",只要是盡力了,即使在這方面沒有成績,也會在其他方面有所收獲,須知天道酬勤,對誰都很公正的.但一定記住不要把所有的希望都寄托到考試上.
4,保密工作是關鍵.一定要注意做好保密工作,從報名,筆試到面試知道的人越少越好,尤其是要對本單位領導提前不要說那么多.另外再給大家一個案例,在某個招考單位面試中,考生甲偶爾認出了大學期間校友考生乙,便約定互通信息,誰知乙嫉妒甲排在其前,便打小報告到招考單位,說甲曾在學校與人打架,結果可想而知了.遇到這種情況最好是裝做誰都不認識,每道程序結束后立刻離開,保持良好心態.
5,學做一個"有心人".利用各種媒介查詢有關公務員考試內容,譬如到相關網站搜索有關考試內容,包括各種知識點的整合,面試注意事項等等.這樣等到用的時候,你會感到很方便和節約很多時間.即時刻要學會做一個"有心人",處處留心皆學問就是這個道理.
6,報名選擇要慎重.要仔細分析各招考單位的情況,譬如單位性質,招生人數,崗位職別,要結合自己的專業,興趣,愛好等方面進行選擇,因為畢竟這基本是自己一生的選擇.此外,要注意打聽你所中意單位是否有內部借調等人員,如果有就要特別小心,因為同等條件下會優先考慮以上人員.
二,筆試準備
1,要根據制定的復習計劃,認真嚴謹復習.這段時間要注意約束自己,少應酬,少交際,一心投入復習計劃中,千萬不要"欠賬",應該今天完成的絕對
不要拖到明天.
2,要高度重視習題練習,特別是要注重選擇題的練習,因為這部分占的分值比較高.我的經驗就是緊抓兩頭,即選擇題和作文,這兩項分值基本占到卷面總分值的70%以上.所以平常要加強這方面練習.作文一定寫字清晰,端正,思路明晰,即使立意不新,也會給判卷者很好印象,起碼不至于拉分拖后.
3,最后階段要拿出一周時間融會貫通.對各知識點要能說出它們的結構框架;對做過的習題,要熟練掌握,即使遇到相仿的試題,也能做到舉一反三.
4,在后期復習中,要學會制作一些小卡片,將知識點記在上面,這樣上下班路途中都可以瀏覽復習,而且效果還不錯.
5,復習是個非常疲倦和勞累的過程,每天一定要抽出時間出去走走,散散步,開闊自己視野.同時注意瀏覽報刊新聞,關注國內外發生的大事,這些內容可能都會在寫作中用到.
6,考試大多在初夏進行,天氣炎熱,記得帶條小手絹(毛巾不讓帶),防止汗水滴到試卷上.另外考試前含片金嗓子,也會起到安定情緒作用.
7,考前一天晚上,要靜下心來想想復習的內容,以及明天將要遇到的情況,做到心中有數.同時。要學會暗示自己:我已經復習的很好了,明天肯定會有很好發揮,取得優異成績.
8,考試前可以根據路程遠近確定出發時間.一般來說,提前30分鐘即可.記住不要去的太早干等,也不要走的太晚慌亂.考試結束后不要與人對題,立刻回家準備下場考試內容.
9,針對現在"申論"日漸增多趨勢,建議大家不妨把網上和資料上的申論資料收集一起,特別是有答案的試題,學會歸納思路,掌握回答的形式,這樣才會有的放矢.
三,面試準備
1,將網上,資料上搜集的面試題目,按考核能力分別整理成習題集,平日里經常練習背誦,形成思維定勢.基礎只要具備,就可以熟練掌握和舉一反三.
2,面試前注意練習自己的發音和音調,多聽廣播,多讀報紙,多練普通話.
3,面試前注意培養自己的堅定,自信的氣質,走路和坐姿都要給人一種挺拔和堅強的感覺.
4,面試前一定要注意服裝整潔大方.譬如皮鞋要擦亮,衣服潔凈合體等,總之渾身要透出年輕人的朝氣.此外,男孩一定要打領帶,無論是夏天穿短袖,
還是冬季穿西服.很多人覺得打領帶麻煩,招眼,殊不知這點很重要.莊重,大方會給評委留下非常重要的印象.回顧自己參加的2次面試,只有自己一人打了領帶,2次面試都取得高分這點也很重要.個人認為男孩穿西服,女孩穿套裝比較合適,這樣能更好展現年輕人朝氣蓬勃的儀態和風貌.
5,面試前注意休息好,不要搞疲勞戰.入場前記得含一片金嗓子潤化嗓子.
