時(shí)間：2023-03-23 15:09:10
導(dǎo)語(yǔ)：在采礦安全論文的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1.1規(guī)章制度不完善規(guī)章制度是保障煤礦安全生產(chǎn)
的前提條件，我國(guó)的煤礦企業(yè)眾多，分布廣泛，其規(guī)模與大小都存在著較大的差異，目前的規(guī)章制度只能夠把握整個(gè)煤礦行業(yè)，漏洞嚴(yán)重。由于相關(guān)規(guī)章制度的缺乏，很多煤礦企業(yè)的管理工作混亂，違規(guī)操作嚴(yán)重，這也是導(dǎo)致安全事故頻發(fā)的主要原因。此外，部分煤礦在采礦管理方面尚有諸多問(wèn)題亟待整改。比如，企業(yè)安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)尚未健全、安全管理人員數(shù)量不足；崗位責(zé)任制未得到有效落實(shí)；生產(chǎn)礦井證照不全或過(guò)期；部分礦井存在私挖濫采現(xiàn)象、超層越界開(kāi)采、以探代采、超核準(zhǔn)范圍和核定人員組織生產(chǎn)建設(shè)等非法違法違規(guī)行為；更有甚者將礦井非法掛靠、層層轉(zhuǎn)包，一礦多井等現(xiàn)象依然存在；有的礦井為偷稅漏稅，存在“兩套圖、兩本賬”等弄虛作假，蓄意逃避監(jiān)管等行為。這些問(wèn)題若不及時(shí)整改，很有可能引發(fā)更大的管理漏洞。
1.2缺乏專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才
煤礦開(kāi)采對(duì)于開(kāi)采人員的綜合技術(shù)水平要求很高，就現(xiàn)階段來(lái)看，我國(guó)很多煤礦企業(yè)，尤其是中小型煤礦企業(yè)都存在著專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才缺乏的問(wèn)題，礦工綜合素質(zhì)水平普遍不高，知識(shí)水平扎實(shí)的技術(shù)人才不僅能夠保證煤礦開(kāi)采進(jìn)程的正常進(jìn)行，也能夠降低安全風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生率。但是由于缺乏專(zhuān)業(yè)性技術(shù)人才，就導(dǎo)致很多采礦技術(shù)無(wú)法得到科學(xué)的使用。
1.3管理人員只看中眼前利益，影響了新技術(shù)的推廣
今年以來(lái)，受全國(guó)煤炭產(chǎn)量過(guò)剩，供需矛盾加大和煤炭?jī)r(jià)格大幅下滑的影響，煤礦生存壓力越來(lái)越大，部分煤礦減少安全設(shè)施投入，消減安全管理人員，安全設(shè)備，運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，對(duì)安全生產(chǎn)埋下了隱患。煤礦生產(chǎn)者的根本目的就是為了獲取到經(jīng)濟(jì)效益，煤礦行業(yè)屬于典型的高危行業(yè)，不僅安全事故發(fā)生率高，還需要投入大量的資金，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間后才能夠收回成本，如果企業(yè)資金投入不足，資金量就很容易出現(xiàn)斷裂。在這種因素的影響下，很多煤礦經(jīng)營(yíng)者不愿意冒風(fēng)險(xiǎn)引進(jìn)新技術(shù)，依然使用現(xiàn)在的技術(shù)，他們只看重眼前利益，不愿意花費(fèi)資金來(lái)研發(fā)新技術(shù)，這就在一定程度上影響著新技術(shù)的推廣，采礦效率一直難以得到提升。
2促進(jìn)煤礦安全與采礦技術(shù)發(fā)展的對(duì)策
2.1完善規(guī)章制度，促進(jìn)采礦技術(shù)的規(guī)范化發(fā)展
在未來(lái)階段下，需要根據(jù)煤礦資源的開(kāi)采要求建立好科學(xué)完善的規(guī)章制度，明確企業(yè)的工作目標(biāo)與工作流程，讓管理人員與工作人員可以全面的了解自己的工作任務(wù)與工作方式。在確定好任務(wù)與方式之后，即可將責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人身上，只有實(shí)施該種制度，才能夠促進(jìn)新型技術(shù)的規(guī)范化使用。只有做到這一點(diǎn)，大家共同配合才能夠在保障工作效率的同時(shí)促進(jìn)采礦技術(shù)的規(guī)范性發(fā)展。
2.2加強(qiáng)培訓(xùn)，提升礦工的綜合素質(zhì)
綜合素質(zhì)過(guò)硬的人才是保障企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，煤礦安全與采礦技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展與技術(shù)人才有著密切的關(guān)系，基于此，煤礦企業(yè)必須要定期對(duì)技術(shù)人員開(kāi)展培訓(xùn)工作，提升他們的技術(shù)水平與責(zé)任意識(shí)。還要注意到，礦工是煤礦開(kāi)采工作的實(shí)施者，他們從事的工作重復(fù)、繁瑣，雖然他們對(duì)自己的工作熟練，但是其工作都是體力活，為了激發(fā)出他們工作的積極性與主動(dòng)性，企業(yè)需要加強(qiáng)對(duì)礦工的培訓(xùn)，將理論與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓礦工能夠不斷的掌握新知識(shí)與新技術(shù)，從而不斷的提升企業(yè)生產(chǎn)效率。只有打造一支綜合水平過(guò)硬的隊(duì)伍，才能夠?yàn)槊旱V企業(yè)的高效生產(chǎn)奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.3加強(qiáng)創(chuàng)新，不斷研發(fā)新技術(shù)
為了避免煤礦管理者只注重短期利益導(dǎo)致煤礦安全與采礦技術(shù)受到限制的問(wèn)題，政府可以制定好一系列的鼓勵(lì)措施，讓他們可以積極的去創(chuàng)新，引導(dǎo)他們發(fā)展新型安全與采礦技術(shù)。煤礦企業(yè)與其他行業(yè)一樣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，雖然新技術(shù)的研發(fā)復(fù)雜、艱難，也會(huì)耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，可是，一旦新技術(shù)在生產(chǎn)工作中得到使用，就可以為企業(yè)帶來(lái)很好的價(jià)值。在傳統(tǒng)模式下，政府主要采用技術(shù)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、研發(fā)補(bǔ)貼等方式來(lái)鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新，這對(duì)于促進(jìn)新技術(shù)的發(fā)展起到了很好的效果，但是，這些政策主要針對(duì)一些新型企業(yè)，并未制定與煤礦企業(yè)相關(guān)的法律，這也是制約煤礦安全與采礦新技術(shù)發(fā)展的重要原因，為了解決這一問(wèn)題，政府需要根據(jù)煤礦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特征制定出相應(yīng)的鼓勵(lì)措施，這樣，煤礦企業(yè)既能夠研究新技術(shù)，也可以享受到政府的優(yōu)惠政策，這對(duì)于企業(yè)的安全生產(chǎn)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都是十分有益的，而對(duì)新技術(shù)的產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作不僅是政府對(duì)于企業(yè)技術(shù)上的認(rèn)可，也是對(duì)煤礦企業(yè)勞動(dòng)成果的保障。
3開(kāi)展煤礦安全生產(chǎn)大檢查
安全生產(chǎn)大檢查的各項(xiàng)工作均采取“不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報(bào)、不用陪同和接待，直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)”的“四不兩直”方式進(jìn)行，并按照“企業(yè)全面自查、市縣重點(diǎn)督查、省級(jí)同步突查”的交叉方式組織開(kāi)展。檢點(diǎn)為各縣區(qū)煤炭行業(yè)管理部門(mén)、各主體企業(yè)對(duì)“不放心煤礦”掛牌管理制度的貫徹落實(shí)情況；以瓦斯、水患、火災(zāi)防治為重點(diǎn)的煤礦隱蔽致災(zāi)因素普查及治理工作情況；防治水、防汛、瓦斯等專(zhuān)項(xiàng)檢查查出的隱患和問(wèn)題的整改落實(shí)情況；安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案編制、修訂、備案、演練情況以及汛期安全生產(chǎn)工作安排部署情況、領(lǐng)導(dǎo)帶班和應(yīng)急值班情況等。
4結(jié)語(yǔ)
1.2 爆破技術(shù)落后
