時間：2022-03-31 23:14:07
導語：在學校亮點工作匯報的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
今天，按照“分口推進，五線連片”的戰略部署，區委常委（擴大）會第三次專題聽取城市建設口的六個部門創新創優工作匯報。剛才，城市建設口的六個部門作了很好的匯報。茂發區長、官華副區長分別就城市建設口的下一步工作提出了具體要求，請大家認真抓好貫徹落實。
聽了匯報后，對城市建設口六個部門的工作，總體感覺和已經匯報的經濟發展口、城市管理口一樣，都做了大量的工作，取得了很大的成績。六個單位的匯報有著一個共同的特點，就是匯報的工作重點突出、特色鮮明。比如，區城建局緊扣當前工作實際，提出了“路網工程、碧水工程、亮化工程、綠化工程”等九大工程；區房管局圍繞“房”字做文章，提出了“新居工程、宜居工程、樂居工程、安居工程”四大工程；區環保局針對當前環境保護的實際，提出了“生活污水、養殖污染、空氣污染”三大治理工程；區人防辦針對我區人流量集中、低洼危舊房集中、新建房屋集中的特點，提出了人防設施“生命工程”，國土、規劃部門工作也有創新。城市建設口各單位動了腦筋，想了辦法，工作措施各具特色。下面，就城市建設口下一步的工作，我簡要講四個方面的意見，就是做到“四個強化”。
一、圍繞實現目標，強化領導力量
城市建設口各單位在我區經濟社會發展中，在建設“經濟強區、文化大區、幸福城區”的征程中，承擔著繁重而艱巨的任務。要實現城市建設的各項目標任務，很重要的一點就是要強化領導。城市建設口各單位的主要領導要按照“分口推進，五線連片”戰略，務必要高度重視，領導班子要切實做好各方面工作。要建立責任制，做到目標分解、任務分解、責任分解，全力以赴、集中精力抓好落實。
二、圍繞創新創優，強化亮點工作
區作為老城區和中心城區，工作重點主要在于，一是經濟發展，二是城市建設與管理，三是民生、穩定等工作。城市建設與管理是提升形象、塑造品牌，實實在在為上分憂、為民解難的一項重要工作。城市建設口各單位務必要圍繞全區總體目標，對本單位的特色和亮點再研究、再分析。在認真研究分析的基礎上，請牽頭領導官華副區長再次召開會議對各單位創優創新創特色工作進行綜合梳理。
三、圍繞攻堅克難，強化調度協調
正如大家分析的那樣，城市建設口的工作非常重要，但難度很大，難就難在拆遷和建設，各類工程紛繁復雜，有的需要上級單位支持，有的需要各方面形成合力，有的還需要政策扶持等等。這些問題不解決，城市建設工作很難上臺階、很難創亮點。因此，攻堅克難顯得尤為重要。要攻堅克難，關鍵要有擔當的精神，要有韌勁和磨勁，要善于調度、善于上下溝通協調、善于整合各方資源形成合力，更重要的是能夠在矛盾中找到解決問題的好辦法和好措施。“辦法總比困難多”，城市建設口各單位要切實加強路網改造、亮化、水路疏浚、征地拆遷等工程的調度協調，在攻堅克難上多下功夫。
**縣**鎮**彝族村認真貫徹民族平等、團結、穩定、繁榮的工作方針，依托資源優勢發展煤炭產業，開展新村和水電路等基礎設施建設，促進民族團結、進步、和諧。在創建民族團結進步示范村方面主要有五個亮點：
亮點一：解決“安居難”。為徹底解決新云、秧田溝、秤桿邊3個自然村因采煤等因素造成房屋開裂等地質災害問題，**村以解決村莊綠化、房屋亮化、道路硬化、庭院美化、生活現代化為重點，按照“農村城市化、村莊社區化、村民居民化、住房標準化、設施現代化”的要求，爭取市委市政府、縣委縣政府和民族工作部門的支持，高起點規劃、高標準建設示范效應好、帶動能力強、可持續發展的**民族團結示范村。采取上級補、財政擠、項目配、站所幫、社會捐、企業出、群眾籌的辦法籌措建設資金，20xx年啟動總投資2914.25萬元的一期安居房工程。在總投資中，上級撥款1090萬元，打廠溝煤礦、大炭溝煤礦、小河溝煤礦、打磨沖煤礦、**省興云煤礦共捐資1600萬元，村民每戶只要交款2萬元就可住上戶型為120平方米的安居房。工程結束后，可統籌解決3個自然村313戶1321人的房屋安居和地質災害治理問題，保障群眾有房居住，徹底改善他們的生產生活環境。
亮點二：解決“就學難”。為發展少數民族地區教育，改善辦學條件，**村多方籌措資金發展教育。20xx年以來，新華煤礦、溝發煤礦、紅土田煤礦、新寨煤礦率先籌集資金260萬元，興建了新華民族小學、新寨民族小學，投資400余萬元建設**完小主教學樓、食堂。投資3700萬元建設**民族學校，其中大炭溝煤礦捐資413萬元、群眾捐資20萬元、興云煤礦捐資20萬元。現在主教學樓、教師宿舍、學生宿舍、階梯教室等主體工程已經竣工，主排水工程已完工，食堂、廁所工程正在辦理各項審批手續，預計8月份內完工，9月份即可招生。
亮點三：解決“出行難”。**村地處山區，群眾居住分散，最小的自然村只有18戶。雖然靠近公路主干線的自然村都修通了公路，但仍然有3個彝族自然村未通公路，其中打磨沖自然村距主公路只有500余米，被一河阻隔，群眾行路極為不便。村“兩委”一班人看在眼里，愁在心頭，多次召開會議，研究該村的行路問題。鎮黨委政府協調資金15萬元建橋梁，群眾自發捐出土地，積極投工投勞，企業出動挖掘機械支援，新建了通車公路。廈卡自然村原有14戶人家，有6戶因交通用電飲水不便搬到壩區居住，尚有8戶群眾居住在深山老林，過著人背馬馱的原始生活。村干部多次進村做工作，動員群眾捐出土地，村委會幫助修建進村公路，從根本上解決群眾發展難的問題。丁家腦包自然村居住著6戶群眾，通村的是羊腸小道，村委會協調企業捐資60余萬元修通了進村道路。
實際上，這是2007年12月在北京市商業學校傳出的聲音，發言者是森根大酒店的經理。此次會議上，來自北京市十幾所職業院校的酒店管理專業的教師們正在用Sevalag Tool（工作學習任務的自我評價法）來對老師們自己開發的酒店管理專業“前臺接待”學習領域進行研討。
熱烈的場面，人人參與的氛圍，展示出教師培訓新模式的效益和成果，成為專業教師培訓工作的亮點和特色。
教師培訓是素質提高工程的基石
北京市職業院校教師素質提高工程由9個計劃組成，分為3類，分別是選拔計劃（3個）、資助計劃（3個）和培訓計劃（3個）。培訓計劃中有國內培訓、國外培訓和企業實踐。作為教師素質提高工程中的基礎性工作，培訓工作惠及人數最多，產生影響最大，投入效益最直接。
2007年，在政府的支持下，有近2000萬的經費用于職業院校教師培訓，無論是政策的制定還是經費的支持，都為教師培訓工作奠定了極好的基礎。當年，參加培訓的專任教師達到2200余人，培訓10000余人次；五批共33人到德國巴符州等地參加了為期28天的培訓，參加國外培訓的人員全部來自職業院校一線。2008年培訓基地和培訓學校將擴大到19個，專業將達30個，無論是參加國內培訓還是國外培訓的教師數都將有大幅提高。
2007年底，培訓學校相繼進行了內部評價和培訓總結。內部評價是由參加培訓的教師代表、“工程”管理方代表、學校負責人、專業負責人及外部專家等利益相關者參加，由培訓學校負責人進行工作匯報，利益相關者依照指標、根據匯報內容進行診斷、評分，內部評價側重于各方信息的交流與溝通，目的在于形成共識，是一種發展性評價。
在此基礎上，2008年3月，“工程”管理方聘請了部分專家對培訓學校工作進行外部評價。外部評價按照相同的標準對學校工作進行衡量，從質與量兩個方面進行打分、排隊。對培訓工作開展較好的學校進行表彰和政策扶持；與存在問題的學校交換意見，并幫其做出相應調整。
由“斷點”到“渾然一體”的新模式
一直以來，到底以什么作為教師培訓的切入和抓手，技能還是教法？類似的諸多問題一直困擾著職業院校的教師們。
