時間：2023-06-16 16:37:56
導語：在春季傳染病防控措施的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
做好學校傳染病預防和控制工作，對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，維護社會的穩定意義重大。為了預防、控制和消除各種傳染病的發生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節，根據《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，并結合我校實際情況，特制定本預案。
一、傳染病預防
1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛生健康教育工作。
2、定期組織開展愛國衛生運動，增強師生的公共衛生安全意識，促使師生養成良好的衛生習慣，提高自我防范的能力。
3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。
4、有計劃地建設和改造公共設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛生條件。
二、傳染病疫情報告
疫情的報告和管理在預防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的作用，準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關鍵。
疫情報告時限和辦法：嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》要求執行。
每個教職工及學生均為法定疫情報告人，學校醫務室為我校責任疫情報告人。任何人發現傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責任和義務，可用口頭、書面、電話等方式向學校迅速報告，學校向上級主管部門及上級疾病預防控制機構和當地衛生行政部門報告。
如果隱瞞不報、漏報、謊報或延期報告的，要追究當事人有關責任。
三、傳染病控制措施
1、經醫療保健機構、衛生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療(學生應當辦理休學手續)，隔離期限根據醫學檢查結果確定。
2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所(隔離)進行醫學觀察;密切接觸的人員，實施必要的衛生處理和預防措施。
3、建立學生定期健康檢查制度，及時發現傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。
4、對傳染病人所在的教室進行必要的消毒處理，并結合當前實際情況，定期安排全校范圍內的消毒工作。
四、傳染病防治監督檢查
學校對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進行監督檢查，嚴格責任追究。對發現的問題，及時提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態。對傳染病預防工作措施不力，導致學校發生傳染病流行或食物中毒事件，對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害;以及在發生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關領導的責任。
【學校傳染病防控工作計劃二】
為了保障師生的身體健康與生命安全，預防、控制和消除傳染病在師生中的發生與流行，根據《中華人民共和國傳染病防治法》及其實施辦法、《中華人民共和國食品衛生法》、《突發衛生事件應急條例》以及《學校衛生工作條例》等法律法規，結合我校實際，特制訂今年我校傳染病(常見病)防控工作計劃如下：
一、提高認識，加強領導，建立健全組織領導機構
學校傳染病防控工作是構建和諧校園的重要內容，我校嚴格樹立學校疫情無小事的觀念，將傳染病防控和食堂食品安全工作納入學校常規管理工作中。建立健全學校傳染病防控組織體系，成立由元校長負總責的學校傳染病防控工作領導小組，蘇校長為副組長，各年級抓教學的主任(尚主任、萬主任、李冬冬主任、石校長、牛主任、劉主任、莫主任)為年級負責人，各班主任為班級負責人，分工明確，責任到人，任務落實，并建立起由學校領導牽頭、校醫為骨干、班主任為網點負責人的覆蓋全校的傳染病防控工作網絡，確保各項防控措施落到實處。
年級召開春季預防傳染病的專題會議
二、利用多種形式，開展傳染病防控知識宣傳教育，增強學生的防病意識和防病能力