盡管先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)普遍應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)中，但是很多煤礦企業(yè)的爆破技術(shù)仍然比較落后（尤其是小煤礦），不但更新不及時(shí)，而且有的人還將爆破器當(dāng)作簡(jiǎn)單的爆破工具，從來(lái)不考慮其安全性能。此外，有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)定未得到有效實(shí)施，一個(gè)重要原因在于執(zhí)行過(guò)程十分復(fù)雜，令人容易忘記，再加上監(jiān)督管理工作不到位，針對(duì)工作人員的違規(guī)操作，往往是睜一只眼閉一只眼，根本沒(méi)有及時(shí)地去制止和糾正。
1.3 其他安全因素
實(shí)際上，在煤礦采掘工作面爆破過(guò)程中，影響爆破安全的其他因素很多，比如缺乏嚴(yán)格的管理，缺少正規(guī)的操作爆破人員，像有的爆破員不具備專(zhuān)業(yè)資格，也沒(méi)有持證上崗。同時(shí)，在爆破管理工作中，同樣存在一系列的問(wèn)題，例如：習(xí)慣性地違章；憑借經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行施工；沒(méi)有嚴(yán)格按照規(guī)章辦事；安全技能不足等，這些都是引起爆破事故發(fā)生的根源。
2 預(yù)防爆破事故的基本措施
2.1 強(qiáng)化安全意識(shí)教育
在煤礦采掘工作面爆破工作中，預(yù)防爆破事故，要強(qiáng)化安全意識(shí)教育，在安全教育中提高工作人員安全知識(shí)、安全意識(shí)和業(yè)務(wù)技能：首先，需要增強(qiáng)施工人員的責(zé)任心，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)煤礦安全規(guī)程，明白崗位職責(zé)。其次，消除一切安全隱患，杜絕僥幸心理，此操作是一種違反事物發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象。再次，強(qiáng)化工作人員的安全教育，使其真正意識(shí)到安全施工的重要性，確保爆破工作的有效完成。最后，需要加強(qiáng)爆破現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，嚴(yán)肅處理一切引發(fā)安全事故頻發(fā)的人員和違規(guī)操作的人員。
2.2 建立健全監(jiān)督機(jī)制
在煤礦采掘工作面爆破工作中，要預(yù)防爆破事故，需要建立健全的監(jiān)督機(jī)制。具體地講，在煤礦爆破工作中，企業(yè)必須將安全工作和個(gè)人利益進(jìn)行相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)爆破人員的工作積極性，并要將職工考核制度落實(shí)到位。此外，還要嚴(yán)格檢查爆破材料是否合格或一次使用的雷管電阻是否匹配，以便保證煤礦爆破的質(zhì)量。例如：在煤礦采掘過(guò)程中，往往存在一些電雷管、短路的橋絲等，這些零件極易造成煤礦事故，這就要求管理人員能夠充分地利用煤礦，同時(shí)要在沒(méi)有伴生礦的情況下利用，由于伴生礦的回收率特別低，會(huì)影響礦產(chǎn)的綜合利用率，一次使用的電雷管若電阻不匹配，可能會(huì)導(dǎo)致殘爆、拒爆等現(xiàn)象。
2.3 盡量采用壓喳爆破
在煤礦采掘工作面爆破工作中，預(yù)防爆破事故，盡量采用壓喳爆破。其實(shí)，煤礦采掘工作面爆破工作中，在條件允許的情況下，最好用壓喳爆破，其爆破能的利用率高，能使其均勻，有利于改善爆破效果，在經(jīng)濟(jì)和安全方面都具有優(yōu)勢(shì)。另外，在爆破之前，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真收集地質(zhì)資料，分析爆破作業(yè)地點(diǎn)的地質(zhì)情況，根據(jù)地質(zhì)條件，選擇合適的地點(diǎn)進(jìn)行爆破，同時(shí)要嚴(yán)格控制炸藥的使用量，不斷改進(jìn)爆破技術(shù)，從而增強(qiáng)煤礦采掘爆破的科學(xué)性。
3 爆破安全性技術(shù)探討
3.1 升級(jí)爆破系統(tǒng)及其設(shè)備
進(jìn)行煤礦采掘工作面的安全爆破工作，關(guān)鍵要升級(jí)爆破系統(tǒng)及其設(shè)備。一般來(lái)說(shuō)，煤礦企業(yè)需要全面檢查煤礦采掘工作面的整個(gè)爆破工作，一旦系統(tǒng)和設(shè)備存在問(wèn)題，千萬(wàn)不要爆破；同時(shí)，在企業(yè)內(nèi)部，需要不斷地強(qiáng)化安全爆破意識(shí)，實(shí)現(xiàn)爆破的規(guī)范化、程序化，不斷升級(jí)爆破系統(tǒng)，完善爆破設(shè)備，從而確保煤礦業(yè)的安全生產(chǎn)。
3.2 做好爆破前的準(zhǔn)備工作
關(guān)于煤礦采掘工作面爆破安全性技術(shù)，應(yīng)當(dāng)做好爆破前的準(zhǔn)備工作。首先，檢查好準(zhǔn)備工作，爆破操作人員需具備專(zhuān)業(yè)爆破知識(shí)，嚴(yán)格按照安全方法進(jìn)行操作，若露天爆破，需要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告將要遇到的天氣狀況，如果在雷雨天氣中，爆破工作需要立即停止。其次，監(jiān)督爆破現(xiàn)場(chǎng)，需要安排安全人員，并且明確分工爆破人員的崗位職責(zé)。最后，爆破員需要協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)對(duì)爆破材料的進(jìn)行管理，這樣可以增強(qiáng)爆破效果，確保人員的生命安全。因此，只有嚴(yán)格檢查爆破前的準(zhǔn)備工作，確保一切無(wú)誤后，才能進(jìn)行爆破。
3.3 主動(dòng)檢查危險(xiǎn)性因素
關(guān)于煤礦采掘工作面爆破安全性技術(shù)，還要主動(dòng)地檢查危險(xiǎn)性因素。在煤礦采掘工作面的爆破之前，相關(guān)人員必須全面檢查爆破位置的所在區(qū)域，針對(duì)可能引發(fā)安全事故的不良因素，必須堅(jiān)持清除。與此同時(shí)，爆破人員還要認(rèn)真檢查周?chē)陌踩闆r，并排除一切危險(xiǎn)因素；一定要有效地控制安全事故，堅(jiān)決杜絕爆破事故的源頭；還要不斷提升爆破人員的工作能力，最大限度地做好預(yù)防爆破事故的工作，主動(dòng)地檢查危險(xiǎn)性因素，嚴(yán)格照煤礦采掘工作面爆破規(guī)程進(jìn)行，從而確保煤礦爆破工作的安全性。
4 結(jié)語(yǔ)
【關(guān)鍵詞】采礦工程 專(zhuān)業(yè)課程 問(wèn)題 對(duì)策
【基金項(xiàng)目】中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）教學(xué)改革與課程建設(shè)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：k110101）
【中圖分類(lèi)號(hào)】TD 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）04-0022-01
《采礦新技術(shù)》課程的設(shè)置目的是使學(xué)生掌握采礦工程領(lǐng)域較新的理論與知識(shí)，并站在礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)的科學(xué)技術(shù)前沿，了解采礦專(zhuān)業(yè)一些前瞻性科學(xué)研究和發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)闊學(xué)生視野，使學(xué)生們畢業(yè)后從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)的科研工作或進(jìn)一步深造的目標(biāo)中起到一定的引導(dǎo)作用[1]。該課程要求先修課程《采礦學(xué)》、《爆破工程》、《井巷工程和提升運(yùn)輸》和《巖土工程概論》，教學(xué)方式采取“講座式”的教學(xué)方式，即每個(gè)講次的教學(xué)內(nèi)容均采取講授一個(gè)相關(guān)專(zhuān)題的形式。每個(gè)專(zhuān)題相對(duì)獨(dú)立，綜合起來(lái)又是一個(gè)有機(jī)的整體，涵蓋礦產(chǎn)資源的科學(xué)技術(shù)。學(xué)生考試的方式，為開(kāi)卷考查，由任課老師命出一組題目，學(xué)生自由選題，撰寫(xiě)專(zhuān)題論文并上臺(tái)演講，培養(yǎng)學(xué)生具備的綜合分析問(wèn)題的能力和演講表達(dá)能力。本文根據(jù)煤炭院校采礦工程專(zhuān)業(yè)近幾年采礦新技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況，分析了影響采礦工程專(zhuān)業(yè)《采礦新技術(shù)》課程教學(xué)質(zhì)量的因素，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。
1. 采礦新技術(shù)在本科教學(xué)中存在的問(wèn)題
通過(guò)對(duì)采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在思想上對(duì)采礦新技術(shù)這門(mén)課程的認(rèn)識(shí)與重視程度不夠。究其原因主要有以下幾個(gè)方面：①采礦新技術(shù)在大綱中是作為選修課要求的，這使得學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上錯(cuò)誤的認(rèn)為，采礦新技術(shù)的重要性比不了其他專(zhuān)業(yè)課程，因此在上課、自習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間和精力大幅度降低。②學(xué)生考試的方式為開(kāi)卷考查，有任課老師命出一組題目，學(xué)生自由選題，撰寫(xiě)專(zhuān)題論文并上臺(tái)演講。這種考試方式使得學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)采礦新技術(shù)的目的與作用，認(rèn)為這門(mén)課程隨便對(duì)付一下就行，做的好壞都能通過(guò)考試，從而忽略了自己對(duì)知識(shí)的需求。③采礦新技術(shù)一般安排在大四上學(xué)期，畢業(yè)生求職擇業(yè)和研究生準(zhǔn)備筆試等工作陸續(xù)開(kāi)展，還有些用人單位要求已確定工作單位的學(xué)生提前上崗，致使部分學(xué)生不能安心上課。
