時間：2023-03-14 14:49:59
導語：在九年級畢業演講稿的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
開學季便成為這一時期的熱門話題，每一所學校在開學時都會舉辦開學典禮，那么你準備了什么樣的開學典禮演講稿呢?下面小編為大家收集整理了“2021開學典禮演講稿模板范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
開學典禮演講稿1尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
伴隨著春天的腳步，我們再次邁進了__中學的大門，回到了自己熟悉的學習殿堂，我們倍感興奮。今天，我有幸代表全體學生在這兒講話，心情更是激動不已。在此我代表全體同學向辛勤耕耘，諄諄教誨我們的老師說一聲：老師，您辛苦了!謝謝您!
輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，精彩的20__年已經過去，迎接我們的是又一個充滿挑戰、充滿希望的新學期。
今天的講話，我想對全校各年級的同學們送去良好的祝愿和建議。
七年級的同學們，也許，昨天你還是一個稚嫩的小學生，可是，今天你已步入中學的大門一學期了，我相信，在未來兩年多的日子里，你們在__中學揮灑的時光，一定會成為你人生中濃墨重彩的一筆。應該說，你們是學校最為新鮮的血液。但是，能否讓學校因你們而澎湃，因你們而沸騰，因你們而更加蓬勃向上，全在于每天、每月、每年的一步、一步我想只有走好每一步，才更有信心和能力去邁出下一步。
八年級的同學們，你們已跨進了八年級的大門。有人說，八年級是容易使人沉淪的一年，是免疫能力最容易衰退的一年，同學們，面臨這個學年，將何去何從呢?我認為首先要戰勝自己，把握好自己的人生航向，全力以赴、爭分奪秒，投身于學習之中，搶抓這個可以逆轉人生命運，走向輝煌的時機，下定決心利用這個黃金時期努力實現自我的超越，人生這樣的機會或許只有一次，相信吧，拼搏能改變命運，奮斗可以拯救未來!
時間過橋，橋下流走的是歲月，橋上撈起的是學識。九年級的同學們，還記得兩年前，你們還是學校里最天真的小弟弟、小妹妹，現在你們已經成為學校穩重的大哥哥、大姐姐了。是啊!你們九年級了。作為九年級的同學，初中的旅途你們已走過了六分之五。回首走過的那些日子，不得不感嘆歲月如梭，在__中學的點點滴滴，也許都將會成為你們記憶中難以抹滅的記憶。九年級，既意味著初中學習的終點，又代表了初中最后一搏的起點。一屆屆九年級的學長為我們學校書寫了輝煌，奮斗的火炬早已交接在你們手上，來吧，牢牢的握緊它，高高的舉起它，用燃燒的激情去點燃它。衷心祝愿所有九年級的同學在最后的四個月里，共同奮斗，一起拼搏，得到一個令自己滿意的成績，能自豪地為自己豎起大拇指，對得起含莘茹苦的父母。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦寒來。”只有我們付出了，努力了，才會有成功的收獲。相信在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，我們一定會給學校，給老師，給家長，給自己一份滿意的答卷。
我的講話結束了。謝謝大家!
開學典禮演講稿2尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
告別了假期的安靜與沉寂，我們美麗的校園又充滿了同學們的歡聲和笑語。在這萬物復蘇、播種期望的季節里，我們又開始了一個嶄新的學期。帶著對未來的期望與憧憬，懷著激動和興奮的情緒，這天，我們歡聚一堂，隆重舉行本學期的開學典禮。
新學期的開始，意味著新的期望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積，提高教學質量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符，去彈奏學生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風去撫慰學生稚嫩的靈魂!“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選取了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一齊，你們是幸福的，我們才是快樂的;你們是進步的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優秀的。
良好的開端是成功的一半。新的學習征程開始了，期望同學們帶上自己的理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是用心的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，從而真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
最后，忠心地祝福的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的學校明天會更好!
謝謝大家。
開學典禮演講稿3各位領導、各位老師，各位同學：
上午好!
今天，我們在這里隆重地舉行20__級新生開學典禮。在這激動人心的新生開學時刻，熱烈歡迎新老師來我校耕耘職教這塊熱土，對20__級新同學來到我校學習表示最熱烈的歡迎!歡迎你們融入__職教中心學校的大家庭，開始實現自己的人生理想!
同學們，從今天開始，你們的人生又擁有了一個嶄新的起點，近年來，國家正在大力扶植中等職業教育，中職生的就業率也遠遠高于普通高校學生，優秀畢業生的工資待遇也和大學生不相上下。在職場競爭中，有很多中職生更是毫不遜色于大學畢業生。
中職學生以其出色的技能、吃苦耐勞的精神贏得了企業和用人單位的廣泛贊譽和青睞。
高職技能高考和高職院校單獨招生考試將繼續實行;沒有參加高考的同學也能找到理想的工作，特別是__級學前教育畢業生__通過國家幼兒教師招聘考試，成為一名光榮的幼兒教師;為使同學們三年里學有所成，把自己塑造成為對社會有用的合格中職學生，我給大家提四點希望：
第一：要追求全新的生活。給自己一個新的定位，給自己一份新的希望，給自己一個新的奮斗平臺。給老師一個驚喜，給家長一份欣喜。給同學多一些微笑，跟老師多一些溝通。珍惜時間、抓住機會、認真聽課、勤于思考，不斷提高知識水平和實踐能力，做一名有理想的中職學生。
第二，要強化專業技能訓練。技能創造財富，技能成就人生。同學們要不怕苦、不怕累、多思考、多動手，力爭通過勤學苦練掌握一技之長，通過嚴格訓練掌握過硬的技術本領，為實現自己的職業理想創造條件。我校校訓中“以能立足”即倡導師生勤學苦練，掌握業務技能，奠定處事創業之基。
只有這樣，才能使自己在將來的職場競爭中立于不敗之地，做一名有技能的中職生。
第三，要養成良好的生活、學習、工作習慣。希望全體學生能自覺、主動、積極地投身到6S管理的實踐中，最終提升自己的品質，做一名有素質的中職生。
第四，要學會做事做人。一個人的成功與做事的效果、做事方式方法、對事物的認識和理解、做事的態度等是密不可分的。
學會做事，首先要學會做人。學會做人首先要學會與人相處。學會與人相處，首先要有良好的道德修養。就像《西游記》里師徒四人那樣：你挑著擔，我牽著馬，踏平坎坷又出發。不怕悟空神通，但頭上一定要有緊箍咒;不怕八戒調皮，一定要善良和厚道;可以沒有沙僮的老實，但一定要有沙僧的忠誠。我校校訓中“以德立身”，即倡導師生養成良好個性品德和行為規范，穩固立身做人之本。做一名有道德的中職生。
同學們，今天你們是芬芳的桃李，明天你們是祖國的棟梁。機遇總是垂青那些有準備的人，新的學期，新的起點，只要你們能本著“尚禮、務實、進取、融和”之精神，抱有“以德立身、以能立足”之態度，真正做到“自尊、自愛、自強、自立”，就一定會成為一名社會滿意的合格人才!
開學典禮演講稿4老師們、同學們：
大家好!
一元復始，大地回春。度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風，我們迎來了新的學期。
站在這新學期的起跑線前，我和學校全體教職員工首先真誠地向我們的同學們道一聲：新學期好!祝愿全體師生在新學期里，工作愉快，學習進步!祝愿全體師生在新學期里，以新的姿態，新的方法，取得新的成績和榮譽!
過去的一學期，是我們全校師生認真努力，艱苦拼搏，全面發展的一學期，透過全體師生的勤奮工作，共同努力，學校各項工作取得了進一步的發展。在這天的開學典禮大會上，我們將表彰上學期在各方面表現突出的優秀學生和班級。在這里，我代表學校提前對他們表示熱烈的祝賀，期望將獲得表揚的同學能夠繼續保持以往的優良作風，爭取更上一層樓，期望其他同學要以他們為榜樣!
新的學期已經開始了，這是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，同學依舊;但這又是一個非同尋常的開始，本學期時間很短，但我們承擔的任務是相當繁重的。為了讓我們的夢想成為現實，我代表學校向同學們提出幾點期望和要求：
1、開好頭，起好第一步，抓好第一周。
凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個打算、計劃。這項工作班主任要指導學生做好，把它作為加強學生職責心培養的一個方面。其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。期望同學們在班主任的指導下，在老師們的嚴格要求下，自覺養成好的習慣。
2、把學習視為我們的天職，當成生活的樂趣。
一個人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學習。學習是不能偷懶的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有了創造。但是第一步是積累，積累說白了，就是抓緊時間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。只有不斷學習才能實現自己的理想。
3、正確應對困難，始終對自己充滿自信。
困難是人生中不可缺少的一部分，有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰心驚，畏畏縮縮，失去進取的勇氣。困難是磨練個人意志的試金石，如何應對困難的態度決定著一個人是成功還是失敗的最終結局。美國發明大王愛迪生發明蓄電池的實驗，到一萬次還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是發現了一萬種不能運作的方式。”自信是人生潛能最有力的控制者，是個性最鮮明的執行者，是創造性思維中最重要的因素，一個人失敗了并不可怕，可怕的是失去對自己的信心，一個人對自己都沒有自信，那才是真正的失敗，請同學們記住：酸甜苦辣都有營養，成功和失敗都是收獲。
同學們，新學期的鐘聲已經敲響，我們的父母在關注著我們;我們的老師都在祝福我們。這天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入到學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績向我們敬愛的老師、親愛的父母匯報。最后，祝我們的老師在新的學年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!
