時間：2023-03-10 14:47:06
導語：在黨員培訓總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
轉眼間，接受新員工培訓到考試已有2個多月時間了，由于公司事先對新進員工的培訓工作作了周密細致的培訓計劃。再加上培訓期間領導們關心、及責任培訓人細心的安排和新老員工積極的配合下，培訓工作進行得緊張有序并取得很好的效果。為了使培訓達到很好的效果，結合公司的實際情況，公司分階段進行了相關的培訓工作，邊培訓邊實踐。采取一對一的互幫互助，在最短的時間內學到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實的基礎。
首先，感謝xxx公司及各位領導在這段時間里對我的栽培和教育，也感謝同事們的關心和照顧。身為xxx一員，我身感十分榮幸。xxx是個大家庭，在這個大家庭中我感覺到時時都飽受著教益。在我心目中，xxx公司是我的另一所大學。讓我多學了一門專業及技能。經過這次培訓，我學到了很多知識。不只是專業技術技能方面，還有為人處事方面，各方面都明顯有成熟的象征。
人生就像是城市中的公交車，有好多好多的驛站。是緣分讓我來到了xxx這個大家庭。感謝xxx公司能給我這么好的發展平臺。從現在開始我會認真做好自己的本職工作。爭取成為一名優秀檔案技術員。
一、指導思想和目標任務以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，圍繞建設社會主義新農村，以提高農村黨員、基層干部科技素質為核心，深入開展以先進實用技術為重點的科技素質培訓以及與時展相適應的相關知識和職業技能培訓工作，全面提高農村黨員、基層干部科技文化素質和帶頭致富、帶領群眾致富的本領，努力開創農村黨員教育和科普工作新局面，為保證黨和政府各項方針政策在農村的貫徹實施，促進農業產業結構調整和農村三個文明建設的全面發展發揮作用，推進社會主義新農村建設。2009年科技素質培訓的目標任務是：發揮黨校、農干院、人才培訓中心、鄉鎮黨校、職校、技校、就業培訓指導中心、教育中心等培訓陣地的作用，合理利用各種培訓資源，因地制宜、積極有效地開展市（縣）、鎮兩級科技素質培訓工作。全市農村黨員和基層干部培訓人數為20萬人次。通過科技素質和基本技能的培訓教育，培養一批農村生產技術骨干、科技致富能手，造就一支緊跟時代步伐，有技術、懂經營、會管理、能致富，并能帶領群眾共同富裕的高素質農村黨員和基層干部隊伍。
二、主要工作任務
（一）總結交流，表彰先進，部署規劃科技素質培訓工作。4月份召開全市農村黨員、基層干部科技素質培訓協調小組成員單位座談會議，通報工作，部署*年科技素質培訓工作，討論修改《2009——2010年*市農村黨員、基層干部科技素質培訓規劃要點》；5月份召開全市農村
黨員、基層干部科技素質培訓工作推進會。總結交流2009年以來全市農村黨員、基層干部科技素質培訓工作；表彰科技素質培訓工作先進集體和先進個人；命名一批科技素質培訓示范基地；部署當前及今后五年的科技素質培訓工作。
（二）從當地農業和農村經濟社會發展的需要出發大力開展科技素質培訓。堅持培訓、示范、普及、服務相結合，在突出實用技術、市場經濟知識、經營管理知識培訓的同時，將科學精神、科學思想、科學方法，以及農村發展所需要的其他內容的培訓有機地結合起來，通過素質教育和創建農村黨員科技素質培訓示范基地等途徑，提高農村黨員、基層干部的科技素質，為當地農業結構調整，推廣普及先進實用技術發揮龍頭帶動和示范服務作用。堅持培訓與認證、使用相結合，積極創建條件促使培訓工作與黨員管理、干部考核，以及實施綠色證書制度、職業技能鑒定、持證上崗用工制度、推行農業勞動用工準入制度相銜接，切實提高培訓的針對性、超前性和權威性。
（三）根據農業結構調整需要和當地的生產特點，開展普及型實用技術培訓和相應職業技能培訓。幫助初中以下文化水平的黨員和基層干部掌握適用于本地的先進生產技術，努力提高科技文化素質；對經過培訓已成為農民技術員、具備中高級（含技師）職業資格人員繼續開展《專業證書》培訓，培訓一批能幫助和帶領農民走向市場的農副產品經紀人和農業技術經紀人，提高科技素質培訓工作的檔次。
（四）開展“農村黨員、基層干部科技素質培訓示范基地”創建活動。2009年全市創建命名10個市級農村黨員、基層干部科技素質培訓示范基地，通過開展創建活動，更好地發揮“示范基地”的典型示范和輻射帶頭作用，推動全市農村黨員、基層干部科技素質培訓工作的深入開展，促進農村黨員、基層干部綜合素質的全面提高。