教師是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵因素，在教學(xué)上起著不可替代的作用，《采礦新技術(shù)》作為一門(mén)前沿性課程，教師的角色已不僅僅是傳統(tǒng)意義上的知識(shí)傳授者，他更應(yīng)該是時(shí)刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展的業(yè)內(nèi)人士，這對(duì)授課教師提出了較高的要求[2]。目前，高校教師基本上都承擔(dān)著一定的教學(xué)任務(wù)和大量的科研任務(wù)，對(duì)于課程的時(shí)間和精力難于保證，一定程度上放松了對(duì)學(xué)生的要求，沒(méi)能起到監(jiān)管的作用且多數(shù)礦業(yè)院校承擔(dān)采礦新技術(shù)指導(dǎo)隊(duì)伍的主體主要是青年教師，而大部分的青年教師基本上對(duì)采礦方面的新技術(shù)、新設(shè)備接觸不多，且缺乏科研與工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，青年教師在教學(xué)的能力與經(jīng)驗(yàn)欠缺，在教學(xué)過(guò)程中不能有效發(fā)揮學(xué)生的主體性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該課程的重視水平降低。
2. 采礦新技術(shù)教學(xué)存在問(wèn)題的對(duì)策
該課程不僅要求授課教師具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)，還要求時(shí)刻關(guān)注煤礦新技術(shù)的發(fā)展；這就要求授課教師通過(guò)共同參與科研課題，共同開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，可以實(shí)現(xiàn)教師的知識(shí)更新與知識(shí)補(bǔ)充。加強(qiáng)授課老師的思想建設(shè)并制定具體的懲罰措施，提高授課老師對(duì)課程的重視程度，不能因?yàn)榫蜆I(yè)考研等工作就放松了對(duì)學(xué)生的要求，一定要擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的監(jiān)管作用。采用靈活的上課方式提高學(xué)生上課的主動(dòng)性和積極性，可以在課堂插播相關(guān)的PPT、視頻等，亦可結(jié)合科研項(xiàng)目進(jìn)行講授。在課堂之外，對(duì)采礦新技術(shù)有興趣的學(xué)生可以采用指導(dǎo)其參加大學(xué)生創(chuàng)新課題或者協(xié)助老師從事科研項(xiàng)目的形式，有針對(duì)性地在這部分學(xué)生中實(shí)現(xiàn)采礦新技術(shù)強(qiáng)迫性課程學(xué)習(xí)向獨(dú)立研究性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，有助于在部分學(xué)生中間形成濃厚的采礦新技術(shù)學(xué)習(xí)研究氛圍，從而帶動(dòng)其他學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性和自主性。相應(yīng)改革考試制度，對(duì)學(xué)生提出更高的要求，可適當(dāng)采取一定程度的閉卷考試，不僅僅要求學(xué)生了解新的技術(shù)設(shè)備，更應(yīng)該對(duì)新技術(shù)有更深層次的領(lǐng)悟。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉過(guò)兵.采礦新技術(shù)[M]. 煤炭工業(yè)出版社,北京：煤炭工業(yè)出版社,2002:3-5
關(guān)鍵詞：工程 采礦法經(jīng)濟(jì)
論文正文：
工程原理采礦法運(yùn)用
1、盈虧平衡點(diǎn)法
通常是在2種方案之中進(jìn)行選擇:其中一個(gè)方案在一組條件下可能更為經(jīng)濟(jì),而另一個(gè)方案在另一組條件下可能更為經(jīng)濟(jì)。通過(guò)變換在該組條件下的某一變量值,并使2方案之間的所有其他不同點(diǎn)保持不變,就可為該變量找到一個(gè)使得2個(gè)方案經(jīng)濟(jì)上相同的值,這個(gè)值就稱(chēng)之為盈虧平衡點(diǎn)。在采礦方法選擇中經(jīng)常遇到這樣的情況:
一種采礦方法礦石的損失和貧化率低,但礦石的成本高,另一種采礦方法礦石成本低,但礦石損失和貧化率大。這時(shí)可以用每噸工業(yè)礦量的收益作為經(jīng)濟(jì)效果指標(biāo),確定出采礦方法的使用界限臨界品位。大于臨界品位的礦段,可以使用高成本、低損失貧化率的采礦方法,小于臨界品位的礦段,應(yīng)使用低成本高損失貧化率的采礦方法。
2、價(jià)值工程法
價(jià)值工程法在采礦方法選擇中應(yīng)用的實(shí)質(zhì),是把參加比較的各種采礦方法的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo),通過(guò)價(jià)值工程法,評(píng)定出各指標(biāo)的功能重要程度,求出無(wú)量綱的功能數(shù)值,得出各采礦方法的功能分值,再按各采礦方法價(jià)值系數(shù)高低,排列出采礦方法的優(yōu)劣順序,選出最優(yōu)方案。下面以某銅礦床為例,說(shuō)明價(jià)值工程法的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用步驟。
(1)礦床的地質(zhì)條件和開(kāi)采技術(shù)條件。該礦床為一厚大緩傾斜礦床,賦存于矽卡巖和硅角巖中。礦體厚度8~50m,傾角為20,礦石致密堅(jiān)硬,f=12,礦巖均穩(wěn),礦體埋藏較深,地表不許陷落。
(2)采礦方法初選。由于地表不許陷落,不能采用崩落法,而選用空?qǐng)龇ㄋ煤蟪涮畈煽諈^(qū)。礦房寬15m,礦柱寬8m,段高35m。初選的方法有分層回采的房柱法、分段鑿巖的階段礦房法及垂直深孔落礦的階段礦房法。
(3)確定參與比較的項(xiàng)目。該礦是在厚大礦體中回采礦房,故各采礦方法的損失貧化指標(biāo)相差較小,可以不參與比較。選取參與比較的指標(biāo)為安全程度、礦房生產(chǎn)能力、采場(chǎng)工人勞動(dòng)生產(chǎn)率、炸藥消耗、采準(zhǔn)工作量、施工難易程度、通風(fēng)條件及采礦成本等8項(xiàng)。
(4)定性指標(biāo)的量化。安全程度、施工難易程度及通風(fēng)條件等定性指標(biāo),采用專(zhuān)家評(píng)分法,對(duì)初選的3個(gè)方法方案的優(yōu)劣度,按10分制進(jìn)行評(píng)分,匯總后取其平均值。該礦定性指標(biāo)的評(píng)分匯總。
(5)確定技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。通過(guò)計(jì)算或按類(lèi)似條件的礦山資料,確定各采礦方法的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
(6)確定比較項(xiàng)目的重要程度。上述技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的重要程度是不同的,可請(qǐng)專(zhuān)家按0,1評(píng)分法對(duì)參與比較項(xiàng)目的重要程度進(jìn)行評(píng)比,即以一個(gè)項(xiàng)目對(duì)其他各個(gè)項(xiàng)目一一對(duì)比,在2個(gè)項(xiàng)目中認(rèn)為重要的得1分,不重要的得0分,不能在兩個(gè)對(duì)比項(xiàng)目中都得1分或都得0分,只能在0與1中選取。每位專(zhuān)家填寫(xiě)一張如表3所示的評(píng)分表。將各功能分?jǐn)?shù)相加后,最重要功能得最高分,但最不重要的功能合計(jì)值不能得0分,如得0分,則每個(gè)功能分別增加1分。然后,再將全體參加評(píng)價(jià)人員的評(píng)分表中的評(píng)價(jià)值gi匯總于表4中。從表4得出各項(xiàng)功能的平均評(píng)價(jià)值-gi。
(7)計(jì)算參與比較的采礦方法功能分值。在初選3種采礦方法中,任選一種方法作為對(duì)比的基準(zhǔn),例如,以深孔階段礦房法作為基準(zhǔn),即以表4中的平均評(píng)價(jià)值-gi為該法的基準(zhǔn)指標(biāo),與另2種采礦方法的相應(yīng)指標(biāo)對(duì)比計(jì)算。對(duì)于數(shù)值大的指標(biāo)為好者(正比關(guān)系),基準(zhǔn)指標(biāo)作為分母;對(duì)于數(shù)值小的指標(biāo)為好者(反比關(guān)系),基準(zhǔn)指標(biāo)作為分子,所得出的比值再乘以基準(zhǔn)方法相對(duì)應(yīng)的平均評(píng)價(jià)值,即得出所對(duì)比采礦方法的該項(xiàng)指標(biāo)的功能值。