1.充分利用校廣播、班會、學生集會、健康教育課、健康小報、宣傳欄、知識講座等形式，大力宣傳有關學生常見傳染病的防控知識和預防食物中毒知識，引導師生養成文明、科學、健康的生活習慣和方式，增強他們的防病意識，提高自我保護能力。
2.利用家長會、告家長書等形式，宣傳傳染病、常見病的預防知識，取得家長的配合和支持。
三、進一步完善各項規章制度，有針對性地開展各項防控工作
1.建立健全學校傳染病防控工作各項制度，制定規范的學校衛生管理制度、常見病、多發病、傳染病預防制度和疫情監測及報告制度，全面落實工作責任制，并采取積極有效的具體措施，重點加強冬春季、秋冬季傳染病的防控工作。
2.加強對環境衛生的監督，制定完善的衛生制度。年級每日專人負責檢查教室和環境的衛生，并將檢查結果納入到文明班級量化考核中去，以提高同學們的衛生意識，養成良好的衛生習慣，提高抗病能力。
3.加強飲水飲食的安全衛生監督。學校由專人負責檢查，各項管理制度健全，措施得力。定期組織對食堂管理人員及從業人員進行食品衛生安全知識的學習培訓，進一步提高食堂管理水平和從業人員的基本素質和技能。
4.加強校園消毒和教室的通風換氣管理。在冬春季節，建立專人負責制，做好校園消毒和各班教室定時開窗通風換氣工作，以保證學習場所空氣清潔、流通。各班既要扎實開窗通風，又要填好記錄。
5.加強我校傳染病疫情監測、報告工作：由校醫室負責本校的傳染病疫情報告工作。根據《傳染病防治法》的要求，加強傳染病監測工作，切實做到“四早”(早發現、早報告、早隔離、早治療)。每日對全校學生的出勤、健康情況進行巡查，做好晨檢、午檢及因病缺課登記追查工作，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，在做好相應的防控措施的同時，要在規定的時限內及時向上級教育主管部門和區疾控中心進行報告。
6.嚴格執行《學校衛生工作條例》，更新、充實衛生必備設備，準備足夠的消毒、預防用品以及應急工作所需的經費。
7.認真做好新生入學及轉入新生的卡證查驗工作，為有效預防學校傳染病提供科學參考。
8.配合地段防疫部門，做好學生常見傳染病相關疫苗的預防接種工作，建立有效免疫屏障，嚴防各種傳染病傳入我校。
春季是肺結核、麻疹、風疹、腮腺炎等呼吸道傳染病的高發季節。特別是今春以來我區部分學校結核、腮腺炎等個別呼吸道疾病時有發生，且發病較往年有所上升。為確保廣大師生的身體健康，維持正常的教學秩序，杜絕聚集性病例發生，現就春季學校傳染病防治工作通知如下：
一、高度重視學校傳染病的防控工作
各級各類學校，醫療衛生機構必須高度重視傳染病防治工作，把防控工作列為重要議事日程，切實加強管理。確定一名領導負責此項工作，明確專人具體負責對各類疫情的監測及報告，確保各項防治措施落到實處。區衛生局、區教育局將依照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校衛生工作條例》等有關法律法規要求，加強監督檢查，及時發現學校、醫療衛生單位在傳染病防治工作中存在的問題和薄弱環節，督促整改，保證師生身體健康和正常的教學秩序。
二、全面落實學校傳染病各項防控措施
各學校要做到以下幾點：一是完善晨檢、因病缺課調查、學校疫情報告、學生健康體檢、個人衛生檢查、學校食堂衛生等制度，制定學校突發公共衛生事件應急預案。堅持晨檢制及因病缺課原因調查，及時發現病例。學校要有專人負責，對在晨檢中發現的出疹、腮腺炎腫大或發熱等可疑病例要立即通知家長帶孩子去二級以上醫院就診，明確診斷。對確診發病學生要動員家長對其進行家庭隔離治療，治愈后需持二級以上醫院醫學診斷證明方可準許復課。二是堅持疫情報告制度。各學校要嚴格按照《傳染病防治法》要求指定專人或兼職人員負責本單位的傳染病報告工作，一旦發現傳染病疫情，要按照《學校和托幼機構傳染病疫情報告規范（試行）》要求在6小時內向教育局及區疾控中心報告，并積極配合區衛生局，區疾控中心做好傳染病疫情的疫源追蹤，密切接觸者的管理及學校的消毒等工作，防止疫情的蔓延。對學校在一周內連續發病10例或聚發其他病例，立即啟動學校突發公共衛生事件處置預案并及時開展各項防控工作。
三、大力開展傳染病防控知識健康教育
各醫療衛生單位，各級各類學校要進一步加強傳染病防控知識的宣傳教育工作。通過廣播、板報、發放宣傳單等多種形式，向學生和家長普及衛生健康知識，教育學生養成良好的個人衛生習慣，多開展戶外體育活動，勤開窗通風，保持良好的室內空氣環境，做到不與他人公用水杯、餐具等，特別是在疫情高發季節，盡量不去人群密集場所或空氣環境差的場所。出現不明原因發熱、出疹、長期咳嗽、腮腺腫大等癥狀應及時到正規醫院就診治療。
四、積極開展疫苗針對傳染病的預防接種工作
【關鍵詞】流行性腮腺炎 預防控制
流行性腮腺炎簡稱流腮，是呼吸道傳染病，由腮腺炎病毒所引起。臨床特征發熱及腮腺非化膿性腫痛，并可侵犯各種腺組織或神經系統及肝、腎、心臟、關節等器官。2012年春季我對校內所出現疫情的班級進行了流行病學調查，并采取了相應的處理措施，現將資料報告如下。
1.臨床資料
