時間：2022-08-20 01:29:37
導語：在關于國慶節的文字的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
關鍵詞 《中國青年報》 節日報道 缺陷 特色
節日報道是類型化新聞報道中重要的新聞品種之一，節日新聞的報道方式、報道內容、切入角度和信息選取等各個環節對于提升節日報道質量至為關鍵，而這些均屬于節日報道特色研究范疇，因此探討節日報道特色具有較強的實用價值和典型意義。本文通過對《中國青年報》節日報道的文本分析，總結其特色及問題，通過材料的收集和論文的寫作，希望本文能夠對節日報道發展完善起到參考和借鑒作用。
一、《中國青年報》節日報道特色分析
1、精心策劃，節日新聞集群出擊
《中國青年報》在節日報道中精心策劃，節日新聞集群出擊，在傳播節日文化方面樹立了很好的榜樣。以《中國青年報》國慶報道為例，2012年63周年，《中國青年報》在這個特別的日子里精心策劃，新聞集群強勢出擊。國慶期間累計刊出15 篇節日報道稿件。這些稿件中有關于國慶節活動的消息報道，也有國慶假期引發的評論，還有關于國慶的深度報道以及相關圖片。在9月28日《中國青年報》就有了國慶的氣象，報紙拍攝了在北京天安門廣場以“祝福祖國”為主題的巨型花壇，宣告節日的喜慶氛圍。而2012年國慶節與中秋節相連，《中國青年報》抓住這一契機，將國慶新聞與中秋新聞相結合，側重關注百姓長假旅游。節日新聞大多是關于節假日旅游的報道，如《最長黃金周故宮如何分流游客》、《大同旅游推介會在京舉行 部分景區長假有優惠》等，為民眾節日生活提供實用信息，方便群眾出行。國慶當天《中國青年報》不僅刊出政府的慶典，還報道了一些特殊的紀念慶祝活動。例如《中國青年報》選取了10位10月份出生的小朋友參加集體生日會的情景，慶祝方式新穎獨特，令人眼前一亮，為國慶節送上了一份特別的祝福。
《中國青年報》節日報道往往能夠精心選材，有效規劃，形成規模式報道，烘托節日喜慶氛圍，深化節日主題，為節日增添靚麗色彩。
2、圖文并茂，營造節日氛圍
新聞圖片具有現場性、即時性、瞬間性、形象性、直觀性等特點，能夠透過視覺感知直接與讀者對話。《中國青年報》善于圖文并茂配合推出節日報道，文字呈現深度，圖片形成沖擊，在強化報道效果之余，讓受眾感受到親切美好的節日氛圍。
春節是一個萬家團圓的好日子，人們帶著對新的一年的美好愿望，希望下一年能紅紅火火。《中國青年報》2013年春節報道巧妙運用裝飾性很強的流行色調，剪紙年畫春聯與稿件套印，圖文并茂，營造了節日喜慶氛圍。報道運用大圖片、大標題，欄目連貫、版面勾聯。此次春節報道共使用五幅新聞圖片，有一張長鏡頭拍攝北京地壇春節文化廟會的現場圖片。這張鮮活的新聞圖片，配上簡短的文字，無需多言，人們迎新年的歡樂心情溢于言表。另外四張圖片有春節期間哈爾濱市公安局交警支隊直屬大隊女子中隊輔警關明明與王寧、王琳琳列隊上崗的情景，有廣州花市一對父子嬉戲的場景等。另外2012年，2010年《中國青年報》也大幅運用圖片，把人們過年的美好愿望淋漓盡致的表現出來。
由此可見，《中國青年報》善于通過對材料的取舍和選擇，對文字和照片有機而巧妙的組合，使有限的版面能夠容納和傳達出盡量豐富的信息，形式生動新鮮，別具一格，正因為如此，《中國青年報》才能在眾多的報紙中脫穎而出。
3、與熱點事件結合報道，彰顯節日意義
《中國青年報》善于尋找節日與熱點的契合點，既抓住節日主題又能出新出彩，彰顯節日意義。3月8日是一年一度的國際婦女節，它是婦女們獨立、解放、革命、建設、犧牲精神得到認可的日子。婦女節報道送祝福是年年如一的話題。而在2011年婦女節當天，《中國青年報》報道了一系列普通婦女的事跡，例如《“科技媽媽”奮戰創新前沿》、《戎冠秀》等等。她們雖然平凡，但充滿了犧牲無畏的奉獻情懷，彰顯著婦女特有的奮斗精神，讓受眾理解了婦女節的重要意義，讓我們更加尊重婦女。
此外，《中國青年報》把正在召開的人大會議這一熱點與婦女節相結合，報道大會主席團向各位女代表、女委員、女工作人員致以節日的祝賀，同時介紹了兩會中關于婦女權益保障的提案，讓我們清醒認識到婦女節并非只是簡單的紀念性節日，它更是一種觀念性節日，標志著婦女“能頂半邊天”時代的真正到來。
4、內容豐富，滿足群眾節日需求
《中國青年報》節日報道全面多樣，既有關注過節人群，體現人文關懷的，又有涉及節日安排，服務百姓節日生活的，還有凸顯節日文化，呈現節日意義的，另有節日小貼士，介紹節日知識。2013年春節《中國青年報》則刊登了題為《餃子“古突”一起吃——藏漢民族共同除舊迎新》的報道，講述古城拉薩在春節除夕和藏歷新年“古突”之夜，既吃餃子，又吃“古突”，節日報道中普及了何為“古”、何為“突”的節日小知識，增長了讀者的見識。而《“云端”春運》報道為過年回家的人送上溫馨的天氣預報，切實服務于百姓節日生活。
《中國青年報》節日報道內容的多樣性，令讀者豐富了節日知識，開闊了生活眼界，滿足了群眾節日需求，為讀者送來節日期間的貼心問候。
二、《中國青年報》節日報道的缺陷剖析
1、部分民俗性節日展現力度不足
民俗節日既包括大家熟知的春節、清明、端午等節日，也包括我們較少提及的臘八、冬至等節日。筆者翻閱了2009到2013年的《中國青年報》發現，《中國青年報》對國家的法定假日如春節、清明、端午、中秋等民俗節日的報道年年都有，但對部分民俗節日如冬至、臘八、重陽等報道力度不足。2009年到2013年的節日報道中關于重陽節的只有2010年的2篇，五年間沒有一則關于冬至的相關報道。《中國青年報》只把報道重點放在國家規定的節假日上，而忽視了部分重要的民俗節日，使得傳統節日文化深層內涵挖掘不足。這種對部分民俗節日的冷淡能夠較為客觀地反映出當前媒介對傳統節日的“不作為”或“少作為”的現實狀況，長此以往，不僅報紙的報道思路受限，而且也會使部分重要的民俗節日逐漸被人們所淡忘。
2、針對特定人群的節慶報道相對不足
針對專門人群的節慶報道能夠體現一種關注、一種平等，因而意義重大。《中國青年報》節日報道往往忽視了一些特定人群節日。如每年的10月26日是環衛工人節。環衛工人們為保持干凈美麗的環境，每天默默無聞的工作，他們的奉獻值得我們銘記，然而筆者翻閱了2009年到2013年的中青報，竟沒有找到一則關于環衛節的報道。由此可見，對于一些特定人群節日、紀念日，《中國青年報》往往不夠重視，這一點值得反思。
3、對某些紀念性節日關注較少
每個紀念性節日都有其來由，有其價值。如世界環境日為人們敲響警鐘，表達對環境問題的認識和態度，對美好環境的向往和追求；世界電信日是為了強調電信在日常生活中的不可或缺的重要作用；世界氣象日是為了加強國際間的氣象研究與合作，更好地把氣象觀測結果應用于人類的各項實踐活動。此外，還有世界地球日、世界睡眠日、世界愛耳日等等。這些節日與我們的現實生活、生存環境息息相關。如能合理配合報道，在民眾中闡發節日意義，就能號召社會關注這些紀念日所涉及的環境、人口、氣象等問題，但《中國青年報》在此方面關注較少，近年來關于這些紀念性節日的報道幾乎為零。
三、完善《中國青年報》節日報道的可行方案
1、加強對民俗節日的重視，弘揚傳統節日文化
媒體應體現出社會責任感和文化自覺性，為提高傳統節日在整個中華民族和華人華僑中的影響力，保護并傳承寓意豐富的傳統節日文化做出自己應有的努力。因此，《中國青年報》應加大民俗節日的報道力度，做到民俗節日全關注，同時在報道中，一方面傳播相關傳統節日知識，一方面展示民俗節日趣味性，從而達到傳承中國古老文化的最終效果。
2、突出本土特色，透視節日意義
區域、文化差異導致人們在節日的認識上存在一定分歧。節日報道應該結合地方特色，適應目標受眾群體的文化口味要求，在突出本土特色的基礎上進行報道，新聞中傳遞的節日意義才能更為受眾所認可、接受。如在建黨節，《南方周末》推出“南方的紀念”八版節日報道策劃。報道從廣東地域、歷史傳統及社會現實等方面出發，典型與“剪影”相配合，圖文并茂，從多個角度、多個側面憶黨史、說黨績、歌成就、勵奮進，全方位地進行深入報道，在新的高度上實現了輿論導向的政治性與宣傳報道之藝術性的完美結合，使歷史和現實在受眾的腦海里清晰起來，在結合地方特色的基礎上實現了對節日意義的展示。
3、加大對特定人群節日及紀念性節日的關注力度
關注特定人群節日，代表著對群體生命的獨特理解和尊重，《中國青年報》若能在特定人群節日報道方面加以重視，就能進一步彰顯報紙人文情懷，吸引更多受眾關注。
