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導語：在小學語文教學措施與方法的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
關鍵詞：小學語文；主體教學；自我學習
一、引言
小學語文教學是非常重要的，小學語文包括對小學生們進行識字、閱讀以及寫作等多方面的教學。其中，閱讀以及寫作是在識字的基礎上，對于較高年級學生的要求。那么，這兩方面的重要性不言而喻。教師在小學語文的教學課堂上，應該采用引導與鼓勵的方式，指導學生們學習，而不是直接處于一種主體姿態，采用應試教學的傳統方式，強行灌輸知識。這樣的教學方法，不僅壓制了學生們在課堂上的活躍能力，往往也讓學生們失去了自我學習的能力。因為，這樣的教學讓小學生都成為了“乖孩子”。但是卻缺乏自己的學習方式，只能被動地聽取教師的指示，沒有了教師的指揮就失去了方向。
二、小學語文課堂主體教學與自我學習的重要性分析
強調小學語文課堂的自主教學以及自我學習，其最重要的原因在于小學語文是學習其他一切學科的基礎。因此，加強小學語文的主體教學意識，培養小學生們在語文教學課堂進行自我學習的能力更加重要。因此，小學語文課堂的基礎能力是學習其他學科的基礎。具體重要性分析如下。
1.小學語文主體性教學讓小學生們更有學習的興趣
被動地聽講，小學生們也會產生逆反心理。如果教師能夠讓孩子們在課堂上有充分的表現，那么小學生們就會覺得課堂是非常有趣的，每個人都能夠參與。興趣是最好的老師，主體性教學必然會讓小學生們產生學習的興趣。
2.小學語文主體性教學讓小學生們養成自我學習的習慣
自我學習是學習的必然趨勢，自己才是最好的老師，能夠有自己的學習方式、學習方法才能真正地學好知識。小學生們的年齡還很小，學習方法以及方式都處于一種培養階段。這一時期，小學生們就像一張白紙。教師采用學生為主體的教學方式，可以充分發揮學生們的主體性，讓小學生們自由發揮特長，擁有自己的思維方式，對問題的認識方法等。長期如此，小學生的自我學習習慣就得以形成。
三、小學語文課堂主體教學與自我學習的策略實施
認識到小學語文課堂主體教學與自我學習的重要性之后，教師要根據自身教學經驗以及教學對象等進行具體方案的實施。針對小學語文的教學特點，教師可以進行幾個方面的教學策略。
1.將小學語文課堂開放化實現主體性教學
傳統的小學語文教學是封閉的，尤其是在進行課文學習的時候，教師一般都會以一個固定的模式去教學。這樣的效果就是每篇文章的影響是一樣的，即便課文的主題不同，但是最后形成的基調卻是一樣的。因此，教師可以將小學語文課堂的教學開放化。例如，在講解課文《獵人海力布》的時候，如果只是教師將課文陳述一遍，那樣的效果一定不好，學生們也很難準確把握。而如果讓學生們先進行朗讀，然后根據自己的理解與記憶，給大家以故事的形式講出來。對小學生們而言，是一種挑戰，更是一種能力的培養。小學生也因此參與到教學課堂當中，自己成為了課堂的主人，能夠以故事的形式給大家講解課文，心中的自豪感也因此而產生，對語文的學習興趣得以提升，主體性教學得以實現。
2.實踐教學培養學生自我學習能力
自我學習能力的形成，對于今后的學習是非常有意義的。從小就能養成自我學習的習慣，對于其他任何學科的學習都非常重要。那么，在保證主體性教學課堂的前提下，教師應能采取一些其他措施對小學生們的自我學習能力進行培養。針對小學語文的教學內容，可以在詞匯方面著手。例如，近義詞、反義詞是小學語文的重點教學內容。教師可以安排學生們進行自我歸納總結，并進行評比，看看誰總結得最多，最準確。總之，要抓住小學生們在語文教學中的興趣來源，然后一次進行拓展，實現小學生自我學習能力的培養與提高。
四、結語
總之，對于小學語文教學而言，教師們也一定要給予重視。小學語文是學習其他學科的基礎，把握好課堂的節奏，讓小學生們成為課堂教學的主體，并在不斷的引導與教學中，培養小學生的自我學習能力，為將來的學習打下堅實的基礎。
參考文獻：
1.楊秀梅，《新課程學習》，2011
2.謝麗成，《小學教學參考》，2011
3.郝文玲，《讀寫算》，2012
4.楊秀梅，《讀與寫》，2011
摘 要：在我國素質教育與新課改的背景下，把小學語文教育的人文精神培養作為教學的重要目標和內容。小學語文教學能夠培養學生的綜合能力，能夠弘揚中華民族偉大的人文精神。而當今社會所需要的人才不僅僅要有高技能、高學歷、高品德等，還要具有良好的素質，要想培養學生的素質，就要提高小學生的人文精神培養，促進學生全面發展，培養出適應社會的全能型人才。
