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關鍵詞:民辦高校;心理健康問題;對策
0引言
隨著經濟水平的日益提高,人們也越來越注重國民教育問題,改革開放以來,高校教育發展勢頭迅猛,民辦高校所占國民高等教育的比重也越來越大.由于民辦教育的根本盈利性質,以往社會較為關注民辦高校的投資方實力與招生相關問題,并不在意教學質量.再加上民辦高校所召學生的固有缺點明顯,這導致許多民辦高校的學生出現了一系列心理健康方面的問題.“十”提出,想要讓教育使人們滿意,必須在教育上堅持中國特色教育方式,堅持科學發展觀,以育德樹人為教育的根本目的,通過國民力量對教育做出更多貢獻,改革教育傳統結構和體制,增強民辦教育在我國高等教育中的作用.因此,對民辦教育中學生的心理問題研究,使其具有良好的三觀,積極地應對生活中遇到的困難,作用非常之大.
1目前民辦高校學生存在的心理健康問題
1．1個性強,自我約束能力弱由于這些學生的家庭條件都比較好,再加上當今大部分是獨生子女,從小父母對其寵愛有加,在生活和學習上各方面都順從他們,導致許多學生養成了較為明顯的個性,他們不甘和大部分人一樣,相對自我,對其他人缺少寬容.而相應的,在自我約束能力上,他們并沒有很好的自制力,他們從小被寵溺長大,沒有經歷過大的挫折,遇到困難時第一反應不是積極應對,而是逃避和退縮.
1．2對學習的積極性差所謂“活到老,學到老”,學習是促進人們各方面提高的必要手段.由于生源問題,這些民辦高校所召的學生大多是從小貪玩,不愛學習的學生,他們由于長時間養成的習慣,已經不具備學習的能力,就連基本的必須完成的作業,他們也是互相抄襲,應付了事.由于學生的主要任務是學習,沒有了學習興趣,他們整日無所事事,心理上也是非常迷茫的,對自己的未來也沒有規劃和方向,于是喪失了對所有事情的動力.
1．3只注重眼前利益,缺乏責任心高校學生往往剛成年,三觀尚未固定形成,受很多社會上的負面事物影響,他們往往更多注重眼前利益,忽視長遠利益.在老師和家長交給的任務上,敷衍了事,甚至還索取回報,不知道交付的任務是磨煉他們,促進他們良好品性養成的,討價還價,不好好完成任務,偷工減料,缺乏必要的責任心.
1．4不知回報,沒有感恩的心父母對學生們從小的教育方式就是給予足夠的經濟支持,滿足他們的所有要求,這導致了學生們越來越只在意自己的要求是否被滿足,越來越自私,不懂得回報,覺得一切都是理所應當,從而獨立性差,成熟較晚,自我解決問題的能力基本沒有.不懂得感恩學校、父母、同學以及社會上所有對他們好的人,使得社交圈子越來越難處理,問題積累越來越多,不在乎自己行為的后果,危害自己,甚至危害他人.
1．5精神空虛,生活被網絡世界充斥這些學生生活條件較好,從小家里就有電腦和網絡,即使沒有,由于他們的自制力較差,便會去網吧上網打游戲.網絡是個容易讓人上癮的東西,他們沉迷于網絡游戲,甚至網戀和網上賭博,喪失了對其他事物的興趣,許多民辦高校的學生沒有其他興趣愛好,整個精神世界空洞,渾渾噩噩度日,對什么都無所謂、不在乎,耽誤了自己的前程和未來,只追求虛擬網絡世界的刺激和樂趣.民辦高校對學生的管理本來就寬松,使得他們有大把的時間,更縱容了他們這種行為的養成.
2針對民辦高校學生心理健康問題的對策
2．1要注重對學生自身的相關教育要想從根本上解決民辦高校學生的心理健康問題,還是要靠學生自身.于是,對民辦高校學生展開心理教育是最為基礎的.通過對其進行心理健康教育,這些學生意識到了自身存在的問題,并且希望改正,才能更好的提升這些學生的心理健康.
2．2學校和老師要加強適當監管由于高校學生的大部分時間在學校,所以學校方面和老師對他們的監管十分重要.本身這些學生的自制能力和自我約束力差,要想靠他們自己解決好自身問題,是十分困難的,學校應該成立專業的相關方面的心理咨詢團隊,針對學生已有或出現的心理健康問題盡快疏導,避免進一步擴大.輔導員老師對學生這方面的關注也應該加強
.2．3父母應該給予學生足夠的空間民辦教育中這些學生的心理問題如此嚴重,和父母從小的教育是密不可分的,父母應該給予他們自己處理困難的空間,不過多參與解決他們遇到的問題,只提供適當的引導,讓他們在獨立中漸漸成熟起來.
參考文獻
[1]李利榮．民辦高校大學生的心理健康問題及對策[J]．教育與職業,2013,(30)．
[2]曾伏云．民辦高校大學生心理健康狀況調查報告[J]．當代教育論壇,2007,(11)．
[關鍵詞]民辦高校 心理健康 心理問題 對策
[作者簡介]李利榮（1978- ），男，廣西桂林人，南寧學院，講師、國家二級創業咨詢師，研究生學歷，研究方向為教育經濟與管理。（廣西 南寧 530200）
[中圖分類號]G444 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）30-0095-02
近些年來，隨著民辦教育的大力發展，民辦高校學生這一群體已經越來越受到人們的關注，但是，人們更多關注的是民辦高校的資金、規模、生源等問題而不是如何去提升民辦教育的教學管理質量等問題。顯然，民辦高校在應對大學生出現的心理問題上顯得有些能力不足，這也是為什么民辦高校的許多學生學習時目標不明確、生活中自信心不足、畢業就業時競爭力不夠的原因之一。國家已越來越重視對民辦教育的大力發展，黨的“十”報告明確提出，要努力辦好人民滿意的教育，就要堅定不移地走中國特色社會主義教育發展道路，要以科學發展觀統領我國教育改革發展大局，把育德樹人作為教育的根本任務，要鼓勵引導社會力量興辦教育，要深化教育綜合改革，要發揮民辦教育在教育事業發展中改革的重要增長點和重要力量的積極作用。如何讓民辦高校的學生擁有良好的心理素質，樹立正確的人生觀、價值觀，并能夠以正常、積極的心理狀態去適應現代社會不斷變化和發展的環境，已成為當代高校教育工作者必須研究的重要課題。
一、民辦高校學生心理健康的主要問題
1.自我意識強，抗挫能力差?，F在的學生大多為獨生子女，父母視其為掌上明珠，采用的教育方式方法往往是從完全滿足子女的一切需要出發，在這種觀念的教育下，自然就造成了學生們普遍自我意識比較強，總是以自我為中心，缺少一種對人對事的包容性，所以，當他們一旦在生活和學習中受到挫折的時候，就會產生諸多消極的情緒。他們認為在家里從來都是要風得風，要雨得雨，從來沒有受到這種情況和待遇，對身邊的人和事表現得總是難以接受，于是就會做出一些偏激的事情，有些同學干脆就抱著“一切都無所謂”的態度。
2.學習興趣不高，目標不明確。民辦高校在招生時受生源的影響，學生素質較差。學生在初、高中時本身對于學習興趣不高，已經習慣了我行我素，他們不會過多地關注班級、學校的活動，沒有強烈的集體榮譽感，這就造成人際關系適應不良、社交能力欠缺等。他們也沒有花過多的心思在學習上，在學習中也是被動地接受教師的教學和考核，對于專業知識的學習也像是擠牙膏一樣，擠一下學一下，一切都依賴于教師的主動。也是因為這種學習上的茫然，他們內心里不知道自己應該要做些什么，該如何去做，不知道自己人生的意義到底在哪里，于是他們真正遇到事情的時候，不知所措，沒有方向，沒有自信。
3.功利性強，缺乏感恩之心。由于學生正處于十七八歲的花季年齡，不少學生的人生觀、世界觀、價值觀尚未成熟，在現在各種不良社會因素的影響下，特別是在電視、電影、網絡等一些娛樂媒體的誤導下，民辦高校的大學生普遍存在追求功利主義、金錢主義和享受主義等不良思想，再加上現在的父母都是持保證了孩子的經濟就可以保證孩子學習的思想觀念，造成學生過多在乎自己的感覺，認為父母所做的一切都是應該的，認為身邊的一切人對自己好都是應該的，一切都應該按自己的想法去進行。為此，他們不懂得如何去感恩父母、感恩教師、感恩社會，什么事情都講究客觀原因，從來不會從自己的角度去思考問題，去尋找自身的不足，而再加上又極易受到外界的影響，在處理問題的時候往往顯得比較迷茫，完全跟著自己的感覺走，并且有時候為了達到自己的目的不去考慮事情的利弊和后果，容易釀成大錯。
