時(shí)間：2023-08-01 17:07:52
導(dǎo)語(yǔ)：在云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用前景的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵詞】教育技術(shù) 云計(jì)算 交互式
云計(jì)算能把分布在大量的分布式計(jì)算機(jī)上的內(nèi)存、存儲(chǔ)和計(jì)算能力集中起來(lái)成為一個(gè)虛擬的資源池，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為用戶(hù)提供實(shí)用計(jì)算（Utility Computing）服務(wù)。為了滿(mǎn)足越來(lái)越多的計(jì)算需求，學(xué)校不得不經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)更新電腦設(shè)備。如果使用云計(jì)算服務(wù)，絕大部分計(jì)算任務(wù)交給云端（分布式計(jì)算機(jī)服務(wù)器）來(lái)完成，只需讓電腦接入互聯(lián)網(wǎng)即可。云計(jì)算帶來(lái)的變化就是正在逐漸使用在線產(chǎn)品替代傳統(tǒng)的桌面軟件，將數(shù)據(jù)資料從自己的電腦上轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上時(shí)，他們正在使用著“云計(jì)算”種新興的架構(gòu)，數(shù)據(jù)和應(yīng)用軟件都在網(wǎng)絡(luò)上，用戶(hù)能夠通過(guò)任何網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備訪問(wèn)它們
二、國(guó)外教育技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r
（一）Youtube上的大學(xué)課堂
繼UCBerkeley（加州大學(xué)伯克利分校）后UCLA（加州大學(xué)洛杉磯分校）也開(kāi)設(shè)了自己的YouTube頻道，學(xué)校視頻內(nèi)容，包括視頻課程、校園生活、新聞事件以及學(xué)校體育等。UCBerkeley的YouTube頻道從2007年10月啟動(dòng)至今，已經(jīng)近400個(gè)視頻片段，內(nèi)容涉及14門(mén)課程以及校園生活、新聞、活動(dòng)、體育等。為公眾提供了了解頂級(jí)大學(xué)生活的渠道。目前訂閱者達(dá)16，043人，頻道瀏覽量達(dá)到 1，905，034次。UCLA的YouTube頻道開(kāi)設(shè)不久，視頻已經(jīng)達(dá)到162個(gè)。值得一提的是這些視頻質(zhì)量相比YouTube上其它的視頻更加清晰，這也保證了課程的可看性。
（二）交互式白板
交互式白板是與電腦和投影機(jī)相連的大型交互式顯示設(shè)備。當(dāng)投影機(jī)把電腦桌面內(nèi)容投影到白板上面時(shí)，用戶(hù)可以通過(guò)特殊電子筆，手指或其它設(shè)備在白板界面上操作電腦。因此，本質(zhì)上交互式白板是一種觸摸式電腦屏幕。其用途非常廣泛，比如：各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)的教室，公司和工作團(tuán)隊(duì)會(huì)議室，職業(yè)運(yùn)動(dòng)教練的培訓(xùn)教室，電視臺(tái)播音室等等。
進(jìn)入二十一世紀(jì)，交互式白板正成為未來(lái)型教室的標(biāo)準(zhǔn)配置。在這樣的教室中上課，教師和學(xué)生都樂(lè)在其中。GTCO Calcomp公司的Interwrite Board 白板產(chǎn)品和Interwrite Learning互動(dòng)教室解決方案，就搭配了Interwrite Workspace Software （互動(dòng)工作軟件），它擁有大量的互動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和資源，適用于許多學(xué)科。Mongtomeryville公司的Intelliboard （I-Board） 產(chǎn)品則配以Easiteach Studio（易教學(xué)平臺(tái)），是一種教學(xué)一體化軟件，提供了大量的跨學(xué)科教學(xué)工具。而來(lái)自Calgary的SMART Board白板產(chǎn)品裝配的軟件則包含了6600個(gè)學(xué)習(xí)組件，供教師創(chuàng)建自己的互動(dòng)課程內(nèi)容，也可以添加組件定制個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（三）美國(guó)K12學(xué)校擁有聲音系統(tǒng)教室
一種紅外麥克風(fēng)配件能讓教師輕易的提高聲音，幫助忙碌中的孩子們聽(tīng)得更清楚。這種設(shè)備大約像手機(jī)般大小，可以用繩鏈掛在教師的脖子上。而整套系統(tǒng)則包括四個(gè)天花板上的擴(kuò)音器、師生用的麥克風(fēng)，以及相關(guān)的支持器材。
（四）學(xué)校視頻分享網(wǎng)站
學(xué)校中的視頻分享越來(lái)越被重視起來(lái)。教師認(rèn)為通過(guò)與同行的視頻分享，有機(jī)會(huì)了解并學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)生認(rèn)為視頻分享網(wǎng)站提供了一個(gè)展示自己學(xué)習(xí)成果的出口。不過(guò)由于一些面向大眾的視頻分享網(wǎng)站的內(nèi)容良莠不齊，致使許多學(xué)校限制了在校園中對(duì)YouTube等網(wǎng)站的訪問(wèn)。鑒于此，一些為學(xué)校服務(wù)的視頻分享網(wǎng)站開(kāi)始浮現(xiàn)出來(lái)：teachertube為教師提供了分享視頻的場(chǎng)所，schooltube則是為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)作品的地方。為保證內(nèi)容安全，這兩個(gè)網(wǎng)站有嚴(yán)格的隱私聲明和公共認(rèn)證條款。SchoolTube 會(huì)監(jiān)控網(wǎng)站的視頻內(nèi)容，以確保其對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是安全的；而TeacherTube只允許從事教育工作的注冊(cè)用戶(hù)上傳視頻。
（五）混合課程的使用
混合課程（Hybrid courses）被描述為一部分是傳統(tǒng)的面對(duì)面課堂教學(xué)方式，另一部分則是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)方式。現(xiàn)在，這種混合模式在大學(xué)和中小學(xué)變得越來(lái)越流行。支持者們認(rèn)為這種教學(xué)理念充分利用了面對(duì)面學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)――并且現(xiàn)在，這里有一些證據(jù)支持混合課程能幫助提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。混合課程在線的部分這是通過(guò)WebCT Vista平臺(tái)傳遞的，該平臺(tái)擁有各種適用教學(xué)的技術(shù)。麥克法林根據(jù)他的課程定制了WebCT環(huán)境：使用課程專(zhuān)用的網(wǎng)頁(yè)橫幅（banner）、給自己設(shè)計(jì)了一個(gè)交互式的SitePal虛擬形象、在主頁(yè)提供課程公告等等。
三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下創(chuàng)新課堂應(yīng)用實(shí)例
B老師在設(shè)計(jì)和實(shí)施WebQuest時(shí)常常把學(xué)生引入到社交網(wǎng)站相應(yīng)主題的群組中，因?yàn)樵谶@里比在現(xiàn)實(shí)中更有機(jī)會(huì)遇到相關(guān)主題的有經(jīng)驗(yàn)的人和專(zhuān)家，以及匯聚的一些專(zhuān)門(mén)的數(shù)字資源。比如，在一個(gè)財(cái)經(jīng)主題的WebQuest教學(xué)中，B老師讓學(xué)生們加入到facebooke的財(cái)經(jīng)群組中采訪專(zhuān)家、尋找資源，這好比把學(xué)生帶入一個(gè)真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)。可見(jiàn)在社交網(wǎng)站和第二人生的角色扮演能為學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)探究搭建一個(gè)真實(shí)的環(huán)境。另外B老師還利用wiki工具引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)頭腦風(fēng)暴，wiki會(huì)記錄下學(xué)生們思考討論的痕跡。K老師則利用社會(huì)化書(shū)簽工具del.icio.us中的tag，為學(xué)生們帶來(lái)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，這縮短了師生查找收集資源的時(shí)間。他也要求學(xué)生們把學(xué)習(xí)成果上傳到（視頻分享網(wǎng)站）或（ppt分享網(wǎng)站）上，接受更大范圍的評(píng)價(jià)。這種方式也能有效的避免了學(xué)生利用簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)樽髌返墓_(kāi)的，抄襲很容易露餡。
在21世紀(jì)，不同地區(qū)的師生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展交流協(xié)作學(xué)習(xí)越來(lái)越普遍。學(xué)校跨文化網(wǎng)際協(xié)作學(xué)習(xí)的網(wǎng)站提供了豐富的主題供師生們開(kāi)展活動(dòng)，主要方式是通過(guò)教師可監(jiān)控的電子郵件方式交流，內(nèi)容只在交流雙方公開(kāi)。P老師則采取另外一種更開(kāi)放的形式開(kāi)展網(wǎng)際協(xié)作學(xué)習(xí)，他在上 申請(qǐng)建立了一個(gè)社會(huì)化網(wǎng)站專(zhuān)門(mén)用于這類(lèi)教學(xué)。由于這種形式只開(kāi)放了參與形式和內(nèi)容，并不涉及公開(kāi)學(xué)生的個(gè)人信息。所以是一種更開(kāi)放更安全的形式，教師只需監(jiān)控網(wǎng)站的內(nèi)容即可。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：云計(jì)算；智慧校園；應(yīng)用
中圖分類(lèi)號(hào)：G4
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.18.077
0.引言
云計(jì)算技術(shù)作為新興的計(jì)算機(jī)技術(shù)，已成為信息化技術(shù)研究熱點(diǎn)之一。云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用廣泛，能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)資源的共享，并提供云服務(wù)。智慧校園現(xiàn)在產(chǎn)生的數(shù)據(jù)資源量越來(lái)越大，存在數(shù)據(jù)資源分散，難以集中，未能實(shí)現(xiàn)互通共享等問(wèn)題，由于高職院校智慧校園建設(shè)資金缺乏、建設(shè)進(jìn)度緩慢等原因，能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享互通的學(xué)校很少，通過(guò)對(duì)云計(jì)算技術(shù)在高職院校智慧校園中的應(yīng)用現(xiàn)狀、問(wèn)題進(jìn)行研究分析，給出有關(guān)建議措施，在高職院校智慧校園中合理運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高職院校智慧校園海量數(shù)據(jù)智能分享與互通。
