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關鍵詞：建筑電氣 智能建筑 樓宇自動化 電氣照明
1 增設新專業的必要性論證
1.1相關產業發展現狀調研
隨著改革開放的深入，現代化建設的不斷發展，特別是信息技術與現代建筑的融合，使我國樓宇智能化技術迅速普及，各種智能建筑如雨后春筍不斷涌現，為建筑電氣技術的應用開辟了新的發展空間，也為設備制造、工程設計施工、物業經營管理等行業開拓了巨大的市場，已經逐漸成為一種工作特點鮮明、技術內涵豐富的新行業，極大促進了社會對建筑電氣工程技術專業人才的需求。[1]
1.2職業崗位（群）分析
本專業在寬口徑的職業素質與專業基礎平臺上，設置2個專門化專業方向。
A.建筑電氣施工技術專業方向畢業生，主要在擔任電氣方面的施工工程師、施工隊長、項目經理、工程監理等工作，也可從事運營管理及中小型工程的設計工作，或在電氣照明工程公司、建設工程公司單位等部門從事安裝工程造價預決算，物業管理，銷售，監理，建筑施工組織管理等工作。
B.建筑電氣自動化技術專業方向畢業生，主要在設計院、房地產開發公司、裝修公司、建設監理部門、設備安裝施工公司、樓宇弱電系統集成（含消防系統）公司、電氣照明工程公司、建設工程公司單位等部門從事現代化樓宇自動化設計、安裝、調試、運行、維護及管理，安裝工程造價預決算，物業管理，銷售，監理，建筑施工組織管理等工作。
1.3專業服務方向及市場對本專業人才的需求分析
重慶成立直轄市以來，成就了房地產行業的崛起，特別是現代智能辦公大樓的建設已經成為時尚。智能建筑對建筑內的設備、配電、線路集成等的要求標準比原有的普通建筑要高很多，智能控制需要更規范、更準確、更安全、反應更快，對工作人員的要求就更高，因此，需要一大批實用技術知識面寬、高技能、綜合工程實踐能力強的高技能型人才。
重慶市高職高專院校共有20余所，目前只有重慶正大軟件職業技術學院開設了本專業，而在整個西南地區，也只有四川建筑職業技術學院、四川工程職業技術學院和云南機電職業技術學院開設了此專業?？v觀全國高職高專院校，建筑電氣工程技術這個專業也是非常稀少，因此，該專業的學生就業前景非常廣闊，開設此專業將極大的有利于推動重慶市乃至西南地區的現代化智能型建筑的發展。
智能建筑市場的迅猛發展，直接拉動了對智能建筑新職業人才的需求。目前國內建筑電氣從業人員數量巨大，已達到約100萬人，且主要集中在上海、北京、重慶、廣州、深圳、天津、杭州、寧波、大連等大中城市。絕大多數從業人員都未經任何培訓就直接上崗，生產一線的操作人員技能水平很低，高級工不足2.4%，技師不足1%，高級技師不足0.3%。目前，全國建筑電氣新職業人才缺口達40萬，特別是建筑電氣施工人才、樓宇智能化系統設備運行維護人才、樓宇智能化工程設計、管理、安裝與調試人才等各層次人才嚴重不足。
2 增設新專業的可行性論證
2.1專業開辦經費及專業教學成本核算
專業開辦后，可以依拓發電類專業群、建筑類專業群和電子信息技術專業群，很好地利用其它專業的實驗室和教師，從而更好地實現資源共享，發揮現有實驗室的作用以節約成本。后續資金可以通過該專業招生、學院的教學投入、上級主管部門的專項資金和培訓建筑電氣施工人才的收入加以解決。另外，以后隨著學生規模的增加，可以分期分批進行教學上的投入，共同發展，從而更好地實現贏利。
2.2專業基礎課及專業課教師、實驗室、實訓室建設
由于本專業是由電氣系、建筑系和計算機系共同構成，因此可以利用其它專業的實驗室和教師，從而更好地實現資源共享，發揮現有實驗室和實訓基地的作用以節約成本。
2.3產學研結合背景
強化實驗、實習和實訓三個關鍵環節，校內外生產性實訓時間超過50%。實施校企合作教育模式，保證學生有半年以上的時間到企業頂崗實習。本專業長期堅持為建筑行業服務，同時企業也為我們提供頂崗實習和就業崗位，優先選擇畢業生，并參與學院人才培養工作，初步形成了教學與生產緊密結合、學校與企業互惠雙贏的“校企聯姻，產學合作”的辦學模式，為學院進一步深化人才培養模式改革，實施工學交替打下了良好的基礎。
參考文獻
[關鍵詞]建筑；智能化建筑；內涵
中圖分類號：TU243 文獻標識號：A 文章編號：2306-1499（2014）13-0187-01
智能化建筑順應了城市發展進程，應運而生，隨處可見。建筑不應當局限于大廈、高樓之中，應當樹立起廣義建筑的理解概念。智能化的建筑遍處都在，不僅承載了城市智能化的發展，和城市的發展息息相關。
1.智能化建筑內涵
智能化建筑通常是指建筑物的結構、設備、服務以及管理進行優化組合而成，進而提高了建筑環境的人性化，也為人們提供了一個舒適、健康的生活環境。智能化建筑是信息時代的必然產物，建筑物的智能化程度也會伴隨科學技術的發展而提升，智能化建筑是集設計思想融合為一體，形成了智能建筑的整體觀念。智能技術分別是由：現代建筑技術、現代電腦技術、現代通訊技術和現代控制技術所組成。
在建筑物中將4C計算機技術結合到一起，建立一個計算機應用網絡，進而使建筑物結構化、系統化，從而智能化。最新修改版的國家標準《智能建筑設計標準》GB/T50314-2006）對智能建筑定義為“以建筑物為平臺，兼備信息設施系統、信息化應用系統、建筑設備管理系統、公共安全系統等，集結構、系統、服務、管理及其優化組合為一體，向人們提供安全、高效、便捷、節能、環保、健康的建筑環境”。
智能化系統中相關技術的應用可以概括為以下幾方面：個性化的智能建筑設計，節能型的智能建筑，綠色智能建筑。綠色智能建筑的提出原則即是：生活環境的舒適，安全、方便、節能、環保；“節能”是為了使居住建筑物中為了節省各種能源而采取的各種措施，其中包括了節水、節電以及太陽能、或者是風能的利用等；“環?！敝傅氖潜Ｗo建筑物周圍環境而采取的各種措施，其中包括了對污水的處理、綠化小區、減少污染氣體的排出等，為了可以達到建筑物的節能、環保得以有效實施，需要采取各種智能化技術。
建筑智能化系統是以計算機為控制中心，利用建筑物的結構化進行綜合布線，進行建筑物各個空間之間的數據信息連接，然后再由計算機進行數據的加工、處理，并且提出適合的對策，此時就會利用通信終端或控制終端（如閥門、電子鎖或開關等）發出相符的信號反應，充分體現出了建筑的“智能化”。由此建筑物內的所有設施都實現了控制管理，不僅提高了建筑物的管理效果還提高了使用率，又減少了建筑物管理的能源消耗。
2. 智能化建筑的特征
傳統的建筑與智能化建筑進行比較的話，智能化建筑就具有許多鮮活的特點：
2.1智能化功能的強悍性
智能化建筑是將現代信息技術與現代藝術最完美的結合產物，它區別于一般建筑物就是由于它擁有強大的智能化系統，比如說，建筑辦公自動化、建筑物業管理智能化，以及通信自動化等。
2.2發展迅速，內涵容量大
智能化建筑的發展迅速，其強大的內涵容量包括了各種高科技設備和高新技術以及4C計算機技術，比如說，計算機多媒體電腦、以及各種光纖寬帶網絡傳統電纜等。
2.3適應性強，靈活性大
智能化建筑具有很大的靈活性，例如說在智能化的房間設計中，可以將大開間分開成幾個不同的小隔間，活動樓板，而且每一個工位樓板都分別由幾個小型的樓板組成的，這樣的建筑設計就顯得十分靈活多變。此外，智能化建筑的管線設計時還可以根據住戶的使用方式及要求進行相應性的變化，具有適應性強的多變能力。
2.4節省能源消耗，提高能源利用率
進行智能化建筑的空調設計時，使用了焓值設計，將數據設定為自動控制和各種節能優化控制措施結合在一起，降低能源消耗，取得更多的經濟效益。
2.5投資高
智能建筑中所使用的智能系統在整個投資中占的比例都很大，幾乎相當于整個建筑結構工作的投資值。
3. 智能化系統的設計定位
在進行建筑物的設計時使用了先進、成熟、實用的智能化技術和系統產品，使建筑物的管理模式實現網絡化、信息化、自動化，達到了建筑物的使用有效率和提高效益的終結目標。
進行建筑的初步設計時，首先定位建筑物智能化系統設計的目標，然后完美和補充智能化系統的設計。建筑物智能化系統的主要組成部分有：寬頻網絡結構、系統集成功能、信息服務與智能化物業管理等內容。
4.智能建筑的信息化建設
智能化建筑指的是現代科學信息技術結合高科技手段的可持續建筑，實際上是利用智能化技術，達到提高建筑經濟、環境的可持續發展性。智能化建筑從真正意義上順應了時代的潮流，將科學發展觀以及以人為本的和諧社會充分地體現出來。
