時間：2023-03-21 17:05:20
導語：在基本結構論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
[關鍵字]剛柔相濟、多道防線、抓大放小、打通關節、建築結構。
結構的設計的目的是使建築物安全和能夠適應使用的要求。結構設計還要遵循結構設計的主要要求是結構安全可靠（節省資金也是一項），所以，我們在結構設計中要保證這樣要求和遵循這個原則。我們現在學習的結構有：鋼筋混凝土結構、砌體結構、剛結構、道路和橋梁結構，我們畢業後將要從事的也是結構的設計，我們不能不去考慮一下有關結構設計的要求及其基本的原則，結構設計的好壞直接影響建築物的使用和建築業的發展，同時，還會影響到使用者的安全。基於這樣的要求，下面來總結一下結構設計的基本原則。
結構設計的四項基本原則：
1、剛柔相濟
合理的建築結構體系應該是剛柔相濟的。結構太剛則變形能力差，強大的破壞力瞬間襲來時，需要承受的力很大，容易造成局部受損最後全部毀壞；而太柔的結構雖然可以很好的消減外力，但容易造成變形過大而無法使用甚至全體傾覆。結構是剛多一點好，還是柔多一點好？剛到什麼程度或柔到什麼程度才算合適呢？這些問題歷來都是專家們爭論的焦點，現今的規範給出的也只是一些控制的指標，但無法提供“放之四海皆準”的精確答案。最後，專家們達成難以準確言傳的共識：剛柔相濟乃是設計者的追求。
2、多道防線
安全的結構體系是層層設防的，災難來臨，所有抵抗外力的結構都在通力合作，前仆後繼。這時候，如果把“生存”的希望全部寄託在某個單一的構件上，是非常非常危險的。多肢牆比單片牆好，框架剪力牆比純框架好等等，就是體現了多道防線的設計思路。也許我們會自信計算的正確性，但更要牢記絕對安全的防備構件是存在的，還是應該多多考慮：當第一道防線跨了，第二道防線能頂住嗎？或者能頂住多少？還有沒有第三、第四道防線？
3、抓大放小
“強柱弱梁”、“強剪弱彎”等是建築結構設計中非常重要的概念。有人問：爲什麼不是“強柱強梁”“強剪強彎”呢？爲什麼所有構件都很強的結構體系反而不好，甚至會有安全隱患呢？
這裏面首先包含著一個簡單的道理：絕對安全的結構是沒有的。簡單地說，雖然整個結構體系是由各種構件協調組成一體，但各個構件擔任的角色不盡相同，按照其重要性也就有輕重之分。一旦不可意料的破壞力量突然襲來，各個構件協作抵抗的目的，就是爲了保住最重要的構件免遭摧毀或者至少是最後才遭摧毀，這時候犧牲在所難免，讓誰犧牲呢？明智之舉是要讓次要構件先去承擔災難。“寧爲玉碎，不爲瓦全”，如果平均用力，可能會“玉石俱粉”，損失則更大矣！在建築結構中，柱倒了，梁會跟著倒；而梁倒了，柱還可以不倒的。可見柱承擔的責任比梁大，柱不能先倒。爲了保證柱是在最後失效，我們故意把梁設計成相對薄弱的環節，使其破壞在先，以最大限度減少可能出現的損失。如果梁柱等同看待，企圖讓他們都“堅不可摧”，則可能會造成同時破壞，後果會更糟糕，損失會更大。所以關鍵時刻要分清主次，抓大放小，也就是要取大舍小。
4、打通關節
在結構體系中，所謂關節，是指變化相聚之處，或變化出現的地方。不同類型的構件相接處，同一構件截面改變之處，是關節。廣義上，諸如結構錯層之處，體量改變之處，轉換層亦是關節。關節無處不在，因爲結構體系乃是變化的統一。外力突然襲來之時，對於單一的構件，力量的傳遞簡明，因而容易控制。對於複雜的結構體系，關節的複雜性難於預測和控制,即使從理論上保證了每個組成構件的強度和剛度，但因關節的普遍存在，力量的傳遞往往不能暢通而出現集中甚至中斷，破壞由此而發生。歷次災害表明，從節點開始破壞的建築占了相當大的比例。
所以理想的結構體系當然是渾然一體的--也就是沒有任何關節的，這樣的結構體系使任何外力都能迅速傳遞和消減。基於這個思路，設計者要做的就是要盡可能地把結構中各種各樣的關節“打通”，使力量在關節處暢通無阻。中醫上雲：“通則不痛，痛則不通”，結構就象一個人，氣穴若不能暢通，癥結和隱患就會産生。在設計的四項基本原則中，“剛柔相濟”，“多道防線”，“抓大放小”是設計概念中的戰略問題，但要想得讓這些戰略思想得以實現，靠的是“打通關節”這個原則作爲保證的，結構設計的具體操作，最後全都歸到“打通關節”的貫徹和實施上來。
論文摘要：本文以781家中國上市公司為研究對象，分析了企業資本結構在9年內的長期演變規律，結果發現：企業資本結構整體上具有趨同趨勢，企業資本結構雖然長期收斂，但是并未出現明顯的交叉，而是表現出了較強的長期穩定性。由于已知的各種影響因素無法對上述規律做出充分合理的解釋，因此企業資本結構可能是由某些未知的且具有長期穩定性的因素所決定。
一、文獻綜述
(一)國外文獻西方資本結構理論是現代金融經濟學的核心，從莫迪格里安尼(Modigliani)
米勒(Miller)1958年共同提出“MM定理”以來，圍繞企業最優資本結構的研究成果可以說是不勝枚舉。MIT斯隆商學院梅爾斯在2001年撰文回顧和評論了幾十年來金融學關于西方資本結構的四個理論流派，其中包括：基于避稅利益、破產成本的靜態權衡理論和基于成本的資本結構理論，基于非對稱信息的信號傳遞理論和優序融資理論，以產品般人品市場的相互作用為基礎的企業資本結構理論，以及考慮企業控制權競爭的企業資本結構理論等。每種理論都從不同側面提出了一系列決定企業資本結構的影響因素，與此有關的國內外研究成果非常豐富。Titman和Wessels(1988)較早對資本結構因素進行了系統研究。
(二)國內文獻國內陸正飛和辛宇(1998)則較早研究了我國上市公司資本結構的影響因素。此后，國內很多學者都對我國上市公司的資本結構影響因素進行了廣泛而深入的研究，如呂長江(2001)、肖作平(2004)、趙冬青和朱武祥(2006)等。國外實證研究表明獲利能力、公司規模、資產擔保價值、成長性、非負債盾、變異性等因素影響資本結構的選擇。我國實證研究則表明，行業因素、獲利能力、資產盈利能力、獲利能力增長、資產結構、資產擔保價值、資產流動性、利息保障倍數、企業規模、規模擴張、企業經營風險、非負債稅盾、企業實際稅率、成長性、保留盈余、總資產市值面值比、收入變異程度、收益質量、財務困境成本、投資額、產品獨特性、產生內部資源能力等都是我國企業資本結構的影響因素，還有許多學者研究了我國特有的股權結構，如股權流通程度、國家股比例對資本結構的影響。另外，回顧國內已有研究文獻，我們發現，國內相關領域的研究主要集中在影響因素對企業資本結構的作用方向和顯著性判斷方面，至于企業資本結構的長期演變規律及其決定因素等方面尚無相關研究文獻的記載。本文試圖在已有研究的基礎上，主要針對我國上市公司資本結構的長期演變規律進行初步的探索，從中發掘一些有意義的規律。
二、財務杠桿及其影響因素選擇
(一)資本結構定義企業資本結構可以有兩種度量方式，一種是賬面資本結構，另一種是市場資本結構。本文對賬面資本結構定義為：賬面杠桿(BDR)=賬面負債／(賬面負債+賬面股東權益)。其中賬面負債定義為公司的有息債務，即短期借款、一年內到期的長期負債和其他長期負債三者之和。為了增加信息含量以及結論的可比性，我們也同樣對市場資本結構進行了統計與檢驗，考慮到我國上市公司存在非流通股這一特征，本文的市場資本結構被定義為：市值杠桿(MDR)=賬面負債／(賬面負債+流通股市值+非流通股×每股凈資產)，其中賬面負債為公司的有息負債。
