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關鍵詞：會展設計，上海世博會，主題演繹
會展行業在中國的興起，與改革開放以來的社會經濟發展步調一致。科技論文，會展設計。。三十年來，中國會展業在各城市發展迅速，形成了“環渤海、長三角、珠三角、東北、中西部”五個會展經濟產業帶和大量品牌展會，中國內地近年已成為全球發展最快的展覽市場。
會展設計是上海世博會主題演繹的載體
會展設計概念的形成部分源自企業形象識別設計，即VIS設計，同時融合了環境設計、空間設計、公共藝術設計、展示設計、照明設計等多重因素，其實質為服務于博覽會的綜合設計。科技論文，會展設計。。
世博會是展示世界各國社會、經濟、文化的國際大舞臺，一百五十余年來，以不斷豐富和深化的形式與內涵，見證著現代文明的演進。科技論文，會展設計。。它的三大要素是展示、論壇和活動，之間相互聯系、相互影響，共同體現著進步、挑戰和交流這個世博會的核心價值體系。把這三大要素串連起來的，是世博會的主題，所以說，主題是靈魂，是貫穿世博會整體框架、內容和過程的指導思想，而會展設計則是主題演繹的載體，演繹主題的過程，即是會展設計的過程。
2010年上海世博會以“城市，讓生活更美好”為主題，以期使本屆世博會因探索人類城市發展方向，而在世博歷史上留下鮮明的足跡。中國的會展設計師抓住這一難得的歷史機遇，充分利用主辦國的優勢地位，通過世博會的形象塑造、國家館展示方案、世博園區空間引導系統等系列精心設計，把“城市，讓生活更美好”主題演繹得淋漓盡致。
上海世博會會展形象設計應用實踐
一、會展形象設計核心——會徽
標志和會徽是集中反映理念的視覺符號。上海世博會會徽圖案以漢字“世”與數字“2010”巧妙組合，從造型、形象、色彩上很好的體現了“理解、溝通、歡聚、合作”的世博會理念，是一種視覺文化的直接表達。
會徽圖案從形象上看猶如一個三口之家相擁而樂，表現了家庭的和睦。在廣義上又可代表包含了“你、我、他”的全人類，表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念和上海世博會以人為本的積極追求，表達了中國人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈愿望。
會徽以綠色為主色調，富有生命活力，增添了向上、升騰、明快的動感和意蘊，詮釋了“綠色世博、生態世博”的目標，抒發了中國人民面向未來，追求可持續發展的創造激情。
二、會展形象設計應用范例——吉祥物
吉祥物是世博會形象品牌的重要載體，體現世博會舉辦國家、承辦城市獨特的文化魅力、民族文化和精神風貌，是世博會最具價值的無形資產之一。
上海世博會吉祥物海寶寓意為“四海之寶”，以“人”為核心創意：人是推進城市發展的核心，是城市化進程中最具創造性的主體，人既是美好生活的創造者，也是美好生活的體驗者。海寶的設計正是從主題演繹的角度出發，創造性地選用了漢字的“人”作為創意點；海寶的主形態是藍色的水，表明了中國融入世界、擁抱世界的嶄新姿態，藍色則表現了地球、夢想、海洋、未來、科技等元素，不僅符合上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題，而且符合“好看、好懂、好記、好用”的原則，適用于平面、立體和電子媒介的傳播和再創作，也適用于不同載體對主題演繹和表現樣式的需要。
三、會展形象設計應用范例——職業服裝
世博會職業服作為構建主辦國國家形象的重要組成部分，需要充分展現當地的文化特色，同時又是對展覽主題的重要演繹，充分體現世博會的主題內涵，與其他活動交相輝映。
上海世博會的服裝涵蓋志愿者、參觀者服務、安保、禮賓接待、車隊司機等五大職業類別。服裝設計以“樂”、“和”、“禮”、“幻”為設計主題，分別體現了歡樂、和諧、禮儀和現代科技的寓意；在滿足舒適美觀的需要之余，更在服裝的功能性、科技含量和文化含量等方面提出了不同于一般服裝的更高要求，環保快干、吸濕排汗、挺括抗皺、抗紫外線是最基本的特點。
服裝設計中除添加中華服飾文化元素之外，還充分融入了海派文化元素，以詮釋“城市，讓生活更美好”主題。科技論文，會展設計。。例如，在設計參觀者服務人員與禮賓人員接待制服時，上海市市花——白玉蘭造型還被運用在女裙造型和服裝的領口、袖口，甚至盤扣花型、襯衫底紋上，生動展現了中國2010年上海世博會的地域文化特點。
上海世博會中國國家館會展展示應用實踐
中國國家館建筑外觀以“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的構思主題，表達中國文化的精神與氣質
第一展區：探尋“東方足跡”。通過幾個風格迥異的展項，重點展示中國城市發展理念中的智慧。科技論文，會展設計。。其中的多媒體綜合展項播放的一部影片，講述改革開放三十多年來中國自強不息的城市化經驗、中國人的建設熱情和對于未來的期望；國寶級名畫《清明上河圖》被藝術地再現于展廳中，傳達中國古典城市的智慧。
第二展區：展開“尋覓之旅”。采用軌道游覽車，以古今對話的方式讓參觀者在最短的時間內領略中國城市營建規劃的智慧，完成一次充滿動感、驚喜和發現的參觀體驗。
第三展區：聚集“低碳行動”。聚集以低碳為核心元素的中國未來城市發展，展示中國人如何通過“師法自然的現代追求”來應對未來的城市化挑戰，為實現全球可持續發展提供“中國式的回答”。
中國國家館的展示，離不開“水”的表現。科技論文，會展設計。。 “水”元素貫穿始終，既是對東方智慧的凝煉，也是對全球水資源緊缺問題的呼應，更展現了人與人、人與環境、城市發展與自然環境之間的和諧，呼應了“城市，讓生活更美好”主題。
上海世博會空間引導系統應用實踐
空間引導設計是會展設計的重要組成部分，不但有著引導、說明、安全指示等功能，也是環境總體布局的重要環節，是營造風格、塑造文化，并更好地演繹主題的有效手段。
另外，世博園區的公共空間設計，通過吸取世界五大洲的文化元素進行空間表現，令漫步世博園區的游客在廣闊的戶外空間也能感受到五大洲不同的個性；歐洲廣場提取擁有歐洲客廳之稱的“圣馬可廣場”線條形成秩序嚴謹的空間；美洲廣場上則如熱帶雨林般生長著參天大樹；非洲廣場以“撒哈拉之眼”和“沙漠綠洲”為元素，用黃色和斑紋釋放出熱情奔放；園區內的基礎設施在不同區域也在不斷變化，比如遮陽傘，在亞洲區域采用青綠色的鋼條支架，形似竹傘，在美洲形似“雨葉”傘，在非洲形似“茅屋”，等等。這些別具匠心的設計把公共空間的設施布置成對世界五大洲文化的詮釋，有效增加了世博園區公共空間的特色和可識別性，渲染了“城市，讓生活更美好”主題。
會展設計對上海世博會“城市，讓生活更美好”主題的成功演繹，尚不僅僅局限于上述幾個方面。而本屆世博會的成功舉辦，對中國會展業也產生了不可估量的推動作用。一屆國際盛會即將載入史冊，留存的不只是美好記憶，還有中國會展設計從業者更高層次的追求。
參考文獻
[1]《上海世博會山東參展主題演繹》，山東省參展工作領導小組辦公室編，山東人民出版社，2009年10月。
[2]《解密上海世博園公共空間設計》，周一妍文，外灘畫報，2010年5月6日。
[3]《世博服可加長收短、防蚊抗曬》，劉昕璐文，上海青年報，2009年12月15日。
[4]expo2010china.com，中國2010年上海世博會官方網站。
如何克服目前機電專業畢業設計中存在的問題，進一步提高畢業設計質量，已成為當前高校教學改革中的重大問題之一。筆者根據近些年畢業設計的指導經驗，從設計選題、組織形式、過程管理和考核評價等方面提出幾點建議。
1.1選題以機電類為主
