時間：2023-09-26 09:37:10
導語：在電廠安全教育培訓的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
關鍵詞：基建移交生產 安全管理 解決對策
無論是建設單位、電建單位，還是監理單位、調試單位，安全工作是永恒的主題,是生存發展的大局。作為建設單位的一名安全管理人員，經歷了200MW機組從項目論證、初可研 到移交生產及生產管理。還曾到幾個在建電廠進行了學習，查閱了有關資料、案例，感覺在從單體調試到移交生產階段安全管理是最難的，最復雜的，出事故是最多的。在此期間，現場人員最多，包括生產準備的人員、廠家、施工單位、設計單位、調試單位、監理單位，我廠僅熱控專業的設備廠家就達38個，各種人員的安全素質參差不齊；設備安裝、調試高峰期，交叉作業多，作業環境差，工期緊，部分人員疲勞作戰，安全設施、標識牌不齊全等等都是事故的誘發因素。此時，安全工作要做到“全方位、全過程、全員性、全天候”實屬不易，如何做好安全工作，我認為應從控制人的不安全行為、物的不安全狀態、環境的不安全因素、管理及技術上的缺陷四個方面著手，開展以下工作：
一、控制人的不安全行為
“最大的安全隱患，不是設備的缺陷、制度的缺失、環境的不完善，而是人的安全意識淡薄。”據有關資料顯示，工作場所80%的安全事故是由人員的不安全行為引起的。人的觀念與行為決定著設備使用的安全和效率，人的安全意識不夠、行為不規范，再好的條件也難以從根本上保證安全生產。因此，搞好安全生產，核心是人，關鍵是崗位，只有本質安全的人在安全的崗位上工作，才能實現本質安全。
（一）安全教育：在基建移交生產階段參建單位數量最多，人員的安全生產知識技能參差不齊，其中部分電建單位的施工人員多為農民工，外來務工人員安全生產技能不高、安全風險意識薄弱。做好安全教育我認為必須做到以下幾點：
1.制定嚴格的安全培訓制度，落實教育培訓責任。
2.要針對現場人員的特點，安全教育要合理分工，保證所有的進場人員必須進行三級安全教育、考試合格。甲供材料的廠家廠級安全教育必須由甲方進行，車間、班組級安全教育由材料使用（或配合材料使用）的電建單位進行。
3.制定可以衡量的安全培訓目標、符合實際工作的安全培訓內容和合理的培訓組織方式、教育方法。培訓人員要根據培訓對象及參與的工作進行培訓需求分析，了解作業場所危險因素及應采取的安全措施。
4.針對部分參建單位安全教育培訓流于形式的情況，監理單位、建設單位要進行經常性檢查，檢查培訓記錄、培訓教案，并與現場人員進行核對，對參建人員進行現場考問等等。對于安全教育培訓不認真的單位進行嚴肅考核。
5.建設單位要對進現場的調試單位、設計單位的人員進行安全教育，對電建施工單位的項目經理、副經理、安全管理人員進行安全教育，并進行考試，合格后方可進現場。
6.生產準備人員是這個時期安全教育的重中之重。生產準備人員陸續進入現場，三級安全教育一定要做實、做到位。我廠的三級安全教育針對不同的工種詳細規定了教育內容。每級安全教育后，都進行考試，合格后上崗。班組級安全教育要因人而異，因崗位而異。人力資源部檢查安全教育情況，掌握每個人的三級安全教育成績。做到所有的上崗人員都是本質安全的人員。
（二）詳盡進行安全交底：墨菲定律告訴我們，容易犯錯誤是人類與生俱來的弱點，無論科技多發達，事故都會發生。而且我們解決問題的手段越高明，面臨的麻煩就越嚴重。所以，我們在事前應該是盡可能想得周到、全面一些。安全交底，是工程安全管理的一項重要工作。我認為此期間的安全交底必須做到以下幾點：
1.對進現場的所有人員逐級進行交底，被交底人員必須覆蓋進現場的全體人員，不能有遺漏。首先是建設單位對監理單位進行交底，其次是由監理單位技術人員對所有施工單位的項目經理、技術負責人；調試單位調總、相應技術負責人；設計代表、甲供材料廠家進行安全交底，再次是由施工單位項目技術人員對參加施工的項目部、作業隊、班組和施工人員進行安全交底。因為此期間生產準備人員已進場，進場前除進行安全教育外，要求技術專工對相應專業的生產準備人員進行安全交底。
2.交底要針對工作崗位可預見的不安全因素和危險源，以預防事故為重點，保證人員安全為目的，對工作中必須采取的方法、防護措施和執行的安全操作規程及應急措施等提出的具體要求，并形成文字記錄，具體明確告知到進現場的每一個人員，并且雙方在安全技術交底上簽字確認。
3.建設單位、監理單位、施工單位等安全技術人員，必須按照安全技術交底的內容隨時檢查落實情況，發現問題及時糾正，以保證各項安全技術措施、防護措施有效執行和落實，保證生產安全，嚴防事故發生。
（三）落實安全生產責任制：要求所有參建單位根據崗位特點，制定安全生產責任制及到位標準。各參建單位安檢人員進行經常性檢查，保證各級人員安全責任的落實。要求每一個崗位都有安全生產責任制，在責任制中明確崗位的安全責任，有哪些危險因素，采取了哪些安全措施。要求全體人員認真學習，熟知自己的安全生產責任制，定期組織安全責任制掌握情況的考試。通過以上工作保證所有參建人員有責、知責、盡責。
（四）制定完善的規章制度并嚴格執行。為了確保此期間的安全生產，做到凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人負責、凡事有人監督，要求編制的規章制度一定要明確化、數量化，就是可考核、可檢查，本身不能模糊，并且在制度內建立執行意識。為了保證不出現“執行不到位”“落實不下去，嚴不起來”的問題，必須對安全規章制度的執行情況進行檢查，從嚴獎罰。這里重點強調一下此期間“兩票”的執行。我們共知 “兩票三制”是電廠最傳統的也是最重要的安全生產管理制度，而操作票制度和工作票制度又是發電廠防止人身傷害和設備損壞事故的重要制度之一。特別是在此期間，“兩票”的執行更加重要。生產準備人員剛剛進入現場，對現場、對設備不是特別熟悉，再加上部分生產準備人員技術水平不高，調試時參與人員眾多，有調試單位、廠家、監理單位、施工單位等等。為了防止事故發生，必須要加強“兩票”過程管理，安全監督人員必須深入現場嚴格檢查、嚴格管理，堅決杜絕無票作業。
（五）積極開展反違章工作：從“國電諫壁發電廠‘12·28’軸系斷裂事故”到“四平風電廠‘6·4’高處墜落事故”等事例中，我們不難發現事故的發生都是違章的產物，如果……如果總是在“羊”沒了以后，再去補“牢”，安全管理就沒有任何意義。要杜絕頭痛醫頭、腳痛醫腳的管理模式。我廠制定了《反違章管理實施細則》，明確規定了反違章工作的領導組織機構、各級人員的反違章職責、違章的類型、違章的監督管理、考核與獎懲。考核中明確了違章下崗、管理人員違章免職、參建單位人員違章就清除出廠的嚴重處罰措施。
二、控制物的不安全狀態、環境的不安全因素
造成物的不安全狀態、環境的不安全因素主要有設備設施缺陷或故障。生產過程中企業要更好地控制設備設施缺陷或故障引起的物的不安全狀態、環境的不安全因素，必須進行材料質量管理、特種設備管理、設備設施維護保養管理、安全應急和報警設施管理等，進行物的不安全狀態、環境的不安全因素管理。
三、控制管理及技術上的缺陷
管理缺陷是指管理者對安全管理的錯誤認識或行為的失誤而造成的安全隱患，防止安全管理缺陷就是要加強安全生產過程中責任主體和制度的管理。針對安全生產中的管理問題和管理性違章，要實施管理人員和生產人員雙向監督，管理人員要保證有章可循、按章指揮，操作人員要做到有章必循、遵章守紀。
安全，是生產永恒的旋律，沒有最好，只有更好；沒有一勞永逸，只有不斷進取。深信在科學嚴謹的安全管理方式的不斷完善及有效運作下，一心一意安全，一生一世平安的溫馨祝愿也安如泰山般成為永遠不變的現實。
參考文獻：
[1]苗培仁.電力安全管理，中國電力出版社，2007
關鍵詞：火電廠；新進員工；培訓思路設計
企業的發展離不開人才的培養，對于火電廠企業同樣如此。然而，近幾年來，我國火電廠得到迅猛發展，使得火電廠人員出現短缺現象，因此，加強對火電廠新進員工的培訓，使之成為一名優秀的企業人已經成為當前急需解決的問題。所以，如何設計出有效的培訓思路，提高培訓效果，也正是文中所要探討的主要目的。
一、火電廠新進員工的培訓的重要意義
首先，火電廠對新進員工的培訓是為了滿足社會經濟發展的需求，同時也是為了迎接新技術革命的挑戰。因此，這就需要火電廠員工擁有更高的要求。首先要加強自身的學習。其次，要加強業務技能的提升。最后，還要不斷研究新技術，掌握新方法，從而滿足火電廠新進員工的發展要求，最終促進火電廠的穩健發展。
其次火電廠對新進員工的培訓是為了增強企業的競爭力。通常情況下，火電廠對對新進員工進行培訓主要是為了提升火電廠的核心競爭力，確保在行業競爭市場中占有一席之地。因此，這就要求要不斷構建完善的人才儲備通道以及降低管理成本。而火電廠企業的內部協調工作是實施管理的重要內容，通過對新進員工的培訓工作，不斷增強員工的綜合素質，為培養更多的火電廠的企業人才，為企業今后的穩健發展奠定了堅實的基礎。
