時(shí)間：2022-07-29 16:59:06
導(dǎo)語(yǔ)：在自我評(píng)價(jià)總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、允許學(xué)生失敗，倡導(dǎo)“再來一次我能行”
人們都說：“失敗乃成功之母”，教學(xué)的過程就是使學(xué)生從不懂到懂的過程。因此，任何時(shí)候的評(píng)價(jià)都不要急于給孩子不好的成績(jī)。允許他們失敗，允許他們失敗了站起來，鼓勵(lì)他們?cè)賮硪淮危瑤椭麄儤淞⒁欢塬@得成功的自信心。特別是在新課程改革的今天，強(qiáng)調(diào)考試也是一種促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的手段，考試的目的不僅僅在于讓孩子和家長(zhǎng)知道得了多少分，更重要的是在于讓孩子知道自己的不足在哪里，吸取教訓(xùn)迎頭趕上。因此，每次單元考試后，如果有一些孩子對(duì)自己的成績(jī)不滿意時(shí)，應(yīng)允許這些孩子復(fù)習(xí)后重新考過，滿意哪次成績(jī)就把哪次考卷帶回去給家長(zhǎng)見面。孩子為了能在家長(zhǎng)和同學(xué)面前展示自己的最佳狀態(tài)，總能主動(dòng)認(rèn)真地復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，既彌補(bǔ)了知識(shí)的缺陷，又獲得了好成績(jī)；既讓孩子嘗到成功的甜頭，又滿足了孩子家長(zhǎng)的需求，一舉多得。這不是比家長(zhǎng)看到孩子差的成績(jī)而大發(fā)雷霆，訓(xùn)斥一番，效果更好嗎？作為一名教師一定要?jiǎng)?chuàng)造一切可能的條件讓每個(gè)孩子都能嘗到學(xué)習(xí)勞動(dòng)的快樂，體驗(yàn)到克服困難的驕傲。
二、鼓勵(lì)挑戰(zhàn)自我，挖潛能，分階段小結(jié)評(píng)價(jià)
根據(jù)新課改理念，在評(píng)價(jià)中應(yīng)做到，在不同的階段引導(dǎo)學(xué)生給自己提出新目標(biāo)，自我激勵(lì)發(fā)揮多方面的潛能，從而幫助學(xué)生向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。
新學(xué)期開始，我就與孩子們一起開展“每周一小結(jié)，每月一總結(jié)”的活動(dòng)：每周小結(jié)的內(nèi)容是本周我得了幾個(gè)優(yōu)，與上周相比，我多得了幾個(gè)；月總結(jié)時(shí)，不只是優(yōu)的個(gè)數(shù)最多的孩子能得到獎(jiǎng)勵(lì)，那些平時(shí)成績(jī)不是太好，但每周優(yōu)的個(gè)數(shù)在不斷增加的同學(xué)也可以得到同樣的獎(jiǎng)勵(lì)。這無異在每個(gè)孩子的面前都掛著一個(gè)“蘋果”，為了嘗到“蘋果”的香甜，誰也不敢懈怠：學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，嘗到了成功的滋味，充滿信心，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)；學(xué)習(xí)好的孩子也常常會(huì)有危機(jī)感，“逆水行舟不進(jìn)則退”，稍一松動(dòng)，就會(huì)被別人超越。因此，孩子之間形成互相競(jìng)爭(zhēng)，不斷追求進(jìn)步的積極心態(tài)，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
三、尊重個(gè)體差異，實(shí)施因人施評(píng)
個(gè)體的發(fā)展具有獨(dú)特性和不均衡性，作為教師應(yīng)該通過給予每個(gè)孩子積極的評(píng)價(jià)，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己，幫助他們悅納自己，擁有信心。去年我接了五年級(jí)一個(gè)班，班里有個(gè)孩子叫張軍，據(jù)了解，這孩子父母離異，母親長(zhǎng)年外出打工，他從小與外祖父一起生活。由于外祖父年邁，對(duì)他的管教有所欠缺，他也養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)紀(jì)律性不強(qiáng)，從一年級(jí)開始語(yǔ)文、數(shù)學(xué)就沒及格過，不僅他的母親、外祖父對(duì)他有所失望，就連他自己也對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。知道了這情況以后，我一方面與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)一同配合，一方面對(duì)他在學(xué)習(xí)過程的不同階段給予不同方式與標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)。每天，只要他不違反學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)，他可以得一個(gè)“優(yōu)”。當(dāng)天的作業(yè)中只對(duì)做正確的題目打鉤，所有錯(cuò)題，課后我?guī)退灰恢v解，重新訂正后再評(píng)分，當(dāng)他第一次得“優(yōu)”時(shí)，他瞪大眼睛望著我，無法相信這是真的，我摸摸他的頭，告訴他：“沒有人天生就是違反紀(jì)律、學(xué)習(xí)不行的，遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)好，你也會(huì)做得到，這就是你付出努力的回報(bào)，堅(jiān)持下去，老師相信你能行！”第一周，張軍同學(xué)還有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，再過了幾個(gè)星期，他已把絕大部分的陋習(xí)改了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了。他的各科成績(jī)也從開學(xué)初的二三十分提高到六十多分了，他能集中精神去學(xué)習(xí)了。我也沒想到，一個(gè)“優(yōu)”字，改變了這個(gè)學(xué)困生的命運(yùn)，一個(gè)肯定，使孩子看到了希望。他學(xué)得自覺了、努力了、開朗了……不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)使他獲得了信心這第一個(gè)臺(tái)階，他是踏著肯定、贊賞的階梯一步一步地邁向成功的。
四、師生互動(dòng)，為學(xué)生提供自我總結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果的時(shí)間與空間
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的自我總結(jié)、評(píng)價(jià)是學(xué)生一次極好的反思的機(jī)會(huì)，這種反思的過程是一個(gè)思想升華的過程。孩子在反思中能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂與收獲，這種體驗(yàn)性的東西是別人無法代替的，這種體驗(yàn)對(duì)于逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣、學(xué)科情感都是非常重要的。因此，每節(jié)課中應(yīng)該為孩子留下5分鐘的時(shí)間，讓孩子說一說：這節(jié)課我學(xué)到了什么？有什么體會(huì)？這節(jié)課我采取了什么方法解決問題？這種方法對(duì)我將來的學(xué)習(xí)有什么好處？孩子們對(duì)于這些問題都能發(fā)表自己的見解。每個(gè)單元結(jié)束后，組織學(xué)生對(duì)整個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行一次總結(jié)與評(píng)價(jià)。讓孩子寫一寫 ：（1）通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)你掌握了哪些知識(shí)，這些知識(shí)中你哪些內(nèi)容掌握得好？還存在哪些困難與不足？（2）通過本單元的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些學(xué)習(xí)方法？這些學(xué)習(xí)方法對(duì)你的學(xué)習(xí)有何幫助？（3）你最想對(duì)教師說的一句話是什么？孩子的反思交來后，就盡可能地抽出時(shí)間，在每個(gè)孩子的自評(píng)后寫上幾句老師想對(duì)他說的話：有鼓勵(lì)性的、有指導(dǎo)性的、有診斷性的等等。多元智慧理論認(rèn)為，反思出智慧，反思不僅是一種外顯行為，同時(shí)在反思中學(xué)生又對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行了隱性的評(píng)價(jià)，因此，它是對(duì)學(xué)習(xí)過程與結(jié)果的雙向總結(jié)，有助于學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)自己、調(diào)控自己。
五、家校互動(dòng)，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
我從2月底到5月底在公司試用，現(xiàn)已期滿三個(gè)月，現(xiàn)在此對(duì)自己的各項(xiàng)成績(jī)做一個(gè)自我評(píng)價(jià)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予轉(zhuǎn)正，
在試用期期間，在和同事接觸的過程中使我的思想覺悟有了一定的提高，與在學(xué)校時(shí)相比跨入了一個(gè)新階段。在此過程中我感到了公司是個(gè)溫暖的大家庭，同事就如同自己的兄弟姐妹，我工作生活在這個(gè)溫暖的大家庭中，這使我對(duì)工作及工作態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)。使我懂得在思想上要求積極上進(jìn)，我準(zhǔn)備申請(qǐng)加入中國(guó)共-產(chǎn)-黨。
工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法;向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己。作為機(jī)關(guān)工作者的我，時(shí)刻提醒自己，不斷加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，把清正廉潔作為人格修養(yǎng)的重點(diǎn)。不受社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響，從一點(diǎn)一滴的小事做起，生活中勤儉節(jié)樸，寬以待人;工作中嚴(yán)以律己，忠于職守，防微杜漸。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，幫助身邊需要幫助的人。