6,入場后不要慌亂,一定記得向評委微微鞠躬,問好;坐下來保持挺拔的姿態,不要左顧右盼;回答問題前思索一會兒,給人一種慎重考慮的感覺;回答問題時注意和評委交流,不要只看一個評委,注意將眼光從中間向左右兩邊進行交流;問答問題不妨用適當手勢加以說明,給人很有說服力的感覺;回答問題切記要分層次回答,即第一,第二,第三等,哪怕是再簡單和再難的題目,這樣會給人一種思路很清晰,縝密的感覺;全部回答完畢后,離場時記得向評委微微鞠躬,禮貌道別.
四,體檢準備
1,正式體檢前,一定記住事先聯系醫院先行全面體檢,特別是血液檢查,做到心中有數.體檢前一個星期盡量不要外出吃飯和防止流感.
2,對于視力等熱點檢查項目,事先問清檢查范圍.如果只有裸視,那就需要考慮眼睛手術事宜(3天可出院);如果還檢查矯正視力,則需考慮再配一幅新眼鏡,以達到雙眼矯正1.0的標準.
3,體檢前注意穿的簡單些,因為體檢時要經常脫衣服,所以不要穿過密的衣服,便于節約時間和抓緊檢查.體檢當天清晨記住喝小杯白開水,利于新陳代謝和降低血液黏度.
五,政審準備
進行到這一步,基本上你已通過了公務員考試,應該恭喜你了.唯一注意的是在政審中找你談話時,基本上是針對即將所到單位的職位安排,所以在回答問題時一定要謙虛,要有哪里需要去哪里的表態.
六,其他方面
考試事情說了這么多,也想再說說其他方面的內容.先給大家講一個故事.
去年10月中旬省內出差.因為剛剛考試失敗心情非常壓抑,一早起來出去散步.走到一個十字路口時,看見一位老
大娘在撿拾隨風飄落的枯葉,已經是深秋季節,枯瘦的身影也如落葉般在寒風中瑟瑟發抖,干瘦的手已經凍的發黑,青色的血管清晰可見.轉身她又搖搖晃晃爬上柵欄去撿上面的落葉,看到此,非常擔心她會摔下來,緊跑過去扶她下來.
得知她是鄉下農村來的,因為家里沒有什么活,到城里順便做個小工之類的.那您的身體能行嗎我擔心的問.沒事的,鄉下人身體好的很,我得趕著打掃完,等會領導還要檢查.望著大娘樸實的面孔卻又單薄的身影,心中油然一種酸楚.對大娘說:你等我會兒.趕到下榻賓館取出50元趕回路口.
這時恰巧碰到檢查衛生的人過來,等她們說完,上前將50元塞給大娘,卻沒想到大娘堅決不要,說我為什么要你的錢,那意思我只能要所勞所得,多么可敬可愛的人!我只好說:大娘,您的年紀和我母親相仿,這么冷的天您還這么辛苦,我看到心里難受,就當我是您的晚輩,您就用這個錢買副手套總可以吧."人家好心,那你就收下吧",旁邊檢查衛生的人也幫襯說著,大娘這才勉強收下.
然后我繼續沿著馬路朝前走去,心里還在想著大娘的自尊心很強,其實仔細想想每個人都有著自己的自尊,一切都要靠自己的努力爭取屬于自己的所得,誰都不會憑空接受別人的施舍,這不正是我們中華民族的精神所在嗎
約莫走了2個街區,忽然覺的有人在背后跟著我,回頭看時是個中年婦女."你就是剛才那個年輕人吧"她問道,我說是啊.。"我找你半天了,我和那個大娘是一起的.你叫什么名字哪個單位的呢"我說不用問了,如果問,我做這件事情就沒有意義了."哦,是這樣的,那個大娘已經哭的坐到地上起不來了,非要我問清你的名字,說以后要記住你."
聽到此,我的心一下被揪緊了,簡直有些震驚了.我做了一件多么小和微不足道的事情啊,但沒想到對大娘的觸動,影響這么大,可能是我說她和我母親年紀相仿這句話對她觸動最大,也可能直到她百年時還惦記這件事,多么樸素和感人的思想啊.
后來與朋友講起這件事時,有來自農村的同學聽后當場就落淚了,連連說就是這樣的啊!這件事后,給我最深的感慨就是為人一定要積德行善,無論做多么小的善事,都會有人受益,都會有人記得你.
