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導語：在消防工程類論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
【關鍵詞】高層建筑；防火問題；應對策略
中圖分類號： TU97 文獻標識碼： A 文章編號：
隨著城市化進程的發展，出現了大量的高層和超高層的建筑，對于這類高層建筑而言，消防問題是其中的重要問題，如何從高層建筑的建設論證、建筑設計、預防處理以及管理維護等各個環節來解決城市高層建筑的防火問題，是城市消防部門、建筑使用管理人員以及建筑設計人員研究的重點問題之一。
1 高層建筑的防火技術難點
1.1 消防管理困難
高層建筑物中消防用品很多，一般都會設置好自動防排煙、火災自動報警、室內外消火栓、自動噴水滅火以及防火卷簾等各類防火系統，但是在管理制度上還是沿用著陳舊的管理制度，有些管理人員甚至不知道防火系統的正確使用方式，一旦發生火災，就會出現很大的安全隱患。
1.2 玻璃幕墻的使用較多
在很多高層建筑物中都會使用玻璃幕墻，雖然其本身不會燃燒，但是耐火能力很差，也會加劇火勢的蔓延，如果發生火災，玻璃幕墻也很容易出現坍塌、掉落的情況，情況嚴重時就會造成人員傷亡的嚴重后果。
1.3 消防審核困難
在目前建筑物消防審核的過程中存在各種困難，審核常常出現脫節的情況，很多開發商往往只注重物質利益，忽略了消防工程中的隱形投資，導致建筑物建成后火災隱患重重。
1.4 避難所的設置困難
我國相關的制度中規定，超過100m的高層公共建筑，必須要設置好避難層，這樣就能夠起到對火勢分割的作用，但是在實際的施工過程中，設置避難層的建筑物卻少之甚少。
2 高層建筑防火應對策略
2.1 對建筑物進行合理的規劃，做好防火分區工作
在前期的設計工作中，要嚴格按照城市規劃的需求合理的確定好高層建筑物的防火間距、消防水源和消防通道，同時在建筑物的設計過程中要對防煙分區和防火分區進行合理的劃分，防止發生火災時出現蔓延的情況。此外，在高層建筑中還要使用防火墻來進行防火分區，防火分區要嚴格按照《高層民用建筑設計防火規范》的規定進行。規范中明確規定，建筑物防火分區包括水平防火分區和豎向防火分區兩種，水平防火分區即使用防火門、防火墻、防火卷簾分割的防火區域，按照規定的要求，不同的區域中都要設置好相關的防火門關閉裝置。豎向防火分區則是針對高層建筑物中風道、垃圾井、電井、水井、電梯、樓梯進行防火阻隔，以便控制好火災的蔓延速度和面積。此外，為了防止濃煙的蔓延，在設計的過程中，要對電纜井、電梯井、垃圾道、排煙道進行獨立設置。
2.2 對疏散通道進行科學合理的設計
在對建筑物進行防火設計的過程中，還要考慮到起火房間的人員，要保證這類人員在走入通道之后，能夠順利的走向防煙樓梯間，同時，為了減少疏散的時間，對于疏散通道的設計應該本著簡短、便捷的原則，也要合理的設置門的高度、寬度，為了保證人員疏散的安全，不宜設置臺階。此外，為了達到雙向的疏散目的，在建筑物中必須要設置2座以上的防煙樓梯間，并采用防排煙和采光設施，使用甲級或者乙級防火門作為樓梯間和前室的門，門需要向外開啟，不能設置門檻。對于高度超過32m的建筑，要設置好專用的消防電梯，保障人員的安全。
2.3 對防排煙設施進行科學的設置
在高層建筑發生火災后，最具威脅的就是火災產生的煙氣。有關部門分析了高層建筑火災事故人員傷亡的原因，證實，有超過70%的人員死亡是由于煙氣中毒所導致，因此在發生火災后，必須要控制好建筑物中煙氣的排放，這樣就能夠有效的減少人員的死亡。目前，排煙分為機械排煙和自然排煙兩種，對于靠近內部的樓梯間，可以使用機械排煙的方式，對于靠近外部的樓梯間，則宜使用自然排煙的方式進行排煙。同時，要設置好自動關閉防火門，自動關閉防火門要易于開啟，樓梯間的門和墻也要具有較好的密閉性，對于建筑物的每層走道，都要設置好排煙口，如果發生火災后煙氣從窗口中進入走道，則可以利用排煙口將其排出。
2.4 健全法律法規，完善監督
高層建筑消防工程是一項技術性很強的工程，需要經歷設計、審核、施工、驗收和管理等一系列的環節，近年來，我國的各種消防法律法規也得到了進一步的完善，取得了一定的進展，但是由于各種因素的影響，少數工程質量仍然存在著不過關的情況，為了解決這類問題，必須要健全消防法律法規，加強對建筑物的監管，與此同時，也要加強監管和執法的力度，對消防工程的設計、審核和施工過程進行全面的監管，保證整個工程的施工質量。
2.5 加強對管理人員的培訓
我國的消防法規中明確固定，管理人員必須要經過真實培訓和考試方可上崗，在實際的工作過程中，由于各種因素的影響，這類人員的培訓率并不高，這就導致其消防知識水平不高，為了解決這一問題，在日常的工作過程中必須要加強對這類管理人員的培訓，尤其是要加強消防安全管理人、責任人和專職消防管理人員的培訓與考核，全面的提升其消防知識。
3 結語
高層建筑的防火問題是一個重點問題，防火工作的成效直接影響著人民的生命安全，為了提高高層建筑的防火性能，設計人員在設計的過程中必修加強防火觀念，與城市消防部門聯合起來，提高防火設計工作的質量。此外，建筑物的管理者和使用者也必須加強消防意識，防患于未然，降低火災的發生率。
參考文獻：
[1]次旺格桑,房紹方.我國高層建筑防火問題探討[期刊論文].四川建筑,2010,12(28)
[2]楊寶石,劉春雨.淺析我國高層建筑防火問題[期刊論文].黑龍江科技信息,2011,03(05)
[3]張殿林,顧太新.對我國高層建筑防火問題的研究[期刊論文].黑龍江科技信息,2011,08(15)
回顧過去的一學期，學院堅持“xx模式”辦學方向，堅持“兩手抓”協調發展，六個方面工作同步推進：
一、持續踐行“愛的教育”，立德樹人成果喜人
學院始終堅持立德樹人為辦學根本，以“愛的教育”為載體，從弘揚傳統道德文化切入，融入社會主義核心價值觀教育，與“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育、教師師德師教育、學生文明修身、學校文明創建等有機結合起來，貫穿學校工作的方方面面、滲透辦學的全過程，將愛的教育貫串于課堂內外、滲透于生活點滴、根植于師生心間，人人踐行愛的教育，整個校園形成愛的氛圍、愛的文化。
1、“愛的教育”重在踐行。學院領導率先垂范，繼續落實院領導每人掛點一個系，科級以上干部每人聯系兩個學生宿舍制度。王董掛點烹飪系，推進烹飪系與xx酒店合作辦學走在全院前列，烹飪專業成為省級示范專業，烹飪實訓基地成為省級生產性實訓基地，烹飪學生僅XX年參加省級以上技能大賽就獲得3 金4 銀 4銅的佳績。梁院長掛點保健與休閑系，關心青年教師的成長，指導他們申報“醫藥營銷專業實踐教學改革與創新”省級教改課題并獲批立項。科級以上干部，至少每月下一次包點的學生宿舍，檢查安全、衛生、文明居室建設等，同時與學生談心交流，關心學生的學習、生活，聽取學生的意見建議，幫助學生排憂解難，成為學生的良師益友。后勤等部門做好服務育人，學工等部門做好管理育人，教學等部門做好教書育人，教職員工立足崗位奉獻，學校形成“愛校如家、愛崗敬業、尊師愛生”的氛圍。
2、“愛的教育”貴在持續。從XX年到現在，此項活動不間斷地開展了6年。XX年，王董先后為新生做了五場“在愛的名義下成長”的專題講座。第五批愛心家教志愿者，接過愛的接力棒，持續為學院駐地雙龍村30多位村民孩子義務家教，xx日報記者對此進行專訪，并作了題為“義務家教溫暖農村娃”的報道。學生會勞動部、保衛部的同學犧牲休息時間為全校幾十間教室打掃衛生，關窗鎖門，協助做好安全工作。宿管委、自律委的同學協助做好宿舍管理，學風整肅工作，學生堅持勞動值周，身體力行著“三愛“精神。師生人人都是“愛的教育”踐行者，融入每一節課、每一項活動、每一次師生接觸之中。
3、“愛的教育”再獲殊榮。繼XX年“愛的教育”成果獲得全國民辦高校黨的建設和思想政治工作優秀成果二等獎、xx省高校校園文化優秀成果二等獎之后，XX年4月《“愛的教育”點亮學子人生》教學改革項目獲得xx省高職教育教學成果二等獎，三年內先后獲得思政工作、校園文化、教育教學三個不同類別省級以上二等獎。更為可喜的是，XX年12月5日，在北京釣魚臺國賓館舉行的中國第十一屆教育家大會上，王董受邀參會并上臺接過了“授予：xx職業技術學院XX年中國教育創新示范單位”的牌匾。《xx學院“愛的教育”探索與思考》論文同時獲得第十一屆中國教育家大會優秀論文一等獎。
二、不斷強化實踐教學，推進教學規范管理
關鍵詞：安全工程；應用型人才；培養模式；實踐
作者簡介：周德紅（1978-），男，安徽宿松人，武漢工程大學環境與城市建設學院，講師。（湖北?武漢?430073）
中圖分類號：G642?????文獻標識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）26-0025-02
近年來，隨著高校教學改革的深化和國家對安全生產的重視，國內開設安全相關專業的高等院校逐漸增多，人們生活、工業生產的各個領域也急需安全工程專業人才，安全工程專業應用型人才的需求也與日俱增。高校如何培養安全工程專業應用型人才也就成為目前關注的重點。在安全工程專業教學改革中，辦出各所高校的特色，提高學生的實踐能力，培養應用型人才，滿足市場經濟的發展需要具有十分重要的意義。
一、安全工程專業人才需求的特點
隨著工業生產技術的進步和發展，人們對安全生產的需求也越來越多，安全科學技術也隨之成為一門新興的獨立學科。安全不僅能夠帶來社會效益，也能夠帶來經濟效益。安全系統工程認為，安全是一個相對的概念，世界上沒有絕對安全的事物，均在某種程度上具有一定的危險性。[1]隨著市場經濟的改革與發展，安全工程專業人才的需求有如下幾個方面的特點：