4.內心浮躁，缺乏定性。現在的父母都不太愿意讓孩子吃苦，除了學習以外不太愿意讓孩子去親身體驗身邊的事物，很多學生從小就受家庭的寵溺，很少能堅持獨立地去完成一件事情，為此，造成了他們對事物的專注度不夠，遇到問題容易放棄，這也是學生定不下心來持之以恒地去學習的原因之一。由于從小就沒有什么壓力，他們也就沒有強烈的學習目標，對事物的興趣度不夠，來到學校很多時候心思是放在如何讓自己更加享受之上，這也使得他們很難安靜下來潛心思考，無法進行自我反省，特別是急于要解決問題的時候，他們往往難以駕馭自己的情緒，表現得非常浮躁、不耐煩。
5.精神空虛，沉迷于網絡。由于從小目標不明確，不知道自己可以做什么，應該去做些什么，為此，很多民辦高校學生存在沒有信念、沒有寄托、精神頹萎、內心空虛的現象。他們在學習生活中常常對于自己不喜歡的東西持無所謂的態度，不關注自己的未來，往往選擇逃避現實，在虛擬的世界中尋找快樂和成就。由于民辦高校比較寬松自由的教學管理環境，使得他們更加沉湎于網絡的各種虛擬游戲和海闊天空的閑聊之中而不能自拔。
6.性生理趨于成熟，心理健康意識差。由于大學生已進入青年中期，性生理基本上已經成熟，性的潛意識逐漸增強，對于性知識的渴求也顯得強烈，他們渴望與異朋友，但是諸多民辦高校對于學生在性心理健康教育方面的重視還不夠，使得學生對自身的性健康和與異往過程中產生的性問題等不知道如何解決，于是常會產生一些不必要的緊張、恐懼、羞澀，甚至不正確的行為。這些情緒的產生會直接給他們的身心健康帶來嚴重的影響，有的甚至發展為精神疾病。
二、影響民辦高校學生心理健康的主要因素
1.社會因素。多年來，人們一直認為民辦高校的教育水平不如公辦高校教育水平高，還有的人認為民辦高校的學生就不如公辦高校學生的素質那樣好，這些看法已經讓大部分人對民辦教育形成了一種定式的思維。雖然國家也不斷出臺政策，提出民辦高校學生與普通高校學生一樣享有同等的待遇，但實際的學習和就業過程中，仍然有許多用人單位會設有一道門檻將民辦大學的學生拒之門外。這種社會的不公平對待，使得民辦高校的學生在內心有一種低人一等的感覺。
2.學校因素。由于民辦高校起步相對較晚，在教育管理各方面與一些普通高校相比還有許多需要完善的地方，特別是在學生心理健康教育的科學定位和配套機制方面還存在很多不足。我國的許多民辦高校沒有設立一支專門從事心理健康教育的教師隊伍，導致在心理教育的過程中對學生在思想矛盾上的了解和認識不夠，為此也就不能及時地采取必要的手段和措施去解決學生思想上、心態上存在的問題。在實際的工作開展過程中，也有很多民辦高校在心理健康教育工作方面開展得不夠深入和全面，很多也是流于形式和表面化，諸多不足都會讓學生在心理健康教育知識方面獲益有限。
3.家庭因素。許多民辦高校學生的家庭經濟條件相對較好，物質條件也比較優越，而很多父母的教育理念就是只要孩子好好學習，其他的事情可以一律不做，子女需要什么都可以讓他們得到滿足。也是因為這些家長長期對學生們的溺愛，使得現在的學生內心里不僅形成了較強的優越感，而且還普遍缺乏感恩意識，做什么事情常常都是以自我為中心，認為學校、教師、同學為自己所做的一切都是應該的，行為上也是我行我素。
4.自身因素。民辦高校的大學生正處在一個生理和心理發展的特殊時期，他們的生理發育已基本趨于成熟，心理正處在人生觀和世界觀形成的關鍵時期。這時候的他們，對于人生和社會問題的認識往往還飄忽不定，在他們的意識中時刻都呈現著自相矛盾的狀況，也是他們這種不穩定的心理狀態，讓他們很容易受到外界各種因素的干擾和影響，并由此可能會導致其產生心理偏差和行為上的不成熟。
三、民辦高校學生心理健康教育的建議與對策
1.加強心理健康教育的重視力度。想使學生保持健康的心理狀態，行之有效地開展心理健康教育是最基本的保證。這就需要民辦高校首先要高度重視并組織有關部門深入分析和把握當前大學生心理健康教育工作所面臨的新形勢、新情況和新問題，并為開展好大學生心理健康教育工作創造必要的條件，幫助解決教師工作中的困難和問題，從制度等各個環節上保證教育工作落到實處，真正讓學生有更好地接受心理健康教育的環境。
2.加強心理健康咨詢教育的隊伍建設。要充分開展好心理健康教育，建立健全從學生骨干、班主任到院系的快速危機反應機制非常重要。首先，要組成一支專門的心理咨詢師隊伍，并由專業的心理教師定期開展心理健康教育方面的培訓和咨詢工作，及時解決學生出現的心理問題。其次，加強輔導員隊伍的建設，增強輔導員隊伍的心理健康輔導能力。因為輔導員是學生接觸最多的人，他們對學生有著較強的影響力，讓他們掌握了一定心理知識，不僅能扮演、擔任起心理教師的角色，而且也能夠及時發現學生存在的心理困惑并予以疏導。再者，可以在同學中建立起自我與相互管理的體系，即培訓一批學生骨干，充分發揮學生在心理咨詢中的作用。
3.完善心理健康教育的課程體系建設。心理健康教育課程建設是高校實施心理健康教育的核心課程。我們應該從民辦高校大學生心理健康實際狀況出發，制定出相應的教育目標體系，并編寫出相應的教材和學習指導書。這樣才能有針對性地對學生在不同階段所產生的心理問題及時進行預防教育，從而激發學生積極主動地參與心理情景訓練與自我教育的教學環節，讓他們通過這種情景性的親身體驗去感悟自己的心理變化，幫助他們清楚地認識自我身心的特點。對于課程體系的建設，可以把專業學科課程和心理健康教育課程以及各項活動課程的教育教學相結合起來，通過這種課程的相結合、相滲透教學，讓心理健康教育內容在各學科教學中得以體現。除了這些課堂教學，也可以以班會或各種主題活動的方式開展心理健康主題活動，使學生能夠及時認識平時經常會出現的各種心理問題、心理障礙，并能找到相應的調控方法，從而及時地讓自己的心理壓力得以釋放；再者也可以充分利用學校的廣播、報刊、墻報專欄等方式宣傳心理健康方面的知識，通過這種多渠道的宣傳，讓學生心理健康意識得以提高；最后通過舉辦一些心理健康專題講座、報告會等不斷豐富心理健康教育的課程體系，從而達到全面帶動大學生身心素質發展和提升的目標。
4.開展各種形式的心理咨詢活動。開設多種形式的心理咨詢服務，是幫助學生走出心理障礙、心理沖突、心理困惑等心理問題的重要渠道?？梢栽O立心理咨詢室，通過專業心理健康咨詢人員與學生面對面的對話方式，有針對性地開展好心理輔導工作；可以采用信件或者手機短信等保密性相對比較強的方式進行咨詢工作，同時也可以開通網上咨詢，利用現在發達的QQ聊天或者微信等，及時與學生進行溝通與交流，從而對學生心理問題及時進行疏導。
5.適時進行挫折教育和生命教育。挫折在人的一生中都是不可避免的，每個學生都會在自己的學習生活中遇到一些困難，但是現在的大學生由于從小生活條件優越，他們對挫折沒有一個正確的認識，并且也缺乏應有的心理準備，往往在遇到困難和挫折的時候就會表現得驚慌失措，有時會感到痛苦絕望，甚至有些同學還會有輕生的念頭，無視生命的重要。我們可以通過挫折教育和生命教育講座、報告或者演講比賽等方式，讓學生能夠正確面對挫折，能夠認識到生命的價值和意義。這樣，當學生遇到挫折時，就會表現得更加堅強，就會把挫折當作進步的階石、成功的起點，從而不斷讓自己克服困難，不斷突破自我。也只有讓大學生通過自己不斷地承受和克服所遇到的各種挫折和困難，才能發現自身的不足，進而發揮潛力，實現自身的人生價值。
6.加大社會的關心度。對于民辦高校大學生群體，社會的關心和支持是非常重要的，首先我們應該從觀念上改變民辦高校不如公辦高校的定向思維，同時在學生教育投入和學生就業過程中要多給他們一些機會，多給他們一些支持與肯定，使他們能和公辦高校的大學生一樣有一個健康成長的環境。
四、結束語
隨著我國民辦教育的大力發展，我國民辦高校大學生群體也越來越龐大，民辦高校大學生的心理健康與否，不僅是大學生的個人問題，也是一個社會問題，它直接關系到大學生的成長與成才。這就需要我們民辦高校的管理者重視民辦大學生現在的心理現狀，并能夠積極地探索出應對民辦高校大學生心理健康的教育方法和教育途徑，積極地為他們的心理健康成長營造良好的環境，讓他們多渠道、多方式了解與認識自己的心理問題，并能夠及時地通過各種方法得以釋放，從而能夠讓他們時刻保持積極向上、樂觀豁達的健康心理。只有具備這種健康心理，學生才會樹立起他們應有的人生觀和價值觀，才會不斷地提升自己的文化素養與能力，才能以良好的形象走出校園，努力地為國家的建設和發展貢獻自己的青春與力量。
[參考文獻]
[1]湯溶溶.民辦高校大學自卑心理成因研究[J].中國科教創新導刊，2011（31）.
