時間：2023-03-10 14:47:06
導語：在教職工四風學習的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
一、積極推進師德建設，提高教師的整體素質。
1、工會要繼續配合學校黨支部抓好教職工政治學習，不斷提高教職工的思想理論水平和政治素養，開展形式多樣、內容豐富的學習活動，繼續認真全面學習貫徹黨的xx大精神，樹立科學發展觀，推進學校的課堂教學的改進計劃進程，為穩步提高學校的整體教育、教學質量奠定思想理論基礎。
2、工會要積極參與學校教師的師德建設，積極弘揚抗震救災的精神，不斷提高教師的職業精神，鼓勵教師以課堂教學為抓手，規范教師的教學行為的活動，促進教師師德修養、教學能力、人格魅力的不斷提升。
3、工會要教育引導教職工不斷學習，在不斷提高自身素質的同時還要樹立起團隊精神，互相幫助，取長補短，向先進教師，向教學經驗豐富、教學質量好的老師學習，靠集體的力量和智慧挖掘發揮自己的潛力。
二、抓好學校的民主建設，調動教職工的積極性。
1、學校工會要緊緊圍繞學校教育教學這一工作重心，堅持以教代會為基本載體，繼續深入推進校務公開。要繼續加強教代會的制度化、規范化、和程序化建設，努力探索新形勢下學校校務公開的新內容和新方法，保證校務公開的有效運作，為學校領導和教職工及時的相互溝通、相互支持、參與管理搭建一個堅實的平臺。充分利用學校網站進一步推進校務公開，充分發揮教職工在管理學校事務中的民主監督、民主管理和民主決策的作用，堅持全心全意依靠教職工辦好學校的方針，推進學校黨風廉政建設，密切黨群關系，同心協力做好各項工作。工會要繼續配合黨支部，進一步貫徹落實好校務公開，發揮教職工主人翁作用，共同為創建和諧校園作貢獻。
2、學校工會堅持從校務公開、教代會制度等源頭上積極參與落實，推進學校的民主政治，工會要積極參與學校教職工收入分配制度的改革、做好宣傳、讓在學校的教育教學工作中作出更大貢獻的教職工多得報酬，體現按勞分配的原則，工會要及時解決好出現的各種思想情緒，要及時分析，提供決策，把矛盾解決在萌芽狀態。
3、工會要繼續配合和協助黨支部做好干部管理工作，根據要求繼續做好民主評議干部工作，促進干部的思想和作風建設，鞏固干部執政為民的思想，鞏固干部在職工群眾中的威信和影響力，保持學校已創建的良好的團隊精神。
4、工會要進一步維護好教職工健康的合法權益，做好教職工的體檢工作，暑假落實安排好教職工療休養，要多創造條件、環境，組織開展豐富有益的活動，積極參加局工會組織的各項活動，豐富教職工課余生活，促進教職工身心健康，增強凝聚力。
三、履行維護職能，全力維護教職工合法權益。
1、工會要積極主動與學校領導聯系，為確保教職工的健康為目的，構建多層次的醫療保障網絡，維護好教職工生活保障。繼續做好教職工住院互助保障計劃的續保工作和新進教職工重病大病的投保工作，繼續做好退休教職工住院互助保障計劃的續保工作，繼續做好教職工意外險的投保工作，繼續做好女職工的健康險投保工作。為教職工編織一張更堅實的保障網，讓真正得病而生活困難的同志得以保障，減輕負擔，提高抗風險的能力，解決后顧之憂。平時還要繼續熱情做好理賠教職工的接待與上報理賠工作。
2、工會更要了解、關心教職工困難，及時了解教職工呼聲，及時與上級工會的聯系，以取得上級工會的關心和幫助，共同為幫助解決困難教職工走出困境。平時及時做好慰問工作，把組織的關心送到困難教職工手中，調動好廣大教職工積極性。
3、工會要落實好退休教職工應有各種福利待遇，關心退休教職工生活，繼續為退休教職工辦理住院互助的投保工作以及教育局的推出的大病投保工作，讓退休的老同志的晚年生活、看病就醫更有保障，更有抗風險能力。及時做好住院理賠工作。
4、工會要創造條件，組織好敬老日的活動開展。使廣大退休人員在敬老日期間真正體現到敬老愛老。真正體現到在日常的關心老同志。
5、做好在職教職工和退休教職工的慰問工作。
四、深入開展工會組織的建設，提高工會工作職能。
1、學校工會要做好日常工作，工會委員要積極參與工會工作，平時要不斷加強自身的學習，加強對工會工作特點與規律的認識，要研究“社會和諧發展”與“人的全面發展”對工會工作提出的新任務，開拓工會工作思路，尋求工會工作的新突破。
XX年是我國改革開放和現代化建設取得巨大成就的一年，也是實驗中學改革發展取得輝煌成就的一年。實驗中學是一所國有民辦全寄宿制初中學校，經過四年多的發展，進入高速發展的歷史時期，真可謂一年一個樣，四年大變樣。學校在XX年6月成立第一屆工會委員會，并于XX年成立女教職工委員會，一年來女職委在學校工會的正確領導下，廣大女教職工在學校建設、發展中播撒辛勤的汗水，銳意改革創新，奉獻智慧力量，取得了可喜的成績。現將學校女職委成立以來的主要工作總結如下：
一、以“事業家庭雙創優”活動為載體，促進女教職工隊伍建設