最后，火電廠對新進員工的培訓為人力資源的開發提供了重要途徑。對于火電廠來說，如果員工不能掌握良好的文化和價值觀，那么將在一定程度上制約火電廠的發展，甚至還會給火電廠帶來損失。因此，對新進員工進行培訓是避免出現這種情況的最佳途徑，與此同時，還能提高火電廠的經濟效益。然而，根據當前實際情況，不少新進員工都是通過層層選的，但也有不少剛畢業的學生，這類人群需要經過長期訓練才能逐漸適應職場生活。因此，培訓新員工就是要從基礎做起，讓新員工充分意識到做一個有職業理想和規劃的員工的重要性，從而樹立起爭取價值觀和歸屬感，進而更好的適應火電廠的相關工作。
二、如何設計火電廠新進員工的培訓思路
（一）火電廠新進員工的崗前培訓工作
首先，要加強對火電廠概況學習，其中包括火電廠企業文化、制度以及生產過程流程等工作，尤其是針對畢業生這類人群來說，加強對火電廠概況學習尤為重要。另外，還要了解火電廠的發展狀況以及建設工作等方面的知識。其次，還要加強火電廠安全教育的學習。無論從事于哪種行業，安全教育問題一直是企業發展的重要環節，尤其是對火電廠來說，更是十分重要。因此，要全面加強對火電廠的安全教育工作，其中包括安全生產、崗位職責等方面的知識。再次，還要加強對生產過程中各個環節方面的知識的學習。由于生產過程本身就是一個復雜的過程，時刻承擔著火電廠發展的效益。加強火電廠生產過程中各個環節方面的知識尤為重要，其主要包括火電廠的工藝流程以及專業基礎理論的系統培訓等，促使新進員工在掌握相應的理論知識的學習的前提下，加強實際操作能力。最后，加強對新進員工綜合素養的培養。新進員工的綜合素養主要體現在職業道德和愛崗敬業兩方面內容，由于火電廠本身是一個高風險行業，承擔著重大的社會責任，因此，這就要求新進員工必須要有強烈的責任心和使命感，不斷增強自身的綜合素質。
其次，設置較為特色的培訓項目。比如，抗挫折教育以及分崗位專業知識培訓等方面的內容。對于前者而言，主要考慮到不少畢業生的耐打擊能力比較弱，針對此，應加強對這類人群吃苦耐勞的培養，使其養成良好的行為習慣。而對于后者而言，當新進員工分配到不同的崗位之后，每個崗位要求員工掌握的知識和技能有很大差異，因此，應針對新進員工的不同崗位加強對知識技能的培訓工作，從而促使新進員工更好的適應火電廠的相關崗位工作。
（二）火電廠新進員工的輪崗實踐培訓
當新進員工進行完崗前培訓之后，將會直接進入到崗位的實習階段，甚至是輪崗實踐階段，因此，這就要求新進員工要掌握相關崗位技能。根據當前火電廠的實際情況，輪崗實踐已經得到廣泛應用，因此，在培訓過程中，應詳細列出所要培訓的內容，比如學習內容和考核標準等。通過采取輪崗實踐的形式，讓新進員工能夠更快的適應火電廠的相關工作。只有當某一崗位實踐合格后才能進入下一崗位的實踐考核。
（三）火電廠新進員工的在崗培訓
當新進員工進入到崗位的實際工作中，要為新進員工分配崗位并安排一位經驗豐富的老員工，在進行在崗培訓的階段，應讓新進人員詳細熟悉和了解自己所要負責崗位的相關流程和知識，有效提高新進員工的操作技能。與此同時，還要嚴格遵守競爭上崗機制，不斷提高新進員工的競爭性，定期對其技能等方面進行綜合考評，從而使其更快成為一名合格的員工。
三、結語
綜上所述，火電廠新進員工的培訓工作直接影響著火電廠未來的發展情況。因此，只有不斷構建完善的火電廠新進員工培訓制度，加強對新進員工的培訓工作，促使新進員工更快的適應當前崗位的工作，并通過自身的努力和創新思維，實現自己的人生價值，進而推動火電廠的穩健發展。
參考文獻：
[1] 賀芳. 火電廠新進員工培訓項目設置探討[[J]. 中國電力教育，2014，（9）：187-188.
[2] 王奇. 火電廠新員工培訓創新與實踐[J]. 中國職工教育， 2013，（2）：31.
關鍵詞：火電廠；新進員工；通用培訓項目；特色培訓項目
作者簡介：賀芳（1968-），女，山西離石人，保定電力職業技術學院，副教授。（河北 保定 071051）
中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）09-0187-02
隨著我國國民生產總值連年8%左右的增長，各行各業呈現一派欣欣向榮的景象，用電量也逐年攀升。與此相適應的是，各地新裝機容量也逐年攀升。本文就火電廠新進員工的培訓內容談談自己的看法。
員工隊伍素質對公司發展具有決定性作用，因此國家電網出臺了《國家電網教育培訓管理暫行規定》。根據此規定，加強對員工的職業教育和崗位技能培訓既是提高員工隊伍整體素質、促進公司全面協調可持續發展的有效途徑，又是企業的法定義務和基本職責。
目前一般火電廠的新進員工學歷層次較復雜，從剛走出校門的大中專畢業生到專門引進的高級技術人才，幾乎涵蓋中專到博士各個層次，他們的專業水平和實踐能力差異也很大，所以需要制定差別化的培訓方案。
一、崗前培訓
據國網公司要求，對各類新錄用人員、轉崗或晉升職位的員工必須按照崗位規范的要求進行上崗資格培訓，培訓合格并取得上崗資格證書后方可上崗，這種培訓稱為崗前培訓。新錄用的大中專畢業生必須集中進行3個月左右的崗位資格培訓；對接收的退伍軍人，未達到崗位規范要求的中等職業技術教育水平者必須進行2年左右的崗前脫產培訓，使其達到上崗要求。
1.通用培訓項目的設置
（1）本廠概況學習。包括企業文化、裝機容量、所用主要設備型號、生產過程流程、廠規廠紀教育等。如國網公司所屬電廠首先安排企業文化（核心價值觀、企業宗旨等）的學習，然后是本廠建設、發展概況等相關知識的學習。
（2）安全教育。不管是什么樣的電廠，也不管這名員工將來從事什么工種，都必須進行全面的安全教育。即使這名員工來自其他電廠的第一線，也需要重新學習本廠的安全規程。安全培訓內容不僅包括安規兩票，還包括所有與安全生產有關的內容。一般在崗位職責內規定，若安規考評不夠90分，不允許上崗。
（3）生產過程各個環節相關知識概要學習。也許這名員工將來從事的工種涉及到的知識較單一，但是仍避免不了要和其他相關環節的人員有知識交叉點，同時考慮到將來員工升職轉崗的需要，因此對全廠生產過程各個主要環節的學習是培訓的必選項目。培訓的主要內容分階段進行，首先是電廠的工藝流程及電廠各專業的設備系統簡介，然后是電廠機、電、爐、燃、熱、化等專業基礎理論的系統培訓，這個階段的專業學習要側重專業理論和實際操作兩部分。最后是根據前面的培訓結果，結合個人意愿將培訓人員分到有人員缺口的班組或專業進行跟班培訓。
（4）職業道德及愛崗敬業教育。電力行業是高風險行業，社會責任重大，每位電力員工必須愛崗敬業，恪守職業道德。因此職業道德的教育一刻也不能放松。該項培訓主要學習社會主義職業道德的基本規范：愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會；電網企業職工職業道德規范，通過學習強化新進員工的職業責任，杜絕習慣違章，增強法制意識，自覺遵法守規，加強道德修養，提升道德水準。
這個階段的培訓采取材、集中授課，并對所培訓內容進行階段測評。注重團隊凝聚力的培養，配以相應的競爭機制，再加上員工各自的上崗壓力，能達到時間短、效率高的培訓效果。
2.特色培訓項目的設置
（1）抗挫折教育。針對目前新進大中專畢業生多為獨生子女，相對耐擊打能力差，可專設培訓項目培養他們的吃苦耐勞精神。中國社會科學院2013年10月的《人力資源藍皮書》指出，勞動者就業穩定性較差，就業短期化現象突出，就業市場供求矛盾突出，就業歧視現象仍較普遍。中國員工平均流動率為15.9%，在全球處于高位。剛畢業大學生的就業穩定性更加讓人擔憂。根據麥可思的調查，2011屆全國大學畢業生有41%的人半年內離職過，比2010屆上升了7個百分點。其中高職高專畢業生畢業半年內的離職率高于本科畢業生，有52%的高職高專畢業生半年內離職過。離職人數居高不下不僅與行業企業有關，也與現在年輕人的人生觀、價值觀、世界觀有很大的關系。
這些數據雖然不是專門針對電力行業的統計數據，但是也包括了電力行業，從一個側面反映出電力行業的情況。電力行業是個技術含量高的行業，必須培養相對穩定的員工隊伍。如果新員工因為各種原因動輒離崗，人員流動過快，不利于安全生產。可安排軍訓、野外生存訓練、跟隨電力建設單位一線員工做架線、布線等生活艱苦又耗費體力的工作，鍛煉新員工的意志力，當他們正式走上高度自動化的實際電力崗位時將會更珍惜來之不易的服務社會、服務人民的機會。
（2）分崗位專業知識培訓。新進員工經過初步培訓分配到不同崗位后，根據崗位要求進行上崗前必備知識與技能的培訓。針對不同學歷層次和不同崗位培訓不同的崗位知識內容。
對于專門引進的高級技術人才，在崗前培訓和分崗位實習后，根據引進時的設想可安排高新技術的學習培訓，或直接安排到設定崗位試用后再根據試用情況安排合適的培訓項目。
二、輪崗實踐