兼顧多樣性現代機械工程是一門綜合性很強的學科，很多先進的機械設備都是機、電、液、光、微機和控制的精密結合體，機電類題目對提升學生的設計水平和綜合能力能起到重要的作用，因此，機電專業的畢業設計題目應以機電綜合類題目為主，題目來源于真實課題，強調真題真做。畢業設計選題在以機電類真實課題為主的同時，須適當兼顧多樣性[3]，如結構設計類、軟件開發類、控制類、工藝類、仿真類、探索類課題。這里有兩方面的原因：1）由于高校擴招，學生規模擴大，每個教師每年都提供大量的新的機電類真實課題不是很現實。教師的科研工作除了熟悉的領域外，還需要從事一些領域前沿的探索性研究。這些工作對于教師也同樣是未知的、有很強的挑戰性，卻是科學研究的必經之路。教師安排少量涉及領域前沿動態的題目，鼓勵感興趣的學生做，對于激發學生的創新意識、培養學生的探索精神、樹立良好的學術風氣具有重要的實踐意義。2）即便都是機電類學生，每個學生的興趣愛好也不盡相同。高校的根本任務是培養人才，教育應該以人為本，培育和發揚個性。學生參加創新設計大賽、挑戰杯設計大賽、機器人設計大賽等科技活動的成果，可以進一步的深化、擴展和改進，作為畢業設計選題。在學習專業課的過程中，學生對某一問題的質疑、改進或推廣，也可以作為畢業設計選題。這類選題由于從學生的興趣愛好出發，學生樂于投入精力，易于產生創新性成果。
1.2組織形式以課題小組為宜
畢業設計的組織形式，宜以3~5人組成畢業設計小組，一組一題，以小組為單位完成畢業設計。設計內容中的查閱文獻、方案選擇和系統總體設計，要求所有成員共同完成，而局部計算和結構設計等分工進行。設計小組在每人分別調研的基礎上經討論得出統一的方案，經指導教師同意后將方案確定下來，然后明確分工，各展所長，協作互補，這個過程能有效地鍛煉學生的溝通能力和協作能力。與一人一題的形式相比，課題組的形式有利于培養學生的交流和溝通能力，加強學生的團隊合作精神。在21世紀的今天，人的溝通能力和合作精神非常重要，因為幾乎沒有項目是一個人可以單獨完成的，一個人哪怕是天才，如果他不能融洽的和他人溝通合作，一味的孤僻自傲，那么他的價值將大幅度下降。
1.3重視畢業設計過程管理
畢業設計管理是畢業設計工作的重要構成，直接影響畢業設計的進程和質量，因此必須加強畢業設計的過程管理[4,5]。
1.3.1嚴格過程管理確保設計質量在第七學期布置題目，使學生放假前就能夠帶著課題和問題學習。督促學生大量查閱資料，充分利用網絡資源，分析研究課題相關資料，撰寫開題報告。每周兩次課題組集體討論，開展以學生交流溝通為主的交互式研討。通過集體討論，列出各種解決問題的方法，并逐個進行分析，找到最佳解決方案和減少風險的方法。方案確定后，要求課題組成員進行任務分工，制定出任務進程表，并嚴格執行。討論過程中，教師作點評和提問，既要對學生的設計工作給予充分肯定，又要及時指出方案和圖紙中存在的問題，提出指導性的修改意見；同時，要注意個性教育，及時發現學生畢業設計中的閃光點、創新點，并加以正確引導。每個設計階段末，即在開題階段末、方案確定階段末、設計階段末等，都要及時要求學生將所做的工作形成文字，整理成為畢業論文的章節初稿。對學生的出勤情況、提問情況、問題的分析與解決情況、階段工作的完成情況等，教師都要做詳細記錄，為學生的畢業設計成績評定提供較全面的依據。
1.3.2組織階段匯報和專題講座開題報告、中期報告、畢業答辯都要求學生整理資料，制作PPT，進行匯報。不僅促進了學生對工作進度的有效控制，同時訓練了學生的口頭表達能力和PPT展示能力。畢業設計是大學生經歷的第一次綜合設計訓練或第一次科研項目活動，教師可以就學生在畢業設計中存在的一些共性問題，組織開展一些講座活動，如關于文獻查找、閱讀和整理的講座、關于科技論文寫作和排版的講座、關于課題相關領域前沿的學術講座等，營造良好的學習氛圍。
1.3.3培養學生科技論文的寫作能力畢業論文的撰寫是畢業設計工作的一大內容，它要求設計者對畢業設計的具體工作，用文字、數據、圖表等形式進行總結、分析論證和說明。指導教師要重視學生論文的撰寫過程，要求學生撰寫提綱并審查，應對論文的結構、內容、格式、規范等提出具體的要求，指導學生如何歸納問題、闡述問題，應對論文初稿進行檢查并及時提出修改意見。通過畢業設計論文的撰寫，培養學生嚴謹的科學態度和科技論文的寫作能力。
2優化考核評價體系
目前的畢業設計成績考核多側重于知識的終結性評價，教師主要關注結果展現，而忽視了學生在實踐過程中所展現的創新意識、人文素養、動手能力、發展潛能和個性特長等項的評估。學生今后的發展不僅僅依靠專業知識和技能，還需要多方面的能力和素養。很多的學生畢業后，可能是依靠專業知識以外的某項特長而獲得長足發展，因此，充分挖掘發現學生的潛能和特長，并給予鼓勵和引導，才是人本主義的教育，所以，有必要構建設計結果和實踐過程并重的多元考核評價體系，激發學生的創新意識和參加實踐活動的積極性。多元考核評價體系是指多人多角度對學生的畢業設計進行評價，體現成績的公平和公正。“多人”包括指導老師、評閱老師和答辯老師“；多角度”包括文獻查找能力、科研創新能力、交流溝通能力、實踐動手能力、表達展示能力、論文寫作能力、繪圖能力和軟件應用能力等。多元考核評價體系并不是苛求所有的學生都做到“全面發展”、“遍地開花”，而是為了更好地發現每個學生的潛能和閃光點。對于有個性有特長的學生，如論文立意新穎、創新意識強的學生、動手實踐能力特強的學生、以第一作者撰寫論文并在核心期刊發表的學生，畢業設計成績應該評優，并且要設法給他們以展示個人才華的空間和機會。
3結束語
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【摘要】多媒體在小學語文教學中起著重要的作用， 恰如其分地應用到小學語文教學中， 才能得到生動、高效的教學效果， 才能為學生認識過程的重點、難點服務， 更好地服務于我們的教育教學。
【關鍵詞】多媒體在小學語文教學中起著重要的作用 應用到小學語文教學中 生動、高效的教學效果
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【正文】
二、語文教學中運用多媒體教育技術應注意的問題在語文教學中要使多媒體技術發揮正確的作用， 必須運用現代教育理論作指導下制作和使用課件， 才能使語文課堂教學達到最優化。所以要注意以下幾點:1.更新觀念， 重新認識教育目的。教育是知識經濟結構中的重要組成部分， 而知識經濟是以知識為基礎、以現代科學技術為核心的經濟， 是建立在知識和信息的生產、儲存、消費之上的經濟形式，這種經濟形式的發展動力， 不再是土地、資本和勞動力， 而是知識，是人的綜合素質。我們在語文課堂教學中運用多媒體技術不僅是為了活躍課堂氣氛， 更主要的是為提高學生的認識能力， 為在課堂教學的每個環節中培養學生的信息素養， 為實現教育目的服務。2.恰當運用， 找準使用的最佳切入點。多媒體是一種教育技術，一種傳播媒介， 它是服務于我們教學活動的。教師能否遵循學生的認識過程， 設計出優秀的課件， 能否找準多媒體與學生理解語言的最佳結合點， 在課堂恰當的時間展現給學生， 是我們應用多媒體技術的關鍵。3.正確處理與傳統媒體間的關系。多媒體技術是傳統媒體的發展與升華， 是在傳統媒體的基礎上， 借助于計算機技術發展而來的，它并不排斥傳統的教學媒體。多媒體技術在突出體現鮮明的形象、為學生創設認識環境方面的確非傳統媒體所能比擬， 但在展示重點的字、詞、句時， 不可能一致停留在屏幕上， 適當的板書， 更能加深學生的印象、幫助學生記憶， 起到畫龍點晴的效果。再如， 強化誦讀、注意積累， 也是提高語言感悟力的重要形式， 是多媒體技術所無法取代的。片面強調多媒體技術作用的萬能性， 長期只憑借圖像、聲音等媒體的介入， 大腦的語言中樞就得不到鍛煉， 就會使語言越來越貧乏， 閱讀和表達能力就會下降， 就達不到我們進行語文教學的目的。因此， 只有正確處理好二者的關系， 才能使課堂教學達到事半功倍的效果。4.注重實效， 保證使用的科學性。教師在設計和制作多媒體課件時， 要從教學的實際出發， 遵循課件設計的科學性、高效性、目的性、藝術性的原則， 既要抓住教學的重點難點， 又要兼顧學生的認識規律， 不能簡單地拼湊各種雜亂無章的素材。要利用多媒體技術的直觀性、交互性， 促進學生的能力培養和素養訓練， 不能將傳統的課堂講授變成現代多媒體的灌輸。正確地理解多媒體課件的用途， 是充分發揮多媒體課件的作用、搞好語文教學的前提條件。由此可見， 多媒體在小學語文教學中起著重要的作用， 恰如其分地應用到小學語文教學中， 才能得到生動、高效的教學效果， 才能為學生認識過程的重點、難點服務， 更好地服務于我們的教育教學。