女職委在工會領導下，組織廣大女教職工積極投入以師德建設為核心，以“三育人”為宗旨，開展“事業家庭雙創優”，“五好文明家庭”活動，引導女教職工既教好書又育好人，既做到良好的師德示范和做好本職工作，又營造以創業成才為軸心的夫妻關系和家庭氛圍，著力促進女教職工自身素質的提高和學校精神文明的建設。堅持每兩年一次規范的評優活動，并堅持常抓常新，得到廣大女教職工的積極響應，也得到眾多的男教職工的肯定，為此XX年評選范圍擴大到特別優秀的男性教職工。在整個過程中涌現出一大批事業家庭雙創優先進個人。一年來共評出“事業家庭兼顧型”先進個人10名，評出5戶“五好文明家庭”。
女職委在評選過程中加強宣傳和引導，組織大會表彰、交流活動，通過宣傳櫥窗、《教工通訊》等途徑大力宣傳先進典型，引導女教職工健康發展，弘揚為人師表的風范。此項活動也大力促進了“三育人”活動的開展和深化，激發了女教職工敬業愛崗，為人師表，崗位成才的自覺性。
學校黨政十分重視女干部隊伍的建設，女教職工參與意識逐年增強，不少優秀的女教師、女干部進入了學校各級領導崗位，目前校領導班子中有女干部兩位，學校僅有的兩名中學高級教師均為女性，五個教研組長中有三名由女教師擔任，三個年級組長中有兩個年級組長也是女的，并且全校13個班主任中有9個班主任也是女的。學校充分依靠和發揮女教師的作用，為及時正確地反映女教職工的意見和建議，加大了源頭力度。
鼓勵青年女教職工投入學知識、練技能、創新業活動，積極參加自制多媒體教育軟件評比，參加計算機知識和普通話培訓班等，不斷拓寬知識面，提高運用現代化教育技能，在自制多媒體教育軟件比賽中，女教職工獲一等獎的有4人，參與區級以上各級各類論文評比獲區級一等獎及以上的就有38人次，區級二等獎的有23人次，區級三等獎的有24人次。
二、突出維權職能，努力為女教職工辦實事
維護女教職工的合法權益是女職委的一項基本任務。女職委配合工會組織學習《教師法》《教育法》，請衢州學院心理學講師為全體女教工舉行《婦女權益保障法》講座，參加新《工會法》培訓等，通過學習和培訓進一步提高女教職工法律意識和自我保護意識。通過宣傳法律知識，廣大女教職工的合法權益保障得到落實。
鼓勵女教職工為學校改革發展獻計獻策，主動參與民主管理，在教代會召開期間共有女教職工提案有47條，體現了女教職工群策群力話改革、同心同德謀發展的精神風貌。在學校超市和食堂承包、運行過程中，女職委及時將學校女教職工的想法向有關領導反映，多方溝通，得到了校領導大力支持，并極好的完成了此項任務。
在經費十分緊張的情況下，學校在每兩年一次的教職工體檢基礎上，堅持每兩年為全體育齡女教職工婦科專項體檢，及時進行婦科疾病預防和治療。為女教職工辦實事，每年兩次為女教職工發放衛生用品。“六一兒童節”對教職工子女贈送慰問品已成為制度，今年 “六一兒童節”還組織教師的未成年子女去杭州野生動物園、海底世界等地方歡慶“六一”，讓孩子們度過了一個有媽媽陪的快樂的“六一”。
傳統工作有創新，以“慶三八節”為契機，組織各種活動，有效地推進婦女工作的開展。向全校教職工發出“誠實守信、自強不息”的倡議書，使《公民道德建設實施綱要》思想內涵深入人心，以推動校園文化和社會精神文明建設，對提高女教職工干部的思想理論水平和工作能力起了積極的作用。為充分發揮知識女性在教育改革發展中的半邊天作用，組織女教職工舉行“相約三八”茶話會，共謀教育發展和女性成才。學校工會還利用“三八節”系列活動，舉辦美容知識講座和“女性經期的衛生與保健”婦女保健知識講座、“女性色彩搭配與個性包裝”等專題講座，開展各種文體娛樂健身活動，如嗒嗒球比賽、乒乓球比賽、紅五大戰、女子排球賽、女子跳繩比賽等，受到了廣大女教職工的歡迎。同時還組織女教職工等30多人考察了中國影視城橫店，組織了與興華中學的聯誼舞會與電影觀摩。
上半年開學后，工會還核對獨生子女資料，發放全校獨生子女父母XX年獎勵金。配合社區計生單位在我校發放，此舉反響較好。
三、發揮女職委橋梁、紐帶作用，指導中學生健康成長
全面關心學生的健康成長，發揮女教師在教書育人中的優勢。開展女學生青春期衛生保健知識講座，根據學生大多為獨生子女和不適應中學生活的情況，女職委組織5名責任心強、素質高的女教師、干部，義務擔任新生生活輔導工作，她們深入宿舍，慈母般地關心女學生，在幫助學生養成良好的學習風氣和生活習慣方面起到了較好的作用。
廣大女教職工在愛心奉獻活動中，表現出特別的熱情，近一年開展的捐款捐物的幾次活動中，女教職工每次都捐獻大量的衣物和錢。全體女教師積極參加一年一度的送溫暖活動，曾參與了為印度洋海嘯受災地區、九華災區、家庭貧困生等捐款活動，有50，有100，獻上一份愛心。唐春秀老師經常放棄休息時間為學生義務補課，為家庭條件較差的學生汪佳盛、鄭云超贈送學習用品，衣服等。徐國梅老師把自己每月的120元生活費分一半給班級貧困生吳儀芳等,學校
工會還組織女教職工幫困結對活動,至目前為止,有22名女教職工與22名特困學生結對給予她們以生活、學習上的關心、幫助。
中考前，特邀衢州心理衛生協會兒童心理衛生專家、衢州學院心理衛生中心主任蘭常林老師為考生及家長做“中考時期的心理調節”專題講座，受到教職工歡迎。
四、加強女職委自身建設，努力提高工作水平
“三個代表”重要思想是新世紀、新階段黨和國家各項工作的根本指針，女職委認真學習貫徹黨的十六屆三中、四中全會精神，以“強素質、創特色、重服務”為主線，以“你沒我有，你有我好，你好我強”為目標，堅持以人為本，深入開展“巾幗文明示范崗”活動，最大限度地調動和發揮廣大女教職工的積極性、主動性和創造性，努力增強實踐“三個代表”的自覺性，為我校作出新貢獻。
