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【關鍵詞】繼電保護；故障；處理措施
一、引言
由于微機的繼電保護裝置的運作過程不同于模擬式保護那樣直觀，對造成微機保護裝置所發生的故障也有自身的特點，在對微機繼電保護裝置發生的故障原因進行相關的總結和分析及在處理方面的特點時，主要在于要掌握其規律性，進行快速有效的對故障進行處理，從而避免由于繼電保護的原因而引發相關的設備或電網事故的可能性，要確保電網能夠安全穩定的進行運行。微機保護與常規保護兩者之間有著本質上的區別，經常會發生一些簡單的事故是很容易被排除的，但是對于少數的故障僅憑自己掌握的經驗是難以進行排除的，對其應該采取正確的步驟和方法進行解決。
二、繼電保護在供電系統障礙中的作用
（一）保證繼電系統的可靠性是發揮繼電保護裝置作用的前提
繼電系統的可靠性是發揮繼電保護裝置作用的前提。一般來說繼電保護的可靠性主要由配置合理、質量和技術性能優良的繼電保護裝置以及正常的運行維護和管理來保證。
（二）繼電保護在電力系統安全運行中的作用
繼電保護在電力系統安全運行中的作用主要有以下三點：
1.保障電力系統的安全性。當被保護的電力系統元件發生故障時，應該由該元件的繼電保護裝置迅速準確地給脫離故障元件最近的斷路器發出跳閘命令，使故障元件及時從電力系統中斷開，以最大限度地減少對電力系統元件本身的損壞，降低對電力系統安全供電的影響，并滿足電力系統的某些特定要求（如保持電力系統的暫態穩定性等）。
2.對電力系統的不正常工作進行提示。反應電氣設備的不正常工作情況，并根據不正常工作情況和設備運行維護條件的不同（例如有無經常值班人員）發出信號，以便值班人員進行處理，或由裝置自動地進行調整，或將那些繼續運行會引起事故的電氣設備予以切除。反應不正常工作情況的繼電保護裝置允許帶一定的延時動作。
3.對電力系統的運行進行監控。繼電保護不僅僅是一個事故處理與反應裝置，同時也是監控電力系統正常運行的裝置。
三、容易引發的故障
從電壓互感器方面來說，電壓互感器的二次電壓回路在運行的過程中所出現的故障是繼電保護工作中的一個相對薄弱的環節。作為繼電保護測量設備的起始點，電壓互感器對二次系統的正常運行是非常重要的，在PT二次回路時設備不多，接線也不復雜，但出現在PT二次回路上的故障卻不少見。由于PT二次電壓回路上的故障而導致的嚴重后果是保護誤動或拒動。根據相關的運行經驗來說，PT二次電壓回路的異常主要是集中在以下幾方面：在PT二次中性點接地方式異常；其主要表現為二次未接地（虛接）或多點接地。二次未接地（虛接）除了在有關變電站接地網方面相關的原因，更多的則是由接線工藝所引起的。這樣PT二次接地相與地網之間產生了電壓，該電壓是由各相接觸電阻和電壓不平衡程度來決定的。而這個電壓疊加到保護裝置的各相電壓上，使各相電壓產生幅值和相位的變化，從而引起阻抗元件和方向元件誤動或拒動。PT開口三角電壓回路產生了異常；PT開口三角電壓回路處斷線，有機械上的原因，其短路則與某些習慣做法有關。在電磁型母線、變壓器保護中，為了達到零序電壓定值，往往將電壓繼電器中限流電阻進行短接，有的則使用小刻度的電流繼電器，從而大大的減小了開口三角回路阻抗。當變電站內或出口接地故障時，零序電壓比較大，回路負荷阻抗較小，回路電流較大，電壓（流）繼電器線圈過熱后把絕緣體進行破壞從而發生短路。短路持續時間過長就會燒斷線圈，從而使PT開口三角電壓回路在該處斷線，這種情況在許多地區也發生過。PT二次失壓；PT二次失壓可以說是在困擾使用電壓保護中的最經典問題，糾其根本就是各類開斷設備性能和二次回路不完善所引起的。
四、處理的相關措施
（一）替換法
用好的或認為正常的相同元件代替懷疑的或認為有故障的元件，來判斷它的好壞，可快速地縮小查找故障范圍。這是處理綜合自動化保護裝置內部故障最常用方法。當一些微機保護故障，或一些內部回路復雜的單元繼電器，可用附近備用或暫時處于檢修的插件、繼電器取代它。如故障消失，說明故障在換下來的元件內，否則還得繼續在其他地方查故障。
（二）參照法
通過正常與非正常設備的技術參數對照，從不同處找出不正常設備的故障點。此法主要用于查認為接線錯誤，定值校驗過程中發現測試值與預想值有較大出入又無法斷定原因之類的故障。在進行回路改造和設備更換后二次接線不能正確恢復時，可參照同類設備接線。在繼電器定值校驗時，如發現某一只繼電器測試值與其整定值相差甚遠，此時不可輕易判斷此繼電器特性不好，或馬上去調整繼電器上的刻度值，可用同只表計去測量其他相同回路的同類繼電器進行比較。
（三）短接法
將回路某一段或一部分用短接線接入為短接，來判斷故障是存在短接線范圍內，還是其他地方，以此來縮小故障范圍。此法主要用于電磁鎖失靈、電流回路開路、切換繼電器不動作、判斷控制等轉換開關的接點是否好。
（四）直觀法
處理一些無法用儀器逐點測試，或某一插件故障一時無備品更換，而又想將故障排除的情況。10KV開關拒分或拒合故障處理。在操作命令下發后，觀察到合閘接觸器或跳閘線圈能動作，說明電氣回路正常，故障存在機構內部。到現場如直接觀察到繼電器內部明顯發黃，或哪個元器件發出濃烈的焦味等便可快速確認故障所在，更換損壞的元件即可。
（五）逐項拆除法
將并聯在一起的二次回路順序脫開，然后再依次放回，一旦故障出現，就表明故障存在哪路。再在這一路內用同樣方法查找更小的分支路，直至找到故障點。此法主要用于查直流接地，交流電源熔絲放不上等故障。如直流接地故障。先通過拉路法，根據負荷的重要性，分別短時拉開直流屏所供直流負荷各回路，切斷時間不得超過3秒，當切除某一回路故障消失，則說明故障就在該回路之內，再進一步運用拉路法，確定故障所在支路。再將接地支路的電源端端子分別拆開，直至查到故障點。如電壓互感器二次熔絲熔斷，回路存在短路故障，或二次交流電壓互串等，可從電壓互感器二次短路相的總引出處將端子分離，此時故障消除。然后逐個恢復，直至故障出現，再分支路依次排查。如整套裝置的保護熔絲熔斷或電源空氣開關合不上，則可通過各塊插件的拔插排查，并結合觀察熔絲熔斷情況變化來縮小故障范圍。
