時(shí)間：2023-03-15 14:55:26
導(dǎo)語(yǔ)：在教師政治思想總結(jié)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：精品課程；《中國(guó)政治思想史》；課程建設(shè)；教學(xué)改革
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）04-0284-03
自上海海洋大學(xué)2000年行政管理專業(yè)開(kāi)辦以來(lái)，《中國(guó)政治思想史》作為專業(yè)必修課程開(kāi)設(shè)有十二年時(shí)間。目前上這門(mén)課的學(xué)生分布在行政管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、社會(huì)工作三個(gè)專業(yè)，每屆約200人。通過(guò)近幾年的不斷建設(shè)，《中國(guó)政治思想史》于2009年獲批校重點(diǎn)建設(shè)課程，2012年度獲批上海市教委重點(diǎn)建設(shè)課程，同時(shí)獲得上海海洋大學(xué)精品課程榮譽(yù)稱號(hào)。對(duì)精品課程《中國(guó)政治思想史》建設(shè)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)途徑的探討不僅可以進(jìn)一步促進(jìn)該課程的建設(shè)，也為其他高校的精品課程建設(shè)提供借鑒。
一、建設(shè)好一流的教師隊(duì)伍
“一流的教師隊(duì)伍”，就是要建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)。要培養(yǎng)學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、成果顯著、年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的主講教師梯隊(duì)，并使這支隊(duì)伍成為學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的主力。
首先，在教學(xué)隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)方面，本課程組現(xiàn)有教師5人，其中副教授3人，講師兩人；在學(xué)歷上，博士研究生5人，具有博士碩士學(xué)位的人占總?cè)藬?shù)的100%；這種職稱與學(xué)歷的分布情況，表明本課程教學(xué)隊(duì)伍的科研能力強(qiáng)。教師隊(duì)伍中全在40周歲以下；平均年齡為32.8歲，年齡結(jié)構(gòu)合理。在師資配備上，主講教師5名，教師與學(xué)生比例為1∶20；師資整體素質(zhì)高，充滿生機(jī)和活力。本課程的師資隊(duì)伍建設(shè)，計(jì)劃形成以教授、副教授和講師為梯隊(duì)的師資配備，在師資的專業(yè)上能夠整合政治學(xué)、哲學(xué)和行政學(xué)等，形成多學(xué)科交叉發(fā)展。
其次，在教學(xué)改革和研究方面，已完成《中國(guó)政治思想史》校級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)，獲“校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程優(yōu)秀獎(jiǎng)”編寫(xiě)了1套試題庫(kù)和閱讀資料庫(kù)；進(jìn)行了兩學(xué)時(shí)的課程錄像；發(fā)表了4篇教改論文、6篇學(xué)術(shù)論文；課程負(fù)責(zé)人主持了與該課題相關(guān)的教研項(xiàng)目1項(xiàng)、科研項(xiàng)目?jī)身?xiàng)；建立一套有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段和評(píng)價(jià)體系。
再次，在青年教師培養(yǎng)方面，鼓勵(lì)青年教師到國(guó)內(nèi)外著名高校進(jìn)修，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法和理念。本課程組一位教師已赴美國(guó)杜克大學(xué)訪學(xué)；不定期召開(kāi)教研室的教學(xué)研討會(huì)，鼓勵(lì)青年教師參加各種學(xué)術(shù)類和教學(xué)類會(huì)議，通過(guò)這些活動(dòng)，青年教師開(kāi)闊了視野，提高了專業(yè)水平、教學(xué)水平；通過(guò)集體聽(tīng)課，了解青年教師課堂教學(xué)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。通過(guò)座談等形式，就課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和針對(duì)性培訓(xùn)。青年教師之間也相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互學(xué)，共同提高；通過(guò)以上措施，取得了理想的效果，培養(yǎng)了一些教學(xué)理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)水平好、專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)成果豐實(shí)的青年教師。
二、明確課程目標(biāo)、重難點(diǎn)及相關(guān)教學(xué)條件
只有明確的目標(biāo)，才能做到有的放矢，只有對(duì)該課程的重難點(diǎn)有清晰的把握，才能找到較好的解決辦法。與此同時(shí)，還得對(duì)該課程現(xiàn)有的教學(xué)條件的有所把握，克服不足，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
首先，關(guān)于課程建設(shè)目標(biāo)。按照國(guó)家教育部學(xué)科規(guī)劃，“中外政治思想史”是政治學(xué)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程。這門(mén)課程在政治學(xué)學(xué)科中具有重要地位，是政治學(xué)理論專業(yè)和行政管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。從本系的學(xué)科建設(shè)看，這門(mén)課程作為行政管理專業(yè)的必修課，課堂教學(xué)始于行政管理專業(yè)招生。本課程的建設(shè)旨在提高師資隊(duì)伍教學(xué)理念與水平，使學(xué)生切實(shí)理解中國(guó)的政治與文化，掌握相關(guān)的歷史和政治知識(shí)，了解國(guó)情，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性和提高思維能力等。具體建設(shè)目標(biāo)是：在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外大學(xué)關(guān)于該課程教學(xué)的交流溝通，開(kāi)闊教師理論聯(lián)系實(shí)踐的視野，增強(qiáng)教師教學(xué)、實(shí)踐與科研能力，形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師團(tuán)隊(duì)； 在教學(xué)內(nèi)容方面，吸收本學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果與前沿理論，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和時(shí)代要求；在教學(xué)方法和教學(xué)手段方面，改進(jìn)教學(xué)觀念和方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與管理的網(wǎng)絡(luò)化；在考核方式改革方面，進(jìn)一步細(xì)化量化考核指標(biāo)，具有可操作性。我們的目標(biāo)是將這一主干課程最終能夠優(yōu)化為上海市精品課程，使之成為行政管理本科教學(xué)的基石和品牌。
其次，關(guān)于課程重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法。課程重點(diǎn)主要是了解中國(guó)政治思想發(fā)展的基本線索，把握歷史上主要思想家的政治思想（特別是這些思想家的基本問(wèn)題、主要范疇與命題）。課程難點(diǎn)主要由本課程的性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容所決定，本課程對(duì)學(xué)生關(guān)于古文獻(xiàn)的理解、把握能力和自身的史學(xué)修養(yǎng)要求較高。必須通過(guò)與西方政治思想的對(duì)比來(lái)關(guān)照中國(guó)政治思想的發(fā)展演變，因此對(duì)學(xué)生的西學(xué)功底亦有較高的要求。解決辦法主要是輔導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)文言文的學(xué)習(xí)，掌握古漢語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)。加強(qiáng)中西政治思想史的比較，凸顯中國(guó)政治思想的特色。堅(jiān)持歷史主義方法，把思想家政治思想放到具體歷史環(huán)境中來(lái)加以疏理與解讀。
再次，關(guān)于教學(xué)條件。本課程已列為上海市重點(diǎn)建設(shè)課程項(xiàng)目，受到了上海市教委的重視并得到了大力支持；本課程已經(jīng)開(kāi)設(shè)多年，初步形成了包括政治學(xué)、哲學(xué)和行政學(xué)在內(nèi)的師資隊(duì)伍，專業(yè)隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)上趨于合理，在知識(shí)結(jié)構(gòu)、師資配備方面有相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，總體學(xué)術(shù)水平較高，是一個(gè)具有較大社會(huì)影響并具相當(dāng)發(fā)展?jié)摿Φ娜后w。本課程一直以來(lái)重視文獻(xiàn)閱讀訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)解讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生具備從事教學(xué)、學(xué)術(shù)研究的扎實(shí)基礎(chǔ)，從而具有廣泛的專業(yè)適應(yīng)性，有利于復(fù)合型人才的培養(yǎng)；在教材使用與建設(shè)方面，我們使用曹德本主編、由高等教育出版社出版的《中國(guó)政治思想史》作為教材。同時(shí)還把蕭公權(quán)所著的《中國(guó)政治思想史》、劉澤華主編的《中國(guó)政治思想史》、呂振羽主編的《中國(guó)政治思想史》作為學(xué)生輔助教材；在圖書(shū)資料方面，課程組成員參加學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)采購(gòu)，近年來(lái)，購(gòu)置了大量與本課程有關(guān)的圖書(shū)資料供師生使用。
三、創(chuàng)新教學(xué)方法、手段并做好自我評(píng)價(jià)