“工程”啟動以來，越來越多的教師深刻體會到：單純以專業技能作為職業院校教師的職業能力顯然是不夠的。與以往相比，此次“工程”培訓的最大特點是以一種戰略方式出現，它注重的不是“點”的培訓，而是作為一個完整的體系堅持走內涵發展的道路。
此外，培訓中還安排了專家全程伴隨，專家的集中輔導、專項指導、及時診斷，對培訓工作起到了引導作用。概括而言，“工程”實施的培訓有如下幾個特點：
在培訓內容上，選擇了國際先進的“工作過程系統化”的課程開發路徑；這一路徑重在過程，重在教師的全員、全程和全面參與。通過這一過程，實現了教師與教學要素的緊密融合；
在培訓的組織路徑上，實現了高職院校、中專、職高、技工學校四種類型學校的聯手與合作。過去，由于各種原因，職業院校條塊分割，特別是技工學校與其他幾類學校的溝通渠道一直沒有打通。在“工程”中，集全市某一專業所有教師的力量，打造北京市職業教育特定專業的精品團隊成為各培訓院校的主要目標；
以國際化作為培訓的學習背景。2007年，以“工程”名義共聘請了13位國外專家進行了9個專業的10次培訓和研討。
與企業實現了多元化、深層次的合作。企業是職業教育賴以發展的關鍵元素，職業院校離不開行業企業的支持合作。以往，教師對企業的調研集中在技能、設備上，特別是用人需求上，而“工程”主張的“工作過程系統化”課程開發則強調用系統化的方式來觀察、調研，它將完整的工作過程作為考量對象，不僅關注工具、技能，而且更加關注工作方法和勞動組織以及人在工作過程中的成長經歷，并將此作為課程開發的參照點，實現了企業對職業教育的關注與參與。
堅持“內涵式”發展之路
“學科系統化、模塊化、DACUM等，我都接觸了好幾個課程法了，今后肯定還會有更多更好的方法，那么，現在學的‘工作過程系統化的課程開發’模式意義何在？”培訓初始，一些教師曾經提出了這樣的疑問。
伴隨著“工程”的深入開展，以上疑問不解自開。工作過程系統化的課程開發，即在主觀上將職業工作作為一個整體化的行為過程進行觀察和分析，整體化的職業分析的基本素材是具有職業特征的典型工作任務，需要通過企業調研、專家訪談的方式提練。
“工程”培訓的內涵實際是在兩條線索上同時展開，即“工作過程導向”的課程開發和“行動導向”的培訓學習。2007年的寒假，對于北京市建筑材料工業學校來說，是個沒有休息日的假期。作為培訓學校，他們和全市十幾所學校的幾十名教師開始了“企業調研”。調研全部借鑒了德國“工作過程系統化”原則下的“學習領域”課程模式的做法和經驗，進行企業調研問卷和方法設計，對北京齒輪總廠等8家大中型企業進行專項調研；北京市商業學校根據不同職業崗位、不同職業人群設計了6套調查問卷，發放到“中國大飯店”等30家酒店；組織了3次企業專家座談會，來自全市32家酒店的代表與來自學校的專業教師30余人進行了近距離的交流與座談。在此基礎上進行了典型工作任務的描述。整個寒假，這兩個專業的老師只在春節期間休息了短短的7天。
根據縣教育體育局安排部署，我校于2019年8月25日正式開學，開學報名工作已圓滿結束，學校一切教育教學工作步入常態，現將本學期開學工作匯報如下:
一、開學時間安排及主要任務
1. 8月21日，學校領導班子成員及后勤人員全部上班，徹底清掃校園衛生。當天上午，召開班子會，分析上學期學校工作中的得失，進一步統一思想。
2．8月22日討論制定本學期的工作思路，學校各處室謀劃本學期工作重點。
3.8月24日上午召開全體教職工會議，安排部署新學期開學報到各項工作。
4.8月25日全天接待學生報名，各班級由班主任負責在本班教室報到注冊。教導處負責轉入學生的資格審查和編班。
5.8月26日早教導處負責發放學生書作、教師用書；政教處負責住宿生住宿安排；總務處負責發放清潔工具、辦公用品和學生飯卡。下午2點半召開全體教職工會議，宣布本學期教職工分工情況。會上，校長鄭社宏同志就本期工作做了全面的部署。教導處、政教處、教研室、總務處分別明確了本學習的工作思路和重點工作，一并安排了第一周工作。會后召開全體住宿學生會議，安排學生住宿，全體班子成員、班主任及政教工作人員按照分工安排進入學生宿舍檢查指導學生住宿。
6.8月27日，各級各班均正式按課表上課，各包級包組領導赴年級組、教研組、各班級指導檢查工作。
二、師生到位情況
1.教師到崗情況：全校現有教職工162人（其中包括借調出1人，赴良平學區支教10人，盤克初中支教1人，焦村學區支教1人，產假1人），其余人員全部到崗到位，全力以赴，已投入到正常的教育教學工作中。
2.學生到校情況：本學期截至8月28中午12點前，我校共計報到學生+++++人，其中七年級報到494人，八年級報到+++++人，九年級報到+++++人。住宿學生+++++人。
三、教育教學工作
1.為了抓好學校的教學常規管理工作，學校領導班子潛心研究，悉心討論，制定了切實可行的學校工作計劃。各處室精心籌劃，以學校工作計劃為藍圖，制定了教學工作計劃、教研工作計劃、學科發展計劃、德育工作計劃、安全工作計劃、后勤計劃等。學校在8月27日前已將各科教案、聽課筆記、學習筆記、教輔材料、辦公用品按時發放到每位教師的手中。各班教室“三表”上墻(課程表、作息時間表、自習輔導表)。我校按國家規定開足開齊課程，并嚴格按課表上課。所有教師均制定好所代學科教學計劃，備課也能緊跟教學進度超前備課。
2.我校始終秉承辦人民滿意的教育為宗旨，嚴格規范辦學行為，切實執行國家有關教育法律法規及有關規定，建立健全了各項規章制度，全校七至九年級40個教學班，嚴格執行國家課程計劃，落實義務教育學校作息時間，改進教學方法、減負提質，提高課堂教學效率，嚴格控制學生課業負擔。
3. 設施設備管理嚴格到位。教師使用教學儀器都經過嚴格檢查、維修，電教設備運行正常，專人專管，設施設備基本滿足教學需要并逐步發揮積極作用。
四、控輟保學工作。
1.為保證每個適齡學生能按時入學，我校對于需要辦理轉入、轉出手續的學生嚴格按教育局規定審查。對于上學期個別流失學生，學校班子成員提前介入，與暑假期間，分赴流失學生家中全面進行勸返工作，歷經多天，幾經辛苦，目前已有XX名學生與報道之日返校，剩余XX名學生仍處于流失狀態，為嚴格落實九年義務教育政策及8月21日全省控輟保學視頻會議上張世珍副省長“應返盡返、能保定保”的工作要求，實現九年義務教育階段適齡學生零輟學目標，近期學校將組織相關人員繼續赴學生家中全力開展勸返工作，爭取流失學生全部返校。
2.學校控輟保學檔案資料按要求已進行歸類整理，學校控輟保學檢測系統運行正常。
3.對照7月份質量檢測學生名單，對于七年級入學新生嚴格核查，未報道的學生及時與當地鎮政府、村部、家庭聯系，搞清楚學生的去向，并登記造冊，對疑似輟學學生近期將組織人員很快開展勸返工作。
五、加強了學校的安全工作，努力構建和諧校園
我們堅持“安全第一”的思想不動搖，堅持不懈地抓好學校安全工作。開學前，我們對學校的設施設備進行了一次隱患排查，學校利用班會要求班主任對學生進行安全教育，警鐘常鳴，時刻警惕。同時要求班主任及科任教師對七年級新生開展入學常規教育，要求學生快速適應初中生活，對初中學法指導進行了全面培訓和專題輔導。政教處根據學校實際制定了科學規范的安全工作方案及突發事件應急預案。
六、狠抓環境整治，做好學校衛生工作
報到期間，教室、食堂、廁所、宿舍衛生已徹底打掃。各班級、各辦公室整潔有序，圖書、儀器等教學設施已經開放。校園衛生區劃分明確，衛生整理到位，車輛一律不準進入校園，教師私家車輛在校外統一停放整齊，環境美觀。
七、樹立后勤服務意識，做到保障有力
后勤工作人員第一時間做好了教學服務工作，排查了水、電、網等教學設備、設施，目前已經全部可以正常運轉。食堂工作人員與班子成員一樣，提前三天到校，目前食堂已經正常運營，全力保障了師生一日三餐。班級衛生用品，教學資料等均已分發到位。
八、嚴格執行上級文件，嚴禁各種收費
本學期我校沒有向學生收取任何費用，將上級主管部門關于開學報到文件向社會公示，接受社會、群眾監督。