信息化技術的應用范圍非常廣泛，而在智能化建筑物中的信息技術得以實際應用的只是其中的一部分，這一部分的技術應用被人們稱為了建筑智能化技術。信息技術作為智能建筑的核心技術，將智能建筑功能的主要技術手段得以實現，還是成功建造智能建筑的關鍵技術。從智能建筑的整體看，對于從事建筑行業的工程技術人員的要求也提高了很多。建筑師們為了更加熟練地使用建筑智能化技術，需要學習和掌握各種智能建筑中的信息技術，使自己成為不僅懂專業（建筑）技術，還熟練掌握信息技術的復合型技術人才。
例如，在進行某大廈智能化建設時，將信息化技術建設放到首位。因為建設當中的大夏高達四百米左右，所以使用了光纖傳輸體系在大廈的主干網絡中，在某些傳輸通道中可采用單模光纜。這樣網絡主干傳輸速率就在千兆以上。大廈的信息化網絡建設過程中電纜電視網絡傳輸采用了八百兆雙向信號傳輸的功能，不滿足了整座大夏的視頻播放技術等服務的功能，還使大廈實現了“三網合一”（即電視網、電話網、計算機網）的多媒體信息傳輸過程提供了另一種寬帶傳輸模式。
5.建筑智能化的必要性
我國目前建筑業的消耗比重呈快速向上發展階段，由此智能化建筑面臨著挑戰。智能化建筑的發展現如今成為了我國建筑業發展的重點。
回看我國改革開放的幾十年中，我國第三產業的就業率也在提升，這就使辦公資源的能源消耗越來越大，與此同時也提高了對辦公環境的要求，不僅要達到舒適性、和安全性還要達到人性化，自動化。想要實現建筑物的智能化標準，只要將這些條件聯合到一起，才能達到建筑物智能化，進而提升安全、高效、便捷、節能、環保、健康的建筑環境。
6.智能建筑的發展趨勢及暢想
智能化技術結合建筑技術造就了智能化建筑，它吸取了先進的科學信息技術，將建筑的自動化水平和智能化水平得以提高，更加實現了高標準地滿足人們的需求。它將極大地改變傳統建筑、結構、裝飾、安裝等工程的形態。
在智能化技術發展的背景下，智能化建筑也勢必會不斷提高，智能化建筑的內容和核心也會隨之改變。智能化建筑會不斷地接近人類的需要和智能去發展，最終將成為可以滿足人類任何要求、連接人類與建筑物重要載體。
總而言之，建筑智能化是一種可以讓人產生安全感、舒適感的現代建筑。社會的發展進步中的基礎需求將是智能化建筑，它也是實現社會主義發展的必經之路。因此，我們一定要認識到智能化建筑的重要性，將智能化水平和技術不斷進行提高，促進智能化建筑為社會發展做出更多貢獻。
參考文獻
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關鍵字：高職、智能樓宇、人才培養
智能樓宇專業作為現代化城市的應用越來越受到重視，社會對對智能樓宇專業人才的需求逐年加大，這一專業人才的培養，成為許多高職院校辦學的熱點，如何辦好該專業，培養出適應社會需要的專業人才是高職院校教育工作者，同時也是智能樓宇業內人士關注和思考的內容。
一、對智能樓宇專業人才社會需求的目標分析
目前在全國許多省、市的建筑設計部門都設置了樓宇智能化或智能綜合布線設計所（室），有些省市還設置了智能綜合布線設計研究院，各種大小樓宇智能化設計工程公司更是如同雨后春筍般出現。國家建設部門也正在進一步規范樓宇智能化設計和工程建設市場。
調查情況顯示：湖南省擁有樓宇智能化和綜合布線技術人才約25000至30000人左右，其中90%以上從事建筑智能化設施的安裝、調試、運行與維護工作。通過調查表明,迫切需要熟悉智能化系統設計規范與標準,能進行各子系統設備配置的設計人員,懂得智能化系統工程的施工組織與管理的現場專業項目經理,智能化系統工程現場施工的設備器材安裝調試人員以及售后服務的專業維護與保養人員。此外,房地產開發商也需求智能化系統工程的現場專業管理人員;工程監理公司大量需要專職弱電智能化系統工程監理。
可見，本專業所培養的掌握智能樓宇專業具有強弱電系統的安裝與調試和施工組織與管理能力的人才社會需求量很大。今后隨著智能樓宇專業向更廣更深的方向發展和行業技術含量的不斷提高，急需一大批?？埔陨蠈W歷的人才。只要我們培養學生真正有勝任工作的能力，就會在樓宇智能化行業上大有用武之地。
從生源情況看，近些年來報考智能樓宇專業的考生一直是報考人數遠遠多于錄取人數，在有些省區甚至接近百里挑一。從生源和就業兩個方面看，繼續辦好智能樓宇專業是大勢所趨，是社會發展的必然。
二、根據人才社會需求目標制定并逐步完善專業教學體系
智能樓宇專業的開辦在我國歷史較短，在高職院校中如何辦好智能樓宇專業更沒有現成的經驗可借鑒。只有不斷地研究探索，總結經驗在辦學實踐中完善教學體系。
2006年高考招生增加了25個新專業，其中“建筑電氣與智能化”包含其中，本專業是一個跨學科、交叉學科專業，要掌握的知識點較多，比如不但要掌握側重于強電的建筑電氣基本知識，還要具有適應于信息時代的弱電技術知識（包括自動控制技術、計算機軟硬件技術、通信技術、網絡技術等），報考“建筑電氣與智能化”專業的學生應該喜歡上述專業課程的學習。另外本專業實踐性較強，學生應通過學習實踐要具有較強的動手能力。隨著信息化技術的發展，國民經濟對數字化城市與智能建筑的要求越來越高，社會對“建筑電氣與智能化”專業人才的需求量會越來越大，開設“建筑電氣與智能化”專業或與此相關專業方向的高等學校自然會越來越多。
湖南機電職業技術學院在2007年開始招收“智能樓宇專業”專業高職學生，走在了全國的前列。從湖南機電職業技術學院的專業建設看，參與智能樓宇專業策劃與教學的人員主要由電氣工程、自動控制和計算機專業學科的教師組成，彼此都在尋找從本專業角度如何相互滲透并實施樓宇智能化專業教學。教學內容的結合，各環節的連接，教師知識結構的更新等等是進一步調整和完善智能樓宇專業教學體系的焦點。經過多次社會對人才知識結構需求的調查，教師和學生在教與學兩個方面的意見反饋，一個相對完整并具有高職院校特點的智能樓宇專業教學計劃基本形成，課程內容也進行了切合專業實際的改動，在探索中大家逐步達成共識，把握好兩者的結合是教師教好同時也是學生學好智能樓宇專業的關鍵。湖南機電職業技術學院電氣工程系的教師們在教學過程中總結經驗，修正不足，使專業教育不斷完善，一個相對完整的專業教學體系基本形成。
三、以建設職業技術學院為依托辦出專業特色
湖南機電職業技術學院電氣工程系的教師充分意識到建立正確的教育思想的重要性，在深入貫徹學習了《教育部關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》后，明確了專業教育教學改革和建設的指導思想，即以社會需求為導向，以專業技術應用能力和專業素質培養為主線，以優化專業教學內容、課程體系為重點，加強專業教材建設、教師隊伍建設和實踐教學基地建設，逐步形成特色鮮明的職業教育辦學模式。
跨學科設置交叉專業，是培養和發展智能建筑領域“智能樓宇專業”新興學科的重要途徑?！爸悄軜怯顚I”的支撐學科有計算機科學與技術、土木工程/建筑環境與設備工程學、控制科學與工程、電氣工程、信息與通信工程。因此通過這一專業的學習，培養出來的專業人才掌握了上述學科的基礎知識，并具有多學科、跨專業、密切聯系實踐的復合型人才的知識能力和結構。
通過不斷的學習和實踐，我們把高職院校培養學生的目標定位在技術應用性人才上。所以本專業為企業提供的專業技術人才大體上可分為：在建筑、安裝、裝飾、物業管理等企業中，承擔樓宇智能化系統設備及一般建筑電氣安裝工程的施工和管理工作，包括電氣照明、樓宇自動控制、建筑弱電系統及樓宇智能化等系統的工程設計、安裝施工、調試檢測和操作維護工作；承擔樓宇智能安裝工程的概預算、合同管理、施工組織管理和各專業間的協調工作；同時還可承擔樓宇智能化工程及一般建筑電氣安裝工程的監理工作和相應的物業管理工作。
湖南機電職業技術學院智能樓宇專業的創辦正是在這樣一個特有的條件下發展起來，構成了區別于土木工程院校及其它工科院校開辦智能樓宇專業的特點，以建筑設備為依托成為辦學的優勢。樹立了在專業建設過程中以就業為導向，以服務為宗旨的思想，開展了有針對性的專業建設和教學改革及實踐；創建了自己的專業特色和人才培養模式，并根據市場要求適時調整。我們應充分認識社會對智能樓宇專業施工及設計人才的需求狀況并把握時機，把智能樓宇專業辦成面向二十一世紀，具有建筑行業特色和較高專業水準的智能樓宇專業人才培養基地。
四、課程建設是專業建設的重要環節
二十一世紀將是充滿機遇和挑戰的年代，如何培養我國社會主義市場經濟和現代化建設施工及設計人才，需要重新審視傳統的教育觀和人才觀，只有敢于面對現實，才能跟上時展的步伐。當前重要的在于轉變教育指導思想，改革人才培養模式，這一切是抓好課程建設的前提條件。
