時(shí)間：2023-07-27 16:15:14
導(dǎo)語(yǔ)：在消防工程市場(chǎng)需求的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：高職院校；校企合作
一、引言
安防行業(yè)是我國(guó)信息化產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)重要分支，在其市場(chǎng)化的過(guò)程中，對(duì)市場(chǎng)、專業(yè)人才和擴(kuò)大知名度等需求越來(lái)越大，但國(guó)內(nèi)擁有安防專業(yè)的學(xué)院卻并不多。浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院（籌）就是一所專門以培養(yǎng)安防技術(shù)技能人才的一所公辦高職院校。
浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院（籌）作為一所由溫州市人民政府主辦的培養(yǎng)公共安全管理和工程類人才的公辦高職院校，充分利用地方政府資源，借鑒企業(yè)一線技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，利用我院專業(yè)特色，對(duì)接安防行業(yè)，學(xué)院依托各專業(yè)特色，創(chuàng)新性地分三層次多手段實(shí)現(xiàn)了與安防行業(yè)的校企合作，產(chǎn)教融合。
二、“三層次多手段”的校企合作模式
目前，我院開(kāi)設(shè)有公共安全管理、安全防范技術(shù)、消防工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)（交互信息設(shè)計(jì)方向）等五個(gè)專業(yè)，五個(gè)專業(yè)各具特色，經(jīng)學(xué)院頂層設(shè)計(jì)，與安防行業(yè)深度對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了從企業(yè)管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品技術(shù)等三個(gè)不同層次與安防行業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的創(chuàng)新性的校企合作模式。
（一）層次一：安防行業(yè)企業(yè)管理。公共安全管理專業(yè)和消防工程技術(shù)專業(yè)等兩個(gè)專業(yè)依托學(xué)院政府辦學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，不僅與浙江宇視科技有限公司、杭州海康威視數(shù)字技術(shù)股份有限公司等安防行業(yè)龍頭企業(yè)建立了校企合作協(xié)議，更與溫州市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、溫州市司法局、溫州市消防職業(yè)培訓(xùn)基地等安全相關(guān)政府機(jī)關(guān)單位建立了校局合作協(xié)議，雙管齊下，使得學(xué)生可以從企業(yè)和政府管理部門兩個(gè)角度出發(fā)，多角度深入了解安防行業(yè)企業(yè)管理特別是企業(yè)安全管理方面。
我院更創(chuàng)新性的與溫州市消防職業(yè)培訓(xùn)基地等單位及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，鼓勵(lì)學(xué)生就讀期間就培訓(xùn)并考取“初級(jí)建（構(gòu)）筑物消防員”和“安全員證”等職業(yè)技能上崗證，即提高了學(xué)生的行業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)也增加了未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，甚至畢業(yè)即能上崗。
（二）層次二：安防行業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。任何一個(gè)產(chǎn)品的誕生，都不是一蹴而就的，首先它需要前期的洞察戰(zhàn)略及產(chǎn)品需求，進(jìn)而確定產(chǎn)品功能；再到后面的結(jié)構(gòu)框架元素安排，最后才是采用技術(shù)的手段去實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)造產(chǎn)品。而我院的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)（交互信息設(shè)計(jì)方向）就是致力于前期安防產(chǎn)品的調(diào)研、設(shè)計(jì)的，即去解決市場(chǎng)需要怎么的安防產(chǎn)品、什么樣的人需要什么樣的安防產(chǎn)品、怎么樣的產(chǎn)品安防產(chǎn)品能給予人們最佳的使用體驗(yàn)。
為了培養(yǎng)這樣的產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才，我院與浙江宇視科技有限公司、杭州海康威視數(shù)字技術(shù)股份有限公司等安防行業(yè)龍頭企業(yè)和杭州跨界科技有限公司等產(chǎn)品設(shè)計(jì)企業(yè)都建立了合作互助協(xié)議，深入發(fā)展校企合作、校校合作模式。
我院積極邀請(qǐng)其他前輩高校校校合作，探索專業(yè)人才培養(yǎng)新模式。如2015年9月24日，我院就特邀江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)張凌浩教授來(lái)我院參加“交互設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)研討會(huì)”，并為我院2015級(jí)新生舉辦“信息交互設(shè)計(jì)的10個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題”學(xué)術(shù)講座。同時(shí)我院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)已與7家相關(guān)企業(yè)建立了校企合作協(xié)議，并正在與其他10家企業(yè)洽談，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，為本專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐、預(yù)就業(yè)等的機(jī)會(huì)，并可校外專業(yè)技術(shù)工程師授課，培養(yǎng)適合更合符合社會(huì)和市場(chǎng)需求的高技術(shù)型人才。
（三）層次三：安防行業(yè)產(chǎn)品技術(shù)。一個(gè)產(chǎn)品的誕生――技術(shù)是核心生產(chǎn)力，我院的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和安全防范技術(shù)專業(yè)這兩個(gè)專業(yè)則是側(cè)重安防行業(yè)產(chǎn)品技術(shù)方面。物聯(lián)網(wǎng)和安全防范專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能依據(jù)特定需求完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、工程安裝及維護(hù)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，校企合作、產(chǎn)學(xué)研合作則是最佳的一個(gè)途徑。