為深入貫徹全面從嚴治黨要求，認真落實縣委、商務局黨組關于從嚴管理黨員隊伍和黨員隊伍秋冬季集中教育整治行動的安排部署，結合我大隊實際，現將2015年執法大隊黨員隊伍秋冬季集中教育整治行動工作總結如下：
一、加強組織領導。成立了雙峰縣商務綜合執法大隊黨員隊伍秋冬季集中教育整治工作領導小組，由陽林浣同志任組長，陽喜娥、葛建平、趙新民任副組長，領導小組下設大隊辦公室，具體由陽喜娥負責聯絡與日常工作。并制定了《雙峰縣商務綜合執法大隊黨員隊伍秋冬季集中教育整治行動實施方案》。
二、穩步推進工作。一是澄清底子。10月26日，我支部參加了局黨組組織各支部書記召開了商務局2015年黨員隊伍秋冬季培訓整治行動預備會議。10月27日，我支部參加了局黨組召開的商務局20XX年黨員隊伍秋冬季培訓整治行動領導小組會議。從10月28日開始，我支部積極開展“黨員找組織、組織找黨員”的“雙找”活動，經支部核對、修訂姓名和基本信息造冊，建好了黨員管理臺賬，并對黨員檔案進行了清理。我大隊原有黨員20人，因機構改革，現實有黨員11人。二是集中培訓。集中學習期間，向每位黨員發放《》與《雙峰縣黨員隊伍秋冬季集中教育整治行動黨員讀本》、1枚黨徽，要求黨員進行自學。11月2日，我支部全體黨員參加了雙峰縣商務局黨員隊伍秋冬季集中教育整治行動動員大會。11月18日，我支部全體學員佩戴黨徽，參加了雙峰縣商務局黨員隊伍秋冬季集中教育專題黨課，時間為期一天。11月19日，我支部在局三樓會議室召開了20XX年黨員民主生活會，會上，全體黨員干部認真學習了《雙峰縣黨員隊伍秋冬季集中教育整治學員讀本》與《雙峰縣商務局黨員隊伍秋冬季集中教育整治行動實施方案》，副局長王璐作了發言，他重申了開展黨員秋冬季集中教育整治行動與民主生活會召開的意義要求，他提出黨員干部要認真查找問題，充分發揮黨員模范帶頭作用，通過批評與自我批評，幫助自己糾正錯誤，發揚優點;查擺問題多找主觀原因，少找客觀原因，認真梳理，建立好工作臺賬，細化落實整改措施，具體落實到各項工作中。會議采取批評與自我批評的辦法，逐個進行。每個黨員干部根據自身一年來的思想、工作實際情況進行了批評與自我批評，找準自已的不足，紛紛表示積極改正自身缺點。并對每個黨員進行了評議，評選出了優秀黨員。
通過為期一個月的學習、培訓、總結，我支部緊緊圍繞“提升素質、純潔隊伍、發揮作用”為目標，堅持問題導向，著力解決黨員隊伍建設中存在的突出問題,提升了黨員教育管理的整體水平，通過開展黨員民主生活會，積極開展批評與自我批評，進一步增強了黨員的先進性和純潔性，為促進全局商務綜合執法工作提供堅強組織保證。
2016冬季個人工作總結(二)
今晚沒有晚自習，難得清閑一下。我計劃著泡上一杯茶，放松一下，品茶的同時順便品味一下這段即將過去的美好時光。
燒上熱水，拿出茶葉，我下意識的計劃著放上多少茶葉，倒上多少水，才能讓這杯茶更合我的胃口。
依稀記得二月十七日，寒冷的冬季我們乘坐著去往承德縣的汽車，由此開始了我們的頂崗實習生活。我們都起得很早，從石家莊到承德，路途遙遠，說實話連續坐這么長時間的車還是很累的，但我還是沒有睡覺，一面看沿途的風景，一面憧憬著接下來的這段生活。我細心著做著計劃，如何在一個陌生的地方生活，如何給孩子們上課，如何讓自己進步。
水開了，水蒸氣頂開壺蓋，發出嗚嗚的響聲，提示著我一切準備就緒。
終于到了承德縣，我們僅僅休息了兩天，大家再一起還來不及互相認識，就再一次各奔東西。我們十個人一起來到了承德縣南部的中學——安匠中學。同樣，我們這十個人才剛剛簡單的介紹了自己，第二天就要去上課。對我來說，這一切來的太快了，一點喘息的機會都沒有。當我拿起語文書，將要走進教室的時候，我告訴自己：準備好，一切就緒。
我往杯中放進茶葉，提起那急躁的嗚嗚作響的水壺，毫不猶豫但卻小心翼翼的把水倒進去。
第一節課，我向同學們簡單的介紹了自己。接下來，進入正題，開始講課。可面對孩子們渴望的眼睛，我竟連話都說不清楚。我故作放松，實際上我甚至聽不到自己所說的話。我的心里不斷掙扎，掙扎了再平復，平復了再掙扎，就這樣一節課的時間過去了。我知道，我還不是一名合格的教師，在這里，我要不斷的鍛煉自己，提高素質，使自己成長，成熟。
