時(shí)間：2022-09-01 08:21:35
導(dǎo)語(yǔ)：在宿舍值周總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。這里給大家分享一些關(guān)于住宿生管理工作心得，希望對(duì)大家有所幫助。
住宿生管理工作心得1本階段學(xué)習(xí)了眾多的寄宿生管理模式后，結(jié)合自身學(xué)校的情況制定了“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，和日常行為規(guī)范的思想作風(fēng)和獨(dú)立生活的自理能力;團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚;文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作，寄宿生管理員具體負(fù)責(zé)，與班主任，后勤人員，值日行政領(lǐng)導(dǎo)、教師，學(xué)生家長(zhǎng)緊密配合，全員參與。共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長(zhǎng)、組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時(shí)匯報(bào)，信息及時(shí)反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。寄宿生回校回家路上主要是強(qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病，甚至重病，及時(shí)護(hù)送醫(yī)院，并與班主任、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，管理員晚上堅(jiān)持值班制度，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時(shí)徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生能自覺(jué)遵守離校請(qǐng)假制度。晚間就寢時(shí)各寢室各組的寢室長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，校對(duì)就寢情況，若有不在寢室就寢及時(shí)報(bào)告給管理員。
四、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。教師多加指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助，高年級(jí)，幫助低年級(jí)開(kāi)展一幫一活動(dòng)，主要是折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。
五、管理員的工作內(nèi)容和工作職責(zé)都很分明。每天早上按時(shí)催促學(xué)生起床做早操后，一人負(fù)責(zé)到操場(chǎng)清點(diǎn)做操學(xué)生的人數(shù)，一人帶領(lǐng)值日學(xué)生打掃宿舍衛(wèi)生并考評(píng)各個(gè)房間的內(nèi)務(wù)擺設(shè)，檢查房間關(guān)燈情況;上午，學(xué)生進(jìn)教室后，專職干事召集管理員開(kāi)工作例會(huì)，了解上一天宿舍管理情況，解決疑難問(wèn)題并強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng);會(huì)議結(jié)束后，管理員集中對(duì)每個(gè)房間一一檢查考評(píng)，對(duì)內(nèi)務(wù)整理，門窗關(guān)鎖，衛(wèi)生保持，被子折疊，公物愛(ài)護(hù)等情況量化打分;十點(diǎn)鐘以后，在每座公寓的公示欄里公布檢查結(jié)果。中午和下午學(xué)生用膳時(shí)間，宿舍大門口有管理員站崗守住學(xué)生不能端飯菜進(jìn)宿舍;下午上課鈴聲一響，管理員吹哨子催促學(xué)生起床進(jìn)教室;下了晚自習(xí)以后，宿舍的燈光馬上亮起來(lái)，管理員維護(hù)學(xué)生洗刷紀(jì)律;到了就寢時(shí)間，所有公寓馬上關(guān)燈，管理員帶領(lǐng)學(xué)生自律部成員一起檢查就寢紀(jì)律，收集寢室長(zhǎng)清點(diǎn)本房間的學(xué)生就寢人數(shù)的報(bào)告單。這樣，學(xué)生公寓時(shí)時(shí)刻刻都在管理員的有效管理和考評(píng)之中，宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保證。
六、學(xué)校通過(guò)行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，多方面結(jié)合制訂了《常墳中學(xué)公學(xué)生寓管理制度》，張貼在每個(gè)房間門的反面，便于學(xué)生天天看到，從而更好地對(duì)照?qǐng)?zhí)行。管理制度要求各房間物品擺放——毛巾統(tǒng)一掛在規(guī)定的地方，鞋子按床沿一線擺好，被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶子兩個(gè)一組，全部平放在每個(gè)床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在簡(jiǎn)易桌子上，牙刷把統(tǒng)一朝下，牙膏和牙刷按一個(gè)方向擺放。管理員天天要對(duì)照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評(píng)。這樣，保證了公寓內(nèi)務(wù)整理得干凈和美觀。為了大家做的規(guī)范，每年新生軍訓(xùn)都有公寓內(nèi)務(wù)整理的訓(xùn)練內(nèi)容和要求。
七、根據(jù)制度的要求，管理員每天對(duì)各房間檢查情況——愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，內(nèi)務(wù)整理，就寢紀(jì)律，早操效果，衛(wèi)生打掃，衛(wèi)生愛(ài)護(hù)，安全文明——的量化得分結(jié)果進(jìn)行公布，每周累計(jì)一次各房間的得分總分，寄宿生的違紀(jì)扣分直接與該班班主任津貼掛鉤;根據(jù)每周的得分累計(jì)，每月評(píng)一個(gè)文明房間，張掛文明房間流動(dòng)紅旗。評(píng)選到文明房間的班級(jí)，在學(xué)校對(duì)班主任的總體考評(píng)里加分，也直接與班主任津貼掛鉤。這樣，班主任對(duì)寄宿生的管理成了班級(jí)管理的主要內(nèi)容之一，大大激發(fā)了班主任參與公寓管理的工作熱情。
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)寄宿生管理多樣化模式，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭(zhēng)取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。
住宿生管理工作心得2在高一當(dāng)了一年的寢室長(zhǎng)，這一年的工作讓我感觸最深的是兩個(gè)字：“責(zé)任”。在這份沉甸甸的責(zé)任的磨練下，我也收獲了許多：責(zé)任心更強(qiáng)了，管理能力提高了，自制力更好了。這其中有辛苦，但更多的是一種自我充實(shí)的喜悅，這也是我的一種成長(zhǎng)。
當(dāng)好一個(gè)寢室長(zhǎng)也不是一件輕松地事，作為寢室長(zhǎng)，管好寢室的紀(jì)律，衛(wèi)生，這都是身為寢室長(zhǎng)的責(zé)任。當(dāng)寢室里有公務(wù)損壞時(shí)，要及時(shí)向宿管反映，當(dāng)寢室誰(shuí)有麻煩時(shí)，要幫助解決，這都是寢室長(zhǎng)的`責(zé)任，所以說(shuō)當(dāng)好一個(gè)寢室長(zhǎng)也不比當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)容易。要管好寢室，作為寢室長(zhǎng)，那就要多付出一份耐心，一份關(guān)心，一份堅(jiān)持。這一年的鍛煉下來(lái)，對(duì)于寢室管理，我有自己的一些方式。
首先，內(nèi)務(wù)整理。每天的內(nèi)務(wù)整理，一不小心就被扣了分，所以我每天晚早都會(huì)提醒第二天打掃的室友，記得明天值日，然后第二天早上離開(kāi)寢室時(shí)，我還會(huì)提醒：記得擦窗戶，離開(kāi)時(shí)要管好水和燈，床上別留衣物。中午我每天盡量第一個(gè)回寢室開(kāi)門，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒(méi)有配鑰匙;然后離開(kāi)時(shí)再提醒一遍：“最后離開(kāi)的人要記得關(guān)水、燈和鎖門。”有時(shí)寢室會(huì)突然停水，我會(huì)提醒最后一個(gè)離開(kāi)的人要把水的兩個(gè)總閘關(guān)掉。
因?yàn)樗臈潓嬍視r(shí)最新建的，設(shè)施、環(huán)境也是四棟寢室中最好的，自然要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)也是最高的，要求必須是牙杯統(tǒng)一放櫥柜下層，牙刷、牙膏頭朝右;上層放洗發(fā)露;上鋪的鞋子放右，下鋪的放左，統(tǒng)一鞋跟壓藍(lán)線;棉被呈方狀，放超向陽(yáng)臺(tái)的這一頭;桶子統(tǒng)一放在陽(yáng)臺(tái)等等。這些要求沒(méi)達(dá)到的都要扣分，所以當(dāng)寢室長(zhǎng)都必須對(duì)這些特別的留心。
第二，抓得最緊的是熄燈后的紀(jì)律。每天熄燈后，我都會(huì)喊室友們快點(diǎn)睡覺(jué)，熄燈。有人講話時(shí)，我總是會(huì)喊著：“不要說(shuō)了。”總是不厭其煩地喊，喊到?jīng)]人講話為止。身為寢室長(zhǎng)，必須肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任。
管理方式方面，我是選擇民主的方式。先聽(tīng)取寢室里成員的意見(jiàn)，讓室友們各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，和認(rèn)為合適的方式，然后把它們進(jìn)行歸納，再通過(guò)室友的同意，執(zhí)行。因?yàn)檫@樣的做法有有利于每個(gè)人，是公平的，并且無(wú)論是我們中誰(shuí)犯了錯(cuò)，這個(gè)措施都是適用的。比如說(shuō)：打掃衛(wèi)生的結(jié)果如果是“達(dá)標(biāo)”，那么當(dāng)天的這個(gè)值日生第二天要一起和第二天打掃的值日生一起打掃;是“扣分”，則第二天再打掃一天;如果還是無(wú)法達(dá)到“優(yōu)”，則一直如此，直到打到優(yōu)為止。但是，如果是因?yàn)榧o(jì)律方面被扣分，那么對(duì)當(dāng)事人則跟進(jìn)跟嚴(yán)厲的措施。
還有星期六和星期天的輪值。因?yàn)檫@兩天是兩個(gè)禮拜才有。所以我們寢室內(nèi)部民主討論之后，決定，每天都不按星期幾誰(shuí)打掃，只是按表上排列的人的順序輪值下去。這樣雖然和值日表上當(dāng)天打掃的人對(duì)不上，但有利于每天的內(nèi)務(wù)整理，有利于寢室內(nèi)部成員和諧，不會(huì)為此時(shí)鬧矛盾，甚至是扣分。
如果想要得到“溫馨寢室”，那寢室長(zhǎng)更要負(fù)責(zé)。得期末的溫馨寢室的基礎(chǔ)是必須每個(gè)月寢室不扣分，每天打“優(yōu)”，“達(dá)標(biāo)”都不能出現(xiàn)太多，得到每個(gè)月的文明寢室，這樣年終才能被評(píng)為“溫馨寢室”，被評(píng)為溫馨寢室有，學(xué)校會(huì)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)，所以，只要每個(gè)寢室成員，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，那一定是會(huì)有回報(bào)的。
其實(shí)回頭想想，當(dāng)個(gè)寢室長(zhǎng)也是的是件很幸福的事情，因?yàn)槟憧梢詾閯e人提供你力所能及的幫助，在幫助別人是，自己也得到了許多平時(shí)學(xué)不到的東西，尤其是被評(píng)為文明寢室甚至是“溫馨寢室”時(shí)，你那時(shí)的成就感和喜悅感世無(wú)法用言語(yǔ)能夠概括的。辛苦與快樂(lè)并存，值!
住宿生管理工作心得3自從3月24日被安排到一號(hào)宿舍樓當(dāng)宿舍管理員以來(lái)，我已經(jīng)在那工作有50天了。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生管理的難處，體會(huì)到了做宿舍管理員的滋味。雖說(shuō)是，“工作分工不同”，但自從我來(lái)到宿舍管理員的崗位上后，我就偶爾聽(tīng)到了些議論，說(shuō)什么“大學(xué)生剛剛來(lái)就去看宿舍了……”，“學(xué)校以后就改革了，讓后勤人員管理宿舍……”等等。的確，這樣的工作是誰(shuí)也不愿意去做的，何況我們學(xué)校本來(lái)就沒(méi)有先例，讓老師去看宿舍。工作總得有人去做，既然是領(lǐng)導(dǎo)安排了，那么我就得把安排的工作做好吧。
事實(shí)上，我們的工作很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是給學(xué)生們開(kāi)門，關(guān)門，還有給他們的宿舍衛(wèi)生情況打分，當(dāng)然，還得處理突發(fā)事件。按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們重點(diǎn)是要保證學(xué)生的午休時(shí)間。所以，每天中午都得在樓上轉(zhuǎn)，知道學(xué)生們睡著。其他時(shí)間，也就是學(xué)生在教室學(xué)習(xí)的時(shí)間，我們就是把大門一關(guān)，在值班室待著，所以有很多的時(shí)間自己支配，我就是看看書，偶爾出去踢踢球。很平淡的生活，我認(rèn)為不用總結(jié)，但領(lǐng)導(dǎo)還是得讓交工作的總結(jié)，可能是最近經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們?cè)谏习嗥陂g去玩吧!也可能是，高考就要來(lái)了，在增加一下緊張的氣憤，讓我們?cè)僭诠ぷ魃蠂?yán)厲些!可是那些學(xué)生很多都放棄了學(xué)習(xí)，就是想度過(guò)這不到一個(gè)月的時(shí)間了，我們就是拿他們沒(méi)辦法了。比如，學(xué)校嚴(yán)禁他們用方便袋帶飯回宿舍，他們可不聽(tīng)，他們就是要帶回來(lái)，想在宿舍吃的悠閑。我們就在門口站著，兩個(gè)老師，一邊一個(gè)，象兩只看門狗。每當(dāng)學(xué)生拿回飯來(lái)，我們就制止，讓他到餐廳吃完了再回宿舍。但是，人家那把你放在眼里啊，有的直接就往里沖，我們就嚴(yán)厲禁止，有時(shí)候弄得大家都臉紅脖子粗的，何必呢!有的，人家聰明啊，就把飯裝在書包里，這樣，你的眼睛又不能透視，再說(shuō)了，你也不能翻人家書包啊!還有的更經(jīng)典，直接就從窗戶那遞進(jìn)來(lái)了，我們總不能來(lái)個(gè)“分身術(shù)”吧，所以工作是很難做啊!