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我叫黃星，是2010級**班的學生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設計中的應用研究》。論文是在周峰導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設計的背景和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的背景和意義。
色彩在生活中給我們的感受是最直接的，也是最敏感的。人的眼睛對色彩的感覺相對于其他圖像來說具有更快的反映，說具體點就是眼睛對色彩的反映更強烈。每種色彩都具有不同的特性，每個地區、民族及國家甚至每個人都會因為歷史背景、文化背景和心理原因偏愛或禁忌某種顏色。大多數人面對色彩時的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識下的反應，然而這種潛意識中的選擇其實是跟個人原因是有關聯的。過去消費者對色彩的需求不是那么強烈，如今社會日益發展，人們的生活水品不斷提高，多數人從滿足生活需求上升到現在對生活品質的追求，人們在消費的時候會根據自己的喜好選擇自己要購買的產品，在使用性能差不多的時候，人們常會通過這個物品的視覺屬性而產生購買產品的原因，色彩屬性是視覺屬性中一個重要方面。因此，往往產品的顏色屬性能對產品的吸引力產生了極大的影響。所以，為了滿足消費者對于色彩感覺的需求，產品的設計者在此方面需要不斷的深化研究，根據產品的特性、用途及文化內涵來選擇出契合商品的色彩，從而刺激消費者的購買欲望，因此色彩的選擇在產品的包裝形象設計中至關重要。
我認為在當下的社會環境中，為了更好的在包裝設計中用更突出、顯著的色彩來表達自己的情感，使自己的作品能夠一目了然的讓觀者明白，必須明確色彩的重要性以及帶給人第一印象的直觀感受，在包裝設計中，如果我們較好的利用了相關色彩的感情規律，將會極大的喚起人們情感的共鳴，以及對相關產品的興趣，最終使消費者產生購買欲。所以我們要對色彩產生的意義進行深入的研究，色彩的地域性和文化性就是其中至關重要的部分。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文首先通過理論知識分析色彩的概念、特點、屬性、分類和情感聯想等一系列基本要素。其次是通過舉例觀察研究色彩地域文化這一特性，并且對包裝設計的影響做出論述。在商品包裝的設計過程中，色彩的選擇對于在最后的成果展示中起著至關重要的作用，色彩的表現和運用能夠最直接的傳達視覺和心理的感受。現代包裝設計作品中的都越來越重視色彩的選擇和應用，這成為了設計師和生產廠商們一個重要的設計細節。我們在今后的設計工作中也必須將此放在一個不可忽略的位置來進行研究和設計。
在文化底蘊、地域風格等條件的支撐下，現代風景園林呈現出迅猛發展的趨勢。隨著國家經濟的發展、社會的進步、人們認知水平的提升，人們對現代風景園林提出了更高的要求。鑒于此，審美文化對現代風景園林的發展顯得尤為重要。文章以現代風景園林與審美文化為出發點，研究現代風景園林的審美文化表達，分析中國現代風景園林的發展前景，以供相關研究者參考。
關鍵詞：
現代風景園林；審美文化；發展前景
現代風景園林以古代園林為依托不斷發展與創新。在新時代背景下，審美文化不僅是人們追求的目標，而且是現代風景園林發展的方向。基于此，如何將審美文化滲透至現代風景園林中，成為園林設計者關注的焦點和探究的話題。
一、審美文化與現代風景園林
審美文化，指以人們的精神體驗和審美觀照為主導的社會感性文化。在現代文化系統、藝術文化系統等的作用下，審美文化不斷發展和完善。人類工具文化、社會理性文化與審美文化是文化發展的三大形態。審美文化，其實質是群眾對美的追求，是一項審美活動，人為性與非自然性是其基本特點。基于不同的時代背景，審美文化呈現出不同的發展趨勢。現代風景園林屬于審美文化的藝術表現形式之一，同時也是在審美文化作用下的產物，如城市公園。現代風景園林以大眾為服務對象，以使用者需求為出發點。近幾年，隨著審美文化的發展，美的范圍成為人們研究的重點，促使藝術的邊界不斷拓展。現代風景園林作為審美文化的體現之一，逐漸得到人們的關注與重視。
二、現代風景園林中審美文化的表達
1.現代風景園林的審美功能現代風景園林的樂趣不僅包括精神需求，而且涉及審美功能。若以感性角度為出發點，即興、觀、群、怨。“興”，即人們內心感觸的展示，“群”則是人們親切感情的表達，“怨”則與“群”存在相對立的關系。對于現代風景園林來說，連接景觀與人們的情感是其重要的審美功能，設計者應體現情感的共鳴，達到契合人們審美觀點的目的，增加人們的生活情趣，渲染人們的社會生活，充分發揮現代風景園林的審美功能。
2.現代風景園林的審美形態一方面，中和，重視人與自然的和諧關系。基于此，現代風景園林的審美形態不再受字面表達內容的限制，采用現代化運作方式，達到中和的最終狀態，實現人與自然的和諧共處。另一方面，樂和，表達真情實感。藝術的優雅、婉轉、柔和等特性是樂和的重要體現。現代風景園林情感表達較為婉轉、含蓄，這促使現代風景園林的審美形態逐漸發生變化，推動現代風景園林景觀設計不斷發展，拓展其藝術發揮空間，實現提升現代風景園林審美文化的目標。
3.現代風景園林的審美本質基于儒家文化，可將現代風景園林審美本質歸納為兩點，即比德與悅心。比德的審美本質主要集中體現于園林中具有德性的植物，通過植物彰顯人的形象與園林的本質，如，梅、蘭、竹、菊等植物均屬道德本質的體現。至于悅心，若以空間設計為出發點，現代風景園林構成要素不僅需要滿足人們娛樂的需求，還要取得愉悅人們身心的效果，引導人們在欣賞表象的前提下發現其審美本質，獲得物質與精神的雙層審美效果。
三、中國現代風景園林發展前景
在世界園林藝術史上，中國園林曾經取得輝煌的成就，是推動西方園林發展的有效動力。17世紀，“中國熱”已在歐洲園林設計中得以展示。到了18世紀，不管是設計思想還是設計方法，中國園林對英國風景園林均存在較大的影響。包括環形游覽線路布局、視點移動轉換和散點式景點布局等在內的設計手法均在西方風景園林中得到廣泛應用。
近年來，中國現代風景園林得到較大程度的發展，但具有中國地域文化特色的現代園林文化發展尚不成熟。一些現代風景園林設計者以西方園林的內容與設計方法為指導，忽略了對中國地域文化特征、自然資源的考慮。由此可見，中國現代風景園林設計者需要在深入研究中國古代園林的基礎上，以中國本土文化特征為依據，結合現代生活環境需求，將審美文化滲透至現代風景園林的每一個設計環節，充分發揮審美文化的功能，推動現代風景園林的發展。
四、結語
隨著國家經濟的發展、社會的進步，人們的生活水平得以提升，精神滿足成為人們重點的追求目標。鑒于此，現代風景園林設計面臨新的發展目標與方向，其中，審美文化成為現代風景園林設計關注的焦點。因此，設計者在現代風景園林設計過程中，應以園林主題和人們的需求為指導，在借鑒、吸收國內外先進技術與經驗的基礎上，優化現代風景園林設計，使審美文化在現代風景園林中得到充分體現，獲得預期的審美效果。
參考文獻：
[1]白樺琳.光影在風景園林中的藝術性表達研究.北京林業大學博士學位論文，2013.
