時間：2023-03-13 11:06:32
導語：在近代史調查報告的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
論文摘要：在中學歷史教學中培養學生的自主和創新精神，即通過歷史教學引導中學生根據已有的歷史知識對某些歷史現象多動腦、動口，進行多角度、多層次的分析與評價，幫助學生形成具有獨立見解的能力。本文就歷史教學中如何培養學生的自主的方法進行了粗略的探析，提出了一些個人的見解并加以論述。
古希臘人普魯塔戈在年前就說過:“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把?！苯逃炕A教育司副司長朱慕菊對新課程改革提出了具體的要求:“改變課程實施過于強調接受學習，死記硬背、機械訓練的現象，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題目的能力以及交流與合作的能力?！碑斎贿@一提法絕非從“教師包辦一切”的極端起向“放任學生完全自學”的另一端，而是教師應確立以學生為主體地位，變“教”學為“導”學，激發學生自主學習興趣，培養學生自主學習精神和能力。如何培養學生自主學習和創新精神?我主要從以下三個方面進行嘗試。
一、創設問題情景，營造學生自主性思維的情境
蕭伯納曾說過:“你有一個蘋果，我有一個蘋果，相互交換，得到的還是一個蘋果;而如果你有一種思想，我有一種思想，互相交換，得到的卻是更加豐富的思想?！碑攲W生對一個問題認識模糊時，當闡明一個問題需多角度、多層次進行時，把問題交給受生，讓他們自由討論，相互交流，尋求解決問題的方法和結論。例如:比如:教師在到“英國資產階級革命是世界近代史的開端”這一結論時:引導學生進行發散性探究，馬上有學生提出富于創新的問題:“尼德蘭革命是世界上最早的資產階級革命，也代表了人類歷史發展的趨向，但為什么它不是世界近代史的開端，而世界近代史以英國資產階級革命為開端呢?這個問題，學生通過激烈討論，暢所欲言，深人探討，彼此交流，課堂氣氛活躍，學習興趣濃厚，這樣設計，即鍛煉了學生雄辯的口才，又發揮了學生的主觀能動性，突出了學生的主體性，也發展了學生的個性，同時為新課的內容創設了情景，使學生至始至終就處于一種積極思考的狀態中。這種心態一旦強化，就成為推動其積極主動參與到教學活動中來的原動力和內驅力，從而達到促成學生自主學習能力的培養。
二、開展活動，拓寬歷史課堂的和諧空間
蘇霍姆林斯基曾說:在人的內心深處總有一種根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發現者，研究者和探索者，而在學生的精神世界中，這種需要尤為強烈。學生學習解決問題的最好途徑是自己去發現。因為發現是理解的基礎，理解則是興趣的源泉，已經發現的結果又能引起學生進一步發現的欲望和更大的學習興趣。故課堂教學應以學生自主學習為核心，以學生學會學習，主動發展為方向。在課堂上應充分解放學生的眼、口、手、腦，給學生提供動手動腦實踐的空間。古人說“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行?！笨斩闯橄蟮闹v解，使人感到枯燥、乏味，而一次成功地實踐活動將使人終生難忘。所以教師可以放手讓學生獨自去嘗試、去發現，使學生經常處于“憤”和“徘”的境地。
如在講《機遇與挑戰》一課時，不妨組織學生展開社會實踐調查。對本地也好，對你熟悉的地區也好，寫成調查報告。談世界經濟發展趨勢及存在問題，談中國經濟發展狀況及可持續發展戰略。如此，才能使學生自己真正理解“本”而使學生真正成為“本”。這才是我們需要培養的人才。
三、在潛移默化中掌握學習方法
我們常說:“現代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程別重視學法的指導。讓學生機械的“學答”向“學問”轉變，讓成為真正的學習的主人。我把它分為三個步驟:
(1)讀、探、議
學起于思，思源于疑。讓學生快速閱讀課文并提出的一系列疑惑的問題，例如:獨立后的美國在發展資本主義的道路中還存在著什么內部障礙?然后組織小組討論，再讓學生發言，交流討論結果。通過該環節，培養學生的閱讀理解，分析歸納，獲取處理歷史信息的能力。通過讀全文，找障礙，這對基礎較差的學生可能有一定的難度，這時安排小組討論，既可以打破讀書時沉悶的課堂氣氛，更能加強學生的合作的能力，如果學生的回答不是很好，老師可適引導，幫助學生分析出獨立的美國還存在著領土狹小，勞動力的缺乏，南北矛盾等障礙，培養學生從整體上去把握教材的能力。
(2)看
以《解放黑人奴隸的宣言》為例，為了幫助學生弄清美國獨立后領土擴張的方式和方向，教材上只有靜面的圖，我們最好通過屏幕動畫顯示領土擴張的過程，讓學生觀察中自己總結出擴張的方式和方向，以加深學生的印象。
(3)評
關鍵詞：近代；京漢鐵路；漯河；城市化
中圖分類號：K25 文獻標識碼：A
文章編號：1003-0751（2014）02-0136-06
漯河古為淮河支流沙河、澧河交匯處的一個渡口，又名螺灣渡或螺灣河，屬河南郾城縣管轄。據《潁川郡志》記載，明永樂年間，“螺灣渡在縣東五里，乃沙河交會之處，鈞、許、陳、蔡南北往來之沖，二水洄環如海螺，因得名?！雹黉鸷友睾由纤菘芍帘蔽瓒涉偂⑾宄强h，下游至豫東重鎮周家口（今周口市川匯區）、界首。因得水運之便，明清之際的漯河已經成為貿易集鎮?！爸坌写搜杀。揽湍蟻矶?。江淮百貨萃，此處星辰羅?！雹诿鞔背侵h王季立的這首詩就是對當時漯河水陸交通暢通、商旅云集這樣一種盛況的生動描繪。其后數百年間，由于河南東部及中南部的區域經濟貿易大多集中在以航運條件更優越的周家口、北舞渡等地，漯河的商業發展相對緩慢。清光緒年間，周家口鎮取代豫東名鎮朱仙鎮成為河南重要的轉口貿易中心。金針菜、芝麻、香油、小麥、雜糧等大宗貨物由此南下漢口或北上京津，年營銷額可達四五百萬元。③相比之下，同期的漯河鎮雖然位于淮河支流沙河與澧河的交匯處，但航運條件明顯不及周家口（兩地走水路相距約75公里，民船一晝夜可達）。作為周家口的上游門戶，漯河只能依附于周家口之利發展商貿。
京漢鐵路通車后，具有量大、速快、安全、便利等優勢的鐵路運輸迅速取代淮河水運的地位，成為中原地區最重要的內外貿易通道。因處于水運與鐵路的交匯點，漯河逐步取代郾城、北舞渡等地成為豫東南新的物資集散中心，周圍20余縣的農產品集中在此輸出，漢口南來貨物由此分銷豫東南?！爸圮囍棞悾藤Z于此萃焉，視昔且倍蓰過之，固為一都會?！雹苌虡I繁榮帶動了工商業的興起。作為一個僅有少量手工業作坊和商業店鋪的小寨子，漯河在短期內聚集了數千商戶而發展成為工商業重鎮。由于一些新式工商業紛紛落戶，漯河的常住人口迅速增加，城市規模不斷擴大，最終于1948年由鎮改市。