九、標準化黨支部建設工作整改落實到位
根據縣委組織部2019年7月16日對我校黨支部上半年黨建工作督查反饋清單，對于存在問題進行認真整改。
1. 對黨費進行重新核算，將核算補繳的黨費在黨員會上進行情況說明，并在8月份繳納黨費時一并補繳。
2.本學期開學初依照黨員積分制管理制度新標準對上半年黨員積分進行黨員大會通報。下半年嚴格按照新標準執行，并上交支委會初評、黨員大會進行公示。
3.設置黨課專用會議記錄，謄寫黨課記錄。
4.在今后組織生活會個人發言提綱撰寫上嚴格規范，提出明確撰寫要求。
5.按照《黨建制度》制定責任清單，確定工作內容，明確工作職責。
十、學校管理整治年活動穩步拖進
按照市縣相關文件精神，學校管理整治年活動有計劃、有方案、有步驟、有反饋，學校各項制度建立健全，安全工作有條不紊，教育教學穩步實施、有序推進。
十一、作風轉變，凸顯特色
開學以來，學校所有班子成員能夠統籌協作，相互協調，在處理好開學各項工作的同時親臨教學一線指導工作，解決工作中存在的問題和矛盾，服務教學。各位教職工能夠堅守工作崗位，認真履職，踏實做事。到目前為止，學校各項工作有條不紊，社會反響良好。
十二、近期主要工作
1.教導處查閱教師教案，規范工作紀律流程；查教師候課，保證學生能及時進入學習狀態。
2.校辦公室一日三查教師到崗情況和集體辦公、業務學習情況。
3.政教處組織開好三個會：七年級入學紀律教育會；八年級行為規范會；九年級前途理想教育會。
4.學校安排本周四下午分級召開開學典禮暨八九年級表彰獎勵大會。周五下午召開家長會。重點交流本期學校工作和班級工作，指導家長配合學校做好學生的安全、生活、學習管理工作。
5.召開九年級中考備考動員大會；各教研組召開教研組會。備課組、名師工作室、科任老師按時制定上交各類計劃。
十三、工作亮點
1.細化學生日常管理，側重學生“五個習慣”的培養，以養成教育促學習，以人格教育促成長。優化少年宮輔導員，外聘社會人士擔任社團輔導員；整合社團，打造精品團隊。加大開放學校教職工活動室時間，提高教職工業余生活品味。
2.教師工作積極性高，開學第一天所有學科科任老師均能提前備課，開好了新學期第一課。侯課制由被動轉為主動，課前3分鐘各班級均有老師侯課。
3.入學常規教育開展有序。一是全校開展了為期2天的入學常規教育，涉及學生的安全、生活、學習、心理健康、財物保管、飲食習慣等各個層面。二是針對問題學生開展了心理疏導教育。三是開展了住宿生生活指導教育和紀律教育。四是針對九年級學生開展了備戰中考和前途理想為主題的班會；八年級開展了青春期心理疏導教育和規范教育。
均衡區域義務教育發展、全面提高學校基礎教育辦學質量、有效促進中小學教育改革進程、抓好校本建設創辦特色辦學、關注基礎教育的個性化發展是每一位教育工作者的職責和義務，也是校長論壇的熱門話題。在省市骨干校長培訓的教育敘述和教育管理經驗交流中，筆者深深體悟到，現代校本制度建設，學校校長應善于研學，勤于動腦，勇于實踐，銳意創新，用自己長期積累的教育實踐睿智，來譜寫頗具個性化教育發展特色的素質教育篇章，以充實基礎教育內涵式發展的本質內涵。
關注校本個性德育，激勵健康快樂成長。在一次赴俄教育考察中，筆者被俄羅斯中學生成人節所觸動，竟然沒有想到，俄羅斯高中學生畢業日，同時又是中小學生的狂歡節，所有青少年參與自己的節日是那樣的自覺投入，又是那樣的幸福快樂，這是一種什么力量？考察回來后久久反思，常常思索。決定狠抓實效德育必須尊重遵循青少年的心理特征和成長規律，將說理德育方法轉變為實踐體驗德育方法。我國雖然沒有學生的成年節，但要珍惜兒童節和青年節。以活動為德育載體，以健康快樂成長為活動主題，設置豐富多彩的德育情境，誘導兒童的心靈向善，引導青少年的追求向上。給學生創造自主體驗社會的實踐空間，讓學生感到這種成長的健康與快樂，這種成長的幸福與自豪，令學生體會出從政府到社會，從學校到家庭都在關愛每一位青少年的健康成長和個性發展。真正從內因實現學校德育的實效性和自主性，可謂學校德育亦要抉擇內涵式發展之路。“十一五”期間，本校倡導實施的實效德育策略得到了上級教育行政部門和社會家長的關注和反思，收到顯著效果。《蓋州教育》期刊編輯采訪報道，連載了5期，區域實效德育經驗介紹11次，校長論壇教育工作匯報交流3次，接待區域中小學校長、班主任參觀103人次。諸如“學生社會實踐體驗例會”、“學生匯報歡樂日”、“實效德育班團會”、“愛國主題教育活動日”、“實效德育反思日”、“和學生一起過節”主題團隊日、“校園德育博覽館”等無不在思考探究的視線之中。如今，這項教育主題，已納入遼寧省教育科學“十二五”規劃立項課題《個性化德育有效激勵學生快樂成長實踐研究》，已擬編校本課程正式實施，受到區域教科研實驗部門的高度重視。
關注校本個性智育，追求育人和諧發展。在智育發展上要求每位任課教師都要來尊重學生的個性學習體驗，在教學中要給學生更多的思考空間，讓學生掌握科學的學習方法，增進學習興趣，轉變學習方式，積極創設問題情境和思維情境，多多鼓勵學生大膽想象和聯想，注意把握學生的個性差異，讓教學對策意味無窮。學校智育，培養學生不僅僅是掌握多少新知，更重要的是培養學生養成良好的學習習慣，讓善于思考和刻苦學習成為學生良好的學習品質。針對發展學生個性對教師和家長的重重顧慮和擔憂，本校每周召開一次《學生個性成長與學校管理的和諧統一研討會》。在研討會上，有學生代表的意愿、有家長代表的意見、有老師代表的實踐體會、有班主任老師的經驗總結、有課堂個性化活動教學實況錄像等。兩年實踐的成功經驗就很快推廣開來，直至區域學校。現已由幾校聯合申請立項，被審批為遼寧省教育科學“十二五”規劃立項課題，并得到省市教科研專家領導的關注，準備更加廣泛地加以推廣此項研究成果。學校在連續兩屆《小學生綜合知識能力大賽》競技中，榮獲集體成績第一名；在遼寧省中小學個性化教學課件創作展示大賽中有2名教師榮獲優秀獎；有3名教師被評為區域“新課程創新教學優秀課”，有1名教師被評為區域“普通話優秀教師”；有4篇“個性化教育教學論文”被評為遼寧省教育學會一等獎，其中有2篇被發表在《遼寧教育》和《中小學教學研究》刊物上。李波同志被評為營口市個性化教學標兵，并交流《個性化教學之情趣》的教學經驗，受到入會者的好評。學校2012年《全國小學生數學個性化學習能力競賽》有3名學生榮獲全國二等獎，實現了“數奧”個性化發展的小狀元意愿。另外，在《區域中小學第十二屆少兒杯書畫大賽》中有4人獲得一等獎，有9人獲得二等獎。“十一五”立項課題《小學生特長培養實踐研究》榮獲遼寧省教科研規劃課題優秀成果獎。
關注校本個性研究，打造辦學特色品牌。培訓研討體認，小學個性化發展不僅要不斷積累教育科學實踐經驗，廣泛深入教育實踐，而且要成為今后現代化校本教育科學研究的主攻方向和學校教科研的核心主題。于是積極組建個性化培養教研組，成立具有長效機制的校本研究科研小組，并把“個性發展”和“全面貫徹”作為主研課題，結合課堂教學實踐和課外實踐活動，營造“個性化培養”的校本研究氛圍，真正凸顯個性化教育發展的本質內涵，創辦出“個性化教育”的辦學特色，為學生的未來發展和社會生存夯實基礎。鑒于此，學校班子帶頭參與省市教育學術團體的教育科學研究活動，撰寫交流“個性化發展”的主題論文，已有9篇獲獎，2篇獲國家教科所基礎教育優秀教科研成果一等獎，并公開發表在《中國教育》雜志上，對中小學個性發展教育實踐有指導價值，對區域素質教育的發展具有促進意義。近年來本校班組里有2人被評為營口市創新教育先進工作者，營口市教育技術裝備工作先進個人和蓋州市新課程改革先進工作者。2011年副校長邵毅撰寫的《現代校本課程資源開發與應用研究》論文榮獲遼寧省創新教學成果一等獎；又親自設計發表的《校本小學數學個性化教學案例》獲營口市中小學實驗教學設計大賽優秀教案一等獎，并在地區教研會上公開演示交流，得到高度評價。如今，校本個性化發展和社會生存教育，已成為蓋州市民和小學的一大辦學特色，現代校本制度建設與個性教育發展已成為一大亮點，正日臻完善。
