時間：2023-12-11 10:04:35
導語：在保護學生視力的建議的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
【文章編號】： 1004-597X(2007)12-0109-04
【摘要】 目的：了解海口市小學生視力的整體分布狀況，分析學生近視發生和發展趨勢及影響因素，為進一步做好小學生視力保護工作提出對策和建議。方法：采用分層整群隨機抽樣的方法確定監測學校和監測班級，對海口市三所學校2975名在校小學生的視力狀況進行了檢查。結果：被調查的2975名小學生中，視力低下率為51.97%,其中男生視力低下率為45．21%,女生視力低下為61.12%,女生高于男生( p
【關鍵詞】 小學生；近視；視力低下；影響因素
Analysing of the pupil's the low inquisition in sight in Haikou City
Liu Liang Chen Guihong
【Abstract】 Objective To understand the whole that Haikou City grade school living sight distribute the condition, analyzing the myopic occurrence in student with develop the trend and affect the factor, for further work well the grade school livings the sight protects the work puts forward the counterplan with suggest.Methods The method of the adoption layering the whole flock method that draw samples makes sure to monitor with the machine school with monitors class, proceeded the check to Haikou City three schools 2975 sight for in the school grade school livinging condition. Results Were livinged the inside by 2975 grade schools that investigate, the lowly rate in sight is 51.97%, among them the lowly rate in boy's sight is 45.21%, girl's sight is lowly for 61.12%, girl higher than boy( P
【key words】 Pupil；Nearsighted；The sight is lowly；Affect the factor
青少年視力低下已十分普遍。在視力低下的現狀方面, 教育部和衛生部2000年調查結果顯示,我國學生近視率已居世界第2位[1]，其中小學生近視患病率為30.04%。視力低下直接影響學生的學習、生活和今后就業，不僅是學校衛生的重點課題，也成為社會各界重點關注的話題。為了解海口市小學生視力低下的流行情況，我們采用分層整體抽樣的方法，抽取海口市3所小學大約3000名小學生進行視力檢查，并將資料整理統計，分析其視力低下發生和發展趨勢及其影響因素，為今后能更好地防治小學生視力低下提供科學依據。
1 對象和方法
1.1 對象：采用分層整群隨機抽樣方法抽取海口市三所小學學校，一至六年級，6～13歲，共2975人接受了視力檢查。其中，男生1712 人，女生1263人。
1.2 調查方法及內容：采用分層整群隨機抽樣方法確定監測學校和監測班級，按年級隨機抽足受檢人數，對海口市三所學校2975名在校小學生的視力狀況進行了檢查。視力檢查按《全國學生體質健康狀況調查研究實施方案》和《檢測細則》統一標準，統一方法，由專業人員檢查，使用單個視標燈顯示標準對數視力表，逐個測定左、右眼視力并分別記錄。以雙眼中視力較低的一眼列入統計。
1.3 視力判定標準：雙眼遠視力均在5．0及5．0以上者為視力正常，凡有雙側或一側裸眼遠視力低于5．0者視為視力低下，并劃分三度：輕度視力低下（4.9）,中度視力低下(4.6～4.8),重度視力低下(≤4.5)。
1.4 數據分析：用檢驗對所得數據進行統計分析。
2 結果
2.1 小學生視力低下率：本次調查2975名小學生,視力低下的學生為1546名,視力低下率為51．97%(1546/2975),不同學段中視力低下率在一年級最高，六、二年級次之，三年級視力低下率最低為43．85%，以后隨年級的升高視力低下率呈上升趨勢，至六年級達60．24%。一到四年級的平均視力均為4．9，而五、六年級的平均視力均為4.8，各年級視力低下率差異有極顯著意義（ =2741.16,P
2.2 小學生視力低下程度分布：2975名學生中輕度視力低下有869名，中度視力低下有484名，重度視力低下有193名,分別占56.21%、31.31%、12．48%。輕度視力低下構成比隨年級的上升減少，而中、重度視力低下構成比隨年級的上升而提高。見表2。
2.3 小學生視力低下性別分布:在2975名受檢學生中男生視力低下率為45.21%，女生視力低下率為61.12%，女生視力低下率高于男生，差異有極顯著(2=71.74，P
2.4 小學生視力低下率與年級、性別的關系：在不同年級段中男女生視力低下率均大體表現為在一二年級時較高，三年級較低，但從三年級起呈逐漸上升趨勢。在一、六年級中男、女視力低下率均無顯著性差異（P值均>0.01）,在二、三、四、五年級中男、女視力低下率均有非常顯著性差異（P值均
3 討論
3.1 小學生視力低下包括弱視、近視、遠視以及由于其他眼病引起的視力下降等，其中最主要的是近視[2]。學生視力低下是目前我國學校存在的一個普遍現象，但未能引起足夠的重視。