女職委還組織參加《教師法》、《教育法》和新《工會法》培訓，提高自身的法律意識和行為規范。采用請進來走出去、以會帶訓的方式，把理論學習和加強女教職工思想、業務素質作為重要任務來落實。先后邀請我校“三育人”先進代表、優秀黨員代表、校“事業家庭兼顧型”先進個人人選作報告，還組織向興華、書院、新星等兄弟學校學習取經。逐步形成樂于奉獻、團結協作、認真扎實的工作氛圍，進一步增強了服務意識，改進了工作作風。
實驗中學“半邊天”的變化是深刻的，實踐讓我們進一步認識女教職工在推動教育事業發展和社會進步中的偉大作用。
認真貫徹落實中國教科文衛體工會和柯城區教科文衛工會有關文件精神，廣泛動員并組織開展“構建和諧社會與婦女兒童發展”研討活動、“創建學習型家庭、倡導科學母愛”等活動，工會編輯并下發了關于“學習型家庭”的輔導材料，部署了開展“知識女性”風采展示、“科學母愛”論壇和“創建學習型家庭，倡導“科學母愛”征文等活動。已收到征文共6篇，擇優上交了3篇。
五、不讓須眉，巾幗撐起一片天
實驗中學的女教師們在平時工作中兢兢業業，將自己的愛和精力投入到教學和教育學生的工作中。雖然教學任務緊張，但她們時刻不忘“育人”的天職，不忘“德高為師”的教誨，她們工作認真踏實，管理細致入微，他們善于學習，肯于思考，敢于創新，這一切使她們成為實驗的“精英”。
章繼紅老師一直堅持帶病上課，精神可嘉。吳繼文老師身體一直不太好，但她仍然堅持上課，在吳繼文老師生病和懷孕期間，鄭錫琴老師和徐燕老師主動承擔起代課的任務，辛勤工作，至今還擔任三個班的教學工作，工作強度之大可想而知。徐國梅老師在丈夫和小孩生病期間，克服困難，仍然堅持教學工作。唐春秀老師擔任初二數學備課組長，工作一絲不茍，受到一致好評。年輕的廖瑩婷老師擔任教研組副組長和政教員，工作認真負責，得到全組人的尊敬。
唐春秀老師是初二（2）班的班主任，對待學生，她如慈母般溫柔；對待年輕教師，她如師長般循循善誘。在她病假的時候，仍然不忘用電話囑托別人代好班級，待病情稍有好轉，便立即投入工作。這不正來自于一位母親對她的子女的愛嗎？
……
正是這無私的愛，象一股暖流溫暖著孩子們。她們和孩子們的師生關系是融洽和諧的，在課余生活中，她們是朋友、是知己，心與心的溝通與交流，鑄就了這個群體的凝聚力與向心力，用孩子的話來說：“我們同心，我們快樂！”
六、一份耕耘、一份收獲
在教師的共同努力下，在歷次學科競賽、區級以上競賽中，實驗中學的學生都取得了優異成績；葉思敏同學寫的文章《久違的那片綠》獲第四屆“黃河杯”全國文學藝術作品大獎賽優秀獎，徐雅縈同學獲省體育運動會跳遠第一名，程露萍、程鵬濤、王佳宇等同學均在衢州市體育運動會獲一至二項的第一名的好成績，鄭賽賽、王盼等分獲區政治小論文、全國數學競賽三等獎等佳績，項夢琦同學還以柯城區的最高分獲全國數學競賽二等獎、市一等獎。
學生如此精彩，實驗中學的女教師也毫不遜色，她們在各級各類的比賽中也獲得了驕人的成績。其中有31人次獲區級一等獎以上，占全校獲獎教師比例的82%，有46人次獲區級二等獎或三等獎，就連全校教職工一起舉行的“三字”比賽，也是我們年輕漂亮的廖瑩婷老師在眾多男老師中脫穎而出，榮獲第一。 七、結語
1、以學習貫徹新頒發的《省中小學校教職工（代表）大會工作規程》為契機，推進學校民主政治制度建設。通過幾年的民主管理實踐，學校行政和工會普遍認為：學校實行民主管理，是促進學校提高管理水平，努力實現決策民主化、科學化的需要。對有關學校全局性、長遠性且影響重大的決策，通過民主決策的制度和程序，認真聽取廣大教職工的意見，把行政領導集中管理與工會民主管理有機結合起來，既可以防止或減少失誤，保證各項決策的科學性和權威性，又可以把決策變成大家的意志和自覺行動。教代會作為學校加強民主管理的主陣地，市教育工會要求各基層工會：一是進一步堅持和完善教代會制度，通過抓教代會制度建設、規范運作和職權落實，充分發揮教代會在學校民主管理、民主監督中的作用。上半年專題召開市屬學校工會主席會議，共同研討學校民主管理和教代會制度建設，部署深化學習和貫徹落實工作。二是不斷拓展教職工民主參與的渠道，上半年重點檢查監督了各學校（單位）的校務公開工作。
2、從抓師德師風建設入手，大力加強教師隊伍建設。圍繞教育局黨委“以師德為導向，努力建設高素質的師資隊伍”這一中心工作，發揮教育工會的組織優勢，以師德師風建設為切入點，積極配合抓行風建設。在全市教育工會系統深入持久地開展以愛崗敬業、為人師表為主題的師德師風建設活動。上半年專門匯編了“5．12”優秀教師事跡錄，作為教師師德教育的主要教材，分發到全市教職工手中，并和市教育局黨委聯合下發了《關于向救災英雄教師學習的通知》，同時組織并指導市屬學校開展形式多樣的師德師風建設活動，年初市教育工會還表彰了工會系統52家先進集體和60名先進個人，以此引導教職工努力做到“學為人師，德為人范”。