試用期間雖然我剛從母校那學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，但這一現(xiàn)狀不能滿足工作的需求。為了盡快掌握服務(wù)行業(yè)，每天堅(jiān)持來到公司學(xué)習(xí)公司制度及理論知識(shí)等等，到了工作時(shí)間，就和那些前輩們學(xué)習(xí)實(shí)際操作及幫忙做點(diǎn)小事情，到了晚上思家的心情與日俱增，經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉、克服和努力，使我慢慢成為一名合格的服務(wù)者，就樣度過三個(gè)月的工作，讓我收獲最多的也就是在服務(wù)的時(shí)候，它讓我了解到了人們最基本的交際禮儀，對(duì)待客人要熱情、友好、耐心，
學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。
再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。
隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。
本人從進(jìn)學(xué)第一天起，一直堅(jiān)持遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德素質(zhì)和思想文化素質(zhì)，各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)把握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的進(jìn)步。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦冷來，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的氣力。
兩個(gè)月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，下面給大家分享關(guān)于試用期的總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。
試用期的總結(jié)1一、試用期工作總結(jié)
20_年x月x日，我通過面試競(jìng)聘成為廣東南方寶塔投資控股有限公司設(shè)計(jì)院的一員，到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)月了。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和指導(dǎo)協(xié)助下，我順利完成了自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作。在工作中多留心，多思考、多學(xué)習(xí)，積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、與同事們溝通，了解設(shè)計(jì)院各專業(yè)小組之間的關(guān)系。技術(shù)上加強(qiáng)對(duì)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范的學(xué)習(xí)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源加深理解，向資深員工詢問、學(xué)習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。
經(jīng)過兩個(gè)月的試用期，我認(rèn)為我能夠積極、主動(dòng)的完成自己的工作，并在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，全面的配合領(lǐng)導(dǎo)的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，不斷的提高技術(shù)水平及綜合素質(zhì)，為我司的發(fā)展盡自己的一份力量。
二、試用期工作內(nèi)容
1、完成硫磺回收裝置改造尾氣吸收塔圖紙，計(jì)算書的校對(duì);
2、完成硫磺回收裝置改造尾氣吸收塔梯子平臺(tái)圖紙的繪制及材料表的統(tǒng)計(jì);
3、對(duì)中南匯項(xiàng)目20_0立方米柴油罐進(jìn)行計(jì)算，圖紙繪制;
4、對(duì)中南匯項(xiàng)目20_立方米化工品罐圖紙，計(jì)算書進(jìn)行校對(duì);
5、完成上級(jí)交辦的其它各項(xiàng)任務(wù)。
三、試用期工作成果
1、完成對(duì)尾氣吸收塔圖紙的校對(duì)，提供施工圖給生產(chǎn)部門使用;
2、完成尾氣吸收塔梯子平臺(tái)圖紙的繪制及材料表的統(tǒng)計(jì)，提供施工圖給生產(chǎn)部門使用及方便生產(chǎn)部門備料;
3、完成20_0立方米柴油罐主體圖紙的繪制，提供圖紙給生產(chǎn)部門備料，完成《設(shè)計(jì)土建資料委托單》，促進(jìn)設(shè)計(jì)院各專業(yè)組相互工作的展開;
四、個(gè)人對(duì)未來工作的展望
1、加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范的學(xué)習(xí)，多向資深員工請(qǐng)教，提高自己的技術(shù)水平。
2、盡快熟悉設(shè)計(jì)院各專業(yè)組之間工作聯(lián)系，及時(shí)完成各專業(yè)組相互條件的提供;
3、利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，下載并整理出一套常用的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范，方便相關(guān)同事可以隨時(shí)查閱，提高大家設(shè)計(jì)水平，降低設(shè)計(jì)過程中的失誤;
4、幫助有需要的同事對(duì)清華天河繪圖插件的學(xué)習(xí)使用，提高繪圖效率;
5、希望設(shè)計(jì)院能接到更多的項(xiàng)目，進(jìn)一步發(fā)展壯大，而自己能在設(shè)備設(shè)計(jì)這一塊中盡一份力量。
試用期的總結(jié)220__年_月_日，我有幸來到公司經(jīng)營(yíng)管理部從事報(bào)批報(bào)建工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事們的熱情幫助下，較快熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我試用期的工作情況簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
一、嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度。
上班伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司《員工手冊(cè)》及各項(xiàng)管理制度，并嚴(yán)格遵守，做到了無遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。
二、主動(dòng)學(xué)習(xí)、盡快適應(yīng)，迅速熟悉環(huán)境，了解報(bào)批報(bào)建工作內(nèi)容。
主動(dòng)、虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，基本掌握了相關(guān)的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。
三、工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，通過不斷學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，總結(jié)積累，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，與上海設(shè)計(jì)部積極溝通和聯(lián)系，就梅墟項(xiàng)目與政府各相關(guān)部門積極溝通和征詢，為方案的順利進(jìn)行提供了有效幫助。
2、憑工作經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)度，結(jié)合公司實(shí)際，努力把工作計(jì)劃與工作進(jìn)度密切結(jié)合，使計(jì)劃和進(jìn)度有效、有序進(jìn)行。
3、根據(jù)項(xiàng)目情況，結(jié)合公司一級(jí)計(jì)劃，有預(yù)見性地開展工作，努力在條件成熟的情況下把所有與項(xiàng)目有關(guān)的事務(wù)提前進(jìn)行并完成。
4、盡所能和所掌握的關(guān)系，配合并幫助其他部門完成相關(guān)工作，提供我所能提供的幫助。
5、在計(jì)劃要求時(shí)間內(nèi)，提前完成立項(xiàng)備案，為項(xiàng)目正常進(jìn)行提供了條件。
6、提前把交通分析、日照分析和環(huán)境分析完成前期文本和制作，為下一步工作做好最充分的準(zhǔn)備。
7、與土地部門積極溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，有效完成了地塊高壓線路遷移的說服，并在有效時(shí)間內(nèi)敦促政府部門制定了高壓線路搬遷方案，為項(xiàng)目進(jìn)行提供了有利保障。
8、配合公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)土地交接工作進(jìn)行積極的跟蹤和有效監(jiān)督，為領(lǐng)導(dǎo)做好參謀，為土地順利和正常交接提供本人職責(zé)范圍內(nèi)所能進(jìn)行的工作。
9、利用個(gè)人關(guān)系，積極為其他部門提供力所能及的幫助和支持，熱情無怨言。
與同事之間相處、加強(qiáng)溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以盡快更好的融入團(tuán)隊(duì)。
四、存在問題及解決辦法：
1、由于在原單位主要從事行政、經(jīng)營(yíng)和項(xiàng)目管理工作，對(duì)于房產(chǎn)公司的工作內(nèi)容及流程還需要進(jìn)一步的了解與熟悉。
在試用期內(nèi)還沒有完全與公司的習(xí)慣和規(guī)章相融入，這需要領(lǐng)導(dǎo)和同志們的傳幫帶。
2、工作中有時(shí)過于自信，對(duì)有些復(fù)雜工作估量過于簡(jiǎn)單，造成了工作上的被動(dòng)，有急于求成之狀，求功心切。