3.2 本次調查顯示，全部學生的視力低下率為51.97%，明顯高于1995年海南省小學生視力低下率（12.60%）及2000年國內小學生視力低下平均水平（30.04%）。從表1可知不同學段中視力低下率在一年級最高，六、二年級次之，三、四、五年級較低。三年級后隨學習年限的升高而增加。這與一般報道相似[3,4]，這可能由于一、二年級的小學生正處于7~8歲視覺發育敏感的年齡段，人眼在發育過程中，生理上可能有不同的關鍵時期，視覺功能的發育（包括視覺、立體覺、融合功能等），可能始于出生4個月時，直到8歲左右才能穩固建立，所以此時的學生眼球尚未發育成熟，眼球屈光發育不全，處于遠視狀態，故視力低下率較高。另據了解幼兒園檢查視力是使用“兒童視力表”，可能對“標準對數視力表”不太適應等原因影響了調查結果。以后漸趨發育正常，而使發生率下降，但隨學齡的增長，學習負擔逐漸加重，六年級學生又面臨小學升初中的巨大壓力，畢業考試的好壞關系到能否升入重點初中，在這種壓力下，學生只有更加努力的學習，長期的視近作業，必然使視力低下率顯著增加。
3.3 從學生各年級視力低下程度情況來看，各個年級中視力低下人數均以輕度居多，中重度次之。輕度視力低下構成比隨年級的上升減少，而中、重度視力低下構成比隨年級的上升而提高。這是由于學生的視力低下一般呈現為輕-中-重的發展趨勢，隨著年齡的增長，學生的學習負擔逐漸加重，持續用眼時間過長，造成眼過度疲勞，由于不能采取有效的措施，學生的視力不可避免的朝著一個方向發展，視力低下程度勢必逐年嚴重。
3.4 從不同年級、不同性別學生視力低下率情況來看，在各年級中除一、六年級男、女視力低下率無顯著性差異外,其他年級男、女視力低下率均有顯著性差異。全體男生視力低下率為45.21%，女生視力低下率為61.12%，女生高于男生,男女差異有顯著性，與國內其他研究報道相似[3,4,5]。女生視力低下率高于男生這可能與以下三方面因素有關：
3.4.1 近距離操作時間女生比男生長。受我國傳統教育的影響，女生大多好靜不好動，在靜態中做精細操作多，有條件花在學習上時間比男性多，眼睛處于近視環境相對比男性多。
3.4.2 高年級女生年齡大約12～13歲，是生長發育旺盛時期，發育比男性旺盛，變異性大，在同等持續閱讀條件下，女性的眼睛更容易發生病理生理改變而致屈光改變，因此近視率高。
3.4.3 相對來說女生缺乏體育鍛煉，身體調節能力差。其中，在一年級男、女視力低下率無顯著性差異，可能該年齡段男、女生的性別意識不強，在課間或課外玩耍的時間和強度幾乎一致有關。而在六年級中男、女視力低下率無顯著性差異則可能是與臨近畢業男女生學習都比較刻苦，課外活動明顯減少，用眼負荷大致相同有關。
3.5 造成學生視力低下的原因除與先天遺傳因素外，還與學習環境采光條件差、不良的用眼衛生習慣 、市場上驗光配鏡質量不合格、不合理的營養膳食、不健康的心理因素[6]等有關。此外，在現階段，另外一些因素也應引起重視：①學業負擔過重。作者認為目前的“應試教育”應負主要責任，片面追求升學率造成學生競爭激烈，學生課業負擔過重，課外體育活動明顯減少，睡眠時間嚴重不足,學生用眼時間過長，睫狀肌和眼外肌長期處于高度緊張狀態，造成睫狀肌痙攣，進而形成近視。②顯示屏對學生視力的損害。滿街的電子（電腦）游戲廳，每天的精彩電視節目，對小學生都是一種誘惑。特別是電子游戲的顯示屏，同電視機一樣，沒有任何的視力防護措施，小學生的眼睛在非常近的距離內遭受輻射和靜電的損害，再加上間歇性光源過度刺激，視力可在短時間內很快下降。③體育鍛煉及眼保健操的重視不夠。體育運動可以增強體質增加對外界環境的抵抗力；而且在適當延長鍛煉時間的同時，可以使學生的眼睛得到充分的休息和放松，因此對視力有保護作用。眼保健操是目前被廣泛應用的一種自我按摩法,通過對眼穴位按摩,增強眼窩內血液循環、改善神經營養,使之氣血暢通,以達到緩解和消除睫狀肌疲勞或解痙的目的。但觀察小學校中，課間操和眼保健操，認真做的學生很少，敷衍了事的人多。做操等于沒做，沒有起到應有的鍛煉和保健作用。
4 結論與建議
依據調查結果可知海口市小學生的視力狀況不容樂觀, 全部學生的視力低下率為51.97%，明顯高于1995年海南省小學生視力低下率（12.60%）及2000年國內小學生視力低下平均水平（30.04%）。海口市是經濟相對發達的地區，其影響視力低下的因素是多方面的,結合實際情況，就改善海口市小學生視力狀況提出如下建議：
4.1 鑒于兒童期間眼部各屈光的經常性變化,兒童正視化發育過程的敏感期對早期兒童視力的影響,因此應把兒童眼保健工作提前到學齡前,通過加強對幼兒視力的監測,并建立視低檔案,為從讀小學一年級開始對學生實施監測、預防、提供保健治療依據。
4.2 促使學校主管部門全面落實《保護學生視力工作實施辦法（試行）》，遵照國家有關標準主動改善學校及其他工作場所的視覺環境（包括采光照明、使用符合衛生要求的課桌椅、班級人數、定期輪換學生座位等），衛生部門應加強學校衛生監督工作的力度。
4.3 做好視力保護的科學普及宣傳工作，并將視力健康教育作為學校衛生工作和日常教育活動的重要組成部分。要讓學生自己了解到，近視可導致個人記憶力下降，反應遲緩，對今后的升學、參軍、職業選擇都有嚴重的影響，促使他們從被動預防近視到主動預防近視的質的改變。
4.4 注意社會綜合防治，充分發揮學校和家長共同監管和相互協助的職能。一方面，學校應在合理安排教學計劃下把“減負”工作落到實處，同時，認真、確實地開展素質教育，根據當地的實際情況，開展生動活潑、豐富多彩、輕松有趣的課外體育活動，減少學生對游戲機、電腦、網絡游戲的迷戀。另一方面，家長和學校應相互協作，注意學生的生活起居和保證足夠的睡眠時間，培養學生正確的用眼衛生習慣，有效控制學生看電視、玩計算機、電子游戲機的時間；注意學生的營養狀況，通過合理的營養搭配，適量攝取蛋白質、必需微量元素、維生素等，供給學生平衡膳食以防止營養不良及視力低下。
4.5 鑒于女生視力低下發病率較男生高，工作中應加強女生視力保護，如加強對女生的用眼衛生指導，并相應增加適合女生活動的項目，鼓勵女生多運動等。
4.6 小學生的視力保護工作是一項涉及面很廣的系統工程，其影響深遠，需要全社會、學校、家庭、個人長期的重視和不懈努力。
參考文獻
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一、借題發揮愛眼護眼大家談