[2]龔娟.審美現代性、大眾審美文化與園林藝術制度的生成.中南林業科技大學碩士學位論文，2015.
[3]殷慧敏.瑪莎•施瓦茨園林作品的大眾審美文化表現.中南林業科技大學碩士學位論文，2015.
[ 關鍵詞 ] 互動式 多視角 會展設計
一、互動式多視角會展展示設計扮演的重要角色
會展業從19世紀中葉英國舉辦首屆世界博覽會后,經過幾百年的發展,正日益成為全球信息交流、經貿洽談、商品展銷、技術進步、旅游觀光和文化發展的重要載體,并成為近年來經濟發展的熱點。隨著會展經濟的迅猛發展,會展行業也越來越細分化,衍生出眾多新興行業,會展設計行業就是其中之一。如今,會展設計行業已經成為會展經濟和會展產業鏈中不可缺少的重要組成部分。
在中國經濟建設加速與國際接軌的今天,新型會展經濟如滾雪球一般,不斷發展壯大。隨著中國加入wto,國外會展巨頭也紛紛搶灘中國市場。2006年沈陽花博會、2008年北京奧運會和2010年上海世博會等各類活動、會議和會展的舉行,都極大的促進了中國會展業的迅猛發展。
互動式多視角會展設計是繽紛多彩的時尚產物也是當今市場經濟下的產物。尤其是杭州的會展設計形象,成為影響人們消費感受的重要因素。透過精彩的互動式多視角會展設計,可以讓我們觸摸到城市時尚的脈動。會展設計同時也映照出一個城市的經濟實力和文化水準。在產品競爭越來越激烈的今天,許多國內的企業開始重視品牌文化和終端管理,而會展作為產品促銷及文化傳播一個非常有力的“武器”,在終端已開始扮演越來越重要的角色。
互動式會展空間造型形式是在靜態的展示過程中追求一種動態的表現,是現代會展設計中備受青睞的形式之一,它有別于陳舊的靜態展示,采用活動式、操作式、互動式等,觀眾不但可以觸摸展品,操作展品,制作標本和模型更重要的是可以與展品互動,讓觀眾更加直接的了解產品的功能和特點,動與靜的結合使展覽的過程變得生動活潑。
多角度的會展空間造型形式能夠充分打動觀眾。表達獨特、視覺效果強烈的造型形式,它是在整體形態的基礎上對某個部分做變異處理,產生反常規的美感效果。例如:第十一屆上海國際汽車工業展覽會上的MINI cooper展位,它是一個典型的矩形空間造型的雙層結構,給人的總體印象是時尚、年輕、有時代感,特別為之震撼的是設計師在其二層結構的側面位置粘了一輛真實的、顏色鮮艷的MINI cooper敞篷新款車!該部分的多角度的會展設計處理形式意味強烈,真的可以起到過目不忘的效果。
二、國內外會展設計的現狀
1.國外
會展設計是潮流風向標。在歐洲,展示陳列已有100多年的歷史,消費者習慣于看展示買東西。所以國外知名品牌對會展設計都非常重視,不僅投入很大的資金,而且在陳列上也做到一絲不茍。瑪歌堡等國外知名企業品牌對展示設計投入很大的資金,日本的眾多企業再不景氣也不會減少會展設計的費用。對于國外的會展展示已有不少相關的成熟專著及論文。專著有德國KarinSchulte的《會展設計1》、德國KarinSchulte的《會展設計2》英國ConwayLloydMorgan的《會展設計2》,《會展設計國際力量》等;論文有朱志榮的《獨具魅力的德國會展設計廣告》,陳芳的《歐洲的會展設計》等。
2.國內
相比而言,目前國內會展展示文化還不能算是主流文化,導致理論研究不足。雖然近幾年,國外的投資商對中國的會展有著濃厚的商業興趣,但在會展的展示設計方面還未有人深入研究,在杭州這樣的有著悠久歷史文化的城市,會展對其尤為重要,象西博會,市博會等,但是國內的會展設計還未發展到國際領先水平,尤其深入到互動式多視角會展設計這一細節的研究幾乎空白,還鮮有成果。會展設計只有部分產業報告,如:《博覽會會展設計設計》,論文有譚軍的《上海會展設計換新貌》、《陳列設計成為商業競技新招》、《來自會展設計的誘惑》等;專著有朱志榮的《會展設計》等。
三、杭州會展設計的優勢與劣勢分析
1.杭州會展設計的優勢
(1)杭州未來的展覽業極具發展潛力。全球經濟一體化和全球展覽業的發展將促進中國乃至杭州展覽業的進一步發展;國民經濟的穩步發展將為中國展覽業的發展提供穩定的基礎;中國進出口貿易的發展將促進在華國際展覽和出國展覽的數量與發展速度。近年來隨著經濟的不斷發展,會展設計在全國范圍內不斷升溫。杭州作為知名經濟發達的文化傳播旅游城市,其會展設計的發展具有很大的潛力。伴隨著人們彼此間商業文化交流,需求的與日俱增和城市經濟文化的飛速發展,杭州越來越多地發展成為會議、展覽、商務中心,從而造就了杭州城市會展設計的蓬勃發展,使其成為城市經濟文化發展的重要組成部分。杭州作為長三角經濟區南翼中心城市,加之本身即為世界著名的旅游目的地,對于國內外人士具有較強的吸引力,會展經濟發展的條件優越。
(2)杭州會展經濟的硬件設施初具規模。隨著杭州國際會議展覽中心(10萬平方米)、杭州和平國際會展中心(4.5萬平方米)等大型場館的建設完成,杭州會展業已突破了場館瓶頸,現在全市已擁有近15萬平方米標準展館,已擁有星級賓館200余家,共有客房2.5萬間,床位4.8萬張,賓館、餐飲服務配套設施完善。會展設施的接待能力大大提高,可為國際大型會展提供更加廣闊的發展空間。
2.杭州會展設計的劣勢
但是就目前看來杭州的會展設計在巨大的發展背景下,也存在著缺陷與不足。
(1)杭州的會展設計中互動式多視角的設計形式運用不足。會展設計是一門綜合的設計藝術,通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺和神經覺等全方位的設計,它是會展活動的視覺展示,是會展活動的重要補充部分,而杭州的會展設計只是注重商業產品的擺設,忽略了展示時所需要的美的形式感,而不能從感官上直接吸引人。讓人在參加會展的過程中較少體會到美的感受。除了會展項目策劃、產品本身等因素,會展設計的形式也是不可忽視的,但由于各方面原因,有些會展設計從創意開始就缺乏形式意味,未能從藝術層面上突出產品和品牌。從某種程度上講,會展設計方案形式的新穎與否直接影響到最終的會展目的。能帶給人美感的會展設計不是簡單的堆砌,而是根據對參展商意圖與展品特性的認識、了解,借助當今能夠被用的科技手段,通過一定形式的研究探討并進行藝術的升華,創造出一種和諧統一、震撼人的美感,讓人感覺參加會展是一種享受的過程。
(2)會展經濟不成熟 。由于只有少量的新型設計理念被運用到杭州的會展設計中,缺少整體的現代化的設計理念的帶動,影響了很多會展的舉辦目的與效果,展示效果形式不吸引人,也不吸引市場資金的充分投入,導致了整體競爭力不強與會展經濟的不成熟。杭州近幾年隨著西博會等一系列會展的舉辦,涌現了一批會展企業,但與上海,北京等相比杭州會展企業規模小,研究少,投入少,會展設計經驗積累較少,整體競爭力不強。
3.對策與研究――推進互動式多視角會展設計在杭州會展設計中運用
為了更好的推進杭州的會展經濟、會展設計的不斷發展。需要多采用新型的會展設計形式,要加強互動式多視角會展設計在杭州會展設計中運用。互動式多視角會展設計是最全面最新型的會展設計理念。