崗前培訓完畢后，一部分員工可能直接進入某崗位實習，另有一部分員工需要進行輪崗實踐。輪崗實踐也稱為“多崗位培訓（或多工種培訓）”，就是一個員工在熟練了某個崗位技能以后，再進一步學習和掌握其他崗位（工種）的技能。目前，輪崗實踐在發電廠已經普遍推廣，甚至要求員工達到“全能值班員”的水平。具體培訓時一般都是列出一個培訓大綱，注明學習內容、考核標準、培訓期限、培訓對象，指定專人負責，簽訂師徒合同。
輪崗實踐采取的形式為新員工對應具體崗位開展工作，和正式上崗的員工職責、任務相同，但是一般承擔輔工作或者在師傅指導下開展工作。每一崗位實踐一段時間，時間長短視具體崗位工種而定，由師傅給出實踐合格意見，或經過考核（口試、筆試、實際操作）達到上崗標準后才可再培訓下一個崗位。
三、在崗培訓
崗前培訓和輪崗實習完成后，根據崗位培訓情況及實際工作需要為新員工分配崗位并派師父一名，之后進入在崗培訓環節。在崗培訓是指熟悉本崗操作流程、提高員工操作技能的崗位培訓。各中心、班組應指定專人進行傳、幫、帶，簽訂一對一“師徒合同”，每名新從業人員都要根據“師徒合同”要求，在師傅的帶領下進行不少于6個月的現場安全技術及操作技能培訓。
在崗培訓必須建立在良好的崗前培訓的基礎之上，同時必須配以嚴格的競爭上崗機制才能得以環環相扣，效果顯著。
在崗培訓的內容主要包括本崗位的專業技術知識和崗位技能。一般火電廠都有專門的崗位培訓計劃，定期進行考評，考評結果與工資獎金掛鉤。同時為鼓勵員工學習的積極性，營造良好的學習氛圍，電廠都有崗位動態競爭機制，對于較低崗位的員工經過一定期限的在崗實踐后可按規定申報高一級的工作崗位。在申報后必須進行更高一級崗位的專業技術和崗位技能的培訓，經過必須的內容培訓并經考評通過后可晉升至更高一級的工作崗位。
對于在崗培訓，采取的形式主要有專題講座、定期測評、小組討論、仿真機培訓等。專題講座是針對運行人員提出的一些共性問題，可邀請專業人員進行專題講解；定期測評是對于運行人員必須要掌握的技術知識可劃定范圍，進行定期測評；小組討論是對于機組運行中曾出現的異常情況，利用學習班以班組為單位進行小組討論，弄清事故發生的原因及現象，明確事故處理的原則和方法，做到舉一反三，杜絕類似事件重復出現，盡可能將設備故障縮小到最小范圍，將事故隱患消滅在萌芽狀態。為了強化運行人員的事故處理水平，公司會定期組織仿真機培訓，以提高相關人員事故判斷、分析、處理的能力。所有這些活動，新上崗員工都要積極參與其中。經過一輪在崗培訓，新員工方能成為合格的崗位員工，在全員崗位培訓中不斷成長。
相信在完善的企業培訓考核制度制約下，在合理有效的培訓項目支持下，在企業精神的激勵下，新員工可以很快勝任崗位工作的需要。同時，通過自己的職業生涯規劃與個人發奮努力，結合良好的知識技能基礎與企業用人機制，新員工必將實現創新、跨越和突破，有更加美好的未來。
關鍵詞 核電廠 班組 安全管理 標準化
中圖分類號：TU714文獻標識碼： A
一、核電企業安全生產管理體系
企業安全生產管理體系建設一般包含以下方面：制定安全方針、政策，設立量化的安全目標，制定安全工作計劃；建立安全生產管理組織，確定安全管理職責，簽訂安全生產責任書；建立安全生產管理制度，通過培訓進行宣傳貫徹，確保的到貫徹實施；通過內、外部審核等方式，評價體系運轉的有效性；根據定期評價的結果，對安全生產目標、規章制度、操作規程等進行修改完善，持續改進，不斷提高安全績效。
二、核電企業班組安全標準化建設
班組是企業基層的生產勞動組織，是企業的細胞，是直接組織員工完成各項生產工作任務的基本單位。班組成員是核電廠中工作風險度較高的人群，他們工作在生產一線，負責核電廠的建設、運行和維修等工作，班組安全管理水平決定了核電廠安全管理水平的高低。因此，班組安全管理建設是核電廠安全整體水平建設的重要方面。
1.標準化組織體系。電廠應根據專業性質和工作范圍設置班組人員數量、崗位職責和崗位技能要求。從安全管理角度，班組應設一名班組長和一名安全員。電廠應明確規定班組長和安全員選拔、任用的條件、規范選拔程序，提倡競聘上崗，保證班組長和安全員隊伍整體素質。應建立對班組長和安全員考核管理制度，實行動態考核管理，建立班組長和安全員的激勵機制，落實相應獎懲措施。
2.標準化管理目標。班組所屬管理部門和各個班組、伴著個人應于每年年初簽訂年度安全目標責任書，責任書應包括年度安全目標和安全保障措施兩方面內容。班組安全目標要結合本班組專業性質和工作實際，以及近幾年安全生產實際情況和部門的要求制定，應具有可操作性。班組安全目標中安全保證措施以解決和控制“人、物、環境”三個方面存在的事故隱患未中心，突出解決本班組安全方面存在的問題。
3.標準化安全活動。是指班組在生產活動中為了確保安全而進行的一系列活動。包括傳達單位和部門有關安全會議或文件精神，布置、檢查、交流和總結安全生產工作；按要求學習安全生產有關的法律法規、制度、標準化作業規程等；分析班組內外部事故案例，防止類似事故重復發生；結合本班組作業特點和生產狀況，組織員工積極辨識崗位危險源、環境有害因素，開展事故隱患預測和預控等。電廠應在制度上對班組安全活動的開展方式、內容、要求等進行規定，確保班組能夠堅持定期進行班組安全活動，活動內容切合實際、記錄完整、規范；能夠定期組織班組成員學習內外部經驗反饋材料，并結合本職工作內容開展相應的內部自查和反饋。
4.標準化教育培訓。電廠應對各班組實行標準化培訓教育工作，進行全員、全工種、全過程的培訓教育，形成反饋機制，強化培訓的效果，使培訓教育系統化、體系化。班組安全教育培訓內容包括基本安全授權培訓和崗位安全操作培訓兩個部分。基本安全授權培訓主要包括以下內容：核電廠安全文化、核電廠質量保證、核電廠應急準備和響應核電廠急救、核電廠輻射防護、核電廠工業安全、核電廠消防、核電廠保衛、核電廠工作過程管理、核電廠場地管理、核電廠環境保護等。
5.標準化安全檢查。班組安全監督檢查工作是安全管理中最重要的環節之一。通過建立標準化檢查清單，實現檢查內容、合格標準、整改要求的標準化，可消除了以往安全管理、安全檢查的隨意性，不確定性和經驗性，使安全管理和安全檢查從粗獷化、經驗化向精細化、科學化、標準化邁進。主要檢查內容有三方面：建立標準化檢查表；建立標準化違章處理流程；建立標準化違章臺賬。
三、班組安全管理標準化實施措施
1.加強實際調查研究，保證標準制定的嚴謹性。我們在制定標準時必須周密策劃，詳細梳理各個管理環節的關系，經過調查研究以符合實際；只有經過調查研究制定出來的標準，符合實際，就不會走彎路，會起到事半功倍的效果，具有很強的操作性；
2.與質量標準化管理相結合。在實際的管理工作中，很多質量方面的標準化要求對安全管理也起到了相當的作用。比如生產工藝的標準化、施工環境要求的標準化等，這些基礎性的控制若不到位，那么對安全管理也會產生很大的影響。所以我們在推行安全管理標準化的同時要深入結合質量管理標準化，兩者結合開展；
3.加大安全管理責任制的落實力度。標準化的主導思想就是實現與安全生產相關聯的每個崗位管理的標準化和規范化，所以我們在制定標準時要將每個工作環節落實的具體的人員崗位上，避免出現無人負責或多人負責的狀況，保證標準化推進工作的可控性；
4.加強標準化管理溝通。針對管理環節過多的現狀，我們在制定管理流程過程中要增強任務、責任交接控制，最大限度地將此項管理環節體現在管理記錄中，并在推進過程中要適時的加大管理溝通力度，利用會議、培訓、宣傳等手段促進管理信息的交流；
5.加強基層管理培訓以及工種操作規程考核與培訓。基層管理人員的培訓包括對各種管理制度、標準的學習教育，只有管理人員都了解、熟悉具體的標準化推進流程，才能更好的指導員工的具體操作。員工培訓則要具體到每個工種操作規程的培訓，真正從基礎抓起，嚴格按照“先培訓、后上崗；先培訓、后就業”的原則進行安全培訓、考核，認真執行“培訓學習達不到要求不準上崗”的規定要求，培訓部門要切實發揮機構的職能作用，高標準把培訓工作做細、做實、做嚴。
6.重點加大班組標準化推進力度。班組是安全管理的最基本單位，也是最根本主體，只有班組管理能力得到提高，我們的管理水準才能得到本質提升。我們的推進工作要以班組為基本載體，將各項管理措施、推進環節落實到班組中，再結合班組安全標桿建設工作，充分調動基層管理人員以及班組成員自身的工作積極性，激發廣大職工的巨大創造力，最大限度地挖掘管理潛能，確保安全標準化推進工作能真正落到實處。
結語總之，安全標準化管理體系與現行管理體系的機械整合并不能達到整合的效果，只有深入結合的實際，因地制宜，并通過一定時間的試運行進行磨合，才能充分整合體系優勢。安全標準化推進工作是一項長期性、基礎性、日常性工作，需要我們堅持不懈、持之以恒地開展下去，從而構建起扎實的安全生產環境，實現穩定的安全生產新局面，才能真正達到本質安全的管理目標。
參考文獻
[1] 推進安全標準化問題與對策，福建省重大危險源監控中心，陳麗珠.