【關鍵詞】民辦高校；藝術畢業生；就業現狀；對策
一、民辦高校藝術畢業生就業的現狀
在高等教育大眾化的深入推進，大學畢業生的就業問題嚴峻的大背景下，而民辦院校畢業生的就業更凸顯其特殊性。如何構建民辦高校畢業生就業服務體系對于民辦高校的健康發展、緩解大學畢業生就業難，具有十分重要的意義。結合近年的工作經驗及個人見解，認為影響民辦院校畢業生就業的因素主要有以下四個方面：
（一）民辦院校畢業生受到不公平的對待。在就業形式嚴峻的背景下， 社會對民辦教育認知不全面， 民辦院校畢業生常遭就業歧視。用人單位在就業市場上大多盯著“985”、“211”高校的畢業生， 而作為高等教育新生力量的民辦院校在社會上的知名度和美譽度還遠遠無法與國辦高校相比， 其畢業生的吸引力同樣不如名牌大學。在這種情況下， 民辦院校畢業生的就業機會大大縮小， 總體就業質量在降低。
（二）學生負擔重，就業壓力大。民辦院校相對普通的本科院?！伴T檻低，學費高”，民辦高校根據不同的專業，學費一般在10000元/學年左右，讀完四年大學，大概的投入為7萬元到10萬元不等，對于家庭背景一般的同學來說，高額投入的背后，是希望能得到高的回報，而面對招聘單位開出底薪的薪資待遇，很多學生望而卻步，在畢業生的意識里，微薄的薪資待遇與高額教育投入不成正比，使得他們面試一家被拒絕一家，不是因為找不到工作有壓力，而是因為找不到薪資待遇滿意的工作而感到壓力。因此，過重的教育投入給他們帶來沉重的負擔，而微薄的薪資給他們帶來巨大的壓力。
（三）自身定位不準確，高不成低不就。大部分民辦高校的藝術畢業生不能進行合理的自我剖析，一味的給自己定位太高。崗位工作目標重在追求大型設計類公司，對于小型設計公司和其他非專業對口崗位不屑一顧；再加上自身因素去面試大單位時總是受限，對于適合的中小企業崗位視而不見，導致大單位進不去，小公司不想去，產生了高校畢業生就業高不成低不就的現狀，更有部分畢業生因就業現狀與就業理想差距大而引起較強的心理沖突。
二、民辦高校藝術畢業生就業問題所采取的對策
（一）從事民辦高校輔導員的應對對策
畢業生就業工作是一項長期的系統工程，是一項連續的、可持續發展的工作。結合自身工作經歷認為面對巨多的就業問題，從事民辦院校的輔導員應該做好以下幾點：
1、做好學生調研工作，提高就業指導的針對性。做好藝術畢業生就業調查工作，調查好學生的就業意向和就業心理，針對性地開展就業指導工作。根據調查結果進行分析，及時調整工作方向，改變工作方法，而在各階段調查的基礎上，輔導員應每年編寫一份畢業生調查報告，其統計數據包括對畢業生的工作情況、就業領域、薪水及求職方法的介紹。這份報告對以后的畢業生選擇求職策略及提出薪水要求等方面具有重要的參考價值。
針對不同群體做好畢業生就業指導工作。目前大多就業指導工作是以就業指導課為平臺，各類就業指導講座及開展專場招聘會咨詢為輔助，只有這些足以不夠，個人認為還應該針對不同的學生群體開展不同形式、不同內容的就業指導工作。例如：優秀學生群體、女生群體、考研學生群體、考公務員群體、以及特困生群體，對于不同的群體我們應該有不同的就業指導，這樣才能克服就業中的各種困難，縮小民辦院校藝術畢業生的就業壓力，從而進一步提高民辦院校的就業的質量。
2、輔導員應加強學習，做好企業調研工作，開拓更廣的就業平臺。民辦院校畢業班的輔導員扮演著重要特殊的角色，從而要求輔導員們具有廣博的文化知識：還要具備調查研究和預測能力，以準確把握、正確分析、科學判斷就業發展趨勢，同時還要具備獲取信息、處理信息的能力、以及良好的溝通能力。因此，輔導員必須不斷加強學習，提高自身素質，才能順利應對工作中不斷出現的新變化的挑戰，達到就業指導的專業化、專家化，實現就業問題的“零”距離。在“雙向選擇，自主擇業”的就業制度下，作為民辦高校畢業班的輔導員必須要努力贏得市場，一要建立企業需求信息庫，保持已經有供求關系的企業客戶；建立畢業生在企業表現反饋機制，鞏固已有就業市場；二是輔導員還應該根據學生特點及生源所在地分布情況等，積極到相關企業中去，與企業建立聯系，調研企業真實需求、招聘要求等，開發新的企業客戶。
（二）民辦高校藝術畢業生自身因素。作為民辦高校藝術畢業生應轉變就業觀念，爭取更多的就業機會。民辦高校藝術畢業生要積極轉變自身思想觀念，準確客觀地評價自己，準確把握未來社會發展趨勢，做到先就業再擇業，積極獻身基層，扎根基層，爭取更多就業機會。通過艱苦鍛煉，全方面的提高自身素質，積累寶貴的工作經驗。另外還要提高自身綜合能力。當今是專業知識和綜合技能并重才能突出自己的就業優勢。為此，作為民辦高校大學生一方面需要掌握必要的書本知識，另一方面應鍛煉自身的實踐能力，通過書本知識以及綜合能力的培養，使民辦高校學生提高自身綜合素質，在未來的就業競爭中立于不敗之地。
關鍵詞：高等教育；理性需求；表現形式；回應策略
收稿日期：2007―03―07
作者簡介：楊金平（1975―），男，湖北蘄春人，湖北師范學院講師，碩士，主要從事社會工作教育與研究。
改革開放以來中國對教育的投入大幅度增加，使中國高等教育十幾年來出現了跨越式的發展，高等教育也由精英教育逐漸向大眾教育轉變。但由于各種原因，中國的就業市場還不是很成熟，而大學畢業生高速增長，這樣就出現了目前人們高度關注的大學生就業壓力問題。由于很多人的原有教育觀念更新的速度遠遠落后于教育發展的速度，于是當前出現的大學生就業壓力很快沖擊了人們固有的高等教育觀念，特別是在農村。一些人開始反思，對高等教育需求日益理性化。研究這種新的高等教育需求趨勢，有利于我們制定相應的教育政策，規劃我們的未來發展，因此具有重大的理論價值和應用價值。
一、高等教育理性需求的主要表現
當前，我國高等教育支出快速增長，而大學生就業形勢日益嚴峻，因此人們對高等教育的需求日益趨于理性化是必然的。這種對高等教育的理性需求趨勢主要表現在以下幾個方面：
(一)不盲目投入，非常注重教育投資的回報率。
按照人力資本理論假設，人們是根據教育的市場回報率選擇最優的教育水平和教育類型，即是說人們根據他們對教育收益的期望與成本的比較以及教育與其他投資回報率的比較來做出投資決定。這為我們探討高等教育需求的經濟動因提供了理論基礎。投資的預期收益率越高，投資需求就越旺，反之，則相反。由于教育投資的回報率只能在高校畢業后的一定時期確定，而現實生活中，隨著高校連年的擴招，大學畢業生快速增長，在加上由于各種原因就業市場很不完善、成熟和充實，大學生就業形勢嚴峻，但大學畢業生為了能夠盡快收回投資，會花費很長時間尋找滿意的工作，不愿輕易接受薪水低的工作，這樣高等教育收回投資的機會率很難保證，投資回報的時間越來越長，年投資收益率越來越低。如果花大量的投資讀大學（還不包括讀書期間的機會成本），大學畢業后卻找不到工作或找不到好的工作，這種投資就會變得謹慎起來。所以，人們對待高等教育需求的態度越來越趨于理性也在情理之中。人們逐漸從投資的角度來衡量這種需求，“花四五萬塊錢讀大學，按目前的就業情況來看，畢業后到企業打工，每月拿一千多元工資；但如果兒子高中畢業后去意大利打工，哪怕是做裁縫，每月也能領到折合1萬元人民幣的工資。既然都是打工，出國打工不僅能省下培養孩子上大學的那筆錢，而且高收入對孩子以后的創業也有幫助”。據報載今年重慶市涪陵區共有541名考生放棄參加高考，超過高三應屆學生的10％。在中國算富庶的溫州，文成縣玉壺中學200余名高中畢業生，約七成人放棄了高考，選擇出國打工。