［關鍵詞］電流互感器；二次電流；異常情況；處理分析
［作者簡介］黃浩，汕頭市電力安裝總公司工程師，研究方向：電力工程項目管理，廣東汕頭， 515041
［中圖分類號］ TM452 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-7723（2012）01-0018-0003
電力系統是調控電網的控制中心，而系統功能的發揮要借助不同的裝置。電流互感器是在電力系統里負責把一次系統、二次系統有效結合的裝置，對維護系統整體運行效率有重要的作用。二次電流異常對電流互感器的危害較大，常會對線路、裝置、元件等多個結構造成不利的影響，在使用電流互感器時要對二次電流異常的幾種情況進行綜合處理。從電流互感器使用的實際情況來看，對二次電流異常狀況要經過現場觀察、數據分析、故障處理、模擬調試等一系列流程，才能保證故障處理達到預期效果。
一、電流互感器二次電流異常的危害
電力系統準確地劃分包括一次系統、二次系統等兩大構成，每一部分都會影響到系統整體的運行效率。一次系統是由發電機、送電線路、變壓器、斷路器等組成，也是電力系統最為核心的構成；一次系統把發電機生產的電能通過輸電、配電等處理分配給用戶使用。二次系統是由繼電保護、安全自動控制、系統通訊、調度自動化等組成，通過二次系統的輔助運行才能保證一次系統高效、安全、穩定地運行。根據系統檢測數據顯示，電流互感器二次電流異常會造成多個方面的危害。
（一）電流過于集中
電流互感器的主要功能是電流值較大的一次電流轉換為電流值較小的二次電流，通過數值大小轉換滿足設備的運行需要。若電流互感器二次電流發生異常，易造成電流互感器內部電流過于集中，一般電流值可超出正常范圍的3倍以上。電流過于集中會影響到系統內電流分配的均衡性，使其他裝置的電流值分配不均衡而降低系統運行效率。
（二）損壞設備性能
二次電流異常不僅破壞了電流互感器的性能，對連接于相同線路上的其他設備也會帶來性能上的損壞。繼電保護裝置是二次系統的主要構成，若二次電流異常會造成繼電器功能受損。如：二次電流異常時，其他電氣設備和輸電線路上的電流會超過設備所能承擔的負荷，從而給設備內部元器件功能的正常發揮造成不便，損壞了設備在系統中的功能。
（三）燒毀線路結構
線路結構燒壞多數是由于電流互感器二次側開路所致，二次電流異常會造成二次側開路現象。電流互感器二次側開路之后，一次側電流則徹底轉變為磁化電流，從而導致鐵心過度飽和磁化，溫度上升到一定程度后造成線圈燒毀，系統內部的線路結構會被大范圍破壞。此外，如果未能及時處理線路燒毀故障則會造成短路，中斷系統的持續運行。
（四）阻礙系統運行
二次系統是電力系統的基本構成，其對一次系統的正常運行有很大的影響。當二次系統內部電流出現異常時，二次系統的保護裝置將無法發揮保護、監測等功能。如：電流互感器二次電流異常狀態下，二次系統的通訊功能、調度自動化功能難以正常發揮，一次系統則處于無保護狀態運行，給電力系統的安全性、穩定性、可靠性埋下隱患。
二、電流互感器二次回路開路的處理
“回路”是電流互感器二次電流異常的普遍現象，也是對電力系統造成危害最大的一個因素。一般80%的二次電流異常均會造成二次回路開路，對電力系統的高效運行造成不便。電流互感器運行時的二次側接近短路，此時發生開路會導致勵磁電動勢數值劇增，從而引發一系列的安全問題，對設備絕緣性能、工作人員安全都是不利的。電流互感器二次回路開路故障的處理需按照“查找原因、分析現象、故障處理”等流程操作，以確保開路故障短時間處理解決。
（一）異常原因
造成電流互感器二次回路開路的原因較為復雜，但多數是由于二次電流異常所致，并且與電流互感器的接線、絕緣、調控等也有關系。具體原因：（1）由于交流電流回路中的試驗接線端子的結構和質量上存在缺陷，在運行中發生螺桿與銅板螺孔接觸不良，運行一段時間后會出現開路。（2）由于電流回路中的試驗端子壓板的膠木頭過長，旋轉端子金屬片未壓在壓板的金屬片上，誤壓在膠木套上易造成開路。（3）維修人員操作失誤，在處理二次回路故障時未能把繼電器接頭按照標準連接，系統通電運行后引起開路。（4）二次線端子接頭壓接不緊，回路中電流很大時，發熱燒斷或氧化過甚造成開路。室外端子箱、接線盒受潮，端子螺絲和墊片銹蝕過重也會造成二次回路開路。
（二）異常現象
電流互感器二次回路發生開路故障，可以通過電流檢測儀器的測量進一步判斷電路狀況。根據二次回路開路故障的監測記錄，其異常現象集中表現為：（1）儀器檢測發現電流表的數值變為“0”，有功、無功表的數值減小或擺動，電度表轉慢或停轉；（2）差動斷線光字牌示警，對線路運行狀態發出異常警告，提示二次回路中電流值存在異常問題；（3）電流互感器出現異常現象，如：噪聲、發熱、冒煙、斷線、打火，這些都是由于電流互感器二次回路開路后的常見現象；（4）系統內安裝的繼電保護裝置不動作或動作錯誤。這些故障對電流互感器及二次系統其他裝置都造成了不利影響，若不及時處理故障會造成更大的危害。
（三）異常處理
工作人員檢測到電流互感器二次電流異常時需盡快判斷二次回路是否發生開路，若存在開路故障則要根據異常警告針對性處理。目前，電力技術人員對二次回路開路問題的處理方法主要有：（1）及時觀察開路故障現象，收錄準確的故障數據，為制定處理方案提供可靠的依據；（2）明確電流互感器二次回路開路的具體情況，如：測量回路、保護回路等，并且詳細分析停用電流互感器是否會造成誤動作；（3）對于發生著火現象的電流互感器二次回路開路故障，處理前必須要把系統電源切斷，使用滅火器及時滅火，再對電流互感器仔細觀察處理；（4）檢修人員在操作時要注意動作的標準性，對電流互感器二次回路故障處理要用到絕緣墊，避免線路電流對人體造成的危害。對于二次回路接線要根據標準接線方式調整，如圖1。
三、電流互感器本體故障的處理
