時間：2023-06-25 16:19:46
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關鍵詞心理學；方法論；應用研究
分類號B849
DOI： 10.16842/ki.issn2095-5588.2017.04.008
1引言
當前國家和社會對心理學的應用需求前所未有，心理學的學科和專業教育也對應用心理學、心理學的應用研究提出了新的要求，在這一背景下，無論是研究者還是學術期刊都要順應時展潮流，承擔起心理學“改變現實”的使命。
2017年初，《心理技術與應用》了“改變現實的心理學”專題論文征稿啟事，征集關于社會熱點問題的心理學“研究快報”“評論文章”，以及將心理學原理、方法、技術運用于各行業領域或日常生活的應用方案或實際案例、咨詢報告或政策建議等。之所以征集這類投稿，是要強調心理學在改變和改善現實方面的重大使命，推動心理學研究成果在國家政策、企業管理以及個人生活等層面的應用。這種征稿導向是辦刊定位的要求，《心理技術與應用》定位為一本應用心理學專業學術期刊，發表各應用心理學領域的前沿學術研究成果，尤其是運用心理學原理、方法和技術探討經濟、社會、管理、健康、教育等領域現實問題的原創性研究成果。在《心理技g與應用》2016年第4期我撰文闡述了這一定位，強調我們要發表那些“旨在‘理解’并（或）‘改善’的應用心理學原創研究成果”（辛自強， 2016， p194）。
無獨有偶，《心理學報》2016年5月公告，設立“以小撥大：行為決策助推社會發展”專欄并征稿。該專欄旨在立足中國現狀，集中報告既有用又有趣的行為決策研究發現，重點評介這些充滿奇思妙想的發現在提升人民的健康、財富、幸福等領域可提供的“小”技法和可發揮的“大”作用。
行為決策無疑是應用研究的重要領域，不僅如此，整個心理學都面臨著“現實轉向”的問題（林崇德， 辛自強， 2010），必須更多關注我國經濟社會發展的現實需求。心理學只有承擔起“改善現實”的使命，才能展現出自己的力量和價值，才能獲得更廣闊的發展空間。
實際上，我國的研究生教育已經開始因應這種現實需求，大力發展專業學位教育。現在全國有60多個單位可以招收應用心理碩士專業學位研究生（簡稱“應用心理”專碩），專碩教育蓬勃發展。例如，我所在的中央財經大學自2015年招收第一屆應用心理專碩以來，每年考錄比均超過10比1，一躍成為學校最熱門的專業之一。這些年在推進并不斷反思專碩教育的過程中，我們發現，不僅是教學要適應專業學位教育的需求，而且更重要的是，整個心理學都面臨挑戰：若沒有現實的關懷，不能承擔“改善現實”的使命，心理學就難以獲得持久的生命力。
雖然2010年我的恩師林崇德先生和我曾經撰文討論過發展心理學的“現實轉向”問題，但我又歷經幾年才開始慢慢領悟，心理學現實轉向的最大難點是方法論的轉向和變革，只有在方法論層面改變心理學研究當下一些未必妥當的習慣模式，才可能真正實現學科的現實轉向。改變“現實的心理學”，才可能有“改變現實”的心理學。要開展旨在改變現實的心理學研究，我們需要在方法論層面做哪些變革呢？本文略述管見以拋磚引玉。
2八個方法論問題
（1）研究的價值導向
研究通常被區分為基礎研究與應用研究，前者側重回答“是什么”“為什么”的問題，尋求描述、預見、特別是解釋性的知識；后者側重回答“應該如何”“如何做好”的問題，旨在基于證據提出解決實際問題的行動方案或建議。就價值定位而言，前者以“求真”為導向，側重提升人類對客觀規律的“理解”；后者以“至善”為導向，幫助人類依循客觀規律改變或改善現實。不理解客觀規律，就難以有效改變現實，反之，以改變現實為目標的研究，也推動著對客觀規律的探究，因此，二者相輔相成。
然而，只是討論二者的辯證關系可能于事無補。當下的現狀是：基礎研究和應用研究之間存在巨大的差異，旨在理解的學問和旨在改變的學問之間存在巨大的鴻溝。這種鴻溝是學科歷史和知識發展邏輯的結果，但很大程度上，也是偏見、學術評價體系造成的。心理學從創始人馮特開始，就充滿偏見，馮特將心理學定位于基礎科學，反對弟子研究應用問題。1879年馮特建立實驗室這個事件，嚴格講，只是標志著實驗心理學的開端，把它當成整個“科學心理學”的開端，似乎顯得實驗心理學有些傲嬌。發展心理學、應用心理學的很多分支學科，都有各自相對獨立的學科起源和歷史。以心理咨詢為例，雖然它要從心理學這一母體學科中汲取學術營養，但是它走上了相對獨立的發展軌道，表現為形成了獨立的知識體系、研究范式和師承關系。
無論如何，現在是改變彼此偏見的時候了，我們應該認識到“理解”與“改變”的學問之間內在的邏輯聯系（辛自強， 2015）。在歷史發展過程中，心理學的應用價值一再被提升到新的高度，正是巨大的應用空間，不斷為心理學開辟了新的發展道路。我們做基礎研究的人應該向做應用研究和應用工作的人表達充分的敬意，因為他們可以直接改變現實，讓世界和生活變得更美好。反過來，沒有對客觀規律的“理解”，就無法合理地、系統地進行“改變”。心理學家卡尼曼因為對人類決策心理的研究獲得了諾貝爾經濟學獎，但他與合作者都承認，他們研究的那些規律小商小販早就在應用。然而，是他們這些學者讓我們明白了小商小販是如何進行經濟決策的，沒有他們的基礎研究工作，我們就無法理解人類決策的本質，也談不上有意識地用以指導決策。在應用工作中被個體自發使用的知識，只有被提煉、檢驗并系統化，才能成為自覺的知識，成為科學知識。今天，我們說哥倫布“發現”了美洲新大陸，但他“發現”之前，美洲大陸早就有人居住。雖然“發現”一詞的使用，流露出些許的西方中心主義的色彩，然而，“是哥倫布把美洲大陸這個知識和人類科學的‘主流知識’聯系在了一起。‘孤島式知識’是不行的（萬維鋼， 2014， p239）。”
當前很多學術期刊已經試圖推動基礎研究和應用研究均衡發展，高校和科研院所的學術評價體系也日益兼顧旨在理解的成果和旨在改變的成果。就研究者個人而言，我們可以有所側重，也同樣可以兼顧兩個方面。即便發表基礎研究的論文時，我們也不應只是在論文“討論”部分最后順便提幾句研究的應用價值了事，而是要更深入地思考我們的發現離實際應用究竟有多遠，具體如何將自己的成果做“工程化”的轉化。例如，我們可以要求專業碩士研究生在學位論文的研究一做一個小的基礎研究，研究二將其結果轉化為行動方案或項目，甚至實施該項目，并做項目評估。總之，我們要更多強調研究的應用價值，推動改變現實的研究。
（2）問題提出方式
研究始于問}。常用的問題提出方式有兩種：有什么問題沒有研究過？有什么實際問題需要解決？當前，我們往往只采用前一方式提出問題，而對后一方式考慮不多。
開展科學研究，必須思考并說明某個問題是否被研究過。科學的創新本質決定了研究者必須探討新問題，用新的方法探討問題，尋求新的發現。為了確定自己研究的創新性，要開展系統的文獻綜述，論證研究的新意，只要能證明自己的研究在某一方面超出了現有文獻，就說明了研究的創新性和必要性。例如，很多論文的論證邏輯是這樣的：關于變量A和B的關系已經被研究過，關于B和C的關系也有說法了，而關于A和C的關系，或者關于A、B、C三者的關系沒有人研究，于是需要開展研究。對于純粹的學術問題，我們確實可以這樣提出問題。
然而，我們不能只從推導文獻出發提出問題，還要從觀察和反思現實開始提出問題，要不斷反問“有什么實際問題需要解決”。大致有三個層面的涉及心理學的現實問題需要關注。一是重大社會現實問題。人類社會，尤其是中國面臨大量的社會現實問題，如醫患信任、農民工身份認同；除了負面問題外，還有很多是“如何變得更好”的問題，如民眾獲得感的增加、國民素質的提升等。二是各行業實踐領域的問題。心理學可以廣泛應用到有人類活動的各個部門、各個行業，包括政府與非政府機構、各類企業與行業、各類人群與團體。具體問題不勝枚舉，如企業員工激勵、投資心理分析、人才測評與選拔等。三是個人層面的問題。心理學更直接的應用是解決個人生活中的問題，如心理健康問題、智力開發問題等。
總之，我們的研究不能只是通過查閱和推導文獻提出問題，而是要更多關注現實，研究實際問題，退而言之，至少要清楚地闡明所研究問題的現實立足點。現實問題可以是人類面臨的普遍問題，也可以是我們國家面臨的特定問題。所謂研究的“本土化”，就是要強調從中國實際出發，關注中國的現實問題，而非讓研究停留在驗證西方理論的層面。強調研究的應用導向和本土化思想是內在一致的。對我國當前的實際問題或現實問題提出新的理論解釋，屬于基礎研究或應用基礎研究；對實際問題的解決提出基于證據的思路和方案，這算作應用研究；若能直接開展行動來解決問題，則屬于應用實踐。應用研究應該是接地氣的研究，接本土地氣的研究。
（3）變量選擇
我們鼓勵旨在改變現實的研究，鼓勵關于實際問題的研究，這就對研究方法提出了一系列新的要求。首先就是變量選擇問題。我們認為，在一項心理學研究中既要有主觀變量，也要有客觀變量，因為心理學是研究主觀變量與客觀變量關系的科學。
心理學中的變量有兩大類：主觀變量和客觀變量。主觀變量是“心理”自身的、反映心理感受、心理活動等方面的變量，如情緒、推理等。客觀變量來自三個方面：一是心理活動的產物，如行為表現、作業或作品、痕跡等，常用的變量包括行為發生情況（行為頻次）、行為速度（反應時、問題解決時間）、行為強度（如博弈任務中的投資額度）、作業正確率或錯誤模式、作品質量、行為軌跡等；二是心理活動伴隨的生理活動、生理表現方面的變量，如眼動特征、呼吸與心跳頻率、腺體和血流特征、電生理特征（皮膚電、腦電等）、化學遞質等；三是心理活動的外部條件，包括刺激特征（刺激的頻次和結構、刺激的時間和強度、作業和任務類型）、環境條件等（如城鄉背景、社會階層、家庭結構、文化類型）。這三方面的客觀變量，涵蓋了心理活動的外部條件、行為和生理表現，籠統地說就是“刺激”（S）和“反應”（R）。
心理學是研究心理的科學，但鑒于心理變量本身是主觀變量，被試心理無法直接由研究者觀測（研究者可以對自身心理活動進行自我觀測，但這容易陷入相對主義的窘境），只能通過被試的主觀內省和自我報告（如口語報告技術、自陳量表）來測量。這種測量雖然可以直逼內心，但有很強的主觀性。在這種局面下，心理學反而在客觀變量的操縱和測量方面進展巨大，因為客觀變量的測量在客觀性、精確性上更符合心理學作為科學的要求。上個世紀初，行為主義者正是要用客觀變量定義心理學的研究對象，用客觀測量限定其研究方法。回顧心理學的歷史可以發現，我們在客觀測量方法方面已經有了長足進展，但相比之下，迄今為止主觀測量方法的進展仍然乏善可陳。
不僅是測量方法問題，心理學研究要“有力量”，要擔當改變現實的使命，必須考慮客觀變量，要么研究對客觀世界的主觀感受，要么研究心理對客觀世界的作用。例如，心理物理學探討人們對各種物理量的主觀感受問題，試圖在物理量（客觀世界）和心理量（主觀世界）之間建立函數關系。這方面的研究結果往往具有很強的現實應用價值。卡尼曼的研究只不過是將心理物理學的研究方法應用于經濟領域，探討金錢的主觀效用問題，但研究結果有很強的現實解釋力和應用空間（如果卡尼曼只研究主觀變量，他不可能獲得諾貝爾經濟學獎）。只有心理活動并不能改變客觀世界，心理活動要藉由行為及其產物來改變客觀世界，因此，我們要更多關注心理的行為表現、行為后果。總之，心理學研究要么關注心理的前因（客觀刺激），要么關注心理的后果（行為），只有說明心理的前因與后果，才能得到有現實解釋力的發現，才能讓心理學研究“有力量”。
一言以蔽之，心理學是研究主觀變量和客觀變量關系的科學。沒有主觀變量不是完整的心理學（如早期的行為主義），只有主觀變量是沒有力量的、存在科學性風險的心理學。例如，現在很多研究所選的自變量和因變量都是主觀變量，甚至再加個主觀變量作為中介變量，如此統計來統計去，是很難說清其中的因果邏輯的。不僅如此，這類研究結果也很難具有改變現實的力量，只是就主觀論主觀，無法說明主觀世界與客觀世界的關聯，研究結果難以與現實對接。這種對客觀變量，包括行為變量的忽視，已經引起一些學者的警覺。Baumeister，Vohs和Funder（2007）從1966年、1976年、1986年、1996年以及2006年這五年的《人格與社會心理學雜志》中，每年大致選擇2期，分析了實證研究報告中的共304項研究，統計這些研究是否包含實際行為變量（對行為的操縱、對行為的觀測都可以算數），結果表明，在1976年，近80%的研究使用了行為變量，1986年后這個比例迅速下降，2006年已經低于20%。雖然心理學是研究心理和行為的科學，但我們今天已經沒有耐心去現場觀測和操縱真實的行為了，而是嚴重依賴被試在問卷和量表中的自陳報告，依賴在電腦上完成實驗。由此，Baumeister等人用這樣的文章題目表達了自己的憂慮――“心理學作為自陳報告和手指活動的科學”。