隨著網絡和電子產品的普及，學生獲取信息的途徑越來越多，且也極易受到網絡言論的影響。記得前不久網上有關眼保健操的熱議不斷。有的網友稱：“眼保健操殘害中國青少年49年了，全世界僅中國做眼保健操，按摩毫無作用的穴位。49年來，中國青少年近視率升到世界第二……”這一言論在班上學生中曾引起了不小的波動，甚至個別學生一度出現“罷操”現象。針對此，我適時開展了“愛眼護眼大家談”的主題班會，以“眼保健操真的害人嗎”導入。學生們一遇到這一醒目新穎的導課話題，頓時就“炸開了鍋”，大家你一言我一句，積極發言、踴躍探究。在我適時的引導下，大家從我國49年來青少年近視率狀況、國內外對近視眼的觀察和研究歷程、影響近視眼發生的因素、近視眼帶來的危害、如何預防及聯動措施等方面探究。在學習中交流，在交流中學習，逐步了解愛眼護眼的有關知識。期間我還特地引用了相關專業報刊的文章，以引導學生愛眼和護眼，不僅起到了很好的宣傳教育作用，也進一步幫助了他們提高自我防護意識。
二、注重養成教育
保護視力，預防近視，除了利用主題班會課外，利用練字課、生理衛生課等教育學生養成良好的用眼衛生習慣也是十分必要的。第一，要求學生愛眼用眼護眼耍做到“三要兩不要”。“三要”即1、看書寫字眼睛要與書本距離30厘米左右。2、看書寫字一小時要休息幾分鐘。3、字要寫大些，要清楚整齊。“兩不要”：1、光線太暗不要看書寫字。2，、躺臥不要看書。第二，要求學生注意用眼衛生；堅持做眼保健操；勞逸結合，睡眠充足；注意營養，加強鍛煉，增強體質；定期到專業眼鏡店檢查視力，發現減退應及時矯正，防止近視加深。第三，要保持眼睛清潔衛生。如我們每天洗臉時，要用自己的毛巾、自己的臉盆，不要與他人合用，這樣可以防止傳染上眼病。另外，眼睛癢癢或進了沙子。不要用手揉眼睛，要用干凈的手絹擦，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。
三、成立“愛眼護眼小組”
為保護視力，預防近視，我們班還創造性地成立了“愛眼護眼小組”。全班60人，每6人為一個小組，共計10個小組，在每個小組分設“護眼小天使”崗（該職可輪流也可推選產生，具體由各組商定）。“護眼小天使”的職責：第一要督促并帶領小組成員做好眼保健操、糾正本組成員在日常學習、生活中的不良用眼行為；第二要建立小組成員視力檔案，在開學初配合校醫進行班級小組摸底檢測，并在學期中途及學期末組織本組成員進行本班的各小組視力大比拼活動。班級將對視力保持良好的小組頒發“愛眼護眼優秀小組”流動紅旗，這一舉措，不僅增強了學生的集體榮譽感，還動員起同學們愛眼護眼，全班視力水平也不降反升了。
四、定期調整座位
作為班主任，常會接到家長因為學生小孩視力的問題要求調換座位而打來的電話，每每遇到這樣的問題，我都會在編排學生座位時考慮到視力、身高等因素，并要求每周各（列）小組按順時針輪換一次，以防止左右兩邊的同學斜視現象的發生，讓學生在看黑板上的字時不固定在某一角度，以免對視力有所影響：我校有的班主任還創造性地采用了隔周在學生前后相鄰三排中進行互換位置的做法，以解決近視遠視現象的問題，以促進公平，保護學生視力。
五、做好教室硬件設施的維護檢修工作
學生在教室學習，許多教室的硬件設施都會或多或少地影響學生的視力，如墻壁、燈管、黑板、窗戶，等等。為此，我常教育學生要愛護學校的設施，保持教室的清潔，特別是教室墻壁、燈管、黑板、窗戶的清潔，教室每周進行一次大掃除，清理墻上、燈管的灰塵污漬，做到盡量不貼張貼物，以保證教室墻面的白凈度；對于黑板、教室的窗戶也是要求每天值日的學生用清水清洗干凈，以保證其光亮度。對于教室內破損或老化的燈管、黑板、窗戶等，則及時報學校總務部門檢修，以保證學生正常的學習。
六、做好家校社聯動工作
隨著移動信息技術時代的到來，大家對電腦、手機的掌握越來越熟練，很多小學生由此也榮獲“網絡高手”稱號。但隨之而來的是近視的同學越來越多，有的班級已有近半的同學近視；近視同學的年齡也越來越低，一些一、二年級的同學鼻梁上也架起了沉甸甸的眼鏡。近視不僅不利于我們學習，還影響我們的身心健康。為此，我做了關于青少年近視率與用眼習慣的調查，希望能引起同學們對保護視力的重視。
二、調查過程
1.查找資料。我在網上查閱到了一組觸目驚心的數據：我國青少年近視率已經高居世界第一位，據2014年《全國學生體質健康調研》的結果表明，我國高中生近視率高達85%，初中生為70%，小學生為20%，而2013年，這一數據分別為60.28%、50.3%、27.63%。從小學生到中學生，近視人數逐漸上升，難道近視和年齡有關？我心中產生了疑問。
2.問卷調查。我設計了關于學生近視情況的調查問卷。問卷包括年級、年齡、視力情況、用眼習慣等調查項目。經統計，我得到以下結論：近視人數從一年級到六年級逐漸增多，六年級學生近視人數占總人數的40%。
3.個別談話調查。我采用訪談的方式對大家在日常生活中的不良用眼習慣進行調查。其中，A同學說，他經常上網；B同學說，她喜歡趴在桌子上看書、寫字；C同學說，做眼保健操時間他常與同學嬉笑打鬧；D同學說他不愛吃西紅柿、橘子等富含維生素的食物……
三、分析原因
通過調查，我發現大多數同學是平時不注意保護眼睛才導致近視的，主要原因如下：
1.看書、寫字姿勢不正確；2.看電視時距屏幕過近，時間過長；3.在光線過強或過弱的環境下學習；4.長時間玩電腦；5.不合理飲食；6.不做眼保健操；7.缺乏應有的體育鍛煉和適當的室外活動。
四、調查結果
通過調查發現，許多同學也認識到書寫姿勢不正確、光線過強或過弱、長時間用眼等不良的習慣易導致近視，但又不加以改正。醫學研究表明，雖然存在遺傳因素，但用眼習慣不正確、飲食不均衡、睡眠不足、噪音干擾等，仍是誘發青少年近視的重要因素。
五、體會與建議
眼睛是心靈的窗戶，是探索萬物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分。同學們一定要保護好眼睛，養成良好的用眼習慣。為此，我向同學們提出以下建議：
1.看書時坐姿要端正，讀寫要做到手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離課本一尺；2.課間堅持做眼保健操；3.不偏食，少吃辛辣食物，多吃富含維生素的食物；4.定期到眼科門診檢查，聽從醫師指導，逐步矯正視力或防止近視度數加深。
知識目標
常識性了解照度的概念
能力目標
培養學生用物理知識解決實際問題的能力
情感目標
通過照度對視力影響的介紹，激發學生的求知欲
教學建議
教材分析
本節是選學內容，我們知道照明與人類的日常生活密切相關，現實生活中非凡是學校、家庭學習環境照度達不到標準，危害學生眼睛健康，為了提起人們對此關注，為保護視力，國家規定了照度標準，以保證日常生活工作的最好條件.因此照度作為常識介紹還是有其必要性的.