(1)互動形式是現代會展設計中備受歡迎的形式之一,它不同于傳統展示形式,觀眾不但可以觸摸展品,參與展品,而且可以制作模型,這樣的展示形式打破了原有的觀眾玉展示品的距離感,最重要的是互動的形式讓觀眾更加直接的了解產品的功能和特點,使展覽的過程變得生動有趣。包括電子產品展具、遙控展臺及大型屏幕播放的LED視頻等等。這些展示的形式規格可大可小,遙控展臺可以放置大型展品,例如:汽車,小的可放置飾工藝品、等,其好處在于觀眾可以隨時調控展臺的位置觀看展品,無論觀眾處于何角度觀看機會都是均等的,這樣可以提高展示品觀賞率。另外,巧妙的運用新媒體藝術,虛擬現實技術,形成身臨其境的藝術效果,也是很好的表現形式。互動式展覽還可以設計游戲、互動的方式引導觀眾反思消費社會中的種種心理問題。觀眾可以親身參與到展覽作品中,而這種情況在杭州會展展覽現場并不常見。通過轉換這一價值體系和會展市場的結構,互動式的展示設計可以充分帶動觀眾的熱情,締造了會展作品與觀眾之間的交流。例如:澳大利亞維多利亞州在提供高質量學校教育方面享有國際聲望,希望通過參加上海世博會,展示該州在新教學實踐、學校設計、新技術教學和領導管理方面的獨特知識和專長。這些長處將使得中國和國際學生們獲得更好的學習效果,從中受益。澳大利亞維多利亞州準備將計劃于2010年6月份拆裝運往中國上海搬運互動式教室參展上海世博會。從8月25日到30日,來自澳大利亞博文中學和格蘭威夫利中學的20名學生和5名教師將在上海世博會的展臺上每天上課4小時,有興趣的游客可以觀摩聽課,甚至加入其中。
(2)互動式多視角會展設計理念運用多視角的不同空間造型形式達到最佳的會展效果。
從多角度來說,各視角的展示效果在整體形態的形式意味表達上是不一樣的。水平延展式角度展示形式同參觀者的方向相吻合,強調展示的平行延展,給人以柔和舒適的視覺效果。豎式延展角度展示形式常常被運用于進較有深度的空間里,可隨著展位深度的變化得到不同的視覺心理效果。多邊形角度展示形式可利用多邊尺寸的調試,產生不同的視覺效果。圓環形空間角度展示形式在也較為多樣,可以根據展示需要變形處理,創造出動感、融合、親近的展位空間同時也能營造出奇特、夢幻般的氣氛。曲線式空間角度展示形式具有速度、運動的特征,給人以柔和、輕盈、優美的感受。這些角度展示形式并不是獨自運用的,在會展設計的整體形式設計上是可以組合運用。
總之,新型互動式多視角會展設計對杭州的會展經濟發展起著舉足輕重的作用,且與整個社會商業文化息息相關。在面臨機遇和挑戰的形勢下,互動式多視角會展設計在杭州會展經濟中的運用是杭州會展經濟邁向國際的現代有效的途徑和形式。
參考文獻:
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[4]郭彥飛:《商業空間設計與表現入行實戰》,電子工業出版社,2006.6
[5]王春雷、馬勇:《會展管理的理論、方法與案例》 ,高等教育出版社 2003.4
1.1作者引用的需要撰寫論文參考、引用了某篇文章，要將此作為參考文獻列在文后，其格式要求是:析出文獻主要負責者．析出文獻題名［文獻類型標志］．連續出版物題名:其他題名信息，年，卷(期):頁碼［引用日期］獲取和訪問路徑［5］。然而，在單篇文章的PDF文檔版面上，有的找不到文章來源，不見刊名，如《信息網絡安全》;有的沒有標明期次，或只標明出版年月，如《編輯之友》。作者要引用，只能憑著文章的題名、作者等信息去知網等數據庫檢索，得到刊名，或是憑著刊名去檢索，確定是單月刊、雙月刊還是季刊等，再根據出版年月推斷出期次，才能完成引文的參考文獻著錄。作者引文動機復雜，如果引用不方便，有時就會放棄引用，這是期刊影響力的損失。1.2作者投稿的需要作者投稿一般要尋找期刊的網址以獲得電子信箱，或是找到期刊的在線投稿平臺投稿。通常有2種找尋方式:一種是利用百度等搜索引擎，由于在搜索引擎里的網站排名受諸多人為因素的影響，排在最前面的不一定就是要找尋的期刊官方網站，如果被不法分子利用還容易上當受騙，如《護理學報》;另一種是通過中國知網等數據庫查詢，這種方式相對安全。中國知網和萬方數據庫沒有直接提供期刊的官方主頁或投稿信箱，維普在這方面做得相對較好。如果能在單篇文章的版面設計中添加期刊的這些信息，作者就能直接獲得安全、可靠的投稿方式，如《生態學報》在其正文版面下方放置其官方網址。沒有網站或在線投稿系統的期刊，可參考《生態學報》的方式，將官方網址改成投稿信箱。1.3期刊發展的需要知名度和影響力是期刊追求的主要目標。高知名度和強影響力不僅來自于所刊發文章的高質量，也來自于期刊的自我宣傳。“酒香也怕巷子深”，在數字信息技術高速發展的今天，有好的內容，而沒有好的傳播方式和渠道，仍然難以獲得好的傳播效果。期刊必須適應數字化、網絡化新浪潮和新技術的發展，變革辦刊理念，研究并利用互聯網，通過二維碼、論壇、博客、微博等新方式宣傳，推銷自我。讀者以搜索和聚合技術方式獲取信息，科技期刊整體形態已被肢解，辦刊者的注意力應從整體匯編轉移到單篇文章的選取和加工，著力提高單篇文章的水平和吸引力，編輯的創造性勞動更多地通過單篇文章展現在讀者的面前［6］，期刊要抓住機會在單篇文章中宣傳、展現自我。
2內文版面自我宣傳設計的原則及要素
內文版面自我宣傳設計的原則如下。1)一目了然，容易獲取。頁眉在版心外，比較醒目，還不影響論文部分，并且設計得好還能使版面美觀［7］。因此，對期刊自我宣傳信息多采用頁眉設計:有的放在版心上邊的天頭位置，如《編輯學報》;有的放在版心下邊的地腳位置，如《中國科技期刊研究》;有的豎排在版心左右的切口處，如《編輯學刊》;放在訂口位置的較為少見。考慮讀者需求首要是論文信息，其次才是備其查找使用的期刊信息，以及讀者的閱讀習慣，期刊自我宣傳信息宜放在版心下邊的地腳位置。2)與論文信息簡單易分，不相混淆。期刊自我宣傳信息和作為論文主要信息的正文部分的字號和字體要有所區別。頁眉用字的字號必須小于論文正文字號，字體可酌選。為了與論文信息更易區分，其間多用頁眉線隔開。3)擇錄要點，信息簡潔。單篇文章的PDF文檔需要補充展示、宣傳的期刊信息很多，但版面空間畢竟有限;因此，要根據讀者需要和期刊宣傳意圖選擇精要信息設計，如刊名，年、卷、期，頁碼，欄目名稱，體現刊物定位、辦刊宗旨和方針的宣傳語等，展現期刊的“精髓”信息。此外，可利用現代技術，制作、刊載能包括較多信息的二維碼［8］，可鏈接期刊網址、博客、微博等，給讀者提供找尋期刊更多信息的路徑。4)版面整體美觀、明朗、和諧。期刊自我宣傳信息的設計還要體現美化版面、調節視角、平衡感官的功能，既引導、方便讀者閱讀，又要努力營造愉快、輕松的閱讀氛圍。成熟的計算機排版設計技術已被廣泛應用，調用點、線、塊、框、字體、符號、圖片，以及利用黑白灰或多色系、冷暖調等裝飾功能給版面設計提供了極大便利;但不能過度使用而喧賓奪主，使版面混亂，影響讀者閱讀論文。內文版面自我宣傳設計的要素如下。1)必需要素。對于文章編排，GB/T3179—2009《期刊編排格式》規定:“正文部分應根據需要在頁眉或其他適當位置標志便于迅速識別的下列項目:a)刊名(外文并列刊名可縮寫);b)出版年、卷號、期號;c)第一著者或全部著者和文章題名。”