此時，茶葉也再誰的沖泡下，不斷的翻騰，旋轉。它如此倔強，硬是沒能舒展開來。我沒有喝，就這樣靜靜盯著它，等待著它，等待著它慢慢散發出清香。
教學的任務比較重，尤其是語文。我需要盡我最大的努力，在最短的時間內是自己成熟起來，做一名合格的語文老師。在這段時間里，我每天都去聽課，不光是語文課，許多老教師對課堂的掌控能力都很值得我去學習。各位語文組的老師，教學主任，還有其他老師也都來聽我的課，他們指出我所存在的問題，告訴我應該怎樣改進。
近年來,各地按照中央組織部、中國科協的統一部署,開展農村黨員、基層干部實用技術培訓,取得了明顯成效。為了進一步貫徹落實黨的十7大精神和同志"三個代表"的重要思想,充分發揮黨員電化教育在農村黨員、基層干部實用技術培訓中的作用,使培訓收到更好的效果,現就有關事項通知如下:
一、充分認識在農村黨員、基層干部實用技術培訓中發揮黨員電化教育作用的意義
黨員電化教育傳播快捷、覆蓋面廣、形象直觀,為農村黨員、基層干部所喜聞樂見,在提高廣大農村黨員、基層干部的素質,加強農村基層組織建設,推動農村改革和發展中發揮了積極的作用。充分發揮黨員電化教育的優勢,運用這種先進的傳播手段搞好農村黨員、基層干部實用技術培訓工作,提高他們的科技文化素質,促進農村經濟的發展,是貫徹落實同志"三個代表"重要思想的具體體現,是適應農業和農村經濟發展新階段的迫切需要。運用黨員電化教育進行農村實用技術培訓,用先進的科學技術武裝農村黨員、基層干部,有利于農村黨員、基層干部走在發展社會生產力的前列,有利于增強他們帶領群眾走共同富裕道路的責任感和實際本領,也有利于提高他們帶頭搞好精神文明建設的能力。各級黨委組織部門和科協要充分認識在農村黨員、基層干部實用技術培訓中發揮黨員電化教育作用的重要性和緊迫性,在各級黨委的領導和支持下,采取有效措施,把這項工作切實抓緊抓好。
二、運用黨員電化教育進行農村黨員、基層干部實用技術培訓,要繼續堅持"實際、實用、實效"的原則,以傳播、推廣和普及適應農業和農村經濟發展新階段和市場經濟需求的先進實用技術為主要內容,從當地的種植、養殖、加工和鄉鎮企業等主導產業的實際出發,對黨員、基層干部進行實用技術培訓,以推進調整產業結構、發展農村經濟、增加農民收入、加快社會主義新農村建設的進程。
運用黨員電化教育進行農村黨員、基層干部實用技術培訓,一定要從各地的實際出發,因地制宜,形式多樣,突出重點,講求實效。在西部經濟欠發達地區,要同扶貧攻堅、實施西部大開發戰略結合起來,發動農村黨員、基層干部學文化、學科技、學管理,掌握帶領群眾脫貧致富的本領,為建設有中國特色社會主義新農村做出貢獻;在東部經濟發達地區,要和正在開展的"致富思源、富而思進"教育結合起來,進一步提高農村黨員、基層干部帶領群眾實現共同富裕的能力,為率先基本實現現代化做出榜樣;在那些已經基本解決群眾溫飽問題的地方,要和實現寬裕型小康目標結合起來,進一步提高農村黨員、基層干部素質,加快實現共同富裕的步伐。
三、運用黨員電化教育進行農村黨員、基層干部實用技術培訓的陣地和教材
運用黨員電化教育進行農村黨員、基層干部實用技術培訓,要以鄉鎮黨校、村黨員活動室為主要陣地,充分利用黨員電化教育播放網絡,組織黨員、干部收看反映先進實用技術的電視片,利用中國科協農村實用技術講師團的師資力量，輔以必要的講解和現場指導。通過建立實用技術培訓項目黨員示范戶、示范村、示范鄉以及示范基地，把先進實用技術推廣到廣大群眾中去。采取知識競賽、技術比武等多種形式,吸引群眾廣泛參與,調動他們學科技、用科技的積極性。要充分發揮各地農函大的作用,有計劃地為農村培訓較高層次的多方面的實用技術人才,使農村實用技術的普及和提高有機地結合起來。
運用黨員電化教育進行農村黨員、基層干部實用技術培訓,要以介紹先進實用技術知識和技能的電視片為主要教材。教材來源,可以由各地黨委組織部門或科協組織制作,也可以由兩個部門聯合制作,還可以適當從有關部門引進。全國的教材,由中央組織部和中國科協統一規劃協調,各省、自治區、直轄市的教材由黨委組織部和科協協商確定。
