時間：2023-09-27 16:15:22
導語：在云計算技術培訓的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
最近，微軟聯合資訊機構IDC就云計算對企業創新價值做了一項調查，結果顯示，采用云技術的企業可以把節約的時間和資金用于投資創新并創造新的工作崗位：2011到2015年期間，云計算將會創造接近1400萬個工作崗位；到2015年，云計算帶來的IT創新所實現的業務收入將達到1.1萬億美元；超過三分之一的云相關工作將來自通信與媒體、銀行以及離散型制造行業；在所有新的與云相關工作中，中國和印度將占大約一半。
對此，微軟大中華區首席云計算戰略官謝恩偉表示：“云計算將會對創造就業產生巨大影響，作為一種革命性技術，云計算將在全球范圍內降低成本、激勵創新并創造新的工作崗位和技能。”
第一章 孵化，云時代的催化劑
尼古拉斯·卡爾在《IT不再重要》一書中，將“云計算”比喻成“信息時代的核電廠”。但是在云計算尚未普及的情況下，
“孵化”則顯然成為了點燃反應堆的催化劑。金磚四國
IDC預計在未來四年內，云計算將在全球帶來1400萬個工作崗位，其中幾乎一半的就業機會將出現在中國、印度、俄羅斯和巴西，緊隨其后的是亞太、歐洲、中東、非洲和北美。但需要強調的是，作為金磚四國成員，中國和印度的云計算市場并不成熟，需要引導。
“閃閃發光的”、“不可思議的”，印度在宣傳自己的時候，喜歡用這樣的詞語。其實，它們似乎同樣適用于另外三個國家：中國、俄羅斯和巴西。巴、俄、印、中四國的英文首字母組合成“BRIC”，借用“磚塊”（brick）一詞，從2003年起，這四個經濟前景被普遍看好的國家被形象地稱為“金磚四國”（BRICs）。作為“金磚四國”的命名者，美國高盛公司在其分析報告中稱“金磚四國”將在2050年躋身世界六大經濟體，與美國和日本并列，而且當今世界第一經濟大國美國也將先后被中、印趕超。
對此，中國人民大學國際關系學院金燦榮教授分析，在國際關系上有一個規律，知識創新不是經常性的，其問會有一定的擴散期。上世紀90年代由于美國在知識創新上做得比較好，有力量向美國集中的趨勢。而21世紀的頭十幾年，進入一個知識擴散期，“‘金磚四國’的共性正是現代化有一定基礎，規模相當大，學習能力比較強，又趕上知識擴散的過程，機遇非常好”。
其中，云計算則被業界普遍認為是此次知識擴散中的一個重要技術特征。云計算帶來的影響在中國和印度表現尤為突出。作為金磚四國的成員，中國和印度正以驚人的速度采用公有IT云服務，約占全球此類服務的12%（IT支出的25%）。
在云計算這一新興市場中，微軟、IBM、惠普、Vmware這四大巨頭已經如同“金磚四國”一樣，占據了重要的地位，并將主導云計算的未來。據悉，微軟的云計算戰略包括三大部分，目的是為客戶和合作伙伴提供三種不同的云計算運營模式：微軟運營、伙伴運營、客戶自建。而和其他公司的云計算戰略不同，微軟的云計算戰略有三個典型特點：即軟件+服務、平臺戰略和自由選擇。最近幾年，微軟中國在動態數據中心、私有云以及公共云等方面開展了卓有成效的探索和實踐。其中，孵化中心是一種重要的云探索方式。
孵化器
孵化中心的出現，不僅僅在于為解決方案找到了落地的原型，更在于其背后強大的示范作用。一個成功的孵化中心，意味著打開了一扇新的大門。
2010年11月1日，微軟中國與上海市北高新技術服務業園區正式簽署了戰略合作備忘錄，聯手打造了國內首個“云計算產業基地云計算應用孵化中心”。
根據戰略合作備忘錄，雙方將聯合建設基于微軟技術平臺的“中小企業云”，重點服務區內電子政務系統及園區內2000家企業。此外，微軟將協助上海數據港公司自主設計研發的集裝箱式數據中心產品進行微軟的標準測試和認證。雙方還同意在未來合適的時候，探討進一步的合作，共同研發并推廣云計算解決方案。
除了“首個”的標簽，這個孵化中心的出現，更是有了戰略層次上的意義，為微軟的云計算解決方案在國內落地找到了一個突破口。當時一個大的背景是，上海市啟動了“云海計劃”——計劃在3年內實現在云計算領域“十百千”發展目標，努力將上海建成全國云計算技術和服務中心。
很快，該孵化中心便有實際項目落地。2011年1月28日，蕪湖市弋江區人民政府與微軟云計算應用孵化中心上海和辰信息技術有限公司正式簽訂了“微軟云計算應用孵化中心項目”戰略合作框架協議。其中，上海和辰信息技術有限公司是由美國微軟公司授權在中國范圍內規劃發展“微軟云計算應用孵化中心”的企業，此次選擇落戶蕪湖市弋江區，力求通過微軟本身的品牌、人才、技術等優勢與地方相關產業相結合，搭建的云計算運營平臺將為政府、教育、醫療等方面提供云計算服務。在謀求自身創新發展的同時與弋江區本地快速經濟發展相融合，推動地方經濟轉型，拉動經濟發展。
實際上，不僅僅是在中國，孵化中心也是微軟在其他國家所熱衷的一種推廣云計算的方式。3月14日，微軟在以色列推出了歷史上第一個創業孵化器——The WindowsAzure Accelerator，鼓勵創業者開發更多的Windows Azure云計算平臺上的應用產品。該孵化器，為創業者提供免費辦公空間（850平米）、導師制（30位）、教練培訓、法律支持等標準服務。但考慮到這些公司都是云計算創業公司，微軟將為其免費提供兩年高達6萬美元的Windows Azure平臺接入服務。比較有意思的是，這個孵化器的成立除了是微軟的主要戰略的一部分以外，微軟還希望通過這個孵化器將創業文化帶回公司。
第二章 創新，行業云的觸角
云計算正將企業從傳統的IT系統中解放出來，并讓其投資于更具創新性的IT。作為領先的云計算廠商，微軟為企業和消費者提供一整套全面的公有云和私有云解決方案，幫助推動云計算的持續發展，讓用戶通過互連和分享的方式，從云計算中獲益，并實現成本的節約，幫助機構抓住技術革新或戰略轉型的機遇。
商業創新
來自IDc的調查顯示，總共72%的大企業或多或少已經在接觸云計算，而其中13%的受訪者認為他們已經實現了一些云計算方案，另外21%的受訪者正在實施中，剩下38%正在進行規劃。這一數字在未來3年內預計會增加到90%。
大部分的受訪者認為云計算是一個技術格局的改變者，研究最后總結并列舉了多種能夠促進商業模式創新的云計算方式：成本彈性——從固定成本到可變成本的靈活轉變，實現“按需付費”的模式；業務可擴展性——提供靈活的成本收益計算能力來支持業務增長；生態關聯性——形成新的價值網并引領潛在的新業務，等等。
云計算提升企業創新力的方式之一就是節省IT固定資產的投入，率先采用微軟云計算技術，搭建“豬肉質量安全溯源監管系統”的成都云計算中心則是云計算的早期受益者之一，通過云計算相當于節省了一半以上的IT資金。
當然，很多企業也借助云計算來改進與客戶和合作伙伴之間的互動。銀河證券是微軟在中國金融行業一個重要的客戶。從2010年開始，銀河證券就提出了一個口號：“網上交易一定要做到行業最快”?；谶@個目標，它從每一個地區的數據流量分析做起，監控整個系統處理時間有多長，信息處理完成之后發到總部機房，再發到別的地方，整個流程都要監控。一旦分析結果顯示，哪些地方、哪個運營商的客戶較為集中地登錄銀河證券的網上交易系統，銀河證券就連一條線到該運營商那里，幫助登錄系統的客戶提速。從2010年到2011年，這種靈活的機制，讓銀河證券網上交易速度大幅度提高，也讓經濟效益得到明顯提升。
與產業共成長
對于通過云計算給傳統行業帶來巨大的商業模式革新，謝恩偉表示，借助云計算，微軟的客戶正在重新審視與客戶、供應商和其他利益相關人之間合作的業務模式。例如，通過遷移到云，一家汽車零部件銷售商得以更快速地采購零部件，開發新庫存以提升客戶體驗。同樣，一家大型制藥公司借助云從全球各地的智囊庫獲得反饋，然后與客戶分享進而改善醫療。他表示：“我們已經無數次地看到云如何幫助我們的客戶節約成本并提升客戶體驗。”
正是這種創新的機制讓微軟在國內云計算領域不斷實現新的突破。資料顯示，2008年以來，微軟開始不斷地推進云計算技術在中國的落地，其中包括：2008年11月，與蘇州工業園區、江蘇風云網絡服務有限公司共同打造了saaS服務平臺風云在線；2009年12月，國內首家商業運營的規模化云計算中心成都微軟云計算中心建成并投入運營；2010年8月，基于微軟云計算技術的“豬肉質量安全溯源監管系統”在成都市云計算中心上線；2010年9月，微軟中國云計算創新中心落戶上海；亞太研發集團南方總部在深圳成立……；2011年5月，與上海交大共建首個云計算教學與研究平臺；2011年11月；微軟與重慶經濟技術開發區簽署戰略合作協議，宣布微軟與重慶經開區聯手建立重慶首個“云計算”服務平臺，讓經開區企業用最低的成本使用最先進的IT服務等。
第三章 造血，職業新母體
云帶來的效率提升不僅體現在IT的創新中，也體現在招聘更多的銷售、財務、生產及市場人員，以及改變IT從業人員的職業新方向——云計算提升企業創新力的另一個重要表現就是將IT經理解放出來，投入到關鍵項目的運營中。根據IDC的研究結果，云計算在2011到2015年期間創造的1400萬工作崗位中，大型企業和小型企業各占約一半。從這個角度來看，云計算儼然成為了一個職業“母體”。
被解放的IT經理
服務遞送網絡為福特從外部廠商那里匯聚數據，將獲取存儲在企業內的信息實時遞送至用戶車載通訊和娛樂系統Sync上。對于服務遞送網絡運作經理Dave DiMeo來說，云計算模式為他提供了新的職業生涯。——最初他是一名IT人員，現在他是福特Sync多媒體通訊娛樂系統遞送服務團隊中的一員。
事實上，云計算在企業中的興起為許多IT人員提供了在公司重新定位自己角色的機會。當然，要想成為一名企業云計算專家不僅需要理解虛擬化、服務器整合和扁平網絡，還需要學習新的技術與商業技能。對此，云計算咨詢公司藍山實驗室的首席技術官David Linthicum：“那些具有創新精神，并愿意為這些承擔風險的高管將在這一輪云計算浪潮中脫穎而出。通過運行置于微軟和谷歌云服務上的系統，他們可以降低基礎設施成本，這讓他們被視為英雄?！?/p>
除了福特這樣的大公司，IDC預測中小企業會比大企業更快速地采用云服務，因為很多大企業受到現有投資的限制。
百萬職業機會
來自IDC的報告顯示，云計算創造的工作數量，在某種程度上與每個行業的規模成正比，但也不是絕對的?？傮w來說，預期會創造最多與云相關工作崗位的三大行業是通信與媒體（240萬）、銀行（140萬）以及離散制造（130萬）。