作為典型個案，漯河的發展軌跡具有近代交通樞紐型城市興起的鮮明特點?？疾炀h鐵路與漯河城市興起的互動關系及近代漯河與周家口經濟地位此消彼長的原因，對于研究近代河南商貿中心和經濟結構的變化有著重要意義。由于種種原因，有關鐵路交通與漯河初興及其與周家口衰落之關系方面的研究成果，目前尚未看到，本文當屬引玉之作。
一、京漢鐵路與漯河運輸業的發展
近代中原地區的市鎮勃興，大致發生在19世紀末至20世紀30年代，這一時期開始的鐵路建設是中國現代化起始年代的重要基礎設施之一。⑤鐵路對貿易發展和經濟增長的促進作用主要表現在其“可以低廉的價格，使大量商品和人員在短期內進行長距離的交流，大大拓寬了人與物的活動空間”，⑥由此促進沿線城鎮的興起并對周邊產生經貿輻射，形成以城鎮為中心的區域經貿網絡并與國際市場接軌。
1906年，京漢鐵路全線通車。建于漯河寨以東1千米處的郾城火車站因靠近漯河，故以漯河火車站代稱。從漯河火車站北赴許昌約54公里，北赴鄭州約140公里，南到駐馬店約56公里，到漢口370余公里?！皾h口北來之貨，豫南輸出之貨，多集散于此，故商務頗盛?！雹哞F路運輸成本雖然為傳統水運的兩倍，但不受季節及河道深淺的影響，運輸效率顯著提高，運輸時間大為縮短，存貨、堆棧費用也得以減少，優勢非常明顯。1913年，漯河火車站客貨總收入占京漢路的4.4%，在各站中排名第7，客運收入占京漢路96個車站中的6.6%，為各站客運收入的第4位，可見漯河車站作為頭等站的地位。⑧
“自通商以后，有京漢、隴海兩路之便”“向之航河轉運者，均改集火車載運矣。賈魯河上，帆航之盛，不可復觀”“周口商務，因以重受打擊，蕭條日甚”，⑨不少商務和商業人口陸續轉入漯河，其傳統大宗茶貿易“十減八九，茉莉園存者，今不過一二處”。⑩周家口的運銷路線和貿易的終點市場也發生變化。京漢鐵路通車前，周家口貿易輻射豫東南地區，以安徽正陽、蚌埠為目的地，1906年，京漢鐵路通車后，周家口仍然保持一部分以蚌埠、鎮江為終點的水運貿易，但大宗貨物主要通過陸路或水路囤積至漯河，改由京漢鐵路往南可直達漢口，往北可抵京津地區。周家口原有的貿易資源逐步西移至漯河。
20世紀30年代，周家口工商業發展的步伐并非完全停滯，尚有啟新榨油公司、祥盛魁蛋廠等企業，手工業種類仍不下60余種。B11然而，京漢鐵路開通后，周家口與漯河的工商業一衰一興的變化趨勢非常明顯。二者貿易地位的變化真實地反映了鐵路運輸之于近代城市興起或衰落的重要作用。
近代河南是“水系上一大中心之省份”“黃、運、淮、漢”四水中以淮河水運為最。鐵路通車后雖“形勢大變，南北貨物之運輸，多為陸路所奪”，B12但是淮河水運在溝通東西貨物貿易、聯系京漢鐵路與廣大農村等方面的作用依然較為明顯。大宗貨物、農副產品由漯河裝船后經周家口和安徽正陽至上海、鎮江等地。同時，舞陽、周家口、洛陽、開封等地與漯河都有公路相通。漯河作為豫東南地區鐵路、水路、公路的交點，腹地“東西縱深180公里，約一萬平方公里”，B13初步具有了區域交通樞紐中心的形態。
二、京漢鐵路與漯河農業經濟的發展
19世紀末以后，“華北農業經濟環境變遷的一個突出特點就是經濟作物加速發展和糧食作物商品化程度提高。適應這一變遷，一大批以集散棉花、花生、煙草以及商品糧為主要特征的集鎮應運而生”。B14京漢鐵路通車后，漯河周邊的農貿市場日趨繁榮，農民開始進行經濟作物的產業化種植，農副產品的商品化程度迅速提高。從漯河輸出的商品主要為“六陳”（這里指糧食中可久藏的大米、大麥、小麥、大豆、小豆、芝麻）、煙葉、牲畜、蛋粉、皮張、草帽辮、油料等，輸入商品主要煤油、棉布、火柴等工業品和食鹽等。
京漢鐵路運輸方便及外洋需求旺盛直接導致芝麻價格走高，河南的芝麻種植量和輸出量由此大增。到清末，芝麻已居漢口港輸出貿易的第二位，輸出量由光緒三十二年（1905）京漢鐵路通車前的50萬擔（約2500萬公斤）增至光緒三十四年（1908）的1641743擔（約8208.7萬公斤）；B151931年漢口芝麻出口量占全國總量的60%。其中90%的芝麻來自河南，而漯河又是河南芝麻最重要的生產地和轉運市場。漯河車站貨物儲存量的80%是芝麻，B16足見漯河芝麻種植量的劇增和專業化程度的提高。如果沒有京漢鐵路的修筑，河南絕不會如此大規模地種植芝麻。B17
伴隨著以芝麻、小麥為主的“六陳”商品化的提高及大量流通，漯河逐步發展成為省內較大的糧油集散市場和城鄉物資交流的中轉市場。據《河南省經濟調查報告》記載：“民國以來，漯河之商業日漸發達，市場之活躍與否，全視糧食是否暢銷為轉移，故糧食業為漯河之命脈?！?906年，漯河寨內的糧行只有21戶，到1930年就增至170余戶，另有轉運公司42家?！跋轫槨薄爸泻汀薄案Ｌ薄昂阖S”“茂昌”“豐茂”“永隆”“興昌”等都是當時比較有名的糧行。在中國近代，代客買貨者謂之“行”，代客賣貨者謂之“坊”。糧食收購者購買糧食后，轉賣于“坊”，再由“坊”賣給糧食客商，然后交轉運公司輸往其他各地。B18正常年景，漯河小麥日均上市量40多萬公斤，年輸出量1.5億公斤，芝麻日均上市量15萬多公斤，年輸出量近6000萬公斤。B19數量十分驚人。
清朝末年，河南中部只有襄城、葉縣兩地種植煙葉。第一次世界大戰后，英美煙草公司的勢力逐步深入到河南、山東農村，并于1915年在許昌開辦煙草公司。為提高煙葉產量、改良煙葉品質，該公司不僅有計劃地給當地農民改用英美種籽，而且還專門組織傳授肥料改良和熏煙等方面的技術培訓。不到5年時間，漯河附近十幾個縣尤其是京漢路沿線的郾城、臨潁等地，“除了佃農、雇農以外，幾乎每家必種煙葉”。B20漯河各區約有24%—40%的耕地都種植煙葉。1930年代初，僅襄城、許昌、禹州、郟縣四地的產煙量即多達1600萬公斤。B21
由于水陸交通比較方便，物資集散容易，以周邊畜牧業為支撐，自然形成了以牛皮、騾、馬、驢皮為主的畜產品集散地。久之，漯河便發展成為與廣西金城江、安徽界首、內蒙古包頭等齊名的全國四大牲畜市場之一。
牲畜市場交易旺季一般在春耕前、麥收后和麥播后等農閑季節。上市牲畜70%來自南陽、信陽、駐馬店及臨近各縣。此外還有安徽阜陽、太和蒙城的牛和騾子，湖北棗陽、應山、隨縣、孝感的牛以及來自廣西、云貴的馬匹，全年可上市牲畜80萬頭，成交量達28萬頭。其中，牛的交易量占牲畜交易總量的70%。漯河的牲畜貿易大多通過寨外牛行街的“公義和”“徳太成”“趙天順”等牛行完成。據統計，1935年漯河的牛行多達140家，從事交易的人多達1400余人。為調解糾紛，保護同行利益，1921年還專門成立行業組織“馬王會”，歷任會長由牛行掌柜共同推選。B22