（4）樣本選擇
心理學研究樣本的選擇存在兩個突出的問題。一是對大學生樣本的過度依賴。二是對超大樣本和單個被試的研究不足。為此，我們要充分重視樣本性質（少用大學生被試）和規模（大樣本、超大樣本、單個案）的多樣性。
對于心理學研究過度依賴大學生被試問題的詬病由來已久，但是現在不僅沒有好轉，而且問題似乎更嚴重了。大學生能否代表人類或某個總體，這可能要看問題的性質。例如，對于一些通則式規律（如格式塔學派發現的“完形”規律）的研究（辛自強， 2013），隨便找個被試都可以證明規律的存在及其普適性，甚至無需從樣本推論總體。但心理學研究更多探討概率性題，需要從樣本推論總體，顯然在很多情況下，大學生不能代表全人類。我有一次參加博士論文答辯，該論的推理研究，每個子研究的被試都是一所國內著名大學的本科生和研究生，結果做的“很漂亮”，但總讓人感覺這不是人類推理的一般狀況。過于依賴同質樣本，甚至根據某一標準選出一批“區組”被試，這有助于實驗得到陽性結果，但卻不利于結果的現實應用，因為現實中的人群更為復雜多樣，個體間差異很大。因此，在論文評審和發表時，我們應該鼓勵樣本的多樣性，鼓勵選擇合適的樣本。必要時，可適當限制那些對大學生樣本過度使用的論文（這大多是出于研究者找被試的方便或惰性），心理學不能都做成“大學生心理學”。我在和同事討論專碩畢業論文的評審導向時，定了一條不成文的規則――學生必須到大學校園外邊找被試。只是貓在象牙塔里做研究，難以體現應用導向。
心理學家習慣的樣本量往往是幾十到幾百人的規模（即一般的大樣本），也有些在上千人的規模，但很少涉及更大或超大的樣本，也不太喜歡對單個被試或個案的研究。全世界范圍內由社會科學家開展的大型調查項目有很多，最著名的如“世界價值觀調查”，它最近一次的調查從超過50個國家和地區取樣，樣本量達到7、8萬人。但心理學家很少主持這么大的調查項目，近年來興起的大數據方法，激發了對一些超大型樣本的研究。例如，彭凱平（2014）課題組基于大數據理念，通過搜索某年度新浪微博的所有數據來分析中國人幸福感的時空規律。心理學家應該更多關注那些大型調查數據以及官方統計數據的使用，關注大數據方法。除了大數據、超大樣本，心理學還應重視“被試量為1”（即N=1）的研究，也就是單個案研究。它包括個案研究和單被試實驗，前者大致是對個案的描述性、觀察性研究，后者是對單個被試的實驗研究。
稍微回顧一下歷史，可能更有助于理解單個案研究的價值。在心理學的早期歷史中，對單一被試或者少量被試的研究曾一度占據著核心的位置。不僅心理物理學研究使用少量被試，艾賓浩斯記憶研究的對象只是研究者本人，巴甫洛夫條件反射研究的被試是一條或幾條狗，華生對情緒的研究也只是采用很少的被試（如小艾伯特），精神分析學派、格式塔學派也都依賴個案或少量被試。心理學家廣泛使用實驗設計、大樣本和推論統計這些方法是很晚近的事情，這種轉向要歸功于英國統計學家費舍《實驗設計》一書在1935年的出版。從20世紀30年代開始，心理學期刊雖然還發表一些單個案的研究，但是這類研究的數量迅速減少，它們轉而發表更多的對大樣本做統計分析的研究成果，有控制的群組設計逐漸成為主流范式，研究者依賴統計分析確定實驗組與對照組的差異是否顯著。這次轉向后形成的方法學規范一直延續至今。然而，當我們將群組比較的結果推廣到個體層面時未必妥當，因為行為作為一種現象發生在個體層面而非群組層面；心理學作為行為科學， 必須理解 “個體” 如何與環境互動（Barker， McCarthy， Jones， & Moran， 2011，p18）。因此，單個案研究的價值在今天需要被重新強調。
在很多情況下，單個案研究往往以更直觀的方式啟發研究者確立富有生態效度的研究結論。例如，一種臨床干預方法若有效，它應該是在一個又一個個案身上“應驗”過的，這種方法有效性的結論是在個案基礎上概括出來的；然而，群組研究中，是以變量為中心在很多個案身上統計出的平均結果，這個結果未必適用于每個個案。因此，有學者認為，單被試實驗更能證明某種“實踐的有效性”（如咨詢實踐的療效），而非刻意在實驗室內考察“研究的有效性”（Yarnold， 1992， p179）。當然，單個案研究不僅是個樣本量的問題，而有著與群組設計完全不同的推理邏輯，下文再論。
（5）實驗的生態效度
雖然可能以偏蓋全，但大多數人認可，心理學作為一門科學的誕生，是以實驗室建立和實驗法的運用為標志的。實驗法通過操縱自變量、控制無關變量、觀測因變量這樣的邏輯，確保得出因果性結論。心理學實驗往往是操縱客觀變量，然后觀測它對主觀變量的影響，或者通過操縱客觀變量間接操縱主觀變量。“操縱”就代表著某種力量，心理學實驗的結果可以啟發人們如何在現實生活中操縱心理、改變現實。然而，每一項心理學實驗的因果力（內部效度問題）和推廣價值（外部效度問題）可能并不相同，這里重點討論外部效度、特別是生態效度問題。因為心理學要具有改變現實的力量，必須確保實驗結論能外推到現實生活中，這取決于至少如下兩個因素。
一是實驗處理效應的穩健程度。一項實驗中設置的條件、處理、干預方法的效應有即時效應和延時（短期、長期）效應的區分。很多實驗操縱有即時效應，但是否有延時效應呢？大多數研究者并未考慮，也未報告。如果一項研究能夠不僅證明實驗處理的即時效應，也能證明其延時效應，這就有助于實驗結果的推廣應用。早年間，可口可樂公司為了與百事可樂公司競爭，研究過配方改良問題。百事可樂更甜一點，可口可樂帶點酸味。可口可樂公司做過實驗，讓消費者品嘗各品牌的一小杯可樂，結果大多數人認為百事可樂更好喝。可口可樂公司根據所謂實驗結果改良了配方，使之更像百事可樂，銷售結果卻慘遭失敗。失敗原因很多，其中之一是在實驗室里喝一口，與拿回家去喝一瓶的感受是兩碼事。很多心理學實驗發現了各種暫時的效應，但其推廣價值存疑。有人開玩笑說，“目前大多數的心理學實驗，是‘喝一口的心理學’，而不是‘喝一瓶的心理學’（萬維鋼， 2014， p246）。”實驗處理效應不僅表現在持續性上，還表現在強度上。當采用特別敏感的觀測指標時，或者使用特定的檢測方法時，很多實驗得到了陽性結果，但是這種實驗處理的效應未必足夠強勁和穩健，因而難以重復和推廣。例如，近幾十年，社會心理學領域有關啟動效應的研究呈現井噴狀態，但其結果的可重復性不斷被質疑，原因之一就是這種啟動效應往往很微弱（張h， 辛自強， 2016），其可被重復觀察到的難度增大，更不用說在現實生活中推廣應用了。
二是實驗場所問題。實驗可以在實驗室里進行， 也可以在現場， 也就是一種心理和行為通常發生的真實場所中進行。實驗室環境容易操控，但人為性很強，容易得出“偽結果”（人為，就是“偽”；辛自強， 2012， p122）。社會心理發生在社會生活中，教育心理發生在學校中，消費心理發生在商場中，到這些真實的場景中做現場實驗有助于提高心理學研究的生態效度和應用價值。例如，我們一項關于信任的實驗，是在北京到煙臺的K285次列車臥鋪車廂里完成的，以旅客為被試（辛自強， 辛素飛， 2014），火車是移動的優質實驗室。更令人震撼的是下面這項研究。研究者在美國一家游樂園，以11萬余名游客為被試，考察了他們是否愿意購買乘坐過山車時由實驗員為其拍攝的照片作為紀念。自變量為定價方式（包括明碼標價和自愿付錢）、捐贈與否（一半游客被告知照片銷售收入的半數將捐贈給慈善機構）。結果表明，當游客能按照自己的意愿付錢時，同樣的慈善因素讓企業獲益更多，因為游客通過自愿付錢表達了自己對企業社會責任的認可（Gneezy， Gneezy， Nelson， & Brown， 2010）。這種大規模的現場實驗得出的結論顯然比實驗室實驗更有說服力，更有生態效度，而且這項實驗做下來還多賺了很多錢。
大家熱議的心理學實驗“可重復性危機”，究其原因是很多結果是在實驗室里“做出來的”，而且所發現的實驗處理效應很微弱，缺乏持續性，這種不穩健的效應自然難以重復，也難以發揮心理學改善現實的作用。因此，我們應該充分鼓勵對實驗延時效應的考察，鼓勵現場實驗（如教育實驗、社會實驗），鼓勵長期干預研究。心理學不能過分追求實驗室研究的“小巧”，而應該展示實驗干預的強大力量，甚至直接開展社會改造實驗。
（6）統計方法
這里要討論的不是統計方法本身，而是統計實踐問題。統計方法只是研究的工具，研究目的不同，對于統計方法的需求和應用實踐就有所差異。我在統計方法的學習方面，只是一知半解的水平，這里僅“隨意”羅列幾個問題供大家討論。
第一，描述統計的重要性。描述統計是推論統計的基礎，沒有描述統計結果，推論統計的結果是很難理解的，因此論文要充分報告描述統計結果。如果一項研究被納入元分析研究，也通常要求提取其描述統計結果以便做元分析。從傳播效果上看，描述統計也很重要。特別是對于政策制定者、實踐者、一般公眾來說，用平均數、百分數、簡單的圖表來描述的結果，可能比復雜的變量關系模式圖、擬合指數之類結果，更容易被理解，也更有力量。
第二，“統計上顯著”還不夠。心理統計的核心邏輯是“零假設顯著性檢驗”，即p值方法，根據p值大小決定是接受，還是拒絕零假設。如果統計得到的p值比臨界值小，比如小于005，就在005的顯著性水平上拒絕零假設，而接受備擇假設。這時我們只能表述某種結果“在統計上顯著”，如果顯著，則意味著隨機因素不能解釋這個結果，而只好歸結為某種“必然性”（仍是統計上的必然性）。然而，p值的大小，并不能說明研究結果的重要性或變量關系的強度。它只表示p值越小，拒絕零假設時可能犯錯誤的機會或概率越小。效果量（effect size）則表明了我們專業上所關心的效果和效應的大小，比如實處理效果如何，變量關系強度如何，這是p值所不能傳遞的信息（辛自強， 2010）。因此，現在學術期刊都要求既報告統計檢驗結果是否顯著，又報告效果量指標，如d、η2（Eta平方）、r2（決定系數）等。而且，我們應該更重視效果量指標，因為對于很多實驗，特別是干預實驗，實驗組與對照組之間只是差異顯著還是不夠的，而且差異程度要足夠大。否則，這種干預方法的現實應用價值，特別是經濟價值不足。假如我們在每位老人身上投入了1千元，用于實施某種干預課程提高其幸福感，雖然最后實驗組老人幸福感與對照組統計上有顯著差異，但如果高出的程度，還不如直接發放給每位老人1千元的作用，那干預項目就沒有真正的價值了。對于效果量如何算“大”，雖然有些建議性的解釋“標準”（Kotrlik， Williams， & Jabor， 2011），但并沒有什么嚴格的臨界值，這要根據以往類似干預研究的效果量大小、政策需求、項目要求等來解釋。順便說一句，同樣是效果量指標d，在單被試實驗中要求的效果量通常比群組設計中大得多。例如，在群組設計中d值為08已經算是 “較大的” 效果量了，而在單被試實驗中，這只能算“較小的”，d值在2、3以上也是常有的（Barker，
McCarthy， Jones， & Moran， 2011， p161）。
第三，兼顧變量指向的統計方法與個體指向的統計方法。當前心理學普遍使用的是變量指向的統計方法，如相關分析、方差分析、回歸分析等，這些方法側重描述變量關系，沒有將個體看作整體，而是假設個體是可互換的單元，除了隨機誤差之外，他們在行為發展上不存在質或量的差異，即總體具有同質性。而事實上，在心理學中，總體中的個體常常是異質的，因此應該重視以個體為中心的完整分析（辛自強， 2013）。個體指向的統計方法是一種以個體為中心的分析方法，它的任務是確定心理和行為發展的個體差異或異質性。它假定就變量如何相互關聯而言，總體是異質的，樣本中可能存在異質性的個體亞組。通過個體指向的統計方法，如聚類分析、配置頻次分析、模式發展的探索式分析、基于模型的聚類分析等，可以識別被變量的關聯模式描述的個體亞組，識別基于縱向軌跡模式的個體亞組，識別在不同時間點上的個體亞組，以考察模式結構的穩定性和個體的穩定性（詳見楊之旭， 辛自強， 2016）。以干預項目為例，可以用變量指向的統計方法揭示干預效果的一般趨勢，而個體指向的統計方法可以識別出符合與不符合一般趨勢的亞組并分析其原因，兼用兩種方法將有助于全面評估干預項目的效果。