轉眼間，我已經在教學工作崗位工作一年有余力，回顧這一年，每一位新教師指派一位有經驗的老教師來帶,目的是通過一對一的言傳身教,使青年教師迅速地掌握實際教學能力,適應我校教學工作的開展,通過這樣的安排,師徒之間互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系,使我在教學工作中得到了很大的幫助。
在平時的教學工作中,我經常向師傅封老師請教一些教學上或者科研工作上的疑惑,張老師給了我很大的幫助,封老師無論在生活中還是工作中都是踏踏實實的,師傅的敬業精神深深的影響著我,使我基本適應了我校的教學工作要求,能自己獨立完成教育教學工作，非常感謝我的指導教師封旭老師對我的辛勤指導，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
封老師很少對我進行說教，都是用實際行動感染我，他努力好學精益求精的精神給我極大的鼓舞，逆水行舟不進則退，要成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研潛力、課堂教學水平。俗話說“要給學生一杯水教師就得有一桶水?！狈饫蠋熃虒?，教師絕對不是一桶水這么簡單，它就應是一條有源頭的溪流，教師要不斷的學習新知識，成為源源不斷的活水，這一年，封老師給我爭取不少外出學習的機會，比如《云計算技術與應用》《大數據技術與應用》等新技術培訓，讓我的業務水平不斷提高?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來”。只有不斷學習、不斷充實更新自己的專業知識與教育理念，才能不被時代所拋棄，成為一名對學生有價值的優秀教師。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些進步的話，那也是與封老師的悉心指導分不開的，在此，我要真心真意地感謝封老師。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。
15個項目簽約
總投資額約258億元
據悉，此次簽約的15個項目既有高端裝備制造業、云計算、物聯網等戰略性新興產業項目，又有集約化程度高、附加值高的總部基地、創新型服務業項目，這些項目均兼具投資規模大、技術含量高、市場前景廣等優勢，將大大提升新區產業的核心競爭力，為新區“十二五”時期全面建設南部高技術制造業和戰略性新興產業聚集區奠定堅實的基礎。
作為北京高技術制造業和戰略性新興產業聚集區，北京·亦莊這次吸引了中高電力、泰誠信數字化裝配、天海工業生產基地、士興環保節能材料生產基地、中寰工程科研設計制造一體化基地等多個高端制造業項目，將進一步提升區域高技術制造業的核心競爭力。在生物醫藥產業方面，北京東方百泰生物科技有限公司將投資2億在亦莊建設國內最大的基于哺乳動物細胞批次培養的綜合型抗體藥物開發基地，包含3條3300L哺乳動物細胞大規模批次培養生產線，一條細菌/酵母培養生產線，達產后實現年產抗體100KG、疫苗5KG。
本次簽約中，北京·亦莊總部經濟也表現不俗，遠辰（北京）國際投資集團投資80億元人民幣建設北京產業金融總部基地和國家戰略性新興產業創新平臺項目，建成后預計可吸納300家金融企業和200家創新企業總部及研發中心入駐。另外中金增儲投資基金總部、中國金融認證中心總部、新興際華集團公司貿易港項目也都將落地亦莊。
北京電信數據中心落戶亦莊
云計算產業鏈是近年來北京·亦莊著力培育的新興產業集群，去年9月份剛剛啟動了北京亦莊中國云產業園建設，本次簽約的北京電信數據中心就將落戶中國云產業園。
北京電信數據中心項目將由中國電信集團北京公司投資10億元興建，用地面積約3.3萬平米，建設內容為云計算數據中心，建筑面積約9萬平米，計劃 2014年第二季度竣工投入使用, 數據中心滿容后，預計可實現營業收入不低于8億元。
據悉，北京·亦莊“中國云產業園”將建設“兩中心、一基地、一平臺”，即中國最大的云計算技術研發中心、中國最大的云計算運營及增值服務中心、中國最大的云計算系統設備制造基地、中國最大的云計算數據平臺，最終成為吸引投資超過500億元、年產值或銷售收入2000億元以上、吸納超過5萬人就業的北京新一代電子信息技術產業增長極。
一批中小企業科技園項目集中簽約
小微企業是實體經濟的活力之源、創新驅動的新鮮血液，也是高端創業人才的孵化基地。今年的簽約儀式上，北京亦莊簽約的科技園區項目由于簽約集中備受關注，華奕物聯網產業園、以色列軟件園 、北工大軟件園 、嘉捷軍民結合產業園4個項目總投資達近百億。
華奕物聯網產業園項目總投資超過30億，將建設研發中心、電子廠房、商務中心、物聯網實驗室、技術培訓中心、公共信息服務中心等物聯網平臺，項目全部建成后擬引入企業125家，預計最終可實現產值100億元以上。以色列軟件園，由天通泰文化數碼科技園有限公司投資建設，將依托開發區內高新科技產業根基以及項目方與以色列的友好合作優勢，引進國內外知名高新科技企業和產業，發揮科技商業聚合效應。北工大軟件園項目定位為專業性產業園區，將成為集數字信息、數碼科技、產品研發、產品設計、產品展示、服務配套為一體的綜合型高端數碼科技產業園。嘉捷軍民結合產業園，以航空航天、裝備制造、新能源、新材料、應急救援設備等軍民結合企業為培育對象，為軍民結合產業基地孵化生力軍。
打造全流程產業金融服務體系
關鍵詞：人力資源管理；信息化管理；路橋企業
當前我國經濟形勢變得越來越復雜，工程行業的不斷發展，使得路橋企業面臨的壓力越來越大，人力資源管理是路橋企業管理過程中的一個重要內容，人力資源管理方法的創新是對路橋企業人員的工作效率進行激發的一個重要措施。在路橋企業人力資源管理過程中，傳統的管理理念和管理方式已經不再適用，當前人力資源管理過程中表現出來的主要問題是信息化程度不足。比如人力資源管理人員對信息化的認識不夠，對各種信息化技術的應用不到位，很多路橋企業人力資源管理人員在工作過程中依舊采用傳統的人工績效考核的方法，沒有借助各種信息技術手段進行高效人力資源管理。在信息時代，加強路橋企業人力資源管理模式的創新，結合各種信息技術對路橋企業人力資源管理工作進行創新是一個必要的過程。
一、路橋企業人力資源管理存在的問題
1.信息化人力資源管理的基礎條件不足
人力資源管理信息化是人力資源管理的重要方向，信息化管理的重要基礎就是各種通信設備、計算機設備、信息化管理軟件等，當前很多路橋企業在人力資源管理信息化過程中還面臨較多的現實問題，比如人力資源管理系統功能不夠完善、各種硬件配備不足，導致信息化管理很難開展。
2.人力資源管理制度和體系不健全
人力資源管理體系不夠健全，是當前很多路橋企業的發展過程中產生的一個十分嚴重的問題。大多數的路橋企業都比較重視工程項目施工管理、質量管理，對于企業發展過程中的人力資源管理的重視程度不夠，忽視了對員工的激勵，因此導致員工工作積極性不高，久而久之帶來嚴重問題。
3.人力資源管理人員綜合水平
隨著路橋企業人力資源管理制度不斷改革，路橋企業的管理者必須重視人力資源管理體系的創新，并且還要引入先進的人力資源管理技術。當前很多路橋企業的人力資源管理人員都缺乏專業化的技術和水平，綜合能力水平較低，對于各種信息技術的學習較少，沒有掌握太多實用的信息技術手段，因此導致路橋企業的人力資源管理水平受到影響。
二、信息時代企業人力資源管理對策
1.加強信息化管理基礎設施建設
信息時代，數據的傳輸、數據的處理都要經過計算機設備和相應技術，在路橋企業發展過程中，要對人力資源管理過程進行創新，實現信息化管理，必須要對人力資源管理的硬件設施和軟件系統進行完善。第一，在硬件上要加強對各種計算機設備、通訊系統的構建。第二，在軟件上要加強路橋企業人力資源管理系統的構建，對路橋企業人力資源管理工作進行統一的規劃和人力資源管理。比如要借助信息化手段，對在職員工的基本情況進行匯總和了解，并且要實現及時變更，在系統中設置相應的參數，當人員的某項信息出現變更的時候其他信息也能相繼實現自動更新。同時，要借助信息技術進行高效管理，例如云計算技術、大數據技術，都可以實現對數據的抓取、存儲、分析、利用，通過網絡技術和計算機技術的深入發展，為企業人力資源管理提供更多真實、有效的數據。
2.加強人力資源管理制度的完善
完善的制度是人力資源高效管理的基礎和前提，只有科學合理的管理制度，才能對管理過程進行規范和約束，才能確保人力資源管理目標得以實現。在信息化時代背景下，應對傳統的人力資源管理制度進行改革，要結合信息化時代的背景特征，對路橋企業的人力資源管理制度進行重新設計，從而使路橋企業的人力資源管理水平得到有效提升。要將人力資源信息化發展作為路橋企業人力資源管理的一個重要目標，完善路橋企業內部信息化人力資源管理制度，推廣各種信息化技術手段，并且要引導人力資源管理人員觀念的改變，培養其信息意識，促使他們在工作過程中加強對信息技術的使用。另外，在人力資源管理過程中，可以結合信息時代的特征制定相應的人力資源管理規范，例如信息安全制度、信息傳輸制度等，規定員工必須使用各種現有的信息技術設備以及先進的技術進行人力資源相關事物的管理，使信息化人力資源管理逐漸取代傳統的人工人力資源管理。
3.提高人力資源管理人員的信息化水平
路橋企業人力資源管理人員對人力資源管理水平有較大的影響，在信息時代，要引導人力資源管理人員思想的轉變，加強對各種信息化和現代化人力資源管理手段的利用，比如定期在路橋企業內部組織相應的技術培訓、信息化培訓、講座等，使路橋企業人力資源管理人員能對路橋企業的人力資源管理軟件、信息操作方法進行了解，提高管理效率。
三、結語
隨著工程建設行業的發展，路橋企業數量越來越多，路橋企業之間的競爭越來越大，企業面臨的挑戰越來越大。人力資源管理是路橋企業實現快速發展的一個重要途徑，在路橋企業人力資源管理過程中要積極加強對傳統人力資源管理模式的改進，加強對各種信息技術的應用，完善人力資源信息化管理制度，提高路橋企業人力資源管理過程中的信息化水平。
作者:薛慧永 單位:中建路橋集團有限公司
參考文獻：
[1]周詠渠.關于企業人力資源管理創新問題的探究[J].中小企業管理與科技,2016(36).