總之，在短短的三個(gè)月時(shí)間里，我個(gè)人以為取得了一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和自我要求尚有很大差距。如果公司認(rèn)為我試用期內(nèi)尚算合格并予以轉(zhuǎn)正，我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，克服不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，積極、熱情、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)工作。
試用期的總結(jié)3我于__年x月x日成為公司的試用員工，目前從事我司燃煤采制化工作。在這期間，公司組織各相關(guān)專業(yè)專工對(duì)我進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)工作，中間包括對(duì)公司企業(yè)文化的學(xué)習(xí)和安規(guī)培訓(xùn)，之后，便是緊張的崗位培訓(xùn)。在此過程中，使我對(duì)發(fā)電廠生產(chǎn)流程以及我司燃煤采制化工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將目前工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)
1、認(rèn)真完成了入廠實(shí)習(xí)培訓(xùn)工作;
2、在短時(shí)間內(nèi)掌握了電廠燃煤采制化、油務(wù)以及簡(jiǎn)單的水化驗(yàn)工作;
3、入廠至今參與完成了1800多個(gè)煤樣化驗(yàn)以及500多個(gè)煤樣的制備工作;
4、積極配合化學(xué)專工完成了廠區(qū)綠化以及項(xiàng)目部移交工作;
5、在化學(xué)專工的督促下，較好的配合環(huán)保助工完成了環(huán)保驗(yàn)收、檢查、日常環(huán)保數(shù)據(jù)報(bào)送等工作;
6、協(xié)助化驗(yàn)室主管定期做好各實(shí)驗(yàn)儀器的標(biāo)定、檢查及日常維護(hù)工作。
并協(xié)助整理各類資料的登記、存檔等工作;
7、機(jī)組啟動(dòng)和調(diào)試過程中，按主管要求，加班加點(diǎn)完成了燃煤各化驗(yàn)項(xiàng)目，并及時(shí)報(bào)送了化驗(yàn)結(jié)果;
8、遵照部門下發(fā)的新學(xué)員集控學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)發(fā)電廠生產(chǎn)流程以及鍋爐、汽機(jī)、電氣等專業(yè)理論知識(shí)及設(shè)備進(jìn)行了初步認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí);
在化驗(yàn)崗位工作的這段時(shí)間里，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足和化驗(yàn)過程中出現(xiàn)的若干問題，現(xiàn)總結(jié)
1、煤化驗(yàn)方面儀器容易發(fā)生故障，無備用設(shè)備，煤樣多時(shí)，儀器持續(xù)不間斷工作容易導(dǎo)致化驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偏差，嚴(yán)重影響了化驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
并且經(jīng)常會(huì)延誤化驗(yàn)結(jié)果的出示，導(dǎo)致報(bào)告不能及時(shí)發(fā)出;
2、由于化驗(yàn)、制樣、煙氣在線數(shù)據(jù)監(jiān)控方面部分工作量的加大，參加水化、油務(wù)、煤化以及制樣等崗位人員短缺，嚴(yán)重影響了正常工作的協(xié)調(diào)與開展;
3、煤化驗(yàn)部分設(shè)備老化，由于經(jīng)常更換配件，工作性能無法達(dá)到原技術(shù)指標(biāo)，由此直接影響到化驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性;(部分損壞配件廠家已停產(chǎn)，無法更換)
4、就個(gè)人而言，對(duì)理論知識(shí)的了解還不夠扎實(shí)，動(dòng)手操作能力尚有不足，工作經(jīng)驗(yàn)有待提高，個(gè)人交際能力欠佳，與同事以及領(lǐng)導(dǎo)溝通較少;
在化驗(yàn)工作中，我勤奮學(xué)習(xí)、踏實(shí)肯干，認(rèn)真細(xì)心地對(duì)待工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心及自我約束力!從不帶任何情緒上班，化驗(yàn)過程中我注重觀察和掌握儀器的工作特性，發(fā)現(xiàn)故障能及時(shí)得以排除，有效的保證了實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。獲得了各專工及主管和同事的認(rèn)同。當(dāng)然，在工作中我也出現(xiàn)過一些小的差錯(cuò)和不足，各專工及主管也及時(shí)給我指出，由此也進(jìn)一步促進(jìn)了我工作的成熟性。在今后的工作學(xué)習(xí)中我會(huì)時(shí)刻注意自身的不足，努力克服不足，改正缺點(diǎn)，虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的修養(yǎng)，不斷提高自身工作能力，認(rèn)真的做好自己的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
從懵懂的入廠實(shí)習(xí)到能夠獨(dú)立自主的完成現(xiàn)在的日常本職工作，在這期間，化學(xué)專工及化驗(yàn)室主管不辭辛勞，加大培訓(xùn)力度，想盡辦法力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)了我很快投入工作的能力，借此特別感謝!與此同時(shí)，緊張的培訓(xùn)使我在短短三個(gè)月的時(shí)間里對(duì)我司燃煤采制化工作有了比較扎實(shí)的了解和掌握，采制化工作看似簡(jiǎn)單，但直接聯(lián)系牽扯到我司的經(jīng)濟(jì)動(dòng)脈，同時(shí)還是我司機(jī)組安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的有力保障。因此，我深知自己崗位工作的重要性，崗位要求我必須具備過硬的專業(yè)理論知識(shí)和熟練的動(dòng)手操作能力，那么認(rèn)真學(xué)習(xí)貫通國(guó)標(biāo)，把國(guó)標(biāo)要求落實(shí)到日常工作中，細(xì)心維護(hù)設(shè)備，了解設(shè)備工作特性就是我必須要做的工作之一。之實(shí)習(xí)培訓(xùn)后，在平時(shí)的日常工作中，我嚴(yán)格結(jié)合國(guó)標(biāo)要求，定時(shí)標(biāo)定化驗(yàn)儀器，細(xì)化實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，從而為我司的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和機(jī)組安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行做出了自己應(yīng)盡的職責(zé)。
總之，經(jīng)過一年的試用期，我認(rèn)為我能夠積極、主動(dòng)、熟練的完成自己的工作，并能積極全面的配合公司下達(dá)的要求去展開工作，與同事之間能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會(huì)一如繼往，以公司的利益為最大利益，做到誠(chéng)實(shí)守信、言行一致，踏實(shí)、勤懇、不弄虛作假，為公司節(jié)約成本。與大家互相支持，主動(dòng)配合他人工作。不斷提升自己的工作能力及綜合素質(zhì)，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。
試用期的總結(jié)4這三個(gè)月時(shí)間里，在院領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，我漸漸地熟悉醫(yī)院的工作環(huán)境和規(guī)章制度，讓我慢慢融入這個(gè)大家庭。
經(jīng)過這樣有序的三個(gè)月，我感覺自己工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階，做每一項(xiàng)工作恩都有明確計(jì)劃和步驟，基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，從根本上擺脫了剛參加工作時(shí)只顧埋頭干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。還有，在工作的同時(shí)，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個(gè)良好的心態(tài)，一份對(duì)工作的熱誠(chéng)及其相形之下的責(zé)任心是如何重要。
在注射室的工作過程中，我能做到不遲到、不早退，能正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對(duì)制度。我深深感到自身不足，對(duì)于斑禿、局部注射以及激光操作的知識(shí)了解很少，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的緊迫性。一是向周圍的護(hù)士長(zhǎng)以及同事學(xué)習(xí)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向同事請(qǐng)教;二是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己，防止一知半解的傾向，尤其是遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理雖然基本履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都市是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。
用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中，我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的能力，從而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階。希望貴醫(yī)院聘用我臨床護(hù)理工作，讓我為醫(yī)院貢獻(xiàn)一份力量。
試用期的總結(jié)5兩個(gè)月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢?