謝謝大家!
開學典禮演講稿5尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
涼風習習，暖陽融融。
作為一名新時代的中學生，我們要尊敬老師，孝敬父母;勤勞儉樸，意志堅強;嚴以律己，寬以待人;關心集體，愛護他人;堅持鍛煉，講究衛生。正確對待困難與挫折，保持心理的健康與陽光。作為中學生還要自強自立，我們不能像小學生那樣，事事要父母操心。我們都為夢想而來，我們心里明白：珍惜青春歲月，絕不虛度光陰。只有努力學習，積累豐富的知識，才能為將來打下堅實的基礎。同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只要付出了，都會有收獲。相信在老師的辛勤培育下，經過我們不懈的努力，三年后，我們一定會成長為有理想、有道理、有文化、守紀律的合格中學生，給社會、學校、家庭一份合格的答卷。
我們的學校，像一塊美玉，秀外慧中，靜靜綻放那一方溫潤的光芒;我們的學校，是余井教育的標簽，潛山縣一流學校。可是，同學們，你們想過嗎?要使我們的學校更加優秀，靠領導、靠老師，更要靠我們的努力。我們的一言一行，關系著學校的榮辱;我們的一舉一動，連接著學校的興衰。為了母校的明天，我們拼搏吧!
同學們，當我們早上背著書包，迎著清晨的第一縷陽光時，我們要抬頭，要挺胸，要精神振作，信心百倍。迢遙的牧女羊鈴，搖落了輕的樹葉。秋天的夢是輕的，于是我的夢靜靜地來了。我的夢，不!我想是全體同學的夢，也來了。
當我們走在放學回家的路上，我們要摸摸自己的書包，問問自己今天我們學到了什么?有沒有白白浪費一天的光陰?距離我們那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
讓我們跟著秋天，拿起畫筆，把校園描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首希望的歌，一首永不停歇的歌!同學們，今日我以余中為驕傲，明日余中將因我而自豪!
最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得輝煌的成績!努力吧!奮斗吧!
尊敬的各位老師、親愛的同學，大家好！
滿載收獲的2015年將要過去，充滿希望的2016年信步向我們走來。伴隨著新年即將敲響的鐘聲，請讓我代表學校向辛勤耕耘，努力工作的教師，向刻苦學習、不斷進取的全體同學，致以元旦節日的問候與真摯的祝福！
2015年，是充滿收獲的一年，回顧走過的歷程，有坎坷，有艱辛，但我們無比自豪，無比榮光。在各級領導的關懷下，在全體家長和社會各界的支持下，在全體教職工的共同努力下，我校取得了優異的成績。教育教學質量，有目共睹，有口皆碑：我校在2015年中招考試中再創輝煌，勇奪了十三連冠：康祺同學以總分633.5分榮獲全滎陽市總分第一名，季澤新以總分618.5分榮獲滎陽市總分第三名，我校有13名同學進入了全市前50名，有25名同學進入了全市前100名。同時，我校2011年優秀畢業生賈晨曦、2012年優秀畢業生孫啟同學被北京大學錄取，優秀畢業生馬金茂、羅亞豪同學在今年高考中分獲全省文科第53名、66名。
在本年度我校還開展了各項活動，其中本學期，我校共開展了100節展評課，供各位老師學習交流。5月，舉辦了滎陽三中第三屆"繽紛校園、陽光地帶"社團文化藝術節活動；9月17日，舉辦了以"銘記歷史，緬懷先烈"為主題的隊列隊形比賽；10月15日，我校舉行了2015年秋季運動會；10月19日，進行了九年級優秀學生座談會；10月25日，鄭州市領導到我校進行校園足球特色學校督導檢查，并榮獲了鄭州市校園足球特色學校榮譽稱號；11月18日，舉辦了七、八、九年級作業展；11月25、26日，我校舉行了七、八、九年級期中考試總結表彰會；12月2日，九年級各班進行了師生座談會；12月7日，七、八年級分別進行了萇家拳和足球操的體育月考；12月15日，全校學生進行了第二次月考，并首次設立了誠信考場；12月23、24日，我校舉行了七、八、九年級拔河比賽，經過體育教師的認真組織、公平裁判，班主任、任課老師的現場指導、助威、加油，拔河比賽結果也已經出來：七年級：第一名701班，第二名703班；八年級男子組：第一名805班，第二名809班，第三名804班，第四名808班，第五名807班，第六名806班；八年級女子組：第一名810班，第二名812班，第三名803班，第四名805班，第五名807班，第六名811班；九年級男子組：第一名912班，第二名909班，第三名902班，第四名904班，第五名906班，第六名908班；九年級女子組：第一名908班，第二名905班，第三名910班，第四名903班，第五名904班，第六名901班。
在過去的這一年里，在滎陽三中全體師生的共同努力下，我們先后取得了輝煌的成績：2015年3月，我校被評為2014年度教育體育宣傳工作先進單位；5月，我校分別獲得主題為"修身行善、明禮守法"2015年滎陽市中小學生春季運動會（市直初中組）總分第一名、滎陽市第三十七屆中小學生田徑運動會（市直初中組）團體總分第二名、"修身行善、明禮守法"2015年滎陽市中小學生春季運動會體育道德風尚獎和"修身行善、明禮守法"2015年滎陽市中小學生春季運動會優秀組織獎等一系列榮譽；2015年8月我校榮獲全省第四屆青少年素質教育手抄報活動優秀組織獎；同月，在第十八屆全國青少年五好小公民"少年向上，真善美伴我行"主題教育活動中被評為鄭州市先進學校；11月，在教體局舉辦的滎陽市中小學籃球比賽中以全勝的戰績榮獲初中組男子第一名；同月，我校在鄭州市"冠軍杯"足球比賽上榮獲一等獎；12月，我校榮獲省教育廳"社會主義核心價值觀知識競賽"團體獎；12月23日，在滎陽市舉辦的"少林客車杯"冬季中小學生象棋比賽中，我校女子組807班王夢月獲得第一名，802班李世佳獲得第二名，905班王希瑤獲得第八名，男子組803班何智通獲得第二名，803班季洪澤獲得第三名，909班張永昌獲得第四名，其他參賽同學也獲得了不俗的戰績，同時我校代表隊也取得了團體總分第一名。
人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊飛過的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。下面給大家分享關于初三的演講稿，方便大家學習。
初三的演講稿1各位尊敬的老師，親愛的同學們：大家下午好!
三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期望，堅決地踏入了啟智中學。流年似水，歲月如梭，在不知不覺中我們走到了今天——離中考只有68天。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”是的，時間正如風馳電擎的戰車正載著我們奔赴68日之后的戰場，在戰場上只有拼殺，沒有逃逸，戰場造就猛士，同樣，也考驗著懦夫。
行百里者半九十，最后的幾步才是最關鍵最艱難的，也是最容易出問題的，我們必須要有深刻清醒的認識：中考競爭異常慘烈，到最后一刻都充滿著變數，誰大意和松懈一下，誰將落后。因此，我們全體同學必須一鼓作氣、乘勢追擊，中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!中考，容不得我們有半點閃失!中考，我們必須勝利!
“滄海橫流，方顯英雄本色”，狹路相逢勇者勝，此時不搏更待何時?人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。中考的戰鼓已經擂響，已經到了為理想奮力一搏的最后時刻!讓我們倍加珍惜這最后的68天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，全身心的備戰中考。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎，高超的技能，以優異的成績，向學校、家長、社會交一份滿意的答卷。讓我們的火熱的青春，在這臨近中考的最后68天中閃耀出最美麗的光彩!
同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。我們要用68天的時間，丈量自己的腳步，用每一秒記錄回報母校和社會。或許你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過，人之一生有誰會一帆風順?沒有“山重水復”，哪里有“柳暗花明”?自古以來君子當自強不息，請抬頭回望，周圍一馬平川。我們要手指青天，仰天而嘯，我們要奮力向前!我們始終堅信，有志者事竟成!我們將打點行裝，背負老師的囑托，父母的期望，承載必勝的信念和母校的榮光。
我們的天下是奮斗的天下。“少壯不努力，老大徒傷悲。”若再問誰是英雄，又有誰會甘拜下風，偃旗息鼓呢?昨日的誓言，今日的計劃，明天的奮戰。我們堅信：雖然我們不能改變自己的出身，但我們可以改變自己的命運!我們正“青春年少，風華正茂”，我們敢“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”我們怕什么?青春無悔，生命無怨。我們要用自己的行動來詮釋自己的人生。在我們眼中，永遠不存在“失敗”，我們展現的是不滅的活力，永恒的朝氣。我們的誓言是：永不低頭，_越勇!三年磨一劍 劍劍揚眉出鞘;九年對寒窗窗窗捷報頻傳。拒絕蹉跎，志在高天，鑄造輝煌，揚眉六月。'未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲'時間是不允許質疑的，當我把手伸向黎明，祈求它再給我留點時間，它卻又在彈指間留過。
學問是苦根上長出來的甜果，我們要用勤奮的力量推動腳下的階梯，勇往直前。少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年今日試鋒芒，烈火再煉68日，化莫邪，斷金鋼!十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒!
初三的演講稿2各位領導、各位老師、各位同學：
大家下午好!