此外，紀念性節日背后往往蘊藏著深厚的背景意義，與我們的生活息息相關。如能關注紀念性節日，普及節日意義，就能喚起民眾對這些紀念性節日所代表的社會問題的廣泛注意，推動社會問題向良性方向發展。
參考文獻
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⑦高春艷，《崛起與拓展:論文化新聞的發展態勢》[J].《新聞界》，2009（6）：78、85、86
2、蹲組聽課工作：盡量的多抽出時間聽課，并且及時要和講課教師交流，肯定優點，指出不足;對蹲組的各項工作作以監督，多方位的聽取教師的意見，關心教師，盡能力解決教師生活工作中遇到的困難。
3、學校宣傳工作： 加大黑板報宣傳力度，按要求分到年級組，要求各年級組及時出好黑板報，并將每次出的黑板報以照片的形式打印出來，裝訂成冊。加大對外宣稱力度，將外宣任務分到各行政部門，由部門領導負責整理自己工作亮點和開展的活動，以文字材料上班辦公室，經辦公室或者園長審閱再向上級相關部門投遞信息。
4、校訊通及博客管理工作： 開學時，統計各班校訊通資料，上交移動公司;在45歲以下教師中繼續開展個人博客方面的讀書筆記活動，要求教師在自己的博客上面必須建立一項日志類別“讀書筆記”，并且要根據實際情況把讀后感受，那怕就就幾句話也行，真實的表達出來，堅決不允許完全照搬。
以《關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，根據市、區少工委的有關精神，繼續深化體驗活動，加強小公民道德建設，促進兒童健康成長。繼續堅持德育為核心，創新精神和實踐能力為重點，對少先隊員進行愛國主義教育和行為規范養成教育，加強隊風隊紀建設，推進我校德育少先隊工作的新發展。
二、常規教育方面
暑假剛結束，對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手:
1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2，合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
三、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:
1，課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2，課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
四，衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1，個人衛生:要求衣著整潔，做好三勤，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2，班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
一年一度中秋節到來，中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因 此，又稱八月十五為“團圓 節”。下面是小編精心推薦的慶祝中秋節主題活動策劃方案，僅供參考，歡迎閱讀！
慶祝中秋節主題活動策劃方案一本次活動以聯誼會的形式進行，邀請華僑城相關領導及僑城居民及周邊商戶共同參與。整場晚會內容包括文藝演出、茶道表演、分享由銅鑼灣特為中秋而邀請品牌月餅商制作的特大號月餅及有關銅鑼灣企業文化的一些宣傳。眾人分享一個月餅，意喻著團圓這個古今不變的中秋主題，通過良好的組織，將晚會辦成一個格調高雅、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯誼會。
一、目的：
1、通過本次活動的開展，提升華僑城及華僑城銅鑼灣的知名度，增強銅鑼灣與華僑城居民的交流與聯系。
2、通過與品牌月餅商的合作，建立起良好的商業互動關系，為雙方的品牌加入更多的文化內涵，樹立雙方良好的企業形象。
3、通過文藝演出及現場參與活動的方式，豐富社區居民的文化生活。
4、通過此活動的開展，制造新聞熱點，通過各媒體的報導形成一定的影響力。
二、晚會主題：品茶賞月，共度銅鑼灣歡樂中秋
三、時間：中秋節晚7:00―9:00
四、地點：華僑城銅鑼灣生態廣場
五、主辦單位：華僑城銅鑼灣、華僑城物業、品牌月餅商
六、內容：
1、節目豐富多彩的文藝演出：邀請專業文藝團體表演或與僑城社區合作，聯動僑城物業邀請有文藝特長的業主參加表演。
2、由主辦此次晚會的品牌月餅企業提供當晚聯誼會中的“特大型”月餅，并提供部分關于月餅的知識資料穿插在晚會節目中宣傳。
3、邀請品牌茶商，在聯誼會中舉行一場茶道表演及部分有關茶葉的知識資料穿插在節目中向觀眾進行介紹。
提供聯誼會的飲用茶及茶具。
4、邀請華僑城有關領導及周邊商戶參加。
5、邀請各宣傳媒體記者參加，有效利用媒體擴大影響力。
慶祝中秋節主題活動策劃方案二一、目標：
1、為了迎接20__年中秋節的到來，豐富小區業主的業余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節日的快樂。
2、矢志不移地加強精神文明建設，形成健康和諧的社區風尚，既要管物，更要管人。
3、寓教于示地建立新型的人際關系，培養住戶的自律，發揮群體效能，共同創造親切和睦的空間。
4、循序漸進地開展社區文化活動，充分發揮社區文化的導向功能、約束功能、凝聚功能、激勵功能和輻射功能。
有利地促進管理處較好的管理與服務，塑造小區品牌形象，加深物業公司與業主之間的交流和溝通。
二、具體活動方案如下：
（一）、夾彈子：
1、在30秒鐘的時間內用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進酒瓶內，數量越多越好；
2、在夾彈子過程中不得用另一只手輔助或用其他外力及物品進行輔助，否則成績無效；若在夾出彈子以后彈子掉在地上了，此次成績無效，選手可以繼續夾下一顆彈子；
3、分值：在規定時間（30秒）內夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。
（二）、扔飛鏢
1、在1分鐘的時間內，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準心投鄭，環數越高越好；
2、選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規定的距離、時間進行投鄭的，此次成績無效；
3、分值：在規定距離、時間內得到35環以上者獲勝，得禮品一份。
（三）、猜燈謎
1、將猜中的燈謎撕下，根據燈謎編號到領獎處進行核實燈謎答案，答案正確后領取相應的禮品。
（四）、飛鏢射氣球：
1、本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進行。
2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2、5米，少兒組選手距離泡沫板2米。
3、每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據氣球里的紙條內容回答一個腦筋急轉彎問題，答對者獲禮品一份。
（五）、套圈：
1、物品擺放在圈定地面上。
2、距離最近物品2米遠（小孩1米遠）拋圈。
每人限拋3次。
三、以上活動的比賽成績必須由此次活動的裁判進行簽定，否則無效，每戶家庭最多可派出2名代表參加2個不同的活動，并憑管理處統一發放的"中秋成績卡"參加，根據簽定的成績至物業客服臺前領取獎品。
慶祝中秋節主題活動策劃方案三中秋佳節來臨，我司決定于_月_日舉辦一場中秋晚會，活動方案如下：
一、活動背景
“每逢佳節倍思親”賦予了中秋節濃郁的“家和”概念。在這個盡享天倫、祈福圓滿的月圓之夜，每一顆心靈都是圣潔的，最容易被激發出人性的真善美，是絕好的增進情感、推動員工對企業的信賴的良好時機。
二、活動主題
“濃情中秋情系北洋”
三、活動目的
1、讓員工過上一個愉快的中秋，鼓舞員工士氣，增加員工的歸屬感。