1.1 一般資料：2012年3月3日至4月20日，調查總人數3253人，男1686人，女1567人。發病100例，年齡最小15歲，最大21歲。其中男42例，女58例。所有發病病例均有不同程度的發熱、頭痛、無力、食欲不振、耳部疼痛及腮腺腫大等癥狀和體征。根據臨床表現和流行特點，確定為校內腮腺炎發病流行。
1.2 流行病學分析：流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病，全年均可發病，以冬、春季為主，患者以學齡兒童和青少年為主。此次腮腺炎的發病流行，主要原因是由學生缺乏對該病的免疫力。教室通風換氣不充分，學生相互密切接觸，在發生首例病例和疫情流行趨勢時，學校認識不足，未能及時向學校報告，沒能采取相應的控制措施，致使本病在校內流行。
1.3 處理措施：（1）對學校教室進行全面消毒，對患病學生進行調查隨訪，核實診斷疫情。（2）隔離傳染源：對患病學生禁令居家隔離治療或住院治療。未治愈者不得進入學校上課或進入公共場所，以免傳播、感染他人。患者治愈返校時，須接受衛生部門的健康體檢。（3）加強消毒工作，切斷傳播途徑：對教室每天進行空氣消毒，搞好環境衛生和個人衛生，阻止病毒在空氣中傳播。（4）開展預防接種，保護易感人群：對沒有患過流行性腮腺炎的學生，動員接種腮腺炎疫苗。（5）加強疫情監測與報告工作：①衛生部門每天對學校進行調查，進一步核實腮腺炎發病數，核實診斷，了解掌握患病學生治愈及返校上課等情況；②學校加強傳染病疫情的預警報告，一旦發現可疑病例應及時報告衛生部門，同時配合衛生部門采取必要措施，對可疑病例進行隔離觀察、治療，防止疫情蔓延；③學校醫療單位加強對疫情的監測報告，每天要對學校的就診學生進行走訪、調查了解情況，及時監測匯報，每天定時向縣衛生局和疾病控制中心報告疫情。
1.4 結果：流行時間48天，100例患病學生均獲痊愈。
呼吸道傳染病是由病毒、細菌、支原體等引起的急性或慢性呼吸系統疾病。常見的有：流行性感冒、流行性腮腺炎、麻疹、風疹、水痘。下面對幾種主要傳染病做以簡單介紹：
一、流行性感冒：簡稱流感，是具有高度傳染性的急性呼吸道傳染病，病原為流感病毒，此病潛伏期僅為2~3天，甚至幾個小時，感染者多突然發病，高燒、打寒戰、頭痛、渾身關節痛、咳嗽，常伴有急性支氣管炎和肺炎。
二、流行性腮腺炎：是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病，以冬春季節發病率最高，主要在兒童和青少年中發生，在托兒所、幼兒園、新兵隊伍中，常因大量易感者的存在而引起流行。潛伏期為14~21天，部分病例可有發熱、畏寒、頭痛、食欲減退、全身不適等。腮腺腫大往往由一側開始，1~4天后又累及對側，雙側腮腺腫大者占75％，除腮腺腫大外，患者可并發炎、卵巢炎、甲狀腺炎、腦膜腦炎等，此為腮腺炎病毒侵犯不同器官所致。
三、風疹：是由風疹病毒通過呼吸道和直接接觸傳播引起的急性病毒性傳染病，1歲以下不易感染，發病年齡以5~9歲為主，是兒童常見的一個出疹性疾病，潛伏期為10~23天，體溫一般較麻疹為低，流涕，眼淚輕微，常在發熱后的24小時內出疹，疹子先在面部和頸部，可一日內遍及全身，第三天可以融合成片，極似麻疹，但其疹子比麻疹小，淡紅色，疹子從第四天起依次消退，退疹后無棕素沉著斑，后頸部淋巴結腫大是它的特點，妊娠早期感染風疹后，可造成流產、死產和新生兒先天性風疹綜合征。
四、水痘：是由水痘帶狀皰疹病毒引起的經呼吸道和直接接觸傳播的急性病毒性傳染病，潛伏期為10~21天，臨床表現為皮膚上出現迅速發展的斑疹，丘疹，皰疹與結痂。水痘傳染性僅次于麻疹，高于風疹和流行性腮腺炎，兒童在集體機構中接觸后，易感者達80％~90％。
春季溫逐漸回升，各種病原微生物繁殖加快，且春季溫不穩定，雞舍內的溫度也隨天變化而波動，雞群的抵抗力隨之降低，這成為很多疾病發生的誘因。同時，春季正值鳥類大規模遷徙，易引起新城疫、禽流感等烈性傳染病的暴發。因此，做好春季雞病防控是養殖場面臨的一項重要工作。
1 春季常見雞病的防治
1．1 雞新城疫
雞新城疫常年可發生。防治該病主要通過定期給雞群接種雞新城疫疫苗，一般按常規免疫均可控制該病的發生，但前提是搞好飼養管理和衛生消毒工作，控制其他疫病的發生，才能使機體產生良好的免疫力。
1．2 雞傳染性法氏囊病
雞傳染性法氏囊病是雞的一種高度接觸性、傳染性病毒病，一年四季均可發生，多發生于3～6周齡的雛雞，預防接種是控制該病的有效方法。發病后及時注射單抗，在飲水中添加富特、毒之克、禽毒克等藥物，效果較好。
1．3 雞傳染性支管炎
雞傳染性支管炎是一種由病毒引起的僅發生于雞的急性、高度接觸性呼吸道疾病。一年四季均可發生，以候多變的春秋季節多發。目前預防該病的主要方法是做好免疫接種工作，同時搞好雞舍環境衛生，定期進行徹底消毒，采取綜合防治措施可以預防該病。雛雞7日齡接種雞傳染性支管炎活疫苗H120，35日齡接種雞傳染性支管炎活疫苗H52。發病雞群用毒之克、呼必治、咳立克、普爾興等藥物飲水或拌料治療，效果較理想。
