時間：2023-02-27 11:07:25
導語：在家長會班級總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
起始年級第一次家長會對每一位家長來說,是比較重要的。因為,每一位家長要對這個新集體想有所認識和了解。因此,這次家長會上應以介紹學生組成情況(包括年齡、性別等組成)、小學擔任干部、課代表等情況、入學前各類學生學科發展情況分析、班委會學術成果、教師配備、班級總體的奮斗目標、新的學習階段(初中、高中)學生學習特點等,并對家長提出配合學校教育的具體要求,請部分家長發言(主要關于對學校教育建議、要求、怎樣配合學校教育、學校教育與家庭教育的連接分式)等。
新學年或新學期開始,每一個班級根據前學期的總體情況,在班委、組長、課代表配備上作必要的調整,有時因增加科目而配備新的任課教師,這時召開家長會擬對以上個項作一介紹。另外,要多總結、分析前一學期的班級工作的得失,尤其是學生情況分析。要讓家長在新學期開始時對學生充滿信心。還要盡可能介紹每一科學習特點及成績的狀況,注意要多提希望與建議,少批評、指責,更不可使家長尷尬難堪。最后,請部分家長根據自家小孩特點提出對學校教育的建議與要求。例如,初二第一學期第一次家長會,我定于第二周召開,這時家長急于要了解剛開學時學生、班級情況及新學期開始與老師共同交流討論學生進步的可能性、措施等,我在家長會上作下列介紹:一、(A)班委組成、隊委組成;(B)組長、課代表配備。二、班委面臨的新問題、新任務:(1)現狀分析;(2)采取措施;3、初二年級學生生理、心理發育狀況與特點;4、奮斗目標:再爭先進,力創一流。三、對家長的建議與要求。四、家長發言。這次家長會后不少家長說:“象這樣的家長會開得有意義。”
正常情況下,在期中、期末前召開一次家長會,有利于家長了解考試時間、范圍及對學生的具體要求,需與學校配合之處,使得家庭與學校緊密配合,幫助學生抓好復習關,往往會收到較好的效果。家長會對不同學生進行分類比較,使家長在橫向與縱向上多方位、多層次地了解學生,尤其把幾個階段的成績作比較,使家長了解學生進步與退步的情況,并列出部分重點同學的學習難點等,指導家長與學生共同訂復習計劃、作息時間表等。針對不同科目作提出具體要求與建議,其中對家長的要求要具體可行,切不可泛泛而談。例如:本學期期中考試前召開了一次家長會,程序如下:一、班級簡況;二、單元測試成績比較(以表揚先進為主);三、家教理論介紹;四、建議與要求。家長會后,有家長對我說:“許老師,這次家長會是成功的,我們家長來開家長會主要是想了解自家小孩在學校的詳細情況”。還有的家長說:“通過這次家長會,我徹底地了解到我家小孩的位置,回去我也有重點的抓了”。這學期(初二)期中考試我班取得了兩門均分第一,兩門均分第二的好成績,年級前5名,我班占3人 ;年級前35名,我班占12人 .這些成績的取得是離不開期中考試前家長會的作用的。
學期、學年結束,許多家長總想詳細的了解自家小孩通過一學期、一學年的學習的總體情況,有的班主任認為發放成績報告單就可以了。其實,成績報告單只能以概括性語言總體說明,不能過細的分析,家長不能過多的了解小孩的情況。而這時召開一次家長會效果會更好。一般情況下,期末總結家長會我是采取家長、學生同時到會的形式,變家長會、班會于一體。會上全面表揚各種先進事跡、先進個人、表彰各項標兵,以期起到激勵先進、鼓勵后進的作用,既增強了學生的信心,也給家長帶來希望。其中,還要盡可能從各個側面去表揚,尤其中差生的進步(哪怕是些微的)也不能忽略。假期作業布置要詳細,要有利于家長的監督。初一上學期期末總結表彰會 上,陳妍家長發言說:“從小學到中學,我開了許多次家長會,象這樣的新穎、別致的家長會還是第一次,這次家長會,我基本了解了這個班級整體情況,也發現了陳妍與其它同學的差距,能使我們回去教有重點。”