第四，“中介”和“調節”的是與非。在大陸心理學專業期刊里檢索可見，2000年前后的時候，對研究結果做中介和調節模型分析的文獻寥寥無幾；2016年僅文章標題提到“中介”模型的文章就超過200篇，提到“調節”模型的超過100篇。現在打開任何一本心理學專業期刊，目錄上到處都是“中介分析”“調節作用”之類的字樣。中介模型和調節模型讓我們嚴肅地討論三變量關系問題，無疑有助于科學認識的深化，很多研究者確實在這些方面做出了重要發現和貢獻。但是，也有更多文章是經不起推敲的，只是做了點這方面的統計而已，離得出可靠的理論模型還差很遠。尤其是中介模型，它意味著三變量形成一條“因果鏈”，而因果關系的確立有著嚴格的標準，如時間順序、操控邏輯，通過問卷、量表測出的一堆主觀變量之間何來順序和操控邏輯呢，因此也很難確定中介關系。無論是中介還是調節模型以及其他模型，其建立都不是簡單的統計問題，必須有理論和邏輯的考量（辛自強， 2012， p279）。目前這類套路化、儀式化的統計分析方式，已經在限制我們的思考，限制我們發現知識的能力。如果不能通過研究達成確實的認識，建立有效的模型，就談不上應用的問題。
（7）推理邏輯
當前的心理學研究過度依賴“假設-演繹”的方法，而對于如何觀察現象，從經驗資料中歸納假設（假說），形成理論認識這一歸納過程重視不夠。這種推理邏輯使用上的偏畸，不利于培養研究者對現實的敏感性和想象力。
心理學研究通常使用的是“假設-演繹”的邏輯。其思路是基于假設演繹出對經驗事實的預測，然后考察實際觀察到的經驗事實是否符合預測，若符合，則確證了假設的合理性。因為，很多事實單純憑猜測，能預測到的機會是很少的，然而，我們居然根據一個理論假說準確預測到了，這足以確證理論假說的合理性，甚至真理性。這種演繹過程的邏輯較為完備，可以驗證已有假設，但不利于發現新知識（新假設），因為假設-演繹的結果是事先就料定的了：如果假設驗證了，就確認了這個知識；否則，我們只知道這個假設不對，但并不知道正確的是什么。
科學研究的關鍵是發現并提出假設，這就要求我們對現象有敏感性，善于根據零碎的線索做出歸納、猜想，從而形成理論假說。“雖然歸納本身常常難以保證邏輯上的完備性，然而，它對于科學發現的重要性并不亞于演繹，甚至更重要。因為對少量事實的歸納，是我們發現規律性，提出科學假說的基礎。很多新思想的出現，往往是受到了某個事實的啟發，受到了某個類比的啟迪，受到了某個隱喻的暗示（辛自強， 2012， p297）。”
心理學研究對統計方法的過度依賴和套路化使用，強化了其背后的“假設-演繹”邏輯在學科中的地位，而無意中抑制了歸納邏輯的使用，不利于科學猜想和科學發現。實際上，其他一些方法更好地體現了科學發現的邏輯，心理學應該予以重視。例如，扎根理論研究方法的創立，就是對常規研究方法的反叛，即反對通常使用的“假設-演繹”邏輯――基于理論形成假設，然后用新資料來檢驗。扎根理論研究中，要盡量避免將研究者已有的理論范疇強加于資料之上，而是通過對資料的靈活歸納，從資料中生成理論，這一研究過程是自下而上的歸納過程（Glaser & Strauss， 1967）。運用扎根理論研究方法建構出的概念及它們之間的聯系，不但是由資料中萌生出來，而且也被資料暫時性地驗證過了。是故該方法建立的理論，可曰“扎根的理論，或者植根于經驗資料的理論”，這樣建立的理論是一種情境化理論，更具有生命力和現實解釋力。
又如個案研究，也有助于形成假說和理論。如果單從統計推論的角度看，基于少量的個案獲得的研究結果，無法擺脫個體差異的影響，難以推廣到更大的總體上。不過，統計推論并不是獲得一般性認識或規律性認識的唯一途徑。如果在一個案例基礎上推斷出的一般性認識（如模式、法則），可以在其他案例身上得到驗證或重現，就可以增強我們對理論的信心。或者反過來說，如果在個案基礎上形成的理論假說，尚沒有被任何一個已知反例挑戰或駁倒，那么它就是一個可以接受的理論。若一項個案研究為理論假說的建立、反駁與修正提供了良好的機會，當然有重要價值。
綜上，心理學研究不僅要重視統計方法及其背后的“假設-演繹”邏輯的使用，也要重視基于個案歸納理論假說，扎根于經驗資料建構情境化的理論。也就是說，我們既要重視假說的驗證，又要重視新假說的歸納和新理論的建構，惟有如此，才能增強我國心理學研究的原創性，使研究成果更貼合實際（包括我國實際），提升其現實解釋力。
（8）理論建設
科學研究并非只是為了積累事實，而且要建構理論。一部心理學的歷史，除了經典的實驗，就是觀點各異的理論。要想在心理學歷史上留下點什么，要么開展一項堪稱經典的實驗，要么創立一個偉大的理論。我國心理學要增加國際影響力，增強現實解釋力，就必須重視原創理論的建設，而非停留在驗證國外理論或現有理論的境地。建設理論并沒有想象的那么困難，并非只有心理學的“大家”或大師才可以建立理論。我們大家（每個人）都可以在自己的研究中建立理論。了解了心理學理論的類型或形態，就會知道自己應該建立哪種理論以及如何去做（對這塊內容的詳細論述，見辛自強， 2012， pp326-345）。
第一，描述事象的理論。描述事實和現象是科學研究的基本功能之一，這種描述就可以構成一種簡單的理論。關于事實的理論可以描述一個事物的屬性，也可以描述變量的關系。例如，米勒描述了短時記憶的容量，就是在描述一個事物的屬性；艾賓浩斯遺忘曲線描述了記憶保存量和時間的函數關系，這是關于變量關系的理論。除了描述事實之外，還可以對所研究的現象進行簡單概括，從而形成一種理論觀點，如問題解決的“試誤說”“頓悟說”等。能用一個術語或理論描述一種前人未曾發現或者未曾言明的現象，這是巨大的理貢獻。
第二，類型學理論。它用于區分并描述事物的不同類型。建立類型學理論首先要確定分類的維度，在此基礎上劃分并定義類型，然后描述該類事物的特征，并將這種類型劃分用于實際觀察，或者用實際觀察結果檢驗這種類型劃分。分類的標準或維度可以是單一的，也可以是雙重維度或多種標準。例如，場獨立與場依存、A型與B型人格都是單維上的類型劃分；榮格對性格類型的劃分，則采用內-外傾向和四種心理功能（感覺、思維、情感和直覺）兩個維度結合劃分出了8種性格類型。艾森克從外傾-內傾、神經質、精神質三個維度確定人格類型。類型學的研究，實際上是人類分析思維的表現。初步的認識是對事物的直覺把握，很少清晰分出維度。而分析出維度和類型使得我們可以深入認識每一類事物的具體特征。這種類型的劃分可以通過思辨完成，也可以借助統計學的方式進行分類或類型的驗證，如因素分析、聚類分析都有這種功能。
第三，過程理論。類型學理論側重在空間上將事物劃分為不同類型，以分析不同類型的特點。而過程理論主要與時間維度有關。這種過程，在心理學中主要體現為認知過程或信息加工過程、學習過程等。過程理論在時間維度上刻畫事物變化的流程、經歷的不同狀態等。例如，早期行為主義者提出的刺激-反應（S-R）公式反映了一種最簡單的“過程”；新行為主義者在刺激和反應之間加入了有機體變量（O），提出了S-O-R的公式，這時過程的味道有所增加；后來，信息加工理論又將O分解成更多的環節，這樣認知過程的意思就很明顯了。由于每次認知活動都耗費一定時間，所以這個過程必然是時間過程。無論是認知還是學習，都是主體應對外部客觀世界的過程，對外部刺激的處理需要耗費一定的時間。這里的時間，大多是小尺度上的時間，多要以毫秒、秒、小時、天等來計量，而且只衡量時間的長度，一般不關注時間的方向。
第四，發展理論。過程理論通常只關注時間的長度本質，而發展理論往往在更大的時間尺度上（如月、年）探討事物在時間維度上的展開過程、演化過程，這里的時間是有方向的，不可逆轉的。例如，對于發展心理學家、進化心理學家來講，真正要解決的問題是心理如何隨時間而發生和變化。發展理論通常有兩種方法描述發展：關于發展的極性變量與里程碑順序。“僅僅從低水平到高水平的數量方面的差異變量可以稱之為極性變量（polar variable）， 而那些性質上不同的轉折點可以稱之為里程碑順序（milestone sequences）。極性變量與里程碑順序之間的差異是連續和非連續變量之間差異的擴展和發揮（盧文格， 1998， p52）。”通常，從極性變量的層面認識事物，是更直接、更直覺的把握方式；而看到并解釋清楚里程碑式的間斷性發展或直接說出階段的本質差異，則是更深入，也更困難的一步。例如認知發展研究，測量學派的通常做法是設計若干題目考察某個年齡兒童的通過率，會做的題目越多說明能力越高。在這個意義上，能力是可以累積的，因為研究者并不區分做對這道題和那道題有什么能力上的本質差異，做對每道題都得到同樣的單位分數。而皮亞杰看到了這種分數差異背后的結構問題，認為那些在某個任務上表現良好與不好的孩子在認知結構上有根本的不同，由此，他提出了認知發展的結構觀，對發展做了里程碑式的、階段的描述。
第五，結構理論。“階段”通常被泛泛地用作“發展水平”的同義語，然而，在最嚴格的意義上，階段指代由特定的結構決定的發展水平質的差異。結構是由要素之間的一系列聯系或關系組成的，這種聯系提供了一個整體，并賦予要素以意義，使要素成為整體中有意義的部分。要素之間的關系變化了，結構也就變化了；但是要素本身變化，結構不一定變化。結構是組織的形式而非內容。這么看來，“發展是由決定要素之間聯系的基本規則的獲得或變化組成的（盧文格， 1998， p32）。”在心理學中，皮亞杰是結構主義的代表人物，他用邏輯數學結構成功刻畫了兒童的認知發展階段，這種做法后來被科爾伯格、塞爾曼等人推廣到道德推理、觀點采擇研究中。然而，并不是每個心理學家，都像皮亞杰那樣理解結構，結構也并非只用于刻畫發展階段，即不只是“發生的”結構。心理學中的“結構”還有很多其他形式，像機械的結構（如弗洛伊德的人格“三我”理論）、統計學層面的結構（如人格與能力的因素結構）。
第六，功能理論。“結構”和“功能”往往是一個事物或系統的兩個方面，它有結構，也必然有功能。正所謂結構是系統內部要素的關系，功能是系統與其之外的系統之間的關系。這兩個定義只是在最抽象的意義上界定了“結構”和“功能”的內涵。就像“結構”一詞具有多種含義那樣，心理學家所說的“功能”的含義也至少有兩類。一方面，指心理功能。這里的“功能”有時被稱作“機能”，有機體有各種心理方面的機能，或者心理功能。例如，在認知心理學中，智能就被定義為一系列的功能，包括符號或信息的輸入、輸出、存儲、復制等。另一方面，指心理的功用。心理的功用體現在三個方面：心理這個系統對其外的環境系統所發揮的作用；某種心理機能對其他心理機能或系統所起的作用；某種心理機能對現實生活的作用或應用價值。簡單說，心理的功用， 就是心理功能的功能。 例如， 美國的那些機能主義者（如詹姆斯、杜威、安吉爾等）認為，心理或意識的主要機能是選瘢最終是為了適應環境以求生存。
此外，心理學中的很多理論都屬于“影響因素”理論，用于描述或解釋事物發生的內部原因與外部條件。有的理論屬于“層級”理論，如馬斯洛的需要層次理論，將事物劃分為不同層次或等級，并闡明每個層級的特點以及層級之間的關系。
綜上所述，心理學研究和理論總是涉及世界的兩個維度：時間（發展與過程）與空間（類型、層次、結構、功能、關系）。從時間方面來說，關于短時間尺度的是認知與學習過程理論，關于中等時間尺度的是畢生發展理論，關于宏觀時間尺度的是心理進化理論與心理變遷理論。從空間方面來說，要么是關于元素的理論（描述事象的理論、類型學理論），要么是關于一個系統內部要素關系的理論（結構理論），要么是關于系統之間關系的理論（功能理論、影響因素理論、層級理論）。理論建構總是與時間或空間有關：以之為對象，在不同層次和側面上進行理論建設。心理學研究要強化現實性與應用導向，就必須重視理論建設。我們要記住勒溫的名言――“沒有什么比一個好理論更實用了。”
3小結：必要的方法論變革
為回應國家和社會發展對心理學的巨大需求，心理學研究者需要深入反思所奉行的方法論，以及所遵從的研究模式，做出必要的理念與方法調整。本文羅列的上述八個方面的方法論問題，可以歸納為三個層面。
首先是研究理念的變革。我們要推動基礎研究和應用研究均衡發展，兼顧旨在理解的學術成果和旨在改變的學術成果，尤其要重視后者；提出問題時，不僅要根據文獻選定尚無人研究過的問題，更要從現實出發，研究尚沒有解決的實際問題。
其次是實證研究方法的變革。在變量選擇方面，一項心理學研究既要有主觀變量，也要有客觀變量，以探討兩方面關系為己任；在被試選擇方面，減少大學生樣本的使用，增加樣本的多樣性，而且，除一般的大樣本外，還要加強超大樣本和單被試的研究；在研究生態效度的提升方面，需要增強實驗處理效應的穩健性，重視現場實驗；在數據統計層面，重視描述統計和效果量指標，兼顧變量指向的統計方法與個體指向的統計方法，注意中介和調節模型的理論分析。
最后是理論思維的變革。 在推理邏輯方面， 不僅要重視統計方法及其背后的“假設-演繹”邏輯的使用，更要重視歸納邏輯的使用，如基于個案歸納理論假說，扎根于經驗資料建構情境化的理論，增加研究者的現實敏感性與想象力；在理論建設方面，掌握各種形態理論的建構方法，敢于并善于提出原創性理論。