智能建筑人才市場對研究、開發、設計、施工、運行、維修、管理各個層次的人才都有廣泛的需求。
在教學體系、教學內容中強調基礎知識扎實，專業面寬泛的指導思想。在基礎階段選擇部分建筑電氣專業的專業基礎、技術基礎課程，同時加進具有本專業要求的基礎課程，使學生打下良好的專業基礎。在專業學習階段強調以自動控制技術、通信技術、網絡技術的主干課程設置，拓寬專業面。使學生在高職學習階段，掌握較寬泛的知識，提高綜合素質和適應性。在實踐環節方面，充分利用短學期實習，有計劃有目標地安排社會實踐，參觀調研，讓學生接觸社會，接觸實踐工程，在提高專業認識的同時，提高交流溝通能力，協作能力，組織能力，語言表達等方面的能力。對本學科的課程設置、教學內容進行合理優選，才能保證智能樓宇專業教育發展的健康性。
五、把握時機，完善智能樓宇專業建設
智能樓宇專業經過近些年的發展，初步完成了教學體系的建立，今后的完善和發展還有許多的工作，下一步專業建設的重點主要是加強內涵建設。
1、 加強教學管理，提高教學質量 教學質量的提高，有賴于完善的教學管理和秩序。在教學工作中，規章制度的建立、健全及落實與監督等方面的工作是提高教學質量的必要保證。
2、 發揮、科研、生產作用，帶動教學發展產學研相結合，促進教學的發展已被許多成功經驗證實。在知識經濟時代的今天，教育和科學技術對經濟發展的重要促進作用備受世人矚目。抓住時機結合專業建立有效的“產學研”機制是進一步推動專業發展的重要一步。實踐教學是高職高專院校培養技術應用型人才的重要環節。網絡綜合布線技術與工程的實踐教學從實訓室延伸到網絡綜合布線工程項目這樣真實的教學平臺后,完成了實踐教學由模擬環境向真實環境和技術實踐向工程實踐的轉化, 強調“工程意識”,培養學生的工作綜合能力,在教學中突出體現了培養學生的崗位職業能力,從而較好地實現了課堂教學與職場崗位間的“短距離對接”。把學生培養成有扎實的專業知識、熟練的實踐能力、能夠適應建筑行業中的應用型技術人才。
關鍵詞：課程開發；工作過程；能力；產品設計制作；實訓項目
中圖分類號：G423.07 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）04-0241-02
教高200[6]16號文作為我國高等職業教育的重要指導性文件明確指出，高職高專教育要突出學生實踐能力的培養[1]。作為建筑行業類院校，我院開設的應用電子技術專業采取“411”人才培養模式，其中兩個“1”分別是指第五學期在校內開展的專業能力綜合訓練課程（包括《智能建筑電子產品設計與制作》、《智能建筑設備施工與調試》兩門課程）和第六學期的校外頂崗實習?！吨悄芙ㄖ娮赢a品設計與制作》課程通過項目實訓使學生在具備一定理論基礎和專業技能后，培養三大能力：綜合運用知識和技能設計、制作電子產品的專業能力，分析問題、解決問題的方法能力，在特定職業環境下協作完成任務的社會能力。以此幫助學生養成良好的職業道德和職業態度，樹立終身學習理念[2]。電子產品設計制作能力是專業的核心能力，需基于工作過程，以“工學結合”職教理念為指導對其進行整體開發，以利于學生電子技術應用核心能力的形成。
一、基于工作過程的電子產品設計制作課程整體開發
電子產品設計制作課程的整體開發思路是：將電子產品設計制作崗位及其工作過程所要求的能力從行動領域轉化到學習領域，選取由淺入深、由簡單到復雜的項目編排成教學內容體系，并將職業教育規律和實際工作過程中任務的實施組織方式相結合，開發基于工作過程的課程教學模式，細化為實訓教學過程。課程整體開發實踐經歷以下環節：專業社會需求調研與能力分析、崗位工作過程分析與典型工作任務歸納、行動領域的典型任務轉化為學習目標和學習內容、選取教學項目和設計微觀教學方法等。
1.社會調研分析與課程能力目標。由于珠三角智能家居企業市場的蓬勃發展，使得這些工程應用領域產品的性能和技術尚處于開發改進階段[3]，為電子專業畢業生在產品設計、樣機制作、調試維修、制程技術指導、質量成本控制等崗位提出需求。我們根據這些崗位的工作過程，歸納出典型工作任務，包括產品方案選擇、原理設計、編程、調試與測試、文件編寫；能力目標包括產品功能和組成結構分析、方案比較與選擇、電路設計、PCB圖繪制、元件選型與參數計算、焊接組裝、單片機編程、樣機調試、功能測試、故障診斷維修、技術文件編寫等。
2.課程內容體系。將上述典型工作任務和能力目標轉化為學習領域的對應方案選擇與設計、電路設計與制作、程序設計與調試、功能測試、技術報告撰寫等實訓環節，針對這五個環節設計了從簡單到復雜的四個項目展開教學（見表1）。
每個實訓項目劃分為若干任務，例如門口機、用戶機子系統設計制作項目劃分為七個任務，包括模塊功能分析、方案與設計，控制器接口及電路設計，接口協議及控制命令制訂，人機交互、機電控制、通信程序編寫，電路裝配制作，軟硬件聯調，功能測試及技術報告撰寫。
3.課程微觀教學設計。在課程的微觀設計上，從開發仿真到模仿真實產品項目開發，為學生提供真實的電子產品開發工作環境，在電子創新設計工作室進行，配備PC機、單片機開發工具、PCB板雕刻及熱轉印加工設備、測試設備等，能夠施行以下環節：設計任務書下達，產品功能分析，運用PROTEL軟件設計電路，運用KEIL、PROTEUS軟件進行單片機的開發和仿真，制作電路板，焊接裝配，調試，測試。實施過程中模擬企業真實項目部的任務開發組織形式，將學生分組，根據每個學生的特點為其分配角色，注重團隊協作和最終任務的實現，培養學生掌握合理選擇加工手段、設備和方法完成設計制作任務。
二、課程整體開發實踐效果
智能建筑電子產品設計與制作課程基于工作過程的整體開發設計理念符合工學結合，全方位培養學生的專業能力、方法能力、社會能力，課程實施取得了良好效果。例如學生在職業資格證書（PROTEL）考試中，2007級75名學生參加考試通過72名，通過率達到96%；2008級59名學生通過57名，通過率達到96.61%；畢業生的就業率逐年提高，2009年未施行課改的畢業生就業率89%，在2007、2008兩個年級實施課改項目，就業率均達到98%。另外，學生在各類電子設計競賽中獲得獎項多次，并且畢業生受到用人單位的好評。
參考文獻：
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（湖北輕工職業技術學院，湖北 武漢 430070）
摘 要：高職院校作為高等教育的一種形式，其社會服務功能越來越迫切。這不僅是國家對高職院校的要求，也是高職院校生存和發展的必然要求。湖北輕工職業技術學院建筑電氣專業，以服務區域經濟為目標，大膽進行具有高職特色的社會服務模式探索，取得了較好的效果。
關鍵詞 ：高職特色；社會服務；模式
中圖分類號：G71文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2014）31-0200-02
收稿日期：2014-09-22
基金項目：湖北省職業技術教育研究中心項目“高職院校服務社會的模式與功能研究-以建筑電氣工程技術專業為例”（編號g2013c083）的階段性成果
作者簡介：尹久（1973-），女 ，漢 ，湖北黃岡市人 ，大學本科，講師，研究方向：校企合作研究。
高職院校作為高等教育的一種形式，其社會服務功能越來越迫切。廣義的社會服務是指高校的社會功能和角色，包括培養人才、發展科學技術以及直接為社會服務等。狹義的社會服務是指高校直接為社會所做的具體服務，如科技服務、教育服務等。近年來，隨著經濟社會的日益發展，高等職業教育與之聯系更加緊密[1]。
高等職業院校屬于技能型、應用型院校，其社會服務的主要任務是向區域和行業提供高技能應用型人才的培訓與培養，提供技術創新、推廣和服務，實施先進文化的傳播和輻射，使學校成為區域的技術技能培訓中心、新技術的研發中心、區域學習型社會中心。具體內容包括：文化教育傳播、師資培訓、崗前培訓、轉崗培訓、技術推廣與服務。
一、高職院校服務社會的必要性
（一）是國家對高職院校的基本要求
教高[2004]一號文（2）和[2006]16號文件都明確指出：高等職業教育要以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展的道路，為生產、建設、服務和管理一線培養高素質的應用型技術人才。這就明確規定了高等職業院校的辦學宗旨是為國家的經濟建設和社會發展服務。為社會和區域經濟服務，是國家對公辦高職院校的基本要求，也是高等職業院校必須盡到的社會職責。