不同的家庭或同一個家庭的不同階段、不同對象,所采取的家教方法是不一樣的。有的家長教育有方,有的家長無計可施;有的靈活多變,有的呆板教條;有放任自流,有的步步監督;有的獎勵為主,有的口頭表揚為主等等,形形式式各不相同,為了提高家長素質,我召開了多次家教經驗交流會。會后,家長反映良好。例如我班孫某,打游戲機、撒謊,從家長手中騙錢、逃學、曠課等惡習較多,家長經驗交流會后,其母采取了主動與他談心,以鼓勵為主共同制定目標等方法,使孫某在期中考試中取得了較好的成績。
1 換位思考，確定家長會的切入點。
家長會是加強家校信息交流、形成教育合力的重要平臺和橋梁。召開家長會是學校、教師對學生家長進行集體工作的方式，也是學校同家長聯系的一種方式，是班主任工作的重要職責。但是，由于現在每名學生從小學甚至從幼兒園開始，就年年召開家長會，家長會方式單一，內容簡單，許多家長對召開家長會產生了厭倦和抵觸情緒，不少學生一聽說召開家長會頭就大了，認為家長會就是老師在家長面前訴說自己的種種不是的時候，所以從學生到家長都自然產生了抵觸家長會的情緒，這就為家長會的召開帶來了難度。為了打消家長與學生的顧慮，使家長會真正實現學校與家長真誠溝通的目的，在家長會的準備上，筆者換位思考，切中脈搏，把家長會的切入點放在主題匯報和學生自筆者展示上，摒棄了以往說教式、告狀式的家長會形式，采用了全新的學生主角式的家長會模式，取得了良好的效果。
2 精心策劃，悉心準備
為了組織好本次家長會，進一步取得家長對筆者校教育教學工作和班主任工作的支持，筆者做了大量的前期準備工作。一是在內容的確定上，結合家長和學生的心理，一改由班主任一人唱主角的狀況，讓學生成為家長會的主角，成為家校聯系的主動參與者，全程參與并準備各種形式靈活、感情真摯、反映學校生活的節目，讓家長在觀看節目中了解學校的管理，了解孩子的生活情況，從孩子的表現上看到孩子的進步。二是在節目的準備上，定下家長會的主線后，筆者和學生分頭準備。第一：學生準備的方方面面。筆者安排每一位學生都準備一個信封，里面裝上自己對父母想說但是一直沒有說出口的話（包括感謝、道歉、理想等方面）、學校的作息時間表以及學校值班電話、學生科、班主任的電話；安排每一個宿舍（包括走讀生）的每一位學生參與辦一張展示宿舍風采、個人優點的墻報；安排鄒瑩虹帶領同學辦班級板報，其內容是展示班級三個月的成果，具體到個人；安排董曉娟、李萌把班級的特色展示在前黑板和北墻上；安排牟嵐組織人員搞好班級的接待禮儀工作；安排四位走讀生搞好家長的早飯準備工作；安排學生需要準備的節目，可以說在安排學生工作上筆者提出要求、建議之后，每一位學生都非常出色地完成了各自的工作。第二：班主任準備的重點：通知家長、準備家長會發言內容。通知家長方面：真心邀請家長來學校，消除父母的心理障礙。準備家長會發言內容：第一：因為在期中考試后，筆者已與大部分家長電話交談過學生的學習情況，所以這次家長會在學習方面只準備表揚學習標兵、學習進步較大和單科前三名的學生，主要把學生在校的安全飲食、方便就醫、封閉管理、優質教學以及多彩的校園生活等新生家長比較關心的問題（具體到座位的安排方法）講述出來，解除父母的擔憂，并對家長提出了關于孩子養成習慣的建議；第二：在總結了前半學期老師和孩子共同努力所取得的成績基礎上，讓家長知道孩子們進入護級后各方面都有了很大的進步，要用欣賞的眼光看待學生的進步與成長。最后，介紹筆者的教學理念和教學方法，并且舉例說明筆者在課堂上是如何調動學生學習的積極性進行快樂教學的、如何培養孩子的學習習慣的養成等情況。