總之，我們要在方法論的上述三個層面上，變革心理學學術研究共同體遵奉的一些不當規范和實踐模式，通過改變“現實的心理學”，建設旨在“改變現實”的心理學學科，增強研究成果的現實解釋力和應用價值。
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Abstract
【關鍵詞】金融學課程 教學方式 轉變方向
一、前言
要培養能夠良好適應新經濟和新金融的金融人才，需要金融學的教育教學能采取有利于達到未來社會人才需要的知識能力以及素質等方面要求的措施，更新教育思想和觀念，并革新人才的培養模式，對課程教學的方式和內容進行適時調整與創新。金融學課程的教學方式選擇應以現代的教學設計理念為主導，對原有教學過程里的弊端實施改革和創新。筆者認為當前的金融學教學中，教學內容過于封閉，教學方式處于單向模式，為我國金融學教學主要的弊端。所以，金融學課程的教學轉變方向一方面要在教學內容上將封閉性向開放性改變；另一方面為教學方式要由灌輸式到互動式轉變，使從前的被動教育變為更符合教育科學規律的主動教育，使應試教育向素質教育方向發展，使知識教育成為智能教育，如此才可適應新時代對金融人才的培養要求。
二、現有的金融學教學方式
我國現有的金融學教學方式上各專家學者有些具有差異性的表述，有人從教學設計中的形態出發，認為教學屬于以促進學習方式來對學習者施加影響的一系列事件，不過教學設計屬于系統化的規劃教學過程。有人自教學設計的本質出發，提出教學設計屬于為促進教學活動的程序化以及精確化、合理化，而實施的現代的教學技術。另外還有人自教學設計功能對其進行界定，提出教學設計為運用系統的方法對教學中的問題進行分析和目標確定并設立解決方案與評價試行的結果與對方案實施修改的整體過程。對于當前金融學的教學方式雖然各有不同，但是進行研究的目的是統一的，就是探究更適合的金融學教學方式以提升金融學的教學質量。教學是有目標的活動，而教學方式是為了實現這一目標所采取的方法。所以，教學方式是否適合對教學目標的達成具有重要意義。總之，筆者認為我國金融學的教學方式仍以傳統的填鴨式灌輸教學為主，需要進行轉變。
三、金融學教學方式的轉變方向
對理論探索與實證研究進行分析后，對當前社會經濟需要的金融應用型人才培養的目標的需要，我們應明確金融學教學方式的轉變方向。
（一）教學目標的創新
從教學的理念來說，把應用型的院校培養目標同學生學習的特點進行實踐結合，高層次的金融應用型人才同傳統本科院校的人才培養對比，具有的明顯優勢為用系統化的能力培養模式取代了系統性的知識培養模式。但同面向崗位與職業培養教育出的技能型的人才比較的話，高層次的應用型人才所面向的是行業方向，要學生擁有較為綜合的專業知識與良好的文化素質，其需要更強的可持續發展的能力，即應用型的本科教育同普通的本科教育比較起來，更為強調應用性與技能性；但同高職高專的層次比較，就更強調具有一定基礎的教育和能夠有一定后續的發展，其體現強化基礎和凸顯應用的人才培養相關要求。
（二）教學內容的創新
對教學內容進行創新，要把教材體系變成符合應用型的人才培養目標的符合教學實際需求的課程教學相關體系，讓教學內容具備動態性。金融學的教材通過全國很多專家的反復商討、斟酌和修改，在總體上可很好地體現思想性、系統性和嚴謹性要求，具備非常強的時代性與很高的權威性。可傳統金融學的教學過程里常常存有弊端，比如教學內容具有靜態性，處于傳統教學模式中時通常一門課只講一本教材（也可能增添部分參考書目），就可用三五年，可是現在這個時代，特別是處在快速改革和發展期的我國銀行業需要的是能與時俱進，擁有可與時代需要匹配的人才，所以當前的金融學教育教學很難跟上相關業務創新的腳步，與此同時也不能反映銀行的業務品種包含的豐富變化。可以說好教材應涵蓋此課程所擁有的基本原理，基礎知識和相對比較完整的金融理論體系，可即便教材持續進行更新，對于發展迅猛的金融行業與大量的金融信息，只擁有學習教材得來的知識或資源，會非常落后和不適應，所以課程教學的過程里教師需要將教學內容做適時的更新補充和整合與深化，因此要求教師進行課程信息資源的設計要多元化，多渠道使用不同的教學資源，讓教學內容更有動態性。
（三）教學方法的創新
金融學的教學方法應能夠充分發揮教學過程中學生的主體性作用，實施開放的互動式教學，必須正確處理教學中教師為主導和學生為主體的關系，尤其要強調和重視學生的主體性地位和主體作用。使學生可在金融學教學活動中主動學習，主動參與和思考，并進行選擇，以獲得相關的理論與知識。學生實現主體發展的方式通常是需以活動作為中介的，只有當學生真正投身在各種活動中的時候，他們的主體性才可獲得比較充分的發揮與發展。金融學學科教師應在教學中，在課堂中準備開放式的教學內容，創造能夠進行師生互動以及生生互動的機會，所準備的內容既可同書本知識有密切關系，也可同學生所重視和關注的實踐生活中經濟金融的熱點話題有關。金融學課堂教學活動通常為一種具有動態發展性的教學互相統一的師生互相影響與活動的具體過程，其本身含有教和學倆個方面的內容，自教學活動本質的要求來看，教師的教是主導，而學生的學是主體，課堂應自教師的教落實到學生的學上。而教學效果好還是壞，更重要的評判標準，具體來說是看學生是否學到了所需知識，其智能是否有所提升，是否調動起了學生學習的主動型和積極性，有無使學生自學的能力得以提高等等方面的情況。而從開發學生潛能的意義上來說，金融學教學的過程應為教師同學生間的不斷交流和互動的生成過程，應成為所有學生可發揮學習主動性和獨立性以及創造性的重要過程。但我國目前的高等教育的課程教學沿用的傳統的教學模式仍更重視教師課堂的講授，仍是以教師講授作為教學中心，以學生做學習筆記和對教師傳授范圍內的知識進行記憶的方式來做為學習的目標。這個過程中，學生基本上是處在被動的地位，其思維空間被極大地限制了，難以獲得良好的效果，更談不上符合當前金融業需要人才的培養標準了。教師在講臺上講，學生在講臺下聽與記的這種單向的教學方式不能對學生的創新能力和實踐能力以及解決問題的能力進行綜合培養，不能體現現代教育教學的科學理念，對獲得良好教學效果非常不利。現代的教學設計要充分體現學生為本的教育理念，而不再是把教師當作課堂教學的中心，要堅持將學生的主體地位切實體現，將學生的積極性充分調動起來，發揮其主動性與創造性，倡導教師和學生間，學生與學生間的交流或互動。教學實踐可使用的方法有很多，如問題教學法、案例教學法、啟發式教學法或參與式教學法、討論法以及專題講授教學法等等多種方法實施開放的互動式教學。
（四）考核方式的創新
在金融學教學過程中，要體現考核方式的創新。金融學的考核評價應注重對學生分析問題或解決問題的能力進行評價，要漸漸減少閉卷考試在考核中占的比重，甚至發展到一定時期可以完全取消閉卷考試，而是用其他更靈活有效的評價和考核的方式對學生進行評價，也可用撰寫論文、編寫金融案例或者討論發言及新聞分享等方式進行考核。這樣能夠對提高學生參與教學的積極性和主動性有利。且現代的教學評價要求體現對學生以激勵為主要導向的新的評價觀，以賞識為主，促使學生在金融學學習上獲得發展，因此當前的教學評價機制在實踐過程中需要進行不斷的完善，讓其能夠更好地發揮其促進教學和評價教學的作用。
四、結語
總而言之，要培養能夠良好適應新經濟和新金融的金融人才，就必須使金融學的教育教學能采取合適的教學方式，以達到培養未來社會所需要人才的需要，應及時更新教育思想和觀念，并革新人才的培養模式，對課程教學的方式和內容進行適時調整與創新。金融學課程的教學方式選擇應以現代的教學設計理念為主導，對原有教學過程里的弊端實施改革和探索。當今的金融學課程教學方式的轉變方向應以重視教學方式的轉變為主，在教學目標、教學內容、教學方式以及評價方式等方面都應有所創新，才能符合當前時期金融行業發展需要人才的培養需要。
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[關鍵詞]修辭；論辯；修辭轉向；修辭批評
[中圖分類號]HO－06 [文獻標識碼]A [文章編號]1004－518X(2012)06－0090－06
涂家金(1973－)，男，福建工程學院外語系講師，文學博士，主要研究方向為西方修辭學。(福建福州 350108)
本文系福建省社科規劃一般項目“基于佩雷爾曼修辭論辯理論的修辭批評研究”(項目編號：20118040)、福建工程學院科研基金項目(項目編號：GY—s11040)的階段性成果。
Bakhtin認為：我們的言說總是針對真實的或想象的、過去或現在乃至將來的某一受話人或言說對象展開，總是回應什么、證當什么、辯駁什么。Bakhtin的對話思想其實體現的正是論辯的普遍性。在西方，與新修辭一樣同源于古典修辭傳統的當代論辯理論研究也取得令人矚目的發展，論辯已日漸成為一門顯學。國內學界也開始關注西方論辯理論。如，劉旺洪、王國龍討論了Perelman論辯理論對國內法哲學研究和法律證成的啟迪意義，但這些研究大都專注于顯性的修辭論辯理論。熊明輝、武宏志、張志敏等關注非形式邏輯或論辯與批判性思維的關系，但大都囿于邏輯／哲學而未充分認識到論辯的修辭轉向。與修辭學家一樣，當代的論辯理論家們不滿足于狹隘的邏輯實證主義和工具理性科學主義觀，通過致力于論辯的非形式化研究來解釋人類言辭實踐中無法化約為形式邏輯的諸領域。當代西方論辯理論也從古典修辭思想汲取理論靈感，也強調以或然意見而非絕對真理作為話語生發的基礎和出發點，并且同樣注重話語實踐的時空、受眾等情境性因素在論辯生成與評估中的作用。當代的論辯研究因而呈現出了修辭轉向，或者說是對修辭源流的回歸。論辯研究的修辭轉向或修辭回歸對于修辭學的發展、修辭批評實踐等都有積極的意義。
一、何為論辯
論辯或辯證術(dialectic)最早是指古希臘愛利亞學派的芝諾受數學推理啟發而提出的“用于哲學論證的歸于不可能”的論理方法。柏拉圖認為：論辯是通過蘇格拉底式答問或對話接近甚而達致終極真理的方法。蘇格拉底通過被稱為歸謬法的論辯技術和一系列答問式對話將言說對象的陳說的邏輯后果和推理導向荒謬或困境而去偽存真、確立真知。柏拉圖故而是將論辯作為哲思實現之基礎和獲得真知的途徑。
亞里士多德并不貶低事實和“真理”，但他認為或然性和意見在人類生活中發揮著同樣重要的作用。論理實踐因而不應僅囿于哲思和確證。他區分了分析式(即邏輯)推理和論辯式推理。前者關注包括演繹三段論在內的演繹推理或確證，對應于科學與絕對真理，亞氏因此也被稱為形式邏輯之父。后者基于或然意見，以說服為關注，涵蓋亞氏所指稱的論辯和修辭。但是，近現代邏輯學家幾乎忘記亞氏同時也是論辯之父。論辯／辯證其后常常被等立于邏輯，后來又等立于黑格爾等的辯證法。而這些意義都與論辯／辯證原初之意相去甚遠但卻不幸地為現當代哲學所接受。在《修辭篇》、《論題篇》和《辨謬篇》中，亞氏指出論辯關乎或然意見而非柏拉圖的永恒真理，其首要目標是在駁斥他人的觀點的同時為自己的觀點辯護，最終說服特定受眾接受自己的觀點。論辯的這一基本界定“至今并未有多少改變，所變化的主要是評估論證的標準和論辯策略體系的創造、組織和表述。”
二、修辭與論辯的同源性
在亞氏的修辭思想體系中，修辭是尋求一切(非暴力)手段進行說服的話語實踐。它是論辯／辯證的對應物。修辭與論辯都以具有模糊性的自然語言而非人為約定的具有唯一恒定意義的數理或邏輯語言為互動介質，都以言說對象所認可或接受的或然意見而非不證自明前提或絕對真理作為話語互動的基礎，“都可以被用于論證相互矛盾甚至對立的結論”。論辯也需要基于受眾接受的前提這樣的修辭基礎，而修辭或隱或現地包含修辭者一受眾對立觀點的辯證式互動。兩者在理論與實踐層面互為滲透關聯，在本質上實乃一體兩面。所不同的是，在亞氏的區分中，修辭側重探討面向廣大民眾的說服實踐，而論辯更多的是關乎兩個言說者之問的爭議或討論。論辯因而也可以被理解為修辭的一種形態。兩者都是一種根植于社會語境、以日常語言為工具的實踐理性，而非基于數學推導或邏輯演繹的科學證明。兩者都以受眾的可接受性或觀點、決定等的情境合理性而非推導的合形式性和結論的真假二元為實踐準則。正因此，亞氏討論論辯術的《論題篇》和《辨謬篇》其實都是《修辭篇》的延續或補充，都是關于修辭的論說。然而，論辯修辭同源的事實在近現代卻遭到忽略。
關鍵詞：生活方式、城市公園、構成設計、德國景觀風格
作為一個設計者，不經意間發現一有趣的城市現象，（圖1），此方案為上世紀80年代作品，雖后經修修補補，但大的設計框架沒變，專業角度推其設計理念師出于中國傳統造園之法。其路徑設計方案，人們常有好好的路不走，卻走旁邊或直接穿越而過，其地面的草坪、植物，或小品等，皆人為損毀。思之有年，悟非人為之禍，吾等設計者理念之誤。