至于，保證午休時(shí)間嘛，還基本能做到，雖然，他們每天都有點(diǎn)拖拉很久才睡覺(jué)。畢竟，高三了嘛，還是比較累的。不過(guò)，有的學(xué)生還是利用睡覺(jué)時(shí)間看自己喜歡的小說(shuō)，漫畫等等。只要他們不說(shuō)話，我們就阿彌陀佛了，也就學(xué)會(huì)了“視而不見(jiàn)”。
住宿生管理工作心得4開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校把管理學(xué)生宿舍的重任交給了我，我是既高興又擔(dān)心。高興的是我得到了一次鍛煉自己，提高自己管理能力的機(jī)會(huì)，擔(dān)心的是，我一點(diǎn)管理宿舍的經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，還怕不能勝任。但是心里想一下，人一出生，哪有什么都會(huì)的呢，所以我下定決心，一定要把管理工作做好。
知道自己經(jīng)驗(yàn)不足，責(zé)任重大，我主動(dòng)向老師和家人請(qǐng)教，他們給了我很多很好的建議和意見(jiàn)，我總結(jié)了一下：
1.學(xué)生出勤問(wèn)題。
做好檢查學(xué)生人數(shù)是否到齊和做好學(xué)生請(qǐng)假工作，請(qǐng)假必須爭(zhēng)取家長(zhǎng)的同意，在家長(zhǎng)知曉和同意的情況下同意請(qǐng)假。
2.學(xué)生安全問(wèn)題。
杜絕和處理突發(fā)事情的發(fā)生。如：打架，生病，著火。
3.學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題。
制定宿舍紀(jì)律制度，強(qiáng)調(diào)宿舍紀(jì)律問(wèn)題，嚴(yán)格要求作息時(shí)間，不能大聲喧嘩，杜絕在宿舍玩火，聚賭等。
4.學(xué)生宿舍衛(wèi)生問(wèn)題。
嚴(yán)格正規(guī)擺放生活用品，定時(shí)清理宿舍垃圾。
5.宿舍管理員做好每天的記錄。
我相信，經(jīng)過(guò)不斷地總結(jié)反思，我一定能夠把工作做好，把宿舍管理的有條理。
住宿生管理工作心得5在寢室當(dāng)了一個(gè)多學(xué)期的寢室管理員工作，在工作中感受了非常多，一個(gè)學(xué)校管理與否，寢室的管理也是尤為重要。寢室是住校生走出教室的家，同千千萬(wàn)萬(wàn)的家一樣，這里也需要和諧，需要溫暖，需要快樂(lè)。
在寢室中學(xué)生的瑣碎事情非常多，非常多事情都需要寢室老師去想方設(shè)法的照顧到，需要寢室老師在寢室生活中通關(guān)點(diǎn)滴事情來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體”，如果說(shuō)教室是教學(xué)生求知的殿堂，那么寢室則是我們教學(xué)生 “學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”的演練場(chǎng)。
寢室里可以鍛煉學(xué)生自律能力，自我獨(dú)立生活能力。在寢室當(dāng)管理員的這一個(gè)多學(xué)期里里感受到小小的一個(gè)寢室就如同一個(gè)社會(huì)的縮影一樣，在里面有著形形的人，非常多讓你意想不到的事情發(fā)生，同時(shí)經(jīng)常要應(yīng)對(duì)與不同性格的學(xué)生進(jìn)行溝通教育，所以想要當(dāng)好一名合格的寢室管理員非常辛苦，但是非常有成就感。
住宿生管理工作心得6本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)寄宿生管理工作十分重視，嚴(yán)格要求，務(wù)必達(dá)到“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格準(zhǔn)遵守紀(jì)律，和日常行為規(guī)范的思想作風(fēng)和獨(dú)立生活的自理能力。團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)心的道德風(fēng)尚。文明、衛(wèi)生、整潔、美觀的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。確保學(xué)生的身體健康，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常督促檢查工作。保育員具體負(fù)責(zé)，與班主任，后勤人員，值日教師，學(xué)生家長(zhǎng)緊密配合，全員參與。共同管理好學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生骨干，發(fā)揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長(zhǎng)、組長(zhǎng)、路長(zhǎng)、各班聯(lián)絡(luò)員的管理網(wǎng)絡(luò)。隨時(shí)匯報(bào)，信息及時(shí)反饋，共同參與管理。
二、安全工作責(zé)任重于泰山，不可絲毫放松。回校回家路上主要是強(qiáng)調(diào)交通安全，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則。學(xué)生發(fā)病，甚至重病，及時(shí)護(hù)送醫(yī)院，并與班主任、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，晚上堅(jiān)持值班制度，隨時(shí)觀察病情，確保安全。經(jīng)常檢查寢室、床鋪等住宿設(shè)施，用電設(shè)施，以及火災(zāi)等，及時(shí)徹底消除一切安全隱患。
三、學(xué)生能自覺(jué)遵守離校請(qǐng)假制度。晚間就寢時(shí)各寢室各組的寢室長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，校對(duì)就寢情況，若有不在寢室就寢及時(shí)報(bào)告。
四、清潔衛(wèi)生方面共他七個(gè)區(qū)片，每個(gè)區(qū)片設(shè)組長(zhǎng)。他片包干負(fù)責(zé)，確保寢室、餐廳，儲(chǔ)藏室及分共場(chǎng)地干凈、整潔的生活環(huán)境。
五、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。特別是低年級(jí)兒童生活自理能力差，教師多加指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助，高年級(jí)，幫助低年級(jí)開(kāi)展一幫一活動(dòng)，主要是洗米蒸飯，折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛(wèi)生死角。爭(zhēng)取在下學(xué)期寄宿管理規(guī)范化、制度化，更上一層樓。為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生家長(zhǎng)放心，學(xué)生放心。
住宿生管理工作心得7__小學(xué)現(xiàn)有寄宿生55人，學(xué)校對(duì)寄宿生實(shí)行科學(xué)、人性化地管理，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本校寄宿生的各項(xiàng)建制都取得了可喜的改變。
一、學(xué)校目標(biāo)
學(xué)校在以林映華校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，提出了本校寄宿生管理的可行性目標(biāo)：以住、學(xué)、吃為中心，細(xì)化三個(gè)環(huán)節(jié)的管理，突出人文家庭化關(guān)愛(ài)。做到教師用心，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心。讓學(xué)生住得舒心，吃得開(kāi)心，學(xué)得趁心，家長(zhǎng)放心。努力把本校建成規(guī)劃的寄宿制小學(xué)。
二、管理措施
生管組在校長(zhǎng)們的領(lǐng)導(dǎo)下，全程監(jiān)督，管理學(xué)生，對(duì)學(xué)生一天的學(xué)校活動(dòng)對(duì)間進(jìn)行合理安排，每天生管人員全天管理，校長(zhǎng)跟蹤指導(dǎo)。
1.入宿制度。
規(guī)定所有寄宿生須在20：10前回寢室，20：20由寢室長(zhǎng)點(diǎn)名后20：30分按時(shí)熄燈，熄燈后全體寄宿生禁止交談，保持安靜，在第一時(shí)間入睡。生管組人員每晚巡視檢查學(xué)生到位情況，督促學(xué)生及時(shí)入睡并隨時(shí)處理突發(fā)事件。
2.晚自習(xí)制度。
寄宿生住在學(xué)校，故晚上學(xué)校專門安排教室，并配備下班教師讓他們晚自習(xí)，完成當(dāng)天的作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。制度規(guī)定自修期間不喧嘩、不隨意走動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)。
4.就餐制度。
寄宿生在校內(nèi)就餐，小學(xué)生的自制能力不強(qiáng)，故規(guī)定就餐時(shí)須排隊(duì)購(gòu)菜，不插隊(duì)。就餐時(shí)不喧嘩，就餐按位就座，吃飯過(guò)程中，不把飯菜隨意亂倒，并教育學(xué)生愛(ài)惜糧食，不隨意亂倒剩飯剩菜，剩飯剩菜應(yīng)倒在指定位置。生管組人員在學(xué)生就餐時(shí)，到場(chǎng)維持秩序，并配制兩名學(xué)生配合管理。
5.早讀、午休制度。
所有寄宿生早晨須在6：30前到各自班級(jí)進(jìn)行晨讀。晨讀期間應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)，不喧嘩、不影響他人的學(xué)習(xí)。午間須回寢室休息或到教室做作業(yè)。為此，學(xué)校專門成立了晨讀、午休值班小組。教師均在6：30前到位督促值日生做好衛(wèi)生、維持晨讀秩序午間巡視并處理好突發(fā)事件。
6.衛(wèi)生制度。
每個(gè)寢室每天一名寄宿生輪流值日，做好當(dāng)天的寢室衛(wèi)生。(早上6：30前掃干凈)全體室員共同保持寢室衛(wèi)生。生管組每天早上檢查一次，針對(duì)具體情況做好相應(yīng)的反饋并及時(shí)落實(shí)。自修班級(jí)的衛(wèi)生也都輪流打掃。食堂外的衛(wèi)生每周一個(gè)小組執(zhí)勤，食堂內(nèi)的衛(wèi)生以保持為主，并教育學(xué)生不隨地亂丟紙屑，應(yīng)養(yǎng)成隨手拾垃圾的習(xí)慣。
7.點(diǎn)名、請(qǐng)假、門衛(wèi)制度。
學(xué)校專門安排教師進(jìn)行晚自習(xí)下班，每周兩位教師，每晚進(jìn)行點(diǎn)名，跟蹤落實(shí)學(xué)生的情況。規(guī)定學(xué)生外出須請(qǐng)假。早上晨讀由寄宿生值勤小組點(diǎn)名，督促所有寄宿生認(rèn)真學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的制度意識(shí)、行為規(guī)范。
8.購(gòu)菜、品菜制度。
林映華校長(zhǎng)為了更好持監(jiān)督落實(shí)我們的放心菜政策，特制定了每一餐的菜須經(jīng)其使用的不成文規(guī)定，經(jīng)其品嘗無(wú)礙后，方可讓學(xué)生食用。并進(jìn)一步規(guī)定早餐的饅頭、豆?jié){、午餐、晚餐的菜等需留樣，須保存三天，以備安全檢查。
9.每周例會(huì)制度。
為了充分了解學(xué)生的在校行為表現(xiàn)，堅(jiān)持每周召開(kāi)一次寄宿生會(huì)議。各位校長(zhǎng)時(shí)常到場(chǎng)講話，并做了很好的`布置，提出了寶貴的意見(jiàn)及建議。星期一的例會(huì)不但總結(jié)了上周的各類情況而且布置好了本周的注意事項(xiàng)。對(duì)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活等行為習(xí)慣起到很好的作用。同時(shí)還針對(duì)突發(fā)事件召開(kāi)不定期會(huì)議，以解決一些實(shí)際問(wèn)題。
12.人文管理制度。
學(xué)校生管組從人文的角度出發(fā)，對(duì)寄宿生實(shí)行人文管理，努力營(yíng)造家的氛圍，讓寄宿生切實(shí)感受到學(xué)校老師們對(duì)他們不懈地關(guān)懷、關(guān)愛(ài)。
13.制定各種應(yīng)急預(yù)案。
針對(duì)寄宿生在校內(nèi)住宿的特殊情況，生管組特制定各種應(yīng)急預(yù)案：
1、《曉陽(yáng)中心小學(xué)寄宿生食物中毒預(yù)案》;
2、《曉陽(yáng)中心小學(xué)安全事故處理預(yù)案》;
3、《曉陽(yáng)中心小學(xué)防水防盜預(yù)案》。
一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，生管組人員都能及時(shí)、有效地按照預(yù)案并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)解決。
住宿生管理工作心得8為進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍的精神文明建設(shè)，加深對(duì)寄宿生的思想品德教育，豐富寄宿生的日常生活，本學(xué)年以服務(wù)學(xué)生和保障學(xué)生“學(xué)習(xí)時(shí)有精力、生活上能安心”作為指導(dǎo)管理我校寄宿生的總目標(biāo)，完成了各項(xiàng)常規(guī)管理工作。下面分項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)：
一、文明的居室，情趣的生活。
擬定了一份計(jì)劃，具體如下：
1、每日早晚兩次不定時(shí)以高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各寢室予以檢查、評(píng)比，每月份公布1次文明宿舍與后進(jìn)宿舍名單，這些評(píng)比成績(jī)與學(xué)生積分密切掛勾。
2、對(duì)宿舍的公共衛(wèi)生予以分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。
二、嚴(yán)格管理，提高對(duì)寢室安全管理重要性的認(rèn)識(shí)。
明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。
三、其次抓文明衛(wèi)生：
1、在宿舍，組織學(xué)生成員、各寢室長(zhǎng)積極行動(dòng)輪流值班，對(duì)宿舍內(nèi)外亂扔垃圾等不文明行為進(jìn)行督促檢查。
2、在宿舍內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，張貼文明用語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造文明的環(huán)境。
3、開(kāi)展經(jīng)常性的文明寢室評(píng)選活動(dòng)，實(shí)行文明宿舍的動(dòng)態(tài)管理，承認(rèn)、鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步。
4、自開(kāi)展創(chuàng)建文明寢室活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現(xiàn)象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序在公寓內(nèi)外蔚然成風(fēng)。
四、日常工作中重點(diǎn)突出抓財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行財(cái)產(chǎn)損壞的責(zé)任追究制度。
五、對(duì)學(xué)生違紀(jì)方面的管理：
1、按照相對(duì)集中的原則，經(jīng)與各班主任充分協(xié)商，調(diào)整了部分學(xué)生的宿舍，為各班學(xué)生管理提供了方便。
2、課余時(shí)間走進(jìn)學(xué)生宿舍，在平等、友善的基礎(chǔ)上，誠(chéng)懇與學(xué)生交流、溝通，耐心聽(tīng)取學(xué)生反映的問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)方面反映解決。
3、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生反映的問(wèn)題，及時(shí)答復(fù)。
4、各寢室設(shè)學(xué)生聯(lián)絡(luò)員，由學(xué)生會(huì)干部成員和各寢室長(zhǎng)擔(dān)任。
在宿舍發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)與生管老師、班主任聯(lián)系，防止事件發(fā)生、事態(tài)擴(kuò)大。
5、與政教處及時(shí)聯(lián)系。
對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如學(xué)生點(diǎn)蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說(shuō)、糾正以外，及時(shí)告知政教處人員。
6、嚴(yán)格執(zhí)行靜校制度、和早中晚點(diǎn)名制度;
學(xué)生不得隨意請(qǐng)假。
六、工作中存在的主要問(wèn)題與不足。
1、對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生教育教育、安全意識(shí)教育應(yīng)常抓不懈。
2、工作方法還存在一定問(wèn)題，宿舍內(nèi)以活動(dòng)為載體的管理育人、服務(wù)育人工作開(kāi)展不夠深入、扎實(shí)，科學(xué)管理、規(guī)范管理尚未實(shí)現(xiàn)。
3、以人為本的管理、服務(wù)理念還沒(méi)有深入人心，服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平尚待進(jìn)一步提高。
4、宿舍的室貌整頓及美化行動(dòng)遲緩。
5、宿舍的文化建設(shè)、學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒(méi)有完全落實(shí)。