一、扎實抓好常規管理，建設穩定和諧的校風學風；
1、抓好學前集訓，做好各年級學生的適應性工作；
學期前，學校根據不同年級特點，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規訓練、七年級的適應性培訓、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓練。特別這次軍事訓練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內務訓練以及消防地震演練，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學習到了一些生活和安全知識。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率、高度責任感的監督管理隊伍；
上學年的學生會是第一屆學生民選的代表，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現在學校學生會的建設和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓等程序，建立了一支在學生中有德、有才、有效的隊伍。本學期在很大程度上正是他們強有力的監督和管理，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩定。
3、以文明班評比為基礎，扎實穩固開展班級評價，促進班級管理；以學生德育量化考核為基礎，開展學生評價，鼓勵先進，激勵后進；
在學校一日常規管理上，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數不文明的現象。另外，根據學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”，這也調動了班級參與學校活動的積極性，提高了每項活動參與度和學生的普及性。
在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎，根據本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據學生的每日表現、每時段的表現，評出相應分數，最后總結出每周的德育等級、學期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。
文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作。本學期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣。
4、開展德育常規工作周總結、周匯報制度，做到常總結、有商討、常反思、有進步；
在本學期學生會常規工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學生會是學校德育監督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失，找出問題，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會，商討應該加強的地方，并布置相應工作。這一做法讓學校、班級中出現的問題及時得到發現和糾正，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學生全方位素質的提高和教師專業化成長；
本學期，在學校領導的大力支持和具有前瞻性的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中，我們看到學生在成長、教師在成長、學校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級的可操作性和學生的參與積極性；
上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規定這一條進行了充分的肯定。所以在本學期初，經過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結合一日常規中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學生的評價；學校常規管理中的常見問題也得到比較大的改善；學生參與的積極性得到了提高。
2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學期初的班主任培訓，到學期末的班主任工作總結，本學期舉行了關于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學習、工作的培訓等基本的工作上升到經驗的交流、文化的建設、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關兆忠等老師的經驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經典名句“如果我們不能讓學生變的優秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。 共3頁,當前第1頁1
3、落實學生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保證；
自主管理是要讓學生在學校、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保證。開學初，學校在完善制度和成立好學生會后，至上而下有序開展校級、班級的干部培訓。據不完全統計，本學期學校對學生會干部的培訓共有21次，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會干部對班級干部的培訓有10多次，估計參與培訓的共有700多人次。其中，在我校與樵北中學學生會聯合舉辦的“國慶秋令營”活動中，我們學生會干部出眾的膽量，能言善道的口才得到了樵北中學的領導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結的團隊，才給了我們以希望和信心。
三、成功組織開展第五屆體藝節，打造西岸學校、社會一體化的精神文化；
12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節一系列活動掀向，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節得到了領導、社會、家長、老師、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節、也是我校今年教育教學的一次成果展示。在西岸人民的心中，學校的體藝節已經逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節更是如此，因為它與往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比賽，到后來的師生書畫展、師生運動會、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數超過一萬人次。其次，本次體藝節不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。其中的班徽班歌的設計，體現了我們師生對班級的理解；才藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節所有項目都得到了各部門的積極配合。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成，這需要我們全體師生多么密切的配合、多么細心的布置。