近年來，中央高度重視群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，出臺了一系列解決困難群眾生產生活實際問題的政策措施，人民群眾得到了實實在在的實惠，受到人民群眾的衷心擁護。但是我們也應清醒地認識到，由于黨員隊伍的老化和改革開放以來利益格局的變化，在各地黨員特別是農村老黨員中，也有不少同志生活困難比較大。在切實抓好解決困難群眾生產生活問題的同時，我們還要充分考慮困難黨員的迫切需要，給他們以切切實實的關懷、幫扶，把黨的溫暖送到他們的心坎上，能夠充分激發廣大黨員干事創業的信心和熱情，促使他們立足崗位、埋頭苦干，取得積極的成績，南豐縣認真總結做好關心幫扶困難黨員工作的經驗，按照“思想上扶志，經營上扶技，生活上扶困”的原則，積極探索關心幫扶困難黨員的新途徑，取得明顯成效。在工作中的主要做法是：中國查字典
一、成立“困難黨員培訓基地”，讓困難黨員有一技之長
針對部分困難黨員缺技術、少門路的實際情況，南豐縣加大了對困難黨員農村實用技術和城市再就業技能培訓。20xx年，該縣下發了《關于認真抓好困難黨員技術培訓的幾點意見》，要求在符合條件的地方建立“困難黨員培訓基地”，開展困難黨員技術培訓工作。當年在縣鄉村三級共建立“困難黨員培訓基地”93個，其中縣城11個，鄉鎮12個，村（社區）70個。為使基地真正發揮技術培訓的作用，南豐縣委組織部配套實施了“黨員電教科技扶貧工程”，連續三年下撥留存黨費24萬元，為93個基地購置電視機、vcd等黨員電化教育設備；并購置了一臺刻錄機，無償為基地刻錄實用技術和再就業技能培訓電教片1020盤。在抓好基地硬件設施建設的同時，南豐縣注重對困難黨員因人施教、按需施教，確保培訓效果。對城市困難黨員，主要進行計算機應用、財會知識、烹飪、服裝裁剪設計、房屋裝修、物業管理等內容培訓；對農村困難黨員，主要進行南豐蜜桔種植、甲魚、生豬養殖和蔬菜、磨菇栽培等農村實用技術培訓。南豐縣還創新培訓方式，采取“請進來、走出去”的教學方法，一方面先后邀請123名農村致富能人和城市再就業模范走進課堂，用自己的創業經歷教育培訓困難學員。另一方面先后組織258名困難黨員到浙江、福建、廣東等地參觀取經，拓寬視野，增強信心。三年來，全縣參加基地培訓的困難黨員達975人，有75%以上的困難黨員通過基地反復培訓掌握了1-2門實用技術和技能，走上了勤勞致富或再就業道路，徹底擺脫了貧困。
二、建立“困難黨員幫扶基金”，讓困難黨員緩解經濟壓力
針對困難黨員普遍存在的發展生產缺乏資金、生活比較困難的情況，20xx年，南豐縣多方籌措資金22萬元建立了“困難黨員幫扶基金”，探索出一條困難黨員幫扶保障長效機制。為確保基金來源不“斷流”，縣委組織部每年從留存黨費中拿出4萬元及時充作基金。基金實行統一管理，專人負責，主要用于扶持困難黨員發展生產，啟動致富項目和生活救濟。20xx年，南豐發生百年未遇的6.16特大洪災，縣委組織部從基金中及時拿出4.4萬元，用于扶持受災困難黨員發展生產，啟動致富項目。對“困難黨員幫扶基金”的使用，南豐縣做到“三個注重”：一是注重解決特困黨員基本生活費。每年從基金中拿出1-2萬元和部分民政救濟款設立“特困黨員資助基金”，用于解決特困黨員基本生活費。20xx年以來，全縣共發放“特困黨員資助基金”4.2萬元對12名特困黨員進行了長期資助，確保了他們生活有保障。二是注重解決下崗職工困難黨員再就業問題。每年從基金中拿出部分款項與社會勞動保障部門舉辦再就業技能培訓，組織一些因企業改制下崗造成生活困難的黨員，免費進行再就業培訓。三是注重幫助解決農村困難黨員發展生產。對有一定經營頭腦和生產經驗的農村困難黨員，及時下撥部分資金幫助困難黨員解決資金短缺問題。20xx年春播時節，全縣有20名農村困難黨員因各種原因缺乏生產啟動資金，縣委組織部及時從基金中下撥6000元資助他們購買優質稻種和農資農藥，解了燃眉之急。目前，“困難黨員幫扶基金”被困難黨員形象地稱為“及時雨”。
（玉林師范學院，廣西玉林537000）
［摘要］本文圍繞我國地方高校學生黨員志愿服務的長效機制展開研究。在對構件地方高校學生黨員志愿服務長效機制的原則進行全面、深入論述的基礎上，詳細介紹了地方高校學生黨員志愿服務長效機制的構建策略，即建立健全培訓招募機制、完善評價反饋機制、優化服務激勵機制。
［
關鍵詞 ］地方高校；學生黨員志愿服務；長效機制；原則；策略
［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2015.22.173
1地方高校學生黨員志愿服務長效機制的構建原則
在對地方高校學生黨員志愿服務長效機制進行逐步完善的過程中，必須要遵循一定的原則來對學生黨員的志愿服務行為進行約束，只有這樣學生黨員的潛在價值才能在志愿服務的過程中得到充分的發揮，志愿服務活動才能夠有序、高效的開展下去。