這次公務員考試成功,很大程度上也在于自己堅持多行善事.雖然我并不迷信,但我相信在這紛繁蕪雜的社會,始終保持一顆善良,淳樸之心,孝
我很榮幸于2016年6月20日被單位派選到自治區黨校，參加“全國高校教師網絡培訓”中的“青年教師職業生涯規劃與發展”這一主題的培訓，這次培訓的時間雖然只有兩天，但我的收獲或許用兩年的時間也換不來。下面簡單的談一下自己的體會。
1.終身教育的需要
20世紀70年代以后，終身教育理念日受重視，生涯發展的研究，已不只偏重個人的職業選擇方面，進而擴大到個人自我潛能的發揮。教師逐漸體會到在職進修的必要性，光憑過去所學的知識和經驗，實在很難勝任目前的教學工作，必須不斷地進修，吸取各種經濟、政治、科技和教育知識，以擴大知識領域，提升專業能力，最大程度地擴大個人自我潛能。
2.教師自身發展的需要
我們大家都知道，教育質量的提升，主要在于教師能否將教學工作當作終生的志業，或是將教學工作當作一生值得奉獻的專業。
因此，教師必須有自我發展需要和自我發展意識。
教師規劃自我發展就是“理智地復現自己、籌劃未來的自我、控制今后的行為”，使得“已有的發展水平影響今后的發展方向和程度”，使得“未來發展目標支配今日的行為。”
教師發展傳統的模式是學校要求—學校組織學習—教師實踐—總結。教師發展應有的模式：“自我認識和自我反思—制定職業生涯規劃—理論的學習和準備—實踐和行動研究—總結提升”。
3.有助于教師確立發展目標
上班已接近五年時間的我，過去缺乏生涯設計的概念和意識，也了解到不少教師對自己要達到什么目標，通過幾個階段達到自己的目標，現在自己處于什么階段等等問題，往往是模糊的，有的甚至從來就沒有這樣考慮過。在工作上，就是聽從領導安排，以完成任務為目標，沒有自己的追求，態度被動;當工作不滿意時，往往歸因于外部的環境制約，認為自己盡了力，沒有辦法克服困難。
所以，生涯規劃，可化被動為主動，在追求中體會快樂人生。
4.有助于教師適應未來的競爭與社會需求
處于世紀的轉型期，教師面臨的問題將愈來愈復雜，所要處理的問題，可能不只是學校內部教學的事情，同時還要面對社會、科技、家庭所帶來的各種挑戰。所以，教師必須對生涯發展有所了解，并且進行有效的生涯規劃。
5.有助于解決教師的職業倦怠
職業倦怠有多方面的癥狀和表現。首先，精力耗竭，表現為疲勞、煩躁、易怒、過敏、情緒緊張，早晨去上班常常感到畏懼;其次，人格缺失，對學生抱消極態度，有意減少甚至斷絕與學生的聯系，見到學生也不理睬;成就感降低，對自己的工作看不到成就，對困難不愿努力去克服，甚至產生放棄教師職業的消極想法。
職業倦怠不是由某一個事件造成的，而是由日常工作中的挫折、焦慮、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識地訓練，因而教學水平和能力往往處于高原狀態，沒有成就感和發展感，這樣很快就會出現職業的倦怠和退縮。職業倦怠是一個漸進的過程，一個難以突破的惡性循環。我們發現，在教師中這種情況比較普遍，應引起社會的廣泛關注。
作為一名教師，承擔著教書育人的偉大使命，我相信：一個能做好生涯規劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學，使學生學習具有效率。
關鍵詞：新聞廣播 新聞行動 輿論導向 公益形象
【中圖分類號】G222 【文獻標識碼】B
在全媒體時代，新聞廣播要想在激烈的競爭背景下謀求自己特有的生存和發展空間，產生更為廣泛的社會影響力，需要廣播新聞工作者更新觀念。在新聞傳播中，誰把握了時效，誰就把握了成功的主動權。
一、整合聯動全天覆蓋——新聞立臺之突破口
注重從聽眾的需求上把握廣播信息的選擇。信息時代，受眾每天都主動或被動地接受海量信息。廣播媒體如果想提高在受眾心目中的影響力，就必須注意信息的選擇，把最及時、最實用、最有效的信息在第一時間傳遞給聽眾。