隨著現代化建設步伐的加快，用戶對電力系統供應電能的要求更高，給電力系統的一次、二次系統運行帶來較高的負荷。電流互感器作為電力系統中調整電流大小的核心裝置，其本體故障對系統運行效率有直接影響。電流互感器本體故障是指二次電流異常對互感器造成的損壞，其直接影響到互感器裝置轉變電流的性能。一般情況下，二次電流異常最直接的損壞對象是電流互感器本身，因電流負荷在短時間內聚集，電力互感器內部接線無法承擔超負荷運行而引發故障。
（一）異常原因
電流互感器本體故障原因相對簡單，主要由內因、外因兩方面造成。具體情況：（1）內因。由于電流互感器自身存在質量問題，在系統運行時造成二次電流異常，對系統線路運行造成嚴重的干擾，如：電流互感器內部元器件組合不嚴密或線路連接不緊，使用后因接線問題造成電流異常現象；（2）外因。電力系統內部其他設備或接線故障影響到電流互感器，二次電流異常使得裝置在系統里的運行效率降低，如：電力系統分壓不均勻、其他裝置故障干擾等。目前，根據電力系統運行情況來說，電流互感器本體故障多數是由于產品質量不過關，導致系統運行后電流互感器功能受損。
（二）異常現象
電流互感器本體故障可以從裝置的故障狀態詳細判斷，以進一步分析二次電流異常帶來的不利影響，為搶修人員的故障處理提供參考。目前，電流互感器本體故障主要體現：（1）電流互感器內部出現異聲、過熱、冒煙等現象，這是由于二次電流過于集中造成線路燒毀所致；（2）電流互感器漏油較多、瓷質受損，發生噴油著火或流膠現象，多數由于裝置內部結構配備不緊密所致；（3）金屬膨脹器的伸長大于環境溫度的標準，容易造成電流互感器內部溫度過高，情況嚴重時會燒壞線路接線，限制了電流互感器作用的發揮。
（三）異常處理
電流互感器對電力系統有著至關重要的作用，若電流互感器發生二次電流異常故障會損壞供電力系統中的測量元件、計量元件、繼電保護等裝置。同時，電流互感器故障會造成測量失誤，難以準確把一次系統的電流反映出來，對系統保護裝置運行造成阻礙。因二次電流異常造成電流互感器本體故障的處理應從三方面入手：（1）線路調整。維修人員對電流互感器內部接線檢測分析，如圖2，判斷二次回路線路連接是否存在開路、短路等問題，并及時調整接線方式以處理故障；（2）更新裝置。對已經燒壞的電流互感器要及時更換新的裝置，通過檢測判斷線路二次電流是否處于穩定狀態，再選擇相匹配的電流互感器。更換新的裝置后要及時模擬調試，符合標準之后再啟動系統。
四、結論
綜上所言，電流互感器二次電流異常會對電力系統的運行造成諸多不便，嚴重影響了系統操控指令執行的效果。對于一次系統而言，二次系統起到了重要的保護作用，若二次系統出現異常故障會直接影響到一次系統的正常運行。因此，為了確保整個電力系統的運轉，必須要對電流互感器二次電流異常故障實施綜合性防治，尤其是對二次回路開路故障重點處理，為電力系統創造更加優越的運行環境。
［參考文獻］
［1］閆培麗,王紅晉,郭亞昌,張延輝,苗梅.電流互感器、電壓互感器二次參數選擇問題研究［J］.中國電力,2009,(6).
［2］朱濤.淺談電流互感器二次開路的原因分析與查找處理［J］.科技資訊,2006,(18).
【關鍵詞】繼電保護；故障原因；處理方法
隨著中國電力工業和電力系統的快速發展，對于發電廠變電站的安全和經濟運行的要求越來越高。另外，電子計算機以及通信系統的快速發展，直接提升了電廠變電站監控系統的自動化水平。繼電保護及安全自動裝置，儼然已經成為一個安全穩定運行和可靠供電的重要保障。微機保護的行動過程中沒有模擬式保護的直觀性，所發生的一些故障也有自己的特點。為了掌握一般保護裝置故障的規律和特點，對于保護裝置故障的原因及處理措施的特征進行分析研究是很必要的，這樣可以快速的處理保護裝置的故障，以防止設備故障造成網絡安全事故的發生，確保電網的安全穩定運行。
1 電力系統繼電保護的重要性
（1）當被保護的電力系統組件發生故障時，該組件的保護裝置應該能夠快速而準確地從故障元件中發出跳閘命令，及時從電源系統斷開故障分量，最大程度降低電力系統組件本身的損壞，降低電力系統的安全性影響，并滿足某些特定要求的電力系統（如保持電力系統的暫態穩定等）。
（2）反應電氣設備的不正常工作，根據不正常工作條件下設備的操作和維護的不同情況（是否經常值班人員）發出不同的信號，以便于值班人員能夠進行及時準確的處理，或者電氣設備自身進行處理調整，從而保證電氣設備的繼續運行。反應不正常工作條件下的保護裝置允許操作具有一定的延遲。保護裝置應滿足可靠性、選擇性、靈敏性、速度機動性的要求：這四個“性”密切聯系之間既矛盾又統一。
2 微機繼電保護裝置的常見故障及原因分析
近年來，科技的不斷發展和進步帶動電力保護系統呈現出快速變化的趨勢，對于電力系統的迅猛發展而言，通信技術和計算機技術也在不斷提高，而且對于設備的要求也在不斷嚴格，保護電力系統的電源保護系統是主要技術手段，得到了廣大電力企業的應用和支持。隨著當前社會的不斷發展，計算機技術已經得到了普及，這為微機繼電保護的應用提供了理論依據，并且已經逐漸取代了以前較為傳統的保護裝置——繼電保護裝置，當然，傳統的設備有許多優點和長處，微機繼電保護裝置也不可避免的有一些缺陷和不足，直接影響到工作的快速開展情況。
2.1 定值整定錯誤分析
定值，是衡量繼電保護裝置運行狀態的重要參數。具體分析發生定值誤差的主要原因，與科技人員自身的技術水平相關，工作人員在檢查值時發生錯誤，或者是TA、TV變比計算錯誤等方面的錯誤。
2.2 繼電保護裝置元器件老化和外壞境影響分析
設備在長期運行的過程中部件會逐漸的老化，例如，部件老化可能會導致A/ D轉換精度下降，從而造成嚴重的電網事故。微機保護裝置在實際的操作中，很容易受周圍空氣的濕度和室內溫度。
2.3 設備電源問題分析
當電源工作時間長，由于某種原因輸出功率將導致減少，這會使得輸出電壓下降現象的出現。電壓下降過大時，會導致比較電路基準值發生變化，使充電電路縮短。熔斷保護配置需要根據負載的電源實際情況，以便按照一個大的熔斷電流的電平比原則，以確保熔斷器電路中的過載條件下，仍然有它的選擇性，否則會使得較低的電平不匹配，導致設備故障。
2.4 抗干擾和插件絕緣問題分析