[2] 大力推進安全生產標準化工作，全面提升企業安全生產管理水平，中國安全生產協會，樊晶光.
關鍵詞：火力發電廠；風險；安全管理
0 引言
安全就是效益、安全就是信譽、安全就是競爭力已成為電力行業的普遍共識，傳統安全管理都是被動式管理和事后管理，安全管理不科學、不系統、不全面。
安全風險管理力求做到全面、系統，提前預判、事前管理、規避風險，并能夠實現持續改進，是火力發電廠有效的安全管理方法。
1 安全風險管理概念
危險有害因素識別，是指識別危險與有害因素，并確定其存在性質的過程。
風險評價，是指評價風險程度，確定其是否在可承受范圍的過程。
風險控制，是指根據風險評價的結果等情況，確定風險優先控制順序，采取必要的措施減滅風險，將風險控制至可接受的程度，預防事故的發生。
安全風險管理就是指通過上述危險有害因素識別、風險評價、風險控制，全過程預防事故的發生。
2 火力發電廠主要安全風險
火力發電廠主要危險和有害物質有：煤、燃油、氫氣、透平油、鹽酸、氫氧化鈉、次氯酸鈉、氨、聯氨、六氟化硫、高溫高壓蒸汽、抗燃油、電氣設備。
根據《生產過程危險和有害因素分類與代碼》（GB/T13861-2009），火力發電廠危險和有害因素涵蓋以下主要因素：
管理因素，包括組織機構不健全，責任制未落實，規章制度不完善，安全投入不足，管理不完善，其他管理缺陷。
環境因素，包括室內外作業場所環境不良，地下作業環境不良以及其他作業環境不良。
物的因素，包括生產全過程設備、設施的物理性、化學性、生物性危險和有害因素。
人的因素，包括生理與心理性危險和有害因素，以及行為性危險和有害因素。
根據《企業職工傷亡事故分類》（GB 6441-1986），火力發電廠危險和有害因素分為：機械傷害、起重傷害、高處墜落、坍塌、觸電、淹溺、物體打擊、灼燙、火災、車輛傷害、放炮、中毒、物理化學性爆炸、人機工程危害、作業環境危害、設備事故等傷害。
3 當前火力發電廠安全風險管理現狀
3.1 人身傷害風險
企業安全主體責任落實不到位，各級人員安全責任制不到位；安全投入不足，安全技術落后；安全管理手段單一，安全監督管理存在薄弱環節；安全法制淡薄，員工教育培訓缺乏系統性、規范性、針對性；脫硫、脫硝等切入式化學工藝系統大量投入后，危險有害因素和系統工藝危害掌握不夠；工程承包單位安全設施、勞動保護投入嚴重不足；建設項目參建單位人員和設備投入不足，安全管理松懈；承包商人員安全生產技能不高，安全生產知識與技能培訓嚴重不足，“三違”現象普遍；建設工程監理人員習慣于以“三控”為中心，沒有把安全監理作為一項重要內容加以監控。
3.2 設備事故風險
新投產設備在設計、制造、運輸、安裝、調試、試運等環節的隱患直接帶入生產過程；大量新技術、新工藝、新設備應用，大容量、高參數機組的投運，運行維護水平不能滿足需要；超臨界、超超臨界高參數機組在帶來熱效率提高的同時，也帶來了因材料、工藝引起的受熱面氧化皮脫落、汽輪發電機組軸系增長及超臨界機組的軸系穩定性問題，高參數燃汽輪機的葉片壽命問題；脫硫、脫硝系統對煙道、煙囪腐蝕嚴重；脫硝系統帶來的液氨這一重大危險源；高壓變頻器廣泛運用產生了新的故障點；因成本壓力燃用低于設計煤種劣質煤炭造成鍋爐滅火、超溫、磨損；特高壓、長距離輸電系統投入帶來次同步諧振及系統穩定性問題。
3.3 火災事故風險
燃油庫區、控制室、繼電器樓、電控樓、通訊機房、計算機房、資料檔案室、鍋爐燃油及制粉系統、汽機房、氫氣系統及貯氫站、變壓器、電纜間及隧道、蓄電池室、開關室、輸煤系統、脫硫吸收塔、氨區、危險化學品庫等防火重點區域等級劃分不明確，人員對防火重點區域不了解、不使用動火作業措施票、防火安全措施不落實；自動消防系統、消防設施和器材定期運行維護不到位。
3.4 環境污染事故風險
部分脫硫、脫硝設備設計制造的質量不過關，運行不穩定，脫硫脫硝效果達不到環保排放要求；燃煤含硫量超過設計值，二氧化硫可能超標排放；沒有使用氨水而采用液氨作為還原劑，運輸、接卸、儲存、使用等環節增加了發電廠營運風險；灰、渣、石膏綜合利用率受地域位置制約偏低，儲存、堆放在庫區，周邊環境污染事件易誘發，臺風、暴雨極端氣候疊加，灰場潰壩潰堤帶來不確定性；電力基建工程的土方開挖、放炮、護坡等對植被及環境造成影響。
4 建立基于風險的安全管理
安全風險管理是對設計、建設、調試、生產、經營各個環節中有可能出現的風險因素進行分析、辨識和處理，是預防安全事故的有效手段，體現安全生產事前管理、主動管理的理念。建立安全風險管理，就要從設計階段、建設施工階段、調試、生產經營階段全過程進行管理，形成橫向到邊，縱向到底的風險管理體系。
4.1 項目設計階段安全風險管理
項目設計階段主要對項目選址、總體布局、工藝流程、設備材料、安全設施、職業健康等危險有害因素進行辨識，是從源頭控制實現本質安全的理念。項目設計階段的安全風險管理主要靠設計單位和評價機構評估。
4.2 建設施工階段安全風險管理
建設施工階段主要對設備、設施、材料質量、施工質量、人員作業安全等方面進行管理，也是從源頭控制和過程控制的實現本質安全的理念，為生產過程打好基礎。建設施工階段的安全風險要靠施工單位、企業和監理單位共同控制，是防止物的不安全狀態的重要措施，同時控制人的不安全行為。
4.2.1 設備、設施、材料質量安全風險管理
主要是對設備、設施和材料質量進行管理，從材質、質量、技術性、可靠性進行安全和技術分析，嚴格落實設計要求，建立設備、設施、材料質量評價記錄檔案，杜絕質量安全事故的發生。
4.2.2 施工質量安全風險管理
根據設計規范，對工藝設計、質量設計和安全設施及施工全過程進行檢查、分析與控制、糾正，建立記錄檔案，為生產營運期的安全管理提供風險評價依據。
4.2.3 人員作業安全風險管理
主要是對施工單位安全資質、施工組織、人員素質、勞動保護、安全設備設施、安全保障投入、安全措施方案落實、人員作業行為進行監督管理，確保作業安全。
4.3 生產運營階段安全風險管理
生產營運階段安全風險管理主要是對管理缺陷、人的失誤和物的不安全狀態進行安全風險管理。
管理缺陷主要是指管理者對安全管理的錯誤認識、錯誤行為而造成的安全隱患，防止管理缺陷就是要提升管理者意識，落實安全責任，強化制度執行和約束。
人的失誤常發生于操作控制、運行維護、消缺、檢修等過程中，通過加強安全生產教育培訓，獲取安全生產知識，提升安全生產意識，提高安全生產技能，積累安全生產經驗，轉化為自覺的安全生產行為。
物的不安全狀態主要由于設計、制造、安裝、運行等造成設備、設施、材料等的缺陷與故障，在運行過程中不能實現預期安全功能，通過開展隱患排查治理，加強設備運行維護消缺，夯實安全生產基礎。
4.3.1 材料安全風險管理
主要是對材料的質量進行安全風險評價，控制不符合設計要求、質量不合格、不安全的備品備件、材料進入生產過程帶來的風險。對供應商定期進行評價，建立供應商黑名單制度，取消不合格供應商資格。
4.3.2 設備檢修維護作業安全風險管理
主要是從設備本身、檢修維護項目、作業流程、周圍環境等，從作業準備、作業實施、作業評價全過程分析與查找有害因素，制定針對性的控制措施，預防和控制作業風險。
4.3.3 特種設備安全風險管理
主要是對特種設備的安裝、保養、使用、維護、檢測等全過程進行管理，建立設備檔案，動態跟蹤設備狀態，提出控制預防措施。
4.3.4 設備設施維護、保養安全風險管理
主要是根據引發設備事故的設備、設施在設計、制造、運輸、安裝時的缺陷，操作使用不規范，運行過程中出現老化、腐蝕，維修保養不當等原因和故障發生的規律開展危險有害因素分析，評價其危險特性并采取相應的措施。
4.3.5 關鍵崗位安全風險管理
分析生產系統的工序，建立作業危害分析數據庫，明確事故可能性大、危害后果嚴重的關鍵工序，對參與該工序人員的意識、知識、能力，崗位設備、設施，控制要求與流程進行重點的風險管理。
4.3.6 操作控制安全風險管理
主要對工藝流程、物料特性、設備、設施條件、控制策略等進行危險有害因素分析，對操作人員的安全意識、安全知識、操作技能、事故處理能力及操作習慣進行評價，加強培訓、教育，提高操作人員的綜合素質。
4.3.7 變更風險管理
就是要全面分析設備設施、工藝流程和人員的變更對生產操作和運行維護的影響，制定預防措施。
4.3.8 安全生產意識、知識技能安全風險管理
加強人員安全教育培訓，規范作業行為，提高安全意識，提升安全生產技能，營造良好安全氛圍，固化良好的安全習慣。
4.3.9 重大危險源安全風險管理
對重大危險源進行辨識，以制度規范建立重大危險源評價常態化管理，制定重大危險源管理制度、應急預案、加強重大危險源日常監控和檢查。
4.3.10 解除應急連鎖保護安全風險管理