20世紀以前，由于受交通運輸條件限制，河南的經濟作物多在鄉村附近以集鎮市場圈為中心流通，屬于小生產者間的互通有無。鐵路的興建使近代華北、華中等地的區域經濟和貿易體系從傳統的自給自足型向外向型發展。漯河農業經濟的商品化不僅影響到農作物和牲畜品種的選擇，而且有效促進了農業生產的產業化與區域化發展。通過鐵路與國際市場的聯接，漯河的傳統手工業不但沒有遭到摧毀，反而在農村經濟專業化與新技術引入的過程中得到進一步的繁榮。
三、京漢鐵路與漯河工商業的發展
為適應商貨的長距離、大批量運銷需求，京漢鐵路開通后，漯河開始出現了以囤積貨物和食宿商客為主要經營內容的行棧和轉運業。
鐵路開通前，漯河只有少數手工業作坊和小型商店。京漢鐵路通車后，交易頻繁，商戶日增。初有漢口、周家口等地遷來的多家行棧，繼而寧波、兩湖、懷慶、濟寧諸商幫以及北舞渡的客商云集于此，建立會館，代客戶包運貨物，承攬車船，。此外，外籍商人的商業活動也很頻繁。“漯河兩鎮商務，以民國九至十八年為最盛時期。每歲陸陳市開，商賈如云。各大糧行，各大轉運公司，均倉廩充實，堆積如山?！盉23據統計，20世紀30年代，漯河有42家轉運公司以及油行、雜貨行等38個行業。其中，糧行就有170余戶、牲畜行百余戶、油行及煙葉行各50余戶。個體商戶2500余戶，日用工業品店鋪980戶。其中，藥房55戶、金店13戶。商人階層興起后，商人組織也相應地建立起來。1912年，漯河鎮商會在寨內成立，內設商團，入會商號98家；1915年以“豫慶”“廣興”等18家轉運公司為支柱的漯河車站商會成立。B24商會建立是漯河商業繁榮的突出表現，也反映了漯河經濟結構與社會結構的變化。
按照商業結構發展的邏輯，“機制棉紗、機具等生產資料出現于市鎮交易中，當是集鎮行業結構發生變化的又一次新跡象”。B25處于交通運輸樞紐地位并以轉口貿易為主要功能的漯河，由于運輸業和以行棧業為代表的商業發展，工業發展具備了資本、勞動力、原材料等條件，蛋粉工業、面粉工業、電力工業得以興起。
如前所述，清末漯河地區煙葉種植面積大量增加。每年秋季收獲煙葉后，煙商向農民收購煙葉后，通過火車集中轉運至漢口或上海銷售，并不就地加工。在出售煙葉外，農民將部分保留下來的煙葉制成煙絲、煙卷出售，郾城縣漸漸出現了制作煙卷的手工作坊。1929年，冀宜亭等集資首建四友煙廠，從上海購進1臺卷煙機，生產“羚羊”牌香煙，銷往周圍各縣；1936年閆秀海等人創辦大昌煙廠，有1臺“七支帶”卷煙機，生產“快活”牌和“摩天”牌香煙。后來“公試”“光華”“裕民”等卷煙廠陸續開業，繁盛時小型卷煙廠多達32家。B26
畜產品市場的繁榮與牲畜市場的興盛緊密相關。作為京漢鐵路上最重要的畜產品集散地之一，漯河的畜產品市場馳名全省。有“金記”“茂記”“慶昌祥”等七家私營皮行從事購銷業務。他們收購各種原皮，經加工打包后出售，并直接向漢口、上海等口岸外調輸出皮革產品；另有九家皮革商店，生意亦相當興隆。B27
蛋廠從蛋行、蛋莊收購雞蛋，將蛋白蛋黃分別制成粉，裝桶封固，由鐵路運至漢口轉輸國外?！胺驳皬S設立地多在鐵路繁盛之站”B28，京漢鐵路沿線“主要工廠，以漯河為最”。B291912年，有一浙江商人在漯河創辦元豐蛋廠；接著，新鄉同和裕蛋廠經理王晏卿在漯河先后創辦“元隆”、“祥盛魁”兩個蛋廠，蛋制品年生產能力約在1200噸左右。1917至1921年，先后又有“同?！?、“徳和”、“永孚”等三家新式蛋廠開業。以上幾家蛋廠從業人員共有700多人，日碎蛋量10—20萬枚，年生產能力可達300萬公斤左右，產品主要銷往德國、法國、英國、比利時、荷蘭、新加坡、香港等國家和地區。B30
1933年，由紳商楊靖宇、許道遠、黃自芳等人合股投資9.6萬元創建大新面粉公司，從此開啟了漯河的面粉加工業。坐落在大新街北端的大新面粉公司全部使用機器生產，有“米亞克”磨粉機和復式鋼磨5臺，平篩3臺，洗麥機、打麥機、清粉機、小型氣輪機、拉絲機及110匹馬力發電機各1臺。公司職工最多達120人，日產500—1200袋（每袋20公斤），是豫東南地區最重要的面粉加工企業。到1939年，漯河共有3家面粉廠，日產面粉3.3萬公斤。B31
1935年，西平馮定和集資3萬元在竹木街創辦華光電氣公司，初購置1臺24千瓦煤氣內燃機，次年又置1臺52千瓦煤氣內燃機，揭開了漯河電力工業的歷史扉頁。繼而，機械工業亦開始萌生，“信昌”“振興”“豫興”等機器廠和翻砂廠先后建立，主要生產彈花機、軋花機、石印機等機器設備。B32
這一時期，時局動蕩導致鐵路的中斷也對漯河工商業的發展造成了嚴重影響。直皖戰爭、、和的相繼爆發，導致京漢鐵路時有中斷，一些規模較大的工商業公司因此被迫停業，商民被迫搬遷，各行各業深受其害。每次戰爭結束后，市場都需要經過一段時間的調整才能慢慢復蘇。如抗戰勝利后，因戰亂撤走的商號又陸續向漯河云集，新建的復興商場和東安市場又逐漸聚集了百余家商鋪。
四、京漢鐵路與漯河近代城市化進程
近代城市的發展，首先要擁有一定數量的人口。京漢鐵路通車后，作為區域經貿中心之一的漯河可謂商賈云集，都市人口劇增。民國初年，鎮內人口即達萬余人。B33到1933年，包括漯河鎮在內的郾城縣常住人口多達41.7萬人。B34據《中州新聞》的統計，1947年，漯河縣城內有11473戶，54829人。B35
漯河新增加的城市人口部分是來自漢口、周家口、懷慶等地的商人，另一部分則是來自當地的村民。一方面，工商業的發展不僅提供了一定數量的就業崗位；另一方面，市政方面也可以安置一定數量的農業人口。伴隨著鐵路通車和公路、水運運輸的需要，搬運裝卸業發展迅速，搬運工或在車站、碼頭裝卸，或在行棧旁聽命搬運。1947年漯河的搬運工人已達1000余人，這些工人幾乎都來自農村。B36人口的增加改變了漯河的職業結構，而職業結構的變化則是由京漢鐵路運輸條件所決定的。
外來人口的不斷擴充與漯河商貿的日益繁榮，使漯河市區不斷向外擴展，城市規模迅速擴大，空間布局和城市中心也發生了較大的改變。鐵路未通之前，漯河傳統商貿活動均在漯河寨（亦稱源匯寨）內進行。京漢鐵路全線通車之后，“遂為附近物資集中地，交易頻繁，商店日增，遂成繁華街市，外繞城壁，廣袤略同縣城?！盉37距漯河寨東1公里之遙的漯河車站很快成為商賈、工人的聚集之地，火車站所在地不久就被劃為“五權鎮”。此時漯河寨內的商業以東西向之順河街和南北向之小西街最為繁榮，兩街以“六陳”、土布、棉花、煙葉、牲畜行點為主；寨外車站附近以煤炭、石油、百貨、布匹雜貨行點、銀號、旅館、飲食業和轉運公司為主。20世紀二三十年代，由于農貿市場的擴大，寨內空間已不能滿足大宗貨物的交易需求，一些貿易行開始向運輸方便的漯河、灃河岸邊聚集，從而形成寨內外的貿易往來及空間上的交流，同時也吸引寨內市場向外轉移。1925年，一家叫“公義和”的牛行率先自寨內搬至南門外，接著又有20余家牛行也陸續遷過去。不久，牲畜市場也從寨內移至寨外。到第二年，南門外已經匯集了100多家牛行，形成了專門用來牲畜交易的牛行街。1932年，糧行也逐漸由寨內轉到火車站附近。同一時期，火車站附近還興辦了淮漯汽車公司、蛋粉工廠、現代銀行等新式工商企業，商人也紛紛在那里投資置地，興建房產。這樣，在火車站東西兩側很快形成了馬路街、老街、煤市街、萬祥街、天橋街等30余條街道。B38