如果不具備良好的微機保護抗干擾性能，使用無線通信設備的時候其微機保護裝置的保護屏附近會造成干擾，使邏輯元素微機保護裝置出現故障。微機保護裝置具有高集成度和緊密布線，設備運行的時間過長之后，由此產生的靜電荷會使接線插頭的焊點和其他各地大量的靜電灰塵，灰塵就會連接在焊料之間，從而形成一個導電通道，提供了事故發生的條件。
2.5 隱性故障分析
隱性故障是指在正常運行系統操作的保護裝置時候，不會干擾到正常運行的一種障礙，改變一些內部組件發生一些改變的話，這些類型故障將被誘導引起廣泛的故障。如果繼電保護裝置出現了故障的時候，保護裝置會在特殊情況下重新分配資源，同時，一個新的系統狀態和隱性故障可能導致設備二次回路故障的出現。
3 微機繼電保護故障處理方法
3.1 要用正確的心態來對待事故
一些保護裝置發生事故后，根據該網站的信號指示來處理，如果無法找到其失敗的原因，或短路器跳閘后信號是不相關的指示，就沒有辦法確定造成事故的原因是設備造成的意外還是人為造成的，在這種情況下，他們往往是因為用工方式上的錯誤或者是沒有引起足夠的重視和其他相關因素造成的。
3.2 在故障的記錄方面要加緊落實
計算機的事件日志、設備燈顯示信號、故障記錄和廣播圖形，這些是事故處理的最重要基礎。根據有用的信息，可以對故障原因做出正確的判斷，這是解決問題的關鍵，如果通過輔助系統進行全面檢查，發現系統故障繼電器系統可以正常工作，也就沒有繼電保護事故的處理問題。如果判斷事故出現在繼電保護的上面，就應該盡量維持現狀，做好記錄，故障排除后，才能夠再進行接下來的項目工作，從而避免了可能破壞原來的條件，為處理事故造成不必要的麻煩。
3.3 提升繼電保護故障處理能力
保護工作人員需要掌握的保護裝置的基本原理、組成和性能。熟悉基本知識后，可以在設備上可以減少操作失誤，避免不必要的人為錯誤。員工在設備運行過程中，要特別注意嚴格按照規定對保護裝置進行使用，以確保設備在規定范圍內的環境條件，并且能夠及時對保護設備進行測試、維護，以避免出現元件老化引起了不必要的損失。
微機保護的故障處理中，以往的經驗是值得我們學習和借鑒，能夠屢敗屢戰，對于迅速找到故障點具有很重要的指導意義。但一些故障排除技巧更重要，有以下幾種：第一，替代方法，用于測量不便插件或組件，可以使用相同的大小、相同的功能，并具有良好性能的插件或部件更換；第二，比較法，是指故障的設備參數和現有的移動設備檢查報告進行比較，具有差異部分，需要更大范圍內的集中監控，它是最有可能出現故障的故障點；第三，仿真測試方法，主要是用于檢測良好的裝置，根據裝置的示意圖對其部分進行開路、改變相應的元件參數等方法來觀察設備是否發生故障的現象，如果發生同樣的故障，則故障位置或損壞的部件就可以立刻認出來。
4 總結
綜上所述，電力系統的安全保護是保證正常運行的基礎，已經被廣泛應用，隨著中國的科學和技術的持續發展和進步，越來越多的防護技術呈現出網絡、計算機、情報、控制、保護、數據通信和測量一體化的趨勢。所以，我們也需要與時俱進，以此來保證電力系統的安全有效運行。
參考文獻：
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[2]楊新民.電力系統微機保護培訓教材[M].中國電力出版社，2000（18）.
[3]向岳.變電站微機繼電保護抗干擾研究[J].科學之友，2010（19）.
關鍵詞: 繼電保護；故障處理方法
1 前言
繼電保護工作是一項技術性很強的工作。如果只想學會對設備的調試并不難,只要經過一段時間的培訓,按照調試大綱依次進行就可實現。而一旦出現異常現象,想處理它并非易事。它要求工作人
員有扎實的理論基礎,更要有解決處理故障的有效方法。一個合適的方法,在工作中能幫你少走彎路,
提高效率。可以說繼電保護技術性很大程度上體現在故障處理的能力上。因此,如何用最快最有效的
方法去處理故障,體現技術水平,成為廣大繼電保護工作者所共同要探討的課題。
28種故障處理方法
2. 1 掉換法
用好的或認為正常的相同元件代替懷疑的或認為有故障的元件,來判斷它的好壞,可快速地縮小查找故障范圍。
這是處理綜合自動化保護裝置內部故障最常用方法。當一些微機保護故障,或一些內部回路復雜
的單元繼電器,可用附近備用或暫時處于檢修的插件、繼電器取代它。如故障消失,說明故障在換下來
的元件內,否則還得繼續在其它地方查故障。如一條110kV 旁路微機保護運行指示燈忽閃忽滅,并不打印任何故障報告,很難判斷為何故障。正好附近有備用間隔,取各插件相應對換,查出故障在CPU 插件上。用此項方法,要特別注意插件內的跳線、程序及定值芯片是否一樣,確認無誤方可掉換,并根據情況模擬傳動。
2. 2 電位變化法
通過對二次回路各節點直流電壓、電位變化的監視來確定從哪一點開始出現故障。
此法主要用于查開關的拒分、拒合、綠紅燈不亮等控制回路或光字牌不亮等信號回路中一些故障。
①如某一線路開關在分閘狀態,但控制回路的指示綠燈不亮或開關拒合。如圖1 接線,圖中KB為防跳閉鎖繼電器,HQ 為合閘線圈,KTP 為跳閘位置繼電器,GN 為開關指示綠燈, KK 為萬能轉換開關,DL 為開關輔助節點,節點1 和2 分別為正、負電源。
圖1 開關控制回路原理圖
結合圖1 接線,從圖2 可明顯看出,對地電位正負發生變化的環節是故障最可能發生的地方。
②用保護傳動試驗,來判斷某開出回路是否正常。如在主變保護檢驗時需傳動母分或旁路開關設備正在運行,但又不具備投上壓板連跳的設備。圖3 中KT代表主變保護跳閘繼電器節點,XB 表示
出口壓板,33 代表跳閘出口回路節點。
圖2 查找開關拒合或綠燈不亮故障的電位變化對照圖
圖3 保護出口回路原理圖
在確認壓板已退出,萬用表正常的前提下,測量壓板①節點的對地電位(BCJ 未動時此點懸空,無電
位) 。當主變保護啟動出口KT 動作,必定會發一個正電位到壓板XB 的①節點,使直流電壓表正電位翻轉,如果實際未有此現象那回路就很可能存在不正常了；此時測壓板XB 的②節點,應該為負電位,如不符,說明下一級回路有異常。
2. 3 短接法
將回路某一段或一部分用短接線入為短接,來判斷故障是存在短接線范圍內,還是其它地方,以此
