時間：2023-03-01 16:23:01
導(dǎo)語：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作計劃的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
作者：王東
一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析：
五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、英語教材分析：
五年級英語第六冊教材共有4個單元，Unit 1 On the trainUnit 2 In Beijing ！Unit 3 Writing homeUnit 4Did youhave a nice trip？每個單元有8篇課文，其中前6篇課文都是本單元的重點課文，包括重點單詞、句型，第七篇課文是Are you ready for a quiz？進(jìn)一步加強鞏固復(fù)習(xí)本單元的重點句型,提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力,最后一課總結(jié)本單元要求學(xué)生掌握的單詞,句型,歸納出本單元的知識重點,通過Can you _____?對本單元的知識進(jìn)行拓展，提高學(xué)生的英語運用能力。
三、教學(xué)目的任務(wù)。
1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。
4．能四會要求掌握所學(xué)句型。
5．能運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。
7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8．能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。
四、教學(xué)重點難點。
1．重點：
①四會句型、單詞。
②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
③運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
五、主要措施。
1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、以課改為契機(jī)，積極推進(jìn)小學(xué)英語課程改革，加強學(xué)習(xí)課改理論，付諸于教學(xué)實踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化英語課堂結(jié)構(gòu)，整和英語課程資源，探索先進(jìn)的教學(xué)方法，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
3．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。
4．活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
五、教學(xué)進(jìn)度表安排。
Unit 1 （第1周—第4周）Unit2 （第5周—第8周）Unit3 （第9周—第12周）Unit4（第13周—第16周）
期末總復(fù)習(xí) （第17周—第21周）
二、主要工作為適應(yīng)我校課程改革的發(fā)展趨勢，本學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃理論學(xué)習(xí)促提高。
當(dāng)今世界，知識更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍。作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、《教學(xué)理論和經(jīng)驗選編》等，堅持寫好學(xué)習(xí)體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、加強研究講實效
我校現(xiàn)有省市級課題四個，題為《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)青年教師校本培訓(xùn)模式》，至今已實施了二年，小學(xué)數(shù)學(xué)《分層異步—小組合作學(xué)習(xí)》也進(jìn)行了近二年的研究，并都在上學(xué)期進(jìn)行了階段性的總結(jié)，本學(xué)期堅持按實施方案繼續(xù)開展該課題的研究。市級課題《小學(xué)語文綜合實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的研究》和《青少年健康人格培養(yǎng)》要制訂出本學(xué)期課題研究的計劃，有計劃地開展課題研究工作。本學(xué)期我們?nèi)詫⒔M織課題研究匯報活動，真正使課題研究為教育、教學(xué)服務(wù)，為提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益服務(wù)。
3、嚴(yán)格管理求發(fā)展
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視教科研工作。本學(xué)期我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次，為爭創(chuàng)市級先進(jìn)教科研學(xué)校作好準(zhǔn)備。
第一，及時收集各地教育教學(xué)改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀，積極選送，充分利用，在為學(xué)校爭光的同時，讓的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。期初制訂好教科研工作計劃、課題實驗計劃；期末要做好工作總結(jié)和課題實驗分析階段報告。本學(xué)期，我們還將進(jìn)行教科研工作及課題研究情況的調(diào)研。主要方式是：聽課題匯報課、查看資料（包括各類計劃、總結(jié)及其它相關(guān)資料）。
第四，健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，分工明確，職責(zé)到位。定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強教科研隊伍建設(shè)。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討決定，兼職教科員名單
省級數(shù)學(xué)課題：王旭英 龐琴
市級語文課題： 朱丹梅 夏雪霞
省級校本培訓(xùn)課題：王建中
市級德育課題：王亞軍 蔣文熙
三、活動安排二月份1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作報告，明確本學(xué)期教科研工作的目標(biāo)任務(wù)。
2、制訂本學(xué)期教科研工作計劃，訂好各課題的本學(xué)期實施 計劃。
3、召開教科研工作會議，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