20世紀40年代，漯河、五權兩鎮基本連成一體，整個城市以京漢鐵路為中軸呈團塊狀形態，而郾城縣城仍保持舊縣城規模，商廛只集中于東西街，“繁盛不及漯河鎮”B39。在京漢鐵路運輸能力及貿易轉運的吸引下，工商業經營地域、商業中心和人口分布逐漸向車站一帶轉移，漯河、五權兩鎮漸成一體，漯河鎮空間形成以車站為中心的擴張態勢。由于京漢鐵路與灃河、漯河的水陸聯運便于貨物集散，郾城的一些商業店鋪也逐漸向漯河鎮轉移或遷至沿河流域，致使郾城縣商貿重心越出城墻向東移動，在與漯河鎮持續的接壤與整體融合中，兩地空間上漸為一體的態勢十分明顯。
隨著漯河城市規模的擴大和城市地位的上升，過去狹窄混亂的城市形象大大改觀，城市面貌與城市生活都發生了明顯變化。郵政總局、電話公司、紅十字會、西式醫院等新式機構紛紛在漯河設立。自電力工業產生后，用電燈照明的繁華街市也開始出現。福音堂、安息會、天主堂等西方教會活動逐步開展，信教群體不斷擴大。這些都反映了市民“華洋并存”的生活方式。高級餐館及“第一舞臺”劇院等餐飲娛樂業的發展市民的消費觀念和生活習慣都產生了潛移默化的影響。與此同時，在迅速發展的商品經濟和西方重商觀念的沖擊下，漯河傳統經濟社會中的重農思想也日漸淡化。雖然一些保守紳士對這一新的社會風氣多不以為然，認為“鐵路既通，則侈心漸生，游子輕去其鄉，閉戶弦誦之聲慮日微矣”。B40然而，從實質上看無疑展現了近代漯河商業文化形成一個側面。京漢鐵路的開通不僅為漯河帶來了現代化的交通設施、社會組織和思想觀念，而且為漯河的近現代城市化進程提供了強勁的動力。
五、結語
在引入中國的現代經濟設施中，鐵路的影響最為深遠。正是京漢鐵路的通車，使得漯河轉運業、農貿市場得到迅速發展，其技術、勞動力、資金資源的出現有力推動了近代工商業的興起。京漢鐵路和淮河水運構成的交通網，使漯河周邊農村得以與國內市場與國際市場接軌。農村經濟與城市經濟的互動，促進了農業生產的專業化和農貿產品的現代化，進而保護了農村原有手工業，使之一度免受洋貨的沖擊。京漢鐵路的通車使漯河的商貿中心由寨內轉向寨外，最終形成以鐵路為軸心、東西分區的經濟格局。城市規模擴大、人口集聚增加、新的城市面貌的變化和生活方式的轉變加速了漯河的城市化進程。
鐵路未開通之前，中原地區的經濟“屬于區域內的封閉性的、內貿性的市場，商品流通主要是區域內的互通有無”“缺乏高層次跨區域的中心市場，也缺乏具有集散轉運能力的中間市場”。B41近代鐵路體系的形成，促進了中原地區的商品化生產、商品流通、人口流動和經濟布局的重新組合。在近代，鐵路沿線的漯河、駐馬店、許昌、道口等一批新興市鎮迅速崛起。其中，漯河最具代表性。這些新興城鎮共同構成了水陸樞紐式新型市鎮的興起模式。分析其特點，主要表現在以下幾個方面：一是處于鐵路、水路、公路交通的交匯點，以鐵路運輸為主、多種交通方式有機配合，從而形成區域經濟中心和商品集散市場，對周邊農村具有巨大輻射和吸引作用，構筑了城鄉互動的經濟關系，確立了趨向現代化的經濟結構。二是通過工商業的發展和經濟功能的強化，或對周邊衰落城市經濟資源的吸收，在人口、城市規?；蚪洕偭可铣搅松蠈有姓C構，突破了原有的城市等級，由鎮上升為市縣。三是城市外部形態和內部構造都發生了較大變化，鐵路在城市空間的延展中都起到了坐標性作用，商人、工人階層及其組織的形成使城市的職業結構與社會結構日益多元化。
透過鐵路交通對近代漯河城市初興的推動作用，我們不僅可以從中獲取到更為豐厚的歷史感悟，認清近代歷史演進的復雜性、經濟轉型過程中的“變”與“不變”，而且能夠體會到傳統與現代性的張力及歷史累積的經驗和教訓。歷史以及傳統，從來都不會外在于我們現代的生存方式和基本的生活樣態。B42在近代河南，雖然以漯河為代表的新興城市得以迅速崛起，但其發展歷程也值得我們反思。一是中國近代的經濟問題過于復雜，絕非增加運輸效率、減少運輸費用即可解決。鐵路雖然能夠帶動新興工商業及傳統農業經濟的發展，但一個城市的興起和發展往往還會受到其他諸多因素的制約。B43如果工商業經濟基礎過于薄弱，或者說現代經濟發展要素不完備，就很難形成完備的工商業體系，這也是漯河等新興城市的發展空間受到一定限制的根本原因。二是多個新興城市相聚太近，必然會造成吸引力較高的中心市場的缺失。漯河與許昌、駐馬店等城市類型相似而距離太近，勢必會造成轉運貨物的分流與經濟功能的分解，限制了城市向更高層級發展。鐵路交通至今仍然是漯河等城市發展的最強勁動力，而上述制約因素在當今河南城市發展中仍然清晰可見。
注釋
①陳鏈：《潁川郡志》卷十二，永樂十一年（1413年）刊本。
②⑧B13B19B22B23B24B26B31B32B35B36B38漯河市地方志編纂委員會：《漯河市志》，方志出版社，1999年，第1、502、1、559—622、15、1008、560、10、16、383、112、523—525、62頁。
③⑨B12B37白眉初：《中華民國省區全志·魯豫晉三省志》第3冊，中央地學社，1925年，河南省部分第33、32—33、143、46頁。
④B40民國《郾城縣記》卷四《疆域篇》（下）。
⑤B14B25B39從翰香：《近代冀魯豫鄉村》，中國社會科學出版社，1995年，第136、146、146、197頁。
⑥江沛、熊亞平：《鐵路與石家莊城市的崛起：1905—1937年》，《近代史研究》2005年第3期。
⑦⑩B12B29吳世勛：《分省地志：河南》，中華書局，1927年，第210、165—170、202、36頁。
B11《周家口特種工業調查》，《國際貿易導報》，第7卷第6期（1925年6月），第182頁。
B15B17B43張瑞德：《平漢鐵路與華北的經濟發展（1905—1937）》，臺北中央研究院近代史研究所，1987年，第92、92—93、142頁。
B16《漯河調查報告表》，《中國人民銀行武漢分行業務調查及一般業務往來函稿》，武漢市檔案館藏，1931年，卷宗號：68-3-383。
B18陳秀超等：《許昌地區糧食志（征求意見稿）》，漯河市檔案館藏，1984年，第20頁。
B20明潔：《英美煙公司和豫中農民》，《中國農村》第2卷第7期（1936年8月），第1—2頁。
B21南秉方：《河南產煙葉區之調查報告》，《農林新報》第12年第6期（1935年2月21日）。
B27B30漯河市對外經濟貿易委員會編志室：《漯河市經貿志》（征求意見稿），漯河市檔案館藏，1987年，第18、44頁。
B28劉景向：《河南新志（民國十八年）》（上冊），河南省地方史志編纂委員會，1988年，第193頁。