住宿生管理工作心得9一年來(lái)，我校學(xué)生宿舍管理在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力配合下，堅(jiān)持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則，緊緊圍繞校園的中心工作，以服務(wù)為宗旨，以育人為核心，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段，在現(xiàn)有的條件下，用心致力于營(yíng)造良好的育人環(huán)境，使學(xué)生在那里能夠?qū)W習(xí)好、生活好。宿舍是校園管理的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，學(xué)生宿舍的禮貌程度反映了思政工作的效果，反映了校園管理的潛力和水平。回顧本學(xué)期我在宿舍的管理歷程，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有許多不足的方面和失敗的教訓(xùn)，要做好學(xué)生宿舍管理工作，我們認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
一、統(tǒng)一思想、構(gòu)成合力
宿舍管理是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，單靠分管人員的力量是無(wú)法完成的，務(wù)必加強(qiáng)宣傳、統(tǒng)一思想、構(gòu)成合力。
1、統(tǒng)一宿舍領(lǐng)導(dǎo)班子思想。
只有宿舍領(lǐng)導(dǎo)班子構(gòu)成共識(shí)，才能在宿舍管理各項(xiàng)活動(dòng)中得到更多支持，才能構(gòu)成系內(nèi)各項(xiàng)工作一盤棋局面，才能使宿舍管理的力度得到加強(qiáng)。
2、統(tǒng)一學(xué)生干部的思想。
學(xué)生干部是宿舍管理的中堅(jiān)力量，是宿舍管理的領(lǐng)導(dǎo)者，是宿舍管理各項(xiàng)措施的執(zhí)行者，是對(duì)宿舍進(jìn)行監(jiān)督、檢查的主體，只有統(tǒng)一了學(xué)生干部的思想，才能保證宿舍管理取得實(shí)效。
3、統(tǒng)一學(xué)生思想。
學(xué)生是宿舍的主人，是宿舍管理的主體，只有統(tǒng)一了學(xué)生思想，才能消除學(xué)生的抵觸情緒，才能把宿舍管理轉(zhuǎn)成一種自覺(jué)行為，才能實(shí)現(xiàn)永久宿舍禮貌。
二、提高認(rèn)識(shí)，理清思路
宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的最主要的場(chǎng)所，也是學(xué)生活動(dòng)最基本的單位。學(xué)生在宿舍的行為是他們道德修養(yǎng)、禮貌素質(zhì)的最真實(shí)的表現(xiàn)。做好宿舍管理工作，不僅僅能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個(gè)整潔的空間，而且能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個(gè)和諧的人文環(huán)境。因而，不僅僅有利于學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，有益于身體健康，而且有利于心理健康，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的構(gòu)成。只有做好每個(gè)宿舍的工作，才能做好班級(jí)的穩(wěn)定工作，才能形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、禮貌互助、關(guān)心群眾、刻苦學(xué)習(xí)、用心進(jìn)取的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。因而，宿舍管理是我們學(xué)生工作的重中之重。
宿舍管理首先是創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系;
其次要有干凈整潔的環(huán)境;
第三，是營(yíng)造一個(gè)用心向上的文化氛圍。
三、完善制度，規(guī)范程序，加強(qiáng)管理，探索新形勢(shì)下的宿舍管理新模式
1、堅(jiān)決落實(shí)校園的各種規(guī)章制度，使宿舍管理很快進(jìn)入正規(guī)化。
2、完善服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)向?qū)W生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的延伸。
四、圍繞中心，服從大局，做好宿舍的管理和服務(wù)工作
1、校園領(lǐng)導(dǎo)在校舍緊張的條件下，完成宿舍調(diào)整工作，確保了校園的工作正常開(kāi)展。
2、為了配合校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，順利實(shí)施宿舍管理制度。
我們要求學(xué)生按時(shí)熄燈休息，并對(duì)每一個(gè)宿舍進(jìn)行檢查督促，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。
五、進(jìn)一步做好學(xué)生宿舍工作
1、加大宣傳力度。
對(duì)于安全與穩(wěn)定工作，我們注重正面引導(dǎo)，并時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育。
2、加強(qiáng)安全檢查，杜絕安全隱患，隨時(shí)掌握學(xué)生的狀況，發(fā)現(xiàn)發(fā)問(wèn)題及時(shí)解決。
3、重視安全管理工作。
建立了接送簽名制度，教師要及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
因而本期無(wú)一安全事故發(fā)生，完成了任務(wù)。
回顧即將過(guò)去一年，我在持續(xù)宿舍管理工作平穩(wěn)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，為校園的工作做出了必須貢獻(xiàn)。以后，我將緊緊圍繞校園的育人目標(biāo)和工作中心，服從大局，用心探索、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)我校宿舍管理服務(wù)工作的新局面。
住宿生管理工作心得10一學(xué)期的工作又結(jié)束了。回顧這學(xué)期我們校住宿生的成長(zhǎng)歷程，既有值得我們驕傲的方面和成功的經(jīng)驗(yàn)，也有許多不足的方面和失敗的教訓(xùn)。本學(xué)期伊始，我校擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體班主任老師的大力配合下，我們的工作很快地步入正軌，并按照本學(xué)期的工作計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，用心致力于營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
一、為使學(xué)生們學(xué)習(xí)好休息好我們晚上有單獨(dú)值班人員，每一天晚上熄燈后都得在每排宿舍門前轉(zhuǎn)，有說(shuō)話的吃東西的批評(píng)他們，最難過(guò)的是下雪天或下雨天學(xué)生們?cè)谒奚醿?nèi)躺著，我們卻在門外轉(zhuǎn)著，很不是滋味。最可氣的是我們幾乎成晚上的不睡覺(jué)，有個(gè)別學(xué)生盯著我們值班老師偷著去上網(wǎng)。所以工作是很難做阿!
二、每周，全校宿舍衛(wèi)生大檢查，并排行公布于校園公開(kāi)欄中。為規(guī)范全校衛(wèi)生檢查工作，我們專門印發(fā)了《衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，專門制作了檢查表。
三、安排學(xué)生每一天早上開(kāi)窗通風(fēng)，每周兩次消毒，并記錄在冊(cè)。
四、加強(qiáng)檢查與維修。為杜絕安全隱患，宿管建立了日巡查制度，于每一天晚上對(duì)各宿舍進(jìn)行安全巡查。存在安全隱患的及時(shí)修理并記錄在冊(cè)。
五、存在的問(wèn)題及不足
在我們完成任務(wù)、取得成績(jī)的同時(shí)，就應(yīng)看到我們的工作中依然存在許多不足，例如：學(xué)生住宿條件有待進(jìn)一步改善;增加夜間值班教師人數(shù);對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律獎(jiǎng)懲力度有待進(jìn)一步加強(qiáng);學(xué)生宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度需要繼續(xù)完善和規(guī)范。
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村寄宿制；初中生；心理健康教育；實(shí)效性
盡管寄宿制學(xué)校對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村教育資源布局調(diào)整，保證農(nóng)村學(xué)校適度規(guī)模等問(wèn)題起到了一定的積極作用。但同時(shí)又產(chǎn)生了一系列新的問(wèn)題，比如越來(lái)越多的寄宿生出現(xiàn)了心理健康問(wèn)題。寄宿生心理健康與否不僅會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)、身體發(fā)育和性格形成產(chǎn)生影響，而且會(huì)對(duì)他們的世界觀、價(jià)值觀以及全面發(fā)展產(chǎn)生影響。對(duì)此，我校認(rèn)真研究和實(shí)施了寄宿生管理體系，具體做法如下。
1. 強(qiáng)化食宿管理工作，讓學(xué)生心理健康教育有底氣
（1）強(qiáng)化食堂和宿舍工作人員管理。我校在寄宿生管理中，高度重視食堂和宿舍的管理工作，除聘任專職職工外，在教師工作分工時(shí)首先考慮配足、配齊、配強(qiáng)食堂和宿舍管理人員。充分發(fā)揮這兩支隊(duì)伍的特殊作用，學(xué)校先后制訂了一系列規(guī)章制度，把對(duì)寄宿生的管理放在學(xué)校管理工作之首位。
（2）打造安全、衛(wèi)生、舒適、溫馨的宿舍文化，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“有家”的感覺(jué)。我校為寄宿生提供創(chuàng)設(shè)適合中學(xué)生“兩休”的鐵架床，統(tǒng)一物品擺放要求，宿舍管理員、守夜教師每天檢查學(xué)生寢室設(shè)施的安全狀況，并給寢室開(kāi)窗通風(fēng)；每晚檢查和巡視學(xué)生的就寢情況，提醒學(xué)生及時(shí)入睡和幫助學(xué)生蓋好被子等。及時(shí)消除宿舍存在的安全隱患。班主任和生活老師每天兩次不定時(shí)深入學(xué)生宿舍檢查宿舍內(nèi)務(wù)，幫助指導(dǎo)寄宿生整理寢室物品擺放和美化工作。
（3）配好供給。學(xué)校為學(xué)生打造了專用的碗筷櫥，二十四小時(shí)冷、熱水無(wú)常供應(yīng)。
2. 實(shí)行精細(xì)化管理，讓學(xué)生心理健康教育有依靠
（1）管“穿”。寄宿生每周只能返家一次，為此，班主任，宿舍管理員，生活、值班老師每天根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒他們更換添加衣服、鞋襪。同時(shí)，幫助或指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)洗滌小件衣物，確保寄宿生穿戴干凈、整潔。
（2）管“吃”。孩子們雖然離開(kāi)了父母，但不能讓他們覺(jué)得學(xué)校缺了父母般細(xì)致的指導(dǎo)和關(guān)懷。為此，我們安排專人（每周的值周教師，主要以班主任為主）教育、指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何安全有秩序打菜飯，培養(yǎng)他們良好、衛(wèi)生、文明的就餐習(xí)慣。豐富學(xué)校進(jìn)餐文化，讓學(xué)生在潛移默化中得到感恩、文明禮貌、珍惜糧食等教育。
（3）管“住”。科學(xué)制訂作息時(shí)間表，讓寄宿生能有充裕的時(shí)間休息，這段時(shí)間主要是由值班教師負(fù)責(zé)。我們制訂了適合本校學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的人性化管理制度，學(xué)生在校可隨時(shí)通過(guò)校訊通、教師手機(jī)、學(xué)校電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，縮短了學(xué)生和家的距離。對(duì)于寄宿生就醫(yī)我們也開(kāi)通了鄉(xiāng)衛(wèi)生院與我校的直接通道，學(xué)生可以不出校門直接到衛(wèi)生院就醫(yī)，情況嚴(yán)重的，醫(yī)生到校診治。
（4）管“行”。我校寄宿生的家大部分來(lái)自邊遠(yuǎn)村，一般離校較遠(yuǎn)，交通不便，近則4、5公里，遠(yuǎn)則10公里，他們往返于家校途中的安全令家長(zhǎng)很不放心。為了確保學(xué)生放學(xué)回家的人身安全，學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況要求每個(gè)班的學(xué)生在放學(xué)回家都要履行家長(zhǎng)接送簽收手續(xù)，并要求每個(gè)班級(jí)要做好記錄。
（5）管“導(dǎo)”。學(xué)校安排了專門的宿舍管理員和生活老師，作為學(xué)生的生活、思想指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)學(xué)生的行為習(xí)慣、心理健康、安全教育等方面的指導(dǎo)工作。
（6）管“育”。即教育，重點(diǎn)是自理能力的培育。我們立足培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、群體協(xié)作能力、交往能力和自強(qiáng)自律、開(kāi)拓創(chuàng)新精神的培育。學(xué)校從寄宿生特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的差異，做到生活在哪里，安全課堂到哪里。
3. 建立心理健康校本培訓(xùn)課題總結(jié)模式，使學(xué)生心理健康教育有理論
在我校，樹(shù)立了“人人是心理健康教師”的意識(shí)和職責(zé)：
（1）我校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每?jī)芍苓M(jìn)行一次全員教師參與的心理健康教育校本培訓(xùn)計(jì)劃的制訂與實(shí)施，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序、進(jìn)展順利。認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的情況，包括：參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果等并放入培訓(xùn)檔案。對(duì)教師的自學(xué)提供資料，并定期檢查督促。
（2）每?jī)芍苓M(jìn)行一次課題研究會(huì)議，總結(jié)課題研究的成果。將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料，匯總交流。
（3）對(duì)中學(xué)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)技能培訓(xùn)，應(yīng)重視教師通過(guò)案例教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐反思。此模式具體操作程序是：①由培訓(xùn)教師收集或組織撰寫心理教育案例或請(qǐng)專家提供已有的案例；②將案例先交給教師自主思考；③組織教師培訓(xùn)讓教師掌握什么是案例，為什么要進(jìn)行案例開(kāi)發(fā)，怎樣進(jìn)行案例開(kāi)發(fā)；④對(duì)提供的案例組織討論⑤培訓(xùn)者指導(dǎo)教師分析案例并形成共識(shí)再概括總結(jié)；⑥再布置教師寫案例分析，體會(huì)并按照案例開(kāi)發(fā)的方法學(xué)會(huì)關(guān)注心理教育案例，為下一輪案例分析培訓(xùn)作準(zhǔn)備。
（4）每位教師都要寫出個(gè)人的心理健康個(gè)案研究方案 。
4. 采取多種渠道，使學(xué)生心理健康教育有途徑
（1）認(rèn)真上好、上足心理健康課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康教育。讓學(xué)生獲取一些基本的心理學(xué)知識(shí)，能幫助他們了解自己、了解他人，有積極的意義。但要注意講座不能“滿堂灌”，也不能把教師講當(dāng)作學(xué)校集體輔導(dǎo)的全部形式，只能是集體輔導(dǎo)的一種主要形式。
（2）完善健全心理咨詢室，建立兼職心理咨詢教師值班制度。向全校學(xué)生、教師和家長(zhǎng)開(kāi)展心理健康教育工作，提供心理咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。
（3）建立寄宿生心理檔案，利用晚自習(xí)，值班教師與個(gè)別寄宿生進(jìn)行心理暢談，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)，做好記錄與反思。
（4）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生感受校園的樂(lè)趣。生動(dòng)活潑的集體活動(dòng)可促進(jìn)人際交往，建立團(tuán)結(jié)、合作、友愛(ài)、互助的人際關(guān)系，體驗(yàn)生活在集體中的樂(lè)趣，使不同才能的學(xué)生都可以找到表現(xiàn)自己，取得成功的機(jī)會(huì)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。
關(guān)鍵詞:宿舍;績(jī)效管理;學(xué)生
國(guó)內(nèi)外實(shí)踐證明績(jī)效管理有效地維持了企業(yè)的運(yùn)作，而大學(xué)生公寓也需要正確的運(yùn)轉(zhuǎn)，所以宿舍衛(wèi)生可以采用確定目標(biāo)、對(duì)工作進(jìn)行分析、溝通等來(lái)管理。