(二)財務杠桿因素依據有關理論以及國外學者的經驗研究，能夠影響企業財務杠桿的因素基本可以歸納為以下幾個(其中括號里的符號表示影響的方向)：公司規模(+)，對于大公司而言，調整資本結構所涉及到的交易成本相對易于承受，而且信息更為透明，所以大公司更易發行債券和借貸。因此，可以期望公司規模與財務杠桿之間呈現正相關。顯然，如果公司規模能夠影響企業未來資本結構，那么，這種決策應該依據的是公司在期初，即上期末的數據。本文選用總資產的自然對數來度量公司規模(sIZE)；成長能力(+)，快速成長的公司往往需要大量的外部資金，從而呈現出快速借貸的趨勢，因此企業成長越快，財務杠桿比率也會更高。本文選用總資產的增長率來度量公司的成長能力(GROWTH)；盈利能力(+／一)，根據權衡理論，盈利能力更強的公司會要求更多的負債以獲得避稅的好處，而且依據自由現金流假說，外部股東也可能會迫使管理層舉借更多的負債以減少自由現金流的濫用。由此提升負債融資比例。但是另一方面，也可能由于信息不對稱，銀行因為不能區別好與差的公司，從而選擇提高利率，使得公司轉而挖掘內部資金，進而降低公司外部負債融資比例。本文選用凈資產收益率來度量公司的盈利能力(PR0Fn1ABILnY)；抵押能力(+)，根據權衡理論，當公司破產時，有形資產較易清算并且容易降低企業的財務困境成本。另外，根據優序融資理論，由于有形資產可以被用做抵押，這使得針對貸款人的信息不對稱情況能夠有所減輕。基于以上兩種理由可以認為，有形資產比重大有利于公司加快融資步伐。本文選用(固定資產凈值+存貨)／總資產來度量公司的抵押能力(MORTGAGE)；非負債避稅(一)，根據權衡理論，借貸的主要動機是利用利息的避稅好處，其他非負債避稅，如折舊將會緩和這種動機。另外折舊無疑也是公司一種非常重要的現金來源方式，必要時可以緩解公司緊急的資金需求。因此，可以預期非負債避稅會降低公司財務杠桿比率。本文選用累計折IH／總資產來度量公司的非負債避稅(NDT)；資產流動性(+)，一方面公司的資產流動性高意味著企業可以較易支付短期債務，有利于增加企業借貸。另一方面公司流動性高也意味著一些投資項目可以通過流動性資產，如存貨的變現而不是借貸獲得項目所需的資金。因此，公司的資產流動性高有可能提高或降低企業的財務杠桿比率。本文選用流動比率來度量公司的資產流動性(LIQUIDITY)。
文獻綜述中提出的其他企業資本結構影響因素，因為在不同程度上都與上述影響因素有關，為了避免多重共線性，故本次研究中沒有將企業實際稅率、保留盈余、總資產市值面值比、收入變異程度、收益質量、財務困境成本、投資額、產品獨特性、產生內部資源能力等因素納入考慮范圍。
(三)樣本選取與數據來源本文選擇了1998年及其之前在滬、深股市上市的所有公司為樣本，其中除去金融公司、sT和公司以及賬面與市值財務杠桿大于1的上市公司，時間跨度為1994年至2007年，最后獲得分布于35個行業的781家公司，共計8339個觀察值。數據來源于CCER中國經濟金融數據庫。(表1)顯示了我國上市公司的賬面財務杠桿、市值財務杠桿以及各影響因素的基本情況。
三、財務杠桿演進規律研究
首先研究我國上市公司財務杠桿的橫截面變化規律。(圖1)描繪了四組企業的平均財務杠桿在“事件窗口”期間的變化規律。由于我國上市公司財務數據經修訂后只涵蓋了1994年到2007年，如果選擇研究上市公司9年的財務杠桿變化，則分組的最后年份只能為1998年。當然也可以選擇研究我國上市公司l0年或更長年份的長期變化規律，但是這樣做會使得大量新近上市的公司排除在樣本分析之外。出于折中的考慮，本文以1994年至1998年作為分組期間，研究我國滬、深兩市所有符合要求的781家上市公司在9年間的資本結構變化規律。文中(圖1)的具體構造方法如下：從1994年至1998年每年根據上市公司財務杠桿的期末大小將該年全部樣本企業平均分為高財務杠桿組、較高財務杠桿組、中等財務杠桿組和低財務杠桿組，同時剔除每組中財務杠桿比率最高與最低5％數量的企業，以消除極端數據對分析結果的干擾，然后保持組內樣本企業不變，并以分組年份視為基期0(t=0)計算每組樣本企業在隨后9年(t∈(0，8))內每一年的平均財務杠桿比率。由于從1994年至1998年每年都能計算出四組企業在隨后9年的平均財務杠桿比率，為了求得我國上市公司整體財務杠桿的長期變化規律，就必須對上面數據再求平均，從而計算得至U高財務杠桿組、較高財務杠桿組、中等財務杠桿組和低財務杠桿組四組企業在9年內的平均財務杠桿變化規律，具體結果見(圖1)。
觀察(圖1)可以看到，四組企業的平均財務杠桿在期初差異明顯，賬面(市值)平均財務杠桿差異為37％(38％)，然而隨著時間的推移，差異開始逐漸收斂，且速度逐漸放慢，到了期末，賬面(市值)平均財務杠桿差異僅為13％(10％)。由此可見，企業財務杠桿在橫截面上存在較強的穩定性，某些因素維持了企業財務杠桿的長期水平，同時又有一些短期因素使得不同企業的財務杠桿朝著中間偏上的水平不斷趨近。當然，上述財務杠桿的穩定性有可能是源于已知的影響因素，如公司規模、成長能力、盈利能力、抵押能力、非負債避稅、資產流動性等作用的結果，也有可能是來自某些未知的其他因素的作用。正~IWillianmson(1988)研究發現，企業的財務杠桿與公司規模緊密相關，高財務杠桿的企業往往公司規模也更大。因此，高財務杠桿組的企業平均規模可能更大，而低財務杠桿組的企業平均規模則可能更小。
為了檢驗企業財務杠桿的穩定性是否與我們已知的影響因素有關，本文采用了如下技術處理：從1994年至1998年每年將樣本企業的賬面(市值)財務杠桿比率作為被解釋變量對滯后一期的已知影響因素(公司規模、成長能力、盈利能力、抵押能力、非負債避稅、資產流動性)進行回歸，然后以回歸殘差作為分組依據，將樣本企業重新劃分為高財務杠桿、較高財務杠桿、中等財務杠桿、低財務杠桿四組，然后采用與(圖1)同樣的方法，計算按殘差分組的四組企業它們的平均財務杠桿比率在9年內的變化規律，具體結果見(圖2)。
由于(圖2)采用的是殘差作為分組依據，此時每組包含的企業已與前文所列的影響因素無關。如果這些影響因素能夠決定企業的財務杠桿比率，或者能夠解釋企業財務杠桿比率的絕大部分變化，那么我們有理由推測：(1)采用殘差分組的基期組間差異應該很小。(2)就像回歸方程殘差應是期望值為0的白噪聲時間序列一樣，財務杠桿的組問差異應該在基期的后續年份迅速消失。然而，如(圖2)所示，事實并非如此，除了第一點較為符合外，即按殘差分組的組問期初賬面(市場)財務杠桿差異為24％(16％)，小于直接按財務杠桿分組的組間期初差異37％(38％)，(圖2)中四組曲線的形狀與(圖1)中四組曲線的形狀基本相同，從而說明在剔除已知影響因素對企業財務杠桿的作用后，總體而言，企業財務杠桿仍然具有很強的長期穩定性，換言之，在這些已知影響因素之外還可能存在某些我們尚不知曉的其他因素，它們能夠顯著的、持久的影響企業的財務杠桿水平，決定著企業資本結構未來的長期變化趨勢。本文接下來將采用大樣本面板數據回歸，進一步考察這些已知和未知影響因素對我國上市公司資本結構的實際作用程度。
四、財務杠桿穩定性影響因素檢驗
本文研究結果顯示，企業財務杠桿會受到某些未知因素的影響，如果這些因素被忽略，線性回歸的系數和假設檢驗結果都會出現較大的偏差。如企業在技術、市場支配力和管理方面的差異會對企業的投資和生產經營活動產生長期影響，由于這些因素不易被觀測，因此可以在面板數據回歸中加入固定效應來替代上述影響因素(Arellano，2003)。同理，對企業資本結構的研究也可以借鑒此方法，只要這些未知影響因素是隨時間緩慢變化的，即不是固定不變的，就可以將不可觀測的公司效應和時間效應作為固定效應納入到面板回歸當中，替代影響企業財務杠桿的未知因素。另外，為了測度企業過去的財務杠桿對未來財務杠桿的影響，回歸模型還引入了滯后一期的已知影響因素，最后本文構建了如下針對企業當前財務杠桿水平的雙固定效應面板回歸模型：
其中，i代表不同企業，t代表不同時間，x。代表滯后一期的各已知影響因素，Lev．代表第i個企業在第t年的財務杠桿水平，不可觀測的時間效應，v懇不可觀測的企業效應，e隨機誤差項。最后回歸結果見于(表1)。如上述回歸結果所示，無論是否考慮固定效應，企業的當前賬面和市場杠桿都會受到9年前企業財務杠桿的顯著影響，也就是說，即使控制了影響企業財務杠杠的其他變量，企業的當前財務杠桿仍是決定企業未來長期財務杠桿的重要影響因素，同時觀察加入固定效應前后各影響因素對企業財務杠桿作用的變化：(1)在加入固定效應后，回歸方程的解釋平方合(adj．R)出現了明顯提高，從原來的21．56％(16．85％)上升到85．12％(85．5％)。(2)影響因素的回歸系數均有不同程度的降低(企業規模影響因素除外)。(3)影響因素的顯著性出現了普遍降低，其中部分影響因素作為解釋變量直接從原來統計上顯著轉變為不顯著(企業規模影響因素除外)。從以上回歸結果可以看到，在面板數據回歸中替代企業資本結構未知影響因素的“固定效應”對各已知影響因素具有很強的替代效應，并且對企業資本結長期演變規律具有較強的解釋能力。由此可見，傳統影響因素(公司規模、成長能力、盈利能力、抵押了能力、非負債避稅、資產流動性)并非企業財務杠桿的決定因素，于此相對，某些未知影響因素(模型中的企業固定效應)才是決定企業財務杠桿水平的關鍵因素。