B33[日]東亞同文會：《支那省別全志》（第8卷·河南?。?，東亞同文會，1918年，第56頁。
B34崔宗塤：《河南省經濟調查報告》，財政部直接稅署研究室，1945年，第6頁。
為期三周的社會調查實習已經接近尾聲，我只能說這是次與眾不同的實習經歷，它教會了我們很多東西。在這三周中，我經歷了過去二十多年所不曾經歷的一切，學會了很多學校交不了我的知識和技能，看到并且嘗到了世間百態，經歷了調查過程中的酸甜苦辣……只能說，過去我只能算是法律上的成年，經過了這次實習，觀察社會，才發現過去的自己是多么的簡單。
在實習第一周剛開始的時候，我原本以為會比較輕松，至少不會是多么復雜的一件事，可是接下來的事情遠遠超出了我的想象。下面，我將用最通俗的語言講述我的調查經歷，描述我情商的成長歷程。
一、問卷設計初試身手，審核修改屢遭挫折
實習的第一天，我們經過了分組和調查課題，我們組的課題是“養老”。說實話，我非常的高興，也很重視，因為我對這個課題真的非常感興趣，而且，由于我國老年人的人數不斷增加，我國老齡化程度的不斷加劇，并由此產生我國養老金缺口擴大化的現象。因此，我覺得我們的調查課題非常有意義，我也很想從這次的調查中真正可以學習到些知識，了解我國目前的養老政策，以便以后可以更好的學習養老保障這么課程。
第一天的實習分組后，我們安排了這周的活動日程安排。可是當我們真正去了解這個問題時，我們才發現我們自己對養老這個命題和概念的了解是非常不夠的。當我們想做問卷基本內容時，我們卻發現我們連養老最基本的內容、本次調查研究的對象和范圍都不了解。當我們具體的討論內容無法進行的時候，別組同學卻已經和指導老師討論完畢后進行設計問卷的環節，那時我心急如焚卻還要保持平靜的心，不能讓自己自亂陣腳。經過第二天和老師的討論，我真的平靜了下來，因為，我們討論后的問題經過老師的指導后變得豁然開朗，明確了我們調查的主體人群、調查的地點和調查的具體內容。經過這次和老師的討論，我們明白了自己接下來要做的事，我們也開始著手我們的問卷設計?？墒墙酉聛淼墓ぷ髯屛覀兏械绞值木趩屎蜔o奈。我們經過集體討論后設計出了問卷的初稿，本來以為我們的問卷不會有太大的問題，可是沒想到經過老師審核后被修改的面目全非，當時我的心情跌到了谷底。在看過老師修改的稿件后，我們的思路也變得更加清晰明確。我們按照老師修改后的版本又進行了反復的修改，并且在星期日的時候我們拿著自己印制的問卷去了和平市場、核工業二零八小區、火車站等地方進行了問卷的試發放。在那個陽光明媚的早上，我的心情一片陰霾。在被多個老人以各種不是理由的理由拒絕后，我對這次調查實習的問卷填制工作幾乎喪失了信心。
以前，在學《社會調查原理與方法》的時候，我并沒有覺得這是多么難的一門課程，哪怕是在老師布置了我們進行問卷設計作業的時候，我也不認為這是一件很困難的事，雖然考慮的事情比較多，但也算是基本上順利完成了?？墒墙涍^這次的問卷設計工作，我才發現要真正做好一份問卷，并且這份問卷可以反映我們想要得到的問題以及結論是多么的不容易。哪怕這份問卷經過我們的共同努力，經過有經驗的老師的指導，它也會在實際調查中遇到問題和質疑，現實的生活往往不是我們所能概況的。怎樣可以做出一份真正可以反映社會問題、概括社會現狀的問卷，是我們今后在學習、工作中要不斷努力的方向。
二、外出調研填制問卷，能力提升重塑信心
經過我們全組成員的共同努力，我們經過兩天艱苦的外出填制問卷，我們小組于實習的第二周的周三完成了問卷填制工作，共計完成191份問卷，涉及主要涉及昆區、青山的各個公園、小區，采訪的人群主要是67歲——78歲的退休老年人。通過對他們的調查和訪問，我的感觸頗多。
我們常說百善孝為先，孝敬父母、老人是我們身為子女的責任。每個老人都有一部“血淚史”，他們都是從艱苦的年代走過來的“中國近代史”。他們年輕的時候都是意氣風發，都曾經為了自己，為了國家奮斗過。但是，現在他們的境遇、心態卻不盡相同：有的精神矍鑠，有的百病纏身；有的正安享晚年，有的卻為了生計而繼續奔波勞碌；有的因國家給予的保障而滿足，有的卻因待遇不好而盼望著國家進一步的幫助……在短短的兩天外出調查時間里，我調查了50多位不同類型的老年人，領略了他們生活的酸甜苦辣。在這個過程中，我真正的貼近了社會，看到了人生百態，感到我真的是成熟了。在我們調查的過程中，我發現老人家們最需要的不僅僅是充裕的物質生活，他們往往更希望自己的子女可以在身邊陪伴他們，聽聽他們的故事，陪他們聊聊天。老年人的物質生活充裕是他們得以安享晚年的基礎保障，但是，他們真正需要什么，他們想要什么，這才是我們真正應該去關心的。
我們關心老年人的養老問題，不僅僅要關心他們的物質生活，更要關注他們的精神層面的狀況。同時，我在這個過程中更加明白了家人的重要性。這期間，適逢重陽佳節，中央電視臺的很多頻道推出了重陽特別節目，其中一檔叫做“我的父親母親”，在許多老年人的描述中，我們看到的更多的是老年人積極向上的晚年生活態度，同時還有他們對子女的各種期盼，其中，他們最希望的是子女?；丶铱纯??！白佑B而親不待”對于子女來說是最大的遺憾，因此，善待家人，尤其是家里的老人，多多傾聽他們的心聲，不要怕他們嘮叨，不要表現出不耐煩，因為這是他們最想要的生活。
三、問卷分析再遇挫折，排練視頻樂趣多多
經過我們組成員的共同努力，我們完成了社會調查的三部曲中的第二部——問卷調查工作。接下來的工作就是數據的整理、統計和分析，得出我們的調查結論，以便我們撰寫調查報告和制作PPT，把我們的成果展示給老師和同學。在這個過程中，我們組的成員繼續發揮著“The strength of the team”的精神與信條，通力合作在一個上午的時候就完成了數據的統計工作，下午，我把大家統計出來的數據進行了系統的登記與匯總便于我們下一步的數據分析，同時也為了方便撰寫報告的同學和PPT制作的同學把我們分析的結論用到其中?？墒窃谖蚁挛缃y計的過程中發現了很多問題，例如：有些題目的選項與總共的有效問卷數不符；有的問題數據前后選項矛盾……在做這些數據的匯總時心情真的很低落，害怕我們這些花費一上午的時間做出來的數據是沒法用的，是無效的。更讓我感到沮喪和不安的是在數據的分析上，我們對于我們用Excel表格分析出來的數據沒有一點的想法，不知道從何處入手。這給我們的報告和PPT的撰寫和制作帶來了很大的困難，但是，我們沒有人退縮和放棄。在和老師交流后，我們進行了開會和討論，在集體智慧的集合下，我們還是完成了這項任務。由此也證明，我們組的成員都是非常有才華的。
任何時候的任何事都不是只有悲傷和困難，在我們這周的任務中，我們還有一項很有趣，很歡樂的任務，那就是我們的視頻的拍攝和小品的排練。