無論是重大新聞還是一般的新聞信息，搶占第一時間的先機，先入為主，是樹立廣播權威，激揚廣播活力的制勝之道。真實是新聞的第一生命，而時效是新聞的第二生命。因時而變，其根本是新的理念下廣播體制和運行機制的變革，這是我們徹底擺脫固有模式，不斷創新的最終突破。因時而變的另一層面的突破，是推陳出新。浙江廣電集團浙江之聲2008年改版后增加了新聞類節目的分量，從原來的一天8小時擴展至16小時，使其具有“更強大的新聞文化感知力，更深厚的人文精神”。改版后的《新聞110》欄目是其最大亮點，它從周一到周五，全天5個小時直播。《新聞110》主打民生新聞，積極設置議題，反映社情民意，引導社會輿論。各路記者把守新聞事件的每一個節點，實時報道正在發生的熱點新聞和突發事件，與《浙廣早新聞》《陽光行動》等形成強勢的新聞品牌節目組合，掀起了巨大的新聞沖擊波。之后，《新聞110》欄目再次更新改版，早上6點到晚上11點每個整點前15分鐘播出，使一天當中民生熱點問題及時插播，搶占新聞先機。
二、大型新聞行動——廣播媒體功能的回歸
在信息爆炸的時代，信息、傳播渠道極為豐富，抓獨家新聞非常難。廣播新聞沒有獨家，但可以有獨到之處。
中國媒體從改革開放以來實際上經歷了三個階段：第一個階段是以生存為目的，之后就開始打造自己的品牌，今天我們進入了這樣一個階段，就是開始追求媒體的價值。這個價值是什么？說穿了就是社會為什么需要你、受眾為什么需要你，也就是說你扮演了怎樣的角色、提供了什么價值。浙江之聲已經完成了為生存而努力的過程，進入了打造自身品牌、追求社會價值的階段。例如，2010年浙江之聲“情系西南災區，奉獻你我愛心”的大型新聞行動，充分彰顯了媒體的輿論引導能力，實際上就是對廣播媒體的本質、功能的一個回歸。
新聞需要策劃，只有周密的策劃才能孕育出新聞精品。當然，策劃的不是新聞事件，是對新聞事件如何報道的通盤考慮。有了策劃就能避免新聞報道“跟著感覺走”，克服“想當然”的隨意性，做到臨陣不亂，心中有數。
浙江之聲2010年《西南抗旱》大型新聞行動就是在新聞事件發生后，組織編輯部、采訪部、節目部等多個部門緊急協商討論，派出多位記者前往五省區旱區一線，打通全天節目進行直播、插播報道。在周密的策劃下，短短七天時間，浙江之聲聯合云南、貴州、廣西、四川、重慶西南五省區電臺成功發起“情系西南災區，奉獻你我愛心”大型新聞行動。在此期間，浙江之聲在全面報道西南地區災情的基礎上，開展“一瓶清水、一份愛心”“愛心送崗位、電波傳真情”兩項活動，攜手愛心企業為西南五省區150多所希望小學送去200多萬瓶“愛心水”，解決了近六萬名學生一個月的飲水問題；攜手省就業局，發動全省愛心企業，通過西南五省區電臺，就業崗位兩萬個。在全省率先掀起了愛心援助災區的熱潮，產生了良好的社會效果。
在得知浙江之聲舉辦這次新聞行動后，黑龍江生活廣播、福建新聞廣播等業內同行，打來電話要求加入到活動中來。突如其來的新聞事件，在策劃新聞行動之后，產生了強烈反響。這不僅是一次嘗試，也是今后新聞行動創新和發展的方向。
三、打造新聞評論節目——新聞立臺之新方向
當今我國社會正處于轉型時期，經濟體制、社會結構利益格局以及生活方式都在發生深刻的變化。多樣化的生產、生活、就業、消費方式并存，導致了多元的價值取向，社會輿論也必然呈現多元化特征。這些都使新聞媒體正確引導輿論的使命愈加凸顯。而擔當反映社會輿論和引導社會輿論、指導生活與工作雙重任務的便是媒體的新聞評論。
中國廣播電視協會原副會長張振華認為：“優秀的新聞媒體必須同時做好兩件事：一是描述事實，一是評論事實。”他提出“就新聞類節目而言，信息仍然是傳統的有效傳播內容；但在信息時代，信息不再是稀缺資源，解讀則成了爭取受眾的強磁場。因此，在新聞競爭中，既看你能提供什么信息，更看你能提供什么觀點。你可以沒有獨家報道，但不能沒有獨家觀點，你不能光做信息媒體，還要做思想媒體。”“在‘新聞立臺’的理念中，還應突出‘觀點強臺’，追求‘評論強臺’，把新聞評論這個潛在有效傳播區內容做強做大。”
日本核泄漏危機曾引發浙江部分地區搶鹽潮。當時，紹興斷貨、蕭山賣空，人心惶惶的鹽荒愈演愈烈。面對這一關系民生保障的公共事件，浙江之聲第一時間推出特別節目《揭開核輻射的神秘面紗》，邀請浙江省核與輻射突發事件醫學救援基地主任程愛萍，復旦大學大氣環境專家、環境科學系副主任陳建民，海洋二所首席科學家楊曉蘭等權威專家作客浙江之聲直播室，為聽眾解答疑問。專家們就聽眾提出的關于核污染、碘片作用、對碘鹽的誤解、海產品安全等問題進行了科學解答，同時，廣播還隨時插播政府公告消除民眾疑慮，有效澄清了核輻射謠言，凸顯了主流媒體的輿論引導力。
