時間：2022-04-23 13:06:59
導語：在黨支部書記發(fā)言稿的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位大學生村官同仁：
大家好！非常榮幸能夠在這里發(fā)言，我叫伏廣宇，現(xiàn)任宿豫區(qū)順河鎮(zhèn)卓圩社區(qū)黨委副書記，兼安泰佳園小區(qū)黨支部書記。
首先，非常感謝宿遷華地置業(yè)有限公司向全市大學生村官捐贈2014年度《宿遷晚報》！
大學生村官工作在基層，服務(wù)在農(nóng)村，他們是最面向群眾、最貼近基層的群體，我一直堅信：大學生村官既要低頭走路，更要抬頭看天。我們要入百家門、認百家人、知百家事、解百家難，更加切實、更加實在地把工作做好，讓我們的村民能夠感受到我們的工作給他們帶來的變化。但是除此之外，我們更應該知道我們宿遷的變化、政策的導向，讓我們的工作能夠緊貼時代、跟上步伐！《宿遷晚報》是一個很好的載體，讓我們能夠更好地了解宿遷，關(guān)注民生，進而引導我們的工作。在此，我謹代表宿遷市所有大學生村官，感謝宿遷華地置業(yè)有限公司，感謝他們對大學生村官工作的關(guān)注與支持！
自7月底任職以來，我一直在思考一個問題：作為大學生村官，我們究竟能夠給當?shù)貛硇┦裁?？我想，第一是服?wù)。在激蕩變革的農(nóng)村，服務(wù)是永恒的話題，也是我們工作的重點，宿城區(qū)大學生村官智強創(chuàng)辦了課外輔導班、曹影舉辦了周末影院、宿豫區(qū)大學生村官王余娟開辦了跆拳道館，等等，他們用真心服務(wù)百姓，他們用真心換得真心。大學生村官做的事情可能很小，但百姓看在眼里，記在心里。第二是改變。大學生村官是帶著使命去農(nóng)村的，是要有點自己的特色的。大學生村官既要獨善其身，更要兼濟天下，宿豫區(qū)大學生村官肖日考逐戶做村民思想工作，進行土地流轉(zhuǎn)，王春明創(chuàng)辦宿豫區(qū)青年創(chuàng)業(yè)孵化中心，引導青年創(chuàng)業(yè)，等等，雖然大學生村官無法讓當?shù)禺a(chǎn)生疾風驟雨的改變，但春風化雨的力量是偉大的。不忘初心，方得始終，我們知道自己為什么來，就會知道自己該怎么做。
大學生村官的工作離不開社會各界的支持，再次感謝宿遷華地置業(yè)有限公司的捐贈，也希望宿遷報業(yè)能夠一如既往地關(guān)注大學生村官，相信每一個平凡的大學生村官身后都會有一段不平凡的經(jīng)歷。
在每次演練后，安全意識都有新的經(jīng)驗積累，對消防安全知識有了進一步的提高，對突發(fā)事件的應急。職工隊伍凝聚力得到了升華，各部門負責人的組織能力，指揮能力和應急能力得到了鍛煉和體現(xiàn)，正真達到了演練預期的目的。以下是小編為大家整理的119消防演練發(fā)言稿，供大家參考學習。
119消防演練發(fā)言稿1為了加強消防知識的普及，讓學生更加體會到消防知識的重要性，我校于5月25日上午進行了應急消防疏散演練活動。
消防演練的目的是讓我們在火災來臨時能夠更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去應對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習。讓我們的生命更加安康，透過這次消防演練，我看到了生命的延續(xù)，無私無畏精神的體現(xiàn)，更加體現(xiàn)出我們的本質(zhì)，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護。