兩個(gè)月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對(duì)自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅(jiān)信自己不是銹鐵!
兩個(gè)月來，我分別在兩個(gè)不同的崗位上練兵，前個(gè)月在電編部學(xué)習(xí)新聞采編，后一個(gè)月是在辦公室做臨時(shí)的文秘工作。
首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個(gè)月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個(gè)家，新聞工作可以在快樂中完成。從初中到高中再到大學(xué)，這期間我一直都是在遠(yuǎn)離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學(xué)校里也有師長(zhǎng)的關(guān)愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關(guān)系的距離感、層次感只可能加強(qiáng)，但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯(cuò)了。電編部x主任、x副主任、x副主任三位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們這些新人親切有加，特別是x主任，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，而且還以慈父的關(guān)愛之心在引導(dǎo)我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對(duì)我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo);工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時(shí)間，電編部新老同事以及三位領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)打成一片，給我的感覺是上下同心。正因?yàn)槿绱耍陔娋幉抗ぷ鳎屛殷w會(huì)了在愉快中完成工作的歡欣。
我在工作上的收獲主要有：
1、基本學(xué)會(huì)使用和維護(hù)攝影機(jī);
2、基本掌握會(huì)議新聞與社會(huì)新聞的拍攝和采寫的區(qū)別;
3、基本了解并初步學(xué)會(huì)編輯新聞攝像帶;
4、基本學(xué)會(huì)電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。
在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨(dú)立外出采寫完成具體的新聞作品。一個(gè)月的時(shí)間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近15篇，自己獨(dú)立完成的采寫作品5篇。主任每次安排的采訪任務(wù)都基本可以順利完成。
在這期間，工作上最大的不足主要有：
1、新聞拍攝技術(shù)相對(duì)落后，畫面的穩(wěn)定性不夠;
2、新聞的采寫比較古板，缺乏新意;
3、新聞的敏感性相對(duì)較差，特別是對(duì)與會(huì)議新聞相關(guān)聯(lián)的社會(huì)性新聞把握不足等。
8月初我開始被調(diào)到辦公室工作，主要負(fù)責(zé)協(xié)助x主任開展日常辦公接待和文秘?cái)M寫等。
顯然，辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然x主任與電編部的x主任一樣，對(duì)我關(guān)愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特有的威嚴(yán)，另外還有同事_x姐和_x兄的友情關(guān)心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應(yīng)。幸好有x主任以及其他幾位同事的友情關(guān)心幫助下，我較早地克服了波動(dòng)的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。
經(jīng)過一個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，我做出了一定的成績(jī)：
1、獨(dú)立完成并印發(fā)了兩期《簡(jiǎn)報(bào)》;
2、配合辦公室其他同事開展日常接待、后勤服務(wù)和衛(wèi)生清理工作，并具體負(fù)責(zé)x副局長(zhǎng)辦公室的衛(wèi)生打理;
3、負(fù)責(zé)部分公文打字和復(fù)印登記工作;
4、在x主任的具體指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)擬寫相關(guān)公文，如較好的完成了自查自糾工作總結(jié);干部職工培訓(xùn)工作總結(jié);擬寫完成《文字、圖片、音像規(guī)范化管理》規(guī)定，并順利通過領(lǐng)導(dǎo)審核等;
5、協(xié)助x主任組織召開“行風(fēng)評(píng)議自查自糾座談會(huì)”，并根據(jù)要求，完成“行風(fēng)評(píng)議調(diào)查”統(tǒng)計(jì)和上送工作;
6、與同事_x共同策劃完成兩個(gè)版面的“四五”普法教育宣傳板報(bào)。
在辦公室工作不足主要有：
1、缺乏基本的辦公室工作知識(shí)，在開展具體工作中，常常表現(xiàn)生澀，甚至有時(shí)還覺得不知所措;
2、對(duì)我局各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文寫作的進(jìn)行;
3、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低，這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量;
4、工作細(xì)心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯(cuò)漏;
5、辦事效率不夠快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。
就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的。首先是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動(dòng)力;其次是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實(shí)感;第三就是目前正在營(yíng)造形成我們局特有的“企業(yè)文化”氛圍給了我工作的信心。
我知道，上面的工作表現(xiàn)也許不能讓領(lǐng)導(dǎo)感到滿意，如果完全依據(jù)這些表現(xiàn)來決定是否可以繼續(xù)留在這里工作學(xué)習(xí)，坦白說，我自己并沒有太大的信心。但我堅(jiān)信自己能夠在今后的工作中會(huì)表現(xiàn)得更好，保證讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
如果承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，準(zhǔn)許我繼續(xù)留在這里參加工作，那么我想借這次機(jī)會(huì)提兩點(diǎn)想法：
自我評(píng)價(jià)亦可稱為簡(jiǎn)歷綜述，就是用幾句話概括提煉一下自己的優(yōu)點(diǎn)和能力，以證明自己符合所應(yīng)聘的職位。我們需要針對(duì)每一個(gè)職位度身定制一份自我評(píng)價(jià)/簡(jiǎn)歷綜述，當(dāng)雇主看到我們的簡(jiǎn)歷并開始閱讀自我評(píng)價(jià)/簡(jiǎn)歷綜述時(shí)，腦海里會(huì)有這樣一個(gè)印象―，此人或許就適合該工作，然后閱讀完我們的簡(jiǎn)歷。
一、自我評(píng)價(jià)需遵循的原則
實(shí)事求是
簡(jiǎn)歷的真實(shí)性是人事經(jīng)理一致的要求。在求職者書寫自我評(píng)價(jià)時(shí)，千萬不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優(yōu)點(diǎn)或工作經(jīng)驗(yàn)等。經(jīng)驗(yàn)豐富的HR很容易通過求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實(shí)。
找到自己真正的閃光點(diǎn)
很多人的自我描述沒有重點(diǎn)，或者過于大眾化，難以讓自己出挑。人事經(jīng)理往往希望看到你是否有閃光之處，并且這些閃光之處到底和這份工作有無聯(lián)系。因此，建議在寫自我描述之前，仔細(xì)羅列自己的工作經(jīng)歷，回憶自己在以前的工作中到底積累了什么樣的優(yōu)勢(shì)，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優(yōu)勢(shì)。
同時(shí)，如果求職者積累了一定的行業(yè)資源，也可以在自我描述中提到這一點(diǎn)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
語(yǔ)言需要簡(jiǎn)練
撰寫自我評(píng)價(jià)時(shí)，首先要仔細(xì)研究雇主的職位招聘廣告，弄清楚該職位的職責(zé)是什么、要求是什么、要求應(yīng)聘者需要具備哪些條件、能力和素質(zhì)，然后才能對(duì)癥下藥，尋找恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵字來充實(shí)自己的自我評(píng)價(jià)。