4、青年教師校本培訓(xùn)活動（“三立杯”文藝評比）
三月份1、完成校級“三優(yōu)化一提高”優(yōu)質(zhì)課的評比工作。
2、舉行數(shù)學(xué)課題研討活動。
3、校本課題校際交流活動。
四月份1、召開課題組組長會議。交流各課題的實施情況，并予以指導(dǎo)。
2、語文課題研討活動。
3、德育課題組進(jìn)行學(xué)生健康人格心理問卷調(diào)查。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹原國家教委印發(fā)的《關(guān)于印發(fā)“普通中小學(xué)督導(dǎo)評估工作指導(dǎo)綱要”的通知》和《教育部關(guān)于規(guī)范普通中小學(xué)校檢查、評估工作的意見》精神及省市有關(guān)教育督導(dǎo)工作文件，提高對政策的理解力，提高對教育督導(dǎo)工作的認(rèn)識。認(rèn)真開展督學(xué)工作,督促學(xué)校對教育法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行力度,規(guī)范辦學(xué)行為，保證國家教育方針和素質(zhì)教育的得以全面貫徹實施,促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。積極開展調(diào)研工作，為即將頒布的國家《教育督導(dǎo)條例》實施工作做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
二、主要工作行事歷
八月份:
與組宣科共同完成《*區(qū)校（園）長績效工資考核與獎勵實施辦法（試行）》(草案)
九月份：
擬定我區(qū)“安徽教育網(wǎng)‘規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為平臺’管理工作”相關(guān)制度。
做好對學(xué)校工作目標(biāo)管理督導(dǎo)的前期準(zhǔn)備工作。
完成對44中、45中工作目標(biāo)管理督導(dǎo)工作。
做好我區(qū)“安徽教育網(wǎng)‘規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為平臺’”的日常管理工作。
完成市教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室和局領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
十月份：
完成對部分中學(xué)工作目標(biāo)管理督導(dǎo)工作。
做好我區(qū)“安徽教育網(wǎng)‘規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為平臺’”的日常管理工作。
完成市教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室和局領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
十一月份：
完成對部分小學(xué)工作目標(biāo)管理督導(dǎo)工作。
做好我區(qū)“安徽教育網(wǎng)‘規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為平臺’”的日常管理工作。
完成市教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室和局領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
十二月份：
完成對部分小學(xué)工作目標(biāo)管理督導(dǎo)工作；完成對古城小學(xué)等八所地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的工作目標(biāo)管理督導(dǎo)及城鄉(xiāng)共同體學(xué)校“捆綁”管理機(jī)制督導(dǎo)評估考核工作；做好對區(qū)屬幼兒園督導(dǎo)工作。
做好我區(qū)“安徽教育網(wǎng)‘規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為平臺’”的日常管理工作。
完成市教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室和局領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
元月份：
撰寫中、小學(xué)工作目標(biāo)管理督導(dǎo)報告和城鄉(xiāng)共同體學(xué)校“捆綁”管理機(jī)制督導(dǎo)評估考核報告。
做好2009年全區(qū)教育督導(dǎo)工作總結(jié)，擬定2010年工作計劃。
本人從教二十余年來，雖然沒有赫赫閃光的各項獎杯獎?wù)拢矝]有驚人的豪言壯舉，但是我用自己一顆熱愛教育的新記錄下了我這二十年平凡的教學(xué)人生，同時也成就了我無怨無悔的人生理想和追求。
二零零一年秋，由于學(xué)校工作需要，我在擔(dān)任三年級三個的與語文老師和班主任工作同時又肩負(fù)起了少先隊輔導(dǎo)員的重?fù)?dān)。這種繁重的工作下，我常常夜以繼日的工作，導(dǎo)致喉嚨出現(xiàn)病狀，原本高亢洪亮的嗓音變得非常的艱澀難聽。關(guān)心我的學(xué)生和同事常常說：“你多給學(xué)生上上自己吧!這樣才能好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子”說實話，我當(dāng)時確實也有這樣的想法，但是我一想到學(xué)來自 生那樣求知的目光，我就忍不住繼續(xù)走上講臺，我只是想讓孩子們的多學(xué)到一些有用的知識。多少年來，我一直積極努力地用心工作，堅守著自己的教育理念，全身心地投入到教育教學(xué)。
在身為少先隊輔導(dǎo)員的時候我堅持每天升降國旗，制定科學(xué)詳細(xì)的工作計劃，組織豐富多彩的少先隊活動，并詳細(xì)地做好每一次的活動記錄-----扎實的工作作風(fēng)和突出的工作成績使得我連續(xù)八年都成為市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
同時我高度重視班主任工作。
管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認(rèn)識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。
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該同志自參加工作以來,政治上積極進(jìn)步,勤奮好學(xué),工作踏實認(rèn)真,作風(fēng)正派,有較強的組織協(xié)調(diào)能力，每項工作都很出色，受到所在單位的一致好評。
建立健全德育工作的組織機(jī)構(gòu)。成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定好學(xué)校的德育工作計劃,并按計劃認(rèn)真執(zhí)行;做好德育工作記錄。
1、要求思想品德課教師認(rèn)真上好每一節(jié)思想品德課,且把思想品德課與生活實際聯(lián)系起來。同時還利用其他課程進(jìn)行德育滲透。