（二）是否接受高等教育以及接受高等教育的時機靈活化
在西方發達國家，父母十分尊重子女求學的獨立意愿。但在我國，由于受傳統思想的影響，“學而優則仕”、“萬般皆下品，唯有讀書高”、“金榜題名”的觀念的根深蒂固，父母的“望子成龍”“望女成鳳”的心理往往把子女的學業看得很重，把它作為優先考慮的內容，千方百計地注意子女的教育，特別是高等教育，一旦子女進入大學他們比干什么都高興。但面對當前高等教育的高投入和琢磨不定的回報，一些人對高等教育開始反思。除了一些條件比較好，高等教育大眾化觀念強的人的強烈需要及時的高等教育外，一些人放棄接受高等教育，認為：“沒有必要千軍萬馬去擠高考這條獨木橋，不同的學生有不同的實際情況，出國打工同樣是一條出路，學生的選擇沒什么不對，我們要尊重學生的意愿”。還有很多選擇現在不接受高等教育，但他們心里都藏有自己的夢想，希望以后條件成熟時再接受高等教育。不少人說，“出國之后，替人打苦工是暫時的，賺了錢，可以再讀書。而且到了國外，別的不說，一門外語是可以學到手的。出國打工，在某種程度上也是‘留學’！”
（三）高等教育需求呈現多元化趨勢，不再盲目地追求名?；驘衢T專業
2005年10月20日公布的《中國民辦高校畢業生就業現狀調查報告》顯示，中國民辦高校，特別是職業高校的就業率高于普通高校。據報載，廣東就業形勢整體不樂觀，而民辦高校畢業生逆勢走俏，不少民辦高校一次性就業率卻超過95%。在這樣的大背景下，很多學生、家長把目光不再局限于名牌大學，熱門專業。他們認為現在名牌大學畢業的學生也有就業壓力，也有人畢業后賣豬肉、賣糖葫蘆的；熱門專業幾年后未必風光依舊，就好比6年前計算機專業是熱門專業的第一把交椅，但短短幾年，在目前各種媒體或調查中，熱門專業的前十名內已難尋其芳蹤。類似這種平穩、理智的心態在幾年前是完全不可想象的。于是很多學生在填報志愿時，更多的是從自身實際出發，選擇適合自己的學校與專業。有一個女生成績在班上中等，按理她讀一般本科是沒問題的，但她卻選擇了一所普通職業學校的“航空乘務”專業，她說她喜歡這個專業，且隨著國家航空事業的發展，空姐將會越來越供不應求，選擇這個專業，將來不愁就業，且收入還不錯。
另外，接受高等教育的形式也呈現多元化趨勢，有通過遠程教育接受高等教育的，有的雖然也走進高等學校教室，但沒有付高額的費用，或旁聽，或夜讀等等，以次減少高等教育需求的經濟投入，減少投資風險。
二、對高等教育理性需求的回應策略
（一）個人和家庭的回應策略
高等教育不是義務教育，高度教育產品更多是一種準私人產品，所以接受高等教育就是一種投資，而投資就會存在風險。放棄高考就是回避投資風險，但反過來，從某種意義上說放棄投資也是一種風險，因為這樣做，日后也許會失去投資可能帶來的回報。任何人都不可能規避風險。所以不管是上大學還是放棄高考參加工作的，都要有一種風險意識。因此，個人和家庭要樹立高等教育是大眾教育的觀念，不能期望過高，也不能輕視高等教育的作用，根據自己的實際情況做出合理的決策。針對那些放棄高等教育的人，要認清社會發展趨勢，務必要樹立終身學習的意識，當覺得條件允許時可以回過頭去繼續接著投資，也可以采取其他方式接受高等教育，如旁聽、夜讀、遠程學習等形式。
（二）高等學校的回應策略
盡管這幾年高等教育需求從總量來說還是供不應求，但還是有部分學校招不到學生或者需要幾次填報志愿，反復降分才能錄滿學生，其中又不乏重點大學。這就告訴我們，如果還抱著計劃經濟時代的思維，不按照市場的規律辦學，一些學?？隙〞皇袌鏊蕴?。所以，各個高校一定要以市場為導向，以就業為中心，適應教育需求的新變化，深化教學改革；根據產業結構和技術結構確定人才的培養規格以及專業的設置。加強高等教育與勞動力市場需求的聯系，加強高等教育對經濟和社會的適應度，實施創新教育，尊重學生的個性發展，給學生更多的學習選擇空間，培養學生動手能力與實干精神。同時注意開辟多種形式的教育模式，如遠程教學、旁聽制度、夜校等等。
（三）社會和政府的回應策略
社會和政府要主動去適應民眾的教育需求多元化趨勢，盡可能多的提供各種教育機會。首先，要大力發展職業技術教育和民辦高等教育，鼓勵社會力量參與辦學，促成多樣化多層次的高等教育提供者的崛起，形成公辦高校和民辦高校相互競爭的良性發展道路。職業技術教育和民辦教育具有“船小掉頭快”的優勢，適應市場能力比普通高校要強。因為這些學校沒有國家的撥款，大部分或全部是自己投資，如果招不到學生或畢業的學生不能充分就業，會面臨破產倒閉。為了使自己的學校在市場的競爭中立于不敗之地，就會去充分挖掘資源，利用各種優勢主動去適應民眾對高等教育需求的新變化。
其次，發揮宏觀調控的職能。由于各個高校不可能掌握市場詳細信息，往往會形成無序競爭和盲目過度競爭，這樣會造成資源浪費。如某個時期的熱門專業，往往會一哄而上，重復建設，結果幾年后使該專業畢業生出現過剩。教育行政部門就要綜合運用各種調控方法對教育資源進行調配，促成高等教育機構在學校類型，學歷層次，學科專業，課程內容和學習年限等方面的多樣化；同時根據市場需求有針對性地調整不同學歷層次，不同學科專業，不同院校的招生數量。
再次，通過提供充分的信息資源，如高等教育畢業生的供求信息和就業信息高等院校的專業信息和收費信息以及畢業生收益狀況的信息等，促使求學者對高等教育的選擇更加理性。
最后，加大對其他教育方式如遠程教育、夜讀、旁聽等的投入和關注，引導人們接受適合自己的高等教育模式，站在民族發展的高度切實滿足人們對高等教育的需求，同時幫助人們規避或減少高等教育投資的風險。
總之，隨著改革的不斷深入，高等教育需求的理性選擇趨勢將會越來越明顯，許多新的問題將會不斷暴露出來，需要我們更多人去關注與研究，提出合理的回應策略，順應社會的發展趨勢。
參考文獻：
〔1〕鐘宇平．高中生高等教育需求的經濟動因分析〔J〕．高等教育研究，2005(6)．
為引導學生能夠更好地貫徹理論聯系實際的原則,積極研究我國改革開放和現代化建設的重大理論和實際問題,完成社會實踐活動必修學分,特擬定了這份參考題總目,供學生進行構思,調研,寫作參考.有些題目較大,可靈活掌握,分解細化.總的要求是:鼓勵學生運用所學理論深入實際,深入群眾,調查研究新問題,總結概括新經驗,以小見大,從實踐上升為理論,加深對黨的基本理論,基本路線,基本綱領的理解,牢固樹立中國特色社會主義的共同理想,培養解放思想,與時俱進,艱苦奮斗,開拓創新的精神,提高分析和解決實際問題的能力.