關鍵詞：企業成本核算模式構建
一、環境成本的涵義
長期以來，環境資源作為一種特殊的生產要素被排除在經濟學的視野之外，更談不上專門考察環境要素的成本。大氣、水的納污能力(AssimilativeCapacity)、景觀功能等環境資源，因其具有功能上的無形性、占有和利用方式上的非排他性、以及消耗上的間接性，被排除在資產范圍之外，其成本也無從估算。隨著經濟的發展，環境成本核算問題被提到日程上來。但目前理論界關于環境成本的內涵，觀點莫衷一是。從國內外文獻資料看，討論環境成本時往往有其特定的立足點，對環境成本很難給予一致的定義。
聯合國統計署（UNSD）1993年的環境與經濟綜合核算體系中所采用的環境成本概念包括兩個部分：
（1）自然資源數量消耗和質量減退而造成的自然資源價值的減少；
（2）環境保護方面的實際支出，即為防止環境污染而發生的各種費用和為改善環境、恢復自然資源的數量和質量而發生的各種費用支出。
美國環境總署認為環境成本包括：
（1）傳統成本，如資本設備、材料、人工、物料、設施、結構、清理價值。
（2）潛在的隱藏成本，包括管制性環境成本，如通告書、報告、監測、測試、研究、建模、修復、簿記、計劃、培訓、檢查、行文、標簽、準備、防護性設備、醫療檢查、環境保險、財務擔保、污染控制、泄漏反饋、暴雨管理、廢物管理、稅費等；前期成本，如廠址補償費、廠址準備、研發、工程設計與采購、安裝費；后期成本，如關閉遣散費、存貨處置費用、關閉后的看管費用、廠址調查費用；自愿性環境成本，如社區關系、貧困救濟、監控、測試、培訓、審計、確保供應商質量、報告（年度環境報告）、保險、計劃、可行性研究、修復、回收、環境研究、研發、棲息地和濕地保護、土地規劃、其他環境項目、對環境組織或研究者的財務支持。
（3）或有成本，包括未來遵循成本、罰款、對未來法令的反應、修復、財產損害、個人傷害賠償、法律費用、自然資源損害、經濟損失損害。
（4）形象與關系成本，包括公司形象、與客戶關系、與投資者關系、與保險公司關系、與專家關系、與工人關系、與供應商關系、與信貸人關系、與所在社區關系、與管制者關系等。
經濟學家對環境成本的定義大體有以下四種：
（1）因企業對環境和社會造成影響而引致的成本，這些成本在法律上并不要求企業負責；
（2）企業因環境管制而導致的財務負擔；（3）環境業績的成本；
（4）所有與環境管理相關的成本。
另外，MillerandBlair從環境投入——產出分析角度將環境成本分為三類：
（1）環境使用成本。即經濟活動當事人為正常使用稀缺性環境資源而支付的費用。
（2）環境損害成本。環境使用成本最終是用以補償環境資源的正常損耗，如開發替代資源，勘察、發現新資源，促進自然力的恢復，從而保證環境資本的非減性和環境服務的可持續性。從理論上說，只要按照機會成本原則確定并征收使用者成本，就能避免人為的環境損害。然而，這一條件在現實中往往不能實現。這是因為一方面環境資源市場存在不完全競爭，環境物品的價格不能及時、準確地提供反映資源稀缺性的信號，結果使環境資源遭到掠奪性開采。另一方面是由于政府的信息不完全，使其制定的排污收費標準偏離(大多數是低于)真實的社會成本，導致全社會的污染排放量超出既定的納污能力。當環境使用成本不能得到充分補償時，其直接后果是環境品質遭到損害，而由此造成的損失不僅包括環境價值損失(環境資源數量耗竭與質量降級)，而且還會使生產活動乃至人體健康蒙受損失。所有這一切損失構成了環境損害成本。
（3）環境保護成本。當環境損害發生后，人類為恢復環境－－經濟的良性互動，還需要額外付出努力和投入，由此便產生了環境治理成本。在“壓力—狀態—反應”的行為模式中，人類為預防和避免事后的環境損害，往往在經濟活動之初就采取預防措施，這種事前的預防成本與事后的治理成本共同，構成了環境保護成本。聯合國國際會計和報告標準政府間專家工作組第15次會議文件《環境會計和財務報告的立場公告》中將環境成本定義為：“環境成本是指本著對環境負責的原則，為管理企業活動對環境造成的影響而被要求采取的措施成本，以及因企業執行環境目標和要求所付出的其他成本”。
二、實施環境成本核算的必要性
（一）環境成本核算是實施可持續發展戰略的需要。可持續發展是20世紀90年代以來世界各國政府的共同選擇。在我國，改革開放20多年來，在經濟快速發展的同時，環境問題也日益突出，環境污染和生態破壞日益成為制約中國社會經濟可持續發展的主要瓶頸。為此，中國政府于1994年制定了《中國21世紀議程》，將可持續發展戰略作為中國社會經濟發展的基本戰略。可持續發展戰略的內容涉及許多方面，建立和實施環境會計是可持續發展整體戰略的重要組成部分，作為環境會計核心內容的環境成本核算也成為可持續發展戰略不可缺少的部分。
（二）環境成本核算是正確計算綠色GDP的需要。GDP作為衡量一個國家和地區經濟發展水平及經濟福利的綜合指標，最初是在國民收入統計和凱恩斯宏觀經濟學理論基礎上建立和發展起來的，是一種單一的以市場交易為基礎的投入產出核算，GDP計算的統計過程中沒有將自然資源成本和企業對環境造成的損害計算進去，不能有效地體現經濟發展與環境、資源之間的相互關系，各項經濟增長指標也不能如實地反映經濟發展水平和經濟增長速度，在某種程度上還會虛增國家財富，夸大人均收入和經濟福利，誘使人們追求產值、攀比速度，而不顧資源的耗減、降級和環境的惡化。從某種意義上來說，以傳統GDP為主要指標的國民經濟核算體系是一個“有誤的指揮棒”。如通過濫用資源、污染水體、砍伐森林、侵蝕土壤和滅絕生物等方式帶來的GDP增長顯然不合理，必須從GDP中扣除相關的資源環境損失。在可持續發展戰略下，有必要對傳統的GDP統計核算方法和國民經濟核算體系進行修正，“綠色GDP”的計算和核算，需要以微觀企業的環境成本核算為基礎。
（三）環境成本核算是正確計算企業成本的需要。就企業成本來講，傳統會計只計算制造成本，而對難以計價的自然資源忽略不計，造成企業無償占用和污染自然資源，以犧牲環境質量為代價獲取“私利”，虛增自身利潤。環境會計通過建立環境成本核算模式核算企業的自然資源成本，在產品生產成本中計入環境成本，能夠較準確地核算企業的生產成本，促使企業挖掘內部潛力，降低能耗，維護社會資源環境。
（四）環境成本核算是企業自身發展的需要。企業與環境的關系十分密切，良好的社會環境是企業健康發展的前提條件和必要保障。資源枯竭、環境污染、氣候改變、廢棄物處理、產品安全與衛生等將直接影響到企業的生產組織和管理決策，整個社會環境的惡化將直接影響到企業自身的發展。從長遠來看，企業只有建立完善的環境成本核算模式來核算企業環境成本，積極協調企業與環境資源之間的關系，創造良好的環境條件，才能求得生存和發展。
（五）環境成本核算是實現資源優化配置和社會和諧發展的需要。資源的稀缺性和人類欲望的無限性始終是經濟發展過程中無法回避的難題，在現代化經濟高速發展的今天，這一問題更加突出。在資源有限的前提下，只有建立環境成本核算模式，提供環境保護、公害防止與消除等環境成本方面的信息，找到經濟效益、社會效益和生態效益的最佳結合點，促進資源優化配置與社會和諧發展，才可能最終實現“既滿足當代人的需要而又不影響子孫后代利益”的可持續發展目標。
三、構建企業環境成本核算模式
（一）國外環境成本核算模式比較分析。
目前國際通用的環境成本核算模式有四種，它們的構建源于不同的任務目的。