2、實現領導與員工的互動，讓企業的各層工作者在共同的平臺下交流。
3、加強員工內部的溝通，促進員工關系的進一步融洽。
4、讓員工清楚了解所在企業的發展方向，增強身為北洋人的榮譽感。
5、讓員工的理念與企業文化融合，成就一個員工展現自我的平臺。
四、活動時間
_月_日晚上
五、活動地點
__電_
六、參加人員
__有限公司全體職工
七、活動流程
1、晚上17：30點開始，員工進入現場。
2、18：00由一首代表中秋節的歌曲—《但愿人長久》。
3、主持人就歌曲引入主題作為本次大會的開場。
4、18：05由公司領導對本次活動致辭。
5、18：10結合上半年度工作成績由車間推薦三名員工作為代表與全公司人員進行工作經驗分享。
6、18：20進入晚會表演階段。
八、節目征集方式
活動前向全公司征集通知，以班組為單位，節目類型、人數不限。每個班組最少上報一個節目，具體以最后刪選結果為準。
九、節目評選方法
1、活動設置8名評委。
2、評選按照每個節目的內容，表演形式，舞臺風格三方面進行。
3、單個節目滿分80分，以分數高低順序為準設定前三名。
十、活動籌備
1、8月16日下午節目征集以及主持人招募通知。
2、8月19日下午17：00點之前各個部門把節目形式，名稱及表演人員上報到行政部。
3、8月19日下午17：00之前，參加主持人招募名單上報到行政部。
4、8月22日對已上報的節目進行刪選。
5、8月23日對主持人進行刪選。
6、9月9日中午到現場進行現場彩排。
7、9月6日之前，活動所需購買物品到位完畢并檢查。
8、9月8日之前，活動所需各類器具到位完畢并檢查。
9、9月9日上午后勤組相關人員開始對場地進行布置。
十一、人員安排
1、演出總策劃：___
2、主持人：____
3、器材負責人：___
4、后勤負責人：___
5、攝影負責：___
十二、活動宣傳
1、前期宣傳：利用宣傳欄以及廣播，主要對活動主題，活動節目征選，主持人征選進行大規模宣傳。
2、后期宣傳：對本次大會拍攝的照片適當添加文字內容，在公司宣傳欄做一期專題報道，并將同期宣傳內容放到公司網站。
3、進行隨機性質的員工對本次活動滿意度調查，全公司抽選30—50人不等。
慶祝中秋節主題活動策劃方案四一、活動時間：
20__年__月__日――__月__日
二、活動內容：
為回報廣大顧客朋友，凡于活動期間在福隆錢柜KTV一次性消費滿288元，均可憑單據到服務臺參與“消費抽獎”活動，您僅需填寫好您的姓名、聯系方式，身份證號碼，投入到抽獎箱內，即可有機會免費獲得錢柜KTV贈送的禮品：
一等獎：價值不菲的精裝禮盒月餅一份。
二等獎：高檔紅酒一支
三等獎：精美果拼一份
三、國慶中秋錢柜送大禮
活動時間：20__、__、__――__、__號
中秋、國慶現金券，現金券面值10元，凡顧客拿到我們的贈送券，到錢柜KTV消費滿100元可使用一張，直接省10元現金，消費滿200元可使用兩張，現金券不可兌換現金。
消費滿180元送30元現金
活動時間：20__年__月__日――__月__日（八天）
活動內容：為慶祝國慶節的到來，回報廣大顧客朋友，活動期間，凡在錢柜KTV消費滿180元即可返回30元現金，滿360元可返回60元現金，多消費多返，依此類推，歡迎廣大顧客朋友前來娛樂消費。
中秋節活動策劃方案5
一、活動目的
中秋佳節歷來是餐廳酒店做促銷的大好時節，也是刺激消費者，拉動消費的最好機會，此次活動一是為了獲得更好的利潤，另一方面也是為了加強餐廳外在形象，加深餐廳在消費者心目中的印象。
二、活動主題
“中秋同歡喜，好禮送不停”
三、活動對象
針對高中低不同的人群進行不同的中秋促銷活動，有效的照應不同的人群。
四、活動時間
__月__日――__月__日
五、活動形式
打折；贈送；抽獎
六、活動具體內容
1、促銷期間凡在本店用餐，百元以上均可享受九折優惠。
并隨桌贈送中秋特別加菜。
2、促銷期間凡在本店指定系列套餐，即可獲得相應中秋禮盒。
3、活動期間，凡在本店用餐，均可以參加中秋燈迷有獎競猜活動。
同時可以免費得到快照一張。
七、活動廣告宣傳
1、人流量集中的地方，火車站，公交車站等，做戶外廣告。
2、報紙、當地電視臺也要進行宣傳。
3、并進行傳單發放。
八、其它相關策略
九、嗅覺營消，讓月餅的芳香和酒店文化去吸引進入酒店的客人，讓月餅的芳香，顧客便主動聞香而來
人員調動、酒店布置等都要事前做好分配安排，并起動應急措施，同時要做好相關記錄總結，為促銷評估做準備。
慶祝中秋節主題活動策劃方案五一、活動目的：
中秋節、中國傳統三大節日之一，國慶節、國定的長假。本次活動為"中秋篇"與"國慶篇"。中秋篇圍繞"中秋情濃意更濃"這個活動主線，全力突出中秋節的 "團圓""情意""禮品"三大節日特征，利用極富人情味的活動來打動消費者。而國慶篇則以"歡樂國慶歡樂頌"為主線，分"幸運""實惠""會員""時尚" 四個系列進行，通過國慶系列商品促銷活動，我們將力求既爭取商品的銷售高峰，又贏得個性化的商品口碑、價格口碑，從而真正做深做透我們的節假日市場。
二、活動時間：
20__年9月22日――20__年10月8日
三、活動主題：
"同喜同賀中秋國慶，同歡同樂精彩華聯"
四、活動內容：
準備條件：借助短信群發平臺進行活動的推廣。
短信群發推廣就是通過短信群發的形式將淘客所要推廣的產品、服務等信息傳遞給手機用戶（客戶購物群體），從而達到廣告的目的。當今社會，使用手機購物的人越來越多，淘寶手機短信息推廣的宗旨就是為了增加收益、節約開支、提高效益而產生的，它可將"產品推薦"、"節日問侯"、"使用效果推薦"等相關信息到親朋好友的手機上，為自己所推廣的產品創造無限商機，從而也為淘客們帶來滾滾財源。就以往的合作經驗，再此特別聲明，使用深圳市君賢科技發展有限公司天行通軟件，產品質量信得過。 中秋篇："歡樂中秋，情濃意濃"
(本來想做歡樂中秋禮品展的，但總覺得沒有一種氣勢。)
"歡樂在華聯，情濃意更濃"
1、__年中秋美食節――月餅展
結合美食節舉辦"名月賀中秋――名牌月餅大聯展"，集中推出名牌月餅廠家各具特色、口味各異的新款月餅。
2、__年滋補保健品節
中秋節歷來就是保健品的銷售旺季，尤其是經過近幾年保健品廣告大規模"送禮送健康"的宣傳，中秋節送禮選擇保健品的消費者已越來越多，從另一方面看，由于保健品具有相當豐厚的`利潤空間，故而供應商無論是在促銷、，還是在配合上力度都是應該相當大的。因此，充分整合各保健品廠家的中秋促銷活動，開展一屆滋補保健品節，一方面可以有效降低促銷成本，另一方面也可以有效刺激保健品在節日期間的銷售。
3、__年名酒名特產薈萃展
中秋節本來就是酒的銷售旺季，再加之國慶婚宴高峰，酒的消費潛力相當大，因此通過開展名酒名特產薈萃展可以進一步刺激酒銷售額的增長。(煙不讓做活動，我們可以用煙、酒、保健品等做成禮籃，再降價銷售，便可以避免。)
4、"華聯送情意，中秋禮上禮"
2002年6月，我來到散打王，那一天陽光燦爛。
2002年7月，我隨第一屆散打世界杯工作人員，前往上海，激情蕩漾。
2002年7月25日 陰有雨
今天是世界杯比賽的第一天，可是就在下午比賽開始的前四個小時開始下起了上海少有的大雨。我們將幾千本要在比賽開始前發放的資料冒雨步行拿到場館，我們將不多的幾把傘撐在資料上，亮黃色并印有中國龍圖形的資料封面成為我們眼中最亮麗的色彩。資料完好的順利送抵場館，沒被雨水打濕半點，我們卻都濕透了。比賽前一個半小時，有觀眾開始入場，我們興奮而快樂，期待已久的世界杯馬上就要開始了。
2002年7月27日 晴
籌備了近半年的散打世界杯終于結束了，中國隊以絕對優勢取得了七個級別中的五個級別。晚上十點，一切都結束了，閉幕式上滿場舞動著亮閃閃的彩色紙片，人們紛紛離去。所有為了它辛苦的人都會感到滿足，因為我們看到了一個完滿的結果，這一刻沒有人比我們更幸福。十三天的上海之行，的確辛苦，工作排的滿滿的，以至于我們在上海只去了最有名的外灘，而其它時間都是在駐地和場館之間，兩點一線地忙碌。上海的悶熱讓我們多少有些不適應，再加上場館在沒有比賽時是不開空調的，一走進去大家的衣服頓時就濕透了。可是這一次是國際性大賽，中央電視臺現場直播，因此我們必須做好每一件需要完成的工作。晚上十二點從場館回到駐地是歷行工作總結會，而早上五點多就開始有記者報道了，我們必須周密地做好接待工作。每天只能保證的四個小時睡眠和悶熱的天氣讓我們很快覺得體力不支。可是因為有期待，大家仍然心情很不錯，象上海晴天里的陽光，燦爛得只能看見笑容。