一,哲學類
1.解放思想,實事求是與中國特色社會主義新道路的開創
2."三個代表"重要思想與唯物史觀的發展
3.科學發展觀對社會主義建設規律認識的深化
4.科學技術是第一生產力的理論與實踐
5.理論創新,制度創新,科技創新對經濟社會發展重要作用的典型調查
6.堅持群眾觀點,貫徹立黨為公,執政為民宗旨的典型調查
7.社會轉型期人們思想觀念嬗變的調查與分析
8.在發展市場經濟中加強社會主義道德建設的典型調查
9.社會主義榮辱觀教育的典型調查
10.社會主義初級階段人的全面發展研究
11.網絡社會中人們交往關系的變化與倫理道德的新課題研究
12.經濟全球化背景下中國發展先進文化問題研究
13.封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析
14.加強科學精神,科學思想,科學方法教育經驗和做法的調查研究
15.當代大學生人生追求的調查分析
16.當代青年個性化發展的調查與哲學思考
二,經濟類
1.實施中部崛起戰略的調查研究2.建設節約型社會的調查研究
3.農業勞動力轉移對策研究4.人民幣匯率問題研究
5.國有資產管理機構設置研究6.東北等老工業基地振興問題研究
7.我國與周邊地區經濟一體化問題研究8.壟斷行業改革問題研究
9.地方性中小金融機構發展研究10.債券市場發展與規范化研究
11.農民收入問題調查12.農民稅賦負擔問題調查
13.民間投資問題調查14.貧困大學生問題調查
15.國有資產流失問題研究16.商業保險問題研究
17.地下錢莊問題研究18.公共事業民營化的案例研究
l9.實施西部大開發戰略的調查研究20.人才市場,技術市場發展調查
21.各類企業建立現代企業制度的典型調查22.個體,私營等非公有制企業典型調查
23.積極利用外資優化外商投資結構調查24.金融風險防范與我國金融業改革研究
25.農業產業結構調整典型調查26.農業產業化研究
27.產業結構調整和優化調查研究28.名牌戰略案例分析
29.城鎮化的調查和分析30.生態環境產業發展調查分析
31.全面建設小康社會的理論與實踐研究32.新型工業化道路研究
三,法律類
1.全面建設小康社會階段的問題2.憲法監督與憲法解釋研究
3.法律賠償執行難問題研究4.知識產權法研究
5.信息安全法研究6.電子商務法研究
7.政務公開制度研究8.新婚姻法實施后問題研究
9.經濟全球化背景下的法律問題研究10.文化法制研究
ll.我國民事法律制度的完善研究l2.公司法有關問題研究
l3.金融監管法律問題研究l4.法律援助的實踐
15.公益訴訟研究l6.中國環境保護問題的法律對策
l7.新世紀新時期推進我國行政法治的理論與實踐問題研究
l8.黨的領導,人民民主和依法治國有機統一的實現機制研究
l9."三農"問題的有關法律研究20.中國反壟斷法的理論與實踐
四,社會學類
1.社會主義新農村建設典型調查2.社會安全感現狀和原因調查分析
3.目前職業的社會聲望研究4.生活方式的改變與生活滿意度的調查分析
5.單位制度和社會歸屬感研究6.社會誠信度現狀及其影響調查
7.社會公平感與納稅行為的關系研究8.新社會階層的調查研究
9.就業方式,就業觀念變化調查研究10.家庭保姆問題調查
l1.社區服務問題研究l2.家庭暴力問題研究
l3.老年人家庭贍養問題調查l4.婦女地位及婦女問題調查研究
15.當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究
l6.社會生活中中介組織的現狀,成因及發展趨勢
17.城市與農村生育觀的差異,變化趨勢及原因分析
l8.農地征用中侵犯農民利益情況調查
l9.農民對土地的意識變遷及其成因調查
20.社會轉型期的社會政策和社會救助工作研究
21.城市中農民工現狀調查22.公民的環境生態意識及其測量研究
23.大眾傳播中表達的價值觀對受眾的影響調查24.時尚的社會心理學研究
25.網絡發展及其對青少年影響研究26.當代中國農村家庭結構與功能變遷調查
五,教育類
1.學校亂收費問題調查研究2.稅費改革對農村義務教育的影響
3.第八輪課改的跟蹤調查研究4.中小學學生道德現狀調查
5.加強中小學國防教育問題研究
6.現代科技發展與社會主義市場經濟對高等教育的影響及對策
7.推進素質教育的調查研究8.學生創新精神和實踐能力培養的調查研究
9.調整教育結構,提高高等教育質量的調查研究10.我國遠程教育發展調查與研究
11.大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究
l2.當代大學生價值取向和心理素質的調查分析
13.加強和改進高校德育工作調查l4.加入WTO,留和教育的改革開放研究
15.從學生角度看高校教師隊伍建設l6.職業技術教育發展與改革調查研究
l7.高校畢業生就業問題研究l8.中國優秀傳統文化與大中小學教育
l9.民辦教育發展典型調查20.少數民族教育發展調查
六,管理類
1.電子商務在某一行業的應用調查分析2.科技企業的戰略定位與組織設計
3.大型零售企業物流系統發展調查4.中國銀行組織再造實踐研究
5.我國私營企業二次創業問題調查6.中國家族企業問題調查研究
7.信息化對企業價值增值作用的調查與分析8.企業,組織,政府信息化建設的調查
9.中國企業家隊伍成長與發展的調查與分析10.中國上市公司的獨立董事制度研究
11.企業在創新中發展的典型調查12.非法傳銷活動的調查與分析
13.非營利組織的作用及其法制化,規范化調查研究
14.影響中國基層政府行政管理的因素調查分析
15.反腐倡廉的典型調查和案例分析16.中國行政審批制度改革調查與分析
17.政府績效評估研究18.公共部門中人力資源管理調查與分析
19.城市化進程中的政府作用和行政改革研究20.村民自治中的問題與對策研究
21.加入WTO后商會(企業家協會)現狀調查與分析
22.電子政務建設現狀調查與問題分析
23.醫療管理體制改革研究24.服務型政府建設個案研究
關鍵詞：現代物流；智能裝備；協同育人
中圖分類號：F25 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3198（2014）15-0058-02
1 現代物流業概述
1.1 現代物流業是國民經濟與社會發展的基礎性復合型產業
現代物流業是融合運輸業、倉儲業、貨代業和信息業等的復合型服務產業，連接著生產環節和消費環節，貫穿于國民經濟和人民生活的各個領域，涉及到三大產業和全部社會再生產的全過程，是國民經濟的重要組成部分，涉及領域廣，吸納就業人數多，促進生產、拉動消費作用大，在促進產業結構調整、轉變經濟發展方式和增強國民經濟競爭力等方面發揮著重要作用。
物流業的快速發展，將有力地支撐國民經濟的運行，也將極大地方便群眾生活。并且，現代物流業已經發展成為國民經濟的新增長點，2013年物流業實現增加值3.9萬億元，占服務業增加值的比重為14.8%，占GDP的比重為6.8%。
1.2 我國現代物流業快速發展，成為物流大國
現代物流業是我國的新興行業。在經歷了2009年擴張性經濟政策的啟動后，我國物流行業進入快速發展階段，種種數據顯示，我國已進入物流大國的行列，并且創造了多個世界第一，同時，物流對經濟發展的支持和帶動作用也日益顯現。據統計，我國的港口吞吐量、集裝箱吞吐量均居世界第一，快遞量居世界第三。伴隨著物流運營規模的快速擴展，我國物流基礎建設和硬件規模也呈現遞增之勢，各種類型的物流園區和物流地產的建設持續升溫。倉儲、配送設施現代化水平不斷提高，物流技術設備加快更新換代，物流信息化建設有了突破性進展。同時，物流業發展水平顯著提高。一些制造企業、商貿企業開始采用現代物流管理理念、方法和技術，實施流程再造和服務外包；傳統運輸、倉儲、貨代企業實行功能整合和服務延伸，加快向現代物流企業轉型；一批新型的物流企業迅速成長，形成了多種所有制、多種服務模式、多層次的物流企業群體。