1.1堅持以人為本的原則
作為我黨堅持貫徹全心全意為人民服務宗旨的根本體現，以人為本也是我國科學發展觀的核心性內容。以人為這一概念圍繞人與物之間的關系進行了強調，認為人才是現實世界最重要、最根本的，要遠遠高于物而存在。因此，為更好的完成工作任務，在工作中我們必須要堅持以人為本的原則，具體到地方高校學生黨員志愿服務長效機制的構建工作中來，就是必須要堅持以學生、人民群眾為中心來開展一切志愿服務活動。在充分考慮各方利益的基礎上，圍繞廣大學生以及人們群眾的所需、所求來有針對性的進行志愿服務，以使社會中不公平的現象得到減少，使社會公共產品能夠被合理的分配到需要它們的人手中，使弱勢群體的人數得到減少。正是基于此，地方高校的學生黨員志愿服務活動必須在堅持以人為本原則的基礎上，將對人民文化、物質的需求的滿足放在工作的首位，使高校學生黨員的志愿服務成為一項惠及全民的活動。
1.2堅持實事求是的原則
實事求是原則是我黨思想的基本路線，為我們各項工作的開展指明了發展的方向。具體來說，實事求是原則指的是，在開展工作的過程中，我們必須要遵循客觀的原則從現實對象出發，對事物的發展規律以及內部之間的聯系進行探尋，以認識到事物最本質的內容，并以事物的實際情況為根據來規劃自己的行為。因此，地方高校要想建立起長效的學生黨員服務機制，就必須對不同的服務環境、服務崗位、服務對象以及學生黨員志愿者綜合素質等相關情況進行綜合的考慮，以有步驟、有重點、有針對性的進行服務活動的籌劃，切勿采取“一刀切”的方式來開展服務活動。同時，由于事物都是處在一個普遍聯系當中，這種聯系的存在具有一定的客觀性和普遍性，因此，在開展志愿服務活動的過程中，我們也必須堅持以聯系的觀點來看待事物，做到一切從實際出發，具體問題具體分析，在服務的過程中不斷總結經驗，以提升學生黨員志愿者自身的服務能力。
1.3堅持參與自愿的原則
隨著學生黨員志愿服務活動范圍的擴大，需要的志愿者數量也會逐漸增加。那么如何在質量上使志愿者的服務有所保證，并將服務的實效性發揮到最大，志愿者在參與時的意愿是一個關鍵因素。參與自愿原則強調志愿活動的參與者在行動和思想上的自覺、自主性，是志愿活動最主要的特征之一。堅持參與自愿的原則來開展學生黨員志愿服務活動，是對高校大學生平等參與意識的尊重，能夠在自愿原則的基礎上，使學生黨員志愿服務者的社會責任感、道德心等良好品質，在建設和諧社會、扶危救困活動中得到充分的展現。以參與自愿的原則來對黨員志愿服務者進行招募，能夠使大學生志愿者的創造性、主動性在服務活動參與的過程中得到很大的提升，促使志愿服務活動能夠得到良好的開展。因此，要想構建起高校大學生黨員志愿服務的長效機制，就必須堅持志愿服務者參與自愿的原則，讓參與者在不受到任何干擾的情況下，出自內心的想要參與到服務活動當中而非“被自愿”。
2地方高校學生黨員志愿服務長效機制的構建策略
2.1建立健全培訓招募機制
2.1.1完善培訓機制
高校大學生黨員志愿者的綜合素質水平決定著志愿服務質量的好壞，這其中即包括了大學生黨員志愿者的法律、道德、文化素質，也包括了志愿者對服務相關技能的掌握情況以及對服務理念的認識，而這些都需要在科學的職業服務培訓下才能夠達到滿意的效果。就當前我國地方高校的志愿服務情況來看，培訓機制的優化需要從兩方面做起：一是，建立嚴格的志愿服務培訓制度，提高志愿服務培訓的專業性。二是，在志愿服務的培訓內容方面進行強化，以通過志愿服務專業技能以及相關通識的培訓來提升志愿服務的質量。例如，在舉辦奧運會、世博會等國際大型活動時，要求我們對志愿者的外語、禮儀、健康護理等知識和技能進行培訓，而對于地震、海嘯等災難性的志愿服務，則要求加強對志愿者應急技巧以及心理素質等方面的培訓。無論是何種內容、何種形式的志愿服務培訓，都可以以案例分析、實地參觀、情境模擬等培訓方式來進行，這樣能夠在一定程度上增強培訓的趣味性，使培訓達到良好的效果。
2.1.2優化招募機制
志愿服務招募機制的優化是做好一切工作的基本前提，是志愿服務活動有效開展的重要保障。要想使招募機制達到最優化的效果，就必須對志愿組織投入的實際情況、所服務當地的具體環境以及人力資源狀況、志愿者的參與動機等各方面的因素進行綜合的考量。對志愿者招募機制進行優化的主要目的就是為了在增加志愿者人數的基礎上，提升志愿者的質量。因此，為了盡快的構建起高校學生黨員志愿服務活動的長效機制，就必須要做好人員的招募工作。具體來說，一是招募必須要結合當今大學生自身參與服務的動機來進行，以提高志愿者招募的有效性。二是要嚴格遵循招募的原則，即用空余的時間來開展招募工作，根據區域服務的實際情況對招募空間進行變動，招募方式應多樣化，