這次的視頻拍攝過程中，我們充滿了歡笑。藝術來源于生活，卻高于生活，在這次的拍攝過程中我們深刻的體會到了這一點。整個視頻的靈感和細節都是我們問卷調查過程中的真實經歷，現在我們可以以一種搞笑、輕松的方式去演繹這一段經歷，但是當時我們調查過程中經歷這些被拒絕、遭白眼的情況下，我們那種沮喪、無奈、悲傷的心情只有我們自己才能體會明白。這種情況在以后也許仍然會存在于我們的生活，但是，大家一起面對這種挫折的經歷卻未必會再有了，這也算是我們人生中的一種特殊的經歷，共擔風雨，同享榮譽。
此外，在這周的周四，我們小組進行了一次歡樂的、“特殊”的聚餐。而這次聚餐之所以“特殊”，就在于它是我們小組的成員一起采購、烹飪的。經過我們將近三個小時的準備時間，在晚上七點的時候我們終于嘗到了自己的勞動果實。不得不說，自己動手，豐衣足食，而且味道真的是非常非常的不錯。通過這次聚餐，我們小組的成員之間的感情又有了不一樣的遞進。
總結：
社會調查實習結束了，我們從中也學到了很多很多，例如：人際交往與溝通的能力、團結協作共同努力的能力、為完成任務和工作協調各方和隨即應變的能力……這些平時在學校的學習中體現的并不明顯，可是，一旦真的走出校園，面對社會上形形的人，這些能力的重要性就體現出來了。而且，這種能力并不是說需要的時候就會自己出現、產生的，它們需要平時的鍛煉和積累。平時的我沒有對這些能力給予足夠的認識，因此在外出調查的初期我吃了很多的“閉門羹”。幸運的是，我進行了及時調整、總結，總算是順利的完成了調查的任務。
關鍵詞 公文 語言 規范
中圖分類號：C931.46 文獻標識碼：A
On the Way to Standardize Document Writing Language
DAI Zelan
（Armed Police Academy， Chengdu， Sichuan 610213）
Abstract Document plays a role as a bridge to upload in government work； the language specification documents more accurately reflect the intent of this level， to dispatch purposes. The article discusses the document writing， from "capturing the essence， accurate representation，" "delete the complicated， good generalization"， "plain and simple， cautious rhetoric"， "serious and solemn， strict norms，" four start， effectively regulate the document writing language.
Key words document； language； standardize
1 抓住本質，表述準確
1.1 尊重客觀事實
公文是各級開展各項工作的重要依據，所以在寫作過程中，所涉及的實例必須以實際的情況為依據，不能有任何的夸大或縮小，更不能歪曲和捏造事實。試想，如果上行文請示情況不真實，上級一旦發現，以后要再請求上級解決或批準事項就較為困難。如果下行文通報情況不實，下級一旦知道，很容易挫傷部屬的工作積極性和主動性，不利于各項工作的開展。
1.2 語言表達準確
公文要求運用最準確、最精煉的語言來表達發文機關的真正意圖。只有將發文機關的真正意圖如實地傳達，才能順利地貫徹執行或及時得到批復。公文一旦出現不準確、含糊、混亂，發文機關的意圖就不能很好地為受文者所理解，從而在依照辦理公務時就會消耗更多的人力和物力，而上級在根據獲取的有關信息也可能會做出錯誤的決策。要做到公文的語言表達準確應從以下三個方面著手：
一是用詞精確無誤。如果要表明某一事物的屬性，只有一個最恰當的名詞；要描寫它的發展，只有一個最準確的動詞；要形容它的狀態，只有一個最貼切的形容詞。這話可能并不完全適用于文學創作，但是對于公文寫作要求倒是非常切合的。公文寫作必須在選詞用語上下功夫。辟如，擬寫通知對下級提要求時，有“遵照”、“按照”、“參照”等詞，它們所表達的輕重程度是不一樣的。同為結果則有“后果”、“成果”、“結果”、“效果”，但它們所表示出來的含義卻褒貶不一；“光榮”、“榮譽”、“殊榮”意義相近，用法顯然不同。在政府的政策法規性公文中，更是要狠下功夫，逐字逐句都要仔細斟酌，務必做到確切，無懈可擊，不然因一字或一詞之誤導致公文某一關鍵點含混不清，或可作歧義解釋，則具體執行者對文件精神吃不透，把握不定，或各人按自己理解實施，結果一個政策，多種抓落實，各單位都有自己的版本，則可能為禍之烈，猛過于虎了。
二是造句合乎規范。其中包括造句合乎現代漢語普通話的語法規范以及符合事物的發展規律兩方面。否則就會令人費解，不知所云，貽誤工作。如某武警總隊向其總部寫了一份報告，標題為“參與‘12?8’ 劫持人質事件的情況報告”，此標題意為武警官兵去劫持人質了，并且還公然地向上級報告，這顯然有違武警的職責使命。這是由于語句不完整造成的，缺少了關鍵詞“處置”二字。正確的應該是“關于參與處置‘12?8’劫持人質事件的情況報告”。公文語言中應以典型的書面語為主。公文代機關立言的性質決定了公文語言應當使用規范的書面語言，盡量避免口語，忌方言土語，因為方言土語不具備通識性、共用性，會妨礙公文信息的準確傳達和交流，容易導致誤解甚至錯誤，同時也嚴重影響了公文的莊重嚴肅。
三是用字要防錯，數字要精確。在中國近代史上曾有這樣一個真實的故事：1930年，、閻錫山、馮玉祥混戰中原，馮、閻擬聯合閥蔣，準備在河南沁陽會師。馮玉祥部下一參謀在起草作戰命令時，誤將“沁陽”寫成“泌陽”，而在河南鏡內恰巧有一“泌陽”。導致馮軍誤入了泌陽，錯失有利時機，致使聯合作戰以失敗告終。史稱“敗在一撇的戰爭”。因此，我們在公文寫作時，必須做到小心謹慎，盡可能避免此類疏忽錯漏的現象。
2 刪繁就簡，善于概括
2.1 內容精要，不冗贅
具體要求為結構嚴謹，布局合理，不搞前后呼應，也不隨意穿插。當公文主旨確定之后，要抓住其主要事實，主要矛盾。絕不可不分輕重主次，平均著墨，甚至本末倒置。每一份公文要解決什么問題，必須先確立一個中心，然后圍繞這個中心去組織材料。除綜合性報告外，其它文種一般都是“一文一事”，特別是請示，在行文規則中明確規定：“請示必須一文一事”。這樣既便于承辦，又便于立檔歸案，有效地縮短行文篇幅。如若一文數事，極有可能形成“多中心”，受文者難以領會，進而影響行文目的。
2.2 語言簡明，不虛飾