首先，學(xué)院在教學(xué)過(guò)程中，不僅把企業(yè)引進(jìn)來(lái)，更把學(xué)生送出去。如我院2015年6月邀請(qǐng)深圳景陽(yáng)科技公司召開(kāi)校企合作暨“智慧城市”新品技術(shù)交流會(huì)。讓全校師生都經(jīng)歷了一場(chǎng)高新科技的盛宴。2015年暑期，學(xué)院組織本專業(yè)學(xué)生赴宇視科技、海康威視、蘇柏科技、匯昌科技、奧樂(lè)智能化、手掌信息科技、市局科通等幾個(gè)行業(yè)內(nèi)名列前茅的企業(yè)進(jìn)行暑期專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，大大提升了同學(xué)們的實(shí)踐動(dòng)手能力。
其次，我院積極鼓勵(lì)教師參與合作企業(yè)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，培育雙師型教師團(tuán)隊(duì)。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教師與天地人科技有限公司正在積極研發(fā)“起臥狀態(tài)檢測(cè)器”項(xiàng)目（起臥狀態(tài)檢測(cè)器是為了體現(xiàn)對(duì)老人的關(guān)愛(ài)而設(shè)計(jì)，滿足子女對(duì)老人睡眠及健康狀況的隨時(shí)監(jiān)控和掌握。）、與公安聯(lián)合研發(fā)“公安雙網(wǎng)雙平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)制定”等等。
再次，學(xué)院在校企合作訂單班上也做了初步嘗試，2015年國(guó)內(nèi)安防龍頭企業(yè)宇視科技合辦了宇視科技班，經(jīng)過(guò)層層選擇，最終選拔了6人，創(chuàng)新性地在本院老師進(jìn)行授課的同時(shí)邀請(qǐng)宇視科技的高新專業(yè)技術(shù)工程師來(lái)校給予指導(dǎo)，聯(lián)合培養(yǎng)更合符合社會(huì)和市場(chǎng)需求的高技術(shù)型人才。
三、“三層次多手段”的校企合作模式的初步成效
我院雖然只籌建三年，但我院現(xiàn)有的五個(gè)專業(yè)就積極探索三層次――企業(yè)管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品技術(shù)，多手段――校外專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、專業(yè)考級(jí)考證、企業(yè)進(jìn)校園和頂崗實(shí)習(xí)等的方式，統(tǒng)籌整合全院資源，與安防行業(yè)實(shí)現(xiàn)了多層次的校企合作模式，并取得了一定的成效。
（一）校企合作，學(xué)生得到了發(fā)展
1、通過(guò)校外專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐、專業(yè)考級(jí)考證、企業(yè)進(jìn)校園和頂崗實(shí)習(xí)等形式的校企合作，使學(xué)生在校求學(xué)期間能進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，按照企業(yè)實(shí)際的生產(chǎn)和服務(wù)要求參加工作實(shí)踐，獲取工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)把理論知識(shí)和實(shí)踐能力融為一體，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以真正提高，更重要的是，學(xué)生的動(dòng)手能力、綜合分析能力、獨(dú)立完成工作的能力和應(yīng)變能力等這些職業(yè)崗位能力得到了很好的培養(yǎng)和鍛煉，這是崗位實(shí)踐活動(dòng)以外任何形式無(wú)法完成的。
2、校企合作及時(shí)幫助學(xué)生掌握就業(yè)信息，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)和企業(yè)用工的順利對(duì)接。目前，應(yīng)屆畢業(yè)生在謀求就業(yè)遇到的障礙之一是信息不對(duì)稱，不能獲得必要、及時(shí)的就業(yè)信息。通過(guò)校企合作，極大地增加學(xué)生接觸企業(yè)等用人單位的機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)和服務(wù)過(guò)程中，熟悉企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求，了解企業(yè)聘用新員工的意向，直接或間接獲得有用的就業(yè)信息。同時(shí)，通過(guò)校企合作，把握了行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，掌握了企業(yè)用人需求，將會(huì)大大有益于畢業(yè)生的就業(yè)。
（二）校企合作，教師得到了發(fā)展。校企合作，搭建了教師鍛煉、提升的平臺(tái)。通過(guò)廣泛的校企合作，我校各個(gè)專業(yè)都建立了校外實(shí)習(xí)基地，這些實(shí)習(xí)基地不僅解決了學(xué)生的實(shí)習(xí)問(wèn)題和就業(yè)問(wèn)題，而且還為各專業(yè)教師提供了學(xué)習(xí)鍛煉、提升素質(zhì)的機(jī)會(huì)。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)校采取參觀考察、和企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目等方式，有計(jì)劃、有目的地組織教師到企業(yè)學(xué)習(xí)、了解企業(yè)的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)，同時(shí)了解企業(yè)用人規(guī)格，便于學(xué)校調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高教學(xué)實(shí)效。部分教師還考取了專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書(shū)，使學(xué)校“雙師型”教師不斷增加。
總之，我院在校企合作方面雖然已經(jīng)取得了些許的成效，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，下一步我院將會(huì)把校企合作作為專業(yè)建設(shè)的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)校企合作的廣度和深度，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)要求的實(shí)用型人才。（作者單位：浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院（籌））
參考文獻(xiàn)：
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[2]易新河，文益民，陳智勇.我國(guó)校企合作研究二十年綜述[J].高教論壇，2014，（2）：36-40.