2、還利用各種活動進(jìn)行“五愛”教育。由于德育工作落實到位,一年來學(xué)校未發(fā)生一件特大的違紀(jì)、違法事故;且校風(fēng)校貌比以前有明顯好轉(zhuǎn)。
二、基本情況
本學(xué)期在校學(xué)生為1095人(其中女生是498人,住校生687人,外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生22人),19個教學(xué)班,教職工45人(其中班子成員5人,請產(chǎn)假3人),師生比例是26/1。
三、教學(xué)質(zhì)量
1、本年度我校一如既往地堅持以教學(xué)為中心,嚴(yán)格遵照教學(xué)大綱的要求開展教學(xué)工作,嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的課程計劃,開齊課程,開足課時,按教學(xué)大綱規(guī)定組織好學(xué)科和活動的教學(xué)教研活動。在教學(xué)環(huán)節(jié)上,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,努力采用啟發(fā)式的教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的特長,注重學(xué)生的全面發(fā)展。因此,本年度我校教學(xué)質(zhì)量在以往的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階:在三都南片區(qū)八校統(tǒng)一評比中,整體水平居八校前列;今年,在第三、四屆三都縣南片區(qū)八校運動會上,我校分別榮獲團(tuán)體總分第一名和第二名;今年九月,因教育教學(xué)質(zhì)量突出,我校有三名教師、九名學(xué)生受到縣教育局表彰。
2、在教學(xué)上,我校一貫注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力、情感和個性的培養(yǎng),以素質(zhì)教育為教學(xué)中心,充分發(fā)揮學(xué)生的個性潛能。為此,本年度我校陸續(xù)有計劃地開展了一系列有意義的文體、教研活動,如詩文朗誦比賽、英語朗誦比賽、校園歌手大賽、演講比賽等等,不僅活躍了校園氣氛,豐富了學(xué)生生活,而且發(fā)掘出一大批特長生,開拓了學(xué)生視野,增長了學(xué)生的才干,發(fā)展了學(xué)生良好的個性。
四、安全工作
我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的一個重要位置,盡全力加強安全管理工作。
1、我校為搞好安全工作,健全了安全管理機(jī)制,進(jìn)一步完善了安全管理制度,適當(dāng)?shù)嘏鋫淙藛T,組成強有力的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,崗位明確,管理機(jī)制嚴(yán)密,安全工作呈良性運行。
2、因?qū)W校尚未形成封閉式管理,為確保我校全體師生安全,我校在安全小組的周密安排下,由學(xué)校教師輪流值班,實行安全責(zé)任到人,通過全體教師的不懈努力,維護(hù)了學(xué)校的教學(xué)秩序,保障了我校師生的安全,一年來,校內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故。
3、一年來,我校適時結(jié)合實際需要,對學(xué)生進(jìn)行了國防、禁毒、拒邪和防火、用電安全等教育,時刻提醒學(xué)生注意安全,防患于未然。
4、為及時消除安全隱患,我校加強了校舍房屋、用火、用電、食堂和小賣部衛(wèi)生等的定期檢查,保證我校師生用火、用電和食品衛(wèi)生安全。
五、后勤工作
1、在收費方面學(xué)校嚴(yán)格按照國家的“一費制”標(biāo)準(zhǔn)收費,不超收、不多收。為了鞏固“兩基”成果和學(xué)校的“兩率”,學(xué)校采取了一系列措施:對貧困學(xué)生、獨生子女、雙女結(jié)扎戶學(xué)生的收費進(jìn)行減、緩、免、補、助等方式。既體現(xiàn)了黨和國家的優(yōu)惠政策,又保證了學(xué)校的升學(xué)率和鞏固率。
2、建設(shè)方面,置換和添加了二十七臺學(xué)生電腦、五臺辦公用電腦,一臺速印機(jī),三十二套電腦桌凳,三臺打印機(jī),再加上國家遠(yuǎn)程教育工程項目在我校的實施,大大的加快了我校現(xiàn)代化信息教育的步伐。另外,還添置了部分的消防器材,對重要部位安裝了防盜門和防盜窗,爭取得一萬元的資金砌了義教擋頭漏堡坎。
3、加強食堂管理。完善了食堂的各種管理制度,定期的對食堂的管理工作、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生進(jìn)行檢查,敦促食堂及食堂工作人員辦理好《衛(wèi)生許可證》、《健康證等》,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。確保后勤服務(wù)到位,達(dá)到服務(wù)育人的目的。
4、勞動衛(wèi)生方面,成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,選定專管人員,采取各種各樣的獎懲和激勵措施,每月進(jìn)行一次不定期的寢室、教室、清潔區(qū)凈化美化大檢查。由于措施科學(xué),落實到位,學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn),得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
六、在的問題
教師缺編嚴(yán)重,教師超負(fù)荷工作,精力不夠,影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
教室、寢室緊張,住宿擁擠,存在安全隱患。
資金短缺,許多應(yīng)該添置的設(shè)備無法配備。
一、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動，并自覺學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx——2020）》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等。自己的理論理論水平有了提高，為以后的教研奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
二、積極參加省市學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，因為我們作為教育教學(xué)的研究人員，就應(yīng)該站的高看的遠(yuǎn)。自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教研員學(xué)習(xí)資料》，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，自學(xué)有關(guān)新課程理論和教學(xué)研究，學(xué)習(xí)了《初中物理教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，對新課程又有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，為以后的教研工作的開展積累了業(yè)務(wù)方面的素材。