教材通過把光源設置在不同位置,觀察桌面的明暗程度給出照度的概念和單位,然后介紹了自然界中典型情況下的照度和國家規定標準中的學校用房的平均照度.最后通過實驗照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關系.
教法建議
1）通過實驗觀察與測量加強學生對照度的感性熟悉.
2）讓學生通過實際測量教室各位置的照度,判定是否達到國家標準.從而使學生增強“標準”意識.
3）照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關系，最好讓學生通過實驗自己歸納得出.
教學設計示例
教學重點：照度與光源距離、與光照面的傾斜程度的關系
教具：照度計、點光源、每個同學帶一個手電筒
教學過程：
一、新課引入
在暗室中進行學生實驗：用手電筒垂直照射桌面，改變與桌面的距離，觀察桌面明亮程度的變化，引入照度的概念.
二、新課教學
1．照度的概念
給出照度的概念后，介紹自然界中典型情況下的照度，以及國家規定的照度衛生標準.
讓學生感知照度：給出國家規定的教室桌面的照度標準，通過改變教室內燈的個數，來達到桌面的規定照度標準，若教室燈的亮度不夠，可采用手電筒輔助照明.
2．影響照度的因素
提出問題：照度與哪些因素有關？
學生猜想：學生可能猜測出很多方面，如與光源有關等，正確的給與肯定.屬于本節課實驗探究活動范圍的不予判定.
設計實驗：
實驗探究：
限定條件：同一光源
研究內容：1）照度與光源距離的關系
2）照度與光照面傾斜程度的關系
學生交流分析得出結論：
對同一個光源來說，光源離光照面越遠，光照面上的照度越小；光源離光照面越近，光照面上的照度越大.
光源與光照面距離一定的條件下，垂直照射與斜射比較，垂直照射的照度大；光線越傾斜，照度越小.
進行眼睛的保健衛生教育.
三、板書設計
探究活動
【課題】調查學校教室里的照度是否符合國家規定標準
【組織形式】個人或自由結組
【活動流程】
制訂測定計劃和測定方法；查閱收集相關材料；分析得出結論，并提出合理化建議.
【備注】
[關鍵詞] 學生；視力狀況；視力低下；調查
[中圖分類號] R195 [文獻標識碼] C [文章編號] 1674-4721（2012）04（a）-0176-02
青少年體質狀況是成年健康的基礎，隨著社會發展和生活水平的提高，人們的生活方式也發生了巨大變化，使用電腦以及觀看電視成了青少年生活中的必不可少的內容[1]。為了解番禺區南村鎮學校學生視力健康狀況及變化趨勢，探尋影響學生視力健康的主要因素，從而進一步為學校學生的疾病防治和健康指導提供依據，筆者對本鎮學校的在校學生進行了視力健康體檢并對體檢資料整理分析。
1 資料與方法
1.1 一般資料
番禺區南村鎮學校2005～2011年在校學生，剔除不能進行評價的學生，獲得有效體檢評價學生數14 994名，其中，男生7 988名，女生7 006名；小學生8 084名，中學生6 910名。
1.2 方法
按照《全國學生體質健康狀況調查研究實施方案及監測細則》和《全國學生常見病防治技術規范》要求進行監測、統計。監測工作由經過統一培訓的衛生專業人員負責。使用國際標準對數視力表，體檢結果統計按《廣東省學生健康體檢情況年報表》匯總。視力在5.0及以上為正常，4.9為輕度視力低下，4.5～4.8為中度視力低下，
1.3 統計學方法
采用SPSS 16.0進行統計學處理，各組間的比較采用χ2檢驗，以P < 0.05為差異有統計學意義。
2 結果
2.1 學生總體視力狀況
7年期間共調查中學1所，小學1所，可進行視力健康狀況評價的學生14 994名。視力低下的6 113名，占40.77％，其中輕度為23.08％、中度為39.78％、重度為37.13％。統計結果顯示，中小學生的視力低下有逐年增加的趨勢，除2007與2008年、2009年與2010年差異無統計學意義外，其他各組之間差異均有統計學意義（P < 0.05）。見表1。
2.2 不同學段學生的視力狀況
隨著學段的升高，視力低下率也隨之變化，初中階段的發生率為57.67%，明顯高于小學生（26.32%），且差異有統計學意義（P < 0.01）。見表2。
2.3 男女的視力狀況比較
不同的性別中，視力低下率也不相同，其中女生的發生率為45.65%，明顯高于男生（36.49%），且兩者比較差異有統計學意義（P < 0.01）。見表3。
3 討論
視力低下是世界各地青少年患病率較高的疾病之一，目前，中國是世界上近視率較高的國家[2]，據衛生部、教育部的聯合調查結果顯示，2006年中國學生的近視率高達70%以上，患病人數達7 000萬[3-4]。近視的發病原因除遺傳因素外，與環境因素、體質、營養和健康狀況以及生活與學習習慣方面如近距離用眼、不良讀寫習慣、接觸視頻終端時間過長等因素有密切的關系。
從本鎮2005～2011年7年期間的視力體檢結果可以看出，中小學生視力低下的患病率為40.77%，并且有逐年增長的趨勢。其中初中生高于小學生，女生高于男生，這可能與隨著年齡的增加學習壓力增大以及女生在學習方面所用的時間比男生相對較長有關。因此，針對本鎮的中小學生目前的視力狀況，應該在師生以及家長中廣泛開展視力保護的健康教育，利用多種形式進行宣傳，培養學生愛護眼睛、保護視力，讓學生逐漸養成良好的用眼的姿勢和用眼衛生。堅持做眼保健操，注意營養，合理膳食，加強體育鍛煉，注意勞逸結合[5-6]，保證充足的睡眠，同時建議學校改善教學環境，為學生構建一個良好的用眼環境，從而預防和改善近視的發生。