(1)偏重于計算環保成本的核算模式。偏重于計算環保成本的核算模式將環保成本單獨分離出來，目的是能夠更好地理解和控制這一部分成本，用于對外交流和溝通。2001年11月德國出現了VDI3800準則，確定了企業環境保護措施的支出，并規定在成本會計中將環保成本單列出來。許多德國企業計算這些支出，主要是為環境統計資料提供信息，以便對外披露有關環保支出的統計信息，揭示企業履行環境責任所做的努力。日本的環境會計準則（日本環境省2000）則以環境保全成本核算為核心，構建了一個包括環境指標的環境會計體系，促進了日本企業在環境報告書方面的發展。德國VDI準則和日本環境會計準則都主要是為對外交流和溝通提供信息，而在環保措施中應用作業成本法的目的則主要是減少環境管理和環保措施的成本，美國在這方面做得較好，他們建議已經對作業成本法比較熟悉，且在環境管理和環境保護中做出較大努力的企業首選應用作業成本法核算環境成本。
(2)以材料和能源流轉為導向的環境成本核算模式。成本降低的潛力存在于材料、能源、水消耗量的減少之中，同時也與降低“三廢”的排放量有關，為了能夠及時地發現成本降低的潛力，一些以材料和能源流轉為導向的核算方法在德國和美國得到了發展。如德國的材料能源流轉成本會計和廢棄物成本核算，以及美國的單純材料成本核算。材料能源流轉成本會計和廢棄物成本核算有一定的相似性。其基本思想都是揭示材料流轉的透明化，并將產生的環境成本分配給這些材料流轉。目前，在以材料和能源流轉為導向的成本核算方法中，前者是成熟且具有綜合性的方法，適用于大量消耗不同種類原材料和輔助材料的企業；后者則更適用于小企業，因為他們采用完整的流轉成本會計方法會付出過高的代價。廢棄物成本核算可以看作是材料能源流轉成本會計的初級階段。材料能源流轉成本會計包括所有的材料和能源流轉，而廢棄物成本核算僅僅關注包裝、丟棄物和“三廢”中所包含材料損失中的流轉成本。這就導致了廢棄物成本核算存在一些不足：首先，其僅限于與廢棄物相關的流轉，所以材料和價值流轉的一致性和透明度在某種程度上是有限的；其次，產品設計過程中一些生態效率潛力沒有引起人們的關注。不過，廢棄物成本核算需要的前提條件相對較少，所以在企業尤其是中小企業中更容易被執行。單純材料成本核算是作為傳統成本會計工具發展起來的一種計算材料損失成本的方法。鑒于其并不包括環保活動中的人工費用、管理費用，使信息披露受到一定局限，需作出進一步改進。(3)為投資決策服務的核算模式。這一模式將環境成本作為企業投資決策所需的重要資料，在產品設計與項目投資決策過程中，需依據環境成本資料進行完整地投資決策判斷，使之具有特殊意義。如德國的VDI3800準則中的C部分，在此部分中，VDI準則廣泛地考慮了如何在環保體系中進行投資計算的問題，列出了需要考慮的一系列成本，且提供了如何對這些成本進行計算的信息。
(4)考慮外部成本的核算模式。就一個特定企業而言，環境成本包括外部環境成本和內部環境成本兩部分。外部環境成本是指那些由本企業經濟活動造成并應由企業承擔的不良環境后果的補償支出。內部環境成本是指應當由企業承擔的環境成本，包括由環境方面因素引發，且已經明確應由本企業承擔和支付的費用，如排污費、賠償費、環境治理和環境保護設備投資等。考慮外部成本的核算模式將由企業引起的外部成本引入到環境成本計算體系中，并通過內部環境成本的投入降低企業外部環境成本。綜上所述，環境成本核算的不同模式體現了不同的基本思想、目標和相關方法等的差異。如下表所示：環境成本核算模式分類表類型基本思想主要目標相關方法偏重于計算環保成本的核算模式系統地識別和計算環保成本
（1）對外交流；
（2）確保環保措施的成本效率德國VDI3800準則（VDI2001）；日本環境會計準則（日本環境省2000）以材料和能源流轉為導向的核算模式
（1）通過修改材料流轉來發現生態效率潛力；
（2）綜合考慮環保成本、材料成本和生產成本提高生態效率材料能源流轉成本會計；廢棄物成本核算；在材料和能源核算中應用作業成本法為投資決策服務的核算模式在投資決策中考慮環境成本因素改進產品設計程序及環境措施中的投資決策德國VDI3800準則（防止污染的投資）（VDI2001）考慮外部成本的核算模式關注被忽略的由社會負擔的環境成本戰略保護外部環境成本實行內部化處理；內部環境成本采用作業成本法計算
（二）借鑒德國、美國、日本等國的環境成本核算經驗，構建適合中國國情的企業環境成本核算模式。
我們這篇文章分部分進行講解：
一、本科學生畢業論文的目的和內容
二、管理信息系統開發的主要步驟
三、計算機專業所選開發工具和注意事項
四、計算機畢業論文撰寫格式
五、畢業論文中正文的寫法和注意事項
六、結束語的寫法
七、參考文獻列出畢業論文設計中主要參考書籍
八、附錄的寫法
九、論文評分的能用標準
一、本科學生畢業論文的目的和內容
本科學生在畢業之前必須做畢業論文，其目的是通過畢業論文，讓學生獨立開發一個具體的計算機應用項目，系統地進行分析總結和運用學過的書本知識，以鞏固本科階段所學的專業理論知識，并給予一個理論聯系實際的機會。
為了便于實施和管理，規定網絡學院計算機相關專業本科學生畢業論文主要以開發一個管理信息系統為畢業實踐的課題，每個畢業生通過獨立開發一個具體的管理信息系統，掌握開發一個比整完整的管理信息系統的主要步驟，并從中獲得一定的實際經驗。
二、管理信息系統開發的主要步驟
管理信息系統開發的主要步驟及各步驟的基本內容如下：
1、系統分析
主要工作內容有以下幾項：確定系統目標，系統可行性分析
2、系統調查
系統的組織結構、職能結構和業務流程分析。其中系統的組織結構圖應畫成樹狀結構。
系統業務流程分析、業務流程圖
3、數據流程分析
數據流程圖（系統關聯圖、頂層圖、一層數據流圖、二層數據流圖）、數據詞典、代碼設計
4、管理信息系統的功能設計
系統的功能結構圖，每個功能模塊的主要工作內容、輸入輸出要求等。
系統控制結構圖
5、數據庫設計
概念模型設計：實體、實體間的聯系、E-R圖
關系模式設計：E—R圖->關系模式的轉換規則
關系模式
數據庫表設計：數據庫表結構
6、系統物理配置方案
7、人機界面設計
8、模塊處理概述
9、系統測試和調試：測試計劃、測試用例、測試結果
三、開發工具和注意事項
1、開發工具
開發工具可由學生任選。如Delphi、FoxPro、VB、Access等，這些工具的使用全由學生自學。
2、注意事項
（1）項目開發步驟的完整性（系統需求分析、概念設計、物理設計、系統環境和配置、系統實施以及系統測試和調試等）
（2）每個開發步驟所得結果的正確性（業務流程圖、數據流程圖、數據詞典、HIPO圖、E-R圖、關系模式、人機界面設計及模塊處理等的詳細分析和說明）
（3）論文整體結構的完整性（前言、各個具體步驟的敘述和分析、結語、參考文獻和有關附錄）
（4）提供軟件系統的可執行盤片及操作說明書
（5）參考資料（列出必要的參考資料）
四、畢業論文撰寫格式
注意：1．每個步驟都要有文字說明和論述2．各個步驟必須是有機的組合，不可以支離破碎不成一體。
一、封面
二、摘要用約200-400字簡要介紹一下論文中闡述的主要內容及創新點
三、主題詞用一、二個詞點明論文所述內容的性質。（二和三要在同一頁面上）
四、目錄一般采用三級目錄結構。例如第三章系統設計3.1系統概念結構3.1.1概念模型
五、正文
第一章前言
簡要介紹：組織機構概況、項目開發背景、信息系統目標、開發方法概述、項目開發計劃等。
第二章系統需求分析
本章應包含：
（1）現行業務系統描述
包括業務流程分析，給出業務流程圖。
具體要求：業務流程圖必須有文字說明，圖要完整、一定要有業務傳遞的流程。
（2）現行系統存在的主要問題分析
指出薄弱環節、指出要解決的問題的實質，確保新系統更好，指出關鍵的成功因素。
（3）提出可能的解決方案
（4）可行性分析和抉擇
包括技術可行性、經濟可行性、營運可行性分析和抉擇。
第三章新系統邏輯方案
針對用戶需求，全面、系統、準確、詳細地描述新系統應具備的功能。
（1）數據流程分析
最主要的是給出數據流程圖，要求滿足以下條件：