三、具體教研工作
1．今年的中考物理學(xué)科再創(chuàng)佳績。由于今年物理試題偏難，一分三率比往年低，但與大慶市其他縣比仍名列前矛。模擬考試的命題具有導(dǎo)向作用，兩次模擬考試的題型知識點與xx年大慶市中考物理試題完全一致。下表是近幾年中考物理成績。 2．省首屆物理教師技能大賽。我縣物理教師在參加首屆全省中學(xué)物理教師教學(xué)基本功大賽第一階段教育教學(xué)基礎(chǔ)考試環(huán)節(jié)中取得優(yōu)異成績，六名參賽教師均獲得一等獎。7月13～17日，選拔上來的六名教師在在哈爾濱市第九中學(xué)參加第二階段團(tuán)隊賽（分為教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)媒體設(shè)計、現(xiàn)場解題研評、教學(xué)案例分析）展示中，均獲一等獎。
3．遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)驗介紹。今年的9月13日，在哈爾濱為黑龍江省第二期《國培計劃》遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干輔導(dǎo)教師研修班做了題為《承擔(dān)責(zé)任，示范引領(lǐng)》的經(jīng)驗介紹，受到廣大培訓(xùn)者和組織者的好評。我的郵箱、qq、博客以及手機(jī)號被他們抄記，現(xiàn)在在他們遠(yuǎn)程培訓(xùn)中遇到困難還在與我聯(lián)系，幫助解決。中國教師研修網(wǎng)騁我為“教育部 財政部‘國培計劃’（xx）——黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)” 項目“遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師研修班”經(jīng)驗分享模塊主講教師。
4．送教下鄉(xiāng)。9月26日，舉辦了全縣上片四鄉(xiāng)鎮(zhèn)（一心鄉(xiāng)、克爾臺鄉(xiāng)、白音諾勒鄉(xiāng)、煙筒屯鎮(zhèn)）中學(xué)優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。本次活動在一心中學(xué)舉行，送教學(xué)科雖然沒有物理學(xué)科，我也全程跟蹤學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)證書的編號打印、采集圖片資料等輔助工作。
5．初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報展示暨骨干教師培訓(xùn)會議。xx年9月28日，我?guī)ьI(lǐng)全縣8名骨干教師前往大慶65中參加大慶初中物理優(yōu)質(zhì)課匯報展示暨骨干教師培訓(xùn)會議，上午聽了兩堂優(yōu)質(zhì)課，六十五中王桂芝老師的《慣性》和湖濱中學(xué)時津雷老師的《探究物體的浮沉條件》，就這兩堂課進(jìn)行研討交流，胡主任布置這學(xué)期下一步的工作任務(wù)。
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村義務(wù)教育；均衡發(fā)展；師資；辦學(xué)條件；投資
義務(wù)教育是國家依法實施所有適齡少年的教育，具有強制性和免費性，具有普及性，可以說它是我們提升國民素質(zhì)的奠基工程，是教育工作的重中之重。自從86年頒布了義務(wù)教育法到現(xiàn)在，目前全國都全部實現(xiàn)了義務(wù)教育，中小學(xué)入學(xué)率不斷提高，國家推行的九年義務(wù)教育全面的到普及，成就顯著。而在義務(wù)教育基本普及和全面普及之后，地區(qū)間、城鄉(xiāng)間、校之間差距變大，這就要求我們在新時期的教育要努力推動義務(wù)教育的均衡發(fā)展，不斷實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧社會。我國義務(wù)教育均衡發(fā)展的困難和問題很多，城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育的均衡發(fā)展是義務(wù)教育均衡發(fā)展的重點，表現(xiàn)較為嚴(yán)重的問題在農(nóng)村。
1存在的問題
1.1教育政策與思維不完善
近幾年來各級政府對農(nóng)村的投資很大、教學(xué)條件得到不斷改善，但在很長的時間里還是無法達(dá)到城市的教育標(biāo)準(zhǔn)，城鄉(xiāng)之間的發(fā)展也無法達(dá)到真正的均衡。就目前而言，絕大多數(shù)的教育理念還是以城市學(xué)校為準(zhǔn)繩，還沒有真正把鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教育整合為一體，只是一味的要求向城市學(xué)校學(xué)習(xí)，而把城鄉(xiāng)之間存在的差異、困難、個體特點給忽略了或視而不見，這種不全面的思維行為主要體現(xiàn)在：⑴具有教研和指導(dǎo)意義的活動全部安排在城市重點學(xué)校，很多農(nóng)村學(xué)校早起貪黑趕去參加學(xué)習(xí)，回來還不一定用得上；⑵教師配備比例農(nóng)村比城市底且專業(yè)配備不足，結(jié)果出現(xiàn)有些農(nóng)村學(xué)校教師上課專業(yè)不對口，或一人上幾個科目，甚至有些偏遠(yuǎn)地方還得復(fù)式教學(xué)；⑶教學(xué)設(shè)備城市比農(nóng)村完善，各種功能室、辦公室樣樣俱全，而農(nóng)村有些學(xué)校連教學(xué)樓都沒有；⑷評優(yōu)、選拔、示范等城市學(xué)校優(yōu)先，城市學(xué)校缺編缺崗很快得到解決，農(nóng)村學(xué)校缺崗缺編要三番五次申請、訴苦還是遲遲未了；⑸農(nóng)村好的教師常被抽調(diào)，叫做榮升，城市到農(nóng)村就叫支教，且很少見到。“水往低處流、人往高處走”這固然好事，但不完善的政策和思維，卻造成人人都想找關(guān)系往城市的局面，有些新人為了一個編制只把農(nóng)村學(xué)校當(dāng)做一個踏板或臨時的驛站，所有這些對農(nóng)村的教育產(chǎn)生惡性循環(huán)，人心不定何談教育。所以要求上級教育管理者要解放思想，不要教育就是要農(nóng)村向城市看齊，應(yīng)該多走基層，著實深入農(nóng)村了解情況、指導(dǎo)工作，解決阻礙農(nóng)村教育問題。
1.2師資不足影響專業(yè)水平提高