3 感恩父母，情滿教室
中學家長會的邀請函
尊敬的家長：
為加強家校溝通，形成教育合力，我校定于4月9日(星期日)召開家長會，誠邀您光臨我校共同關注孩子的學習和生活，請您準時出席，一起共商教育大計。
家長會具體安排如下：
1高一年級家長會
第一階段
__年4月9日(星期日)上午9:00
二樓報告廳 集中聽報告
第二階段
__年4月9日(星期日)上午10:00
回各班級
會議內容
1、各班班長介紹班級開學以來總的活動和學習情況;
2、家長代表發言;
3、科任老師進班指導(語、數、英、文綜或理綜);
4、班主任總結發言：本次考試成績分析，后階段工作展望，成立新班級家長委員會和補選年級家委會成員;
2高二年級家長會
第一階段
__年4月9日(星期日)下午14:30
二樓報告廳 集中聽報告
第二階段
__年4月9日(星期日)下午15:00
回各班級
會議內容
1、班主任講話(上半期工作匯報，期中考試成績分析和后半期工作展望);
2、每班科任老師代表進班講話;
3、科任老師和家長交流;
____
__年__月__日
中學家長會的邀請函
尊敬的家長：
您好!感謝您一直以來對我校工作的大力支持，謹向您和您的家人表示最真摯的敬意和謝忱!
我們深知：每一個孩子都承載著家長的殷切希望和美好憧憬!孩子在學校的成長和教育都離不開你們的關注和付出!每一個學生在你我的眼中都是獨一無二的!我們要讓每個學生的生命因為你我攜手而釋放出更多的光彩!
本學期以來，學校董事會著力學校高層管理人員的調整和人才的引進，加大了辦學投資;校委會加強了學校內部管理，秉承讓學生滿意、家長放心、社會認可的依法辦學、依法治校理念，教育服務學生，潛心抓教學，靜心抓管理，校風、教風、學風進一步加強，學生文明素養、行為習慣日臻規范。學生培優補差班、特長興趣班、周末社團活動、社會實踐活動、足球比賽、法制講座、消防演練等各項活動都取得很好的效果。期中考試成績也已經揭曉，想必您十分關注孩子在校的學習、生活和其他方面的表現。
為了實現家校互動，為了讓您和我們在互動中更多地了解孩子，共同創造孩子們美好的明天，所以誠摯邀請您在百忙之中抽出寶貴時間蒞臨我校參加這次家長會。
__學校
__年5月16日
中學家長會的邀請函
尊敬的家長：
您好!真摯地感謝您對我校各項工作的關心、理解、信任與支持。我們深知，孩子的每一張笑臉都承載著家長的殷切希望和美好憧憬;我們深知，學校一切成績的取得都離不開家長的關注與付出;我們深知，學校每一步的發展都離不開您的關心與支持。我們尊重并熱愛每一個孩子，我們竭力呵護每一個孩子純真的心靈。我們要讓每個孩子的生命因我們的努力而變得光亮和多彩。
時光如梭，轉眼間，您的孩子已經在學校度過了半個學期。相信您十分關注這段時間以來您的孩子在學校學習、生活和其他方面的表現。同時，您對我校的教育教學管理也會有許多寶貴的建議。為搭建家校聯系平臺，我們再次舉行家長會，特邀您蒞臨學校參加會議。讓我們家校攜手，走近孩子，關愛孩子，為孩子創設社會、家庭、學校三位一體的立體式教育平臺，構筑孩子燦爛美好的明天。盼望您在百忙之中能按以下事宜參加家長會!