很榮幸，今天能代表教師在這發言，在這春光明媚的午后和大家一起慶祝長鎮中學_年春季開學。
剛剛過完一個平安、愉快的春節，我們又重新聚在一起，整裝待發。新的學期，意味著新的希望，新的開始。作為老師，在新學期伊始，我們已經做好了準備。因為對教育事業的忠誠與熱愛，本著“對學生負責”的宗旨與態度，我們會更踏實、更積極地投入教學工作中，立足于講臺，把知識與希望播種在你們的心田。
在此，也對同學們提出幾點希望：初三的同學們，你們作為長鎮中學的領頭兵，學校、家長對你們充滿期望，你們有壓力。但希望你們能很好地把壓力化為動力，不負眾望。平時合理安排學習和休息，在各方面為學弟學妹做好表率，力爭中考以優異的成績為母校和家人爭光添彩。初二的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再勵，努力拼搏，為明年的學習打下夯實的基礎。現在的九年級是你們的目標，但不是終極目標，而是要超越的目標。希望一年更比一年好!七年級的同學們，你們是幸運的，因為身邊有那么多盡職盡責的老師，優秀的學哥學姐。你們要做的就是遵守紀律，認真學習，培養一切的好習慣，健康快樂地學習和成長。
春晚中，農民工組合旭日陽剛一首《春天里》感動了許多人，而他們自身的經歷正是我們學校校訓“勤奮創造奇跡，拼搏書寫神話”的真實寫照。所以，今天，在這春天里，請同學們樹立奮斗的目標、種下知識的種子，老師會和你們一起灌溉、培養，讓夢想早日實現。
也許不是每位同學都會成為耀眼的花朵，有可能只是默默無聞、點綴他人的小草，但是你們一定要成為一個正直、坦率、真誠的人。那時，老師們會因為有你們這些品質優秀的學生而驕傲!
最后，我衷心地祝福全體師生工作順利，學習進步!祝長鎮中學芝麻開花——節節高!
謝謝大家!
初三的演講稿3還沒有細細享受初一初二和煦的陽光，時間老人已把懵懂的我們帶進了可怕的初三。如果說初一我們是小孩，初二是不知愁味，那么，初三就是一首難唱的歌。
初三是一種沉重的壓力，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時光，去理會外面稀罕美麗的雪景。課余，很多同學都一頭扎近書堆，在知識的海洋中遨游，盡管看不到知識的彼岸，可眼前日益開闊的天空，使我們對未來充滿了希望與向往。作為將要畢業的學生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來;老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我深感責任的重大，任務的艱巨，怕父母的眼神由期待變為失望的那一刻的到來。面對這一切的一切，我也只有通過努力學習，奮發圖強，來使自己心里上得到安慰。
初三是一種永無止境的付出。課余，我也常常托著下巴幻想著自己美好的未來。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開，那也只能永久的成為不現實的夢。所以我們必須為自己的夢想而付出!
初三是一種無聲無息的成熟。對自己多了幾分苛刻的要求，對崎嶇的旅程多了幾分跋涉的`信心，對驟然襲來的風暴多了幾分承受的勇氣。積極進取，奮力拼搏，這便是初三給我們人生第一次選擇時最深的教誨，也讓我在努力實現自己夢想的過程中，深刻地體會了成長的滋味。
初三不是分數的奴隸，分數對于初三的學生來說就是上帝，他們都是虔誠的信徒，為了上帝應當赴湯蹈火。但是我們要有好的心態去面對我們的上帝!
我們奮斗在初三，我們成熟在初三。我們堅信，走過初三之后，一定會如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。
初三是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。因為它們是我們人生中第一個重要的轉折點，它關系到我們人生的前程。父母和老師都期望著我們。我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，這樣，才能在中考中展示我們的能力。
初三的演講稿4尊敬的老師、同學們：
大家好!今天我講話的主題是“懂得感恩”。
同學們，你們知道嗎?每年11月的第四個星期四是個重要國際節日——感恩節。感恩節雖然源于北美，但是我們中華民族也是一個具有優良“感恩”傳統的民族。“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句，“滴水之恩，當報涌泉相報”、“恩欲報、怨欲忘、報怨短、報恩長”的經典詞句，集中反映了古人對“感恩”的認同和崇尚。有人說，感恩是學會做人的支點。感恩之心，是一種美好感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心，是一個正直人最起碼的品德。
同學們，當你感到父母的啰嗦時，當你抱怨父母的苛刻和不通情理時、當你抱怨老師對你要求太嚴時，即使你固執地認為他們管教方式有不當之處，你也應該充滿著感恩之情，因為他們的出發點和愿望是充滿善意和希望的。
當有人為你有所付出，你真誠感謝他，他會覺得自己的行為很有意義，你的態度對他的行動是最大的鼓勵。當你被人幫助，你更應該懷著感恩之心去幫助更多需要幫助的人。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，這是我們最基本的素養。同學們，讓“謝謝”之聲充滿我們的七中校園。試想一想，一個連直接給予他幫助的人都不愿打招呼的人今后還能回報社會，還能感恩于社會嗎?
同學們，希望大家都成為一個懂得感恩的人，這樣我們的生活就會充滿感激、充滿希望與熱情，我們社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解;就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖;少一些渙散與欺騙，多一些真誠與團結。
感恩不一定是驚天動地的大恩大德，一句話、一件事甚至一個細小的動作都可能會讓你的同學、朋友、老師、長輩備感溫暖與幸福。就讓我們一起從身邊的小事做起，懂得感恩、學會感恩!
愿感恩之心與我們常伴!
謝謝!
初三的演講稿5曾記得剛走進初中的那段時光，記憶中帶有幾分青澀，青澀中透露幾分似有似無的勇敢。現記起走進初三的感覺，與剛剛起步截然不同，更多的是緊張，更多的是壓力。所有的這些就像大山，阻擋著我前進的道路，但我想好了，用拼搏燃燒我的希望;用汗水澆灌我的困擾;用努力暢談成功的大門!
暑假，繪寫了一幅幅如滋如潤的畫。為我們的青春勾勒了無數筆，為我們的學習畫得滿滿的。踏過公園，和朋友閑談學習趣事。朋友唉聲嘆氣：“即將走入初三的心情好緊張，怎么辦?”我不以為然的回答：“害怕什么?就當在書海中環游啊!”“能嗎?我有點沒自信?”記住，自信是成功的第一秘訣。朋友笑了。
初三，就像一張張試卷，等著我們去思考，等著我們去攻克。當我親自去感受的時候，困難重重，壓得我喘不過氣來。問世間，挫折為何物?我感嘆貝多芬戰勝了雙目失明的痛苦，贏得了光明，燃起了對音樂的熱情，對生活的熱情。我感嘆愛迪生戰勝了無數次的失敗，以最新的自我作出了成功的一次實驗，也獲得了站起來的勇氣，不怕困難，不怕摔倒。我感嘆陳一冰的勤學苦練，戰勝了突襲的困難，最終獲得了奧運冠軍，贏得了億萬人的掌聲，他們，只是一些普通而不再普通的人，在挫折面前昂首挺胸，不畏懼，不低頭。摔倒了，不是一味盲目地東張西望，而是憑借自己的勇氣和信念爬起來。這樣的精神，這樣的人，我怎能不感嘆呢?每一件事都有它失敗的時候，都有它阻擋的時候，學習何不是一樣的呢?初三是沖刺點，是終點站。走進初三，難免會有大大小小的困難，但一定要拋開，直通“四通八達”的路。現時不拼，還等哪時拼搏?
假期過去，新的一學期又開始了，新的學期迎著涼爽的秋風向我們已經走來，我們將面臨新的機遇和挑戰。下面是小編精心推薦的開學典禮國旗下演講稿 ，僅供參考，歡迎閱讀！
開學典禮國旗下演講稿一尊敬的學院領導、各位來賓，親愛的老師，同學們:
大家上午好!今天，我們迎來了__學院__級新生開學典禮。作為__級新生中的一員，我很榮幸能站在這里代表全體新生發言。“十年寒窗終成就”，從跨入__學院求學殿堂的那天起，我們便懷揣著美好的理想，踏上了人生旅途的新征程，開始抒寫人生奮斗的新篇章。
還記得那些高中的日子，每分每秒都在指間不經意地溜走，在漸漸溜掉的時間里，我們懂得了如何去拼搏奮斗，在拼搏奮斗中伴隨的是寬容和理解，同時又感悟到了前途的寬廣。如今，我們告別了不諳世事的昨天，意氣風發的我們成了若水校園里一道新的風景線，朝氣蓬勃的我們也將成為學院成長之路上的新一代接班人。
大學是人生的新起點，邁好第一步是關鍵。雖然我們來到__大學只有短短的兩個星期，但是生動活潑的入學教育、緊張有序的課程安排、豐富多彩的校園活動，讓我深深感受到了__大學的校園文化，優美潔凈的校園環境、親切和藹的老師、熱情大方的學長學姐，讓我們深深感受到了家一般的溫馨。作為一名全額獎學金的獲得者，我要特別感謝學院授予我這個榮譽，我會一如既往地努力學習，不斷提升自身的整體素質，做一個優秀的__大學人。
親愛的同學們，__大學是培養過硬學習本領、提高綜合素質的訓練地。作為一名未來的職業人,我們不僅應該具備精湛的專業技能,而且還要具有高尚的道德情操。各位同學，讓我們在接下來的大學生活中，嚴格要求自己，努力規范言行，提高整體素質，培養我們的責任心與使命感。所以，我們一要刻苦研習、二要博采眾長、三要開拓創新。學會思考、學會實踐，在思考與實踐的過程中，培養自己的創新、協作、溝通、管理等多方面的能力，為學院的發展做出自己應有的貢獻，努力把自己培養成一名德才兼備的新型人才。
同學們，我們所邁出的每一步都是水漾青春的見證，我們的心底都深藏著理想與信念，用自信向理想招手，讓信念在不斷攀登中得以升華，但是任何成功都不會一蹴而就，只有以勤為徑，以苦做舟，才能讓夢想照進現實。為了我們的夢想，在此，我代表全體新同學，向校領導，老師和全體同學鄭重承諾：我們一定嚴守校紀校規，勤奮刻苦學習，講究文明禮貌，注重團結協作，做一個好學、敬業、德高、技強的__大學人!
