時間：2023-03-03 15:54:59
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筑牢安全防線
——中心小學開展防震減災應急疏散演練總結
為了進一步深化師生的防震減災意識，提高師生的應急避震能力，掌握應對地震時的防護措施和方法。中心小學組織全體師生開展了防震減災安全教育活動和防震減災應急疏散演練。
為了確保演練安全、順利進行。學校制定了防震減災演練方案、安全預案，并召開教師會議。會上明確了應急避震的正確方法以及各崗位的職責分工，明確地震應急疏散演練的重要意義，了解疏散演練的程序、內容和要求，以及各個班級疏散的路線和到達的安全區域。
演練開始前，各班班主任組織學生認真學習地震科普知識和自救自護知識，通過講解、示范，讓學生熟悉應急避震的正確方法、逃生技巧以及疏散的路線和安全集結的區域。
5月17日上午9：10，“地震警報”拉響，演練正式開始。各班老師立即告知學生“地震來時，不要慌”，并引導學生緊急避險。學生迅速抱頭、閉眼，躲在墻角處或桌子底下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部。
大冶二中
2017年9月18日2017年大冶二中防空疏散演練活動總結
根據市教體局的有關文件精神，為了切實增強大學生的安全意識和國防意識中，提高全校師生的安全防范能力，保障師生的生命財產安全，我校積極行動，于2016年9月18日上午10時，組織全體師生開展了防空應急疏散演練活動，地點是學校教學樓，全校9個班級，353名師生在演練指揮部的組織下分別從不同樓層、不同通道，由平時演練的疏散路線有序、快速撤離到安全地帶，有效提高了師生對應急情況的處置能力，加強了師生的安全應急意識，提高了學生自我保護能力和自救逃生能力。現總結如下：
1、學校成立由學校校長為組長，全體教師參與的防空防災疏散工作領導小組。校政教處具體負責制定、組織和實施演練方案。領導小組負責落實對緊急情況下可能發生的意外情況并根據情況分析制定適合本校情況的落實工作方案，同時負責安排、審查疏散的演練工作方案，協調學校各部門之間出現的問題，負責對緊急情況發生時的救助、聯系、協調等工作。
2、以演練指揮組為核心，成立現場指揮組、場地安置組和救護組等相關的組織工作機構，分別負責制定和完善安全保衛、宣傳教育、組織管理、發送信號、緊急救治等工作機制，確保各工作機構能夠在緊急情況下正常運轉。
3、方案詳實，師生教育富有成效。為了搞好這次演練活動，校政教處和縣人防辦制定了詳細的《防空疏散演練方案》，科學規劃學生疏散路線，并將疏散路線與防震、防火演練路線結合，確保最優化路線能深入學生記憶深處，確保學生第一時間能疏散到安全區域。
4、宣傳工作及時有效。在學校開展緊急疏散演練后，縣電視臺記者第一時間對整個疏散演練活動進行了宣傳報道，深挖活動的教育意義；學校還通過廣播、黑板報等形式向學生灌輸遇到危險時的自我保護措施，強化防災防護能力及愛國精神，將活動的教育意義加以深挖、拓展。
5、組織有效，總結及時。學校在組織之初，細致排查各疏散通道的安全隱患，在每個樓梯設置安全疏散點，專人負責，在活動結束后，學校對學生在疏散中的行為進行及時點評、總結、反思，切實提高我校師生應急處置能力。
6、本次演練的主題是：“提高自救互救能力，增強防空防災意識”這次演練活動必將產生深遠的影響。
7、這次演練呈現如下特點：耗時短、速度快和效率高，用時僅2分17秒，演練中沒有一名學生受傷，取得了很好的效果。
我校歷來十分重視學生的安全工作，這次演練是繼防震、防火演練之后的又一次成功演練，將應急疏散演練納入常規教育活動，并不定期開展，從而不斷強化學生的憂患意識和防護能力，向學生灌輸遇到危險時的自我保護，將安全教育落到了實處，打造安全、和諧的文明校園。使學生的安全意識、防災意識和國防意識大增強。
學生安全一直是黨和政府十分重視和關注的問題。自2006年教育部、公安部等十部委共同《中小學幼兒園安全管理辦法》、2007年國務院辦公廳轉發教育部《中小學公共安全教育指導綱要》，到2013年教育部頒布《中小學校崗位安全工作指南》，2014年2月剛剛印發的《中小學幼兒園應急疏散演練指南》（以下簡稱《指南》），教育部對中小學校的安全工作提出了更具體化、可操作化的要求，為保障廣大師生的安全又樹起了一道堅固的屏障。
《指南》是落實教育規劃綱要“加強師生安全教育和學校安全管理”的重要舉措。教育規劃綱要指出，要“加強師生安全教育和學校安全管理”。開展應急疏散演練是培養和增強中小學生公共安全意識和自救自護能力的重要途徑，是提高師生預防災害、應急避險和防范違法犯罪活動能力的重要舉措，是保障廣大師生生命安全的基礎性工作。制定中小學幼兒園應急疏散演練指南，明確應急疏散演練的基本原則和要求，對于完善中小學幼兒園安全管理制度、提高學校安全工作水平具有重大的促進作用。
《指南》是教育行政部門指導和評價學校應急疏散演練活動效果的基本準則。長期以來，由于缺乏應急疏散演練標準，各地各校的演練內容、演練水平參差不齊，質量難以保證。有些不規范的演練既浪費了時間，浪費了精力，還使部分師生把演練當兒戲，產生了懈怠的情緒，極大地違背了通過演練提高師生防范能力的初衷。有了應急疏散演練指南，教育行政部門不僅可以以此來指導和規范學校的安全演練內容，同時，可以把《指南》落實情況作為安全工作目標考核、責任追究和實施獎懲的重要依據，切實提高學校安全管理工作水平。