綜上所述，番禺區南村鎮中小學視力低下的患病情況不容樂觀，應引起有關部門的重視，應加強綜合防治的工作和加強學生的健康教育工作，提高學生的身體素質。
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[關鍵詞]近視；高考學生；預防與對策
近視是危及青少年視力的首要原因，直接影響青少年的學習和身心健康。這些年來，我國中學生近視發病率日趨上升，引起了國內外眼科界的關注。據報道，我國牛學生近視發病率在全世界排名第二位。現將寧夏回族自治區銀川市西夏區2006年高中畢業生的近視情況分析如下：
1資料與方法
檢查對象是參加高考體檢的1 237名應屆畢業生(2 472眼，其中2人是單眼)，其中重點中學608例，普通中學629例，男703例，女534例。調查對象介于17～20歲之間。視力檢查采用對數視力表，由專人測視力并做記錄，凡裸眼視力低于5．0者，均驗光矯正視力，不包括遠視及其他眼病。
2結果
2．1近視檢出情況
1 237名學生(2472眼)中近視為2052眼，占總數的83％，正常視力420眼，占總數的17％；重點中學學生受檢1 216眼，近視1 102眼，占總數的90．6％；普通中學學生受檢1 256眼，近視1 084眼，占總數的86．31％。
2．2近視與性別
在體檢中，男生受檢1 404眼，其中近視、1 046眼，占總數的74．50％：女生受檢1 068眼，其中近視875眼，占總數的81．93％。
2．3近視程度
男生近視1 046眼，屈光度6D以上的有33眼，占受檢總數的3．15％；女生近視875眼，屈光度6D的有40眼，占受檢總數的4．57％。
3討論
3．1重點中學與普通中學近視率比較
重點中學近視率高于普通中學。這與重點中學學生課外作業和參考書過多有關。重點中學學生整天伏案學習時間過長，戶外活動少，使眼睛得不到放松調節，造成用眼過度疲勞。這種現象在高三學生中更為突出。由于高考競爭激烈，教師和家長額外給學生加碼，從而加大其思想壓力，加重其身心負擔，使眼睛長期處于疲勞狀態，導致視力迅速下降。還有部分學生在照明條件不好的環境中學習，長時間近距離看書也可使近視加重。
3．2近視與性別的關系
本次統計得出的女生近視率高于男生的結論與全國普遍情況一致。由于女生比男生學習更加用功，愛靜不愛動，很少參加體育鍛煉，加之有的女生還有偏食習慣，造成營養不均衡，這也是女生比男生近視率更高的原因之一。建議女同學在搞好學習的同時，積極參加戶外活動，學會放松調節自己，使眼睛得到充分的休息，防止近視程度加深。
3．3近視程度比較
高考學生中多數人的近視程度為中度，其中也有不少人為高度近視，這就大大限制了學生報考的專業范圍。為了防止學生視力情況的惡化，輕中度近視應列入重點防治對象。學生進入高中學習階段，應認真開展治療假性近視的工作，防止視力惡化向真性近視及中重度近視發展。輕度近視向中重度近視發展比較快，除了學習緊張，用眼時間過長等原因外，與配戴眼鏡不當也有很大關系。有的家長認為戴鏡會促使眼部周圍變形，影響容貌，不為孩子配眼鏡。這是一個很大的誤區。如果不配戴眼鏡，不用眼鏡矯正視力，會使眼睫狀肌長期緊張，難以恢復正常伸縮能力，而配鏡不及時，易導致矯正視力不提高，有時會造成不同程度的弱視。
機體素質的好壞與青少年近視眼的發生也有密切關聯。比如說 ,營養不良、患急慢性傳染病、體質虛弱、偏食或貪吃甜食的孩子常見有近視眼。 此外,眼保健操也是預防近視眼、自我保健的好方法 ,可以在讀書寫字的間隙做眼保健操,以起到解除眼疲勞的作用。接下來是小編為大家整理的關于愛眼日講話稿，方便大家閱讀與鑒賞!
愛眼日講話稿1親愛的同學們：
大家早上好!今天國旗下講話的主題是"愛眼護眼，擁有一雙明亮的眼睛"。
眼睛是心靈的窗戶，人人都希望有一雙明亮的眼睛。透過這雙眼睛可以看到五彩繽紛的大千世界，但現在，清晰的世界離我們越來越遠。我說幾種情況，它們有沒有發生在你身上——看書寫字時緊盯著書本，沒有離書本一尺遠;看電視、用電腦時緊盯屏幕，并且時間超過1個小時;在強光或昏暗的地方走路、坐車的時候看書寫字。孩子們想一想怎么辦?也許有的同學錯誤地認為"只要我學習好就行了，視力不好配戴眼鏡就行了";還有的小朋友認為戴眼鏡是有知識的象征。但是現實告訴我們：一旦患了近視，戴上眼鏡會給學習和生活帶來很多不便。例如在參加體育活動的時候，打籃球或踢足球時，打破眼鏡甚至傷及眼睛到醫院做手術縫合是常有的事。戴上眼鏡如果仍不注意用眼衛生，常會使視力下降加快，形成高度近視。
接下來，蔣醫生給同學們幾條小建議，來幫助大家愛護眼睛：
1.認認真真地做好眼保健操，注意眼睛衛生。
2.養成良好的讀書習慣，做到"三個一"，眼離書本一尺遠，手距筆尖一寸遠，胸離書桌一拳遠。
3.做到"三不"：不躺著看書，不在行走中看書，不在光線弱或過強的地方看書。
4.閱讀時間請勿太長：無論做功課或看電視，時間不可太長，以每三十分鐘休息片刻為佳
5.保證充足的睡眠。
6.多做戶外運動，經常遠眺，使眼睛得到休息，調節視力，解除疲勞。
孩子們你們還知道嗎?眼睛是人類感官中最重要的器官，大腦中大約有一半的記憶和知識都來自于眼睛。我們有什么理由不保護眼睛呢?