于是聯想起風景園林教育的停辦，與景觀學教育的興起與設立，從另方面說明了我國園林景觀教育的困惑與思考。今天我國景觀學教育迫切地需要包容并舉的理順與建立新的景觀設計理論，特別是城市景觀“路徑”的設計原理、設計手法是問題的核心之一，驅使我們在設計與教學把這些疑惑能說清，講明。從而在城市景觀設計時，從更高的角度思考其定位與不同情況的方法尺度的把握。
1 ‘’的消失―-包括老人，城市的老人為了孩子們的幸福，也被打包拉上了“城市快速干道”
英國一項研究稱，世界都在進入“快生活”，全球城市人走路速度比10年前平均加快了10%。排名前幾名的大多是經濟迅猛發展的亞洲城市，而中國居民步伐最快的城市是廣州，世界排名第四。對中國人的“快生活”方式，BBC曾略帶調侃地說，請人吃飯，中國人愛說“您慢用”；吃完飯送客，會說“您慢走”。現在，這些話成了單純的客套。
從“漠視時間的民族”到“時間就是金錢，效率就是生命”的深圳速度，曾經的‘’已成為奢望，這個詞似乎代表一種悠閑的生活。國人學會了日本人生活中的“三快”：吃飯快、大小便快、走路快。一環套一環的“快”成為中國人現代生活標志。
緊張的“快”生活是中國這代人避免不了的命運，就像正在快速成長的青少年，“中國人現在成了世界上最急躁、最沒有耐性的地球人。隨著工作、生活節奏越來越快，現代城市人所面臨的心理壓力也越來越大。有壓力就有期望，不光物質上的，精神上的心理需求改變也被強烈的提出。快餐式的工作與生活帶來快餐式的精神消費，不玩高深與記憶，只求痛快淋漓的宣泄（如同網絡中的閃文化）。
城市人直接快速的精神消費方式的變化，使景觀設計理應順應時代的變化成為自然；同時“快”這一生活理念也融入了現代景觀設計理念中，直白的景觀相對于含蓄的傳統中國園林，最終成為一種城市景觀的新設計模式。
2 慣性思維誤區――用“私園”的設計手法造“公園”
，
此處私園相對公園而言，指中國古代在城市中，為享受田園與野趣所創造的東方園林，其理論與所創造的園林實例都存在于中國封建社會意識形態下，及處于較封閉的狀態下，為極少部分人服務，既不對大眾服務（階層），又不能面向大量人群（數量）；另外，除皇家園林外，小的蘇州園林面積都不大，設計者常為在不大面積里，為創造出移步移景的新意與驚喜，最重要的手法之一就是路徑的設計，常常是不大的范圍中九轉十八彎，七上八下，絕不“直接”、“一目了然”。
城市公園（apublicpark）：由政府或公共團體建設經營，供公眾的休息游玩的公共區域。可以說，公園相對私園是公開的，人流數量大，不限階層的公開區域，同時公眾意識、集會、廣場的概念的加入從而使公園的設計理論上，特別是路徑的處理方式上（圖2），城市路徑的導向性與流暢性受人流量的影響，公開而直接，從而使景觀設計有了根本的不同。達到現代城市景觀的設計目的：直白的視覺表達，休閑自己疲憊的身心。
3 理念的轉變――現代建筑教育的基礎：構成設計
筆者認為，80年代之前因意識形態的原因，形式主義或造型方式一直在國內被當時社會意識主體所刻意的忽略，只有簡單的“社會主義形式”（如建國十大建筑人民大會堂等）和中國傳統建筑的復興形式（如中山陵等）。
80年代后十年，如吳良鏞，彭一剛等老一輩大師還奮戰于建筑教育的第一線，從今天看來，這些執牛耳的大師，其受教于梁思成等大師，身受傳統文化的熏陶，國學功底深厚，參與并制定了傳統建筑資料的整理與古建筑設計思想體系的建立。其對傳統建筑理念的思考深度與廣度，對我國傳統建筑教育起了定海神針的作用。如吳良鏞《廣義建筑學》、彭一剛《公共建筑設計原理》與《中國古典園林分析》等書常作為教材必讀使用，是其弟子膜拜之導師。從而使中國建筑界由于受其時代局限的影響，園林設計以傳統文化的中國古典園林為準繩。形成一種“慢”的生活模式。
在改革開放后，隨著國門漸開，國人眼界大開。特別是90年代以后，建筑設計理念經過十年的變化與更新，因70年代末中國的構成基礎教育的引入，構成教育作為眾多與藝術設計相關專業的基礎課程中不可缺的一環的地位，逐漸得到國內的設計體系的認可（圖3）。設計理念的多元化，建筑構成手法的多樣化，這種設計思維的反復認識促進了我國整體建筑設計能力的提高，現今已完全與國際接軌。
但也出現了一絲不可避免的不協調之處，因歷史原因和中西方文化基因的差異與缺失，構成設計基礎是外來戶，對于我國的本土文化意識來說是入侵，使國人在接受上有天然的心理抗拒。大建筑體系中的現代建筑設計與規劃設計還好說，設計師們沒有多少傳統的負擔。傳統民居與園林設計思維與方法在我國的知識界、設計界中依然在產生深遠的影響，對抗與交融直到今天還在繼續。
90年代中后期，我國改革開放已取得一定成就，經濟具有了一定的實力；80年代后培養起來的新一代建筑師已經成長起來，更加理性的看待東西方思想的碰撞，兼容并取，從人、社會、建筑理論著手建立了新的城市景觀設計理論。
4 現代城市景觀路徑的趨勢之一――德國式的景觀設計為例
景觀設計是一門新興的工程應用性科學。它包括視覺景觀形象、環境生態綠化、大眾行為心理等三個重要元素。視覺景觀形象是大家所最熟悉的，它主要是從人類視覺形象感受要求出發，以藝術設計方法為基礎，根據美學規則，利用空間實體景物，應急如何創造賞心悅目的環境形象。
作為多年建筑基礎教育者，本人偏好德國式城市景觀風格。德國之所以在當展出自己獨特的景觀設計理念和方式，是從包豪斯就開始確立的一整套構成基礎教育體系分不開的。剛改革開放，國民了解德國是從德國制造的工業用品開始的，如西門子。人們的視覺印象是現代，帶著一種冷峻的、精密的幾何化圖案化，如“大巧若拙”的容克貴族。
今天的德國景觀設計師從本源構成學角度來闡述一種超凡脫俗的現代德國城市景觀風格，把構成設計原理發展到極致。（圖4）不用多么復雜而高深的理念，在設計空間上，通過一系列由點、線、面疊加的構筑物、道路、場所創造了一個與傳統公園截然不同的公共開放空間，充分尊重當前時代中人的精神需求，用材料精密的加工創造出簡潔豐富的作品，讓人充分感覺到德國文化理念中鋼性中不失柔和與彈性的一面。
在路徑設計上，簡潔而直接，能用直線絕不曲線，提供一種現代人所需求的直白而快捷的現代休閑模式。從而形成一種“大巧不工”德國城市景觀風格；情感熱烈深沉而不矯飾喧囂，智慧雋永明快而不邀寵于形。
21世紀，隨著我國人民生活水平的提高，城市景觀設計已經進入一個高速發展階段。對此，我們設計師要緊跟時代中人的精神需求，思考與創造以人為本的城市景觀設計，同時學習國外經驗，與我國傳統園林手法形成互補，促進東方園林與近現代構成設計原理的有效融合，建立一套我國特色的新城市景觀設計理念。
參考文獻
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【關鍵詞】 會計核算 轉變 創新
1. 會計核算方式內涵
會計核算形式，又稱為賬務處理方法，指的是會計賬簿、會計憑證、賬務處理流程和會計報表之間相互結合的方式，這一方式規定了賬簿、憑證、報表之間的關系，從而針對適當的會計核算形式進行選擇采用。可以說，恰當的會計核算方法是會計核算工作質量和效率的重要保證。手工會計采用的會計核算形式主要有：匯總記賬憑證核算形式、記賬憑證核算形式、多欄式日記賬核算形式、科目匯總表核算形式、日記總賬核算形式和通用日記賬核算形式等。企業可根據會計業務的繁簡和管理上的需要來選用其中一種。另外，會計核算的各種方法之間是密切聯系相互配合的。現代會計只有綜合運用這些方法才能順利進行。在實際會計業務處理過程中，復式記賬是處理經濟業務的基本方法，設置賬戶和填制憑證是會計工作的開始，登記賬簿是會計工作的中間過程，成本計算和財產清查等方法是保證會計信息準確、正確的科學手段，而編制報表是一個會計期間工作的終結。
會計核算在公共管理活動中創造價值具有特殊性。一方面，它借助于自身獨特的地位，主動參與公共支出管理活動創造價值；另一方面，它與政府其他業務部門，以及網絡虛擬組織之間相互交融作用，為公共管理“價值創造”發揮著積極作用。總之。會計核算在公共管理活動中的價值在很大程度上具有模糊性，難以精確地加以計量。而恰恰是這種模糊性的存在，才使得會計核算的重要性在公共管理中得以充分體現。
2. 會計核算方式的轉變
市場經濟的成熟，尤其是信息化的進步，推動了會計核算方式的進一步轉變，尤其是會計信息化的時代潮流促使企業會計核算進一步轉變理念，改進方式。
2.1 賬簿系統虛擬化
會計信息化就是將一切會計信息數據化，無紙化，因此用于記錄會計信息的賬簿也被虛擬化了。在會計信息化系統中，會計信息的生成仍然離不開賬戶這樣最基本的存儲單元，但賬戶的存儲并不一定要借助于物質形式的賬簿來完成。而對于賬戶余額，只要保證系統初始化時輸入的初始余額數據正確無誤，以后各個會計期的期末余額也就唾手可得了。由于計算機具有強大、的數據處理功能，它對記賬憑證庫文件的分類、匯總不過是舉手之勞。理論上說，保留了憑證庫文件及相關數據，也就保證了賬簿的存在。因此，電算化系統中的“賬”是憑證庫文件及相關數據（主要是各會計賬戶的期初余額數據）自動地準確無誤地派生出來的。可見，在會計信息化系統中，“賬簿”僅僅是沿襲了傳統會計的概念而已，其本質是虛擬化的。
2.2 記賬過程符號化
作為手工會計賬務處理流程的核心環節，記賬工作是自有會計以來最重要的內容之一。會計核算也一直與記賬、報賬、算賬密不可分、時刻相伴，從填制憑證、登記賬簿到編制報表等會計處理方法和程序，處處都打上了“記賬”的烙印。而在傳統觀念上，“記賬”也就與會計在概念上畫了等號。這里所謂的“記賬”就是將賬前憑證庫文件中審核通過的記賬憑證做上過賬標識或者另外形成一個賬后憑證庫文件。然而，在會計信息化系統中，記賬過程卻是一個虛擬過程，因為并沒有生成實際的賬。表明該記賬憑證已入賬，不允許再對其進行無痕跡修改或作廢、刪除操作。
2.3 財務處理流程一體化
手工會計時代的賬務處理流程，通俗地講，就是從憑證到賬簿再到報表。會計核算人員的工作重點是在填制憑證以后的階段。要形成會計報表，必須經過過賬、填制憑證、試算平衡、結賬、對賬等諸多程序。在會計信息化系統中，整個賬務處理流程分為輸入、處理、輸出3個環節，首先將分散于手工會計各個核算崗位的會計數據統一收集后集中輸入計算機，此后的各種數據處理工作都由計算機按照會計軟件的要求自動完成，不受人工干預。從輸入會計憑證到輸出會計報表，一氣呵成，一切中間環節都在機內自動處理，而需要的任何中間資料都可以通過系統提供的查詢功能得到，真正實現了數出一門（都從憑證上來），數據共享（同時產生所需賬表）。整個賬務處理流程具有高度的連續性、嚴密性，呈現出一體化趨勢，極大地提高了財務報告的時效性。這就說明，手工會計條件下不同會計核算形式的劃分已沒有必要，往往能夠通過一種統一的會計核算形式，這就為實現會計信息化系統中會計核算形式的通用化提供了前提。過去需要眾多人員從事的填制憑證、記賬、編表等工作，現在只需要少量的錄入人員進行操作就可以了。這樣在手工會計中非常費時、費力和煩瑣的工作，變成了會計信息化系統中一個簡單的指令或動作。
2.4 對賬環節省略化
對賬是設置賬簿的產物。如果沒有設置賬簿，也就無所謂賬證、賬賬、賬表之間的核對了。在手工會計中，分類賬分為總分類賬（總賬）和明細分類賬（明細賬）。其登記的原則是“平行登記”，即把來源于記賬憑證的信息一方面記入有關總賬賬戶，并通過定期對賬來檢查和糾正總賬或明細賬中可能出現的記錄錯誤，同時還要記入該總賬所屬的有關明細賬賬戶。通過低效率的多重反映和相互稽核來換取數據處理的正確性與可靠性是手工會計核算形式的一個重要特征。而在會計信息化系統中，只要會計軟件的程序正確且運行正常，就可以保證數據處理的正確性和可靠性，因為計算機本身是不會發生遺漏、重復及計算錯誤的。因為只要報表公式定義正確，賬表也一定相符。這樣，就使手工會計下的對賬環節被弱化和省略了。
由于會計信息化對會計核算形式的深刻影響，作為新時期的會計人員，必須突破傳統觀念的束縛，從會計核算工作所要達到的目標出發，設計出適合計算機處理的、效率更高、數據處理流程更加合理的會計核算形式，重新構造會計模式，以充分發揮現代信息技術的優勢，進一步滿足會計核算與管理的需求。
參考文獻：
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【關鍵詞】商業銀行；經營轉變；零售銀行
1.研究背景
長期以來，我國銀行業一直是重對公業務輕零售業務。相比而言，國外商業銀行的零售業務則發展得比較成熟，零售業務的比重一般占到業務比重的40%以上，而我國還不到10%。我國經濟增長迅猛，人口基數龐大，因而零售業務在我國發展空間廣闊。國際銀行業發展中一個重要的趨勢是零售業務的重要性不斷提高，在商業銀行的收入來源中，零售業務的貢獻率越來越高。因此，我國商業銀行應該將零售業務作為其經營轉型的一個重要方向，本文著重對商業銀行零售業務轉型的原因、模式和思路進行系統的闡述。