［9］科技期刊，尤其是學術類和技術類期刊，肩負弘揚、傳播科學技術的神圣使命，要帶頭認真貫徹執行國家標準。按照國家標準在期刊內文版面設計中放置這些必需要素，既是對期刊的自我宣傳，又是為讀者和檢索機構提供方便，更有益于我國期刊出版與國際接軌［10］。2)必要要素。國家標準沒有明確規定，但讀者深入認識、了解刊物，作者撰寫論文引用、投稿和期刊為適應數字化、網絡化辦刊形勢而進行自我宣傳、營銷需要一些很有必要的期刊信息要素，如期刊網址，投稿在線平臺網址或投稿信箱，體現刊物定位、辦刊宗旨和方針的宣傳語，代表期刊學術質量的主要榮譽，被檢索收錄情況，中、英文引文格式，期刊博客、微博、論壇網址等。數字技術和新媒體已深刻地改變了科技期刊的生態環境，期刊根據自身情況在版面編排上加上部分必要要素，使信息傳播方式、傳播渠道多樣化、大眾化，使界面更人性化、更友好，能明顯增強期刊的傳播效能，提升刊物的影響力。
3內文版面自我宣傳設計實例及其解析
關鍵詞：紡織博物館；交互設計；虛擬展示
一、傳統博物館的現狀與發展
一個國家、一個城市的發展是需要文化不斷傳承的，而博物館在保存和展示傳統文化上有著很大程度的幫助，很多事物都可以借助博物館展覽的形式來獲得傳播，展示的設計、作品也可以很好的達到呈現效果，使展示的作品與觀賞者直更加直觀的在一定程度上進行交流。
隨著人們的生活水平日漸提升，生活的形式也變得豐富多彩，人們開始對文化有了更多的關注，博物館作為一個很好的展示平臺與傳播渠道，也成為人們去了解一個國家或城市文化的重要選擇之一，人們對博物館的認識越加廣泛，博物館在展示作品的門類上也越加豐富。但是就博物館本身而言，很多地方或國家的博物館仍然存在很多的問題，人們在數字化的環境中，更加傾向于選擇便捷、快速、高效的形式去獲取信息而不是去博物館參觀，博物館在一定程度上受到地域的限制、空間的限制、時間的限制等等，這也是為什么博物館很難在現代這樣一個大環境下生存的原因之一，那么如何借助新媒體技術和網絡數字化形式更好地促進博物館的發展是值得我們不斷去探索、研究的。在網絡信息、媒體技術盛行的當下，國家對博物館傳播文化的效應也開始有所關注，利用更有效的科學技術手段發展博物館是很有必要的，而且博物館作為對信息文化傳播的一個重要展現平臺也是值得我們去推廣的。
傳統博物館在展示作品時受到展覽場地和空間的限制，展示運作的舞臺越來越狹小，發展的空間越來越局限，這也是導致傳統博物館無法充分發揮其價值的一大弊端，就博物館對展品的陳列來看，展現形式過于單一化，很難讓觀賞者與展品之間產生互動，觀賞者在一定程度上就不能與作品產生共鳴，觀賞者在欣賞作品的時候也不再僅僅只是觀賞一件設計那么簡單，更多的是想要探究展品背后所蘊含的文化和奧秘，希望能多方面的去了解一件作品更深層次的意義。基于觀賞者多作品的渴求，博物館開始尋求新的突破，借助新媒體技術打破傳統意義上只是單一展現作品的形式，利用科學的形式更好地展現作品本身的同時，傳播文化藝術，為了讓觀賞者更好地去體驗并參與到其中，傳統博物館在展現形式上不斷發展創新，現在越來越多的博物館開始走向虛擬化的形式，通過虛擬增強現實的技術手段更好地讓觀賞者與作品產生互動，有效地參與到展覽的環境中，在寓教于樂的同時達到觀賞、體驗、傳播的效果，為了適應這樣文化形式的傳播，滿足社會文化的發展，大眾對文化展示多元化的需求，利用數字化技術與網絡虛擬博物館成為逐漸興起的一種新型博物館構建模式，使觀賞者在參觀展品中有更好的交互體驗，這也使得傳統博物館在數字化技術的輔助下更好地轉型發展。
二、虛擬紡織博物館中交互展示設計
（一）虛擬紡織博物館概述
紡織與印染技術在中國有著非常悠久的歷史，早在原始社會時期，古代人為了適應天氣的變化，就已經學會要就地取材，利用生活中的自然資源作為紡織和印染的原料，同時制造簡單的紡織和印染工具，直到現在，我們日常生活中穿的衣服、某些生活用品或藝術制品等都是紡織和印染技術的產物。
伴隨著現代技術的不斷發展，生活變得越來越智能化，紡織的形式也變得越來越智能，但是很多原始的紡織技術是現代科技所不能替代的，所以我們必須在借助新技術的同時保存、傳承老一輩的技藝，于是為了讓傳統紡織技術得以更好地傳承，我們就要在新的環境中找到突破，利用虛擬現實的技術使紡織和印染技術得以更好地延續。
與傳統博物館不同的是，虛擬紡織博物館不會受到空間和地點的限制，而展品也不再是單一的、靜止的展示，在展示實體展品的時候利用數字網絡與計算機使現實的物體變得虛擬化，讓觀賞者在現實與虛擬的環境中與作品更好地產生交流與互動，充分發揮多媒體與虛擬現實技術的優勢，打破傳統意義上博物館在展覽展品是實體物品不能被觸碰的限制，利用交互式的形式更好地讓觀賞者體驗到作品，以更加輕松、直觀的方式了解作品。
（二）虛擬紡織博物館中的交互展示應用
現在大多數博物館在服務設計上都借助于移動設備為平臺，同時配合多媒體的展示手段和虛擬技術的交互設計，為大眾提供更完善更理想的參與空間和環境，之所以選擇這樣的展現其很重要的一個目的是為了加強大眾的參與度以及傳播知識獲取知識的意識。博物館本身是一個非常特殊的空間，每個展覽的展品在文字、圖像以及聲音等元素的構建中，組成了豐富的信息以傳遞給大眾，新興的技術手段給實體物品提供了合適的技術，輔以相應的交互設計，使得展品有了更多層次、多元化的體現，在有形的空間里使大眾與作品本身有了無形的連接，很大程度上提升了觀賞者觀賞時的感受和體驗。
交互展示設計作為虛擬博物館展示中一個很重要的環節，如何利用數字化的技術，根據大眾的需求提供更好地服務，這是需要我們不斷去尋求新的突破和創新的。在虛擬博物館發展的初期，只是通過利用計算機或數字網絡，在在顯示器上借助二維動畫進行展示設計，隨著技術的不斷更新展現手法也變得多樣化，網絡動畫技術也為虛擬博物館展示帶來了新的呈現效果，通過動畫的表現將實體物品更加真實的展現出來，同時增強了虛擬博物館展示的娛樂性，使大眾有了新的體驗，對展品有了一定的好奇感，也將靜止的展品變得有了生命力，動靜結合的展現給觀賞者，通過使用這些技術手段更好地把紡織技術呈現在大眾面前，更加直接的感受傳統技藝，從而使紡織在技術的推進下更好地繁衍生息。
虛擬增強現實技術目標是在屏幕上把虛擬的世界建立在真實的世界中并進行互動的，其中最顯著的兩大特點是虛實結合與沉浸交互。交互技術在展示設計中的應用越來越普遍，在展示設計的形式上應更加注重人性化的展示，改變傳統的觀賞形式更加具有視覺效果，在體驗的過程中嘗試到一種新的審美形式，并充分調動大眾的感官去體驗，促使觀賞者在欣賞作品時的積極性、沉浸感和興趣度，借助交互性展示設計的展現手段，與以往不同的是在審美上不再是一個單一的平面層次，而是一個立體感官的構建，使得設計者有了更多的創造力，觀賞者有了更多的想象空間，讓人與人之間、物與人之間更好地融合與交流。虛擬現實技術雖然是在虛擬空間中進行創造的，但它仍舊是在現實的基礎上得以實現的，而這種形式的表達更加注重體驗者在虛擬空間中身臨其境的感受，讓觀賞者在參與的過程中不會受到空間的限制，顛覆與傳統的展現形式，給大眾更多交流與想象的空間，同時也能更好地吸引觀賞者的注意力，以往的展示只是展品本身放在某一位置上展現給大眾去欣賞，文字、圖片等輔的展示也只是片面的介紹作品，無法讓大眾對展品有更深入的了解和認識，而現在利用虛擬現實技術在很大程度上突破了平面空間的限制，使觀賞者與展品之間形成良好的互動，有效的節約了成本還能使觀賞者更快捷、真實的了解作品的信息等。