1.3 現代物流業亟需轉型升級，提升運作效率與服務水平
根據《2013全國物流運行情況通報》顯示，2013年中國物流業增加值3.9萬億元，同比增長8.5%，物流業增加值占GDP的比重為6.8%，占服務業增加值的比重為14.8%。但2013年中國社會物流總費用為10.2萬億元，同比增長9.3%，經濟運行中的物流成本依然較高。我國的社會物流總費用與GDP的比率為18%，比美國、日本、德國高出9.5個百分點左右，高于全球平均水平約6.5個百分點，反映出中國物流成本偏高的問題依然明顯。同時，全社會物流企業收入增速低于物流費用增速，物流企業普遍盈利能力偏低。
種種跡象表明，我國物流仍處于粗放型向精細型轉化的過程中，物流效益仍有相當大的提升空間。為此，國家及各地區政府部門，先后出臺了優先發展物流產業的相關政策。
2 智能裝備業概述
2.1 智能裝備是提升現代物流業整體服務水平的關鍵
智能裝備制造業是為現代物流業發展提供先進技術裝備和設備的先導性行業，已經成為發展現代物流產業的重要基礎。物流裝備作為現代物流技術的載體，將為現代物流業的發展提供戰略支撐。先進的智能裝備能夠提升物流行業的整體運作效率和運作水平，進而提升現代服務業的整體服務水平。事實證明，通過實現企業物流裝備和信息的現代化來提升管理水平，獲得最大的利潤空間，已成為有遠見的企業家成功的有效途徑。
2.2 智能裝備市場規模高速增長，成為世界最大市場
當前，我國經濟正處在經濟轉型與產業升級階段，物流產業也面臨升級的要求，促進了企業對物流機械化與自動化設備的需求，使得中國物流技術裝備業處于快速增長周期。2013年中國物流技術裝備業總體保持快速增長勢頭，市場規模超過了日本、歐洲、美國等國家，成為物流系統技術與裝備的世界上最大的市場。受電子商務物流大發展影響，智能終端自提貨柜系統出現爆發增長，GPS設備、快遞手持終端設備呈現高速增長，輸送分揀設備、物流揀選技術產品也呈現快速增長態勢，一些新的技術與產品不斷涌現，云計算、物聯網、大數據、移動互聯網等信息技術對物流業影響巨大。
2.3 智能裝備應用范圍廣泛，新型裝備和技術不斷涌現
據《中國物流裝備市場調查報告》顯示，所有12種類的物流裝備在應用市場上均有高于20%的企業正在使用。目前，僅有17%的企業采用純人力的物料搬運與裝卸等操作方式，32%的企業采用單純的平面倉庫模式，專業化的新型物流裝備和新技術物流裝備不斷涌現。
在應用領域層面上，隨著制造企業自動化水平的提高，各種行業出現豐富多樣的物流技術應用形式，新產品和新技術不斷出現。在物聯網、檢測、智能識別等技術的支撐下，物流設備在智能化、自動化方面可以達到更高水平。以歐美國家為代表的AGV特別強調全自動化，配置品種豐富和專業化的搬運移載工裝，使其能夠運用在幾乎所有的搬運場合，甚至設備和設備之間可以進行信息交互，自主完成任務分配和路徑選擇，幾乎不需要人工的干預。
3 廣東省現代物流與智能裝備業人才需求分析
3.1 現代物流與智能裝備的人才需求量龐大
隨著物流產業和智能裝備制造業的發展，企業對相關專業人才的需求將會十分迫切。據中國物流與采購聯合會對物流行業發展的人才需求統計，2010年我國物流人才缺口為600萬左右，在廣東省特別是以外向型經濟迅猛發展的珠三角地區，由于持續發展的現代物流服務行業，其物流行業相關人才的缺口達到60萬人，特別是高級物流人才缺口約為40萬人。首先，珠江三角洲地區擁有眾多的生產制造和商貿企業，這些企業的對物料采購與管理、倉儲與配送、物流運輸等崗位人才都有需求；其次，廣東省的交通、運輸、外貿、第三方物流企業眾多，有許多是物流龍頭企業，這些物流企業對人才的需求也非常龐大。
3.2 現代物流與智能裝備需要復合型人才
由于物流與智能裝備是涉及全產業鏈、多社會經濟部門、連接生產和流通消費環節的復合型產業，主要有物流管理、采購與供應鏈管理、企業管理、市場營銷、電子商務、物流技術與裝備、國際貨運、報關報檢、供應鏈金融等多個領域。
3.3 現代物流與智能裝備需要多層次人才，目前尤其缺乏高技能、高層次人才
在人才的需求層次方面，由于物流學科是技術與經濟相結合的邊緣學科，物流產業又是一個跨行業、跨部門的復合產業，同時它又是勞動密集型和技術密集型相結合的產業，所以發展物流產業，不僅需要高級物流管理人才，也需要大量物流執行型與操作型人才，對人才的需求數量大、層次多。
盡管廣東省已基本形成以中高等教育和職業認證教育為主的雙軌運行的物流專業教育體系，但物流企業從業人員的素質和技能普遍較低。現階段廣東省物流行業中高級職位普遍處于緊缺狀態，特別是同時具備多種技能包括外貿、外語應用、國際商務等與國際貿易經濟活動相關的經驗的物流人才非常缺乏。企業尤其是外資企業紛紛以高薪招聘總監、市場拓展總監、倉儲經理、采購經理、國際貨代、銷售主管等職位，而各類大中型國內物流企業也開始發展高端管理職位。另外在基層崗位上，物流人才和其他崗位相比表現出在流動性大，忠誠度低，各類人才的系統性操作技能和知識水平都參差不齊。
4.1 物流職業教育體系建設初見成效，迎合行業需求
據統計，目前廣東省普通高等院?？倲档竭_112所，其中99所高等院校開設了物流管理專業，高職院校占64所，占85%；據不完全統計，廣東省各高等院校已招收培養各類物流管理專業人才7.1萬人（含在校生），為地區經濟建設輸送各類物流管理專業人才4.8萬人，其中，高等職業物流管理人才約為2.6萬人。而近年來以物流管理為主專業的畢業生能基本實現就業，這些數據表明了我省的物流職業教育體系的建設已初見成效，這在一定程度上迎合了物流行業對人才的市場需求。
4.2 目前職業院校人才培養存在一定問題
但同時職業院校人才培養也存在一些不容忽視的問題，如畢業生掌握的知識與技能與企業需要存在差異。究其原因，主要體現在：缺乏針對性的專業設置、缺少協同、缺乏專才。
相關專業設置大同小異，特色不足，沒能體現行業特色或地區特色，并且在專業課程的設置過程中，缺乏與行業企業的協同開發，使得在校課堂教學與企業實際應用存在較大差異，畢業生掌握的知識與技能和企業需要不匹配，無法滿足企業對人才復合型、高技能、高層次的要求。
4.3 現代物流與智能裝備人才需要校企多方協同培育
針對廣東省現代物流與智能裝備人才需求龐大、對人才素質要求日益提高的問題，各方必須重視人才數量和質量的培養，滿足廣東省物流產業升級和物流企業技術創新的需要。在人才的具體培養方案上，廣東物流與智能裝備需要多管齊下、發揮協同作用：
（1）在專業培養方案制定及課程設置過程中，要重視行業、企業、學校的共同參與，力求制定出更加符合企業需求的培養計劃。在設計之初做好充分的企業調研，了解企業對人才的需求和要求；在設計過程中強調多方深度參與，通過開展研討會等方式，共同制定培養方案和設置課程；在設計完成后，還要注重企業的反饋，及時調整培養方案的細節。
（2）重視繼續教育，開展多層次的物流人才培養，引導企業、行業組織及民辦教育機構參與并開展多層次的物流培訓和教育工作。企業與各教育機構共同開發符合企業實際的繼續教育課程，提高企業員工的素質和業務技能。
（3）加強普通高等院校的高層次學歷教育，培養高級物流經營管理人才；大力發展物流職業技術教育，培養一線物流技術的操作實用型人才。企業對物流和智能裝備的人才是有不同層次的，而高校和高職院校的教育也應有所區別，根據企業的人才需求層次，開發針對性強的課程。
2006年最熱門的育兒新聞是什么?是越來越多的準媽媽選擇水中分娩?是高達800元一場的育兒課?還是學歷能力都一流的“大學生保姆”?網絡搜索，關于育兒的新聞有100多頁，從懷孕到分娩，從養育到教育，從產品到生活……
新聞，每天都在發生。形形的新聞充斥著小爸小媽的眼球，也牽動著他們脆弱的心：頻頻潘報的小寶寶意外身亡事件；如雨后春筍般呈現的高價早教機構；時有召回的嬰幼兒問題產品……小爸小媽們不知所措了，該如何呵護我們的“雛寶寶”才是?