來縮小故障范圍。此法主要用于電磁鎖失靈、電流回路開路、切換繼電器不動作、判斷控制KK等轉換
開關的接點是否好等。
如電流回路開路故障,可用此法去解決。圖4 中BC 為電流繼電器。
圖4主變110 kV側保護電流回路圖
在保護帶負荷試驗時發現A 相無電流,那肯定是TA 二次回路存在開路現象。由于運行時TA 二
次開路會產生高壓,為保證人身安全,因此只能先將高壓設備停役,再在機構端子箱的A441 和N441 通入適當的二次試驗電流,可短保護屏端子排上的A441 與N441 ,如前一級回路有電流,說明故障在A441 的下一級,再轉短A442 與N441 來判斷9BC及回路是否良好,同理短A443 與N441 ,直至查到開路點。
2. 4 參照法
通過正常與非正常設備的技術參數對照,從不同處找出不正常設備的故障點。
此法主要用于查認為接線錯誤,定值校驗過程中發現測試值與預想值有較大出入又無法斷定原因
之類的故障。
①在進行回路改造和設備更換后二次接線不能正確恢復時,可參照同類設備接線。如更換新的控制KK開關及接線后,出現開關不能正常分合故障。一般來說是二次線在恢復過程中接錯了。為了盡快找到原因,可參照相鄰線路控制KK(一般情況下同一塊控制屏上,各條出線的控制KK 開關線是相同的) 的接線,根據其線頭標號套上的編碼及接線位置一一對照找出不同點,就很容易發現錯線所在。
②在繼電器定值校驗時,如發現某一只繼電器測試值與其整定值相差甚遠,此時不可輕易判斷此繼電器特性不好,或馬上去調整繼電器上的刻度值。因為,所用的測量表計是否準確直接影響檢驗結果。這時可用同只表計去測量其它相同回路的同類繼電器(正常情況下一個檢修周期內動作值變化不會相差較大) ,如定值均正確,說明表計準確,據此可判定,出現測試值與定值偏差超出正常范圍的繼電器有問題,應予以更換。
③保護帶負荷試驗難以確認數據正確與否,可從同類已運行的設備上讀取數據,如指示燈情況、微
機保護液晶顯示屏中的內容等進行參照以便縮小故障范圍。
2. 5 分析法
根據故障現象進行理論分析,可初步判斷出問題的部位,再查找故障原因。
①如一條110 kV 線路保護做永久性故障傳動時,發現重合加速跳閘后過一會又第二次自動重合。
經查回路均與圖紙對應。通過微機故障報告分析,發現后加速跳閘與第二次重合之間的時間為21 s 正好是重合閘充電時間。結合圖5 ,分析得知故障原因是由于彈簧儲完能的時間長造成的(當時系統電壓低導致三相交流操作電源也較低) ,在儲能過程中,重合閘再次充完電,當DT 節點閉合時,使跳位繼電器KTP 勵磁,由不對應起動充好電的重合閘裝置出口。
圖5 110 kV開關重合出口回路原理圖
注:DT 為彈簧儲能節點, KC 為重合閘出口電流自保繼電器
(圖中其他符號參照圖1 說明) 。
如果將4n42 接至9 節點,如圖5虛線所示,便不會再發生此類故障。經有關部門同意后,更改了
接線,線路恢復了正常。
②如微機備自投保護重合閘裝置不能充電,存在放電閉鎖等故障。可先通過液晶屏上的保護菜單
對各種輸入量情況進行分析,確認是由什么閉鎖條件滿足而引起放電的,再去查找故障點。
③此外還可通過分析故障報告,判斷各類系統故障正常與否。如單相故障零序電流應與故障相電流同相、相間距離故障應無零序電流顯示值等。
2. 6 逐項拆除法
將并聯在一起的二次回路順序脫開,然后再依次放回,一旦故障出現,就表明故障存在哪路。再在
這一路內用同樣方法查找更小的分支路,直至找到故障點。此法主要用于查直流接地,掉牌未復歸,交流電源熔絲放不上等故障。
①如直流接地故障。先通過拉路法,確定故障在總信號回路,還是總控制回路,或哪條線路的分控
制回路等。再將接地支路的電源端端子分別拆開,直至查到故障點。
②如電壓互感器二次熔絲熔斷,回路存在短路故障,或二次交流電壓互串等,可從電壓互感器二次短路相的總引出處將端子分離,此時故障消除。然后逐個恢復,直至故障出現,再分支路依次排查。
③如整套裝置的保護熔絲熔斷或電源空氣開關合不上,則可通過各塊插件的拔插排查,并結合觀察熔絲熔斷情況變化來縮小故障范圍。
2. 7 直觀檢查法
處理一些無法用儀器逐點測試,或某一插件故障一時無備品更換,而又想將故障排除的情況。
①110 kVⅡ段三相低壓繼電器動作燈亮,用掉換法將Ⅰ段低壓繼電器更換后正常,說明被換下來的繼電器已損壞。在既無備件又無原理圖的情況下,可采用直觀檢查法。仔細觀察此插件內各元件有無斷脫,印刷電路板的銅箔有無斷裂,單個元件有無燒過痕跡等,結果發現一相電壓引入線脫落,焊回去便恢復正常。
②10 kV 及35 kV 開關拒分或拒合故障處理。在操作命令下發后,觀察到合閘接觸器或跳閘線圈能動作,說明電氣回路正常,故障存在機構內部。到現場如直接觀察到繼電器內部明顯發黃,或哪個元
器件發出濃烈的焦味等便可快速確認故障所在,更換損壞的元件即可。
2. 8 憑經驗的主觀判斷法
通過統計分析某些故障發生概率及對一些設備運行情況的熟悉程度,憑借工作中積累的實踐經驗,可處理一些故障。
2. 8. 1 開關操作過程中出現的故障
①開關分閘(特別是真空開關) 過程中發現紅、綠燈均不亮,跳閘線圈燒壞,那大多由于開關機構有操作死點拒分,或輔助節點未隨機構分合同時切換。
②紅綠指示燈同時亮。由于電磁型防跳繼電器電流與電壓線圈絕緣擊穿,造成正負電壓互相感應。
③紅燈亮拒分或綠燈亮拒合等故障。可能是由于控制KK節點不到位或機構卡住、機構內部的電路板損壞(需彈簧儲能的開關) 或合閘熔絲熔斷。
2. 8. 2 保護帶負荷試驗工作中碰到的故障
①10kV和35kV計量回路開路,大多是由于遙測或電度表回路的電流切換片未壓上。
②主變投運,BCH-2 型電磁型差動保護帶負荷試驗時發現A 相不平衡電壓為130mV ,未超過
規定的150mV ,雖屬合格范圍,但憑經驗感覺它不正常,后經檢查發現,此不正常是由于套管引出處一
組TA 極性接反造成。
③在變電所大修后,同樣是此型的差動保護不平衡電壓測量,結果發現A ,B ,C 三相均為0mV ,理