1．4 雞傳染性喉管炎
雞傳染性喉管炎是由濾過性病毒引起的一種急性、傳染性呼吸道疾病，在候多變的春季多發，成年雞的發病率比雛雞要高。預防該病應按正常的免疫程序接種雞傳染性喉管炎疫苗，一般45日齡或68日齡各免疫1次，在發病季節前再免疫1次。平時要加強飼養管理，搞好雞舍內外環境衛生，定期消毒，采取綜合性的防治措施，可控制該病的發生。發病后可用毒之克、康威、普爾興飲水治療，效果較好。
1．5 雞大腸桿菌病
雞大腸桿菌病是由致病性埃希氏大腸桿菌引起的雞的一種常見多發病，常發生于飼養條件差的雞場，并易和其他傳染病并發。因此，平時必須加強消毒工作，搞好雞舍環境衛生，在候多變或飼養條件較差時，可用腸安、多安、百菌克、氨芐等進行預防性投藥。
1．6 雞慢性呼吸道病
雞慢性呼吸道病又叫雞霉形體病，是由雞敗血霉形體引起的一種慢性傳染病。該病一年四季均可發生，尤以候多變季節多發。防治該病最根本的方法是建立無病種雞群，加強對種蛋的消毒。嚴格控制雞群飼養密度，在保證雞舍溫度的前提下經常通風換，提供營養均衡的配合飼料。治療該病可用支原頭孢、康威等。
1．7 雞傳染性鼻炎
雞傳染性鼻炎是由雞嗜血桿菌引起的一種急性上呼吸道疾病，發病率高，一年四季都有發生，但以候多變季節多發。防治該病的關鍵是加強飼養管理，做好消毒工作。在日常飼養中，可以用一些對鼻炎較敏感的藥物如多安、菌蟲清等進行預防。
1．8 雞白痢
雞白痢是由雞白痢沙門氏桿菌引起的雞的一種常見傳染病。雛雞的發病率和死亡率均很高，成年雞多為慢性或隱性感染。可在飼料中添加健胃腸病康，在飲水中加入感快好、腸安、氨芐等抗菌藥物預防該病。
2 春季雞病防控要點
2．1 飼養管理是基礎
根據春季候的特點，應及時調整飼養管理方法。北方春季尤其較短，溫變化的幅度較大，雞群易產生較大的應激反應。除做好日常飼養管理工作外，還要做好保溫和通風工作，避免因為溫升高時大幅度調整進風口及風機開啟數量，導致雞舍內溫度降低過大，造成雞群抵抗力下降而誘發呼吸道疾病。
合理控制飼養密度。密度過大一方面會造成雞群的生長不平衡，另一方面會導致雞舍內空中有害體濃度升高，特別是春季濕度較大，雞容易感染大腸桿菌病、葡萄球菌病、球蟲病等。
春季溫升高，微生物繁殖加快，而冬季較注重雞舍保溫，舍內存留較多灰塵、病原微生物等，因此，應加強衛生清理和消毒工作。飲水管可用0．3％高錳酸鉀溶液每兩周消毒1次，帶雞消毒應適當增加水用量。
2．2 有效抗體是保證
有效的抗體水平是雞群健康的重要保證，實現這一目標首先要制定合理的免疫程序，然后落實每項免疫接種工作。應根據抗體監測結果及時補免，以保證免疫工作確實有效。密切關注春季雞病流行趨勢及周邊疫情情況，必要時增加免疫項目、次數及劑量，以保證雞體內有較高的抗體水平。正確接種疫苗須注意如下問題：不同日齡的雞群應選擇相應的投苗進行注射；各種疫苗的接種方法（主要有點眼、滴鼻、注射、刺種等）都有其嚴格規定，應嚴格按照說明進行。
2．3 防疫隔離是屏障
春季是雞病多發季節，完善生物安全體系是避免雞群發病的有效手段。應密切關注外界疫情流行狀況，根據疫情流行的情況實施隔離與消毒措施。平時要做好人員、車輛、物品等的隔離工作，外來人員嚴禁進入場區。疫情特別嚴重時，可以采取封場措施，最大限度地減少場區與外界的接觸。在場區內部，要根據與雞舍距離的遠近劃分各級防疫區，不同級別的防疫區域采取相應的隔離消毒措施。此外，每天做好場區內外及雞舍的衛生與消毒工作，以減少環境中病原微生物的含量。
2．4 預防性投藥是保障
及時做好雞群預防性投藥工作，重點把握好幾個關鍵期的投藥，對減少疾病發生具有重要的作用。
（1）疫苗反應期。育雛期間活疫苗免疫較多，各種活疫苗免疫都會伴隨著不同程度的免疫反應。由于每個養殖場的免疫程序相對固定，因此，應建立雞群健康檔案，尋找疫苗反應發生的時間規律，提早投藥預防，從而避免因疫苗的應激反應繼發各種疾病。
（2）天驟變期。春季溫變化較大，除早晚溫差的影響外，冷暖空的交替作用常造成溫劇烈變化，給雞群造成很大的應激。養殖場應關注天預報，提早做好準備，可在天變化前1～2d投喂富特和維生素C等藥物進行有效預防。
（3）轉群應激期。在培育后備雞過程中，轉群工作是不可避免的。為了降低轉群帶來的應激反應，在轉群前后3d應避免進行免疫接種，在轉群前2d可投喂抗生素和多種維生素以降低應激反應。
2．5 早發現、快處理是關鍵
一、進一步明確傳染病防控工作的職責和任務，切實落實各項防控措施
當前，全國傳染病疫情防控形勢嚴峻，本市傳染病防控任務艱巨。根據傳染病疫情監測結果，本市手足口病將逐漸進入高發期，人禽流感和流感、麻疹等呼吸道傳染病防控任務依然不容忽視。同時，隨著天氣轉暖，本市即將進入霍亂和痢疾等夏秋季腸道傳染病的重點防控期。因此，各區縣衛生行政部門要充分認識當前做好傳染病防控工作的重要性和緊迫性，充分認識各類重點傳染病所帶來的嚴重危害和可能造成的社會影響。要高度重視傳染病防控工作，進一步明確各部門職責和任務，強化疫情意識、責任意識和報告意識，切實落實各項傳染病防控工作制度，積極主動開展手足口病等傳染病防控工作。要在各級政府的統一領導下，進一步完善傳染病聯防聯控工作機制，加強與教育、農業、水務、交通、商務、宣傳、旅游、公安、食品藥品監管等相關部門的溝通和協調，明確傳染病防控預警機制，并在各自職責范圍內做好傳染病防控工作。