四、加強團隊建設，以先進引領學習工作研究風潮；
1、加強團隊建設，建立一支先進的學生干部隊伍；
第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆，成立了以劉結儀同學為代表的新一屆團委領導。本屆隊伍威信高、素質高、責任心強，在學生是先進的代表。
2、加強團委常規管理，促進基層團支部的建設；
學校團委會在學期初商討和完善了常規管理制度、基層團支部評價制度，并根據制度加強了日常的監督和檢查，比如：活動參與人數、團徽佩帶情況、會議記錄、團費交納情況等等。嚴格的檢查監督，促進了團支部的建設，也促進了團員本身的不斷自我檢查、自我教育。
3、充分利用宣傳陣地，加強宣傳優勢；
本學期，根據“五四”紅旗團委標準，在校領導的大力支持下，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委，新設置了書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團委和學生會一個舒適的辦公環境。
另外，團委還征訂了《中國青年報》、《中國共青團》、《生力軍》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學生會成員定期閱讀，寫心得體會。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學能讀到，吸收更多的先進思想和理論。
4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學習、提升的平臺；
活動是共青團的生命。本學期，團委、少先隊組織的活動是近年最多的，自身組織的、與德育處聯合組織的、與工會聯合組織的，幾乎貫穿了整個學期。師生在活動中都有了展示的機會、有了學習的平臺。
五、建設和諧活力的校園文化氛圍，構造有文化、有品位的學習、研究環境；
1、配合上級精神，建設有學校特色的校園文化；
在9月份，學校成立以張校長為組長的宣傳小組，根據學校的特色和校園布置，結合上級精神，重新設計學校的整體校園文化布局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫，合理分布于學校走廊、功能室、校門口等地；收集并設計了共近60條標語張貼于各教室和功能室，讓學校處處有文化，字字見真章。校報《銀溪》，更是體現了西岸地域風情、學校文化特色、學校教育教學成果。在11月份，學校順利通過了上級的規范化學校和校園文化的檢查驗收，并受到一致好評。
2、成立“綠韻”文學社，讓學生有一份屬于自己的；
在本學期的學生會部門設計中，我們設立了“綠韻”文學社，并在學生會選舉中，推薦八年級（2）班的劉錫揚同學擔任社長。文學社的成立，給了學生一個自由發表自己習作的地方，也給了學生一個交流的平臺。在本學期，在語文科組老師的協助下，文學社組織了暑假讀書心得、環保征文、優秀習作等幾次征文評選。在12月，文學社整理出版了第一份報紙《綠韻》。
3、辦一份班主任需要的校本雜志——西岸學校《德育參考》。
在上學期，深圳濱海中學學習回來，就已思考過，我們可否辦一份適合我們班主任閱讀的雜志。現在的報刊雜志太多，真正屬于我們班主任的時間又太少，結合我們學校研究的德育主題，于是我們辦起了西岸學校的《德育參考》。德育處選登了優秀的班級管理文章，優秀的我校班主任的經驗介紹，讓《德育參考》成為我們交流、學習的一個永不關閉的媒介。 共3頁,當前第2頁2
4、充分利用區、鎮德育交流媒體，加大學校宣傳力度，增加與兄弟學校交流的機會；
德育處充分利用區德育網站、鎮德育交流的主要媒介《團隊月志》，定期學校新聞和活動簡介，在網上與其他兄弟學校交換意見，相互學習。
六、工作反思
1、校本德育研究課題還應該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優化、將研究課題目標放小、角度放細，從而縮小之間的矛盾。
2、在工作中任務的布置和真正的落實之間有一定的差距。反思：布置的方法應更加明確，落實應加上監督。
3、部分教師觀念的轉變與現在大環境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實現德育工作齊抓共管的一大難題。
德育處
自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。小編為大家準備了創衛工作自查報告范文參考，歡迎閱讀！
創衛工作自查報告范文參考一
一、學校安全工作
（一）、安全制度
我校建立健全各種安全工作制度，建立健全各種應急預案，并認真開展演練。（合格）
（二）、校舍安全
1、深入抓好校舍安全的`普查工作。（合格）
2、采取有效措施，確保師生安全。（合格）
（三）、傳染病預防控制
1、學校傳染病疫情等管理制度健全，職責明確，監測敏感，信息報告渠道暢通，流程規范。（合格）
2、按照上級要求，規范開展晨檢工作，晨檢資料登記、保存規范。（合格）
3、有專人報告疫情。（合格）
4、學校常見傳染病提前采取防控措施，嚴防各類傳染病在學校爆發。（合格）
5、學校積極配合鄉衛生院做好學生體檢工作。（合格）
6、學校層層簽訂艾滋病防治工作目標責任書，并積極開展宣傳工作。（合格）
（四）、消防安全
1、按照要求配備消防設施，經常檢查維修保養滅火器。（合格）
2、樓道照明設施完備符合要求，有消防照明燈。（合格）
3、認真做好旱季的抗旱保教、防火工作。（合格）
4、電線、電路規范，無亂扯現象。（合格）
5、對住宿學生加強管理，嚴禁學生吸煙、使用火柴、打火機、蠟燭等明火用品。（合格）
6、堅持消防安全隱患排查制度。（合格）
（五）、食品及飲用水衛生安全
1、大宗食品的采購符合規定。（合格）
2、食堂從業人員持有健康證，食堂有衛生許可證。（合格）
3、食堂堅持留樣，認真做好留樣記錄。（合格）
4、采取有效措施嚴防學校食堂食物中毒事故的發生，保障廣大師生的飲食安全。（合格）
（六）、交通安全
1、學校加強對學生的乘車安全教育。（合格）
2、學校嚴禁小學生騎自行車上學。（合格）
（七）、汽水兩用鍋爐檢查。（合格）
定期和不定期對學校的汽水兩用鍋爐檢查和維修。（合格）
（八）、安全教育宣傳
學校有固定的宣傳櫥窗，開展形式多樣的安全教育，并認真開展各種應急預案。
（九）、安全信息報送
1、學校堅持安全工作信息月報告制、重要信息及時報告制。（合格）
2、有專人負責信息報送。（合格）
二、創衛工作
1、學校有創衛工作聯系人，并按時上報創衛工作信息。（合格）
2、學校建立了創衛工作檔案。（合格）
三、校園綠化美化工作
學校領導高度重視校園綠化美化工作，制定學校綠化美化，厲行節約，講求實效積極、穩健地推動校園綠化美化工作。（合格）
創衛工作自查報告范文參考二
我局創衛工作在局領導的高度重視下，嚴格按照縣創衛辦的總體要求，通過抓宣傳提高認識，抓機構落實責任，抓措施美化環境，推動了創衛工作的有效開展，取得了較好的效果，現將我局創衛工作匯報如下：
一、領導重視，狠抓落實