(8)采礦方法的功能評(píng)價(jià)。根據(jù)某采礦方法各項(xiàng)的累計(jì)功能分值,得出所有采礦方法的功能分值總和,據(jù)此求出各采礦方法的功能評(píng)價(jià)系數(shù)(Fi),成本系數(shù)(Ci)和價(jià)值系數(shù)(Vi),從而完成采礦方法評(píng)價(jià)工作。
3、結(jié)論
在安全的基礎(chǔ)上最大限度地回收地下資源,并達(dá)到盡可能高的采礦強(qiáng)度,獲得最好的經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)是采礦方法選擇的總體原則。目前,多數(shù)礦山仍沿用多年的三大步選擇法,
近十年來(lái)，世界對(duì)礦產(chǎn)品資源的需求激增，礦業(yè)處于高速發(fā)展時(shí)期，礦業(yè)人才供不應(yīng)求，特別是采礦工程專(zhuān)業(yè)人才。由此，一方面許多高校紛紛增加采礦工程專(zhuān)業(yè)的招生人數(shù)，新開(kāi)辦采礦工程專(zhuān)業(yè)的高校也迅速增加。另一方面，由于高校辦學(xué)條件和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等方面的限制，目前我國(guó)采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力尚存較大欠缺！針對(duì)這一突出問(wèn)題，在2010年7月22-25日于重慶大學(xué)召開(kāi)的第24屆全國(guó)高校采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)年會(huì)上，許多參會(huì)的教授專(zhuān)家建議在全國(guó)高校采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生中開(kāi)展有關(guān)實(shí)踐作品的競(jìng)賽活動(dòng)，以提高采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，逐步滿足國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的要求。
中南大學(xué)資源與安全工程學(xué)院作為第25屆全國(guó)高校采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)年會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“年會(huì)”）承辦單位，也承擔(dān)了首屆全國(guó)高等學(xué)校采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐作品大賽（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“大賽”）的策劃、組織和實(shí)施工作。教育部高等學(xué)校地礦學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教指委”）是本次大賽的主辦單位。大賽作品的評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)由教指委委員和參加25屆年會(huì)的各高校代表組成，頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)為教指委；評(píng)頒獎(jiǎng)時(shí)間定在第25屆年會(huì)召開(kāi)期間。參賽對(duì)象為全國(guó)在校的采礦工程專(zhuān)業(yè)二至四年級(jí)的本科生；參賽學(xué)生可以是個(gè)人或集體（一個(gè)集體作品人數(shù)一般不超過(guò)3人）。作品制作經(jīng)費(fèi)由學(xué)生自籌或在所在學(xué)校尋求資助，大賽不收任何參賽作品的評(píng)選費(fèi)用。
本次大賽設(shè)以下五類(lèi)項(xiàng)目，參賽作品必須是與采礦工程直接相關(guān)的。1）采礦實(shí)體模型：該類(lèi)作品是本次大賽最為提倡的，如開(kāi)拓系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、提升運(yùn)輸系統(tǒng)、充填系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、采礦方法、礦用設(shè)備、控制系統(tǒng)等實(shí)體物理模型，并配上物理模型的說(shuō)明書(shū)。2）采礦數(shù)字模型：如根據(jù)某些礦用商業(yè)軟件建立的礦山（或某一部分）數(shù)字模型等，數(shù)字模型參賽作品需要提供數(shù)字文件、說(shuō)明書(shū)和紙質(zhì)打印材料。3）采礦數(shù)學(xué)模型：如由理論或?qū)嶒?yàn)建立的各種表達(dá)采礦問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)模型要求具有原創(chuàng)性。參賽作品要求提交研究報(bào)告。4）采礦學(xué)習(xí)模型：如采礦DV作品、采礦動(dòng)漫、學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)站等，參賽作品要求提交光盤(pán)材料。5）實(shí)踐環(huán)節(jié)作品：如手工制作圖紙、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等作品，參賽作品要求提交紙質(zhì)材料。要求參賽作品完全由學(xué)生自己動(dòng)手完成；以文字形式提交的作品在評(píng)獎(jiǎng)之前評(píng)委會(huì)將先經(jīng)過(guò)重復(fù)性檢查；堅(jiān)決拒絕由抄襲、請(qǐng)人代做等學(xué)術(shù)不端行為產(chǎn)生的作品。大賽作品分類(lèi)評(píng)選獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，每類(lèi)項(xiàng)目設(shè)1、2等獎(jiǎng)和優(yōu)秀紀(jì)念獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)學(xué)生將頒發(fā)由教指委蓋章的獲獎(jiǎng)證書(shū)，由大賽承辦單位提供的經(jīng)費(fèi)發(fā)放一定的獎(jiǎng)金，并承諾如果獲獎(jiǎng)學(xué)生報(bào)考中南大學(xué)資源與安全工程學(xué)院的研究生，在滿足基本入學(xué)條件下優(yōu)先錄取。
本次大賽是采礦工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的一次創(chuàng)新和嘗試，是采礦實(shí)踐教育的一個(gè)重要補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，它將對(duì)我國(guó)采礦工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量提高發(fā)揮重要的作用。而且，采礦工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)非常重要，而采礦實(shí)踐作品的大賽可以提高學(xué)生的興趣和動(dòng)手能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)然，采礦實(shí)踐作品大賽需要在未來(lái)的實(shí)踐中不斷的改進(jìn)、補(bǔ)充和完善，比如在作品的種類(lèi)、制作的要求、評(píng)獎(jiǎng)的規(guī)定、參賽的普遍性、作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)等等開(kāi)展探討，使大賽從嘗試走向成熟。
為了進(jìn)一步規(guī)范以后的作品大賽，在首屆大賽評(píng)獎(jiǎng)工作會(huì)議上承辦單位起草了“全國(guó)高等學(xué)校采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐作品大賽工作章程”、“高等學(xué)校采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐作品大賽競(jìng)賽作品申報(bào)書(shū)”、“高等學(xué)校采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐作品大賽信息匯總表”等建設(shè)性文件，并請(qǐng)與會(huì)代表進(jìn)行討論和提出改進(jìn)意見(jiàn)，以便使大賽規(guī)范化和正?；?。
關(guān)鍵字：采礦；傾倒滑移變形；控制策略
Abstract: based on the mining slope deformation actual dumping slip for the rocks, on displacement monitoring tracking analysis, with rock mechanics for scientific basis, combining loose medium mechanical principle caused by mining to dump slope deformation of the sliding further analysis. In the analysis of slope deformation dumping sliding feature and its development under the premise of the law, based on the practice and time forward a directional control strategy.