對于事故停機系統、火災信息報警系統、自動聯鎖裝置、工業電視系統等要加強運行維護，規范保護解除與強制審批流程，不得隨意解除聯鎖保護，確保運行可靠性。
5 結論
火力發電廠在傳統安全管理方式方法基礎上，采用安全風險管理，將會對現有的安全管理體系進行有效整合、繼承和發展，使安全管理更加科學、更加系統、更加全面。
參考文獻：
【關鍵詞】水力發電站；設備運行管理；措施；控制要點
引言
隨著智能電網建設步伐的不斷推進，國家對水力發電站的重視程度逐年提高，越來越多的新技術、新設備、新工藝被引入到中小型水電站中，水電站在得到飛速發展的同時，其設備維護以及安全管理也面臨著更多的挑戰。當前，如何提高水電站實際運行中的管維水平也成為了水電站發展的關鍵。
1 水力發電站的作用及發展概況
簡單來講，水利發電站是利用利用水 的位能轉為水輪的機械能，再以機械能推動發電機，而得到電力的電站。工作原理：利用河流、湖泊等位于高處具有勢能的水流至低處，將其中所含勢能轉換成水輪機之動能，再借水輪機為原動力，推動發電機產生電能。利用水力（具有水頭）推動水力機械（水輪機）轉動，將水能轉變為機械能，如果在水輪機上接上另一種機械（發電機）隨著水輪機轉動便可發出電來，這時機械能又轉變為電能。水力發電在某種意義上講是水的位能轉變成機械能，再轉變成電能的過程。當前的水力發電站主要包括堤壩式水電廠，引水式水電廠，混合式水電廠，潮汐水電廠和抽水蓄能電廠等幾種類型，其中堤壩式水電廠，引水式水電廠是最常見的水力發電站。
世界上第一座水電站是1878年在法國建成的，隨后經過一個多世紀的發展，全球水力發電站的數量以及裝機容量都得到了巨大發展。我國的水力發電事業經過近幾十年的快速發展，水電站的數量與質量都得到了顯著提高，全國的水電裝機容量已居世界第一位，水電勘測設計、施工、設備制造原裝、管理與維護水平等專業技術水平也躍上了一個新臺階。
2 水力發電站實際運行過程中的運行管理
水力發電站的主要設備包括水輪機、發電機以及變壓器，而水力發電站實際運行過程中設備管理的主要對象即是這三類設備。
2.1 水輪機的運行管理
2.1.1 降低汽蝕的影響
水力發電站的水輪機在運行過程中，水流質點會以水錘力的形式作用于過流部件，伴隨著電化作用以及有機氣體的腐蝕作用，從而使部件材料出現震動與噪音，輪機葉片的繞流受力情況改變，水輪機的功率降低，機械能裝換效率也不斷下降。
水力發電站要想盡可能降低汽蝕對水輪機運行效率的影響，首先，應在水利發電站設計階段選擇合理葉型、葉片數目以及耐腐蝕材料的水輪機，并根據相關的汽蝕條件形成理論確定水輪機的安裝高程。其次，在水電站水輪機實際的運行過程中，應選擇合理的運行方式，避免水輪機在低水頭低出力下發生的汽蝕問題；選用補氣裝置，通過向尾氣管送入空氣來破壞水流蝸帶；不斷提高檢修水平，完善葉片維護工藝，在對已汽蝕葉片的維護時應保證表面光潔，從而有效降低汽蝕作用的發生幾率；在水輪機葉片表面涂刷環氧樹脂、聚酰胺脂等抗汽蝕涂料，減輕汽蝕作用對水力發電站正常運行的影響。
2.1.2 避免長期超低速運行
水力發電站的汽輪機在運行過程中應盡量避免超低速運行，立式機組在低速運行過程中會導致推力軸承出現熱變形及壓力變形等問題，若低速運行時間較長則會直接破壞軸瓦。水輪機在低轉速運行狀態下，軸瓦的摩擦系數與正常轉速相比變化巨大，加之扇形瓦產生的溫度差從而使軸承出現熱變形，局部過熱的問題也使得軸承部分巴氏合金燒損。
2.2 發電機的運行管理
發電機是水電站的三大主要設備之一，發電機的運行管理對于水電站的穩定、高效運行有著重要意義，發電機的日常運行管理必須嚴格根據設備說明書進行維護與管理。發電機的巡回檢查是運行管理的重要組成部分之一，其巡回檢查的內容主要包括監控系統、水輪機調速器、油壓裝置、勵磁設備、低壓開關、自動化操作和保護系統以及機組的上導軸承、下導軸承、水導軸承、滑環、技術供水、瓦溫、油溫、冷卻器溫度等。
2.3 變壓器的運行管理
水電站變壓器的運行管理應注意控制油溫，根據實際變壓器的運行記錄可以發現，在每年的六至九月份，下午的氣溫高達30 ℃ ～ 35 ℃，當發電狀態為滿負荷時，盡管變壓器的運行過程借助循環油冷卻，其油溫同樣高達80℃～85℃，仍然處于相對正常的溫度范圍內，但長期的油溫較高會直接影響到變壓器的運行壽命。因此，水力發電站的變壓器在實際的運行過程中通常會采用冷卻水或風機降溫。通過實驗觀察可以發現，該方法使變壓器油溫降至60℃～70℃，降低范圍達15℃～20℃，對于變壓器的穩定與高效運行有著重要意義。
2.4 輔助設備自動化的要求和維護
輔助設備主要是主閥、油、氣、水系統，應包括油壓裝置、技術供水、集水并排水、進水口閘門、取水主閥及空氣壓縮等裝置。油壓裝置的自動控制應保證足夠的油壓，在油壓低、高時能正常啟、停油泵，在油壓過低時能使機組停機，并能確保備用油泵的正常運行。技術供水與集水并排水裝置的自動控制系統相似，都為能根據壓力、水位自動啟停水泵，并能確保備用泵的自動運行。進水口閘門及取水主閥的自動控制應自動開、關，在出現緊急情況時可以緊急落門或關閥門，保護機組安全。空氣壓縮裝置的自動控制應能自動向貯氣罐充氣，并在氣壓下降時至啟動值時自動開啟補氣。
3 水力發電站實際運行過程中的安全管理
3.1 以“四全三到位”推動落實安全生產責任。
落實安全生產責任是搞好安全生產的前提條件，要進一步強化“四全三到位”：全面、全員、全方位、全過程的安全管理和監督，做到責任到位、措施到位、落實到位。安全管理責任到人，明確安全目標與獎懲規定，嚴格考核兌現。實行“有檢查、有跟蹤、有回音、有結果”的閉環管理。
3.2 抓好安全教育培訓，提高員工整體素質
3.2.1 抓安全教育，提高安全認識
關鍵詞：NOSA管理系統；三標；安健環質管理體系
中圖分類號：C93文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2011）05-0030-02
1 概述
企業安全生產管理是企業整體管理水平的綜合體現。電力企業的安全生產工作必須堅持高標準、嚴要求,同時,電力企業不僅要關注安全,而且要重視社會責任,關注員工的職業健康和環境保護,率先實現安全生產的轉變。因此,建立完善的職業健康安全管理體系對電力企業來說,更顯得十分重要和必要。
1.1 安全管理對電力企業的重要意義
電力安全生產是全國安全生產的重要組成部分,安全管理對于電力工業具有特別重要的意義,這是由電力工業本身的特點決定的。
（1）電力生產過程包含大量的高處作業、接觸帶電體作業、機械作業等行為,對人身安全的威脅較大。
（2）電網安全涉及千家萬戶,電網事故具有停電范圍大、影響面廣,甚至會對國民經濟和社會穩定帶來災難性影響的顯著特征。
（3）電力事故往往會給社會和企業造成巨額財產損失。
因此,加強安全管理,確保人身、電網、設備的安全一直是電力企業日常管理的核心內容之一。
1.2“三標”與NOSA簡介
我國傳統的電力企業安全管理模式重視結果管理,忽視過程管理,管理效果不盡如意,而NOSA與“三標”的有效融合可以較好解決這個問題。
ISO 9000系列標準是國際標準化組織（ISO）的關于質量管理和質量保證標準,是世界上許多經濟發達國家質量管理實踐經驗的科學總結。實施ISO 9000族標準,可以促進組織質量管理體系的改進和完善,對提高組織的管理水平能夠起到良好的效果。
ISO14001環境管理體系要求組織通過建立環境管理體系來達到支持環境保護、預防污染和持續改進的目標,并可通過取得第三方認證機構認證的形式,向外界證明其環境管理體系的符合性和環境管理水平。
OHSAS 18001職業健康及安全管理體系是由英國標準協會（BSI）、挪威船級社（DNN）等13個組織于1999年聯合推出的一項管理體系標準,目的是透過管理減少及防止意外而導致的生命、財產、時間的損失,以及對環境的破壞。其內容取向已經發展成為能相容ISO 9001及ISO 14001管理體系標準的內容；使企業的質量、環境及職業健康及安全管理體系達到“一體化”,能更有效地提升企業的管理效率,從而帶來利益回報。
NOSA是南非國家職業安全協會（National Occupational Safety Association）簡稱。而NOSA“安全五星”管理系統是在上述基礎上從上世紀70年展起來的,至今已形成一個集安全、環保、健康于一體的管理體系。
NOSA五星管理系統是以風險管理為靈魂和基礎,以海因里希的“冰山理論”為依據,以“P、D、C、A”方式為其運行模式,主要側重于保障人身安全,目標是實現安全、健康、環保的綜合風險管理,即“安、健、環”。NOSA強調在實現“安、健、環”管理過程中員工的積極主動參與,注重安健環管理過程中對風險的認識、控制以及管理的有效性,以持續改進為原則,規范企業管理行為,控制安健環風險。