論上它應該是最理想的,可憑經驗覺得它有問題,經查果真是三側差動TA大電流切換片仍對地短接未切入差動保護運行。
④綜自站的監控系統遠遙數據刷新很慢,大多是由于前置機操作系統死機或其風扇損壞停轉,造
成CPU 發熱不能正常運行等。
3 結束語
電力系統的故障類型多種多樣,處理故障使用的方法也應隨故障情況而變。但無論何種故障,只要能吃透原理,在工作中融匯貫通,再通過不斷地經驗積累,分析總結,故障處理技術水平一定會很快得
關鍵詞：交互式電子白板課堂教學學生中心、使用交互式電子白板能替代有毒有害物質間的部分高污染性的實驗（危險性的實驗）。
在講到木炭、活性炭的吸附二氧化氮氣體時性，由于二氧化氮有毒，且學校的班級比較多，要用很多二氧化氮，會造成空氣污染。教室里人多地方小，怎么辦？我事先在實驗室中做實驗，然后用攝像機拍攝下來，再轉換成Mpeg格式，在課堂上運用多媒體軟件進行播放。轉換為Mpeg格式的好處就是可以對視頻文件隨意處理，方便使用。另外，視頻文件還可長期保存，長期使用。
一、使用交互式電子白板能在很大程度上增加課容量。
在課前設計的時候，我必須上網、上閱覽室查閱了的大量文獻資料，這要在往常，上課時只能揀些重中之重的內容給學生作介紹。有了交互式電子白板后，我則將這些資料進行有機整合后，制作成PPT文件，以幻燈放映方式在課堂上向同學們展示，同時進行講解，取得很好效果。在教學中，由于演示實驗、書寫大量板書，時間占用較多，節奏較慢，有時甚至拖沓，但使用了交互式電子白板后，演示實驗得到了精選，教師板書的量減少了，課堂節奏加快了，一節課的課容量明顯提高了。
二、使用交互式電子白板能在很大程度上減少實驗中空氣污染或對學生身體的危害。
氨氣對人體的危害
氨（NH3）是一種無色而具有強烈刺激性臭味的氣體，比空氣輕（比重為0.5），可感覺最低濃度為5.3ppm。氨是一種堿性物質，它對接觸的皮膚組織都有腐蝕和刺激作用。可以吸收皮膚組織中的水分，使組織蛋白變性，并使組織脂肪皂化，破壞細胞膜結構。氨的溶解度極高，所以主要對動物或人體的上呼吸道有刺激和腐蝕作用，減弱人體對疾病的抵抗力。濃度過高時除腐蝕作用外，還可通過三叉神經末梢的反射作用而引起心臟停搏和呼吸停止。氨通常以氣體形式吸入人體，進入肺泡內的氨，少部分為二氧化碳所中和，余下被吸收至血液，少量的氨可隨汗液、尿或呼吸排出體外。
通過課件或動畫展示實驗過程，可以減少氨氣對學生身體的傷害及對空氣的污染。
一、實驗在教材中的地位和作用
氨分子運動的實驗是人教版九年級化學教材上冊第三單元課題二的內容，也是本節的一個重要內容。通過本實驗，能培養學生的觀察能力，啟發學生細致觀察氨氣在空氣中的擴散情況的同時，想象到氨分子的存在和運動。
二、我認為該裝置存在以下缺點：
1、氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，放置在敞口的燒杯中，使教室中彌漫一股難聞的有刺激性氣味的物質，造成空氣嚴重污染。
2、氨水的擴散過程不明顯，實驗用時長。
3、所需氨水難重復使用，用量比較大。
4、原裝置只能在講臺上演示，不能移動，教室后面的學生難以觀察到實驗現象。
三、使用交互式電子白板能展示很抽象的概念、微觀粒子及其運動狀態等。
在講到第四單元的核外電子排布以及最外層電子運動規律等來引出“最外層電子數決定元素的化學性質”的結論，以往都是教師憑空講解，學生憑空想象來進行教與學，最多再有幾張掛圖。現在，我卻能夠在白板上模擬出動態的鈉原子、氯原子，描繪出原子核外電子的運動狀態尤其是最外層電子的運動狀態；而鈉原子、氯原子又是如何結合形成氯化物的動態過程等等，再加上一定的聲光效果。總之，教師講課言之有物、具體實在，學生聽課也不會云里霧里聽不懂了，而且課堂效果極佳。
四、使用交互式電子白板能整合多種多媒體技術，解放教師受困于電腦鍵盤的控制，能將更多的時間投入到和學生的交流之中，有利于及時了解學生學習的情況。
[關鍵詞]思維導圖；外科學教學；應用價值
[中圖分類號]R—4
[文獻識別碼]B
[文章編號]1002—8714（2019）03—0124—01
外科具備病情危急、進展快等特點，且救治流程較復雜，部分護理人員經驗不足，致使實際操作能力、協助能力相對薄弱，難以有效應對突發事件，無法迅速適應角色，甚至出現心理障礙及調節障礙中。因此，實施有效科室教學，促使其掌握專科護理知識與技能，對保證外科護理工作順利開展具有重要意義。思維導圖是表達發散性思維的有效圖形思維工具，其利用圖文并重形式將枯燥繁雜信息轉變為高度組織性、彩色圖片，目標及重點清晰明確，利于理解與記憶，簡單有效，是一種實用性思維工具[2]。本研究選取我院46名護理人員外科，探討思維導圖應用價值。報告如下。
1資料與方法
1.1一般資料選取2017年10月～2018年12月我院外科護理人員46名，隨機數字表法分為對照組與研究組，各23名。對照組男3名，女20名，年齡21～32歲，平均（24.91±2.03）歲。研究組男5名，女18名，年齡22～33歲，平均（25.12±2.10）歲。兩組基線資料均衡可比（P>0.05），研究經醫院倫理委員會批準。
1.2方法對照組采用傳統帶教模式進行教學，以教學大綱為基礎講授專科護理理論知識與操作技能；對照組基礎上研究組采取思維導圖，（1）組建教學小組，參照外科專科特色與工作特征，明確關鍵詞匯，采取圖形、線條等將關鍵詞匯以思維導圖方式繪制出來，將思維導圖與教學教案相融合，思維導圖一級主題（即中心詞匯）為“外科教學”，二級主題（分支詞匯）分別為“系統項目觀察"、“基礎護理”、“搶救技術及設備”、“專科病情觀察”、“考核及反饋”，在應用過程中，綜合實際情況，再由二級主題確定三級主題及四級主題；（2）由帶教老師介紹外科專科特色及日常護理工作，發放思維導圖，講解思維導圖概念，并告知利用思維導圖在教學中所需達到的目的，使其重視思維導圖；（3）結合思維導圖，以發散性思維講授外科護理知識與技能，指導護理人員由二級主題延伸出三級主題，如基礎護理方面應包括口腔護理、皮膚護理、有效排痰等，專科病情觀察包括意識、瞳孔、生命體征等，再由此確定四級主題，如口腔護理、皮膚護理的具體操作內容與技巧，意識變化、瞳孔變化及生命體征變化預示病情轉歸情況及應采取的積極措施等；（4）搶救演示：對呼吸機、監護儀、除顫儀等使用方法進行講解、演示，指導正確辦助醫生完成氣管插管、心肺復蘇等操作；（5）定期階段性評價教學內容，確保教學目標實現，注意反饋意見，及時完善并調整教學方案。