2.商業銀行零售業務概述
2.1 商業銀行零售業務概念
商業銀行零售業務的定義存在的廣義和狹義的區分，廣義的商業銀行零售業務服務對象不僅有個人和家庭，還包括小生產者、小經營者和小型企業。狹義的商業銀行零售業務服務對象僅僅是個人和家庭，本文將商業銀行零售業務定義為商業銀行對個人、家庭、個體經營戶、中小企業提供的金融產品和金融服務。
2.2 商業銀行零售業務范圍
零售業務的服務范圍包括資產業務、負債業務、投資管理、保險和其他金融服務，具體項目如表1所示。國外商業銀行的零售業務范圍較廣，而我國的商業銀行法規定，商業銀行在境內不得從事信托業務和股票業務。在證券、保險、信托和商業銀行實行分業經營、分業管理的前提下，我國商業銀行現有的零售業務品種主要有：居民儲蓄、代收代付、轉賬匯兌、信用卡服務、個人消費貸款、發行兌付承銷政府債券、代客投資理財、信息咨詢、代客買賣外匯、提供保管箱業務等。
3.我國商業銀行零售業務的發展現狀
3.1 資產負債類零售業務
3.1.1 個人貸款與居民儲蓄
近年來，為適應市場需求，商業銀行逐步對信貸投向進行了調整，增加了個人的貸款特別是消費信貸，但個人消費貸款余額占各項貸款余額的比重還是較少。2012年個人消費貸款余額為14.77萬億，僅占各項貸款余額62.99萬億的23.45%，同樣2011年占比為13.65%，2010年為12.81%。盡管個人消費貸款占比有所升高，但這個比例依舊很小。
另一方面，我國的個人消費信貸主要還是以住房貸款為主，占有絕對的比重。這說明我國商業銀行零售業務品種單一，且零售業務發展極不平衡，其他相關的零售業務占有份額微乎其微。如2012年住房貸款占到總消費貸款的81.99%。
3.1.2 中小企業貸款增長迅速
2008年以來，各家銀行紛紛提出服務中小的金融品牌，并在擔保方式方面都有所創新。由于大型企業融資將會逐漸倚重直接融資，因此，大型銀行將戰略轉移到發展迅速且急需資金的中小身上就成為必然。
相比中小企業60%以上的GDP貢獻率和提供70%的就業機會，中小企業獲得的貸款還是偏少，說明我國中小企業零售業務的不足。
3.2 中間業務類零售業務
3.2.1 個人理財產品
隨著投資者理財意識和理財需求日益強烈，個人理財產品市場加速發展。各家銀行紛紛推出自己的理財產品，并打造品牌，如工商銀行的“工銀財富”和“理財金賬戶”中國銀行的“中銀理財”、招商銀行的“金葵花”、民生銀行的“非凡財富”、中信銀行的“中信理財”。理財基礎資產的范圍廣泛，包括國債、央行票據、金融債券、企業短期融資券、股票、基金、房地產信托基金、資產證券化產品、券商集合理財產品以及境外金融資產。針對高端的客戶，各家銀行均推出私人銀行業務，吸引、搶占高端客戶。
3.2.2 銀行卡業務
銀行卡是零售銀行業務的重要載體，銀行卡業務不僅可以給銀行帶來非利差收入，而且其還能帶動存貸款的增長，增加利息收入，另外，銀行卡業務是一項最具規模性經濟特點的業務，只有發卡數量達到一定規模，才會給商業銀行帶來盈利。
近幾年來，銀行卡數量增長迅猛，從2002年的5億張2009年末的20.7億張，2007年增長最快，增長率為32.7%，之后增速有所放緩。雖然我國銀行卡數量每年以平均22.8%的增長率增加，但是截至2012年年末，全國人均擁有銀行卡2.20張、信用卡0.21張，與西方發達國家還有很大的差距。
3.3 其他零售中間業務
除個人理財產品的零售中間業務產品外還包括：結算、外匯買賣、代銷基金、黃金買賣、理財顧問等。代銷基金業務和代銷保險占據重要地位。總的來說，我國商業銀行零售業務占比仍然不高，相比國外，我國商業銀行零售業務收入近幾年發展迅速。但相比于國外差距還很大，正因為存在差距，發展機會廣闊，因此，我們要將零售業務作為商業銀行轉型的方向，使其成為實現商業銀行新的利潤增長點。
4.我國商業銀行經營方式轉變實踐的對策
4.1 全面轉變經營管理理念
從國際一流商業銀行看，都將零售業務發展作為業務發展的戰略和重點，在體制、人員、產品、渠道、服務等各方面不斷地進行創新，形成零售業務成熟的經營理念，并以此作為政策和行動的前提。
4.2 拓寬產品服務品類，做好綜合化發展準備
要提高國內商業銀行零售產品創新水平，一方面要改變目前單純的產品服務為主轉向有針對性的產品組合化、方案化服務，在銀行產品中融入專業的知識和綜合服務，實現產品的不可復制化。一方面要努力推進綜合經營，特別是現行銀行業務與保險、證券、信托、基金等結合應成為探索的重點。另一方面，在做好基本服務品質的基礎上，探討個性化、差異化的增值服務，滿足不同層次、不同消費習慣的目標客戶的需求，以客戶需求為導向實現產品定制。
4.3 以客戶為中心，全面整合銷售、服務渠道
從國外商業銀行分銷渠道看，包括銀行網點、自助設備、電話中心、網上銀行、客戶聯盟等高效益、多渠道、虛實結合的系列化渠道體系。就國內商業銀行零售業務的分銷渠道看，一是渠道應用相對單一，網點和柜員占絕對主導地位，如，ATM機功能還需進一步開發。二是對渠道管理沒有科學準確的成本核算體系，如自助設備、電子渠道在商戶增值服務上明顯不足。三是服務渠道互動性不強，各渠道基本是獨立運作。四是渠道設計未能充分細分目標客戶，通過渠道設計恰當引導和分流客戶的能力不足。
5.研究結論
轉型是商業銀行發展戰略的要求，無論從國際經驗看，還是分析國內銀行業的實際，都可得出零售銀行是商業銀行轉型方向的結論。從我國實體經濟看，企業融資出現了“脫媒”現象，對商業銀行經營構成了挑戰；社會財富向個人集中，個人業務需求急劇增長，市場客戶需求要求商業銀行轉型，轉到以零售業務為主的渠道。零售銀行發展既要立足國內現實，又要借鑒國際商業銀行發展模式。
參考文獻
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[關鍵詞]變電設備；檢修管理；管理水平
中圖分類號：TM73 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）12-0211-01
隨著我國國民經濟的不斷發展以及國民生活水平的不斷提高，對于電能的需求越來越大，全國大范圍區域已經實現了電網的覆蓋，各種電網設備數量激增，對電力設備檢修工作也提出了更高的要求，尤其是在高電壓以及大容量電力設備廣泛應用的今天，更應該重視變電設備的檢修維護。一旦對于電力設備維護管理不當，極易造成供電中斷甚至是各種安全事故的發生。因此，供電企業電力系統維護管理部門，必須嚴格按照技術規程，做好變電設備的檢修維護管理，優化變電設備管理模式，提高變電設備維護管理水平，確保電網區域范圍內用電的正常安全。
1 變電設備檢修主要內容概述
變電設備檢修工作主要是指對變電設備的定期檢修以及預防性檢修，以確保供電的安全可靠，避免由于電力設備故障造成供電中斷或者是運行安全事故，其主要內容如下所示：
（1）變壓器設備檢修。對于變壓器的檢修，應該根據變壓器的型號明確變壓器的檢修項目、檢修周期、質量以及工藝要求等技術標準，并按照相關電力變壓器檢修工藝規定執行。在具體的檢修內容上，主要是對變壓器本體以及套管進行電氣試驗，同時檢查變壓器是否存在繞組變形、密封不良或者是滲漏油等問題，檢查變壓器各項零部件是否完好。此外，還應該對變壓器的有載調壓開關、冷卻裝置以及負載能力進行系統的檢查評定，并及時處理故障問題。
（2）斷路器的檢修。對于斷路器的檢修，主要是對斷路器的絕緣狀況、氣體以及真空斷路器的真空度等進行系統的檢修，確認變電設備運行區域的短路容量小于實際短路開斷容量，以保證斷路器操作機構能夠正常動作，同時確保動作形成、電壓、氣壓等各項技術指標滿足要求，。
（3）隔離開關。對于隔離開關的檢修，主要是檢修隔離開關的動作情況、觸頭接觸以及絕緣狀況，確保隔離開關能夠靈活動作，閉鎖可靠，同時外部沒有銹蝕以及臟污，各個輔助接點安裝牢固，并能夠準確動作。
（4）互感器的檢修。對于互感器的檢修，主要是檢查互感器的部件是否完整、絕緣是否損傷、接地是否良好，互感器的油位是否正常，通過檢修確保互感器各項參數指標滿足。
（5）避雷器。避雷器的檢修，主要是確保避雷器的完整，現階段由于在電力設備中主要使用復合絕緣氧化鋅避雷器，因此應該針對高強度樹脂內絕緣、金屬端頭、接線螺桿、氧化鋅閥片等部件的檢查。其次，要確保接地狀況正常，不存在閃絡問題，同時檢查避雷器的密封是否良好，金屬件是否存在不正常變色或者是熔孔腐蝕，確保放電記錄器正確動作，各種預防性試驗項目結果合格。
（6）電纜。對于電纜的檢修，主要是檢查電纜護管是否銹蝕、電纜頭的絕緣子是否完好、引出線的線夾是否牢固、電纜兩端的銘牌是否規范以及電纜的彎曲半徑是否符合技術規范要求等一系列的內容。
2 當前我國變電設備檢修管理存在的問題分析
（1）變電設備檢修儀器設備技術水平落后。近年來我國電網建設迅速發展，各種新型高科技的變電設備，在供電企業變電站得到了廣泛的應用。但是由于部分供電企業只是重視電網的建設與運行，對于變電設備的檢修管理重視不足，資金設備、工具儀器配備嚴重不足，只能采用落后復雜的檢修試驗方法，，導致變電設備檢修管理水平低，遠遠不能滿足電網建設發展的需要。
（2）變電設備檢修過程中對各種檢修質量影響因素考慮不足。變電設備檢修質量影響因素較多，例如變電設備檢修工藝、變電設備工作環境、變電設備檢修時間的要求、配件以及更換件的質量等，都會對變電設備的檢修維護質量造成影響，但是變電設備檢修管理上對于這些影響因素考慮不足，缺乏有針對性的技術措施，導致變電設備檢修質量較低。
3 變電設備檢修管理完善措施
（1）重點完善變電設備的狀態檢修。狀態檢修作為變電設備最重要的檢修方式，也是最具有實際效果的檢修作業方式，具有檢修成本低、技術成熟可靠等一系列的優點。其內容為通過對變電設備的狀態監測，并按照檢測以及分析結果，對變電設備開展的狀態監控、故障診斷以及檢修決策等維護管理。對于變電設備的狀態監測，主要有定期解體檢點、離線監測以及在線監測等幾種手段，應該根據設備的不同等級確定監測手段，并對設備的實際運行狀況進行準確的評定。對于設備的故障診斷，可以綜合采取振動診斷、噪聲診斷、射線診斷污染診斷以及專家診斷等幾種方式，準確的查找變電設備的故障問題。通過系統完善的狀態檢修工作，為變電設備的安全穩定運轉提供技術以及管理保障，確保變電設備處于良好的運行狀態。
（2）強化變電設備檢修實施質量管理。對于變電設備檢修工作應該強化基礎工作，制定并完善各類管理規章制度，以確保變電設備檢修工作時刻處于可控狀態。在變電設備檢修工作開展過程中應該嚴格的執行實施標準化的施工作業，嚴格按照標準化要求確定變電設備檢修項目、檢修內容、檢修標準開展檢修工作，對于重要關鍵設備的檢修，必須進行必要的電氣設備試驗驗證，確保設備各項技術參數指標滿足正常使用的要求。此外，針對變電設備的檢修還應該制定變電設備檢修管理制度，組織供電企業自檢作為基礎，由運行管理單位、電業局等部門總體把握驗收工作，以確保對變電設備檢修工作質量的提高。
（3）對變電設備檢修工作隊伍強化技術與安全培訓。實現供電企業變電設備檢修管理質量的提高，必須依靠高能力水平的變電設備檢修管理的隊伍來實現。首先，供電企業應該針對變電設備管理隊伍建立完善的管理規章制度，尤其是設備缺陷管理制度、巡回檢查制度以及崗位責任管理制度，通過責任管理的方式督促設備檢修管理部門及時的對變電設備的運行狀況以及故障問題進行甄別處理。其次，應該針對變電設備的更新換代以及升級，及時的組織專業技術人員對變電設備技術性能指標以及運行管理要求對工作人員進行技術培訓，提高變電設備運檢修管理維護工作人員的能力水平，提高設備檢修質量。第三，由于變電設備檢修工作安全隱患較多，因此必須針對安全檢修管理技術進行專門的培訓管理，以避免由于設備檢修管理操作失誤造成安全事故的發生。
4 結語
隨著電力科技的不斷發展，各種新技術以及新設備在供電系統中得到了廣泛的使用，變電運行的自動化水平不斷提高，變電設備檢修技術難度不斷增加。為了確保供電企業系統設備正常運轉，必須按照供電企業變電設備實際情況制定詳細的變電設備運行維護管理方案，并提高變電設備維護技術人員檢修技術能力，尤其是對于各種智能化、自動化設備的檢修管理，以保障供電系統的可靠性，依靠科學系統的變電設備檢修工作實現供電的安全可靠。
參考文獻
[1] 李武，蘇麗萍.供電企業變電檢修現狀及發展趨勢研究[J].綜合研究，20ll，21：215-217.