3、配合市教育局開展的以關心教師成長，愛護教師身心為主題的關愛工程，發揮工會組織優勢，加強對廣大教職工的人文關懷，有計劃地開展了健康向上的文體活動。在切實抓好學校教職工每日半小時體育活動制度落實的同時，上半年組隊參加了市總工會組織的全市職工乒乓球比賽。組織市屬教職工參加迎奧運體育攝影藝術展覽比賽。在“三八”節到來之際，組織市屬工會開展了多項文體比賽，取得了較好的效果。
XX年是中國工會十四大、省工會十二大和省教育工會六屆一次會議召開之后的開局之年，做好今年的工作，意義重大。我校工會將繼續堅持以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，圍繞中心，服務大局，認真履行工會的各項職能，突出維護職責，著力抓好以下幾項工作。現總結如下：
一、以黨的十六大精神為指導，切實推進工會工作。
在校黨總支的領導下，配合抓好十六大精神的學習貫徹，團結和動員廣大教職工積極支持和參與學校教育教學改革，共謀學校發展。深入基層，深入教職工群眾中去，傾聽群眾的呼聲，了解教職工的意愿，最快把握教職工帶有傾向性的思想動態，為黨政正確決策提供信息和依據，成為黨聯系群眾的橋梁和紐帶。加強團結。團結就是力量，團結起來才有凝聚力和戰斗力。工會同時做好兩個方面的團結工作。一是加強與黨政部門的聯系和溝通，主動爭取黨的領導和行政的支持，為開展工會工作創造一個良好的外部環境。二是搞好工會組織內部的團結，互相學習，凝聚力量，形成合力。講團結就是講政治，就是講黨性，形成在黨委統一領導下按照校長的統一指揮，凝聚全校教職工的力量，為爭創浙南名校而奮斗。
二、認真貫徹《工會法》，依法履行維護職能
認真貫徹《工會法》，積極參與和推進學校內部各項改革；進一步發揮教代會在學校改革發展中的作用。積極推廣落實教代會職權、特別是審議通過權和評議監督權；繼續探索教代會民主評議干部與部門考核干部相結合的有效機制，不斷提高教代會質量和實效；以教代會為基本載體推進校務公開工作的不斷深化；關心教職工的工作、學習和生活，貼近教職工，積極為教職工辦實事，辦好事，繼續開展“送溫暖”活動，確實履行工會是困難教職工的第一知情人、第一幫助人的職責；關心青年教師的成長，與教科室等各處室共同努力，進一步推進了新老教師結隊學習的開展，成功舉辦了青年教師教學基本功比賽，大膽啟用青年教師擔任班主任工作，召開了新教師座談會等，從而為青年教師創造了更多的發展機會和相互學習交流的平臺；關心離退休教職工的學習和生活，認真做好離退休教職工的慰問工作；組織慶教師節和中秋節活動；進一步建設好了“教工之家”。
三、以提高教職工素質為重點，充分發揮廣大教職工的積極性、創造性
積極推進教職工隊伍建設，特別是職業道德建設。學校工會努力尋求黨政所需、教職工所求、工會所能的結合點，積極推進教職工隊伍建設；積極主動配合黨總支、校長室開展“群體師德創優”活動、“學習型組織”創建活動、二十周年校慶活動、教師節20周年慶祝活動等，從而為我校建設一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻的教職工隊伍，為激勵全體教職員工積極投身我校的第二次創業，作出了積極的貢獻。
四、大力推進全民健身活動，提高教職工身心素質
積極開展面向教職工群眾的校園文化體育活動，營造全民健身的良好氛圍，緩解教職工身心壓力；成功舉辦了慶國慶、慶元旦系列文體活動；進一步建設好“教工之家”，滿足教職工日益增長的精神文化和健身需求；積極開展籃球、排球、羽毛球、乒乓球、臺球、足球等各項體育活動，尤其是校籃球隊參加了與溫州市七所省一級重點中學、龍港高級中學、靈溪一高、縣職業中專等學校的友誼賽，鍛煉了隊伍，提高了水平，加強了溝通，增進了友誼；辦好了第三屆教職工運動會；組織了楊文玫、陳珍艷等五位老師參加了暑假療休養活動。在全民健身活動中涌現出了一批積極分子，他們積極參加活動，并取得較好成績。如臺球冠軍楊道想校長、女子乒乓球冠軍李小華老師、女子羽毛球冠軍林輝華老師等；大力支持婦委會開展工作，與婦委會共同組織好“三•八”婦女節等活動。
一、重師德、強素質，努力提高女教職工自身素質和理論水平
“為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。“學高為師，德高為范”，是教師工作的指南針，作為現代女教師除掌握深厚的知識外，還應該具備良好的教師職業道德。本年度，學校在黨支部的領導下，認真搞好組織建設，加強女教職工的理論學習和業務學習，加強職業道德建設和“四自”、“四有”教育，積極參與“創造新崗位、創造新業績、創造新生活”的實踐中，不斷加強理論學習，提高教工師德水平。
加強政治理論的學習，樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。組織學習了《中華人民共和國義務教育法》、《教師法》、《四川地震災區先進教師群體英雄事跡》、《教師師德規范》等。
加強法制學習。在師德教育中，堅持以法治教，以法治校。組織學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與教育教學相關的法律知識，不斷提高教師依法執教的法律意識。