2.2完善評價反饋機制
評價的目的是為了對經驗、教訓進行總結反饋，通過對志愿者的服務進行科學的評價，能夠收集到更多有關志愿服務的建議、意見、想法，而在對這些收集到的信息進行總結和反饋過后，能夠為志愿者以及志愿組織提供更加有效的幫助。當前為促進高校學生志愿者服務長效機制的建立，可以采用正式和非正式的兩種評價方式。正式評價即主要針對志愿者工作的時效性進行評估，是由志愿服務活動的組織機構直接委派專門人員到服務地區對志愿者的服務情況進行實地的考量，并通過相關資料的收集撰寫評估報告，以幫助志愿者認識自身的優缺點，激發其服務的熱情。非正式的評估即在我們日常的生活、學習、工作當中，自發的針對志愿者服務的態度、心理素質、精神面貌進行直接的評價反饋，這種評價方式能夠真實的對志愿者的服務情況進行客觀的反應，具有一定的靈活性，易于志愿者接受。
2.3優化服務激勵機制
志愿者服務激勵機制的優化可以從三個方面做起：一是，志愿服務組織對志愿者的激勵。其中包括精神激勵即對志愿者的表現以及能力給予肯定、為志愿者提供參與決策制定的機會、鼓勵志愿者學習更多的服務知識、為其提供人文關懷。還包括物質激勵，即通過實實在在物質獎品、獎金等來對志愿者的需求進行滿足，以使其在工作中的創造力以及積極性得到充分的挖掘和激發。二是，志愿者對自我的激勵，自我激勵是激發志愿者創造性和主動性的內因，是志愿精神向志愿行為以及品質進行內化的發展過程。三是，社會對志愿者的激勵，是指將志愿服務的理念在整個社會當中進行樹立和蔓延，推行志愿者光榮可敬的社會風尚。
參考文獻：
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這一年中，在縣黨委、鎮黨委與村黨支部村委會的關心、培養下，靜下心思工作，堅持以和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，自覺加強理論學習，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平。遵紀守法，努力開展工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，在同志的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步。在農村這樣廣闊的天地為有志青年發揮才能，施展才華提供了舞臺，而我要在這個舞臺上扮演好自己的角色，不斷的去學習、鍛煉、充實、提升。從實踐中吸取經驗，從基層工作中了解民情，從優秀干部身上學習領導藝術。以服務農民、服務農業、服務農村的思想為宗旨，不斷摸索農村工作的特點，不斷提升為人處事的能力，不斷創新服務群眾的載體。充分發揮自己的優勢，全身心的投身于農村基層工作當中。現將這一年來的如下，請組織和領導給予批評指正。
一、從思想上接觸農民，向老黨員學習。
先作村民，再當村官。要讓老百姓從心里認同自己。所以首先要做的就是把自己當成一名普普通通的農民，了解他們的種種想法與心態。這樣自然而然的就形成了一種親和力，他們愿意和你說說事，說說他們的想法。農村的老黨員經歷了本村的種種，所以可以在他們身上了解或學到許多。
2010年4月23日我參加了一個當兵剛剛退伍不久的村民預備黨員轉正的支部會，原來在部隊入的黨，今天預備期滿。書記和我、加上負責黨員活動的宋姨，去他家所在的6組開個黨員轉正支部會。農村的支部會和我所經歷過的完全不一樣，它更像是以一種談話形式的座談。大家很親近的樣子，沒有什么陌生的感覺。黨員的年齡偏大，但正是他們更關心村中的事務，總能提出些好的建議，這些建議得到了書記的認同。他們的經驗很值得學習，他們都很關心著云盤村，與普通村民不同，他們身上有股子原則勁。
農村的工作有許多地方需要老黨員參與進來，他們在經驗上的幫助很大，但也正是因為農村基層黨員大多年齡偏大，年輕的較少。基層黨員工作更注重內容實際，理論性的學習對于他們不大適合。因此以年輕黨員做致富典型，帶動本村致富效果更好。
二、平凡見真知，全心全意做好農民的服務員。