關(guān) 鍵 詞：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 知識(shí)結(jié)構(gòu) 能力 科學(xué) 藝術(shù)
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門建立在現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)研究基礎(chǔ)之上的新興的邊緣性學(xué)科。作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，它是一門集多學(xué)科交匯的藝術(shù)設(shè)計(jì)，它所涉及的范圍極為廣泛，而且富于動(dòng)態(tài)性特征，其設(shè)計(jì)的目標(biāo)是創(chuàng)造一個(gè)更加適合現(xiàn)代人生存的、完善的空間環(huán)境。其設(shè)計(jì)在引入與環(huán)境學(xué)交叉的諸多新學(xué)科理論的同時(shí)，著力開(kāi)發(fā)對(duì)現(xiàn)代人心理、行為的分析與研究，科學(xué)地把握人與環(huán)境的相互關(guān)系，以此深化、完善設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，使這項(xiàng)設(shè)計(jì)藝術(shù)的審美價(jià)值得以向多層次伸延擴(kuò)展。這就形成了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的特殊性，它具體表現(xiàn)為學(xué)科涉及面廣、專業(yè)技藝要求高、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)模糊三個(gè)方面。環(huán)境藝術(shù)涉及建筑、規(guī)劃、環(huán)境科學(xué)、工程技術(shù)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)等多個(gè)學(xué)科，地域上包容天、地、萬(wàn)物，時(shí)間上涵蓋過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)必須掌握美術(shù)造型與構(gòu)造等專門技藝，接受長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練，并且環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)不可避免受到不同標(biāo)準(zhǔn)、不同觀點(diǎn)的評(píng)判，有時(shí)甚至是完全相反的評(píng)判。因此，作為環(huán)藝設(shè)計(jì)師需要有廣博的知識(shí)，具有工程師的嚴(yán)謹(jǐn)、社會(huì)學(xué)家的敏感、藝術(shù)家的靈性。
一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)
古羅馬建筑師維特魯威早就提出“堅(jiān)固、適用、美觀”的三項(xiàng)建筑原則，盡管時(shí)間過(guò)去了兩千年，但至今仍然適用，如果將這三項(xiàng)原則轉(zhuǎn)化為對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基本知識(shí)結(jié)構(gòu)要求的，可以理解為工程技術(shù)、環(huán)境與行為、裝飾藝術(shù)（堅(jiān)固、適用、美觀）三大方面：
1.工程技術(shù)知識(shí)
包括結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、材料、施工、經(jīng)濟(jì)、法規(guī)等。
2.環(huán)境與行為知識(shí)
包括社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、人居學(xué)、行為心理學(xué)、城市環(huán)境、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、交通、歷史文化、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、節(jié)約能源、人本關(guān)懷、無(wú)障礙設(shè)計(jì)等。
3.裝飾藝術(shù)知識(shí)
包括藝術(shù)哲學(xué)、中外設(shè)計(jì)史、中外美術(shù)史、裝飾風(fēng)格流派、裝飾符號(hào)元素（造型、色彩、材質(zhì)）等。
對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)這三方面知識(shí)同等重要，缺一不可。但人的能力與興趣存在差別，有人傾向于理性的邏輯思維，有人傾向于感性的形象思維，有的則較為平均，如果要求人人都做到同一個(gè)樣子，恐怕是不行的。
二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的創(chuàng)新（專業(yè)知識(shí)的更新）
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，環(huán)藝的知識(shí)也需要隨時(shí)更新。在現(xiàn)代城市環(huán)境中人的生活、工作、娛樂(lè)等活動(dòng)日益豐富，人的活動(dòng)范圍也在日益擴(kuò)大，人的交往也日益頻繁，因此對(duì)環(huán)境的要求也就更加多樣化，對(duì)環(huán)境的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也越來(lái)越高。如城市環(huán)境中多功能廳、專賣店、綜合性商場(chǎng)、室內(nèi)外多種類的共享空間、步行街設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高等等都是環(huán)境設(shè)計(jì)來(lái)加以解決的課題。因此必須讓本專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加符合市場(chǎng)的需求，從而提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
1.新的需求、新的類型
隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，人民生活水平的日益提高，環(huán)境a藝術(shù)專業(yè)出現(xiàn)了新的要求，新課題、新功能、新標(biāo)準(zhǔn)，如綠色環(huán)境，高標(biāo)準(zhǔn)的酒店、寫字樓、演藝廳，高標(biāo)準(zhǔn)的住宅社區(qū)等。
2.新技術(shù)、新材料
新結(jié)構(gòu)、新設(shè)備、新施工法等，如：高科技產(chǎn)品、環(huán)保材料、玻璃幕墻、真空玻璃、雙層表皮等。
3.新的設(shè)計(jì)手段
計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)碼機(jī)的高速發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手段，引起了技法的革新運(yùn)動(dòng)。計(jì)算機(jī)可以很大程度地提高環(huán)藝設(shè)計(jì)的工作效率，互聯(lián)網(wǎng)則提供了前所未有的信息含量。