首先，關(guān)于教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新。本課程教學(xué)主要采用課堂授課形式進(jìn)行，輔以課堂討論、布置思考題、指導(dǎo)課外閱讀等。一般內(nèi)容可由學(xué)生自學(xué)，重點(diǎn)內(nèi)容在課堂上講授，并配以多媒體教學(xué)演示方法教學(xué)。對(duì)每一時(shí)期的政治思想作總體的介紹，提示其中的學(xué)派特征、各派思想間的內(nèi)在聯(lián)系、相互影響及同異比較等方面，對(duì)其中所涉及的一些基礎(chǔ)概念以提示參考材料等方式加以解決。這樣能夠較充分地利用授課的有效時(shí)間，為學(xué)生提供更多的信息量，從而獲得對(duì)這門(mén)知識(shí)的更為深入的了解。同時(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)政治思想去關(guān)注現(xiàn)實(shí)。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握和吸收，要補(bǔ)充豐富的形象思維的知識(shí)內(nèi)容。主要方法是，在電子教材中，插入實(shí)物照片或圖片。例如，講授帝王的統(tǒng)治思想，讓學(xué)生們觀看皇宮的圖片，通過(guò)形象思維，使學(xué)生能深刻理解賈誼的名言：“天子如堂，群臣如陛，眾庶如地”。再如講授孔子，展示孔廟的照片；講授政治倫理，展示關(guān)帝廟、關(guān)林的照片；講授李贄，展示泉州李贄故居的照片等等。以此豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。為了優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，本課程進(jìn)一步更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方式和改革考試方式，反對(duì)死記硬背，加大了讀書(shū)報(bào)告、讀書(shū)筆記、論文寫(xiě)作等開(kāi)放性作業(yè)和考試在課程考察中的比重，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性，因材施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。考核方法：平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合的方式。成績(jī)?cè)u(píng)定：總評(píng)成績(jī) = 平時(shí)考核（40%）+ 期末考核（60%） 平時(shí)成績(jī) 40分 = 平時(shí)考勤20 + 小組發(fā)言10 + 平時(shí)作業(yè)10。
其次，關(guān)于教學(xué)效果。本課程具有良好的師資力量。教師備課認(rèn)真，授課盡心，編寫(xiě)了系統(tǒng)的教學(xué)大綱，制作了完整的課件，編撰了詳盡的教案。教師在課堂中采用多種教學(xué)方式，教學(xué)方法生動(dòng)靈活，教學(xué)過(guò)程精益求精，力圖把理論學(xué)習(xí)和素質(zhì)拓展相結(jié)合，專業(yè)訓(xùn)練和個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，取得了良好的教學(xué)效果。本課程得到校內(nèi)外同行專家的充分肯定和較好評(píng)價(jià)。本課程近三年在學(xué)生評(píng)教中成績(jī)均值在90分以上。
再次，關(guān)于自我評(píng)價(jià)。本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)主要在于以下幾點(diǎn)：完整與重點(diǎn)相統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容。本課程以古代政治思想史為主導(dǎo)，并且盡可能論及中國(guó)近代政治思想史，以達(dá)到相對(duì)完整的目的；較為獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)方法。本課把課堂講授與課程論文、課堂討論結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)教材與研讀原典結(jié)合起來(lái)，把培養(yǎng)學(xué)生合理知識(shí)結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)學(xué)生合理能力結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，把教學(xué)問(wèn)與教做人結(jié)合起來(lái)，從而使本課在教書(shū)育人上發(fā)揮了多功能的積極作用；注重培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)典文獻(xiàn)理解能力的導(dǎo)向。本課通過(guò)對(duì)于文獻(xiàn)的閱讀、討論和在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)讀書(shū)筆記等形式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于思想本身總體把握和深度理解的能力。本門(mén)課程在經(jīng)過(guò)校級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)和上海市教委重點(diǎn)課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，形成了較為雄厚的師資力量、相當(dāng)成熟的課程結(jié)構(gòu)、相對(duì)完善的教學(xué)內(nèi)容和多元化的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也在不斷的教學(xué)與科研實(shí)踐中形成了獨(dú)具特色的優(yōu)勢(shì)，特別是在先秦政治思想史的課程教學(xué)中，依托較為強(qiáng)大的科研實(shí)力，本課程教學(xué)內(nèi)容具有較強(qiáng)的前沿性和時(shí)代性，受到學(xué)生、同行和專家一致好評(píng)。
最后，本課程目前存在的不足：教材建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。《中國(guó)政治思想史》教材雖然很多，但很難說(shuō)有公認(rèn)的好教材。我們計(jì)劃在教學(xué)改革成果的基礎(chǔ)上，在2012年內(nèi)，爭(zhēng)取寫(xiě)出一本適用于教學(xué)的教材。已完成了教材的初稿，目前已進(jìn)入統(tǒng)稿階段；尚未有配套的“中國(guó)政治思想史史料學(xué)”。作為基礎(chǔ)教學(xué)，必須培養(yǎng)學(xué)生重視經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)。未來(lái)我們將在這方面多加努力；如何更好地發(fā)揮本課程的輻射作用，傳播優(yōu)良的中華傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，是一項(xiàng)迫切而艱巨的任務(wù)，本課程在這方面還需要做些探索。
四、規(guī)劃好課程建設(shè)步驟
要實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)目標(biāo)，并且需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃制定相應(yīng)的措施，規(guī)劃在建設(shè)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際效果作動(dòng)態(tài)的調(diào)整。
首先，關(guān)于課程建設(shè)目標(biāo)及措施方面。第一，師資隊(duì)伍建設(shè)方面，目標(biāo)：加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外大學(xué)關(guān)于該課程教學(xué)的交流溝通，開(kāi)闊教師理論聯(lián)系實(shí)踐的視野，增強(qiáng)教師教學(xué)、實(shí)踐與科研能力，形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師團(tuán)隊(duì)。措施：派兩人參加國(guó)內(nèi)相關(guān)課程建設(shè)教學(xué)研討會(huì)；派兩人去國(guó)內(nèi)外高校訪學(xué)。第二，教學(xué)內(nèi)容方面，目標(biāo)：吸收本學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果與前沿理論，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和時(shí)代要求。措施：出版《中國(guó)政治思想史》教材1部；教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃、修改、增補(bǔ)；課程內(nèi)容調(diào)整、修改、增補(bǔ)；制作、完善電子教案1部；完善課程習(xí)題庫(kù)。第三，在教學(xué)方法和教學(xué)手段方面，目標(biāo)：改進(jìn)教學(xué)觀念和方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與管理的網(wǎng)絡(luò)化。措施：發(fā)表3篇高水平的教改論文；課程錄像6學(xué)時(shí)；利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行作業(yè)的批改和課后指導(dǎo)。第四，在考核方式方面，目標(biāo)：進(jìn)一步細(xì)化量化考核指標(biāo)，具有可操作性。 措施：制定一套更加完善的考核體系。
其次，具體時(shí)間安排。第一，2012年下半年需要完成的工作：教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃、修改、增補(bǔ)； 課程內(nèi)容整合，調(diào)整、修改、增補(bǔ)； 制作、完善電子教案；《中國(guó)政治思想史》教材出版；第二，2013年上半年需要完成的工作：發(fā)表教學(xué)研究論文3篇；提高師資隊(duì)伍水平，派兩人次教師參加國(guó)內(nèi)相關(guān)課程建設(shè)教學(xué)研討會(huì)；完善課程習(xí)題庫(kù)；第三，2013年下半年需要完成的工作：課程錄像6學(xué)時(shí)，并將其放到網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)；根據(jù)上面的教學(xué)成果，對(duì)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)中本課程的內(nèi)容進(jìn)一步豐富和完善；完善本課程參考資料文庫(kù)。第四，2014年上半年需要完成的工作：召開(kāi)課程組總結(jié)會(huì)，修改及完善各相關(guān)項(xiàng)目；建立完備的學(xué)生考核指標(biāo)體系；撰寫(xiě)課程建設(shè)報(bào)告；準(zhǔn)備課程建設(shè)工作驗(yàn)收。
五、結(jié)語(yǔ)
《中國(guó)政治思想史》精品課程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一個(gè)統(tǒng)一的整體，涉及教師、學(xué)生、教材、教育技術(shù)手段、教育思想和教學(xué)管理制度等。課程建設(shè)規(guī)劃反映了上海海洋大學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略和學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)。在新形勢(shì)下，《中國(guó)政治思想史》課程要在現(xiàn)代教育思想的指引下，建立科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制和培養(yǎng)一支素質(zhì)過(guò)硬、技術(shù)精湛的教師隊(duì)伍；并在深入開(kāi)展科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、整體優(yōu)化、反映本校的教學(xué)特色的課程內(nèi)容體系；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源等立體化教材，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育資源共享；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)工作，增強(qiáng)能力的培養(yǎng)；廣泛開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)交流活動(dòng)，開(kāi)闊視野，為建立青年教師培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)造條件。爭(zhēng)取在未來(lái)的十年內(nèi)，將《中國(guó)政治思想》優(yōu)化為上海市精品課程。
參考文獻(xiàn)：
[1] 梁?jiǎn)⒊?先秦政治思想史[M].北京：中華書(shū)局，1936.