安全職責大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的職責，安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準則。
在火災面前，要迅速逃生，不要貪戀財物，只有生命在，錢財隨時都能夠賺回來，不要迎風快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法脫險，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入超多煙霧導致窒息，如果煙霧過大，無法逃生，等待救援，發(fā)出救援信號，水火無情，在災害面前，我們要有一顆平靜的心來應對，更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災害面前，我們的力量是弱小的，我們務(wù)必要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠離火災
119消防演練發(fā)言稿2這天下午第二節(jié)課，我們校園舉行了一場精彩的消防演習活動。
開始，校園突然出現(xiàn)了十分緊急的三聲哨響，大家聽到哨聲，我們四(4)班的同學按照以前的慣例，前三排從前門走，后三排從x走，迅速而又緊張地走出教室。一出教室，大家按照老師的要求，彎下身子，拿出毛巾，捂住口鼻，迅速而有秩序從樓上消防通道往下跑去，因為大家明白大火來臨時，首先要注意自身的安全，要防止二氧化碳氣體毒害，不能擠來擠去，以免影響了他人的逃生。
到了藍球場，只見濃煙滾滾，刺鼻的煙味撲鼻而來，同學們立即按照老師的要求，立刻拿出毛巾捂住口鼻，蹲了下來。安全逃生的第一關(guān)，我們勝利脫險。
之后，校園通知我們到足球場那邊練習如何滅火。剛到足球場，只見兩個鐵桶燃起了熊熊大火，火勢越來越旺。這時，消防主任拿起滅火器告訴大家：“同學們，遇到這樣的大火，我們不要害怕，要沉著冷靜，要學會使用滅火器滅火。怎樣使用滅火器滅火?此刻我給大家做一個示范，請同學們仔細、認真觀看?！毕乐魅魏苁炀毜亟o我們一次次示范。之后，他請了幾個老師和一些高年級的同學去學著用滅火器滅火，大家看著，情緒都十分激動，就連低年級的同學也躍躍欲試，可時間不允許。滅火的第二關(guān)就這樣結(jié)束了。
最后，我們集中在操場上，羅校長做了總結(jié)發(fā)言。我記憶最深的是，羅校長說：“如果恐怖_分子來了，我們必須不要恐懼，就應鎮(zhèn)靜;如果火災來了，我們必須要學會自救，千萬不要推推擠擠的?！?/p>
這是一場多么精彩的消防防演習呀!我們從中嘗到了不少東西。
119消防演練發(fā)言稿3失火啦!失火啦!聽到廣播里的叫喊聲，同學們都排好隊，用濕面紙捂住鼻子，井然有序地從右邊的樓梯口跑到操場上，整個過程沒有喧嘩，沒有吵鬧，也沒有一個人亂了整個隊伍的秩序，看到這一幕你別以為真的火災來了，其實是我們實驗小學三、四年級組織的消防演練。
自從經(jīng)歷了汶川大地震以后，每個人都心有余悸，校領(lǐng)導和老師為了鍛煉我們的逃生本領(lǐng)而設(shè)計了這次別開生面的火災演習，我們?nèi)w師生都做得不錯。
晚上回家一躺到床上，白天那驚心動魄的一幕又回蕩在我的眼前，我心里有了感受：假如火災真的來了，我多學一個逃生的本領(lǐng)就會少一份危險，這天的消防演練，老師說：“不要把這一次練習當做是一個玩笑，做得好能夠防患于未然!”可能有一些人會把這次的練習當做兒戲，我想對這些人說：“災難是無情的，讓我們珍惜每一次演練的機會，學會在大難來臨時團結(jié)一心，用智慧戰(zhàn)勝它，給自已重生的期望吧!”