《指南》是中小學幼兒園提高應急疏散演練活動質量的重要指導。近年來學校安全工作雖然日漸受到重視，但是許多學校的安全工作還停留在經驗模式。無論是學校管理人員的安全管理，還是一線教師的安全實踐都缺乏成熟的標準和指南進行參照，大家往往都是根據以往的工作經驗在開展學校安全工作。這樣的工作方式，往往缺乏科學性和實效性，導致學校安全工作仍然存在一些漏洞和死角。《指南》對應急疏散演練的準備階段、實施階段、總結階段全過程提出了明確的要求，學校按照這些要求，不僅能保證應急疏散演練活動的科學性，也能保證演練活動的有效性。《指南》的實施，實現了學校安全管理工作從經驗式管理向專業化管理的轉變，提高了學校安全工作的規范性，同時對于改善演練質量、增長師生應急避險能力意義重大。
總之，應急疏散演練指南是中小學幼兒園安全教育與安全管理工作的基本準則，是學校安全工作專業化的重要保障，在提高學校安全工作水平中具有基礎性、先導性和全局性的作用。《中小學幼兒園應急疏散演練指南》的制定與頒布，是一項意義重大、影響深遠的工作，是提高當前學校安全工作效能的“及時雨”。我們期盼著《指南》的實施效應在中小學幼兒園中早日凸顯出來，為師生的生命安全保駕護航。
最新學校預防地震演練活動總結
為了進一步加強學校的安全管理，增強全校師生的自我保護能力和安全防范意識，構建安全文明校園，X月XX日上午我校組織了全校師生地震逃生疏散演練和消防應急疏散演練。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患消滅在萌芽之中，最大可能的提供安全保障，確保學校有一個良好的教育教學秩序。為了進一步強化師生防地震和消防安全教育，提高抗擊突發事件應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全疏散，掌握逃生的方法。現將活動情況總結如下：
一、高度重視，安排周密，積極做好此項活動的宣傳工作
1、準備工作
本次演練召開了預備會議。教師會、班主任會及學生會議，周密部署，特別強調責任意識和疏散安全，強調演練中應該注意的問題和安全常識。參與教師分成疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組，責任明確，分工細致。
2、活動時間
本次演練活動時間為20XX年X月XX日上午第四節課，全校三百多名師生參與了本次演練。
二、演練過程
1、三個階段
第一階段：演練前班主任對學生先進行相關的安全知識教育，熟悉地震應急疏散的注意事項，學習防地震應急疏散方案。
第二階段：當發生地震時，組織自我保護及疏散逃生，撤離到操場集合，各班清點人數，向演練總指揮報告人數。
第三階段：演練后總結，查找存在的問題和不足，發現隱患，有備今后改正。
2、實施過程
①安全知識教育及組織安排
各班班主任給學生講解有關地震逃生知識及疏散方法，對假想的突發地震進行具體指導：學生組長到室外確認疏散安全場地。
②逃生、自救
三、取得的成效
在本次地震消防應急疏散演練的過程中，各位班主任老師和指定跟班協助老師以最快的速度到達所在的崗位，擔當起了班級疏散引導員職責，組織學生快速、安全地疏散到安全地點。全校師生沉著冷靜、互相合作，一切行動聽從指揮，按照學校制定的緊急事件疏散方案，本著時間就是生命、紀律就是保障的`原則，以最快的速度，最好的秩序，圓滿地完成了此次緊急逃生疏散的演練任務。本次演練活動鍛煉了全校師生在發生情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多自救知識，了解當發生地震時怎樣進行疏散。全體師生的安全意識有所增強。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
四、存在的不足
在取得成績的同時，我們也通過演練發現了一些問題，具體表現為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，把本次演練視同游戲。這都是我們值得引以為戒的。
最新學校預防地震演練活動總結
為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下三個方面:
一、領導重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果呈現良好
總指揮通過廣播下達命令:“全體師生請注意，現在發生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向呂校長、李主任匯報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
四、防震演練反思
這次防震演練通過練前精心準備、練中全員參與、練后全面小結幾個環節，使活動進展順利有序。在演練中，每位教師能按照演練預案到崗各負其則，每位學生按照指定路線迅速撤離，達到了預期的各項目標，但還存在著以下問題:
1、學生撤離時有的同學忘記報頭，只是往外跑了。
2、部分同學沒有緊張感，對演練認識不足。
為全面加強我校應急管理工作，增強師生的公共安全意識，不斷提高廣大師生應對突發公共事件的認識和能力，依據市應急辦《關于開展應急管理宣傳活動周活動的通知》，結合學校實際情況，我校于2010年10 月19日——10月23日在全校范圍內廣泛深入地開展了應急管理宣傳周活動，并取得了明顯成效。