當前，各區縣要嚴格按照《**市人禽流感和流感等冬春季主要呼吸道傳染病防治工作方案》和市衛生局、市教委《關于加強托幼機構手足口病防治工作的通知》、《關于在本市托幼機構進一步落實手足口病防控措施有關事項的通知》等文件要求，進一步明確轄區內各級醫療衛生機構的防控職責和工作任務，切實落實對托幼機構、學校、流動人口聚集地等重點場所和兒童、學生、老年人等重點人群的各項傳染病預防、干預和控制措施。
二、進一步規范傳染病臨床診斷工作，切實落實傳染病報告制度
各級醫療機構要進一步提高傳染病防控工作意識，要嚴格落實預檢分診制度，提高對傳染病疫情的警惕性和敏感性；要認真落實“首診負責制”，嚴格按照各類傳染病的臨床診斷標準和工作預案的要求，在鑒別診斷基礎上，對病例進行診斷；要落實傳染病病例門診日志和傳染病疫情登記、核對、通報等相關制度，嚴格執行《**市傳染病信息報告工作方案》，進一步加強傳染病病例報告工作，如發現甲類傳染病、參照甲類管理的乙類傳染病或在本市已經消滅的傳染病（白喉、脊髓灰質炎和絲蟲病等），應及時報告醫療機構領導，在采取有效防控措施基礎上落實“不瞞報、不漏報、不誤報”的要求，做到及時、準確和可靠。
各區縣疾病預防控制中心要切實加強對轄區內醫療機構傳染病病例報告的技術指導和每日審校工作，特別是要加強對甲類傳染病、參照甲類管理的乙類傳染病或在本市已經消滅的傳染病病例的審核。如發現托幼機構、學校一周內發生**例及以上手足口病病例或其他傳染病的暴發疫情，要嚴格按照規定的報告程序和要求向上級疾病預防控制中心以及同級衛生行政部門報告。市疾病預防控制中心應加強對各級疾控機構傳染病疫情的報告和管理工作，指導做好網絡直報工作，保征報告信息的質量。
三、進一步加強疫情監測預警工作，切實提高傳染病疫情的發現水平
各區縣、各單位要嚴格按照《**市傳染病監測方案》、《**市手足口病監測方案》等的要求，加大對手足口病、人禽流感、流感、麻疹、霍亂等重點傳染病的監測力度。各監測點醫療機構應按照要求積極開展對病例或重癥病例的主動搜索，并落實報告、登記、核對和標本采集等工作；各級疾病預防控制中心應加強病原學監測，及時掌握病毒特點和菌株菌型變化情況，為分析疫情動態和采取有效防治措施提供科學依據。
各級疾病預防控制機構應進一步加強對傳染病監測疫情的分析，高度關注病例聚集等異常情況的發生；市疾病預防控制中心要加強對國內外傳染病疫情的監測和分析、加強重點傳染病輿情跟蹤和分析，切實做到“科學分析、準確預警、積極應對”，確保在“第一時間”發現疫情或突發性公共衛生事件苗子。
四、進一步加強培訓工作，切實提高臨床診治和疫情處置水平
各區縣衛生行政部門應組織轄區內醫療衛生單位積極開展人員培訓工作。要加強對醫療機構醫務人員有關手足口病、人禽流感、霍亂等重點傳染病以及一些在本市少見、新發或已被消滅傳染病診斷和治療知識與技能的培訓，切實提高醫務人員的診治能力、水平和自我防護意識，確保對重癥病例的正確識別和科學、有效救治，確保院內感染防控措施有效落實。
各級疾病預防控制中心和社區衛生服務中心要加強對專業人員有關傳染病現場流行病學調查和處置知識和技能的培訓與演練，切實做好流行病學調查、追溯傳染源和現場處置工作，提高在“第一時間”將疫情控制在萌芽狀態的能力。
五、進一步加強對傳染病防控的指導工作，切實落實依法管理措施
各級疾病預防控制機構要積極組織開展對醫療機構傳染病報告和消毒隔離等工作的技術指導，加強質量控制和考核評估。各級疾病預防控制中心和婦幼保健機構應加強對托幼機構和學校等的指導和檢查，切實落實晨檢、預防性消毒和病例報告、處置等傳染病防控措施。
各級衛生監督機構應進一步加強對醫療機構預檢分診、傳染病報告、消毒隔離等工作的監督執法力度；加強對托幼機構、學校傳染病防控措施尤其是日常預防性消毒、飲用水衛生等方面工作的監督檢查。
教學目標：
1、通過班會課中的看錄像、看照片，讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛生的重要意義。
2、通過小組討論、演講各類發言等形式激發學生講究衛生，培養學生養成良好的個人衛生習慣，促進學生的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。
3、培養學生擁有安全意識和防止傳染病的方法。
教學重點：
引導學生了解春季傳染病的種類、癥狀以及預防措施。
教學難點：
加強學生的衛生防控意識，提高學生的自我保護能力，能加強學生的衛生防控意識。
教學過程：
一、談話導入：
同學們，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎？它們是怎樣傳播的？常見的傳染病的預防措施有哪些？這節課我們就一起來研究這些問題。