119消防演練發(fā)言稿4俗話說“水火無情”，在所有的災害中，發(fā)生最多的就是火災，為了讓全體師生更加深入地了解消防逃生知識，是每一位同學都樹立起安全意識，星期一上午，我校舉行了一次消防演練。
首先，由班長為我們講解了我們的逃生路線和應當注意的各種問題。當警報響起的時候，同學們竟然有序地按照既定的逃生路線逃生。一邊捂住口鼻，一邊抓住前面的一個人，低頭勻速前進。僅僅幾分鐘，我們便跑出了教學樓，在樓前集合。
這次驚心動魄的消防演練使我明白了火災的危險性，掌握了火災自救的方法。防范勝于救災，職責重于泰山，火災事故不僅僅會給我們帶來不幸，更會給我們的家庭帶來巨大的傷害。
我們學習消防知識，排除安全隱患，防微杜漸，防患于未然是十分正確的決定。
這次演練提高了我們的消防安全意識和火場逃生的潛力，明白了不管遇到什么狀況，都要鎮(zhèn)定，然后用學過的安全知識去處理。
同學們，熱愛生活，珍愛生命，處處留意，絕絕傷害，讓安全意識常駐我們心中。
119消防演練發(fā)言稿5 20x年10月18日，x公司第五屆地面安全消防應急演練在領(lǐng)導的正確指揮和各小組的密切配合下圓滿完成。本次演練已經(jīng)是我們第五次舉辦這項活動了，我們吸取之前歷次演練的教訓，將好的經(jīng)驗加以提煉總結(jié)運用到本次演練中，從而使本次演練達到了理想的效果。
作為五次演練全部參與其中的老員工，感觸良多，我們從第一屆的沒有經(jīng)驗漏洞百出到現(xiàn)在的發(fā)揮穩(wěn)定游刃有余，經(jīng)歷了一個巨大的蛻變過程，從之前的單一型演練到現(xiàn)在的綜合型演練;從原來的簡陋場地到現(xiàn)在的專業(yè)場地;從原來的環(huán)節(jié)混亂到現(xiàn)在的井然有序，所有的進步都凝結(jié)著大家的汗水。
之所以有這樣的提高，跟我們善于總結(jié)問題，提出辦法是分不開的。首先，在每次演練之后，領(lǐng)導小組都會組織參演工作人員召開總結(jié)會，提出本次演練各環(huán)節(jié)的不足之處進行匯總，并根據(jù)不足之處提出相應的整改方法加以歸納整理，在下一次演練之前召開籌備會議，根據(jù)上次演練的總結(jié)，安排部署工作，避免出現(xiàn)類似的錯誤;其次，就是注重細化人員分工，制定演練方案，成立由總經(jīng)理任總指揮，黨支部書記任副總指揮，班子成員分工負責的演練領(lǐng)導組，按前期籌備和演練環(huán)節(jié)兩部分設(shè)置了場地設(shè)備組、物資供應組、后勤保障組、安全保障組、禮儀活動報道組及消防滅火演練組、餐飲滅火演練組、反恐及安保隊列演練組、車輛防火逃生演練組、物業(yè)應急搶修演練組、電梯事故應急演練組、文體活動組。其中，場地設(shè)備組負責清理演練場地，搭建主席臺，安裝調(diào)試音響設(shè)備，劃分演練區(qū)域;物資供應組負責演練各項設(shè)備、物資的提供、采購、領(lǐng)用、收納等;后勤保障組負責保障演習場地的清潔，保障供水、供電線路的通暢，餐飲應急演練所需食材、物品的清洗、消毒、歸類工作;安全保障組負責保障比賽所需車輛的提供，比賽現(xiàn)場和外圍的安保工作及消防滅火器材供應，火險應急工作和醫(yī)療應急保障工作;禮儀活動報道組負責演練禮儀和來賓接待工作，攝影、攝像、無人機拍攝、微信公眾號及微信群的宣傳報道工作。小組成員由公司物業(yè)部、供應部、租賃部、安保部、餐飲部、企管部、人力資源部、財務(wù)部、綜合辦人員組成，各小組也會召開本組的籌備會，做出詳細的實施方案，將本組組員細化分工負責各項工作，做到責任到人、各司其責;第三就是組織演練流程預演，在演練領(lǐng)導組的指揮下，由消防滅火組、餐飲滅火組、反恐及安保隊列組、車輛防火逃生組、物業(yè)應急搶修組、文體活動組按照演練方案的具體流程對各環(huán)節(jié)進行預演，通過預演發(fā)現(xiàn)存在的細節(jié)問題并當場指定專人負責改正，保證了演練當天的流暢性。
雖然做出了一定的成績，但是不足之處在所難免，主要體現(xiàn)在一下幾方面：一、演練環(huán)節(jié)不夠緊湊，因為每個項目都涉及到很多演練道具機器設(shè)備的擺放，因為體積重量的原因，安放道具需要時間較長，各個環(huán)節(jié)之間容易出現(xiàn)空場，針對這個情況，我們會想辦法簡化機器設(shè)備的不必要的零件，降低道具重量，縮短備場時間;二、由于演練場地較大，有些環(huán)節(jié)候場時距離較遠聽不到指令，容易延誤時間，針對這個情況，下次演練我們會設(shè)置兩名催場人員，負責各環(huán)節(jié)之間的連接催場工作，避免出現(xiàn)延誤情況。
通過成功舉辦的五屆地面安全消防應急演練，廣大員工進一步熟悉了應急搶險流程，對應急指揮、協(xié)調(diào)和處置能力起到有力的促進作用，同時提煉出了一套行之有效的應急工作方法，打造了一支“集中領(lǐng)導、統(tǒng)一指揮、反應靈敏、運轉(zhuǎn)高效”的應急工作隊伍，對今后高效、有序開展安全應急工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，這才是我們組織應急演練活動的意義所在!