在博物館展示中，展覽的內容展示出來通常的文字、圖像、動畫、聲音、視頻、靜態模型等，現在還會融入三維動畫、立體投影、虛擬顯示、互動裝置等數字化的技術手段，讓觀賞者沉浸在多元化的展示效果中，讓觀賞變得不再枯燥乏味，根據自己的需求去選擇性的感受與參與并獲取知識，虛擬現實技術不僅具有傳播信息量大、真實性和交互性的特性，在很大程度上吸引大眾的興趣，通過各種新媒體技術不僅能改變博物館在展現上的變革，從而更好地達到本質上想要傳達給大眾的信息傳播與推廣，使觀賞者在體驗的同時更好的獲取知識，在體驗的過程中變得更具主動性和參與性不再是被動的去參觀，從而帶給觀賞者更多的娛樂性和學習性。傳統形式上在展示紡織展品或工具上，只是單純的把要展示的物品放在某一空間向觀賞者展示，而且由于很多展品過于陳舊或在一定程度上被損壞，博物館出于對文物的保護，使得觀賞者不能直接去接觸這些展品，所以在參觀過程中很難調動自己的積極性去融入其中，在虛擬博物館互動展示的幫助下，完全打破了觀賞者被限制的可能性，把實際物體結合數字化的技術，虛擬的呈現在人們的眼前，在虛擬的環境中更好地沉浸在作品中，提升了觀賞者的參與度和互動性，這也是為什么這一技術越來越多的在博物館展示中被使用的一個很重要的原因之一。
例如，當觀賞者在博物館展覽中參觀某一件紡織物品時，過去都只是單純的用眼睛去看，聽導游或看文字的講解，簡單、片面的了解展品，而現在在虛擬現實技術的展示下，把現實與虛擬相結合，原本展示的物品還是可以進行展示，但同時創建一個虛擬的環境讓觀賞者參與其中，通過自身的體驗更好地與展品產生互動，參與者可以借助虛擬的技術親自去體驗紡織的過程，充分的體現了寓教于樂的性質，在獲取知識的同時也享受到參與的樂趣。針對紡織工具或物品的特性，加以一定的想象與設計，通過虛擬的情節真是的還原，把思想的主動權交給觀賞者去體驗，給他們創造出一個更為廣闊的想象空間，不僅是外在的感受同時也注重內在的感受，使大眾發自內心的去認識紡織技術的歷史，更好地傳承紡織和印染技術，傳播文化、學習知識，更好地將傳統延續。那么，如何使觀賞者更好地提升參與度和體驗感，在虛擬展示設計中更好地呈現效果，在對展品進行展示時界面的功能性是為了更好地給觀賞者提供人性化的服務，觀賞者可以在虛擬的空間里瀏覽，感受在虛擬的空閑下真實的體驗感，沉浸式的體驗讓大眾在參與的過程中強烈的感受展品，展品變得有生命力，不是單純的放置在大眾面前，而是更具情感性、審美性、交流性，同時觀賞者在很多方面得到滿足，再配合文字、圖片、聲音的展示，讓參與者在一個輕松的氛圍中，便捷、高效、隨時隨地的獲取信息，這也是虛擬博物館在交互性上很重要的體現，使觀賞者通過全身器官的感受更加全身心的體驗并參與到其中，全方面、多感官的去接受信息，更好地了解展品的背景與內涵。
虛擬紡織博物館作為現代科技與傳統藝術相結合的產物，開創了全新的發展，交互展示設計作為其中一個重要的特征不容小覷。如何借助虛擬現實技術和交互性能更好地突破、創新，在展示展品的形式上有更多樣化的創造，是值得我們不斷去研究與探索的，利用先進的科技，突破傳統的形式，讓紡織技術的價值得以更好地完善、傳播，使歷史的文化產物更好地融入到我們的生活當中。
三、虛擬紡織博物館的創新與展望
現如今，隨著數字化技術和新媒體的發展，博物館在展現的形式上越來越趨向于虛擬化，利用現代技術手段有效的增強了互聯網信息的流量，這也促進了博物館將所展示的展品信息資源化，得以更好的傳播與推廣，日益發展的新媒體技術，為虛擬紡織博物館在展示上提供了堅實的基礎，很多博物館都將這種高新技術引進到日常工作和展示展品中，系統地將其文物資料以及研究成果進行數字化、信息化的整理。
多媒體交互技術應用在博物館展示設計中仍需要我們不斷探討與提升的，以往在設計的觀念中有些新技術的不適應，可能會在實際操作和設計時出現一些問題。比如過分強調這個多媒體交互技術，而使展示內容太過空泛；使用多媒體交互技術與展出效率不成正比；科學技術的呈現方式與觀眾需求不相符的問題等等。因此，日后運用多媒體交互技術在展示設計中的應用時，將更加注重解決如何展示設計與展示內容更好地結合，交互技術如何與傳統展示方式很好結合的問題上，逐步建立使用技術作為承載創意表現基礎的觀念，依據多媒體交互技術，結合展出方的特點和所要展出的內容，并在此基礎上通過拓展多媒體交互技術和交互設計的趣味性，提高觀眾的可參與度，將會極大地推動展示設計的發展。
加入交互性的展示設計在很大一部分程度上，可以更好地調動觀賞者的積極性與參與度，提高他們在參觀展品的過程中的興趣，這也意味著觀賞者并不是被動的參觀，而是主動的體驗并參與到展示的內容當中，改變的傳統觀賞者只能被動的參觀，不再是一個旁觀者的身份，更加主動的與展品進行接觸與互動，產生一定的交流，這一技術在日后的發展中有著可觀的前景，給傳統博物館帶來新的展現形式的同時更好地傳播紡織技術與傳統文化，讓兩者更好地相互融合，并帶來更大的價值體現與發展。（作者單位：武漢紡織大學）
參考文獻：
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畢業設計（論文）是高校本科教學的一個重要實踐性教學環節[1，2]。對學生而言，是理論與實踐相結合的學習階段，可以培養和鍛煉應用專業知識解決實際問題的能力，培養科技文獻查閱與科技論文撰寫能力，以及培養良好的職業素養和嚴謹求實的工作作風。對學校而言，是提升本科教學質量的主要抓手，也是檢驗能否向社會輸送合格人才的重要標準。生物技術是解決21世紀人類面臨的資源、能源、環境、人口與健康等問題的重要手段之一，因此，生物技術產業已成為世界各國特別是大國經濟社會發展戰略的重點[3]。為了適應生物技術產業迅速發展對人才的需求，我國教育部在1998年高等院校學科調整時增設了生物工程本科專業[3，4]。目前，高等學校的生物工程專業已成為最為重要的專業之一，它是培養掌握現代生物學和生物技術基本科學原理、基本技能、工藝技術過程和工程設計等基本理論，能在生物技術與工程領域從事產業化工程設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發的工程技術人才[5，6]。生物工程專業是以工為主、以理為輔、工理管相結合的復合型專業，具有很強的實踐性，因此做好該專業的畢業設計（論文）實踐環節，對提高教學效果和人才培養質量具有重要意義。然而，目前高校畢業設計（論文）的質量整體上出現了下滑的趨勢，主要表現在：（1）師生比例偏低，指導老師無法利用有限的精力和時間高效指導畢業設計（論文）；（2）選題盲目，課題研究內容陳舊，缺乏創新性，有的還脫離生產實際；（3）畢業論文的寫作水平差，學生缺乏科技論文寫作訓練，論文寫作格式與文獻引用缺乏規范；（4）評價體系不完善。學生們在畢業設計（論文）階段的表現是良莠不齊的，但最終畢業時獲得的文憑卻并無二致且本科畢業率幾乎一直都是100%，極大地挫傷了學生的學習積極性和主動性。因此，為了提高畢業設計（論文）質量，如何改革并完善現有的畢業設計（論文）教學模式已成為高校教育者討論的熱點之一。從2010年開始，我們進行了依托省部級以上縱向科研課題教學本科生畢業設計（論文）的探索和實踐，讓學生在畢業設計（論文）的教學實踐環節參與到導師的在研課題中。本文以ε-聚賴氨酸高效生物合成和產業化實施項目為例，就相關的探索和實踐進行了總結。