散打世界杯結束的第二天，除了善后處理的工作人員，我們集體回到北京。因為幾天后還要繼續散打王的比賽。
2002年8月17日
回到北京，我們的日子沒有象在上海時那樣緊張，但仍然忙碌。我開始慢慢喜歡上自己的工作，開始熟悉周圍的一切。我見到的第一個參賽選手是早有耳聞的那順格日勒，他和藹的笑容和他場上殺氣十足的表情判若兩人。此后，我和越來越多的隊員熟識，他們并不象我想象的那樣不易接近。他們質樸而簡單，他們從事著一種不冷不熱的體育項目，他們把榮譽看得格外重要，他們執著地付出，他們以青春的逝去和滿身的傷痛作為代價，他們卻無悔。他們是懂得生活的人，最平淡卻又是最真實的那種。
2002年10月19日
從來沒有那么快速地翻看過一本書，《大高手》讓我以極快的速度讀完了。作者是《中華武術》的記者王濤。我很喜歡她的文字，從她筆下寫出的文字賦有極高的感彩，她是一位用心寫作的人。文字帶有變幻莫測的色彩，紅色、黃色、綠色或者是藍色，當你讀到這些文字，你的心情就會被渲染得豐富起來。
書里的主人公是柳海龍，這個在中國散打界無人不知的青年，很多處也提到了山東武術院的散打教練翟壽濤和國家隊的管教練。我的直覺告訴我他們是有著極強的人格魅力的人，有著敏銳的觀察力和絕對的實力，以及堅定的信念。他們是一盞燈，在有些人的生命里指引方向。成為他們的學生，我想一定是幸福的。想到這里，真是后悔，幾天前在比賽館里第一次見到翟教練，四目相接時因為忙碌沒有對他微笑，下次一定不能錯過，對一個我欣賞的人微笑。
2002年10月21日
李杰來報道，準備參加兩天后的散打王70公斤級比賽。他身穿一件果綠色的運動防水服，深色運動褲，斜挎著一個書包，書倦氣十足。世界杯時他拿了冠軍，當時就聽人說他還在北體讀大學。世界杯后，他去參加了亞運會，但在決賽中輸給了伊朗選手侯賽因，想問問他這場比賽的事，卻怕影響了他這次比賽的心情，便沒有提起。聊天時說起他的大學生活，我能覺出大學生活帶給他的收獲，他格外珍惜。但是也有缺憾，訓練中因為沒有水平相當的對手，使他的訓練受到很大影響。因此每到大賽，他都必須回濟南的山東武術院訓練，但這樣一來，學習就耽誤了，只好再用假期時間彌補上。今年比賽多，他在上海青浦的國家隊訓練基地訓練了四個月，用他的話說真是累死了，比賽一結束又趕回學校開始狂補落下的課，一天都不敢休息。作隊員又作學生的日子很是辛苦，可其中的快樂也一定只有李杰才知道。
2002年12月15日
北京下雪了，一陣大過一陣，白茫茫地一片。坐在快餐店里，窗外是紛紛而下的雪花，耳邊是快樂的圣誕歌，圣誕節快到了，感覺很平靜。今天中午，參加17號散打王冠軍賽的隊員們就將提前到達比賽地廊坊去適應環境。也許這一刻的平靜也是大賽之前我心里留存的最后一絲平靜，冠軍賽將是水火相交的一場大戰，2002年各級別冠軍也將在那一天誕生了。
2002年12月17日
經過歷時九個月的角逐與拼殺，散打王各級別冠軍的爭奪者殺出重圍，為一場血戰而躍躍欲試。今晚，廊坊體育館，一切塵埃落定。經過兩個小時的較量，散打王的冠軍名冊里記下了：格日勒圖、李杰、寶力高、薜鳳強、宋志平、趙子龍的名字。午夜11點，剛才還沸騰的體育館已人去臺空，只剩下挑燈夜戰的工作人員和落滿一地的彩花，除了叮叮咚咚拆卸的聲音，周圍安靜極了。傳送完今天的新聞，和負責網站的同事一起走出體育館，街道上已沒有了喧鬧，偶爾有汽車從身邊疾馳而過。一絲徹骨的寒風吹過，吹走了身上的最后一點熱氣。剛剛結束的一幕又一幕，熱烈而驚心動魄，久久地在腦海中回旋。相信對很多人而言，這將是一個不眠夜，為了那份傾心的激動而失眠。
2002年12月31日
散打王總決賽上演在今晚的奧體散打館，英雄與英雄碰面，冠軍與冠軍交鋒，高手過招，挑戰對手及自己的體能和心理極限。比賽沒有想象的激烈，但還是一次又一次沸騰了現場的觀眾。我們以此紀念新一年的到來。2002年散打王圓滿落幕，今天可以睡個好覺了。
2003年4月9日
現在是4月9日零辰兩點，一個人坐在廈門機場的大門外，身后是三個裝滿了后天散打王開幕戰要用的所有服裝，等待七點的飛機，飛往西安。好心的值班保安告訴我，三個小時后，機場就開門了。
想想幾個小時前，在泉州的服裝廠里，因為工廠晚上十二點準時收工，因此大家都在為散打王的服裝做最后的努力。最后時刻，我也上陣幫忙，幫助師傅們把做好的服裝包裝，整整一個車間都在做散打王的服裝，十分壯觀。車間黑板上寫著：“請工人自覺加班，完成當晚任務”的通知。
裝箱完畢，大家搬著三個大箱子衣服送我到街上打車，然后我帶著三箱服裝去廈門機場。由于從泉州到廈門機場需要近兩個小時的時間，乘早上七點多的飛機怕過于緊張，近幾天早晨這里又都在下雨，怕裝衣的紙箱被淋濕就更慘了。因此決定夜里直接到機場候機。出租車急馳在黑夜里，司機放了些口水歌以打發時間。我疲憊地看著周圍的一切，似乎有被黑夜吞沒的預感，可我無力躲避。
收到已抵達西安的同事的短信，他們也剛剛從場館忙完，在回駐地的路上。突然感到一陣幸福，為了同一個目標，大家同樣在努力著。我想能為一件事而付出這是一種緣份吧。
到達機場，一片漆黑，巡邏警告訴我，廈門機場夜里不能候機。我的意志坍塌在黑夜里，疲憊而引起的全身疼痛在這時更加強烈地發作了。可是面對三個大箱的衣服，我能去哪呢？只好將東西卸在機場門口，等待天空從黑暗到明亮的過程。
現在已經是五點了，廈門開始下起大雨，還有半個小時機場就開門了。我的機場一夜也終于可以結束了。有些暗喜，如果是早上出發，一定會更加狼狽。我只期待在飛機到達西安時，我能看到陽光。
2003年4月15日
西安開幕戰反響很熱烈，圓滿結束。結束了西安之行回到北京，心里有些空蕩蕩的，為了這2003年的第一場比賽，大家幾個月沒有休息過了。而現在卻都結束了。
回到北京，出乎意料，“非典”會傳播得如此之快。走在路上，人們都帶上了口罩，單位公司開始發放各種預防性的藥品，關于“非典”的各種短信在人們的手機間來來回回地傳送，而報紙上則用最大的標題刊登關于“非典”的文章。
我還沒能顧得上恐懼。4月13日下了從西安回京的火車就進了機房，開始參與今年散打王的一檔電視專題片《王者之風》的制作。幾天來一直沒有黑天白夜，通霄地工作。可是因為是為了散打王，我還是很快樂。
2003年4月23日
《王者之風》的專題片停上了，我們昨天才拍回的隊員薜鳳強的素材也暫時用不上了。因為由于“非典”，散打王休賽了。比賽恢復日期遙遙無期，《王者之風》也要等到比賽恢復后才能繼續開始。公司開始放假。可是我們都在期待散打王早日開始。
2003年5月5日
“世紀武壇”的論壇上有網友在以不友好的方式批評公司和散打王。可是有些問題的解決真的不是那樣簡單，我們身在其中，體會更深。
其實我們一直都在努力，試圖將這個眾多人喜歡的比賽越辦越好，但一個僅僅出現才三年的事物，正處在探索階段，發展壯大需要時間與付出。況且在目前這樣一個還不成熟的體育行業，面對一個還不完善的機制，僅僅一個散打王比賽又能改變什么呢。創新勢在必行，我們又何嘗不希望它好呢？
2003年8月23日
散打王比賽從7月2日開始恢復比賽了，可是原本以為的激情日漸減少。今年北京的比賽選在朝陽體育館進行，由于交通不便，觀眾很少。中央電視臺倒是在比以往好的時段開始錄播我們的比賽。以往常來跑我們比賽的記者來的也越來越少，大家越來越忙，曾經散打王帶給大家的熱情也愈來愈少。三年的比賽，從無到有，已經失去的它原本帶給大家的新鮮感。只有比賽更加刺激，電視畫面更加好看，比賽本身更加成熟才能吸引大家來關注。我們任重而道遠。
2003年10月1日
今天是國慶節，我們沒有休息，我們要整整加班七天，算上這個國慶節我已經幾個月沒有休息過一天了。生活變得重復和灰暗。10月13日將召開新聞會，為了首屆世界散打王爭霸賽。一切為此而忙碌。
此后，與散打王隨行的日子是極度疲憊的，身體的疲憊，心里更加疲憊。我再也顧不上用日記記錄生活，用文字記錄心情，記錄與散打王在一起的點點滴滴。這是一種遺憾，直到現在我仍然這樣認為。
2004年1月15日
散打王2003年三亞總決賽終于結束了。關于2004年賽季的一切都是未知的。我們無期量的放假，除了等待，還是等待。
我有一種不祥的預感，和一種無以名狀的失落。我在筆記本上隨手記下一些文字，僅僅是一些直覺而已：
今天最后一天上班，今天我最后一天在散打王。