最后，祝大家身體健康，學業有成!
開學典禮國旗下演講稿二各位老師，各位同學
大家上午好.我是高三11班的 ，很榮幸作為學生代表在這里發言.
首先，我代表高二、高三全體同學，熱烈歡迎高一學子的到來!祝賀你們經歷了中考的磨練，以優異的成績邁進了一中大門。從今以后，我們就同為一中人，同在一個友善的大家庭中學習生活。
今天，在這開學典禮上，我想和大家分享的體會有三：
第一，我想對高一的同學們說，你們是一中的新鮮血液，充滿活力與朝氣，此時大家一定會很激動，同時也懷有對初中的眷戀。但同學們，進入高中便應忘掉中考的輝煌--那只代表了我們的過去--你們的明天將從這里重新起步!新的學期要有新的開始、新的努力、新的希望.希望你們能盡快適應高中生活，希望新的環境能給你們帶來對學習更多的熱情.
第二，我想對高二的同學們說，你們經過了一年時間，已經融入了一中這個大家庭。這一學期，你們將適應文理分科帶來的新集體，應盡快調整心態，投入到新一階段的學習中。學習紀律常抓不懈，在高二這個關鍵時期夯實基礎，力作強有力的高考后備軍。
第三，我想對高三的學生說，高中的艱辛旅途，我們已走過了三分之二。回望過去，必是五味雜陳;眼看當下，我們應當投入專注，心無旁騖。高三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個樂學者。
同學們，我們曾經歷了大大小小的考試,戰勝了不計其數的對手,榮幸地聚集于一中.寒窗苦讀了十一載.而今,這是馬拉松的最后的一程,短短的一年的旅程,決定前路的榮辱,我們沒有理由不奮力沖刺.在這即是挑戰又是機遇的一年,我們沒有理由恐懼,我們要比別人做更多的題,比別人讀更多的書,大聲吶喊著"我能行!"沒有什么可怕的,只要相信自己,腳踏實地的努力,沒有什么目標是達不到!
最后，希望同學們在新的學期能有新的收獲.請同學們相信：你的能力超乎你想象.
我的演講完畢，謝謝大家.
開學典禮國旗下演講稿三親愛的老師、同學們：
早上好!
酷夏的暑氣還沒有消退，我們已迎來金燦燦的秋天，迎來了一個嶄新的學期，今天是本學期的第一次升旗。同學們面對徐徐升起的五星紅旗，你們在想什么呢?作為一個小學生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢?將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代潮流的、能為社會做出貢獻的合格人才呢?在這里，我僅以學生代表的名義為我們的共同成長提出新學期的希望和要求：
1、做一個講文明、懂禮儀的好學生。
遇到師長、來賓，主動問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃;嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同進步!營造一個整潔、舒適、美麗的校園。
2、做一個健康的學生。
健康就是擁有良好的體魄和良好的心理素質。健康的身體是我們學習、生活的根本保證。我們要掌握基本的生活技能，培養健康的`審美情趣，發展特長，為將來的發展打下良好的基礎。學習成績達到“更高、更好、更上一層樓”。為此，希望我們在新的一學期，利用課間或者體育課時間多運動，鍛煉自己的體魄。
3、做一個快樂的學生。
快樂就是我們每天要保持一份好的心情。那么如何保持呢?全心全意地做好一件事情，合理地安排時間，培養自己的興趣愛好，多看看課外書，練練字，專心聽每一節課，及時認真的完成每一次的作業，認真地對待每一次考試還有很多很多，這些都會給我們帶來快樂!
4、做一名會合作的學生。
那么什么是合作呢?簡單地來說，就是你和你的同伴們一起認真地完成一件事。比如一起合作打掃好教室衛生，一起合作解決很難的問題，一起合作制作一樣小物品，一起合作幫別人做好事，在合作中，我們一定能學會更多的本領!
5、做一個銳意進取的學生。
什么是進取?就是要不斷地努力，就是要好好學習，天天向上。就是我們用頑強的意志，堅持不懈地學習，不管你的基礎如何，同樣都會取得成績，獲得成功。有這么一句詩：欲窮千里目，更上一層樓。學習做為我們的第一任務，我們就要不斷地努力，在知識的山峰上攀得更高，走得更遠。
6、做一名安全小衛士
在安全方面，我們要遵守學校的安全公約，聽從老師指揮，出操、課間活動都要把安此全放在第一位，絕不開展危險性游戲。未滿12周歲的學生不得獨自騎自行車，要注意交通安全，遵守交通規則，不得在公路上亂跑，不準擅自到河里溜冰，不準玩火、玩電等。保證高高興興上學，平平安安回家。
今天，我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績回報我們的父母。我們相信：有了老師和我們共同努力，團結拼搏，我們柳河學校的明天一定會更美好，更輝煌!最后祝每位老師身體健康，工作順利，心想事成;每位同學快樂成長，學習進步，前程似錦!
開學典禮國旗下演講稿四敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
我是__班的曾__，很榮幸能夠在新學期作為學生代表發言。在此，我首先向敬愛的老師們說一聲：“謝謝，您辛苦了！”因為我們的每一點進步都凝聚著您的心血，我們的每一點成長都揮灑著您的汗水。
時光荏苒，轉瞬愉快的暑假就過去了，我們迎來了新的一學年。美麗的校園又恢復了往日的朝氣與活力！看，校園里又迎來了一批新面孔！在這里，對你們的到來，表示最熱烈的歡迎！兩年前我和你們一樣，也是懷著對初中學習生活的美好憧憬與向往，踏進了__。祝賀你們成為環境優美，質量一流的__大家庭中的一員！這是你人生中新的起點，從此你將踏上新的征程。愿你能快速適應并融入這個大家庭，志存高遠，珍惜時間，刻苦認真，勤學善問，注意方法，養成良好的生活、學習習慣，為以后的學習打好堅實的基礎。相信__一定會因為你們的加入而更富有朝氣與活力！
如果說起始班級是養成好習慣，打好基礎，起航的一年；那么剩下年級則是快速運轉，砥礪前行的一年！在這一年里，你要提前做好心理準備，正確對待困難與挫折，保持積極上進、拼搏奮斗的精神，勤于積累，善于思考，樂觀向上！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，八年級的學弟學妹們，加油！
為20__屆畢業班的歡送壯行的戰鼓聲好像還縈繞在耳邊，轉眼九年級和六年級已經跨入畢業升學年了！這是全速前進，全面沖刺的一年！這是實現愿望和夢想的一年！今天，宣告著我們畢業沖刺的號角已經吹響，備戰中考的戰鼓已經敲響！讓我們以飽滿的熱情昂揚的斗志滿懷激情地去迎接挑戰！努力做到心中有目標，天天見行動，每天能堅持；心態平和，張弛有度；面對困難，想辦法，面對挑戰，有勇氣；面對成績，不驕躁，面對挫折，不氣餒；學習之余不忘鍛煉；面對夢想，很自信。向辛勤付出的老師、悉心養育我們的父母交一份滿意的答卷！讓我們攜手共進，用勤奮執著，剛毅自信譜寫青春最絢麗的樂章，圓夢明年6月，共鑄明天新的輝煌！
最后，祝老師工作順利，祝同學們學習進步，心想事成！
我的演講完畢，謝謝大家！
開學典禮國旗下演講稿五尊敬的老師們，親愛的同學們：
輕松的暑假已經過去，繁忙的新學期立即開始，相信每一位同學對于剛剛過去的生活依舊回味無窮，但現在的我們，面對的是全新的未來。回顧過去，我們自豪，展望未來，我們任重道遠。
剛剛我們甯校長在致辭中宣布在下個月，也許就是下一周，我們五中就將接受__省一級示范性普通高中的檢查驗收。在場的同學們，我們每一個人也不妨問問自己：為了迎接__省一級示范性普通高中的創建工作，我準備好了嗎?我的言行舉止是否達到評估驗收標準?