二、撰寫自我評(píng)價(jià)常見錯(cuò)誤
1、將自我評(píng)價(jià)寫成了工作技能/專長(zhǎng)
求職者經(jīng)常犯的錯(cuò)誤就是把自我評(píng)價(jià)寫成了工作技能/專長(zhǎng)，因?yàn)閮烧吒拍罱咏ǖ姆矫嬉灿兄丿B。但是自我評(píng)價(jià)和工作技能/專長(zhǎng)各自的側(cè)重點(diǎn)不同。
自我評(píng)價(jià)屬于概括性描述，它其中包括以簡(jiǎn)短的詞匯總結(jié)自身的技能/專長(zhǎng)，但自我評(píng)價(jià)主要是通過這些簡(jiǎn)明扼要的概述，向人事經(jīng)理展示自己的綜合素質(zhì)/特點(diǎn)，它包括：技能/專長(zhǎng)總結(jié)、個(gè)人資歷總結(jié)、興趣愛好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)、……等等。自我評(píng)價(jià)關(guān)鍵在于要全面概括，但是敘述每一項(xiàng)的時(shí)候要句句精煉。
技能/特長(zhǎng)屬于具體性描述，它需要全面、詳細(xì)、有重點(diǎn)地將自身的技能、特長(zhǎng)等核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)向人事經(jīng)理展示。技能/專長(zhǎng)的關(guān)鍵在于具體，要把你的某一項(xiàng)技能具體化，盡量詳細(xì)寫你具備什么技能，到達(dá)什么程度，字?jǐn)?shù)盡量要多，要詳細(xì)。
2、自我評(píng)價(jià)成了簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)羅列
138在簡(jiǎn)歷審核的過程中發(fā)現(xiàn)，許多求職者沒有真正明白自我評(píng)價(jià)的意義，只是將自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單羅列于簡(jiǎn)歷上。用人單位真正看重的并不是你換過多少工作，扮演過哪些角色，而是在你的職業(yè)生涯中，究竟能不能看到你的進(jìn)步。求職者可以在自我評(píng)價(jià)中，向用人單位展示出自己這一路走來的進(jìn)步以及其它有助于自己求職成功的個(gè)人特長(zhǎng)。
關(guān)鍵詞：咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)；項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)；項(xiàng)目建設(shè)；項(xiàng)目投資效益；項(xiàng)目咨詢?cè)O(shè)計(jì)
中圖分類號(hào)：F014文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-2374（2009）09-0073-02
項(xiàng)目建設(shè)包括項(xiàng)目決策咨詢（項(xiàng)目建議書和可行性研究階段）、項(xiàng)目實(shí)施（初步設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工圖階段）、項(xiàng)目竣工驗(yàn)收、項(xiàng)目后評(píng)價(jià)等階段，項(xiàng)目后評(píng)價(jià)是建設(shè)工程中的重要環(huán)節(jié)，它是指項(xiàng)目竣工投產(chǎn)并達(dá)到設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力后，通過對(duì)項(xiàng)目的立項(xiàng)決策、設(shè)計(jì)施工、竣工投產(chǎn)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)等全過程進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)；前期咨詢（項(xiàng)目建議書和可行性研究）、設(shè)計(jì)（初步設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工圖、竣工圖等階段）作為基本建設(shè)的重要組成部分，對(duì)咨詢?cè)O(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)亦是項(xiàng)目后評(píng)價(jià)工作內(nèi)容之一。咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)對(duì)其承擔(dān)項(xiàng)目的前期咨詢、設(shè)計(jì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，主要是對(duì)其完成的工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，以到達(dá)不斷提高其咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)自身水平，它有別于建設(shè)項(xiàng)目后評(píng)價(jià)中所包含的對(duì)項(xiàng)目咨詢?cè)O(shè)計(jì)的后評(píng)價(jià)。項(xiàng)目后評(píng)價(jià)中對(duì)前期咨詢、設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，是通過第三方按基本建設(shè)程序要求開展，其評(píng)價(jià)的結(jié)果經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，雖然對(duì)咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有較大的幫助，但由于我國(guó)建設(shè)項(xiàng)目后評(píng)價(jià)主要針對(duì)大型項(xiàng)目開展，咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)承擔(dān)的大多數(shù)中小項(xiàng)目無法通過建設(shè)項(xiàng)目后評(píng)價(jià)這一途徑對(duì)承擔(dān)的項(xiàng)目進(jìn)行自我評(píng)價(jià)總結(jié)。因此，咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)對(duì)承擔(dān)項(xiàng)目采用自我評(píng)價(jià)的手段進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有一定的現(xiàn)實(shí)意
義。
一、評(píng)價(jià)的重要性
由于前期咨詢、設(shè)計(jì)工作質(zhì)量的好壞對(duì)項(xiàng)目投資效益影響重大，甚至于決定項(xiàng)目的成敗，加之建設(shè)項(xiàng)目具有單件性、復(fù)雜性和工期長(zhǎng)等特點(diǎn)，給建設(shè)項(xiàng)目可行性、效益的分析預(yù)測(cè)帶來較大的不確定因素，在實(shí)際工作中，即使最優(yōu)秀的項(xiàng)目，項(xiàng)目的可行性、實(shí)施方案與實(shí)際情況均有誤差。因此，咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)做好項(xiàng)目前期咨詢、設(shè)計(jì)的自我評(píng)價(jià)總結(jié)，通過對(duì)前期咨詢工作中方案的選擇、經(jīng)濟(jì)性可行性的分析，實(shí)施設(shè)計(jì)方案與原設(shè)計(jì)方案的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比總結(jié)，以及對(duì)項(xiàng)目預(yù)測(cè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益與實(shí)際情況的對(duì)比分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立以項(xiàng)目自我評(píng)價(jià)資料檔案庫(kù)，是提高咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)咨詢、設(shè)計(jì)技術(shù)水平的重要環(huán)節(jié)。目前咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)在項(xiàng)目實(shí)施后為項(xiàng)目業(yè)主所提供的設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告，一般是為滿足竣工驗(yàn)收程序的設(shè)計(jì)文件，大多數(shù)情況沒有對(duì)承擔(dān)項(xiàng)目的前期咨詢、設(shè)計(jì)成果進(jìn)行系統(tǒng)性地評(píng)價(jià)總結(jié)，其成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)往往只掌握在主要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的腦中，不為單位所積累，這不利于單位技術(shù)進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)力的提高。隨著我國(guó)加入WTO后面臨與國(guó)際接軌的挑戰(zhàn)，單位擁有技術(shù)資源和核心技術(shù)，是咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)提高其競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)只有在擁有技術(shù)人才的同時(shí)，作好項(xiàng)目前期咨詢、設(shè)計(jì)成果自我評(píng)價(jià)，不斷總結(jié)其項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，積累豐富的技術(shù)資源，提高自身管理水平，才可能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中以技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)處于領(lǐng)先地位。