浙江之聲有一檔《新聞直播室》節目，是熱點追蹤與專家評論相結合的節目。這檔節目的宗旨是：“用百姓的視角觀察生活，用專家的觀點評述新聞。”對重大新聞和社會熱點作深度報道與評說，重點解讀民生新聞，關注發生在老百姓身邊的事件，充分發揮地方新聞廣播本地化和貼近性的優勢。
四、公益活動——提升形象的有效策略
公益新聞是指包括慈善新聞在內的，關于救濟弱勢群體、動員社會大眾參與公益事業、與公共利益密切相關的新聞。進入21世紀，特別是最近幾年，媒體對公益新聞的參與和報道有更主動介入的趨勢，在公益新聞中的角色已從單純的報道者向組織者轉變。
開展公益活動要有創意。公益活動要取得社會效果，就需要轉變觀念，創新公益形式。
2011年9月，浙江之聲舉辦了“我陪父母游西湖”大型公益活動，活動以親情和孝道為主題，寓意深刻，形式活潑。活動包括“畫舫游西湖”“花車環湖游”“我陪父母嘉年華”和“我陪父母婚紗照”等四個項目，為來自全省各地的300多戶家庭、1000多位聽眾提供了豐富多彩的親情互動樣式。在“重陽節”來臨之際，一個新聞媒體，一場公益活動完美地詮釋了“老吾老以及人之老”的孝道傳統文化。活動很好地提升了媒體的公眾形象，也是一次對頻率成功的社會推廣。
新聞廣播創新必須在信息內容的數量和質量等方面進行全方位的整合與優化，最大限度地滿足人民群眾日益增長的多層次的信息需要。要極力做到全方位、多層次和多領域地為群眾釋疑解惑，特別是要突出人的主體地位，要盡力做到讓新聞廣播從單純地報道新聞，走向深度解讀新聞，從而為聽眾提供視角更為廣泛的新聞解讀。
新聞立臺，地方新聞廣播大有可為。而新聞立臺在為地方新聞廣播帶來生機與活力的同時，也必將助推地方新聞廣播加快步伐，向一流媒體邁進。
參考文獻
1.陳明 陳雪 《試談新聞廣播的發展與創新》，載《巢湖學院學報》2009年第5期。
2.張振華 《強化新聞評論，打造思想媒體》，載《中國廣播》2011年第2期。
關鍵詞：高校；社會體育專業；問題；對策
一、引言
21世紀是一個科學技術飛速發展的時代，這為人類帶來了方便，減輕了繁重的體力勞動，提高了生活水平，不過，經濟快速發展的同時也帶來了快節奏的工作，現代化的生活方式致使人們的身體運動普遍不足，這直接威脅著人的身體健康。社會體育作為體育事業的重要組成部分，直接關系到人民健康水平的提高及生活質量的改善，作為現代社會文明、科學的重要標志。自上個世紀90年代開始，社會體育專業得以在高校建設和發展，該專業已經成為僅次于傳統的體育教育專業的本科專業。不過，由于社會體育專業建設及發展的時間相對較短，發展中存在很多有待解決的問題，為此，本文對高校社會體育專業的實際出發，依據社會體育專業建設過程中存在的問題，有針對性地對高校社會體育專業建設進行創新，為高校社會體育專業注入活力，從而推進社會體育專業的良好、有序發展，為社會培養優秀人才。
二、高校社會體育專業發展過程中所存在的問題
1.基礎設施薄弱。社會體育專業的基礎設施具體包括教學基礎設施和實踐基礎設施。隨著科技進步，新型教學設施在高校體育教學工作中得以普及，然而目前的高校社會體育專業基礎設施建設尚難以滿足日常的教學工作，從而對教學質量帶來不良影響。2.實踐建設不完善。專業實踐活動是把學生在課堂中所學的知識運用于實際當中，通過具體的實踐過程對理論知識更加直觀和全面的理解，有效提高大學生的實踐能力，目前高校社會體育專業建設中，尚未意識到專業實踐活動對社會體育專業建設的重要意義，致使大學生的專業實踐能力較低。3.該專業的學生就業壓力大。社會體育專業的學生就業形勢嚴峻，國家并未設立社會體育指導員的編制崗位，所以，絕大多數該專業的學生不得不自謀職業，社會體育專業學生只有很少一部分畢業生離校后繼續從事與社會體育相關的工作，更多的不得不改行從事其他工作，目前社會體育專業人才就業環境尚未真正形成，就業壓力堪憂。4.課程體系設置不夠成熟。