1.專業需求的廣泛性
隨著國家對安全生產的重視，安全生產工作也逐步社會化、國際化。安全監督、安全監察工作不斷強化，安全生產工作不僅涉及各個工業生產領域，還遍及物業、商貿、交通等行業。
2.安全文化的滲透性
隨著社會的發展，人們對生命安全的關注將越來越多，安全理念的形成也成為人們的迫切需要，安全觀念、處理突發事件的應急能力均是提高國民生產、生活質量的方面，這需要安全教育的普及，形成全民、全社會的安全文化理念，這也關系到社會穩定與和諧、家庭美滿幸福、企業的興衰成敗。
3.安全教育手段的時代性
隨著信息技術的高速發展，安全教育手段不再局限于言傳身教，而更多可以依靠現代多媒體教育手段，給安全教育手段的時代性注入了新的活力。
二、安全工程專業人才培養存在的問題
根據目前各大高校安全工程專業人才的培養狀況，仍然存在如下幾個方面的問題：
（1）安全工程專業涉及的行業較多，需要學習的課程內容也較多，這樣理論教學與實踐教學的量化比例很難得以側重。
（2）安全工程專業帶有行業特點，而各個高校的優勢專業不同，培養出來的專業人才存在知識結構單一、片面的現象。
（3）目前安全工程專業的課程體系基本按照工科專業模式來安排，沒有真正反映成熟的安全科學與工程課程體系結構。
（4）安全工程人才社會認可程度有待進一步提高，由于企業安全管理水平有限，許多用人單位并不了解安全工程專業，這使得安全工程專業人才擇業機會不多。[2]
三、安全工程專業人才培養目標的定位
安全工程的主要任務是防止與工業生產有關的傷亡事故和職業危害，實現安全生產。保護人的生命健康是安全生產的首要任務。安全生產首先是保證生產過程中人的安全，防止發生事故和職業危害，保護從業人員的生命和健康，通常稱作職業安全健康或勞動保護。同時，還要防止重大工業事故的發生，即防止生產過程中發生的事故殃及企業周圍的公眾和污染環境。
安全工程專業人員的工作包括收集、分析解決安全問題不可缺少的資料，判斷是否可能發生事故；根據收集到的資料運用專業知識和經驗，為決策的領導者提供解決問題的方案。安全工程專業兼有技術工程及管理工程的特征。安全工程專業培養的安全工程師屬于管理型的工程師，他們應該是“懂技術、會管理、能創新”的安全管理者。[1，3]
武漢工程大學根據社會對人才的需求及辦學條件，安全工程專業設置了化工安全、建筑安全和非煤礦山安全等三個專業方向，專業畢業生就業主要集中在地礦油煤、建筑路橋、化工制藥等行業安全管理。在我校安全工程專業本科課程體系中，加深、加重化工安全、建筑安全、非煤礦山安全等三個方向的專業基礎課。安全工程專業學科基礎課設置包括安全學原理、安全法規、安全工程CAD、安全工程專業英語、工程力學、工程地質、巖體力學、采礦概論、土木工程概論、化工原理等；專業主干課設置包括安全評價、安全管理、安全系統工程、安全工程學和安全檢測技術等；專業方向課設置包括化工安全、職業衛生學、建筑安全、露天礦山安全、礦井通風與安全、防災減災工程、消防工程、工業通風等。其中安全管理、安全評價（現為校級重點課程）作為校級精品課程進行重點建設，為畢業生到企業進行安全管理打下牢固的基礎。
四、安全工程學科應用型人才培養模式
1.著重于實踐教學，培養學生創新能力
安全工程專業實踐教學包括課程設計、認識實習、生產實習、畢業實習、實驗教學等，實踐教學能夠培養和鍛煉學生的動手能力、創新意識。武漢工程大學安全工程專業針對實踐教學，增加實踐教學的比重，讓學生有更多的機會接觸實際專業工作，熟悉企業安全工程專業工作流程；加強實習、課程設計、課程論文、畢業設計（論文）的質量，培養學生實實在在的實踐能力。
2.加強實習基地和校企聯合模式，創造實踐教學平臺
關鍵詞：氧化鋁廠；變電設備；設備安裝
中圖分類號：TF82 文獻標識碼：A
1 概述
我國的電力能源主要依賴于煤炭，即火力發電，隨著我國煤炭資源的日益緊缺，加上一年一度的夏季用電高峰的到來，很多生產制造企業都不同程度的出現了用電緊張，作為用電大戶的氧化鋁廠，其電能需求量十分龐大，因此，在用電日益緊張的今天，如何為氧化鋁廠提供充足可靠的電力能源是十分重要的，這就需要氧化鋁廠需要構建一套全面完善的變電配電系統，而氧化鋁廠的變電設備也以設備眾多、安裝復雜而出名。
本論文主要結合筆者所參加的某氧化鋁廠的變電設備的安裝為具體工程進行分析，從中對變電設備安裝事宜和技術問題展開分析探討，以期能夠從中找到安全可靠的變電設備安裝技術方法，并以此和廣大同行分享。
2 氧化鋁廠變電設備安裝工程概述
800Kt/a氧化鋁項目工程110/10.5kV總降壓站，整個電力系統總體配置為：
全廠設一座110/10.5kV總降壓站，整個110/10.5 kV總降壓站由110kV GIS開關站、10kV總配電所、中央控制室三部分組成。110kV配電裝置為氣體絕緣金屬封閉開關（GIS）配置方案。變電站為二層建（構）筑物，110kV配電裝置的進線為架空線，出線采用電纜線。10kV總配電所為三層建（構）筑物，緊靠主變壓器10kV側，與110kV變電站平行布置，一層為電抗器室、二層為電纜夾層、三層為10kV配電裝置及站用電等裝置。10kV配電裝置采用雙母線中置式開關柜。中央控制室為三層建（構）筑物，緊靠10kV總配電所布置，可作為全廠動力車間辦公樓，一層為會議室及辦公室、二層為電纜夾層、三層為配電室及主控室。
其中，需要重點安裝施工的變電設備主要有動力變壓器，110KV GIS高壓配電裝置，高壓隔離開關，氧化鋅避雷器，中性點隔離開關，中性點避雷器，各種控制、保護柜，各種高、低壓開關柜，電容補償柜，直流系統，五防模擬屏，電抗器，各種支架、配管及橋架，防雷接地，照明工程，暖通工程，消防工程，各種高、低壓電纜、控制電纜等安裝調試工程。
3 氧化鋁廠變電設備的安裝探討
3.1 變電設備安裝前的準備工作
（1）技術準備
①配備齊全有關的施工規范以及標準圖集等技術資料。
②組織所有施工人員認真學習圖紙和技術資料，熟悉和掌握圖紙要求、技術標準和規范及操作規程，使有關人員對本工程的質量和工期要求有高度的重視。
③參加設計交底和圖紙會審，了解設計意圖，掌握施工要點。
④組織施工人員學習施工方案，合理安排組織施工，掌握施工中的重要環節，編制作業指導書。
⑤各管理人員要認真學習合同文件，嚴格執行合同條款。
⑥編制施工預算和施工進度計劃網絡圖，提出主要和輔助材料、施工措施用料需用計劃、勞動力計劃和機械進場計劃。
（2）工機具準備
①根據機械進場計劃，組織機械設備進場，準備投入施工的機械、機具、工具運出前應進行檢查、維修、保養，使其處于良好狀態。
②施工機具的技術、安全、經濟性能必須符合施工對象的需要。
③所有量具及實驗儀表，在施工前必須按規定送有關部門校驗合格。
3.2 變電設備的安裝與施工探討
（1） GIS的安裝調試
本工程110kV GIS配電裝置采用GIS SF6氣體絕緣金屬封閉開關設備。主接線為單母線分段，配置成七個間隔：兩回進線、兩回主變饋線、兩回電壓互感器及一個母線分段間隔組成。
吊裝用器具及吊點選擇應符合產品技術要求。如吊裝元件中心不平衡，應采用吊鏈來調節平衡后再起吊。制造廠已裝配好的各電器元件，在現場組裝時不應解體檢查；如需現場解體時，應經制造廠同意，并在廠方人員指導下進行。按產品技術規定，在充氣前對設備內部進行真空凈化處理。抽真空時，應防止真空泵突然停止或因誤操作而引起倒灌事故；在使用麥氏真空計測量真空度時，應嚴格按操作程序并檢查水銀量是否符合要求，防止水銀進入GIS設備內。應專人負責，正確操作，并在管路一側加裝電磁逆止閥。GIS設備安裝完畢后，一定要檢查各部開口銷開開，防止銷子脫落造成指示位置同實際位置不符。
（2）高壓電氣的安裝
安裝前必須要找正，如果絕緣子較高，防止中心偏移翻倒，絕緣子頂部用繩子將牽引繩與絕緣子捆成一體。
支柱絕緣子底座槽鋼與絕緣子連接統一找正（平），要求同一平面或垂直面上的支柱絕緣子，應位于同一平面上；其中心線位置應符合設計要求，母線直線段的支柱絕緣子的安裝中心線應在同一直線上。滿足要求后，與預埋件焊接，同時焊上接地線，焊接時應做好防護工作避免損傷瓷件，防腐采用刷兩遍樟丹漆，一遍灰調和漆。絕緣子串則掛到設定的位置上。
（3）配電盤、柜及二次接線的安裝
①盤、柜及盤、柜內設備與各構件間連接應牢固。主控制盤、繼電保護盤和自動裝置盤等不宜與基礎型鋼焊死。
②盤、柜單獨或成列安裝時，其垂直度、水平偏差以及盤、柜面偏差和盤、柜間接縫的允許偏差應符合表的規定。
③盤、柜、臺、箱的接地應牢固良好。裝有電器的可開啟的門，應以裸銅軟線與接地的金屬構架可靠地連接。
④盤、柜內的配線電流回路應采用電壓不低于500V的銅芯絕緣導線，其截面不應小于2.5mm2；其它回路截面不應小于1.5mm2；對電子元件回路、弱電回路采用錫焊連接時，在滿足載流量和電壓降及有足夠機械強度的情況下，可采用不小于0.5mm2截面的絕緣導線。
結語
氧化鋁廠是生產鋁制品的重要場所，對于電能的需求量十分龐大，是真正的用電大戶，因此氧化鋁廠內電氣設備，不論是設備的電壓等級，還是設備的安裝復雜程度，都可以與專業的變電所相提并論了，因此一般都需要專業的安裝人員進行安裝。本論文針對氧化鋁廠內的生產需求，對相關的變電設備的安裝進了分析探討，并給出了安裝過程中需要注意的技術問題，對于提高氧化鋁廠內變電設備的安裝水平、加強對相關變電設備的管理有著較好的指導和借鑒意義，因此，本論文所探討的有關變電設備的安裝問題，是值得推廣應用的。當然，本論文僅僅是針對氧化鋁廠的變電設備的安裝所進行的探討，更多的變電設備的安裝技術問題還有賴于廣大專業電氣安裝技術人員的共同探討，才能夠實現變電設備的安全安裝施工。
參考文獻
[1] 柳國良，張新育，胡兆明.變電站模塊化建設研究綜述[M].電網技術，2008，32（14）：101-102.