時間：__年5月10日下午
流程：
家長入場：14：35--14：45(入班)
班級匯報：14：45--15：20(教室)
班主任班級工作匯報
填寫家長意見書
家校溝通交流
專家報告：15：30--16：40(運動場)
注意事項：
1、 在校期間，請您不要吸煙。
2、 無特殊情況，請不要中途離場，會議期間，請保持安靜。
3、 返家途中，請注意交通安全。
4、招待不周之處，敬請原諒。
目前，尚有不少的家長會還處于低水準的狀態，往往是匯報情況，表揚好的，批評差的，向家長們提出希望等。雖然這是必要的，也起了一些作用，但常與家長們的期望不相適應。會后，被表揚學生的家長喜滋滋的，認為萬事大吉，放心把孩子交給學校了；受批評的學生家長則灰溜溜的，到家就把情緒發泄到孩子身上。這樣一來，再開家長會，不是學生不把通知轉告家長，就是家長把開家長會當成了去挨訓。
筆者擔任過多年班主任工作，就班級召開家長會談談自己的看法。
一、確定家長會內容
根據學校總體部署及某一時期的教育活動的中心，班級任課教師特別是班主任要認真分析當前學生的思想表現、行為習慣、學習態度及健康狀況，針對性地確定家長會的內容，并在發出會議通知時告知內容，以便家長思想上有所準備。
二、家長會的形式要多樣
根據家長會的內容，班主任可以選擇不同的形式召開會議。
1.開設教育講座
當前，家長對子女的教育都是比較重視的，不少家長望子成龍心切，為子女設計成材的“模型”，對孩子規定了難以達到的目標；有的家長對子女的教育不聞不問，對小孩的情況知之甚少；還有的家長態度簡單粗暴，教育不得法，效果適得其反。針對部分家長不懂得如何教育孩子的情況，班主任應向家長介紹教育學、心理學的有關知識。家長聽了班主任的教育方法指導后，能更好地配合學校工作。如有的家長懂得了全面發展的要求，不再一味加重孩子的學習負擔；有的家長改變了不聞不問的做法，把對子女的教育當成大事；有的家長懂得了疏導的道理，改變了不斷責備孩子的習慣。因此，家長們感到參加會議學到了知識，有收獲。
2.定期匯報情況
期中、期末考試結束后，應及時的召開家長會。會上，班主任及科任教師不僅要向家長匯報學生的學習成績，還要匯報學生在校表現。匯報情況要既力求全面，又重點突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求；既有商討，又要指導。
班主任在匯報學生的學習情況時，不能單純的向家長匯報學生的學習成績，還應具體介紹學生在學習中需要注意的問題與補救方法，這樣，家長就能有針對性的配合學校工作。有輔導能力的家長，他們能知道當前各科教學的重點、難點，配合孩子攻關。文化水平不高的家長，他們也會督促孩子做到課前預習，課后復習。能這樣做的班級，學生在學習習慣、完成作業和學業成績等方面都會有較大的改變和提高。
3.學生學習成果展覽
學生以實物或文字語言向家長匯報自己的成績和進步，以使家長了解學生，使學生彼此促進。這類家長會的形式，可以適當靈活一些，豐富多樣，不必恪守一種模式。如舉行學生的試卷、作業、作品、獲獎證書或者學生現場表演成果展覽，由學生代表向家長匯報班級同學的學習、思想、生活情況等，使家長們看到子女在各方面的成長，從而更好地配合學校的工作。
4.家長座談會
不定期的召開家長座談會，聽取家長的意見和建議，這對改進學校和教師，特別是班主任的工作都是有幫助的。
5.師生家長聯誼會
在一些重要節日，如元旦、五四青年節、母親節、教師節等節日來臨之際，教師、家長、學生相聚在一起，用文藝表演等歡快的形式，共同營造和諧的氣氛，培養感情和增進了解。
此外，還有家長交流教育方法，學生談對家長、老師的要求與意見，請已畢業的學生和家長介紹經驗等。家長會的內容要豐富，形式應多樣。但每次家長會必須有所側重，切實解決一兩個問題。
形式是為內容服務的，無論教師采用什么樣的方式，最為關鍵的是要調動家長參與的積極性，讓家長擺脫被動受教育的身份，提高家長主動參與的意識和科學教育子女的水平。