培養目標不清晰直接給專業課程體系設置帶來諸多困難，使得在設置課程時不容易找到合適的切入點，即若以休閑娛樂為主，則需開設如網球、保齡球及高爾夫等課程，不過，這些項目耗資過大，最終還是不得不采用與體育教育專業相類似的課程設置體系，該體系培養出來的學生缺乏專業特色，趨同于體育教育專業，所以，很難適應社會需求。5.教學成本相對較高。培養社會體育專業人才的初衷為綜合型人才，即不僅有豐富的專業技能，還可以適應體育產業市場發展需求，不過，社會體育專業規模相對較小，每屆學生大概不足40人，如果與其他院系聯合，則課時費及教材問題自然會帶來資金困難，同時，教學實踐環節需要與體育產業取得廣泛聯系，開設各種休閑娛樂課程也會碰到資金不足的實際困難，在捉襟見肘的尷尬情況下各高校所培養的社會體育人才與體育教育訓練學專業人才趨于相同。6.專業教師隊伍薄弱。首先，大部分教師出身于體育教育專業，出于精力有限及專業知識的狹窄，很難打破固有的知識體系開拓新知識體系；其次，高校引進的教師以教學型為主，缺乏應用型本科人才培養的實踐經驗，不僅限制著高校社會體育專業教學效果的提升，也給該專業的可持續發展帶來阻礙。
三、高校社會體育專業可持續發展的對策
1.注重培養社會體育專業學生的創業能力。高校不僅需考慮如何提高社會體育專業學生的就業能力，更要注重該專業學生創業能力的培養，從而為社會培育出大量的具有創新能力的人才。可通過以下方式來培養培養該專業學生的創業能力：第一，通過創業理論課教學切實增強學生的創業意識，詳細介紹創業所需的條件和程序，著力培養學生創業所需的創新能力和市場開發能力；第二，通過講座等形式邀請區域內的體育企業負責人到學校與學生交流創業經歷和心得，并向學生介紹行業發展信息；第三，在自身條件允許的前提下，高校可以考慮設立社會體育專業創業基金，對具有創業意愿和能力的學生予以資助，為大學生創業創造條件。2.定位教學培養目標。準確定位教學培養目標是教學工作得以順利開展的基礎保障，也是教學工作的指導性思想，要求學校從自身實際情況出發，綜合考慮學校教學特色及現有教學資源等各種因素，確保教學目標切合實際，制定出與社會對人才需求相適應的教學目標。首先，要提高該專業學生對政治、歷史等方面的認知水平，從而確保相關教育方針在高校體育教學中的實現；其次，根據專業特色，確保專業課程體系和專業教學工作的有序開展。3.加強教學實踐。教學實踐有助于大學生加深對專業知識的理解，從而提高其實踐能力、思考能力和觀察能力。首先，提高對教學實踐的重視程度，進一步加大教學資金投入，為教學實踐創造良好的實踐環境；其次，提高教學實踐力度，確保課堂知識在實踐中得以驗證；第三，設置合理的實踐內容，制定出與課堂教學相一致的實踐教學內容，切實提高學生的實踐能力。4.重視師資隊伍建設。社會體育專業需要投入大量的人力物力，師資建設是關鍵，需予以高度重視，堅持引進和培養并重原則建設教師隊伍，即在重視引進同時，需加強對已有人才的培養，明確崗位職責，規劃師資結構，努力打造一支年齡、職稱相對協調的師資隊伍，科學合理設崗，堅持以人為本的原則，積極營造適合人才發展的環境與機制，促進社會體育專業教師教學及科研水平的共同提高。綜上所述：建立相對完善的社會體育專業培養體系，進一步明確培養目標和責任，切實提高社會體育專業學生的專業水平及能力，為社會培養出全面發展的高素質人才，不斷提高社會體育專業學生的就業和創業能力，實現高校社會體育專業的可持續發展。
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感受之一：資金投入力度大，基礎設施顯著改善
萬州三峽中心醫院六年投入1.2億元新建了康復大院、室外活動場所及病房樓的內外裝修。通過加強基礎設施建設，樹立了精神病醫院嶄新形象，提高了收治患者能力，為患者的醫療、康復、生活和居住提供了堅實的基礎保障。
感受之二：整章建制效果好，醫院管理嚴謹規范