[2] 鄒福來，葉斌.110kv變電站綜合變電樓鋼結構技改方案分析[J].中國新技術新產品，2010， （11）：24-25.
關鍵詞：給排水科學與工程專業；人才培養體系；構建
基金項目：江蘇省“十二五”高等學校重點專業資助項目（2012139）；江蘇高校優勢學科建設工程資助項目（PAPD）；課題組成員：王鄭、黃新、荊肇乾、薛紅琴、曹世瑋、林少華
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A
收錄日期：2017年1月13日
一、前言
給排水科學與工程專業作為一個有著60余年歷史的專業，目前全國高校的辦學點達到156個，年招生超過萬人。隨著“生態文明建設”納入中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局，給排水科學與工程專業的任務也從主要解決城市和工業用水的供給和排放，即以滿足“量”的需求為主，轉變為以改善水質為中心、水量與水質問題并重，滿足實現水的良性社會循環的目標。南京林業大學給排水科學與工程專業設置在土木工程學院，2001年開設土木工程專業（給水排水工程方向），2007年以給水排水工程專業獨立招生，2011年通過江蘇省教育廳組織的給水排水工程學士學位授權點審核。我校給排水科學與工程專業結合學校在資源、環境、生態學科的優勢和特色，創辦具有林業大學特色、產學研緊密結合的江蘇省重點專業。
二、南京林業大學給排水科學與工程專業人才培養目標與定位
南京林業大學給排水科學與工程專業緊密圍繞高等教育立德樹人的根本宗旨，按照“德育為先，能力為重，全面發展”的人才培養理念，面向國家、市政給排水行業與地方經濟社會發展需求，以創新創業教育改革為引領，以品牌專業建設為契機，以內涵建設為重點，以專業規劃為抓手，做強優勢，補齊短板，努力提升專業的整體實力和綜合競爭力，為培養人格健全、基礎扎實、善于創新、勇于擔當、開放胸懷的高素質人才，推動高水平特色大學建設奠定專業基礎。
本專業培養適應我國社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具備扎實的自然科學與人文科學基礎、計算機和外語應用能力，掌握給排水科學與工程專業的理論知識，獲得工程師基本訓練并具有創新精神的高級工程技術人才。畢業生應具有從事給水排水工程有關的工程規劃、設計、施工、運營、管理等工作的能力，并具有初步的研究開發能力。在加強數學、化學、力學等基礎理論教育的基礎上，突出實踐環節，提高學生的工程素質、培養學生解決復雜工程問題的能力，使其獲得注冊工程師的基本訓練，并具備相應的生態文明建設理念。
三、給排水科學與工程專業理論課程體系構建
南京林業大學給排水科學與工程專業的理論課程體系建設上以《高等學校給排水科學與工程本科指導性專業規范》為基礎，2016版人才培養方案中課內教學總學時為2，076學時，總學分為127學時，學生畢業總學分要求為175.5學分。其中，通識平臺課內學時為660學時，其中必修課為468學時、選修課為192學時，課內學分為40學時，其中必修課為28學分，選修課為12學分；專業教育平臺課分專業基礎課和專業特色課，其中專業基礎課必修和選修學時分別為728學時和192學時，專業特色課必修和選修學時分別為368學時和128學時。2016版人才培養方案理論課時從數量到對應的課程知識點涵蓋了《高等學校給排水科學與工程本科指導性專業規范》116個知識單元、485個知識點和429個核心學時的要求。
在具體的課程設置上，將原二年級開設的專業基礎課《理論力學》和《材料力學》合并成《工程力學》（B）（64學時），將原二年級和三年級開設的《土力學》、《土木工程材料》、《給排水工程結構》合并成《土建工程基礎》（48學時），將原三年級開設的核心專業課《給水工程》、《排水工程》（上、下）調整為《水資源利用與保護》（32學時）、《水質工程學》（1、2）（48學時、64學時）和《給水排水管網系統》（48學時），將《建筑給水排水工程》的學時從32學時增加到48學時。開設《城鎮防洪與雨洪利用》、《水工藝設備基礎》和《城市水系統運營與管理》等R堤厴課程。在《水質工程學》（1、2）、《污水深度處理與回用》和《景觀水工程》等專業課程教學過程中增加生態水處理的教學內容。課程教材盡量做到選用“十三五”出版的國家級規劃教材以及高等學校給水排水工程學科專業指導委員會要求的教材，同時進一步按照“十三五”期間出版的規劃教材組織教學內容。
在理論課程教學過程中，教師要圍繞學生的需求發揮教學的主導作用，激發學生對專業知識的學習興趣，促使學生積極主動地思考，進而促進他們將外在的知識內化為自己的素質和能力。積極開展雙語課程、微課、MOOC等嘗試，目前相關專業老師已經建設有雙語課程《水力學》與《水處理生物學》、《建筑給水排水工程》與《水力學》微課，新穎的教學方法對于提升學生對于專業知識的理解和掌握，起到了積極的作用。
為科學考察學生理論課程的學習效果，教師對學生的考查也從單一的考試向綜合測試轉變。在課程考查過程中，教師不僅要測評學生的知識學習狀況，而且要考查他們對新知識的認識能力、探求能力和實際動手能力。因此，教師按照一定的比重，分別考查課程學習中學生的知識理解和記憶效果、相關專業知識的計算能力、課堂參與情況，促進學生更加積極主動投入到新的學習之中。通過此舉，極大地提高了學生參與課堂互動。學生平時作業成績不計入學生總評成績，這樣能避免平時作業成績不能反映學生真實的學習情況，在一定程度上能防止作業的抄襲。
四、給排水科學與工程專業實踐教學體系構建
（一）加強實驗室建設。建立比較完善的分課程實驗室和綜合實驗室，實驗教學做到小班教學，使人人都能動手參與實驗。在滿足《高等學校給排水科學與工程本科指導性專業規范》對實驗環節基本要求的基礎上，我校將《水分析化學》課程改為32學時的理論學時和32學時的實驗實訓課，分別計2學分和1學分（實驗實訓課程32學時，計1學分），對于高中階段化學知識掌握比較薄弱的學生，對于提高他們的實際操作能力起到積極的作用。將水質工程學實驗并入《水處理實驗技術》（32學時），使用任課老師參與編寫的出版教材，按照水質工程學的實驗環節讓學生實際參與操作，強化水質工程處理方面的知識。
（二）實習方面。進一步建設校內外實習、實訓基地，按照給排水科學與工程專業培養方案的要求，做到所有專業基礎課、重要專業選修課及專業特色課都在校內外建有對應的實習、實訓基地，滿足學生對取水工程、給水處理工藝、污水處理工藝、工業廢水處理工藝、建筑給水排水工程、消防工程等的認識實習和實訓實習的需要。
（三）創新創業訓練方面。鼓勵學生進入專業學習以后就能聯系老師進行創新課題實驗，對于高年級同學在學校的引導下，鼓勵他們進行創新創業嘗試，結合江蘇省及學校每年組織的申報和資助的大學生創新創業訓練計劃項目，鼓勵大二、大三的學生積極申報，構建部分優秀本科生的科研訓練平臺。通過創業創新訓練，促進人才培養模式和教學方法的創新，鼓勵和支持大學生盡早參與科學研究、技術開發和社會實踐等創新活動，不斷提高大學生的創新精神和實踐能力。
（四）畢業設計（論文）方面。鼓勵將本科畢業設計（論文）與各類大學生科研訓練課題相結合，讓學生在原有課題基礎上進行深入研究。如果不是科研類的論文研究，學生盡量選擇畢業設計，且畢業設計要有針對性，最好是針對具體工程（或者假題真做）。對于雙向選擇選題模式，備選題目一般應多于學生數的10%，確保一人一題。對于畢業設計，從圖紙數量和說明書頁數上做了最低工作量的要求（在學校規定排版格式基礎上）。鼓勵本專業和其他專業的學生組成畢業設計（論文）團隊，進行帶有交叉性質的畢業設計（論文）。
（五）課程設計方面。將《水質工程學》（1、2）的課程設計均設置為2周時間，加大課程設計工作量，如在給水廠設計中，就要求學生使用V型濾池，而不是使用教科書中講述的普通快濾池，鍛煉學生查閱設計手冊和計算案例書籍的能力，從而使設計更貼近工程實際。將《給水排水管網系統》的課程設計分成《o水管網課程設計》（1周）和《排水管網課程設計》（1周），對于兩類管網的計算提出具體的計算要求。在學生課程設計過程中，他們的學習潛質和積極性都被極大地調動起來，通過完整的課程設計，能顯著提高學生對理論知識的實際應用能力。
五、適應給排水科學與工程專業人才培養的要求完善課程教學大綱