在100多頁的信息中，我們精選了15條最熱辣的育兒新聞，并請來了孕產、兒科、早教、市場檢測四大領域的專家作以點評，希望能給茫然中的小爸小媽們指點迷津。
新聞1 百萬“殘寶寶”
據北京晚報報道，“健康寶寶、幸福家庭”成為2006年至2007年預防出生缺陷系列宣傳活動的主題。我國是出生缺陷高發國家，每年有近100萬缺陷兒出生。出生缺陷和先天殘疾所造成的后果嚴重，所以關鍵在于預防。
專家點評
人類胚胎的形成和發育是一個非常復雜的過程，受到十分精密的遺傳因素調控，也受到人類生存環境的影響，從而可能使胚胎發育不正常，可以表現為出生嬰兒在形態、結構、代謝、功能等方面的異常。
我們國家對于預防出生缺陷工作已經啟動，近幾年來有了比較快的發展。產前診斷和產前篩查已經在不少省和地區展開，而且已經有了一定的成效。但是發展還不平衡，衛生部在2006年下發《孕前保健指南》，這表明我們國家對預防出生缺陷工作非常關注和重視。同時通過廣大醫護工作者的健康教育和保健服務，全社會都來關注這件大事，使預防出生缺陷的工作更加全面發展，國家的興旺發達，人類的健康繁衍，需要人人關心。
新聞2 40分鐘，高危產婦水中分娩
據新聞晚報報道，2006年7月16日凌晨，上海長寧區婦幼保健院誕生了第1000例水中分娩的健康男嬰。媽媽陳歡歡在懷孕39周時，因為蛋白尿被作為高危產婦收治入院。當時醫生建議最好立即剖腹產，但她決定要進行水中分娩。生產時僅用了40分鐘，陳歡歡就順利產下了一名健康男嬰。
專家點評
早在1803年就有記載，有一位法國孕婦，在產程中走進熱水盆中，準備放松一下疲憊的身體，恢復精力，結果很快“寶寶”降生在水中。以后到20世紀60―70年代，歐洲一些國家開始嘗試采用“水中分娩”模式來減輕疼痛。直到90年代，美國有醫療機構真正開展“水中分娩”服務，并總結了某些理論基礎，發現水中分娩確有其優勢。在溫水中會使全身放松，精神緊張明顯改善，這是因為影響血壓升高和疼痛的一些激素分泌減少，又加上水的浮力，放松了肌肉的緊張度，從而加快了產程的進展。然而，這樣的分娩方式同時存在風險的一面，如新生兒窒息、感染等問題，并且還需高要求的設備，所以，目前還不能“一哄而上”。
新聞3 赴港產子蔚然成風
據香港文匯報報道，內地孕婦進港產子蔚然成風。從前年的3，600人急升至去年的8，800人，今年上半年更是激增至11，716人。內地居民在港所生嬰兒，即有香港永久居民身份，而香港又沒有法例禁止內地孕婦來港，因而吸引不少內地孕婦設法來港分娩，更有孕婦在臨盆一刻才趕到醫院。
專家點評
孕婦選擇在何處分娩，只要合理和合法的妊娠，他人也真難以干預。但一個原則“母嬰安全”，每個人必須把握。一旦懷孕后，整個妊娠期需要定期產前檢查和監護，以便及早發現一些與妊娠相關的疾病，或孕前未能發現的疾病。同時還要了解胎兒的生長發育。所以，孕期系統的產前檢查對每個孕婦都是必需的，也是保證“母嬰安全”的專業措施之一。
目前香港醫療部門為一些內地去港產子的孕婦感到困惑，是因為這樣的孕婦大都沒有正規的檢查，尤其是臨產后突然到達的孕婦，在無任何檢查資料可以查詢的情況下，一旦發生意外情況時，會使醫生措手不及，這種潛在的危險性確實使人為難。因此，建議準備去港產子的孕婦，最好在孕6―7月就可去準備分娩地待產，并接收正規檢查(隨帶內地檢查的有關資料)，使當地醫療機構對你有充分的了解，切忌臨產出發，否則害己又害人。
指導專家／顧佩寶
浙江大學醫學院附屬婦產科醫院主任醫師。擅長圍產醫學、婦產科疑難疾病的診斷與治療。
新聞4 提議唇腭裂兒童救助基金
東方網5月28日電，昨天上午10點多，王菲終于在北京協和醫院，剖腹產下一名體重8斤的女嬰，并發現該女嬰有兔唇。
新華網西安10月7日專電，在我國西北地區，大約有3萬名兒童患有唇腭裂，其中不少兒童由于家庭貧困無法醫治而終生殘疾。專家建議，我國應設立唇腭裂兒童救助基金，幫助這些孩子及早治療并融入社會。
唇腭裂俗稱“兔唇”，是一種先天性疾病，目前在我國的發病率約為1：750。據記者了解，進行唇裂修復手術費用約為6000元，腭裂大約需要7000元。有大量貧困地區的孩子因為醫療費用的昂貴而得不到醫治。
專家點評
“設立唇腭裂兒童救助基金”這是一項很好的建議，能給貧困地區的唇腭裂孩子帶來福音。唇腭裂并不是一種難治性疾病，通過手術和術后訓練還給患兒正常的面容和語言功能，使得恢復自信心，融入社會。這不僅改變了一個人的命運，還救助了一個家庭，從而構建和諧社會。真希望有更多項的疾病救助基金，使成千上萬得不到醫治的疾病患兒得到醫治。
新聞5 齲齒寶寶節節攀升
上海市衛生局疾控處最新的市民口腔調查報告顯示，每一萬個嬰兒中就有35個出現蛀牙，上海1歲嬰兒發生齲齒率已達0．35％。調查顯示，兩歲嬰兒患齲率為10．68％，3歲嬰兒患齲率為39．61％，5成以上嬰幼兒在此階段發生牙齦炎。
今年9月20日的愛牙日主題是“嬰幼兒口腔保健”。為什么剛出生不久的娃娃就有了牙病?上海疾控專家表示，很大原因在于不良生活方式。而導致嬰幼兒牙病頻發的原因，可能是媽媽在親吻寶寶，或把咀嚼過的食物喂寶寶時導致口腔中的變形鏈球菌傳染，或者是橡皮奶嘴不衛生、奶粉中加了糖分等。專家建議，防止齲齒要趕在寶寶出牙前，如在其乳牙未萌出前定期用涼開水清潔口腔，乳牙開始萌出后用生理鹽水或指套式牙刷清潔牙齒。3歲起，寶寶應當學會用牙刷正確刷牙。
專家點評
成人的很多疾病是從兒童時期延續而來。往往因為家長對醫學知識的貧乏，養育方式方法不當，給成年后的健康埋下不良種子。齲齒是個例子，別小看這小小的齲齒，暫時可以與你和平共處，但隨時會滋事生非，小的令你痛得難以忍受，大的影響你的全身，如營養不良、心臟病等，一輩子不得安寧。所以，防齲齒要從嬰兒開始。
新聞6 意外傷害成第一大“殺手”
每年，意外傷害在我國占兒童死亡原因總數的26．1％，意外傷害已成為0―14歲兒童健康的第一大“殺手”，尤其是1歲半至3歲兒童。另據統計，0―6歲的兒童主要因為以下四種意外傷害住院治療，其中燒燙傷占39％，氣管異物占29．9％，跌落傷占22．6％，藥物和化學品中毒占8．5％，最經常發生意外的地點竟然是在家中。
《中國產經新聞》報道，數據顯示，我國每年交通事故發生率50―60萬起，事故死亡人數高達10萬人。專家指出，國人購車時在車身安全性能方面關注度依然很低，尤其是汽車裝置中兒童座椅尚屬缺失，沒有引起人們的重視。而在國外為嬰幼兒配備專用座椅已形成法規，利在保護兒童乘車安全。目前中國汽車研究中心正在調查相關事宜，希望提議立法。
專家點評
兒童在很多時候很無奈，安全之繩系在大人們的手中。時下家長對獨生子女的過度保護，削弱了兒童的自我保護意識；而真正需要大人們提供的安全設施則往往被忽視，如汽車兒童安全座椅?？吹揭陨嫌|目驚心的數字，父母必須將寶寶的安全防護意識提升至育兒生活的重要議程上來了。
指導專家／王欣欣
主任醫師，浙江省人民醫院兒科主任，中華醫學會浙江兒科分會副主任委員。從事兒科臨床二十余年，有豐富的臨床經驗，尤擅長小兒血液病的診療。在各級雜志二十余篇。
新聞7 花800元聽場幼教講座
據深圳商報報道，盡管一張門票的價格高達800元，一場以“愛和自由”為主題的幼兒教育講座還是吸引了近300名年輕的爸爸媽媽前來聽講。9月16日至17日，來自北京孫瑞雪教育文化交流中心的幼教專家用不同于傳統教育的觀念，給眾多深圳的年輕父母上了印象深刻的一課。不過，對于這樣的收費和講座方式，有些爸爸媽媽也提出了自己的想法。有人發帖稱，對于幼兒的教育不用如此緊張，一切可以順其自然，對于這樣的理念和講座不要羨慕!還有不少人認為這樣的育兒理念值得推崇，但是，昂貴的收費卻讓人望而卻步。
專家點評
越來越多的年輕父母體會到新育兒觀的重要意義，尤其是兼顧本土特點，融合了西方教育思想的育兒理念，都會獲得父母們的全心認同。育兒觀與我們社會生活的進步以及生活態度的變化都密切相聯，尤其是在物質條件良好的大都市，平等與自由的育兒觀念更能符合大多數父母的生活愿望．因此，對高消費的育兒課程與講座也很難進行是非評判。當然，除了對于昂貴育兒課程的關注之外，不少父母都能以輕松與自然的心態陪伴寶寶成長。應該說，目前年輕父母的育兒觀呈現了多元化的趨勢，和世界的多元化發展方向一致，值得高興。
新聞8 幼兒EMBA