三峽中心醫院康復大院加強制度建設，普遍實行目標管理責任制，全院法制化管理，經濟目標管理，提高了工作效率和質量，收到了明顯效果，取得了良好的經濟效益。制定了規范性制度、評價性制度、標準化管理制度、激勵性規定共計63項411條，促進了醫院規范化、正規化建設。形成了服務、質量、效益、管理一起抓的良好局面。總的印象是醫院制度建設完善，管理嚴謹規范，工作運轉協調有序。
感受之三：以患為本措施新，服務方式親情周到
三峽中心醫院康復大院為患者建立綠色服務通道，開通電話預約上門接診，隨叫隨到，隨時接診。實行人性化服務措施，對重癥和行動不便患者，醫護人員采取一對一、一幫一的針對，包起居服務、飲食服務、衛生服務。為患者集體過生日，使病人感到家的溫馨，融洽了醫患關系，凸顯了精神病醫院的服務特色。
感受之四：注重質量聲譽高，醫護水平大幅提升
三峽中心醫院康復大院針對不同病情的精神病人進行分類管理，在對慢性精神病人康復治療上大膽探索，豐富了患者療養生活，增強了患者體質，控制和延緩機能衰退，為回歸社會奠定了基礎。開展了整體醫療、整體護理工作，模擬家庭護理模式對患者24小時全方位護理。醫院采取外出深造、內部培訓、公開招錄等方式，千方百計吸引人才、留住人才和培養人才，為提高醫護質量提供了人才保證，為醫院長遠發展奠定了基礎。
關鍵詞：事業；會計；制度；探討一、新修訂的《會計制度》實施的意義
關于新修訂的《會計制度》的內容、特點已經有不少專業人士發表文章進行了細致的探討，從總體方面來說，新修訂的《會計制度》的實施主要有宏觀層面和微觀層面兩方面的重要意義。
1、從宏觀層面講，新修訂的《會計制度》的實施全面提高了事業單位會計信息的質量。
這次修訂的《會計制度》著力解決事業單位會計實務核算中的突出問題，針對固定資產不提折舊、基建賬游離于大賬外、捐贈劃撥資產的不入賬、財政投入資金核算的不清晰、一些重要業務核算無規范、會計科目體系滯后、會計報表結構不合理等問題，都在《會計制度》中引入了相關改革舉措和改進方法，將會提高有力提高事業單位會計核算水平，最終促進事業單位會計信息質量的提升。
2、從微觀方面講，新修訂的《會計制度》有力促進了事業單位財務精細化管理。
事業單位會計制度是財政科學化精細化管理的基礎性制度之一。修訂后的《會計制度》要求事業單位區分財政補助和非財政補助，分別核算和反映其收入、支出、結轉和結余，進一步規范了非財政補助結余分配，要求各項目按照政府收支分類科目和管理需要進行明細核算，這些要求都將有力促進事業單位深入開展財務精細化管理。
二、新舊《會計制度》接軌中存在的一些問題
1、財政部新修訂的《會計制度》執行時間是2013年1月1日，由于頒布時間在2012年12月，事業單位特別是基層事業單位對制度的學習還不能很快到位，財政部的相關培訓是安排在2013年2月份進行的，各省的培訓安排在3月份，到了地市級的培訓已經安排在4月份進行，基層事業單位會計業務的賬務處理基本上已經到了4月份，按照培訓的要求，各單位應根據去年年末數據重新做賬，這樣不少業務量較大的事業單位比較有意見，因為將1-4月份的賬按照新《會計制度》重新做一遍的工作量較大，需要耗費不少時間和精力，另一方面固定資產核算標準的提高和折舊的補提等資產狀況的核定都需要花費大量的時間，同時這些事項的處理也會影響到5月份單位正常財務工作的開展。怎么花較少的時間就能有效的解決上述問題，已經成為每個事業單位會計人員關注的焦點。
2、根據《會計制度》的說明，本制度不適用于按規定執行《醫院會計制度》等行業事業單位會計制度的事業單位，事業單位中的許多行業如：中小學、高校等行業的會計財務制度已經實施，但相應的會計制度還沒有頒布實施，這些事業單位的會計人員也很焦急，這些行業的制度頒布越慢，可能將來要重新做賬花費的時間和精力要更多，除非這些行業會計制度從2014年1月執行。
3、由于大部分事業單位的會計核算都實行了電算化，新制度實施中如何有效的升級原有的財務軟件也是一個迫切的問題，這一問題在培訓的學習中并沒有具體涉及，只不過培訓要求各單位及時和軟件公司聯系看怎么處理，由于各事業單位的財務軟件并不統一，財政部門對軟件的更新升級并沒有一個統一的要求，各個單位各自處理，可能各單位財務軟件更新的結果并不一致，甚至出現較大差距，影響了一些單位新制度的執行效果。
三、解決新舊《會計制度》接軌問題的基本方法