實事求是地說，我們五中的校風學風、校容校貌雖然在__是公認的，但我們同學的儀表儀容、舉止言談在某些細節方面，還有所欠缺。為此，我提議全體同學特別注意以下兩點：一是文明有禮，遵規守紀。一個人是否講文明，很多時候是能夠從行為舉止的細節看出來的，我們的學校到底怎么樣，很大程度上是從我們的素質和表現反映出來的。諸如：穿好校服，不留長發，不戴首飾，不講粗話，不亂吐亂扔，做好課間操，按時作息，愛護公物等等，這些都是中學生最基本的行為規范，也是專家評估團在校園內看得見、聽得著、摸得到的“硬指標”。 如果評估驗收組專家來我們學校驗收的話，那么，作為__五中的一名學生，應該做到：1.見到評估驗收組的專家要熱情友好，主動問好;2.課間休息上下樓梯要右行禮讓，舉止言談要文明;3.在課堂上，專心聽講，積極思考，回答問題，從容大方，聲音洪亮，要體現出中學生應有的自信;4.評估期間，將會有同學參加座談會、個別訪談、問卷調查等活動，同學們要自信大方，從容對答，積極正面介紹和宣傳學校，不說有損學校形象的話，不說沒有事實根據和道聽途說的話。
同學們，我們五中學子從現在起一定要嚴格要求自己，養成良好的品德習慣、學習習慣、健康習慣、勞動習慣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，樹立遠大的理想、立志成才，以主人翁的精神，以自己的實際行動、積極為創建工作貢獻自己的一份力量，爭取做到言行舉止都符合__省一級示范性普通高中對我們的要求，真正成為名符其實的起示范性作用的當代先進青年。
為此我們一定要記住：創建__省一級示范性普通高中是我們五中每一個人的義務和責任;從現在起，從我做起，從小事做起;做好自己，顧全大局; 高標準、嚴要求;為了五中的發展我們眾志成城!為了五中的明天我們努力奮斗!
我們要以飽滿的熱情、必勝的信念，爭創__省一級示范性普通高中!
最后，祝各位能夠乘風起，扶搖直上九萬里。
【關鍵詞】課前活動；學習興趣；年級階段；學習效果
“語文難教”、“語文課難上”、“學生不重視語文”等，我們經常都能聽到，這些言論也幾乎被大家承認。那么，作為語文教師，我們應該怎樣改變這一現狀，以便提高語文教學質量呢？俗話說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。要提高語文教學質量，就必須下工夫培養和調動學習語文的興趣。好的開頭就是成功的一半。我認為，調動學生學習興趣的關鍵就在于課前三分鐘的安排。課前三分鐘的精彩活動能使那些本來很容易心猿意馬的十三四歲的“淘氣鬼”，一上課就能使思路迅速轉移到語文學習上來，因而也就出現了接下來轉入正課后師生配合相當默契，整個課堂生機盎然的情形。那么，如何利用這三分鐘呢？在這方面，我不斷地進行探索、實踐，并形成了有自己特色且收到了較好效果的做法。
我主要按年齡特點、發展水平分年級進行以下訓練：
七年級：
1.向你介紹我
學生剛進校，彼此之間都很陌生，需要進行相互了解，作個自我介紹是很有必要的。學生在自我介紹時，我會提前告訴他們除了介紹自己的姓名、畢業學校外，還要從愛好、特長以及人生觀等方面介紹自己。介紹時盡量做到形式新穎，內容豐富，有特點，有個性，要富有吸引力，切忌人云亦云。09級1班的學生劉睿佳就是在開學時自我介紹中嶄露頭角的，她介紹自己時的那句“相信我，沒錯的”，至今都還記憶猶新。事實證明確實如此。初中三年，她不僅成績優異，而且能力突出，一直擔任班長，是我的好幫手。這樣的自我介紹不僅讓同學之間能相互了解，增近情感，而且也讓老師對學生的能力能有一個較全面的認識。
2.名言在心中
名言警句源于生活，是對生活的高度概括和總結，對人們的生活起著鼓勵、警示和鞭策作用。在學生的自我介紹結束后，我就要求學生每天在黑板上寫一句自己最印象深刻的名言警句，講他們最喜歡的理由。除了要講出句子外，還要他們結合生活實例，談認識、談感受、談啟迪。學生為了作好演講，選擇很多的句子，進行思考、重組，從中受到不少教益，積累了知識，豐富了語言，為寫作活動做了有效的積累，同時，聽講的同學也獲益匪淺。還記得電視連續劇《士兵突擊》正熱播時，有一個學生就在黑板上寫下那句經典的“不拋棄，不放棄”，并結合許三多的形象和自己的經歷，表達了自己永不言敗的信念，給了同學們極大的鼓舞。抓住這個契機，我把這句話用毛筆書寫，精心裝裱，懸掛在黑板上方的墻上，做為我們班的班訓。這條班訓激勵09級1班的同學在三年的初中生活中，戰勝了無數困難，取得一系列輝煌的成績，最終獲得區優秀班集體的殊榮。
八年級：
1.百家講壇
在讀好課內書的基礎上，課外的書也要學生廣泛閱讀，首先可從教材上所選的著名作家的作品讀起，如，朱自清的散文，魯迅的雜文、散文，冰心、巴金、老舍、莫泊桑、高爾基等人作品，同時還可以廣泛涉獵古今中外文學名著和當代文學、報刊雜志。
2.腹有詩書氣自華
雖然在初中階段需背誦的古詩已有一定數量，但畢竟有限。中國古代的優秀詩詞還有很多。加上現在中考的詩詞鑒賞均出自課外，所以加大背誦量，多了解一些古詩文的知識還是很必要。我常在課后收集一些短小的詩詞或文言文引導學生來賞析，背誦，極大地豐富學生的文化底蘊。經典的詩詞傳承的人文意蘊令后人賞不完、品不盡。我還要求學生從《唐詩三百首》《宋詞三百首》等詩詞賞析中找自己喜愛的詩人、詞人的作品，介紹作者，欣賞作品，講析時將作品及一些重要的解釋抄錄在黑板上，讓同學也摘抄好，背誦積累，一舉多得。有的學生因為喜歡蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，就大量地讀蘇軾的詩文，以及有關評價蘇軾的文章；有的同學因為喜歡杜甫的“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休，”也大量地去翻閱杜甫的詩文以及評介杜甫的文章。這極大地提升了學生的理解賞析能力。比如2010年成都市中考考的唐代詩人韓愈的《春雪》就是學生曾經在課前活動中背誦和賞析過的。
九年級：
1.新聞會
到了初三，我每周安排一次新聞會，盡可能讓更多的同學參與其中。課前可以讓學生多收集新聞，可以是班級或學校的新聞，也可以是國內國際新聞，也可以是熱點問題的透視。我要求學生新聞的同時發表自己的見解。這樣循序漸進，學生會越談越好，對時事的洞察力和分析力也會大為增強。
2.演講與口才
演講是課前活動中難度最大的，在經過七、八年級的積累后，初三就可以采用這種方式。我提前一周給學生布置演講內容和要求，學生自己搜集資料和素材，寫好演講稿，并熟悉演講內容，到時進行表演。這個步驟難度較大，我會給予寫作和演講指導，要求學生從選擇材料，確定主題，安排結構到命名標題，風格樣式，逐項精心構思，巧于提煉；在語言方面可以層層切磋，句句推敲，字字斟酌，做到準確簡練，富于表現力，盡力口語化，曉暢明白，不致產生歧義和誤解。這樣既提高了學生的寫作能力，又進一步提高了學生的演講水平，還擴大了學生的知識面，可謂一石三鳥，何樂而不為呢？我選過以下一些主題：誠信、寬容、惜時、感恩、博愛、堅韌、樂觀、勇敢等。為了讓學生關注時事，加強對世界的了解，加深對事物的認識和理解還會安排一些專題性演講。如汶川大地震發生后，我們在第一時間組織學生進行有關抗震救災的專題演講，取得了很好的效果。
課前三分鐘活動開展幾年來，我真切地感到學生們進步了，學生由開始時的不敢上講臺到現在的爭著要上講臺，由開始的無話可說到現在的滔滔不絕，由開始的忸怩拘謹到現在的聲情并茂，由開始的不知所措到現在的瀟灑自如。他們的口語表達、書面表達、交際、思辨能力都有了突飛猛進的提高，語文成績也有了大幅度的長進，對語文這一學科的興趣也大為提升。
實踐表明：抽出一堂課中的三分鐘搞一下“語文活動”，看似占用了一些時間，但是，其激發出的學生學習的積極性，讓學生自己做學習的真正主人的效果，卻是“滿堂灌”的教學方式所不能取得的。那真是：精彩課前三分鐘語文學習更輕松。
愿能有更多的語文教師在開展“課前語文活動”方面走出更多、更寬廣的路子來！我也將繼續探索下去，真正做到“精彩課堂，魅力語文”。
【參考文獻】
[1]仇芬英.《調動學生語文課堂學習興趣》
在丹桂飄香之際，我們踏進了九月開學季。小編今天分享的是秋季開學典禮校長演講稿，歡迎閱讀！
秋季開學典禮校長演講稿【一】
尊敬的老師們，親愛的同學們：
今天是我們全體師生開學的第二天，昨天上午我們七年級新同學，八九年級老同學按照要求快速的進行了報到工作，看到我們同學的家長一個個滿臉大汗、氣喘吁吁，但又從眼角眉梢、舉手抬足間流露出一點點的擔心憂慮和發自內心的喜悅。我想各位同學們的家長喜悅的是我的孩子又開始了新的學習，擔心憂慮的是孩子在這個學期會怎么樣？我感慨萬分，感慨可憐天下父母心，我感慨我們的學生怎能不好好學習。
老師們，同學們！這兩天，乃至近一月有一個字我們講的次數最多，那就是"新"新學期，新起點，新氣象，新目標，新措施。
借此機會，給你們提3點希望：
一、希望全體師生，尤其是七年級同學盡快適應新環境，新生活