2 發電企業推行NOSA綜合安健環質管理系統的條件分析
2.1 基礎條件分析
（1）內部條件。
在推行NOSA安健環綜合管理系統之前,電力企業已經較成功的施行ISO9001質量管理體系、ISO14001環境管理體系、OHSMS18001職業健康安全管理體系,并通過“三標一體”管理體系的良性運行,電力企業管理日益規范有序,員工對先進管理思想的接受能力較強,這些為企業推行NOSA安健環綜合管理系統提供了良好的內部基礎。
（2）外部條件。
隨著社會的發展,發電企業致力于建立包含生產安全、人員健康、環境安全的企業,這為企業實施安全健康環保的綜合管理建立提供了有利的大環境,為企業建立安全健康環保的綜合管理提供了良好的外部條件。同時,諸多企業有著成功實施安全健康環保管理的成功經驗。
2.2 整合的可行性
在實踐中,經過對比分析發現NOSA五星管理體系和“三標”是完全可以融合在一起的,其整合可行性表現在以下幾方面：
（1）相同的管理原則。
這是各體系融合的前提。無論是“三標”還是NOSA五星管理體系共同遵循的管理原則是：領導作用、全員參與、全過程管理的過程方法和持續改進。
（2）共同的管理核心。
NOSA標準與ISO14001、OHSMS 18001標準的管理核心是相同的,都是以風險管理為核心,以目標管理為手段來提升安健環管理水平。
（3）兼容的內容條款。
ISO14001、OHSMS 18001標準所要求的內容在NOSA標準中幾乎都能找到相對應的條款,相比之下,NOSA標準更具體化。這樣,幾者的相互融合,可以增加其它兩個標準的可操作性,這為體系整合提供了可行的管理思路。
（4）共同的循環程序。
幾個標準的運行程序都遵循戴明循環,即PDCA循環,對總結檢查的結果進行處理,成功的經驗加以肯定并適當推廣、標準化；失敗的教訓加以總結,未解決的問題放到下一個PDCA循環里,這樣階梯式上升的。
（5）一致的檢驗手段。
標準都要求相同頻次的內審、外審來檢驗和改進其管理績效,并實現持續改進。
3 發電企業實施NOSA綜合安健環質管理系統的前提
NOSA標準與ISO14001、OHSMS 18001標準都是以風險管理為核心,以目標管理為手段來提升安健環管理水平,所以企業在建立、實施和保持基于NOSA的發電企業綜合安健環質管理體系過程中,危險源辨識、風險評價及風險控制,是整個管理體系的基礎。所以,如何充分理解和正確實施危險源辨識、風險評價及風險控制策劃,是體系完善與運行控制的前提。
作業活動中常規和非常規的活動都存在危險有害因素,也就是危險源。危險源辨識是基礎,風險評價是方法,風險控制是手段,其策劃的目的則是事故預防。按照系統安全工程的觀點,危險源可以分為兩大類,即第一類危險源、第二類危險源；在實際工作中通常按照以下四類的方法進行分析,人的不安全行為、物的不安全狀態、作業環境缺陷和管理缺陷。
3.1 危險源辨識
危險源辨識是實施綜合安健環質管理體系的基礎,而危險源辨識需要先對作業活動進行劃分,即劃分評價單元。劃分的方法一般有:（1）按生產流程階段名稱劃分;（2）按作業任務名稱劃分;（3）按工藝裝置控制名稱劃分;（4）按作業區域名稱劃分;（5）按勞動組合名稱劃分等。
根據劃分的單元收集作業活動信息,通常可按照作業流程依次排出,包括:（1）作業任務期限、人數、頻次等;（2）作業所涉及的機械、設備、電器與工具等;（3）作業所接觸到的物料形態、性質與作用;（4）作業人員的素質水平;（5）體系控制的作業文件;（6）作業活動有關數據的監測;（7）同類作業發生過的事故記錄等。然后,依據收集的作業信息,再按照前文提到的危害的四大類別,分別進行危險源的細化辨識分析。
3.2 風險評價
從安全管理的角度,風險評價可分為:
（1）新建、擴建、改建系統以及新工藝的預先評價；（2）在役設備或運行系統的危險評價；（3）退役系統或有害廢棄物的危險評價；（4）化學物質的危險評價；（5）系統安全管理績效評價。
進行風險評價的方法分定性評價和定量評價。定量評價是將可能性的大小和后果的嚴重程度及風險程度,用風險概率值表示。對較復雜系統的風險評價,常用定性評價方法。定性、定量評價方法通常結合起來運用。實際工作中常見、常用的評價方法有：
（1）安全檢查表法（SCL）；（2）工作安全分析法（JSA）；（3）預先風險分析法（PHA）；（4）危險與可操作性研究（HAZOP）；（5）故障類型和影響分析法（FMEA）；（6）作業條件風險值評價法（DLEC）；（7）事件樹分析（ETA）；（8）故障樹分析（FTA）。
3.3 風險控制計劃的制定
風險的受控,將保證體系不違反相關法律、法規的要求,并保證體系方針的實現。所有不可承受風險的控制,是綜合管理體系方針實現的必要條件。制定風險控制計劃措施需遵循下列原則:（1）采取工程技術措施或管理措施限制風險;（2）采取工程技術措施或管理措施風險源與危害承受者隔離;（3）通過工藝革新、技術改造或組織措施,從源頭控制危害或風險消除危害或風險;（4）制定安全作業制度,包括制定管理性的控制措施來削弱危害或風險的影響;（5）采用上述方法仍然不能控制殘余危害或風險時,必須提供個體防護用品,并采取必要的措施確保其得到使用和維護。此外,還要發揮事故應急救援系統的作用。
4 推行基于NOSA的電力企業綜合安健環質管理體系的科學策略
為提升管理水平,與國際先進的安全管理接軌,切實保障人身安全、降低職業病、減少環境污染,在電力企業推行NOSA安健環綜合管理體系,應采取科學合理、切實可行的策略。
4.1 通過信息化建立NOSA安健環質綜合管理平臺
目前,許多企業已經按照單“三標”或NOSA體系要求建立起自己的文件化管理體系。但是,由于缺乏統一的信息管理軟件平臺的支撐,使得管理工作中存在信息不暢、效率不高等問題,使得企業已建立的管理體系難以有效運行和持續改進。而通過建立并應用集成的一體化信息管理平臺,能結合“三標”和NOSA要求,及時采集、分析和統計各類質量、職業健康安全、環保信息,分析評價并預測各類危險源的變化趨勢,為快速發現和控制各類危險源提供可靠的依據和技術保證;能有效提高企業安健環質事件的反應能力、處理能力、反饋能力和工作效率,對發電企業安健環質管理工作的落實起到至關重要的作用。
以珠海發電廠RCAM系統的軟件平臺應用為例說明。其軟件平臺的應用充分結合了NOSA相關理念,在系統中建立了標準化的安全危害預防、危險物料存放、危險預防、安全隔離措施,形成了完整的安全防范體系；建立了合理有效的RCAM安全體系,為企業的安全管理和綜合管理提供了良好平臺。同時,NOSA標準在維修工作中得到確實的貫徹,將電廠主要的維修維護工作從基于時間的計劃維修轉移到基于實際狀態的預知維修,取得了明顯成效。可見,利用信息化手段,建立NOSA安健環質綜合管理平臺對電力企業的生產管理能夠發揮巨大的作用。
4.2 注重體現企業特點的安健環質文化建設
建設電力企業的“NOSA安健環質”安全文化,對于增強企業全員安全素養、推動文明生產、降低管理成本,保護員工身心健康,構建和諧環境,促進企業安全健康發展具有重大意義。實踐證明,企業安全文化與安全績效呈正相關。推行NOSA安健環質綜合管理體系,人的觀念意義重大,一要靠日常的教育和引導,使良好的習慣慢慢養成,從而營造一個持久的安健環氛圍；二要靠強制管理來克服人趨利避害的本能,以加強潛在素質的培養。同時,在企業運營中的NOSA綜合安健環質活動同樣是在完成一個文化的積累。在實踐中,諸如安健環質知識競賽、安健環質品質活動、環保日活動、安全月活動以及定期的NOSA星級評審等活動,都可以作為促進安健環質文化建設的有效手段。
4.3 注重教育培訓和體系宣傳
安全教育和培訓是安全管理的重要方法措施,也是企業貫徹實施管理體系的核心工作之一。貫徹實施NOSA綜合安健環質管理體系的管理方法和管理理念,也必須向員工進行培訓和宣傳,只有員工的安健環意識得到提高,掌握了NOSA安健環管理的力法,才能建立一套科學的安健環管理體系,更重要的是,才能使管理體系得到有效實施。
一般電力企業的NOSA五星系統及相關知識的培訓內容包括：風險評估與管理、系統知識與實踐、標準編制、工作安全分析、事故調查管理、安健環代表、內審員培訓等。
為了提高培訓和宣傳效果,應該注重教育培訓的形式和內容。
4.3.1 分層次教育培訓方式
針對教育培訓對象的廣泛性特點,采取分層次教育培訓方式。根據不同崗位特征采用有針對性的教育培訓手段及內容。對技術、管理人員主要傳播安健環新理念新思路;對一線生產員工以貼近工作實踐的內容開展經常性的安健環教育培訓活動,加強生產員工事故防范的意識和能力,同時將安健環系統的宣傳氛圍深入到職工的生活和工作,構筑企業內部職工相互學習、相互促進的協作環境。充分運用現代科技開展企業的教育培訓,積極開發和傳播多媒體安全教材,以生動逼真的形式加強安全教育培訓效果。