創衛工作是我局的重要內容之一，局領導對創衛工作高度重視，把創衛工作擺到局工作的重要日程。我局制訂了創衛工作實施計劃與安排，召開了創衛工作全局職工動員大會，把衛生工作與單位經濟、業務工作同研究、同部署、同考核。為了使創衛工作在我局做到重點突出、責任到人、扎實有效，我局成立了在局長為組長的創衛工作領導小組指導下，下設創衛工作督查小組，并完善了衛生管理制度，每日實行衛生值日制，由專人負責，每周進行一次大掃除，每月開展一次衛生評比，讓衛生工作切實做到有章可循，有規可守，有據可依。全局上下形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，各具體科室一起抓的齊抓共管局面，有力推進了創衛工作穩步向前發展。
二、強化宣傳教育，營造創衛氛圍
1、組織干部職工廣泛開展愛國衛生的宣傳教育活動，使職工的城市衛生、衛生保健、疾病預防知識知曉率有了更大的提升。
2、利用會議、宣傳欄、分發衛生健康知識宣傳材料等形式，向干部職工宣傳各種衛生小常識，幫助他們養成良好的衛生習慣，使全體干部職工對創衛工作有了更深刻的認識，自覺地參與到活動中。
三、做好控煙工作，建立控煙體制
我局通過會議、宣傳欄、標語等方式加強宣傳，提高對控煙工作的認識，并積極開展“無煙辦公室”創建活動，加強控煙管理和監督；通過不斷的總結工作經驗，建立控煙工作長效管理機制，有力地推進了我局控煙工作，為我局創衛工作的開展起到了積極推動作用。
四、增大衛生投入，有效降低“四害”密度
我局加大了對單位軟、硬件建設的投入，與新天地有害生物防治有限公司簽訂除“四害”服務合同，積極配合專業人員做好消殺滅工作。加大了基礎設施投入，美化生活環境，凈化周圍環境。根據“預防為主，消殺結合”的方針，積極開展除“四害”活動，時常對衛生死角、下水道進行大掃除，防止了病菌孳生。
創衛工作自查報告范文參考三
為保證食品衛生，防止食品污染和有害因素對人體的危害，保障轄區人民群眾身體健康，根據《中華人民共和國食品衛生法》，我所嚴格按照國家衛生城市標準，進一步強化經常化、規范化、制度化管理，不斷加大監督執法力度，我區食品衛生整體水平穩步提高。現將我所兩年來開展食品衛生創衛工作匯報如下：
一、基本情況
（一）衛生監督體制
由于國家再次對衛生執法體制進行調整，xx年xx月，我區組建了xx區衛生監督所，由xx區衛生局委托，于xx年xx月xx日起，行使xx區衛生執法監督職能。
（二）單位基本情況
我所為xx級事業單位，經費形式為財政全額撥款，人員編制xx名，現有在職人員xx人，平均年齡xx歲，文化程度為大專xx人，大學本科xx人。
（三）餐飲單位基本情況
截止xx年xx月xx日，我區建城區共有餐飲店xx戶（其中學校食堂xx戶）；食品行業從業人員共xx人。
二、創建指標落實情況及衛生監督管理措施
我所嚴格按照《中華人民共和國食品衛生法》、《餐飲業和集體用餐配送單位衛生規范》、《食品企業通用衛生規范》等法律、法規、規章、標準的要求，切實把好衛生許可準入關，不斷強化食品市場動態監測，積極探索日常監管新舉措，食品衛生管理水平顯著提高，食品衛生整體狀況明顯改善。
（一）加強宣傳培訓，提高從業人員的衛生意識
食品衛生要達到國家規定的衛生標準和要求，不僅需要完善的硬件設施，還需要公眾良好的衛生知識和創建意識。因此，提高食品衛生行業從業人員衛生知識和創衛意識是一項重要的基礎工作。
首先，重點做好宣傳工作，每年召開食品衛生監督管理工作會議，認真貫徹法律、法規和有關創建標準和要求。
其次，不定期舉辦食品衛生知識培訓班，組織各單位衛生負責人認真學習有關法律、法規、衛生知識，兩年來分別培訓xx、xx人次，合格率xx%；并監督各單位加強從業人員培訓，培訓內容為衛生法規、創建標準、衛生知識和消毒方法等，從業人員培訓率達xx%。第三，在日常監督檢查中，重點對創衛內容進行監督檢查，發現問題及時指導并監督改正。目前，我區食品生產經營單位從業人員能基本正確掌握有關衛生要求，能自覺按照有關規定做好衛生管理工作。
（二）嚴把衛生行政許可關
我所嚴格按照《中華人民行政許可法》、《中華人民共和國食品衛生法》及創建國家衛生城市的有關規定，加強了對食品生產經營衛生許可證發放和現場衛生監督。對申報辦 證的食品生產經營單位，從資料審查到現場衛生監督，層層把關，嚴格發放衛生許可證，確保了我區食品衛生安全，轄區食品生產經營單位食品衛生許可證持有率xx%。兩年來，轄區食品衛生從業人員分別辦理健康證明xx個、xx個，健康證明持有率xx0%，調離職業禁忌癥患者xx人，調離率xx%。
（三）重點突出食品衛生監督量化分級管理工作
我所一直把對食品生產經營單位的量化分級管理做為長效管理的重要手段，通過量化確定其相應的監督檢查頻率，強化監督管理工作，從而提高食品生產經營單位尤其是餐飲單位負責人的食品衛生安全意識，確保我區食品衛生安全。截止xx年底，我所將轄區建城區食品生產經營單位均納入量化分級管理，轄區食品生產經營單位食品量化分級管理率xx%。
（四）強化日常衛生監督工作
我所強化食品衛生日常監督工作，按照《中華人民共和國食品衛生法》和《餐飲業集體配送單位衛生規范》等法律法規以及xx市xx區雙創指揮部《xxxxxx》文件精神的規定，嚴格要求轄區內餐飲業的硬件改造和軟件規范，兩年共來出動xx人次，檢查xx戶次，對違反相關法律法規的食品生產經營單位警告xx戶次，罰款xx戶次合計金額xx元，收繳不合格食品xx千克，取締無證食品生產經營單位xx戶次。
（五）積極開展小餐飲專項整治工作
xx年xx月以來，根據xx市創建國家衛生城市的要求，針對我區小餐飲存在的衛生條件差、設備簡陋、從業人員素質低等問題，我所聯合區工商、環保、轄區街道辦事處組織開展了專項整治活動，通過有效整治，一些原來基礎設施不完善的很快得到完善，一些管理不夠規范的得到進一步規范，衛生面貌明顯改觀。
（六）做好食品衛生檢測工作
兩年來共檢測各類食品xx種，合格率xx%。xx年、xx年餐具抽檢合格率分別為xx%、xx%，合格率呈上升趨勢。
（七）積極妥善處理食物中毒事件
為貫徹預防為主的方針，及時處理和控制食品污染及食物中毒事件，保證食品污染及食物中毒事件發生后各項衛生監督工作高效、有序地進行，保障人民群眾身體健康與生命安全，維護正常的社會秩序，我所制定了《xx市xx區衛生監督所食品污染及食物中毒事件應急處理預案》。xx年發生食物中毒事件xx起，為引起，xx年我區未發生食物中毒和食源性疾患事件，兩年來我區食物中毒事件發生呈下降趨勢。
三、餐飲業創衛工作亮點
（一）衛生監督信息公示制度
為了引入社會監督機制，督促經營者的守法經營意識和自律意識，強化消費者的維權意識，讓衛生監督工作進一步透明化，為消費者營造一個明白、放心的就餐、消費環境，促進我區食品衛生監管上一個新臺階，我所在全區建城區xx家餐飲單位實施了衛生監督信息公示制度，建立率xx%。
我所統一制作的'食品衛生監督信息公示欄，公示了食品衛生許可證、從業人員健康證明、食品衛生基本要求、食品衛生管理員責任、店主承諾、食品衛生安全管理組織機構圖、舉報投訴電話、日常衛生監督信息、大宗采購索證信息等內容。
衛生監督信息公示欄把衛生監督機構、經營單位、消費者緊密聯系起來。我所通過它向社會展示自己的工作，樹立起“有為才有位，有位才有威”的良好衛生執法監督形象；經營者通過它強化守法經營意識，不斷提醒自己做好各項衛生工作；消費者通過它了解經營單位的衛生狀況和衛生監督工作情況，維護自身合法權益。
（二）餐飲單位引入三本臺帳