關鍵詞:信息服務工程;課程體系;畢業生調研;市場需求
調整培養方案、改革課程體系,使畢業生能夠適應社會和市場需要,是當前師范院校計算機科學與技術專業發展面臨的重要問題。作為教育部高等理工教育教學改革與實踐項目――計算機科學與技術專業規范試點課題中的“地方院校計算機應用專業人才培養研究與試點項目”的試點單位,在《高等學校計算機科學與技術專業發展戰略研究報告暨專業規范》[1] (以下簡稱“規范”)的指導下,在過去的兩年中,我校提出以培養應用型“信息服務工程師”為目標,結合市場和自身特點,較大幅度地調整了教學計劃,以增量的過程模型探索了計算機科學和技術課程體系向“信息服務工程”課程體系的轉移。
1經濟社會發展需求分析
國務院于2009年的《關于加快發展服務業的若干意見》中指出,不斷培育形成服務業新的增長點,大力發展教育等服務事業。信息服務正在向社會化、市場化、產業化的方向發展。因此,發展現代信息服務業,必將是高等院校的計算機教育發展的方向。現代服務產業有兩個重要特點[2]:
1) 一是IT相關性。即IT技術被廣泛應用于各傳統服務領域,對其進行改造、提升后,由此產生現代服務的新需求、研究和實踐。以移動通信、互聯網服務、普適計算等為代表,強調計算無處不在。
2) 二是以服務為中心。即使用“面向服務”的范型來分析、設計各類商務與產業問題,識別服務提供者、服務消費者和服務中介,將彼此之間的經濟和信息交換關系轉型為信息服務供需關系,并加以運作、管理。以IT服務、軟件即服務(SaaS)、云計算等為代表,強調以服務的視角看待一切。
服務計算領域跨越計算機科學與技術、信息技術、商業和管理等多個領域,在短短幾年時間內深刻改變了人們對商務(Business)和技術(Technology)的傳統認識[3]?！靶畔⒎展こ獭笨梢钥醋鳛榉沼嬎泐I域的一個重要組成部分,強調基于IT的信息、服務和工程的有機統一,涉及信息技術、經濟、管理、系統工程、人文、社會、心理等多個學科領域。
經濟社會的發展特征要求信息服務工程專業的畢業生應具有“懂、評、建、管、服”的明顯特征。“懂”即具有深厚的專業基礎,具有可持續發展的潛力;“評”即具有對技術、系統、工程、產品的評價能力;“建”即具有企業的信息化系統工程實施和建設能力;“管”即具有對企事業單位的信息基礎設施和信息系統管理與優化能力;“服”即綜合利用信息技術、信息產品服務于企事業單位業務目標的能力。以什么樣的課程體系滿足信息服務工程專業方向的需求,是擺在我們面前的一個重要問題。
2課程需求分析
我們根據“規范”設計了調查問卷,并通過電子郵件對近10年間從“計算機科學與技術專業”畢業的學生進行了有關課程需求的問卷調查。共收回問卷40份,其中多數是畢業5年以上的畢業生。問卷設計了7個問題,匯總如下。
2.1工作崗位職責
47.5%的畢業生正在從事各類學校的教學和培訓工作,其他一大類畢業生從事了網絡維護與安全保障、應用軟件維護、項目管理IT服務類工作,數量約占30%。而新的畢業生將越來越多地加入到技術培訓、職業培訓的群體中,因此他們都從事著信息服務工程領域的工作。這也說明,信息服務工程已經是計算機科學與技術專業在現代服務業形勢下的發展方向。表1說明了被調查者的工作崗位職責分布。
2.2幫助較大的課程
數據結構與算法、程序設計、操作系統、計算機網絡和數據庫對當前畢業生的職業影響較大,選擇這4門課的畢業生均在12%以上?？赡苡捎诰蜆I崗位的原因,硬件類課程,如電工與電子、數字邏輯與數字系統等則根本未被畢業生提及。這說明,師范類“計算機科學與技術”專業需要將傳統的計算機硬件課程進一步壓縮,因為他們好像與“信息服務工程”沒有直接聯系。表2說明了被調查者認為對職業影響較大的課程。
2.3沒有益處的課程
第3個問題則直接詢問哪些課程沒有用。傳統的計算機硬件類課程,如電工與電子技術、數字電路、計算機組成原理、微機原理與接口等被3位以上的畢業生提及。一些課程,如計算機圖形學,僅由一、兩個畢業生提及。因此我們應將傳統的計算機硬件課程逐步壓縮為一門課程。表3說明了被調查認為沒有益處的課程。
2.4數學課程
之所以設計本問題,是因為歷屆新生總是會問這樣的問題:我是來學計算機的,為什么讓我學數學?從表4中可以看出,42.5%的畢業生認為離散數學和高等數學是必修的,30%的畢業生則提及線性代數和概率統計。這個現象引起我們的注意,就是超過50%的畢業生認為數學對其目前的工作沒有起到什么作用。而這個群體則是來自服務領域職業的畢業生群體。表4所示為被調查者認為應學習的數學課程。
2.5師范特色課程
35%的畢業生認為應當學習的師范特色課程是“心理學”,還有13%的畢業生認為是“教育學”。
2.6核心課程
該問題所列課程來自“規范(信息技術方向)”的示例課程[1]及傳統課程的并集。雖然沒有給出課程介紹,但課程名字也能大致反映課程內容。超過50%的畢業生均認為,數據結構與算法、操作系統、數據庫與信息管理技術、計算機網絡與互聯網、軟件工程、程序設計與問題求解為核心課程。這樣的一個統計結果引起我們的注意。因為在“信息技術方向”的規范中,分配給這些課程的學時很少,例如分配給操作系統的學時僅為10。表5所示為被調查者認為的核心課程。
2.7能力
該問題所列出的能力目標來自于“規范(信息技術方向)”的能力目標描述[1]。超過50%的畢業生認為,終身專業學習能力、書面表達能力(論文寫作、技術報告等)、識別和定義需求、分析問題能力的培養非常必要。需要注意的是,僅19%的畢業生強調了“應用學科中計算和數學知識的能力”。表6所示為被調查者認為自身應具備的能力。
2.8資格認證
這個問題的4個選項如圖1所示。從圖1看出,較多的畢業生認為應該獲得幾個公司的證書,但是這個比例并不大,僅為35%。值得注意的是,79%的畢業生認為應該取得證書,而不管多少。這就要求我們在課程設置時必須考慮“產品”類課程,因為證書是與產品相關的,雖然我們強調“類運算”而不是“實例運算”。
3課程體系設計
經過以上經濟社會發展需求分析及畢業生調查分析,我們認為“信息服務工程”專業方向應滿足如下培訓目標:除了跨學科交叉的素養外,學生要掌握與計算技術相關的自然科學和數學知識,并具有創造性地將這些知識應用于信息系統構建和信息服務工程應用的潛力;掌握計算機科學和技術學科的基本理論和信息系統的基本工作原理,熟練掌握計算機軟硬件系統及網絡系統的應用知識,對計算技術的效用和發展趨勢有深入理解和評估能力;有良好的組織管理和交流溝通能力,能根據不同組織和機構的需求選擇相應的信息技術、信息系統和信息服務工程,并能有效地實施和管理;能勝任信息工程服務工作、IT教育與培訓工作;具備良好的國際交流能力,能適應系統、工程、技術進步和社會需求的變化。
對師范類“計算機科學與技術”專業而言,學校已經開設了心理學、教育學等課程;而對于師范類院校而言,則普遍設置了商學院、公共管理學院,能夠提供經濟、管理、人文和社會方面的課程。因此,師范類院校計算機科學與技術專業具有獨有的優勢,培養信息服務型人才。
數據結構與算法、操作系統、數據庫與信息管理技術、計算機網絡與互聯網、信息系統工程、程序設計與問題求解應作為核心課程。教師在教授這些課程時,必須緊密跟蹤學科發展和技術發展,能夠通過例題等形式反映當前信息技術領域的最新成果。比如在數據結構與算法課程中解釋Page Ranking算法;在操作系統課程中解釋Web服務器對大規模并發訪問的處理等。
數學素養是一名學士的基本素養之一。從學生進一步深造以及培養“類運算”能力方面考慮,高等數學、線性代數、離散數學和概率統計仍然是必修課程。其中,離散數學應作為我們專業方向的核心課程之一。但是,教師在教學實踐中應強調“專業適配性”,即要向學生講清楚這些數學的理論、方法和工具在本學科中有什么用。
IT服務管理、信息系統工程、信息安全保障、系統管理與維護以及服務科學、管理與工程類課程是本專業方向的特色課程,這些課程試圖為學生建立起服務的概念及服務工程化等基本思想?；谝陨吓囵B目標,我們提出以下面向信息服務工程的課程體系,如圖1所示。
如圖1所示,信息技術導論、離散數學、程序設計與問題求解作為奠基性課程。信息技術導論介紹信息技術的基本概念和基本方法,討論信息技術應用、問題求解所需要的基本知識和技能。同時針對地方院校特點,解決新生的基本桌面應用和網絡應用技能問題,如文件管理、打字錄入、電子郵件、網絡搜索、網頁制作等。本課程是整個課程體系的入門導引。離散數學介紹形式描述、變換、推理和證明方法,離散系統的描述與分析方法以及常用的實際離散系統模型,為數據結構與算法、數據庫與信息管理技術、計算機網絡與互聯網等課程提供基礎。程序設計與問題求解通過介紹一種具體的過程型程序設計語言及程序設計技術,使學生理解程序設計語言的基本結構,理解本學科求解問題的基本過程,掌握程序設計的基本思想、方法和調試技巧,養成良好的程序設計習慣。在實踐環節,應從“夯實基礎、綜合設計”兩個層次完成實踐,側重于針對具體問題選擇合適的算法,并注重與后續課程信息系統工程、操作系統的聯系。