鄉(xiāng)村學(xué)校師資數(shù)量不足，教師隊伍整體水平不高，是制約教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵問題。一些鄉(xiāng)村學(xué)校專業(yè)教師缺乏，或配備不合理，一名教師往往要承擔(dān)幾門課程，一些科目如藝術(shù)、體育、信息、英語等科目逼迫減少課時或不開課，一些偏遠(yuǎn)山區(qū)甚至還存在復(fù)式教學(xué)的情況。由于師資的不足，一些課程無法講求質(zhì)量，只能應(yīng)付了之，久而久之教師的戰(zhàn)斗力下降，專業(yè)技術(shù)水平也在下滑，教師隊伍也不穩(wěn)定。另外，由于不少的農(nóng)村學(xué)校生源的分散，上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)，接送困難且有安全隱患；不少的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都是寄宿式學(xué)校，不少的教師早6晚11的工作，疲于應(yīng)付繁重的教學(xué)及管理工作，教學(xué)質(zhì)量可想而知。如果他們把這樣的精力投到城市學(xué)校的教育工作，應(yīng)該是會很不錯的，反之，城市學(xué)校的教師到了農(nóng)村就不一定有成效。所有這些都是推進(jìn)教育均衡發(fā)展不可不面對和解決的問題。
1.3辦學(xué)條件制約教育發(fā)展
鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件較差是制約縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)性問題。近年來，雖然在各級政府的高度重視下，鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)條件有了一定改善，但與城鎮(zhèn)學(xué)校特別是與城鎮(zhèn)個別學(xué)校之間的差距并沒有得到明顯改變。危房少了，但配套設(shè)施跟不上，基本的教學(xué)器具仍比較缺乏。一些課程特別是藝術(shù)、體育以及實驗課所需要的基本設(shè)施和教具不完善，鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生享受不到城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，薄弱學(xué)校依然薄弱的現(xiàn)象普遍存在。正是由于辦學(xué)條件上的差別，在開展素質(zhì)教育方面，鄉(xiāng)村學(xué)校也無法與城鎮(zhèn)學(xué)校相比。鄉(xiāng)村學(xué)校教師不僅享受不到城鎮(zhèn)學(xué)校教師所具有的優(yōu)越的生活和工作條件、豐富的信息資源和進(jìn)修提高的機(jī)會，而且還要疲于應(yīng)付繁重的教學(xué)及管理工作。教師的數(shù)量與水平上的差別，成為城鎮(zhèn)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校教育質(zhì)量差距加大的重要原因。
另外，家庭教育、社會影響，以及擇校就讀、社會賭風(fēng)也造成城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展上的不均衡。
2對策建議
⑴各級政府要切實擔(dān)負(fù)起推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任，將這一教育政策向社會大力宣傳，調(diào)動廣大農(nóng)民對子女教育的積極性，提高全民教育均衡意識。并根據(jù)實際，建立健全推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的各種機(jī)制，進(jìn)一步解放思想，加大監(jiān)管力度。
⑵推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，切實增加農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費、教育資源向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，確保硬件的均衡。
⑶要嚴(yán)查和杜絕義務(wù)教育階段學(xué)校的違法收費行為，切實落實中央關(guān)于對貧困地區(qū)特別是貧困地區(qū)家庭困難學(xué)生的各項扶持和資助政策；
⑷要歸并生源少、條件差的學(xué)校，對離校路途較遠(yuǎn)的學(xué)生實行寄宿制，并完善管理機(jī)制。
⑸平衡教師收入差距和解決好住房交通等問題。優(yōu)先保證鄉(xiāng)村學(xué)校教師進(jìn)修培訓(xùn)和提高的機(jī)會。
⑹實行鄉(xiāng)村學(xué)校教師與城鎮(zhèn)學(xué)校、城市學(xué)校教師輪換交流制度，提高工作積極性。
⑺實行應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)到鄉(xiāng)村學(xué)校工作制度，健全特崗教師到農(nóng)村工作計劃。
⑻實行統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，確保崗位的設(shè)置均衡。
⑼設(shè)立了城鄉(xiāng)學(xué)校共同體，建立城鄉(xiāng)學(xué)校一體化管理機(jī)制，創(chuàng)造了資源共享的好經(jīng)驗。
⑽大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，擴(kuò)大教育機(jī)會，提高教育質(zhì)量和降低教育成本。
均衡是相對的，不是絕對的，均衡是動態(tài)的，不是機(jī)械的，我們要在發(fā)展中均衡，在均衡中發(fā)展，既促進(jìn)教育公平，又促進(jìn)教育發(fā)展，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡、高位均衡，相信在全中國基礎(chǔ)教育的工作者的努力下，義務(wù)教育會百尺竿頭、更進(jìn)一步。優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展！
參考文獻(xiàn)
于長學(xué)：好的。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《綱要》）早已明確提出，要完善中小學(xué)學(xué)校管理制度，建立中小學(xué)家長委員會。總理在2010年的全國教育工作會議上所作的《強國必強教 強國先強教》的講話中也指出：“中小學(xué)還要建立家長委員會，不斷完善學(xué)校科學(xué)民主決策和評價機(jī)制”。《意見》是繼《綱要》頒發(fā)后出臺的，可以說，它是落實《綱要》精神的重要舉措。
當(dāng)前我國的教育體制由注重規(guī)模向注重效益轉(zhuǎn)變，由注重外延向注重內(nèi)涵發(fā)展，教育管理逐步邁入民主管理、科學(xué)管理和依法管理的新階段。過去，我們的教育傾向于遵照國家的統(tǒng)一要求、教育行政部門的統(tǒng)一要求；現(xiàn)在，我們的教育要更多地傾聽社會各界的聲音，更多地傾聽家長的意見。這樣的變化其實就是為了適應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度、完善教育管理制度的需要。從這層意義上看，建立家長委員會是十分必要的。正是在這樣的背景下頒布了這一《意見》。
本刊記者：由此可見，在中小學(xué)幼兒園建立家長委員會具有重大意義。