常言道：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保護眼睛也不是一朝一夕就能做到的，注意用眼衛生、科學用眼貴在堅持，需要持之以恒，才能預防近視的發生及近視程度的加深。
婀娜多姿的自然，絢麗多彩的萬物，一切的一切都需要眼睛來觀察，同學們，讓我們一起努力愛眼護眼，擁有一雙明亮的眼睛。
愛眼日講話稿2敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好!今天我國旗下講話的題目是“愛眼護眼，遠離近視”。
眼睛是心靈的窗戶，幫助我們認識世界，學習知識，如果我們近視了，看東西將是模糊的，而且高度近視有可能導致失明，那時你的眼前將是一片黑暗。據統計，我國高中學生近視率已達90%，初中已達70%，小學高年級近視率有的高達50%。在眾多的近視患者中，除少部分人是遺傳因素引起的，大部分是后天用眼不當造成的。不良用眼習慣是青少年形成近視眼的罪魁禍首，主要原因是讀寫姿勢不正確，長時間看電視、上網，在室內玩小玩具，缺少室外活動。要想擁有一雙明亮的眼睛，請同學們從以下幾點做起：
1、注意營養、不挑食
眼球發育需要充分、全面的營養。蛋白質或維生素的缺乏都會成為近視的誘因。為保證眼球的正常發育，平時要平衡飲食，合理營養。少吃糖果和高糖食品，多吃富含維生素的新鮮疏菜、水果、動物肝臟以及富含高蛋白的魚、肉、奶等。2、改善照明、端正坐姿
最理想的光源為自然光源，光線好的時候，我們盡量不要開燈。開燈時要把室內頂燈和臺燈同時打開，臺燈最好要用25瓦白熾燈。
讀寫姿勢要端正。眼離書本1尺，筆尖與手指距離一寸，胸距離桌子約一拳，這個距離符合眼的調節生理機能，能減輕眼睛的疲勞。
要保持良好的讀寫姿勢，還要注意：
不要在直射陽光或暗弱光線下讀書、寫字;不要躺在床上或趴在桌上看書;
不要邊走邊看書，更不要在晃動的車廂里看書。
3、節制看電視、用電腦
看電視要有節制，距離要適當，和電視的距離為3米以外。使用電腦的距離保持在50-70cm左右，看電視、用電腦的持續時間不要超過半個小時。
4、經常望遠，做好眼保健操
積極參加戶外活動，經常眺望遠處，放松眼睛，如可以眺望遠處的樹木或建筑物，也可以在夜晚辨認那滿天的星斗。
堅持做好眼保健操能夠消除疲勞，增強眼部血液循環，放松眼肌，對近視的防治有積極的作用。
讓我們行動起來，保護視力、遠離近視!
愛眼日講話稿3敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好!
同學們，你們知道 6月6日是什么日子嗎?對，6月6日是全國愛眼日。今年的六月六日是第二十個愛眼日。1992年的9月25日，天津醫科大學眼科教授首次向全國倡議，在國內設立愛眼日，并在天津召開了全國愛眼日第一次研討會。這一倡議受到眼科學界和眼科專家們的響應，1996年，國家衛生部、國家教育部、團中央、中國殘聯等12個部委聯合發出通知，將愛眼日活動列為國家節日之一，并確定每年6月6日為“全國愛眼日”。
今天我演講的主題是“愛眼護眼，擁有明亮的眼睛”。
眼睛是心靈的窗戶，人人都有一雙明亮的眼睛。一旦失去清晰的視力，我們就等于失去了80%的感覺，這雙眼睛可以看到五彩繽紛的大千世界，但現在，清晰的視野離我們越來越遠。這是為什么呢?這是因為許多同學沒有作息地用眼，不顧衛生地擦拭眼睛，不注意距離地看電視、用電腦、看書等等。也許有的同學錯誤地認為“只要我學習好就行了，視力不好配戴眼鏡就行了。“更有的人認為戴眼鏡是有知識的象征。但現實生活告訴我們：一旦患了近視，戴上眼鏡會給學習和生活帶來很多不便。例如在參加體育活動的時候，打籃球或踢足球時，打破眼鏡甚至傷及眼睛到醫院做手術縫合是常有的事。戴上眼鏡如仍不注意用眼衛生，常會使視力下降加快，形成高度近視，甚至失明。而且患高度近視的同學在將來考大學選擇專業和將來工作擇業都會受到限制。如果你學習成績很好，只是因為眼睛近視而被你所鐘愛的專業拒之門外，那你將會抱憾終生。
眼睛可以讓我們去認識世界，學習知識，如果我們失去了明亮的眼睛，我們的世界將是黑暗的。我國近視患病率還在逐年增加,目前近視發病率已上升到世界第二位，所以同學們在日常生活和學習中一定要自覺的注意科學用眼。下面，我向大家提幾個建議：
1.看書寫字時眼睛與書本的距離要保持30厘米左右，姿勢要端正。
2.連續書寫50分鐘后，休息10分鐘左右。
3.不要在光線太強或太弱的地方看書。
4.走路或乘車時不要看書。
5.不要躺在床上看書。
6.堅持做好眼保健操。
對于已經近視了的同學，不僅要做到以上六點，還可以采取一下補救措施：
1、膳食療法。
多食用富含蛋白質、鈣、鋅的食物如黃豆、杏仁、紫菜、海帶、羊肉、黃魚等。
2、眼呼吸凝神法。
選空氣清新處，或坐或立，全身放松，二目平視前方，徐徐將氣吸足，眼睛隨之睜大，稍停片刻，然后將氣徐徐呼出，眼睛也隨之慢慢微閉，連做9次。
3、熨眼法。
端坐，全身放松，閉上雙眼，快速相互摩擦兩掌，使之生熱，趁熱用雙手捂住雙眼，熱散后兩手猛然拿開，兩眼也同時用勁一睜，如此3～5次，能促進眼睛血液循環，增進新陳代謝。
同學們，眼睛是人類感官中最重要的器官，大腦中大約有一半的記憶和知識都來自于眼睛。我們有什么理由不保護眼睛呢?