二、介紹常見傳染病。
1、流行性感冒
流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發病率占傳染病之首位。
傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。
潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關節酸痛不適等，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。
傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。人群對流感普遍易感。
接種流感疫苗被國際醫學界公認是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒變異很快，通常每年的流行類型都有所不同。因此，每年接種最新的流感疫苗才能達到預防的效果。另外，鍛煉身體，增強體質，在流感季節經常開窗通風，保持室內空氣新鮮，盡量少去人群密集的地方等等，也是預防流感的有效措施。
2、水痘
水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多為1-14歲的孩子。在幼兒園和小學最容易發生和流行。水痘屬于急性傳染病，但通常比較溫和，不會引起嚴重的并發癥。
水痘主要通過飛沫經呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。
水痘病毒感染人體后，經過大約2周的潛伏期，患者可出現頭痛、全身不適、發熱、食欲下降等前期癥狀，繼而出現有特征性的紅色斑疹，后變為丘疹、再發展為水皰、常伴有瘙癢，1-2天后開始干枯結痂，持續一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。
人群普遍易感。常見于2-10歲的兒童，一次發病可終身獲得較高的免疫力。
3、流行性腮腺炎
流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。冬春季節容易發生，多發生于兒童。
病人是唯一的傳染源，主要通過飛沫傳染，少數通過用具間接傳染，傳染性強。
本病大多數起病較急，有發熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀。患者一側或雙側耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。并發癥有腦膜炎、心肌炎等。整個病程約7-12天。
多見于5到15歲的兒童和青少年。一次感染后可獲終生免疫。
預防腮腺炎應當及時隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。
4、手足口病
手足口是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。
主要經消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。
先出現發燒癥狀，手心、腳心出現斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發紅)，口腔粘膜出現皰疹或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數患者病情較重，可并發腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。
嬰幼兒和兒童普遍多發，3歲及3歲以下嬰幼兒更容易得。成人感染后一般不發病，但會將病毒傳播給孩子。
勤洗手、勤通風，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場所。兒童出現相關癥狀要及時到正規醫療機構就診。
三、預防傳染病，我們該這樣做。
1、及時接種疫苗。
2、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，不用污濁的毛巾擦手；
3、講衛生，講公德，不亂扔亂倒，不隨地吐痰；
4、定期洗澡、理發、剪指甲；
5、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場所；
6、多喝水，不挑食、不偏食，不共用餐具、水杯；
7、養成良好的作息習慣，保證充足睡眠；
8、加強鍛煉，提高抵抗力；
9、定期對教室等活動場所進行消毒；
10、傳染病流行季節，保持室內良好通風；
11、發熱或有其他不適及時就醫。
四、標準洗手方法
最后我們來學習一下標準的洗手方法：
1.
掌心對掌心搓擦
2.
手指交錯掌心對手背搓擦
3.
手指交錯掌心對掌心搓擦
4.
兩手互握互搓指背
5.
拇指在長中轉動搓擦
6.