1.智慧校園云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析
1.1缺乏規(guī)劃建設(shè)內(nèi)容
經(jīng)調(diào)查，很多高職院校在數(shù)字化校園、智慧校園建設(shè)中缺少云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用有關(guān)方案內(nèi)容，有些學(xué)校即使有，也不是必建項(xiàng)目，從而導(dǎo)致云計(jì)算技術(shù)在校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施搭建、平臺(tái)建設(shè)等一系列信息化工作中被忽略，進(jìn)而造成云計(jì)算技術(shù)在高職院校智慧校園中應(yīng)用缺乏邏輯性、前后工作脫節(jié)等問(wèn)題。
1.2缺乏基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)
云計(jì)算技術(shù)要在智慧校園中全面使用，除了需要配套的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備、感知設(shè)備等以外，還需要有數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、虛擬服務(wù)器等云設(shè)施設(shè)備，而且搭配必須符合有關(guān)技術(shù)性能要求，方能實(shí)施運(yùn)行，而在目前高職院校中，數(shù)字化校園建設(shè)普遍較慢，資金短缺，無(wú)力購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，導(dǎo)致大部分學(xué)校都缺乏這類(lèi)設(shè)施設(shè)備，有個(gè)別學(xué)校甚至連最基本的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施都沒(méi)有保障，根本無(wú)法滿(mǎn)足云計(jì)算技術(shù)使用的設(shè)施需要。
1.3缺乏技術(shù)人員和資金
云計(jì)算技術(shù)屬于高端前沿技術(shù)，所使用的軟、硬件設(shè)施設(shè)備相對(duì)較為昂貴，在智慧校園中應(yīng)用該技術(shù)投入比較大，而高職院校本身資金就很緊張，學(xué)校首要任務(wù)在于保正常運(yùn)行，因此在智慧校園建設(shè)特別是云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用投入方面即使有也不會(huì)很多；另外，高職院校對(duì)云計(jì)算方面的技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)也不是很重視，學(xué)校缺乏這類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，這也是影響云計(jì)算技術(shù)有效應(yīng)用的重要因素。
2.云計(jì)算技術(shù)在智慧校園中全面應(yīng)用的建議措施
2.1合理規(guī)劃
高職院校在數(shù)字化校園及智慧校園建設(shè)規(guī)劃方案中要合理規(guī)劃云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用，在硬件建設(shè)、軟件安裝、平臺(tái)建設(shè)、應(yīng)用服務(wù)等階段要科學(xué)考慮云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施、云平臺(tái)、云服務(wù)的搭建，確保云計(jì)算技術(shù)在智慧校園各階段建設(shè)具有連貫性和邏輯性，防止技術(shù)方案的脫節(jié)。
2.2加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施的科學(xué)搭建是云平臺(tái)、云服務(wù)的基礎(chǔ)，必須作為重點(diǎn)內(nèi)容建設(shè)，要本著節(jié)省資金、功能保障、維護(hù)方便的原則開(kāi)展云基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，要加強(qiáng)技術(shù)咨詢(xún)工作，解決有關(guān)技術(shù)難題，防止硬件設(shè)施重復(fù)投入，缺乏邏輯性，影響云平臺(tái)、云服務(wù)的功能實(shí)現(xiàn)。
2.3增加建設(shè)資金投入
云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用能實(shí)現(xiàn)高職院校智慧校園中的海量數(shù)據(jù)互通共享，并根據(jù)用戶(hù)使用需要，提供個(gè)性化的云服務(wù)，從而提高學(xué)校管理人員工作效率，為師生帶來(lái)便捷服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展。因此，學(xué)校在信息化建設(shè)中，要重視智慧校園云平臺(tái)技術(shù)的應(yīng)用，增加建設(shè)資金投入，保證基本云基礎(chǔ)設(shè)施、云平臺(tái)、云服務(wù)建設(shè)資金。
2.4加強(qiáng)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)
云計(jì)算技術(shù)屬于前沿技術(shù)，技術(shù)復(fù)雜，專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)。要成功應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)和構(gòu)建云技術(shù)平臺(tái)服務(wù)，必須有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍保障。因此，高職院校必須重視這方面的技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，采用公司專(zhuān)題培訓(xùn)、學(xué)校內(nèi)部培養(yǎng)或者專(zhuān)門(mén)人才引進(jìn)的辦法解決技術(shù)人才短缺問(wèn)題。
2.5加強(qiáng)云技術(shù)應(yīng)用研究
云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用范圍廣泛、前景光明，但目前還沒(méi)有固定的技術(shù)應(yīng)用模式，高職院校有自身的特殊情況，比如資金短缺、人才缺乏、用戶(hù)相對(duì)偏少等，在智慧校園建設(shè)及云平臺(tái)技術(shù)使用過(guò)程中，一定要考慮這些特殊情況來(lái)選擇合適的云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)及云設(shè)備，比如服務(wù)器的規(guī)模等。高職院校要加強(qiáng)本校實(shí)際情況分析及云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用研究，以選擇合適的云平臺(tái)技術(shù)應(yīng)用到本校智慧校園中，防止不接地氣，重復(fù)建設(shè)，功能無(wú)法保障，云平臺(tái)服務(wù)無(wú)法提供等問(wèn)題的出現(xiàn)。
2.6構(gòu)建高職院校智慧校園云計(jì)算技術(shù)使用架構(gòu)模型
高職院校要通過(guò)數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀及客觀條件分析，并對(duì)云平臺(tái)技術(shù)進(jìn)行分析研究，構(gòu)建符合高職院校實(shí)際情況的智慧校園云計(jì)算技術(shù)使用架構(gòu)模型，為云計(jì)算技術(shù)在高職院校智慧校園中的正確應(yīng)用提供技術(shù)參考和指導(dǎo)，防止云計(jì)算技術(shù)使用雜糅、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不搭配、功能無(wú)法實(shí)現(xiàn)等技術(shù)問(wèn)題出現(xiàn)。
信息技術(shù)領(lǐng)域中，云計(jì)算技術(shù)已經(jīng)得到了飛速的發(fā)展，經(jīng)過(guò)實(shí)踐與理論的研究證明，云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展能夠大力的推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。并且云計(jì)算技術(shù)的不斷推進(jìn)，產(chǎn)生了新型的企業(yè)發(fā)展策略。當(dāng)前，世界上大型硬件基礎(chǔ)設(shè)施的供應(yīng)商普遍定位為高昂的成本，以及復(fù)雜的技術(shù)工藝，這使得中小企業(yè)的難以得到有效的信息技術(shù)發(fā)展。云計(jì)算的產(chǎn)生為這些企業(yè)帶來(lái)的新的發(fā)展機(jī)遇。本文將從云計(jì)算的發(fā)展現(xiàn)狀、前景入手，深入分析我國(guó)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，研究云計(jì)算技術(shù)對(duì)企業(yè)的發(fā)展作用以及企業(yè)根據(jù)云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行新型發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題。云計(jì)算技術(shù)的使用能夠額外企業(yè)降低管理的成本，有效的節(jié)約了軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)費(fèi)用，在降低運(yùn)營(yíng)成本的基礎(chǔ)上提高了企業(yè)的利潤(rùn)率。因此，本文圍繞著云計(jì)算技術(shù)對(duì)企業(yè)發(fā)展的策略進(jìn)行重點(diǎn)研究，在保障企業(yè)信息安全、數(shù)據(jù)備份以及軟硬件利用率方面進(jìn)行云計(jì)算技術(shù)對(duì)企業(yè)發(fā)展策略的推動(dòng)作用。
一、云計(jì)算的概念
目前，對(duì)于云計(jì)算的概念的定義，就是通過(guò)軟件、硬件等一系列技術(shù)革新實(shí)現(xiàn)節(jié)約資源和成本，這也是少數(shù)企業(yè)用云計(jì)算包裝和營(yíng)銷(xiāo)已有的未必能歸為云計(jì)算的產(chǎn)品、技術(shù)或者服務(wù)的常見(jiàn)說(shuō)法。然而，云計(jì)算還具有更重要的意義—它是創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力。云計(jì)算將帶來(lái)持續(xù)在線設(shè)備和持續(xù)服務(wù)的世界，更核心的還有海量數(shù)據(jù)，世界上萬(wàn)事萬(wàn)物的相關(guān)信息、每個(gè)人每件東西每時(shí)每刻每地產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，都將被數(shù)字化，并聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)和各種以不同權(quán)限相通、共享的平臺(tái)。在后臺(tái)，各種數(shù)據(jù)分析、處理和可視化基礎(chǔ)設(shè)施將實(shí)時(shí)運(yùn)作，從中獲得想象不到的深刻洞察、群體智慧。對(duì)于終端用戶(hù)而言，云計(jì)算系統(tǒng)將在能夠有效地對(duì)外界保護(hù)個(gè)人隱私的情況下，根據(jù)你的個(gè)人喜好、實(shí)時(shí)場(chǎng)景，從而為用戶(hù)提供多元化的、豐富的使用體驗(yàn)，用戶(hù)可以將更多的時(shí)間、節(jié)約更多的成本去發(fā)揮云計(jì)算的強(qiáng)大作用。而對(duì)于企業(yè)而言，這種數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的洞察將催生大量業(yè)務(wù)模式上的創(chuàng)新，沖擊乃至顛覆各個(gè)行業(yè)，越是依靠數(shù)據(jù)和信息運(yùn)作的行業(yè)，所受的沖擊將越早、越大。