常言道：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功，保護眼睛也不是一朝一夕就能做到的，注意用眼衛生、科學用眼貴在堅持，需要持之以恒，才能預防近視的發生及近視程度的加深。婀娜多姿的山河，絢麗多彩的萬物，一切的一切都需要眼睛來觀察，同學們，讓我們一起努力愛眼護眼，擁有一雙明亮的眼睛。
愛眼日講話稿4大家好，今天我演講的是題目是：迎接愛眼日關注眼健康。
每年的6月6日為“全國愛眼日”，今年的愛眼日再次提醒所有人，關注眼睛健康，珍愛視覺之窗。
然而，有關數據顯示，我國的近視人數卻出現有增無減的趨勢，特別是近視群體的低齡化，日益引起社會廣泛關注。為此，本刊特邀顧問、上海仁愛醫院眼科醫生教授值此“全國愛眼日”到來之際，聊一聊健康護眼的話題，以此提醒更多的人愛護自己的眼睛。
近視依然是最主要眼疾
我國近視狀況日趨嚴重，數據表明，中國的近視眼患者已經超過6000萬人，居世界之首，中國青少年近視率排名世界第二，僅次于“近視第一大國”——日本。過度用眼已成為很多人的生活常態。現代社會競爭越來越激烈，很多人都不得不把熬夜、加班以及長時間的閱讀作為一種常態，因而，眼睛必然承受巨大的壓力，視神經長期受壓，長此以往，極有可能患上近視，特別是現代都市電腦工作占的比重越來越大，更增加了患近視的幾率，以至到目前，近視依然是最主要的眼部疾病。
近視群體
呈現低齡化趨勢
根據國家體育總局最近公布的第二次國民體質監測公報顯示，與_年相比，大、中、小學學生視力不良率均有所上升，且隨年齡增加而升高。_年，小學生視力不良率為31。67%，比_年增加了8。5%;初中生為58。07%，比_年增加了8。7%;高中生和大學生的視力不良率分別高達76。02%和82。68%。也就是說，每百名大學生中有83人視力不好。青少年近視現狀令人堪憂。
眼科醫生介紹，目前造成青少年近視率不斷增高的原因主要是用眼過度、用眼不衛生、缺乏營養和眼保健常識、遺傳以及體內缺少維生素等幾個方面。近視眼雖然有遺傳因素，但絕大部分學生以及家長和老師如果能共同培養學生愛護眼睛的意識，讓孩子注意用眼衛生，加強眼睛保健，80%的青少年學生完全可以通過各種措施避免成為近視眼。
近視矯治
視情況選好方法
目前，采用較多的是準分子激光矯治近視方法，這種方法配合嚴格的波前像差術前檢查，結合檢查得到的不同人的屈光數據，設計出個性化的切削方案，可以比較全面地矯正人眼像差，使術后的裸眼視力達到理想狀態，可以避免傳統激光手術的術后新像差。愛眼日演講稿：迎接愛眼日關注眼健康
對于不能進行激光手術矯治的人，對選擇眼鏡應有所講究，一些人從美觀的角度出發，選擇軟形眼鏡，眼科醫生介紹，軟形眼鏡存在很多隱患，尤其是中小學生正處在生長發育旺盛時期，眼球視軸尚未定形，若過早或較長時間連續佩戴隱形眼鏡，易產生角膜缺氧和生理代謝障礙等副作用。
同時，鏡片清洗消毒不嚴，則會繼發感染。另外，還會造成角膜磨損，上皮脫落，嚴重者會導致角膜潰瘍或穿孔。硬式透氧形眼鏡避免了上述軟形眼鏡的缺點，具有高透氧性，光學效果也較軟式的穩定，清晰度提高，還能矯正角膜散光。
對于青少年近視，中醫則建議選擇更為安全的方法。上海仁愛醫院中醫科醫生劉×介紹，青少年近視與先天稟賦不足遺傳因素有關，但更重要的原因則是后天用眼不當，中藥熏蒸配合點穴防治青少年近視比較安全，以疏通眼部氣血循環，達到提高視力明目的作用，還可改善眼疲勞。
我的演講完畢，謝謝大家!
愛眼日講話稿5敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家早上好!
當我們抬起頭注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，你們有沒有想過：是什么讓我們看到了這激動人心的情景?對，是我們的眼睛!
眼睛是心靈的窗戶，擁有一雙明亮的眼睛是一件多么幸福的事情。我們每個人小時候都擁有一雙明亮的眼睛，擁有過夏夜繁星閃爍的天空。可是漸漸地，由于讀寫姿勢不當，用眼過度，許多人的視力不斷地下降，藍天不再明凈，繁星變得一片朦朧。我想，大家一定不愿讓眼鏡伴隨自己一生吧!
6月6日是世界愛眼日，雖然今年的愛眼日已經過去，但是我們每時每刻都應牢記保護眼睛。有資料顯示，我國眼睛不好的人數居然僅次于世界第一的日本，因此也被稱為中國眼。我國的盲人達到了500萬，占全世界盲人總數的18%;而且每年約有45萬人失明，這意味著幾乎每分鐘就會出現一例新的盲人。我國的近視率達到了1000萬。保護視力刻不容緩，為此，我呼吁：為了你能繼續擁有一雙明亮的眼睛，為了你能擁有更明凈的天空，每一位同學都要把保護眼睛的信念牢記心中，都要把愛護眼睛的要求落實到自己的日常行為中。為此，我建議大家作到如下幾點：
1、始終保持教室內充足的光線，光線不足時要及時開燈。
2、看電視和操作電腦時，要保持一定用眼距離和坐姿的端正。
眼保健操要正確到位。
3、養成良好的讀書寫字習慣，讀寫姿勢要端正，背部要伸直，頸部保持直立，做到三個一，也就是眼睛離書本一尺，手指距筆尖一寸，胸脯與桌子隔一拳。
不正確的握筆姿勢和不良的讀書習慣要隨時糾正。走路和乘車時也不要看書，不要躺著看書，不在光線過強或過暗的地方看書。
4、保證充足的睡眠。
充足的睡眠是消除疲勞，恢復學習能力的重要原因，也是保持身體健康的主要因素。
5、多做戶外運動，經常遠眺，使眼睛得到休息，調節視力，解除疲勞。
6、不偏食，多吃奶制品、魚蛋、肉等，少吃糖果和含糖高的食品，合理的安排我們的飲食結構，從飲食中獲取充分的營養物質。
敬愛的許校長，我說了這么多，你不會煩吧!我愛朝霞，我愛母校，我希望母校日新月異，與時俱進。我也希望我與母校一同前進，走向美好的未來。下面是為大家整理的寫給校領導的建議材料資料，提供參考，希望對你有幫助，歡迎你的閱讀。
寫給校領導的建議材料一
全校師生們：
現在校園里蔓延著一個恐怖殺手——軟暴力，相信每個學生都會親身體驗到這個殺手的惡殺，也看到過殺手侵蝕著其他同學吧，而軟暴力是肉體之外的暴力，是對每個同學心理造成的重大殺害。更是一種同學間的歧視，語言上不經意的殺害。同學之間口角上的不文明，老師對同學偶爾的忽視，也是不可謀略的軟性暴力。在此，我向全校師生提出幾條預防軟暴力和面對軟暴力的辦法!
一、我們要文明用語，禮貌待人，做個講禮儀，講文明的好學生!
二、面對軟暴力的時候，要樂觀對待，保持開朗自信的心態，不要很額外的注重別人的話語。
三、換位思考，調整好心態，做事要三思而后行。
四、多與人溝通，心談心，做個大家心目中的好同學，好朋友，好學生。
五、大力宣傳軟暴力的危害和及時制止軟暴力的行為。
同學，老師們，讓我們共同行動起來，消除軟暴力，創建和諧的校園而努力吧，讓我們的校園更美麗，更和諧，更有歡聲笑語吧!”
建議人：
年 月 日
寫給校領導的建議材料二
敬愛的校長：
您好!