學習維護婦女權益的各項法規，提高女教職工的思想素質和理論水平，并通過組織女教職工參加《中華人民共和國婚姻法》，《婦女權益保障法》的學習活動，增強了女教職工的法律意識，使她們能知法、懂法、守法，并學會運用法律武器維護自己的合法權益。
結合迎接北京奧運會、殘奧會的勝利召開，開展了“共享奧運、快樂生活”主題系列活動。倡導全校女教師“快樂學習、快樂工作、快樂健身”。并向教師提出了“表情微笑不冷漠、語氣溫婉不生硬、心態沉靜不浮躁”，做一個博學、睿智，自信、坦蕩、高尚的特教師的口號，促進教師加強師德修養，引導教師尊重學生、尊重人權、注重人本教育，更好地與學生、家長溝通，為學校教師樹立良好的社會形象，順利通過省督導評估驗收起到推動作用。
二、活身心、展風采，充分發揮“半邊天”的作用
為進一步營造濃厚的校園學習氛圍，活躍校園的文化氛圍，豐富女教工的課余生活，在學校黨政領導的重視和大力支持下，本著豐富女教工文化生活，健全體魄的目的，組織了形式多樣、有益身心健康的學習、文娛和體育活動。主要開展了以下活動：1、讀書活動：開展了“快樂閱讀”的讀書學習活動。大家都積極閱讀各種有益的書籍，認真撰寫讀書體會。學校還在校園網上向女教工推薦了很多有關提高教師專業素質、道德修養、藝術素養、健身養生方面的書目，購買了許多有益于教職員工陶冶情操、修身養性的書籍。2、文體活動：組織了踢毽子、跳繩、接力跑、跳繩等趣味運動會等。各種有趣的活動既活躍了身心，又加深了教職工之間的溝通和了解，增強了學校凝聚力。組織開展跳棋比賽、歌詠比賽等。活動的開展既陶冶了女教工的情操，調節了身心，同時也活躍了校園文化生活，營造了同心同德、積極進取、文明健康的校園生活和工作環境。
開展了“汶川地震，××有愛”愛心捐款活動，全校女教職員工都積極參與、爭相捐款，體現了全校教職員工良好的社會責任感和慈愛、善良的人性光輝。累計捐款 6000多元。
結合在四川地震災區涌現出的先進教師群體英雄事跡的學習，組織開展了“弘揚抗震精神，鑄就永恒師魂”主題教育活動。
繼續開展“情系特教----讓冬天像春天一樣溫暖”系列活動。11月份，學校黨支部向全體教師發出了“關愛一名學生，溫暖一個家庭”棉衣送暖活動，全體女教師積極響應，短短兩日收到御寒冬衣120余件，黨員教師用特殊黨費為15名特困殘障孩子購置了棉衣，
12月教導處、工會開展了“《我的教學故事》征集、演講活動”。
三、送溫暖、獻愛心，積極維護女教職工的合法權益
積極主動地關心女教職工的需要與要求，及時反映女教職工的呼聲，想她們所想，為女教職工排憂解難，維護女教職工的合法權益。
積極落實送溫暖、獻愛心活動。及時了解女教工生病住院、家屬過世、女同志生育等情況，學校都 會派人帶著慰問品及時上門或上醫院去慰問。把學校的關心送到每個女教工的心坎上。真摯的關懷為廣大女教工解除了后顧之憂，使她們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。今年，慰問教師及家屬20多人次。
以“三個代表”重要思想和科學發展觀統領學校工會工作，在學校黨支部和上級工會的領導下，圍繞學校中心工作，切實行使工會維護、參與、教育和建設四大職能，團結廣大教職員工在開展教學教研，參與學校校務監督、民主管理中，發揮工會組織的橋梁紐帶作用，增強學校工會的吸引力和凝聚力，為創建和諧校園作出應有的貢獻。
二、主要工作
1、加強學習，提高廣大教工的思想素質。組織學習“三個代表”重要思想，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。有針對性地學習、《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律知識，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，提高人文素養和開拓創新能力。結合貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展爭創“五好文明家庭”、“巾幗建功”和“星級工會評比”等活動，為促進學校精神文明建設爭作貢獻。
2、參與學校民主管理，加強教代會自身建設。充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，督促學校行政對教代會提出的提案予以落實和執行。定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。
3、開展勞動競賽和技能訓練，促進教師隊伍建設。配合學校開展崗位練兵活動和教學交流研討活動，積極開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，引導教職工爭做學習型、知識型、專家型職工，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽。
4、做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續做好走訪慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛。繼續維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。