在有據(jù)可考的村志里，山西省呂梁市石樓縣喬子頭學校，起步于20世紀60年代農(nóng)民窯洞的炕頭上。它獲得過世界銀行貸款，接受過企業(yè)捐資，距今最近一次興建校舍是在12年前，占用了15耕地，犧牲了1000多株棗樹。但在2012年夏季，這所村小學告別了最后4名學生，宣告關(guān)閉。
原來被群峰環(huán)抱的校園，成了黑色的煤炭堆場。孩子們離開村子出遠門求學，喬子頭學校的課桌板凳、教學用具、暖氣片都被拆走。原來的教室門口掛上了“紅白理事廳”的牌子，此后見證了喬子頭村每一場隆重的婚喪嫁娶。
21世紀開頭的10多年里，中國農(nóng)村到處都能看到類似的變化。那些在“人民教育人民辦”的口號下，依靠鄉(xiāng)親們添磚加瓦辦起來的農(nóng)村中小學經(jīng)歷了大范圍的“撤點并?！?。在2000年到2010年間，農(nóng)村小學減少了一半，平均每一天有63所小學、30個教學點、3所中學消失。因此，喬子頭學校的關(guān)閉并不稀奇。
但是，在關(guān)閉3年之后，喬子頭學校又復活了。在山西省呂梁市國家級貧困縣石樓縣，像它這樣死而復建的農(nóng)村小學，獨一無二。
“不重視教育的村委，不是合格的村委”
喬子頭村的“新班子”，一門心思要復建這所學校。2015年正月初二，在新任村黨支部書記和村委會主任召開的第一次村民大會上，這個計劃就被作為“第一件事”提出。
會議在教室改成的“紅白理事廳”里舉行，屋子被打工返鄉(xiāng)的村民填得滿滿的，背景還是不久前辦喜宴留下的紅色“喜喜”字。這也是村小復建的首次動員大會。沒出正月，第二次動員大會召開了，全村幾百號人拍了張“全村?！薄?/p>
“不重視教育的村委，不是合格的村委。”村委會主任劉喜生多次說，如果學校恢復不了，自己這個村主任“不當也罷”。他的手寫發(fā)言稿有點潦草，還有不少錯別字，但他一再強調(diào)，復活學校“關(guān)乎未來”。
村支書劉直旺對記者回憶，學校停辦前疏于管理，老師上午10點多才來，下午4點便離開。生源鼎盛時有300多人，逐步流失。久而久之，看到村小衰落趨勢，家長紛紛把孩子送到縣城。后來還有二三十名學生沒走，當學校一撤，他們也被迫轉(zhuǎn)走。劉直旺說，鄉(xiāng)親們重視孩子的教育，許多家長到縣城租房陪讀，有家不能歸，有地無法種，牲畜沒法養(yǎng)。村小被撤之后，這些父母送孩子出去上學，坐在三輪車里的鋪蓋卷上，有的摟著孩子直哭。學校銷聲匿跡，村莊也隨之凋零。
“年輕人全走了。”劉直旺說，學校撤銷的幾年間，村子平日里冷清極了，只有犬吠和過路大貨車的轟隆聲才能偶爾打破寂靜。劉直旺前幾年多次在村里的黨員代表會上提出要重建小學，一直沒得到響應。2014年的一個晚上，他找到了劉喜生和本村走出的公辦教師劉保平，“密謀”恢復小學一事。不久，村委換屆，劉直旺、劉喜生走馬上任。劉喜生表示，他是“為了辦學校才當干部”的。他此前常年在外跑長途運輸，收入還不錯。
村委會做過調(diào)查，村小關(guān)閉后，村里轉(zhuǎn)走了60多戶人家的80多名學生，多數(shù)人選擇去23公里外的石樓縣城而非兩公里外的裴溝鄉(xiāng)中心小學就讀，就是為了給孩子更好的教育條件。其中有很多人，甚至不惜舉債。房租等開支加上家里各項損失，每戶每年要損失兩三萬元，全村損失達到150～200萬元。而這個村子人均年收入不足2500元，成年男性多外出打工。