Key word: mining; Dump sliding deformation; Control strategy
中圖分類(lèi)號(hào)：O741+.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
一、采礦引起的傾倒滑移變形的原因
由有關(guān)部門(mén)提供的采礦引起的傾倒滑移變形的傾倒滑移變形結(jié)構(gòu)示意圖顯示，變形發(fā)生的主要條件有三種；復(fù)雜的采礦環(huán)境，不合理的采礦手段和施工建設(shè)，地質(zhì)災(zāi)害的影響等。
采礦力度與水電建設(shè)規(guī)模的影響。經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，我國(guó)的礦山開(kāi)發(fā)和水利水電等大型工程建設(shè)規(guī)模日益擴(kuò)大，傾倒滑移變形的問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。這些問(wèn)題不僅在建設(shè)過(guò)程中困擾者工程技術(shù)人員也在工程的后期維護(hù)階段占據(jù)著十分重要的地位。例如：撫順的露天采礦就給周?chē)牡刭|(zhì)環(huán)境帶來(lái)了很大的影響。
邊坡地形極易受到外力破壞。通常容易受到外力作用而變形的地質(zhì)結(jié)構(gòu)都屬于易破壞型。它們本身的地質(zhì)結(jié)構(gòu)就存在著一定的缺陷，在受到外部力量的作用時(shí)很容易受到破壞并且難以修復(fù)，作為變形破壞的一種類(lèi)型，傾倒滑移的破壞性和危險(xiǎn)性較高。
變形的破壞力具有長(zhǎng)期性。變形的邊坡，通常是在長(zhǎng)期的外力作用下結(jié)合自身地質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)力量，生成滑移邊界，并且，它不會(huì)理解失去穩(wěn)定而是會(huì)經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的平衡失調(diào)過(guò)程，漸漸壯大傾倒滑移的力量。變形的破壞力強(qiáng)使它的一大特點(diǎn)，它的長(zhǎng)期性不僅體現(xiàn)在生成的周期長(zhǎng)海體現(xiàn)在破壞力的延續(xù)性上，變形不僅影響工程的施工也威脅著周?chē)用窈凸ぷ魅藛T的生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、采礦引起的傾倒滑移變形的主要特征
有采礦引起的傾倒滑移變形的邊坡的主要特征不僅體現(xiàn)在邊坡外形上的變化更重要的是地質(zhì)結(jié)構(gòu)內(nèi)部的變化。即邊坡總體輪廓的變化只是表面現(xiàn)象而已，其根本原因在于地質(zhì)結(jié)構(gòu)內(nèi)部發(fā)生了變化。由采礦引起的傾倒滑移變形的主要特點(diǎn)有：
地質(zhì)環(huán)境更加復(fù)雜；露天采礦的弊端在于對(duì)地質(zhì)的破壞性較大，很容易形成斷層，使得巖石受到外力的擠壓不斷變形，巖層由平緩變得凹凸不平，形成多處地質(zhì)損傷。另外，最為重要的是在軟、硬巖石的互層施工時(shí)，由于組合單元的結(jié)構(gòu)不同，發(fā)育的程度不同，很容易造成施工中的誤判。泥水層的還水量較高，同時(shí)伴有明顯的流變特性，處理和維護(hù)都有一定的難度。
邊坡的總體輪廓變化；由于挖卸施工過(guò)程中的某些不合理因素，邊坡的外形會(huì)因?yàn)閮?nèi)部的張力和斷帶等作用的影響在外形上發(fā)生改變，變形在漸進(jìn)中不斷發(fā)展，在某些開(kāi)挖的具體條件下會(huì)造成傾倒滑移變形的深度和寬度的增加，擴(kuò)大了變形的破壞力，增加了變形邊坡的破壞力。
三、實(shí)踐基礎(chǔ)上的控制措施探析
在對(duì)采礦引起的滑移體的主要特征的研究后，對(duì)滑移體形成的整個(gè)過(guò)程的研究是十分必要的，只有了解其過(guò)程才能夠找出相應(yīng)的控制措施，有效控制和解決傾倒滑移變形所帶來(lái)的諸多問(wèn)題。
（一）傾倒滑移體的形成
筆者進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)主要采用的是按照某一時(shí)期的采礦的陡坡度，以1：1500為基本比例進(jìn)行模型的制作與實(shí)驗(yàn)。我們從實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)由于采礦引起的滑移變形主要有這樣幾個(gè)表現(xiàn)特征：
邊坡變形的特征明顯受到了地質(zhì)結(jié)構(gòu)和外部破壞力的模式的影響，從開(kāi)采的力度、開(kāi)采的方式以及地質(zhì)結(jié)構(gòu)面的形態(tài)到開(kāi)采后的修復(fù)、維護(hù)方式與策略等都對(duì)邊坡的變形有著深遠(yuǎn)的影響。
模擬實(shí)驗(yàn)采用的剖面井工在采動(dòng)后上山方向移動(dòng)角為59°，下山方向移動(dòng)角度定位為90°，把最大下沉角改為62°。數(shù)據(jù)表明，實(shí)驗(yàn)采用的模擬區(qū)綠色泥巖的巖組邊坡遭到破壞，破壞后的邊坡變形破壞模式明顯表現(xiàn)出傾倒滑移的部分特征，當(dāng)牽引向斜北翼的綠色泥巖邊坡角超過(guò)一定角度時(shí)（根據(jù)采礦坡度的變化這個(gè)角度會(huì)有所變化），邊坡會(huì)發(fā)生傾倒變形并會(huì)在一定運(yùn)動(dòng)時(shí)間后產(chǎn)生滑移。
傾倒變形的邊坡的發(fā)展會(huì)引起傾倒變形表破體整個(gè)地質(zhì)環(huán)境南北兩側(cè)的巖層發(fā)生變形。從北面的坡上到地面都會(huì)發(fā)生變形，同時(shí)向南會(huì)導(dǎo)致向斜南翼的巖層沿褐色頁(yè)巖產(chǎn)生順層滑移。當(dāng)牽引向斜南翼巖層的邊坡角加陡時(shí)，則向斜南翼坡體沿褐色頁(yè)巖的巖層順著巖層滑移變形，不僅加劇了巖層的變形還促使了真格北翼傾倒滑移變形的發(fā)展，從而形成傾倒滑移體。這就是傾倒變形滑移體形成的整個(gè)過(guò)程。
（二）控制措施探析
由于巖石斷層下滑傾倒等帶來(lái)的變形問(wèn)題，控制的主要措施有：
首先，工程施工地準(zhǔn)確定位；施工前應(yīng)當(dāng)對(duì)施工的地形、地質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)的勘察，制定科學(xué)的施工方案，在具體的地質(zhì)環(huán)境下采取不同的開(kāi)采措施保證受力地面在受到外部的F力（指開(kāi)采所施加給地質(zhì)結(jié)構(gòu)的外力）能夠安全地承受；
其次，實(shí)行邊開(kāi)采邊維護(hù)措施；目前，很多的礦山開(kāi)采后留下的都是荒廢，導(dǎo)致地質(zhì)結(jié)構(gòu)遭到破壞，水土流失使得地表結(jié)構(gòu)受破壞。因此，邊開(kāi)采邊維護(hù)既有利于創(chuàng)造一個(gè)安全的施工環(huán)境又能夠及時(shí)修復(fù)受破壞的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，使地質(zhì)結(jié)構(gòu)免遭變形出現(xiàn)傾倒滑移體。
再次，加大對(duì)巖石層面的研究；對(duì)巖石層面的科學(xué)研究能夠計(jì)算出基底的拉應(yīng)變和傾斜值，能夠計(jì)算出所能夠承受的建筑物的標(biāo)準(zhǔn)，以方面施工及時(shí)搬遷或者采取有效的措施避免不必要的損失。
最后，是對(duì)采礦后的恢復(fù)工程的建設(shè)與維護(hù)；花崗巖的強(qiáng)度較高，但是容易受到斷層的破壞，更加容易被破壞，大多數(shù)都是在受到的斷層的影響后發(fā)生變形。因此，在后期的恢復(fù)工程中一定要具體問(wèn)題具體分析。
由于采礦原因引起的傾倒滑移變形問(wèn)題是在特定的地質(zhì)結(jié)構(gòu)和采礦的特殊條件下共同作用產(chǎn)生的，不能夠光從地質(zhì)結(jié)構(gòu)的探究、分析入手，還要根據(jù)地質(zhì)結(jié)構(gòu)的實(shí)際情況改革采礦的方式策略，合理利用采礦工具并在采礦的同時(shí)進(jìn)行地質(zhì)結(jié)構(gòu)保護(hù)的建設(shè)施工，進(jìn)一步強(qiáng)化邊坡變形發(fā)展方向和動(dòng)態(tài)的控制力度，做好采礦后的地質(zhì)還原和保護(hù)工作。
參考文獻(xiàn)：
[1] 申力,劉晶輝,江智明.傾倒滑移變形體的基本特征及力學(xué)模型研究[J].水文地質(zhì)工程地質(zhì),2010,27(2):20―22．
摘要：礦山資源開(kāi)發(fā)無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在都無(wú)法擺脫手工繪圖設(shè)計(jì)的局限，因此，將日臻成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)合理地運(yùn)用于礦區(qū)資源開(kāi)發(fā)的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，并通過(guò)對(duì)礦山可視化、集成化模型的設(shè)計(jì)、仿真和建立，實(shí)現(xiàn)從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、繪圖的全部數(shù)字化已經(jīng)迫在眉睫。本文從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合可視化、集成化的特點(diǎn)，從其CAD系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、功能實(shí)現(xiàn)等發(fā)面做出研究，以期提高礦山開(kāi)采系統(tǒng)的設(shè)計(jì)效率、成本和適用性等。
關(guān)鍵字：可視化集成采礦CAD系統(tǒng)
中圖分類(lèi)號(hào)：TP391.72 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791(2012)03(a)-0000-00
三維模型與二維繪圖顯著的區(qū)別在于給人的視覺(jué)效果不同。二維圖形缺乏立體感，只有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人才能看懂，而絕大多數(shù)人一眼就能看出三維圖形所要表達(dá)的含義。通過(guò)三維模型不僅能很明白地表達(dá)設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)思想，方便與非專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流，而且從三維模型中也能很容易的得到想要的二維圖形。立體成型系統(tǒng)是AutoCAD建立三維模型的基礎(chǔ)，是AutoCAD系統(tǒng)重要的組成部分。