1宿舍目標(biāo)的確立
目標(biāo)管理是由著名的管理大師德魯克于1954年在其著作《管理實(shí)踐》中提出的。他認(rèn)為，“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。當(dāng)組織的高層管理者確定了組織的目標(biāo)后，必須對(duì)其進(jìn)行有效地分解，轉(zhuǎn)變成為部門以及個(gè)人的目標(biāo)，管理者根據(jù)目標(biāo)完成的情況對(duì)下屬進(jìn)行考核、評(píng)估和獎(jiǎng)懲。以宿舍為縮印，高層就是寢室長(zhǎng)，每個(gè)宿舍有4個(gè)人，分成兩組，各組有個(gè)組長(zhǎng)。室長(zhǎng)確定了宿舍的衛(wèi)生目標(biāo)－五星級(jí)寢室，學(xué)期為單位，本學(xué)期每個(gè)月的授星數(shù)累計(jì)相加，得出寢室的“星級(jí)”。此時(shí)各組長(zhǎng)就確定各組的目標(biāo)－不掛科和衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，接著又細(xì)化到組員的目標(biāo)－努力學(xué)習(xí)和承擔(dān)各自的衛(wèi)生責(zé)任。在學(xué)期結(jié)束后，組員首先進(jìn)行自我評(píng)估，提交書面報(bào)告;然后和組長(zhǎng)以及寢室長(zhǎng)一起評(píng)估目標(biāo)完成情況決定獎(jiǎng)懲;同時(shí)討論下學(xué)期階段目標(biāo)，開(kāi)始新的循環(huán)。如果目標(biāo)沒(méi)有完成，分析原因總結(jié)教訓(xùn)，切忌相互指責(zé)，以保持相互信任的氣氛。同時(shí)對(duì)目標(biāo)管理要及時(shí)檢視以保證目標(biāo)管理真正能夠發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
2宿舍成員工作職能描述
根據(jù)工作分析，一方面可以分析處任職者的一些任職資格，另一方面可以將工作目的、職責(zé)、任務(wù)等轉(zhuǎn)化成關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)。在確定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)時(shí)，要堅(jiān)持SMART原則。關(guān)于室長(zhǎng)，要求公平公正、有責(zé)任感，有大局觀、衛(wèi)生觀念強(qiáng)和能調(diào)節(jié)矛盾的能力，關(guān)鍵指標(biāo)是公正公平，然后在宿舍進(jìn)行投票，選出滿意的宿舍長(zhǎng)。組長(zhǎng)要求細(xì)心、有某方面特長(zhǎng)(如才藝或愛(ài)學(xué)習(xí))和衛(wèi)生觀念強(qiáng)，關(guān)鍵指標(biāo)是細(xì)心，再選出兩位組長(zhǎng)，這樣就完成了職位描述和工作分析。而職位的描述也是不可忽視的，它是最直接影響績(jī)效的因素而且決定了績(jī)效評(píng)估所采用的方式，另外也是設(shè)定績(jī)效指標(biāo)的基礎(chǔ)。
3價(jià)值導(dǎo)向－宿舍要樹(shù)立正確的價(jià)值觀
宿舍同學(xué)在衛(wèi)生分配上容易發(fā)生矛盾，需要引導(dǎo)和溝通，所以宿舍需要樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀，為打造五星級(jí)宿舍共同努力。Mayer和Schoorman基于前人的研究提出了價(jià)值承諾的概念，即員工“對(duì)組織目標(biāo)和價(jià)值的認(rèn)可和為組織利益奉獻(xiàn)的意愿”。因此，員工為團(tuán)隊(duì)或組織考慮得越多，對(duì)群體的認(rèn)同感就越強(qiáng)，當(dāng)一個(gè)人越認(rèn)同集體的價(jià)值觀念，并感覺(jué)自己受到重視時(shí)，他或她對(duì)群體就越可能表現(xiàn)出組織公民行為，所做出的主動(dòng)貢獻(xiàn)也就越大。
4宿舍成員間合理的溝通方式
當(dāng)安排計(jì)劃時(shí)，宿舍成員會(huì)因?yàn)檎f(shuō)話方式不對(duì)而不和，從而不利于完成宿舍目標(biāo)。因?yàn)樯嵊褌兡昙o(jì)差不多，作為90后的我們，重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，挑戰(zhàn)權(quán)威，強(qiáng)調(diào)個(gè)性，重視個(gè)人價(jià)值在團(tuán)隊(duì)中的體現(xiàn)，他們流動(dòng)意愿強(qiáng)。而溝通階段是整個(gè)績(jī)效計(jì)劃階段的核心。首先，雙方應(yīng)該確定一個(gè)專門的時(shí)間，其次，在溝通時(shí)候最好不要有其他人的打擾，最后，氣氛要盡可能輕松，不要給人太大壓力。
5宿舍衛(wèi)生信息的收集
樓棟公寓部評(píng)五星級(jí)宿舍時(shí)必須有依據(jù)，主要來(lái)源于他們對(duì)各宿舍檢查的記錄。這些記錄可以提供評(píng)估的客觀事實(shí)依據(jù)，提供改善和提高衛(wèi)生狀況的事實(shí)依據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題宿舍和優(yōu)秀宿舍的原因并利用這些信息來(lái)幫助其他宿舍。在學(xué)校公寓部中，主要采用了工作記錄法和他人反饋法，每個(gè)星期二會(huì)定期檢查宿舍，另外，有舉報(bào)揭發(fā)的渠道。由于在信息收集過(guò)程中，要合適地投入時(shí)間、精力和財(cái)力。所以要遵守如下原創(chuàng):讓寢室長(zhǎng)參與信息收集;有目的的收集信息;采取抽樣的方法收集數(shù)據(jù);要把事實(shí)與推測(cè)區(qū)分開(kāi)。為避免室長(zhǎng)報(bào)喜不報(bào)憂，公寓部發(fā)給室長(zhǎng)的是結(jié)構(gòu)化的信息表;公寓部不可能每天都跑遍整棟樓去查宿舍，因此采用每周二抽查，減少了工作的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，在宿舍被檢查時(shí)，工作人員給出意見(jiàn)時(shí)，宿舍成員會(huì)有各種不滿，對(duì)抽查的工作人員產(chǎn)生了質(zhì)疑，有時(shí)對(duì)寢室長(zhǎng)也有微詞，工作輪換制能很好的解決這個(gè)問(wèn)題。工作輪換，就是將員工輪換到另一個(gè)同等水平、技術(shù)要求接近的工作職位上去工作。員工長(zhǎng)期從事同一職位的工作，特別是那些從事常規(guī)性工作的員工，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)覺(jué)得工作很枯燥，缺乏變化和挑戰(zhàn)。所以寢室長(zhǎng)可以對(duì)室友的工作進(jìn)行輪換可以提升宿舍衛(wèi)生狀況，以更好的達(dá)到五星級(jí)宿舍目標(biāo)。
6宿舍衛(wèi)生評(píng)定反饋面談
每周二樓棟的公寓部都會(huì)對(duì)宿舍衛(wèi)生進(jìn)行仔細(xì)的檢查，并提出相應(yīng)的解決辦法和建議。對(duì)此，室長(zhǎng)如何將這些建議傳遞給室友們，是非常重要的。在企業(yè)的績(jī)效管理中，僅僅做完績(jī)效評(píng)估還不夠，必須通過(guò)績(jī)效面談進(jìn)行溝通，使員工認(rèn)識(shí)到自己的成就和優(yōu)點(diǎn)，指出員工有待改進(jìn)的方面，制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃和協(xié)商下一個(gè)績(jī)效管理周期的目標(biāo)與績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。面談前要做好充分的準(zhǔn)備。首先，室長(zhǎng)可以選擇一個(gè)時(shí)間但必須獲得室員們的同意。其次，舍長(zhǎng)要選擇合適的場(chǎng)地，當(dāng)然寢室也是不二之選，也可以考慮在咖啡廳或奶茶店這樣輕松的環(huán)境(在經(jīng)濟(jì)許可的情況下)。其中，大家最好坐成圓桌的形式，營(yíng)造一種對(duì)等而嚴(yán)肅的氛圍。另外，還要做好相關(guān)的材料記錄準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，能夠應(yīng)付室友們出現(xiàn)的各種情緒上的反應(yīng)。情緒也能相互影響，室長(zhǎng)要養(yǎng)足精神，始終要保持飽滿的情緒。做事不要拖拉，即使面談的目的還未達(dá)到，也該停止面談，選擇另外時(shí)間再談。還有表達(dá)技巧，舍長(zhǎng)可以采用開(kāi)放性的問(wèn)題可以使舍友們發(fā)表自己真正的觀點(diǎn)或?qū)κ聦?shí)的表述。總之，大學(xué)公寓的管理是一個(gè)必須解決的議題，學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行績(jī)效管理，并為之不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn):
望江縣中小學(xué)女生管理制度
女生工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，為規(guī)范女生管理工作，培養(yǎng)女生良好的行為習(xí)慣，保障女生身心健康發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我縣中小學(xué)、幼兒園實(shí)際，制訂本制度。
第一章
組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)
第一條
校長(zhǎng)是女生管理第一責(zé)任人，成立由分管德育工作的校領(lǐng)導(dǎo)、女生管理員、女性教育工作者代表組成的學(xué)校女生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，履行女生管理工作職責(zé)，統(tǒng)籌安排全校女生工作，保證女生工作與學(xué)校其它工作相互協(xié)調(diào)。
中心小學(xué)要負(fù)責(zé)管理轄區(qū)內(nèi)村小及教學(xué)點(diǎn)、幼兒園及看護(hù)點(diǎn)的女生工作。
第二條
女生工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期根據(jù)學(xué)校女生特點(diǎn)，制定女生工作計(jì)劃，不定期召開(kāi)女生工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件、會(huì)議精神，反饋工作。學(xué)期末召開(kāi)女生工作總結(jié)研討會(huì)，總結(jié)、推介工作經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地研究下一階段的女生工作重點(diǎn)。
第三條
女生工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開(kāi)兩次全校女生大會(huì)（規(guī)模大的學(xué)校可分年級(jí)召開(kāi)），組織女生開(kāi)展思想政治教育、法紀(jì)教育、安全教育、自救自護(hù)教育、人生觀價(jià)值觀教育、理想前途教育、行為規(guī)范教育、正確婚戀觀教育、青春期生理心理和性教育等，重點(diǎn)解決女生的突出問(wèn)題。
第四條
女生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要密切關(guān)注、了解女生的思想動(dòng)態(tài)，不定期地與個(gè)別女生交流，引導(dǎo)女生走出思想、情感誤區(qū)，及時(shí)向班主任和學(xué)校反映情況，防止出現(xiàn)群體性事件。
第五條
有女生住宿的學(xué)校，除了安排適量的女性宿舍管理員外，女生工作領(lǐng)導(dǎo)小組還要定期或不定期抽查女生就寢人數(shù)及就寢紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生和不負(fù)責(zé)任值日教師批評(píng)教育。
第六條
女生工作領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展的一切工作均要有記錄，注明工作時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員。所有女生工作資料存放于女生管理檔案專柜。
第二章
管理目標(biāo)和細(xì)則
第七條
學(xué)校加強(qiáng)校園保衛(wèi)工作，凈化校園周邊環(huán)境，打擊校內(nèi)外傷害學(xué)生人身安全的行為，確保女生在校的安全。
第八條
有平行班的學(xué)校，每個(gè)年級(jí)最少配備一名女教師，負(fù)責(zé)管理年級(jí)的女生工作。有條件的學(xué)校，每班配備一名女教師，協(xié)助班主任負(fù)責(zé)管理班級(jí)的女生工作。
第九條
每班應(yīng)設(shè)有學(xué)生考勤記錄簿，每節(jié)課上課教師必須檢查學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤，尤其是發(fā)現(xiàn)女生缺勤，應(yīng)立即與班主任聯(lián)系，必要時(shí)還須立即報(bào)告學(xué)校女生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
第十條
關(guān)愛(ài)特殊女生，摸清情況，建立跟蹤教育檔案，必要時(shí)要實(shí)行“一對(duì)一”的導(dǎo)師幫扶制度。
第十一條
禁止男性工作人員在封閉的環(huán)境與女生單獨(dú)談話、輔導(dǎo)等，禁止女生進(jìn)入男生宿舍、男教工房間，禁止男性進(jìn)入女生宿舍，若男性因公事需進(jìn)入女生宿舍，須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)且有女性工作人員陪同。
第十二條
教育女生掌握青春期衛(wèi)生常識(shí)，培養(yǎng)女生擁有積極、健康的心態(tài)，做到與異性同學(xué)正常交往，切忌輕浮，不與異性有過(guò)分親密行為，不與異性嬉笑打鬧，不早戀。
第十三條
教育女生樹(shù)立正確的審美觀，培養(yǎng)女生健康文明的生活習(xí)慣，做到不攀比，言行端莊，講究禮儀，自尊自愛(ài)自重。禁止女生化妝、染發(fā)、燙發(fā)，教育女生不留怪異發(fā)型，不佩戴首飾，在校內(nèi)提倡穿校服或便裝。
第十四條
教育女生遇到不順心的事要多與人溝通，不要行為過(guò)激或走極端，學(xué)會(huì)理解寬容別人。同學(xué)之間尤其是女同學(xué)之間提倡團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助，嚴(yán)禁搞小團(tuán)體、拉幫結(jié)派。
第十五條
教育女生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自救自護(hù)常識(shí)，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看黃色影視書刊，不參與迷信活動(dòng)，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不沉溺虛擬時(shí)空，不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧，不與網(wǎng)友約會(huì)，謹(jǐn)慎與社會(huì)青年交往。
第十六條
教育女生上學(xué)、放學(xué)時(shí)，盡量走安全路線，避開(kāi)荒僻和陌生地方，必要時(shí)通知家長(zhǎng)接送。外出時(shí)，結(jié)伴而行，隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，未經(jīng)家長(zhǎng)許可，不準(zhǔn)在別人家里留宿。不要和陌生人搭訕，如有人盯梢或糾纏，要機(jī)智應(yīng)對(duì)，盡快向大庭廣眾靠近，必要時(shí)大聲呼叫。
第十七條
在校期間，女生因病或其它原因不能上課，必須由班主任或家長(zhǎng)陪同就醫(yī)，情況嚴(yán)重的由家長(zhǎng)接回治療，禁止女生上課時(shí)間單獨(dú)留在寢室。
第十八條
住校女生必須遵守女生宿舍安全保衛(wèi)制度，嚴(yán)禁在校外借宿、租房或開(kāi)房。如發(fā)現(xiàn)，學(xué)校電話告知其家長(zhǎng)共同教育。經(jīng)多次教育拒不改正者，學(xué)校可取消其住校資格并面對(duì)面告知家長(zhǎng)。
附件2：
望江縣中小學(xué)女生宿舍安全保衛(wèi)制度
為加強(qiáng)女生宿舍管理，保證女生的人身及財(cái)產(chǎn)安全，防止發(fā)生外來(lái)侵害及傷害事故，特制定本制度。
一、女生宿舍實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)安全管理制度，外來(lái)人員一律不準(zhǔn)私自進(jìn)入女生宿舍。
二、女生宿舍嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間安排，未經(jīng)批準(zhǔn)，不準(zhǔn)提前開(kāi)門或延后關(guān)門；
防火防盜，不得使用電器、點(diǎn)蠟燭。按時(shí)就寢，睡覺(jué)前一定要插好門栓，保證寢室安全；上課時(shí)間寢室每天必須鎖好門，關(guān)好窗戶，任何人沒(méi)有特殊情況不能進(jìn)入寢室；全校休假時(shí)，寢室一律不開(kāi)放，女生必須回家，不準(zhǔn)留在寢室里。
三、要加強(qiáng)女生宿舍門衛(wèi)的管理，嚴(yán)禁擅自脫離崗位，防止外來(lái)人員伺機(jī)混入宿舍。
四、女生宿舍應(yīng)至少設(shè)一名女性管理人員，要配備樓道監(jiān)控、自衛(wèi)噴霧器、防護(hù)盾牌、鋼叉等必要的安保設(shè)備。
五、任何男性（包括男性家長(zhǎng)和老師）未經(jīng)批準(zhǔn)一律不準(zhǔn)進(jìn)入女生宿舍；