關鍵詞：小學語文教育；學生的人文精神；培養策略探究
一、對小學生的人文精神概述
通常人們所說的人文，都是由后天的活動（包括知識、能力、習慣和修養等）所形成的一種素養，大體上包括個人能力與個人精神兩大部分。而人文精神，不僅把人作為中心，而且從人文科學（包括文學、道德政治和經濟學等）的角度進行研究，從中體現出來的研究能力和知識水平，以人為中心的一種精神。人文精神的核心就是把人作為中心和重心的精神，對人類的生存意義與價值進行關懷。因此，在小學語文教學當中，實施人文精神教育，能夠提高學生的精神素養，讓學生能夠學會正確處理人際關系。小學語文教學中的人文精神，并不是直接將教育轉化成實際的效益，而是在特定的教學環境中，達到一定的成效。因而，在小學語文教學中實施人文精神教育，能夠讓學生均衡而健康的發展。
小學生的人文精神主要是幫助學生養成良好的學習與生活習慣，讓學生無論在身體健康方面，還是在智力發展方面，都能夠得到均衡的發展，這也說明人文精神對小學語文教育的重要性。因此，老師在教學過程中，不僅要有豐富的知識和豐富的教學經驗，還要具備良好的道德品質，提高自身的人文精神，才能夠促進人文教育的實施與發展。
二、小學生的人文精神培養中存在的問題
1.來源于學校方面，因為學校的教學宗旨就是為了培養更多適應社會發展的新型人才，因而出現了許多與學校辦學宗旨出現偏差的現象，比如說以傳統教學模式中應試教育為主的教學思想。這就使得整個教學都以考試為教學中心和重心，而人文精神的培養卻被嚴重的忽略了。長此已久，這種偏重于成績的教學模式，就會使得學生的人文精神降低，學習效果降低，而且不能夠達到素質教育的標準。
2.來源于老師方面，因為受到傳統教育的影響，很多的老師依舊以灌輸式教育和應試教育為主，這就使得傳授的專業技能知識有所限制，不能夠拓寬知識內容，讓學生學到更多的知識，這也會使得老師的綜合素養降低。因為老師自身沒有淵博的知識，從一定程度上就影響了老師自身的人文精神。尤其是在小學語文課的教學過程中，老師不能夠將人文精神和語文知識相互融合，在教學中體現不出人文精神的教學，使得教學中缺乏誠信、敬業等方面的教育，不能夠與人文精神的培養相符合。
3.來源于學生方面，學生自身的人文知識與人生經驗都比較薄弱，基礎不夠多，很多學生還存在語言表達能力不流暢的問題，嚴重損傷了學生的自信心，讓學生出現自卑的心理，制約和阻礙了對學生人文精神的培養。不利于學生人文精神的培養。除此之外，學生對自身的人文精神要求不夠嚴格、不夠高，自身沒有良好的溝通和交流能力。
三、培養小學生人文精神的策略
1.通過加強教學質量的考核，為培養學生人文精神奠定雄厚的基礎。小學語文教育的核心，就是讓學生在知識與人文上有一個協調而穩定的發展，通過提高學生學習能力和培養學生人文的能力，從而培養學生的人文精神，促進學生的進步與發展。這就對老師提出了嚴格的要求，老師在教學過程中，要把人文精神和教育目標聯系在一起，制定出相關的教學檔案，以培養學生的人文精神為標準，通過相應的活動或者比賽等，從而提高學生人文精神培養的策略。除此之外，還要給學生樹立良好的責任心與自信心，讓學生從提高自身開始，最后達到人文精神培養的目標與要求。
2.通過強化教師隊伍的教學能力，培養學生的人文精神。只有不斷地加強與提高老師隊伍的教學能力，才能夠保證小學生的人文精神得到顯著的效果，那么就要求老師在教學過程中，要不斷地強化老師隊伍建設，通過提高老師隊伍建設的教學能力，從而保證學生人文精神培養的正常進行。老師的任務是教書育人，其中的教書是指強化學生的知識水平與專業技能，而育人是指培養學生的人文精神，提高學生自身的道德水平與文化素養。因此，老師只有在教學過程中不斷地提高自身的人文精神，才能夠提高學前教育學生人文精神的培養。這就要求老師在學前教育學生的過程中，要深入的去探討和了解人文精神，從而對人文精神有一個深刻的認識，樹立好人文素質教育意識，深化人文素質教育的理念，真正做好人文精神培養的課程。老師在強化自身人文精神的同時，學校也應該加強人文精神培養的意識，通過開展有效的培訓措施，不斷地提高老師的人文精神，還可以專門給學生開設人文精神課程，從而達到培養學生人文精神的目的。
3.只有在小學語文教育中，融入人文精神教育來提高學生人文精神的培養。大多數情況下，都是以人文精神的內容與知識作為標準，通過對教學方式進行改變，而將人文精神體現在課程教學當中。在教學過程當中，豐富的教學內容促進能夠讓學生掌握相應的人文知識，還能夠加強學生人文內涵的培養。通過良好的教學方法和多樣化的教學模式，能夠將人文思想作為教學的目標，在教學過程中不斷地深入人文思想教育。除此之外，在教學目標中也把人文精神作為教學的首要任務，從而促進學生人文精神的培養與提高。在小學語文教育教學的過程中，老師一定要強化教學的方法與方式，通過多樣化教學，將語文教學與人文精神結合在一起，從而培養學好小學生的人文精神。