4.新市場(chǎng)
中國(guó)加入WTO，以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，促使環(huán)藝設(shè)計(jì)市場(chǎng)運(yùn)作逐步規(guī)范化，在市場(chǎng)擴(kuò)大的同時(shí)，行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也在加大。
5.新的環(huán)藝設(shè)計(jì)理論
環(huán)藝設(shè)計(jì)與市場(chǎng)變化的關(guān)系是極為緊密的。在新的市場(chǎng)下，新的環(huán)藝設(shè)計(jì)理論與流派形式也不斷產(chǎn)生變化。如人本主義、綠色設(shè)計(jì)、極簡(jiǎn)主義、新古典主義等。同時(shí)，設(shè)計(jì)作為科學(xué)與藝術(shù)的中間環(huán)節(jié)，必將向高度整體化方向發(fā)展，即走向高度技術(shù)化與高度藝術(shù)化的統(tǒng)一。
三、綜合能力的培養(yǎng)
為了達(dá)到學(xué)以致用，就必須培養(yǎng)必要的技術(shù)能力，如：
1.分析與定位的能力
環(huán)藝設(shè)計(jì)會(huì)面臨客觀對(duì)象的各種問(wèn)題，在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)客觀地、準(zhǔn)確地分析對(duì)象，找出主要的問(wèn)題和矛盾，做出符合規(guī)律的正確、合理的設(shè)計(jì)定位，為后續(xù)的設(shè)計(jì)工作提供正確的依據(jù)。
2.創(chuàng)新能力
創(chuàng)新是環(huán)藝設(shè)計(jì)的靈魂，設(shè)計(jì)就是尋求新的設(shè)計(jì)理念方案、新的空間、新的造型符號(hào)、創(chuàng)造新的生活環(huán)境。
3.設(shè)計(jì)表達(dá)能力
設(shè)計(jì)的要求是必須將自己的設(shè)計(jì)思想清晰、準(zhǔn)確、多方位地表達(dá)出來(lái)，讓別人能準(zhǔn)確地理解設(shè)計(jì)思想。常見(jiàn)的表達(dá)方式包括圖紙、模型、計(jì)算機(jī)、文字、語(yǔ)言表達(dá)等。
①圖紙：草圖（具備較強(qiáng)的美術(shù)基礎(chǔ)，應(yīng)有熟練的徒手表達(dá)的能力）；正圖，它們包括總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖、透視軸測(cè)圖等。
②模型制作：通過(guò)某種材料，按照比例縮放關(guān)系，對(duì)設(shè)計(jì)方案用三維具象的形象表達(dá)出來(lái)。
③計(jì)算機(jī)操作：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)，包括：AutoCAD、3DS、photoshop等設(shè)計(jì)軟件。
④文字：文字是學(xué)生表達(dá)設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思想的重要環(huán)節(jié)，它主要包括設(shè)計(jì)方案說(shuō)明、分析報(bào)告等。在設(shè)計(jì)工作開(kāi)始時(shí)，我們通常要對(duì)設(shè)計(jì)條件進(jìn)行分析，對(duì)設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)原則進(jìn)行整理，這都需要較強(qiáng)的文字組織能力，良好的文字組織是一個(gè)好設(shè)計(jì)的開(kāi)端。
⑤語(yǔ)言：設(shè)計(jì)方案說(shuō)明與交流最直接的方式，如匯報(bào)、交談等。它是進(jìn)行人際之間溝通的非常重要的第一步，這其中包括禮儀、舉止、語(yǔ)言的組織、專業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用、普通話水平、答問(wèn)技巧等。
4.管理與協(xié)調(diào)能力
環(huán)藝設(shè)計(jì)需要協(xié)調(diào)業(yè)主、建筑工程施工、設(shè)備工程、消防工程、規(guī)劃等之間的關(guān)系。國(guó)土、規(guī)劃、政府職能部門是對(duì)設(shè)計(jì)的管理與審查機(jī)構(gòu)；施工單位則將設(shè)計(jì)方案變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；業(yè)主則是設(shè)計(jì)師的服務(wù)對(duì)象；用戶是最后的使用者。
四、結(jié)束語(yǔ)
對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是全方位的，正確合理地進(jìn)行環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，需要正確理解和處理好知識(shí)的全面性與專長(zhǎng)的關(guān)系，找到合適的學(xué)習(xí)途徑。環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)要求有全面性的知識(shí)，專長(zhǎng)主要是由個(gè)人能力與社會(huì)分工決定的。“只博不專”在設(shè)計(jì)工作中只能停留在表面，不具備實(shí)際工作的能力；“只專不博”則使思路狹窄，容易使設(shè)計(jì)缺乏合理性與全方位的要求。對(duì)于環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)的需求，著重培養(yǎng)個(gè)人的專業(yè)技能，同時(shí)培養(yǎng)知識(shí)的全面性，從而培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需求的，具備綜合能力的專業(yè)人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]漆平.現(xiàn)代城市環(huán)境設(shè)計(jì).日本篇[M].重慶：重慶大學(xué)出版社，2001
關(guān)鍵詞：建筑業(yè)；人才；現(xiàn)狀；高職；教育
中圖分類號(hào)：D523.34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
一、京津冀建筑業(yè)現(xiàn)狀及特點(diǎn)
(一)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)總量與人均位次不成正比