三、注意反饋
反饋是檢驗家長會效果的重要一環。可從下列方面來進行：就家長會統一部署和要求的事項，從學生的反映和行動中觀察、比較、分析會議效果；召開學生座談會，讓他們談家長會后家長對子女的學習態度、教育方法和對學校、老師的評價有什么變化；利用家訪，與家長個別交談，了解家長會后，學生在校外學習、生活等的情況。
一、常規管理方面
1、加強班主任工作管理
學期初，班主任根據學校和年組的統一安排寫出班主任工作計劃，工作計劃內容要求實際、可行。期末寫出班主任工作總結，肯定成績，尋找差距。班主任加強學生常規管理。常規管理主要包括三項：思想品德，紀律和衛生。
思想品德：班主任工作應以德育為先，經常對學生進行思想品德教育，尤其是在市場經濟變幻莫測的今天，班主任老師更應該注意學生的思想變化，思想工作要緊抓不放。
紀律：班主任老師根據國家有關的法律法規，學校的有關規定，經常對學生進行紀律和保護教育，可能出現的經常性的違犯紀律的現象，班主任要做到防微杜漸。尤其是教學樓內五不準、自習課紀律教育。
衛生：教室的衛生是班級的門面，是班主任工作效果的體現。班主任老師在這個問題上務必提高認識，提高衛生標準，教育學生愛班如家，班班都有一個清潔優雅的學習環境。
2、班主任實行“一日常規”制度：班主任做到三進班(晨讀提前到班，穩定秩序掌握情況;中午午睡提前到班，檢查衛生和出勤情況;八、九節進班，檢查自習情況和班級衛生情況)三督促(督促學生遵規守紀，完成作業，按時進校離校)三檢查(檢查著裝舉止，住宿，班級公物保管情況)三記錄(記錄出勤情況，好人好事及班級早晚自習情況)(黑板右上方出席情況表)。
3、建立班主任、班級和學生量化檔案。要求班主任晨讀、午睡、七、八節到班，不到者扣分。對周六、周日上午、晚自習到班進行加分，年級干事做到日統計，周累計，月公布。
學生根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》所規定的內容，進行個人德育量化跟蹤考核。對累計扣20分的學生，給予該生警告處分，30分嚴重警告處分，40分記過處分，50分開除學籍，留校查看處分，60分開除學籍處分。受到紀律處分的學生，該生當年的《學生綜合素質評價》中的基本素養一律為C等級、C等級以下或不及格。對通報批評三次或三次以上的學生找家長共同教育學生。受到通報批評的學生，視情節輕重，可以安排第二天上午第一節課集中教育。
4、開展主題班會系列活動：本學期共召開班會4次，通過班會，學生們互相交流經驗，取長補短，增加了班級集體榮譽感，增強了學習自覺性。如二年10班總結出了：在自習課上研究題損人利己，在自習課上講話，損人不利己缺德。自習紀律明顯加強。
5、召開班主任期中工作總結會：根據高二年級學生特點，闡述我是怎樣培養班集體的?通過前半學期工作，班級取得的成績是什么?還存在哪些問題?在后半學期我準備做哪些工作?通過總結會，班主任互相學習，提高了班級管理的工作水平。
6、密切與家庭、社會的聯系與配合：進一步完善海城高中學生活動家長委員會的組織機構，建立經常性的家校聯系制度，通過家長會、告家長書，家校互訪等形式，對家庭教育的內容、方式、方法進行指導。本學期分層次召開了家長會：即尖子生家長會、學困生家長會和借讀生家長會。期中考試結束后，召開了高二全體學生家長座談會，達到了社會、家長、學校共同辦學的目的。
二、其他方面
1、加強學生的安全教育：我們經常對學生進行安全教育，嚴格執行學生請假制度，特別是對教學樓的各種安全隱患及時檢查上報。
2、參加了“海城市政府慶祝建黨90周年大型演唱會”。全體高二年級師生，樹文明形象，做文明觀眾，展海高學子風采，圓滿地完成了學校交給我們的任務，師生表現，受到社會一致好評。
3、抓好學籍管理工作，抓好學生參加社保工作。