A．數據流程圖必須包括系統關聯圖、系統頂層圖、第一層分解圖和第二層分解圖組成。B．系統關聯圖確定了從外部項到系統的數據流和從系統向外部項的數據流，這些數據流在其它層次的數據流中不允許減少，也不允許增加。各層次內部的數據流不受關聯圖的限制。C.數據流應有名字。D.外部項和數據存儲之間不得出現未經加工的數據流。E.數據流程圖的分解中，必須保持每個分層同其上層加工中的外部項和輸入輸出流相一致。F.各加工之間一般不應出現未經數據存儲的數據流。G.數據存儲之間不得出現未經加工的數據流。H.數據存儲可以分解。I.若有查詢處理，應在數據流程圖中表達。J.統計和打印報表不在數據流圖中表達。
(2)數據詞典描述
可采用圖表格式或較緊湊的記錄格式描述A、若采用圖表格式，可只寫出數據流、數據元素、加工、數據存儲和外部項各一個表。B、若采用緊湊的記錄格式，則應列出全部成分。如數據元素：編號名稱存在于數據結構備注E1入庫數據F1/F3/F11/F15入庫單號日期貨號數量E2出庫數據F1/F3/F11/F15出庫單號日期貨號數量C、據流程圖中系統頂層圖的數據加工都必須詳盡寫出。
(3)基本加工小說明
可采用結構化語言、數學公式等描述各個基本加工。
第四章系統總體結構設計
（1）軟件模塊結構設計A、系統軟件模塊結構圖，并由此導出功能分解圖及層次式菜單結構。B、系統的模塊結構應與數據流程圖的頂層圖的加工一致。
（2）數據庫設計A、應按下列次序闡述各個元素：實體、實體的屬性、實體間聯系、E-R圖、轉換規則、關系模式。B、在介紹實體的屬性時，不應包括聯系屬性，聯系屬性直至關系模式中才出現。C、數據流程圖中的每個數據存儲可隱含于E-R圖中的多個實體。D、E-R圖中的實體要與數據流程圖中的數據存儲相對應。每個實體要指出實體的標識碼（主碼）。對每個實體或聯系應列出其應有的屬性（用列舉的方法）。E、E-R圖中至少要有一個多對多的聯系。F、必須嚴格按照轉換規則從E-R圖產生數據關系模式集，需要時作必要的優化，并說明理由。G、對于一對一的聯系，只應把任一個實體的主碼放在另一個實體中作為外碼。H、一對多聯系也可以產生新的關系模式，如要這樣做，必須說明理由。I、多對多聯系，或三元聯系必須產生新的關系模式。J、關系模式的個數和名字要與E-R圖中的實體和聯系相一致。K.、每個關系模式中要用下橫線標出主碼，后隨的符號“#”標出外碼。L、若有代碼對照表可在最后列出，需另加說明。
(3)計算機系統配置方案的選擇和設計
給出硬件配置，系統軟件配置，網絡通信系統配置（可選）等內容。
(4)系統總體安全性、可靠性方案與措施。
第五章系統詳細設計
（1）代碼設計基本數據項的代碼格式。
（2）人機界面設計給出人機界面視圖（輸入輸出接口，屏幕格式設計等）
（3）模塊處理過程根據軟件環境做不同處理。可采用腳本、程序流程圖、結構化的PDL語言等。
第六章實施概況
（1）實施環境和工具的比較選擇
（2）編程環境、工具、實現與數據準備概況
（3）系統測試概況主要包括測試計劃、測試用例、測試記錄。
（4）系統轉換方案及實現概況
（5）系統運行與維護概況
六、結束語
（1）系統特色、局限與展望
（2）實施中遇到的挫折、創新、體會與致謝
七、參考文獻列出畢業論文設計中主要參考書籍
序號、書名或文章名、作者名、出版社或雜志名、出版日期或雜志期號。
八、附錄
（1）列出部分有一定代表性的程序代碼段
（2）操作說明書
九、論文評分標準
1、A等
系統正確無誤，系統功能完善，設計步驟完整正確，實用性強，有一定的創新性，論文結構嚴謹，表述流暢。
2、B等
系統基本正確，系統功能基本完善，設計步驟基本完整正確，有一定的實用性，論文結構良好，表述基本流暢。
3、C等
系統有少量錯誤，系統功能不夠完善，設計步驟欠完整，基本上沒有實用性，論文結構一般，表述基本清楚。
4、不及格
關鍵詞：初中；作文教學；興趣；積累；方法
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）18-317-01
從初一到初三，無數次作文訓練，學生寫得辛苦，老師改得更辛苦，而學生的作文水平卻并沒有多大提高，不少初二學生寫作文與小學生相差無幾，有的只能寫一二百字。學生普遍反映，作文是他們學習語文的最大障礙。所以，學生升中考的語文成績也因此一直徘徊不前。這種“高投入低產出”的情況已持續多年而沒有絲毫進展 ，現在到了非改不可的地步。我認為，要想大幅度提高語文成績，必先提高作文的水平，必須從根本上改變我們語文作文教學的方式。
一、要從最基本的能力抓起
文字是作文的外在表現形式，寫字是寫作文最基本的能力。字寫得好壞，在一定程度上直接關系到一個人作文水平的體現。尤其在考試中，字寫得太差，文章思想內容等無論多么好，恐怕也得不到高分。因此，不首先提高書寫的水平，提高作文水平只能是一句空話。本人在所教的兩個班進行了一段時間的寫字訓練，考試作文分數就相對高出同類班級幾分。然而寫字是一個漫長的過程，三五天的功夫是不行的，因此，有必要從初一入學時就開始訓練寫字，要求做到工整、美觀、正確。字寫好了，學生的作文分數能夠提高4-5分。
二、七年級鞏固記事的記敘文寫作，培養學生的寫作興趣
1、著重培養學生的寫作興趣
七年級用寫日記的形式，留住平凡生活中的點點滴滴，從而積累了豐富的人生閱歷，這就是一種寫作。寫作還是一種積極的情感活動的過程，情有所感，才會有所作，情感始終是寫作的動力，貫穿作文過程的始終。讓學生有自信可以寫出好文章，從而轉變態度，愛上作文。
2、廣泛閱讀，引導學生讀中學寫，讀寫結合
課標要求義務教育階段學生課外閱讀總量不低于400萬字。而且他們的寫作素材來源除生活以外，就是廣泛閱讀，在閱讀中積累素材，吸取營養。語文教材的容量非常有限，教師要廣僻途徑，引導學生閱讀一些優秀的文章，用心去領悟，并將所悟的東西在自己的寫作中運用。從學生進入初中起，我們就要求學生養成良好的閱讀習慣，每天進行10到20分鐘的課外閱讀，讀名家名篇，也讀同齡人的優秀習作。這樣做，是為了讓學生在初學時，扶他們上馬走一程，在他們有了一些基本經驗后，再鼓勵他們策馬揚鞭，大膽前行。
3、七年級，鞏固記事的記敘文寫作
學習寫人篇，訓練重點為“描寫人物的方法、怎樣使人物血肉豐滿”。同時，結合說明文單元的教學，進行簡單的說明文寫作，訓練重點為“抓住事物的特征、根據說明中心，合理安排說明順序，選擇恰當的說明方法，注意說明語言的準確性”。
三、八年級重點進行議論文寫作訓練
八年級作文進行議論文寫作訓練。訓練重點為“觀點與材料、論題的展開、議論文語段的結構。”
這里主要以“議論文寫作訓練”為例介紹作文系列訓練規劃。學生初寫議論文，常犯的毛病有觀點不明、對觀點缺乏應有的分析、觀點與材料不一致、思路不清、論述無法展開、結構不完整等。針對以上薄弱環節，我們采取化整為零的策略，把議論文的寫作要素分解成若干系列，分項訓練。分項訓練結束后，再綜合寫作完整的議論文。
在“觀點與材料”專項訓練中，由于初中生的議論文寫作，所闡述的觀點是大家都明白的道理，思考、推理的過程并不復雜，所運用的材料往往也是常見的、人所共知的。但初學議論文寫作，往往會犯觀點不明和空泛、舉例不當、堆砌事實、缺乏分析、觀點和材料不相吻合等毛病，不能對觀點和材料進行合乎邏輯的組合。因此，我們又把“觀點和材料”分解成“從材料中提煉觀點”、“用材料證明觀點”、“事例的表述”和“觀點和材料中的紐帶”四項進行訓練。
再如“議論文語段的結構”專項訓練，議論文的結構以“總──分──總”為基本結構模式，在根據教材的結構訓練其變式，如“總──分”、“分──總”、“起承轉合”等。語段訓練也講究結構，而且與議論文篇章的結構是相似的，或是演繹式（觀點──材料），或是歸納式（材料──觀點），或者兩者的結合（總──分──總）。
通過幾次專項訓練，讓學生明確議論文寫作的基本要求，基本結構和基本思路，從而達成初中階段會寫簡單議論文的訓練目標。
四、九年級加強綜合訓練
寫作訓練設計的目的是培養學生作文的興趣，消除學生的厭寫情緒，對初中作文教學的總體目標分解歸類，并開發一些微觀的教學策略進行分項訓練，分中有合，互相聯系。而九年級下學期的作文則是在此基礎上的綜合和提高，是在內容上的逐步加深，形式上的變化和創新，技能上的溫故知新，達成文體和訓練內容的系統化。