京津冀是一個(gè)建筑行業(yè)發(fā)展規(guī)模相對(duì)較大的地區(qū)，從總量上看，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)位次均在全國(guó)10名內(nèi)：年從業(yè)人員在全國(guó)排名第6，建筑業(yè)增加值排名第7，總產(chǎn)值排名第8，利稅總額排名第10．但從人均主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)上看則位次后移；人均房屋竣工面積僅排名第26位，人均利潤(rùn)排名第22，勞動(dòng)生產(chǎn)率排名第13。分析其原兇，主要是投資額低，單位工程造價(jià)高；技術(shù)裝備老化，裝備翠低，裝備率在全國(guó)僅排名第20，建筑業(yè)從業(yè)人數(shù)相對(duì)過(guò)剩；開(kāi)拓國(guó)(省)外市場(chǎng)力度不夠。
(二)企業(yè)資質(zhì)就位工作基本結(jié)束
從2001年7月1日開(kāi)始，按照建設(shè)部的統(tǒng)一部署，京津冀開(kāi)展了建筑業(yè)資質(zhì)重新審查就位工作。截止日前，全省己經(jīng)有234l家企業(yè)獲得了建設(shè)部和省建設(shè)廳頒發(fā)的新建筑企業(yè)資質(zhì)證書(shū)，其級(jí)房屋建筑工程總承包企業(yè)3家，一級(jí)企業(yè)133家，二級(jí)企業(yè)559家，三級(jí)企業(yè)16家，其他企業(yè)22家。建筑企業(yè)資質(zhì)就位工作基本結(jié)束。
(三)企業(yè)改制正在進(jìn)行
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)和項(xiàng)目施工法的頒布實(shí)施．京津冀建筑業(yè)中涌現(xiàn)了一批私營(yíng)企業(yè)，這些企業(yè)包袱輕、核算快、管理活，在當(dāng)今建筑市場(chǎng)如魚(yú)得水．有很好的效益。同時(shí)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中一統(tǒng)天下而今卻負(fù)重前行的國(guó)有和集體建筑企業(yè)也紛紛改制，多半成立股份制公司，以減員增效、興利除弊等綜臺(tái)配套改革方案，即改制與改革并行，這在一定程度上激發(fā)了企業(yè)的活力，使企業(yè)煥發(fā)新的生機(jī)，極大程度地增強(qiáng)了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
(四)京津冀建筑業(yè)普遍面臨的問(wèn)題
隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的整體好轉(zhuǎn)和企業(yè)改制的推進(jìn)，京津冀的建筑業(yè)正在走向低谷，呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但在激烈的建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，并建筑企業(yè)也都面臨著許多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
l、改革不夠深入，改制不夠徹底
許多企業(yè)雖然改制了，但卻依然沒(méi)有走計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下國(guó)有企業(yè)的模式，有些企業(yè)從方向到思路，從施工到管理各個(gè)方面都不同程度地存在著問(wèn)題，主要表現(xiàn)為僵化、封閉、武斷、責(zé)任心小強(qiáng)、積極性小高等。有些企業(yè)雖然“金蟬脫殼”了，但卻沒(méi)有獲得新生，相反，卻給人一種換湯不換藥的感覺(jué)。這便成了制約企業(yè)發(fā)展的深層次矛盾。
2、企業(yè)多半吃不飽
有許多大、中型建筑企業(yè)有很強(qiáng)的施工能力，但卻達(dá)不到預(yù)計(jì)產(chǎn)值，有些企業(yè)還面臨著吃了上頓沒(méi)下頓的局面，過(guò)著朝不保夕的日子。
3、拖欠工程款現(xiàn)象嚴(yán)重
甲方拖欠工程款是一個(gè)由來(lái)已久的歷史性問(wèn)題，也是令施工單位苦不堪言的問(wèn)題。現(xiàn)在．各行各業(yè)都是買方市場(chǎng)，建筑業(yè)就更為明顯，甲方一再壓低取費(fèi)，乙方好不容易攬到一個(gè)沒(méi)有太多利潤(rùn)的工程，還要理所當(dāng)然地按比例墊付工程款，然后由墊付到拖欠，許多“本小利薄”的企業(yè)在拖欠的泥潭里越陷越深，直至倒閉。
4、工資待遇低，人才留不住
由于以上多重矛盾，導(dǎo)致了建筑業(yè)與其它同行業(yè)相比，工資待遇普遍偏低的現(xiàn)狀。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生在施工企業(yè)只能掙到月薪五、六百元，這些收入無(wú)法滿足當(dāng)代大學(xué)生的生活需求和心理需求。所以，許多單位便經(jīng)常出現(xiàn)“孔雀東南飛”的現(xiàn)象，人才大量外流。
京津冀建筑業(yè)人才分布和需求特點(diǎn)
京津冀是個(gè)人才大省，具有較強(qiáng)的人才優(yōu)勢(shì)，建筑業(yè)也不例外，全省建筑業(yè)現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員165453人，其中工程技術(shù)人員127623人。
(一)專業(yè)技術(shù)人員分布不平衡
l、地域分布不平衡
從全省各市建筑業(yè)專業(yè)技術(shù)人員擁有量來(lái)看，中南部多，北部少；東部多，西部中小城市少。
2、分布不平衡
從職稱上看，專業(yè)技術(shù)人員尤其是工程技術(shù)人員從初級(jí)到中級(jí)到高級(jí)呈遞減趨勢(shì)。其中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員極缺，初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員比例又太大。主要是因?yàn)槭┕て髽I(yè)的專業(yè)技術(shù)人員來(lái)自正規(guī)高校的畢業(yè)生很少，很多人員來(lái)自中等院校，學(xué)歷低，晉職稱難，實(shí)力也難以提高。
3、不同類型企業(yè)人才分布不平衡
由于歷史的積淀，國(guó)有大中型企業(yè)人才實(shí)力雄厚，而小型企業(yè)和私營(yíng)企業(yè)人才實(shí)力則相對(duì)比較薄弱。
4、能力分布不平衡
由于受傳統(tǒng)教育模式和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下“一個(gè)蘿卜_一個(gè)坑”的理念影響，建筑業(yè)普遍存在單一型人才多，復(fù)合型人才少的特點(diǎn)，這種形式不適合現(xiàn)代企業(yè)管理模式，不利于企業(yè)的發(fā)展。
（二）人才需求特點(diǎn)
未來(lái)8年，京津冀建設(shè)戰(zhàn)線人才需求量還是相當(dāng)大的。未來(lái)五年人均用地將達(dá)到75平方米。這一戰(zhàn)略的實(shí)施．必將極大地拉動(dòng)其它城市的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，城市發(fā)展，建筑業(yè)先行，屆時(shí)，京津冀建筑業(yè)人才的需求量還將大幅度的提升。那么建筑業(yè)需要什么樣的人才呢?