數據結構與算法、計算機系統平臺(計算機組成原理與操作系統)、計算機網絡與互聯網、數據庫與信息管理技術、Web系統與技術、人機交互、信息安全保障、信息系統工程等是課程體系中的支柱性課程。數據結構與算法為學生構建基本的知識體系,使學生能夠根據問題選擇合適的數據結構,設計合適的算法并建立起算法評價的基本思想。計算機系統平臺包括計算機組成原理和操作系統。計算機組成原理從硬件的角度講授如何設計計算機系統、程序如何在計算機中運行;操作系統課程從軟硬件資源的管理者角度出發,引導學生以系統化和結構化的思維理解操作系統的設計思想,建立起系統的總體模型。計算機網絡與互聯網從整體上粗線條地勾畫出計算機網絡的概貌,介紹協議、分組、統計復用、數據包、虛電路等重要概念,讓學生充分理解層次模型。計算機組成原理、操作系統、網絡是信息服務工程工作的平臺,對這些課程原理的理解直接影響其上的應用、工程和服務。
在掌握基本理論和基本分析方法的基礎上,數據庫與信息管理技術課程應注重學生動手能力的培養,包括數據庫維護能力、數據庫設計、實現和調試能力等。信息系統工程包含了系統工程和軟件工程,讓學生理解一個計算機系統包括了人、硬件、網絡、過程、軟件等要素,理解將需求和功能分配到各個要素中去,理解方案的形成和合同的制定,理解工程管理的作用,理解軟件生命周期和常見的方法、工具和過程。Web系統與技術使學生理解與Web相關的概念和架構,掌握客戶端的呈現、程序技術及服務器端的程序設計技術;人機交互介紹人機接口設計的基本原理和技術;信息安全保障介紹信息系統面臨的信息安全問題及相應的方法對策。這些支柱課程為學生從事信息服務工程奠定了“懂、評、建、管”的知識基礎。
IT服務管理、系統管理與維護、Java和Windows兩個平臺下的程序設計以及服務科學、管理與工程的一般理論方法,則作為目標性課程。此外,學生可以根據自己的興趣選修非計算機專業的課程,如商學院或者管理學院課程,增加學生在交叉學科方面的知識。這些支柱課程為學生從事信息服務工程奠定了“服務”的知識基礎。
4結語
信息服務工程已經引起了教育界和企業界的重視。例如,劉宇等介紹了信息服務工程與管理專業的精英式工程教育所需的11門課程[4]。IBM介紹了面向本科生的服務科學、管理與工程[5]。本文在分析服務型社會發展背景的基礎上,依據高師計算機科學和技術專業畢業生對課程的需求,提出了高師計算機科學與技術專業適用市場需求的一種新目標:培養信息服務工程師,并提出了信息服務工程的系列課程。在“規范”的指導下,作為“地方院校計算機應用專業人才培養研究與試點”項目的試點單位,我們正在實踐開展以上課程改革工作。未來將進一步調研畢業生對這些課程的滿意度。
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Curriculum Development for Information Service Engineering
DONG Dong, SUN Zhao-hao, WANG Zhi-wei, TIAN Liang
(College of Mathematics and Information Science, Hebei Normal University, Shijiazhuang 050016, China)
關鍵詞：技工學校；計算機；一體化教學；實踐操作
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）03-0149-02
Research on the Problems and Innovation of Computer Integrated Teaching in Technical Schools
YAN Jian-hui
（Guangzhou Industry & Trade Technician College， Guangzhou 510425， China）
Abstract： The traditional teaching model， which is based on the theory of the technical school and supplemented by practice， is not suitable for the current situation. The integrated teaching mode can achieve the integration of the three， reduce intermediate links theory and practice teaching， cultivate high professional quality and excellent technical practice talents， promote the technical school teaching effectiveness， fully embody the main body of the participation of students， has important significance.
Key words： technical school； computer； integrated teaching； practical operation
技工學校是一種以實踐操作為主、理論教學為輔的技術培訓學校，開設的主要目的是為了讓學生掌握更多的先進技術和實踐操作技能，以便能夠學有所用，適應現代政企單位對人才的需求[1]。但是，傳統的計算機專業教學采用理論與實踐分開的模式，在教室講授理論知識轉化，再到機房進行實操訓練。這種教學模式容易出現理論與實踐難以融合的現象，造成項目化教學實施非常困難[2]。另外，技工學校面臨著嚴峻的就業形勢，教學必須適應現代化社會對人才的需求，改變傳統的知識理論本位的教學模式，因此，本文基于技工學校的實際情況，開展了一系列的計算機教學改革，提出了一體化的教學模式。計算機專業一體化教學模式可以更好地銜接理論與實踐，將理論教學與實踐教學融為一體，按照技工學校的新型培養目標整合教學資源，充分地體現技工學校能力本位的特點。
1 計算機專業一體化教學存在問題分析
技工學校計算機專業開展一體化教學可以讓師生雙方共同在一體化教室中邊教、邊做、邊學，能夠將理論與實踐緊密結合起來，模擬政企單位的真實工作環境實施項目化、任務式教學模式，提高學生的實踐操作技能水平，完成教學任務或目標[3]。筆者針對技工學校教師、學生進行調研，發現計算機專業一體化教學存在以下幾個方面的關鍵問題：
1.1 一w化教學理論與實踐的內容矛盾
計算機專業一體化教學圍繞著一個個的項目進行教學，單一項目很難表達所有的知識點，因此體現在項目中的知識點非常有限，導致學生知其然不知其所以然。如果在教學中過度強調知識基礎性，就會導致教學理論占用的課時較多，導致學生的動手能力非常弱，產生一種高分低能的現象。因此，一體化教學理論與實踐之間存在嚴重的平衡問題，形成了一個非常矛盾的現象：理論內容教學課時多，實踐操作課時少，就會導致學生動手能力弱，實踐能力欠缺；理論內容課時少，實踐內容課時多，又會造成學生的理論知識邊緣化，破壞學生的可塑性以及創新性，并且限制學生未來的發展潛力[4]。
1.2 一體化教學模式所使用的教材和課件資源比較缺乏
編寫一本計算機理論教學內容與實踐教學內容相結合的一體化教材或配套課件就成為了實施一體化教學的基礎。目前，技工學校教材編著較少，而計算機專業一體化教學是一門新興課程，這樣的教材更少，僅有的一些教材要么是偏重理論，比如純粹介紹理論知識的學術性書籍，要么是一些變相的計算機專業操作說明書，簡單地列舉了系統的操作實踐步驟，缺乏應有的理論知識深度和廣度。各個技工學校可以依據自身的操作情況，進行必要的整合，編寫相關的校本教材[5]。
1.3 能適應一體化教學模式的師資較缺乏
與傳統的理論實操分離式教學模式相比，計算機專業一體化教學模式對教師的實踐性要求比較強，但是目前技工學校的教師面臨的現狀如下：計算機教師普遍缺乏政企單位、IT行業的從業背景，沒有實際的項目開發經驗；即使某幾位教師擁有一定的開發經驗，但是計算機專業技術和理論發展迅速，教師長期從事教學工作，因此與計算機程序設計、Office辦公等新技術存在一定的脫節[6]。另外，許多政企單位的兼職教師雖然擁有較多的項目經驗，但是缺乏授課經驗，講課過程中無法將自己擁有的開發經驗、掌握的先進技術傾囊傳授，存在“肚子里有貨倒不出”的尷尬境地。在這種情況下，由于師資資源的影響，培養出的學生與政企單位的實際需求存在較大的差距。
2 計算機專業一體化教學模式創新
隨著數據庫、互聯網、多媒體等技術的快速發展和進步，技工學校也逐漸引入了許多信息化教學系統，因此計算機專業一體化教學也亟需采用先進的微信技術、互聯網技術、云計算技術、增強現實技術等創新教學模式，利用新型技術改革教學模式，提升技工學校計算機專業一體化教學成效。
2.1 整合網絡資源，提升一體化教學基礎能力