大學生村官的主要作用就是服務農民、服務農村、服務農業。說到這個服務，讓我深有感觸。農村的工作無大事，但農村的工作更無小事。無大事是說農村工作中沒有那種轟轟烈烈之舉，無小事是說農民的事永遠是大事。只有在解決這種平凡的“小事”中去看這背后的“大事”，這就是農村基層工作的實質。“態度決定一切，細節決定成敗”。
在農村工作中最常有的就是解決糾紛。而在糾紛中土地永遠是中心，農民以土地為立命之本，這一觀念以深入我心。2010年3月，兩戶人家因為其中一戶占地建房而起的糾紛，通過書記和我等班子成員3次到糾紛地進行調解，最終由鎮司法局出面說明，得以解決。這樣的糾紛在農村屢見不鮮，在這樣的鍛煉中，我明白了認認真真的去辦事、踏踏實實的去解決問題，無論處理什么事情，都要在全面的考慮過后來做。平凡的事并不簡單。
三、團結是力量的基石，多辦實事以引導方向。
作為村兩委班子的一員，要充當村干部間的“調和劑”，努力成為村干部的知心朋友，實現村“兩委”班子團結，與村干部和諧相處。堅持從群眾中來，到群眾中去，盡快了解村情民意，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，利用自己的知識與特長傾心為人民群眾辦實事、辦好事。
2010年3月27號，縣動監局鮑杰老師來我村為養殖戶進行培訓，并發放相關材料：《絨山羊人工受精技術手冊》（附光盤）、《養豬實用技術》、《種草養畜禽生產技術手冊》等。鮑老師通過建立農戶致富信心、學習科學化飼養、人性化管理來真正讓農民兄弟富起來。通過組織這樣的培訓我深深認識到，農民渴求致富，希望致富，他們需要的是好項目，好方向，好環境，我會積極組織這樣的活動來使農民兄弟開拓眼界，樹立致富信心。同時，我將向鮑老師學習相關農業技術，使自己也有一技之長，更好的為農民兄弟辦實事。
通過這種培訓等形式的科普知識宣傳來引導農民致富，以這樣的實際行動來服務于農民。希望能帶領著農民富裕起來。
四、從實踐中學習，從勞動入手。
只看，那永遠都是別人的，只有自己動手才有機會變成自己的。既然到了農村，不如自己當一回農民。我們村山林比較多，所以樹是每年村民都會在自己家的自留山上種的。
2010年5月7日我們村給6組到7組的馬路兩側植樹，是要綠化環境。原本馬路兩邊就有樹，主要是梧桐，是在前年栽的。我們這次是將一些沒有活的樹苗，然后進行補苗，也是種梧桐。植樹的人主要是婦代組長和村里兩委的人，所以男的比較少，干的不是很快。一直種到下午3點多才種完。真的很累，但是我更覺的和農民們一起干活學到的更多。自己親身種了一會，知道了這里的辛勤。 (1)
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五、嚴于律己，積極學習使用技能，樹立好青年形象。
在農村工作中，時刻要注意嚴格要求自己。將青年人的激情、熱情、拼搏、上進的品質帶到工作當中。求真務實、嚴于律己、寬以待人，發揮自己的特長，干出一番事業，在農村這一大舞臺上經風雨、受磨練，實現人生的價值。
2010年5月20日至9月20日，參加了我縣首批由政府"埋單"的“送農民上大學工程”，在沈陽農業大學學習現代養豬技術，通過這4個月的學習，使我對養殖這塊有了很大的豐富，對日后服務農村和農戶有了很大的幫助。
六、2010年的工作計劃
黨的十七大召開以后，中國又能進入了一個新的歷史階段。機遇，與挑戰并存，壓力與希望同在。對于我來說，必須以開拓創新的使命感，不進則退的危機感和只爭朝夕的緊迫感，搶抓機遇，扎實工作，乘勢而上，以十七大的精神為指導，全面落實科學發展觀，努力為建設社會主義新農村服務，全面建設小康社會。
2010年，是我在農村服務的最后一年，我希望通過我一年來的積累，為云盤“村養豬合作社”工作趟出一條路。為農民致富搭建一個養殖業的平臺，引導農民種植與養殖聯合經營，形成“種供養、養促富”的經營模式。
在最后的這段時日里，我將抓緊時間學習、提高自己，并將一年來學到的、看到的知識，實踐到工作當中去，真真正正為老百姓謀福利。在日常工作中，體會一名普普通通農民的生活，從這種生活體會中，真真的去關心農民，幫助農民。
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1、“網絡+黨校”模式。針對不同培訓對象，編成不同的培訓班，設置不同的教學培訓內容，確定合理的學習時間組織黨員干部和入黨積極分子開展培訓。