1、企業(yè)需要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)，畢業(yè)就能頂崗的技術(shù)人員
2，企業(yè)需要綜合素質(zhì)高，一專多能的復(fù)合型人才
企業(yè)需要能吃苦耐勞，無(wú)怨無(wú)悔的人才
4、園林綠化人才奇缺
三、發(fā)展京津冀建筑類高職教育的幾點(diǎn)建議
(一)堅(jiān)持校企結(jié)合．推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，培養(yǎng)生產(chǎn)建設(shè)第一線應(yīng)用型人才。
1、建立名譽(yù)院長(zhǎng)制，開(kāi)辟穩(wěn)固的校外實(shí)習(xí)基地，聘請(qǐng)省內(nèi)外規(guī)模大、管理好、效益佳、熱心高職教育和人才培養(yǎng)的施工企業(yè)法人為學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，并請(qǐng)求將名譽(yù)院長(zhǎng)所在企業(yè)確定為實(shí)習(xí)基地。請(qǐng)企業(yè)老總參與學(xué)校的管理，從用人單位和生產(chǎn)實(shí)踐的角度為學(xué)校教學(xué)和管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為學(xué)校培養(yǎng)模式的定位提供決策服務(wù)。讓他們走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校的實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)提供廣闊方便和穩(wěn)固的現(xiàn)場(chǎng)基地，從而提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
2、成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，保證學(xué)校的教學(xué)科研與企業(yè)緊密結(jié)合
建筑類高職院校應(yīng)該根據(jù)專業(yè)的需求，從施工企業(yè)一線人員中，選拔既具有較高學(xué)術(shù)水平，又具有豐富施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程技術(shù)人員和管理人員，與其他少量專家學(xué)者一起組成專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)可以對(duì)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格，專業(yè)建設(shè)與發(fā)展、教育教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)模式與方法等內(nèi)容進(jìn)行廣泛深入的探討和研究。
(二)提高辦學(xué)層次，試辦高職本科
為了滿足大中型企業(yè)對(duì)高層次人才的需求，要努力創(chuàng)造條件試辦高職本科班，使職業(yè)技術(shù)教育趨于相對(duì)獨(dú)立和完整，以逐步健全京津冀建筑類高等職業(yè)教育體系。
(三)轉(zhuǎn)變思想觀念，樹(shù)立新的人才觀、質(zhì)量觀和教育觀
針對(duì)“2+l”教育模式，調(diào)整計(jì)劃，整合課程，注重文理滲透，提高學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。要堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位，以教學(xué)內(nèi)容體系和課程設(shè)置體系改革為重點(diǎn)，強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，加大人才培養(yǎng)模式，努力構(gòu)建具有高職特色的理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系和素質(zhì)教育體系。
(四)放眼未來(lái)，拓展高職教育功能
要加強(qiáng)高等職業(yè)在崗培訓(xùn)、繼續(xù)教育和職業(yè)資格證書(shū)教育等非學(xué)歷教育方面的多種功能。要在終身教育理念下，使高職教育由單純針對(duì)職業(yè)崗位，擴(kuò)展到著眼于勞動(dòng)者的整個(gè)職業(yè)生涯，做到學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)兼顧，創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)與專職培訓(xùn)并重，形成多種辦學(xué)模式和教學(xué)模式，以適應(yīng)社會(huì)的多種需求。
(五)強(qiáng)化就業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)就業(yè)能力
學(xué)校要生存，必須抓住兩條生命線，一是招生，二是就業(yè)。學(xué)校必須按照企業(yè)要求強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，使學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的需求。
1、堅(jiān)持實(shí)行多證書(shū)制
學(xué)校要按照建筑業(yè)的需求，結(jié)合高等職業(yè)教育自身的規(guī)律組織教學(xué)，實(shí)行學(xué)歷文憑證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合的多種證書(shū)制度，學(xué)生學(xué)完后，既能得到學(xué)歷證書(shū)．
又能參加相應(yīng)考試．合格后得到相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)，從而進(jìn)入良性循環(huán)。
2．要開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)課
開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)課，講授書(shū)法，自我介紹、自我推薦、演講、辯論以及就業(yè)心理定向、就業(yè)觀和職業(yè)道德等方面的內(nèi)容，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬訓(xùn)練，使學(xué)生即擴(kuò)充了知識(shí)，又提高了素質(zhì)，更擁有了能力。
[關(guān)鍵詞] 返鄉(xiāng)農(nóng)民工 黔東南地區(qū) 就業(yè) 對(duì)策建議
受國(guó)際金融危機(jī)影響,國(guó)內(nèi)部分企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難,就業(yè)壓力明顯增加,特別是珠三角、長(zhǎng)三角等地勞動(dòng)密集型企業(yè)的破產(chǎn)及停產(chǎn),致使相當(dāng)數(shù)量的農(nóng)民工開(kāi)始集中返鄉(xiāng)。根據(jù)農(nóng)業(yè)部最近對(duì)15個(gè)省份、150個(gè)村進(jìn)行的抽樣調(diào)查,在全國(guó)1.3億離開(kāi)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)外出就業(yè)的農(nóng)民工中,有15.3%的農(nóng)民工現(xiàn)在失去工作或沒(méi)找到工作,大約有2000萬(wàn)人。返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題是關(guān)系民生的重大問(wèn)題,也是各地“兩會(huì)”代表和委員所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。