朱陽二中對初中起點七年級同學來說是一個全新的環境，需要你們自覺主動地去適應。我們學校擁有一支優秀、有活力的教師隊伍，有著紀律嚴明，勤奮刻苦的學習氛圍，有著高雅怡人的校園環境。希望同學們之間要盡快熟悉，互相關心，謙虛禮讓，要增強自我管理和獨立生活的能力，同學們要通過在二中的學習和生活，鍛煉自己，培養自己，提高自己，逐步使自己成熟起來，豐富起來，獨立地面對學習、生活。同時今年我校的教師隊伍也注入了新的活力，5名市實驗中學的優秀老師，4名優秀的五畝一中老師，9名充滿活力的特崗教師，要更加快的適應新的工作環境和要求，為同學們的進步，學校的發展做出自己的貢獻。
二、希望師生們珍惜新的起點，制定新的目標
全校同學們，幾乎每一名同學在剛開學的幾天內，在腦海深處都會有一個想法，面對新的老師要留一點好的印象，面對新的學習內容要好好去學，在本期重新取得優異成績。但隨著時間的推移，困難的不斷出現，每個人的想法或漸漸消退，變得消沉，或愈挫愈勇，信心更加強大，信念更加堅定，最終站在勝利的彼岸。希望我的老師、我們的學生都能成為最后一種。成為最終的勝利者。
三、希望師生揚長避短，制定新的措施，取得新的成功
金無赤足，人無完人。我們要反思自己的劣勢，發揚自己的優勢，努力學習工作、學習的本領，不斷的充實、提高自己，持之以恒，不懈拼搏。當我們的短處在不知不覺中得到提高時，我們離目標就不遠了。
老師們，同學們！新學期的帷幕已經拉開。新學年，新學期，新目標，新希望，全體師生要有新志向、新認識、新干勁，希望全體二中師生們把學校的責任和使命帶入新的學習生活中；不忘學校、老師和家庭的期望，抓住時機，共同努力，贏得挑戰。譜寫自己在二中的美好華章。
最后，祝全校老師們身體健康，工作順利！祝同學們學習進步！
秋季開學典禮校長演講稿【二】
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
金秋時節，鷹擊長空，秋風送爽，我們激情滿懷，歡聚一起，在這里隆重舉行xx中學2016學年度開學典禮。在這激動人心的時刻，我代表學校黨政向本學期新來我校學習工作的900多名新同學和20多名新老師表示熱烈的歡迎，向曾經在我校并繼續在我校學習工作的全體師生表示誠摯的問候！祝全校師生在新學年里工作順利，學習進步，身體健康，萬事如意！
今天，在這個秋色宜人，享受豐收喜悅的季節里，我們全體師生在這里隆重舉行xx初中新學年的開學典禮。在此，我謹代表學校校委會和全體教職工對初一新同學的到來表示熱烈的歡迎，同時對上學年在各個方面取得優異成績的教職工和同學們表示衷心的祝賀。
同學們，xx初中是一所發展的學校。幾年來，學校領導多方爭取資金，并將有限的資金投入到改善辦學條件上，學校的硬件設施一天天在完善，辦學條件有了較大的改善：潔白莊嚴的教學樓拔地而起，寬敞明亮的教室，給我們提供了優質的求學環境；男女公寓樓位居學校大門的兩側，猶如大鵬展翼，振翅欲飛。宿舍里整潔雅致，墻面粉刷一新，人文化的管理為學生提供了舒適的生活環境。即將竣工的教工宿舍，多功能餐廳以及現代化的操場，將會為我們新學期的學習生活營造出更加優美的環境。同學們，相信xx初中一定會成為你們快樂成長的樂園。
同學們，xx初中是一所奮進的學校。隨著我縣教育大環境的改變，實驗一中和實驗二中的相繼建立，使xx初中面臨著生源流失嚴重的危機，生源質量下滑，學習風氣不濃，辦學形式十分嚴峻。但就在這樣的困境中，我們xx初中的全體師生毫不氣餒，毫不懈怠，積極投入到新課程改革的浪潮中，用十倍的努力，高漲的熱情取得了一個又一個喜人的成績：初三中考喜獲豐收，取得了全縣同類學校總排第二名的好成績。而同時初一和初二年級的各科升級考試成績的綜合排名也位居全縣同類校前列。初一年級的同學們，走進xx初中，你就走進了團結和友愛，也就走進了拼搏和奮斗。我相信經過你們堅持不懈的努力和奮斗，就一定能擁有最后的收獲和最燦爛的笑容。
同學們，xx初中是一所充滿希望的學校。如今我們學校有94名愛崗敬業，盡職盡責，無私奉獻，充滿愛心的優秀教師。新學期，學校將繼續堅持"抓常規，興教研，創特色，提質量"的辦學理念，堅持"一切為了學生的全面發展，張揚學生個性"的辦學目標，走持續發展的道路。相信通過我們大家的共同努力，我們學校的教學管理會更科學，更全面，我們學生的各項成績會更突出，更令人滿意。
尊敬的老師們，良好的開端是成功的一半。新學期開始，希望我們全體教職工一定要帶著一顆熾熱的心融入到xx初中的大家庭中。讓我們每天微笑地問候，熱情的幫助，寬容的待人，友善的相處。讓我們認真鉆研教材，埋頭苦干，集思廣益，群策群力。只有在這樣的積極上進的氛圍中，我們才能愉快的生活，輕松的工作。
親愛的同學們，新學期，新起點，新舞臺，希望你們一定要珍惜美好的時光，珍惜學習的機會。每天迎著朝陽走向教室的時候，你千萬別忘了在心里裝上一個遠大目標；每天進入夢鄉之前，摸著胸口對自己的今天做一個盤點。我相信老師辛勤的汗水加上你們不懈的努力，來年定能收獲滿心的喜悅和累累的果實。
老師們、同學們，新學年開始，是我們邁上新歷程的起點，新學年的開始，吹響了我們奮力前進的號角。新目標的實現，需要全體老師一如既往保持高昂的工作熱情，發揚艱苦奮斗的工作作風，愛崗敬業，無私奉獻；需要全體同學自始至終勤奮學習，刻苦鉆研。相信通過我們的共同努力，仙下中學的教育教學質量一定能夠再上新臺階。
最后，祝愿我們的全體老師在新的學年中身體健康，工作愉快，家庭幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！謝謝大家！
秋季開學典禮校長演講稿【三】
親愛的同學們，老師們：
大家下午好！
歡迎2016級研究生新同學從天南海北來到即將迎來雙甲子校慶的百年學府——西南交通大學。這里有博學的大師和鮮活的思想，更有溫暖的情懷和無聲的大愛，這里將成為你們研學的驛站和永遠的精神家園。作為學校的第65任校長，我代表全校師生員工，向成為新一代交大人的同學們，表示衷心祝賀和熱烈歡迎！
同學們為追夢而來。求學夢、交大夢、中國夢經過十余年的探求，今天得以在交大聚合和升騰。對于現已置身學術殿堂并有明確專業方向的研究生而言，"怎樣學"比"學什么"更重要。研究生階段的主要任務，是探究普遍知識，研究高深學問。"研者，磨也；究者，窮盡也".磨和窮盡，可謂"治學".
"布衣暖，菜根香，讀書滋味長",古人讀書有"三味":"讀經味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢".宋代李淑在《邯鄲書目》中亦有"詩書味之太羹，史為折俎，子為醯醢，是為三味"的說法，把詩書子史等書籍比作佳肴美味和精神食糧。今天，我也想和同學們談談在這個功利浮躁的時代，研究生治學應有的"三味".
第一，"趣味"
興趣是學習的源動力，它既源于人類先天對未知探索的本能，也源于個人后天經驗的養成。孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"孟德斯鳩也講："愛好讀書，就能把無聊的時光變成喜悅的時刻".當真正感受到治學的"趣味",就會在讀書和研究中全神貫注、沉浸其中，樂此不疲，甚或能強烈感受骨體膚理的愉逸和靈魂飛升的姿態。
如何激發趣味？好奇心和想象力至關重要。成年后的童真童趣、本心初心彌足珍貴。人在成長過程中受到習俗、環境、觀念、教育、人文、學問、教理等諸多因素的影響，加之生活的重壓以及一些思想、知識、道德、規則的桎梏，好奇心和想象力隨之遲鈍，甚至麻木。
保持旺盛的好奇心和想象力，做到能天馬行空、奇思妙想、無中生有、刨根問底，生命才有激情，做學問才有滋味。一旦失去可貴的好奇心，失去獨立的想象力，就會失去做人獨有的東西和潛力，整個生命也就失去了真正的活力和創造力，就更不用遑論治學的趣味。
趣味的生發需要"去功利".做學問有三重境界：一是學以致用，二是學以致知，三是為己之學。前兩者都是功利性的，都有明確的世俗意義上的效用性和目的性。為己之學是去功利的或超功利的。"古之學者為己，今之學者為人"這句話見于《論語·憲問》，旨在表明真正尊崇學問的人，做學問是為自身的修心養性，自我角色的建立提升，而不是取悅于人或追名逐利。
有了超拔和超越之心，去功利后的治學趣味當會妙趣橫生。反之，若把讀書、做學問當成是升學、出國、找工作、評職稱的工具和途徑，當成獲得"顏如玉、千鐘粟、黃金屋"等美女香車利祿的手段，當成沽名釣譽、嘩眾取寵、炫耀賣弄甚至與組織討價還價的資本，奔著這些目的和功利而去的治學，其過程本身的趣味便蕩然無存，治學難免成為身心俱疲、苦不堪言的勞役。
趣味還要多樣。希望同學們能將治學的"趣味"延伸至專業以外，使其趣味更加廣泛，"味蕾"更加豐富。你們既要根植、深研、精勤于專業，立志成為某一領域術有專攻的專家，還要避免因為趣味單一、知識面太窄而產生的"隧道效應",即對專業以外的東西知之甚少，甚至全然不知。
當今科技的發展呈現出兩個鮮明向度：一方面，學科和專業越分越細；另一方面，各學科領域之間的綜合集成越來越強，專業間的交叉融合大行其道。因此，在學好學透一門專業的同時，盡可能多了解其它學科尤其是相關學科的知識勢在必行。更何況，它山之石，可以攻玉。
再者，做學問若沒有一定的廣度、跨度和寬度，很難有相當的厚度、高度和深度，很難成為學問大家。碩者，大也；博者，廣也。同學們要在掌握系統堅實專業知識的前提下，成為本原意義上"大而廣"的"碩士、博士",而不僅僅是"窄而深"的"淵士".