女性家長(zhǎng)在查驗(yàn)身份確認(rèn)后，辦理有關(guān)登記手續(xù)，方可到寢室探望學(xué)生；男性老師等進(jìn)入宿舍，必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，辦理有關(guān)登記手續(xù)，在管理員陪同下進(jìn)入；男性維修人員進(jìn)入宿舍維修施工，必須在學(xué)校相關(guān)人員陪同下進(jìn)行。
六、管理員要堅(jiān)持每天宿舍樓內(nèi)的巡視，做好值班記錄；
定期檢查宿舍外圍窗戶護(hù)欄的安全情況，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)報(bào)修；宿舍周圍不得存在適合外人攀爬的木桿、繩索等物品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并拆除。
七、任何外來(lái)人員不得靠近女生宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)可疑人員在女生宿舍周圍徘徊，管理員要及時(shí)過(guò)問(wèn)，并及時(shí)向校保衛(wèi)處報(bào)告。
八、女生宿舍一旦發(fā)生外來(lái)騷擾事件，要立刻啟動(dòng)相關(guān)預(yù)案，并盡全力保證女生人身安全。
九、女生要提高自我防范意識(shí)，宿舍關(guān)門后不得隨意外出，確實(shí)需要外出，必須向管理員請(qǐng)假并告知家長(zhǎng)，經(jīng)批準(zhǔn)后，應(yīng)結(jié)伴而行，方可離校，返校后要及時(shí)銷假。
十、任何人不得以任何理由在女生宿舍內(nèi)留宿外來(lái)人員。
十一、男生不得擅自進(jìn)入女生宿舍，女生也不得單獨(dú)進(jìn)入男生宿舍、男教師宿舍。
男性因公事需進(jìn)入女生宿舍，須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)且有女性工作人員陪同。
十二、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度，實(shí)行點(diǎn)名制，每次午休、晚上就寢前由值日教師或宿舍管理員對(duì)住宿女生按床位一一考勤，嚴(yán)禁混宿，發(fā)現(xiàn)有人未按時(shí)就寢、夜不歸宿或其它情況，值日教師或宿舍管理員應(yīng)立即報(bào)告給學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任，并立即與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，就寢期間如遇到突發(fā)事件，不慌張，聽(tīng)從寢室管理員的指揮。
附件3：
女學(xué)生自我保護(hù)常識(shí)
在社會(huì)治安狀況日趨復(fù)雜的情況下，一些不法分子采用較為隱蔽的手段伺機(jī)對(duì)柔弱的女生實(shí)施各種侵害行為，作為女生更應(yīng)保持警惕，提高自我保護(hù)意識(shí)。具體做法有：
一、不要接受陌生“朋友”、網(wǎng)友的邀請(qǐng)，不要深夜獨(dú)自外出，不單獨(dú)與男性在一起。
二、女生單獨(dú)外出，應(yīng)先了解地理環(huán)境，盡量在安全路線上行走，不要獨(dú)自一人走僻靜的小路或荒僻陌生的地方；
外出時(shí)一定要告訴父母你要到哪里去，是和誰(shuí)一起去及此人的電話號(hào)碼；晚上確需外出，應(yīng)征得家長(zhǎng)同意，與親友結(jié)伴而行，選擇燈亮人多的道路，衣著不可暴露，不要過(guò)于打扮，舉止不要輕浮張揚(yáng)。
三、外出要注意周圍動(dòng)靜，不要和陌生人搭腔，如有陌生人跟隨，應(yīng)盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時(shí)可呼叫；
不要輕易相信陌生人，尤其是陌生人編借口讓你跟他走，你一定要保持警惕，敢于說(shuō)“不”；遇到壞人糾纏要機(jī)智應(yīng)對(duì)，可能的情況下要用力掙脫或大聲呼叫，立刻快速跑向人多的地方；遭到襲擊，大聲呼救，爭(zhēng)取救援。
四、外出時(shí)，隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，未得家長(zhǎng)許可，不可在別人家留宿；
如果需要留宿在女同學(xué)家里，要留心門是否反扣好，更重要的是要讓父母知道你留宿的具體地址。
五、不可隨便飲用陌生人給的飲料或食品，謹(jǐn)防有麻醉藥物；
拒絕不懷好意的異性提供的不健康書籍。不要進(jìn)入酒吧、營(yíng)業(yè)性歌舞廳、迪吧和網(wǎng)吧等復(fù)雜場(chǎng)所，防止受到壞人引誘和騷擾。
六、不能隨便接受他人的錢物，不要讓小利小惠模糊視線，不貪圖享樂(lè)，不要被他人甜言蜜語(yǔ)迷惑，謹(jǐn)防受騙上當(dāng)。
七、避免單獨(dú)和異性在家里或是寧?kù)o、封閉的環(huán)境中會(huì)面，尤其不能獨(dú)自到異性家里去。
八、盡量少上網(wǎng)聊天，特別是視頻聊天，堅(jiān)決不和網(wǎng)友見(jiàn)面。
九、不要讓人隨便接觸你的身體，不管是否認(rèn)識(shí)，尤其是單獨(dú)相處時(shí)，一定要拒絕異性過(guò)分的舉動(dòng)；
如果有人故意碰你的身體，一定要嚴(yán)厲制止，不能表現(xiàn)出膽怯懦弱，可以跑到明亮、人多的地方求救；假如跑不開(kāi)，要用自己的智慧與其周旋，盡力擺脫。
十、獨(dú)自在家，注意關(guān)門，拒絕陌生人進(jìn)屋；
對(duì)自稱是服務(wù)維修的人員，也告知他等家長(zhǎng)回來(lái)再說(shuō)；晚上單獨(dú)在家睡覺(jué)，如果發(fā)覺(jué)屋里有響聲，發(fā)覺(jué)有陌生人進(jìn)入室內(nèi)，不要束手無(wú)策，更不要鉆到被窩里蒙著頭，應(yīng)想辦法求救。
十一、與父母鬧別扭時(shí)切不可賭氣離家出走，要知道在這個(gè)世界上，父母始終是最疼愛(ài)自己的人，只是有時(shí)他們表達(dá)愛(ài)的方式有些偏差，一旦因?yàn)橘€氣而離開(kāi)，他們內(nèi)心該是多么焦慮和痛苦，更嚴(yán)重的是，離家出走以后，將會(huì)在陌生的環(huán)境里面臨不可預(yù)知的危險(xiǎn)。
十二、在校時(shí)要嚴(yán)格遵守學(xué)校寄宿紀(jì)律，不得私自外出；
晚上睡覺(jué)時(shí)要關(guān)好門窗；和男同學(xué)打交道時(shí)要自尊得體，不要過(guò)于親密。
十三、不要單獨(dú)到男教師、男同學(xué)的家里或私密場(chǎng)所；
和男教師交流應(yīng)在教室或辦公室等公共場(chǎng)所進(jìn)行。
一、宿舍衛(wèi)生評(píng)比及裝飾
宿舍衛(wèi)生評(píng)比是一項(xiàng)促進(jìn)寢室安全、文明、和諧的活動(dòng)。活動(dòng)對(duì)象包括我們學(xué)院在校的大一、大二、大全體同學(xué)，原本是生活部每月一次的活動(dòng)，由于上學(xué)期時(shí)間上的沖突和新同學(xué)對(duì)評(píng)比的不理解等各方面原因，導(dǎo)致我們?cè)谏蠈W(xué)期評(píng)比只舉行了2次，就上學(xué)期評(píng)比來(lái)言，雖說(shuō)評(píng)比次數(shù)不多，但從評(píng)比結(jié)果看來(lái)，大二大三的同學(xué)對(duì)評(píng)比缺乏積極性，他們反映評(píng)比次數(shù)過(guò)于頻繁，有時(shí)還是清早去評(píng)比，影響了同學(xué)們的休息，所以對(duì)于新一輪的評(píng)比，我們應(yīng)在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的同時(shí)，也要讓同學(xué)們更好的去了解這個(gè)活動(dòng)，提高大家的積極性；至于評(píng)比的時(shí)間，我們更應(yīng)該合理去安排，在做好活動(dòng)的同時(shí)，也要盡量做到不去打擾同學(xué)們的休息；活動(dòng)結(jié)束后我們會(huì)進(jìn)行一次總評(píng)，對(duì)優(yōu)秀寢室進(jìn)行全院表?yè)P(yáng)，對(duì)差的寢室給予通報(bào)批評(píng)，以求更好發(fā)展。寢室裝飾大賽一直以來(lái)都是生活部和宣傳部的一個(gè)特色活動(dòng)，它不僅調(diào)動(dòng)了大家積極性，培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新思維，也為一個(gè)個(gè)宿舍營(yíng)造了一個(gè)溫馨的生活環(huán)境，考慮到宿舍衛(wèi)生評(píng)比的頻繁性，新學(xué)期我們有必要考慮將宿舍裝飾大賽與宿舍衛(wèi)生評(píng)比結(jié)合起來(lái)。
二、基本工作的開(kāi)展
生活部作為學(xué)生會(huì)中的一個(gè)重點(diǎn)部門，可以說(shuō)每次活動(dòng)都離不開(kāi)生活部，結(jié)合生活部的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在今后的活動(dòng)中我們更應(yīng)積極協(xié)助其他部門工作，具體要求由其他部門來(lái)定，做到活動(dòng)前后都有生活部的人在場(chǎng)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行.作為理學(xué)院最重要的數(shù)理節(jié)，3月份，我們生活部更應(yīng)該做好每一件事，確保所需物品在活動(dòng)前一個(gè)星期之類籌集到位，同時(shí)更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)生活部吃苦耐勞的精神，向全校展示理學(xué)院的風(fēng)采。每周二晚自習(xí)結(jié)束后，團(tuán)委學(xué)生會(huì)都將召開(kāi)一次例會(huì)，會(huì)后我們可以做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)每周活動(dòng)的不足并加以改正，同時(shí)布置好本周活動(dòng)的開(kāi)展，使每個(gè)干事都能在生活部里得到應(yīng)有的鍛煉。
三、辦公室物品的整理，籌集，搬運(yùn)
辦公室物品的整理也是生活部每月一次的要做活動(dòng)，從上學(xué)期的情況看，多數(shù)物品的清點(diǎn)和管理一直是由生活部負(fù)責(zé)。整理辦公室物品幾乎都只是由生活部的女生負(fù)責(zé)，這就導(dǎo)致了生活部男生對(duì)物品的擺放及數(shù)量等缺乏了解，從而在需要的時(shí)候不能第一時(shí)間提供給需要的對(duì)方；在物品籌集與搬運(yùn)方面，通常是以男生為主，這也導(dǎo)致了女生對(duì)其他學(xué)院學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委缺乏了解，所以無(wú)論是物品的整理還是借運(yùn)等，生活部的每個(gè)人都應(yīng)該掌握一些最基本的知識(shí)，只有保證物品合理放置，熟悉各種物品的位置，加強(qiáng)與其他學(xué)生會(huì)之間的聯(lián)系，我們才能大大節(jié)省時(shí)間、提高效率，同時(shí)也需要值班人員對(duì)辦公室的物品有的了解，減少生活部相關(guān)負(fù)責(zé)人員的壓力，盡量做到物品不遺失。
一、案例簡(jiǎn)介
晚上11:00，我被電話吵醒，其他專業(yè)的學(xué)生E給我打電話，說(shuō)是隔壁我班宿舍310還沒(méi)有就寢，在集體打游戲、聊天，聲音很大，實(shí)在無(wú)法讓人入睡，希望我介入處理一下。我說(shuō)：“你可以到對(duì)方宿舍敲門溝通、提醒下。”學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有用的，還是希望我介入處理一下。
二、實(shí)施辦法和處理結(jié)果
于是，我給隔壁宿舍同學(xué)發(fā)信息問(wèn)她們睡了嗎？果然得到了對(duì)方的回復(fù)，緊接著我提醒她們?cè)琰c(diǎn)休息，大半夜注意周邊影響。她們答應(yīng)了，并說(shuō)會(huì)注意的。
過(guò)了兩天，晚上到310宿舍查寢，想進(jìn)一步了解、處理此事，該宿舍成員便先提起來(lái)，并說(shuō)：老師，我們有時(shí)確實(shí)玩得有點(diǎn)晚，我們也會(huì)注意的。但是，這兩天晚上有人在我們睡下之后敲門，下床打開(kāi)宿舍門又沒(méi)人，我們懷疑這是一場(chǎng)惡作劇。我反問(wèn)：你們想想她為什么這樣？學(xué)生A講：老師，不管為什么，有什么事情可以當(dāng)面說(shuō)清楚啊！為什么大半夜敲門嚇唬人。我追問(wèn)：她的方式確實(shí)欠妥，但反思下你們是不是也有需要改正的地方。最近晚上玩太晚了，影響周邊宿舍休息，別人才開(kāi)敲門的。宿舍四個(gè)人回答：以后一定會(huì)注意的。
第二天，我又找了學(xué)生E談話，她坦誠(chéng)就是她敲了門，又回到了自己的宿舍。我問(wèn)她：“為什么這樣做？”學(xué)生有點(diǎn)不好意思，說(shuō)：“是啊，大半夜他們不睡覺(jué)，影響到我了，我就是想提醒提醒她們，該睡覺(jué)了。沒(méi)想到嚇到了她們，以后不這么做了，一定會(huì)直面問(wèn)題，想辦法去解決問(wèn)題。”后來(lái)了解到學(xué)生E也是因?yàn)樗奚崦軓钠渌奚嵴{(diào)寢到我班宿舍的，并從她人處要到了我的聯(lián)系方式。
接下來(lái)的一周，我又重點(diǎn)關(guān)注了310宿舍同學(xué)的課堂出勤、學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)宿舍走訪、談話進(jìn)一步了解她們的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)她們把精力多放在學(xué)習(xí)上，建立科學(xué)的生活方式，努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升職業(yè)技能。
又過(guò)了一段時(shí)間，我走訪了周邊宿舍，詢問(wèn)310宿舍晚上由無(wú)擾民情況，大家普遍反映沒(méi)有。我也放心了。
三、案例思考與工作建議
（一）深入學(xué)生群體，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)
只有切實(shí)地深入到學(xué)生之中，持續(xù)地關(guān)注學(xué)生，才能洞察學(xué)生每個(gè)時(shí)期的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做好預(yù)防和干預(yù)。輔導(dǎo)員老師可通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，線上可利用QQ 群、微信群、微博和抖音等方式，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生網(wǎng)上動(dòng)態(tài)；線下可通過(guò)宿舍座談，聽(tīng)課，參加活動(dòng)等方式掌握學(xué)生狀況。做到全方位關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生信息。
（二）用心理解學(xué)生，真切關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為一名輔導(dǎo)員，能夠用包容的心態(tài)去看待新時(shí)代高職院校“00 后”大學(xué)生。這就要求思想政治教育工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，能用兼容并包的心去理解學(xué)生。在教育學(xué)生時(shí)應(yīng)有寬闊的思維和博大的胸懷，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活，合理安排時(shí)間，健全人格。同時(shí)，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，允許他們犯錯(cuò)誤，但能夠做到知錯(cuò)就改。在平時(shí)的工作中能夠深入學(xué)生宿舍，對(duì)宿舍成員進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，傾注耐心和關(guān)心，讓每位學(xué)生切實(shí)地感受到老師的關(guān)愛(ài)。恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、合適的環(huán)境、關(guān)懷的話語(yǔ)，不僅能讓很多復(fù)雜的問(wèn)題和矛盾迎刃而解，還能讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
（三）提升專業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)班級(jí)學(xué)生
成長(zhǎng)于新時(shí)代背景下，新時(shí)期大學(xué)生可能會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，而輔導(dǎo)員提高自身的職業(yè)能力是解決問(wèn)題的重要前提。因此，提升輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)必不可少。輔導(dǎo)員需要不斷完善自我，經(jīng)常參加各種講座、培訓(xùn)，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握大學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題篩查和解決方法，以提高整體業(yè)務(wù)水平，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。
【基本要求】要求工作人員：端正態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，培養(yǎng)特質(zhì)；了解學(xué)生生活狀況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心新生身心健康，發(fā)揮多方合力作用，適時(shí)開(kāi)展專題教育，認(rèn)真做好黨建工作。
要求學(xué)生：出好每日早操，做好每日內(nèi)務(wù)，上好每日課程，積極參加活動(dòng)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，珍惜美好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，錘煉意志品質(zhì)，陶冶道德情操，健康成長(zhǎng)成才，立志報(bào)效祖國(guó)。