一、黔東南基本情況
黔東南苗族侗族自治州位于貴州省東南部,總面積30337.1平方公里,2007年,全州常住人口446.91萬(wàn)人,其中鄉(xiāng)村340.68萬(wàn)人,占總?cè)丝?6.2%。2007年全州生產(chǎn)總值達(dá)到195.67億元,三次產(chǎn)業(yè)增加值分別為58.82億元、58.62億元、78.23億元,人均生產(chǎn)總值4390元,是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的少數(shù)民族地區(qū)。黔東南民族風(fēng)情濃郁,生態(tài)環(huán)境良好,自然風(fēng)光優(yōu)美,被聯(lián)合國(guó)推薦為“返樸歸真、回歸自然”全球十大旅游圣地之一,被世界鄉(xiāng)土文化基金會(huì)確定為世界十八個(gè)生態(tài)文化保護(hù)圈之一,被中外游客、專家學(xué)者 贊譽(yù)為“人類疲憊心靈的最后家園”、“全球最友善的旅游目的地”。
據(jù)來(lái)自勞動(dòng)部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,黔東南州共有農(nóng)村勞動(dòng)力241.2萬(wàn)人,其中富余勞動(dòng)力134.6人,外出務(wù)工人數(shù)65萬(wàn)人,2009年春節(jié)前返鄉(xiāng)農(nóng)民工人數(shù)21萬(wàn)人,春節(jié)以后,由于企業(yè)開(kāi)工不足,提供就業(yè)崗位有限,很多農(nóng)民工不得不“二次返鄉(xiāng)”。由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱,耕地有限,再加上很多農(nóng)民工屬于”80后”,不僅缺乏一技之長(zhǎng),甚至有些人還不會(huì)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),返鄉(xiāng)之后很多農(nóng)民工面臨無(wú)事可做,生計(jì)缺乏保障的局面,給城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了新問(wèn)題。
二、返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)意愿分析
返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)意愿大體有以下三種:一是再度進(jìn)城務(wù)工。以30歲以下年青人居多,他們?cè)谵r(nóng)民工中文化程度較高,由于長(zhǎng)期在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)務(wù)工,一來(lái)思想觀念發(fā)生改變,再者從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)間較短,甚至完全沒(méi)有從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),回到農(nóng)村后難以適應(yīng)農(nóng)村的生產(chǎn)生活方式,一旦經(jīng)濟(jì)形勢(shì)好轉(zhuǎn),將會(huì)繼續(xù)進(jìn)城務(wù)工。這類人返鄉(xiāng)后不愿意從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),又缺乏創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有收入來(lái)源,容易帶來(lái)不安定因素,需要重點(diǎn)關(guān)注。二是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。以打拼多年積累一定資金、經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民工為主,他們有一定的資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn),回鄉(xiāng)尋找合適的項(xiàng)目自主創(chuàng)業(yè)。三是返鄉(xiāng)就業(yè)。以年齡偏大或家里有老人、小孩需要照顧的農(nóng)民工為主,在社會(huì)保障體系不健全的形勢(shì)下,農(nóng)民工是城市的“邊緣人”,難融入城市的生活,多數(shù)農(nóng)民工認(rèn)為,他們的根基在農(nóng)村。他們或在外務(wù)工多年,年齡偏大,要落葉歸根;或家里有老人、小孩需要照顧,不得不選擇返鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)就業(yè)。
三、促進(jìn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)對(duì)策建議
根據(jù)黔東南地區(qū)返鄉(xiāng)農(nóng)民工狀況,提出以下對(duì)策建議。
1.多種途徑鼓勵(lì)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)
部分返鄉(xiāng)農(nóng)民工由于外出務(wù)工多年,思想意識(shí)活躍,具有一定的資金、技術(shù)基礎(chǔ)和市場(chǎng)意識(shí),具有一定的創(chuàng)業(yè)條件,很多農(nóng)民工已經(jīng)進(jìn)行養(yǎng)殖業(yè)及加工業(yè)等方面的創(chuàng)業(yè)。還有部分返鄉(xiāng)農(nóng)民工有創(chuàng)業(yè)的意愿,但缺乏創(chuàng)業(yè)資金。政府有關(guān)部門要在資金方面給予一定的扶持,如提供小額貸款或貸款貼息等,在簡(jiǎn)便手續(xù)程序、稅收減免、提供信息等方面給予一定的幫助,通過(guò)各種途徑來(lái)鼓勵(lì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè),切實(shí)解決農(nóng)民工的就業(yè)問(wèn)題。針對(duì)黔東南地區(qū)旅游資源豐富、山地面積多、耕地較少、種植業(yè)產(chǎn)值較低的狀況,在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇上建議重點(diǎn)扶持鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)、民族旅游工藝品加工業(yè)、特色種養(yǎng)殖業(yè)等方面的項(xiàng)目,把發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)作為擴(kuò)大就業(yè)、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、提高農(nóng)民工收入的突破口。
2.積極發(fā)揮龍頭企業(yè)的帶動(dòng)作用,促進(jìn)就業(yè)