1采礦系統(tǒng)的基本認(rèn)識(shí)
作為一種重要手段和有力工具，采礦CAD系統(tǒng)的應(yīng)用能夠在解放生產(chǎn)力、提高工作效率的同時(shí)使設(shè)計(jì)水平和質(zhì)量上個(gè)臺(tái)階，而且一個(gè)系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用需要得到設(shè)計(jì)者和使用者的一致認(rèn)可。因此，要合理、有效地實(shí)現(xiàn)采礦CAD系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，就必須全面了解和掌握傳統(tǒng)采礦設(shè)計(jì)的過(guò)程。
任何系統(tǒng)的設(shè)計(jì)都必須遵守一個(gè)規(guī)則：前期設(shè)計(jì)為后續(xù)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)，后續(xù)設(shè)計(jì)則必須完全實(shí)現(xiàn)前期設(shè)計(jì)的目標(biāo)。就像一棵樹(shù)，由樹(shù)干起源，開(kāi)枝散葉，最終要結(jié)出果實(shí)。普遍而言，采礦CAD系統(tǒng)的設(shè)計(jì)需經(jīng)歷三個(gè)階段：需求設(shè)計(jì)、深化設(shè)計(jì)和操作設(shè)計(jì)。需求設(shè)計(jì)一般是通過(guò)已有知識(shí)和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)構(gòu)造大概框架，確定設(shè)計(jì)方向和原則、提出設(shè)計(jì)要求等；深化設(shè)計(jì)則是工程參數(shù)、負(fù)載、造價(jià)等的計(jì)算和布局、礦道、炮孔及施工等圖紙的設(shè)計(jì)；操作設(shè)計(jì)則需要明確工程的開(kāi)展順序、時(shí)間和空間的組合以及安全等級(jí)的設(shè)計(jì)。因此，采礦CAD系統(tǒng)的設(shè)計(jì)需以此為基準(zhǔn)，再結(jié)合自身特色和實(shí)際需求做適當(dāng)改變才能適應(yīng)生產(chǎn)的需要。
2采礦CAD系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
在了解了傳統(tǒng)的采礦過(guò)程后，下面討論基于CAD的采礦系統(tǒng)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)不僅要結(jié)合實(shí)際行業(yè)特點(diǎn)，也要考慮行業(yè)發(fā)展方向和速度。目前應(yīng)用較廣泛的是一種分布式的采礦CAD系統(tǒng)，其具有獨(dú)立性強(qiáng)，開(kāi)發(fā)周期短、效率高等特點(diǎn)，但是由于獨(dú)立性太強(qiáng)，各立門(mén)戶、自定標(biāo)準(zhǔn)，致使各種不同的系統(tǒng)之間無(wú)法進(jìn)行溝通，完全無(wú)法得到普及而且受AutoCAD版本的限制。本文所研究的可視化集成采礦CAD系統(tǒng)則克服了以上局限，具有很好地適應(yīng)性，可以不受AutoCAD軟件的版本限制而且擁有獨(dú)立的知識(shí)版權(quán)，市場(chǎng)前景很好。
2.1采礦CAD系統(tǒng)的可視化
圖形（或圖像）是一種簡(jiǎn)單卻能包含豐富信息的符號(hào)，特別適合儲(chǔ)存和傳遞信息。采礦系統(tǒng)的圖形化并不是指利用AutoCAD軟件進(jìn)行手工繪制各種圖形，而是利用計(jì)算機(jī)高速、重復(fù)計(jì)算、低失誤的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)人員只需確保數(shù)據(jù)的正確輸入，系統(tǒng)便能自動(dòng)生成圖形畫(huà)面，高效精確。設(shè)計(jì)者既可以在圖形上直接修改，也可以通過(guò)更改輸入數(shù)據(jù)改變已有圖形。簡(jiǎn)單說(shuō)就是圖形和數(shù)據(jù)間實(shí)現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)。雖然三維實(shí)體已經(jīng)成功應(yīng)用到實(shí)際的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，但實(shí)踐表明，二維平面設(shè)計(jì)更加符合工程師的實(shí)際開(kāi)發(fā)和研究需求，有利于系統(tǒng)過(guò)渡，能夠確保目標(biāo)的短期實(shí)現(xiàn)。
2.2采礦CAD系統(tǒng)的集成化
集成化的采礦系統(tǒng)是區(qū)別于分布式采礦CAD系統(tǒng)而言的。它即依托于AutoCAD進(jìn)行開(kāi)發(fā)，又獨(dú)立建立自己的數(shù)據(jù)庫(kù)，從而確保各階段設(shè)計(jì)均能得到來(lái)自圖形數(shù)據(jù)庫(kù)的支持。同時(shí)系統(tǒng)采用與AutoCAD軟件相同的通信協(xié)議，以實(shí)現(xiàn)AutoCAD圖形文件與本系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖之間的無(wú)錯(cuò)轉(zhuǎn)換，這就大大增加了系統(tǒng)的通用性，增強(qiáng)了系統(tǒng)的應(yīng)用范圍和前景。也由于該系統(tǒng)在設(shè)計(jì)過(guò)程中沒(méi)有與AutoCAD軟件進(jìn)行直接對(duì)話，從而不受其版本的限制，作為獨(dú)立的軟件產(chǎn)品擁有較高的開(kāi)發(fā)價(jià)值和銷(xiāo)售市場(chǎng)。
3可視化集成采礦CAD系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方式
基于上述對(duì)系統(tǒng)功能的要求，本系統(tǒng)采用VC++進(jìn)行開(kāi)發(fā)以提高開(kāi)發(fā)效率，縮短工期。在開(kāi)發(fā)前需要熟悉文檔類(lèi)、框架類(lèi)、視圖類(lèi)及應(yīng)用類(lèi)這幾個(gè)概念。下面圍繞文檔與圖形間的通信以及系統(tǒng)外部接口的設(shè)計(jì)兩個(gè)方面予以簡(jiǎn)單介紹。
3.1文檔與圖形間的通信
文檔與圖形之間需要相互通行，就要求各自包含指向?qū)Ψ降闹羔?。各自的?lèi)成員采用不同的方式來(lái)獲取指向?qū)Ψ降闹羔槨Ｎ臋n類(lèi)的成員函數(shù)在返回指向圖形對(duì)象的指針時(shí)，宏允許圖形對(duì)象進(jìn)行有效性測(cè)試，反之亦然。同時(shí)，當(dāng)用戶進(jìn)行文檔信息的編寫(xiě)時(shí)，通過(guò)每個(gè)圖形對(duì)象的更新函數(shù)使得它們中的文檔數(shù)據(jù)得到及時(shí)更新，從而實(shí)現(xiàn)多視圖同步，無(wú)論是編輯、創(chuàng)建還是修改都方便快捷。實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的可視化。
3.2系統(tǒng)外部接口的設(shè)計(jì)
為實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的集成化，就要求系統(tǒng)能夠與大多數(shù)圖形處理軟件進(jìn)行通信，也就是常說(shuō)的數(shù)據(jù)交換。系統(tǒng)要想有更大的應(yīng)用空間，則必須既能識(shí)別其他格式的圖形文件，也能生成其他軟件能夠處理的數(shù)據(jù)格式，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。因此可將系統(tǒng)的外部接口分為輸入和輸出（I/O）兩種。Input-port的功能在于能夠分析其他格式的文件并轉(zhuǎn)化為自身系統(tǒng)能夠識(shí)別的圖形文件，而且要不斷完善自己圖形數(shù)據(jù)庫(kù)所包含的類(lèi)容，否則將不能對(duì)某些圖形實(shí)現(xiàn)誤差轉(zhuǎn)換。Output-port的功能則相對(duì)簡(jiǎn)單些只用按照要求轉(zhuǎn)換的格式完成數(shù)據(jù)的生成即可。
另外，可視化集成采礦CAD系統(tǒng)需要有其簡(jiǎn)潔、舒適易懂的圖形界面的支持，這里就不贅述。
總之，采礦CAD系統(tǒng)的可視化和集成化將是今后該領(lǐng)域的主要研究方向。本文從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合采礦CAD系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用中出現(xiàn)的問(wèn)題，試圖運(yùn)用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)和理論對(duì)其進(jìn)行完善。目前尚有許多問(wèn)題沒(méi)有解決，如對(duì)特殊模塊的開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)的模糊化、智能化、專(zhuān)家化等方面還需要進(jìn)行更多的研究。
參考文獻(xiàn)
[1]李梅;毛善君;劉橋喜;;中國(guó)礦山地理信息系統(tǒng)軟件研究進(jìn)展[A];國(guó)際礦山測(cè)量協(xié)會(huì)（ISM）工作會(huì)議暨“數(shù)字礦業(yè)城市、數(shù)字礦山”建設(shè)信息技術(shù)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年.
英文名稱(chēng)：Journal of Henan Polytechnic University(Natural Science)
主管單位：河南省教育廳
主辦單位：河南理工大學(xué)
出版周期：雙月刊
出版地址：河南省焦作市
語(yǔ)
種：中文
開(kāi)
本：16開(kāi)
國(guó)際刊號(hào)：1007-7332
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：41-1384/N
郵發(fā)代號(hào)：3891
發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時(shí)間：1981
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
核心期刊：
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