【中圖分類號】 R 179 G 478.2
【文章編號】 1000-9817(2008)04-0308-02
【關鍵詞】 傳染病；人群監測；學生保健服務
學校是一個特殊的場所，學生來源復雜、活動范圍廣，如果學生沒有形成有效的免疫屏障，學校的食品衛生、環境衛生及相關的防病措施落實不到位，極易引起傳染病爆發流行或食物中毒事件的發生。為有效控制學校傳染病的發生，為政府制定和調整政策提供科學依據，2006年筆者對北京市崇文區學校及托幼機構傳染病監測疫情進行了分析。
1 數據來源及監測方法
從2006年春季開學起，轄區所有學校及托幼機構（14所托幼機構、25所小學和15所中學，其中14所托幼機構、9所小學和8所中學有住宿部）實行傳染病日報，報告時間為每天15：00前報區疾病預防控制中心。由區疾病預防控制中心將上報數據分類，建立數據庫，分析傳染病發生規律，如傳染病種類、構成情況及影響因素等。
2 監測結果
學校及托幼機構共報告疫情178起（含1起突發公共衛生事件），12種傳染病，發病473人次。其中學校疫情139起，發病434人次；托幼機構疫情39起，發病51人次。發病起數位居前3位的疾病分別是水痘（61起，發病109人次）、發熱（28起，發病148人次）和流行性腮腺炎（25起，發病30人次），構成比分別為34.27%，15.73%和14.04%。水痘在所有發生的傳染病疫情中所占比例最多，是學校及托幼機構傳染病防治工作中的重點。
從發病時間看，疫情主要集中在4-6月份，其中5月份疫情最多，占全學期發病的33. 71%。
從傳播途徑來看，經呼吸道傳播的疫情135起（75.84%），經消化道傳播的疫情37起（11.24%），接觸傳播的疫情5起（12.36%），自然疫源及蟲媒傳播的疫情1起（0.56%）。
3 討論
學校傳染病的預防控制工作一直受到各級政府的高度關注，防控工作質量關系到學生的身心健康和社會穩定，特別是2008年奧運會即將召開，在確保實現奧運會期間不發生傳染病爆發疫情總體目標中，學校傳染病防控工作占了很大比例，因此，做好學校傳染病防控工作是實現奧運防病保障總體目標的關鍵。
從監測結果看，呼吸道傳播的傳染病占總發病的75.84%，由此可見，呼吸道傳染病仍是引起學校和托幼機構發生疫情的主要原因可能為：(1)有的呼吸道傳染疾病沒有納入免疫規劃管理(水痘)，疫苗接種率和保護率沒有達到一定水平，學生中未形成有效保護屏障，有的疾病還沒有特異性疫苗保護(猩紅熱)，有的發病原因還不明確（發熱）；(2)學校、托幼機構人員集中、密度大、來源復雜、接觸頻繁，一旦有傳染源傳入，比較容易實現傳播；(3)學生學習任務重，帶病堅持上課的現象較多，造成傳染源的長時間存在；(4)個別學校晨午檢工作落實不到位，不能及時發現和隔離傳染源。
從托幼機構疫情分析結果看，經呼吸道傳播與經消化道傳播的疫情起數比為1∶1.13。消化道傳染病所占比例較高，原因一是生理因素，兒童對經直接接觸的消化道途徑傳播疾病普遍易感，且缺乏有效的疫苗為其提供牢固的免疫屏障；二是托幼兒童未完全養成良好的衛生習慣，不懂得自我保護；三是托幼機構公用物品較多，兒童接觸機會多，托幼機構消毒不及時等。
【關鍵詞】 呼吸道傳染病；疾病傳播；預防控制
【中圖分類號】R183.3 【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2013）12-0469-01
經呼吸道傳播疾病的流行特征為：季節性，一般冬、春季升高；由于呼吸道傳染病容易傳播，故傳播廣泛、發病率高；未進行預防接種的人群，發病可呈周期性升高；人口密度、居住環境條件與易感者的比例是疾病傳播的主要影響因素。
一 呼吸道傳染病預防與控制原則
發生重大傳染病疫情時，要統一指揮，有步驟、有序地進行應急處理，其預防控制的主要原則是：
1. 迅速確定傳染源，控制傳染病進一步蔓延。迅速確定病因和傳染源，消除或隔離并治療患者、病原體攜帶者，消除傳染源的傳播狀態。估計潛伏期，提出人群隔離的標準，對人群進行隔離、留驗、醫學觀察或監測。
2. 統一指揮，分級負責。發現重大傳染病疫情時，各有關部門要在突發公共衛生事件應急處理指揮部統一領導和指揮下，按照規定的職責開展工作。
3. 保護易感人群。使用生物制品和預防性用藥，保護易感人群，加強健康教育，改善環境及個人衛生，提高人群抗病能力。
4. 展開流行病學調查，確定傳染病的流行特征。迅速展開流行病學調查，根據疫情具體情況，劃分出不同的區域，如疫點、疫區；對疫源地進行徹底消毒處理，切斷傳播途徑。
二 預防與控制基本程序