外面的陽光很微弱，不足以讓人覺得溫暖。平時辦公室里總是很繁忙，今天卻是空空蕩蕩。我把耳機里的音樂聲開到最大，希望可以填滿內心大片大片的空白。反反復復聽著同一首歌，完整地一遍又一遍。淚水將要溢出，卻被我強硬地把它們留在眼眶里。電腦里的文檔空了，那是無數個白天與黑夜的堆積，像日子。卻被一次清空了。感覺空氣有些稀薄，也許是酸了的鼻子累了。坐在同一張椅子上，曾經用各種感悟和情緒將自己填滿，今天一陣陣地感覺發空，身體失去了重心。正午的天空不晴朗，模糊地分辨不清藍天和白云。就象我們的路。穿過這片森林，不知道能否看見陽光，可是我們必須勇敢地走下去。我最后一次清空回收站，連同我和散打王一起的日子。
41.（12分）閱讀材料，完成下列要求。
材料：
表1能夠反映我國節假日變化的多種趨勢。指出其中一種變化趨勢并說明形成的歷史原因。
2015年高考文綜第41題的命制具有鮮明的特點：
首先，材料內容的選擇頗為新穎。
第41題再次延續了圖表考核的形式來進行試題命制，這在近年來雖已屢見不鮮，但仍不失為一種有效的命題方式。而41題更讓人稱道的是在材料內容的選取上，它選取了歷史時序性視野下的日常生活史范疇――節假日的休息時間變遷來進行試題命制，無疑頗為新穎，更體現了歷史學研究成果的應用取向。眾所周知，當今學界，日常生活史是備受學術界關注的新研究領域，相關研究著述不斷涌現、成果突出。日常生活史是人民大眾的日常活動，而其研究常常備受學者稱贊的首要特點即在于建立起以人為中心的歷史學研究新模式。其次，日常生活史具有日常性，它關注人們重復進行的日常活動。①再次，它既關注那些帶有較多自發性、本能性的日常生活方式，如人的衣食住行，也涵蓋那些人類內心深層次需求的自我價值實現、發展等，是一種綜合性研究范疇，涉及政治、經濟、社會文化等諸多領域。最后，日常生活史重視普通民眾的日常生活，但并不排斥政治和國家。事實上，日常生活史的研究往往是將大眾的社會活動和國家、政府、法制等聯系起來，以此推進和深化歷史研究。
節假日即是這樣的一個例子。節假日是一種以年度為周期、循環往復進行的全民“共同體”式社會生活方式與狀態，國家、政府以法律規定的方式，將本國風俗習慣、紀念日等固定下來，加以內化，使之成為大眾日常群體生活環境中的一部分。節假日變化不僅能反映出社會發展的變遷，而且是歷史群體集體記憶的重要建構方式，深刻影響著歷史群體的社會生活方式、社會時間節奏和文化品位，它既體現了國家政府的意志、戰略布局、意圖和深厚的理論指導思想，也反映了人民大眾的呼聲和現實需求。以現代法國為例，雖然隨著法國大革命以來其社會世俗化進程的發展，中世紀一度盛行的傳統的天主教文化日益式微，但天主教文化及其節日仍被視為是法蘭西民族的傳統與記憶而融入法國人的日常生活之中，圣誕節、萬圣節等節日依然是法國人在現代社會的一種傳統的情感寄托，且參與到現代法國民族的意識建構、族群認同、政治立場等事務中去。①又比如，現當代美國社會以感恩節慶祝活動、總統就職演說等形式將世俗政治與宗教社會相結合形成公民宗教，建構當代民族國家和民族主義認同中的美國特性。②由此，節假日，尤其是與傳統文化結合在一起的節假日在現代化進程中的價值也就日益凸顯。命題人對該話題的選擇也就具有重大價值。
其次，立意的初衷較好，視角也頗為獨特，開放性試題特征取向更加明顯。
從出題方式以及考試中心給出的示例答案中，我們可以清晰地感受到命題者的命題意圖，即通過開放式試題的方式引導考生從節假日條目、休息時間以及歷史時序視野下的4個特定歷史年份出發解讀節假日在國家、政府以及大眾呼聲之間的關聯，分析節假日在歷史發展中的變化趨勢及其原因。這種立意既具有濃厚的人文情感關懷，又具有鮮明的時代感與歷史感，此雙重視角有助于啟迪考生關注身邊社會、關注生活，也透發出鮮明的唯物史觀對于文明發展的本質和動力的深刻認識：思想、觀念、意識的產生最初是與人們的物質活動，與人們的物質交往，與現實生活交織在一起的，人們的想象、思維、精神交往是人們物質行動的直接產物，社會生活決定意識，而意識也反作用于物質生活。③第41題作為一道開放性歷史試題的傾向也更加明顯。它明確告訴考生，題干中的圖表表現了節假日變化的多種趨勢，要求考生說明其中一種并分析原因。這也相應降低了考題難度，有利于學生的獨立思考和考試發揮。
作為一道開放性試題，第41題的解答思路主要涵蓋兩個主要部分：找出變化趨勢，分析產生這種趨勢的原因。
首先，變化趨勢方面。試題僅僅需要考生指出多種趨勢中的一種，卻并未要求這種趨勢是全局性、概括性、總結性的變化趨勢，還是局部性、具體性變化趨勢，從而賦予了考生極大的發揮空間。因而，考生既可以選擇前者，歸納出諸如節假日休息總天數逐漸增加;傳統節日休息種類增多、休息總天數增多;“小長假”出現及其種類增多等。考生也可以選擇后者，而根據圖表，可以得出至少6種局部變化趨勢，諸如國慶節休息天數在2000年及以后的增加;清明、端午、中秋三大節日各自的從無到有;周六休息1天的從無到有，甚至還有另類的關于勞動節的分析，從增到減的變化趨勢，等等。
根據以往解答經驗，此處本可以借鑒常用的SOLO（可觀察的學習結果結構）分析法，依照回答問題的思維邏輯和復雜程度將考生的回答分成不同層級。直觀、簡單的局部變化趨勢層級相對較低，而復雜、抽象的全局變化趨勢層級相對較高。然而，仔細研究，這種區分度并不明顯，因為全局抑或局部變化趨勢都很簡單明了，且只要求指出一種趨勢，因而SOLO分析法在此意義不大。
另外，要指出的是，試題要求考生找尋“變化趨勢”，按照《辭海》等工具書的釋義，“變化”指的是事物在形態或本質上的轉化過程或新狀態;哲學上事物運動、轉化的兩種形式或情況，而“趨勢”指的是事物發展的動向。①兩者均具有變動、轉變之義，如果考生忽略了其中應有之義，而去關注春節、元旦、周日等休息天數的不變，則可以歸因于某種程度上的審題偏差。
其次，趨勢的原因分析。考生可以經由“二維三向”的總體思路來完成問題的解答。
“二維”是指國家政府和人民大眾兩個維度。正如前述，經由題目中為數不多的文字審題，尤其是“法定假日天數”“我國節假日”可以看出，此問題實際上要回答的是關于國家法定節假日的相關問題。而眾所周知，國家法定節假日是以國家法令的形式確定的全民公共假日，法律法令既是國家的統治工具，是由國家強制力確認、實施的規范，體現出國家、政府的意志，也是全體國民意志的體現，體現出了社會的認可，反映出人民大眾的呼聲。因而，從這兩種維度去分析回答問題也順理成章。
“三向”則是指政治、經濟、文化三大取向。建國以來的節假日變遷作為現代中華文明史的一部分，我們可以借鑒文明史的結構內容作為回答問題的一般范式。通常說來，新課標的知識框架體系是以文明史的觀念對重大歷史史實予以建構，而文明史從結構內容上來看，大致可以分為政治、經濟、文化三大類。而我們的分析也將借此展開。
如果單從人民大眾的維度來看，節假日的變遷能夠間接反映出建國以來民眾的諸多呼聲。文化上，人民群眾文化主體意識的增加，關注傳統文化習俗，等等;政治上，人民當家做主的意識在逐漸增強、勞動者重視自身權益，要求實現社會公平，等等;經濟上，人民生活水平提高，民眾休息、出行、旅游、休閑、娛樂等需求增加，等等。
如果單從國家政府維度來看，節假日的變遷能夠反映出建國以來國家政府的多重總意圖。塞繆爾?亨廷頓曾提出，后冷戰世界中，人民之間最重要的區別是那些建立在祖先、語言、歷史、宗教、習俗等基礎之上并能獲得特定人群強烈認可的文化的區別，而國家、人民和民族正試圖回答人類可能面對的最基本的問題：我們是誰？②借用這一思維，我們可以更好地思考保護和弘揚傳統文化、關注國計民生、建構本國精神及其戰略意圖，即文化上，重視傳承、保護與弘揚民族傳統文化，彰顯民族文化魅力，構建文化軟實力;對抗消費社會帶來的外來文化沖擊與侵略，重視民族文化意識的養成，塑造民族認同感，提高民族凝聚力與向心力;弘揚中華美德，愛國主義精神，引領主流文化價值觀，構建社會主義核心價值觀;應對全球一體化挑戰，重視民族性與全球性發展相統一，建設中華民族精神家園，構建維系海內外華人思想情感的文化紐帶，并向世界推廣中國傳統文化等等。政治上，更加關注國計民生、社會關懷，使廣大人民得到更多休息時間，也為民眾出行、旅游等提供時間便利;更為人性化，尊重人民傳統習俗與勞動者權利，保障公民休息權;促進社會和諧;構建現代民族國家和意識;等等。經濟上，改革開放以來經濟發展迅速、綜合國力提升的結果;調整休假制度，使之與社會發展階段相適應，體現社會公平，讓全民共享社會經濟發展成果，滿足人民社會生活需要;提升經濟利益的需要，“文化搭臺、經濟唱戲”，助推經濟發展;假日經濟，增加假日成為促進經濟發展的一種手段，以此發展工商業，促進、刺激消費，拉動內需，提升就業;分散節假日時間安排，使假日分布更為合理，減少對經濟運行的影響和沖擊，特別是對公路、鐵路、民航、商業、旅游以及文化和自然遺產地保護等多個行業領域經營管理的影響，等等。