針對事業單位已經實現會計電算化的情況，能否在原來已經處理的1-4月份賬的基礎上快速升級財務軟件，而又不需要格式化2013年數據重新做賬，成為解決新會計制度在今年1月1日執行的關鍵，以用友軟件為例，這樣有效的升級完全是可行的。下面就幾種類型的會計科目的升級處理作些介紹，第一類科目新舊制度基本沒有變化的科目，如原101現金科目升級為1001庫存現金科目，只需系統管理員進入基礎設置—基礎檔案—財務—會計科目，將現金科目編碼升為1001，科目名稱改為庫存現金即可。第二類科目舊制度沒有新制度有，那就很簡單，只要在基礎設置—會計科目中作新增處理就可以了。第三類科目是舊科目拆成了幾個科目，這種情況，應將原有的老科目改成一個使用率較高的新科目，數據先按老科目結轉，另再增加其他的新科目。第四類幾個就科目并成一個新科目可以將原幾個科目降級處理，上面增加一個一級控制科目。上述科目設置升級的辦法不會破壞1-4月的數據，升級完成后就可以對1-4月份的會計憑證做修改，在2013年1月1日的第1號憑證填制科目轉換憑證，要根據原年初數據按照新的制度規定將數據分析調整到新的科目，由于第1號憑證已經填制，我們可以在原第1號憑證上直接修改為科目轉換憑證，而將原第1號憑證作為1月份的最后憑證再填制一張（注意在該操作之前要取消1-4月份的結賬、記賬和審核）。上述處理工作并不要求快速完成，而可以放在平時逐步修改，修改到位后要重新審核、記賬，憑證重新打印，將1-4月已裝訂憑證拆開，除極個別憑證外，新打印的憑證封面基本都按原順序裝訂成冊，同時5月份的財務運轉正常進行，不需要等1-4月份賬全部調整到位。至于會計報表的升級，既然賬務處理系統已經完成，就按照軟件報表設置的正常程序設置新的會計報表，重新編制1-4月份會計報表。對于上述升級，財政部門最好和軟件公司在一兩家單位進行試點，試點成功后，作為范例指導其他單位的軟件升級，提高新舊制度軟件升級的效果。
對于事業單位行業會計制度，財政部應盡快頒布相關的會計制度，以使會計制度和已經頒布實施的財務制度相配套，盡量減少返工的工作量，這對于工作量比較大的行業如高校會計是非常必要的，如盡快頒布有困難，應將相關行業制度的執行時間推遲到2014年1月1日。
四、事業單位會計制度的未來發展趨勢
1、未來事業單位會計制度發展方向是實行權責發生制核算
原制度規定事業單位會計核算除經營活動外都實行收付實現制核算，新制度規定事業單位核算一般采用收付實現制，但部分經濟業務或事項的核算應當按照
本制度的規定采用權責發生制。權責發生制可以克服收付實現制的許多缺陷，新的制度已經把權責發生制引入了事業單位會計核算，隨著事業發展和條件的成熟，權責發生制在事業單位會計核算的應用將越來越廣泛，最終將取代收付實現制。
2、未來事業單位將廣泛的應用成本核算的方式
新《會計制度》雖然只明確了對經營活動收支進行配比，實行成本核算，但實際上在存貨的管理、固定資產價值的確認等方面也已引入了成本核算的原則，隨著事業的發展，人們對事業單位活動的效益、效率越來越關注，成本核算的方式將在事業單位會計核算中逐步推廣，成本核算將會成為各類事業單位財務管理的新話題。
3、未來事業單位將實行基金會計管理
國外的非營利組織（政府、學校、醫院及各種福利機構等）主要采用基金會計，如：美國學校所使用的基金包括流動基金、貸款基金、留本基金、年金和終身收益基金、廠場設備基金、基金六個方面的基金。新《會計制度》規定將事業單位的凈資產劃分得更細，事業單位的凈資產有非流動資產基金、 專用基金、財政、非財政結轉結余資金、事業結余資金等，這種劃分基本上體現了基金管理的基本思路，我國的事業單位會計也將逐步向基金會計發展，事業單位會計也將逐步實現國際化，逐步和國際接軌。
新修訂的《會計制度》實施是事業單位會計改革的一件大事，我們每一位會計人員都應充分認識其重要意義，積極努力的學習《會計制度》的具體內容，認真做好新舊會計制度的銜接工作，有效促進事業單位的財務管理水平更上一個新臺階。（作者單位：泰州師范高等專科學校）
參考文獻：
[1]《事業單位會計制度》，2012年12月28日財政部令第22號