不良的家庭環境，會對學校教育造成很大的阻力，而優秀的家庭環境，對孩子起到良好的熏陶作用，那就是學校教育的助力。如何化阻力為助力，把學生的家長爭取過來，成為學校教育的幫助者，協調員，建立一種家長與班主任的新型的合作教育關系刻不容緩。
班主任與家長的新型關系不同于以班主任為中心的傳統關系，更絕非一般人所說的講人情、拍馬屁、拉關系等，而是班主任與家長雙方在不斷加強溝通與合作的同時，互相支持、互相理解、共同作用、以形成對孩子的一股教育合力，使孩子能朝著預期的方向發展的方式。
風靡全球的瑞吉歐教育主張：學生的學習不是獨立建構的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構的，而其中最重要的是人與人之間的互動。瑞吉歐教育強調家長、教師和兒童間的互動和合作關系，對我們更新“家長與班主任”公共關系觀念具有重要的指導意義。
一、重拾家訪這一傳統的聯系方式
隨著信息技術不斷的發展，通訊技術的不斷提高，使老師與家長的聯系變得更加方便，有什么事情，手機拿出來，一個電話就可以辦到，電話，短消息，郵件，網上留言――方式多種多樣，漸漸的，家訪這一傳統形式，慢慢地淡出了歷史的舞臺，成為了班主任的“雞肋”。但是，我要說的是，要了解一個學生，一定要家訪，只有真正的走進學生生活的地方，成長的場所，你才可以說是了解了一個學生，“十次電話交流，不如一次家訪”。一次有效的家訪會給班主任工作帶來巨大的收獲。可以幫助班主任全面正確的了解學生，使教育更具有針對性；可以增進師生的感情，使教育更加人性化；可以將學校與家庭緊密的聯系起來，形成教育的“合力”。
二、辦好家長會這一交流平臺，使之變成家校溝通的一座橋
家長會是家長參加班級管理，參與學校工作，協助班主任教育學生的普遍形式。家長會的內容是多方面的，主要是報告班級教育工作的計劃、匯報學生的學習情況、研究本班的教育問題、征求家長對學校工作的意見、組織家長交流家庭教育經驗、舉辦家庭教育知識講座等等。
但是時下的父母們，都對家長會持有一種特殊的情懷：盼著家長會，好了解孩子在學校的表現和學校的教育內容；又害怕家長會，惟恐自己的孩子哪些方面不行，落后于人。
而辦好家長會，就是要解決家長的這個矛盾心理，建立一種新型的家長會模式。新型家長會中最重要的是教師角色的轉變。開會的時候，不再是老師站臺上，家長坐下面，而是圍成一個圈，相鄰而坐。學生也不再被排斥在家長會之外，有些家長會讓學生參加，有些家長會的內容還請學生討論決定。
蘇霍姆林斯基曾經說過這樣一段話：“如果兒女從學校回來，給父母帶來歡樂，父母更能幫助教師工作，這樣比教師專門通知父母去學校以迫使孩子成為好孩子的辦法要好得多。”我正是用了這樣的辦法，才有了這樣的收獲，也很好的架起了一道教師、學生、家長之間的橋梁。
對此，我每次家長會都設計一張調查表，在家長會結束之后，我會交給每一個家長來填寫，然后根據調查的情況在下一次家長會作出相應的改進，使家長更充分的發揮他們的教育作用。
例如：某次家長會滿意度調查表結果：（班級總人數：32人，參加調查人數：32人）
三、充分發揮“家校路路通”等網絡資源
現代化的通訊工具給我們提供了極大的方便，充分利用“家校路路通”與家長進行互動，有效地節省了家長往返學校花在路上的時間，而且及時、隱蔽地把學生的信息輸送到家長手中。
另外，還可以創辦 “博客”。班主任可以為學生堅持寫博客，把每一個學生的生活和學習的點點滴滴用視頻、圖片和文字的形式記錄下來。目前，本人在騰訊建立的個人博客，把學生的很多相關訊息都放到了網上，另外還把自己的教育心得、體會都放到了上面。
很多家長最需要的還是家庭教育方法的指導。為此，我在我的博客里，經常有有關的知識介紹，方法總結，還有和國內的一些知名教育網站的鏈接，點擊率都相當的高，其中的大部分都是家長用來了解相關知識的。
四、我的小竅門：家校聯系冊