當疫情發生后，通過疫情報告程序把疫情報告到各級疾病預防控制中心，接到報告的疾病預防控制中心應迅速組織人力、物力及有關技術資源赴現場進行調查處理。
三 呼吸道傳染病預防與控制基本方法和措施
1.接報疫情與處理
接到呼吸道傳染病暴發疫情報告的各級疾病預防控制機構值班人員或責任部門人員為責任匯報人，要詳細記錄報告內容，并主動詢問記錄有關事項及接報后初步處理。
主要應記錄內容如下；
（1）報告者單位、姓名、性別、職務或職稱、聯系地址、聯系電話、傳真、電子郵箱、報告日期和時間。
（2）事件基本概況：包括發生疫情的類型、性質、時間、地點，疫情發生發展經過，發病人數、死亡人數，發病和死亡者的年齡、性別和職業分布，患者主要臨床癥狀，檢查檢驗結果，初步診斷意見，當地已采取的措施及效果，可能的原因等。
（3）詢問是否已將疫情報告當地疾病預防控制機構或衛生行政管理部門，如沒有，應要求報告者向當地疾病預防控制機構及衛生行政管理部門報告。
（4）提出將患者送入就近大醫院診治的建議及采取的緊急控制措施的意見，詢問所需的技術支持。
（5）初步處理情況：將接報疫情報告有關責任部門及向有關領導匯報，并報告同級衛生行政管理部門。
（6）記錄人姓名、接報時間。
2.現場流行病學調查前準備
包括現場調查組織措施、調查物品準備和現場調查人員衛生防護物品準備等。
（1）現場調查組織措施、疫情分級調查處理及組織協調。
（2）調查物品準備：現場調查物品充分準備是順利進行現場調查的保證，包括個案調查、暴發調查、采樣登記等各種調查表格，采樣器材，消殺藥品和器械，車輛等。
（3）現場調查人員衛生防護物品準備與使用衛生防護措施：主要包括事先接種相關的傳染病疫苗，執行職務時穿著防護服裝，建立實施操作時的隔離制度及安全操作制度，污染物的消毒制度及定期體格檢查等。呼吸道傳染病主要通過飛沫、飛沫核和塵埃傳播，在現場調查過程中，調查人員與患者接觸密切，因此現場調查人員做好個人防護非常重要，尤其是要注意呼吸道、口腔、鼻腔黏膜的衛生和保護，預防感染。
3.現場流行病學調查
包括初步調查、個案流行病學調查、暴發流行病學調查、病例一對照調查和密切接觸者追蹤調查等。
（1） 暴發流行病學調查：在已判斷暴發的前提下，進一步進行暴發的流行病學調查。了解暴發疫情開始發生的日期，暴發按日發病的人數，哪些地區或單位部門有病例及發病人數，查清并登記暴發過程中的患者、疑似患者、密切接觸者，已采取什么措施和效果等。
（2）個案流行病學調查：初步判斷疫情暴發后，結合職業、環境、生活、接觸人群、動植物情況對患者、疑似患者和接觸者進行個案流行病學調查。
（3） 初步調查：核實臨床診斷，判斷暴發：核實診斷是向接診醫生詳細詢問疾病的診療經過，并認真查閱病歷，了解患者的癥狀、體征、實驗室檢查結果、影像學檢查結果和臨床診斷等。
4.采取措施控制疫情進一步發展
其措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群等。
（1）控制傳染源：對暴發的呼吸道傳染病傳染源的控制措施主要包括：
1） 保護易感人群：對密切接觸者進行留驗或家庭醫學追蹤觀察，發現病例及時隔離治療。對普通人群和患者一般接觸者進行監測，根據暴發傳染病的特性和相應疫苗的性質，決定是否進行應急預防接種工作，并有針對性地進行有關傳染病防病知識和措施的宣傳工作，提高易感人群對疾病流行的認識，預防疾病繼續發生和傳播。
2）在呼吸道傳染病暴發疫情期，隱性感染者和潛伏期病原攜帶者存在于密切接觸者中可能性比較大，因為無癥狀，其傳播疾病的危險性也高。
3）對于染病的動物，除采取樣本進行實驗研究外，應立即殺滅，并用焚燒等方法殺滅疫源地可能傳播疾病的蟲媒或動物，控制病原微生物的擴散。
（2）切斷傳播途徑：疫源地分為疫點和疫區，一般單個或范同較小的疫源地稱為疫點，若干個疫源地連成片或較大范圍的疫源地稱為疫區。
（3） 對患者和疑似患者要立刻隔離，要求患者戴口罩，并根據不同的呼吸道傳染病進行相應的治療，密切觀察其臨床過程和治療效果。
5.總結評價，撰寫報告，提出建議
描述疫情暴發的基本情況，分析暴發原因、傳染病暴發流行的三環節和流行病學特征。確定臨床診斷與實驗室分析結果是否符合、初步假設與流行病學調查結果是否吻合，評估采取的應急預防控制措施的效果。總結暴發疫情預防控制全過程應急處理的經驗教訓，提出進一步的防治、監測措施，形成書面報告上報和反饋，最后對有關資料分類歸檔。
參考文獻
[1]徐更強，盧文波，鐘峰.關于加強呼吸道傳染病預防控制工作的體會中華臨床醫學衛生雜志， 2007（5）： 79-80.
[2]李立明.流行病學 2001.