（二）是高職院校辦學定位的要求，是高職院校生存與發展的要求[2]。
近年，我國高中應屆畢業生人數呈現出逐年遞減態勢，而本科院校招生規模不減反增，特別是一些民辦本科院校，招生規模的擴大對高職院校的生源形成極大的壓力，因此生源大戰已經開始出現，并且有愈演愈烈的態勢。競爭的結果只有一個，優勝劣汰。這種競爭表面上看是生源和學校綜合實力的競爭，實質上是學校為社會提供服務和能力的競爭。因此，高等職業院校如何在競爭中找準自己的定位，如何提升學校服務社會的能力和水平，是關系到學校的生存與發展的重大問題，是高職院校在競爭中立于不敗之地的秘密武器，也是高職院校在競爭中生存和發展的必然要求。
（三）是區域經濟發展的需要
區域經濟社會的發展是高職院校生存的根基，成長的沃土，也是高職院校建設和發展的動力源泉。只有扎根于區域經濟這片沃土，努力服務于區域經濟，才能獲得自身成長所需的動力。只有以服務區域經濟發展為目標，才能找準市場對人才的需求，才能培養適銷對路的人才。如果游離于需求之外，高職院校就會成為無源之水，無本之木。
二、高職院校服務社會的多種模式
近年來，高職院校紛紛在服務社會的模式上進行了探索，以下是一些比較常見的模式：
（一）“崗證培訓”社會服務模式[3]。
高職院校的教師具有豐富的實踐經驗，很多都是雙師型教師。充分發揮高職院校師資優勢，與企業建立長期的合作關系，面向企業的崗位群進行針對性的崗位培訓，為企業提供轉崗、在崗職工的培訓，是高職院校服務社會的一種重要模式。面向社會進行相關的職業資格培訓，如各工種的上崗證，資格證的培訓與考試，也是高職院校服務社會的重要模式。
（二）“訂單培養”社會服務模式。
校企深度合作是高職院校生存發展之道。與企業簽訂人才培養合同，采取企業選人、學生自愿的方法，組建“訂單班”“冠名班”，校企雙方共同進行課程開發、共同制訂課程標準，共同完成實踐環節，既為企業培養了需要的高技能人才，縮短了企業員工上崗培訓時間，減少了企業成本，又為高職院校找準了辦學方向，為學生找到理想的就業渠道。
（三）“對口支援”社會服務模式。
為促進高等職業教育整體水平的提高，實現職業教育協調發展，開展“對口支援”社會服務模式，相關院校共享專業建設成果，共享優質辦學資源，共享優質師資，實現優勢互補，強強聯合，相互促進，為共同發展高職教育打下堅實基礎。
（四）人力資源支撐社會服務模式
培養高技能、應用型人才是是高等職業技術學院為區域經濟社會發展服務的主要任務。高職院校要緊盯區域經濟的支柱產業、新興產業，為這些產業培養專業對口、質量優秀的人才，為區域經濟的發展提供有力的人力支撐。
（五）實訓基地共建社會服務模式
高職院校通過與企業共同建設實訓基地，將基地建設成為學生實習的基地和企業員工培訓的中心，學生在與企業高度相似的環境中接受培訓，為將來到企業的工作鋪平了道路。企業在學校培訓員工，提高了培訓質量，節約了培訓成本。通過實訓基地共建，雙方得到雙贏。
（六）社區文化服務功能
高職院校是文化精英單位，具有很強的文化傳播、輻射和示范作用。高職院校為社區文化服務的方式是多種多樣的，如對市民進行公益性的講座、培訓，對困難群體進行一對一的幫扶等服務，還可以將學校的大量資源，如完備的活動場所、豐富的活動設施向社會開放，使大學成為社區的科技、文化、體育活動中心。
三、我院建筑電氣工程技術專業社會服務模式探索
目前，國內智能建筑市場發展迅猛。由于涉及專業多、配套產品和技術繁雜，且產品更新換代迅速，對智能樓宇新職業人才的需求非常旺盛。國內智能樓宇從業人員數量巨大，已達到約100萬人，且主要集中在上海、北京、廣州、深圳等大中城市。資料顯示，今后10年，樓宇智能化在我國還將保持迅速發展的勢頭，從業人員將增至200萬，其中專業技術與管理人員的需求比例在40％左右，即50萬人，高等職業教育畢業生的需求比例約為60％，即30萬人。因此每年對高職院校畢業生的的需求在3萬人以上。目前，全國范圍內的智能樓宇人才短缺，供不應求。資料顯示，我國建筑智能化技能型專業人才極其匱乏，尤其缺乏智能建筑施工建設、運行管理的專業化高技能人才，全國此專業方向的人才缺口達40萬，而且這個缺口有可能會進一步擴大。因此，智能樓宇化專業是目前高職十大綠牌專業之一。
另一個面，智能樓宇化專業需要的人才是從事現代智能化樓宇設備設施的運行維護、能源和室內環境品質管理及大型物業管理的應用型高級技術人才和管理人才，培養的是從事樓宇智能化工程系統施工安裝、調試、運行維護及管理等工作的高端技術人才?。除了要求掌握本專業必需的建筑、機械、熱工、電工電子和計算機應用等技術基礎知識之外，還要掌握現代智能化樓宇設備設施（如暖通空調、給水排水、建筑電氣、建筑智能化系統）的構造與性能、測試技術、調試方法、運行和維護等專業知識，同時具備現代智能化樓宇設備設施的維護、管理能力。由于人才培養跟不上經濟發展的需求，智能樓宇化方向的絕大多數從業人員都是跟著師傅簡單學習一下就上崗了，甚至有很多都是街頭“游擊隊”，沒有接受過專業學習或培訓，對現代智能化樓宇知識幾乎一無所知。生產一線的操作人員技能水平很低，職業素養幾乎為零，這也為安全生產和日后的生產管理埋下了巨大隱患。
作為中部地區的龍頭，湖北地區建筑電氣專業的建筑電氣專業人才十分緊缺，為了更好地為區域經濟服務，培養經濟發展所需要的人才，某院開辦了建筑電氣工程專業（樓宇自動化方向），并從以下幾個方面進行了探索：
1、以服務地方經濟社會發展為指針，構建高技能人才培養體系
高等職業教育構建高端技能型人才培養體系以綜合素質為目標，以技術為核心，以能力為本位，以理論和實踐結合為途徑，以生產、建設、管理、服務第一線的崗位要求為質量考核標準，來主導和組織教學，從而形成具有高職教育特色的人才培養體系。
某院建筑電氣專業人才培養目標是智能化系統設備安裝、調試、檢測、運行、銷售與維護、管理等方面的技術員，具備一定工作經驗后，可以發展成為會施工、會管理、會工程預決算的工程技術人員和企業管理人員。對準這些工作崗位，我院對課程進行了調整，根據技術型教學體系的要求，通過精簡、融合、重組、增設等途徑，調整和更新了教學內容。目前開設的課程有CAD、建筑供配電與照明技術、消防電氣技術、建筑安防技術、樓宇智能化技術、綜合布線與網絡工程、樓宇智能化施工技術、可編程控制器及應用、組態軟件技術、樓宇智能化工程預決算技術、單片機應用技術等。根據崗位需要，重組教學模塊，采取現場教學，頂崗實踐，產教結合，邊學習、邊生產、邊提高的方式，來實現培養目標，突出學生綜合運用知識和解決實際問題能力的培養。目前專業配套的實訓環節有：電子裝配實訓、PLC與組態綜合實訓、水電安裝實訓、消防綜合實訓（企業工程師參與）、安防綜合實訓（企業工程師參與）、電氣控制綜合實訓、樓宇智能化實訓（企業工程師參與）、樓宇智能化工程預算實訓、企業參觀、生產實習、頂崗實習等。
2、以服務行業為目標，構建開放式的人才培訓體系
高職院校在大力發展學歷教育和學生職業技能培訓的同時，還應面向行業，構建開放式的人才培訓體系。從某種意義上說，構建技術培訓、技能培訓、生產培訓三位一體的教學平臺，既可以擴大高職院校社會影響力，也為高職院校事業的發展提供再生社會資源。
某院建筑電氣專業，根據市場需求，充分利用學?，F的教學資源，包括培訓場所、儀器設備及教學環境，大力開展專業化的技能型人才培訓工作，推出定制式企業內訓服務、技能培訓、員工崗前培訓、職工綜合素質培訓等項目，提高企業員工的崗位能力及轉崗就業能力，滿足緊缺型人力資源的教育培訓需求。
3、構建校企合作、實訓基地共建社會服務模式
近年來，某院建筑電氣專業大力開展實訓基地建設，創建了樓宇智能化系統模擬實訓中心。同時，某院與香港路九號、嘉禾等多家企業合作，共同完成學生的實訓與實習，初步構建校企合作社會服務模式。
四、存在的問題分析研究
近幾年來，某院建筑電氣專業在社會服務方面進行了一些嘗試，取得了一些成果，但是在實踐過程中，還存在一些問題，主要有以下兩個方面：
1、服務目標與服務群體單一[4]
由于各種原因，服務目標以在校生為主，社會人員服務顯得比較少，服務的群體也比較單一，合作的企業比較有限，需要進一步擴大服務范圍。
2、服務深度與能力不夠
由于服務深度和能力的不足，導致服務限制。因此，調整專業結構，豐富辦學模式，拓展服務內涵，積極參與高新技術攻關，是解決這一問題的有效途徑。