九年級，根據教材序列，對各類文體的寫作要求強調綜合性。記敘文要求真實具體、有詳略、結構完整、語言流暢，能綜合運用多種表達方式；說明文要求抓住事物的特征，說明順序合理，運用恰當的說明方法，語言準確；一事一議的議論文要求能從材料中提煉出觀點，由此及彼，聯系實際，展開議論；初步具備修改文章的能力。所以，我們訓練的重點是話題作文，審準話題，正確立意，確定文體，自擬文題。為了讓學生在中考中受益，我們還把與學生關系緊密的話題進行梳理，歸納出多個話題，我們把它稱為“母題”，每各“母題”又衍生出幾個相關的話題，我們稱之為“子題”，并有計劃的進行訓練。
關鍵詞:本科畢業論文;管理平臺;B/S結構;信息資源庫;架構
中圖分類號:G642.477文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2010)04-0912-02
Architecture of Network-based Thesis Management Platform
GE Fang-zhen
(School of Computer Science and Technology, Huaibei Coal Industry Teachers' College, Huaibei 235000, China)
Abstract: Undergraduate thesis is the comprehensive inspection of the students' ability to analyze issues and solve problems by using their basic knowledge, basic theories, is also the comprehensive examination on the quality of four-year undergraduate teaching. Therefore, thesis management is an important part of the teaching process. According to the process of undergraduate thesis management, we propose architecture of thesis management platform based on the Internet and the GSM network environment. The practice has proved that the design concept is feasible.
Key words: undergraduate thesis; management platform; B/S structure; information resources database; architecture
畢業論文是專業教學的重要環節,是對學生綜合運用基本知識、基本理論進行分析、解決問題能力的考察和進行科研訓練的一種有效形式,是本科生四年教學計劃中一個重要的綜合性實踐教學環節[1-2]。本科畢業論文是學生在教師的指導下綜合運用所學的基本理論和知識,通過親自動手實驗或設計,進行科學研究、發現問題、研究問題并最終解決問題的過程。近年來隨著我國高校招生規模及數量的不斷擴大,畢業生人數也逐年增加,論文管理工作壓力不斷增大,而目前大多數高校的論文管理工作還是處于人工管理階段,難以兼顧公平與效率。同時高校畢業論文具有一定的學術及收藏價值,但學生論文數量多、紙制論文或光盤刻錄的論文不易保存,并且增加了對往屆論文檢索的難度。為方便畢業論文的管理和查詢,提高畢業論文的管理水平、工作效率和節省管理資金,我們設計了基于Internet和GSM網絡的畢業論文管理平臺,實現了畢業論文管理工作的數字化和網絡化。
1 畢業論文管理的過程
提高畢業論文質量的關鍵是加強畢業論文的過程管理,使畢業論文各環節中的問題及時得到解決,從而確保學生按時地保質保量完成畢業論文。基于此,高校基本都建立了“選題開題中期管理評審”的畢業論文過程體系[3],確保學生畢業論文的質量。
1) 選題。選題是開展畢業論文工作的第一步,畢業論文選題的優劣直接關系到畢業論文的質量。一般是指導教師填寫畢業論文選題表,提出選題,然后,開展學生選題。
2) 開題。每位學生在指導教師指導下完成選題后,要充分地查閱相關文獻資料,了解自己研究課題的國內外研究現狀,并完成開題報告、文獻綜述、實驗方案等基礎性工作,為正式開始論文工作做準備。
3) 中期管理。在畢業論文中期,指導教師對畢業論文工作進程和論文質量進行認真指導、監督、檢查,與學生交流,并幫助他們解決課題實施過程中的困難。通過中期管理,強化指導教師和學生的工作責任心,使學生順利推進畢業論文。
4) 評審。在學生畢業論文完成后,指導教師組對學生畢業論文的撰寫情況、答辯情況、評分情況以及論文的歸檔情況進行檢查和監督,以保證論文答辯的質量,從而確保整個畢業論文的質量。
2 畢業論文管理平臺的需求分析
本平臺設計需求是利用高校完備的校園網絡系統,設備檔次高、配套設施齊全的有利條件,充分發揮網絡在教學管理中開放、交互、共享、協作的特征及網絡數字化、網絡化、多媒體化的特點,深化教學改革,提高教育教學質量和效益,改革人才培養模式,提高學校現代教育信息化發展水平[4]。畢業論文管理平臺的設計要應現代教育的教學模式及管理模式,符合本科畢業論文管理的基本過程[5]。因此,本文基于先進的計算機網絡、通信網絡理論和軟件理論構建畢業論文管理平臺。
本平臺采用B/S結構,幫助指導教師通過網絡向學生提供畢業設計課題以及課題介紹,供學生選題,之后,系統就自動在指導教師和學生之間建立鏈接。指導教師的指導或要求可以直接發送到學生的電子郵箱內,同時通過GSM網絡,發短信息到學生手機,達到及時通知學生的目的。學生也可以直接從指導教師的公告欄上獲得導指導教師的指導或要求。學生可以在BBS上咨詢某指導教師,平臺會自動將咨詢內容發送指導教師的電子郵箱內,同時平臺可以通過GSM網絡,發短信息到指導教師手機,達到及時通知指導教師的目的。平臺可以幫助指導教師與學生、學生與學生之間通過電子函件建立聯系與幫助,以及通過電子函遞名單、BBS專題組建立公共聯系、討論和互助。
3畢業論文管理平臺的架構
3.1 網絡系統架構
畢業論文管理平臺的設計開創性地將新興的移動通信技術、互聯網技術和現代通訊終端引入校園管理,在學生、教師和學校間架起一座空中橋梁,為學生和教師提供方便快捷的溝通平臺,有快捷、方便的特點。畢業論文管理平臺為學校畢業論文管理提供可監督、管理的環境。
本平臺的網絡結構示意如圖1所示。主要包括:服務器、連接服務器與GSM的短信中心接口、校園網等幾個重要的部分。
3.2 軟件系統架構
軟件主體框架由“在線審核”、“信息資源庫”、“論文交流”三部分構成,具備網絡化管理、資源共享、學習支持及過程管理監控等基本功能。
1) 在線審核
在線審核依據本科畢業論文管理流程設計,支持畢業論文各主要環節的申報及審核管理。在線審核包括:指導教師資格審核、課題審核、答辯小組審核、成績審核等模塊。
指導教師資格審核模塊:對畢業論文指導教師的學歷、職稱、教學經歷等資格條件進行審核,對每學期每位教師的論文指導總量進行控制,防止指導超篇。
課題審核模塊:對學生或指導教師申報的論文初步選題進行審核。選題審核通過后,學生方可進入畢業論文設計和寫作環節。對沒通過審核的選題,學生或指導教師可根據系統提示的反饋意見進行修改或重新申報。
答辯小組審核模塊:對本科畢業論文答辯指導委員會、答辯小組的成員構成及其資格條件進行審核。
成績審核模塊:對學生的畢業論文成績由指導教師進行初評、由小組指導教師復評、由院校復審。復審后的成績數據可導入學校的教務管理系統,不需要手工錄入成績。
2) 信息資源庫
建立信息資源庫,有效開展管理支持服務和教學支持服務。信息資源庫應包括:教師資源庫、學生信息庫、畢業論文素材庫等。
教師資源庫:教師資源庫包括畢業論文指導教師庫、答辯教師庫。指導教師信息數據,學生和管理人員可登錄查詢,根據需要選擇適合的論文指導教師。