四、結束語
綜上所述，要想培養小學生的人文精神，一定要充分了解和掌握學生自身存在的問題，通過采取相關的措施，給學生設置科學而合理的相關課程，不斷地激l出學生學習的興趣，讓學生能夠積極主動的投入到學習當中，在學習中不斷地拓寬學生的視野，培養學生的思維能力，讓學生具有正確的價值觀與人生觀，提高學生的人文精神，從而推動素質教育全面而健康的發展。
參考文獻：
[1]周曦.中小學生人文素質培養的途徑研究[J].當代教育理論與實踐，2013，（10）：43-44.
關鍵詞：小W；寫字教學
培養學生正確書寫規范漢字能力，具備熟練的寫字技能，對于全面推進素質教育，提高學生人文素養，培養審美能力，以及傳承和弘揚中華優秀文化均具有重要的意義。但在當前電腦普及和諸多因素影響的社會大環境下，營造一個更加適合學生自主發展、快樂成長的寫字學習環境并不是易事。
一、小學語文寫字教學的現狀
（一）忽視寫字教學的重要性，重視力度不足
從目前小學語文教學現狀來看，大部分語文教師沒有把寫字教學作為課程來看待，沒有將其視為教學過程中的重要基本功底來進行訓練，也沒有將它當作提升語文素質的重要組成部分。而是將寫字教學視為可有可無的部分，單純地認為學生只要會寫字就完成了教學任務，沒有關注學生在寫字過程中的書寫姿勢是否正確，字體是否端正，書寫是否規范，筆畫筆順是否正確等。
（二）忽視學生寫字的興趣
小學生由于年齡特征的影響，好奇、愛動、注意力不易集中。教師在進行寫字教學的過程中，只是片面地重視灌輸，沒有理會學生的感受。學生是否能接受寫字教學的內容，是否能達到寫字教學的目標，其實與小學生的興趣都有著密切的聯系。
（三）識字與寫字分離，過度重視識字，輕視書寫
在課堂教學中，部分教師對新教材要求的理解非常片面，把“在語言環境中識字”理解為要重視講、分析、提問，沒有重視識字與寫字兩方面的結合，甚至將其分離，在課堂有限的時間內，一味地灌輸，根本不給學生留寫字的時間，更不用說指導學生寫了。教師認為寫字是課后的事，課后讓學生反復抄、反復寫，學生的寫字態度逐漸傾向應付，寫字質量便無從談起。
二、優化措施與建議
（一）明確寫字教學目標
正如上文所述，新課程標準針對小學寫字教學的層次性進行了明確的規定：低年級學生應當熟練掌握漢字的筆畫順序與基本筆畫，常用的偏旁部首，并且要注重間架結構；中年級的學生應當掌握熟練書寫正楷字的方法；高年級的學生應當達到行款齊整的目標，書寫盡可能保持美觀，并且能夠達到一定的速度。依照新課程標準，教師在進行寫字教學的過程中要注重學生的差異性，設計不同層次的不同教學目標，同時還應當注重各個層次之間的銜接問題。比如低年級的學生在寫字的過程中，能夠做到筆順、筆畫正確，掌握問架結構，教師就應當給予學生高度的贊揚；中年級的學生，在離開田字格以后仍然能夠達到橫平豎直的目標，也應當給予積極的鼓勵；高年級的學生則應當再針對漢字中的筆勢、筆鋒、參差錯落以及長短呼應等各個方面給予具體的要求。
（二）以身作則樹立榜樣，統一思想齊抓共管
要想讓學生喜歡寫字，并寫好字，教師必須具備扎實的寫字功底和正確的寫字教學觀念。首先，教師在觀念上要充分認識到寫字教學的重要性。寫字教學是閱讀教學、寫話教學的基礎，如果學生連字都寫不好的話，其他的教學也就無從談起。只有寫字教學這一基礎打牢了，學生才具備了基本的語文學習的基礎。同時，教師還應認識到寫字教學并不是單純地教學生學寫字，還要讓學生通過寫字教學感受到中華文化的魅力，從而提升學生的民族自豪感和民族文化素養，達到陶冶學生情操的目的。其次，教師要加強自身書寫能力的訓練。當前很多小學生書寫不規范的一個很重要的原因就是教師自身的知識不健全、書寫能力差。很多教師教給學生的本身就是錯誤的，學生又怎能寫出規范的漢字呢因此，教師要不斷提升自身的書寫能力，平時養成良好的書寫習慣，定期進行書寫訓練。教師不僅要鋼筆字寫得好，粉筆字也要寫得好不僅要楷書寫得好，還要行書寫得好不僅要具有系統的書法理論知識，還要對每一個字的筆畫、筆順等都有具體的掌握，只有這樣才能在教學中為學生起到模范作用，收到良好的教學效果。最后，教師要拓展寫字教學的途徑。教師不僅可以利用課堂時間進行寫字教學，而且還可以通過加強對學生平時作業、考試等的書寫要求來達到寫字教學的目的。同時，教師還可以加強同其他科目任課教師的聯系，對學生平時的書寫進行齊抓共管，從而讓學生時刻注意自己的書寫情況，達到提升自身書寫能力的目的。
