導語：在地方高校大學生創業融資難探討的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了一篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。

1大學生自身存在的問題

大學生的創業觀念較為保守、被動，對創業籌資的關注與理解也處于一種保守與被動狀態，不利于大學生的創業與發展。大部分學生雖然創業熱情很高，但僅停留在簡單的想法與構想上，并沒有去學習創業所必需的經營管理、市場營銷和財務等方面的知識，更沒有去培養自己發現商機、經營、管理的能力，缺乏創業所必需的計劃、方案、知識、能力等方面的準備。創業過程中會出現各種計劃外的情況，對于這些可能發生的問題，需要他們有很強的綜合解決問題的能力。因此，獨立解決這些問題對大學生來說具有相當大的難度，更不用說創業籌資等關鍵問題。

2大學生創業風險分析

2.1融資政策不健全

大學生創業時，融資過程中的風險很大，大學生初入社會，對融資規定理解不全面，加之資本市場沒有建立完備的融資政策，大學生在取得融資時對自身項目的信心不足，導致大學生獲得投資的過程艱難。創業團隊在后期對股份的劃分上也容易產生分歧，引起經濟糾紛，需要完備的融資政策來解決相關風險。創業扶持覆蓋面小，有些創業政策僅針對具有該省戶籍和該市戶籍的大學生，因此，對這部分大學生還可以起到一定的幫扶作用，對于那些被政策排斥在外的在該地就讀的外地大學生就失去了意義。政策的戶籍限制，導致其覆蓋面小。一些創業政策對大學生創業者而言，只照顧到一小部分，而排除了非該地戶籍的高校大學生，不利于這部分學生的創業。程序復雜，效率不高。由于目前沒有可行的實施方案參考，盡管政府出臺了有關大學生自主創業的優惠政策，但基本上都是按正規程序辦理，審核嚴格，貸款效率低。沒有充分發揮高校的作用。在解決大學生創業資金的問題上，高校的作用還沒有被充分發掘出來。高校作為大學生生活學習的場所，在解決大學生就業、創業中的問題時也應該為大學生提供實質性的幫助。支持行業風險高。地方政府的創業資金都有具體明確的相關行業支持方向，大大地限制了大學生將要選擇的創業方向。選擇了政府支持的行業，更易于申請創業資金，但政府支持的行業基本都是高新技術行業，對于一般的大學生來說具有很大難度，而且，高新技術行業風險較大，對于缺乏足夠經驗與能力的大學生群體來說難以駕馭。

2.2自身缺乏危機意識

融資成功不意味著創業成功，后期的運作對項目的成功與否起著至關重要的作用，起步資金的運用是項目能否獲得收益的重點。操作合理，項目才能在市場的考驗中站住腳。然而，很多創業團隊缺乏危機意識，在后期的項目運作和經營上不用心，最終創業失敗。市場無時無刻不存在風險，團隊要時刻存在危機意識，才能在市場上經營下去。

2.3團隊管理不善

團隊創業初期，團隊規模不大，管理上的漏洞不明顯，一旦融資成功，團隊擴大，對管理方面的欠缺，尤其是財務管理方面的漏洞就凸顯出來，很多大學生創業團隊在拿到投資后，對資金的花費沒有安排，導致花費超出預算等情況，影響了團隊的發展。

3大學生創業融資難

3.1銀行貸款條件多

銀行的資金實力雄厚，本應該成為大學生創業融資的主要力量，我國銀行雖然也推出專門給大學生創業提供的小額貸款形式，但是，銀行在風險的把控上很嚴格，除了要求貸款人具有良好的信譽以外，還要求有擔保人，由于缺少相關經驗，大學生創業者在尋求擔保人時也面臨著困難。另外，銀行在審核程序上也很嚴格，通常要兩個月甚至更久才能拿到審核結果。

3.2政府扶持門檻高

政府對大學生創業持鼓勵態度，設有中國青年創業基金，也鼓勵高校設立創業基金支持大學生創業，但大學生創業風險極大，政府或高校為控制風險，在審核創業項目時會很嚴格，對優秀創業團隊或已有成熟方案的團隊，審核通過率會更高，在限制通過率的情況下，不是每個創業者都能得到政府的創業基金扶持。

3.3風險投資參與不足

風險投資不同于一般的投資，講究高風險、高回報，不要求被投資者抵押和償還，這對于大學生創業團隊是一個非常好的獲得融資的渠道，但是，風險投資商對于大學生的創業項目關注度不足，在不確定創業項目有明確的前景的情況下一般不會給予投資。另外，大學生若成功地拉到風投，投資人也會設置一些權限來保障自己的利益不受損失，這樣的融資很可能在日后項目成功后被投資者控制，失去決策權。

4降低大學生創業風險的對策

4.1加強政府支持力度

大學生創業可以有效緩解當今社會的就業壓力，政府應該加大對大學生創業的支持力度，加強政府扶持基金的受益面，為大學生創造一個良好的創業環境，加大對大學生創業貸款的優惠政策，對優秀的創業團隊提供政府配套政策，從選址到推廣全面幫扶，加強高校對創業的支持。開設創業指導課程或講座，鼓勵優秀的大學生進行創業，高校教師在創業初期進行指導，降低學生創業的心理壓力及經濟負擔。

4.2健全創業管理制度

創業初期管理制度的建立，對日后團隊的發展有重要意義。創業初期就合理分配投資者和各成員之間的股份，對團隊資金的管理和人員分配也應該在創業的最初達成共識，有效的股權機制和信息透明可以減少團隊的分歧，增加團隊的凝聚力和向心力。完善的管理機制為日后公司的成立建立良好的基礎，充分發揮團隊效率，強化企業的信用度，對創業融資后可能出現的風險有一定的規避作用。

4.3提高團隊風險意識

大學生在創業前應對創業的各種因素進行評估。在創業之初，先積累一定的工作經驗與人脈，培養自身創業團隊的風險意識，正視創業可能帶來的各種問題。團隊要盡量積累更多的創業經驗與市場操作經驗，提升團隊的整體綜合素質，為團隊提供向心力。團隊的綜合素質直接影響融資和企業發展中風險的規避情況，好的團隊可以在風險剛出現時及時反應，做出對策，把風險消除在萌芽中，這是團隊發展和企業建設的重要條件。

5結語

大學生是我國創業的主體，面對日益嚴峻的就業形勢，鼓勵大學生自主創業，有效緩解大學生的就業壓力，提高大學生的實踐能力。大學生創業可以帶動我國新型職業的發展，緩解社會的就業壓力。

參考文獻:

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［4］胡望斌.美國大學生創業見聞與思考［N］．中國科學報，2017－03－03.

作者:關育順 顏洋洋 陶恒 崔玉婷 單位:綏化學院經濟管理學院