學生信息庫:學生信息庫包括學生的學習情況、專業特長等信息,有助于指導教師了解學生、對學生的指導有目的性、方向性。
畢業論文素材庫:建立畢業論文素材庫目的在于為指導教師和學生提供畢業論文教學全過程的支持服務。畢業論文素材庫應包括:畢業論文管理文件、優秀論文、參考資料等,可以考慮按學科、專業以及課題方向來分類建設。
3) 論文交流
論文交流是畢業論文管理平臺的關鍵部分。設計的目的就是使論文的管理方便、快捷,對論文的質量管理提供幫助。論文交流應包括:師生個人專區和專業公共論壇。
師生專區:是師生間開展個別交流互動、個性化論文指導的平臺。學生可在該區提交畢業論文提綱、初稿、修改稿,指導教師及時將指導意見或修改稿反饋給學生。學生可查看指導教師修改意見,并通過歷次指導紀錄,領會指導教師的思路,使畢業論文的指導、修改過程具有連貫性。在這個過程中,短信中心接口及時地通知教師和學生,使他們之間交互時間盡可能的短。管理人員可跟蹤學生論文進程及指導教師的指導情況,系統自動形成記錄文檔作為畢業論文的一部分。
專業公共論壇: 是學生間的互助協作學習、信息交流的平臺,以BBS的形式設計。在交流過程中,短信中心接口仍然為學生提供及時的服務。
4 畢業論文管理平臺的設計技術
本平臺以SQL Server2000 作為后臺數據庫,采用B/S結構,即瀏覽器/服務器結構,用戶工作界面是通過WWW瀏覽器來實現,極少部分事務邏輯在前端Browser實現。主要事務邏輯在服務器端Server實現,形成瀏覽器、Web服務器與應用服務器、數據庫服務器組成的三層體系結構。主要采用動態網頁技術,建立動態交互且高效的Web服務器應用程序,通過ODBC(開放式數據庫互聯技術),利用SQL語言實現數據庫的訪問。系統通過與數據庫連接,實現數據庫的相關操作。
5 結束語
基于Internet和GSM網絡的畢業論文管理平臺利用當前先進的網絡技術和通信技術,建立一個開放的、可監督的教學管理方式,對本科教育管理信息化建設有較大意義。目前已完成網上畢業論文管理系統總體框架的搭建,部分在線審核模塊及信息資源庫已正式啟用。我們將不斷完善網上畢業論文管理系統的建設, 逐步完善網絡環境下的畢業論文管理運行機,實現畢業論文管理手段的現代化和網絡化。
參考文獻:
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【關鍵詞】投稿平臺 在線投稿 PHP Mysql 編輯管理
1 引言
傳統的投稿方式有郵寄和電子郵件兩種。郵寄投稿方式時間長，反饋慢，并有可能郵寄失敗。E-mail投稿方式基于網絡環境下，利用現在網絡社會中提供的各種電子郵件服務投寄郵件。與傳統的郵寄方式相比,這種方式在時效性和安全性上都邁進了一大步，但同時也存在著許多不足之處，如作者本人郵箱容量的限制、編輯郵箱郵件承載量限制等。
論文投稿平臺的設計開發，主要是為了能夠合理、高效率和更完善的處理論文投稿過程投遞錯誤、半路遺失和處理不及時等引發的問題。該平臺適用于各種類型編輯部門，其主要目標是實現作者的在線投稿、專家審核、論文、論文下載、論文管理和稿件狀態查詢等。
論文投稿平臺功能包含為作者提供在線投稿功能；為審稿專家提供在線審稿功能；為論文投稿平臺管理人員提供各類信息的添加、刪除、修改、統計和查詢等功能；和自動更新論文投稿平臺的一些常規信息，如有關論文投稿平臺的情況介紹以及近期稿件錄用情況。
2 總體設計
本平臺是針對論文在線投稿、在線審核、在線等相關內容進行設計的，主要是展示網站最新的論文動態，介紹論文在線投稿相關的步驟，專家對論文進行審核的主要流程以及讀者在線閱讀和下載的基本程序。另一方面，平臺具有讀者、作者、專家編輯登錄注冊功能。論文在線投稿平臺分為前臺和后臺兩部分。網站前臺展示了整個論文投稿簡介、最新、編委會以及編讀園地等一系列的相關信息，全面向網站用戶展示了平臺的特色。提供在線投稿功能，滿足了作者通過網絡在線投稿論文的需求。通過網絡對論文編輯流程的管理，大大提高了論文投稿的效率。網站后臺實現了各類型用戶信息的管理、對投稿論文進行管理以及用戶的留言信息等，有效的實現了平臺的主要功能。
文投稿平臺是一個利用PHP+Mysql數據庫相結合開發的應用程序，由前臺基本模塊和后臺管理組成，平臺功能模塊如下。
2.1 前臺展示區
主要內容包括首頁、期刊簡介、編委會、投稿指南、編讀園地、刊文選讀、期刊訂閱、聯系我們、幫助、留言、在線投稿、稿件查詢等。2.2 后臺功能管理
主要功能是更新平臺的基本信息、管理前臺論文信息、最新通知和公告信息、注冊信息管理、在線投稿論文的管理、留言信息管理和系統信息管理等。
3 數據庫設計
分析網站功能模塊，論文投稿平臺需要使用數據庫來存儲投稿論文管理、用戶留言、讀者信息管理、作者信息管理、審核者信息管理、編輯者信息管理和管理員表。采用的數據庫是Mysql，該數據庫中定義如下數據表。
3.1 投稿論文表（表名：tg）
投稿論文表主要用于保存投稿論文基本信息，結構如表1所示。
3.2 作者信息表（表名：zz）
作者信息管理表主要用于保存作者基本信息內容，該表結構如表2所示。
編輯者信息管理表主要用于保存編輯者基本信息內容，該表結構如表3所示。
4 投稿平臺設計實現
論文投稿平臺的前臺主要是期刊的簡介、編委會功能職責、投稿指南、編輯園地、刊文選讀、期刊訂閱的介紹，并且具有在線投稿、在線審核和稿件查詢模塊等模塊。實時更新以及論文檢索頁突顯在網頁的前臺。前臺要求網站界面簡潔、盡量展示在線投稿的方便、實用和快捷，并且要求操作方面，便于用戶注冊登錄和瀏覽下載論文，故整個平臺的文件架構比較重要。
前臺頁面主要包括以下功能模塊：
網站導航：為瀏覽者提供清晰明了的瀏覽路線，也為各類用戶介紹了網站的基本功能。
（1）期刊簡介模塊：介紹論文期刊的基本格式、字數要求、論文類型等相關信息。
（2）編委會模塊：介紹編委會的主要成員以及各自的職責。
（3）投稿指南模塊：介紹在線投稿基本流程以及投稿須知。
（4）刊文選讀模塊：介紹各類型刊文、選讀技巧、提供選題方案。
（5）聯系我們模塊：為讀者、作者、審核者提供在線實時對話幫助。
（6）幫助模塊：為各類型用戶提供幫助。
（7）用戶登錄區模塊：讀者、作者、審稿專家、編輯者可以在此模塊進行注冊登錄。
（8）在線投稿模塊：作者可以通過此模塊進行在線投稿。
（9）稿件查詢模塊：讀者和作者可以通過此模塊對所要查詢的論文進行檢索。
（10）動態模塊：展示平臺最新更新論文、通知、公告以及最新錄用信息。
網站后臺主要使用PHP+Mysql數據庫實現前臺信息的添加、修改、刪除和查詢等功能，在論文中不做展開。
5 小結
文章在對在線投稿的研究和探索的基礎上，結合在線投稿具體流程的要求，設計開發出一個具有在線投稿和稿件的編輯處理功能的投稿平臺，該平臺目前已經在少數幾個雜志社投入使用，平臺運行穩定，取得了較好的經濟效益和社會效益。但在平臺大規模推廣使用之前，應該再對平臺再進行改進，以使平臺能夠更加滿足在線投稿的需求。
參考文獻
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提高學生創新、獨立思考與工程實踐能力。實踐證明，重點加強力學基礎教學對土木工程專業畢業論文質量提升有明顯成效。
關鍵詞： 土木工程；畢業設計；力學教學；理論知識；工程實踐
中圖分類號：TU-4；G642477 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909(2012)04-0126-03
土木工程專業畢業設計是培養計劃中最后且最主要的綜合性實踐教學環節，也是人才培養目標的重要階段之一。要求學生將大學此前所學的專業知識融會貫通，并應用于實際工程，培養學生綜合應用所學基礎理論和專業知識，以及獨立分析和解決實際工程問題的能力［1］。然而，土木工程畢業課題大部分涉及力學分析和計算，但從指導學生畢業設計中可以看出，學生普遍不能很好應用力學知識去分析、解決問題。為此，加強力學基礎教學改革和實踐，確保學生畢業設計論文質量是高等院校面臨的一個重要課題。