二、各類(lèi)型企業(yè)運(yùn)用云計(jì)算的發(fā)展策略
中小型企業(yè)中云計(jì)算的發(fā)展戰(zhàn)略，從政府層面來(lái)講，要通過(guò)政府進(jìn)行政策扶持、秉承著科學(xué)服務(wù)的理念，堅(jiān)決貫徹洛社科學(xué)發(fā)展觀，為中小型企業(yè)的云計(jì)算技術(shù)服務(wù)提供有效保障。對(duì)于中小型企業(yè)的云計(jì)算發(fā)展戰(zhàn)略，一定要充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制以及政策引導(dǎo)兩個(gè)方向的重要作用。中小型企業(yè)中云計(jì)算的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)為：首先，中小型企業(yè)要實(shí)現(xiàn)云計(jì)算服務(wù)數(shù)據(jù)的共享以及交換，建立地域特色的統(tǒng)一數(shù)據(jù)資源服務(wù)平臺(tái)，從而快速推動(dòng)企業(yè)自身發(fā)展，并且能夠退工地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。其次，要建立地域中小型企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的云計(jì)算服務(wù)窗口。云計(jì)算技術(shù)的服務(wù)窗口使得中小型企業(yè)，通過(guò)云窗口服務(wù)進(jìn)行信息共享、交流合作以及建設(shè)資源利用等。政府給予的云計(jì)算服務(wù)支持，能夠充分的滿(mǎn)足中小型企業(yè)的服務(wù)需求，積極推動(dòng)中小企業(yè)的商務(wù)、政務(wù)、企業(yè)管理四大服務(wù)的應(yīng)用平臺(tái)。為全面滿(mǎn)足中小企業(yè)服務(wù)需求，推動(dòng)相關(guān)企業(yè)的快速、平穩(wěn)、健康發(fā)展，合理規(guī)劃地域中小企業(yè)的綜合窗口服務(wù)，建成覆蓋范圍廣泛，布局合理的綜合云服務(wù)平臺(tái)。
三、總結(jié)
【關(guān)鍵詞】云計(jì)算技術(shù)；發(fā)展優(yōu)勢(shì)；應(yīng)用；分析
云計(jì)算技術(shù)是近年來(lái)的一種新型技術(shù)，其在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用下，實(shí)現(xiàn)了硬件系統(tǒng)整合為分布系統(tǒng)，使其應(yīng)用價(jià)值得到提升，以此為實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可靠存儲(chǔ)及高效處理奠定良好基礎(chǔ)。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)迅速發(fā)展，對(duì)云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用提出更高的要求。本文主要分析了云計(jì)算技術(shù)發(fā)展及其應(yīng)用。
1云計(jì)算的定義及特點(diǎn)
從計(jì)算機(jī)商業(yè)的實(shí)現(xiàn)的角度來(lái)看，人們認(rèn)為分布式處理、并行處理及網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)發(fā)展的產(chǎn)物就是云計(jì)算。對(duì)于云計(jì)算的定義，當(dāng)前較多的軟件開(kāi)發(fā)人員及相關(guān)的專(zhuān)家對(duì)于云計(jì)算的定義的各有說(shuō)法。那些開(kāi)發(fā)云計(jì)算技術(shù)的人員認(rèn)為，對(duì)于拓展云計(jì)算機(jī)服務(wù)器能力存在一定難度。云計(jì)算平臺(tái)為用戶(hù)提供了不同的服務(wù)類(lèi)型及目標(biāo)。但是任何種類(lèi)的服務(wù)目標(biāo)，云計(jì)算平臺(tái)均具有以下特點(diǎn)：（1）云計(jì)算平臺(tái)需要依賴(lài)數(shù)據(jù)中心，同時(shí)具備良好的計(jì)算服務(wù)十分有必要，這樣才能使用戶(hù)在應(yīng)用云計(jì)算平臺(tái)時(shí)，能獲得更多的資源。（2）用戶(hù)通過(guò)云平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)中的用戶(hù)與底層物理實(shí)現(xiàn)不具又直接聯(lián)系。用戶(hù)在使用其他平臺(tái)及軟件十分便捷，不需要進(jìn)行詳細(xì)組成結(jié)構(gòu)，也不需要進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的理解，同時(shí)用戶(hù)能在便捷的在自己平臺(tái)上進(jìn)行工作，為廣大群眾的生活與工作提供方便。（3）云計(jì)算機(jī)平臺(tái)受到廣大用戶(hù)的青睞，在實(shí)際中取得良好的應(yīng)用效果，用戶(hù)在應(yīng)用過(guò)程中，可以根據(jù)自己的需求來(lái)調(diào)整規(guī)模。將計(jì)算機(jī)引入到云平臺(tái)中，使兩者相互結(jié)合，能有效減少整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行成本，另外還能滿(mǎn)足廣大群眾的應(yīng)用需求。
2云計(jì)算的發(fā)展背景
云計(jì)算與網(wǎng)絡(luò)有著密切的聯(lián)系，兩者的結(jié)合為促進(jìn)云計(jì)算的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。當(dāng)前Web2.0相關(guān)理論與以往相比成熟許多，同時(shí)相關(guān)技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用效果良好，云計(jì)算的發(fā)展也有了一些變化，以往是商業(yè)化的網(wǎng)站，先今發(fā)展為校園網(wǎng)站。從實(shí)際情況來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)的商業(yè)化模式有了很大改變。比如，普通的商業(yè)化網(wǎng)站，尤其對(duì)于一個(gè)獲得較大商業(yè)利益的網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，其涉及的內(nèi)容十分廣泛。其中系統(tǒng)硬件的維護(hù)、市場(chǎng)調(diào)研的分析是最重要的兩個(gè)部分，其需要依靠一個(gè)良好的工作團(tuán)隊(duì)才能處理好相關(guān)的工作。網(wǎng)站最終所獲得的利益只占據(jù)團(tuán)隊(duì)的很少部分，這給網(wǎng)站帶來(lái)不平等的發(fā)展影響。而且從實(shí)際來(lái)看，當(dāng)前傳統(tǒng)的計(jì)算模型還存在著以下問(wèn)題：（1）平臺(tái)規(guī)模存在的可伸縮性問(wèn)題，其無(wú)法滿(mǎn)足廣大群眾的應(yīng)用需求。而且，服務(wù)業(yè)務(wù)需求規(guī)模的改變下，計(jì)算機(jī)模型無(wú)法進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（2）大型底層基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是建立在較大資金的基礎(chǔ)上，而對(duì)于一般商業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，資金籌備成為一項(xiàng)難題。（3）服務(wù)商需要對(duì)定型服務(wù)進(jìn)行長(zhǎng)期的維護(hù)，因此，面對(duì)資源的有限性，新業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)存在較大難度。云計(jì)算平臺(tái)具有的良好的靈活性以及可靠性，網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)能根據(jù)實(shí)際情況在較短的時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)。同時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)任務(wù)來(lái)說(shuō)，還能實(shí)現(xiàn)讓計(jì)算機(jī)提供商的操作。因此，用戶(hù)將云計(jì)算平臺(tái)應(yīng)用實(shí)際中，進(jìn)行相關(guān)工作的處理。云計(jì)算具有良好的可伸縮性，能夠適當(dāng)調(diào)整實(shí)際發(fā)生的狀況，以此更好的降低服務(wù)的總成本。（4）網(wǎng)絡(luò)底層設(shè)施開(kāi)發(fā)需要耗費(fèi)較大的資金，在建設(shè)過(guò)程中，硬件的基礎(chǔ)是網(wǎng)絡(luò)提供商的基礎(chǔ)設(shè)施的重要部分，而且需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間以及較多的資金。
3云計(jì)算的應(yīng)用
由于云計(jì)算機(jī)技術(shù)具有較大的復(fù)雜性，所以我國(guó)在云計(jì)算的應(yīng)用方面還存在不足，對(duì)于云計(jì)算的應(yīng)用并沒(méi)有大范圍的應(yīng)用，但從實(shí)際情況來(lái)看，電子商務(wù)行業(yè)、教育行業(yè)等行業(yè)中，對(duì)云計(jì)算的大數(shù)據(jù)處理能力、大儲(chǔ)存能力的應(yīng)用取得良好效果，為實(shí)現(xiàn)信息的共享奠定良好基礎(chǔ)。云計(jì)算是計(jì)算機(jī)行業(yè)中的熱門(mén)信息產(chǎn)業(yè)，將云計(jì)算與教育行業(yè)相結(jié)合，教育教學(xué)的整個(gè)效果將得到大大提升。同時(shí)，云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用于教育行業(yè)中能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：（1）使學(xué)校教育資源建設(shè)所花費(fèi)的資金得到減少；（2）能夠隨時(shí)隨地展開(kāi)教學(xué)，有助于打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對(duì)促進(jìn)移動(dòng)教學(xué)發(fā)揮重要作用。（3）使學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)得到更好的保障；（4）為實(shí)現(xiàn)教育信息資源的共享提供良好的保障。因此，將云計(jì)算應(yīng)用教育行業(yè)能夠促進(jìn)其更好的發(fā)展。但是在實(shí)際應(yīng)用中，云計(jì)算還存在這幾個(gè)方面的問(wèn)題：（1）缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，其對(duì)數(shù)據(jù)的兼容帶來(lái)不良影響；（2）較差的資源共享性，所以要想使云計(jì)算的得到更好的應(yīng)用，建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)十分重要。基于計(jì)算機(jī)的一種教育方法稱(chēng)之為教育云，其對(duì)教育信息化資源的整合起著重要作用，通過(guò)統(tǒng)一部署與管理云平臺(tái)，將互聯(lián)網(wǎng)引入其中，建立起優(yōu)質(zhì)的服務(wù)系統(tǒng)。教育云平臺(tái)的服務(wù)主要有：、基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)、軟件服務(wù)及平臺(tái)服務(wù)。教育云最重要的部分就是軟件服務(wù)，其為廣大用戶(hù)提供軟件應(yīng)用服務(wù)奠定基礎(chǔ)。