南京林業大學給排水科學與工程專業人才培養體系對于專業教師的知識結構提出了更高的要求，任課教師要在人才培養模式的指導下對課程內容進行系統優化，哪些內容是學生要掌握的，哪些是要理解的，哪些是要了解的，不能因課程的合并或者教學時數的減少，而簡單地將教學內容進行隨意的刪減，應該采取改革教學方法、改進教學手段，在規定的學時內完成教學大綱規定的內容。為此，我校土木工程學院按照新的給排水科學與工程專業人才培養方案修訂了38門課程的課程教學大綱，每門課由一位任課教師執筆，一位老師審核，再集體對所有課程的教學大綱進行討論，然后進行修改后再進行討論，經過反復的討論修改，最后確定下來。教學必須完成教學大綱規定的內容，教學效果達到大綱標準要求，課程的評價指標體系也在教學大綱里面進行了明確。
主要參考文獻：
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關鍵字：市政工程給排水工程 給排水設計
中圖分類號：TU99文章編號:
排水系統是將人們生活生產產生的污水廢水排出建筑物，送到污水處理廠的一套系統。給水系統是為人民提供生產生活必不可少的水資源。在不同的地區、不同的小區里，不同的水，被送到各個房間里。一個完整的建筑物必不可少有給水排水系統和消防工程。首先來分析給排水系統出現的問題的原因：
一、給排水系統出現的問題的原因分析
目前，我國市政工程給排水不暢的原因有很多，這里我們主要選擇三個比較有代表性的三個原因來進行詳細的分析。
1.1市政管網配置不夠完善，會導致城市排水系統不暢，除此之外，工程施工排水預留的空間和能力不足，同樣一旦出現很大的雨水也會導致某一區域或路段嚴重積水。 1.2由于平時對排水口管理過程中存在工作疏忽大意，雨前疏浚不利，同樣會導致遇雨就被淹。
1.3設計圖紙中存在的問題
一般情況下，設計圖紙中容易出現的問題主要表現在兩個方面：施工圖說明有誤以及施工圖深度不夠。施工圖說明有誤主要是因為有些人員仍然引用舊的規范或者標準圖不是現行的版本。造成這一現象出現的原因是，一般的設計人員都有自己的習慣，有些人員為了提高其設計的效率，對規范或者標準圖中出現的修訂未及時進行相應的變動，仍然引用自己以前熟悉的版本；有的是因為對標準化說明基本不做變動，缺乏針對性。而施工圖深度不夠主要是因為有的工程為了趕進度，把一些詳圖省略了，但是不同的技術人員可能對省略的地方有不同的理解，所以對于一些如衛生間的詳圖省略過多的話會加大審圖以及施工的難度。
二、市政工程給排水設計要點解析
2.1雨水管、排水管的設計
雨水管設計要遵循兩點既要節省材料，還要節約一定的建筑空間。由于高層建筑中本身豎向管道就比較多，因此要做出合理的設計，以期達到省材節約的目的。在對實際的高層建筑施工設計中，應把屋面的雨水管道兼做成試水排水管，在高層建筑的噴淋設計中，結合噴淋末端試水裝置的設置位置，需設置專門的噴淋末端試水排水管道。中間過程利用閥門的開關進行控制，防止雨水進入室內。設計時盡量把排水管立管設于建筑物內墻陰角，有條件的最好在衛生間內設置管道井。住宅室內排水橫支管應敷設在本層套內，這樣排水橫管滲透時可避免污水進入鄰戶，管道維修時也不會影響到鄰戶的正常生活。即使管道有安裝和使用問題，也可以很輕易地在該層該戶內解決而用不著敲樓打洞。室內承接有糞便污水的排水系統地漏，均應配套存水彎；引一個地漏由廚房至廁所管系或由廁所至廚房管系，設置污水緊急排出管，其目的是一旦一側的排出管突然堵塞，仍下泄的污水溢出地面時可由此地漏進入另一系統排出室外，而不至使室內其它房問大面積被污水浸漫。
2.2防洪排水規劃設計
（1）城市市政防洪排水就是城市的生命線，我們針對防洪排水的規劃設計主要針對的對象是城市外洪與內洪：外洪一般是以防為主，例如防洪堤與水庫等；內洪就是以排蓄為主。因此對于城市市政而言，在規劃設計中，主要是對城市積水的排除設計，只有雨水怎么樣及時的排除以及方式發生滯蓄的問題。
（2）對于城市排洪以及排水標準在銜接方面的問題：在城市排水的設計中是解決比較小的匯流面積的排水問題，主要是針對城市暴雨所產生的積水，所采用的設計方法，一般將暴雨時段控制在大約5～120 min，我們所選用的暴雨樣本是年超大值法；對于排洪方面考慮匯水面積大的排水，現在主要是采用水文公式，所采用的是使用某重現期的方法（例如10年一遇的暴雨），以24 h的暴雨量作為基本數據，并且其所選用的暴雨樣本是年最大值法。所以我們進行防洪排水規劃設計時，必須充分的考慮排洪與排水重現期的標準銜接問題。
（3）我們在排水設計中的排洪具體措施：近幾年一般所使用的排洪技術主要有兩種方法，一、增高洪區城市地面變高的方法；二、使用雨水泵加設在滯洪區的方法，這種方法主要是減少需要增高部分洪區地面，甚至可以不用增高洪區地面。如果城市周邊環境是山區地形的話，我們在設計時就需要考慮到實際的地形情況，因此比較有效的排洪設計就是在采用第一種辦法的同時，再加設局部的抽排設施，確保城市的市政排水的順利。
除此之外，還要注意對工業生產污水的監控。市政規劃中，環境保護的元素在排水系統設計中顯得越來越重要。工業廢水量標準是指生產單位產品或加工單位數量原料所排出的平均廢水量。在城市排水系統設計中，對于工業生產污水的監控，可通過工業廢水量標準與其生產工藝過程中已有工業企業的數據進行確定。當工業廢水量標準資料不容易獲得時，可通過工業用水量標準作為依據來估計廢水量。城市排水系統設計主要以市政規劃對于環境保護的要求為基礎，然后在此基礎上再對工業生產污水進行有效的監督以及控制。
2.3建筑給排水中的節水、節能措施
2.3.1在熱水供應系統中減少冷水的浪費
在熱水供應系統中，冷水浪費現象比較嚴重，導致這一問題的主要原因是設計、施工及管理過程的不合理。在熱水供應系統中，一般來說，支管循環是減少冷水浪費的最佳方式，立管循環其次，干管循環的節水效果最差。在對集中供應熱水系統的循環方式選擇的時候，應結合多種方面：系統的節水效果，系統的建筑成本以及建筑過程中的實際情況等，多方面考慮綜合后選擇恰當的循環方式，實現最大效果的節水，減少水的浪費量。
2.3.2設計合理的建筑給排水系統
充分利用好市政管網的供水壓力，是設計出合理的給排水系統的前提。市政管網供水壓力的大小決定著加壓設備的是否增加。在我國，最常用的兩種加壓設備是：變頻調速供水和管網疊壓供水。變頻調速供水是一種節水設備，利用變頻技術來達到節水目的的；而管網疊壓供水是另一種節水設備，利用市政給水干管自用水頭來達到節水目的。想要獲得更好的節能效果，就必須選擇的加壓水泵與實際情況相配套。
2.3.3選擇能節能節水的水龍頭及衛生器具
一般來說，節能節水設備分為兩部分：一部分是節水衛生器具，另一部分就是配水管材。在對衛生器具的選擇方面，以不影響衛生器具的使用功能為前提，盡量選用新型節能衛生器具，例如真空式坐便器、腳踏開關淋浴器等。選擇節水節能型配水器具時，要從這三方面進行考慮：價格、節水性能、使用者，選出比較合適的水龍頭，使得節水節能效果能夠比較顯著。
三、結束語
隨著經濟的不斷發展，技術的不斷創新，對建筑給排水的要求越來越高，筆者結合多年的工作經驗對在工作中出現的各種問題進行了簡要的闡述，對于節能設計還有待進一步的考量，以期給同行以借鑒。建筑給排水節能措施和施工的質量要求，對城市的正常運轉、城市功能的充分發揮，人民生活水平的提高等都有著重要的作用，只有加強每一個環節的質量控制與管理，才能使建筑給排水系統更加完善，同樣我們也應更加努力使建筑給排水的設計更加科學合理。
參考文獻：
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關鍵詞：移動通信；小區火險；火險評估
隨著城市化進程的發展，城市住宅小區數量越來越多，小區內建筑物結構日趨復雜，具有樓層高，地下車庫深的特點。發生火災后，救援較為困難。因此預防比撲火更加重要。海恩法則指出：“一次重大事故的背后，有29次輕微事故、300起未遂事故和1000起事故隱患。”如果能夠觀測火險隱患數量的變化，找到火險隱患和火災的內在聯系，即可建立一個住宅小區火險評估系統。在火險較高的時期，提醒小區安防人員提高警戒力度，加強巡視。并且保證在火災發生后，安防人員能夠有條不紊地按預案展開救援，降低火災造成的損失。
1 神經網絡技術的開發
1.1 火險等級劃分