不知怎么辦學的村干部，曾去本縣和鄰縣的農(nóng)村小學考察，也去周邊村莊摸過“市場需求”。但他們清楚，最重要的是取得石樓縣教體局的同意。起初，在縣教體局的樓道里，村支書和村主任四處碰壁。教體局一直擔心沒有學生，不同意恢復學校。劉直旺和劉喜生提出，哪怕辦私立學校也可以，但教體局指出，這么大的一個學校不能隨便拿來給村里辦私立學校。
2015年4月，劉喜生帶著資深教師劉保平所寫的《關(guān)于恢復喬子頭中心村明德小學的請示》，第三次去教體局。關(guān)于辦學經(jīng)費問題，他們提出，“需要多少，村里就給多少，只要教體局出面同意辦這個學校就行?！?/p>
最終，根據(jù)雙方協(xié)商，村干部提出，村里可以提交50萬元保證金。如果學校辦成，招生成功，教體局再將這筆保證金退回。如果辦校失敗，保證金無須返還。石樓縣教體局同意了。
2015年5月20日，喬子頭村舉辦了一場“愛心助教儀式”，劉直旺自費搭建了舞臺，準備了礦泉水，村民們頂著太陽暴曬到場，有的甚至從省會太原專程趕回貢獻力量。
“愛心助教儀式”開始前，村里的秧歌隊、鑼鼓隊喜氣洋洋上陣。演奏結(jié)束后，劉直旺和劉喜生先后念出了由劉保平老師的發(fā)言稿。他們承諾，大家有多少力出多少力，這些錢只是暫借，年底一定還給他們?！坝腥丝赡芤獑?，萬一學校辦不起來怎么辦……如果真有萬一，我劉喜生就是砸鍋賣鐵，也在年底給大家把錢還上！”
他們反復強調(diào)，辦學對村子的未來有不可替代的意義。他們面前放著幾個空飲料箱，被貼上了寫著“暫助”二字的紅紙，準備承載這個村子恢復學校的希望。誰“暫助”多少錢，被同時寫在了一個大橫幅的背面，名字金額都一目了然。村民有的拿出三萬五萬元，有的拿出幾千元，也有的拿出一二百元。“人有窮富，本事有大小，只要盡心盡力就行?！眲⑾采f。
村民的“暫助”加上企業(yè)的贊助，總共是65萬元。看到同村人的踴躍，發(fā)起此事的劉直旺、劉喜生很受感動。他們覺得，村里恢復學校的行為一定也能感動縣里的領(lǐng)導。次日，當劉喜生、劉直旺和劉保平開著車，帶著一飲料箱人民幣來到縣里時，他們興奮地看到，縣教體局的領(lǐng)導表情很驚訝。
和縣教體局簽下協(xié)議之后，村委會開始了為期近一個月的招生宣傳。臨近的曹家峪、坪底、郭家河等幾個大村，被他們跑了個遍。“政策”包括獎勵入學小學生千元、移民子女就近讀書免費提供住房并給一塊水澆地。他們自掏腰包在臨近的村口豎立了30塊廣告牌，向村民發(fā)了約500份彩色招生宣傳單。
當然，質(zhì)疑的聲音也從沒消失過。“好是好，但是不信你們能辦起來”。每次召集村民進行宣傳時，他們就不免聽到這樣的聲音。
村委會開始自己找校長、找老師。一開始他們找了一位本鄉(xiāng)的老教師，有一次村民大會這位老師都已經(jīng)參加了，但最后被“辦不成”的輿論嚇退了。當時，劉喜生熟識的石樓一中教學名師、省級學科帶頭人張潤平，剛結(jié)束了一次農(nóng)村支教，本準備七八月返回一中。他們跑到張老師在縣城中的家3次，“死纏爛打”，上午勸說不動，下午繼續(xù)勸說。最后，張潤平答出任校長。