[2] 蕭公權(quán).中國(guó)政治思想史[M].沈陽(yáng)：遼寧教育出版社，1998.
[3] 李澤厚.新版中國(guó)古代思想史論[M].天津： 天津社會(huì)科學(xué)院出版社，2008.
1、激勵(lì)性原則 考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，愛(ài)崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則 在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則 考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。
導(dǎo)向性原則 在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比能力，比貢獻(xiàn)。
二、考核內(nèi)容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是2011年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià)。考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jī)。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
組 長(zhǎng)：甘紅枝
組 員：汪 峰 張傳東 鄭 鈞 蘭宏偉 段 毅
鄧建華 羅 銳 楊 剛 鄧惠蘭 舒 霞
2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)。總結(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料。總結(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。
全體教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票，按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。
關(guān)鍵詞：新教材；高中；思想政治；教學(xué)方法
新課改下的高中思想政治教材內(nèi)容結(jié)合了生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科知識(shí)和社會(huì)發(fā)展三個(gè)方面，貼近了學(xué)生的生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生參與到教學(xué)互動(dòng)中來(lái)，為高中思想政治課程教學(xué)方法的改革與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
一、樹(shù)立以人為本的高中思想政治課程教學(xué)原則
在新教材的背景下，高中思想政治課程要以學(xué)生為中心，在教學(xué)中圍繞著學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重建平等和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生在平等、尊重、信任、理解和關(guān)愛(ài)的氛圍下實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展。在高中思想政治課程教學(xué)當(dāng)中，教師要遵從以下三項(xiàng)原則：第一，貼近性原則。新教材背景下的高中思想政治課程必須堅(jiān)持貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的原則，不斷增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。這種基于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的教育方式將在啟發(fā)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)氛圍的積極向上，促進(jìn)師生全面、和諧和健康的成長(zhǎng)。第二，互動(dòng)性原則。新教材有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)與核心是引導(dǎo)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好、更快地掌握思想政治學(xué)科的基本知識(shí)和技能；引領(lǐng)學(xué)生去認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)，使學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)智力教育和情感教育的雙豐收。第三，發(fā)展性原則。新教材背景下的高中思想政治教育要改變以高考為焦點(diǎn)的教育理念，真正認(rèn)識(shí)到學(xué)生所需要的教育；要以開(kāi)發(fā)、發(fā)展的姿態(tài)強(qiáng)化人的終身教育，塑造學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠在未來(lái)發(fā)展的道路上樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
二、建立科學(xué)有效的高中思想政治課程教學(xué)模式
在新教材背景下，高中思想政治課程教師要在課堂中轉(zhuǎn)變角色，堅(jiān)持啟發(fā)式的教學(xué)原則，使學(xué)生能夠深入到實(shí)踐當(dāng)中，真正成為課堂的主人。具體可以采用兩種教學(xué)模式。第一種是“生活―發(fā)現(xiàn)―踐行”課堂教學(xué)模式。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地去思考；要緊密結(jié)合生活實(shí)際設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)；要優(yōu)化問(wèn)題設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，把握提問(wèn)的最佳時(shí)機(jī)和方式，營(yíng)造良好的課堂提問(wèn)氛圍；要引導(dǎo)學(xué)生合作探究，感悟生活，因材施教，通過(guò)學(xué)生的交流探討加深對(duì)問(wèn)題的理解；要對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)給予科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生把在課堂中學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，真正做到學(xué)以致用。第二種是學(xué)生自主授課式課堂教學(xué)模式。這種模式是讓學(xué)生自己訂制課程及實(shí)施課程。具體的步驟分為：分組―選題―備課―授課―評(píng)價(jià)。分組的目的是為了擴(kuò)大學(xué)生的參與范圍，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成課程任務(wù)。分組可以由教師完成，也可以讓學(xué)生自己組建。教師為學(xué)生備置的選題要根據(jù)教學(xué)環(huán)境，要充分考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容的難易程度。備課的過(guò)程要以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，教師可以幫助各小組進(jìn)行準(zhǔn)備工作，分析所講內(nèi)容，并給予他們必要的指導(dǎo)。授課的形式多種多樣，可以先讓學(xué)生在講臺(tái)上講授，然后再進(jìn)行討論、辯論。小組代表要根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行授課，其他學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講，并做好筆記。在授課結(jié)束之后，教師要根據(jù)各小組的表現(xiàn)給予客觀公正的評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三、充分重視高中政治思想課程教學(xué)總結(jié)反思的過(guò)程
美國(guó)著名的教育家杜威曾說(shuō)過(guò)：“反思行為是自發(fā)地對(duì)其活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)知和評(píng)價(jià)，能夠促使行為向更加理性和更高的水平上發(fā)展。”因此，在教學(xué)當(dāng)中一定要重視反思的作用。教師和學(xué)生要把總結(jié)反思的過(guò)程當(dāng)成學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程，總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn)，指出不足的地方并加以改進(jìn)，真正提高學(xué)生的探究水平。總結(jié)反思的過(guò)程要分為三個(gè)部分進(jìn)行：第一，學(xué)生先進(jìn)行總結(jié)，然后進(jìn)行分組討論；第二，全班進(jìn)行交流，小組代表發(fā)言；第三，教師進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生改進(jìn)。與此同時(shí)，教師也要做好教學(xué)的反思，要不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多與其他老師或?qū)＜疫M(jìn)行溝通交流，切實(shí)提升自己的教學(xué)水平。
綜上所述，在新教材的背景下，高中思想政治的教學(xué)方法發(fā)生了根本性的變化。教師走下講臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)、交流。學(xué)生走上講臺(tái)，真正成為課堂的主人。在溝通交流的過(guò)程中，教師和學(xué)生都學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也增進(jìn)了彼此之間的感情，使師生真正變?yōu)榱艘患胰恕?/p>
參考文獻(xiàn)：
[1]胡煥章.新課標(biāo)下高中思想品德教學(xué)的實(shí)效性分析[J].青春歲月，2013（16）.