關鍵詞：工程項目 投標報價 技巧策略 編制技巧
中圖分類號：F462.92
文獻標識碼：A
文章編號：1004-4914（2016）08-086-02
當前，建筑市場與其他行業一樣，進入了經濟發展的新常態。在競爭日趨激烈、“僧多肉少”的市場形勢下，施工企業要健康、可持續發展，一方面必須依靠自身的實力與整體素質，另一方面還需要在項目投標時，采取靈活、多變、科學、正確的投標策略，通過采取恰當的報價技巧，贏得主動權，做到事半功倍。筆者在本文中擬對項目投標策略進行探討，旨在引起同行的重視，認真對待、深入研究和探討這一問題，從而為在經濟新常態下如何做好項目投標報價工作找到良好的解決方案。
一、項目投標報價在投標工作中的重要意義
1.項目投標報價是投標單位為了獲得工程項目而確定的承包此項工程的總造價，是能否獲得工程項目的關鍵。眾所周知，投標報價是投標單位與業主進行合同簽訂的依據，也是業主選擇哪家施工單位作為合作伙伴的前提，是此項工作的重中之重。因此，作為投標單位必須認真做好頂層設計，在對建設項目進行投標前必須深入調查研究，做好萬無一失的準備工作，恰到好處地選擇合理的、最優的報價，既不過高也不過低，既能夠在眾多的競爭對手中脫穎而出，又能夠有一定的利潤空間。只有做到“知己知彼”，方能從容應對，“百戰不殆”。
2.目前，建筑市場上一般采用由技術標、商務標、經濟標打分制構成的綜合評標方法，在這一方法中，經濟標要占到總分值中的70%左右，技術標只占到30%左右，因此，經濟標在整個投標報價中占有舉足輕重的作用，一旦經濟標出現了偏差，偏離了攔標價抑或是基準價，就會導致全軍覆沒，失去中標的機會。所以，認真研究建筑項目的投標報價工作，做好方案編制，關系著大局成敗，關系著“逐鹿中原，鹿死誰手”？牽一發而動全身。因此，投標報價的重要意義不言自明。
二、項目投標報價投標方案的選定
通過項目投標報價最后獲得工程項目，是市場競爭的必然程序，也是每一家參與投標企業能夠做好投標報價的試金石。因此，在設計項目投標報價投標方案時，必須舉一反三，反復論正，科學地進行投標報價。要充分考慮到以下方面的因素：其一，業主方面。主要考慮業主方的資金來源是否到位，是否可靠；其資金劃撥是否順暢；招標的范圍、內容是否在允許的條件下；現場施工情況是否可行，業主的信譽等等。其二，工程方面的因素。主要考慮這項工程有多大的盈利空間；工程的工期、質量、性質、規模、自然環境、地質條件以及難意程度，等等，決定最終是否參加投標。
項目投標報價要按照工程現場的具體情況決定如何投標？投哪一種性質的標？這取決于工程現場的具體狀況、工期對時間的要求、技術含量的高低以及市場競爭的激烈程度等等。因此，要高屋建瓴，從大局出發，不因一時一事的成敗而放棄。例如，某個工程項目工程投資額度不大，利潤空間也很小，但是經深入調查了解，發現業主在完成這一項目之后，會加大后期的投入。這就意味著前期工程的投標能否成功，對后期能否獲得更大的項目有著非常重要的意義。所以，必須采取有效的競爭策略――低價中標，從而為后期的項目奠定堅實的基礎。當然，在投標過程中，一定要讓業主明白，這次中標幾乎沒有利潤可言，讓他們知道日后應該進行彌補。雙方建立良好的互利互惠的關系，從而在長期的合作中取得雙贏的效果。
三、項目投標報價的編制技巧
俗話說：“工欲善其事，必先利其器。”在激烈的市場競爭中，能否在“硝煙四起，一片廝殺”中異軍突起，贏得勝利，一個重要的法寶就是投標報價的技巧。筆者認為，要做好以下方面的工作：
1.做好信息收集工作，對擬投標項目進行深入研究。要通過各種渠道，及時了解與掌握業主的信息情況，了解與掌握工程進展狀況以及工程各標段的詳細內容、地質水文情況、施工難易程度、當地建筑材料供應情況、報價、物流等等，做到胸有成竹。
2.仔細研究招標文件，認真解讀標書。當前投招標的慣例一般為從購買標書到開標為1個月左右的時間。這其中除了購買標書、現場勘驗、標前會議以及上報標書等，用在投標的時間基本上是15天左右。因此，在這樣短的時間內，如果要想編制出比較高質量的標書以及比較準確的報價，就必須擁有一支具有相當素質抑或是綜合能力的投標人員隊伍，他們要能夠比較熟悉地掌握和了解投標須知、技術規范以及各項合同條款。只有充分應用投標文件中的市場價格信息、施工方案、技術措施等數據作為投標報價計算的基本條件，才能做到編制科學、合理，有效、實用。
3.詳細了解招標單位與參與競爭企業各方面的詳細情況，做到“知己知彼，了然于胸”。對每一次投標都要做好充分的準備工作，都有哪些競爭對手？他們各自的競爭優勢和側重點是什么？他們可能會以何種方式、何種價格進行投標？等等，在參加投標前要對可能面對的形勢進行準確的分析，舉一反三，認真研究。在有了準確的判斷之后，再制定有效的投標策略。從而作出最后的報價，盡可能地提高中標的可能性。
4.充分考慮施工現場的各種不利因素，防患于未然。近年來我國各地自然災害頻發，在一定程度上增加了工程項目建設和管理的難度。因此，我們必須要對工程所在地的具體區域位置、地形地貌、水文氣象資料等進行深入的了解，并要對當地的水、電、氣、暖、交通、通信、材料、設備以及社會治安等情況，做好調查了解，做到萬無一失。
5.認真測算工程量，做好清單預算，確保報價準確無誤。由于參與投標的時間一般都比較倉促，準備時間短，往往會導致一些工作人員手忙腳亂，有的甚至會遺漏相關數據，導致施工圖紙不完整抑或是清單內容重復或者漏算。這樣的結果會直接影響企業的利益甚至造成無法彌補的重大損失。因此，在參加投標之前，要認真檢測相關數據、圖紙、內容是否準確無誤？是否有遺漏？發現問題，連夜彌補，從而能夠避免一旦中標后才發現但已無法挽回的損失。
6.組織相關人員精心編制成本核算，最終確定比較合理的投標報價。參加投標就是為了中標，為企業贏得最后的“拼搏”。因此，要積極組織相關人員在做好前面幾項工作的基礎上，結合本單位的實際情況，根據已經掌握的各項指標、數據、費用、成本等，預測所投項目的保本價；之后，再詳細分析參加投標的相關各方的具體情況，對設定的投標價在進行合理的調整；最終確定科學、適中的報價。從而使自己的企業能夠在最后的角逐中脫穎而出，一舉奪標。
四、項目投標報價中的相關策略
建筑市場硝煙四起，競爭異常激烈，如何能夠在如此激烈的市場競爭中拔得頭籌，一舉中標。用老百姓的話來說：“還真得有兩把刷子”。筆者認為，要想在項目投標報價中取得勝利，就必須靜下心來，認真研究，學習和掌握投標取勝的方式、方法、手段、藝術――即投標策略。
1.根據各種不同的項目特點采取不同的投標報價。在參與投標報價之前，要做足功課，首先，要認真分析對方的具體情況，工程項目的不同特點以及具置、節點等要素，分析他們的“短板”；其次，要根據自己單位的優劣勢，揚長避短，找到自己比較容易拿下的標段選擇投標策略。第三，針對不同的項目進行不同的“出牌”，比如，對于施工條件比較差，時間要求急、技術難度大、科技含量高的項目，要選擇比較高的報價；對于競爭對手多、技術含量一般、工期比較長、回款比較快的項目，選擇比較低的報價。以此類推，靈活掌握。
2.根據工程項目內部的各個項目報價進行調整，在既不影響總報價，同時又不影響中標的前提下，盡可能地采取不平衡報價法，從而使企業獲得比較高的收益。其具體方法為：一是早結算的費用，盡量提高報價，比如基層工程、前期動遷費用等，使資金能夠加快運行，較少成本。二是考慮到將會增加工程量的項目，可以適當地提高單價。這樣做的結果是在工程量有所減少的前提下，最終結算可以增加盈利。三是對于一些項目設計圖紙不明確，可能在修改后工程量將會有所增加的，可以有意識地提高報價；反之，對于施工內容說明前后矛盾，甚至明顯有誤的可以適當地降低報價，但是要在日后的施工進程中尋找機會進行索賠，從而要求業主提高報價。
3.沒有利潤的報價。咋一看這個標題，還以為是寫錯了，但是在實際工作中，無利潤報價已經成為常態。究其原因，其一是一些企業在很長時間內沒有拿到工程，如果還這樣下去，企業、員工就會陷入一個非常糾結的狀態。所以，盡管明白眼下的工程項目報價已無利可圖，但只能是不得已而為之，為的是保證銀行的資金鏈不斷，以期日后重振旗鼓。其二是對于一些分期建設的工程項目，可以先以較低、甚至無利潤的價格拿下工程，為的是在后續的項目中獲得比較大的回報。
五、新形勢下企業如何練好內功立于不敗之地
1.要高屋建瓴，做好頂層設計。企業領導層與項目負責人要從關系企業生存、關系企業發展的高度認真對待項目投標報價工作，從思想上充分認識經濟新常態下要想在激烈的市場競爭中贏得一席之地，就必須以大無畏的精神，勇于擔當，敢于向命運挑戰，認真對待每一次項目投標。
2.要在企業領導的牽頭下，成立由計劃、生產、技術、財務、審計、供銷、材料、物流、人力資源等部門相關人員參加的投標報價領導小組。有條件的企業要形成常設機構，定期抑或是不定期地開展研究、部署近期投標工作，并對中長期發展作出切實可行的規劃。
3.要積極參與新技術、新工藝、新材料的推廣和運用，制定完整、可行的企業定額，切實提高企業自身的生產能力、技術水平、資信狀況、管理能力以及整體素質。同時，要建立與完善造價資料積累制度，利用現代化大數據技術手段開展網絡化數據庫管理，進一步提高工程造價資料的適用性與可靠性。
4.要有計劃地逐步提高企業投標人員的整體素質。每一位企業家都明白，人才是推動企業發展的第一要素。能否在激烈的市場競爭中贏得市場，投標人員的素質是決定成敗的重要因素。因此，企業要積極組織相關人員利用各種手段參加培訓，學習新理念、新方法、新技術，從而能夠利用所學到的新知識與所掌握的新信息，在所投項目中根據實際項目的特點和要素，科學、完整地制定投標文件，提高報價質量，選擇正確的投保報價，從而“一箭中的”。
六、結語
近年來，我國經濟發展已經步入了新常態，“三期”疊加，形勢不容樂觀。作為施工企業在激烈的市場競爭中，必須認真研究和學習報價策略與報價技巧，做好事前、事中、事后的準備工作，結合項目的具體特點、施工方案、現場狀況、合同條框以及其他各種因素，恰到好處地對項目進行綜合判斷，科學、準確地制定出投標報價方案；同時，要全面考慮企業在這一項目中所能接受的利潤與承擔風險的能力，做到“知己知彼，百戰不殆”。另外，也要認識到，失敗總是難免的，特別是在新形勢下，在眾多的、具備各自優勢的競爭對手面前，只要我們不斷地總結失敗的經驗教訓，找到自己企業的“短板”，學習先進企業的長處，就一定能夠不斷提高投標報價的策略與承擔風險的能力，進一步提高企業投標報價的水平和自身的整體實力，掌握話語權，從而在激烈的市場競爭中占有一席之地。
參考文獻：
[1] 北京工程造價2010（2）、2010（5）
3.1080p
1080p是在1080i的基礎上提供逐行掃描的方式，也是目前HDTV中顯示效果最為出眾的。
對于目前應用較多的平板式電視（液晶、等離子），由于其工作時都是逐點顯示，也就不存在掃描的問題，可以認為都是逐行掃描的圖像顯示模式，都屬1080p的范疇。
1080p標準技術復雜，對系統要求較高，不是只有一種60Hz場頻的1080/60p，如今應用最多的是24Hz、25Hz、30Hz三種場頻規格，即1080/24p、1080/25p、1080/30p。
為了方便HDTV節目的制作和交換，全球范圍內統一采用1080/24p標準，作為數字影視標準，著名電影《星戰前傳》和電視劇《大宅門》（我國第一部HDTV電視劇，2001年完成），都是運用了1080/24p的標準拍攝的。
1080p電視機在顯示1080p節目內容時圖像質量非常好，但目前HDTV內容大都是720p和1080i兩種顯示模式，由于1080p對帶寬要求比較高，至今還沒有電視臺直接發送1080p的節目，只是在電視臺的前期拍攝和后期制作中應用，或是將節目源存儲在光介質上，其應用領域見表1所示。