我是初二(3)班一名普普通通的學生，叫周尹。我在這上學已經長達六年之久，對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學校一年不到，但我覺得您是一位稱職的校長，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對所有老師都很關心，特別是對那些上了年紀的老教師，更是尊重有加，而且，您對工作更是一絲不茍，每天都早早的來到學校，在教室，辦公室之間奔走。
可是，也許還有您不知道的事情。比如說自然實驗室，里面的器材應該充分利用起來，多作實驗，因為只有這樣，才能讓我們加深對課本的印象。
還有實驗室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長時間無人看管、照料，雜物越積越多，到了現在已經污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得惡心;一到夏天，天氣炎熱，一陣風輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風，飄滿校園。我們常常被那惡臭熏得透不過氣來，熏得沒心思做作業、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學校的領導干部刮目相看。向您伸出大拇指時，我們一定會和您一樣驕傲，一樣自豪。
對了，前幾天一直在下雨，同學們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時候不能騎著，只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個車棚，大家一定會很開心很感謝您的.。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放，這樣一來，不但可以滿足大家看書的欲望，而且可以讓大家都知道些課外知識。
敬愛的許校長，我說了這么多，你不會煩吧!我愛朝霞，我愛母校，我希望母校日新月異，與時俱進。我也希望我與母校一同前進，走向美好的未來!
寫給校領導的建議材料三
敬愛的校長先生：
您好!
您對我們學生十分照顧，也十分關心，還給我們營造了一個美好的環境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對您說：“謝謝!”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數量。每學期積極訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養午餐質量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網。所以我認為中餐質量要改進。
寫給校領導的建議材料四
尊敬的校長
您好!
我們的校園環境一直是不錯的，中午，在操場慢跑，一邊跑一邊欣賞校園的風景時是最愜意的享受。但是因為許多人懶惰，不想把垃圾扔進垃圾桶，而隨手丟在了地上，美麗的校園環境從我們的指縫間悄無聲息地溜走。可有些同學還不知道自己犯下了什么錯，依舊我行我素，亂丟垃圾。他們不知道，在背后，清潔阿姨在背后付出了許多許多，這些學生是否有想過清潔阿姨的感受;當學生看到她們在辛苦勞動時，當學生看到她們在抹去頭上的汗時，當學生看到他們因為體力不支而休息的時候，學生們亂丟垃圾時后心里雖覺得這個對不起清潔阿姨，但是還是扔在了地上。我向您提出幾點意見;
1開展“我環保 我快樂”活動，讓學生增強對環保的意識和加強對環保的重視。
2、讓學校的每年級的那些做得特別突出的同學教育那些沒對環境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。
3、學校還可以實現“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優秀環保小衛士的同學不氣餒，再接再厲!
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20__年_月_日
寫給校領導的建議材料五
敬愛的校長：
您好!我是一名五年級(3)班的學生，我們學校教學質量很棒，綠樹成蔭.校風、學風良好。但金無足赤，人無完人，我們學校同樣也是。在這，我誠懇地向學校提一些深入民心的建議，望您能夠采納。
敬愛的校長，現在我們學校的早餐品種單一，味道欠佳。因此我們學校有好些學生不在笑開餐。即使在學校開餐的學生，也都是吃兩口就倒了。在此，我希望學校食堂增加食品的花樣品種，如：牛奶、炒粉、蛋糕等。
敬愛的校長，每當到烈日炎炎的夏天時，坐在窗子邊的同學都受到了太陽光的強烈影響。刺眼的光芒使大家睜不開眼來。這不僅影響了坐在窗子邊同學的學習，也影響了他們的視力。所以我希望學校在每個班朝太陽的那排窗子上掛上一排窗簾，以便讓同學更好的學習，保護視力。
敬愛的校長，現在我們學校正準備實行改革。我要對午托一事提些建議。學小實行全封閉管理，要學生中午在學校過。這好是好，可收費太貴了，一個月就要100元!我們學校有許多家里比較貧困的學生，他們都交不起這個錢。我建議把受費標準降底35元，這樣的話收費合理，人人都愛。
資料與方法
2000年以來對盤錦市區部分小學生及幼兒園學生進行視力檢查。將視力不良者進行內外眼、立體視覺、中心注視、散瞳驗光等檢查,篩選出屈光不正性弱視患兒324例(648眼)。其中男160例(320眼),女164例(328眼)。
方法:將6周歲的兒童分為學齡期組。并根據全國兒童弱視斜視防治學組規定的弱視分類標準分為輕、中、重3類。2組患兒均配戴矯正眼鏡,旁中心注視者用CSY3型光刷訓練至轉為中心注視為止。單眼弱視用常規遮蓋結合SZS-3A型閃爍增視儀治療,結合在家中串珠子、描紅等精細目力訓練;雙眼弱視及視力相仿者,用CSY3型光刷治療儀交替治療,待視力達到5.0后用同視機或SC雙眼視功能訓練儀訓練,擴大融合范圍。
療效評價標準:根據全國兒童斜視防治學組規定的標準。①痊愈:經過3年隨訪,視力保持正常者;②基本痊愈:視力恢復到0.9或以上者;③進步:視力增加2行及2行以上者;④無效:視力退步不變或僅提高1行者[1]。
統計學方法:檢查記錄以眼為單位。
結果
輕度弱視組:學齡前126眼,有效126眼,有效率100%;學齡期94眼,有效90眼,有效率98.9%,兩組比較有顯著性差異(P
中度弱視組學齡前178眼,有效174眼,有效率97.7%;學齡期102眼,有效95眼,有效率92.9%,兩組比較有顯著性差異(P
重度弱視組學齡前78眼,有效70眼,有效率89.4%;學齡期70眼,有效49眼,有效率70.0%,兩組比較有顯著性差異(P
討論
凡被沒有器質性病變而矯正視力達不到正常的臨床上被稱為弱視。因弱視患者沒有良好的雙眼單視,更沒有完善的立體視覺,故此弱視的治療相當重要、又因其治療與年齡密切相關,年齡越小療效越高,成人后則治愈基本無望,因此早發現和正確治療非常有意義[2]。
弱視是危害兒童視力和立體視覺的常見眼病。通常是由斜視、屈光參差、形覺剝奪、屈光不正及先天等因素引起,而大部分是由于屈光不正引起的。弱視是一種發育性疾病,學齡前兒童處于雙眼視覺發育的敏感期。治療弱視是保護兒童健康的一個重要環節。如果在兒童時期沒有得到及時的發現與治療,超過一定的年齡就會失去治療的機會。本資料顯示,綜合性治療屈光不正性弱視的療效,學齡前優于學齡期。故建議所有兒童在幼兒園時都應定時檢查視力,將視力不良患兒進一步行眼部常規檢查,以早期發現及時治療。
參考文獻