具體從以下三方面考慮：一是通過概括、簡稱來達到文字精練。這需要我們平時練字練句，通過多讀、多寫、多改、善悟等逐步提高。二是適當使用單音節的文言詞達到文字簡潔。為了使自己的公文顯得簡潔、精練，常使用一些單音節文言詞。如“望、希、按、擬、須、悉、茲、系”等等，長期以來保持著豐富的表現力，其中不少還完全融入了現代漢語中，適當使用這些文言詞，可以使語意貫通，文句自然，妥帖而又精練。三是注意使用習慣用語達到文字簡約。公文寫作中，長期以來形成了一套常用的事務性詞語，如某些文言詞語、特定用語等，這些詞語結構較穩定，位置較固定，使用較規范，人們稱為習慣用語。如開端用語：為、為了、據、根據、由于、鑒于、茲、茲定于等；如表態用語：同意、準予、照辦、執行、不宜等等，恰當地運用習慣用語，可使公文結構緊湊，過渡自然，文字簡潔，準確地表現發文機關與受文單位的關系。
2.3 善于運用數字圖表，適當采用縮略語
在公文寫作中，有些用文字描述太過繁冗的事物特征介紹，倘若能列舉數字進行說明，則不僅能讓受文者更容易了解表述內容，還能讓行文簡潔凝練，說服力強。圖表顯示內容集中、條理分明，也能讓人一目了然。
縮略語是語意的高度概括和濃縮，含義明確，使用相對規范。在長期的使用過程中，表現出了強大的生命力。例如“三個代表”、“四項基本原則”、“兩個確?！保@些既概括精煉，為大家所熟知便于記憶，又能避免徒增筆墨，浪費篇幅。
3 平實質樸，謹慎修辭
3.1 避“虛”就“實”，不溢美
制發公文的主要目的是用來指導工作或是為處理相關問題提供依據。其所承載的內容，一般關系到具體工作或政策法規，因此其行文無需追求跌宕起伏，只要簡潔明了、通俗易懂，能使受文者盡快理解。否則，就會失去原有的本色信息，嚴重的甚至延誤工作。因此在公文寫作中，以敘述、說明、夾敘夾議為主要表達方式，盡可能避免描繪性語言行文，要用平實的語言直述事實和講清道理。做到樸實無華而不崇尚辭藻華麗，嚴肅得體而不虛夸矯情，語氣平穩而不大起大落，始終保持不含不隱，不張不揚，客觀冷靜，平鋪直敘的風格。
3.2 慎用修辭，不造作
公文寫作語言從修辭手法上講，以消極修辭為主，少用或不用積極修辭。消極修辭是指以明確、通順、平勻、穩密為標準的語言調整。比如，排比、對比、對偶、引用、設問、借喻。積極修辭是為追求形象、生動、新鮮、活潑的表達效果而對語言作出的積極修飾。比如，夸張、擬人、雙關、通感、象征、渲染等等。這些積極修辭的手法在公文中很少使用，因為公文是以處理公務為目的的，講求辦事效率。因此，在語言上不講求外在的形式美，而是追求明確、簡潔、通順、樸實而莊重的修辭效果，修飾的重點放在詞語的運用和句式的調整上。
3.3 引經據典，不過濫
在公文寫作過程中，一些人喜歡引經據典地說明問題、闡述主張，這在一定條件下是允許的，有時可以增強語言的表達效果。但是過多則會給人一種賣弄文采的感覺，往往達不到應有的效果。一般說來，引經據典只適合于領導講話稿、調查報告等事務性文書。在通用公文中要盡量避免引經據典，尤其是那些態度嚴肅的文種，如請示、命令、通告、批復等是絕對不能使用的。
4 莊重得體，規范嚴謹
4.1 注意措辭得體
措辭要得體，就是指用語要與所寫的公文文種體例相符。頒布政府法令應莊重嚴肅，報喜祝捷要熱烈歡快，批駁錯誤觀點要有理有力，提出希望要求應平和委婉等。報請性公文，用語要謙恭，講究禮貌，以表示下級對上級的尊重；命令體公文，其用語則必須斬釘截鐵，毫不含混，避免出現模棱兩可的毛病。
4.2 準確選用文種行文
行政公文文種多達十三種，而不同的文種的使用時機是不一樣的。特別要注意區分有相似點的兩種不同文種。如函與請示都具有請求對方幫助解決事項之義，但二者的行文方向不同，請示是上行文，函是平行文。所以選取文種一定要以制度為依據，公文寫作工作絕對不允許隨心所欲的，什么情況應該用什么文種，都應該根據制度來定奪。如果不明白，就應該去找依據、查制度。只有行文者嚴格按照制度進行公文的撰寫，才能組織規范的行文語言，才能寫出切合制度要求的公文。
4.3 使用規范化的公文專用語
【關鍵詞】思想道德 網絡資源 時代性 未成年人
【中圖分類號】G631【文獻標識碼】A【文章編號】1006-9682(2010)06-0095-02
互聯網等新興媒體的快速發展,給未成年人學習和娛樂開辟了新的渠道。與此同時,腐朽落后文化和有害信息也通過網絡傳播,腐蝕未成年人的心靈。我們經常聽到或看到:有男同學沉溺于網絡游戲,女同學則喜歡網絡聊天,由此所產生的各種社會問題我們也時有耳聞。這些都是信息時代、知識經濟時代德育面臨的新問題,對我們青少年德育工作提出的新挑戰。
總書記在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上強調,要大力推動未成年人的思想道德建設,對于如何加強未成年人的德育建設是一個全社會都應該關注的問題,尤其是在網絡資源環境下如何建設未成年人的思想道德教育的體系就更為重要,本文從以下幾個方面加以研究:
一、現實對未成年人思想道德教育提出的嚴峻挑戰
1.從市場經濟來看,市場經濟自主經營的原則激發了人們主體意識的生成,同時誘發了個人主義傾向;所有制形式的多元化促進了生產力的發展,同時利益群體的多樣化必然導致思想道德價值取向的多元性;市場經濟的效益原則增強了效益觀念和求實精神,同時也誘發了拜金主義和重利輕義思想以及等消極腐敗現象等等,給未成年人的成長帶來不可忽視的負面影響。
2.從對外開放來看,我國對外開放的進一步擴大,為廣大未成年人了解世界、增長知識、開闊視野提供了更加有利的條件。同時,西方的思想文化、價值觀念、生活方式也以各種形式滲透進來,對未成年人的思想產生了沖擊。
3.從互聯網來看,互聯網等新興媒體的快速發展,給未成年人學習和獲取信息開辟了新的渠道;同時,黃、賭、毒、邪等腐朽落后文化和有害信息也通過網絡傳播,腐蝕未成年人的心靈。
二、注重未成年人思想道德教育資源的開發、利用和整合
未成年人思想道德教育資源的開發利用和整合是取得德育實效、完成未成年人思想道德教育目標的重要保證,也是社會主義市場經濟條件下加強和改進未成年人思想道德教育及其管理工作必須認真研究和解決的重要問題。面對以上情況,要注意做到以下幾點:
1.用社會優良的精神文化資源引導和教育未成年人。一方面要立足于市場經濟自主經營、平等互利的實際,引導未成年人增強主體意識,樹立平等、公平誠信的道德觀念;另一方面要立足市場經濟的競爭性、求利性的實際,引導未成年人樹立開拓、進取、創新的觀念和時效、信息等功效性價值觀念。
2.用優秀的歷史資源教育未成年人。未成年人思想道德建設必須與中華民族傳統文化相承接,把民族精神教育納入國民教育的全過程。要進一步弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神,加強中國近代史、現代史和國情教育,加強中華民族傳統美德和革命傳統道德教育。