計算機專業一體化教學過程中，為了解決理論與實踐矛盾的問題，可以制定一套完善的、符合一體化教學模式的新課標大綱、設計課程培養計劃和目標、規范培養目標，這樣就可以構建以政企單位專業崗位所需要的職業技能、實踐操作能力為主的課程體系，從而根據職業能力需求，將項目實踐內容融入到每一門課程，達到理論教學與實踐教學同步執行的目的，實現認知與實踐行為的一致性。另外，在制定綱領性教學文件時，需要嚴格遵循技工學校的辦學本質和培養目標，以實際操作能力為核心，準確定位學生掌握的理論知識和實踐操作技能，根據課程內容需求決定實踐操作項目。設計教學課件及教材時需要注意以下內容：一是嚴格按照計算機專業一體化教學模式和項目任務化教學進程要求編排課程內容，并且需要嚴格地采用任務驅動模式；二是教材設計需要圍繞學生的技能訓練，并且注重用性和可操作性，強調學生的實踐操作技能和技巧的培訓；三是教材設計的理論知識需要嚴格地服從實踐教學需求，教學內容的理論淺顯易懂和簡單明了，形成一套實踐性和實用性教材。教學課件制作過程中，計算機專業一體化教學可以充分地發揮互聯網資源搜索的作用，從MOOC平臺、計算機專業平臺等下載最先進的課件資源，這樣就可以獲取更加完善的數據，具體的課件制作和設計需要注意兩點：一是需要緊扣計算機專業一體化教學內容，并且將教學內容的重點、難點通過課件直觀、形象地展現出來，突出課件資源的實用性、啟發性；二是根據計算機專業一體化教學模式的特點，課件制作需要充分地體現與教師的互動性，利用動畫等制作課件。同時，還要經常性地派遣教師到政企單位參加實踐訓練，利用定崗實習的機會培訓和建設教師隊伍，并且利用行業專家、政企單位技術高手培訓教師，使得技工學校的計算機專業教師掌握最新的前沿專業知識，形成一套完善的知識體系，進而可以形成推行一體化教學模式的師資力量。
2.2 引入微信公眾號構建一體化教學平臺
目前，隨著Web技術的發展和普及，其已經在智能終端領域得到廣泛普及，人們借助Web技術開發了許多交流、溝通工具。微信是近年來最為流行的軟件之一，其可以在智能手機、平板電腦等設備上安裝和運行，為人們提供強大的通信服務，同時程序員還可以對微信進行二次開發，提供個性化的訂制功能。微信為人們提供了服務號、微信訂閱號等功能，基于微信平臺可以構建一個完善的一體化教學平臺，為技工學校的教師、學生提供計算機專業知識學習接入接口。在計算機專業課程教學過程中，將微信教學平臺作為一個登錄端口集成到微信服務號中，可以為教師提供課件上傳和學生教學視頻點播等功能，這樣學生就可以根據自身需求，隨時隨地與教師溝通交流，突破專業課程教學的時空限制，改善學生學習的時空環境、人文信息環境、組織環境和情感環境，進一步擴展和優化計算機專業一體化課程學習渠道，提高學生學習的積極性和主動性。
3 結論
計算機專業一體化教學在整合教學資源、引入信息化技術的同時，也需要嚴格遵循因材施教原則，開展啟發式教學、任務驅動教學，綜合技工學校的實踐需求培養教師隊伍，提高教師的實踐操作能力。
參考文獻：
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關鍵詞：城建檔案；管理水平；存在問題；提升對策
每個城市在其發展的過程中均有著其特有的背景與特點，只有當這些信息被記錄下來才能夠為城市的未來發展提供參考依據。城建檔案管理工作是否高質、高效，直接影響著城建資料的保留與保存，直接影響著城市的發展與傳承。然而伴隨我國社會經濟的不斷發展，各個地區的城鎮化水平也在不斷提高，這也對城建檔案管理工作提出了新的挑戰，因此探討研究可行對策來綜合提升城建檔案管理水平，不僅僅是為了使其更好地服務城市建設發展，更是新時代背景下做好城建檔案管理工作的現實需要。
1 城建檔案管理工作的重要意義
城建檔案記錄了城市規劃、建設和管理活動的真實情況和歷史過程，是歷史活動的真實寫照和反映，所以具有依據性，參考性和憑證性。表現在，首先，城建檔案為建設工程維修、改造、擴建，城市的管理，城市規劃的修訂等方面，提供準確、重要、系統依據材料。其次，城建檔案具有掌握歷史資料，查考既往情況，總結歷史經驗，編史修志，創新工作方法，研究城市規劃、建設和管理活動的發展規律等廣泛的參考作用。最后，城建檔案是未經任何人改動的原稿本，是原始形態的記錄，是令人信服的歷史證據，具有一定的法律效力。所以城建檔案管理工作具有廣泛的社會作用和價值。
2 城建檔案管理工作存在的問題
2.1 管理意識薄弱
近些年來，盡管各地對于城建檔案管理工作的認識有了大幅度提高，但是還是有一些基層單位對編制、報送、利用城建檔案的意識還很薄弱，普遍存在“重建設、輕檔案”的思想，片面地認為城建檔案的編制不僅麻煩，而且無法給自己帶來政績，缺乏歷史責任感，沒有充分認識到城建檔案對于一個城市發展的重要促進作用。比如在建設施工的時候，由于施工任務多且繁重，建設施工單位往往將更多精力用于施工進度、施工質量、以及資金等問題上，對于檔案工作就選擇性地忽視了，等到工程需要竣工驗收的時候，才會對檔案資料進行突擊補充，以應付竣工驗收。這種突擊補充的方式無疑是無法保證工程檔案的真實性、準確性以及成套性的，也會對該工程檔案日后的利用產生嚴重影響。
2.2 城建檔案管理機制尚不完善，還沒有形成有效的管理體系
存在著檔案形成單位（建設單位與施工單位）之間職責不清，檔案形成單位與城建檔案管理機構之間缺乏溝通與配合，進而造成管理渠道和資料運行不暢通，資料流向網絡不健全，不能確保材料完整性等問題，對城建檔案的收集歸檔質量產生了嚴重影響。
2.3 由于從事城建檔案管理工作人員的不固定，引起從業人員整體業務水平不高
基于檔案管理工作的特殊性，一個缺乏建設工程文件歸檔知識，沒有經過專業培訓的人是很難適應城建檔案管理工作需要的，很容易導致城建檔案歸檔不規范、歸檔不齊全、案卷質量差等問題，對城建檔案的歸檔質量產生了嚴重的影響，導致許多地方的城建檔案存在空心化、虛擬化現象，這種情況將伴隨城市建設速度的加快而變得日益嚴重，讓城建檔案管理工作變得更加乏力。
2.4 對城建檔案缺乏開發利用
我們保管城建檔案的最終目的就是為了利用城建檔案為城市建設發展服務，利用也是城建檔案生命價值得以再次體現的重要途徑，尤其是在城市建設如火如荼進行的過程中，城建檔案更應該發揮巨大的作用，然而許多地方都沒有一個健全的、完善的、有關城建檔案開發利用的機制，特別是修史編志、信息編研、借閱利用等方面，還存在諸多不便。對現代信息技術和互聯網技術更缺乏有效利用。
3 綜合提升城建檔案管理水平的具體對策
3.1 增城建檔案管理意識
城建檔案管理機構領導層對于檔案管理工作的重視程度將直接影響全體成員對城建檔案管理工作的重視程度，直接影響城建檔案管理工作能否做好，尤其是在各個城市加速發展，大力建設的關鍵時期，機構領導層更應當充分認識到城建檔案管理工作在城市建設發展過程中發揮的重大作用，從而對城建檔案管理工作引起充分重視，并積極采取可行措施來提高全體成員的檔案管理意識，要求機構各部門、各成員必須積極配合，進而在內部形成一個良好的氛圍。此外，城建檔案管理部門還可以通過做好城建檔案的宣傳教育工作，以提高全員檔案意識，消除其重建設輕檔案，重使用輕管理思想，使全員深刻認識到城建檔案是關系到人們的正常生產、生活和造福子孫后代的大事，功在當代，利在千秋，進而實現城建檔案工作管理的加強。
3.2 完善城建檔案管理機制
健全完善的檔案管理機制是提升城建檔案管理工作水平的根本舉措，同時也是加強城建檔案管理制度約束力度的重要手段。一是要加強城建檔案法律法規學習，依法治檔，形成自上而下的城建檔案管理法律法規體系；二是要完善內部各項制度，建立健全文件材料積累、歸檔、整理以及檔案收集、鑒定、保管、利用等相關城建檔案管理機制，并用業務標準和規章制度規范檔案管理工作，使各項工作做到了有法可依，有章可循，為進一步建立健全體制機制，不斷加強城建檔案管理，促進工作健康發展。為此，我們先后制定了檔案管理工作人員崗位職責、檔案保密、檔案保管、檔案查閱、檔案鑒定銷毀等制度，對檔案庫房實行專人管理；建立和落實檔案實體清點制度，每年對檔案進行一次清點登記；對特別重要珍貴的檔案逐件進行清點、核實，做好記錄，保障各項安全管理措施落實到位，逐步形成了上級分管領導監督、單位負責人牽頭抓、全體人員負責落實的管理檔案的工作機制，做到工作有人管、事情有人辦、質量有監督保障的格局。
3.3 做好城建檔案保密工作
做好保密工作主要從以下幾個方面著手：一、建立聯動機制。成立檔案保密小組，明確各自分工，協調配合，相互監督，形成上下一盤棋的保密聯動機制。二、完善培訓機制。M織檔案管理工作人員進行保密知識學習，并不定期進行檔案保密知識測試、開展檔案保密檢查，做到常灌輸，勤提醒，進一步提升檔案管理工作人員保密意識。三、強化保障機制。加大硬件設施投入，建立了密級檔案柜，并要求相關人員借閱檔案時必須在閱檔室進行，不能直接觸密級檔案柜，限定了檔案室的人員流動范圍，檔案員要定期對檔案庫房進行檢查，從每一細節抓起，確保檔案不存在泄密隱患。四、嚴格分類歸檔機制。按照檔案歸檔的保密期限，細致嚴格的進行檔案的歸檔工作，仔細審查檔案保密期限，按10年、20年、30年三種歸檔期間分門別類進行歸檔，保證了檔案的保密性和可利用性。五、做好檔案利用過程中的保密制度，做好檔案的審查工作，做好檔案的解密工作，做好監督措施。
3.4 加強溝通與協調工作