5、組織豐富多彩的文體活動，促進學校精神文明建設。通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學校的教育教學活動，同時也促進教職工之間的相互交流與融合。
6、重視工會宣傳和工會臺帳資料的建立健全工作，完善工會文檔資料的管理，把爭“創優秀教工之家”活動落在實處。
三、主要活動安排：
XX年3月
1、慶祝三八婦女節。
XX年4月
1、學習《工會規程》。
2、組織開展校內趣味運動會活動
XX年5月
1、組織XX年教職工藍球比賽。
2、宣傳“五一”國際勞動節
XX年6月
1、配合學校做好“迎六一”活動。
2、做好對師生的假期安全教育工作的教育和宣傳。
XX年9月
1、開展師德師風建設宣傳教育系列活動。
2、開展慶祝教師節活動。
XX年10月
1、開展迎國慶宣傳。
2、組織教職工學習《工會法》和新的《勞動合同法》。
XX年11月
1、繼續開展每學期一次的趣味運動會活動。
XX年12月
過去一年，全縣各校工會緊緊圍繞教育改革發展大局，全面貫徹全心全意依靠教職工辦學的指導方針，以師德建設為核心，全面提高教職工隊伍素質；以落實教代會職權、校務公開為切入點，積極推進學校民主政治建設；以依法維護教職工的合法權益為重點，促進教育系統的和諧穩定；以促進教育改革發展為己任，堅持搞好工會自身建設，有效保護和調動了廣大教職工教書育人，無私奉獻的積極性和創造性，為我市教育事業的改革發展發揮了重要作用，取得了可喜成績。
一、站在落實科學發展觀和建設“幸福博興”的高度，充分認識做好工會工作的重要性。
建設“幸福博興”是我縣在新世紀、新階段作出的重大戰略部署，是全面落實科學發展觀的重要體現。因此，以科學發展觀為指導，堅持以人為本，推進學校事業全面、協調、可持續發展，努力建設和諧校園，辦人民滿意教育是我們教育工作的重中之重，工會、教代會是黨政聯系廣大教職工的橋梁和紐帶，是黨領導下的推動學校改革發展的重要力量，在建設和諧學校中發揮著不可替代的作用。充分發揮工會、教代會的作用，必須牢固樹立以人為本，全心全意依靠廣大教職工辦好學校的思想。只有重視和加強學校工會組織建設，支持工會依法開展工作，堅持以教代會為基本形式的民主管理、民主監督制度，維護教職工的合法權益，不斷提高教職工隊伍整體素質，才能讓廣大教職工感受到自己的主人翁地位和民利，才能激發和調動他們參與管理、搞好教學的積極性、創造性，才能更好地推動教育事業快速發展。
二、努力工作，發揮教育工會組織在“建和諧幸福校園，辦人民滿意教育”的積極作用。
一是要加強學習，不斷提高教職工隊伍素質。學校領導忽視學習，教職工輕視學習的現象在個別學校還存在，各級各類學校、基層工會要建立健全學校制度，大興學習、研究之風，組織教職工學習教育法律、政策、法規和黨的教育方針，緊緊圍繞教育局提出的辦學思路，加強教育教學研究，努力提高廣大教工的政治理論和業務水平。
二是各校工會組織要起好解疑釋惑作用，要正確引導教職工圍繞中心、服從大局，為提高教育教學質量而努力工作。
三是要堅持以人為本，關心教職工的工作、生活，為教職工多辦實事、好事。開展好幫扶貧困教師和“送溫暖”活動，落實好退休教師活動經費，為促進教師隊伍的穩定和社會的和諧作出貢獻。
四是工會干部，特別是基層工會主席，要用心去想工會工作，用心去謀劃工會工作，用心去做好工會工作，切實履行工會工作的職能，做到工作有所作為。要切實抓好“模范教工之家”和“模范工會”創建工作，牢固樹立“建家”就是“建校”的理念，把創建工作與校園文化、和諧校園建設結合起來，為教工群眾創設溫馨和諧、幸福快樂的精神家園。同時，各校工會干部要按照高質量、高標準完成上級工會組織布置的各項工作任務。
五是依法參與，推進學校民主管理進程。進一步貫徹落實黨的全心全意依靠教職工辦學指導思想，切實代表和維護教職工的合法權益，要按照黨的十七大精神，進一步加強教代會制度建設，落實教代會職權，搞好民主評議干部工作，大力推進校務公開，使學校民主管理工作日趨完善。
三、加強師德修養，努力建設高素質教職工隊伍。
建設高素質的教工隊伍，是各級教育工會的重要職責。胡總書記在十七大報告中明確提出，把教育放在優先發展的戰略地位，要大力加強師德修養。學校工會組織要從自身的特點和優勢出發，抓住師德建設這一重點，努力建設一支師德高尚、業務精良，勤于鉆研、勇于創新的教職工隊伍。師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。近幾年來，教育工會集中開展了“三>！
【關鍵詞】高校工會 維權 民主管理 民主監督 創新
高校工會是學校黨支部聯系教職工的橋梁和紐帶，是教職工合法權益的代表者和維護者。它代表學校教職工參與學校工作的民主管理和民主監督，在促進學校的改革與發展中發揮著重要作用。隨著我國高校教育改革事業的不斷推進和發展，教育規模的擴大，高層次人才的引進，辦學渠道和層次的增多，師生人數的增加，教代會制度的建立健全等，表明我國高校教育改革已進入階段。當前，高校工會如何在新形勢下，與時俱進，不斷創新工作，充分發揮工會的職能作用，是我們每位工會干部值得深思的問題。