3.合理開發、利用網絡資源。思想道德建設要充分利用多媒體技術,促進思想道德教育內容動態化、形象化,增強感染力和吸引力;充分利用現代信息技術,輔助思想道德教育活動課和校內外思想道德教育實踐活動,提高思想道德教育的效率和實效性;充分利用網絡信息傳遞方式,延長學生接受思想道德教育的絕對時間,實現思想道德教育時空的新拓展;充分利用網絡技術,建立更大的思想道德教育網絡平臺,形成正確導向的校園信息浪潮;充分利用計算機軟件技術和運用網絡信息技術,提高廣大教師的信息素養,進而全面提高思想道德教育工作水平。
三、在未成年人思想道德教育中需要加強教師職業道德建設
1.教師被譽為“人類靈魂的工程師”,在未成年人思想道德建設中起著至關重要的作用。對少年兒童而言,他們大部分時間是與老師在一起度過的,言傳身教,行為示范,教師的一言一行都在對學生進行著潛移默化的影響。古人云:“名師出高徒”,按照這個邏輯,我們也可以說,加強和改進未成年人思想道德建設首先要加強教師職業道德建設。
2.學校全體教職員工要樹立育人為本的思想,認真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規范》,熱愛學生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。教育行政部門和學校要制定和完善有關規章制度,調動全體教師的工作積極性與責任感,充分發揮廣大教師在全面推進素質教育進程中的主力軍作用。要完善學校的班主任制度,高度重視班主任工作,選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。學校各項管理工作、服務工作也要明確育人職責,做到管理育人、服務育人。
(1)最大限度地發揮教師人格的榜樣示范作用,關鍵在于交往。通過交往可以使教師內在的人格魅力轉化為學生良好的人格品質。教育過程的實質就在于促進和實現人的社會化。在這一過程中,學生初步形成社會觀念、選擇人生價值。這就要求教師在與學生的交往中,信任、尊重和熱愛學生,樹立正確的交往觀念,掌握必要的交往規范,運用一定的交往媒體,改進交往方式,提高交往能力,使其內在的人格魅力得以充分的發揮,使學生在健康和諧的交往環境中逐步形成健康、完整、崇高的人格品質。
(2)人格的魅力關鍵在于愛,對學生真摯、無私的愛。在交往中,教師情感投人是學生普遍存在的一種心理需要,學生的情感投人又成為促進教師情感的催化劑。師生以各自的情感為直接交往的媒介和手段,相互影響、共同提高,并相互進人各自的內心世界,產生情感的共鳴,實現理性的升華。因此,要教育教師在交往中克服居高臨下、以勢壓人的不良傾向;要尊重學生、信任學生、理解學生、關心學生、愛護學生,建立平等、合作的師生關系;要嚴于律己,寬以待人。俗話說:“愛人者,人愛之;敬人者,人敬之?！苯處熤挥幸哉鎿?、真誠、溫暖、友愛的情懷去啟迪未成年人的心扉,才容易與未成年人溝通感情,才能達到思想認識上的一致,從而收到良好的教育效果。
四、充分利用網絡開展未成年人德育工作
互聯網是一把“雙刃劍”,它讓我們更多地認識世界的同時,也帶來了很多不良的信息,在嚴重地侵蝕著我們的青少年學生。但是,家長、老師不能“因噎廢食”,對孩子上網不能一味地壓制,因為越是壓制,孩子的好奇心越強,越想去嘗試,反而適得其反。中國社會科學院日前的一份調查報告顯示,上網對青少年學習成績沒有明顯影響。所以,在對待孩子上網的問題上:“堵”不明智,“放”有風險,“導”才是上策。當教育遇上網絡,其所帶來的豐富資源和交流溝通,必將為教育的發展插上騰飛的翅膀;教育和互聯網的結合必將對基礎教育的改革產生巨大的推動力,德育也不例外。
首先,要注意網絡資源的導向性。保證用網絡資源教育的方向性。其次,要積極開發網絡信息資源。用積極向上的資源培養學生的興趣,了解學生的思想動態,發揮網絡宣傳的作用,引導學生。第三,培養教師成為網絡德育的指導者。教師應該積極參與到網絡中去,提高自己的科技素質,運用現代信息技術進行思想政治教育。第四,要建立一支具備網絡管理經驗能力和德育思維的高素質的網絡管理隊伍。最后,要發揮學生參與的熱情,擴大學生的參與面,建立一支思想素質優良、學習優異、業務水平精湛的、由學生組成的網上信息員隊伍,占領網上德育陣地,有力保證網上德育工作的順利開展。
對于網絡成癮的同學,喜歡打電腦游戲的同學要給予更大的關注:教師和家長要進行宣傳和教育,讓學生知道“網絡游戲”的危害性;學校應密切關注學生業余生活,組織專門力量進行深入調查,切實掌握學生玩“網絡游戲”的詳細情況,以便采取有效措施,一旦發現有學生參與這類活動要立即制止;國內所有網站要刪除這類游戲的介紹,禁止新聞媒體再介紹傳播此類游戲;有關部門要采取果斷措施,嚴厲打擊、取締這類不法游戲,嚴厲查處蓄意制造、傳播這類游戲的不法分子;政府應該加大青少年校外活動場所的建設,為青少年學生參加豐富多彩、有意義的校外活動創造條件。
五、加強未成年人的思想道德教育至關重要
在思想道德教育方面,應該有針對性地著重加強以下方面的內容:
1.應該重視生命教育?！熬W絡游戲”與青少年在日常生活中所接觸的事物有很大關系,尤其是在網絡游戲中經常出現的打不死的英雄,使他們有了虛幻的想法。有些未成年人對網絡的概念比較模糊,部分人甚至認為死是可逆的、暫時的,可見,加強生命教育是很重要的。生命教育是“在學生物質性生命的前提下,在個體生命的基礎上,通過有目的、有計劃的教育活動,對個體生命從出生到網絡的整個過程,進行完整性、人文性的生命意識的培養,引導學生認識生命的意義,追求生命的價值,活出生命的意蘊,綻放生命的光彩,實現生命的輝煌。”對生命的珍視是道德中最為樸素和高貴的品質,所以要本著生命教育的理念加強對未成年人的思想道德教育,讓學生更好地認識生命、珍惜生命,自覺遠離“網絡死亡游戲”。
2.重視學生的心理健康教育和心理知識教育。中小學生有極強的好奇心和模仿心理,當他們覺得生活無聊時,就很容易去嘗試某些刺激的游戲,因此,對青少年行為、心理的偏差要及時介入干預,引導他們建立積極健康的心態。
六、結束語
總之,由于過去的思想道德教育過分強化其滿足社會政治、經濟等需要的工具理性價值,且其內容往往離學生的實際生活較遠,造成德育課和德育活動給人以“假大空”的印象,缺乏感召力。實踐表明,要改變這種狀況,德育必須走進學生的生活,與學生生活貼近、再貼近。只有當我們的教學內容、德育活動貼近學生的生活,并與他們的思想產生共鳴時,才能調動學生學習的積極性,激發學生的學習興趣,才能真正解決困擾他們的生活中的問題,才能真正被學生接受,并真正提高學生的思想道德水平。反之,那種內容空、方法舊、灌輸多、活動少的教育方式必然不被學生接受,引起學生反感。