4.3.2 構筑良好的安全教育培訓陣地
生產第一線員工事故防范意識與能力的提高是企業安全教育工作的核心。為確保企業安健環教育工作真正落到實處,必須在生產第一線員工中積極挖掘和培養安全教育人選,利用班組教育中的人緣和地緣優勢,根據不同班組的生產作業特點,及時調整教育培訓內容和形式,在生產第一線建設一個有效的安健環教育培訓陣地。
4.3.3 確立教育培訓激勵與約束機制
建立有效激勵與約束機制,立足于對安健環教育培訓工作的綜合測試與考核評價。測試與評價既要考慮教育培訓的實際工作量,又要考慮員工接受程度和效果。利用安健環質管理綜合平臺建立企業安健環教育培訓資料庫,匯總相關培訓及教育資料,用于評判安全教育工作的成效。
5 結論
NOSA管理體系的應用已經在國際上得到廣泛的公認,具有一定的權威性,并逐步成為鑒定工業企業安全管理狀況的一個檢查標準。NOSA系統企業在控制風險因素上提供了一個優良的平臺,借鑒NOSA管理系統的先進管理理念,結合電力企業安全管理需求及現狀,充分考慮目前通用的“三標”特點,建立基于NOSA的安全健康環保質量綜合管理體系是發電企業進行綜合安全管理的有效方式。通過在實踐中不斷的總結進而不斷修改和完善,并注重提高全體員工的風險管理意識,增強員工的自我防范意識和技能,電力企業將可以降低人身事故、改善勞動環境、提高工作效率,并最終實現NOSA安健環質綜合管理系統“零意外、零違章、低風險、零污染”的目標。
參考文獻
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關鍵詞：建筑施工 高處墜落 安全管理
0 引言
隨著市場經濟的飛速發展和城市規模的日益擴大，建筑施工企業事故率居高不下。據統計，從1990年到2005年以來，我國每年發生在建筑行業的事故死亡人數依然超過千人，造成的直接經濟損失達百億元。根據近幾年我國建筑施工傷亡事故類型的統計數據，可以看出事故類別主要是高處墜落、物體打擊、機械傷害、坍塌和觸電，這五大傷害占事故死亡總人數的90.27%，其中以高處墜落事故最為典型，事故死亡率占到事故總人數的50%之多[1]。因此，在分析高處墜落事故原因的基礎上不斷完善建筑施工企業安全管理措施對降低建筑工程事故概率及提高建筑項目經濟效益有著十分重要的作用。
1 建筑施工的特點
1.1 產品固定，人員流動 任何一棟建筑產品一經選址，破土動工興建后就固定不動了，短則幾個月或一年，長則持續三五年或更長時間。期間作業人員要圍繞著它上上下下進行生產活動。這就形成了在有限的場地上集中了大量的操作人員、施工機具、設備零件和建筑材料。
1.2 露天高處作業多，屬繁重的體力勞動 一棟建筑物從基礎、主體結構、屋面工程到室外裝修等，露天作業約占整個工程的70%，高處作業約占整個工程的50%之多。而大多數工種需要手工操作，屬繁重的體力勞動。
1.3 施工變化大，規律性差 每棟建筑物由于用途不同、結構不同，危險有害因素也不相同；同樣類型的建筑物，因施工工藝和方法的不同，危險有害因素也不相同；即使在一棟建筑物中，從基礎、主體到裝修，每道工序不同，危險有害因素也不相同。因此，施工現場的危險有害因素隨著工程進度的變化而不斷變化，所以決定了建筑產品的多樣性和施工條件的差異性。
2 高處墜落事故案例及原因分析
2.1 事故案例 2002年2月20日，深圳市某電廠續建工程發生一起高處墜落事故，造成3人死亡。該主體結構為鋼結構，鋼屋架跨度為27m，南北長63m，共7個節間，鋼屋架間距為9m。屋架上部為型鋼檁條，間距為2.8m，檁條上部鋪設鋼板瓦。截止20日前，已完成51～52軸一個節間的鋪設。20日繼續鋪設鋼板瓦，鋪完第1塊板，但沒有進行固定又進行第2塊板的鋪設，為圖省事，將第2塊及第3塊板咬合在一起同時鋪設。因兩塊板不僅面積大且重量增加，操作不便，5名人員在鋼檁條上用力推移，由于上部操作人員未掛牢安全帶，下面也未設置安全網，推移中3名作業人員從屋面（+33m）墜落至汽輪機平臺上（+12.6m），造成3人死亡。
2.2 事故原因分析
2.2.1 直接原因。①在鋪完第1塊板后，沒有用螺絲固定便繼續鋪第2塊板，且作業時又一次鋪設兩塊板，給繼續作業帶來危險。②作業人員沒有按要求將安全帶系牢在安全繩上，下方也未設置安全網。
2.2.2 間接原因。①安全管理不到位。承包施工單位編制的施工組織設計未經審批程序，以致安全防護措施過于簡單。②安全教育不到位。作業人員安全意識淡薄，忽視掛安全帶或在掛安全帶后操作不便等情況下，缺乏其他保護措施。且特種作業人員未取得特種作業操作資格證。③對現場缺乏檢查，沒人制止工人的違章操作。④安全防護措施不到位。按照規定在高處的鋼屋架上作業時，應在節間處設置安全平網，而此作業場所卻未設置。
3 建筑施工企業安全管理問題及對策研究
3.1 安全管理問題
3.1.1 政府監管方面原因。①法律法規不全，執行力不夠。工程建設的目標體系已經由傳統的“成本-造價-質量-工期”體系轉向“成本-造價-質量-工期-環境與健康”體系。國際標準化組織也已制定ISO14000環境管理體系。此外，由英國國家標準化協會和愛爾蘭國家標準局等13個組織制定的職業健康安全管理體系OHSAS
18000標準也已被廣泛適用。我國雖頒布了GB-T28000職業健康安全管理體系，但在建筑行業尚未被引起足夠重視。②管理部門職能滯后，管理機構職能不清。在“國家監察、行業管理”的建筑安全管理體制中，缺乏安全中介機構和行業組織的發展，建設部及地方建設行政主管部門等政府機構的職能轉變不能一步到位，因此造成精力不足，管理不到位，跟不上經濟形勢的發展。其中，綜合安全生產管理部門和行業安全生產管理部門之間的關系、職責不清也是當前建筑安全管理的重要問題[2]。
3.1.2 企業管理方面原因。①安全管理機構不健全，安全管理制度不完善。依據《中華人民共和國安全生產法》的相關規定，建筑施工企業必須設置安全生產管理機構并配備專職安全生產管理人員。但實際情況中，安全管理機構一般由生產科或技術科來兼管，安全員一般也是掛名或由施工員、監理員兼任，造成施工現場安全管理混亂，安全生產沒有保障。再有相關安全管理制度也不完善，比如缺乏安全檢查制度、安全教育培訓制度或者事故的報告調查處理制度等[3]。②對現場缺乏檢查和指導，對事故隱患整改不力。施工企業、項目經理等相關方對施工現場缺乏檢查，致使很多安全設施在搭設完成后沒有組織驗收就投入使用，以致發生防護設施達不到標準的情況。或者在檢查過程中對發現的事故隱患不及時治理，導致事故的發生。③安全教育培訓力度不夠。施工企業對作業人員安全教育不及時，導致從業人員的素質不能滿足安全施工的需要。特別是農民工，沒有進行過專門的安全教育培訓，安全技能差，自我保護意識差，違章作業的現象嚴重，多數人員未經培訓就上崗。
3.2 對策研究
3.2.1 完善建筑行業安全管理體制。在建筑工程施工組織設計中，應明確制定各項安全施工管理體系及責任制度，明確施工安全管理主要負責人以及安全管理組織機構和專職安全生產管理人員的配備。建立“四位一體”的管理體制。企業法人、項目經理、班組長、作業人員做到“四位一體”，形成有效的施工現場安全管理體制。
3.2.2 加大對作業人員的教育培訓力度。①建立勞務工教育培訓基地。教育培訓按兩個層面進行，一個是強制性培訓，由施工企業出資建設；一個是自愿性培訓，培訓工作按照分散進行、材、統一管理原則進行。②加大安全教育的宣傳工作。鑒于現階段安全教育的局限性，可以將安全教育培訓的內容擴展至勞動保險、職業病防治、健康管理、噪聲危害預防、有害物質的處理等方面。在宣傳方面，要求施工企業必須在施工現場張貼關于安全及健康的相關標志和標語；在辦公室配備全套的安全法規和標準供施工人員參閱；在工地入口處設置明顯的警示標志等。
3.2.3 加大施工現場安全檢查力度。要求施工企業每個月對本企業所有項目現場進行一次綜合性的安全生產檢查工作；要求項目施工現場每半月對本施工區域進行一次安全生產檢查；要求班組每星期對本班組的安全生產進行一次檢查工作，尤其應重點檢查危險部位及薄弱環節[4]。
4 結語
安全生產管理是一個企業綜合素質和綜合管理水平的反映，同時也是企業在市場競爭中的形象標志。因此，建筑施工企業應積極探索，勇于實踐，在改進中不斷加強施工安全管理工作，提升企業安全生產管理的水平，以適應形勢不斷發展的需求，努力開創建筑施工安全管理的新局面。
參考文獻：
[1]孫雪娜，趙穎.淺談建筑施工安全管理現狀及應對方法[J].中國房地產業，2011（03）.