4結(jié)語(yǔ)
總而言之，云計(jì)算具有的優(yōu)勢(shì)為人們的生活與工作帶來(lái)便捷，同時(shí)，云計(jì)算對(duì)促進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。云計(jì)算技術(shù)的產(chǎn)生與運(yùn)用給互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)巨大機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)，因此，需要不斷完善相關(guān)程序，對(duì)其中存在的問(wèn)題采取有效措施。隨著當(dāng)前我國(guó)信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展前景十分可觀。
參考文獻(xiàn)
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［關(guān)鍵詞］云計(jì)算技術(shù)；信息化；醫(yī)院
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，一些高新技術(shù)開(kāi)始涌現(xiàn)，如計(jì)算機(jī)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等，其中，云技術(shù)計(jì)算開(kāi)始應(yīng)用在各領(lǐng)域。在國(guó)外，云計(jì)算技術(shù)已經(jīng)很成熟了，尤其是在軍用和民用兩大方面，對(duì)電子技術(shù)有著前所未有的巨大影響。但是，我國(guó)的云計(jì)算技術(shù)還處于起步階段，只應(yīng)用在一些安全領(lǐng)域，在民用方面，還是云存儲(chǔ)技術(shù)的應(yīng)用規(guī)模較大。本文重點(diǎn)分析了云計(jì)算技術(shù)在醫(yī)院信息化建設(shè)中的應(yīng)用，分析其在實(shí)際操作中存在的諸多問(wèn)題。
1云計(jì)算技術(shù)概述
云計(jì)算技術(shù)是將各種類(lèi)型的計(jì)算作為主體，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果進(jìn)行分析，并形成新型的計(jì)算方式，對(duì)大型的數(shù)據(jù)以共享的方式進(jìn)行計(jì)算和處置，但其主要還是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)處理數(shù)據(jù)。云計(jì)算技術(shù)還有很多優(yōu)點(diǎn)，如操作容易、成本低、程序簡(jiǎn)易、時(shí)間短、數(shù)據(jù)安全性高和計(jì)算能力強(qiáng)等。云計(jì)算技術(shù)的這些優(yōu)點(diǎn)可以充分節(jié)約資源，大幅度提升人們對(duì)計(jì)算機(jī)設(shè)備的需求，還可以有效降低數(shù)據(jù)泄露的風(fēng)險(xiǎn)，保障資料不會(huì)被他人惡意盜用，從而減少因用戶(hù)資料被盜用而引起的一些嚴(yán)重后果，進(jìn)一步保證使用計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)的安全。
2醫(yī)院的信息化需求
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，醫(yī)院作為衛(wèi)生系統(tǒng)中的重要單位，在信息化建設(shè)方面的需求是非常迫切的，而作為社會(huì)中的重要組成因素，也必須融入信息社會(huì)中，以便更好地為社會(huì)服務(wù)。基于此，醫(yī)院必須將原有的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒芾砟Ｊ剑⑿畔⒒芾砗蛿?shù)字化管理作為核心，在醫(yī)院內(nèi)部建立完整的信息處理系統(tǒng)，進(jìn)而可以最大程度地為醫(yī)護(hù)人員和患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)，醫(yī)院還需要根據(jù)實(shí)際情況建立辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、教學(xué)信息化系統(tǒng)、健康咨詢(xún)系統(tǒng)和醫(yī)療研究系統(tǒng)。此外，醫(yī)院還可以利用現(xiàn)代化的設(shè)備和信息技術(shù)，使患者享受到遠(yuǎn)程醫(yī)療監(jiān)控、遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)等各種特殊服務(wù)。到目前為止，我國(guó)醫(yī)院的信息化建設(shè)已經(jīng)經(jīng)歷了3個(gè)階段：第1階段為單機(jī)單用，第2階段為獨(dú)立系統(tǒng)的多機(jī)多部門(mén)，第3階段為全院級(jí)的局域網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。
3云計(jì)算技術(shù)在醫(yī)院信息化建設(shè)中的應(yīng)用
3.1患者病例信息的共享功能
醫(yī)院經(jīng)常會(huì)發(fā)生患者病歷信息丟失或損壞的事件，嚴(yán)重阻礙了醫(yī)療活動(dòng)的進(jìn)程。若醫(yī)院將患者的病歷轉(zhuǎn)化為電子模式，并實(shí)現(xiàn)患者病例信息的共享，就可以避免這樣的問(wèn)題，不僅有效減少了問(wèn)診時(shí)間，使一些已經(jīng)檢查過(guò)的項(xiàng)目不在進(jìn)行重復(fù)檢查，減少了人力和物力的投入，還不耽誤治療的時(shí)間。病例共享信息化平臺(tái)對(duì)于醫(yī)院、衛(wèi)生管理部門(mén)、患者來(lái)說(shuō)都是有益處的。醫(yī)院可以通過(guò)資源共享信息化平臺(tái)快速獲取患者的相關(guān)資料，還可以通過(guò)移動(dòng)設(shè)備從云端下載三維的醫(yī)學(xué)圖像，使醫(yī)生詳細(xì)了解患者身體各個(gè)部位的具體情況，從而提高診斷結(jié)果的準(zhǔn)確性；患者也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)隨時(shí)查看自己的病歷資料，從而節(jié)省一些不必要的支出。
3.2處理醫(yī)學(xué)影像信息
在當(dāng)前的醫(yī)療活動(dòng)中，醫(yī)生在為患者檢查和治療時(shí)需要借助影像設(shè)施，如超聲、磁共振、X光和CT等。影像設(shè)施的檢查結(jié)果通常是以電子信息的形式呈現(xiàn)，與一般病例的電子信息數(shù)據(jù)完全不同，影像結(jié)果數(shù)據(jù)需要很大的空間才能完成存儲(chǔ)工作，且一些高質(zhì)量的醫(yī)療圖像資料的要求比較多，如規(guī)范多、標(biāo)準(zhǔn)高，而云計(jì)算技術(shù)的優(yōu)勢(shì)之一就是存儲(chǔ)空間大、吞吐率高、傳輸率高。例如，醫(yī)院的一些高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)圖像數(shù)據(jù)高達(dá)上千GB，而且一份數(shù)據(jù)還有很多個(gè)副本，所以可以使用云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行存儲(chǔ)，將上百臺(tái)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合管理，這些功能協(xié)同工作，不僅可以存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，還可以對(duì)外提供業(yè)務(wù)訪問(wèn)。同時(shí)，云計(jì)算技術(shù)的儲(chǔ)存功能可以通過(guò)多種功能，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的各種類(lèi)型的存儲(chǔ)設(shè)備利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)集合在一起，如集群應(yīng)用、分布式的文件系統(tǒng)、網(wǎng)格技術(shù)等。云計(jì)算技術(shù)提供的存儲(chǔ)服務(wù)，完美解決了醫(yī)學(xué)影像檢查結(jié)果的存儲(chǔ)問(wèn)題，推動(dòng)了醫(yī)院的信息化建設(shè)進(jìn)程。
3.3為醫(yī)院提供軟件服務(wù)
云計(jì)算技術(shù)可以通過(guò)租用服務(wù)的方式為醫(yī)院提供相關(guān)軟件的服務(wù)，醫(yī)院可以根據(jù)自身需求租用所需軟件。另外，軟件供應(yīng)商通過(guò)云計(jì)算技術(shù)對(duì)醫(yī)院的應(yīng)用軟件進(jìn)行開(kāi)發(fā)和維護(hù)，通過(guò)降低軟件的實(shí)際成本，規(guī)避醫(yī)院在信息化建設(shè)中可能出現(xiàn)的投資風(fēng)險(xiǎn)。
4云計(jì)算對(duì)醫(yī)院信息化建設(shè)的影響
云計(jì)算是效用計(jì)算和網(wǎng)格計(jì)算，是一系列的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完美結(jié)合的產(chǎn)物。我國(guó)醫(yī)院在信息化建設(shè)的過(guò)程中，通過(guò)信息的區(qū)域共享，區(qū)域內(nèi)的醫(yī)院都能查看患者的病歷信息和檢驗(yàn)報(bào)告。云存儲(chǔ)中心是醫(yī)院的核心資料庫(kù)，對(duì)整個(gè)信息化建設(shè)有著非常重要的意義。其高性能、高擴(kuò)展性、開(kāi)放式的歸檔設(shè)計(jì)與統(tǒng)一的維護(hù)和配置管理等優(yōu)勢(shì)，為醫(yī)護(hù)人員的診斷治療等行為提供了便捷，還可以在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下隨時(shí)隨地訪問(wèn)庫(kù)資料。醫(yī)院的信息化建設(shè)采用租用軟件的方式，不僅節(jié)省了資金支出、降低了投資風(fēng)險(xiǎn)，還能使醫(yī)院享受到相應(yīng)的軟件增值服務(wù)、系統(tǒng)維護(hù)和優(yōu)化服務(wù)。從某種角度上來(lái)講，云計(jì)算技術(shù)在保障數(shù)據(jù)安全的基礎(chǔ)上，還可以防止病毒、木馬入侵，降低用戶(hù)賬戶(hù)被盜的概率，以此來(lái)保障用戶(hù)的財(cái)產(chǎn)安全。醫(yī)院在認(rèn)識(shí)到云計(jì)算技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)后，這種技術(shù)將被廣泛地應(yīng)用于醫(yī)院信息化的建設(shè)中。云計(jì)算技術(shù)解決了醫(yī)院在信息化建設(shè)過(guò)程中遇到的很多問(wèn)題，但是，對(duì)于數(shù)據(jù)的安全性、患者信息的保密性、云計(jì)算技術(shù)的兼容性等問(wèn)題還需要做進(jìn)一步研究。隨著這些問(wèn)題的逐步解決，醫(yī)院的信息化建設(shè)也會(huì)進(jìn)一步完善。綜上所述，醫(yī)院將云計(jì)算技術(shù)運(yùn)用在信息化建設(shè)中，完成醫(yī)院醫(yī)療數(shù)據(jù)信息的共享，使醫(yī)院的醫(yī)療資源得到合理分配，從而能夠提高醫(yī)務(wù)人員的工作效率，還能有效節(jié)約成本、充分利用所有資源，對(duì)于醫(yī)院的管理和監(jiān)督有著非常重要的意義。