參考文獻：
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關鍵詞：地方院校；電氣工程及其自動化專業；人才培養
作者簡介：魏立明（1974-），男，吉林省吉林市人，吉林建筑工程學院電氣與電子信息工程學院，教授；韓成浩（1972-），男，朝鮮族，吉林延吉人，吉林建筑工程學院電氣與電子信息工程學院，教授。（吉林 長春 130118）
基金項目：本文系吉林省教育科學“十二五”規劃課題（課題編號：GH12181）、2012年吉林建筑工程學院教學質量與建設工程項目的研究成果。
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）05-0007-02
近年來，信息技術的迅猛發展給普通高等院校電氣工程及其自動化專業帶來了較多良好的發展機會，因此，如何對電氣工程及其自動化專業人才進行培養成為各高校的重要任務之一。如何構建新的培養模式，優化相應的人才培養方案，制訂良好的教學體系，培養具有創新能力和工程能力的電氣工程及其自動化專業高級應用型人才成為應用型工科院校所面臨的任務之一。吉林建筑工程學院是吉林省建筑類普通高等本科院校，屬于二本院校，其辦學理念是培養“理論基礎堅實、實踐能力扎實、思想作風樸實”、具有創新精神和創造意識的高級應用型專門人才。吉林建筑工程學院電氣工程及其自動化專業的培養目標是使學生能夠從事建筑電氣領域內的相關設計工作、施工工作、運行與管理工作，并且把他們培養成為應用型高級技術人才。根據吉林省經濟發展的需求和建筑行業的特點，加快電氣工程及其自動化專業應用型人才的培養成為電氣與電子信息工程學院實現飛速發展的有效渠道。為此，電氣與電子信息工程學院在優化培養方案、加強教學質量工程建設、構建應用型實踐教學體系等方面進行了有益的嘗試和探索。
一、優化人才培養方案
地方應用型本科院校的辦學定位應首先強調應用性，所以既不能延續普通本科傳統的教學模式，也不能削弱相關基礎理論的教學，而是應該兩個方面同時發展。特別是應該加強學生工程應用能力的訓練和培養，把相關課程中的應用環節（例如：實驗、課程設計、實習等）充分融入到教學過程之中，以便提高學生的動手能力和應用能力。應用型本科院校在教學環節中應突出實踐應用與理論教學的相互滲透，堅持工程實踐與科學教育并重的原則，逐步建立合理的符合應用型本科人才培養的課程體系。這樣做的目的主要有兩個：一是給學生打下較扎實的基本理論基礎；二是讓學生在大學期間參加相關專業工程的基本訓練，使學生具備建筑電氣方面的專業技能、提高學生在認知過程中發現問題、分析問題和解決實際工程問題的能力。
因此，吉林建筑工程學院組織電氣工程教研室教師進行了廣泛調研，主要通過座談會和實地訪問等多種形式。通過調研了解用人單位對學校所培養的人才的需求和要求。同時向沈陽建筑大學、北京建筑工程學院等有關其他院校進行調研，獲得其人才培養方案。學院還定期組織召開電氣學院校友會，了解往屆畢業生在工作中對大學期間所學知識、技能和能力要求的反饋。學院派教研室主任和骨干教師參加電氣工程及其自動化專業的指導委員會會議，了解該專業最近動向，廣泛聽取設計院和施工企業中的專家、企業負責人的意見及建議。在上述調研的基礎上，優化原有的電氣工程及其自動化專業的培養方案，形成自身的特色。該方案應以夯實基礎、開拓專業知識面、重視應用能力為主要原則，切實加強對學生工程能力的培養。
電氣與電子信息工程學院對電氣工程及其自動化專業的課程設置進行了優化，主要體現工程實踐教育，刪除課程之間重復的內容，構建了注重建筑特色的電氣工程及其自動化專業人才培養方案。電氣工程及其自動化專業課程體系的整合應依據吉林建筑工程學院的辦學定位，主動汲取建筑設計院、建筑施工企業等相關單位的意見，合理確定專業課程的學時以及實踐教學在整個課程體系中的比例。整合后的電氣工程及其自動化專業的課程體系平臺由“專業基礎課程模塊+專業課程模塊”構成。該平臺體現了課程的應用型人才培養。其中“專業基礎課程模塊”包括注冊電氣工程師資格考試應必備的理論基礎，其中有模擬電子技術、電路原理、電機與拖動、電氣控制技術、數字電子技術等課程?！皩I課程模塊”課程的設置應體現建筑行業的特點。我院設置了建筑電氣技術措施、供配電技術、建筑照明、消防與安防系統、建筑電氣施工與概預算等課程。每一模塊含有理論教學、實驗教學和課程設計三個內容。上述課程的設置使電氣工程及其自動化專業符合建筑行業的特點和要求，使得學生在就業時更加明確自己的定位方向。同時課程體系平臺還可以根據就業方向進行相關選修課程的設置，以滿足工程應用性要求，例如設置綜合布線、樓宇智能化技術、嵌入式系統等課程。
二、加強電氣工程及其自動化專業教學質量工程建設
1.課程建設與教材建設
在優化專業課程、強調應用能力的課程建設原則指導下，應用型人才培養所需要的課程建設包括相關課程內容、教學方法改革、教學手段促進等方面的建設。我院電氣工程及其自動化專業的所開課程中電氣控制技術和數字電子技術被評為校級優秀課，單片機原理與應用被評為校級精品課，自動控制原理以及消防與安防系統兩門課程被評為省級優秀課，電路原理被評為省級精品課。在進行課程建設的同時，電氣與電子信息工程學院也非常重視電氣工程及其自動化專業課程的教材建設。教材建設應該體現電氣工程及其自動化專業教學成果，要積極推進紙質教材、電子教案、教學參考書以及教學課件四位一體化的教材建設，選用智能建筑專業指導委員會推薦的高質量教材，同時結合本學院課程撰寫相關建筑電氣教材。
2.教學管理制度的完善
規范有序的教學管理制度是提高學院的教學質量、推動學院教學改革的重要保證措施。為保證電氣工程及其自動化人才培養方案的全面落實，電氣學院充分發揮領導和學院教師的力量，建立起包括畢業設計（論文）規定和實習要求等相關教學管理的規章制度，對教師和教學管理人員的工作進行了具體規定，提出了明確要求，從制度上保證了電氣工程及其自動化專業人才培養的質量。學院成立了由學院領導、教研室主任和實驗室主任組成的二級教學督導組。督導組成員通過平時聽課、 課下與教師、學生交流等形式了解教師教學狀態以及學生的學習狀態，在一定程度上促進了學院教師教學水平的提高，并且為學院進行教學二級化管理提供了相關的依據。
按照電氣與電子信息工程學院教學質量評估實施規定，每學期由每一年級的輔導員組織各班學生對每一位專業任課教師的教學情況進行評估，根據學生所反映出的問題制訂相應的整改措施，以促進教學質量的提高。針對畢業設計（論文）的應用環節，學院結合電氣工程及其自動化專業特點，制訂了相應的畢業設計（論文）工作流程和考核辦法。該辦法規范了畢業設計指導過程中存在的問題，保證學生畢業設計（論文）質量的有效性。
3.采取多種教學形式，提高課堂質量
在教學形式上，改革傳統的“以老師講解為主”的教學形式，實行“老師教與學生學互動”以及“學生之間互動”的教學模式，建立起以培養學生實踐應用能力為主的教學方式。具體措施有：將老師的科研項目帶入課堂，拓寬學生的知識面；學習優秀的學生在課后充當其他學生的“老師”；讓學生討論某一教學內容，采用分組討論的形式。每一位老師將自己的科研項目引入課堂，將本專業的前沿知識引入課堂中，引導學生學習相應的知識點，同時講授該課程知識點在科研項目中是如何應用的。優秀學生當“老師”就是拿出一部分較容易的教學內容讓學生自己講，提高學生學習的主動性和積極性。學生分組討論就是在每一堂課中留出部分時間組織學生討論，每一小組發表自己的觀點，使學生在討論中增強對知識點的理解，培養學生分析問題和邏輯思維能力。與此同時，教師應該充分利用計算機網絡資源，搭建學生與教師溝通的新平臺。具體措施包括建立相關專業課程QQ群、構建課程教學資源網站等。
三、構建以工程能力訓練為特色的實踐教學體系
電氣與電子信息工程學院所構建的實踐教學體系主要以工程能力訓練為主要特色。這其中包括編寫實踐教學計劃、實綱和、專業教材時將本專業的的技術實用性及時反映出來。在制訂課程教學計劃時，應該明確規定所有實踐教學環節的目標和任務，并且按照每一個實踐項目分批次規定教學內容、教學要求和考核辦法等。以往的實驗教學中主要以驗證型實驗為主，現在變為以設計型和綜合型實驗為主導。同時在實驗考核要求上改變以往的考核方法，取而代之的是以每位學生實際操作能力、實驗數據的分析能力以及實驗過程中解決實驗疑難問題的能力的綜合考核方式。對于專業基礎課實驗考核（例如：電路原理、模擬電子技術等課程），應該在做實驗的時候一人一組進行考核?？己藭r應該根據教師所提的要求單獨設計相關實驗方案，在規定時間內獨立完成實驗，獲得正確的實驗結果并且對實驗結果誤差進行分析。實踐證明，上述做法對于提高學生的動手能力和創新能力是非常有效的。