通過網絡學習，我學到了很多家校聯系的方法，其中我閱讀甘肅藝術學校王文君老師的論文《家長聯系冊是班主任工作的得力助手》，學到了一種方法，那就是“家校聯系冊”，另外，我還有所改進，在其中設置了很多欄目，如“學生的話”“家長心聲”“學生自我總結”“教師評語”“優勝評比欄”“喜報”“意見欄”“家教天地”等，經過幾年的不斷完善和嘗試，我覺得“聯系冊”成為了我和家長和學生之間的強有力的紐帶，學生在家里受了什么委屈，同學之間有什么小糾紛，家長也為我出謀劃策，使我受益無窮。最近我進行了一項家校聯系冊滿意度的調查，結果如下：
家校聯系冊滿意度調查結果：
偉大的教育家蘇霍姆林斯基在評價他所領導的帕夫來什中學所取得的卓越成就時說：“我們和家庭作為兩個共肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念。并朝著一個方向行動。要知道，在創造人的工作上，兩個雕塑家沒有相互對立的立場是極其重要的。”
二月份：
通知小朋友開學，制定班級計劃，學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，做好開學準備工作，接待好新入園的小朋友。
三月份：
訓練好常規，做好開學準備計劃，發放新書，制定學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，認真填寫三檢記錄，三八婦女節制定賀卡，慶祝媽媽的節日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出家長開放日計劃，31號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的語言考核（4號）
四月份：
在班級設立種植區，如：小草、、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會，讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂，二十八號制定出家長開放日計劃，，29號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的美術考核（4號）
五月份：
把世界節日介紹給小朋友五月一日勞動節，五月八號母親節制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節日，準備六一編排節目，迎接每月的舞蹈考核（5號）
六月份：
準備父親節，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節日，并跟老師一起拍班級合影，各班準備公開課為提高教師業務水平，二十八號制定出家長開放日計劃，30號家長開會（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的鋼琴考核（3號）
七月份：
慶祝七月一日黨的生日，（唱歌，舞蹈，游戲等）跟孩子一起開畢業典禮，（朗誦，唱歌等）重新制定計劃，迎接每月的公開課考核（4號）
八月份：
[中圖分類號]G610
[文獻標識碼]A
[文章編號]1004―0463(2011)08(B)―0027―01
幼兒園班級管理工作有其特殊性，既有對不同崗位教師的管理，又有對不同個性的幼兒的管理，既有對生活的管理，又有對教育教學的管理。這就需要班主任要有多種能力：要有凝聚力．還要有發現問題、解決問題的能力，更要有處理各種關系及矛盾的能力。那么，如何做好班主任工作呢?筆者通過多年的教學實踐，總結出了一套行之有效的做法。
一、培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班風