一、加強領導 認真部署
為切實抓好這次活動，10月19日上午7：30 ，利用國旗下講話時間，校長親自作了學校應急管理宣傳周活動的動員，對整個宣傳活動作了詳細的布置，明確了人員的職責，會后下發了《小甸子小學應急管理宣傳周活動方案》。要求各位教師充分利用各種會議、活動、課堂等有效形式，在全校廣泛宣傳和普及應急管理的法律、法規政策和相關知識，強化全校師生對應急管理工作的參與意識和責任意識，提高師生應急避險和自救互救能力。領導的高度重視，為全校應急管理宣傳活動的開展提供了強有力的保障。
二、精心組織 狠抓落實
自教育局下發開展應急管理宣傳周活動通知以來，學校召開專題會議制定討論全校的宣傳周活動實施方案。為確保宣傳周活動不走過場，達到預期效果，全校各部門強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。一是成立領導小組，成立了以校長祝振華為組長的宣傳活動領導小組，全面負責本次宣傳活動的方案擬定、工作部署、組織協調等工作。其他部門各負其責，全力配合學校做好本次宣傳周的活動。
三、形式多樣 內容豐富
全校開展應急管理現場宣傳活動各年級結合學校實際、學生實際，在應急管理宣傳周活動中開展了豐富多彩、效果顯著的宣傳活動。
1、針對活動意義和活動目的，確定宣傳標語為：全面加強應急管理，依法應對突發事件。并張貼在校門口。
2、充分利用各種形式廣泛宣傳應急管理法律、法規政策和相關知識，針對學校特點和學生特點，邵延新老師和趙波老師利用學校宣傳板創辦了以提高應急避險意識和普及應急避險知識為主的圖文并茂的黑板報。
3、工會主席組織全校教師和學生參與了應急避險知識答題活動，參與率達到100%，這在一定程度上普及了應急避險的知識。
4、學校大隊部牽頭，利用中午休息時間，組織學生觀看影像資料，對學生進行防地震、防食物中毒及交通安全教育，并指導學生辦一次安全教育手抄報。
5、全校教師在校應急管理領導小組統一部署下，收看了學校應急知識講座光盤，并寫出了幾萬字的觀后感。
6、做好全員應急疏散預案，舉行突發事故應急疏散演練。10月21上午召開緊急疏散演練領導小組會議，部署安排緊急疏散的有關事宜，2010年10月21日上午7：40在全校演練。整個撤離過程井然有序，沒有意外事故發生。聽到警報后，所有班級教室學生都能按順序由教室到操場，撤離時組織有序，團結友愛，互幫互助，沒有推搡、擁擠現象發生。到達操場后，班主任清點人數，年級組長匯總年級人數向總指揮報告。演練結束以后，各年級依照本年級實際，進行認真總結。
四、效果明顯 深入人心
根據上級文件精神，結合學校安全工作計劃內容，制度本年度學校安全應急疏散演練計劃，開展以防地震、防暴力、防火災、防樓道踩踏事故等為重點內容的安全逃生自救應急演練。學校安全工作堅持“預防為主、演練結合”的原則，全面提高師生安全意識和逃生自救互救能力，確保教育教學秩序井然，努力構建和諧校園。
二、活動目的
通過安全應急演練，目的是讓師生進一步提升應急逃生技能，讓學生熟悉逃生的路線、方法，在規定的最短時間內到達集合地。檢驗學校在事件突發時反應是否快速，應急措施是否合理，安全保衛工作是否到位。最終提高學生應急應變能力和自救自護、安全撤離的能力，保證學校工作平安開展，確保學生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤離，最大限度的減少傷亡。
逃生的原則是：確保安全，迅速撤離，顧全大局，救助結合。
三、組織機構
（一）演練指揮部及職責
總指揮：尤**
現場指揮：曾**曾**
成 員：曾**謝**林**姚**蘇**
1.全面負責應急疏散演練工作，總指揮要親自組織，現場指揮，確保演練效果。
2.執行上級有關指示和命令,領導小組成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。
（二）演練指揮部小組分工及職責。
1.組織協調組
組長：曾**
成員：姚**莊**
負責演練方案的制定；演練過程的協調指揮；信息的上傳下達、對外聯系等。 2.宣傳報道組
組長：蘇**
成員：林** 尤**
負責安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計時、總結等。 3.疏散引導組
組長：謝**
成員：各上課老師
負責科學編制和張貼學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線等；引導、組織師生安全有序疏散；幫助傷病學生疏散并妥善安置；疏散完成后協助其他各組工作。
4.搶險救護組
組長：林**
成員：蘇**張**
負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；檢查學生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導；演練中發生意外事故，負責將受傷師生盡快運送到指定安全區域，并迅速聯系急救中心或撥打120，在專業醫務人員到達之前，救護組應對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時間，預防次生災害發生。 5.后勤保障組
組長：曾惠蘭
成員：曾瓊瑤張凱茹