我院擁有吉林省高等學校智能建筑系統集成與節能控制重點實驗室和吉林省科技廳建筑電氣綜合節能重點實驗室，上述兩個實驗室為電氣工程及其自動化專業本科生提供實踐訓練的場所。我院建立了較完善的大學生課外科技活動制度，舉辦了全國大學生智能建筑實踐技能競賽（北方賽區），從2004年至今連續舉辦了九屆校內大學生電子設計競賽。這些活動豐富了學生的課外科技活動，也充分調動了學生學習的積極性。電氣工程及其自動化專業的學生在所參加的各種課外科技活動中取得了優異的成績，例如2010年參加吉林省大學生電子設計競賽獲得一等獎2項、二等獎3項、三等獎5項的好成績，2010年參加全國大學生智能建筑實踐技能大賽獲一等獎。
四、結語
本文詳細闡述了地方院校在電氣工程及其自動化專業應用型人才培養方面的經驗和做法。具體通過優化人才培養方案、加強專業教學質量工程建設、構建培養學生應用能力的實踐教學體系等方面進行相應的改革與嘗試。同時，根據吉林建筑工程學院人才培養目標提出了電氣工程及其自動化專業人才培養中體現建筑行業發展和要求的新思路。
參考文獻：
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關鍵詞：建筑行業;發展成就; 面臨問題 ; 未來發展趨勢
Abstract: As a pillar industry of national economy under construction in China's economic development has always played a huge role. In this paper, two aspects of the construction industry in China's current development status and future trends are described.Key words: construction industry; development achievements; the problems faced; future trends
中圖分類號：TU-098.1文獻標識碼：A 文章編號：
自改革開放以來，我國的建筑行業一直保持著平穩較快發展，為國民經濟持續穩定增長打下了堅實的基礎。作為國民經濟的支柱性產業，建筑業在全面建設小康社會的時代潮流中肩負著十分重要的歷史使命。在當今的發展大環境中，我國建筑行業一方面要加快產業結構的優化升級，一方面要緊跟市場發展步伐，加快改革，增強活力，迎接新機遇。本文就當前我國建筑業的發展狀況與未來發展前景進行簡要分析。
一、我國建筑行業當前發展狀況分析
1、發展成就
（1）建筑業在我國國民經濟中的地位不斷加強。
從2010年城鎮固定資產投資的分行業統計數據中可知，建筑業城鎮固定資產投資額為2332億元，增長速度為48.6%,成為了各行業增長速度之最。同時，據相關數據顯示，截止2010年12月底，建筑業企業平均從業人員累計已經達到4624.27萬人，為我國吸納了大量農村富余勞動力，有效緩解了就業壓力，極大地帶動了其他相關行業的迅速發展，有利于維持社會穩定。由此可見，建筑業在我國國民經濟中的地位依舊穩固，并不斷加強。
（2）建筑行業生產規模不斷擴大，生產產值較快增長。
在過去的幾十年里，我國國民經濟的繁榮發展對建筑行業的發展起到了極大的促進作用，其總體上一直保持著平穩較快發展，工程建設取得了輝煌成就。我國的建筑行業產業規模不斷創歷史新高，最為突出的是2010年，全國具有資質等級的總承包和專業承包建筑業企業取得了建筑業總產值95206億元的成績，實現了全社會建筑業增加值26451億元的目標。在 “十一五”期間，建筑業增加值達到年平均增長20.6%的速率，在全國工程勘察設計企業和全國工程監理企業方面，其營業收入增長率均超過了“十一五”規劃的發展目標，取得了顯著成績。在“十二五”的開局之年，我國建筑行業生產規模持續平穩擴大，生產產值保持較快增長水平，這也為“十二五”規劃的順利進行與目標完成鋪平了道路。
（3）經濟發展環境不斷改善，建筑行業中集體、民營建筑經濟地位提升。
據國家統計局統計資料顯示，“十一五”規劃期間，我國每年國內生產總值均呈上升趨勢，第一、二、三產業的增加值占國內生產總值的比重也不斷上升，為我國建筑行業的發展營造了一個良好的經濟環境，這也在一定程度上促進了集體建筑經濟和民營建筑經濟的崛起。集體、民營建筑經濟，包括通過產權制度改革而形成的集體經濟、混合所有制中由公有控股的股份制經濟以及廣大職工投資人入股的股份合作經濟形式，不同于傳統計劃經濟制度下的集體經濟不同，它是一種民有民營經濟，是與社會主義市場經濟完全相適應的。實踐證明，集體建筑經濟在提高經濟效益、增加建筑總產值以及吸納勞動力方面發揮著顯著作用。
（4）建筑行業內技術不斷創新與進步。
近年來，我國的經濟建設步伐保持平衡高速進步，也更加注重科技與創新的作用。多家大型工程勘察設計企業和建筑施工企業在其內部建立了科研中心，加大了工程技術標準規范的研究和技術攻關力度，對科技創新的資金、人才、管理系統建設投入了更大精力，取得了顯著成效。建筑行業完成了一系列設計理念超前、施工結構復雜、技術含量高、施工難度大的重大工程項目，在超高層大跨度房屋建筑、大跨徑長距離橋梁建造、高鐵施工、電力輸電等領域達到了國際先進水平。并且，實現了國民住宅建筑面積百億平方米的目標，為改善城鄉居民的住房條件做出了巨大貢獻。
（5）建筑行業海外市場保持平穩。
我國建筑行業立足于國內市場，不斷擴大的固定資產投資為其提供了良好的市場環境；同時，我國建筑行業也在大力開拓海外市場，并不斷取得新進展。2010年我國對外承包工程完成營業額922億美元，同比增長18.65%，年度新簽訂合同額1344億美元，同比增長6.49%；且我國對外承包工程營業額年平均增長率均在30%以上。目前，我國建筑業仍在積極尋求路徑，不斷開拓國際市場，其中不少大型建筑企業貢獻突出。
2、存在的問題
我國建筑行業雖然取得了顯著的成績，但是仍然存在不容忽視的問題，需要在未來發展中逐步解決。
(1)建筑行業的可持續發展能力有待提高，高級專業人才較為匱乏。
雖然近年來我國市場經濟環境不斷好轉，為市場經濟的健康發展創造了良好的環境，但是，其行業發展仍然受制于固定資產投資規模，極易受到影響。建筑行業總體發展較為粗放，在工業化、信息化和標準化方面水平有待進一步提高；業內高水平的專業人才數量少，從業人員中農民工及大專以下學歷者占大多數，大專以上學歷僅占3%。
（2）技術資金投入不足，制度保障有待加強。
我國建筑行業內，不少企業對于技術資金投入太少，資金分配不合理。我國建筑企業用于科學技術研發的資金僅占銷售額的0.3-0.5%，與發達國家5-9%的比例相比，我國明顯落后；且行業專利意識較為薄弱，專用技術申報數量較少，缺乏創新意識。另外，我國在制度上尚未形成完善合理的創新體制。國家每年專利授權6萬余件，但最終形成生產能力的僅1萬多件，大部分專利技術均因制度保障問題被閑置下來?？蒲信c生產嚴重脫節，加之企業缺乏技術人才，也導致科技資源的極大浪費。在政府監管方面、市場規范、質量安全、工程造價制度以及行業道德自律體制規范上均需進一步健全完善。
（3）與國外建筑企業相比差距較大，行業風險因素仍然存在。
與國外建筑企業相比，我國的建筑行業在國際大環境下，競爭力較弱，不論是從總體還是個體上，不論是技術、人才還是管理上，我國都有亟待提高的地方。特別是我國的建筑行業沒有形成規模經濟，利潤率不足。我國建筑行業面臨著較大的風險與挑戰，主要體現在：國內國外經濟波動的，供需矛盾仍然存在，政策上限制較多，企業生產成本不斷增加，相關法律風險，世界原材料供應的不確定性等。
二、我國建筑行業未來發展趨勢
隨著社會的發展、人類生活觀念與生活方式的轉變，各行各業的中心話題已離不開節能減排、低碳環保，這也賦予了建筑行業新的時代要求。在新的社會背景下，建筑行業應該順應時代的浪潮，實現自身經濟、科學、綠色、長遠發展。
1、發展綠色節能建筑。