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關(guān)鍵詞：奧鵬教育；云計(jì)算
1 奧鵬教育介紹和服務(wù)模式
奧鵬教育是教育部正式批準(zhǔn)成立的國(guó)內(nèi)首家國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。它由中央電大和電大在線遠(yuǎn)程教育技術(shù)有限公司聯(lián)合建設(shè)，它由分布全國(guó)的奧鵬遠(yuǎn)程教育中心共同組建成遠(yuǎn)程公共服務(wù)體系。這種體系為廣大求學(xué)者提供試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院委托的學(xué)歷教育（頒發(fā)主辦高校文憑）服務(wù)，包括助學(xué)、導(dǎo)學(xué)、學(xué)業(yè)顧問(wèn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、就業(yè)推介等全方位學(xué)習(xí)支持服務(wù)；提供各類(lèi)證書(shū)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技能等非學(xué)歷教育服務(wù)。
對(duì)于奧鵬教育服務(wù)體系的基本組成單位奧鵬遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心均采用連鎖式、標(biāo)準(zhǔn)化管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一管理。學(xué)習(xí)中心能夠?yàn)槟峁淖稍?xún)、報(bào)名、入學(xué)測(cè)試、選課、交費(fèi)、課程學(xué)習(xí)、管理、教材發(fā)放、課程考試、畢業(yè)管理、技術(shù)支持等學(xué)習(xí)的全過(guò)程管理和服務(wù)，可以為您提供在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中所有的幫助。
2 云計(jì)算技術(shù)的特點(diǎn)以及在奧鵬教育中的運(yùn)用的重要性
目前，奧鵬遠(yuǎn)程教育中心已經(jīng)和浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)等四十余所試點(diǎn)高校的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院或遠(yuǎn)程教育學(xué)院簽訂了合作協(xié)議，開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等學(xué)歷教育。怎樣管理好這么巨大的“教育超市”？奧鵬人通過(guò)多年的探索，已建立起一個(gè)以云計(jì)算技術(shù)為基礎(chǔ)龐大的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)平臺(tái)。此平臺(tái)囊括了從咨詢(xún)、報(bào)名、入學(xué)測(cè)試、選課、交費(fèi)、課程學(xué)習(xí)、管理、教材發(fā)放、課程考試、畢業(yè)管理、技術(shù)支持等學(xué)習(xí)的全過(guò)程管理和服務(wù)。為什么奧鵬教育在建立學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)會(huì)選擇使用云計(jì)算技術(shù)哪？這云計(jì)算技術(shù)所具備的優(yōu)良的特點(diǎn)分不開(kāi)。
云計(jì)算（cloud computing）是基于互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)的增加、使用和交付模式是一種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴(kuò)展的方式獲得所需服務(wù)的技術(shù)。透過(guò)這項(xiàng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商可以在數(shù)秒中，處理大量復(fù)雜的信息，從而提供與“超級(jí)計(jì)算機(jī)”相同處理能力的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。是虛擬化（Virtualization）、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)（Network Storage Technologies）、分布式計(jì)算（DistributedComputing）、效用計(jì)算（Utility Computing）、并行計(jì)算（Parallel Computing）等傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的整合的產(chǎn)物。好比是從古老的單臺(tái)發(fā)電機(jī)模式轉(zhuǎn)向了電廠集中供電的模式。它意味著計(jì)算能力也可以作為一種商品進(jìn)行流通，就像煤氣、水電一樣，取用方便，費(fèi)用低廉。最大的不同在于，它是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳輸?shù)摹?/p>
概況來(lái)說(shuō)云計(jì)算技術(shù)在應(yīng)用上具有：（1）超級(jí)計(jì)算能力（2）高穩(wěn)定性（3）服務(wù)的多樣性和彈性（4）可擴(kuò)展性（5）廉價(jià)性。這些技術(shù)特性都是奧鵬教育學(xué)習(xí)平臺(tái)所需要的技術(shù)支持。所以我們?cè)谑褂脢W鵬教育學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)，總能看到云計(jì)算技術(shù)的身影。
3 云計(jì)算技術(shù)在奧鵬教育中的運(yùn)用解決了那些問(wèn)題
龐大的計(jì)算能力和建設(shè)費(fèi)用在一段時(shí)間內(nèi)制約了網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，甚至影響到各個(gè)高校的遠(yuǎn)程教育擴(kuò)大招生和服務(wù)質(zhì)量。為了能擁有超級(jí)計(jì)算能力和超大容積量，奧鵬學(xué)習(xí)平臺(tái)在初建時(shí)就采用了云計(jì)算技術(shù)，將電大系統(tǒng)和與其合作的40多所高校的遠(yuǎn)程教育服務(wù)器通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相連，打造出一個(gè)國(guó)內(nèi)最大的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)依托多家高校的服務(wù)器和互聯(lián)網(wǎng)，將學(xué)習(xí)資源整合在一起。其平臺(tái)具有強(qiáng)大的計(jì)算能力和超大的庫(kù)容量。再加上“云”的模塊化特性保證了平臺(tái)的可擴(kuò)展性。這些都為學(xué)生和知識(shí)容量的增加，提供了技術(shù)上的可能。同時(shí)，平臺(tái)的多服務(wù)器服務(wù)又保證了學(xué)習(xí)者在使用平臺(tái)時(shí)的流暢性。分布式數(shù)據(jù)中心使得奧鵬學(xué)習(xí)平臺(tái)具有高穩(wěn)定性。資源虛擬化使得奧鵬學(xué)習(xí)平臺(tái)的服務(wù)選擇的多樣性和彈性。資源虛擬化、自動(dòng)化的管理使得平臺(tái)的建設(shè)和維護(hù)成本降低，在加上學(xué)習(xí)者可以按需付費(fèi)，這就使奧鵬教育變得廉價(jià)。
同時(shí)，我們?cè)谑褂脢W鵬學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)更能感受到云計(jì)算技術(shù)所帶來(lái)的好處。如申請(qǐng)入學(xué)和交費(fèi)方面，這些都可以通過(guò)任何聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)或手機(jī)完成。既方便又降低了成本。具體流程如下：（1）登錄奧鵬教育網(wǎng)站HTTP：//.CN；（2）點(diǎn)擊奧鵬教育網(wǎng)首頁(yè)左上角“用戶(hù)注冊(cè)”按鈕，選擇“我要申請(qǐng)”，輸入報(bào)名時(shí)的真實(shí)姓名、證件號(hào)碼和奧鵬終身學(xué)習(xí)卡的卡號(hào)，進(jìn)入網(wǎng)上用戶(hù)注冊(cè)界面，即可設(shè)定進(jìn)入網(wǎng)上學(xué)生中心的“用戶(hù)名”、“密碼”，根據(jù)操作提示進(jìn)行用戶(hù)申請(qǐng)；（3）新用戶(hù)申請(qǐng)的帳號(hào)生效后，您即可通過(guò)奧鵬教育網(wǎng)站首頁(yè)左上角“用戶(hù)登錄”鏈接，在登錄界面的輸入框中輸入申請(qǐng)的用戶(hù)名和密碼，點(diǎn)擊確定進(jìn)入學(xué)生中心；（4）此時(shí)您的學(xué)生中心新用戶(hù)申請(qǐng)過(guò)程即完成。同時(shí)，奧鵬教育與銀聯(lián)電子支付合作開(kāi)展了網(wǎng)上繳費(fèi)，利用云計(jì)算技術(shù)在平臺(tái)中添加了鏈接銀聯(lián)電子支付的功能。并且在繳完費(fèi)用后，學(xué)生可以通過(guò)登錄“學(xué)生中心”―“常用功能”―“費(fèi)用明細(xì)”中查看。
以上所述的，只是奧鵬教育中云計(jì)算技術(shù)運(yùn)用的一小部分。但就是從這一小部分我們就能看出其廣闊的使用范圍和前景。奧鵬教育平臺(tái)的開(kāi)發(fā)并為達(dá)到完善，它的許多未開(kāi)發(fā)功能，還是需要云計(jì)算技術(shù)長(zhǎng)期支持。我相信隨著遠(yuǎn)程教育和云計(jì)算技術(shù)的不斷發(fā)展，奧鵬教育將變的更加完善，學(xué)生們將能更好的獲得教育服務(wù)。
[參考文獻(xiàn)]
關(guān)鍵詞：云計(jì)算;虛擬化技術(shù);教育資源
云計(jì)算是繼上世紀(jì)80年代大型計(jì)算機(jī)到客戶(hù)端大轉(zhuǎn)變之后的又一種巨變。云計(jì)算時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)不斷積累，形成了網(wǎng)絡(luò)的大數(shù)據(jù)平臺(tái)。大數(shù)據(jù)是信息通信技術(shù)發(fā)展的積累，從提高生產(chǎn)效率向更高級(jí)智能階段的自然派生。隨著云計(jì)算技術(shù)的迅猛發(fā)展，在高校教育資源中引入云計(jì)算技術(shù)來(lái)構(gòu)建教學(xué)平臺(tái)必將成為一種趨勢(shì)，是未來(lái)教育信息化的基礎(chǔ)架構(gòu)。云計(jì)算作為一種實(shí)現(xiàn)各種資源按需取用的商業(yè)計(jì)算模型，在資源的整合利用和共享方面具有天然的優(yōu)勢(shì)。云計(jì)算能夠滿(mǎn)足廣大師生對(duì)教育資源的共享要求，可以實(shí)現(xiàn)資源的合理分配與自由訪問(wèn)，對(duì)于推進(jìn)各高校教育改革，促進(jìn)教育資源共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于高素質(zhì)人才培養(yǎng)，構(gòu)建新型教育模式，促進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。云計(jì)算技術(shù)在未來(lái)高校資源建設(shè)中必將扮演著越來(lái)越重要的作用。廣州醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)和廣州中醫(yī)藥大學(xué)三校構(gòu)建云計(jì)算技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，有效整合三校的優(yōu)質(zhì)教育資源，共建共享，提高校園資源利用率，對(duì)于提高高等教育教學(xué)質(zhì)量具有重大意義。