二、評(píng)價(jià)的時(shí)間、方法、內(nèi)容和方式
由于前期咨詢、設(shè)計(jì)工作的自我評(píng)價(jià)主要是咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)對(duì)其完成工作實(shí)施后的自我總結(jié)、評(píng)定，因此如何選擇其評(píng)價(jià)的時(shí)間、方法、指標(biāo)及內(nèi)容是開展此項(xiàng)工作的關(guān)鍵。
（一）評(píng)價(jià)的時(shí)間
項(xiàng)目后評(píng)價(jià)的時(shí)間一般選擇在項(xiàng)目達(dá)到其生產(chǎn)能力后進(jìn)行，咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)對(duì)項(xiàng)目的自我后評(píng)價(jià)可在項(xiàng)目達(dá)到生產(chǎn)能力后，結(jié)合項(xiàng)目的后評(píng)價(jià)同步開展工作，亦可待項(xiàng)目后評(píng)價(jià)完成后，根據(jù)項(xiàng)目后評(píng)價(jià)成果，結(jié)合自己?jiǎn)挝磺闆r開展。
（二）評(píng)價(jià)方法
項(xiàng)目前期咨詢工作自我評(píng)價(jià)主要是在項(xiàng)目決策階段，對(duì)咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)所推薦方案的技術(shù)經(jīng)濟(jì)所采用指標(biāo)的可行性進(jìn)行驗(yàn)證；項(xiàng)目設(shè)計(jì)的自我評(píng)價(jià)主要是原設(shè)計(jì)與實(shí)施后技術(shù)方案差異對(duì)比分析總結(jié)。可采用以下評(píng)價(jià)方法：
1．前后指標(biāo)對(duì)比分析法。根據(jù)項(xiàng)目前期咨詢、設(shè)計(jì)主要特征指標(biāo)與實(shí)施后實(shí)際運(yùn)行的技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。
2．價(jià)值工程評(píng)價(jià)法。通過對(duì)項(xiàng)目前期咨詢工作、原設(shè)計(jì)與實(shí)施后實(shí)際成果之間的價(jià)值與功能指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，以功能合理為前提，通過評(píng)價(jià)項(xiàng)目是否實(shí)現(xiàn)了功能最優(yōu)，從而評(píng)價(jià)項(xiàng)目前期咨詢、設(shè)計(jì)成果合理性。
（三）評(píng)價(jià)內(nèi)容
咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)對(duì)前期咨詢、設(shè)計(jì)工作的自我評(píng)價(jià)，主要是驗(yàn)證前期咨詢工作中各項(xiàng)指標(biāo)的選擇是否符合實(shí)際情況；設(shè)計(jì)成果實(shí)施后是否達(dá)到技術(shù)、安全、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等要求。因此，應(yīng)做好以下幾方面的評(píng)價(jià)工作：
1．前期咨詢工作成果評(píng)價(jià)。項(xiàng)目建議書是項(xiàng)目立項(xiàng)的依據(jù)，項(xiàng)目可行性研究報(bào)告則是項(xiàng)目是否可行性主要技術(shù)文件。咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)在前期咨詢工作中，根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策、規(guī)程規(guī)范，以市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)為前提，結(jié)合自身的技術(shù)水平及經(jīng)驗(yàn)，提出不同的方案，通過對(duì)項(xiàng)目的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、安全、社會(huì)環(huán)境等可行性分析，為投資者推薦科學(xué)合理的建設(shè)實(shí)施方案。因此，前期咨詢工作成果的邊界條件建立在假設(shè)和預(yù)測(cè)基礎(chǔ)之上，咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)在項(xiàng)目實(shí)施投產(chǎn)后，應(yīng)對(duì)前期咨詢工作中項(xiàng)目市場(chǎng)預(yù)測(cè)、項(xiàng)目規(guī)模、工程及設(shè)備方案、投資估算、融資方案、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、環(huán)境及社會(huì)評(píng)價(jià)等指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證，評(píng)價(jià)建設(shè)方案的實(shí)際可行性及偏差，才能確定其前期咨詢工作成果的是否科學(xué)、合理、經(jīng)濟(jì)。（1）市場(chǎng)預(yù)測(cè)指標(biāo)評(píng)價(jià)。通過對(duì)前期咨詢工作中項(xiàng)目市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查、產(chǎn)品與需求預(yù)測(cè)、產(chǎn)品價(jià)格、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)分析等指標(biāo)驗(yàn)證和再評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)前期咨詢工作中選擇指標(biāo)及預(yù)測(cè)方法的科學(xué)性；（2）項(xiàng)目規(guī)模指標(biāo)評(píng)價(jià)。通過項(xiàng)目投產(chǎn)后實(shí)際達(dá)產(chǎn)情況分析，驗(yàn)證前期咨詢工作中對(duì)資源條件的論證、建設(shè)規(guī)模及場(chǎng)址選擇的合理性；（3）工程及設(shè)備方案指標(biāo)評(píng)價(jià)。項(xiàng)目投產(chǎn)后實(shí)際運(yùn)行后，分析技術(shù)方案、設(shè)備方案、工程方案的選型、工藝是否滿足要求，是否實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目安全、先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)、節(jié)能、環(huán)保等目標(biāo)；（4）投資估算評(píng)價(jià)。通過實(shí)施后項(xiàng)目總造價(jià)對(duì)比分析，評(píng)價(jià)前期咨詢工作中項(xiàng)目估算單價(jià)、項(xiàng)目?jī)?nèi)容及工程量、項(xiàng)目其他費(fèi)用預(yù)測(cè)是否合理；（5）融資方案評(píng)價(jià)。通過項(xiàng)目實(shí)際資金的組織運(yùn)作方式，分析前期咨詢工作提出的資金來源選擇、資金籌措方式、融資方案是否具備可操作性；（6）財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。通過項(xiàng)目投產(chǎn)后實(shí)際財(cái)務(wù)的盈利能力、償債能力等指標(biāo)分析，驗(yàn)證前期咨詢工作中選定的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù)選擇、銷售收入與成本測(cè)算，以及進(jìn)行評(píng)價(jià)的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的可靠性；（7）國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。項(xiàng)目實(shí)施后，分析前期咨詢工作中國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)選擇的范圍、內(nèi)容、參數(shù)、指標(biāo)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的實(shí)際影響；（8）環(huán)境及社會(huì)評(píng)價(jià)。通過對(duì)項(xiàng)目投產(chǎn)后對(duì)社會(huì)及環(huán)境影響的實(shí)際情況分析，評(píng)價(jià)前期咨詢工作中選擇的評(píng)價(jià)指標(biāo)、內(nèi)容、方法的可實(shí)現(xiàn)性。