本系統把小區火險等級分為5個等級[1]。1）1級，綠色表示，火災風險較小，小區安防人員的任務是加強火險指標的觀測和統計；2）2級，藍色表示，已存在已知火災隱患，但是發展成火災事故的條件不足，小區安防人員的任務是加強事故隱患的檢查；3）3級，黃色表示，此時可能出現輕微火災事故，小區安防人員應當盡力減小各項指標值；4）4級，橙色表示，上級物業主管部門開始介入，督促小區安防人員應加強安全宣傳，檢修消防器材；5）5級，紅色表示，上級物業主管部門制定整改計劃，加設消防工程，從建筑結構上降低火災風險。
1.2 確定15個評價指標
通過調查國內外小區防火資料，確定火險等級和15個指標有一定的關系，15個指標為：建筑物耐火等級、建筑物裝修材料耐火等級、建筑物功能類型、單位面積可燃物數量、單位面積防火隔離裝置數量、小區居民類型、消防設施檢查合格率、單位面積火災智能傳感器安裝數量、近期物業管理水平、近期消防演練水平、昨日降雨量、昨日平均氣溫、昨日小區總用電量、當日風俗節日類型、昨日居民生產活動頻繁等級。
1.3 神經網絡技術的應用
目前無法判斷15個指標對火險的影響權重，難以建立精準的數學模型從已知指標來推算火險等級。因此在小區安防工作中，通常聘請消防部門的專家實地考察指標，憑經驗判斷。但是專家屬于稀缺資源，無法每日對所有小區逐個評估，因此擬建立一種神經網絡，通過對專家案例的學習，仿真專家的推理邏輯。
神經網絡選擇BP神經網絡，BP神經網絡是一種多層前饋網絡，按誤差逆傳播訓練，其神經元結構見圖1[2]。BP神經網絡能夠逼近各種復雜函數，即只要火險指標和火險等級存在著數學關系，即使無數學模型的支持，也能夠通過學習歷史數據，仿真函數的行為。
因為需要評判的指標多，求解問題很模糊，因此選用雙隱層的BP神經網絡，采用數學專業語言Matlab做為神經網絡的開發工具[3]。
1.4 收集訓練數據
選取60個小區，調查每個小區的15個指標，專家查閱指標，實地分析給出火險評價等級，填寫專家評價表，見表1。前50組數據做為神經網絡的訓練數據，后10組做為神經網絡的檢驗數據。
1.5 建立神經網絡
調整神經網絡各層傳遞函數和各層神經元節點個數，多次實驗，采用“MSE（均方差）”檢驗精度，找到精度最好的網絡結構，其結構形式見圖2。輸入層神經元節點15個，用于承接15個指標的輸入；隱藏層的第1層神經元節點27個，采用“tansig”傳遞函數；隱藏層的第2層神經元節點9個，采用“logsig”傳遞函數；輸出層神經元節點1個，用于輸出火險等級，采用“purelin”傳遞函數。
1.6 訓練神經網絡
在第70次訓練時，神經網絡快速收斂，并達到預設精度要求，訓練結束。訓練過程見圖3。
1.7 自檢訓練精度
需要對訓練精度自檢，從而判定訓練數據是否有效。把50組訓練數據提供給神經網絡獨立評價，計算網絡評價結果和專家結論之間誤差，兩者誤差見圖4。圖4中，專家結論用“”表示，網絡評價結果用“+”表示，“”與“+”吻合，則表示網絡評價和專家結論一至，不吻合時，兩者距離表示誤差大小。圖4表明50組訓練數據中存在9個樣本誤差，誤差范圍很小，訓練精度達到了要求。
1.8 檢驗評估精度
最后10個樣本沒有參加訓練，用于判定神經網絡對未知指標的評估能力，神經網絡獨立評價的結果和專家結論完全吻合。說明本次構建的神經網絡已能模擬專家邏輯，可以取代專家，對小區火險做出獨立評價。
2 物聯網架構的設計
成熟的物聯網架構通常劃分為三層：感知層、網絡層、智慧層。在本系統的設計中，感知層用傳感器網來實現，網絡層采用了短信技術[4]，智慧層建設為云計算中心，智慧層的核心計算邏輯采用訓練好的神經網絡[5]。
2.1 傳感器網的建設
15個評價指標可分為三類，第1類為長期指標，包括“建筑物耐火等級、建筑物裝修材料耐火等級、建筑物功能類型、單位面積可燃物數量、單位面積防火隔離裝置數量、小區居民類型”；第2類為中期指標，包括“消防設施檢查合格率、單位面積火災智能傳感器安裝數量、近期物業管理水平、近期消防演練水平”；第3類為短期指標，包括“昨日降雨量、昨日平均氣溫、昨日小區總用電量、當日風俗節日類型、昨日居民生產活動頻繁等級”。
其中長期指標一年設定一次，中期指標一月設定一次，短期指標除了“當日風俗節日類型”可以從日歷數據庫中查詢外，其它四個指標為環境因子，需要每日觀測和采集。在小區建立小型氣象站[6]，設置傳感器采集每日的降雨量和氣溫。在小區各樓電表安裝用電量無線傳感器，各樓的每日用電量將被匯兌，計算獲得小區總用電量。在小區出入口處的車輛道閘安裝門磁傳感器，記錄車輛進出的頻次[7]。同時在小區出入口處的人行道上安裝熱釋電紅外傳感器，記錄小區居民進出的頻次。對各出入口的車輛進出頻次和居民進出頻次求和，作為居民生產活動頻次，換算成居民生產活動頻繁等級。各傳感器用無線通訊的方式組成無線傳感器網，傳感器處理模塊負責接收各傳感器發來的檢測參數，換算成火險評價中的第3類指標。
2.2 短信平臺的建設
選擇“Microsoft Visual FoxPro 9.0”開發短信平臺，短信平臺負責將15個評價指標組成一條短信，發送給云計算中心。構建短信平臺需要一臺GSM MODEM（短信貓），GSM MODEM和計算機之間采用串口通訊。調用MSCOMM控件，采用“CREATEOBJECT”函數建立了名稱為“SMS”的串口對象，一切短信控制都是基于該對象并調用對象各項方法實現。短信平臺的架構見圖5。
向串口發送“AT+CMGS=138（0x0D）”，在本文中非可顯示字符用括號加16進制碼表示。該AT指令命令GSM設備作好準備，即將發送一個總長度為138的短信，約0.02秒后GSM設備回應：“AT+CMGS=138（0x0D）（0x0D）（0x0A）>（0x20）”，其中 “AT+CMGS=138”是AT指令回顯。“>（0x20）”是設備進入待接收短信主體狀態的標志。從串口讀到這個標志后，可繼續發送短信主體。短信主體必須進行PDU編碼，PDU編碼表如下：
當GSM MODEM成功接收到這一短信主體時，先是立即向串口回顯原文，約5S后如果發送成功，設備再次向串口返回：“（0x0D）（0x0A）+CMGS 27（0x0D）（0x0A）（0x0D）（0x0A）OK（0x0D）（0x0A）”；如果設備無法執行短信發送，例如短信主體格式或編碼錯誤、手機資費不足、無信號等原因，則將向串口返回“（0x0D）（0x0A） ERROR（0x0D）（0x0A）”，故查詢設備返回信息是否有“OK”或“ERROR”的標志就可以判斷本次短信是否發送成功。至此短信發送模塊開發完成。短信接收模塊的編碼和通訊開發類似于短信發送模塊。短信接收的方式采用每60s循環接收的方式。
2.3 云計算中心的建設
在物流集團總部架設一個小型的云計算中心，并建設一個短信平臺，用于接收各小區發來的指標短信。目前云計算有三種類型：公有云、私有云、混合云，本課題選擇私有云類型。私有云是指企業自己使用的云，它所有的服務不是供別人使用，而是供自己內部人員或分支機構使用。待時機成熟后，可以演變成混合云。混合云是指云計算提供的服務既供自己內部使用，也可供第三方系統使用。在未來，小區火險評價將納入城市安防的總架構，系統采集的指標和計算結果將提供給智慧城市的其它系統共享[8]。
3 系統應用實效
系統在某物業集團投入了試用，每天晚上零點過后，各小區結束一天的環境因子采集工作，拼接成攜帶15個指標的短信，例如：“凱麗花園，4，1，2，1，2，2，1，2，1，2，2，1，3，4，5”。把指標短信通過小區短信平臺發送給云計算中心的短信平臺[9]。
云計算中心接收到各住宅小區發來的火險因子短信后，對短信解碼，取出15個指標，調用訓練好的神經網絡評估火險等級，并以短信的形式將計算結果發給小區所有安防人員。整個接收、計算與發送工作過程，約耗時15s[10]。
小區安防人員收到小區火險等級后，即可按預案執行應對措施，加強巡邏和演練。并根據火險等級的標識色，在小區大門安放紅、橙、黃三種醒目的警示牌，告誡過往的居民，宣傳消防注意事項，提高居民火災防范意識。當一個小區的火險等級一直居高不降時，物業集團可以及時發現并介入管理工作，安排專家對小區的消防工作加以整改，治理小區環境，增設消防器械，減少火災帶來的經濟損失。
4 總結
本系統的物聯網架構能夠實現環境因子的自動采集和指標短信的自動上傳，云計算中心能夠集中受理多個小區的查詢請求，將計算結果以短信的形式群發給全部安防人員。本系統計算延時小，火險評價準確，適用于各類住宅小區。