1.1網(wǎng)絡(luò)信息泛濫，良莠不齊，嚴(yán)重影響了大學(xué)生們的是非判斷能力。網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源，在滿足了人們極大的精神需求，開(kāi)拓了人們的視野，豐富了人們的日常生活的同時(shí)，也帶來(lái)了某些負(fù)面的影響，冗雜的信息泛濫成災(zāi)，良莠不齊，沒(méi)有很好的清晰度和效用度，而大學(xué)生們恰恰又處于被動(dòng)接受和疲于選擇的狀態(tài)中。大部分瞬息萬(wàn)變的信息，還未經(jīng)過(guò)理性的判斷以及篩選就被大學(xué)生在潛移默化之中給接收了。
1.2嚴(yán)重降低了大學(xué)生的思維水準(zhǔn)。目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為集聲音、文字和圖像為一體的多媒體傳播媒介了。網(wǎng)絡(luò)信息高度圖像化在給人們代來(lái)極大的感官享受的同時(shí)，也產(chǎn)生了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，學(xué)生們?cè)絹?lái)越習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單的形象思維，而忽視了抽象邏輯思維，導(dǎo)致了學(xué)生們只會(huì)“看”不會(huì)“想”，嚴(yán)重降低了學(xué)生們的思維水準(zhǔn)。甚至有學(xué)者稱網(wǎng)絡(luò)文化為平面化的“快餐文化”。可以說(shuō)，這種文化完全沒(méi)有了傳統(tǒng)文化的深度，降低了思想高度，因此，勢(shì)必將對(duì)大學(xué)生的思維水準(zhǔn)以及理性的高度產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
1.3虛擬與現(xiàn)實(shí)的矛盾給大學(xué)生心理健康帶來(lái)了一定程度上的負(fù)面影響。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界很大程度上消除了現(xiàn)實(shí)世界中許多復(fù)雜的人際關(guān)系和種種的勾心斗角，相比于現(xiàn)實(shí)世界，虛擬網(wǎng)絡(luò)世界顯得更加的平等和自由。另外，網(wǎng)絡(luò)的匿名性也提供了人們說(shuō)真話的機(jī)會(huì)。可以說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)完全打破了現(xiàn)實(shí)人際交往的時(shí)空限制，前所未有的擴(kuò)大了人們的交往空間，這給傳統(tǒng)的人際交往帶來(lái)了巨大的沖擊，傳統(tǒng)人際交往的規(guī)則等也在潛移默化中發(fā)生了改變。在網(wǎng)絡(luò)世界中，人與人的溝通和交流已經(jīng)變成了人與機(jī)器的溝通和交流，現(xiàn)實(shí)中語(yǔ)言被轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，可以說(shuō)，在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中，人以數(shù)碼的形式存在。如果長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致人們脫離社會(huì)存在的傾向，人與外界的正常溝通能力將會(huì)下降，最終帶來(lái)的人際關(guān)系冷淡、疏遠(yuǎn)等嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。特別是一些性格比較內(nèi)向的學(xué)生，如果長(zhǎng)時(shí)間沉浸與虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，現(xiàn)實(shí)中就會(huì)變得的愈加孤僻，不愿意與外界接觸，患上網(wǎng)絡(luò)疏離癥，并由此形成嚴(yán)重的心理健康問(wèn)題。如果任由這種狀態(tài)持續(xù)，將會(huì)誘發(fā)思想政治教育對(duì)象不負(fù)責(zé)任的傾向，并會(huì)給非中心主義、多元化、無(wú)終極目標(biāo)等消極思潮帶來(lái)滋生的土壤和機(jī)會(huì)。
1.4西方思想文化通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大肆侵蝕，對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀造成了嚴(yán)重的扭曲。當(dāng)下，某些西方國(guó)家通過(guò)壟斷先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)，對(duì)西方文化定的價(jià)值傾向進(jìn)行極力地鼓吹和大肆的宣傳，企圖實(shí)行“媒介帝國(guó)主義”。而大學(xué)生正處于世界觀、人生觀以及價(jià)值觀的構(gòu)建時(shí)期，有著非常大的可塑性，很容易受到外界思想的影響和干擾。再加上，大學(xué)生們一般都有較強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀能力，對(duì)西方文化也變得也不再陌生，這樣就很容易受到西方不良文化和思想的侵蝕毒害，嚴(yán)重阻礙大學(xué)生政治思想教育工作的開(kāi)展，教育效果也會(huì)大打折扣。
2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究所面臨的機(jī)遇
互聯(lián)網(wǎng)以其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，包括信息量大、覆蓋范圍廣、開(kāi)放性強(qiáng)以及平等性等，深受當(dāng)代大學(xué)生的喜歡。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，人們完全可以進(jìn)行不分年齡、種族、國(guó)家、身份、職業(yè)、、價(jià)值觀念以及生活習(xí)俗等的交往和溝通，實(shí)現(xiàn)了高度的自由。人們可以自由的獲取信息或制造、傳播信息。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界打破了現(xiàn)實(shí)世界的國(guó)家之分，傳統(tǒng)之限，這里沒(méi)有權(quán)威，沒(méi)有絕對(duì)，這對(duì)于當(dāng)下追求自我的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)疑是最佳的獲取信息的渠道和途徑。同時(shí)，這也將促進(jìn)政治思想教育工作的現(xiàn)代化發(fā)展，并帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。
2.1網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生政治思想教育提供了一個(gè)新的發(fā)展平臺(tái)和新的技術(shù)手段。傳統(tǒng)的政治思想教育工作還主要以課堂教育為主要形式和手段，教師嚴(yán)肅的面孔以及用心良苦的說(shuō)教，很容易令學(xué)生產(chǎn)生壓抑感和極大的心里厭倦。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛普及，社會(huì)、家庭以及學(xué)校已經(jīng)形成了一個(gè)有機(jī)整體，共同展開(kāi)對(duì)大學(xué)生的政治思想教育工作。如此以來(lái)，社會(huì)、家庭和學(xué)校正面的思想就可以完全擺脫時(shí)空的局限性，迅速而廣泛的傳播。
2.2網(wǎng)絡(luò)能夠極大提高大學(xué)生政治思想教育的高效性。網(wǎng)絡(luò)信息最大的特征就是信息的高效性，當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)信息正以小時(shí)甚至分鐘為周期進(jìn)行高效更新。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，人們可以對(duì)全世界的政治、經(jīng)濟(jì)以及文化等相關(guān)信息進(jìn)行隨時(shí)隨地的了解。可以說(shuō)，這種及時(shí)、準(zhǔn)確和高效的信息傳播方式，非常有利于宣傳網(wǎng)站對(duì)一些積極的、健康的和向上的政治思想信息進(jìn)行及時(shí)的傳播，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的輿論引導(dǎo)，提高大學(xué)生政治思想教育的時(shí)效性。
2.3網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生綜合能力的提高。互聯(lián)網(wǎng)的多項(xiàng)信息傳播方式，能夠使學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的信息交流和討論，主動(dòng)對(duì)感興趣的信息進(jìn)行了解，這樣大學(xué)生就可以自由表達(dá)以及接受其他不同的觀點(diǎn)和建議，然后經(jīng)過(guò)自我思維整合和判斷，最終形成自己的觀點(diǎn)或知識(shí)體系，有利于樹(shù)立大學(xué)生獨(dú)立思考的意識(shí)。學(xué)生們可以充分利用網(wǎng)上豐富的信息資源，獲取自己所需的信息，完善自己的知識(shí)體系，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生們提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生們?cè)谶@里可以大膽嘗試、不斷創(chuàng)新，有利于學(xué)生自我創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和形成。
2.4網(wǎng)絡(luò)極大提高了政治思想教育工作的社會(huì)化和針對(duì)性。傳統(tǒng)的大學(xué)生政治思想教育工作往往局限于課堂教育，影響學(xué)生思想的主要還是校園文化。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展，這種局面被完全打破，學(xué)校和社會(huì)之間的圍墻被拆除了，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的各種紛現(xiàn)象、思想觀點(diǎn)等都有了全方位的接觸和了解，擴(kuò)大了學(xué)生們的視野。另外，網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生們真實(shí)思想動(dòng)態(tài)的全面了解和把握，極大提高了大學(xué)生政治思想教育工作的針對(duì)性。尤其是一些時(shí)下比較熱點(diǎn)的社會(huì)新聞，大學(xué)生們會(huì)非常積極地發(fā)表各自的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的真實(shí)思想，并與其他人進(jìn)行自由的交流和討論，教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)生發(fā)表的觀點(diǎn)等信息進(jìn)行整理，并加以分析，找出相關(guān)問(wèn)題的錯(cuò)誤以及對(duì)策。
3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究出路
3.1建立高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，營(yíng)造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校要建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，提倡健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生政治思想教育工作是一項(xiàng)十分龐大的工程，既需要樹(shù)立正確的教育理念和知道方針，又需要大量的資源投入。一方面，要不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)業(yè)的立法執(zhí)法力度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律的普及教育，充分發(fā)揮相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)范作用，對(duì)大學(xué)生中存在的思想問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正，進(jìn)行針對(duì)性的思想教育，未雨綢繆，防微杜漸。另一方面，要提高網(wǎng)絡(luò)宣傳的針對(duì)性，不斷加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的引導(dǎo)，對(duì)源頭信息進(jìn)行強(qiáng)制性的過(guò)濾、篩選，從源頭上對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格的控制。對(duì)于高校網(wǎng)站，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)和管理，并對(duì)一些免費(fèi)網(wǎng)站進(jìn)行定期檢查，對(duì)出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤信息予以及時(shí)的糾正或刪除，爭(zhēng)取為大學(xué)生的政治思想教育工作營(yíng)造一個(gè)積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。
3.2提高教育者的綜合素質(zhì)，不斷加強(qiáng)政治思想教育工作的實(shí)效性。教育者的素質(zhì)對(duì)政治思想教育的效果會(huì)產(chǎn)生直接的影響。要想做好政治思想教育工作，教育者必須要全面了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息問(wèn)題，并及時(shí)地進(jìn)行處理和解決。建立完善政治思想教育者隊(duì)伍的選拔和培訓(xùn)機(jī)制，要采取強(qiáng)有力的管理措施，依據(jù)政治強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)、素質(zhì)高的標(biāo)準(zhǔn)，努力打造一支高水平的政治思想教育隊(duì)伍。首先，教育者可以通過(guò)自我學(xué)習(xí)或?qū)I(yè)培訓(xùn)，能夠進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)使用者的精神世界，幫助他們解決實(shí)際的思想問(wèn)題。其次，教育者要不斷總結(jié)政治思想教育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把握規(guī)律，進(jìn)一步挖掘政治思想教育工作的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，使其更加具有實(shí)效性。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。雖然我的參加工作才3個(gè)月，但是一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，カ求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)。 以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié):
ー、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。 我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
ニ、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。 遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。
在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)増減活動(dòng)材料。 引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、真誠(chéng)相待，家長(zhǎng)將心比心
如何處理好家長(zhǎng)的關(guān)系很重要，我是比較年輕的老師。開(kāi)始接觸家長(zhǎng)是在放學(xué)時(shí)，那時(shí)從家長(zhǎng)的眼神我感覺(jué)到了他們的擔(dān)心和不信任，于是我和劉老師便決定用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛(ài)。 漸漸家長(zhǎng)的眼神變了，送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學(xué)時(shí)，我和劉老師都要幫助幼兒ー個(gè)ー個(gè)的整理衣服褲子。時(shí)候是有意訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力。現(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子。看著他們的變化我是心里很有成就感。現(xiàn)在家長(zhǎng)很放心的把孩子交給我們了。面對(duì)家長(zhǎng)的放心，我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢?值得!