2、“網絡+支部+協會”模式。以全面推進“支部+協會”工作為切入點，將遠程教育網站明確為專業協會活動室，采取協會組織的方式，定期組織協會會員開展技術培訓。如永寧縣望洪鎮西和村林果種植協會每周定期組織會員到鎮上的遠程教育網站學習種植技術，協會種植林果規模不斷擴大，協會會員戶均增收2000余元。目前，全縣已注冊成立各種協會107家，采用“網絡+支部+協會”運作模式36家。各類協會共擁有會員4888人。
3、“網絡+基地”模式。選擇有一定規模且具有代表性的產業化基地作為遠程教育平臺的演練場和實踐地，從鄉鎮抽出專人負責，根據產業基地群眾的需求。隨時隨地查找相關農業信息。2006年在鹽池縣建成的大水坑鎮全村干畝萬間果蔬設施基地，既是農民致富增收基地，又是黨員群眾培訓基地。為充分發揮該基地示范帶動作用。不斷提高黨員、群眾科技水平，縣委組織部及時為基地購置了價值4800多元的網絡設備。該基地已舉辦各類培訓班7期，參加培訓人員300多人次。
4、“網絡+示范戶”模式。積極鼓勵一些思想覺悟高、熱心為群眾服務的能人黨員到遠程教育網站接受培訓，發揮他們的示范引領作用。例如，永寧縣洪鎮東和村黨員王金武，過去種植草莓受傳統因素的影響，草莓產量一直不理想，一畝地產量3000公斤，通過遠程教育知識講座和自己隔三岔五上網查詢草莓種植信息，經過實際運用，草莓種植密度明顯增加，草莓畝產可以達到6000多公斤，產值從一畝田2萬多元增至5萬元。在他的帶動下，該村有20多戶農民開始種植草莓。張永忠是望遠鎮東位村個體戶，以種植鮮桃增加收入，在他的帶動下東位村90％的農戶開始種植桃樹。由于大面積種植，同期上市，價格上不去，后來通過上網查詢，他受到很大啟發，于是在第二年組建了永寧縣經果林果品合作社和永寧縣東位村鮮桃協會，通過協會運作、網絡查詢把握全區市場行情，使果農收入明顯增加。
“黨員干部進千家解難題辦實事送溫暖”實踐活動總結
深入學習實踐科學發展觀活動開展以來，上關鄉圍繞整改落實階段的目標任務，從關注民生、體察民情、收集民意入手，努力加大為民辦實事力度，切實為全鄉群眾排憂解難，近期扎實開展了“黨員干部進千家解難題辦實事送溫暖”實踐活動，真正為困難群眾和弱勢群體辦成了一批實事、好事，為確保全鄉群眾能夠渡過一個喜慶祥和的春節打好了基礎。
一、深入調查摸底，詳盡掌握現狀。針對我鄉絕大部分生產生活條件艱苦,貧困面大,年關難過,不穩定因素增多的先例,鄉上把解決民生問題作為學習實踐活動中整改落實階段的首要任務,鄉黨委召開會議對“黨員干部下基層,送溫暖”活動進行了專題安排部署,由各包村領導牽頭組建工作隊,以村為單位召開了村社干部調研座談會,對春節前夕生活困難的群眾進行了逐村逐社掌握,并對困難戶中的特困戶、老黨員、計生“兩戶”和散居五保老人以及殘疾人、重災重病戶逐戶進行了入戶走訪，切實了解了真實情況。經調查，全鄉范圍內春節前夕共有生活困難的群眾456戶1800人，其困戶75戶245人。
二、多方籌集物資，開展重點幫扶。在全面掌握全鄉特困群眾現狀的基礎上，鄉上以“確保人人過得去，力爭人人過得好”為目標，在統籌運用各類救災救濟專項資金的同時，廣泛動員各機關單位干部職工捐資、捐款，開展“解難題、辦實事、送溫暖”活動。活動期間，共有58名機關單位干部職工“手拉手”結對幫帶118戶貧困戶，累計捐款2800元，捐助衣物138件；鄉上劃撥民政專項資金4800元，安排困難群眾60人，鄉上及時兌付低保資金378戶86萬元，醫療救助15人4.9萬元；慰問老黨員3名、復員軍人16名、高壽老人1名、五保老人43名，困難群眾安排面達到了100%，絕大部分弱勢群體普通感受到了黨和政府的溫暖，使黨群干群關系更為融洽，達到了預期的目的。
三、建立長效機制，解除后顧之憂。為了達到“干部長期受教育、群眾長期得實惠”的目的，鄉上進一步延伸黨員干部“手位手”結對幫帶關系，建立了包扶人員輪扶對象之間“不脫貧、不脫鉤”的工作責任制，鄉村兩級設立了幫扶信息庫，做到情況有記錄、平時有聯系，提出了物資幫扶暫渡難關、科技幫扶脫貧致富的工作要求，每名黨員干部都對下一步開展科技、信息幫扶作了具體計劃，力爭為困難群眾傳經送寶，達到治貧先治愚的目的。同時，鄉上籌資5萬元作為農民培訓基金，聘請縣社保局和職教中心專業技術人員，在學習實踐活動期間分村開展了沼氣池建設，秸稈青貯，種植養殖等農村實用技術培訓，培訓農民6700余人（次），發放培訓資料480套4320本，使貧困群眾初步掌握了一定的科學技術，學到了一技之長。