一、云計(jì)算簡(jiǎn)介
Google公司首席執(zhí)行官Eric Schmidt于2006年首次提出云計(jì)算(Cloud Computing)概念。云計(jì)算并不是一個(gè)具體的技術(shù)而是一種計(jì)算機(jī)組織模式，一種基于Internet以服務(wù)的方式提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展的虛擬化資源的計(jì)算模式。云計(jì)算是網(wǎng)格計(jì)算、分布式計(jì)算、并行計(jì)算、效用計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、虛擬化、負(fù)載均衡等傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物[1]。
二、云教育資源構(gòu)建的具體實(shí)現(xiàn)
云教育資源的構(gòu)建首先建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，能夠提供按需分配、易于獲得的資源環(huán)境，根據(jù)NIST的權(quán)威定義，云計(jì)算有SPI[2]，即應(yīng)用軟件(SaaS)、開(kāi)發(fā)平臺(tái)(PaaS)和基礎(chǔ)設(shè)施(IaaS)三大服務(wù)模式。
1、云教育資源基礎(chǔ)設(shè)施(IaaS)建設(shè)。我們首先在現(xiàn)有的服務(wù)器的基礎(chǔ)上實(shí)施虛擬化操作，虛擬技術(shù)功能性十分強(qiáng)大，建設(shè)相應(yīng)的資源池，即通過(guò)虛擬技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源的存儲(chǔ)、編輯、通信及平臺(tái)等多種功能，支持多種硬軟件需求，構(gòu)建成運(yùn)算資源池和存儲(chǔ)資源池，在資源池中，這種能力可以被靈活地分配、使用與調(diào)度。在云教育資源平臺(tái)建設(shè)初期，我們先建立小規(guī)模云，完成數(shù)據(jù)中心部分業(yè)務(wù)向云計(jì)算環(huán)境的遷移，積累云計(jì)算運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)。將來(lái)根據(jù)云教育資源應(yīng)用的使用情況，適時(shí)擴(kuò)大云系統(tǒng)的覆蓋范圍，即可無(wú)限擴(kuò)展。
2、云教育資源平臺(tái)(PaaS)開(kāi)發(fā)。PaaS平臺(tái)在云架構(gòu)中位，其上層是SaaS，其下層是IaaS。PaaS平臺(tái)就是指云環(huán)境中的應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，為軟件應(yīng)用提供運(yùn)營(yíng)平臺(tái)的服務(wù)。將軟件研發(fā)環(huán)境作為一種服務(wù)提供給用戶(hù)。
3、云教育資源軟件(SaaS)應(yīng)用。在SaaS服務(wù)器上統(tǒng)一部署應(yīng)用軟件，通過(guò)瀏覽器傳給云中用戶(hù)，向用戶(hù)提供基于Web的應(yīng)用軟件，并可以提供在線的軟件SaaS服務(wù)。
教育資源是人類(lèi)社會(huì)重要的資源之一，而教育資源的構(gòu)建是教育改革的前提和基礎(chǔ)，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高具有重大影響。教育資源的有效整合不僅是安全存儲(chǔ)，更重要的是為廣大師生提供共享與傳遞，大大提高學(xué)校教學(xué)效果的核心競(jìng)爭(zhēng)力。云教育資源是在互聯(lián)網(wǎng)普及、IT技術(shù)深入學(xué)校、個(gè)人存儲(chǔ)云的實(shí)現(xiàn)等許多因素共同促進(jìn)下的必然產(chǎn)物。教師可以在任何校區(qū)、任何教室通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接訪問(wèn)到自己的資源和教學(xué)環(huán)境。避免遭遇病毒感染、U盤(pán)無(wú)法讀取、動(dòng)畫(huà)無(wú)法播放等尷尬局面。學(xué)生也可以在任何時(shí)間訪問(wèn)到學(xué)習(xí)內(nèi)容。云教育資源系統(tǒng)的功能主要包括：視頻教學(xué)、課件共享、綜合測(cè)試、課外科研、病例討論、在線答疑等多種教學(xué)功能;在線學(xué)習(xí)、資源下載、在線提問(wèn)、參考文獻(xiàn)、相關(guān)網(wǎng)站等多種學(xué)習(xí)功能。
三、云教育資源構(gòu)建的優(yōu)勢(shì)
1、云教育資源規(guī)模龐大。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的數(shù)字化教育資源不斷涌現(xiàn)出來(lái)。各種圖片、視頻、課件、電子教案等龐大的教育資源，在管理與存儲(chǔ)等方面存在諸多不便，以往的U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)已經(jīng)不能適應(yīng)其發(fā)展。Google公司的云計(jì)算已經(jīng)集成了百余萬(wàn)臺(tái)的服務(wù)器，云計(jì)算能夠?yàn)橛脩?hù)提供超乎想象的計(jì)算能力，具有前所未有龐大的規(guī)模。云計(jì)算技術(shù)具有巨大的存儲(chǔ)能力，可以滿(mǎn)足教育資源的存儲(chǔ)，適應(yīng)教育改革的需要。
2、云教育資源低成本與高利用率。使用云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行教育資源的建設(shè)，初始設(shè)備投資少，充分地利用學(xué)校現(xiàn)有的資源，將計(jì)算機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)造虛擬的資源池，其他方面可以由云服務(wù)來(lái)完成。通過(guò)統(tǒng)一的操作界面，管理員能夠高效地、同時(shí)維護(hù)多臺(tái)服務(wù)器，降低了維護(hù)成本。云計(jì)算可以按照當(dāng)前訪問(wèn)量確定投入軟硬件資源的多少，可將閑置的服務(wù)器投入資源池中提高效率。云計(jì)算有更低的硬件和網(wǎng)絡(luò)成本，我們可以按需購(gòu)買(mǎi)相關(guān)資源。
3、云教育資源構(gòu)建使教育資源安全可靠。云計(jì)算使用了多種硬件和軟件來(lái)保證服務(wù)的高安全性的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，在云端的各個(gè)節(jié)點(diǎn)上分散地存儲(chǔ)著教育資源的各個(gè)數(shù)據(jù)塊，并且云計(jì)算有完善的備份機(jī)制。假如教育資源遭到了病毒的攻擊，在云端其他節(jié)點(diǎn)有備份，因此并不會(huì)影響到教育資源的完整性，不用擔(dān)心數(shù)據(jù)丟失等，教育資源的安全性得到了很好的保障。
4、云教育資源可以無(wú)限擴(kuò)展。當(dāng)云計(jì)算中的資源需要進(jìn)一步豐富時(shí)，將新的硬件資源放入資源池中，能夠及時(shí)按需動(dòng)態(tài)地進(jìn)行擴(kuò)充，可以滿(mǎn)足教育資源不斷擴(kuò)大和共享的要求。
四、云教育資源構(gòu)建的意義
云計(jì)算技術(shù)在教育資源中的廣泛應(yīng)用，是高等教育的一大創(chuàng)新，給教育改革帶來(lái)了一定的機(jī)遇。云教育資源構(gòu)建在教學(xué)中所顯現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)是由其本身的功能性實(shí)現(xiàn)的。
1、改革教學(xué)模式。云計(jì)算技術(shù)為教育教學(xué)帶來(lái)變革，將引領(lǐng)教學(xué)模式的改革。云計(jì)算在教育教學(xué)中的應(yīng)用，為高校教育改革注入了新鮮的血液，促進(jìn)教育信息化的發(fā)展。教師由傳統(tǒng)意義上的傳道、授業(yè)、解惑者轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)過(guò)程中的教育規(guī)劃、組織指導(dǎo)、咨詢(xún)引領(lǐng)、資源管理者。教師可以依托自己的空間利用云端進(jìn)行個(gè)性化、豐富多彩的教育資源建設(shè)，開(kāi)展探索式、討論式、交互式教學(xué)模式的探索，云端教學(xué)可以激發(fā)出教師教育改革的創(chuàng)新激情。學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)換成主動(dòng)探索知識(shí)。學(xué)生也可以依托自己的空間展開(kāi)個(gè)性化學(xué)習(xí)、主動(dòng)性學(xué)習(xí)、建設(shè)性學(xué)習(xí)。師生依托各自的空間，認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)他人的資源，并將自己的作品、創(chuàng)新成果上傳到網(wǎng)絡(luò)，完善、補(bǔ)充教育資源，三校共建的教育資源呈現(xiàn)出多元化、多層次的特征。師生既是教育資源的使用者，也是教育資源的創(chuàng)造者、完善者、者，將極大地提高資源的更新速度，從而使教育資源成倍增加，教育資源共享與創(chuàng)新形成了一個(gè)良性循環(huán)，教育資源擁有了更多的智慧資源。云計(jì)算在教育教學(xué)中的應(yīng)用，可促進(jìn)教師和學(xué)生對(duì)于教學(xué)和學(xué)習(xí)的雙向創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)模式的影響意義深遠(yuǎn)。
2、改善教學(xué)方法，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)手段。近年來(lái)隨著云計(jì)算技術(shù)的不斷發(fā)展，呈現(xiàn)一種多元化、虛擬化、服務(wù)化的趨勢(shì)。在醫(yī)學(xué)教育中應(yīng)用該技術(shù)，能夠改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，使教學(xué)知識(shí)更加清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前，有利于學(xué)生更快地、更準(zhǔn)確地理解抽象的知識(shí)。云計(jì)算技術(shù)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)資源存儲(chǔ)，還能夠?qū)Y源進(jìn)行加工處理。因此，能夠大大改善教學(xué)環(huán)境，引用動(dòng)畫(huà)、視頻、模擬等的實(shí)驗(yàn)手段，充分發(fā)揮云計(jì)算技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，從而提升醫(yī)學(xué)教育教學(xué)整體質(zhì)量。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)[3]。為了適應(yīng)新時(shí)代的需求，在醫(yī)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)實(shí)屬必然，云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，大大提高學(xué)生的思維能力。借助云計(jì)算技術(shù)的多重優(yōu)勢(shì)，對(duì)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)進(jìn)行深化改革。