在人口增加、城市化進程加快、能源消耗、環境破壞的現實情況下，人們對建筑的高效、綠色、節能性能提出了新的要求。發展綠色建筑，宗旨是使人類生活和工作環境更加舒適、安全、優雅，因此，建筑行業應有效開發綜合用能、多能轉換、自然空調、生態平衡、立體綠化等技術手段，大力推進綠色建筑。同時，據資料顯示，建筑業向大氣排放的二氧化碳含量占人類溫室氣體排放量的30%―50%，而其中1/3源自住宅上，因此，建筑行業要積極尋求新能源，在新材料、新技術上加大研發力度，努力降低能耗，節能減排，提高建設效率。
2、發展智能化建筑。
建筑物的最終目的是為了更好地適應人類需求，為人類服務，因此，充分結合計算機技術、信息技術、微電子技術、多媒體技術和自動化技術等新型科技的智能建筑發展前景十分廣闊。智能建筑是適應高質量、高品位、生態化、可持續發展趨勢的重要產物，主要體現在電氣系統的智能化方面，需要在土建系統、裝修系統以及電氣系統的全面綜合上配以信息化大樓操控系統，以期達到智能化的目的。
3、發展大型化、多元化、集群型建筑。
隨著社會的發展，人地矛盾的持續增加，人們對建筑物的大型化、多元化、集群性有了更高要求，傳統意義上的建筑體系已不能滿足人們的要求。因此，建筑行業有必要在大型化趨勢下，建造更多集生、工作、休閑、娛樂于一體的建筑群，就如一座小城市一樣，將建筑形式、風格和藝術性的多元化體現在其中。
4、充分利用建筑物空間，發展建筑物上層空間、地下空間和海洋空間。
陸地面積的有限性對建筑行業向其他空間的開發提出了要求，在人口不斷增長的形勢下，要滿足經濟發展和人類的生活生產需求，就必須向新的空間領域發展。因此我國建筑行業應該大力開發建筑物上層空間、地下空間甚至海洋空間，從發達國家的成功案例中學習經驗，不斷朝著未來的發展趨勢邁進。
綜上所述，我國的建筑行業在多年的努力發展中已取得了相當的成績，但同時也面臨著嚴峻的挑戰。我國建筑業要在未來的發展中，定位好方向，加強自身競爭力，抓住機遇，不斷深化發展，做大做強。
參考文獻：
[1] 劉文 我國建筑行業當前發展現狀和未來發展趨勢 2012-05-21
【關鍵詞】 物聯網；物聯網技術；高等教育
2009年8月7日，總理考察無錫，提出了“感知中國”，使物聯網概念得到升溫。到了2010年，物聯網發展被正式列入國家發展戰略，同年我國物聯網產業成為熱點。伴隨著以物聯網為基礎的實際應用，“智能交通”、“智能城市”、“智能家居”、“智能電網”、“智能建筑”等詞語越來越多的提到城市發展規劃中來，眾多物聯網相關領域的企業紛紛投入到物聯網產業研發應用中。
一、物聯網的概念及特點
2009年9月，在北京舉辦的“物聯網與企業環境中歐研討會”上，歐盟委員會信息和社會媒體司RFID部門負責人Lorent Ferderix博士給出了歐盟對物聯網的定義：物聯網是一個動態的全球網絡基礎設施，它具有基于標準和互操作通信協議的自組織能力，其中物理的和虛擬的“物”具有身份標識、物理屬性、虛擬的特性和智能的接口，并與信息網絡無縫整合。物聯網將與媒體互聯網、服務互聯網和企業互聯網一道，構成未來互聯網。
物聯網具有全面感知、可靠傳遞、智能處理的特點，使得城市管理變得更加精細化、智能化和簡單化。傳統的以人工采集數據的方式，不僅數據的實時性和準確性較差，而且人工采集的范圍有限。物聯網不僅可以實時采集海量數據，而且能對數據的真實性進行鑒別。物聯網可以部署在移動、惡劣、危險、復雜的環境中，并且可以實現無人值守。
二、物聯網的廣泛應用
西方一些發達國家非常重視物聯網在公共管理方面的應用。IBM提出智慧地球的理念，其本質是把各種傳感器嵌入到國家電網、鐵路、橋梁、公路、隧道、供水管網、油氣管道、堤壩以及建筑中，試圖通過智慧的連接構建基礎設施的物聯網。
此外，全球范圍內頻發各種自然災害，使得物聯網在應對突發事件中的應用也越來越得到全世界的重視，如：美國兩年前出于安全的考慮，提出國家基礎設施保護計劃（NPI），目的是保護基礎設施不受恐怖襲擊，同時防止大電廠停電、大壩崩潰等突發事件帶來的負面影響。
目前，美國、歐盟等都在投入巨資深入研究探索物聯網。我國也正在高度關注、重視物聯網的研究，工業和信息化部會同有關部門，在新一代信息技術方面正在開展研究，以形成支持新一代信息技術發展的政策措施。
物聯網的推廣將會成為推進經濟發展的又一個驅動器，按照目前對物聯網的需求，在近年內就需要按億計的傳感器和電子標簽，這將大大推進信息技術元件的生產，同時增加大量的就業機會。
美國權威咨詢機構FORRESTER預測，到2020年，世界上物物互聯的業務，跟人與人通信的業務相比，將達到30比1，因此，“物聯網”被稱為是下一個萬億級的通信業務。
三、陜西省物聯網高等教育現狀
2010年6月10日，江南大學為整合相關學科資源，提升戰略性新興產業的人才培養與科學研究水平，服務物聯網產業發展，江南大學信息工程學院和江南大學通信與控制工程學院合并組建成立“物聯網工程學院”，也是全國第一個物聯網工程學院。
2011年初教育部表示，在2011年高考中，全國30多所高校將新增一個熱門專業――物聯網工程。同年，共有700多所院校申請增加這一專業。經過嚴格審核，北京、江蘇、天津、武漢、四川、黑龍江等地的30多所院校獲得了新增資格。最終通過申請的30多所高校中，絕大多數為211和985工程學校。
陜西高校通過新增“物聯網工程”專業申請的有西北工業大學、西安交通大學、西北大學三所高校。
通時，陜西省作為全國著名高校聚集地，集中了西北工業大學、西安電子科技大學等著名理工可院校，為物聯網的支撐技術提供了豐富的土壤；西安交通大學、西北大學、長安大學、西安理工大學、西安郵電學院等綜合性院校為物聯網技術的開發和應用提供了優良的成長環境。此外，西安歐亞學院等民辦高校還在積極探索物品編碼技術、無線射頻技術等物聯網基礎技術條件的應用。這些高校都正在成為物聯網技術發展和應用的學術力量。
四、陜西省物聯網高等教育的外部條件
1、政策支持
陜西省近期出臺的“十二五”物聯網產業發展專項規劃計劃組織實施智能交通、智能農業、智能環保、智能物流、智能能源、智慧城市、智能安防、旅游等行業物聯網應用示范工程。為更好地建設和完善科研平臺，支持高校和科研院所進行物聯網產業相關學科的研究，并支持構建以企業為主的產學研結合研究平臺。
2、經濟環境
隨著西安市國際港務區的建立和保稅物流中心的不斷完善，西安作為全國性的物流節點城市的物流輻射能力無可限量，在智能物流的研究和應用中也會隨之得到進一步深入和發展。物聯網做出全球新興技術產業蘊藏著極大的商業機遇，同時，它對物流、交通、建筑等相關產業的推動作用也不容小覷。
3、應用環境
隨著西安公路網絡、國際港務區的不斷完善，西安對西北地區乃至全國范圍內的綜合物流、零售業、交通運輸等行業形成中心輻射作用。加之西安作為全國教育中心之一的獨特角色，技術開發業和實際應用能夠形成雙向有序鏈條，從而形成物聯網技術發展的有利應用環境。
4、學生就業前景
因為物聯網的應用范圍廣闊，包括政府部門、設計公司、涉外企業等行業的電子工程、智能化管理、傳感設備等方面，加之物聯網近幾年持續得到社會各界的極高重視，該專業的畢業生就業前景也是十分樂觀的。
此外，西安市在成為全國最大的陸港城市的同時，能夠以其便利性和功能性特點吸引一大批開展國際貿易業務的企業。這些企業在自身發展的同時，能夠扮演高校教育成果實踐場所的角色，成為高校教育的推動力量。
將企業拉入物聯網高校教育中來，不僅能夠為物聯網技術和學生提供充分的實踐條件，更能夠使物聯網高校教育達到“育得其所，學其所用”的實用性目標。
五、對陜西省物聯網高等教育的思考
1、開設有針對性、有特色的專業
在國家政策支持和行業高速發展的推動下，全國高校爭相開展物聯網相關專業的開設。在這樣的環境下，如何開展有特色有針對性的物聯網相關專業并將理論應用于具體的實際環節，就成了我們需要思考的首要問題。
2、實現“高校――企業”雙向對接
從前述物聯網的特點和物聯網在日本、美國等國家的現實應用來看，物聯網技術已經在社會安防、地震預知等特殊環節中“高、精、尖”的深層次應用。而陜西省大部分以“物聯網”概念為經營方向的企業只局限于條碼、RFID等物聯網子技術的基礎應用，應用的社會層面較窄。陜西省豐富的教學資源能夠在技術的應用和開發中做好“學校――企業”的相互對接，實現物聯網技術的寬且深的發展。
六、結語