負責布設演練場地，維護演練秩序，拉響演練警報;通訊、標識、廣播、救助等演練所需物資裝備的準備；檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。各小組設立的負責人，統一協調本組工作。各小組演練前應充分了解本小組職責，并將職責落實到每位成員；演練中按照職責開展工作，在疏散完成后各小組負責人應及時向總指揮進行反饋、匯報。 四、演練安排
八月份：疫情防控演練
九月份：反恐防暴應急演練
十月份：防震疏散演練
十一月份：消防疏散演練
十二月份：防踩踏應急演練
五、演練注意事項
（一）全校師生高度重視、嚴格規范、精心組織、確保萬無一失。各班班主任、跟班老師必須嚴格分工，相互配合，組織學生安全有序地開展演練活動。演練活動明確了分工及職責，實行責任追究制。
（二）各班班主任召開專題班會，讓學生熟悉疏散路線，講清注意事項，在疏散過程中嚴格要求學生遵守秩序，做到以下幾點：
1.向學生傳達演練的意義，做好學生的思想動員工作。
2.學習有關防震防火避險知識，熟悉火場撤離的正確方法，懂得在火災發生時和地震發生后如何自我保護。
3.講明每次演練的時間、內容、程序，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的災害應急和疏散。
4.紀律要求：演練時不喧嘩、不吵鬧、不開玩笑；聽從命令，服從指揮；不擁擠、不推搡；不收拾物品，不重返教室；團結互助，發現有人摔倒，應將其扶起，避免踩踏事件發生；無論在走廊上還是在樓梯上，要始終遵循“靠右行”的規則。
5.逃生時盡可能用濕毛巾捂住鼻子或用手臂抱住頭，以防燃燒產生的濃煙、毒氣以及樓頂墜物，便于安全疏散。疏散時要盡量降低重心，沿教室墻體移動。
6.聽到演練發出的警報后，人員立即快速、安全的疏散，不能再收拾物品，就近切斷電源，關閉電燈。
7.各種安全演練要聽從指揮，絕不能把演練當成游戲，確保演練安全。
防震演練活動總結幼兒園2021
本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當地震來時，任何人沒有預測準確時間的能力，根據我園的實際情況，對幼兒的一日活動的各個環節分別進行了重復演練：幼兒室內活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等。
在室內活動時，當老師發出警報，幼兒首先要尋找各個安全角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構成“救命三角區”的位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們經常對幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒，當危險來臨時不要驚慌，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子及時躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓練出來的。
幼兒午休時，當老師發出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，迅速撤到室內安全角落，然后再有秩序撤離到戶外安全區，訓練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以保護，及時叫醒，由于午休時間，大多數的寢室集中在一起，幼兒人數比較多，容易造成擁擠，老師們提前觀察好撤離路線，劃分好安全通道，避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。
幼兒在餐廳就餐時，因為我們的餐廳是在樓下，可以說如果碰到這個時間段，孩子們會很容易撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注重對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓練，當幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大減少孩子被絆倒的可能，安全通道會更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。
幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設施及環境，幼兒了解的不如自己的活動室熟悉，要求各班級帶領幼兒熟悉并了解在多功能廳發生地震時，這里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。
總之，在危險沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區域，重復進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法安全通道合理安排不斷優化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。
防震演練活動總結幼兒園2021