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為適應國家對人才結構調整，培養具有創新和實踐能力的高層次應用型人才，更好地促進全日制安全工程專業碩士研究生發展。本文主要從人才培養目標、招生與學制、課程教學體系、專業實踐教學、導師隊伍建設和質量監督評價六個方面對安全工程專業碩士研究生培養模式進行了研究。最后提出安全工程領域工程碩士研究生培養模式的實施方案，為國內其他高校專業碩士研究生培養提供參考。
關鍵詞：
全日制；安全工程；專業碩士；培養模式
基金項目：
重慶市研究生教育教學改革研究項目，項目編號：yjg123024
一、引言
2009年3月，教育部發文決定自2009年開始增加全日制專業學位研究生，并面向應屆本科畢業生招收全日制碩士專業學位研究生。重慶科技學院作為首批“服務國家特殊需求人才培養項目”碩士專業學位研究生培養的試點單位之一，學校的安全工程學院也于2011年11月被授予安全工程專業碩士點，并于2012年迎來首批全日制專業碩士研究生[1]。由于是首次招收全日制專業碩士研究生，國內各高校大多都缺乏此類學生的培養經驗，在培養模式上也幾乎“毫無建樹”，而近年來，國內各高校專業碩士研究生人數呈現迅猛增長的趨勢，探索出一套符合以應屆本科畢業生為主的全日制專業學位研究生的創新型培養模式，是當前相關培養院校急需研究的課題[2]。為了適應安全專業的發展和社會的需求，目前有更多的安全領域專家把安全教育改革的重心轉向安全工程專業碩士研究生教育，使其成為現階段安全教育改革探索的熱點課題，安全專業碩士研究生教育成為培養高層次安全管理人才的重要途徑。
二、現狀分析
無論從全國還是重慶來看，安全工程領域的人才培養能力都遠遠不能滿足需求，具體可概括為以下三點：
（一）安全問題上升為國家戰略，安全生產形勢十分嚴峻
中國是世界上最大的發展中國家，在經濟快速發展和社會深刻變革的過程中，安全生產面臨諸多新問題、新要求。國務院確定了“到2020年全國安全生產狀況實現根本性好轉”的目標。目前，我們國家的安全生產形勢十分嚴峻。2010年全國安全生產事故死亡人數高達7.9萬人，億元GDP事故死亡率是發達國家的近8倍。我國安全生產基礎仍然薄弱，尤其是安全生產人才方面存在人才總量不足、高層次科技人才匱乏、人才培養與安全生產及管理實際需求脫節等突出問題。
（二）安全生產人才比較緊缺，高層次應用型人才嚴重缺乏
國家安全生產監管總局《安全生產人才中長期發展規劃（2011-2020年）》提出：2010年至2015年，從事安全生產的人員總量將從419萬人增至670萬人；至2020年，要達到860萬人。同時要求：“相關專業（安全生產）的人才比例需達到50%以上；高、中、初級專業技術人員比例為1:4:5。根據規劃，到2020年，全國從事安全生產監管監察的人才總量將達到8.7萬人，年齡結構、專業結構進一步優化。
（三）重慶區域經濟迅猛發展，急需大量高層次安全生產管理人才
西部大開發、重慶大發展，重慶市經濟社會發展取得了舉世矚目的成就。市委、市政府提出“人人重慶，和諧平安”的戰略目標，并且重慶作為全國唯一安全保障型城市示范區，急需大量安全生產專業人才，尤其是高層次人才。一是高層次企業安全生產人才缺乏。在重慶現有4萬余名企業安全生產人員，其中受過高等教育的不足1萬人。二是高層次安全生產監管人才缺乏。重慶全市安監部門安全監管人員共6307人，其中本科及以上學歷1293人，占21%。為提升安全監管人員素質，重慶市安監局計劃每年支持30人進修安全工程碩士研究生。三是安全生產技術服務人才缺乏。據調查，重慶市安全生產技術服務機構如安全檢驗檢測機構、安全生產科學研究機構、國家職業危害實驗基地等每年需安全工程碩士人才約30人。因此，重慶市每年對安全工程碩士人才的需求量至少260人。重慶科技學院在石油、化工、鋼鐵、建筑等領域具有鮮明的行業特色辦學優勢，在重慶科技學院開展工程碩士安全工程領域專業學位研究生培養試點，加快高層次應用型工程碩士培養，實現與學術型研究生培養的互補，具有不可替代性。綜上所述，隨著國家和重慶市社會經濟建設的快速發展，面對嚴峻的安全生產形勢，加快培養大批高層次應用型安全人才已迫在眉睫。
三、安全工程專業碩士研究生培養模式六要素
研究生培養模式是指在一定培養理念指導下，根據高層次人才成長規律和社會需要，為研究生構建的較為穩定的教育結構及其運行方式和運行機制的總稱[3]。根據服務國家特殊需求人才培養項目設置目的，參照國內外專業碩士研究生培養先進理念，提出研究生“六要素”培養模式，即人才培養目標、招生與學制、課程教學體系、專業實踐教學、導師隊伍建設和質量監督評價六個要素。
（一）以實踐能力和創新能力為主線的人才培養目標
當前科學技術的迅猛發展以及全球經濟一體化的形勢，對研究生的綜合素質能力要求更高。研究生要全面提高自身的綜合素質，既要注重理論知識的學習，又要加強實踐能力的培養。作為專業碩士研究生，如果單純的注重理論知識的學習，不加強實踐能力的培養和提高，就無法提高自己的綜合素質。專業學位碩士研究生在從事科研工作方面應當具備一定的創新能力，創新型人才是具有創新精神和創造能力，能對國家、社會的經濟發展做出創造性貢獻的人。在實踐教學體系設計中，實踐教學的核心目標是培養創新型人才，把創新型人才培養目標貫穿于實踐教學的每個環節[4]。對于專業碩士研究生的培養更加注重實踐性，而目前社會急需的是創新能力。重慶科技學院安全工程學院致力于培養具有先進安全理念和良好職業素養，具備較強的安全監管執法能力、生產現場安全設計能力、安全生產檢測檢驗能力、生產安全風險控制能力，獲得國家注冊安全工程師相應的訓練水平，能夠在安全生產管理、石油天然氣化工、礦山和建筑等高危行業、安全技術服務機構、政府監管部門等適應安全工程領域實際工作需要，具有創新能力的高層次應用型安全生產技術和管理人才。
（二）招生與學制
招生是整個研究生培養過程的起點，學制則可保證質量[5]。研究生入學的招生規模要滿足國家經濟社會發展的需求，針對目前專業領域即將或相對飽和的現狀，招生規模應采取適當的縮減措施。全日制專業學位碩士研究生學習時間短，就業目的性強，具有獨特的職業導向性。學制一般指受教育者的受教育年限，設置非常靈活，如美國大多專業學位的學制是1-2年，遠程教育一般在3年[6]。目前專業學位研究生的培養主要采用學年制，大部分采用的是“1+1+1”的培養方案，這與個別學生或者個別專業的特征不相吻合，難以適用。我們可以采用“一年三學期制”，課程學習一學期，學位論文一學期，時間大體均衡，專業實踐則隨著學生和實踐單位的需求而不斷調整，半年或半年以上甚至一年的實踐，這樣學制就可以發生彈性化的改變。
（三）課程教學體系
研究生的課程設置在研究生培養模式中充當體現教育思想載體的“角色”，因而在扎實的理論基礎上，要反映其實踐性、前沿性、開放性。為實現全日制專業學位碩士研究生教育的培養目標，其課程設置既要體現本專業基本理論以及方法，又要能反映本專業領域的重要研究成果及前沿發展動態，因此研究生的課程設置一定要凸顯特色。重慶科技學院安全工程學院在課程設置原則上重點強調專業實踐理論教學和工程實踐能力的培養，注重與安全領域的執業資格認證體系相銜接。根據生源類型、培養基地需求、崗位資質、就業面向等因素，構建由學位課和非學位課兩部分組成的模塊化的專業學位研究生課程體系。課程體系包括公共課、基礎理論課、專業基礎課和專業課。核心課程：包括防災減災工程、系統可靠性分析、安全檢測與監測技術、作業危害分析、安全工程領域前沿技術、安全工程專業英語等課程。
（四）專業實踐教學
專業實踐教學是全日制專業學位碩士研究生培養的重點。專業實踐教學既是鍛煉學生實際操作能力的重要手段，也是學生從事科研能力的主要“幫手”。實踐教學是樹立學生創新意識、培養學生實踐能力和創新能力、提高其綜合素質的重要環節。實踐教學質量是實踐能力培養的核心，提高實踐教學質量，首先要遵照因材施教的基本思想，綜合多方面考慮影響實踐教學質量的諸多不利與有利因素，摒棄不利因素，汲取有利因素。此外，應當建立健全各項實踐教學規章制度，落實和完善各項實踐教學相關管理規定，切實保證實踐教學質量。重慶科技學院安全工程學院的實踐教學由實踐教學計劃、內容和方法、手段以及考試考核等環節組成。實踐教學質量管理與監控貫穿于實踐教學的全過程。為提高實踐教學質量，落實實踐教學質量監控管理辦法，研究生處與實踐教學管理科積極開展實踐教學質量評價工作，逐步建立實踐教學的信息反饋體制，客觀、真實反映實踐教學質量。