（三）多種措施加強寫字訓練
1.在觀察的基礎上指導寫。
2.心中有形。要求學生在書寫漢字的時候，腦海里出現這個字的邊線輪廓，并以此想象字形的特點，或從整體的字形中想象生動有趣的畫面，從而達到整體認識漢字形狀的特點。
3.善于引導學生發現字的規律。課堂上特別要重視引導學生善于發現字的規律，并運用規律舉一反三。如上下結構的字下半部分要穩，要托住上面等。這樣經過指導，讓學生聞一知十，從而培養學生的寫字遷移能力。具體指導學生寫字的時候，首先要引導學生從整體上分析字的結構，弄清一個字各部分之間的比例。從把字的各部分的位置擺正確。把它各部分的位置擺好，就能把字寫工整。觀察其實就是讓學生讀帖，觀察每個漢字的間架結構、構字部件在田字格中的位置，以及每個筆畫的寫法。
（四）注重交流評價
2015年01月11日（星期日）
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07250 投資學原理 00067 財務管理學
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漢語言文學 00533 中國古代文學作品選（二） Z050207 英語 00596 英語閱讀（二） Z050220
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通信信息管理 09016 移動通信原理與應用 06032 電信業務與管理 Z080786
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管理學原理 B020210 旅游管理 00058 市場營銷學
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管理學原理 B020229 物流管理 07725 物流規劃 07114 現代物流學 07726
物流經濟學 B020230 公共事業管理 03331 公共事業管理 00147 人力資源管理（一） 00261
行政法學 B020232 勞動和社會保障 00147 人力資源管理（一） B020279 工程管理 06086 工程監理 00067 財務管理學 06962 工程造價確定與控制 B030302 行政管理學 01848 公務員制度 00067 財務管理學 00320
領導科學 B040102 學前教育 00881 學前教育科學研究與論文寫作 00399 學前游戲論 B040107 教育管理 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 00261 行政法學 00054
管理學原理 B040112 小學教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 B040302
體育教育 00442 教育學（二）
00501 體育史 00495 體育保健學
00499 體育游戲
02111 教育心理學 00502 體育管理學 00497
運動訓練學 B050104 秘書學 00261 行政法學 00320 領導科學 B050140
對外漢語 00539 中國古代文學史（二）
00840 日語 00541
語言學概論 00538 中國古代文學史（一） 00537
中國現代文學史 B050412
環境藝術設計 05424
現代設計史 04489
室內裝飾材料 04026
設計美學 B050418 數字媒體藝術 07219
數字攝影技術 07227
電腦動畫 07231 數字影視合成 09537 動態網站編程基礎 B070102 數學教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 02009 抽象代數 02013 初等數論 B071602 信息管理與服務 02133 信息政策與法規 02134 信息系統設計與分析 09537 動態網站編程基礎 B080302 機械制造及自動化 02213 精密加工與特種加工 02204
經濟管理 02207 電氣傳動與可編程控制器（PLC） B080612 電氣工程與自動化 10053 工程數學（線性代數、復變函數） 08182
自動控制原理（一） 02358
單片機原理及應用 00054
管理學原理 B080702 計算機及應用 04741
計算機網絡原理 B080709 計算機網絡 04751
計算機網絡安全 04741