【基本方法】深化“四個(gè)”教育。深化安全紀(jì)律教育，深化適應(yīng)養(yǎng)成教育，深化心理健康教育，深化學(xué)涯規(guī)劃教育。
加強(qiáng)“四個(gè)”建設(shè)。加強(qiáng)班團(tuán)組織建設(shè)，加強(qiáng)文明宿舍建設(shè)，加強(qiáng)五不學(xué)風(fēng)班建設(shè)，加強(qiáng)先進(jìn)班集體建設(shè)。
發(fā)揮“四個(gè)”作用。發(fā)揮黨小組作用，發(fā)揮學(xué)生黨員作用，發(fā)揮各類學(xué)生組織作用，發(fā)揮廣大學(xué)生“三自”作用。
【基本抓手】加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)工作的規(guī)范化建設(shè)，狠抓工作的基本環(huán)節(jié)，學(xué)風(fēng)班風(fēng)舍風(fēng)黨建及心健工作凸顯特色，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想教育作用。
【考核重點(diǎn)】各班英語(yǔ)、數(shù)學(xué)期末平均成績(jī)及不及格率；早操和宿舍內(nèi)務(wù)情況；學(xué)風(fēng)和文明宿舍建設(shè)工作；黨團(tuán)學(xué)工作。
一、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
以“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”為核心，以研究工作對(duì)象和工作的有效途徑為重點(diǎn)，恪盡職守，科學(xué)規(guī)劃，溝通協(xié)調(diào)，有效落實(shí)，深化“四心工程”，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和安全穩(wěn)定意識(shí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)、和諧的工作隊(duì)伍，提升隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。
依據(jù)“合法、科學(xué)、規(guī)范、可操作性強(qiáng)”的原則，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極查找問(wèn)題，不斷完善工作制度、工作程序和辦事流程，促進(jìn)工作科學(xué)發(fā)展。
二、 狠抓基本環(huán)節(jié)
堅(jiān)持“教育與自我教育、教育與管理、解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題”相結(jié)合的原則，按照“一個(gè)中心、三個(gè)著眼于”的要求，狠抓早操、內(nèi)務(wù)、課堂、自習(xí)、晚點(diǎn)名、周點(diǎn)名等基本環(huán)節(jié)，廣泛開(kāi)展先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明宿舍等創(chuàng)建活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展安全、紀(jì)律、愛(ài)國(guó)、責(zé)任、進(jìn)取、榮譽(yù)、感恩等教育活動(dòng)，充分發(fā)揮引導(dǎo)、激勵(lì)、服務(wù)、約束作用，發(fā)揮黨小組作用，發(fā)揮學(xué)生黨員作用，發(fā)揮各類學(xué)生組織作用，發(fā)揮廣大學(xué)生“三自”作用，促進(jìn)新生全面成長(zhǎng)成才。
三、重點(diǎn)工作凸顯特色
以專業(yè)思想、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律為抓手，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，強(qiáng)化專業(yè)教育，培養(yǎng)專業(yè)興趣，引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)能力，凝練創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的有效途徑。
以互相團(tuán)結(jié)、共同努力為基礎(chǔ)，以營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)之優(yōu)良氛圍為目標(biāo)，優(yōu)化創(chuàng)建文明宿舍活動(dòng)方案，形成創(chuàng)建文明宿舍活動(dòng)的特色。
以黨建為龍頭，以黨小組為核心，以“一個(gè)黨員，一面旗幟”為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育培養(yǎng)，強(qiáng)化服務(wù)關(guān)愛(ài)，創(chuàng)新組織活動(dòng)的有效途徑，增強(qiáng)支部活力。
以在宿舍、教室加強(qiáng)日常關(guān)注為抓手，以“咨詢室”面詢和網(wǎng)絡(luò)、電話咨詢?yōu)橹饕稍兤脚_(tái)，以情緒管理、人際交往、學(xué)習(xí)壓力、理想信念為主要咨詢內(nèi)容，強(qiáng)化宣傳教育服務(wù)功能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理學(xué)生的心理困擾或心理健康問(wèn)題，探索心理健康教育工作的有效途徑。
四、探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效途徑
由黨團(tuán)學(xué)辦公室負(fù)責(zé)，強(qiáng)化網(wǎng)管指導(dǎo)，以輔導(dǎo)員老師和學(xué)習(xí)導(dǎo)師工作博客為重點(diǎn)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，通過(guò)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)教育聯(lián)絡(luò)員的宣傳溝通，使新生及其家長(zhǎng)在上網(wǎng)時(shí)愿瀏覽我們的網(wǎng)站內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作用。
2011級(jí)第二學(xué)期主要工作安排
1、開(kāi)學(xué)工作
1) 注冊(cè)（周一上午十點(diǎn)前報(bào)告報(bào)到情況）；
2) 開(kāi)學(xué)第一次點(diǎn)名安排（紀(jì)律周、感恩、安全、學(xué)風(fēng)、文明宿舍等）；
3) “我與家庭共成長(zhǎng)”主題班會(huì)（前二周內(nèi)完成）；
4) 返校后思想狀況調(diào)查分析及心理健康普查（第一周四上午上報(bào)）；
5) 假期作業(yè)批改，社會(huì)實(shí)踐表彰（第一月中表彰）；
6) 綜合測(cè)評(píng)工作（第一月內(nèi)表彰）；
7) 分析考試成績(jī)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃，培養(yǎng)專業(yè)興趣，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)；
8) 調(diào)整骨干；
9) 堅(jiān)持早操、內(nèi)務(wù)、例會(huì)、沙龍、月普查、月黨小組會(huì)及聯(lián)系教師等制度；
10) 提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)性。
2、期中工作
1) 增強(qiáng)校園安全意識(shí)，檢查夜不歸宿和違章用電，清明節(jié)游玩安全等；
2) 適時(shí)開(kāi)展理想、責(zé)任、榮譽(yù)、感恩、安全、紀(jì)律、適應(yīng)、養(yǎng)成、愛(ài)情觀、心理健康等主題教育活動(dòng)和校園文化活動(dòng)；
3) 加強(qiáng)教育培養(yǎng)，強(qiáng)化服務(wù)關(guān)愛(ài)，創(chuàng)新組織活動(dòng)，充分發(fā)揮黨小組及學(xué)生黨員作用；
4) 轉(zhuǎn)正工作；
5) 文明宿舍建設(shè)及表彰工作；
6) 紀(jì)律處理，考風(fēng)考紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信教育，考前動(dòng)員和心理輔導(dǎo)；
7) 分析期中考試成績(jī)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善學(xué)涯規(guī)劃，培養(yǎng)專業(yè)興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)；
8) 總結(jié)前半學(xué)期工作，完善下半學(xué)期計(jì)劃；
9) 五一假安排。
3、期末工作
1) 學(xué)風(fēng)整頓月；
2) 安全教育；
3) 資助育人，助學(xué)貸款；
4) 院部工作考核；
5) 黨員發(fā)展；
6) 假期作業(yè)及假期安全教育；
7) 留校學(xué)生的登記、教育和管理；
8) 落實(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，介紹學(xué)生在校情況和學(xué)習(xí)成績(jī)；
9) 工作總結(jié)、考核、評(píng)優(yōu)、結(jié)果上報(bào)（學(xué)期倒數(shù)第三周，全體工作人員上交本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作構(gòu)想）；
10) 工作交接（組織關(guān)系等資料提前準(zhǔn)備好，放假前交給各輔導(dǎo)員）； [1] 2010年學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃范文
2010年團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃
2010年第二學(xué)期學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃
高中學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃
數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃
學(xué)生會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)工作計(jì)劃
2010年大學(xué)學(xué)生會(huì)宿管部工作計(jì)劃
2010年學(xué)生會(huì)春季工作計(jì)劃
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11) 迎接下學(xué)年新生輔導(dǎo)員和學(xué)習(xí)導(dǎo)師及崗前培訓(xùn)工作；
12) 辦公室搬遷、網(wǎng)頁(yè)更新等。
附：工作總結(jié)提綱（需有支持材料和各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析）
1) 入學(xué)教育工作；
2) 團(tuán)學(xué)骨干教育、培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；
3) 黨小組及馬列自學(xué)小組活動(dòng)開(kāi)展情況；
4) 黨員教育培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；
5) 開(kāi)展公德、紀(jì)律、理想、適應(yīng)、責(zé)任等日常教育的途徑及效果；
6) 適應(yīng)養(yǎng)成教育管理工作；
7) 專業(yè)教育工作；
8) 引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃工作；
9) 心理健康主題教育活動(dòng)開(kāi)展情況；
10) 先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明宿舍建設(shè)的措施及效果；
11) 早晚檢查及周點(diǎn)名情況；
12) 隨班聽(tīng)課情況；
13) 各班交入黨申請(qǐng)書和發(fā)展比例，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)平均成績(jī)及不及格率；
14) 理論研究情況；
15) 特色工作；
16) 其他。
2011級(jí)第一學(xué)期主要工作安排
1、崗前培訓(xùn)
1) 開(kāi)班，校領(lǐng)導(dǎo)講話；學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)主題報(bào)告（半天）；
2) 新生部解讀學(xué)期工作安排，強(qiáng)調(diào)接待工作注意事項(xiàng)等（半天）；
3) 輔導(dǎo)員黨建、心健、學(xué)涯規(guī)劃、骨干作用、軍訓(xùn)及日常工作交流（一天）；
4) 思政室心健工作輔導(dǎo)培訓(xùn)（半天）；
5) 信息處數(shù)字迎新輔導(dǎo)培訓(xùn)（半天）；
6) 教務(wù)處、武裝部、計(jì)財(cái)處、醫(yī)院培訓(xùn)（半天）；
7) 學(xué)習(xí)交流，制定個(gè)人工作構(gòu)想（一天）；
8) 黨建、心健、網(wǎng)建工作交接（一天）；
9) 更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容（輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)導(dǎo)師有關(guān)信息上網(wǎng)）；
10) 宿舍、信箱分配及新生接待方案。
2、新生接待
1) 接收關(guān)系，溫馨提示，明確要求，對(duì)新生及其家長(zhǎng)做好宣傳、咨詢、服務(wù)等工作（印發(fā)“新生寶典、給家長(zhǎng)的信等告知內(nèi)容”）；
2) 做好新生黨員登記工作，明確“一個(gè)黨員，一面旗幟”在黨小組、馬列自學(xué)小組、文明宿舍、先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、“雙做”等活動(dòng)中的作用和對(duì)新生黨員的要求（印發(fā)黨建材料）。
3、組織軍訓(xùn)、組建隊(duì)伍
1) 做好第一次點(diǎn)名（告知安全、校紀(jì)校規(guī)、適應(yīng)等。介紹西電精神和三大條令等），使新生初步了解學(xué)校、軍訓(xùn)、大學(xué)生活和專業(yè)；
2) 與新生同吃同住同軍訓(xùn)，加強(qiáng)責(zé)任、榮譽(yù)、適應(yīng)、養(yǎng)成教育，爭(zhēng)取思想政治教育與軍事技能訓(xùn)練雙豐收；
3) 做好新生黨員及入黨積極分子的情況調(diào)查、黨團(tuán)組織關(guān)系的接收工作；
4) 完成小班化、團(tuán)學(xué)組織、黨小組、馬列自學(xué)小組的組建（黨務(wù)流程宣傳），培養(yǎng)、關(guān)心、使用、指導(dǎo)黨團(tuán)學(xué)骨干開(kāi)展工作；
5) 適時(shí)安排“適應(yīng)大學(xué)生活、校紀(jì)校規(guī)和初級(jí)業(yè)余黨校”的專題教育；
6) 了解學(xué)生基本信息、心理狀況和家庭經(jīng)濟(jì)狀況，掌握學(xué)費(fèi)繳納情況；
7) 協(xié)調(diào)體檢、戶口、服裝、賽歌、照相等工作；
8) 西電精神及“三觀”教育；
9) 廣泛開(kāi)展“理想、責(zé)任、榮譽(yù)” 主題活動(dòng)或“‘軍訓(xùn)杯’——軍訓(xùn)感悟”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)等。
4、加強(qiáng)適應(yīng)性教育，促進(jìn)學(xué)風(fēng)班風(fēng)文明宿舍建設(shè)和心理健康教育工作
1) 堅(jiān)持早操、內(nèi)務(wù)、例會(huì)、沙龍、月普查、月黨小組會(huì)、聽(tīng)課、聯(lián)系教師等制度；
2) 及時(shí)廣泛做好安全教育、紀(jì)律教育、學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)及解讀工作；
3) 及時(shí)廣泛開(kāi)展專業(yè)教育、學(xué)習(xí)方法教育，引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃；
4) 及時(shí)了解學(xué)生思想狀況（問(wèn)卷等），加強(qiáng)適應(yīng)期心理健康宣傳教育工作；
5) 狠抓早操、內(nèi)務(wù)、自習(xí)、課堂、晚查寢、周點(diǎn)名環(huán)節(jié)，強(qiáng)化一日生活制度；
6) 以互相團(tuán)結(jié)、共同努力為基礎(chǔ)，營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)氛圍為基礎(chǔ)，加強(qiáng)優(yōu)良班風(fēng)和文明宿舍建設(shè)；
7) 節(jié)假日安排。
5、加強(qiáng)安全紀(jì)律教育和資助育人
1) 適時(shí)開(kāi)展感恩教育（每個(gè)班都要開(kāi)展感恩主題教育活動(dòng)，學(xué)生工作處將在學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)評(píng)選表彰）；
2) 及時(shí)開(kāi)展法制意識(shí)、安全意識(shí)教育（協(xié)助保衛(wèi)處“11.9活動(dòng)”）；學(xué)校安全工作檢查；
3) 學(xué)風(fēng)建設(shè)月；
4) 導(dǎo)員考核、學(xué)年總評(píng)、院部工作檢查、技能展示工作；
5) 掌握困難學(xué)生情況，做好評(píng)薦校貸、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的準(zhǔn)備工作；
6) 及時(shí)開(kāi)展考風(fēng)考紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信教育；