于長學(xué)：是的。建立家長委員會，首先意味著保證了家長制度化、規(guī)范化地參與學(xué)校教育活動和監(jiān)督學(xué)校工作，從而真正形成家校的育人合力。過去，家長也在不同方面、不同程度地參與學(xué)校教育，但因無制度可循，也就無法真正保障家校合力的針對性、有效性。現(xiàn)在，家長委員會的建立在一定程度上明晰了家長與學(xué)校雙方的責(zé)任，為家校合力的構(gòu)建提供了強有力的制度保障。如《意見》特別提出，家長委員會要針對學(xué)校教育和家庭教育的突出問題開展工作，要特別注重與學(xué)校共同做好德育工作、協(xié)助學(xué)校開展安全和健康教育、減輕學(xué)生課程負(fù)擔(dān)等方面。
另外，通過家校的協(xié)同教育，促進(jìn)家校形成育人合力，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)之間的相互參與、合作機(jī)制，最終逐步實現(xiàn)學(xué)校的民主管理、自主發(fā)展。一言以蔽之，建立家長委員會是建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度的重要內(nèi)容。
本刊記者：《意見》明確提出，建立家長委員會旨在推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)。確定這樣的目標(biāo)是否說明家長委員會的職能是多方面的，我們究竟如何定位家長委員會的職能？
于長學(xué)：建立家長委員會，是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的重要內(nèi)容。家長委員會作為學(xué)校和家庭之間的紐帶，其主要職能包括如下內(nèi)容：動員、組織家長參與學(xué)校教育教學(xué)工作，為學(xué)校工作提供支持；協(xié)助學(xué)校開展家長教育，在家長中宣傳正確的教育理念和科學(xué)的教育方法；代表家長參與學(xué)校管理，做好學(xué)校和家長之間的溝通傳達(dá)工作，對學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督。
本刊記者：2010年3月15日的《羊城晚報》報道一學(xué)校多次以家長委員會的名義向?qū)W生亂收費，家長委員會成為替代學(xué)校亂收費的組織。請問，您對此有什么看法？
于長學(xué)：其實，家長委員會并不是新生事物，早在上世紀(jì)90年代我國一些學(xué)校就開始了建立家委會的探索，而且取得了積極成效。當(dāng)然，少數(shù)學(xué)校的家長委員會完全由校方主導(dǎo)，成了替代學(xué)校亂收費、隨意補課、違規(guī)辦學(xué)的組織。這樣的家長委員會性質(zhì)變味，應(yīng)該加以糾正。
目前，媒體報道關(guān)于家長委員會的問題大多都是在職能履行過程中出現(xiàn)的，這說明目前家長委員會存在著弊端，并未能發(fā)揮其應(yīng)有的職能。問題的存在意味著家長委員會的角色、職能、運作方式仍有待規(guī)范。《意見》的出臺，對家長委員會的主要職責(zé)、工作任務(wù)，家長委員會參與學(xué)校教育的基本領(lǐng)域、活動方式、條件保障和家校雙方互動合作機(jī)制等內(nèi)容，提出了明確、規(guī)范和具有可操作性的指導(dǎo)性意見。按照《意見》要求，地方教育部門要切實加強對家長委員會組建及工作方式的領(lǐng)導(dǎo)，把建設(shè)和組織家長委員會作為教育行政干部和中小學(xué)校長培訓(xùn)的內(nèi)容之一。學(xué)校要切實加強對家長委員會的指導(dǎo)，把家長委員會的建設(shè)和學(xué)校的改革、管理結(jié)合起來，積極探索與建立家長委員會的指導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)；教育行政部門要組織學(xué)校開展家長委員會工作的經(jīng)驗交流，以避免出現(xiàn)因定位不清、權(quán)限不明而導(dǎo)致的各種問題，同時，教育行政部門對于出現(xiàn)偏差的家長委員會工作必須予以糾正。
本刊記者：為了避免這些問題的出現(xiàn)，《意見》強調(diào)要特別注意選好家長委員會的牽頭人。于司長，那您認(rèn)為家長委員會的牽頭人應(yīng)該具備哪些基本條件？
于長學(xué)：選擇合適的家長委員會的牽頭人和成員是開展工作的重要基礎(chǔ)。中小學(xué)幼兒園要選擇和配備好家長委員會成員，從而為充分發(fā)揮家長委員會的作用提供基本的人力保障。
家長委員會的牽頭人和成員應(yīng)該能代表全體家長意愿，具有正確的教育觀念，善于聽取意見，樂于和學(xué)校合作，富有奉獻(xiàn)精神。家長委員會的牽頭人應(yīng)該能夠全面理解家長委員會職能，具有必要的組織管理和協(xié)調(diào)能力，擁有參與家長委員會工作所必需的時間、精力，辦事公道，責(zé)任心強，能贏得廣大家長的信賴。此外，牽頭人自己的家庭教育應(yīng)該是成功的，具有一定的示范作用。牽頭人還應(yīng)該與學(xué)校保持密切聯(lián)系，能帶領(lǐng)家長委員會并動員廣大家長配合學(xué)校做好德育、保障學(xué)生安全健康、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、化解家校矛盾等工作。
可以說，選好家長委員會的牽頭人和成員事關(guān)家長委員會工作的成敗。要注意，家長委員會的牽頭人和成員應(yīng)該是按照民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎(chǔ)上選舉出來。
本刊記者：家長委員會可以說是讓家長走進(jìn)學(xué)校“參政議政”，正如您曾提到的，建立中小學(xué)家長委員會保障的是家長的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)。您能否具體說一說，家長的這三大權(quán)利如何在學(xué)校得到保障？
于長學(xué)：兒童的教育是父母與國家共同的權(quán)限和責(zé)任。教育孩子不是學(xué)校單方面的工作，需要協(xié)同學(xué)校、家庭和社會的教育合力――這已是一種社會共識。要保障家長的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)，要求學(xué)校必須為家長委員會開展工作提供必要的條件。一是要完善學(xué)校科學(xué)民主的決策機(jī)制，保障家長委員會有效參與學(xué)校管理。二是要完善科學(xué)的評價機(jī)制，引導(dǎo)家長委員會對學(xué)校工作實施有效監(jiān)督。三是要適度開放教育教學(xué)活動，確保家長委員會和廣大家長能不定期走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂。四是要建立學(xué)校與家長委員聯(lián)席會議制度，定期通報情況，保障溝通渠道暢通，確保家長委員會依法、規(guī)范、有序、有效地開展工作。
本刊記者：《意見》要求“有條件的公辦民辦中小學(xué)和幼兒園都應(yīng)建立家長委員會”。請問，這里的“條件”如何理解？沒有“條件”的地方如何保障家長民主參與學(xué)校管理的權(quán)利？