套用SOLO分析法，要特別注意以下兩點。
第一，由于節假日法令的制定是國家直接主導的事情，人民大眾在其間起到相對次要和間接的作用，因而僅從國家維度進行分析的話，思維略顯單一;簡單地從國家、人民兩種維度出發，思維層次較高;既看到二維性又看到其間的辯證互動關系，無疑思維層次最高。
第二，在單維度分析中，如果僅能關注到文化、政治、經濟之單一取向，思維層次略低;從春節、清明、中秋、端午諸多傳統節日名稱關注到對傳統文化的保護弘揚，進而引申出政府以傳統文化為契機、在應對全球化、提升文化軟實力等戰略意圖，并從“法定節假日”等關注到節假日的立法是一種國家和政府的行為，引申出在政治層面的原因考量，思維層次較高;在關注政府文化、政治層面的考量時，能進一步拓展出經濟層面的原因，無疑思維層次最高。換言之，套用常見的SOLO分析法，只能盡可能地將摒棄前結構、單點結構等低層次，向多點結構、關聯結構、抽象拓展等高層次靠攏，才能更好得分。
總之，第41題“二維三向”的解題思路必須史論結合，幾方面相輔相成，不可或缺。
當然，筆者是以帶有全局、概括總結性的變化趨勢為例分析41題答題思路的。如果具體到某一局部趨勢的原因分析，依然可以以此出發，并結合某一具體節日的內涵及特定價值加以分析、補充。
近來，開放性材料題日益成為考試常態。對此，筆者以為，這類題可參照一定的解體思路予以解答：
首先，重審題。考生一定要認真細致研讀試題，尤其是試題的設問角度，找出試題明確要求考生回答的核心問題，切忌答非所問。以第41題為例，試題明確告知材料反映了節假日變化的多種趨勢，要求考生指出一種趨勢并分析原因。因而，考生的分析必須圍繞趨勢及導致這種趨勢的原因進行分析。
其次，定思維。根據核心問題，圈定分析對象的諸多層面，確定帶有普遍性的適應價值的思維模式，如采用歷史性思維模式，考察歷史史實的發生、發展、衰亡;或采用共時性思維模式，考察史實在政治、經濟、文化等層面的原因、價值與影響;或采用因果邏輯思維模式，考察史實的背景、過程與結果，分析其因果聯系，等等。這種思維模式的能力素養培養，也理應成為中學教學的重中之重。2015年文綜第41題的分析即可以主要結合此三種思維模式作為出發點。
再次，強意識。主要涵蓋歷史的實證意識、辯證意識、整體意識等。開放性材料題無意深究考生觀點對錯與否，而側重考生能否自圓其說，以充足證據進行有力論證，構成完整、嚴密的邏輯關聯。同時，這類題通常考查考生的主觀理解，而沒有固定的標準答案，因而對考生而言，必須強化考生的思辨意識，使之多角度、多層面、多維度、多方向予以分析。
最后，組答案。將答案要點化、系統化，以盡可能簡單化、專業化的語言和條理化、序號化、段落化的書寫組織答案，完成解答的最后一環。
另外，筆者以為該試題的命制科學性和合理性方面仍有一定提升空間。
其一，試題圖表中“法定假日”的界定文字存在失誤。法定節假日是指根據本國風俗習慣或紀念要求，由國家法律統一規定的用以進行慶祝及度假的休息時間。圖表中給出了春節、元旦、國慶節、勞動節、周六、周日、清明節、中秋節、端午節諸多條目和休息天數。但按照《全國年節及紀念日放假辦法》和《勞動法》的有關規定，周六、周日并不屬于法定節假日。根據國務院（政務院）的1949、1999、2007、2013等年度《全國年節及紀念日放假辦法》及其多次修訂中，全國年節及紀念日分為多種類型：第一類為全體公民放假的節日，現今包括新年、春節、清明節、端午節、勞動節、國慶節等七大節;第二類為部分公民放假的節日及紀念日，如婦女節、兒童節、青年節、建軍節等;第三類為少數民族習慣的節日，由各少數民族聚居地區的地方人民政府，按照各民族習慣，規定放假日期;第四類為不放假的節日、紀念日，如九一八紀念日、教師節、護士節、記者節等。涉及周六、周日的，僅是第六條規定：“全體公民放假的假日，如果適逢星期六、星期日，應當在工作日補假。部分公民放假的假日，如果適逢星期六、星期日，則不補假。”①其中并無周日、周日屬于法定節假日的明確說法。
同樣的，按照我國現行《中華人民共和國勞動法》第三十六條“國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度”、第三十八條“用人單位應當保證勞動者每周至少休息一日”的相關規定和描述，勞動時間可以最多達到5天半，因而也并未有周六、周日雙休的明確規定。而且《勞動法》對于占用休息日和法定休假日安排勞動者工作的而事后未能補休的，需要支付的工作報酬的要求也是不一樣的：“休息日安排勞動者工作又不能安排補休的，支付不低于工資的百分之二百的工資報酬”“法定休假日安排勞動者工作的，支付不低于工資的百分之三百的工資報酬”，①這也能反映出二者具有不同性質。因此，將周六、周日視為法定節假日有失偏頗。
其二，關于材料內容與問題設問。問題的設問方面有欠科學合理，并未清晰界定總體趨勢抑或局部趨勢，因而造成趨勢解讀眾多，考生有太多的回答可能，而各局部趨勢原因更是五花八門，也就造成試題命題不太科學，有的答案過于分散，且趨勢及其原因難度不一，可能會增加考生的選擇困難，也增添了閱卷人員的難度。
今年以來，在上級部門正確領導和大力支持下，我所旅游工作緊緊圍繞打造“國內外有重要影響力的歷史文化名城”的目標，完善旅游基礎設施，提升旅游服務質量,實現景區旅游產業穩步發展。經全所員工共同努力，我們榮獲了市婦聯頒發的***市“巾幗文明崗”的榮譽稱號。本季度共接待游客3.2萬人次以上，同比去年增長33%，實現旅游收入93萬元，相當去年收入的2.325倍。現將工作總結如下：
一、持之以恒抓好安全工作
1、在端午、中秋、國慶節假日前夕，組織對全所范圍內包括***、梭船段的梭船、東門城樓等各項設施進行全面安全檢查，及時排除隱患，確保節日安全生產。
2、經過兩個多月的緊張施工，***浮橋段跳枋及欄桿制作、安裝工程至6月底已全部完成更新同時投入使用。浮橋段滑動推移式跳枋是由鋼質踏枋框架和上好優質木料組成，經過專家論證不斷修改方案建成。欄桿制作是由鋼質方管焊接構成，制作安裝符合設計要求及相關工藝規范規定。更新后跳枋及欄桿外觀上看整齊、美觀，梭船連接操作起來比以前更加容易方便。
3、7月份***亭臺樓閣部分燈飾出現損壞、電纜漏電、開關跳閘現象，導致夜間部分燈飾不亮。經聯系相關工程部門檢查維修后，燈飾恢復正常照明。
4、9月份完成***遠程監控網絡。更新部分攝像頭，提高監控質量，并將監控網絡化，實現動態實時監控，無論在何處，只要有手機信號地方，便可實施監控，大大利高了我所整體管理水平及安全保障。
二、圓滿完成各項接待任務
1、三季度圓滿完成各項接待任務。***、廣濟門城樓共接待上級重要領導48批次以上，其中包括中央督導組一行，香港紫荊雜志社副總編輯張力平，“美麗中國”中國地區首席執行主席潘勛卓，美國CASB李大西博士帶領的國際華人科技工商協會代表團以及全國青年圍棋錦標賽賽手等等，圓滿完成市委市政府及上級部門布置的接待任務，得到了國家及省市領導的高度評價。
2、全力做好假期間接待開放工作。一是在節日來臨之前，我們在***、東門樓懸掛大紅燈籠，在梭船插上彩旗，將古橋“妝扮”一新；二是國慶期間對單次購買全票的游客實行門票八折價格優惠；三是繼續在橋上非遺展示區向游客提供***手拉壺制作、***木雕、***刺繡、潮劇演唱、***陶瓷、***功夫茶等演示項目。以及由韓藝繪畫組為游客寫生、還有***漢服社在橋上表演漢服舞蹈與游客互動，一系列表演項目將營造出節日的濃烈氛圍。
三、積極落實團務工作
1、落實團省委關于促進大學生創業就業工作的相關要求，鞏固我市大學生創業就業工作成效，服務青年成長成才，做好2014年“展翅計劃”——***大學生創業就業能力提升行動的有關工作。于7月中旬開展崗位招聘工作，在報名面試的20多人中挑選出4名講解員和1名資料員，并對講解員進行培訓，提供***文字資料和多場現場觀摩學習，成為業務股講解員的強有力補充，一定程度上緩解了人員不足造成的壓力，活動于8月底結束。