聯(lián)系方式
關(guān)鍵詞：采礦工程;創(chuàng)新性人才;培養(yǎng)模式
中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）45-0104-02
社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步對(duì)創(chuàng)新性人才的需求越來(lái)越迫切，我們國(guó)家高等教育目前推行的卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃與專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，都是為了使我們國(guó)家工程教育培養(yǎng)的學(xué)生具創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的人才，因此圍繞如何為社會(huì)培養(yǎng)具有全面創(chuàng)造性的創(chuàng)新人才，構(gòu)建創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式，是每一個(gè)采礦工程專(zhuān)業(yè)教育工作者應(yīng)該考慮的問(wèn)題。
一、采礦工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式剖析
山東科技大學(xué)采礦工程專(zhuān)業(yè)是原山東礦業(yè)學(xué)院建校就已開(kāi)辦的老專(zhuān)業(yè)之一，開(kāi)設(shè)于1951年，經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展建設(shè)，為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)千名優(yōu)秀畢業(yè)生以及活躍在祖國(guó)各條戰(zhàn)線的采礦與工程技術(shù)專(zhuān)家，為我國(guó)的社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。采礦工程專(zhuān)業(yè)自開(kāi)辦以來(lái)采礦工程專(zhuān)業(yè)始終堅(jiān)持以煤炭行業(yè)需求為向?qū)?，圍繞采礦開(kāi)展人才培養(yǎng)工作，形成了較為成功和獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式，2007已經(jīng)成為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2009年通過(guò)教育部專(zhuān)業(yè)認(rèn)證、2011年獲批教育部卓越工程師計(jì)劃。
傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐過(guò)程中曾發(fā)揮了非常重要的作用，但隨著我國(guó)采礦業(yè)的發(fā)展和煤炭需求的增加，煤炭企業(yè)生產(chǎn)能力的進(jìn)一步擴(kuò)大，開(kāi)采機(jī)械化水平的進(jìn)一步提高以及對(duì)專(zhuān)業(yè)人才要求水平的提高，具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型煤炭專(zhuān)業(yè)人才緊缺的矛盾日益顯著。原有的培養(yǎng)體系在教育過(guò)程中已表現(xiàn)出了一些明顯的不足之處：
1.對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度不夠，創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)有待提高;
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)較弱，開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室少，設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)比例偏低;
3.校外實(shí)踐基地建設(shè)困難，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)不能保證，影響實(shí)習(xí)效果;
4.專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置口徑偏窄，影響了畢業(yè)生的適應(yīng)性，不能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要;
5.專(zhuān)業(yè)課安排不盡合理，教學(xué)內(nèi)容也顯陳舊，教材內(nèi)容滯后于現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用。
如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的采礦工程專(zhuān)業(yè)人才是擺在我們面前一個(gè)首要的問(wèn)題。
二、采礦工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式建設(shè)
采礦工程專(zhuān)業(yè)依托采礦工程國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科和教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（礦山災(zāi)害預(yù)防與控制）在人才、教學(xué)、科研和實(shí)驗(yàn)室方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)，針對(duì)原有培養(yǎng)體系的不足，把構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系和條件保障體系作為教學(xué)改革的重點(diǎn)，在人才培養(yǎng)體系的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了有重點(diǎn)、分層次的改革，在人才條件保障體系方面投入了大量的人力、物力支持創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，取得了一定的成效。
（一）構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)教學(xué)體系
1.優(yōu)化與調(diào)整采礦工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案。調(diào)整后的采礦工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案以培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)復(fù)合型創(chuàng)新人才為目標(biāo)，突出本專(zhuān)業(yè)在礦山壓力與巖層控制、開(kāi)采沉陷與環(huán)境保護(hù)、采礦方法與工藝等研究方向上的礦業(yè)特色，以煤為主、兼顧非煤礦山與巖土工程，以素質(zhì)教育和能力教育為主線，突出學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
設(shè)置科研創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，啟動(dòng)“大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃”和“大學(xué)生創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”，積極鼓勵(lì)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)以及各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽、專(zhuān)利發(fā)明等，獲取科研創(chuàng)新學(xué)分，全面培養(yǎng)和提高采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。
開(kāi)設(shè)研討與探究課程，包括研討課、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課、學(xué)科前沿課程、名師講座等，提高大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本能力。
突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)分比重，大幅度增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例，不斷完善理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式。
在生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)進(jìn)行積極探索，與企業(yè)緊密合作，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需求增加專(zhuān)題研究訓(xùn)練，加強(qiáng)CAD在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，提高了學(xué)生的應(yīng)用操作能力和綜合設(shè)計(jì)能力。
2.構(gòu)建與培養(yǎng)方案相適應(yīng)的課程體系。在過(guò)去課程體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，更新教育理念，構(gòu)建和優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，整合教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要。通過(guò)調(diào)整課程設(shè)置和課程內(nèi)容，按基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐、綜合能力與創(chuàng)新三個(gè)層次設(shè)置課程，構(gòu)建通識(shí)教育基礎(chǔ)課程模塊、專(zhuān)業(yè)大類(lèi)課程模塊、專(zhuān)業(yè)主干課程模塊和專(zhuān)業(yè)選修課程模塊四大課程模塊;強(qiáng)調(diào)大學(xué)基礎(chǔ)階段的“通識(shí)教育”，拓寬學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，增加科研創(chuàng)新和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，探討培養(yǎng)創(chuàng)新思維教育模式，組織學(xué)生積極開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