四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲
古話有云:"學(xué)海無(wú)涯苦做舟"，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求:要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。因?yàn)槟贻p，所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué)，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)課。
高中政治德育培養(yǎng)興趣教學(xué)聯(lián)系實(shí)際高中政治是高考的主要考點(diǎn)部分，但是，現(xiàn)在的高中生普遍反映，對(duì)現(xiàn)在中學(xué)政治思想課沒(méi)有興趣，知識(shí)點(diǎn)局限于教材、教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)形式單一。長(zhǎng)此以往，再這樣的教學(xué)模式和教學(xué)情緒的影響下，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果――學(xué)生的政治思想嚴(yán)重滯后于社會(huì)實(shí)際，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。為此，作為思想政治教學(xué)工作者，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要積極研究和探索現(xiàn)代教學(xué)思想及方法，努力改變目前政治課教學(xué)現(xiàn)狀。下面結(jié)合個(gè)人的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)高中政治課學(xué)習(xí)的一些想法。
一、改變觀念，探索教學(xué)模式
高考的“文科綜合”是高中教學(xué)的重要組成部分，同時(shí)也是高考的重點(diǎn)之一，是將政治、歷史、地理三科科目合為一份綜合試卷。對(duì)學(xué)生的考查內(nèi)容多是學(xué)生所學(xué)的相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握程度和運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。為此，教育工作者要從長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，切實(shí)樹(shù)立跨學(xué)科綜合能力培養(yǎng)的新觀念，在吸取傳統(tǒng)的教學(xué)模式基礎(chǔ)上，取其精華去其糟粕，積極主動(dòng)的探索符合學(xué)科實(shí)際、符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的教學(xué)模式。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)教材為基礎(chǔ)，通過(guò)選修課、課外閱讀活動(dòng)為補(bǔ)充，著力擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，要積極抓好高中各年級(jí)的政治課教學(xué)，教師要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本方法的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。想要學(xué)好高中的政治，大量的課外閱讀也是必不可少的，觀看《新聞聯(lián)播》、了解時(shí)事政治、開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)專題講座等，都是拓寬學(xué)生的知識(shí)面，了解更多的相關(guān)學(xué)科知識(shí)以及政治學(xué)科的好方法。與此同時(shí)，高三年級(jí)的教師在立足本學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，要積極加強(qiáng)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的通力合作，樹(shù)立起知識(shí)的全局觀念。
二、轉(zhuǎn)變方法，注重創(chuàng)新教育
傳統(tǒng)的政治課教學(xué)方法基本上是填鴨式的知識(shí)傳授。其實(shí)，這種陳舊的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的危害是極大的，忽視了學(xué)生主體作用，而是將重點(diǎn)放在知識(shí)灌輸上，而輕視了知識(shí)接受過(guò)程，從而養(yǎng)成了現(xiàn)在大多數(shù)課堂重視知識(shí)灌輸、輕視教育效果、輕視社會(huì)實(shí)踐等諸多特征。因此要改變這樣傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就必須徹底打破這種封閉、枯燥、機(jī)械又單一的教學(xué)模式提倡對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師要結(jié)合教科書(shū)的內(nèi)容，有針對(duì)性地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)現(xiàn)象，使書(shū)本中抽象的理論知識(shí)與生動(dòng)形象事例相結(jié)合。這樣學(xué)生不僅接受所學(xué)知識(shí)，而且也加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，活躍課堂氛圍也是十分重要的，在具體教學(xué)過(guò)程中，我們要重視學(xué)生的主體地位，讓他們的思維活起來(lái)。這就要求我們教師在教育的過(guò)程中，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教學(xué)的過(guò)程不僅是知識(shí)講解，更多的是讓學(xué)生自己主動(dòng)地去探索，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，激發(fā)學(xué)生豐富想象，增強(qiáng)解決問(wèn)題的變通能力；引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，并鼓勵(lì)學(xué)生敢于突破陳規(guī)，提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度出發(fā)，尋找學(xué)科相關(guān)點(diǎn)，自己設(shè)問(wèn)，發(fā)表意見(jiàn)。
三、因材施教，注重差別教育
在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意將群體教育與個(gè)別教育結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持“因材施教”，針對(duì)不同生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)情況、脾氣秉性的學(xué)生，進(jìn)行分層次的多樣化教學(xué)，防止同學(xué)因?qū)W習(xí)成績(jī)較差而產(chǎn)生破罐子破摔思想。教師可以利用哲學(xué)量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系，鼓勵(lì)他們從點(diǎn)滴做起，最終一定會(huì)取得好成績(jī)。同時(shí)，教師在教學(xué)的過(guò)程中，要注意因材施教，在教學(xué)前必須先掌握足夠的信息了解他們的知識(shí)水平和知識(shí)框架，摸清學(xué)生的相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)、基礎(chǔ)、能力，在講課時(shí)才能從他們熟悉的知識(shí)入手，才能使他們能夠聽(tīng)的懂，會(huì)理解，基礎(chǔ)掌握了，再一點(diǎn)點(diǎn)的滲透后面的難點(diǎn)，這樣才更容易理解，帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)政治的興趣。
四、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系
教師在政治課堂上要注重學(xué)科體系內(nèi)的綜合和學(xué)科內(nèi)跨體系的綜合。要引導(dǎo)學(xué)生逐章逐節(jié)地梳理各年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本事實(shí)，構(gòu)建各章節(jié)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，做到“點(diǎn)”“線”“面”的有機(jī)統(tǒng)一。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生把握好三個(gè)年級(jí)教材結(jié)構(gòu)體系中相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)不同角度去說(shuō)明同一個(gè)問(wèn)題。與此同時(shí)，教學(xué)中要在引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，還要把著力點(diǎn)放在加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)遷移、模擬訓(xùn)練等問(wèn)題上，從整體把握所學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，形成多角度思考問(wèn)題的思維習(xí)慣和能力。幫助學(xué)生構(gòu)建立體的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，形成學(xué)科內(nèi)的“縱橫交錯(cuò)”的“立交橋式”的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
政治思想課的教學(xué)改革是一個(gè)很大的課題，不僅要促進(jìn)政治課教學(xué)的實(shí)效，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這就需要教師運(yùn)用探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度去反復(fù)實(shí)踐總結(jié)和提高，在轉(zhuǎn)變教育觀念的前提下，積極引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建立體的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，形成良好思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高職學(xué)生 思想政治教育 創(chuàng)新
在信息高度發(fā)達(dá)的今天，學(xué)生獲取信息的方法、內(nèi)容、方式增多，極大地方便了學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，但各種暴力、、邪惡的信息也在不斷扭曲著學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。而我們的思想政治教育工作卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題，教育方式方法陳舊，不能有效應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的沖擊。
一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新
1.組織思想政治教育教師參加網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)
通過(guò)培訓(xùn)，使得主抓思想政治教育的老師能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想政治教育的需要，以互聯(lián)網(wǎng)的思維開(kāi)展思想政治教育。思想政治教育不僅是全黨的工作，也是高職院校的一項(xiàng)重要工作。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，主抓思想政治教育的老師不僅要具有扎實(shí)的思想政治理論基礎(chǔ)，熟悉政治工作業(yè)務(wù)，還要能掌握和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，只有這樣才能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效地開(kāi)展思想政治工作。一支思想政治過(guò)硬又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思想政治教育人員，能有效地掌握網(wǎng)上信息傳遞的規(guī)律，利用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、漫畫(huà)、短視頻、動(dòng)畫(huà)對(duì)高職院校的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。同時(shí)建立與思想政治教育有關(guān)的網(wǎng)站、論壇，開(kāi)展多種形式的教育，改進(jìn)以往照本宣科式的就事論事教育模式，多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，采取合作教學(xué)，在交流討論中提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)[1]。