（五）導師隊伍建設
專業學位碩士研究生的培養注重實踐教學環節、強化案例教學，所有這些都需要擁有豐富實踐經驗教師的參與。全日制專業學位碩士研究生實行雙導師制，由校內導師與企業導師共同指導。這種制度一方面可以幫助研究生掌握專業基礎知識，提高實踐能力，另一方面有助于企業單位按照需要培養人才。目前，對導師的選聘，校內導師通常以學校現有研究生導師為基本遴選范圍，對于企業導師的選擇大多是具有本科及以上學位或副高級別以上職稱、專業精深、職業素養高且有較多科研成果的專家。因此，為保證專業學位研究生的培養質量，應該建立導師“能本策略”、“能進能出”的彈性化管理制度，廢除導師終身制，營造動態激勵機制，不斷輸入新鮮血液，保持導師隊伍的生機和活力。重慶科技學院安全工程學院的專業碩士研究生培養方式采取學校與企業聯合培養的方式。全日制的研究生采取進校后先學習部分課程，到企業學習并發現問題、回學校學習、再回到企業解決問題的培養方式，即采取“學校+合作企業+學校+合作企業”的培養方式。全日制研究生要求在企業工作的時間累計不少于1.5年。
（六）質量評價
全日制專業學位碩士研究生教育論文質量評價是專業學位碩士研究生質量的基本保障，畢業論文是學生實踐能力和創新能力的統一反映，也是高校教學質量水平的直觀體現。重慶科技學院在研究生畢業論文的質量管理方面，有著嚴格的把關。在學生論文選題及其現實意義、指導、中期答辯、評審專家小組全程監控，這樣可以有效檢驗學生的基本科研能力和綜合實踐能力，如研究方法的合理性與科學性，論點的科學性，論文結構層次的完整性與合理性，文字水平、圖表運用技巧，論證的邏輯水平，廣度與深度運用理論的程度，研究材料事實的可靠性與代表性，結論的價值等進行質量保障，進而可以提高研究生各方面的綜合素質。全日制專業學位碩士研究生教育質量評價包括校內質量體系和校外質量體系兩個方面。專業學位碩士研究生質量由校內質量體系提供基本保障，利用校外質量體系監督和促進。重慶科技學院設立專門負責全日制專業學位碩士研究生管理的機構，負責規劃實施管理招生錄取、學制安排、專業實踐、培養質量監督等相關事宜。例如重慶科技學院監督人員選擇學科專家、企業專家以及學生代表共同對整個培養過程進行監督管理；質量反饋體系由學校、社會和研究生共同參與，整個研究生培養模式的運行結果需依靠學校、社會和研究生個人的及時反映，并能得到三方主體的重視。可采取信息化平臺的方式，對學生的管理、質量監督以及反饋都可以通過網絡的方式進行，這樣方便對學生進行實時管理。并且在全日制專業學位碩士研究生的評價中更加注重社會企業的參與，企業及時反饋學生工作情況和就業現狀，可以更好地推動學校及時調整培養計劃和規模，使專業學位碩士成為推動全日制專業學位碩士研究生發展的動力。
四、安全工程領域工程碩士培養工作的實施
以重慶科技學院下屬二級學院——安全工程學院為例，2006年5月，經重慶市教委批準，由重慶市安全生產監督管理局與重慶科技學院共同組建下，重慶安全工程學院在重慶科技學院掛牌成立。安全工程學院安全工程實驗中心是重慶市安全工程人才培養基地的重要實踐教學平臺，同時也是重慶市安全生產科技支撐體系的重要科技研發、安全檢測檢驗社會服務平臺，在人才培養、科學研究和技術服務方面取得了突出成果，在服務區域經濟發展和創建安全保障型城市建設方面成績斐然。重慶市安全生產科學院（中國安科院重慶分院）于2008年在學校掛牌成立，2010年10月重慶市安全生產檢測檢驗技術中心在重慶科技學院掛牌成立。學院開設安全工程、化工安全、建筑安全三個專業，現有全日制專業碩士研究生87名，擁有國家級職業危害實驗基地1個，2個國家安全生產科技支撐體系省級重點實驗室，分別是“重慶市非礦山安全與重大危險源監控實驗室”與“重慶市職業危害檢測與鑒定實驗室”，學院擁有安全工程專業實驗室5個、重慶市檢測檢驗中心1個、消防技術服務中心1個[6]。學院安全工程領域涵蓋煤礦、非煤礦山、交通運輸、建筑施工、危險化學品、煙花爆竹、民用爆炸物品、冶金等工業領域，主要培養方向有：（1）安全管理工程。安全管理工程主要利用計劃、組織、指揮、協調、控制等管理機能、控制來自自然界的、機械的、物質的不安全因素及人的不安全行為，避免發生傷亡事故、保證職工的生命安全與健康，保證生產順利進行。主要研究內容包括現代安全管理體系建設、過程風險評價技術等。（2）安全技術及工程。安全技術與工程研究方向主要以非煤礦山過程中災害的發生、發展的過程和規律，過程控制中的安全基本理論與工程技術為研究對象。應用現代信息技術和智能化理論及新技術的基礎理論，開展行業系統安全分析與評價、預防和控制的關鍵技術應用研究。（3）職業衛生工程。職業衛生工程主要研究勞動條件對勞動者健康的影響以及如何改善勞動條件，開展預防和控制職業危害的基礎理論、現代職業安全健康技術標準及管理標準化、職業危害檢測檢驗方法，職業危害控制及防護工程技術等研究。
（一）結合人才培養目標，科學合理制定人才培養方案
重慶科技學院安全工程學院在制定研究生人才培養方案時，根據國家目前安全工程領域對安全生產、技術和管理人才的實際需要，同時結合學校安全工程學院對安全工程專業碩士研究生的知識結構、素質要求等，科學合理的制定有針對性的人才培養目標，并且根據實踐運行中學生的理論知識水饋情況對人才培養方案作出相應的合理調整。參照全日制安全工程領域專業碩士研究生的特點，經學院研究生教學管理小組的共同研討，學院把研究生課程體系拆分為三大模塊，分為學位課、非學位課及實踐環節。實行學分制，總共為47個學分，其中學位課有27個學分，非學位課有8個學分，實踐環節有12個學分。研究生第一學年及第二學年上半年為課堂教學與校內實踐環節，研二下半學年及研三學年為畢業設計及校外實踐環節。2016年9月25日，安全工程辦學十年總結大會暨2016年安全生產與職業健康國際學術論壇在重慶科技學院隆重召開，與會各專家教授耐心為學生召開“安全生產與職業健康領域學科前沿講座”，為學生們講授安全領域前沿科學知識。
（二）優秀的教師隊伍建設
在師資配置方面，重慶科技學院安全工程學院選聘的是具有精深的專業理論知識、思想素質高、教學履歷豐富、具有副教授及以上職稱且擁有較多科研成果的骨干教師。此外，學院定期從消防部隊、重慶市安全生產監督管理局等單位聘請技術水平卓越和管理經驗豐富的專家作為兼職教師來授課，學院鼓勵任課教師編安全工程領域適合專業碩士使用的教材。目前，學院研究生導師參與編撰和主編了《安全學原理》《化工過程與裝備安全技術》《化工安全》《職業危害控制技術》《實用管理心理學》等5部專著和教材。同時，學院每年遴選優秀的骨干教師到國外一流大學進行學術訪問及科學研究，主講教師還將自己最新的研究成果融入課堂教學，注重研學結合，不斷更新專業課程的教學內容，以便加強學生對課程內容的理解，保證專業碩士研究生的教學質量。
（三）優秀的實訓平臺建設
重慶安全工程學院安全工程實驗中心秉承培養學生工程素質、實踐能力和創新精神的使命，開拓進取、追求卓越。安全工程實驗中心承擔“服務國家特殊需求人才培養項目”安全工程專業碩士研究生實踐教學任務，在實踐基礎上所形成的實驗教學理念、建立的實驗教學體系、提出的整體建設方案特色鮮明，人才培養效果顯著，示范引領作用明顯，在安全生產行業領域中產生了廣泛的影響。根據學校和學院的“十三五”發展規劃，安全工程實驗中心將以學校應用型技術大學改革試點為發展契機，進一步完善以安全工程為主體，消防工程和職業衛生工程為兩翼，安全生產檢測檢驗和安全工程碩士研究生教育實踐教學平臺建設，全面提高學生的創新能力和實踐能力培養，不斷增強安全生產監管技術支撐保障能力，強化安全生產科技創新，將安全工程實驗中心建設成為具有鮮明的“政產學研用”協同辦學特色的國內一流安全工程人才培養、安全科學研究、安全科技成果轉化、安全生產科技支撐一體化基地。實驗中心教學團隊成員注重教學內容的更新和教學手段的改革，側重于培養實踐能力強、創新能力強的工程應用型人才。通過邀請高級工程師開展專業知識講座與校內實踐基地的實訓以及校外企業的實習相結合，提高了學生的動手能力和實踐能力的培養。借助教師的科學研究前沿項目或工程實際項目、學生的各種競賽項目和科技創新項目，使學生參與科技創新的機會大大增加，提升了學生科技創新的深度和廣度。近年來，學院與中石油、中石化、中海油、重慶市教委、重慶市安監局、重慶建工集團、重慶燃氣集團、重慶消防總隊、重慶高新區消防支隊等17家企業單位簽署了合作協議，共建穩定的實習實訓基地。與中石油合作共建“石油工程綜合實踐教學平臺”，與重慶市安監局合作共建“安全工程綜合實踐教學平臺”，與重慶市教委共建“公共安全與應急管理研究中心”。學院充分利用擁有的國家甲級資質安全評價所，不僅為政府安全監管、企業安全生產提供技術服務，同時為教師實踐能力提升和學生實習實訓、畢業設計等提供良好的實踐條件。