3.開(kāi)展教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的研究與改革。通過(guò)開(kāi)展以創(chuàng)新教學(xué)為主的教學(xué)方法研究、改革教學(xué)手段，加大多媒體輔助教學(xué)的力度、對(duì)原有的課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)品牌課程、特色教材建設(shè)等一系列改革，使專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)取得了一定的成效。精品課程建設(shè)方面，建設(shè)了《開(kāi)采損害與環(huán)境保護(hù)》《礦井通風(fēng)與安全》國(guó)家級(jí)精品課程和國(guó)家精品資源共享課程，其中，《礦山壓力與控制》為代表的礦山安全類(lèi)課程獲批省級(jí)精品課程群。對(duì)于教材建設(shè)，根據(jù)最新修訂的人才培養(yǎng)方案中課程體系、課程內(nèi)容的優(yōu)化組合情況，從滿足教學(xué)需要出發(fā)，在盡量使用國(guó)家21世紀(jì)統(tǒng)編教材的前提下，積極組織或參加編寫(xiě)出版了能反映教師教學(xué)改革和科學(xué)研究成果的特色教材，《礦井特殊開(kāi)采》《礦井通風(fēng)與安全》《礦山壓力控制》獲得山東省優(yōu)秀教材，2012年，《礦山壓力與巖層控制》《工程爆破》《構(gòu)造復(fù)雜煤層開(kāi)采》和《礦井通風(fēng)與安全》已獲批國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材。
（二）構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的條件保障體系
1.國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)施開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。2013年，我校獲批成為礦業(yè)工程國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心，因此采礦工程專(zhuān)業(yè)充分利用學(xué)科與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的優(yōu)勢(shì)，積極整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，籌措建設(shè)資金，逐步改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件。近四年投入經(jīng)費(fèi)500余萬(wàn)元用于采礦工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室購(gòu)置設(shè)備，先后添置了“現(xiàn)代化礦井仿真模型”和“礦井通風(fēng)仿真系統(tǒng)”等大型本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，購(gòu)置了“可視化數(shù)字礦山設(shè)計(jì)系統(tǒng)”等多套軟件，自行研制了“機(jī)械模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”，修復(fù)了“煤炭地下氣化工藝實(shí)驗(yàn)臺(tái)”，極大地改善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件。在培養(yǎng)方案中改革課程中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，縮小驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比例，目前綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率已超過(guò)80%。同時(shí)實(shí)施開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)站預(yù)約，可以來(lái)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。
2.校企深度合作，增加綜合性校外實(shí)踐基地建設(shè)。近幾年，采礦工程每學(xué)年有400名左右的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)任務(wù)重、人員多，實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我校積極構(gòu)建校企合作平臺(tái)，保證學(xué)生實(shí)習(xí)工作的順利開(kāi)展。在校外實(shí)踐基地的建設(shè)過(guò)程中，近年來(lái)，采礦工程專(zhuān)業(yè)在原有校外實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上新增了5個(gè)校外實(shí)踐基地，積極探索出多形式、多類(lèi)型的校外實(shí)踐基地建設(shè)新模式：一是校企共建型，如與山東能源集團(tuán)、攀煤集團(tuán)、皖北煤電集團(tuán)的聯(lián)合辦學(xué);二是科研帶動(dòng)型，如與神華集團(tuán)、兗礦集團(tuán)等單位的合作。學(xué)生通過(guò)參加現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)勞動(dòng)，熟悉生產(chǎn)過(guò)程，參加生產(chǎn)實(shí)踐以及結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)參與生產(chǎn)管理、技術(shù)革新及課題研究。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的實(shí)際工作能力、創(chuàng)新能力等都有了較大的提高。
3.多途徑加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要一支教學(xué)水平和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)兩方面都過(guò)硬的師資隊(duì)伍。為此本專(zhuān)業(yè)一方面，加大了人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度，依托教育部、山東省重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及泰山學(xué)者優(yōu)勢(shì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)等學(xué)科平臺(tái)，培養(yǎng)和引進(jìn)高水平年輕學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人，培育學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，形成整體結(jié)構(gòu)趨于優(yōu)化，人才優(yōu)勢(shì)明顯，實(shí)力雄厚，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的師資隊(duì)伍，使得專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)及能力結(jié)構(gòu)等方面更加合理;另一方面與企業(yè)合作，不斷完善校內(nèi)專(zhuān)任教師到礦山企業(yè)、科研部門(mén)學(xué)習(xí)交流，礦山企業(yè)、科研部門(mén)高技能人才到校兼職授課的制度和機(jī)制;再者，建立教師培訓(xùn)、交流和深造的常規(guī)機(jī)制，加強(qiáng)采礦工程專(zhuān)業(yè)的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念。初步形成了一支了解礦業(yè)發(fā)展需求、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高且熱愛(ài)教學(xué)工作的高水平專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，能夠滿足培養(yǎng)優(yōu)秀礦業(yè)類(lèi)創(chuàng)新型人才的需要。目前，每年采礦工程專(zhuān)業(yè)都要派2名教師到企業(yè)掛職鍛煉，到目前共聘請(qǐng)了8名兼職教授來(lái)校授課、講座，并且每年有3名左右的教師到國(guó)內(nèi)外高校交流訪學(xué)。
這些資源為改善學(xué)習(xí)、科研條件，拓寬學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，活躍學(xué)術(shù)氣氛，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
三、取得的成果
山東科技大學(xué)采礦工程專(zhuān)業(yè)充分利用已有學(xué)科平臺(tái)與專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，改革人才培養(yǎng)體系，進(jìn)行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，在人才培養(yǎng)方面取得了顯著成效：在校大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力、社會(huì)實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)有了顯著提升;學(xué)生考研率，四、六級(jí)通過(guò)率居全校各專(zhuān)業(yè)前列，培養(yǎng)的本科生深受全國(guó)各用人單位青睞;畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提高;已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生在不同的工作崗位建功立業(yè)，成績(jī)突出。該人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施可為其他高校采礦工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供借鑒。