2．勘察成果評(píng)價(jià)。在項(xiàng)目整個(gè)過程中，勘察、測(cè)量成果是保證前期咨詢工作及設(shè)計(jì)科學(xué)合理的基礎(chǔ)。通過項(xiàng)目實(shí)際實(shí)施后的情況對(duì)比，分析實(shí)施后項(xiàng)目水文地質(zhì)和工程地質(zhì)與原勘察成果結(jié)論的差異，并對(duì)其有差異的原因進(jìn)行分析總結(jié)。
3．設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)。（1）技術(shù)性評(píng)價(jià)。通過對(duì)實(shí)施方案與原設(shè)計(jì)方案的分析，對(duì)比實(shí)施方案的工程規(guī)模、功能與原設(shè)計(jì)方案的差異，分析總結(jié)實(shí)際方案技術(shù)創(chuàng)新性、采用專利技術(shù)的情況、存在的設(shè)計(jì)缺陷等；（2）經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)。實(shí)際實(shí)施方案運(yùn)行后的經(jīng)濟(jì)效益是驗(yàn)證一個(gè)項(xiàng)目是否最佳的主要標(biāo)致，通過實(shí)施方案的經(jīng)濟(jì)效益與原經(jīng)濟(jì)效益測(cè)算分析對(duì)比，總結(jié)原經(jīng)濟(jì)分析指標(biāo)的合理性、財(cái)務(wù)指標(biāo)的可行性，確定測(cè)算指標(biāo)與實(shí)際指標(biāo)的誤差；（3）安全性評(píng)價(jià)。通過對(duì)項(xiàng)目實(shí)際投產(chǎn)運(yùn)行后的安全性能進(jìn)行分析，總結(jié)設(shè)計(jì)方案本身的安全性及實(shí)施過程中安全性能；（4）環(huán)境的影響分析。環(huán)境是人類賴以生存的必要條件，項(xiàng)目實(shí)施后在滿足技術(shù)、經(jīng)濟(jì)可行的的情況下，項(xiàng)目對(duì)環(huán)境的影響是否在設(shè)計(jì)方案的控制范圍；（5）對(duì)社會(huì)的影響分析。分析實(shí)施方案對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的實(shí)際影響是否與原設(shè)計(jì)方案的社會(huì)影響存在差異。
4．設(shè)計(jì)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)。（1）勘測(cè)設(shè)計(jì)是否符合國(guó)家基本建設(shè)程序，各階段的成果是否按國(guó)家有關(guān)部門批準(zhǔn)，設(shè)計(jì)是否有重大漏項(xiàng)、設(shè)計(jì)差錯(cuò)，從而影響工期延長(zhǎng)或投資被突破原概算等，進(jìn)行對(duì)比分析；（2）設(shè)計(jì)圖紙是否滿足合同要求及施工進(jìn)度；（3）設(shè)計(jì)是否在嚴(yán)格按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范、定額的前提下，最大限度地滿足業(yè)主及施工工藝要求。
5．業(yè)主對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)意見。設(shè)計(jì)單位的宗旨是為業(yè)主做好服務(wù)，工程技術(shù)人員在不違反國(guó)家相關(guān)規(guī)程規(guī)范的前提下，應(yīng)充分考慮業(yè)主意見或建議，并貫穿于項(xiàng)目之中，才能體現(xiàn)以顧客為中心的服務(wù)目標(biāo)。因此，綜合收集業(yè)主對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)服務(wù)的反饋意見，并分析整理總結(jié)，也是做好項(xiàng)目設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的重要工作。
6．勘測(cè)設(shè)計(jì)成本核算評(píng)價(jià)。統(tǒng)計(jì)實(shí)際發(fā)生的勘察、測(cè)量、設(shè)計(jì)成本，與計(jì)劃工作量的對(duì)比分析。
7．對(duì)業(yè)主評(píng)價(jià)。統(tǒng)計(jì)業(yè)主對(duì)合同履約率，評(píng)價(jià)業(yè)主信譽(yù)度并建立業(yè)主信用卡檔案。
（四）評(píng)價(jià)方式
由于咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)對(duì)項(xiàng)目的前期咨詢、設(shè)計(jì)成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，因此，咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)選擇合適的工作方式，才能有效的開展此項(xiàng)工作，可采用以下評(píng)價(jià)方式：
1．獨(dú)立評(píng)價(jià)方式。咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)可以成立獨(dú)立的評(píng)價(jià)部門，對(duì)其承擔(dān)的項(xiàng)目進(jìn)行自我評(píng)價(jià)總結(jié)。
2．相對(duì)獨(dú)立評(píng)價(jià)方式。咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)的技術(shù)質(zhì)量部門，在管理項(xiàng)目的質(zhì)量的同時(shí)，結(jié)合項(xiàng)目質(zhì)量考評(píng)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。
3．自我評(píng)價(jià)方式。由承擔(dān)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人牽頭，結(jié)合項(xiàng)目竣工驗(yàn)收或項(xiàng)目后評(píng)價(jià)，組織項(xiàng)目參與人員對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
三、結(jié)語(yǔ)
咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)整體技術(shù)水平的提高，需要咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)不斷創(chuàng)新、采用新技術(shù)、新工藝，更需要咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)不斷對(duì)已完成的項(xiàng)目前期咨詢、設(shè)計(jì)成果進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)新的項(xiàng)目、通過吸取教訓(xùn)防止相同錯(cuò)誤發(fā)生。因此，咨詢?cè)O(shè)計(jì)企業(yè)加強(qiáng)對(duì)其承擔(dān)項(xiàng)目的自我后評(píng)價(jià)總結(jié)，是其不斷提高自身水平、參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要措施，應(yīng)積極推廣。
參考文獻(xiàn)
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[2]金濤．淺議工程項(xiàng)目后評(píng)價(jià)[J]．重慶建筑，2005，（5）．
簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)包括的內(nèi)容主要有:
1)個(gè)人資歷總結(jié)、
2)工作技能與專長(zhǎng)總結(jié)、
3)工作風(fēng)格總結(jié)、
4)個(gè)人職業(yè)資格總結(jié)等.
在了解如何寫簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)時(shí)先列寫教育程度
在你的目標(biāo)下面,列舉出你所受過的相關(guān)教育和練習(xí).持續(xù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)說明你有上進(jìn)心,所以闡明你在基本教育后所受的相關(guān)教育.記住要相關(guān)的.
列寫工作目錄
從你現(xiàn)在的工作開始倒退,把你所做過的工作都列出來.包括公司名和地址(城市),及年份.如:1980-現(xiàn)在)和職位.
做適當(dāng)?shù)暮Y選
如何寫簡(jiǎn)歷求職信范文自我評(píng)價(jià)呢？現(xiàn)在你已經(jīng)有很多字在白紙上了,回到每個(gè)工作中往,考慮那些確實(shí)與你的目標(biāo)是有關(guān)的.刪往那些無關(guān)的,甚至可以是整個(gè)工作經(jīng)歷(如以前做了2年木工而現(xiàn)在已有了十年電工程師的經(jīng)驗(yàn)).記住,你的簡(jiǎn)歷是一張讓你跨進(jìn)門的名片.他不是工作回憶 .所以只寫與目標(biāo)有關(guān)的事.