城建檔案事業的發展必須依靠多方配合為前提，眾所周知，城市建設檔案管理工作不僅涉及到城市規劃建設部門，而且還要涉及交通運輸、水務、園林、代建、行政執法管理等行政管理部門，僅僅依靠城建檔案管理機構開展工作往往寸步難行，惟有借助方方面面的力量，才能有所作為，因此，加強與這些行政管理部門的溝通協調是搞好城建檔案收集的重要前提。具體措施如下：一是與規劃部門協調好，在辦理建設工程規劃許可證時必須簽訂《建設工程檔案報送責任書》，明確建設單位的責任和義務，保證建設單位從一開始就把城建檔案的收集納入工程建設管理的重要環節。二是建立了城鄉規劃建設主管部門受理工程竣工驗收時，依法查驗城建檔案管理機構核發的《建設工程城建檔案接收證明書》，并作為辦理建設工程竣工驗收備案的必備手續的制度，用完備的行政審批程序來保證歸檔。三是城建檔案管理機構要積極主動地深入施工現場，對建設工程檔案產生的全過程進行跟蹤指導，在城建檔案的收集工作中改變那種坐等檔案上門的傳統落后作法，變消極被動為積極主動，把問題解決在檔案接收進館之前。
3.5 重視城建電子文件管理
在城建電子文件（檔案）管理中，信息安全建設工作是重中之重，是城建電子文件（檔案）管理和各項工作能夠順利進行的基本保障。作為城建檔案管理單位，應當積極探尋有效措施，創新先進的信息技術應用手段，確保城建檔案數字管理系統安全運行。主要可以從以下幾個方面進行：一是建立檔案數據備份機制以及災難恢復機制，確保檔案數據在遭到破壞后能夠有效恢復。比如可以借助云計算技術將檔案數據備份到云空間，取用方便，費用低廉，而且安全系數高。二是針對城建檔案數據庫管理、城建檔案數字化等各項涉及到檔案信息安全的環節制定相應的規章制度。三是根據城建檔案內容以及利用價值，將其分為不開放檔案和開放檔案兩種，不開放檔案僅供部門內網用戶且具有相關權限的人員才能查詢調用，開放檔案則放入互聯網供社會需要人士查詢使用，通過這一途徑來有效保障不開放檔案的信息安全。四是繼續開展通過應用軟件對文書檔案實行文件集錄入，形成紙質檔案和電子檔案并存共用的管理機制。
3.6 提升工作人員綜合素質
提升城建檔案管理工作人員綜合素質主要可以從以下三個方面進行：首先，加強管理人員的政治思想培訓。城建檔案管理工作要求管理人員必須具備較強的專業素質和職業道德，必須具備愛崗敬業的工作精神和嚴謹認真的工作態度，城建檔案管理機構可以通過開展各類政治思想培訓活動來提高全員的政治思想覺悟，讓他們將檔案管理這項平凡的工作當成一項不平凡的事業來對待，將愛黨、愛國、愛城市、愛單位的熱情體現在城建檔案管理工作的各個環節上。只有當城建檔案管理人員深深熱愛上這項工作，才會形成較強的內在動力，愛崗敬業，自覺做好城建檔案管理工作。其次，加強城建檔案管理知識技能培訓，使管理人員熟練掌握檔案收集、整理、審核、歸類、存檔等具體工作程序，通過開展各類專業知識技能培訓活動或者學術交流活動，開拓視野，了解行業發展新動向，提高專業技能，經常組織員工到周邊城建檔案管理先進地區觀摩學習，借鑒他人的先進經驗，不斷提升工作能力，造就一支與城建發展水平相適應的城建檔案管理專業隊伍。對城建檔案管理人員加強信息技術培訓。伴隨計算機信息技術的飛速發展，檔案信息的載體也逐漸呈現出了多樣化的局面，紙質檔案資料已經無法適應現代化的發展趨勢，而電子檔案因其存儲性強、便利化等優勢在檔案管理工作中所占的比例越來越重，在對檔案管理人員進行常規的業務技能培訓的同時，還應當加強信息技術培訓，增強城建檔案管理人員的電子檔案信息管理能力，更好地滿足城建檔案信息化建設的需求。
4 結語
綜上所述，加強城建檔案管理，綜合提升城建檔案管理水平對于一個城市的建設與發展有著極其重要的作用。本文從增強城建檔案管理意識、完善城建檔案管理機制、做好城建檔案保密工作、加強溝通與協調工作、重視城建電子文件管理、提升人員綜合素質提出了綜合提升城建檔案管理水平的具體對策，希望能借此給予相關人員一定參考借鑒，共同提升城建檔案管理工作水平，讓城建檔案更好地為城市建設發展服務。
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IBM大中華區副總裁、系統與科技部總經理唐華先生表示：“在今年IBM百年華誕之際，IBM提出了‘智慧的運算（Smarter Computing）’這一重要戰略，期望通過為數據而設計（Designed for Data)、為工作而優化（Tuned to the task）、通過云計算管理（Managed in a cloud）三大領先優勢，幫助各行業用戶奠定智慧而堅實的IT基礎架構。IBM Power Systems融匯了‘智慧的運算’三大優勢，基于優化的系統，構建領先的企業級虛擬化平臺、強大的系統資源池以及提供可快速部署的云服務管理，并實現大數據整合，切實幫助了國家統計局、上海電信、貴州移動等諸多中國客戶快速建立云優勢、成就云時代的商業創新！”
作為云計算概念的提出者和全球云計算技術的領導者，IBM憑借為實現“智慧的地球”愿景而量身打造的Power Systems智慧系統，不斷引領客戶快速、成功地實現云落地。IBM系統與科技部大中華區Power Systems服務器產品總監李紅認為：“在實施云計算之前，企業用戶首先需要根據自身業務的獨特需求選擇不同的云模型，相對于需要從零開始購買硬軟件、開發全新應用的分布式公有云而言，企業私有云的部署模式是通過對原有IT設施的云化管理，平滑地將現有應用遷移到云平臺。”
QLogic iSR加速數據遷移
在這個快速變化的動態全球市場上，IT環境也必須快速改變來應對業務需求。多種新技術如服務器虛擬化和云計算，都必須進行開發和部署以滿足這些快速發展的需求。事實上，ESG研究報告顯示，過去兩年內，增加服務器虛擬化的使用一直是IT最先進行考慮的舉措，而云計算在眾多IT舉措中的排名也飛速上升，從2010年的第22位上升到2011年的第14位（共24項）。
在存儲環境中，多項技術如虛擬化、精簡配置、以太網存儲、8或16Gb FC以及自動分層，都能夠幫助IT更好的滿足存儲需求和業務需求。然而，上述優勢的實現通常都需要新的基礎架構，這就往往導致數據遷移的龐大操作。新技術所能夠帶來的效益確實非常具有吸引力，但是新技術的采用并實現則往往是一項費時和復雜的工作。
任何的數據遷移，甚至是采用相同的組件對租賃到期的設備進行簡單的更新都可能存在很多難題。向一個截然不同的廠商或技術進行轉換則更是困難重重，并且需要很多步驟來傳送數據，因為這其中涉及各種不同的復制程序甚至獨立的協議(FC 或 iSCSI)。比如從傳統設備轉向精簡配置的存儲，或者不同的網絡協議之間的轉換（如FC到 iSCSI）：這些變更都要求一個復雜的進程。每多出一個步驟都會導致復雜性的增加以及延遲和出錯幾率的增加，從而迫使整個項目產生不安全因素或導致租賃設備費用的增加。
而QLogic的光纖iSR6200系列能夠幫助企業在數據中心內部或數據中心之間進行連續的數據遷移。該解決方案的吸引力在于,企業可以全天候的遷移數據。大多數企業每年將會對其環境中四分之一的數據進行遷移操作。因數據量和復雜性的差異，平均每個遷移項目要持續6到9個月。誠然項目期延長只一年甚至更長時間也不鮮見。實際上，企業應該花費更少的時間來遷移數據，而將更多的時間用于使用新技術。iSR提供了統一、異構的存儲連接來簡化并加速數據遷移，同時最小化宕機時間。iSR將會提供更高級別的靈活性和移動性，因為它支持FC、iSCSI和FCoE，并能夠插入到任何的Brocade、Cisco和QLogic架構。它能夠在任意SAN上進行部署，可以在線將數據遷移到遠程站點。iSR還能夠輔助精簡配置技術的使用，通過空間回收工具和輕點鼠標即可實現從傳統陣列到精簡配置陣列的遷移。此外，iSR解決方案支持DoD數據浮點運算，可以幫助客戶擦除不再使用的數據，提供存儲陣列的再利用。
供貨商發展可持續性相關IT解決方案的機會
近期數據顯示，可持續性相關IT 解決方案在世界各地的普及率大約落在10%，象征提供著解決方案的供貨商的龐大機遇，以及迅速采用它們的公司的競爭優勢。
Ovum的全球調查*，訪問了將近1500間公司和超過1000名員工的結果發現，151家已經采用IT 解決方案的公司是為了下述四個理由(或其中之一)：管理能源消耗、減少對環境的影響、管理整體企業社會責任、或是管理報告和遵守法規。本調查發現能源管理竄升為采用解決方案的四大理由之首。
大約有60%的采用者表示可持續性對公司而言「很重要或「重要，但是在調查的13個優先事項中僅排名第6，低于成本刪減、客戶滿意度、收入成長、反應能力和規避風險。
Ovum能源與可持續性的首席分析師 Warren Wilson 對研究發表意見：「在三重底線(triple-bottom-line)的三大元素中 ─ 自然資源、社會責任、企業盈利 (planet, people, profits) ─ 很明顯的，采用者認為后者最重要。
Warren和他的團隊發現，解決方案在全球的普及率，令人出乎意料的平均。Ovum歐文訪問了北美、歐洲和亞太區三個地區，各約500家因上述四個原因，而采用任一個可持續發展相關IT 解決方案的組織。其中約80%是私人企業、20%是公共部門。調查樣本主要是中型規模的公司；151家采用解決方案的公司中有四分之三的公司擁有1000到4999名員工。