我所在轄區建城區xx戶餐飲單位引入三本臺帳：衛生管理員日志、原料采購索證登記本、食品留樣記錄本，建立率xx%。衛生管理員日志用于餐飲單位食品衛生管理員對餐飲單位食品加工過程衛生、從業人員衛生管理等問題進行自查，及時發現問題、解決問題，預防食物中毒事故的發生。原料采購索證登記本主要用于餐飲單位采購食品原料的采購索證、來源登記，能夠預防采購不合格的食品原料以及庫房食品原料過期。食品留樣記錄本主要用于學校食堂、托幼機構食堂、單位職工食堂和大型餐飲單位，在集中用餐后發生食物中毒追查可疑食品能起到關鍵作用。
四、積極探索長效管理機制
今年，我們全面落實區教育局工作部署，圍繞目標，把握重點，強化落實，基本完成了全年各項工作任務，取得了良好成效。現將有關情況工作總結匯報如下：
一、全面推進，素質教育成果不斷放大
1、把握關鍵抓德育。緊扣主題，扎實開展了富有成效的 “恩、信”教育活動。我們修訂了1—18冊校本教材，將“恩、信”教育內容編入全鄉校本課程，實現了“恩、信”教育“課程化、日常化、梯度化、系列化”的要求。緊抓熱點，全面實施了心理健康教育。我們在張興小學召開了全鄉心理健康教育現場會，落實《江蘇省中小學心理健康教育實施意見》，制定并實施了《建淮鄉心理健康教育實施方案》。
2、深入課堂抓質量。我們一抓進堂上課，兩中心校長帶頭進班兼課，通過“教干課堂教學風采展示”等活動，讓他們做提高質量的實踐者、示范者；二抓隨堂聽課，我們通過為時一學期的“教學效率隨堂行”系列活動，強化了深入課堂抓質量行為:總校組織的隨堂聽課活動，一學期聽遍全鄉每一個老師的課；學校領導班子的隨堂聽課活動，每個月都聽一遍全校老師的課；教研組的聽課活動，每周每人都讓同組內老師聽一節課。三抓出堂獻課，抓住市、區在我鄉開展的諸如初中政治學科復習研討會、初中數學學科研討會、初中學校內涵發展研討會等教研活動機會，加強信息交流，促進了教學質量的整體提升，建淮中學今年中考人均總分雄居全區公辦初中第一名，其中，語文、英語、物理、化學、英語口語、信息技術單科總分均列全區第一，續寫昨日輝煌。
3、全員參與抓特色。我們始終堅持以營造氛圍來推動特色建設，以教育科研來支撐特色建設，以師資隊伍來保障特色建設，以課堂教學來彰顯特色建設，以校本課程來豐富特色建設。建淮中學為每班配備了1個書櫥、要求每生每學期讀10本課外書籍、寫10篇讀書筆記、出10版手抄報，通過以上“1111”工程的實施，全力打造書香校園。中心小學的寫字特色通過上學期三個興趣班的帶動，本學期已全面推開，如今，很多同學寫的字已結構勻稱，行筆有鋒，筆筆見體。完小張興的心理健康教育已有一定影響，區委組織部今年還在該校召開了留守兒童教育現場會，會議充分肯定了該校的心理健康教育。近期，我們正籌備開展一次全鄉特色教育成果大展示活動，以此來進一步推進特色創建工作。
二、多措并舉，專業化教師隊伍不斷壯大
1、分層要求培養人。推行校長“走動式”服務管理模式。要求學校領導做到高站位決策，低重心運行，近距離服務，開展了校長“五個一”活動，即每天至少和一名教師進行一次交流，每天至少發現一處工作亮點，每周至少參加一次學科教研活動，每周至少聽評兩個年級的一節課，每月至少創新一個工作思路，并且，我們還統一印制了《建淮鄉校長“五個一”工作手冊》，讓他們及時記下“五個一”工作成果。建設中層干部隊伍建設的校本機制。學校通過與中層干部簽訂部門管理工作目標責任狀，實行部門周工作匯報，通過“深入一個班級、上好一門課程、參與一個教研組活動、帶好一個年級、管好一個部門”的“五個一”要求，促使中層干部不斷強化管理意識，在工作中不斷取得成績。實行教師分層要求的培養培訓方式。通過起步型、經驗型、骨干型、研究型團隊的建立，為教師發展定向；開展校本培訓，為教師發展奠基；開展校本教研，為教師發展提速；實施校本評價，為教師發展喝彩。我們在全體教師中廣泛開展了“六個一”活動，為每位教師印發了統一的《建淮鄉教師“六個一”工作手冊》。
2、提高待遇激勵人。為營造優秀人才成長的良好環境，激發廣大教師愛崗敬業、爭先創優的熱情，我們在提高優秀人才待遇方面采取了切實措施。一是發津貼——讓優秀人才口袋鼓起來。在今年教師節大會上，對過去一學年在我鄉工作的優秀人才，根據履職情況兌現了教科研津貼。兌現的標準為：區級優秀人才每人600元，在教育局一體化考核中被評為“優秀”級的，每人再獎勵200元；鄉級優秀人才每人400元，在教育局一體化考核中被評為“優秀”級的，每人再獎勵200元。二是搞活動——讓優秀人才名氣大起來。鄉內通過優秀人才課堂教學風采展示、優秀教師愛心事跡宣講，“我的教學（管理）追求”輔導講座等一系列活動，讓各級優秀人才唱主角，促進人才素質提高，擴大他們在鄉內知名度；鄉外通過全鄉互助，努力做好每一次賽課、比武等活動，為名師成功加油助威；群策群力，積極爭取可能有的獻課、講座等機會，為名師成名宣傳推介。三是立制度——讓優秀人才地位高起來。通過“三優先”（即：評優評先優先，提拔任用優先，學習進修優先）制度的建立，努力讓優秀人才在全鄉教育戰線上有地位。
3、跟蹤考核鞭策人。我們在總校辦公室建立了教師個人業務檔案，一人一檔，分類保存，詳細記載教師履行職責情況和成長軌跡。我們還制訂了《建淮鄉教師（教干）一體化考核實施方案》，實施教師一體化考核，考核結果記入教師業務檔案，作為晉職、評優、獎勵、表彰的主要依據。
三、通盤思考，優質教育資源不斷擴大
1、完善小學布局調整。新學期，我們又撤并了邱家、八關兩個教學點，較好地解決了教學點教研難、經費缺、師資不配套等問題。目前，我鄉中小學僅有初級中學1所，完小3所，教學點1個。
2、鞏固“四配套”成果。“四配套”建設期間，我們早規劃、高標準、快建設，為此我們中小學分別承辦了全區“四配套”基礎設施建設現場會，中學還代表淮安市迎接了省“四配套驗收組”的檢查和調研，均得到了兄弟鄉鎮和與會領導的高度評價。“四配套”配置期間，我們確立了“提高一項認識、抓好兩項管理、控制三項數據、強化四項督查”的四配套長效管理機制，一項認識即不斷加強對“四項配套工程”長效管理機制的重要性的認識。兩項管理指對物的管理，建好三帳（統計帳、明細帳、低質易耗品帳），對人的管理，成立班子，專人負責，配齊教師。控制三項數據，即確保器材使用率，降低物品破損率，提高新器材的補充率。強化四項督查，就是要定期對學校“四項配套”設施設備的登記、維護、使用和管理工作進行督查。正是因為管理到位，九月份，建淮中學成功舉辦了有300多人參加的淮安市“四配套”工程管理現場會。“四配套”到位期間，我們又在擴大社會影響上做了嘗試，請所有學生家長和鄉村干部來學校參加教學開放日活動，向社會人員開放“四配套”建設成果，目睹教育改革取得的新成就，了解飛速發展的楚州教育。
四、統籌兼顧，規范管理力度不斷加大
1、落實“管理規范”。我們不但重規范、學規范、用規范，我們還在守規范方面建立長效機制。對照《江蘇省中小學管理規范》的具體精神和要求，我們對原來的管理制度作了進一步調整和修訂，統一編印了《建淮鄉學校規范管理制度匯編》。建淮中學、中心小學分別接受了市辦學水平評估和省規范管理督導檢查，均得到檢查組領導高度贊揚。
2、狠抓安全穩定。以“平安校園”創建為抓手，將預防作為安全工作重點。特別加大了隱患環節的整治力度，多次協同鄉政府、派出所，整治了非法接送學生車輛，杜絕了拖拉機、三輪卡、馬自達等不安全車輛接送學生現象。將息訪作為穩定工作重點。我們通過“人盯人”的責任體制，把工作做到門上，先后多次召開會議，宣傳上級有關政策，討論解決有關問題，最大限度地遏制上訪和集訪。將收費作為行風工作重點，堅決規范收費，開學初，我鄉中心小學代表楚州區接受了省義務教育階段規范收費檢查，規范收費工作得到了檢查領導充分肯定。
3、提高普及水平。我們按照省新義務教育法督查組3月8日在我鄉建淮中學提出的要求，狠抓入學、扶貧、“控流”等工作，依法保證了入學率、鞏固率、升學率等指標全面達標。教育宣傳、健康知識教育、轉移勞動力培訓等其它各項目標亦已超額完成。