[關(guān)鍵詞]教育教學(xué);困難;自我評(píng)價(jià)
教師自我評(píng)價(jià)是一種教師通過認(rèn)識(shí)自己、分析自我,從而達(dá)到自我提高的內(nèi)在機(jī)制。教師對(duì)教育教學(xué)中困難的自我評(píng)價(jià),將有利于促進(jìn)教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。教師在教育教學(xué)工作中難免遇到各種各樣的困難,尤其是在新的課程背景下,教師將面臨新的困惑和不適應(yīng),也將出現(xiàn)新的問題和困難,如果教師自我能夠客觀評(píng)價(jià)和分析教育教學(xué)中遇到的困難,將有利于教師自身的成長(zhǎng)和改進(jìn)教學(xué)。那么教師在教育教學(xué)過程中如何對(duì)困難進(jìn)行自我評(píng)價(jià)?
一、教師對(duì)教育教學(xué)過程中困難的自我評(píng)價(jià)思路
教師在開展教育教學(xué)工作之前,根據(jù)自身特點(diǎn),自我評(píng)價(jià)出教學(xué)過程中可能面臨的困難,在備課中有針對(duì)性地準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)措施,將使教師在教學(xué)過程中面臨困難時(shí)會(huì)更從容和鎮(zhèn)定。若在教學(xué)后能再次評(píng)價(jià)和分析這些困難和解決困難的策略,將有利于持續(xù)改善教師的教育教學(xué)技能。這正是新課程倡導(dǎo)的發(fā)展性評(píng)價(jià)思想帶給我們的一個(gè)新的工作思路。
1.明確教育教學(xué)過程中對(duì)困難進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的目的和目標(biāo)。對(duì)困難進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的目的是為了改進(jìn)教學(xué),可以使教師對(duì)工作有心理準(zhǔn)備,在面對(duì)困難時(shí)從容或減少一些難度。明確對(duì)困難進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的目的可以使評(píng)價(jià)工作更具有方向性,更有利于達(dá)成一定的目標(biāo)。
2.對(duì)教育教學(xué)過程中面臨的困難自我評(píng)價(jià)和分析。利用資料,參考其他教師對(duì)困難的分析和描述,結(jié)合新課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)思想,以及自身的學(xué)科及個(gè)性特征,自我分析評(píng)價(jià)可能遇到的困難和應(yīng)對(duì)策略,這個(gè)過程本身能逐漸提高教師的教育教學(xué)技能,為 下一步工作指明方向。
3.研究解決主要困難的應(yīng)對(duì)策略并開展教學(xué)實(shí)踐。在對(duì)教師教育教學(xué)過程中面臨的困難自我分析的基礎(chǔ)上,參考文獻(xiàn)資料,有選擇地仔細(xì)研究主要困難的成因,并設(shè)計(jì)和改進(jìn)教育教學(xué)策略,優(yōu)化教育教學(xué)過程,根據(jù)自己的設(shè)計(jì)開展教學(xué)實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)歸納教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)果。
4.再評(píng)價(jià)和再分析。再次對(duì)教育教學(xué)過程中的困難進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和分析改進(jìn)策略,反思已有的教育教學(xué)工作,尋找與新課程教育目標(biāo)相一致的地方,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),同時(shí),尋找差距與不足,制訂改進(jìn)計(jì)劃。
在新課程改革的進(jìn)程中,一定會(huì)遇到這樣或那樣的困難。如果想等待所有條件成熟了再行動(dòng),經(jīng)驗(yàn)告訴我們,通常就已陷入被動(dòng)、落后的局面。
二、教師對(duì)教育教學(xué)過程中困難的自我評(píng)價(jià)項(xiàng)目參考
教師在對(duì)困難進(jìn)行自我評(píng)價(jià)中可以參照一些自我評(píng)價(jià)項(xiàng)目,筆者試圖參考巴班斯基在20世紀(jì)的研究結(jié)果,結(jié)合新課程改革的要求,設(shè)計(jì)教師在教育教學(xué)方面的主要困難的自我評(píng)價(jià)項(xiàng)目,并將項(xiàng)目填入評(píng)價(jià)表中,評(píng)價(jià)表包含教師感到困難,項(xiàng)目及對(duì)困難程度的評(píng)價(jià)兩大項(xiàng),從而提高自我評(píng)價(jià)的可操作性和可檢測(cè)性。
1.轉(zhuǎn)變教師角色和教學(xué)行為方面感到困難的項(xiàng)目。新課程理念的領(lǐng)會(huì)和新大綱及教科書內(nèi)容的掌握;根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況進(jìn)行教育工作的規(guī)劃;根據(jù)三維目標(biāo)進(jìn)行課題的規(guī)劃;每節(jié)課的規(guī)劃有重點(diǎn)達(dá)成的目標(biāo);課堂上各種教學(xué)形式的合理協(xié)調(diào)利用;維持學(xué)生整節(jié)課上認(rèn)真積極地工作,師生、生生交流互動(dòng);充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的可能性,能夠充分利用課程資源;保證教學(xué)的發(fā)展,具有誠(chéng)懇、開放、民主的積極態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的思維;不確定因素的把握;發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)知識(shí)的需要;在學(xué)生制訂自我教育計(jì)劃中給予幫助,使之形成一般學(xué)習(xí)技巧;幫助學(xué)生檢視和反思自我,明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,確立能夠達(dá)成的目標(biāo);幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源;幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值;幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍;幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能等。
2.教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)方面感到困難的項(xiàng)目。闡明學(xué)生可接受教育的水平;及時(shí)了解學(xué)生在發(fā)展中遇到的問題、所作出的努力以及獲得的進(jìn)步;注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)、價(jià)值觀的形成;有效地幫助學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的探究精神;在教學(xué)過程中以個(gè)別方式對(duì)待學(xué)生;設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的作業(yè);闡明學(xué)生學(xué)習(xí)中的典型錯(cuò)誤和困難;闡明學(xué)業(yè)不良的典型原因;對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、技巧的考核和評(píng)定;幫助學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)( 發(fā)現(xiàn)問題能力、自學(xué)和向他人學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自我意識(shí)、表達(dá)自我觀點(diǎn)等;幫助學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程的意志品質(zhì)(自控能力、合作能力、參與精神、創(chuàng)造精神等);幫助學(xué)生通過評(píng)價(jià)來促進(jìn)自身的發(fā)展等。
3.對(duì)待其他教育者的關(guān)系方面感到的項(xiàng)目如何利用學(xué)科之間的聯(lián)系和與其他學(xué)科教師的協(xié)調(diào)合作;如何組織學(xué)科的課外活動(dòng);如何規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)則;如何組織對(duì)團(tuán)隊(duì)工作中的積極分子的幫助;如何利用各種教育工作的形式和方法;如何做好家長(zhǎng)工作;如何對(duì)個(gè)別學(xué)生開展工作和與家長(zhǎng)協(xié)同教育達(dá)成一致;如何利用社區(qū)資源開展教育工作;如何讓學(xué)生明了通過學(xué)校學(xué)習(xí)生活適應(yīng)社會(huì)和服務(wù)社會(huì)等。