針對(duì)本地的資源優(yōu)勢(shì),發(fā)揮生物制藥及農(nóng)產(chǎn)品加工型企業(yè)的帶動(dòng)作用,實(shí)施“公司+基地+農(nóng)戶”的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式,充分發(fā)揮康爾佳制藥公司、三辣明洋食品公司、萬(wàn)富飼料公司等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的帶動(dòng)作用,在農(nóng)村建設(shè)中藥材、特色農(nóng)產(chǎn)品及養(yǎng)殖基地,推廣訂單農(nóng)業(yè),引導(dǎo)農(nóng)民工就近就業(yè)。
3.加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,擴(kuò)大就業(yè)
充分利用國(guó)家刺激經(jīng)濟(jì)擴(kuò)大內(nèi)需的契機(jī),積極推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,加快解決農(nóng)村農(nóng)田水利、公路建設(shè)、飲水工程、消防工程等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),擴(kuò)大就業(yè)。
4.積極開(kāi)展勞動(dòng)技能培訓(xùn)
按照“市場(chǎng)引導(dǎo)培訓(xùn)、培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)”的原則,充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育等多種形式,結(jié)合陽(yáng)光工程、雨露計(jì)劃等培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施,對(duì)有培訓(xùn)需求的農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn),擴(kuò)大培訓(xùn)效果。一方面,根據(jù)市場(chǎng)需求開(kāi)展訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn);另一方面,根據(jù)本地特點(diǎn),開(kāi)展先進(jìn)種養(yǎng)殖技術(shù)、創(chuàng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、餐飲服務(wù)業(yè)等方面的培訓(xùn),提高農(nóng)民工就業(yè)技能。根據(jù)不同年齡段農(nóng)民工的特點(diǎn)及需求,為他們量身定做培訓(xùn)方案。對(duì)于16歲～28歲的農(nóng)民工,由于他們的文化程度相對(duì)較高,要引導(dǎo)他們積極參加職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),盡早掌握一定的職業(yè)技能;對(duì)于29歲～45歲這個(gè)階段的農(nóng)民工,在引導(dǎo)其進(jìn)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí),還要引導(dǎo)他們繼續(xù)提高自身的文化程度,參加各種類型的成人班學(xué)習(xí);做好45歲以上農(nóng)民工的安置和引導(dǎo)就業(yè)工作,這部分人不但文化和職業(yè)技能低,而且體力下降快,可以引導(dǎo)他們參加簡(jiǎn)單手工技藝培訓(xùn),以便能從事簡(jiǎn)單的手工工作。
5.保障返鄉(xiāng)農(nóng)民工土地承包權(quán)益
土地是農(nóng)民的保障,由于前幾年從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)會(huì)成本較大,很多農(nóng)民外出務(wù)工將土地承包出去。在金融危機(jī)的特殊背景下,農(nóng)民工返鄉(xiāng)后變成了失地農(nóng)民,生計(jì)沒(méi)有著落。對(duì)于違法流轉(zhuǎn)的農(nóng)民工承包地,根據(jù)農(nóng)民工意愿,要予以退還或負(fù)責(zé)安排就業(yè),要切實(shí)保障返鄉(xiāng)農(nóng)民工的土地流轉(zhuǎn)收益。
6.積極引導(dǎo)農(nóng)民工到本地企業(yè)就業(yè)
由于受國(guó)際金融危機(jī)影響,很多本土工業(yè)企業(yè)也面臨困境,吸納返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)能力有限;服務(wù)型企業(yè)受影響相對(duì)較小,還能吸納一些勞動(dòng)力,應(yīng)充分挖掘第三產(chǎn)業(yè)潛力,使返鄉(xiāng)農(nóng)民工向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。建議政府有關(guān)部門制定政策,對(duì)于吸收一定數(shù)量農(nóng)民工就業(yè)的企業(yè),給予稅費(fèi)減免的優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)本地企業(yè)吸收農(nóng)民工就業(yè)。在條件成熟的情況下,長(zhǎng)三角、珠三角等用工量大的地區(qū)去尋找就業(yè)崗位,幫助農(nóng)民工就業(yè)。
7.對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行心理援助,幫助建立信心
農(nóng)民工返鄉(xiāng)后,由于無(wú)事可做,沒(méi)有收入來(lái)源,信心受挫,如果沒(méi)有及時(shí)給予心理疏導(dǎo),幫助建立信心,很可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。政府相關(guān)部門及社會(huì)要對(duì)農(nóng)民工給予心理援助,組織志愿者開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng),激發(fā)返鄉(xiāng)農(nóng)民工自強(qiáng)自立、自主創(chuàng)業(yè)的熱情,不斷增強(qiáng)其就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和勤勞致富的信心。
四、結(jié)束語(yǔ)
農(nóng)民工工作是一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù),是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),發(fā)動(dòng)全社會(huì)的力量來(lái)共同做好農(nóng)民工工作,切實(shí)做好農(nóng)民工宣傳教育工作,理性看待當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)困難,幫助他們解決生產(chǎn)生活中面臨的困難和問(wèn)題,積極引導(dǎo)農(nóng)民工立足農(nóng)村,投身于新農(nóng)村建設(shè)。
參考文獻(xiàn):
[1]新華社:新華視點(diǎn):兩千萬(wàn)失業(yè)農(nóng)民工返鄉(xiāng)之后[EB/OL]. news.省略/newscenter/2009-02/10/content_10794679_1.htm,2009～02～18