第二，"回味"
時間是記憶的橡皮擦，它會沖淡經驗主義的習得，義無反顧地帶走大腦表層的收獲。因此，《論語》開篇即說，"學而時習之".在其《為政篇》中孔子又說，"學而不思則罔".程子亦云：博學、審問、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學也。荷蘭哲學家斯賓諾莎也指出，"反思是認識真理的比較高級的方式".
這些名言都強調回味、反思的必要性和重要性。一味讀書而不思考， 會被知識的表象所蒙蔽，會被書本牽著鼻子走，所謂盡信書則不如不讀書。愛因斯坦正是因為對傳統物理學的"回味",促成了他對傳統學術觀點的反思、檢討、追問，寫出了《論動體的電動力學》，狹義相對論由此產生。
治學的"回味",恰如圍棋對弈后的"復盤".復盤是一種長棋力的極好方式，對治學亦然。治學最忌浮光掠影、淺嘗輒止，囫圇吞棗、一知半解。最忌粗枝大葉、博雜不精，人云亦云、不甚了了。通過回味，由表及里，去偽存真；通過回味，溫故知新，用宏取精；通過回味，見微知著，舉一反三。
通過對知識的切問近思、再咀嚼、再提煉、再加工，玩索其言外之意、弦外之音，對已知現象的正反演，由現象追溯其原因，由表象探究其本質，不僅把所學所知的外在化、碎片化知識進行融會貫通，還能不斷提高向內反省的智慧，體悟知識理性背后的正義性和善意性，發展各種知性美德。
"回味"重在批判性思維。或許，問題意識和批判性思維是今天高等教育缺失已久的味道。在新韋氏詞典里，批判性思維是指"以審慎分析判斷為特點，并在最嚴格意義上隱含著客觀判斷的嘗試而定褒貶優劣".既有的知識系統和學術體系，不管創造它們的先賢圣哲、大師方家多么睿智，其中的片面、寡陋、扭曲、非理性、傲慢、甚至偏見都在所難免。批判性思維驅動下的深度學習，是治學的一劑良方。
同學們正處在學術創造力競相迸發的黃金時期和學術習慣養成的關鍵階段，要敢于解構顛覆，革故鼎新；善于質疑故知，反思自知，創造新知；慣于換位思考和逆向思考。如今身處創新驅動的新時代，希望你們秉持獨立之思想，自由之精神，注重塑造自身的創新人格、創新氣質和問題意識，在反思中創新，在創新中超越。
"回味"需要靜氣。學術研究是循序漸進的過程，研學之路也絕非坦途，不可能一蹴而就，畢一功于一役。"成大事者，必有靜氣".靜制動，靜致遠，萬物靜觀皆自得。缺少靜氣，就會心煩意亂，神不守舍，著急上火，哪有心思回味？更不用說回味質量的高低了。
面對外界的諸多誘惑和紛繁復雜的亂象，要有足夠的耐心和定力，耐得住寂寞，守得住清貧，抱德煬和，保持平和，設法讓自己靜下來。唯有靜，才能謙卑、虔誠、敬畏；才能客觀理性、淡定從容。唯有靜，方能深謀遠慮，厚積薄發，鑒天地之精微，察萬物之規律；方能保持清醒頭腦，識別各色玄妙理論和新潮觀點的真偽高下。浮躁心態下，很難有真知灼見。
第三，"無味"
無味即本味。治學的"無味",不是真的寡然無味，而是一種返璞歸真的味道。如《老子》所說："淡乎其無味",無味無所不味，有味有所難味，淡是最濃的滋味。治學的無味，是指回歸問題的本真、本色和本原，還原學術的本來面目，追求"大巧若拙","大雪無痕",變晦澀、繁復的深奧，為簡單、直白、樸素的深刻。無味是治學"大道至簡"的崇高境界。
進言之，治學的"無味",是通過透徹研究知識及其演化流變、陳述闡發、分析范式和價值表達，化繁為簡、以簡馭繁，一針見血、一語中的，把握科學問題的本質規律和內在機理；通過直覺、悟性、洞察力、潛意識乃至第六感，見心明性，領略學問的本然魅力，使之臻于"究天人之際，通古今之變"的出神化境，實現從必然王國向自由王國的飛躍。
無味還意味著對"壞味"的抵制和消弭，對匠氣、俗氣、躁氣、驕氣、迂腐氣和戾氣，以及對功利味、名利味、銅臭味、腐朽味的拒絕和排斥。哈佛大學榮譽校長洛丁根，曾將大學描述為"有著價值追求與精神內涵的心的家園".大學既是學術共同體又是社會燈塔，希望你們不欺名不爭巧，不犬儒不消沉，不勢利不市儈。格物致知，堅守價值理性，堅持治學追求，遵循學術規范，固守學術底線，捍衛學術尊嚴，立志成為"智、仁、勇"三達德之完人。
最后，我想與大家分享一位研究生治學的故事。故事的主人公是我校博士論文國際答辯第一人王娟，她是西南交大材料科學與工程學院2016屆博士生。今年畢業時她和交大做了一個臨別約定：10年后，要讓世界上做研究血管植入醫療器械的機構，提到交大就像提到哈佛醫學院一樣響亮。王娟身上充分體現了治學"三味".
5年前，她找到了自己無比熱愛的研究方向，研究中她興趣盎然并自信地許下承諾，畢業時要讓全世界從事該領域研究的人，都知道在中國有一個年輕的團隊，正在為此做著卓有成效的努力。剛開始，她迫切地想直接找到一種自己所在研究領域中完美的材料，但失敗了。此后，她重新審視自己的研究方法，反思失敗的過程，平和辯證地看待各種材料的優缺點，并轉移了研究重點。
通過實驗、比對，再實驗、再比對這樣周而復始的研究，她最終掌握了全面的材料特性數據，其研究獲得國際學界的高度肯定，部分研究成果成為兩項新材料國際測試標準制定的參考依據。博士在讀期間，她還受邀赴7個國家做了14次境外國際會議報告。
畢業時，她決絕地放棄了幾家提供高薪和其它優厚待遇的工作機會，矢志不渝地堅持自己的學術追求，選擇接受了耶魯大學、哥倫比亞大學兩位院士的博士后offer.