正當我們全面完成全年目標之際，區教育工作會議又一次為我們明確了發展目標、理清了發展思路、注入了發展動力。為了將這次會議精神貫徹落實好，前階段，我們組織了多層次、多形式、多輪回的學習討論，實現了人人知曉會議精神、人人領會精神實質。下階段，我們還將在今后的工作實踐中貫徹執行會議精神，為此，我們對下年的工作作了如下初步思考：圍繞一條主線、優先兩個發展、明確三級重心、強化四種意識、突出五項重點、堅持六大策略。一條主線是指緊緊圍繞人民滿意、內涵發展這一標準；兩個發展就是學生全面發展、教師專業發展；三級重心指的是學前教育抓規范、小學教育抓特色、中學教育抓質量；四種意識，即目標意識、學生為本意識、依法治教意識和均衡發展意識；五項重點是指教育目標的完成、教育法規的執行、素質教育的實施、師資隊伍的建設、課程改革的推進；六大策略就是人才強校策略、科研興教策略、精神引領策略、特色構建策略、規范管理策略和整體推進策略。
今天這個會是教育系統的一個例會，既是總結會，也是動員會。剛才×局長對×年工作進行了總結，并全面部署了×年工作，×局長和×局長分別就開學及收費工作做了具體安排。總結很客觀，安排也切實可行，請大家會后認真貫徹落實。
×年，可以肯定地說，區教育系統和全區人民群眾一道克服了“非典”疫情和大面積“洪澇” 災害帶來的不利影響，通過上上下下扎實的工作，取得了防控自然災害和教育教學工作的雙贏，實現了教育發展的新突破。
一是高中建設大膽創新，取得了令人矚目的成績，這一點，市、區上各級領導在深入學校檢查時都頗有感慨。高中教育成為我區教育發展的新亮點，受到了普遍關注。
二是落實區上教育重點建設項目，效果好。“校校通”工程已有20所中小學建成開通；職教中心如期完成一期工程建設任務；×中分校工程如期推進。
三是教育教學管理和教育質量再上臺階。全區新課程改革工作順利實施，圍繞課改的教研活動蓬勃開展，受到省課改小組表揚；素質教育主題日益突出，學校體、衛、藝工作得到進一步加強。特別值得一提的是，我區參加全國中學生學科競賽取得優異成績，高中數、理、化競賽獲一等獎人數占全省獲一等獎人數的32.7%；高考上線率、中考單科及綜合成績名列全市郊縣前茅。治理教育亂收費、規范辦學行為取得階段性成果。
這一系列成績的取得離不開各級政府和社會各界的全力支持，凝結著教育系統全體領導和教職工的汗水，是全區各級各類學校改變作風，加強管理，默默奉獻的結果。在這里我代表區委、區政府向長期支持關心教育事業發展的各級政府和社會各界表示衷心的感謝！向辛勤耕耘在教育戰線的各級領導和同志們表示慰問并致以崇高的敬意！
同志們，去年×屆×中全會提出了城鄉協調、地區協調、經濟與社會協調、人與自然協調、擴大內需與對外開放協調. “五個統籌”的發展目標，中央又出臺了《加強人才工作的決定》，這為教育的進一步發展提供了大好機遇。年前，區委、區政府分別召開了十二屆二次全會和人代會，對長安今后的發展，做了新的定位，即：要把×建設成具有國際競爭力的生態、文化、科教新城，這又為我們的工作提出了更高的要求和挑戰。教育行政部門和各級各類學校都要搶抓機遇，奮發有為，扎實工作，為×教育事業的超前發展，持續發展再創新業。下面，就×年工作我談幾點想法：
（一）認真貫徹落實全國和省市農村教育工作會議精神
去年，全國、全省農村教育工作會議相繼召開，進一步明確了農村教育在全面建設小康社會中的重要地位。今年3月份市上將召開全市農村教育工作會，各鄉鎮、街辦和學校都要認真學習會議精神，牢固樹立教育為民和發展是第一要務的思想，增強發展農村教育的歷史責任感和緊迫感，負重自強，建立健全農村教育工作責任制，把農村教育的發展和改革列入重要議事日程抓緊抓好。努力探索農村教育改革新路子，充分利用農村中小學布局調整后富余的教育資源發展幼兒教育，鼓勵發展民辦高中階段教育和幼兒教育。堅持為“三農”服務的方向，大力發展職業教育和成人教育，建立區內高職中、農民文化技術學校等培訓網絡，實施農村勞動力培訓工程（勞務輸出）。
（二）加快高中發展，力爭盡快達標
按市上和我區基本普及高中階段教育的目標要求，時間非常緊迫，任務艱巨。面對現實，教育系統干部職工已經自加壓力，艱苦奮戰，取得的成績自不用說了。去年七月，我們召開了高中校建表彰會，年終又專題召開了高中校建工作會，就我們的成績、問題和下一步的努力方向都講了，不再多說。總之，希望大家再接再厲，同心同德，尤其是加快普通高中的標準化建設，擴大優質教育資源規模，縮小校際差距，逐步緩解優質高中教育資源短缺同人民群眾需求之間的矛盾。
（三）做好危房改造，加快布局調整
危房是一個動態概念，隨著時間的推移，舊的危房消除了，新的危房還會產生，因此要明確建立校舍檔案，落實責任，隨時監控，及時消除隱患，確保師生有一個安全的學習、生活環境。今年，區上將繼續落實每年×萬元專款以獎代補支持中小學危改，力爭學校危房當年出現，當年消除。這方面的工作，要靠學校日常加強管理來做好。區委、區政府今年專題開過協調會，市政府2月2又召開了洪災后水毀學校重建工作匯報會。在這里，懇請和拜托我們所涉及的鄉鎮、街辦把此項工作拿在手中，裝在心里，盡快按目標要求完成項目任務。
中小學布局調整是全國和省市基礎教育和農村教育工作會議的基本要求之一，各學校領導都要看到小學、初中生源逐年遞減的趨勢（西安市年遞減4萬），認真實施長安區中小學布局調整方案，長遠考慮，合理規劃。各鄉鎮、街辦要積極協調村組大膽舍棄一些規模小，布點不合理、校舍條件差的學校，擴大規模，優化教育資源配置，節約人力、物力、財力資源，提高教育教學質量。這當然有時可能是大動干戈，要做出犧牲，要有突破，但該割舍的還得割舍，各鄉鎮、街辦、學校、村組要共同做好群眾的思想工作，處理好中小學布局調整與教育發展、穩定的關系，確保一方平安。
（四）規范教育收費，狠抓師生安全
中小學收費和安全問題始終是教育的熱點問題。學校收費工作牽涉千家萬戶，事關黨和政府在人民群眾中的威信和形象。中央把治理中小學亂收費、規范辦學行為，辦好人民滿意的教育作為教育工作的目標。×局長剛才就有關問題做了強調，×局長又對今年的收費工作做了具體安排，全區所有中小學都要不折不扣地執行各項收費政策。同時，要注意上級規定的一些優惠政策，都要按要求執行。教育局要加大檢查力度，對有禁不止，頂風違紀的要追究責任，一查到底，絕不手軟。
學校是人群集中的地方，稍有不慎，就會發生不安全事故。各校一定要高度重視學校安全工作，在加強學生在校安全教育的同時，必須進一步加大學生校外活動安全工作的宣傳力度，對學生進行珍愛生命知識教育，教育學生不去危險場所，不做危險游戲，教育家長做好管理工作。在這方面，各鄉鎮、街辦都要做好對群眾的安全教育宣傳，形成學校、家庭、社會齊抓共管的格局。同時要注意信息報送，一旦有情況，確保信息暢通，措施到位。當前，特別要強調的是，要切實采取得力措施，嚴防傳染病侵入校園，確保教學工作的順利進行。
（五）研究教育規律，提高教育教學質量
把握教育規律，提高教育質量，這是我們永恒的主題，是我們教育工作的生命線，是最重要、最本質的，也是最難的。為此，需要做的工作相當多，需要建設現代化的實驗、示范學校，需要一支專家型的隊伍等等。當前，我們的“校校通”，我們的高中建設，也為我們提供了較好的硬件環境。今后，我們還要注重抓最根本的東西，要在研究教育規律上下功夫，要強化教育改革和創新的意識，要注重塑造學生健全的人格，注重提高學生的實踐能力。要加強素質教育督導評估，使我區教育教學質量更上一層樓。
（六）加強輿論宣傳，營造良好氛圍
加強對教育亮點和特色的宣傳力度，進一步營造良好的社會輿論氛圍，調動各方面的積極因素，贏得全社會的支持和理解。這幾天的元宵燈會上，教育局宣傳力度就很大，借這個機會展示教育實績，宣傳教育動態、政策和有關規定，博得廣泛好評。今后要進一步發揮新聞媒體的輿論導向作用，在全區營造共謀教育發展的良好氛圍。