3、三校教育資源構(gòu)建達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。通過(guò)云計(jì)算技術(shù)模式，廣州醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)和廣州中醫(yī)藥大學(xué)三校都將現(xiàn)有的教育信息資源加入云教育資源中，三校具有的教育資源各有千秋。云計(jì)算可以實(shí)現(xiàn)各學(xué)校之間的數(shù)據(jù)應(yīng)用與共享，無(wú)論教師在哪個(gè)校區(qū)，只要進(jìn)入云端，就可以同時(shí)訪問(wèn)和使用同一份數(shù)據(jù)，達(dá)到校校之間無(wú)界限的共享，互通有無(wú)，使教育資源得到充分利用，給提高教育質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
五、結(jié)語(yǔ)
隨著云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展，將再次帶來(lái)教育上的大變革，未來(lái)基于云計(jì)算的一個(gè)個(gè)開(kāi)放、便捷、多彩的學(xué)習(xí)、研究、探索的一體化平臺(tái)正向我們走來(lái)。利用云計(jì)算技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)教育資源的構(gòu)建與共享，不僅僅是優(yōu)質(zhì)教育資源的整合，也給教師和學(xué)生帶來(lái)了創(chuàng)造與學(xué)習(xí)的激情。資源的共建共享使教學(xué)質(zhì)量有了很大程度上的提高。未來(lái)我們要在建立優(yōu)質(zhì)的云教育資源的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入整合并研發(fā)適合于各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)云應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)，以各個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)云為基本，構(gòu)建高等教育的云教育資源，服務(wù)于教育事業(yè)。云計(jì)算對(duì)于教育教學(xué)的改革必將擁有更加光明的未來(lái)。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；云物流；發(fā)展前景
信息技術(shù)的普及，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)。基于物流的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力日趨嚴(yán)峻，為了能夠建立電子商務(wù)與物流之間的高效整合，并形成合作體系，就要應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)。電子商務(wù)交易系統(tǒng)中滲入“云物流”技術(shù)，不僅可以提高物流效率，而且還會(huì)適應(yīng)時(shí)代商業(yè)環(huán)境而擴(kuò)大物流運(yùn)行規(guī)模，使得物流利用網(wǎng)絡(luò)快速運(yùn)行的優(yōu)勢(shì)，并對(duì)于物流信息實(shí)施遠(yuǎn)程控制。在“云物流”技術(shù)的推動(dòng)下，電子商務(wù)的未來(lái)發(fā)展成為需要深入探索的課題。
一、電子商務(wù)平臺(tái)
電子商務(wù)平臺(tái)是商家與企業(yè)之間在網(wǎng)絡(luò)上建立虛擬空間，運(yùn)用一定的管理模式實(shí)施網(wǎng)上交易。在電子商務(wù)平臺(tái)上所展開(kāi)的商業(yè)活動(dòng)，主要是對(duì)商業(yè)信息資源在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行協(xié)調(diào)，不僅為用戶(hù)提供了更為完善的商業(yè)服務(wù)，而且還確保電子商務(wù)的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)順利展開(kāi)。電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)中，所涉及的流動(dòng)資源包括信息流、資金流和物質(zhì)流，這些資源都在電子商務(wù)平臺(tái)上接受網(wǎng)絡(luò)化管理，在資源共享的同時(shí)，還優(yōu)化了資源配置，特別是網(wǎng)上交易活動(dòng)，實(shí)施有效的管理機(jī)制，也為電子商務(wù)的運(yùn)行提供了安全保障。
二、“云物流”技術(shù)應(yīng)用于電子商務(wù)的必要性
中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中普及，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了信息資源的整合。但與其他國(guó)家相比，信息有效利用率并不是很高，其中的主要原因在于，在信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)運(yùn)行的同時(shí)，并沒(méi)有實(shí)施必要的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，更沒(méi)有對(duì)于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)做出調(diào)整，而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)管理體系更新，還是在具體操作中依然按照固有的模式來(lái)操作而缺乏形成人性化管理內(nèi)容。為了使電子商務(wù)系統(tǒng)能夠滿(mǎn)足用戶(hù)需求而提供完善的服務(wù)，就要提高電子商務(wù)平臺(tái)的信息質(zhì)量，且從技術(shù)上提供支持。將“云物流”技術(shù)應(yīng)用于電子商務(wù)中，可以確保電子商務(wù)高校運(yùn)行，且安全可靠。
三、云計(jì)算在物流中的運(yùn)用
云計(jì)算是基于互聯(lián)網(wǎng)而建立起來(lái)的一種新型的計(jì)算模式，以網(wǎng)絡(luò)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)行分散的布局連接，建立基礎(chǔ)架構(gòu)以為用戶(hù)提供信息資源。云計(jì)算的運(yùn)行模式是在互聯(lián)網(wǎng)的“云”端。“云”端作為網(wǎng)絡(luò)資源的核心，其是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)而被接入到云中，包括瀏覽器和操作系統(tǒng)被接入到“云”端，采用云計(jì)算技術(shù)對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)上應(yīng)用程序的運(yùn)行、數(shù)據(jù)中心的存儲(chǔ)以及服務(wù)器集群的維護(hù)和管理，都由云計(jì)算服務(wù)企業(yè)提供必要的服務(wù)，以使用戶(hù)只要能夠登錄網(wǎng)站，接入到云上面，就可以對(duì)“云”端信息隨時(shí)使用，由此而簡(jiǎn)化了用戶(hù)終端。
將云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用與物流中，對(duì)于物流運(yùn)行模式實(shí)施管理，由此而建立了云物流運(yùn)行體系。具體而言，就是物流管理模式中的各個(gè)環(huán)節(jié)都在云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)上運(yùn)行，不僅要求實(shí)現(xiàn)信息共享，還要建立標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)流程，對(duì)于業(yè)務(wù)靈活管理，通過(guò)云計(jì)算技術(shù)可以有效控制好物流運(yùn)行的每一個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)，還可以獲得智能化決策支持。從目前的物流發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，運(yùn)物流具有直營(yíng)和加盟快遞的優(yōu)點(diǎn)，尚屬于是探索性物流管理模式。當(dāng)物流運(yùn)行被傳遞到運(yùn)行，以云作為服務(wù)平臺(tái)對(duì)于終端進(jìn)行管理，即便是物流公司需要處理的訂單量極大，也可以基于運(yùn)物流而采用直營(yíng)的方式實(shí)施有效管理。
四、云物流運(yùn)行模式在電子商務(wù)運(yùn)行中亟待解決的問(wèn)題
建立電子商務(wù)平臺(tái)需要考慮的問(wèn)題，就是建立最小群集服務(wù)器電子商務(wù)平臺(tái)，以提高信息傳輸速率。建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，除了服務(wù)器、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)之外，還需要安裝電子商務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。電子商務(wù)平臺(tái)在使用的過(guò)程中，系統(tǒng)服務(wù)器要提供不間斷的服務(wù)，其能夠確保運(yùn)行的安全性。用戶(hù)登入電子商務(wù)平臺(tái)，只要能登錄到網(wǎng)站，都可以正常訪問(wèn)和咨詢(xún)。電子商務(wù)平臺(tái)上的供貨信息、售后服務(wù)信息等都要實(shí)時(shí)更新，以滿(mǎn)足用戶(hù)的信息質(zhì)量需求。
采用云物流運(yùn)行模式，需要形成全球化的物流管理體系，實(shí)現(xiàn)物流各個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，以為用戶(hù)提供技術(shù)、安全、準(zhǔn)確的服務(wù)。運(yùn)用云計(jì)算整合物流資源，構(gòu)成集成化的物流管理模式，不僅可以改善物流服務(wù)質(zhì)量，還能夠推動(dòng)物流的規(guī)范化發(fā)展。
物流行業(yè)的發(fā)展，電子商務(wù)起到了重要的推動(dòng)作用。但是，中國(guó)還沒(méi)有在物流資源配置上采取物流外包的管理模式，不僅影響了物流運(yùn)營(yíng)效率，更不利于物流的未來(lái)發(fā)展。運(yùn)物流的作用就是要求企業(yè)改變傳統(tǒng)的配送模式，將供應(yīng)鏈的商業(yè)模式建立起來(lái)，以降低物流成本，提高物流運(yùn)轉(zhuǎn)效率。
此外，物流行業(yè)要通過(guò)建立運(yùn)物流體系而發(fā)展起來(lái)，還需要國(guó)家政策上的支持。國(guó)家根據(jù)物流市場(chǎng)運(yùn)行需要出臺(tái)相關(guān)的制度和規(guī)定，以對(duì)物流規(guī)范化管理，促進(jìn)電子商務(wù)的快速發(fā)展。