1.3觀察指標（1）教學成績。包括基礎技能、基礎知識、專科技能，均為0～100分，分值越高越好。（2）教學滿意度，自擬教學滿意度調查表（包括教學質量、教學效果），由護理人員進行評估，共100分，分值越高越好。
1.4統計學處理以SPSS25.0軟件統計分析，計量資料（x±s）表示，t檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。
2結果
2.1教學成績研究組基礎知識、基本技能及專科技能考核成績高于對照組（P<0.05），見表1。
2.2教學滿意度研究組教學滿意度（94.02±5.11）分高于對照組（87.18±4.91）分（P<0.05）。
3討論
一 轉變服務理念，制定服務標準
醫院以提高患者滿意度為出發點，深化“以人為本”、“以病人為中心”的服務理念，使護士對患者的被動服務轉變為主動服務，再由主動服務上升至感動服務。如責任護士主動進病房，做到病區無鈴聲，解決病人輸液期間喝水、上廁所等各種不便。神經外科護士每天定時為腦出血患者做肢體功能鍛煉，及時評估肌張力，鼓勵失語癥患者學說話。為保證服務質量，護理部制定了《基礎護理操作流程》、《基礎護理和分級護理檢查標準》，上墻公示《基礎護理服務項目》等內容。
二 合理配置人力，實行彈性排班
為確保優質護理服務實施，示范病房的護士數量已不能滿足工作需要。護理部建立應急人力資源庫，今年我院招聘大專畢業護士30余名，充實臨床一線隊伍，使床護比由原來的1:0.4增加到1:0.5。在排班方面，各科根據專科的特點、人員梯隊進行積極探索和改進，修訂了各班次的崗位職責和工作流程，如在病人數量突增、工作量大時，調配一名輔助護士上跳班，即早8:00—12：00、晚18:00—22:00，主要負責病人的晨晚間護理，確保基礎護理工作的落實。
三 能級劃分管理，量化績效分配
依據護士的工作年限、職稱、崗位職責、患者病情及護理難度對護士實行分級管理、分層次使用，合適的人做合適的事，人盡其才，物盡其用。年資高的護理人員起到督導、把關的作用，調動年輕護士積極性，整體提高護理團隊的素質。
績效分配在原來的基礎上增加10%，并向工作量大、危重患者多、技術性強的護理崗位傾斜。各科室根據本科特點制定考核標準，對高年資護士、特殊班次和國家法定假日上班人員給予績效補貼等優惠政策。
四 提供溫馨提示，打造服務亮點
各科室根據病情特點張貼105個健康宣教掛板和60個溫馨提示卡，如普內科制定了下床三部曲、微波爐使用注意事項、別忘了吃藥、明晨空腹抽血請禁食水等溫馨提示。心血管一科制定了禮貌待患流程、溫馨提示牌、健康宣教欄；提供貼心報架、發放隨訪卡及愛心聯系卡。心血管二科護士親自用老虎鉗為雙通道輸液病人制作便攜式掛鉤；為活動不方便的患者提供簡易人體秤。明確了“病人需要的，就是我們要做的”，建立“心中有人的服務鏈”，努力為患者提供安全、優質、滿意的全程護理服務。 五 簡化護理文書，加強護患溝通
自2010年9月衛生部頒發的《關于在醫療機構推行表格式護理文書的通知》，我院結合實際，多次組織護理質控成員深入研究、充分征求各科意見，最終設計出適合我院的表格式護理記錄單，并于10月份開始實行。采用表格式護理記錄，填寫方式以字母、數字、打鉤為主，特殊記錄才用文字描述。護士每天書寫時間不超過半小時，充分體現了“把時間還給護士，把護士還給病人”，騰出更多時間直接護理患者，增進與患者的溝通與交流，讓病人得到全面的照顧。
六 落實基礎護理，提供優質服務
落實基礎護理實際上是讓護理工作返樸歸真，這項工作長期缺失，一直依賴家屬和陪護做。為落實此項工作，我院每周四下午定為基礎護理日。護士把基礎護理工作實實在在做在病人身上，如對臥床病人進行洗頭、擦浴、足部清潔、會陰護理等。減輕了家屬的負擔，減少了陪護或陪而不護，更能準確的了解病情。另外，后勤還為科室配備了生活用品如臉盆、毛巾、洗頭機、洗滌液、飲水機、微波爐、暖水瓶、一次性水杯、針線盒、吹風機、老花鏡等，以便患者使用。
七 規范夜間查房，保證護理質量
護理安全是醫院生存和發展的基礎，與病人的生命安危息息相關。從6月份開始，護理部每天安排兩名護士長進行夜查房，重點巡視危重病人、一級護理病人、術后病人、高齡無陪護、病情變化者等，特殊情況及時記錄在病歷上，發現問題及時解決。做到重點防范、排除安全隱患，同時督導護士做好晚間護理，讓護士明確夯實基礎護理的內涵。
八 鞏固活動成果，探索長效機制
1.資料與方法
1.1一般資料
選取自2011年11月至2013年7月間我院住院部收治的患者中出現醫院感染的患者共83例作為研究對象，其中男43例，女40例，年齡為35～71歲，平均為52.3±2.3歲，其中手術感染患者共有44例，非手術感染患者有39例。將患者隨機分為兩組，其中對照組40例患者，護理組43例患者，兩組患者在性別、年齡以及感染狀況等方面不具有明顯差異，具有可比性。
1.2方法
對照組患者接受單純的抗感染治療，根據患者具體感染病情，給予患者相應的抗生素藥物治療，連續服用一個周；護理組患者在對照組治療的基礎上接受基礎護理流程，具體包括：（1）護理查房，加強護理查房的力度和頻率，及時發現感染病情，了解患者感染發展情況；（2）做好基礎護理工作，包括患者的飲食、呼吸、營養、睡眠、安全、活動等方面的基礎護理，加強基礎護理力度，提高基礎護理服務質量，提高患者的抵抗力；（3）實施感染護理會診，對感染患者的病情進行會診，針對護理構成中出現的難點問題制定相應的護理方案，為患者提供針對性護理；（4）加強護理質量監控，對消毒隔離操作、氣管插管操作、氣管切開操作等進行監督控制，嚴格無菌操作，預防患者二次感染。
1.3治療效果評價