為進一步遍及防震減災知識，進步師生應急分散避險才能和避險減災意識，培養學生應急逃生自救技能，20XX年5月10日，在全國“防震減災日”光降之際，日照市城西小學開展了防震逃生演練運動。
為使本次演練達到最佳后果，學校提前訂定了相關，并召開班主任專題會議安排了防震分散演練運動有關工作，演練前以班級為單位對全體學生進行了防地震知識培訓和應對突發災害的心理康健教導，使全體師生明確了演練的目的和法度模范，了解了基礎的地震平安知識，控制了地震應急避險措施，熟悉了學校逃生分散路線。
上午9點35分，學校防震應急預案隨著響起的信號聲隨即啟動，各崗位值班人員迅速到位，分散練習拉開帷幕。在先生們的引導下，同學們護住脖頸，在課堂內迅速進行緊急避震。隨著撤離信號的發出，同學們弓著腰、貓著步，沿既定的撤離路線迅速撒離至指定所在，在相對狹窄的樓梯轉彎處，學生們有秩序地一一通過，重要而不忙亂。負責樓梯口疏導的先生死守在崗位上，直到最后一名學生通過才迅速撤離。分散到操場后，經整隊、清點人數，全校學生無一人失落隊，師生全部到達指定平安地位。
戰校長在總結講話中指出，本次演練不僅是對“512”大地震的紀念，更是警示全校師生看重平安工作，進步自救才能的契機。戰校長向全體師生介紹了在“512”大地震中綿陽市桑棗中學2300余名師生無一人傷亡的奇跡，他強調，開展地震應急模擬分散演練，旨在進步全校師生自救自護才能，真正控制在危險中迅速逃生、自救、互救的基礎措施，希望人人看重演練，晉升緊急分散和應對突發變亂才能。
此次防震分散演練運動，既是對學校應急治理才能的一次查驗，同時也進一步加強了全校師生的平安警備意識和應急逃生自救才能，切實地進步了學校平安工作程度。
防震演練活動總結幼兒園2021
非常高興，大家只用了短短幾分鐘的時間就順利、安全的完成了今天的緊急疏散演練。“生命誠可貴，安全最重要”，我校十分重視安全教育，每年都要舉行緊急疏散演練，舉行自護自救培訓。為貫徹落實防震減災宣傳教育和應急演練的精神，我校于今天舉行緊急疏散演練活動。
大家知道，自然災害的發生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災害造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學緊臨著震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，學生無一傷亡，老師無一傷亡。因為該校從20xx年開始，每學期都要在全校組織一次緊急疏散演練。
由于平時多次演練，地震來時全校2200多名學生，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學樓和不同的教室中全部沖到操場上。要知道，該校每個教學樓內的學生都非常多，人員密集，學生數最多的班級有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學抗震救災的經驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。因此，開展防災減災宣傳教育和應急演練，不斷提高師生應對突發自然災害的能力，減少各種自然災害造成的傷亡和損失，具有重要意義。
同學們，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須“居安思危”，做好準備，減少同學受傷的機會。同學們時刻要有安全意識，了解發生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程序。
未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權而惡意損害他人的生命權。要服從指揮，從容鎮定，遵守秩序，讓所有人在最短的'時間內撤離到安全的地方。
同學們，今天的成功演練，是對生命教育的最好行動。
防震演練活動總結幼兒園2021
為使大家了解防火、防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，20XX年5月10日全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在：
一、學校重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發事件的能力。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。
為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好
今天的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練(發生大地震)；二是疏散防踩踏演練(發生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。
第一次警報響起，總指揮校長下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。
這次活動全校共有246名師生參加，一層學生從教室撤離到操場只用了2分鐘26秒，二層學生用了3分56秒，學前班用了4分16秒，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。整個演練活動達到了預期目標。