結(jié)論
綜上所述，國(guó)家對(duì)于構(gòu)建產(chǎn)品電子商務(wù)平臺(tái)的高度重視，鼓勵(lì)其成為現(xiàn)代的流通方式并逐漸延伸。物流產(chǎn)業(yè)屬于是綜合行業(yè)，所涉及的服務(wù)環(huán)節(jié)包括信息、倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)鹊取Ｓ捎谖锪餍袠I(yè)覆蓋面廣，將云計(jì)算技術(shù)引入到物流管理當(dāng)中，以其技術(shù)功能建立云物流，在降低物流管理成本的基礎(chǔ)上，提高物流運(yùn)行效率。從商業(yè)價(jià)值的角度而言，將運(yùn)物流運(yùn)用于電子商務(wù)中，對(duì)于實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，發(fā)揮企業(yè)潛能極為重要。
參考文獻(xiàn)：
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隨著云計(jì)算技術(shù)的不斷完善，為了促進(jìn)大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的功能多樣化，云計(jì)算技術(shù)在大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)上得到了廣泛的應(yīng)用。本文重點(diǎn)研究了在多元因素的影響下的數(shù)據(jù)模型對(duì)大數(shù)據(jù)處理的影響，并據(jù)此提出了一種基于融合思想，采用了混合架構(gòu)以及分散處理的云計(jì)算環(huán)境下的大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的整體部署策略。
【關(guān)鍵詞】云計(jì)算 大數(shù)據(jù)處理 融合處理
1 引言
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，以及智能設(shè)備的普及，當(dāng)前的數(shù)據(jù)增長(zhǎng)速度已經(jīng)呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)，大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。目前專(zhuān)家對(duì)大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)方面的研究主要是基于云環(huán)境下的分布式部署以及網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的融合和動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)處理這三個(gè)方面。同時(shí)也取得了一定的研究成果，對(duì)于當(dāng)前的云計(jì)算環(huán)境下的大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的發(fā)展提供了很多理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
2 基于融合思想的大數(shù)據(jù)處理方案分析
云計(jì)算技術(shù)模式下，人機(jī)交互和數(shù)據(jù)處理以及網(wǎng)絡(luò)邏輯處理技術(shù)等都相對(duì)交融，處于深度融合狀態(tài)。因此基于融合思想的大數(shù)據(jù)處理方案就是以融合思想為核心，將云計(jì)算技術(shù)模式下的各種分散的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行協(xié)同組織，然后再進(jìn)行融合，從而充分發(fā)揮分散狀態(tài)下的資源優(yōu)勢(shì)，形成一種整體性的比較優(yōu)勢(shì)，因此這種融合式的大數(shù)據(jù)處理方案的應(yīng)用前景十分廣闊。
在云計(jì)算技術(shù)模式下，大數(shù)據(jù)處理研究更多的著力點(diǎn)放在了大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的構(gòu)建、分散資源的協(xié)同以及相關(guān)的輔助技術(shù)等。從宏觀角度來(lái)看，可以氛圍內(nèi)混合處理和混合管理兩個(gè)方面。其中混合管理的核心就是研究各種無(wú)線以及有線的處理機(jī)制和數(shù)據(jù)共享、資源共享機(jī)制的管理，同時(shí)還包括了分散數(shù)據(jù)管理機(jī)制和協(xié)同機(jī)制管理等。而混合處理的研究核心則是著力于系統(tǒng)運(yùn)行模型和相關(guān)輔助技術(shù)上。
3 大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的應(yīng)用和處理系統(tǒng)分析
3.1 大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的應(yīng)用
大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的應(yīng)用主要包括三個(gè)方面：
（1）基于融合式架構(gòu)的應(yīng)用。這實(shí)際上就是一種客戶(hù)機(jī)/服務(wù)器架構(gòu)模式，其中服務(wù)器主要負(fù)責(zé)應(yīng)用系統(tǒng)的管理和控制以及相關(guān)應(yīng)用的邏輯處理和數(shù)據(jù)調(diào)度等。而客戶(hù)端則是專(zhuān)門(mén)進(jìn)行人機(jī)交互，當(dāng)用戶(hù)想要執(zhí)行數(shù)據(jù)處理分析人物時(shí)，通過(guò)客戶(hù)機(jī)向服務(wù)器發(fā)送請(qǐng)求，然后有服務(wù)器完成并返回給客戶(hù)端。這個(gè)融合式架構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，且容易維護(hù)，但是服務(wù)器功能有著極高的依賴(lài)，這也往往成為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)應(yīng)用的瓶頸。
（2）分散式架構(gòu)。這種架構(gòu)的特點(diǎn)就是協(xié)同控制的節(jié)點(diǎn)都是平等地位，并且和處理系統(tǒng)有關(guān)的控制和管理模塊都是分散在各個(gè)客戶(hù)端上。客戶(hù)端擁有一定的自治屬性，因此具有通用性和靈活性和可擴(kuò)展性等諸多優(yōu)勢(shì)。但是由于數(shù)據(jù)采用分布存儲(chǔ)和分布操作，這樣在維護(hù)方面就變得較為困難，而且節(jié)點(diǎn)之間的實(shí)時(shí)同步和用戶(hù)動(dòng)態(tài)注冊(cè)的應(yīng)用也難以實(shí)現(xiàn)。
（3）混合式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)擁有前兩兩種結(jié)構(gòu)有點(diǎn)，通過(guò)服務(wù)器實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)一維護(hù)，而客戶(hù)端一方面實(shí)現(xiàn)信息傳輸功能，同時(shí)也能夠和用戶(hù)在某些應(yīng)用方面進(jìn)行充分的交互，因此能夠有效減輕服務(wù)器端的壓力，這樣也能夠消除服務(wù)器端的瓶頸。提升系統(tǒng)的魯棒性和靈活性。
3.2 云計(jì)算技術(shù)下的大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)具體分析
3.2.1 系統(tǒng)架構(gòu)
云計(jì)算技術(shù)環(huán)境下的大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)的節(jié)點(diǎn)主要體現(xiàn)下面幾個(gè)特點(diǎn)：其一是節(jié)點(diǎn)分散性；其二是數(shù)據(jù)處理動(dòng)態(tài)性；其三是數(shù)據(jù)來(lái)源混構(gòu)性。
這個(gè)處理平臺(tái)架構(gòu)采用了融合式的調(diào)度執(zhí)行層和任務(wù)融合調(diào)度管理，并根據(jù)處理規(guī)則和不同的參數(shù)來(lái)調(diào)整處理引擎的數(shù)據(jù)和算法組合以及計(jì)算資源。對(duì)大數(shù)據(jù)資源的數(shù)據(jù)交互和任務(wù)分工工作進(jìn)行了有效融合。同時(shí)在管理層，也對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分布式存儲(chǔ)，提升了容錯(cuò)處理能力。
3.2.2 系統(tǒng)處理流程
系統(tǒng)處理流程主要是對(duì)分散狀態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，其關(guān)鍵就是對(duì)分散的數(shù)據(jù)進(jìn)行提取，因此首先給其他應(yīng)用提供數(shù)據(jù)接口。然后數(shù)據(jù)管理部分要融合數(shù)據(jù)資源，并在一定容忍度的基礎(chǔ)下，對(duì)不同的數(shù)據(jù)處理機(jī)制進(jìn)行比較，進(jìn)而優(yōu)勢(shì)融合。最后數(shù)據(jù)處理中心則是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行集中處理，然后統(tǒng)一分配數(shù)據(jù)資源，從而在數(shù)據(jù)中心實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理的融合。
3.2.3 處理系統(tǒng)的部署
某信息產(chǎn)業(yè)園的大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的部署是根據(jù)信息企業(yè)集群的需求，然后對(duì)現(xiàn)有分散數(shù)據(jù)資源進(jìn)行挖掘，比如企業(yè)內(nèi)部的ERP和SCM系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘從而為該企業(yè)提供戰(zhàn)略發(fā)展資源。圖1就顯示了這個(gè)部署圖。
從部署圖可以看出，在這家企業(yè)中，ERP和SCM和CRM是其數(shù)據(jù)源，然后經(jīng)過(guò)服務(wù)器處理之后，分布到n個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，然后進(jìn)行合并進(jìn)入到大數(shù)據(jù)管理模塊，最終能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)查詢(xún)和數(shù)據(jù)決策服務(wù)。
4 結(jié)語(yǔ)
總而言之，目前采用融合式思想，在云計(jì)算技術(shù)條件下，對(duì)大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)進(jìn)行部署的研究相對(duì)較少，特別是當(dāng)前的信息產(chǎn)業(yè)，由于其自身的解決方案并不能夠?qū)崿F(xiàn)大數(shù)據(jù)條件的比較優(yōu)勢(shì)，所以本文提出的融合式的大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，有效的提升了數(shù)據(jù)利用深度，拓展了大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的應(yīng)用范圍。
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