4.1080i、720p、1080p的相互聯系
如今，國內電視臺及有線電視網絡均只能提供10多套1080i的HDTV節目，對電視機而言，能夠顯示1080/60p或1080/60i圖像節目都能支持接收1080p的電視節目。
1080/24p的節目，既可在1080/50i又可在1080/60i的電視系統上播出，無論是1080/50i還是1080/60i，都統稱為1080i。
1080/60i和1080/50i的電視圖像節目，通過“1080p逐行處理器”，可以轉換成1080/60p或1080/50p；1080/24p的節目也可轉換成1080/60p或1080/50p。
目前的廣播電視系統，不急于推出1080p的服務，其重要原因是在分辨率的監別問題上，因為“只有在觀看距離非常近或者是屏幕非常大的情況下，人的眼睛才能分辨出圖像的清晰度”。但美國一些推出HDTV服務的電視運商指出，1080i節目在1080p電視上播放的效果要比720p好，這主要是在顯示過程中720p的調整幅度比1080i大得多的緣故。
5.世界各國HDTV系統平臺應用情況
HDTV剛剛出現時，由于成本及顯示技術等問題的障礙，使其緩慢發展，但時至今日，HDTV技術更加完善，成本和技術已不成問題，世界各國都處在從SDTV到HDTV過渡時期。作為世界上數字電視技術最為成熟的美國和較早開發數字電視技術的日本，已經日益將數字電視的技術重點從前期強調與低端設備兼容的1080i轉變到突出信號質量的720p和1080p。
目前，美國和日本的電視臺均支持720p節目，在已開通的HDTV頻道中，大部分是全天候提供720p節目內容。美國三大電視網之一的ABC（美國廣播公司，擁有235個電視臺）電視網，早在2004年就一舉拿下10年奧斯卡頒獎晚會轉播權，率先在全美（阿拉斯加除外）開播720p數字電視。美國Fox電視臺2005年就在其主要時段的節目中，提供720p的HDTV信號。日本第二大電視臺朝日電視臺在2005年，就開始播放720p的HDTV信號。
2006年，微軟與Cable Labs（有線電視試驗網）公司之間就達成合作協議，在PC上播放有線HDTV，PC制造商在電腦插槽上安裝一個PC卡，無需再使用獨立的STB（機頂盒），同時微軟在2006年后的Windows Vista和Windows 8操作系統中，都建立了對PC卡的支持，人們可在網上下載1080i、720p、1080p的高清影視片。
五.Full HD“全高清”光硅晶電視
近年來，人們為了更進一步細化圖像分辨率，在分辨率上有所區別于HDTV，將能夠完全顯示1080p分辨率的平板電視稱作Full HD電視，由于Full HD液晶屏幕使用LED背光無汞設計，獨特的光學系統和液晶構造，故又稱為光硅晶電視。
光硅晶電視是JVC公司的獨創技術，在CES-2009上，該公司第一次展示一款重僅5公斤的32英寸平板電視，而其厚度僅為7mm，是目前在售的液晶電視中最為輕薄一款產品。相比普通32寸屏幕可節約50%的資源用量，并且整機采用模塊化設計，總體零件數量只有普通機型的1/10。同時對畫質進行優化，實現高對比度、廣色域和高亮度均勻度。是顯示1080p圖像的最佳顯示技術。
上世紀的80年代，傳統的CRT彩色電視機的輝點（可理解為屏幕分辨率的像素點）距離，一般在0.65mm左右，比較好的能做到0.54mm。到了90年代后期，頂級特麗瓏彩色電視機的輝點距離在0.35mm左右。而如今的Full HD電視機的像素點的距離為0.145mm，比普通液晶顯示器像素點的距離0.2mm還要小。
因此，在收看HDTV節目時，要想達到最佳效果，就選用Full HD電視機。Full HD電視是HDTV中圖像分辨率和清晰度最高的，從目前技水平來看，市場上的等離子電視達不到FULL HD要求，液晶電視中的37、42、47英寸，則可達到。
六.4K電視的發展與應用
隨著數字電視和計算機技術水平的不斷提高，全球數字圖像技術的發展，比人們預期的還要快，720p和1080p還未普及，4K超高清電視，又如天馬行空，跳躍登場。
2012年5月28日，ITU了超高清電視UHDTV（Ultra HDTV：超高清電視）標準建議，將圖像顯示分辨率3840×2160（簡稱4K規格）和7680×4320（簡稱8K規格）的電視命名為超高清電視。
2013年元月8日，總部位于巴黎的Eutelsat，在全歐范圍內推出了世界上第一個4K電視衛星頻道。
元月28日《朝日新聞》報道，“日本政府計劃于2014年7月推出4K電視廣播服務，較此前計劃提前2年半時間，屆時2014年巴西世界杯將舉行，以推動市場對超高清電視的需求。”并明確指出：“此項服務先從衛星通信開始，然后是衛星廣播和地面數字廣播。日本內務省和通信產業省計劃2016年將試播8K電視，這也比原先計劃提前兩年。”
其實，早在10年前，美國電影界的7大電影公司（迪斯尼、二十世紀福克斯、米高梅、索尼娛樂、環球、華納兄弟等大型電影工作室）共同設立的電影創新DCI（數字影院創導組織），就制定了4K超高清電影標準，并作為好萊塢新一代大片標準。2004年DCI向SMPTE（美國電視電影工程師協會）提交了請求認定，并得到其下屬組織DC28的認證。
如今4K電視或電影標準已和標清、高清、全高清等影視標準一樣，成為國際標準，其標準的具體規格及應用領域，見表2所示；720p、1080p、4K、8K圖像分辨率顯示屏對比，見圖1所示。
細讀表2，按照顯示模式可分為D1～D5、2K、4K、8K八種格式，這八種格式函蓋了數字影視圖像從標清到全高清再到超高清的發展過程和方向，以適合全球影視業的交流和應用。電視各類技術指標，如分辨率/清晰度、圖像寬高比、顯示模式等的發展過程和方向，如圖2所示。
D1格式：又稱480i顯示模式，與模擬電視清晰度相同。
D2格式：又稱480p顯示模式，與逐行掃描的DVD光盤規格相同。
D3格式：即1080i顯示模式，是HDTV的基本格式，兼容720p格式的播放。
D4格式：即720p顯示模式。
D5格式：即1080p顯示模式，普遍應用于影視制作。電視臺發送的1080i和720p電視信號都是由1080p信號源轉換播出的。1080p是一個事實上存在的專業格式標準，不是民用領域使用的標準。
2K格式：又稱數字2K，是目前數字電影常規標準格式。
4K格式：是一種新興的數字影視及數字圖像的解析度標準。它不同于我們在家里看的1080p高清電視，也不同于傳統數字影院的2K格式，而是具有超精細畫面有格式。
簡單比喻一下，在家里看到的HDTV是1920×1080的207萬像素的畫面，而在傳統數字影院里看到的是2048×1080的221萬像素的畫面，在4K格式影院里，則能看到4096×2160的885萬像素的超高清晰畫面。
4K格式的分辨率是D4格式（高清）的8倍、D5格式（全高清）的4倍，其芯片能解碼同等分辨率的片源，并向下兼容D5格式（全高清）。
不過，4K格式像素多的優勢，在小尺寸屏幕上是體現不了的，在正常的觀看距離（看電視），人眼是無法分辨出4K和1080p。這是因為，人眼對于小尺寸屏幕上的圖像質量是沒有多大的區別。
一般說來，低清的VCD圖像與標清的DVD圖像，在7英寸以下的屏幕上是無法區別的；標清與高清圖像，在19英寸以上的屏幕上就能區別出來；高清與全高清圖像，要在47英寸以上的屏幕上才能區別；60英寸以上才能區別出全高清與超高清。從圖1可以看出，4K是大屏幕的需要，是大屏幕的產物。
七.4K電視普及存在的問題
4K電視引發人們期待的就是超高的清晰度，但是，超高清不僅需要超高的銷售價格（研制開發、生產制造）作為支撐，而且還需要超高的節目成本（制作設備及制作人力）的支撐，如果沒有相互對應4K節目，再高的清晰度也是浪費。
1.內容匱乏，頻道無，
在目前廣播電視節目體系中，HDTV頻道只有十多個，并且收視費用比普通數字電視價格要高。如今不少廠商都推出了4K電視，但4K影視的電視頻道及其服務都還沒有啟動。即便消費者購置了4K電視機，恐怕也難“找米下鍋”，4K電視的叫好不叫座，一時間難以有施展的空間。
這有可能與前幾年的3D電視的推廣一樣，由于3D電視節目頻道太少，致使3D電視不了了之。
2.價格昂貴，塊頭大
高清電視機在本世紀剛剛面市時，大多數電視機的屏幕為30英寸左右。但在最近幾年，市場上大部分電視機的屏幕已超過40英寸，電視機制造商也在這時推出了全高清電視。如今，4K電視機的屏幕不知不覺已經超過了60英寸，110英寸的也面世了。如此大的塊頭和身材，加大了4K電視要進入普通百姓家庭的難度。
目前，國內上市的4K電視，價格最便宜的也在5萬元人民幣以上，最貴的達到將近17萬元人民幣；而在國外，價格也基本都在1萬美元以上，這樣的價格無論是對國內消費者來說，還是對歐美發達國家的消費者來說，都是難以接受的。
美國著名的NPD市場調查公司近期的統計顯示：“在最近的購物季中，超高清電視看來只會是金字塔頂端的1%美國人才買得起的昂貴玩具。”國際顧問機構Accenture的電子與高科技事業群高級主管KumuPuri也指出：“標價約2萬美元的4K電視對大眾消費者來說可能還是太昂貴了，特別是當你想到4K影視內容還未普及。”
當然，隨著技術的普及和市場的競爭，有助于把4K電視價格降下來，至少從可近年來的CES展覽的情況來判斷。NPD的數據表明：“2005年一臺40英寸高清電視的價格為4800美元左右，到2012年已經降至560美元左右”。
3.技術先進并不代表普及和應用
電視和手機不同，一般一用就是七八年，因此電視應當追求高畫質、高音質的硬件質量，確保用戶在幾年之內都不會因產品過時而更換電視機。盡管如此，人們仍然有理由對技術表示懷疑，自從高清電視機的銷售在過去10年達到最以來，電視機生產商們一直試圖讓價格和利潤率無情下滑的速度放慢下來，它們紛紛推出帶有3D顯示或網絡接口的高端智能機型。如今，這些技術已經成了主流電視機的必備性能，但是并沒有逆轉電視機價格下滑的趨勢。因為對大眾消費者來講，科技含量提升，智能水平提高，并不代表實實在在的應用。
八.4K電視 任重道遠
隨著電視產品作為家庭娛樂中心的地位開始逐漸回歸，更大屏幕、更清晰的視覺享受得到越來越多消費者的青睞。4K電視技術的重點恰恰在于此，通過分辨率及畫質的全面提升，激發觀看者的真實感及臨場感，達成家庭娛樂的高品質影視的感受。
實際上，如今的4K不僅僅是一系列產品的代名詞，更是整個電子行業的新一代核心標準。4K電視將帶動了符合該標準的一系列硬件產品源源不斷地出現。讓生產廠商有規可循，對于超高清技術的發展無疑起到了推波助瀾的作用。
隨著4K圖像節目內容的大量涌現，目前，好萊塢等公司已經為大約60部影視提供了4K版本，《007：天幕墜落》（Skyfall）便是其中之一。全球的大多數廣播運營商也都在試圖將服務內容向4K轉移。
就我國而言，雖然4K電視的發展還沒有精確的時間和規劃，但今年的2013-CES和2013-CCBN將是我國4K電視發展的一個重大轉折點，中國電子商會、國家廣播電視產品質量監督檢驗中心攜手4K電視領軍企業TCL，于2013年5月29日，在京隆重4K超高清電視首個行業統一標準——《4K超高清電視選購標準》，首次從屏、芯片、系統、畫質提升技術、智能云、外觀等方面，對4K電視進行了全方位的嚴格規范，一舉填補了4K電視領域的標準空白，為消費者選購4K電視提供了唯一權威指南。
從這個意義上來說“超高清電視”將成為未來電視發展的新趨勢。這將至使廣大的消費者在更換（選擇）電視機時，朝著更大的屏幕、更高的清晰度方面發展。
這將成為當代人們消費的時尚 …… B&P
（全文完）
參考資料
《4K超高清電視選購標準》中國電子商會、國家廣播電視產品質量監督檢驗中心、TCL（2013年5月）