[2]張立平.淺論建筑施工安全管理的現狀及發展方向[J].山西建筑，2009（35）.
關鍵詞：習慣性違章；作業性違章；裝置性違章；指揮性違章；管理性違章；四不放過；二票三制；反違章管理規范
一、電力生產違章的現象及原因
1、從生產工作中的違章現象來看，違章分為：①生產現場有關的裝備設施不符合規定要求的裝置性違章；②生產人員個人的作業性違章和習慣性違章，尤其在事故搶修、生產任務緊張或工作不順利的情況下，只重視完成生產任務，只重視工程進度，而忽視安全生產的措施落實；③生產指揮人員違反《電業安全工作規程》以及有關安全生產的規章制度、技術措施等違章指揮導致工作人員違章冒險作業的指揮性違章；④管理人員不按規定，不結合生產現場實際情況制定和執行有關安全生產管理制度、規程、措施、方案的管理性違章。
2、違章還可分為偶然性違章和習慣性違章兩種情況。從違章者本人的安全技術素質和心理狀態、行為習慣等角度來看，偶然性違章，主要是由于缺乏必要的基本的安全技術知識所導致，而習慣性違章則是固守舊的不良作業傳統和工作習慣違反安全生產規程的行為，它具有極大的隱蔽性，往往被作業人員所忽視，不易被發現。
3、生產人員發生違章現象時的心理狀態
⑴“隨眾”的心理：在生產現場如果有人不遵守《電業安全工作規程》以及有關的規章制度，而又沒有人出面及時制止，這時馬上就有人跟隨著干。
⑵“說與做錯位”的心理：電力生產中各級組織盡管經常強調要貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，但有些工作人員往往是“說起來重要，做起來忘掉”，在實際工作中還是忽視了安全。
⑶“與己無關”的心理：有的人認為安全工作是上面的事，是頭頭的事，是安監部門的事，與我無關，當“老好人”，發現別人違章也不糾正、不檢舉、不匯報。
⑷“麻痹僥幸”的心理：這種人存在麻痹思想，對違章行為不以為然，工作中圖省事、省力、方便、馬虎、湊合，認為不會發生什么問題。
⑸“經驗主義”的心理：主要反映在部份有一定工作經驗的老員工身上。他們工作積極主動，但在工作中不講科學，特別是搶修工作中或工期緊搶進度時忽視安全措施的落實，冒險作業，對自己違章行為習以為常。
⑹“異常”的心理：某些工作人員因社會、家庭以及個人生理等原因，情緒受到影響，工作時注意力分散，容易發生違章行為，導致事故發生。
⑺“無意識”的心理：對于外包工作人員和臨時工和剛參加工作的新人，由于對安全生產中各項工作的規章制度了解不夠全面，缺乏經驗，安全意識差，對工作中的各種風險意識、不安全因素和各項違章行為的危險性認識不足，當別人指出并糾正違章時，往往都意識不到自己違章在什么地方。
二、怎樣杜絕違章行為的發生
1、強化員工的安全教育，提高員工的安全意識
在反違章工作中，強化對員工的安全意識教育極為重要。安全教育的目的是提高工作人員的安全意識和安全技能，樹立“居安思危”、“警鐘長鳴”的防范意識和遵章守紀、確保企業長治久安的主人翁責任感。
安全教育著重抓好安全思想教育和安全技術教育。
安全思想教育包括安全生產方針政策教育、企業優良傳統教育、紀律教育、職業道德教育、法制教育和企業安全文化活動。企業要制定有關反違章工作的要求、實施細則和管理辦法（如：《反違章管理規范》），并在全廠上下廣而告之使之每位員工都知曉。加強對企業員工及外包隊伍人員的安全培訓，對不同工種（如：對持有特種操作證件人員），按其工種的需求組織學習相應的安全知識和安全技能知識以及《反違章管理規范》（企業自行制定），并不定期進行安全知識及安全技能問答，以加強和鞏固他們反違章意識、安全知識和安全技能知識。
安全技術教育要經常學習《電力安全工作規程》，使每個人都能熟悉理解規程以及執行、操作的要求，同時學習操作規程和工藝規程，并嚴格按照操作、工藝規程的要求，保質、保量、安全地完成各項生產任務；學習檢修、試驗和安全工器具等的使用方法、規定、標準，結合實際操作和技術講解等方法進行培訓。針對反違章教育培訓，要先對違章的分類（作業性違章、裝置性違章、管理性違章以兩票三制類違章等）逐一進行剖析講解，且采用比較直觀的圖片形式加以對應和對照，并結合《電力安全作業規程》將以往在作業期間、機組檢修期間或在小型基建工程期間，所發生或發現的不安全現象及情況的圖片匯集成PPT課件，對生產班組及外包隊伍班組進行大力宣傳和教育，并結合其他企業數十起人身死亡事故實例編制的“血淋淋的教訓”等課件共同進行。這能更讓員工一目了然看懂易明白易接受，尤其對那些文化程度較低的外包班組人員，更能直觀的理解和明白違章帶來的禍害。目前，許多承包商隊伍參與我們電廠的日常生產運行工作，對承包商隊伍實行安全生產管理要按照“四個一樣”的標準：即對承包商的要求與對企業內部部門的要求一樣、對承包商的管理與對企業內部部門的管理一樣、對承包商員工的要求與對自己員工的要求一樣、對承包商員工的管理與對自己員工的管理一樣。組織他們與本企業班組“合署辦公”、“聯合站班”、一起查違、一起糾違、一起治違，只有這樣才能有效地提升了安全的主體保障作用。
2、提高班組長素質，促進班組安全工作到位
各班組長是班組反違章工作的第一責任人，應理清適用于班組的相關規章制度、操作規程、應急預案、安全技術措施等，結合本班工作崗位實際，排查危險有害因素，明確各類違章行為，組織自查自糾。利用每天的班前會、班后會和安全學習活動對反違章工作進行分析總結，找出違章根源所在采取針對性防范措施，杜絕違章行為再次發生。對本班組發生的安全事件要做到“四不放過”的原則：即不安全事件原因不清楚不放過、事故責任者和應受到教育者沒有受到教育不放過、沒有采取防范措施不放過、沒有采取防范措施不放過。
3、加強生產現場工作監護制度的執行和安全監督檢查制度的落實
各級安全監督人員在 “兩票三制”專項檢查治理中，為能更好的把握工作票制度的正確執行，規范工作票的填寫和樹立工作票的嚴肅性，安全監督部門（包括安監部）應對生產班組（包括外包班組）的工作票簽發人、工作票負責人、工作許可人進行專題講課培訓，以便更快的熟悉和掌握工作票管理規范，提高工作票使用過程中的合格率，確保現場實際操作的準確性。
各級安全監督機構和安監人員是反違章的監督主體，要經常深入車間、班組及施工現場，了解員工勞動保護情況，解決反違章中存在的問題，幫助和指導基層部門和班組查隱患、促整改，糾違章、保安全。
4、落實責任，分級負責；齊抓共管，糾正違章
各級人員在反違章工作中要到崗到位，把反違章工作的責任融入各級人員工作標準中，使反違章工作做到“人人有責、人人知責、人人盡責”，使每個人做到“自己不違章、制止他人違章、舉報各類違章”。安全管理要變抓結果為抓過程，抓事后變為抓事前預防，抓粗放型管理變為抓嚴、細、實管理，抓管為抓管人為主。要以違章就是事故的理念，對待違章要“零容忍”，本質安全管理的嚴、細、實是杜絕違章行為的有力保障。
5、從嚴考核，糾正違章
對發生違章行為和事件應按“四不放過”的原則，分析違章原因，落實防范措施，對相關人員進行教育，對責任人予以處罰。糾正違章就是要通過從嚴考核，使違章者及有關人員都有切膚之痛，把教訓牢牢記心中，永不再犯。遵循《反違章管理規范》對待違章要分類考核，尤其對違章指揮作業的干部或因管理性違章而造成作業人員違章的領導更要加倍處罰。
6、反違章工作任重道遠，要長抓不懈
反違章工作是一項長期的任務，各級領導必須認清反違章工作的重要性和長期性，要把反違章工作與貫徹落實規章制度結合起來，用規章制度做保證。要把反違章工作與抓生產任務結合起來，使之具體化、經常化。只有這樣才能使反違章工作深入持久地開展下去，從而達到預防事故，確保安全生產的目的。
三、結束語
反違章的目的在于“守章”。從“有章”到“守章”，關鍵則在于“知章”這一重要環節。要高度重視安全教育培訓工作，把它作為制度建設和執行的保障，不斷強化“違章就是事故” 的理念，著力提升員工反違章意識和識別違章、糾正違章的能力，形成了“人人遵章，人人反違章”的行為準則。通過這樣的思考，能給我們在反違章工作推廣的思想意識上起到個提示作用，能幫助員工和外包單位員工樹立正確的安全作業理念，改進現場安全作業的方式和方法，提高生產作業人員的安全意識和個人安全防護的意識。