二、依托科研課題教學本科畢業設計（論文）
1.形成合理的科研團隊。目前，高等院校本科畢業設計（論文）的教學方式多采用導師制。然而，導師制是一種精英教育的教學模式，其實質上是一位導師和一個學生之間面對面的、高度個人之間的接觸和交流[7]。這種形式的制度是依靠學生對教師的低比率，它是一種高成本的制度。隨著高等教育大眾化的來臨，高校辦學規模的擴大，生師比持續升高，辦學資源日益緊張，高成本原始形態的導師制已難以為繼，它對師生比例的要求無疑增加了導師的教學負擔。通過依托科研課題教學本科畢業設計（論文），學生在選題后就進入到導師的課題組中，與研究生統一學習和交流，建立一個由導師、研究生和本科生（1∶5∶3）構成的梯度研究團隊。在這個團隊中，導師對本科生、研究生的研究方向和內容進行統一安排和規劃，對項目研究的關鍵科學問題進行分解和歸納，形成一個個獨立且相關聯的子課題。然后，本科生自主選擇一個具體子課題進行研究。團隊中研究生協助導師對本科生進行實驗技能、實驗設備和方法等方面的培訓和指導。這樣，以科研課題為基礎，通過科研團隊各成員的分工和合作，一方面減輕導師的工作量，使導師能夠高效利用有限的精力和時間，達到事半功倍的效果。在教學過程中，避免了以往導師對指導內容不明確，對“如何導”、“導什么”等缺乏清晰的認識等問題。另一方面，傳統的一個導師和一個學生的面對面的交流，轉變成本科生與具有一定科研基礎的研究生，特別是博士生進行高度個人的接觸和交流，有效地縮短了本科生的適應期，極大地提高了其積極性和主動性。
2.選擇合適的論文題目。畢業設計（論文）的選題顯著影響畢業論文的質量，若選題過于陳舊或是假題目，研究內容與實際的研究和生產嚴重脫節，則論文的價值低或意義不大。學生僅為了學分和畢業而進行畢業設計（論文），會嚴重挫傷學生的積極性和主動性，不利于其創新能力的培養，實踐能力和綜合素質也得不到鍛煉和提高。通過依托科研課題教學本科畢業設計（論文），讓學生參與到導師的在研課題中，做到真題真做，使得學生產生濃厚的興趣，不僅能夠提高其主觀能動性，還能極大地激發其創造性。另一方面，由于畢業設計（論文）教學內容與導師的科學研究具有極高的關聯度，導師能夠充分利用自身的專業知識和學術能力使學生“站在巨人的肩膀上”，讓他們參與到本專業某領域前沿的相關研究，實現提高畢業論文質量的目的。比如，針對江蘇省產學研前瞻性聯合研究項目“新型生物食品防腐劑ε-聚賴氨酸高效提取關鍵技術與集成化研究”這一課題，要求學生嘗試各種先進分離提取方法，發現和比較這些提取方法之間的優劣性和互補性，最終提出一種可行的分離提取工藝路線，并進行實驗驗證和評價。此外，由于生物工程專業的畢業設計（論文）選題有兩種形式，即試驗性題目和設計性題目，為了能夠兼顧學生的特長以及與學生將來從事的工作，對學生進行分流，充分發揮其特長，激發學習興趣，保持個性。盡可能讓學生品嘗到成功的喜悅，并巧妙地加以引導利用，幫助學生實現“參與—成功—參與”的良性循環，使學生持續保持自主參與學習的動機。在ε-聚賴氨酸分離提取新工藝開發的課題中，鼓勵學生嘗試自己感興趣和認可的分離提取方法，在對該方法進行充分實驗和評估后，將其整合到原有分離提取技術路線中，并考察該提取方法的加入對最終產品質量和收率的影響。如果試驗結果是積極的，則嘗試讓學生對新技術路線進行工廠工程設計，為實現新工藝或新技術規模化和工業化提供一定參考和依據。
3.開設學術報告會議。科研成果匯報和科研論文的撰寫是展示科研工作者成績的有效途徑。這一過程，并不是單純的工作總結，而是進行科學研究的基本訓練，是提高分析問題、歸納問題和解決問題的重要環節。然而，本科生在畢業設計（論文）教學環節之前，本科教學中沒有開設關于科研成果匯報、論文寫作等課程，學生缺乏一定的科研基礎知識和實踐機會。因此，學生在總結科研成果，撰寫畢業論文的時候往往存在以下問題：（1）學術道德觀念淡薄，論文有明顯的拼湊，更有甚者直接從網上抄襲；（2）缺乏專業化和學術化語言描述實驗方法和結果，措辭不嚴謹、論文層次不分明，圖表說明不合理；（3）論文格式不規范，特別是論文的參考文獻、中英文摘要、圖表等。這些問題是導致畢業論文質量下降的一個重要原因。通過依托科研課題教學本科畢業設計（論文），在教學實踐中，導師要求本科生也參與到課題組的各種科研活動，包括讀書報告會、月底課題組匯報、中期匯報和專題討論等各種學術報告會議。在讀書報告會中，要求學生閱讀、分析和歸納1~2篇與課題研究相關且是近期發表的高影響因子的SCI論文，以PPT的形式解釋論文的研究內容、創新點以及對自身課題的啟發，并要求本科生、研究生和導師一起討論分析。在課題月底工作匯報、學期匯報的會議上，要求學生以PPT形式對一個月或一學期的研究內容和結果進行總結和分析，導師和學生一起討論分析，并依據實驗結果安排下一步工作計劃。此外，課題組不定期組織專題報告，由導師或高年級的博士研究生對某一專題進行學術報告，報告選題有“如何寫好畢業論文”，“生物工程學科常用科研軟件的使用”，“發表高水平SCI論文的心得體會”等等。通過這些學術報告會議，使得本科生在文獻閱讀能力，課題研究的總結、匯報和論文寫作等多方面得到系統訓練和提高。
4.構建合理的評價體系。畢業設計（論文）教學環節，從選題、實施到論文定稿，歷經約8個月甚至更長的時間，學生投入大量的時間和精力。因此，畢業設計（論文）質量的合理評價，建立獎懲制度，可以使學生產生公平感和信任感，對學生職業道德能力和素養的培養具有積極的推動作用。目前，本科畢業設計論文質量評估中分為指導教師評審、評閱老師評審和答辯評審三個環節。由于在畢業設計（論文）教學環節，學生與導師（指導教師）有更多的接觸和交流，導師對學生的態度、能力和創新性等方面有更全面的了解和掌握。因此，指導教師評審成績往往占總成績的60%以上。課題組在嚴格執行校教務處規定的畢業設計（論文）指導和管理規范的基礎上，利用模糊評價的方法[8]，構建一套合理、科學和客觀的指導教師評價體系，從學生的學習態度、學習能力和創新性三個方面定量地分析學生在畢業設計（論文）實踐環節的表現，保證畢業設計（論文）成績評定的客觀、公正。
三、結束語