2. 構(gòu)建以互聯(lián)網(wǎng)為核心的思想政治教育教育模式
在互聯(lián)網(wǎng)上時(shí)代，人們的自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，獨(dú)立、個(gè)性成為人們的需要。作為年輕的一代，高職院校的學(xué)生更是如此，喜歡自由，討厭條條框框的束縛。相對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活，互聯(lián)網(wǎng)更加的自由，沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力，也沒(méi)有老師的管束。如果我們構(gòu)建一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)為核心的思想政治教育模式，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的思維、方法開(kāi)展教育，那么我們的工作將達(dá)到事半功倍的效果。以互聯(lián)網(wǎng)為核心的思想政治教育模式的構(gòu)建方式如下：利用論壇、網(wǎng)站、微博等作為思想政治教育的載體，開(kāi)展多中形式的互動(dòng)，思想政治教師應(yīng)該堅(jiān)持平等民主的精神，發(fā)揮學(xué)生受教育者的主體作用，培養(yǎng)他們“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的意識(shí)，包容不同的個(gè)性表達(dá)，激發(fā)他們的能動(dòng)意識(shí)，鼓勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與。教育主體和客體通過(guò) 論壇、網(wǎng)站、微博進(jìn)行交流和溝通，在互動(dòng)中對(duì)學(xué)生施加潛移默化的影響，緩解學(xué)生對(duì)老師的對(duì)立情緒，讓教師成為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上的良師益友。避免政治思想工作載體的格式化，采用自定義的形式，根據(jù)實(shí)際情況選擇單個(gè)或多個(gè)的網(wǎng)絡(luò)載體。交流和溝通的方式要以受教育者為主題，變單一呆板的說(shuō)教為柔性的、交互式的教育，相信思想政治工作會(huì)收到預(yù)期的效果。
3，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，增強(qiáng)吸引力。
思想政治教育的內(nèi)容要貼近生活，生動(dòng)有趣，要有啟發(fā)作用。論壇、網(wǎng)站、微博的內(nèi)容決定了其是否能吸引受教育著。簡(jiǎn)單直白的說(shuō)教已經(jīng)不適應(yīng)絡(luò)環(huán)境下高職院校的思想政治教育工作的需要，我們可以利用具有啟發(fā)性的文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、視屏來(lái)豐富我們的教育內(nèi)榮，里面可以穿插一些新聞、名人軼事、生活小貼士，繼而打造出立體的多維的教育平臺(tái)，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上吸引教育對(duì)象，讓學(xué)生主動(dòng)了解、學(xué)習(xí)。我們的工作要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)靈活、快速、方便的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，教育內(nèi)容要多樣化，做到及時(shí)更新，避免一層不變。轉(zhuǎn)自上而下的單向灌輸和被動(dòng)接受為雙向、多向的直接交流和互動(dòng)[2]。圖文并茂、視頻動(dòng)畫(huà)并用，進(jìn)行生動(dòng)活潑的思想和情感的交流，避免單調(diào)的指示、命令、說(shuō)教對(duì)政治思想工作的消極影響。傳統(tǒng)的思想政治工作所需時(shí)間長(zhǎng)，效果卻難以持久，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的政治思想教育要做到時(shí)間跨度小、教育內(nèi)容豐富，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)久的教育。
4.提高思想政治工作者的綜合素質(zhì)
除了進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)外，提升思想政治工作者的綜合素質(zhì)同樣重要。打鐵還得自身硬，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，建設(shè)一支政治可靠、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)高尚的高素質(zhì)思想政治工作隊(duì)伍，一直是我們黨工作的重要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給思想政治工作帶來(lái)便利的同時(shí)，也不可避免地帶來(lái)一些消極影響，給全黨全社會(huì)造成一定的負(fù)面影響。此時(shí)，思想政治工作者更應(yīng)堅(jiān)定信念，起到帶頭作用，提高政治覺(jué)悟性，及時(shí)處理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中出現(xiàn)的問(wèn)題，做到能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、有處理問(wèn)題的能力、有克服困難的決心。提高思想政治工作者的綜合素質(zhì)的方法主要有以下三種方式：一是對(duì)思想政治工作者定期進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)黨的政策學(xué)習(xí)和思想建設(shè)，以先進(jìn)的政治思想知識(shí)武裝自己的頭腦，做到“肚里有貨，心里不慌”。二是改進(jìn)工作的方式，加強(qiáng)溝通技巧的培訓(xùn)，進(jìn)行心理學(xué)方面的學(xué)習(xí)，使其容易把握教育對(duì)象的心理狀態(tài)，做好學(xué)生的思想政治教育工作。三是不斷積累總結(jié)優(yōu)秀的工作經(jīng)驗(yàn)，定期開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)，借鑒彼此的工作經(jīng)驗(yàn)。總之，一支高素質(zhì)的思想政治工作隊(duì)伍才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的狀況、新的問(wèn)題，才能積極開(kāi)拓思想政治工作的新內(nèi)容，創(chuàng)新工作方式和方法，使得高職院校的思想政治教育工作更加完善、強(qiáng)大、嚴(yán)密，為黨的事業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。
結(jié)束語(yǔ)：
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高職院校思想政治教育工作面對(duì)新挑戰(zhàn)的同時(shí)，也遇到了一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。以計(jì)算機(jī)為核心的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展不僅影響著青少年的日常生活，也給我們思想政治教育工作的發(fā)展提供了技術(shù)支撐。總之，我們的思想觀念要跟上時(shí)展的需要，利用好網(wǎng)絡(luò)的便利，正視網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)，改變傳統(tǒng)的思想政治教育的方式和方法，努力做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職學(xué)生思想政治教育工作。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：教學(xué)改革 探究學(xué)習(xí) 交流合作 主動(dòng)性
思想政治課教學(xué)一方面是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),重視心理、法律、國(guó)情等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能的掌握,同時(shí),充分考慮,選擇使學(xué)生掌握培養(yǎng)健康心理,健康人格的技能,正確守法、護(hù)法,依法辦事,正確看待和分析社會(huì)現(xiàn)象社會(huì)問(wèn)題的能力。提高教師思想政治素質(zhì)，改革創(chuàng)新教學(xué)方法，才能使思想政治教學(xué)適應(yīng)新形勢(shì)下的新要求，通過(guò)教學(xué)方式和方法的改革創(chuàng)新，和多媒體教學(xué)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治思想教育知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，提高對(duì)政治思想課內(nèi)容的掌握和運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)、道德素養(yǎng)，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，樹(shù)立為社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展而努力學(xué)習(xí)知識(shí)，貢獻(xiàn)自己的才智的理想目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
一、“教師指導(dǎo)下的自學(xué)探究與展示交流相結(jié)合”的課堂教學(xué)基本模式
1．指導(dǎo)擬訂探究與學(xué)習(xí)的內(nèi)容，確立目標(biāo)。要求教師依據(jù)課標(biāo)、教材、現(xiàn)有學(xué)習(xí)資源、學(xué)生情況等，幫助學(xué)生確立好探究與學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這是該教學(xué)模式的首要環(huán)節(jié)。確立的這個(gè)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和學(xué)生的認(rèn)知水平。
2．學(xué)生自學(xué)探究，教師適時(shí)指導(dǎo)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要求教師完全放手給學(xué)生，讓學(xué)生充分運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。教師只對(duì)學(xué)生中的不規(guī)范學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行糾正。并依據(jù)實(shí)際情況建立學(xué)習(xí)小組，教師要參與到薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)小組中，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)探究。這也是因材施教與個(gè)別輔導(dǎo)與教學(xué)的好機(jī)會(huì)。
3．學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)探究心得。要求學(xué)生在合作小組內(nèi)互動(dòng)，交流學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)所得、學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)疑難，讓學(xué)生獲得更多的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)作針對(duì)性的記錄，并根據(jù)小組內(nèi)的交流提出疑難點(diǎn)，確立組內(nèi)學(xué)爿、探究的目標(biāo)，進(jìn)行第二次學(xué)習(xí)探究。
4．課堂展示。要求學(xué)生把自己的所學(xué)、所得用不同形式表現(xiàn)m來(lái)。可以是學(xué)習(xí)體會(huì)式的，課堂探究式的，學(xué)結(jié)式的，也可以是課本劇的表演，還可以是故事敘述，文本材料的擴(kuò)寫(xiě)與縮寫(xiě)等等。
5．教師總結(jié)。教師針對(duì)學(xué)生的展示情況，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行有針對(duì)性的總結(jié)。糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中的偏差，肯定學(xué)習(xí)中的好的做法，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)進(jìn)行檢查，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。
二、“教師指導(dǎo)下的自學(xué)探究與展示交流相結(jié)合”課堂教學(xué)模式的突出特點(diǎn)
1．充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，構(gòu)建了以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)活動(dòng)、積極探索為特征的動(dòng)態(tài)的開(kāi)放的教學(xué)過(guò)程。從學(xué)習(xí)目標(biāo)的擬訂、合作探究、學(xué)生展示交流等各個(gè)環(huán)節(jié)上，都主張通過(guò)學(xué)生全面多樣的主體實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主體精神、實(shí)踐能力等多方面素質(zhì)的整體發(fā)展。