本調查也觀察了其他各種因素，例如可持續性與行政賠償之間的關聯性，因為組織內的主管必須扛起可持續性政策的責任；以及解決方案在業界內的普及率，開始獲利的時間和投資報酬等關鍵指標。顯然地，三分之二的采用者表示開始獲利的時間為一年或更短，還有三分之二的采用者表示他們的解決方案兩年內就回本了。
企業會議助力康辰醫藥溝通更高效
日前，高新醫藥企業康辰醫藥股份有限公司（以下簡稱康辰醫藥）與263企業會議結成了長期合作伙伴關系。263企業會議為康辰醫藥度身訂制了完善的解決方案，以滿足康辰醫藥總公司遍布全國銷售網之間的通信溝通需求。
263企業會議“方便易用、功能豐富、安全可靠”的專家級品質，大大提高了康辰醫藥公司內部的日常溝通能力和對各個分支機構的管理能力；與此同時， 重視用戶使用體驗，“像使用者一樣思考”的開發運營原則，幫助康辰醫藥輕松便利的溝通，節省了大量的通信成本，得到康辰醫藥的一致肯定。
263企業會議是提供企業語音與數據融合通信的會議服務工具，根據企業自身需求可以進行自由功能結合的人性化搭配。263企業會議領先的summit電話會議平臺，為客戶提供清晰、無回聲雜音，不易掉線的高質量通話服務。系統所采用的冗余架構，在保障會議穩定性的基礎上，使會議內容不在任何服務器上保存，并且在傳輸過程中進行128位加密。在會議過程中，用戶可通過語音點名、指定外呼、參會方數統計、WEB界面監控多種方式確認與會者的身份，避免未經授權的與會者參會。 此外，會議可配置固定密碼、動態密碼、和多級密碼提供更加穩妥的安全保障。
模塊化冗余設計，構建高可用靈活的數據中心
施耐德電氣旗下的APC（以下簡稱APC）日前宣布，InfraStruxure英飛集成系統成功入駐青海黃河水電公司梯級電站調度大樓信息中心改造工程，為該信息中心提供包括Symmetra PX48一體化模塊化UPS系統在內的英飛集成系統解決方案。該方案在擁有高可靠和高可用性等優勢的同時，其可擴展性更是滿足了該公司對未來信息化建設的需求。該數據中心在建成后突出的性能表現，為同樣處于業務高速發展期、正在尋求性能卓著、具備高可擴展性數據中心解決方案的同類型企業，創造了具有借鑒意義的樣板工程。
施耐德電氣旗下的APC大中華區總裁黃陳宏表示：“在企業的業務發展和管理實踐中，信息化建設所能帶來的效率提升等價值已經為企業管理層所熟知。性能卓越、穩定可靠、且擁有著優秀的可擴展性和適應性的數據中心，也已經成為企業業務可持續運營的重要基石和動力。特別是對于黃河水電公司這樣的電力企業而言，十二五期間水電行業再次迎來的發展機遇，也給企業信息化的跨越式發展提出了挑戰。APC擁有數據中心領域的豐富經驗，其創新的InfraStruxure?英飛集成系統，為數據中心用戶提供了從規劃、設計，到實施、運維等集成的解決方案及服務。依靠引領市場的持續創新，APC以全局化的視角幫助客戶構建靈活可擴展的、可靠的數據中心，全面滿足當下企業對于系統可用性及能源效率的需求，并積極應對未來業務增長的挑戰?！?/p>
TP-LINK 450M雙頻千兆無線
TP-LINK 2011新產品會剛剛結束，TP-LINK就給我們帶來了一個不小的驚喜：最新推出了一款450M雙頻千兆無線路由器TL-WR2543N，支持工作在2.4G和5G兩個頻段，兩個頻段都支持450M無線傳輸速率，5個全千兆有線端口，還支持USB存儲共享。當然，類似這樣的雙頻無線路由，之前市面上也有，但是售價都是在千元以上，而TP-LINK的這款TL-WR2543N目前在京東商城上的售價僅為人民幣399元，著實令人驚喜！
TL-WR2543N延續了TP-LINK經典無線路由TL-WR941N的圓環跑道設計，藍白色彩搭配及精致的頂面拋光工藝處理，帶來炫亮的視覺體驗，精致美觀。
TL-WR2543N支持2.4G、5G兩個頻段，用戶可根據周邊無線環境自由選擇工作在2.4G或5G頻段，可以良好解決2.4G頻段的擁堵問題，而且，TL-WR2543N外置了三根天線，采用了3*3MIMO結構，在兩個頻段上的傳輸速率都高達450Mbps，網絡傳輸更順暢。
惠普率先推出綜合云認證計劃
2011年12月20日，惠普宣布推出首個面向IT專業人士的綜合云認證計劃，涵蓋惠普云解決方案的設計和部署，包括業務與IT的融合、基礎架構、軟件和配置能力。
IT專業人士需要同步拓展他們在技術和業務層面的技能。業內其他認證項目僅專注于諸如網絡或存儲之類的特定IT領域，而無法滿足當前實施廣泛、多層面的云或虛擬化項目的IT需求。
擴展的惠普ExpertONE融合基礎設施認證計劃幫助IT專業人士獲得涵蓋各種云技術的實戰經驗與知識。此外，該認證計劃還可培養業務能力，使云計劃服務企業目標，同時降低因架構設計和項目執行中的疏忽而導致的運營風險。
通過獨特的業務和技術培訓，惠普認證確保企業能夠得到適合其IT項目的專家，從而消除企業創新的關鍵阻礙，提高IT投資的回報。
此外，惠普ExpertONE已經擴展其全球交付選項，新增了擴展的學習渠道伙伴，包括了認證課程的新學習項目，以及惠普自學指南。全球的客戶、合作伙伴和IT專業人士現在都可以根據需要按自己選擇的方式獲得標準化或定制化的培訓，提升在云和融合基礎設施方面的技能，最大化投資回報。
性價比擊敗所有同類競爭對手產品
昆騰公司近日宣布行業分析公司Evaluator Group對其DXi6700重復數據刪除設備所做的評測結果，該評測基于對普通使用案例的親自測試。評測證實，DXi6700在中端市場的性價比優于所有競爭對手產品――以不到一半的價格在速度上超出緊隨其后的系統，并在易用性、可擴展性和管理方面引領行業。Evaluator Group的測試還驗證了昆騰DXi Accent軟件的好處，說明其混合模式操作在局域網和廣域網使用案例中提高了帶寬利用率并最大限度減少了網絡延遲或瓶頸現象。
Evaluator Group通過DXi6700來測試昆騰DXi Accent軟件，利用它在備份媒體服務器與DXi?設備之間分發重復數據刪除。評估包括局域網和廣域網環境中遇到的條件，在帶寬受限的環境下測試DXi Accent傳輸數據的效果。Evaluator Group發現，通過新增的DXi Accent獨一無二的功能，昆騰現在可跨越中央和遠程辦公室而提供最靈活、成本效益最高的數據保護解決方案。
NEC心理行為促進技術
近日NEC宣布，在實現智慧城市的新技術領域又有一項新突破，這項技術通過分析居民個體的行為特性，引發其實際自主行為，從而實現對城市整體基礎設施的管控，實現城市資源的最佳配置。
該技術通過心理學行為軌跡，將個人的行為特性分為幾大類，并分別提供相適宜的信息和建議，從而影響人們的自發行為。傳統的誘發社會個體行為的手法，主要是利用行為結果的可視化、返點、返利等，但這些手法僅停留于誘發個體行為的發生，并沒有具體分析行為發生要因的差異化。NEC為了解決這個難題，開發了能反映出個體行為要因的技術。NEC開發的這項技術，還適用于促進環境行為的系統。今后，將通過這套系統，對個體主動采取抑制能源消耗行為的效果進行驗證試驗。
以下是該技術的特點:
1， 通過社會心理學者以及社會調查，將人類為何發起某種行為模塊化，并根據實際行動監測以及簡單的問卷調查，判斷人為何采取這種行為，同時分到6大類中。在促進環境行為的系統中，根據個人的行為要因，分為金錢重視型、社會回報重視型、希望表揚型、慚愧型等。
2，再根據所判斷的類型，實施最能刺激個體行動的誘導手法。比如，對于金錢重視型的人，向他提示當家電斷電時所節約的電費總額；對于慚愧型的人，向其展示很多人為了節電都在參加節能馬拉松的畫面，通過他人行為的展示，促使他本人采取追隨行為。
3，對個人類型的判斷并不是一成不變的，該技術還能根據個體對所提示信息的接受履歷、行為履歷，提煉出個體行為的時間變化，從而調整所提示的信息內容。
NEC通過引導對人與城市整體的最佳化，力爭實現對人與地球友愛的智慧城市，還會將該技術從促進環境行為擴展到交通、健康等多種服務領域，并同時推進相應的研究開發。
Emulex 多功能適配器
2011年12月15日，Emulex公司公布了三款新的I/O連接解決方案，其中包括了用于惠普Integrity服務器的OneConnect?通用聚合網絡適配器(UCNA)和LightPulse?光纖通道主機總線適配器(HBA)構架。
Emulex將OneConnect和LightPulse技術整合在一款多功能適配器上，為惠普Integrity服務器上的任務關鍵型IT環境提供所需的高性能和高可擴展性。全新的惠普PCIe雙端口8Gb光纖通道（8GFC）和雙端口千兆/萬兆以太網（10GbE）適配器（P/N: AT094A）可以在一部適配器上同時提供兩個8GFC端口和兩個千兆/萬兆以太網端口，使客戶能夠把自己服務器的I/O容量和性能提升一倍，并通過更全面的冗余虛擬分區（vPAR）提高容錯轉移保護能力，減少每臺服務器所需配置的適配器數量。