物聯網技術在實際問題中的應用是實現理論發展和提升的關鍵環節。除了關注研發的物聯網技術的高等教育，還要關注物聯網技術能夠率先得到應用的行業，以發揮其輻射作用，開拓物聯網技術的應用領域。因此，關注物聯網的高等教育應從技術研發和應用兩個方面著手。同時，為促進開設該專業的學校在相關方面的長足發展，應該對開設專業的研究方向和應用領域進行更多的理性思考。本文希望能夠對陜西省物聯網高等教育的推進起到拋磚引玉的作用，能夠有更多的有識之士對其進行更加深入的研究。
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【關鍵詞】智能樓宇 實訓室 軌道交通
【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2014）03C-0182-02
當今社會處于科學技術日新月異、飛速發展的信息時代。我們正感受著高科技帶來的極大方便和益處，同時，對高科技服務于生活的要求也越來越高。尤其是對建筑智能方面要求更趨向于樓宇數字化、社區信息化。因此隨著智能建筑的廣泛推廣，智能樓宇對從業人員的需求日益增多，尤其對高技能人才的需求更為突出。為此，很多高校開設了智能樓宇相關的專業或課程。樓宇智能化工程技術是實踐性非常強的專業，主要是培養從事現代智能化樓宇設備設施的運行維護和室內環境品質管理，及大型物業管理的應用型高級技術人才和管理人才。因此樓宇智能工程技術人才已被列為緊缺性技能型人才。
智能樓宇是工程型和綜合性非常強的一門學科，所涉及的技術領域很多，包括計算機控制技術、自動控制技術、樓宇自動化技術等，而且這些知識必須通過大量的實踐，積累經驗才能真正掌握和熟練應用。所以，對于開設樓宇智能化工程技術專業的高職院校來說，建設一個高效、實用、與時俱進的智能樓宇實訓室是必要和可行的。
一、智能樓宇實訓室的建設原則
柳州鐵道職業技術學院是具有深厚的軌道交通行業背景的軌道交通類專業高等職業技術學院，主要面向鐵路行業和城市軌道交通企業培養需要的人才。因此實訓室的建設必須以軌道交通行業需求為目的，以就業為導向，才能夠培養出職業素養高的，實踐技能扎實的，面向企業安防系統維護、智能樓宇設備安裝調試等基層技能人才。因此根據軌道交通企業對我學院人才培養的要求，開設了智能樓宇設備安裝與調試和安防系統工程等課程。同時，以參加全國大學生技能大賽為目標，整合、改良和完善實訓設備，以適應全國技能大賽樓宇智能化系統安裝與調試項目的訓練要求，能夠隨時組建參賽隊伍。因此智能樓宇實訓室的建設思路應既要滿足所開設課程的教學內容、突出實踐技能訓練，又必須結合全國或省市級高職院校職業技能大賽的比賽要求進行建設。在有限的資金投入下，建設符合教學需求、較完善的專業實訓室，培養出的人才符合企業的要求。
二、智能樓宇實訓室建設的思路
實訓室的建設應符合智能樓宇和安防系統工程課程內容的目標，以樓宇自動化系統（BAS）為主（如圖1所示），涵蓋入侵防盜報警系統、樓宇對講門禁系統、停車場管理系統、視頻監控系統、消防報警及聯動系統、智能一卡通以及綜合布線等子系統。
為滿足實踐技能訓練的要求，實訓室所需設備應該緊跟市場和企業的要求，有很好的擴展性，便于學生安裝、拆卸、布線、設置和排除故障，操作性強。各個子系統可以獨立操作分別完成相關的實訓內容，使學生能夠熟練掌握各子系統的安裝與調試的方法。根據實訓室的設備編寫出實訓大綱、實訓指導書、設備使用手冊及制定實訓考核標準。
三、實訓室建設的方案
實訓室設備主要以浙江亞龍公司設計生產的YL-708系列實訓考核設備為基礎；包括了YL-708-C型對講門禁及室內安防系統模塊、YL-708-D型閉路電視監控及周邊防范系統模塊、YL-708-E防盜報警模塊、YL-708-P型消防自動噴淋滅火系統、YL-708-F型智能一卡通、亞龍YL-766型智能停車場管理實訓系統以及綜合布線系統。各實訓子系統模塊的特點和功能如下：
（一）YL-708-C型對講門禁及室內安防系統
該子系統是根據目前智能樓宇自動化專業的內容設計的綜合實訓系統，結合對講門禁及室內安防系統的技術要點，采用市場主流對講門禁及室內安防全套設備，可根據實訓內容的靈活配置，實現多種模塊關系，系統穩定可靠，結構合理清晰，可演示教學與實訓。該系統共包含3種模塊，分別為“YL-708-C-A型住戶模塊”、“YL-708-C-B型大樓模塊”和“YL-708-C-C型小區模塊”。通過模塊互相之間的組合，可實現單住戶、單大樓單住戶、單大樓多住戶、多大樓多住戶、單小區單大樓單住戶、單小區多大樓多住戶和多小區多大樓多住戶的模塊關系。
（二）YL-708-D型閉路電視監控及周邊防范系統
該子系統結合當前對閉路電視監視系統的技術特點，采用市場主流監控設備，實現了音視頻的監視、傳輸、控制、捕捉、視頻偵測捕捉和周邊防范聯動報警功能，系統由四路視頻通道、高速球機、紅外夜視攝像、一體硬盤錄像機以及周界安防報警探測器組成?？伸`活配置系統，完成閉路電視監視系統的安裝與調試以及監視系統與報警系統的聯動控制，同時也可組成基于網絡平臺的強大的安全監控網。
（三）YL-708-E型防盜報警系統
“YL-708-E-A型防盜報警模塊”采用當前主流防盜報警技術，全面實現各類防盜探測器的系統布防撤防功能。系統穩定可靠，結構合理清晰，可為實踐提供更多有利條件。
該系統的功能特性：采用8防區防盜報警主機，具有8個可編程用戶碼、8個可變用戶碼；8個可編程盜警防區，可分成獨立的兩個分區區域；發送雙報告；通訊布/撤防序列；自動布防、自動撤防；脅持警、緊急警、火警、救護警和拒絕訪問報警；周界和正常布防系統；可編程上傳和下載；電池電能測試；進/出延遲提示；遠程布防；交流電中斷和系統故障指示燈；監測警報器輸出；閃燈輸出；繼電器輸出；獨立的火警音；防區鎖定；探測器自檢；日間報警；事件記錄回查。配備被動紅外幕簾探測器、被動紅外/微波探測器、主動紅外對射探測器、光電感煙探測器、緊急求助按鈕、門磁開關、鑰匙開關、喇叭、閃燈等前端報警探測器并且有模擬防拆開關。
（四）YL-708-P型消防自動噴淋滅火系統
該系統采用濕式自動噴淋滅火系統，由供水系統（高位水箱、噴灑水泵）、濕式報警閥、閉式噴頭、水流指示器、管網、自動噴灑頭報警器及火災報警控制器等組成。采用模塊化設計，結構合理清晰，可為演示教學與實驗實訓提供便利。
（五）YL-708-F型智能一卡通
該系統結合當前智能一卡通系統發展方向和技術特點，可實現包括門禁、考勤、巡更、消費在內的一卡通系統功能。具有的主要功能特點：管理中心配有一卡通管理軟件、軟件狗、一卡通發行器；門禁機可設置有關人員的開門權限；具有黑名單功能；記錄每一次出入人員的相關資料和出入時間；在線監控門鎖情況，實時管理；聯機控制和脫機控制。強行闖入時系統進行報警；自動生成管理所需的統計報表等。門禁執行終端由電磁鎖、電磁鎖控制器和開門按鈕組成。考勤機具備強大的考勤管理功能；自動生成各類出勤報表；查詢方便，數據準確；考勤操作簡便快捷；數據與應用程序隔離，數據的安全性高。消費機自由設置消費權限；自動報警；聯機和脫機操作。根據設置的收費方式自動完成一次交易，同時儲存數據，并根據管理電腦的要求將其上傳，由管理電腦根據需求自動生成管理所需的統計報表
（六）YL-766型智能停車場管理實訓系統
該系統是由標準工業鋁型材支架及真實停車場管理設備組建而成的成套停車場出入庫流程教學實訓考核設備，采用市場主流功能、先進的停車場設備類型，以清晰合理的結構和穩定的操作管理系統，為示教和實訓創造更多有利條件。系統將器材的機械對象部分與電控部分完全分開，電控部分獨立安裝于標準網孔型電箱中，學生通過接線端口可完成對整個系統線路的連接，同時通過功能參數設置與軟件操作管理，能夠最終實現車輛從入庫、在庫到出庫的整套真實情景展現，使學生能夠更深刻地理解現代智能停車場管理系統的技術要點。
（七）綜合布線系統
綜合布線系統主要由電話程控交換機、網絡交換機、RJ45配線架、電話配線架、底盒和面板、語音模塊、數據模塊等部件組成。主要完成對語音、數據線路的鋪設、測試以及有關參數的設置等。
綜上所述，將多個子系統模塊結合，建成一個實訓內容較完整的智能樓宇實訓室，結合行業的需求，編寫實訓大綱、實訓指導書、設備使用手冊及制定實訓考核標準。使得學生既有感性認識，又可通過實際操作增強動手能力，為將來走上工作崗位從事智能樓宇設備安裝調試、安防系統運行管理等技術工作打下堅實基礎，這也是我們建設該實訓室的目的所在。隨著實訓室設備的投入使用和實訓課程的開展，也需要我們教師不斷學習更新知識，把它應用到日常的理論實踐教學當中。同時強化實訓室日常管理，以確保實訓室能夠正常高效運行，使實訓室在實踐教學中發揮出應有的作用。