2．學(xué)生的自學(xué)探究能力得到很好地發(fā)展。在獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重讓學(xué)生以自學(xué)方法參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。應(yīng)讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、自己獲取知識(shí)，而不是讓學(xué)生靜聽(tīng)、靜觀教師的講授和操作。這樣既能使優(yōu)秀生的潛能得到很好的發(fā)展，又能使學(xué)習(xí)困難生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，使其學(xué)有所得，學(xué)有所成。
3．因材施教的傳統(tǒng)教學(xué)原則得到充分的應(yīng)用。教師在各個(gè)教學(xué)指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，注重了解和研究學(xué)生的差異，進(jìn)行目標(biāo)分層設(shè)置，施教時(shí)分層要求，檢查分類指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)分層評(píng)價(jià)，真正面向每個(gè)學(xué)生，面向每個(gè)學(xué)生的每個(gè)方面，讓所有學(xué)生都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓不同層次的學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。
4．由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)政治學(xué)習(xí)方式把學(xué)習(xí)建立在人的客體性、受動(dòng)性、依賴性上，從而導(dǎo)致人的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性的不斷銷蝕。要改變被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，就要改變學(xué)習(xí)的“他主性”，即以學(xué)習(xí)者――學(xué)生為中心。應(yīng)該把學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)凸現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生在政治學(xué)習(xí)實(shí)踐中成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的主人，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鍛煉、終身鍛煉的能力。
三、該課題實(shí)踐的基本原則
1．優(yōu)化原則。在這種個(gè)性化的教學(xué)中，教師的作用不是削弱，而是加強(qiáng)。師生要確定符合學(xué)生實(shí)際的最佳的活動(dòng)目標(biāo)，精選活動(dòng)的內(nèi)容，尤其是精選言語(yǔ)技能訓(xùn)練的內(nèi)容，合理運(yùn)用其方式方法，對(duì)活動(dòng)的程序步驟，既有精心的預(yù)設(shè)叉要根據(jù)動(dòng)態(tài)生成作隨機(jī)調(diào)整。要對(duì)活動(dòng)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的調(diào)控，以保證學(xué)生高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2．民主原則。以學(xué)生的政治學(xué)習(xí)為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的言語(yǔ)技能訓(xùn)練活動(dòng)，就必然要還學(xué)生課堂活動(dòng)的權(quán)力，師生在人格上是平等的，教師應(yīng)與學(xué)生商量學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容。教師要應(yīng)充分相信學(xué)生的能力，敢于放開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力與才干。
3．實(shí)事求是的原則。一方面，學(xué)生的自學(xué)探究與展示交流要實(shí)事求是；另一方面教師的指導(dǎo)性意見(jiàn)要實(shí)事求是。教師要認(rèn)真把握教材特點(diǎn)，落實(shí)課改精神，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。
4．剛性管理與柔性管理整合原則。剛性管理是指全員必須遵守一定的規(guī)章制度或程式步驟，帶有強(qiáng)制性因素等特征。柔性管理主要是調(diào)動(dòng)被管理者的積極性主動(dòng)性，發(fā)揮管理中的信念因素、價(jià)值因素、情感因素等。政治活動(dòng)管理需要二者恰當(dāng)?shù)鼗パa(bǔ)與相融。
我們認(rèn)為，在當(dāng)前乃至今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，政治教師要想獲得一定的解放，政治教師要擺脫困局，最有效的途徑是在教學(xué)管理上下功夫。現(xiàn)實(shí)的情況是仍有相當(dāng)多的政治教師缺乏管理的意識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，有些教師還只限于或滿足于向?qū)W生講授自己認(rèn)為或教參理解的結(jié)果，即使有點(diǎn)管理大多也只是讓學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)講，維持基本的紀(jì)律，還遠(yuǎn)說(shuō)不卜科學(xué)管理。因而，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。
2020年在自己的努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，想必大家都收獲豐盛，建議大家將自己的收獲和經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)進(jìn)工作總結(jié)中。下面就是小編給大家?guī)?lái)的本年度思想工作總結(jié)年度考核范文，希望能幫助到大家!
2020年度思想工作總結(jié)一20_年，在院領(lǐng)導(dǎo)及科主任、護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了產(chǎn)科各項(xiàng)護(hù)理工作。現(xiàn)將本人本年度工作完成情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)產(chǎn)科護(hù)理新知識(shí)，加強(qiáng)護(hù)理人員在職培訓(xùn)及三期護(hù)士、實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)工作，落實(shí)專科護(hù)理常規(guī)及護(hù)理操作規(guī)范。
1、本人認(rèn)真學(xué)習(xí)產(chǎn)科護(hù)理管理新知識(shí)，不斷提高自身專科知識(shí)及管理水平。
不定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)護(hù)理書(shū)籍學(xué)習(xí)產(chǎn)科護(hù)理管理知識(shí)。今年6月外出參加了婦產(chǎn)兒循證護(hù)理學(xué)校班，學(xué)習(xí)后回科室向護(hù)理人員傳達(dá)了會(huì)議內(nèi)容。
2、對(duì)新上崗護(hù)理人員采取個(gè)案培訓(xùn)計(jì)劃、2014年新上崗護(hù)理人員2名，通過(guò)新上崗護(hù)士強(qiáng)化培訓(xùn)，兩名護(hù)理人員現(xiàn)在均能夠獨(dú)立上崗?fù)瓿勺o(hù)理各項(xiàng)工作。
3、認(rèn)真落實(shí)產(chǎn)科護(hù)理人員在職培訓(xùn)計(jì)劃。
每月定期進(jìn)行專科知識(shí)護(hù)理常規(guī)、護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理操作、制度職責(zé)等方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)后每季度對(duì)低年資護(hù)士理論及操作考試兩次，高年資護(hù)士及責(zé)任組長(zhǎng)理論及操作考試一次。
4、每次理論及操作考試后及時(shí)對(duì)考試情況進(jìn)行錯(cuò)題分析，并落實(shí)到個(gè)人。
要求個(gè)人將錯(cuò)題重做并自我分析原因，通過(guò)不定期抽問(wèn)的方式了解護(hù)理人員對(duì)錯(cuò)題的掌握情況并及時(shí)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。
5、每月對(duì)三期護(hù)士及實(shí)習(xí)生進(jìn)行入科培訓(xùn)一次，教學(xué)查房一次，小講課一次，每次小講課后及時(shí)進(jìn)行學(xué)員效果評(píng)價(jià)，了解三期護(hù)士及實(shí)習(xí)生對(duì)課題的掌握情況及建議。
操作培訓(xùn)一次。轉(zhuǎn)科前對(duì)三期護(hù)士及實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論及操作考核一次。帶教老師及實(shí)習(xí)生相互進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解護(hù)理帶教情況。科室教學(xué)管理小組每季度教學(xué)工作改進(jìn)討論會(huì)議對(duì)產(chǎn)科教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。
二、加強(qiáng)績(jī)效管理，提高護(hù)理人員工作積極性。
1、根據(jù)護(hù)理部績(jī)效分配方案協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)制定本科室護(hù)理績(jī)效分配方案。
2、科室成立了護(hù)理績(jī)效管理小組，每月護(hù)理績(jī)效按照護(hù)理工作量、工作質(zhì)量、崗位指標(biāo)、加分項(xiàng)目(承擔(dān)科室的護(hù)理管理及各項(xiàng)護(hù)理工作來(lái)計(jì)算)。
3、每季度按照{(diào)護(hù)理人員相互滿意度、醫(yī)生對(duì)護(hù)理人員滿意度、日評(píng)價(jià)(11月改為周評(píng)價(jià))、護(hù)理工作滿意度｝評(píng)選護(hù)理明星及護(hù)理小組明星一次。
被選為護(hù)理明星及護(hù)理明星小組者當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)200元。
4、每月護(hù)理績(jī)效分配由敖萍護(hù)士長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督，樊登萍護(hù)士來(lái)統(tǒng)計(jì)護(hù)理各項(xiàng)指標(biāo)，由本人來(lái)計(jì)算績(jī)效額，最后由科主任審核。
5、采取民主投票的方式來(lái)制定科室績(jī)效方案大部分護(hù)理人員表示滿意。
三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提升護(hù)理滿意度。
1、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，落實(shí)專科健康教育。
每天對(duì)危重、手術(shù)、分娩、新人病員的護(hù)理工作落實(shí)情況及健康教育反饋情況進(jìn)行督查，對(duì)未落實(shí)或母乳喂養(yǎng)及用藥反饋差的立即向責(zé)任組長(zhǎng)及責(zé)任護(hù)士提出并要求立即整改。
2、堅(jiān)持巡視病房，多與患者溝通及時(shí)了解護(hù)理落實(shí)情況及患者的意見(jiàn)。
3、增加了乳房護(hù)理，有效控制了乳漲的現(xiàn)象，提高了母乳喂養(yǎng)率。
4、按照基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)并要求落實(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)的督查。
5、教會(huì)產(chǎn)婦在母嬰分離下如何保持泌乳及擠奶的手法。
對(duì)凹陷的產(chǎn)婦要教會(huì)如何矯正的方法及喂奶的方法。
6、堅(jiān)持進(jìn)行出院病人電話隨訪工作，不定期督查電話回訪情況。
對(duì)電話回訪有意見(jiàn)的及時(shí)溝通處理。協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)醫(yī)院隨訪的問(wèn)題及時(shí)分析原因并提出整改措施。
7、每月按時(shí)進(jìn)行護(hù)理人員滿意度調(diào)查及護(hù)患溝通率的調(diào)查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)分析并制定整改措施，次月進(jìn)行效果評(píng)價(jià)。
8、每周按計(jì)劃進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)。
四、工作中存在的問(wèn)題及未達(dá)到的目標(biāo)：