Emulex的OneConnect UCNA技術也應用于下一代惠普FlexFabric適配器和惠普Integrity PCIe聚合網絡適配器（CNA）中。用于Integrity服務器的惠普FlexFabric適配器和惠普Integrity PCIe融合了萬兆以太網和FCoE的網絡和存儲流量，可以幫助客戶降低聯網復雜度和技術成本，同時使數據中心更加綠色環保。此外，當與惠普虛擬連接Flex-10技術相結合時，惠普FlexFabric適配器還可以使萬兆端口劃分成多個NIC（網絡接口卡）和存儲功能，從而優化虛擬服務器工作負荷的帶寬分配。
Green Grid擴大亞洲影響力
2011年12月9日，致力于提高數據中心和業務計算體系能效的全球聯盟 Green Grid宣布，其在北京設立了分支機構，繼續拓展在全球范圍內的合作。這是該聯盟在中國設立的第一家正式機構，為了響應本地IT行業降低能耗的需求，在中國政府的支持和幫助下，Green Grid將幫助推動整個中國業務計算資源能效的提升，尤其中國在這方面擁有巨大潛力。
中國通信標準化協會是致力于推進IT和通信行業的標準研究進展的國家級組織機構。雙方將通過合作，共同開展并促進本地及國際標準化工作，以及建立全球性的信息基礎設施。Green Grid將與中國通信標準化協會合作，為本地組織機構提供適合需要的能效建議、使用工具、性能規格，而這些相關資料經由Green Grid研究確定，并在全國范圍內對這些資料和工具進行推廣。
中信證券選用康普基礎設施解決方案
日前，康普SYSTIMAX基礎設施解決方案成功入選中信證券新建的業務和管理部門大樓綜合數據網絡構建項目。
【關鍵詞】中等職校 信息化教學 存在問題 實施策略
一、信息化教學中存在的認知問題
問題之一：信息化教學是多媒體運用的教學
在中等職校目前仍有相當一部分教師認為在實施信息化教學時，只要將大量的多媒體素材，如圖片、視頻、動畫等，制作成一個多媒體課件進行教學，這就是信息化教學。更有一些教師認為在上課時用電腦放視頻，或是用DVD放碟片、用錄音機放音樂也就是信息化教學。實際上對于信息化教學概念的界定不僅僅是形式與內容呈現，更要有多學科與多技藝的有機融合。信息化教學既要包括教學資源的信息化，又要包括教學環境、教學手段、教學方法和教學評價的信息化。因此信息化教學是以學習者學習需求為前提，以教育心理學為基礎，以現代教育技術為支撐，將學科理論與專業技能有機地嵌入其中，是教學體系的整體改革。所以，僅僅使用一些多媒體課件或簡單地使用一些電化教育手段進行教學，從嚴格意義上來說不是信息化教學。
問題之二：信息化教學是課堂教學的信息化
目前相當一部分教師在進行信息化教學設計時，往往只關注課堂教學過程信息化，而對其他教學環節考慮甚少，如課前的預習、課中的實時評價以及課后的輔導答疑等，即注重用信息技術去輔助“教”，卻忽略了利用信息技術去輔助“學”，對信息技術交互性、實時性、回饋性和輔等最基本特征沒有充分運用；過多地考慮如何運用相關的信息技術手段去體現教學內容，而沒有考慮如何很好地用信息技術手段去幫助學生學習，拓寬學生的學習途徑，培養學生終身學習的能力。課外學習環節是學生個體主動學習的重要過程，因此信息化教學只有將課前預習、課堂教學、實時評價、預習后鞏固與拓寬等方面有機地結合才能體現其價值。
問題之三：信息化教學是微型項目的信息化
大部分參加省、市信息化教學大賽的教師仍沿襲常態性信息化教學模式進行設計，對于課程所對應專業的教學資源整體考慮更少，課程資源之間的關聯度低，數字化資源脫節，資源的利用率不高、銜接性不強，更談不上教學資源的二次開發與現代企業資源的有效整合。
問題之四：信息化教學是任課教師表演的信息化
一部分教師請信息技術教師幫助制作課件，自己去上表演課。這樣操作，一是失去了信息化教學的意義，信息技術教師不能完全體現任課教師教學設計的意圖，更不能形成信息化教學的常態，導致信息化教學僅是為公開課與比賽課服務；二是造成大量的信息化設備被閑置，降低了信息化教學設備的利用率；三是增加了信息技術教師的工作量，更不利于任課教師信息技術素養的提升。
二、信息化教學中的實施策略
（一）信息化教學設計的移植性策略
信息化教學設計環節對整個信息化教學實施過程起著至關重要的作用，教學設計是信息化教學的第一步。因此在進行信息教學設計時，在搭建好教學流程框架的基礎上，編制好具有一定可操作性的腳本，并標明在各個教學環節上使用哪種信息技術、教學資源來實現教學目標的達成，甚至是教學資源獲取途徑、相關參數要求等，這樣制作的積件、中間件和課件才能有案可查，有跡可循。
如在進行電子白板環境下教學設計時，必須在備注瀏覽器中注明資源來源、集成方法、操作環節及設計意圖等，這樣的設計才是有意義的，移植性較強，不僅自己可以在相似教學設計中套用，還可供同行借鑒與采用，教學設計具有較強的生命力。切不可沒有事先進行整體教學設計就直接進入教案的編寫和課件的制作，這樣會造成整個教學設計的不協調、教學過程混亂，并且在課件的制作過程中條理性不強、設計意圖不明晰、教學設計移植性不強，甚至出現反復推倒重來的現象，造成精力和資源的極大浪費。
（二）信息化教學過程的交互性策略
交互性是信息化教學最基本的特征，如果在信息化教學過程中交互性不強或交互性應用不暢，就失去了信息化教學的本原。但交互性必須應用適中，不能使教學過程過于花哨，缺乏教學的嚴謹性。因此要根據實際教學需求，針對性地選用各具獨特功能的交互方式有機地嵌入教學過程中，產生不同的教學效果，達到無痕交互的效果。
如在化工工藝教學中，在化工產品生產流程的視頻中，可以看到整個生產過程的各個環節，而動畫則可以反映出在每一個生產環節中物質反應情況及流程細節等方面的情況。但這些僅是單向過程，是將企業生產過程引入課堂，缺乏交互性。如果將企業生產過程利用虛擬仿真和3D技術制作成具有可操作人機交互的課件，利用電子白板投票功能及網絡教室強大交互功能，實現實時操作、發送文件、師生對話、在線投票、人機互評，這樣就更好地體現了信息化教學的強大優勢。
（三）信息化教學資源的系統性策略
中等職業教育教學資源庫建設需要廣大一線職教工作者共同參與、共同開發、資源分享。各中等職業學校結合學校專業，開發構建系統性教學資源開發框架，組織一線教師從專業和課程的宏觀角度，邊開發邊運用，在日常的教學工作中，不斷收集、整理和制作相關資源，形成以專業為主體、以課程為單元的資源信息庫，以學校的校園網為載體實現校園教學資源共享。職教主管部門通過分層推進、項目競賽等方式收集與整理基層一線教師的優秀教學案例與資源，組織課程專家、教學資源項目工程師對基礎教學資源進行遴選、技術處理、分類包裝，形成具有一定體系的素材庫與教學資源庫，從而有效推進中等職校信息化教學的進程。
（四）信息化教學評價的多元性策略
在現代教學技術快速發展的今天，以物聯網與云計算技術綜合運用為標志的智慧校園日漸廣泛運用，在沿海地區三網融合，智能手機在師生中普遍應用，信息化教學手段日益豐富、運用方式日趨便捷。如何采用有效的信息化手段實現信息化教學的有效評價機制？如何充分發揮信息化教學的軟、硬件資源，并能充分應用正能量、有效扼制負面效應？在對信息化教學手段本身評價的同時，還需進一步分析信息化教學環境下的教學評價方式。
在課前預習這個環節，可以通過QQ群、班級博客和BBS等方式來測量學生預習效果；在課堂教學環節中通過網絡教室和電子白板功能，實現在線答疑、在線測試等，進行生生互動、生機互動和師生互動等實時評價；在校園網中，教師在自己空間提供有效學習資源供學生繼續學習，提供開放答疑平臺，讓師生、生生和業內人士進行互動交流與評價。
三、信息化教學中的技術支撐
（一）完善信息教學系統
中等職業學校在引進設備和技術的同時，要及時更新易學易用的多媒體軟件制作工具；在購買成熟套裝教學應用軟件的基礎上，有針對性地對其他學科教師進行設備使用、理念更新、軟件二次開發和課件制作技術等相關項目的有效培訓，從而確?，F代教育技術設備的有效使用。
（二）建立教學資源平臺
為了使信息化教學在中等職校常態化教學有效地進行，必須加強學校教學資源庫建設，讓教師在開發課件的過程中分享他人成果。學校在主網站建設的基礎上，開發出相關專業或學科專題網站，為教師們提供交流的平臺；或者開發教師博客和班級博客，開發學生自主學習型平臺，為師生交流提供方便；為每位教師開辟簡單易用的個人空間供教師上傳或下載教學資源，讓教師能便捷地經營個人網站。此外，在教師注重進行相關素材收集與開發的基礎上，學校職能部門應對各學科、各專業教師收集的相關素材和資源進行分類、歸納和整理，形成具有學校特色的教育教學資源系統。
（三）提供信息教學服務
由于信息技術是一門專業性較強的學科，而信息化教學又綜合了各類先進技術，并以驚人的速度更新，一般任課教師要在短時間內全面掌握所有信息技術相關內容并能夠熟練運用有一定難度。學校應組織信息技術人員成立攻關小組，除對教師進行技術培訓外，還要做好相關技術服務工作，幫助教師解決信息技術方面的各種難題。通過校園網系統及時技術應用案例與技巧，在相應開發平臺提供一些通俗易懂的快捷幫助，全面提升中等職業學校信息化教學整體水平?！?/p>
【參考文獻】
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