2015年8月20日，一切工作準備完畢，劉直旺和劉喜生邀請了縣教體局和鄉(xiāng)中心校的相關(guān)領(lǐng)導，參加了“喬子頭村返鄉(xiāng)動員大會”，也是關(guān)于這所村小復建的最后一次動員大會。開會前，劉直旺騎著摩托，到兒子開的加油站里用報紙包了5萬元現(xiàn)金。當天，每一個報名的學生，都當場領(lǐng)到了1000元現(xiàn)金獎勵。對于真正的貧困戶而言，兩個孩子領(lǐng)上2000元獎金，頂上了自家男人打好多次短工的收入。
此時，喬子頭學校，這所石樓縣面積最大的村小操場，被整治得干凈整潔。村委會雇了十幾個男村民，在這里刨地、除草，清理惡臭的垃圾，又找來鏟車拉走了幾大車煤。雜草最高長到了一米多，兩個機動三輪車足足運了四十幾車雜草，才讓操場恢復模樣。這次清理所花的1萬多元，是村支書、村主任自掏腰包。
直到9月，校園整修還未結(jié)束，喬子頭學校在沒有開學典禮的情況下，安安靜靜地開學了。包括幼兒園的孩子，80多人入學，半數(shù)是本村子弟。只是，領(lǐng)了1000元獎金的孩子中，有兩人因父母意見不合，并未到校上課。這2000元獎金有去無回。
2016年7月，喬子頭學校送出復建后的首批3名畢業(yè)生。這3名學生順利升入初中，其中一名男孩還考了全鄉(xiāng)升學考試的頭名。
學校復建后，不少村民帶著孩子回來了
石樓縣教體局最終收取了30萬元保證金，但在2016年春節(jié)的前兩天，又如約返還村里。
眼下，喬子頭村“暫助”款花名冊那滿滿7頁名字里，只有村支書和村主任的10萬元還沒返還。他們還總計搭進去20多萬元，用于學校的各類開銷。
從外表來看，占地1萬多平方米的喬子頭學校很是像模像樣，從寬闊平整的操場望去，周圍是群山蒼茫。擁有16間教室的二層教學樓，建筑面積350平方米的教師宿舍，襯托著飄揚的國旗，掛滿的標語、守則和勵志故事，構(gòu)成了這所村小的全部外觀。操場里的體育設(shè)施是生銹的雙杠和破爛的籃板。每層樓中間，一道鐵門讓學校和村委會分治半邊，學生數(shù)量暫時還不足以填滿超過半數(shù)的教室。
校長張潤平說，學生均為返鄉(xiāng)農(nóng)民子弟，一年級至六年級有48人，幼兒園孩子有33人?，F(xiàn)任正式教師6名，臨時代課教師6名，屬“二級復式教學”――6個年級的學生坐在3間教室里。兩個年級一同授課，一節(jié)課40分鐘，“只能一個年級講課20分鐘，另一個年級做作業(yè)”。他說，由于小學教師嚴重不足，聘用臨時代課教師在縣里很常見。
石樓縣教體局宣教科負責人劉志遠對記者說，目前全縣4鎮(zhèn)5鄉(xiāng)134個行政村中，村小不足10所。喬子頭學校的6名正式教師是縣教體局安排來的，在經(jīng)費上該校也與其他公辦學校一樣；6名臨時代課教師的工資因超出了教體局負擔的數(shù)量，故由村里負擔。