親愛的研究生新同學們：
關鍵詞: 英語詞匯教學 維持興趣 背誦任務 監督檢查
凡是學習英語的人都有這樣的體會:初學英語滿腔熱情,而這種熱情持續不了多久,許多人便逐漸失去興趣,乃至于最后失去信心而放棄英語學習。究其原因,許多學生記不住單詞,而記憶單詞是最常見、最基本的語言輸入的手段。一般來說,詞匯量越豐富,語言能力也越強。詞匯量的貧乏導致學生聽不懂老師的英文授課、看不懂英文句子,從而使得學生逐漸失去英語學習的興趣。
生詞是英語學習的攔路虎。如何使學生有效地鞏固落實詞匯是成功地進行英語教學的關鍵所在。下面談談我在詞匯教學中的一些體會與做法。
一、如何使學生維持背詞匯的興趣
(一)激勵學生的學習動機從而維持他們長期的背詞匯的興趣。英語初學者往往對學習英語充滿興趣和熱情,那是因為剛開始學生對英語還充滿新鮮感,并且生詞量不多,單詞比較簡單。在這個時候教師要提醒學生學習英語不能憑一時的興趣和熱情,尤其是詞匯的積累是一項長期的、艱難的工程;凡是在英語方面有所成就的人付出的艱辛與努力是常人難以想象的。被稱之為“萬能翻譯機”的外語學習的天才李陽在蘭州大學念書時曾堅持每天中午在大家午睡時來到蘭州大學的烈士亭大喊英語近四個月,無論是下雪還是刮風,靠著堅強的毅力,經歷了冬春兩季,復述完了近十本各類原版英文書,并和同學合作,進行模仿同聲翻譯訓練,達到在別人講話的同時,可以在只落后一、兩句的情況下立刻翻譯成英語的程度。當前非常走紅的外交部美女翻譯官張璐也經過長期的“魔鬼訓練”。
(二)掌握規律,克服遺忘,消除畏難心理。隨著生詞量的增多,難度增大,許多學生開始逐漸失去興趣。許多學生認為單詞背了之后很快就忘記,因此就懶得去背。教師要幫助學生明白,掌握記憶與遺忘的規律,努力克服遺忘。德國心理學家艾賓浩斯提出并證實記憶科學規律:及時記憶,可以記憶80%―90%;一小時以后,降到50%―60%;一天以后,降到30%―40%,再往后,降到25%,可以持續幾天。教師應鼓勵學生別怕遺忘,遺忘是正常的現象,只要掌握遺忘規律,就可以進行更有效的記憶。我們不妨跟學生算這樣一筆賬來消除學生背詞匯的畏難心理:假如我們每天背10個單詞,這樣一年下來就可以背3650個單詞,就算有一半詞匯重復,一年也可以背1800多。而理解詞匯3000,口頭運用詞匯2000,筆頭運用詞匯1000就已經是高中生學習英語的最高目標了。也就是說,假如我們每天能堅持的話,初中畢業就可以達到高中生學習英語的最高目標了。不光是我們中國學生,即使是美國人,除了作家之外,他們在寫作時使用的詞匯也是不多的。美國前總統布什在聯合國大會發表一個演講,全文9頁,2651個詞。用計算機統計后發現,所使用的詞匯共有783個,其中人名、地名等有29個。如果去掉人名、地名,所使用的詞匯只有754個,其中643個(占85%)屬于我國大學英語四級考試大綱范圍之內,也就是在常用的4200詞之內。美國總統在聯合國大會的演講稿,必定有寫作水平很高的撰稿人代為撰稿,所用詞匯尚且如此有限,一般平頭百姓日常書信或作文,有2000―3000詞,就足以應付各種寫作需求了。我們有足夠的理由讓學生相信自己能學好英語。
二、如何有效實施詞匯教學
(一)重視音標教學,提高學生單詞的拼讀能力和自學能力。在英語教學中,我發現這樣一個問題:在聽說課上,老師用直觀手段引出生詞,并且反復操練、運用。學生似乎也掌握得不錯,但這僅僅是短暫記憶,許多英語初學者課后很快就忘記了生詞的發音,回家無法背誦這些單詞,他們只好看著中文來拼單詞,報給他們中文,他們也會拼寫單詞,但不會讀這個單詞,更不能根據讀音來拼單詞,結果記憶單詞的效果非常差。有些學生在單詞的旁邊記上一些中文字來提示發音,結果造成發音不準。為了解決這個問題,教師應盡快進行系統的音標教學。我認為在第一學期的期中就應該完成音標教學。音標是學生進行英語英語自學的前提。隨著詞匯量的增多,如果音標掌握不好,學生的英語自學就無法進行。在初一階段,每單元上一節單詞拼讀課是非常有必要的。單詞拼讀課看似無聊,但實際上是提高學生進行詞匯自學的必要手段。在詞匯拼讀課上我重點做這樣幾件事:1.老師不教,讓學生根據音標自己練習生詞的準確發音,老師指導個別有困難的學生。2.檢查學生發音是否準確。3.歸納發音規則。4.引導學生用構詞法記單詞。
隨著語法點的增多,閱讀量的增大,在八年級下冊和九年級時,教師就不必再上詞匯拼讀課了。在這個階段,學生基本已經具備了詞匯自學的能力,因此,教師要逐步培養學生預背生詞的習慣。也就是要求學生在學習新單元之前試背這單元的詞匯表,解決這些單詞的發音和詞義問題。
(二)重視情景教學,盡量做到詞不離句,句不離篇。讓學生背單一的單詞往往會使得他們覺得非常枯燥,而且不利于提高他們的語言運用能力。更多的語言輸入是為了更好地語言輸出。在國外,17歲的孩子習得加學得最低掌握45000個單詞,他們每天至少掌握十幾個單詞。在我國,英語難教難學是因為缺乏語言習得的環境,是因為學生缺乏經常性的英語輸入與輸出的機會。因此英語教師要盡量為學生或引導學生創設虛擬的英語情境。好學生都不是在課堂上由老師“教”出來,而是靠老師在課堂內外“導”出來的。就學習英語而言,不要把“寶”都押在課堂教學上,而要靠自學,學會在生活中學英語。生活的范圍有多大,英語學習的天地就有多么寬廣。我們周圍的語言環境是漢語,但我們完全可以自己創造虛擬的“英語世界”,常問問自己:這種表達可以用在怎樣的情境中或這層意思或這個事物用英語該怎么表達?在這種場合或情景下“老外”會說些什么話?帶著這類問題去讀書,去請教他人,就能“立竿見影”。教師還可以經常給學生提供一些詞匯,讓學生把這些詞用進自己創設的虛擬情境中,從而使這些詞匯得到有效的應用和鞏固。在課堂教學中,我們不要死板地把詞匯的“三會要求”和“四會要求”劃分得很清。我曾經告訴過學生某個單詞只需要三會就行,結果發現許多學生對這個單詞根本就不會。因此,除個別跟語法有關的專用術語外,我都會以四會的要求讓學生去背。并且凡是在課堂上用到的,只要我認為是常用單詞,我就會讓學生記下提前背誦,因為我認為在課堂上用到正是學這個單詞的最佳時候。更何況學生記不住也沒關系,反正以后會學到。單詞本來就是在不斷地重復運用中掌握的。
(三)鼓勵學生在大量的英語閱讀中不斷地積累詞匯。中國社科院語言研究所趙世開教授認為:學好語言最主要的在于大量的閱讀,如果一味提倡口語,說不定又可能造成“瞎子英語”、“文盲英語”。許多英文閱讀材料其實就是英語建構的“虛擬世界”。當你進行英語閱讀時,你實際上就已經“生活”在一個“英文世界”里了。詞匯在大量的閱讀中反復再現,從而得到有效的鞏固。我有一個學生,平時我布置給他的詞匯也都能背誦,但每次考試總是六十幾分。后來我發現他背過的詞匯在題目或閱讀文章中出現時,他認不出來。究其原因是缺乏閱讀,缺乏詞匯的反復再現。
三、如何給學生布置明確的背誦任務并對他們進行有效的監督和檢查
背誦是語言輸入重要和有效的手段。在英語教學中,我們應該讓學生日有所誦。我們應該每天給學生布置明確的背誦任務。假如我們籠統地告訴學生每天去背10個單詞,但沒有告訴他們背哪10個單詞,我想學生基本上是不會去背的。我以前要求學生背生詞表。但后來我發現讓學生背生詞表存在一些弊端。第一,我們上課時并不是按生詞表的順序教生詞的。第二,我們上復習課時沒有教生詞,學生就沒有背誦任務。第三,生詞表中往往以單個的單詞出現,很少有詞組或固定的句型結構,這樣學生背起來比較枯燥而且很難用于實際的交際中。針對這些弊端,我在詞匯教學中要求學生背誦詞匯本。具體操作是這樣的:我讓每一位學生準備一本詞匯本,記錄課堂上教過的生詞、短語、一些難用詞的例句,課后就讓學生背誦并默寫這些課堂上記錄的內容。有些老師可能認為這樣做會影響上課的速度和節奏感。但我在課堂實踐中發現:讓學生連續拼讀單詞三次的效果沒有拼讀兩次再動筆默寫一次的效果好。這樣做的另一個好處是學生逐步養成了聽課時記筆記的好習慣,而且老師不必花時間批改或檢查學生的抄寫作業。我從教字母開始就沒有批改學生的抄寫作業,但學生的書寫都很工整,因為學生在課后“還愿式”的抄寫不僅對學生的書寫和拼讀并沒有幫助,而且會產生負面影響。我在課堂上是不允許學生在詞匯本上記中文意思的,記中文會影響上課節奏,不記中文還在無形之中促使學生課后及時復習,不然就會忘記記下來的詞匯是什么意思。如果學生忘記了單詞意思和發音,我就鼓勵他們查詞匯表和詞典,培養其自學能力。我要求學生每天至少背10個詞匯。如果上練習課或復習課沒有生詞怎么辦呢?我讓學生記下以前背過但有點兒生疏的詞匯,這樣學生每天都會有具體的背誦任務,使詞匯得到了滾雪球式的積累。
有些老師可能又會提出這樣的疑問:我們應如何檢查學生背誦的進展情況呢?有些學困生又怎樣處理呢?對于口頭作業,老師當然不可能逐個去檢查。我以前的做法是讓同桌互相檢查,但后來我發現這么做存在很大的弊端,有的同桌互相包庇。因此我設制了一份詞匯工程的表格。其實就是一份按班級學號順序的成績記錄表加上一個“英語詞匯工程表”的名稱。我給表格加這樣一個標題是要學生明白詞匯落實的重要性,詞匯落實不是幾天或幾個月的事情,而是一個需要幾年甚至一輩子去完成的大工程。我讓1號檢查2號,2號檢查3號,3號檢查4號,這樣以此類推,并在表格上做好記錄。我把表格貼在班級顯眼的位置,這樣老師一進入教室就可以發現誰還沒有背,及時提醒督促他,并且每個學生都有檢查和被檢查一次的機會。詞匯在檢查和被檢查的過程中進一步得到落實。當然對于學困生落實詞匯工程還是有一定困難的,他們可以向老師提出申請給予降低要求。我同意他們只需要熟練講出英語,拼讀盡力而為。同時我要求同學們在檢查與被檢查中互相監督、互相幫助,在周末或節假日要求學生進行自我檢查。在自習課的時候我經常對學生進行聽寫檢查。在報聽寫時,我盡量報詞組、典型句型、易混淆的單詞比較(如:difficult and different,bring and boring,weather and whether等),歸類性的單詞比較(photo and phone,potatoes and tomatoes,caught and taught,bought and brought等)。我很少批改學生的聽寫本,我通常叫一位學生上黑板寫,聽寫完畢后同桌同學馬上交換批改,然后訂正、背誦。這樣學生在批改和訂正的過程中進一步得到復習。
教學實踐證明我的詞匯教學取得了比較好的成效。
參考文獻:
[1]北京教育學院心理系.教師實用心理學.
[2]李陽.瘋狂英語.