計算機網絡原理 B080713 信息技術教育 01263 數據庫VisualFoxpro及學校應用 01265 Photoshop圖形處理
07227 電腦動畫 02115
信息管理基礎 03137
計算機網絡基本原理 B080738 電子信息技術 07874 信息技術導論 06169 電子電路EDA技術 07871
多媒體應用技術 B081209 應用化學 02483 工業分析 02066 有機化學（二） 02471 環境生態學 05082 波譜學 B081311 營養、食品與健康 05766
新型食品概論 B082208
計算機信息管理 02378
信息資源管理 04741
計算機網絡原理 B082231
工程造價管理 08984
房屋建筑工程概論 04624
工程經濟學 04228 建設工程工程量清單計價實務
06962 工程造價確定與控制 04231 建設工程合同（含FIDIC）條款 B082232
汽車服務工程 08587
汽車服務工程
10053 工程數學（線性代數、復變函數） 04912
汽車電子控制技術
06906
汽車運行材料 02576 汽車構造 04946 汽車發動機原理與汽車理論 B090614 林業及園林高新技術與管理 02685 園林病蟲害防治 02831 林業企業經營化管理
06505 森林游憩概論 06509 園林植物配置與造景 06503 特種經濟植物生產技術 D030106
法律 00259 公證與律師制度 00226 知識產權法 00233 稅法 D050105
漢語言文學 00539 中國古代文學史（二） 00541 語言學概論 00538 中國古代文學史（一） 00537 中國現代文學史 D050201
英語 00840 日語 00600 高級英語 05844 國際商務英語 D050305 新聞學 00182 公共關系學 Y020106 金融 00067 財務管理學 00054 管理學原理 Y020110
國際貿易 00098 國際市場營銷學 00045 企業經濟統計學 Y020155
文化產業 04140 知識產權概論 04125 文化產業創意與策劃 04139
應用寫作（本） Y020202
工商企業管理 00152 組織行為學 00149 國際貿易理論與實務 00150 金融理論與實務 00054
管理學原理 Y020204
會計 00058 市場營銷學 00149 國際貿易理論與實務 00150 金融理論與實務 00160
審計學 Y020208
市場營銷 00098 國際市場營銷學 00149 國際貿易理論與實務 00150 金融理論與實務 Y020210
旅游管理 00058 市場營銷學
00152 組織行為學
00199 中外民俗 00197 旅游資源規劃與開發 00198 旅游企業投資與管理 00189
旅游與飯店會計
00200 客源國概況 Y020213
企業財務管理 00058 市場營銷學 00160
審計學 Y020216 電子商務 08395 網絡金融與管理 08674 計算機網絡基礎 Y020218
人力資源管理 06088 管理思想史 06093 人力資源開發與管理 06089 勞動關系與勞動法 00054
管理學原理
00182
公共關系學
06090 人員素質測評理論與方法 Y020221
建筑經濟管理 02460 工程質量與進度控制 02204 經濟管理 01564 工程建設監理概論 Y020222
物業管理 00147 人力資源管理（一） 05674 物業信息管理 00054
管理學原理 Y020227
資源經濟與管理 02560 資源經濟學 06726
資源政策與法規 06728 資源信息管理 06734
財政與稅收 Y020229
物流管理 00058 市場營銷學
07725 物流規劃 07114
現代物流學 07117 鐵路運輸組織學 07726
物流經濟學 Y020230
公共事業管理 03331 公共事業管理 00147
人力資源管理（一） Y020256
項目管理 11880 項目組織與團隊管理 05061
項目成本管理 05059 項目管理學 05060
項目范圍管理 Y020261
工程財務管理 06072 企業財務審計 05293 國際工程與建設項目管理 Y020263
現代商務 00098 國際市場營銷學 00896 電子商務概論 00947 國際商務管理學 Y020279
工程管理 06086 工程監理 00067 財務管理學 06962 工程造價確定與控制 Y020302 酒店管理 08424 酒店管理 04929 旅游市場營銷 06126 旅游人力資源管理 06124