根據相關抗菌藥物應用原則，將患者感染治療效果分為痊愈、顯效、有效以及無效等四個等級，計算相關治療有效率，并比較兩組患者有效率之間的差異。
1.4統計學方法
運用SPSS16.0對兩組患者治療效果進行統計分析，并對相關有效率進行卡方檢驗，其中p<0.05說明兩組數據間具有明顯差異。
2.結果
在經過一個周的治療后，兩組患者的治療效果對比如表1所示，從表中可看出，護理組患者的治療有效率為93.18%，對照組患者的治療有效率為82.50%，護理組的有效率明顯高于對照組，p<0.05。
3.討論
醫院護理質量與院內感染之間有著密切聯系，控制醫院感染是提高醫院治療和護理質量的重要手段，而基礎護理流程作為護理工作中的重點，在醫院感染控制方面具有重要作用。
醫學高職高專外科護理最顯著的特點是專科操作多。因此，教學中要求教師必須有目的、有重點和方向的引導學生掌握外科護理的學習內容，扎實外科護理專科技術。筆者對外科護理教學談點體會。
1 鞏固必要的解剖知識
解剖作為醫學一門重要的基礎課程，多在第1學年已經講授。而外科護理課程大多設置在第2學年2學期。高職高專護生對已經學過的知識點遺忘率較高，但外科護理的各項操作技術又要求護生具備一定的解剖知識，因此我們在外科護理教學過程中，首先以小講課的方式，令護生鞏固、復習學過的解剖知識，此時以講為主，其次結合專科護理、手術操作過程為輔，從實踐中復習并且學習。例如：切開縫合術操作前，以提問形式教師給予糾正和補充， 鞏固腹壁的各層解剖學結構并概述功能，而術中見皮膚、皮下脂肪等結構逐步展現在護生眼前。從而使護生較好地掌握學習要點。通過由理論指導實踐的方法，可以讓護生在一個更加連貫的學習氛圍中，更快掌握學習要點和技術。
2 掌握外科常見病、多發病的專科護理技術
外科護理的臨床實習常規被分成門診實習和病房實習。具體內容上兩者側重點往往不同。比如門診實習重點應掌握外科常見疾病的診斷以及門診常規小手術的操作，例如脂肪瘤切除術、拔甲術等。條件允許下，我們先讓護生對患者進行評估，并做出護理診斷，同時提出相應護理計劃和措施，然后由指導教師指出他們整個護理流程的完成還有哪些不足給與正確的指導和肯定。從而提高護理實踐水平[1]。對于病房實習的護生，重點放在住院患者整個疾病圍手術期的全面護理過程，包括術前護理及用藥，術中配合以及術后完整的護理過程，此外應提高手術室護士操作能力[2]。例如：急性闌尾炎的評估、護理診斷、手術治療適應癥，術后可能出現的并發癥及相應護理措施。這樣，才能把教材中學到的知識和技能應用到護理工作中。
3 了解外科最新進展和前言護理技術
對于完成2 年校內學習的高職高專護生來講，在學校所接觸到的醫院里的外科技術最新進展和護理方面前言內容很少。因此，在臨床帶教中，我們需耐心了解學生掌握哪些現有知識和技能，再給予延伸和拓展。比如了解學生對于外科術后患者的給藥方法和配藥過程然后向學生介紹目前前言的中心配藥和藥師對藥物患者的核對以及結直腸癌術后最新造瘺口的護理。對于外科最新進展和護理方面發展的了解可以達到知識的與時俱進，讓學生可以更好的適應臨床工作并提高科研創新能力。
4 繼續加強學生的無菌觀念
無菌操作是所有外科護理操作的基礎。從換藥室的操作、門診小手術的完成到手術室的手術準備和配合，都必須嚴格遵守無菌觀念。無菌操作技術是預防院內感染的必要措施之一，目前已從單純的消毒、滅菌擴展到臨床護理工作和醫院管理的各個方面。即要求全體醫護工作人員樹立嚴格的無菌觀念，在一切護理工作中執行無菌操作原則。然而對于初學外科護理的護生來講，由于技能掌握不夠扎實和理念認識的不夠深入，往往非常容易忽略這一點。比如說：換藥時忘戴口罩、夾取無菌用品時破壞無菌、穿戴無菌手套和手術衣時操作不規范等。因此在教學過程中，教師首先要強調無菌操作的重要性，接著注意自身操作的規范性，同時也嚴格要求護生遵守無菌操作規程，盡可能達到掌握每一步操作規范和流程。實訓中，教師首先親自完成規范的無菌操作，并讓護生說出操作關鍵點并討論怎樣避免錯誤，接著分組按照正確方法練習，在護生能夠獨立完成操作后，也要做到“放手不放眼”及時發現并糾正他們操作過程中出現的不規范地方并講解正確操作原理，真正達到掌握的目的。[3]
5 掌握基本護理技能
護理工作完成的規范和正確性關系到患者康復以及康復時間，甚至還能關系到患者的遠期預后。因此護生也應在學習期間掌握基本護理技能。基礎護理是掌握外科護理專科技術的基礎和保障。靜脈穿刺、導尿等基礎護理技能，已在以前的課程學習和護理見習中有了解和掌握。實習期間，動手實踐將繼續作為主要帶教內容。而外科護理專科技能，則對護生有更高的要求。比如說：膽管探查術后T 管引流的護理，要求護生每日觀察引流物量、顏色、性質，這些屬于基礎護理內容范疇，要給予學生鞏固。對于異常情況能夠加以綜合分析并做出相應的護理屬外科護理專科技術內容，要求學生辨別掌握。例如何時拔除T管、拔管前準備、拔管后注意觀察哪些臨床反應等，這些都應在臨床帶教中指導護生重點實踐和掌握。護理技能的了解與掌握，是護生能否勝任護理工作的基礎和前提。
6 重視高職學生動手能力的培養
在校教學中，雖然實踐課程比例逐漸擴大但具體開展情況不一。最新人才培養計劃中，加強了高職護生動手能力的培養。此外為了更好的向市場輸送護理人才我們必須落實高職護生實用護理技能的掌握。然而，針對目前學情特點以及院校師資、實訓基地的建設情況不同，很多護生對于外科護理的基本操作技術很難全部掌握，甚至最簡單的外科打結的方法等操作都不規范。因此教學中，應把培養護生動手能力作為教學的重點。從護生接觸外科護理開始，我們就加強動手能力培養，甚至從簡單的外科打結練起，實驗室開放，老師排班指導。打結術和穿戴無菌手套及手術衣將衣服和手套按計劃和程序借給學生回寢室練習，加強學生的實踐和練習。同時進一步培養學習興趣，更好地完成實踐任務[4]。
通過外科護理的學習，護生能掌握基本的外科護理專科操作技術，掌握外科常見病多發病的整體護理。為達到以上教學目標要求我們能夠有針對性地運用多種教學方法，使護生能夠完成外科護理的學習任務，成為合格的外科護士。