于長學(xué)：建立家長委員會，要充分考慮當(dāng)?shù)亍W(xué)校的實際情況，靈活安排，穩(wěn)步推進(jìn)。建立家長委員會，要求家長群體相對穩(wěn)定，對民主程序具有一定的理解能力。就目前而言，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校以上的中小學(xué)幼兒園，均有條件建立家長委員會，應(yīng)盡快建好。
一些農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校規(guī)模較小，學(xué)生父母外出打工的比例較大，在這些學(xué)校和幼兒園建立家長委員會可能會遇到一些困難。但這些學(xué)校和幼兒園也要采取多種形式充分聽取家長的意見建議，及時反饋學(xué)校辦學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，努力提高教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長，并創(chuàng)造條件，逐步全面建立家長委員會。
本刊記者：這樣看來，家長的權(quán)利和過去相比會發(fā)生很多變化。接下來，教育行政部門是否將進(jìn)一步制定相關(guān)的實施細(xì)則，來確立家長委員會的法律地位和權(quán)力范圍，以及與學(xué)校、教育行政部門、教育督導(dǎo)部門的關(guān)系？
于長學(xué)：接下來，地方各級教育部門要制訂家長委員會發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和具體的實施意見和辦法，教育部也將對各地建立家長委員會的情況進(jìn)行深入調(diào)查研究，及時總結(jié)和推廣好經(jīng)驗、好做法，隨時協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的問題和遇到的困難，不斷完善家長委員會工作，促進(jìn)和保障家長委員會健康發(fā)展。今后將逐步建立家長委員會工作評估督導(dǎo)機(jī)制，把家長委員會工作的開展情況納入各級政府的教育督導(dǎo)評估體系，列入學(xué)校辦學(xué)水平的考核評價體系，激勵學(xué)校建設(shè)好家長委員會并發(fā)揮其應(yīng)有作用。
本刊記者：目前我國中小學(xué)探索設(shè)立家長委員會，在機(jī)制建設(shè)和具體實施方面還需要進(jìn)一步完善。發(fā)達(dá)國家是否有一些值得我們參考、借鑒的成功經(jīng)驗？
于長學(xué)：家長通過加入家長委員會等組織參與學(xué)校教育和管理，這在歐美發(fā)達(dá)國家已有百余年的歷史。雖然我國有不同于歐美國家的國情條件，但發(fā)達(dá)國家中小學(xué)家長委員會的機(jī)制建設(shè)和具體實施為我們提供了一些值得研究和借鑒的經(jīng)驗。
國外經(jīng)驗表明，學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，不僅需要得到財政支持，接受教育行政部門的管理和指導(dǎo)，而且需要廣泛聽取家長、社區(qū)的意見和建議，爭取家長、社區(qū)的支持和參與。歐美學(xué)校的大多家長委員會是“家長-教師聯(lián)合會”（Parent Teacher Association，簡稱PTA），其作用是在學(xué)校與家庭之間搭建起一座溝通的橋梁，調(diào)動、發(fā)揮家長關(guān)注學(xué)校事務(wù)、支持學(xué)校教育的積極性，家校攜手為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。此外，歐美國家廣泛存在的家長代表加入學(xué)校理事會、家長不定期參觀課堂或者以義工方式參與教育教學(xué)活動、家長委員會為籌集學(xué)校發(fā)展所需經(jīng)費組織義賣及捐款活動等實施形式，我國學(xué)校的家長委員會也可以結(jié)合本地的具體情況加以借鑒。
摘要：文章針對目前圖書館服務(wù)模式，從五個方面提出了打破常規(guī)改進(jìn)圖書館服務(wù)模式的措施和辦法，并圍繞轉(zhuǎn)型、超越、發(fā)展新主題提出了新的、具體的服務(wù)方式，闡釋了如何拓寬圖書館服務(wù)領(lǐng)域的問題。
中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2014）12-0033-02
收稿日期：2014-11-01
作者簡介：朱靜（1976-），朝陽市圖書館館員。1延長開放時間
當(dāng)前，隨著我國反腐力度的加大，動用公款進(jìn)行娛樂文化活動受到極其嚴(yán)格的控制，同時機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的公職人員業(yè)余活動的選擇和去向也受到了嚴(yán)格的約束。隨即，北京市的三聯(lián)書店提出了24小時不打烊、全天候為讀者開放的新舉措，這一舉措的出臺受到了廣大讀者的一致歡迎和好評，這也反映出自黨的十以來，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、糾正“”收到了實效。這對于各級圖書館來說是一個擴(kuò)大讀者群發(fā)揮更大作用的良好契機(jī)。那么，如何抓住這個契機(jī)呢？筆者認(rèn)為，圖書館可以通過延長開館時間的方式來吸引讀者，開館時間應(yīng)該延長至晚上21時，有條件的圖書館還可以更長一些。
當(dāng)然，延長開館時間后相應(yīng)的配套管理條件也要跟上：①要安排好加班值守人員。人員不足的圖書館還要增加、調(diào)配人員編制，或者征集志愿者，滿足延時需求。②要改善相應(yīng)的硬件環(huán)境，比如增加閱讀桌椅以及相關(guān)的照明設(shè)備，給讀者提供良好的讀書條件。③要建立新的閱讀制度，如嚴(yán)禁晚飯后醉酒人員進(jìn)入館內(nèi)喧嘩等，還要適當(dāng)加派保衛(wèi)人員，保證夜讀人員的安全和閱讀秩序。④政府財政部門應(yīng)當(dāng)增加圖書館的辦公經(jīng)費，滿足夜讀的各項費用開支，切實把這一公益事業(yè)辦好。
2改座位變格局
圖書館當(dāng)然要追求“上座率”，但是其要打破傳統(tǒng)的思維方式，學(xué)會多設(shè)座、設(shè)軟座、設(shè)外座，并可以以借座、分座等多種方式擴(kuò)大讀者群。
2.1在館內(nèi)實行席地讀書、見空就坐的新舉措
目前，許多圖書館座椅不能移動，占據(jù)了較大空間，遲到讀者有時無座可坐，只能站立讀書。如果設(shè)置一些小凳子或海綿墊子、地毯等，就方便了讀者，從而達(dá)到了吸引讀者的目的。
2.2采取“借座”方式，擴(kuò)大讀者群
圖書館要打破只有在本館讀書的讀者才是“上座”讀者的觀念，拉長圖書館的座椅，借座、借光為我所用，共享資源，一座兩用。如：朝陽北票市圖書館與北票市人民大會堂相鄰，每到節(jié)假日讀者異常多，他們就采取引領(lǐng)讀者到會堂去讀書的辦法，把閑置的會堂座位有效地利用起來。一些擁擠的圖書館完全可以借助鄰居單位的活動室、會議室開辦“鐘點”圖書館，全面增加讀者數(shù)量。
2.3采取“訂座”讀書方式，滿足客戶讀書需求
對于經(jīng)常光顧圖書館的“老讀者”，圖書館應(yīng)該設(shè)立固定座位或預(yù)留座位。對于老年讀者或病殘讀者，可以采取“訂座”辦法，公布圖書館訂座電話，保留出特殊群體讀書座位，以周到的服務(wù)贏得讀者的滿意。