7) 以期中考試成績(jī)?yōu)樽ナ郑园鄷?huì)、家長(zhǎng)會(huì)、骨干會(huì)、學(xué)困生座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、談心、聯(lián)系家長(zhǎng)、辦宣傳板報(bào)等為著力點(diǎn)，幫助同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)專業(yè)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，完善學(xué)涯規(guī)劃，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)；
8) 全員認(rèn)真總結(jié)前半學(xué)期工作，及時(shí)完善下半學(xué)期工作計(jì)劃。
6、期末工作
1) 上報(bào)高級(jí)黨校名單（5%）；
2) 文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)階段總結(jié)（團(tuán)學(xué)牽頭）；
3) 新生（含暫時(shí)離校學(xué)生）納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)的數(shù)據(jù)錄入；
4) 掌握學(xué)生欠費(fèi)及其心理等情況；
5) 做好元旦、平安夜節(jié)日值班及安全等教育工作。
6) 強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧、誠(chéng)信、愛(ài)心、處世能力等的教育培養(yǎng)，做好資助育人工作（11月貧困生資助，冬寒補(bǔ)助10%，“國(guó)助金”11月底評(píng)選）；
7) 加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)及誠(chéng)信教育，做好考前后心理輔導(dǎo)；
8) 寒假作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐（招生宣傳）及假期安全教育安排；
9) 留校學(xué)生的登記、教育和管理；
10) 落實(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，介紹學(xué)生在校情況和學(xué)習(xí)成績(jī)，溝通欠費(fèi)問(wèn)題；
11) 學(xué)期倒數(shù)第三周，全體工作人員上交本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作構(gòu)想。
附：工作總結(jié)提綱（需有支持材料和各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析）
1) 軍訓(xùn)工作；
2) 入學(xué)教育工作；
3) 團(tuán)學(xué)骨干教育、培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；
4) 黨小組及馬列自學(xué)小組活動(dòng)開(kāi)展情況； （2） 2010年學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃范文
2010年團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃
2010年第二學(xué)期學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃
高中學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃
數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃
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2010年學(xué)生會(huì)春季工作計(jì)劃
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5) 黨員教育培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；
6) 開(kāi)展公德、紀(jì)律、理想、適應(yīng)、責(zé)任等日常教育的途徑及效果；
7) 適應(yīng)養(yǎng)成教育管理工作；
8) 專業(yè)教育工作；
9) 引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃工作；
10) 心理健康主題教育活動(dòng)開(kāi)展情況；
11) 先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明宿舍建設(shè)的措施及效果；
12) 早晚檢查及周點(diǎn)名情況；
13) 隨班聽(tīng)課情況；
14) 各班交入黨申請(qǐng)書比例，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)平均成績(jī)及不及格率；
15) 理論研究情況；
16) 特色工作；
17) 其他。
3 2010年學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃范文
2010年團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃
2010年第二學(xué)期學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃
高中學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃
數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃
學(xué)生會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)工作計(jì)劃
2010年大學(xué)學(xué)生會(huì)宿管部工作計(jì)劃
總結(jié)一年來(lái)特別是本學(xué)期以來(lái)的工作，可以概括為突出一個(gè)中心，即“學(xué)生安全”這個(gè)中心，抓住一條主線，即“提高學(xué)生素質(zhì)”這條主線，帶好三支隊(duì)伍，即“班主任教師隊(duì)伍”、“生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍”和“學(xué)生干部隊(duì)伍”。
一、突出一個(gè)中心，即突出“學(xué)生安全”這個(gè)中心
一年來(lái)特別是本學(xué)期以來(lái)，政教處經(jīng)過(guò)調(diào)查、研討，提出了“保安全，提素質(zhì)”的整體工作思路。一學(xué)期以來(lái)，政教處始終把“學(xué)生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學(xué)生安全”這個(gè)中心對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，校長(zhǎng)都會(huì)結(jié)合本周活動(dòng)主題，或表?yè)P(yáng)、或提出要求式的講學(xué)生安全。第二，每天課間操、政教處和學(xué)生干部都會(huì)對(duì)一天的檢查情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)向?qū)W生通報(bào)，并提出注意事項(xiàng)。第三，班會(huì)課上，班主任都會(huì)結(jié)合學(xué)校本周工作重點(diǎn)和班級(jí)情況，以安全教育為主題開(kāi)展主題班會(huì)。第四，邀請(qǐng)建設(shè)路派出所副所長(zhǎng)劉魚洋到校做法制安全教育報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。第五，生活指導(dǎo)教師也不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生安全加以指導(dǎo)。所有這些都為學(xué)生安全提供了思想保障。
為保“學(xué)生安全”這個(gè)中心，政教處在管理上采取相應(yīng)措施。第一，試行了午休制度。全體學(xué)生12：30后回宿舍樓休息，2：00學(xué)生準(zhǔn)時(shí)起床并打掃衛(wèi)生。午休制度的試行使中午學(xué)生管理走上了正規(guī)，從而結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)10年中午學(xué)生管理無(wú)序的局面。第二，嚴(yán)格執(zhí)行課前點(diǎn)名制度。每位教師上課前必須點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在要及時(shí)與班主任或政教處聯(lián)系并查明原因。一年來(lái)，點(diǎn)名冊(cè)上留下了所有任課教師認(rèn)真而細(xì)致的簽名。第三，實(shí)行學(xué)生人數(shù)清點(diǎn)制度。工作日學(xué)生人數(shù)的一日五清點(diǎn)和雙休日學(xué)生人數(shù)的一日七清點(diǎn)，都使學(xué)生管理上了一個(gè)臺(tái)階。一學(xué)期以來(lái)，交接班記錄本上留下了所有生活指導(dǎo)教師清點(diǎn)人數(shù)認(rèn)真、準(zhǔn)確的痕跡。第四，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生外出行為。學(xué)生外出必須履行請(qǐng)假手續(xù)，班主任批寫請(qǐng)假條后，學(xué)生持請(qǐng)假條到政教處換取出門證，到門崗登記后方可外出。第五，規(guī)范走讀生出入校門登記制度。所有走讀的學(xué)生必須與班主任簽訂走讀協(xié)議，政教處備案后方可走讀，每天出入校門必須在門崗走讀生簽到本上簽名后方可出入。走讀生雙休日不得到校，午休時(shí)不得提前到校。第六，制定了雙休日學(xué)生管理暫行規(guī)定。雙休日是學(xué)生管理的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期以來(lái)，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生雙休日管理，政教處全體人員多次研討，制定了雙休日學(xué)生管理辦法：即雙休日學(xué)生9：00必須離開(kāi)宿舍，中午正常午休，晚上正常上晚自習(xí)，雙休日只有周六上午學(xué)生可以申請(qǐng)外出，中午12：00前必須返校。進(jìn)入12月份以來(lái)，政教處根據(jù)目前狀況規(guī)定，所有學(xué)生沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接，任何人不得外出。這樣以來(lái)，雙休日學(xué)生的管理大大規(guī)范了。所有這些措施都為“保學(xué)生安全”這一中心，加了一把“大鎖”。
二、抓住一條主線，即抓住“提高學(xué)生素質(zhì)”這條主線
1、抓好專項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
本學(xué)期我們政教處繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)生行為規(guī)范月”專項(xiàng)活動(dòng)，這是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子到校后的第三個(gè)學(xué)生行為規(guī)范月，本次行為規(guī)范月從宿舍、就餐、衛(wèi)生、紀(jì)律、間操五個(gè)方面使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，班風(fēng)、班紀(jì)有了較大變化，學(xué)生素質(zhì)得到了大幅提高。孩子素質(zhì)的點(diǎn)滴提高都包含著班主任和生活指導(dǎo)教師的辛勤勞動(dòng)和汗水。目前，學(xué)生宿舍已成為我校對(duì)外展示的窗口之一。學(xué)生的文明就餐、定位就餐也將成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
2、以宿舍管理為突破口，規(guī)范學(xué)生行為。
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生素質(zhì)，本學(xué)期我們從作息時(shí)間、午休制度、宿舍內(nèi)務(wù)、宿舍大掃除幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生就寢行為進(jìn)行了規(guī)范。首先，嚴(yán)格了學(xué)生作息時(shí)間。什么時(shí)間午休，什么時(shí)間起床，什么時(shí)間熄燈，什么時(shí)間打掃衛(wèi)生都有嚴(yán)格的要求。通過(guò)嚴(yán)格作息時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的時(shí)間觀念，從時(shí)間上規(guī)范了學(xué)生行為。其次，進(jìn)一步規(guī)范了午休，使午休制度化。不論春夏秋冬，學(xué)生午飯后都要回宿舍樓內(nèi)休息，生活指導(dǎo)教師和學(xué)生干部將對(duì)午休進(jìn)行管理和檢查。有效的午休一方面規(guī)范了學(xué)生管理，更重要的是它為學(xué)生下午學(xué)習(xí)提供了精力保障。再次，加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)務(wù)管理，規(guī)定宿舍大掃除時(shí)間。本學(xué)期政教處以宿舍內(nèi)務(wù)為重點(diǎn)，狠抓了評(píng)比。我們規(guī)定每雙周周三的下午第三節(jié)課為宿舍大掃除時(shí)間，大掃除完畢后，我們將對(duì)各宿舍進(jìn)行計(jì)分評(píng)比。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的跟蹤檢查評(píng)比，目前學(xué)生宿舍窗明幾凈、被褥疊放整齊、洗涮用品擺放規(guī)范，是我校對(duì)外展示的窗口之一。
3、以活動(dòng)促養(yǎng)成，提高學(xué)生素質(zhì)。
為進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)，政教處結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)。首先，堅(jiān)持開(kāi)展宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比活動(dòng)。堅(jiān)持每雙周周三下午進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比，通過(guò)評(píng)比，學(xué)生的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)等較以前有了較大幅度提高。其次，積極參與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生有序的進(jìn)退場(chǎng)，文明的觀看，熱烈的掌聲，餐桌的歸位，無(wú)不顯示出學(xué)生較高的素質(zhì)，正是這樣大型的活動(dòng)，鍛造了學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。第三、組織學(xué)生聆聽(tīng)法制教育報(bào)告會(huì)。法制教育報(bào)告會(huì)一方面使學(xué)生的法律知識(shí)進(jìn)一步增多，法律意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。另一方面，學(xué)生從中受到了警示教育，學(xué)生守法遵紀(jì)的意識(shí)得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。第四，成功舉行心理衛(wèi)生知識(shí)講座。心理衛(wèi)生知識(shí)講座使孩子在心理上得到進(jìn)一步解放，認(rèn)識(shí)上得到了進(jìn)一步提高，成長(zhǎng)上將會(huì)進(jìn)一步健康。第五，組織學(xué)生收看北京殘奧會(huì)盛況，激發(fā)了學(xué)生自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的決心和意志。
三、帶好三支隊(duì)伍，即帶好“班主任教師隊(duì)伍、生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍”
首先，帶好班主任教師隊(duì)伍。班主任是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，班主任隊(duì)伍的工作能力將直接影響著學(xué)校管理工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任工作隊(duì)伍，提高班主任隊(duì)伍的工作能力，我們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面做了努力。1、修訂《班級(jí)量化考核方案》，以評(píng)比促提高。一個(gè)學(xué)期以來(lái)各班級(jí)堅(jiān)持圍繞量化考核方案抓落實(shí)、抓評(píng)比，效果相當(dāng)顯著，呈獻(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級(jí)。最為典型的是四（1）班和八（1）。2、成功舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)從準(zhǔn)備到召開(kāi)歷時(shí)一個(gè)月，準(zhǔn)備充分，20名班主任都結(jié)合本班實(shí)際講了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，這種交流將會(huì)促進(jìn)班主任有效開(kāi)展班級(jí)工作。同時(shí)，通過(guò)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，也涌現(xiàn)出了一批智慧型班主任，最典型的有：侯美英、王敏、孫鳳芹等。3、選派部分班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。全國(guó)優(yōu)秀班主任巡講團(tuán)到濮陽(yáng)作報(bào)告，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)十分緊張的情況下選派10名班主任參加學(xué)習(xí)。4、堅(jiān)持召開(kāi)班主任例會(huì)，座談研討班級(jí)事務(wù)和管理工作。