一、土木工程專業畢業設計存在的問題
目前，土木工程專業本科畢業設計課題主要來源于工程建設類和研究項目的實際課題，但這兩類課題都涉及力學知識，若缺乏較強的力學分析和計算基礎則難以完成高水平的畢業論文。當前土木工程本科專業畢業設計存在的主要問題如下。
（一）缺乏解決實際工程問題的能力
房屋建筑結構方案設計方向論文內容主要包括結構選型、結構布置、建立模型、擬定計算簡圖、內力分析、內力組合、截面設計、構造處理等。顯然，合理的建筑結構設計是以力學分析和計算為基礎，然而在指導學生畢業設計的過程中筆者發現，學生嚴重缺乏利用所學的理論力學、材料力學，尤其是結構力學相關知識分析和解決工程實踐問題的能力。已踏入工作崗位的學生反映，雖然已學習了理論力學、材料力學和結構力學，且在期末考試中也取得了較好的成績，但進入畢業設計階段仍無從下手。如：畢業設計涉及的力學知識也許不能完全用書本知識解決，但對于簡單的力學問題，學生往往感到毫無頭緒，只能在教師的指導下做出正確選擇。這說明學生還無法將專業基礎知識、基礎理論知識在頭腦
中形成統一體系［2］，學生在本科階段學到的力學基礎知識沒有真正起到基礎和鋪墊的作用。缺乏知識綜合應用，尤其是應用力學知識解決實際工程問題的能力是土木工程專業本科畢業設計最突出的問題。表1為筆者所在的土木專業二本學生近年來畢業設計題目。從表中和筆者教學實踐調查可以看出，由于學生力學水平較差，因此畢業設計大多數為施工組織設計以及巖土工程方向，而房屋建筑結構方案設計方向的論文偏少，研究型論文的畢業設計基本沒有。
（二）結構設計概念模糊，缺少方案論證
土木工程畢業設計的實施過程歸根結底是一個結構概念分析的過程。所謂概念設計一般是指不經過具體的數值計算，主要依據整體結構體系與分體系之間的力學關系，根據現象和工程經驗得出基本設計原理和思想，從整體的角度確定建筑結構的總體布置以及抗震細部措施的宏觀控制，概念設計思想已逐漸被大范圍地推廣，并在結構的選型、布置、計算參數的確定等方面發揮越來越重要的作用。然而，目前的本科生由于力學基礎知識不牢固，工程實踐經驗不足，加之計算機的大量使用，導致結構設計概念模糊。
從目前筆者所在專業的畢業論文看，論文中普遍缺少方案選擇、比較以及方案論證，基本按照既有模式進行計算，有的甚至連計算方法都未弄懂，導致畢業論文中往往在選擇結構方案時對受力是否合理缺乏考慮，結構整體把握性差，空間想象力不夠，理性分析偏弱。
（三）學生定性分析以及手算能力不足
計算機的普及和高速發展為結構分析提供了多樣化的選擇，培養學生利用計算機分析結構已成為課程建設和教學的重要內容。為了培養學生利用計算機進行結構分析的能力，東華理工大學土木與環境工程學院在編制結構力學I課程教學大綱時重點增加了6個課時的上機操作，同時在課堂教學中增加了通用工程結構分析軟件介紹，如SAP2000，ANSYS等有限元分析軟件。然而，負面效應是學生過分依賴計算機分析軟件，當遇到必須通過手工計算才能解決的復雜結構時，大部分學生無法應對。另外，當計算出現錯誤或在使用過程中輸入錯誤參數時，學生無法較快地定性分析內力圖是否正確，更不知如何手工校核。
（四）缺乏創新思維和獨立分析能力
本科畢業設計目的是重點培養學生的創新思維和獨立分析能力。由于本科生知識面偏窄，限制了學生創新思維的發展，學生獨立分析與解決問題的能力薄弱，畢業設計時力不從心。通過對本專業2006級畢業生情況調查分析發現，學生對所學的各門課程，特別是對三大力學的綜合運用能力不強；對實際工程了解模糊，在將實際工程轉化為計算模型時，方法實施不明確，加之對結構構造要求不熟悉，欠缺獨立查閱文獻的能力，造成了學生過分依賴教師的情況出現。
二、產生原因分析
（一）理論與實際脫節
力學與工程密切相關，是土木工程專業最重要的課程之一。力學概念、原理和公式相對枯燥，教學與實際工程脫節難以吸引學生注意力。例如：材料力學、理論力學、結構力學的教學學時相互分割，以單門課程為中心進行教學，對知識的相互滲透與銜接不夠，導致學生學習吃力，一味強調強調計算方法和技巧的訓練，忽視了基本理論在實際工程中的應用，導致拋開工程背景一味學習書本知識的現象成為普遍。
學術論文是一種具創新性的科學研究成果的記錄，是進行成果推廣和交流的手段也是考核科技人員業務能力和學術水平的重要指標。它是人類知識寶庫的基本單元，或為人類精神財富的一部份，并能為科學界有效地利用，對經濟建設和社會進步起推動作用。
一、學術論文的分類
學術論文包括學位論文。學位論文是學位申請者為申請學位而提出的論文。這種論文是考核申請者能否授予學位的重要依據，可分為學士論文、碩士論文及博士論文等三種，其水平由淺而深。學士要求達到具有從事科學研究或擔負專業技術工作的初步能力；碩士要求達到具有獨立從事科學研究工作的初步能力；博士則要求達到具有獨立從事科學研究工作的能力和在科學或專門技術上做出創造性的成果。由字數來看，學士論文約一萬字，碩士論文約五萬字，博士論文則在五萬字以上，有時多達十至廿萬字。茲分述如下：(一)學士論文大學本科畢業生運用在校期間學得的基礎理論和專業知識，進行分析、解決某一不太復雜的科研課題所寫的畢業論文，順利通過簽辨者，均可授予學士學位。其條件如下：
1.能夠較好地掌握本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能。
2.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。
(二)碩士論文
碩士所提之碩士論文應為指導教授指導下，由研究生本人獨立完成者，其論文須有自己的新見解，并在過程中有一定的工作量。一般用于論文工作的時間約一年左右。其基本要求如下：
1.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識。
2.具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作能力。
(三)博士論文
博士論文對本學科的發展有重要的推動作用，對本學科水平提高有重要的突破。其基本要求如下：
1.在本門學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識，
2.具有獨立從事科學研究工作的能力，
3.在學科或專門技術上做出創造性的成果。
(四)一般學術論文
學術論文是論述創新性研究工作成果的書面文件，是某些實驗性、或理論性、或觀測性的新知識的科學記錄，或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結。
學術論文的內容應該有所發現、有所發明、有所創造、有所進步，而不是簡單重復、純屬模仿或全盤抄襲前人的成果。學術論文應具有新的信息。
學術論文通常在學術會議上宣讀、交流、或在學術報刊上發表等。它反映學科最新的前瞻科學技術水準及其發展動向，體現了科技工作者擁有的成果。
為進一步探討學術論文寫作特點和規律，應從內容性質和結構形式的差別方面將學術論文分為理論型、實驗型、描述型和設計型等四大類。理論型論文的重點在于理論證明和分析。依研究對象可分兩種：一種以抽象的理論問題為研究對象，其研究方法重于理論推導和運算；另一種則以客觀事物和現象的觀測數據以及有關的文獻數據為對象，其研究方法是對有關數據進行分析、綜合、概括及抽象化，并通過歸納、演繹、模擬等過程，提出某種新的理論和見解。一般說來，理論型論文正文結構型式靈活，沒有固定格式，可將研究的對象或結果劃分為若干有聯系的層面，按一定邏輯逐層進行論述。
實驗型論文的重點在于設計實驗以及對實驗結果的觀察和分析。它也可分兩種：一種是介紹實驗本身為目的，重在說明實驗裝置、方法和內容；另一種是通過對實驗結果的分析和討論，從而認識客觀規律。實驗型論文的正文結構與理論型論者不同，主要是由實驗報告的結構演化而來，并已形成一定約定俗成的格式，一般有『材料和方法、『結果和『討論等三部份。此三部份仍可做適當調整，其重點內容則必須對實驗作說明和分析。