2、8月上旬完成在“廣東志愿者”網站的注冊登記工作。***市***青年志愿者服務隊注冊成為***市青年志愿者協會屬下的志愿服務隊伍，我所聯系往屆在橋服務的志愿者的服務意愿，現已成功登記56人。
3、9月份完成***“益苗計劃”項目申報工作。“益苗計劃”是廣東志愿服務組織成長扶持行動暨志愿服務項目大賽，***市***青年志愿者服務隊申報了***志愿講解服務項目，按要求提交了各項資料。若申報成功，可獲2萬元項目資金，用于完善志愿者服裝和驛站配套設施。
四、注重文化宣傳推介
1、完成“橋市”方案之攝影銷售車跟進的各項工作，逐步恢復“橋市”風貌。按照原市長李慶雄對恢復“橋市”的批示，和攝影經營者的申請，攝影銷售車已于8月中旬制作完成，于9月1日簽署了三方協議，報送文物旅游局備案，并按要求在橋上指定位置經營，目前經營秩序、游客反映良好。
2、7月份配合港澳媒體采訪團在******進行拍攝采訪，9月份接待全球城市小組廣東賽區選手一行來橋拍攝相關專題片。并且繼續做好***官方微博及官方網站的日常管理，不斷更新豐富其內容，在網站的動態欄目中及時傳送***重要新聞及通知。
五、存在問題
1、梭船段的救生圈部分破損殘缺亟需更換。
2、***東、西橋保安室監控缺乏保養，經常出現停止工作情況，需整修。
3、***西橋播音音響出故障，功放器存在無法維修情況。
4、 2月14日，***西第七至八墩之間一古石梁脫落并墜入江中，在第七墩側面出現一個缺口，經現場察看后，尚未發現造成其他損壞，我所已將此情況上報局文物科，并作好相關安全措施，由于水位較高，未能進行修補。
5、***部分展室除假日外沒有堅持開放，游客未能觀賞***非遺而感到遺憾。
6、殘疾人陪護是否享受優惠沒有定論。
六、第四季度工作打算
1、***部分干式滅火器及橋上消防栓目前已到使用年限，為保證設施完整有效，確保安全生產，下來將落實這兩項消防設施的采購工作。
2、梭船管理方面。一是落實鋼質木飾梭船油漆保養工作，只有定期油漆保養才會延長梭船木飾使用壽命，減少今后維修，同時梭船外觀上更整潔漂亮；二是加快***后備梭船的招標工作。
3、在冬季枯水期，將修補***七墩側面缺口。
4、11月份將招募第八期志愿者，繼續充實志愿者隊伍。
在新課標課程標準頒布以后，在人教版《思想品德》的基礎上編輯成新的人教版《小學品德社會課》，這是一門綜合思想品德與社會學科的綜合課程，根據新課標的要求，小學品德與社會課程教學必須與現代信息技術緊密結合，創新教學形式，豐富教學內容，盡可能的利用信息技術的豐富資源。這一要求是信息技術與小學品德與社會整合的政策基礎，同時也為兩者整合指明了方向。隨著新課標實施的深入，信息技術在小學品德與社會教學中的應用不斷推廣，多媒體技術等輔助教學工具創設了良好的教學環境，實現了動靜結合的教學效果，促進課堂氣氛更加活躍，并且充分調動了學生的積極性，有效地集中學生的注意力。
二、應用信息技術的優點
促進信息技術與小學品德社會課教學的整合，可以改變過去單一的教學形式，創設內容豐富的教學情境，做到講解更加明確，反饋更加及時，解說更加簡單、畫面更加形象生動。
1.增加課堂教學的趣味性
應用信息技術可以改變過去思想品德課堂教學乏味、單調的形式，做到圖文并茂、生動逼真，對于學生的興趣有著極大的激發作用，寓教于樂，學生學習的主動性提高了，教學效果也就得到提高。信息技術可以顯著的豐富課堂的教學信息，促進學生在更加廣闊的空間進行思考，如在教學人教版一年級上冊的《祖國媽媽的生日》時，一年級的學生對于國慶節這一概念較為陌生，而僅僅通過教材上的簡單圖片是無法激發學生的情感認同的，利用多媒體播放我國國慶節開國大典、閱兵儀式等真實的場景，可以加深學生對祖國生日的理解，也可使學生對于國慶活動的隆重感同身受，初步體驗民族自豪感。通過信息技術可以有效的激發學生想象的空間，提高課堂教學的趣味性和效果。
2.提高課堂教學效果
小學品德社會課程是關于“做人”教學的學科，對于小學生來說，必須從小重視和加強道德教育。小學生是缺乏社會和生活經驗的群體，并且其是非辨別能力較弱，如果不加以及時糾正和教育，就可能對其道德和社會價值觀念產生嚴重的負面影響。但是小學品德社會課程對于小學生來說較為難以理解，并且傳統教學方式較為枯燥，難以吸引學生。因此，可以根據小學生的特點，利用其好動、好奇心重等特點，針對課程教育內容設計一定的教學情境，將深奧的道理簡化為生動的故事。
應注意到信息技術是一種教學輔助工具，而不是教學的主體內容，因此不能任意的利用多媒體或計算機技術，要根據教學的重點、難點來選擇最佳使用時機，當其他教學手段無法將道理講清或者難以幫助學生進行理解的時候，可以選擇信息技術提高教學效果。
3.拓寬學生的知識面
我們所處的時代是信息化不斷發展的時代，利用信息技術可以極大的拓寬學生的知識面，傳統教學以教師為中心進行講授，但是教師的知識量肯定有一定的局限性，而計算機網絡是所有信息交流和傳播的平臺。在小學品德社會課程教學中，課程信息資源將決定了教學的效果，學生必須廣泛的接觸各種社會信息，因此必須充分利用各種信息技術資源，實現課程目標。信息技術與小學品德社會課的整合可以不斷的擴大信息傳遞的通道，加大學生的感官刺激，拓展學生視野，極大的提高學生的知識水平。
4.激發學生的美感
審美感知是陶冶學生情操的重要方式，小學生對于外界刺激的接受能力較強。因此在小學品德社會課程教學中，加強學生對于美的感知，陶冶學生的情操，充分激發學生心態的變化，加深情感印記，充分激發學生的各項情感觸動。信息技術是集聲、色、畫、樂于一體的，可以創設豐富的情境、生動的聲音，使學生在學習中充分感受到美的力量。運用信息技術，將美麗的圖畫、動聽的音樂與學生的思維融為一體，充分調動學生感官，加深學生對于美的體驗和感受，有利于學生提升學習動力。
三、信息技術與小學品德社會課程教學的整合方式
1.創設情境
信息技術是一種集視覺、聽覺和其他感官感受于一體的現代技術，通過動靜結合將各種聲音、文字、影像等信息展示給學生，這些多樣化的信息形式可以提高學生的注意力集中度，在輕松的課堂氛圍中創設一定的情境，深入情境中進行信息交流與分享。如在教學人教版小學二年級下冊《我和動物交朋友》的課程時，應用多媒體播放《小黃鸝做早操》，通過美麗的畫面吸引學生的注意力，使學生身臨其境，拓寬學生的空間界限，在輕松愉快的學習氛圍中調動學生對于動物保護、生態情感等方面的情感體驗，使得不易理解的社會現象更加形象化，激發學生對于學習內容的興趣，促使學生知行的統一。
品德社會課程的重點在于培養學生良好的道德行為，良好的道德行為需要一定的社會實踐才能形成，因此不能單純的依賴理論傳授，而應該加強自然的聯系和鞏固。通過多媒體技術，創設生活情景，將一些現實的事例展現給學生，觸動學生的道德情感，進而加深學生的道德價值理念，如通過多媒體展現正確的道德行為，向學生展示標準的行為，提供生動的生活形象，樹立學生效仿的對象，從而達到先仿后行的目標。
2.加強與教材的整合
信息技術可以有效的改善教材的單調性，結合學生的實際特點，采用學生所喜愛的形式充分增加教材的趣味性和啟發性。因為教材具有一定的局限性，只具有一定的視覺效果，無法充分激發學生的興趣。加強信息技術與教材的整合，如在教學人教版六年級上冊《不能忘記的屈辱》一課時，由于時空距離以及學生的年齡較小，僅僅通過教材是無法讓學生感受到近代中國所遭受的壓迫和，因此為了縮短時空差距，在教材單調的圖片、畫面的基礎上，通過播放一定的視頻、課件，可以有效的讓學生加深對于中國近代史上所受到侵略的情感，增強真實感受，激發學生的民族情感。
3.搜集整理，加工整合
信息技術是一種高效的信息整合工具。在小學品德社會課程教學中，利用計算機網絡高速的信息運轉、信息多樣化等特點，可以促進師生學習的高效性，快速、便捷、直觀的信息技術在課程教學中可以得到極大的體現。教師在授課時，應結合教學重點、難點選用信息技術，設計合理的教學計劃，并注重教學的生活性、交互性和情趣化。
四、結語
信息技術與小學品德社會課程的結合可以顯著的提高教學效果，優化師生交流學習的方式，拓寬學生的知識面，傳遞更加豐富的教學信息，在寓教于樂的同時，充分激發學生的主動性和積極性。
參考文獻：
[1]田風虎.復式教法在小學健康教育課中的應用初探[J].中小學心理健康教育，2010，（1）.