其次、帶好生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)生在校三分之一的時(shí)間靠我們生活指導(dǎo)教師加以管理，為更好地提高生活指導(dǎo)教師的責(zé)任意識(shí)，帶好生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍。1、政教處完善了學(xué)生人數(shù)日清點(diǎn)制度，堅(jiān)持做到工作日學(xué)生人數(shù)一日五清點(diǎn)，雙休日學(xué)生人數(shù)一日七清點(diǎn)。2、制定了生活指導(dǎo)教師工作細(xì)則和工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真填寫交接班記錄，進(jìn)一步規(guī)范了值班行為，提高了責(zé)任意識(shí)。3、為加強(qiáng)學(xué)生雙休日管理，試行了生活指導(dǎo)教師雙休日值班細(xì)則，規(guī)范了雙休日值班行為。4、堅(jiān)持生活指導(dǎo)教師例會(huì)制度，總結(jié)本周工作，布置下周工作。
第三、帶好學(xué)生干部隊(duì)伍。為了更好的促進(jìn)教育管理，一年來(lái)政教處側(cè)重了學(xué)生干部的選撥、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作。1、制定學(xué)生干部工作例會(huì)制度。把每周二下午第三節(jié)課定為學(xué)生干部工作例會(huì)時(shí)間，每次例會(huì)都總結(jié)上周工作，布置本周工作，讓干部反映學(xué)生中存在的安全問(wèn)題或行為問(wèn)題。2、制定學(xué)生干部工作細(xì)則。每位學(xué)生干部自己該干什么，該什么時(shí)候干都非常明確。3、加大了對(duì)學(xué)生干部工作的指導(dǎo)培訓(xùn)力度，時(shí)常督導(dǎo)學(xué)生干部對(duì)工作情況進(jìn)行落實(shí)。4、不斷培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部。本學(xué)期政教處培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作，并有一批優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)要求負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)工作。目前，這支學(xué)生干部隊(duì)伍已能夠獨(dú)立開(kāi)展工作，受到了同學(xué)們的認(rèn)可、老師們的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
同時(shí)，我本人在思想上講大局，事事處處維護(hù)學(xué)校形象，高調(diào)做事，低調(diào)做人。工作上想在前、干在前、吃苦在前，工作不講條件、不打折扣，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)。自身上嚴(yán)格要求，自我加壓，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：6S；宿舍文化；學(xué)習(xí)；個(gè)性發(fā)展；情感發(fā)展
宿舍是學(xué)生的重要場(chǎng)所，是大學(xué)隱性教育的重要場(chǎng)所。建設(shè)高雅的宿舍文化是落實(shí)黨的十提出的“辦好人民滿意的教育”的重要組成部分，是教育戰(zhàn)線推進(jìn)立德樹(shù)人、走好群眾路線的必要渠道，是高水平辦學(xué)的具體外在特征，也是大學(xué)教育理念和高校特色的展現(xiàn)平臺(tái)，更是實(shí)現(xiàn)德智體美全面育人不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)模的不斷擴(kuò)大，校園內(nèi)的住宿資源越來(lái)越緊缺，學(xué)生對(duì)宿舍分配與管理的要求也不斷提升。如何讓宿舍育人落到實(shí)處，讓學(xué)生自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起宿舍文化的建設(shè)者，是擺在我們面前的一個(gè)重要問(wèn)題。為此，我們引用“6S”現(xiàn)場(chǎng)管理法，對(duì)大學(xué)生宿舍建設(shè)進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)、管理、實(shí)踐，經(jīng)過(guò)半年的摸索、總結(jié)，逐步找到一條適合大學(xué)生健康成長(zhǎng)的發(fā)展路徑。
一、“6S”標(biāo)準(zhǔn)管理
“6S”起源于日本，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理的方法，是日本企業(yè)的一種獨(dú)特的管理辦法。1S——整理（Seiri），區(qū)分要與不要的物品，現(xiàn)場(chǎng)只保留必需的物品。2S——整頓（Seiton），必需品依規(guī)定定位，擺放整齊有序，明確標(biāo)示。3S——清掃（Seiso），清除現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的臟污、垃圾，保持現(xiàn)場(chǎng)干凈、明亮。4S——清潔（Seiketsu），將整理、整頓、清掃實(shí)施的做法制度化、規(guī)范化，維持其成果。5S——素養(yǎng)（Shitsuke），人人按章操作、依規(guī)行事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。6S——安全（Security），重視安全教育，防患于未然。“6S”體現(xiàn)三個(gè)原則：第一，自我管理的原則，由當(dāng)事人員自己動(dòng)手為自己創(chuàng)造一個(gè)整齊、清潔、方便、安全的工作環(huán)境；第二，勤儉的原則，開(kāi)展“6S”活動(dòng)，會(huì)從現(xiàn)場(chǎng)清理出很多無(wú)用之物，應(yīng)本著廢物利用、變廢為寶的精神，妥善處理；第三，持之以恒的原則，避免出現(xiàn)一緊、二松、三、四重來(lái)的現(xiàn)象。“6S”現(xiàn)場(chǎng)管理法能夠營(yíng)造一種“人人積極參與，事事遵守標(biāo)準(zhǔn)”的良好氛圍。這種氛圍，容易獲得員工的支持和配合，有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性，形成強(qiáng)大的推動(dòng)力。
二、“6S”宿舍文化建設(shè)實(shí)踐
“6S”宿舍建設(shè)歷時(shí)將近一年，是以學(xué)院2014級(jí)一個(gè)年級(jí)中的三個(gè)班為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。通過(guò)調(diào)查研究、宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)、建設(shè)、效果檢查、示范、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、總結(jié)推廣等環(huán)節(jié)，宿舍環(huán)境大為改觀、學(xué)生生活習(xí)慣良好、集體意識(shí)增強(qiáng)、和諧宿舍氛圍逐漸養(yǎng)成。在推進(jìn)“6S”宿舍的建設(shè)過(guò)程中，主要分三步走：第一步是啟動(dòng)、認(rèn)知階段，第二步是執(zhí)行、推進(jìn)階段，第三步是固化、推廣階段。第一階段有以下方面工作：第一，成立推行組織。為了有效地推進(jìn)“6S”活動(dòng)，建立一個(gè)務(wù)實(shí)負(fù)責(zé)的推進(jìn)組織——“6S”推行委員會(huì)。推行委員會(huì)的成員包括學(xué)院主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)主席及各班班長(zhǎng)。第二，組織機(jī)電學(xué)院全體宿舍長(zhǎng)召開(kāi)“6S”啟動(dòng)大會(huì)，并在會(huì)上進(jìn)行宣傳。在班級(jí)廣泛動(dòng)員，在宿舍展開(kāi)“6S”計(jì)劃學(xué)習(xí)、討論，結(jié)合宿舍實(shí)際情況和“6S”建設(shè)目標(biāo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“6S”宿舍建設(shè)切實(shí)可行。第二階段有以下方面工作：第一，擬定工作計(jì)劃及實(shí)施方法。以宿舍為單位，制定年度“6S”實(shí)施計(jì)劃，從“3S”開(kāi)始，逐步向“4S”“5S”“6S”目標(biāo)邁進(jìn)。計(jì)劃制定要穩(wěn)妥進(jìn)行，逐步推進(jìn)，既要達(dá)到科學(xué)合理，又要切實(shí)可行。第二，實(shí)施。經(jīng)過(guò)前期充分醞釀后，準(zhǔn)備開(kāi)始作業(yè)，在宿舍開(kāi)展全體上下的徹底大掃除，開(kāi)始整理、整頓，將宿舍里不要、不用的物品清理掉，將常用物品分類、劃定區(qū)域，擺放整齊，分工明確、責(zé)任到位。第三，自評(píng)及獎(jiǎng)懲。依“6S”活動(dòng)競(jìng)賽辦法，對(duì)照“6S”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行“6S”宿舍申報(bào)，然后推進(jìn)會(huì)及班委對(duì)所在宿舍進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)查看、比對(duì)、核實(shí)，依照困難系數(shù)、人數(shù)系數(shù)、面積系數(shù)、教養(yǎng)系數(shù)等打分，然后公布成績(jī)，實(shí)施獎(jiǎng)懲。第四，檢討與修正。宿舍間展開(kāi)“6S”建設(shè)反饋意見(jiàn)討論，依缺點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行改善，不斷提高，進(jìn)入下一輪建設(shè)周期。第三階段有以下方面工作：第一，制度標(biāo)準(zhǔn)制定。依據(jù)建設(shè)情況，結(jié)合學(xué)生宿舍及學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，制定“6S”宿舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和制度，將“6S”宿舍建設(shè)納入學(xué)生日常管理及思想教育的體系中，與其他宿舍文化建設(shè)內(nèi)容結(jié)合，共同營(yíng)造一個(gè)美好的宿舍環(huán)境。第二，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，客觀評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)為主，相互評(píng)價(jià)為輔，設(shè)定不同評(píng)價(jià)周期，保證“6S”宿舍建設(shè)質(zhì)量。第三，把“6S”理念引申到學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中，滲入每個(gè)人的生活，以提升個(gè)人文化內(nèi)涵、自身修養(yǎng)、人格魅力。
三、“6S”宿舍文化建設(shè)的意義淺析
通過(guò)“6S”宿舍文化建設(shè)，大學(xué)生對(duì)宿舍環(huán)境、宿舍關(guān)系、紀(jì)律、責(zé)任等都有了新的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把宿舍建設(shè)當(dāng)成了自己的事情。學(xué)生的精神狀態(tài)隨之煥然一新，變得更有精神、更加自信。學(xué)生感受到了清潔、高效、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的宿舍文化，堅(jiān)持以主人翁的態(tài)度投身于“6S”宿舍的建設(shè)中去，對(duì)其健康成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
（一）有利于增強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，大學(xué)學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)由此獲得經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知的過(guò)程，還是一個(gè)情感參與其中、意志參與其中的過(guò)程。學(xué)習(xí)的結(jié)果也不僅僅是經(jīng)驗(yàn)的積累，還有理論的獲取、身心的愉悅、心理的變化等。通過(guò)“6S”宿舍建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，大家做事更加有條理、注重細(xì)節(jié)，這些都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)不由自主地把作業(yè)書寫整潔，絕不拖拖拉拉。另外，學(xué)生恪守課堂紀(jì)律，不遲到早退，學(xué)習(xí)時(shí)間也有了保證。同時(shí)，通過(guò)“6S”宿舍建設(shè)，學(xué)生更加注重效率，分配時(shí)間更加合理，學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)步提升，又提高了大學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了良性循環(huán)。大學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足、精神面貌好，有力地促進(jìn)了大學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高和改善。
（二）有利于豐富大學(xué)生的情感世界
對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)，不僅涉及學(xué)習(xí)教育，還涉及大學(xué)生的情、意發(fā)展問(wèn)題。大學(xué)正值人生的青年階段，思維逐漸達(dá)到成熟水平，獨(dú)立自主性日益增強(qiáng)，個(gè)性趨于定型，社會(huì)適應(yīng)能力、價(jià)值觀和道德觀逐步形成，生活空間日益擴(kuò)展。通過(guò)“6S”宿舍建設(shè)，大學(xué)生能學(xué)會(huì)感知、體會(huì)、領(lǐng)悟、欣賞，學(xué)會(huì)激發(fā)自己的情感，豐富自己的精神世界，構(gòu)建自己和諧的內(nèi)心世界，進(jìn)而達(dá)到知情意的完整統(tǒng)一。通過(guò)“6S”宿舍建設(shè)，許多學(xué)生看到美觀、整齊的宿舍，心情變好了，與室友的關(guān)系也更加和諧。“6S”宿舍建設(shè)不僅改善了外部環(huán)境，也改變了大學(xué)生的內(nèi)心世界。在宿舍里，大家學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。大家普遍認(rèn)識(shí)到，建設(shè)宿舍，就像建設(shè)自己的家一樣。整理宿舍的過(guò)程中，大家談?wù)摷页＃嗷?wèn)候、相互鼓勵(lì)，彼此間增進(jìn)了了解，親如家人。在宿舍，大家積極探討學(xué)習(xí)方法，暢談理想人生，討論國(guó)家大事，拒絕游戲人生，拒絕無(wú)所事事，拒絕空談亂談，學(xué)生的內(nèi)在氣質(zhì)也發(fā)生了明顯的變化，讓人欣喜。
（三）有利于促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
“6S”宿舍建設(shè)沒(méi)有終點(diǎn)，在建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生以宿舍為單位創(chuàng)建和諧、向上的良好文化氛圍。根據(jù)宿舍成員一年來(lái)在學(xué)業(yè)成績(jī)、科研創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐等方面的表現(xiàn)，符合條件的宿舍自主申報(bào)。最終學(xué)校評(píng)選出充滿個(gè)性的“學(xué)習(xí)型宿舍”“實(shí)踐型宿舍”“讀研型宿舍”“黨員宿舍”和“自定義型宿舍”等，把“6S”宿舍與大學(xué)生個(gè)性發(fā)展、成長(zhǎng)成才結(jié)合起來(lái)。每一個(gè)大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，總是不斷地與現(xiàn)實(shí)發(fā)生互動(dòng)，不斷地對(duì)互動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并由此產(chǎn)生對(duì)這種經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)聯(lián)系的事件的趨近或回避。這種評(píng)價(jià)過(guò)程，其實(shí)就是個(gè)體個(gè)性的發(fā)展過(guò)程，最后個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)與自我實(shí)現(xiàn)達(dá)到了一致。“6S”宿舍建設(shè)過(guò)程中，個(gè)人從他人身上汲取優(yōu)點(diǎn)，自己積極學(xué)習(xí)效仿，同時(shí)也觀察不足，加勉和改之。個(gè)人從他人身上反觀自身，進(jìn)而優(yōu)化自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，提高水平，發(fā)展個(gè)性。
四、結(jié)語(yǔ)