旅游文化學 Y020314 銷售管理 Y030106 法律 00259 公證與律師制度 00226 知識產權法 00233 稅法 Y030203
社會工作與管理 00279 團體社會工作 00285 中國福利思想 00281 社區社會工作
00282 個案社會工作 00283 社會行政
00284 心理衛生與心理咨詢 Y030302
行政管理學 01848 公務員制度 00320 領導科學 Y030405
偵查學 00382 刑事偵查學導論
08027 偵查措施與策略 08031 經濟犯罪偵查 08028 審訊學 08030
犯罪偵查 Y040102
學前教育 00881 學前教育科學研究與論文寫作 00399 學前游戲論 Y040107 教育管理 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 Y040112 小學教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 Y040202
思想政治教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 00479 當代資本主義 Y040302
體育教育 00442 教育學（二）
00501 體育史
09479 健身理論與方法 00495 體育保健學
00499 體育游戲
02111 教育心理學 00502 體育管理學
09480 學校拓展訓練 00497
運動訓練學
09478
休閑體育學 Y050105
漢語言文學 00539 中國古代文學史（二）
00567 馬列文論選讀 00541 語言學概論 00538 中
國古代文學史（一） 00537
中國現代文學史 Y050113
漢語言文學教育 00442 教育學（二）
00539 中國古代文學史（二） 02111 教育心理學 00538
中國古代文學史（一） 00537
中國現代文學史 Y050140
對外漢語 00840 日語 00541 語言學概論 00537
中國現代文學史 Y050201
英語 00840 日語 00600 高級英語 05844 國際商務英語 Y050206 英語教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 00600 高級英語 Y050218
商務英語 05959 外經貿應用文 05844 國際商務英語 Y050305 新聞學 00182 公共關系學 Y050310
播音與主持 00504 藝術概論 00537 中國現代文學史 Y050311
廣播電視編導 01181 電視節目導播 01183 電視文藝編導 01184 電視藝術片創作 01179 非線性編輯 Y050408 音樂教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 09471 舞蹈教學法 04805 聲樂教學法 Y050410 美術教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 Y050412
環境藝術設計 05424 現代設計史 04489 室內裝飾材料 04026 設計美學 Y050418
數字媒體藝術 07219 數字攝影技術 07227 電腦動畫 07231 數字影視合成 09537 動態網站編程基礎 Y050437
藝術設計 05424 現代設計史 00709 室內設計 00755 廣告設計與創意 04026
設計美學 Y050443 服裝設計與工程 03908 服裝材料學 01014 針織服裝設計 Y070102 數學教育 00442 教育學（二） 02111 教育心理學 02009 抽象代數 02013 初等數論 Y070405
生物技術 06708 發酵工程與設備 02066 有機化學（二） 06648 生物技術概論 06705 生物工程下游技術 Y071602
信息管理與服務 02133 信息政策與法規 02134 信息系統設計與分析 02140 信息咨詢 Y080105 石油工程 01135 油藏工程 06340 油氣開發地質 Y080302
機械制造及自動化 02213 精密加工與特種加工 02204 經濟管理 02207 電氣傳動與可編程控制器（PLC） Y080338
機電設備與管理 08300 機電設備管理 02204 經濟管理 02115 信息管理基礎 02561