五、結語
目前國家大力發展全日制專業學位教育，全日制專業學位碩士研究生作為高等教育發展過程中的一個“特殊群體”，在人才培養過程中研究這個特殊群體的特點和把握專業學位教育的發展規律，不斷創建和優化專業碩士研究生培養模式，才能真正完成全日制專業學位研究生培養模式的構建。重慶科技學院作為首批“服務國家特殊需求人才培養項目”碩士專業學位研究生培養的試點單位之一，屬于辦學水平較高、特色鮮明、能夠服務國家戰略發展需要、且在人才培養方面具有不可替代性的地方高等院校。全日制安全工程專業碩士研究生的培養模式在發展過程中仍存在很多問題，需要我們在實踐中不斷探索和思考。
作者：鄒碧海 周世靖 寇娜 單位：重慶科技學院安全工程學院
參考文獻：
關鍵詞：建筑工程；施工階段；工程造價控制
中圖分類號：TU198文獻標識碼： A
引言
房建工程施工階段的成本控制是一項非常復雜而系統的工作，并且在整個房建工程造價控制中發揮著至關重要的作用，一定要予以高度的重視。在開發房建工程項目的時候，應對施工階段的造價進行動態的控制，這樣才可以有效避免施工階段中出現一些影響工程成本的因素，進而保證工程施工的順利進行。
一、建筑工程施工階段造價失控的原因
1、缺乏健全的合同文件
施工合同主要就是發包人與承包人為了完成既定工程，明確雙方權利與義務關系的合同。在施工階段，施工合同就是控制工程成本的主要依據，因此，加強施工合同的嚴密制定，并且加強相應的管理措施，才可以有效確保施工合同的合法性與合理性，避免出現一些合同糾紛，維護雙方的利益，進而達到有效控制工程成本的目的。在完成合同的簽訂之后，應對其相關資料進行管理，進而確保施工的有據可依，避免施工合同約定的漏項。由此可以看出，在施工階段，如果缺少了一些合同文件，必然會導致相關工作無法有序開展，進而對施工產生影響，進一步影響到工程成本，使工程成本出現失控的局面。
2、施工組織設計不足
在房建工程施工開始時，應根據工程的實際情況，制定相應的實施性施工組織設計方案，進而確定施工進度，明確各個環節之間的銜接點，進而更加高效、準確的完成施工目標。但是，有時候在滿足高質量、高效率的前提下，需要很高的工程造價。在進行施工組織設計工作的時候，不僅需要對技術可行性進行考慮，還要在此基礎上，對施工可行性和經濟適應性進行充分的考慮，這樣才可以確保施工的順利進行。然而，在實際工作中，并沒有進行這樣足夠的綜合考慮，造成工程造價失控。
3、工程變更管理不善
合同的價款確定后，導致工程造價增加或者發生三超（結算超預算、預算超概算、概算超計劃）的根本原因在于變更管理的不善。工程變更的管理是施工階段造價控制的重點，但現實中往往存在著設計變更及現場簽證管理混亂。有些現場工程師的業務素質差，對合同、預算和有關規定不熟悉，不應簽證的項目盲目簽證，有的現場工程量問題不經核實隨意簽證、確認，或者工程量該簽立方的簽成平方，又不標明厚度，等造價師發現時工程已隱蔽，給最后結算留下隱患，有的承包商為獲取高利潤，設法巧立名目，弄虛作假，有意扭曲合同的界限含義，以少報多，高估冒算，如遇上業務差或不負責任的監理或甲方人員，就容易蒙混過關，造成造價失控。
二、建筑工程施工階段工程造價的控制措施
1、強化合同管理
施工單位在工程中標后，必然會涉及到施工合同的管理。首先，在簽訂施工合同的時候必須嚴謹。在施工合同中，首要任務確定總承包的內容、范圍以及房屋建筑標準，例如示例工程，總承包范圍主要是主體結構、裝飾裝修、建筑電氣、給排水這四大項，進而業主指定分包項目很多，如精裝修工程、門窗工程、防水保溫工程、弱電工程、消防工程、園林綠化工程等。應明確合同范圍細則，特別注意總承包工程與業主指定分包工程交接部位范圍的確定。盡可能做到相關資料的齊全，使用明確的詞語，防止出現含糊其詞的情況，這樣才可以有效履行合同的內容，避免發生一些施工合同糾紛，確保工程造價的有效控制。其次，在完成施工合同的簽訂之后，應對合同文件進行相關的管理。在完成施工合同簽訂之后，整理有關資料，并且進行相應的存檔，進而有效保證合同文件的完整性與有效性，為工程成本控制工作提供可靠保障。
2、優化施工方案
施工方案是成本控制的關鍵環節，采取合適的施工方案能大大節約工程成本。應根據實際工程的特點、規模、性質、工期、材料、機械設備、地質條件、運輸條件等方面的技術經濟情況，制定相關的施工方案，并且加強對其它成功施工案例的分析，進而借鑒一些有用經驗，進行方案比選，確保施工方案的進一步優化。例如示例工程，普通高層住宅，在外架的選用上，是選擇傳統的落地式雙排腳手架，還是選擇挑架，以及附著式升降腳手架？每種架體都有其自身的優缺點，應對其從施工工藝及經濟性上進行比較，選擇最適合本工程的外架方案。同時，加強相關的管理與組織工作，加強對各種資源的高效配置，并且對施工工序進行合理的安排，加強對施工質量的保證，同時還要確保施工安全。除此之外，在確保施工質量的基礎上，加強施工方法的運用，盡可能運用一些簡化的施工工序，增強施工技術的合理運用，促進經濟效益的取得，實現技術與經濟的高效結合。
3、嚴格工程變更工作
工程變更是引起投資成本增加的關鍵性因素，任何工程在施工建設中都會因為這樣那樣的原因導致工程量、施工方法、設計等方面出現一些變更，而變更工作必定會增加投資成本。因此，建筑企業必須嚴格工程變更工作，盡量讓變更在早期出現。要積極組織相關單位和技術人員，進行圖紙會審，并充分發揮各施工單位的預見性，減少工程變更現象的出現。
4、加強材料、設備的采購控制
在材料的用量、價格上，對施工階段的工程造價影響較為大，所以必須要加強材料在預算―計劃―采購―簽收―領用―使用―監督―回收等等各個環節的責任制，要落實到個人。材料設備進入施工現場要有嚴格的驗收制度，并且對其數量和質量進行簽收，不符合要求的拒絕簽收。在使用過程中，要嚴格按照施工材料消耗定額和工程進度來進行安排用料，并且對其進行監管，合理使用資源。對于主要材料費用的有效控制會使整個施工階段的造價較為容易的控制在承包價之內。
5、嚴格現場簽證管理，及時掌握工程造價變化
在施工過程中，建設的單位要做好對工程的管理，對于整體各項的費用都要做好控制，對于超出的費用的那些設計的改動，要其給出實際的預算，這樣就可以根據預算了解因為改動而造成的成本的變化，這樣就可以準確的更好的控制相應的費用的使用。建設的單位對于整體的工程費用是要做到有數的，對于有可能改變的不穩定的東西是要有預計的，在工程各方面的工作是要做好跟蹤記錄的，對于隱蔽工程這些方面的工作尤為重要，嚴格控制其每個階段惡現場的工程簽證，保證對其工作中的嚴格記錄，在編制結算依據時要以有效簽證后的隱蔽工程量為依據，減少結算時的相互推脫的現象。
6、對施工造價的風險進行有效監控
在建筑工程的施工過程中，工程的造價風險始終存在，它具有一定的普遍性和全程性。因此對施工的造價風險有效合理的監控是施工造價控制的必要措施。由于施工造價風險的不確定性，在施工的造價控制中就要提高對風險事件的預見及處理能力。施工造價風險在工程施工過程中的具體表現有活動的風險性造價和不可預見的費用支出。加強施工造價風險的識別能力，對各個項目潛在的風險事件作出有效防治。積極協調工程管理部門的合作意識，改善工作人員的工作安全環境。對各種可能發生的風險事件嚴格控制在最小范圍內。使建筑工程施工階段的造價在施工風險造價方面得到有利控制。
結束語
綜上所述，建筑工程施工階段的工程造價管理以及控制是工程全過程的重要環節，其直接關系到了經濟效益的產生。作為這一點，建設領域中的從業人員既要在思想上有一定的清楚認識，還有時時刻刻具有控制投資的經濟頭腦，做到認真分析，嚴肅對待建設中技術與經濟問題，最大限度地提高建設資金的社會效益及經濟效益。
參考文獻
[1]寧敏，靳少華，潘敏.施工企業在施工過程中的工程造價管理[A].河南省土木建筑學會2010年學術研討會論文集[C].2010年.