一、當前高校工會工作存在的主要問題
首先，工會成員參與度不高。隨著高校教育體制改革和社會飛速發展，大部分人更多的關注自身利益和眼前利益，不愿參加公益性的集體活動，不愿表達個人的真實想法，對教代會作出的決議、決定、審議意見以及代表提案的落實與監督不夠，民主參與和民主監督不夠。其次，學校對工會工作不夠重視。高校主要職能是培養人才、教學管理和開展科研工作。因此，教學科研成為學校建設發展的硬指標，工會工作成為學校建設發展的軟指標，部分高校領導對工會工作重視程度不夠，工會經費投入少，較少開展特色活動，對工會干部的培養教育不夠。有的工會干部身兼多職，對工會重要性認識不足，疲于應付；有的工會干部不熱愛工會工作，缺乏做教職工的思想政治工作的能力；有的工會干部鉆研業務的積極性不高；有的工會干部缺乏開拓進取精神，不能熟練運用網絡、微信等高科技手段開展特色工會工作。最后，高校工會管理創新不夠。高校工會較少開展調查研究，深入群眾和服務群眾不足，工作作風和工作方式難以適應實際工作的需要，工會工作創新不夠，導致工會工作實效性不強。
二、新形勢下解決高校工會存在的問題的對策
（一）不斷完善和維護教職工合法權益
高校工會成員中知識分子占了絕大多數，他們文化素質高、法律意識強，社會、政治、經濟地位普遍提高，擴大對學校管理的參與權、監督權的愿望和要求以及對工會組織維護他們合法權益的要求日益迫切，看重自己的合法權益以及個人發展。因此，工會組織要不斷提高依法維護教職工合法權益水平，引導廣大教職工積極投入到學校教學改革發展事業中。一是加強高校工會的法制化管理。按照“依法治會”的工作理念，加強學習、宣傳、貫徹《工會法》、《教師法》、《教育法》、《高等教育法》，完善以教代會為基本形式的職工民主管理制度和機制，鼓勵工會成員行使審議權、評議權、建議權或決定權，保障職工民主管理、民主監督、民主決策等各項民主政治權利的落實，增強主人翁責任感，營造良好的社會氛圍。二是保持渠道暢通，發揮橋梁紐帶作用。要鼓勵工會成員積極參與學校發展規劃、重大改革方案特別是涉及教職工切身利益的重大問題的意見征詢，群策群力，暢通職工利益的訴求路徑，真正落實教職工的參與權、知情權、監督權，切實保障和維護教職工的合法權益，保持渠道暢通，發揮橋梁紐帶作用。三是健全學校的校務公開制度，提高教職工參與度。多年來，高校工會在教職工心目中是“吹拉彈唱、走訪看望、領導講話，帶頭鼓掌”的印象，這說明高校工會對學校重要工作參與不夠。實行校務公開，是加強學校民主政治建設的重要內容，也是工會履行工作職能、完善監督機制的重要手段。工會要向全校教職工全面公開學校發展規劃、評優評先、考核獎懲、福利待遇、教學科研、后勤管理等整體工作情況，這樣才能夠使教職工對學校發展前途、改革目標、管理制度進行全面深入了解，才能全面調動廣大教職員工的積極性和創造性，為提升學校的內涵建設貢獻聰明才智，加強學校的民主建設和廉政建設。四是依法維護教職工的合法權益。維權是工會的法定職責。維權活動應當遵守法定的程序，利用法律手段來進行。要把維權工作納入規范、制度和法制的軌道，圍繞教職工勞動關系的建立、運行、監督等環節，依法維護教職工的合法利益。高校工會要積極配合上級工會和學校黨委工作，圍繞學校工作大局，積極協調，爭取支持，強化法律監督、人事爭議調解、加強思想政治教育等手段，及時消除勞動關系摩擦，維護教職工隊伍穩定。
（二）加強高校工會的隊伍建設
工會干部是黨的路線、方針、政策的實踐者和執行者。加強工會隊伍的自身建設，對于開創工會工作新局面具有重要意義。一是健全工會干部的選拔機制。按照規定程序選配好高校工會干部，及時把品質好、業務精、作風正、能力強的人才選拔到工會領導崗位上，使工會干部年齡、學歷、專業結構等得到優化，并在任職期內保持相對的穩定。二是重視工會干部的培養。首先，要加強對工會干部的培訓，可以參加校外工會干部專業培訓，可以聘請專家學者和上級工會領導到學校舉辦講座，還可以適當組織參觀學習，開闊眼界，交流工作經驗，創新工作方式方法，提升理論水平和業務能力。其次，要加強調查研究，對教職工的工作情況、思想動態、實際困難、身心健康等等進行現狀調查，對調查結果進行數據分析，認真總結經驗、查找問題和不足、提出有效的對策，為學校領導決策提供參考。三是加強自我學習，大力弘揚勞模精神。工會干部自身要樹立“終身學習”觀念，勤奮學習，提高自身綜合素質，輻射和影響其他工會成員形成良好的學習氛圍，宣傳先進典型，大力弘揚勞模精神。四是加強工會干部的考核。要細化對高校工會干部的考核指標，對工會干部的知識、能力和素質進行全面考察，對于考核優秀的干部進行表彰獎勵，對存在某些方面不足的工會干部要進行誡勉談話、強化培訓，不合格的要進行及時調整。
（三）創新高校工會工作的方式