3―12歲是建立常規、培養良好行為習慣的關鍵時期．這個年齡段的孩子具有很強的可塑性．大量的行為都會在這一階段固化為習慣，因而在這一階段培養各種行為習慣最容易見效。形成良好行為習慣最有效的方法就是抓常規。作為一個班主任，應當擬訂班級計劃和一日常規安排，并與各班教師協商．要怎樣才能搞好幼兒一日常規訓練。讓每個幼兒養成良好的行為習慣。如，教會幼兒主動與教師、家長問好，并形成良好的衛生習慣等。良好的班風是一種精神風貌和一種共同的目標，它是無形卻又無處不在的，它可以讓教師積極主動、充滿干勁且工作起來輕松自如，也可以讓幼兒輕松愉快、熱情洋溢地學習、生活。
二、搞好班級教師之間的團結，開好班級會議
1．班級教師之間的團結非常重要。作為班主任，要跟各位帶班教師做到真誠和諧、互相信任、互幫互助。為了能有序、有效地搞好一個班集體．每周開一次班級會議是非常必要的：一方面，總結本周工作，明確下周重點：另一方面，對近期的工作進行協商，商量看如何做才能更好。
2．既要互相合作．又要明確職責。真正的合作不是不分彼此或界限太清，而是要在明確各自職責的前提下，在合理分工的基礎上，每個人都優質高效地完成自己的工作，并在班級總體工作目標上互助互補。這樣，工作才不會因職責不明而有遺漏，也不會因界限太清而延誤。
三、做家長認可、滿意的班主任，構建和諧的家園聯系
1．與家長的溝通．我們主要通過“家長開放日”、“六一文藝演出”、“親子游戲”、“家園聯系欄”等活動進行。另外在家長會上，班主任除了讓家長了解自己的孩子在園內的表現外．還應及時地滲透幼兒教育的理念。如幼兒剛入園時．家長會有各種各樣的問題“老師，今天是不是有小朋友推我家孩子了，你看衣服上有土”．“老師，洋洋打我家小孩子”……針對這些情況，筆者在家長會的講話里大量宣傳了幼教觀念：“孩子上幼兒園是踏入社會的第一步．剛學習與人相處，與人交往，出現上述情況是很正常的．就像孩子剛開始學習用筷子吃飯，肯定吃不好，飯粒撒一桌，如果大人限制、參與過多，孩子學會用筷子的速度肯定會慢一些。”每次家長會，筆者都會根據幼兒的年齡特點，認知水平，講一些具體的教育方法和教育觀念，這樣，家長在情感和行動上就能與教師要求保持一致．也能讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學習，相互尊重．相互理解，相互鼓勵。家園之間的良性互動，有效地增強了班級的凝聚力，更好地促進了幼兒的健康成長。
一、會議目的：
1、整合學校、家庭的教育力量，加強教師與家長的溝通，共同辦好教育，促進孩子健康成長。
2、讓家長了解孩子老師的教育教學理念以及學校、班級開展的各項活動。
3、認真聽取家長對班級管理和教育教學的意見、建議，為班級的發展獻計獻策，推動教育教學工作更上一個臺階。
二、會議準備：
1、確保教室干凈整潔，物品擺放有序，班級文化布置要美觀，前黑板歡迎標語要醒目、熱情。
2、制作手工材料
3、班主任將《家長會活動方案》及發言稿形成書面文字。
三、會議流程：
（一）家長簽到。
（二）班主任致歡迎詞。
（三）班主任匯報：
1、總結開學來孩子們的學習、生活情況以及學校、班級開展的一些活動。
2、手工制作環節。
3、本學期主要工作（圍繞提高教育教學質量、安全教育、行為習慣養成等工作展開）
4、講解家庭教育及家長與學校如何配合、家庭布置與檢查，班級工作及教學方面需要家長配合支持的方面。
5、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。
（四）互動交流
1、家長之間互相討論，互相詢問在教育子女方面的方法經驗或困惑，形成比較集中的問題。
2、與家長探討如何正確看待成績與如何更好地教育幼兒。交流孩子的教育方法，班主任回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。
4、請家長對學校及老師提出合理化的建議。
5、個別溝通：對于在學習和各方面表現令人擔憂的幼兒的家長進行溝通，與家長達成特殊教育方案。