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我園召開了應急演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，；
不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；
如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習活動開始。當信號發出后，全校學生在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
各校的演練過程井然有序，達到了預期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我園實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生對突發事故的應急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。
幼兒園防震演練總結（二）為進一步普及防震減災知識，切實增強全員師幼的避險減災意識和自救、互救能力，10月13日，泰前街道中心幼兒園組織全員教職工和幼兒開展了防震減災疏散演練。為確保演練成功有效地開展，幼兒園前期就制定了安全、科學的演練方案和應急預案，組織全員師幼開展了防震減災知識教育。上午9點，隨著演練信號響起，各班教師組織幼兒防震疏散演練正式開始。并告知幼兒“地震來了，不要慌”，指揮幼兒緊急避險，用手或其他物品保護頭部（知道幼兒迅速抱頭，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部），迅速有序地分別從安全通道緊急疏散到室外安全空曠的場地。此次活動即增強我園全體教職工和幼兒的防震減災意識，又提高師生處置突發事件的應急應變能力。
幼兒園防震演練總結（三）為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法和逃生路徑，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。近日，xx鎮xx幼兒園組織全園師生進行了一次防震疏散演練活動。
根據上級要求，我校在5月13日至15日兩天時間中分別對全校學生通過多種形式進行了防災減災宣傳(原定于5月6日至8日搞宣傳活動，因連續下雨，改為5月13日至15日進行)，開展了應急疏散演練，讓師生把安全牢記在心，時刻繃緊安全的弦，確保學生生命安全，現將本次活動開展情況簡要總結如下：
1、加強領導，認真策劃保證防災減災活動的順利開展。我們十分重視防"防災減災日"的工作開展情況，校長何瑞華任總負責，副校長何校倫具體安排，結合本校實際情況，認真制定具有針對性和操作性的"防災減災日"活動方案。
2、5月13日早上國旗下講話，何校長進行了"防災減災日"教育動員會，使全體師生進一步明確我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，近年來，隨著全球氣候變化加劇和經濟社會快速發展，災害形勢愈加嚴峻。學校是國家綜合防災減災的重要組成部分，學校的防災減災工作關系到千家萬戶的幸福，關系到青少年兒童的健康成長，關系到社會的和諧穩定。使他們認識到開展防災減災工作地重要性和必要性，使他們自覺參與防災減災的學習、宣傳、行動之中。
3、高度重視"防災減災日"的宣傳工作。我校利用電子板報連續播放"今年防災減災日主題是：識別災害風險，掌握減災技能;讓校園遠離災害，讓學生安全成長"等防災減災的標語。通過校園廣播，組織學生辦起了以防災減災為主要內容的黑板報，中年級學生在老師的指導下舉行了防災減災手抄報比賽，高年級各班都舉行了主題為"防災減災"的主題班會活動，營造了防災減災活動的濃厚氛圍。
4、認真開展防災減災教育活動。周二下午第三節課(班會課)安排一課時對全體學生進行學習教育，在各班教室組織學生觀看全國防災，減災優秀科普作品，傳播避災自救能力，提高小學生防災減災素養。
5、完善學校防災減災應急預案并開展安全疏散演練。我校根據《國家突發公共事件總體應急預案》、《國家自然災害救助應急預案》等，結合學校所在區域環境、災害發生規律和學校學生特點，進一步完善學校防災減災應急預案，并開展有針對性地緊急疏散演練。5月15日下午4時35分我校開展了一次《加強防災減災，創建和諧校園》為主題的緊急疏散演練。在一陣急促的警報聲，各安全崗位責任人快速到位，及時疏導。不到二分鐘，全校800名師生按預先指定的疏散路線快速有序地撤離到了安全地帶。這次演練提高了全體師生的避災自救能力，增強我校預防和應對突發災害的防災減災能力
6、深入開展校舍安全隱患排查和整改。5月13日下午，我校組織相關人員對校舍、圍墻以及校園內各種體育設施、校內五棵大榕樹、校園周邊環境進行了一次全面檢查，對學生提出要求，在刮風、下大雨時絕不許到大榕樹下玩耍。
7、夏季來臨，預防溺水工作成為重中之重，我們針對本地實際連續印發《致家長的一封信(防溺水)》和《防溺水承諾書》，要求家長認真閱讀《致家長的一封信(防溺水)》并簽訂《防溺水承諾書》，把預防溺水工作落到了實處。