高校工會組織是以知識分子為主體的工人階級群眾組織， 努力做好高校工會工作， 創新工作方式方法，把廣大知識分子團結起來， 充分發揮他們的主動性、積極性和創造性， 是實現科教興國、人才強國和加快實現建設小康社會的迫切需要，是建設創新型大學和加強自身能力建設的需要，有利于建設和諧校園，有利于高等教育實現跨越式發展。工會工作者必須以創新的觀念審時度勢，直面難題，拼搏進取，實現各項工作的新突破。第一，從本單位實際出發，結合學校工作的特點及教師群體的特點，通過開展內容豐富、寓教于樂的特色群眾性文體活動，加強“職工之家”的建設，充分調動教職工參與活動的積極性，增進教職工之間了解與理解，促進教職工的身心健康，不斷增強工會組織的凝聚力和吸引力。第二，要協助學校辦好教職工集體福利事業，尤其要關心青年教師的成長和困難教職工的幫扶工作，做好教職工培訓教育、接待、政策咨詢、困難幫扶、法律援助、健康檢查、心理疏導等各項工作，幫助他們解決生活、學習、工作上的困難，讓他們深切體會到工會的人文關懷。第三，要圍繞自身建設需要勇于探索，加強調查研究，把握高校面臨時展特點和高校工會工作規律，解決新問題，總結新經驗，不斷推進工會理論創新。第四，要適應信息時代的新形勢，掌握網絡、微信、微博等高科技手段，不斷創新高校校務公開、民主管理、師德建設、精神文明創建等各方面工作的組織體制、運行機制和活動載體，開創工會工作的新局面。
隨著信息經濟的發展，高校信息化深入，高校工作面臨新形勢，要充分發揮工會維護教職工合法權益，提高工會干部素質，推動工會工作創新，不斷開創工會工作的新局面，才能增強工會工作的實效性。
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一、師德師風建設目標責任制度
學校把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。
二、師德師風互助制度
學校挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告校長，并作及時處理。
三、師德師風學習制度
學校利用教師例會，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。
四、師德師風督促制度
1、學校的師德師風建設由全體教職工相互監督、學生監督、社會輿論監督，并設有公開監督電話。（校長56991155）
2、定期聽取社會人士對學校師德建設的評議。學校成立“家長委員會”，開展家長、學生評價老師，老師評價學校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。
3、學校行政干部、教職工凡發現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發展的，學校將按照情節和后果加以責任追究。
4、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。
五、師德師風考評制度
學校堅持做好每日巡查。每月和每學期的師德考核工作，堅持由學校考核及學生、教師評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優等切身利益掛鉤。
六、師德師風評議制度
學校在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全校教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
七、師德師風獎懲制度
學校每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師。學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次，報告師德師風建設中優秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。如：評選學校“文明班級集體”“優秀班主任”、“優秀教師”“優秀輔導員”等。
八、預防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。學校必須嚴格執行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習法律法規、黨紀政紀條款、職業道德規范和準則等相關內容。
3、加強教師管理，嚴格規范教師行為。每位教職工必須嚴格遵守學校十項教學禁令。
4、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護意識。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養成教育，不斷增強學生的道德修養和自我保護的能力。
5、加強監督、及時報告，認真處理。學校認真執行《師德師風監督制度》，完善校內教職工相互監督和社會輿論監督制度。學校教職工一旦發現有教師犯罪的必須按照《師德師風監督制度》的規定進行處理和報告，否則將按照有關規定進行責任追究。
九、師德師風責任追究和連帶責任追究制度
教職工發生不遵守師德師風規范的行為，根據上級文件精神，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究：