當(dāng)然，座位靈活了，管理難度也就隨之加大了。圖書館要安排好工作人員，加強監(jiān)管，維護(hù)館內(nèi)紀(jì)律，盡心服務(wù)，保持人多不亂、秩序井然。
3改變作風(fēng)，深入基層讀者
各級圖書館的館員，也要改變作風(fēng)，采取各種方式深入到最基層讀者之中，傾聽他們的心聲，尋找圖書館轉(zhuǎn)型、超載、發(fā)展的良策。每年的年初，圖書館的負(fù)責(zé)同志都應(yīng)該做好以下四點。
3.1下基層深入調(diào)研，召開征求意見會
圖書館員應(yīng)深入學(xué)校、大中小型企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道之中，征求各個層面的讀者對圖書館新一年工作的意見和建議，了解他們的需求，為制訂新一年的圖書館工作計劃、服務(wù)計劃打下良好基礎(chǔ)。
3.2到當(dāng)?shù)厮鶎侔l(fā)改局和機(jī)關(guān)工作委員會“掏底”
圖書館員應(yīng)了解本年度當(dāng)?shù)卣畬?jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃和對主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展計劃，了解各級黨政機(jī)關(guān)在新的一年里開展的黨建與行政工作。從而圍繞工作規(guī)劃、計劃以及重點工作內(nèi)容，研究圖書館的工作方向和規(guī)劃，并在此基礎(chǔ)上購買和調(diào)配“對題、對路、對癥”的服務(wù)書籍，從而有效提高圖書館直接服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，增加貢獻(xiàn)力。
3.3到教育局了解學(xué)校工作的重點
圖書館員還應(yīng)掌握德育工作、教學(xué)工作、文體工作計劃內(nèi)容，認(rèn)真了解現(xiàn)階段中小學(xué)生急需的讀物以及教師繼續(xù)教育所需的相關(guān)材料。圖書館要在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上對圖書館購書計劃進(jìn)行調(diào)整，購買滿足讀者需求的圖書。
3.4到老干部局或老齡工作委員會了解離退休老同志閱讀需求
如何通過問卷調(diào)查，了解老同志希望看到哪些圖書，同時征求他們對辦好當(dāng)?shù)貓D書館的意見和建議，把這一長久穩(wěn)固的讀者群抓住、抓牢。
總的來說，就是把辦館的權(quán)利交給讀者，讓基層群眾說了算，這樣圖書館就一定會有前途，也一定能深受讀者喜愛。
4改追求變檔次，追求閱讀大效益
人們常說“開卷有益”。這話要辯證地看，要看開的是什么“卷”，是什么人開的“卷”，是什么人寫的“卷”。圖書館工作人員要研究在當(dāng)下社會發(fā)展中最有益的書，要樹立大服務(wù)觀、大效益觀，站在為社會負(fù)責(zé)、為下一代負(fù)責(zé)、為文化繁榮負(fù)責(zé)的高度，來研究“卷”的檔次，“卷”的內(nèi)涵。無論是購書、管書，都要了解當(dāng)下社會人的思想追求，要對哪部分人應(yīng)該需要什么書、一個階段應(yīng)該看什么書做到心中有數(shù)。此外，還要把好推介關(guān)。一個圖書館如果沒有高水平的推介服務(wù)，那么這個圖書館就是一個“大倉庫”，充分發(fā)揮好推介作用就是提升服務(wù)檔次的表現(xiàn)。
4.1抓好“選卷關(guān)”
朱靜：謀寬助拓展，布長思深遠(yuǎn)朱靜：謀寬助拓展，布長思深遠(yuǎn)圖書館每年都要購進(jìn)有價值、有影響力的好圖書，選擇有思想性、有代表性的好作品。在研究好書的同時，還要研究好作者、好出版社，并根據(jù)讀者意見定期與當(dāng)紅作家以及出版社聯(lián)系，向他們反饋其圖書的受歡迎程度、目前讀者的閱讀取向以及對某些作品的意見和建議，擔(dān)負(fù)起從源頭上督促出好作品、精品的責(zé)任和義務(wù)。
4.2弘揚主旋律，凝聚正能量
圖書館要建立讀書質(zhì)量與效益評估體系。首先，要跟蹤調(diào)查一些讀者、一些基層單位的學(xué)習(xí)效果，對其學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行研判。其次，要統(tǒng)計一個月或一個季度中大多數(shù)讀者看的書、關(guān)注的話題，并對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解當(dāng)下社會心理，寫出調(diào)查報告，提供給文化、宣傳部門以加強引導(dǎo)和鼓勵。最后，要始終站在弘揚社會主義主旋律、凝聚社會主義正能量的立場上辦好圖書館，為廣大讀者提供高質(zhì)量的精神食糧。
4.3注重交流，圖書館要當(dāng)好“三個橋梁”
圖書館要當(dāng)好圖書與讀者之間的橋梁；當(dāng)好出版社與書商之間的橋梁；當(dāng)好作者與讀者之間溝通的橋梁。三個橋梁的作用相輔相成，目的是形成“看書――反饋――改進(jìn)――寫好書――出好書――看好書”的模式，出版更多的符合大眾心理、源于生活高于生活的精品力作。各級圖書館應(yīng)該定期舉辦新讀物、新作品讀后感交流活動，邀請書商、作家到圖書館來與讀者進(jìn)行現(xiàn)場交流，這樣，圖書館的名氣就會大增。
5改服務(wù)變眼界，幫助民眾養(yǎng)成讀書習(xí)慣
圖書館想發(fā)展，歸根結(jié)底要靠廣大群眾。為此，圖書館在做好現(xiàn)有工作的同時，要有計劃地逐步開展?fàn)I造讀書氛圍工作，注重借助各方面力量循序漸進(jìn)地培養(yǎng)大眾的讀書習(xí)慣。
5.1開展讀書宣傳周活動
圖書館可以借助電視、報紙等媒體開辟讀書宣傳專欄，刊登倡議書；組織優(yōu)秀讀者開展朗讀比賽活動、書評活動、書法比賽活動、攝影比賽活動等。
5.2建立讀書基地
圖書館可以在條件較好的學(xué)校、社區(qū)、村委會建立讀書基地，評選優(yōu)秀讀書集體、先進(jìn)個人，廣泛宣傳基地取得的成效，從而帶動其他地方形成愛讀書的良好習(xí)慣。
5.3發(fā)揮優(yōu)秀讀者的作用，成立講師團(tuán)
圖書館可以深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，發(fā)動讀者用親身經(jīng)歷匯報讀書體會，暢談通過讀書給社會、家庭、鄰里、事業(yè)發(fā)展帶來的好處，激發(fā)廣大群眾參與讀書的積極性。
5.4培養(yǎng)愛讀書的良好社會氛圍
圖書館要密切聯(lián)系人大、政協(xié)等政府及社會組織，定期邀請人大代表、政協(xié)委員到圖書館來檢查工作，開展專題調(diào)研，開辦委員代表讀書日活動，帶動社會各界參與到讀書活動中來。同時，圖書館還要借助共青團(tuán)、工會、婦聯(lián)等群體組織的力量，推動全社會讀書活動的開展，群策群力、攜手并肩地把當(dāng)?shù)貓D書館建設(shè)好、發(fā)展好、利用好，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實現(xiàn)中國夢做出積極貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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