1、實(shí)習(xí)生管理不到位：個(gè)別實(shí)習(xí)生有曠工及遲到現(xiàn)象。
2、護(hù)理質(zhì)量管理不到位：10月毛麗萍提前書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄。
五、今后的打算及目標(biāo)：
1、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的管理，入科宣教時(shí)要著重強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律方面內(nèi)容，帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生要再次強(qiáng)化培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，特別是護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，要求護(hù)理人員書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄時(shí)要客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)。
不得提前書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄。
以上就是我在已過(guò)的一年中所做的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和不足。成績(jī)只能代表過(guò)去，我要面對(duì)的是未來(lái)的繼續(xù)工作。同時(shí)要克服自身存在的缺點(diǎn)和不足，內(nèi)強(qiáng)管理，外塑形象，為醫(yī)院的發(fā)展出一份力!
2020年度思想工作總結(jié)二作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的思想工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任三、四、五年級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。
并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且，我教了三個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。
另外，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評(píng)，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、注重提高
科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下：
1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)行家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查和一次性物品使用情況調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)科普知識(shí)有了些了解，更加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的了解，也懂得了平時(shí)如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。
2、讓學(xué)生制作科普手抄報(bào)，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。
3、開(kāi)展讀科普書(shū)籍的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到從課外書(shū)籍上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的。
4、成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)操作，展示自己的科技才華，活動(dòng)的目的不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來(lái)的快樂(lè)，在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力培養(yǎng)。
四、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。
除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
五、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學(xué)的本科進(jìn)修，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
2020年度思想工作總結(jié)三一年來(lái)，本人在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)。
一、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢(shì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師八要十不》的規(guī)章辦事。
二、積極開(kāi)展工作，力求更好的完成自己的本職工作。
認(rèn)真研究教材和學(xué)案，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，贏得了學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在其中考試中獲得了較好的成績(jī)。并于2011年5月取得了______二等獎(jiǎng)，2011年9月本人取得了鄉(xiāng)級(jí)公開(kāi)課執(zhí)教者的稱號(hào)。本人饌寫(xiě)的論文《__________》在《______》公開(kāi)發(fā)表。
三、嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
本人嚴(yán)格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴(yán)格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學(xué)生;沒(méi)有向?qū)W生推銷任何商品或_學(xué)生購(gòu)買(mǎi)未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料;是不舉辦、參加以營(yíng)利為目的的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、有償家教等活動(dòng);從沒(méi)有在工作日中午飲酒或在教學(xué)區(qū)、學(xué)生面前吸煙;在上課時(shí)間不使用任何通訊工具。
當(dāng)然，在自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足。
首先，在思想上，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，并堅(jiān)持作到身體力行。以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開(kāi)展工作;還需要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，
其次，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。
在今后的工作中，還需要進(jìn)一步的努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，克服畏難心理，思想素質(zhì)上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治理論修養(yǎng)。
2020年度思想工作總結(jié)四時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已到校一年時(shí)間。我于20_年_月到校參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，尤其是在我的指導(dǎo)教師__老師的指導(dǎo)下我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)在學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對(duì)我參加工作一年來(lái)的情況匯報(bào)如下：
一、政治思想方面
作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國(guó)的重托，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。我永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，實(shí)事求是，努力弘揚(yáng)“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)先”的實(shí)效精神。平時(shí)，我積極參加全校教職工大會(huì)以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，始終嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。一年來(lái)，我在上學(xué)期擔(dān)任了高一年級(jí)七學(xué)個(gè)班的歷史教學(xué)工作，下學(xué)期由于分班調(diào)整，我擔(dān)任了四個(gè)文科班的教學(xué)和兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù)。雖然任務(wù)相對(duì)較重，課時(shí)數(shù)量較大，但是我并沒(méi)有降低對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求，力爭(zhēng)讓每一堂課都生動(dòng)有趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。
在課堂上力求貼近學(xué)生生活，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書(shū)多聽(tīng)課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和寫(xiě)好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。同時(shí)，我所擔(dān)任的幾個(gè)班的教學(xué)工作都取得了一定的成績(jī)，尤其是十三班在期末考試中對(duì)比半期考試有較大進(jìn)步。
三、個(gè)人素養(yǎng)方面
教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書(shū)以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任，我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
四、生活方面
在生活上，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個(gè)方面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會(huì)在以后的工作中更加的努力，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
2020年度思想工作總結(jié)五一學(xué)年來(lái)，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)。
一、思想方面
我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步。自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，并且務(wù)實(shí)地進(jìn)行師德實(shí)踐。作為一名黨員，我積極參加黨員會(huì)議，并且注意緊跟時(shí)代脈搏，關(guān)心國(guó)家發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，關(guān)心時(shí)事，學(xué)習(xí)黨的各種理論知識(shí);關(guān)心教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，并把這些理念努力地貫徹到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。
二、教學(xué)方面
我承擔(dān)學(xué)校的教務(wù)工作，并擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。教務(wù)工作方面，制訂詳實(shí)可行的工作計(jì)劃，積極開(kāi)展各項(xiàng)教務(wù)活動(dòng)，努力提高教師的綜合素養(yǎng)。教學(xué)方面，我努力學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，將最新的理念和方法帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
三、考勤
考勤是學(xué)校常規(guī)制度之一，對(duì)于維護(hù)學(xué)校的正常秩序十分重要。在過(guò)去的一年里，我嚴(yán)格遵守考勤制度：一年以來(lái)，從未出現(xiàn)無(wú)故曠工、病假、事假等情況。
四、所取得的成績(jī)
春播、夏耕、秋收、冬藏，一年的辛勞，為的就是秋日的收獲。回顧過(guò)去的一年，教務(wù)工作有條不紊，教學(xué)工作，成績(jī)斐然。