在“全免費”的第一年過去之后，第二年孩子們只需按有關(guān)部門規(guī)定，交納相應的練習冊費用即可。3身校服、老師的電腦和打印機、兩個籃球、幾副羽毛球拍和跳繩都由社會捐助。幼兒園的10個全塑搖搖車和兩套積木，是劉直旺花了2000元自費購買的；小學各科目的練習題是張潤平自費在縣城里買好，再用學校的打印機打好發(fā)給學生的。
教師，尤其是代課教師，同工卻只能拿到縣城教師三分之一的報酬。找到真正喜愛孩子的代課教師成了令校長頭疼的事?？烧娴恼业胶?，代課教師中的優(yōu)秀者，很快會參加“特崗教師”或是公務(wù)員考試，謀求更好的個人發(fā)展。2015年的代課教師中已離職了兩位，2016年3個新來的代課教師中，也有人正在準備“特崗教師”的考試?！叭送咛幾撸n教師工資太低了，我們也都理解。”校長說。
目前，學校的音樂課還是由校長本人親自頂崗的。美術(shù)課老師去坐月子了，于是整個學校沒有了美術(shù)課。英語老師只有1位，四個年級的英語課程全部壓在了這一位老師身上。
目前的喬子頭學校，除校長和體育老師，年齡最大的是一位33歲的數(shù)學老師，其他教師一概不超過30歲。
在張潤平的眼中，只有足夠的正式教師，才能讓這所小學的農(nóng)民返鄉(xiāng)子弟“享受到和城區(qū)一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源”。每一個老師都承認，喬子頭學校復建后，不少村民帶著孩子回來了，這所學校主要容納了留守兒童和貧困家庭、單親家庭的孩子們。
村委會盤算著怎樣把學校堅持辦下去
“恢復村級學校一座，解決本村及周邊村莊學生的上學問題；大力發(fā)展城鎮(zhèn)化建設(shè)，爭取移民工程100套，解決外來上學家庭的住宿問題?！边@兩條，被寫入了喬子頭村3年發(fā)展規(guī)劃中。
學校旁邊有一塊空地，在規(guī)劃圖上顯示為“移民新村”。在劉直旺的眼里，當“移民新村”的規(guī)劃成為現(xiàn)實后，喬子頭學校就可以容納更多學生。屆時，村委會會另覓他處辦公，把大院子、大教室、藍天和山峁，全都留給孩子們。但是，張潤平認為，在教師和經(jīng)費上若能向農(nóng)村傾斜，農(nóng)村學校的這盤棋能盤活。有條件地恢復一些農(nóng)村小學，在張潤平看來，就是指恢復重建像喬子頭村這樣處于中心村地位的農(nóng)村基礎(chǔ)教育。
一二年級數(shù)學老師劉丹洋說，自己所在的劉家洼村，以前學校有100多人，學校撤掉以后，“村里幾乎一個小孩都沒了，全去了外面，留在村里的只有老年人”。
現(xiàn)在，劉直旺干勁十足地想吸引更多的村民回來，讓孩子不用再做“留守兒童”。一說到村里正與青島一位老板商談農(nóng)副產(chǎn)品加工廠的合作項目，他就會露出興奮的笑容?！暗燃庸S辦成了，讓村里的人到廠里干活兒，到那時候廠里能有100多個工作崗位，在外面打工的就都能回來了”。
在這里，多數(shù)家庭都有不止一個孩子。當大孩子上初中之后，家長也不可避免地要把較小的孩子帶去縣城陪讀。面對這種情況，劉直旺也早早地設(shè)想好了。他計劃，下一步“我們要辦初中”。但由于自然生育率的下降，就連縣城的學生也在逐漸減少。據(jù)長期從事初中教學的張校長介紹，原本石樓縣初中升高中的考生有2000多名，但現(xiàn)在減少了約一半。