4月10日《齊魯晚報》報道，一種學費高達上萬元的幼兒EMBA課程(“E”代表早期“Early”)不久前登陸上海。這種課程是專門為3―6歲的孩子開設的，其中包括數學、英語、語文、天文學、經濟學、自然、鋼琴、芭蕾等等。據EMBA課程班的王小姐介紹，這些創新學科全部從美國引進，根據MBA教學理念精心設置，培養孩子的六大能力。
EMBA課程在上海登陸不久，已有不少報名家長開始后悔。在互聯網育兒論壇上，某公司白領Vinny轉讓課程券后，引發眾多網友關注。
專家點評
對于各種寶寶課程的非議由來已久。如果把寶寶課程看作是不同風味大餐的話，那么選擇大餐的權利就在父母和寶寶手里。寶寶有自己的口味，父母也有不同的需要，很多父母都通過寶寶的興趣來決定是否需要選擇這一課程。相關研究表明，6歲之前的寶寶具有莫大的發展潛能，來自寶寶課程的目的性刺激能夠激發寶寶的發展潛能，豐富自由的日常生活也能喚起寶寶強烈的發展欲望。因此，寶寶的興趣與父母的期許是權衡是否需要寶寶課程的關鍵，面對能夠促進寶寶發展的各種機會，不必以極端的是非態度去對待。
新聞9 褒貶不一的“透明教育”
無論是在家還是上班，只要鼠標一點，就可以看到此時此刻寶寶在幼兒園里做什么……一種叫“透明教育”的開放式網絡教學模式已經走進各大城市的部分幼兒園。
據《今日早報》報道，位于紹興經濟開發區的秀水第二幼兒園和桐鄉一民辦幼兒園都在園內裝上了監控探頭。家長只要登陸網站，就可以對孩子在幼兒園的一舉一動進行監控。對于這個“千里眼”，家長的看法各不相同。
專家點評
在不少國家的相關條例中都規定了學校的監控攝像是有空間和時間限制的，因為，無限制的全程攝像顯然觸犯了教師和孩子的個人尊嚴――保護自由活動與隱私的權利。作為監護人的父母，在密切關注寶寶的同時，也需要時刻牢記維護寶寶作為一個獨立個體的權利與尊嚴，剝奪了自由權利的寶寶在長大成人之后，也很難確保有獨立的人格。幼兒園常常通過開放日與吸納家長義工的方式幫助家長參與學校生活，同時，在幼兒園建立家庭委員會也是促進父母了解并改善寶寶幼兒園生活的重要方法。
新聞10
據新華網河北頻道報道，在網絡大行其道之際，許多父母已經不滿足于胎教、益智奶粉等常規投資了，他們開始為孩子注冊以姓名命名的域名，并連接到網絡博客。姓名域名就如孩子的“網上身份證”，伴隨他終生，網絡域名是有限的，中國重名情況很多，因此父母在孩子剛生下來就為他搶占一塊地兒，為寶寶的未來發展預留獨有的網上天地。
申請了姓名域名的父母可開通寶寶日志、寶寶相冊，并將域名指向寶寶博客或相冊，父母們也可將寶寶錄像材料上傳至網絡博客，親友們只需登錄到寶寶的姓名域名便能瀏覽到寶寶的近期狀況。
專家點評
父母使用網絡來記錄并分享寶寶的成長是育兒生活的進步，令人振奮。除了域名搶注成為近期網絡育兒的一大特點之外，父母隨著Web2．0的潮流更多的采用博客以及父母交友社區的方式分享、散播各自的育兒體驗并獲得廣泛的育兒參考，這樣的變化將使得育兒生活更富交流性，從而帶來生活方式的深刻變化。
新聞11 保姆“新貴”遭遇尷尬
據南方日報報道，最近，在深圳的家政服務行業涌現出一些“白領”，每月可以拿到4000元工資，但她們卻是家政服務員，大都做著普通的保姆工作。這些“新貴”保姆都是：能帶小孩的大學生育嬰師、外語系畢業的涉外管家、專門照料產婦嬰兒的月護保姆等。雇主稱，她們的專業用不到，但多花錢請高級保姆不在乎。
據了解，目前深圳大大小小的家政公司有600多家。記者在采訪中發現，雖然深圳有不少家庭需求高端家政人員，但雇主們對家政從業人員的理解還僅僅停留在“老媽子式”的概念上。盡管他們舍得花高價錢來請高端保姆，如育嬰師、涉外家政保姆之類，但卻未能“人盡其用”，而僅僅只是把他們當成普通的保姆來使喚，出現了“大材小用”的現象。
專家點評
進入市場經濟機制中的交易活動都會因為市場規律而自
然受到調控，“白領”式的保姆現象也如是，它的出現是基于一定地區的市場需求，而它的前景也是受到該地區市場需求的發展影響的。這是市場經濟的好處，新生事物的出現與消失都順應著供求規律，大可不必人人都去操心。
新聞12 小寶寶家庭流行“周末約會”
新民晚報報道：一周的校園生活結束，孩子們應該擁有怎樣的周末?除了培訓班和公園，孩子們還可以在哪里活動?就讀于華東師范大學附屬幼兒園大班的龍龍和他的小朋友們就擁有自己的“周末約會”。小龍龍有一張名片，上面除了他的名字家庭住址之外，還印著“歡迎常聯系噢”的字樣。小龍龍和他的三五好友每隔一兩周，就會聯系一次，聚會的地點輪流定在每個小朋友家里。
如今，這樣的小朋友“周末約會”在上海的獨生子女家庭中悄悄流行起來。龍龍爸爸胡東芳老師是華東師范大學教育管理學院的教授，他認為，現在家庭幾乎都是獨生子女，應該多為孩子提供溝通和交流的機會，學會一起分享。在聚會的時候，孩子和孩子玩，父母就聊天，隨便聊各家的育兒心得，了解孩子之間的差異，收獲很大。
專家點評
大都市的獨生子女家庭真的很需要擴大寶寶的社交生活呢!父母們能夠聯合起來為寶寶組織小Party或者出行活動，確實能夠充實并拓展日漸成長寶寶的社交圈子；除了父母的努力之外，還需要更多的社會資源來激勵寶寶的社交行為，例如：兒童圖書館、兒童活動中心、兒童的主題會所、兒童的主題性休閑活動等。
指導專家／喬梁
上海教科院民辦教育研究所，教育學博士。研究方向：0―6歲嬰幼兒養護、嬰幼兒情緒發展、親子關系研究、幼兒園課程設計。
新聞13 嬰幼兒產品安全何在？
據人民網報道，2006年9月10日國家質檢總局公布了近期對嬰幼兒配方乳粉產品的質量抽查。調查顯示，有近3成配方乳粉不合格。
新華網2006年5月30日報道，廣東省工商行政管理局對全省的童裝市場進行全面檢查發現，不少童裝違規使用了致癌工業染料或甲醛超標。
專家點評
嬰幼兒配方奶粉和嬰幼兒服裝的質量，近3年來國家都在加強檢查力度，但是，配方奶粉的不合格率一直有近3成。這主要是因為一些小型企業，在配方奶粉的生產過程中微生物超標、沒有按照標準添加營養劑等原因造成的。
國家《國家紡織產品基本安全技術規范》對A類也就是嬰幼兒服裝的要求最為嚴格，對甲醛含量、染色牢度、PH值的規定非常明確。家長在購買嬰幼兒服裝時，最好選用天然的彩棉、麻料等材質，雖然色彩沒有那么鮮艷，但孩子的健康才是需要放在首位的。
新聞14 嬰童用品市場也有“召回”
據新聞晨報報道，根據美國食品和藥品管理局(FDA)最新的公告，美國雅培公司召回幾種批次的similacAdvance瓶裝嬰兒配方液體奶，涉及30萬瓶產品，原因是這些液體奶實際含有的維生素C并未達到產品標簽上所示的含量。
中新網3月14日電，國際環保組織綠色和平在京宣布，在亨氏嬰兒營養米粉中發現未經政府批準的轉基因稻米成分，呼吁亨氏公司即刻召回該批次產品。
專家點評
所謂“合格產品”就是符合規定要求的產品，雅培液體奶維生素C的含量未達到產品標簽所示的含量，當然就是不合格產品了。雖然我國并沒有銷售配方液體奶，但對配方奶粉的質量要求也是同樣嚴格的，那就是各項指標必須達標。
轉基因食品是指利用分子生物學手段，將某些生物的基因轉移到其他生物物種上，使其出現原物種不具有的性狀或產物，以轉基因生物為原料加工生產的食品就是轉基因食品。通過這種技術可以獲得更符合要求的食品品質，但它可能造成的遺傳基因污染也是它的明顯缺陷。目前我國并沒有對轉基因食品是否安全作出明確的規定，但因為孩子對食物的要求需要比大人更加嚴格，所以，家長還是要慎重選擇。
新聞15 把“噎人”小果凍趕出市場
石獅日報報道，“一口吞”的小果凍因為易導致兒童窒息死亡，曾多次扮演殘酷殺手的角色。為消除小尺碼果凍的隱患，我國果凍國家強制性新標準10月1日起正式實施，首次對果凍大小進行了規范和限制。
專家點評
新標準規定：杯形凝膠果凍的直徑最小不小于3．5cm，長杯形凝膠果凍和條形凝膠果凍的長度不能小于6cm。這在很大程度上避免了兒童因吸入小果凍而引發窒息事故。而且凝膠果凍在包裝正面必須標明：3歲以下兒童不宜食用，勿一口吞食，老人兒童需在監護下食用。標出如此詳細的安全警示語在我國尚屬首次。
其實，會引起兒童窒息的不光是小果凍，有些玩具、飾品等都會造成意外。因此家長在日常生活中也要多加小心，注意不要讓兒童玩一些容易拆卸的玩具、保管好自己的東西，不要讓孩子養成往嘴里塞東西的習慣。