地圖是地理學研究的重要工具和對文字敘述的重要補充，可以直觀、形象地反映地理事物和現象的空間分布及相互關系、地理事物的性質和數量等方面的特征。巧用地圖是一種易被大腦接受的形象化學習。初中七年級教材《歷史與社會》主要是對學生讀圖用圖能力的培養，這是一個非常重要的教學任務，教材第一至五單元都貫穿這一任務，特別是一至三單元，教材對學生讀圖、用圖能力培養顯得更為重要。讀圖、識圖及用圖教學是讓學生的發展思維空間、從地圖上學習新知識獲取各種信息的重要教學手段。初中七年級學生在學習社會過程中，巧用地圖就是一種易被大腦接受的形象化學習，可以有效的促進學生的學習效率。
二、設計創意
1．在教學目標定位上，通過各種形式的教學，讓學生能夠加強對地圖的認識，提高學生的讀圖、識圖等綜合能力，提高學生對自己家園和祖國河山的熱愛之情。
2．在學習形式上分為課內和課外兩種形式。課內教學設計一個主題情景，課堂上通過情景使用地圖為同學們進行講解，同時讓同學們分享各自的藏圖。課外的形式是讓學生們從課堂中學來的地圖知識，通過分組或者是自己獨立完成一幅簡易小地圖（不用十分精確），可以是關于學校附近的地圖，也可以是關于自己所居住的小區及其附近的地圖，也可以是自己曾去過的某個地方的簡易小地圖。小地圖中要包含一些必要的地圖的元素，例如比例尺和一些其他的地圖符號。
三、設計目標
《歷史與社會》是一門綜合性很強的學科，如何能夠同過對該科的教學提高學生的綜合素質是所有該科教育工作者都十分注重的問題。通過設計主要要能達到以下這些目標。
1．培養學生的認識地圖，使用地圖的能力，讓學生學會根據實際情況正確選擇不同比例尺的地圖;學會依據情況選擇不同種類的地圖。
2．通過學習讓學生理解和分析地圖，并應用地圖來說明問題，使學生真正做到理解地圖的“語言”。學習過程中不要求對教材中所出現的有關行政區劃、山川湖泊、交通旅游以及一些歷史地名等內容死記硬背，而是要求學生能學會在地圖上找出這些地名和分析相關問題。
3．通過設計幫組學生學會借助于地圖的運用，理解課文，加深記憶，做到事半功倍的效果。
4．通過學習激發學生熱愛自己的家園，熱愛自己的家鄉，熱愛大自然，熱愛偉大的祖國，熱愛世界和平的激情。培養學生的團隊合作精神。
四、實施過程
1．課內實施過程
請學生準備已游玩過的城區的地圖。
創設情景：將《歷史與社會》教材中涉及到的幾個情景進行融合。擬在教師節上我省的一批教師獲得榮譽，省教委在國慶長假組織各獲獎老師的修養活動，并為此項各旅行社進行招標。通過招標的過程，分別將其中的三個情景進行了整合，鍛煉學生們自己選擇相關地圖的能力。招標條件：第一，出發地是杭州，目的地是張家界風景區（教師的修養地），交通工具為火車。目的是讓學生通過《中國鐵路干線分布圖》，找到杭州——張家界的最佳鐵路線。第二，在景區的修養的時間是兩天。讓學生對這兩天的行程進行安排。第三，休養期間為老師安排天子山登山比賽。比賽中分青年組和老年組.借以書中雞冠山的地形圖為參照，考慮到青年組和老年組體力的差異，故要設計難度不同的攀爬線路。目的就是加強學生對等高線地形圖的掌握及靈活應用的能力。課程開始時的導入：與學生分享各自的藏圖。老師：有部分同學在暑假期間或者其他時間去過其他的城市旅游過，或者是自己收藏了一些其他城市的地圖，讓我們一起來分享他們所收藏的地圖。同學們拿出自己所收藏的各自地圖。師：從中選出部分地圖。師：剛才我們看了那么多的地圖，里面有很多的種類，但不管是什么地圖都給我們帶來了一定的信息，你們能說說當初為什么要收藏這些地圖呢？生：旅游觀光，父母考察、開會，對想去但還沒有去過的地方加深了解等。師：如果國慶節你的海外親戚要來寧波玩，他們又不想麻煩你們，計劃自駕游玩，就是要麻煩你給他買張地圖，你選擇哪一張，并說說理由。(投影展示兩張不同比例尺的寧波和浙江交通旅游圖)通過引導讓學生們了解在相同圖幅下，反映區域范圍越大的地圖，圖上內容越簡單；反之，越詳細;這是因為它們的比例尺不同，比例尺越大，范圍越小，內容越詳細。師：看來同學們已經學會選擇合適的地圖了，其實我們選擇地圖的最終目的是為了使用，下面我們就要開個招標會，來看看大家的綜合使用地圖的能力。進入招標情景：師：在教師節上，本省有一批優秀教師紛紛獲得各種榮譽，省教委在國慶長假期間要組織獲獎的各位教師的休養活動，活動要求如下：統一杭州出發，休養地是湖南省張家界風景區，火車來回。(選擇合適的鐵路線)在景區休養兩天的行程安排。(尋找風景區的出入口，過夜的賓館，飯店，相對集中的游覽景區)為增加修養過程中的娛樂性，在休養期間，特開展天子山登山比賽，分青年組和老年組。(青年組難度高于老年組)請在坐的各旅行社精英，為我們的休養活動設計好招標書，內容包括火車線路，兩天的行程安排以及登山比賽的線路，相關材料在大家的說明書(教科書)P15—P16上有。(以四人小組為單位，進行有效策劃招標書)各旅行社精英代表（學生）上臺進行發表討論，講解他們的招標書再以書本灣地形圖為題，鞏固本課教學重點。對于這三個招標條件，通過四人小組進行討論，并且每人分管一塊，合作探究后派代表上臺發言。在同學們小組討論過程中，老師要盡可能的巡視，以解答他們的疑惑之處，并觀察他們合作的效率及所選擇的相應地圖的應用能力。可能有些同學連張家界的具置還不明確，要指導他們利用手上的圖冊。在兩天的行程安排中，要關注他們住宿和午餐的地方，很容易被遺漏。選擇登山比賽兩組，那就要看他們對等高線圖坡度的理解。師：聽了各位精英的闡述，你們在坐認為，哪位同行的標書最為合理呢？也可以評選每條最佳方案。然后讓學生自由討論得出他們認為比較合理的各種方案。在線路方面可能會說得多點，因為這涉及到合理問題，還有人性化問題。學生在兩天的行程安排上可能各有自己的見解，盡量讓他們解釋。通過這樣的評價也希望同學們樹立公平競爭，正確的認識社會上各種現象的能力。以學生自我總結形式結尾，想聽聽他們對自己的評價。可以適當引導在選圖，讀圖綜合能力上的提升。
2．課外實施過程
讓學生能夠更加深刻的認識到地圖上各種標識的作用，最直接的方法就是通過使用這些標識。例如各種地點在地圖上應該如何進行標識，如學校，醫院，機場等在地圖上的標識。讓學生們自發的進行組隊，學生們根據自己的情況進行組合。然后讓學生們確定自己想畫什么地方的簡易地圖。然后根據學生們提出的各個地點，帶領學生們去進行實地的考察。例如有的學生想畫學校及學校周邊的地圖。這時帶領學生走出校門去對學校的東、南、西、北各個方向都有一些什么景物和建筑，同時測量這些景物和建筑與學校之間的距離，并做好相關的記錄。讓學生學會使用網絡工具來結合作圖。如讓學生使用GoogleEarth找到自己學校的衛星地圖，首先使用GoogleEarth的搜索功能找到我們所在的城市。在GoogleEarth的左邊工具欄中有一個搜索引擎，選擇Flyto選項輸入城市的名字，可以是漢字也可以是拼音。如yanan，GoogleEarth會迅速的找到城市所在地，然后使用縮放功能，找到你需要的衛星照片。用GoogleEarth中的拉伸功能把需要的范圍放到最大，然后使用屏幕打印截取衛星地圖。將獲得圖片進行放大，讓學生去分辨其中的各個建筑，然后讓學生配合自己實地調查的情況來繪制簡易的地圖，比例尺的選擇有學生根據自己所選擇的范圍進行確定。通過帶領學生熟悉學校及學校周邊的情況，讓學生們掌握相關的方法，通過使用GoogleEarth學生們會對學校周邊的情況有一個更直觀的了解。然后對于想要畫自己所居住的小區的地圖的學生能夠通過這些方法掌握自己所居住的環境的環境，以便于他們能夠畫出自己所居住小區的地圖。
五、實施效果
通過這樣形式的教學將枯燥的知識變的妙趣橫生，使得抽象的東西淺顯化、具體化。學生也能夠對地圖中所表現出來的各種信息進行歸納總結，并運用到實際的運用過程中。
通過課程的實施，大大的提高了學生的讀圖、識圖能力，讓學生認識到了地圖在日常生活中的重要性和作用。同時提高了學生通過地圖分析有關問題的能力。