時間：2022-05-18 01:13:36
導語：在畢業生晚會策劃書的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
其實，大學畢業也是一個夢開始的時候。畢業生要走上他們的人生之旅,我們 要走向一個新的學期,所以今年我們一起“畢業”。我們在這個校園里度過了美好的青春時光,當離開時都懷有一份留戀,讓我們用歌聲、用掌聲、用心語、用我們 最美好的姿態，為即將遠行的朋友們送上最真誠，最深厚的祝福。
一、晚會主題：
三、晚會地點：畢節學院演播廳
四、晚會目的及意義
我們滿懷著希望，我們帶著美好的憧憬，我們擁著相聚的欣喜，我們揣著離別的寓意，我們共濟一堂度過一個美好而難忘的夜晚，表達對畢業生的祝福，留下大學生活一個美好的尾聲。“畢業了，我的大學！”
五、晚會的形式及內容
晚會的主要形式是文藝晚會。演出節目由我院學 生報名參加，形式不限，內容盡量貼近大學生活、貼近主題，內容健康、積極向上。節目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。節目表演時，可以使用各種活躍 氣氛的道具或橫幅。晚會中可以拍照記錄這一時刻，晚會結束后，有關文藝內容可以編輯成冊，在院刊上發表，或發到微博。
六、組織機構：
顧 問：李舒波（教育科學學院院長）
林 璟（教育科學學院黨總支書記）
總策劃: 樊 奇（教育科學學院團總支書記、學前教育學生黨支部書記）
策 劃：王志兵（教育科學學院學生團總支副書記、學生會主席）
策劃組組長：王志兵（教育科學學院學生團總支副書記、學生會主席）
副 組 長：馬武貴 徐胤升 蔡遠忠 吳麗娜 張 勇 周 鵬
成 員：韓 瀚 費 茜 文 竹 王 垚
節目籌備組：組 長：韓 瀚 費 茜
成 員：文 竹 王 垚
監 督 組：組 長：吳麗娜 王志兵
副組長：馬武貴 蔡遠忠 張 勇 周 鵬
成 員：王 港 鄒恩友 雷佳良 朱肖明 周庭宇 韓 瀚
曹 中 陳永勤 費 茜 宋 陽
主 辦：畢節學院教育科學學院
承 辦：教育科學學院團總支、學生會
協 辦：待定
贊 助 商：待定
七、晚會籌備日程安排：
序號
時間
具 體 安 排
1
4月9-15日
活動初步籌備
2
各班文藝委員上報節目 4月25日前報到院學生會辦公室
要求：節目名單、聯系方式、排練時間、排練地點等
3
4月24日-5月13日
各班由班長、文藝委員負責監督節目排練（要求：有固定時間、固定地點，每天排練至少一小時，監督組組織查看排練情況）
4
5月15日
進行節目選定（大禮堂 注：如有變動另行通知）
6
一 活動主題：
暢想陜鐵，舞動管理
二 活動目的：
時間如白駒過隙，轉眼間20xx年元旦將至，為慶祝元旦佳節，也為進一步推進我系文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。20xx年元旦晚會將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經典的節目，集多種舞臺表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對各位辛勤工作的老師致以節日的問候，祝愿他們桃李天下，競放芬芳;對即將畢業的xxxx級及xxxx級的畢業生，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。
三 主辦方:
xx職業技術學院管理工程系
承辦方：
管理工程系學生會
贊助方：
四 活動對象：
管理工程系全體師生
五 嘉 賓：
校領導，其他系領導及老師
六 活動地點：
文體中心
七 活動時間：
20xx年12月xx日19：00—21：00
八 活動流程：
宣傳階段(12月1-12月13)：
1、準備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯系方法)和要發的通知(通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息，);
2、發通知和晚會策劃案給大一各班負責人和部門負責人處;
3、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會并讓他們咨詢。
4、網絡宣傳，定時到本系各相關q群發信息，并讓所有人都收到本晚會的信息(包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會)。
5、海報宣傳(包括前期準備宣傳和晚會開始的宣傳)。
節目準備工作(11月29-12月25)：：
1、 節目的收集，定期和各班各部門負責人聯系，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解身邊同學報名情況;另外還要請校大學生藝術團和各協會的參與。
2、 考慮到節目不夠的情況，文藝部要想出不少于三個節目;
3、 晚會共120分鐘，節目最多占用100分鐘，所以中間互動環節必不可少，還要考慮20分鐘的互動，暫定為有獎問答和抽取幸運觀眾;
4、 各節目的排練，文藝部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時發給編輯部制作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備(原則上他們自己準備);
5、 12月9日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人，同時向師兄師姐報告并請求指導;
6、 12月18日(幾點?)，大彩排，在少俱樂部一樓，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上; 策劃書網
7、 總結彩排，修改細節，同時現場布置方案也要出來;
嘉賓的邀請：
1、學院領導和學生會團總支干部
2、12月22號發邀請函;
3、具體細節要及時問學院輔導員老師。
物品的準備：
1、宣傳單(宣傳階段)，邀請函(12月20日)，節目單(12月15日)
2、道具、音響(包括橫幅、節目單、光碟等)在13-15號準備好;舞臺布置和其他一些效果裝飾物(包括幕布、獎品等)在20-23號準備好;服裝、燈光、化妝等在26-27號做準備(有表出來，在那里買，誰買，買多少，買到統一放在那里，大家都有大家的任務)
3、現場布置：晚會當天中午開始，根據布置方案進行。(包括商家宣傳海報)
二、晚會目的：
時間如白駒過隙，轉眼間2016年元旦將至，為慶祝元旦佳節，也為進一步推進我校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。2016年元旦晚會將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經典的節目，集多種舞臺表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對各位辛勤工作的老師致以節日的問候，祝愿他們桃李天下，競放芬芳;對即將畢業的畢業生和其他年級的學生，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，學習進步、快樂生活!
三、晚會基調：喜慶、祥和、熱烈。
四、晚會地點：學校操場(暫定)。
五、晚會時間： 2016年12月29日，晚上：6:30-9：30.(暫定)
六、組織機構：
導演組：小周(總) 龔老師(副) 李老師(副)
策劃組：張老師 龔仆 小周
技術、設備保障組：張老師(組長)及一兩個其他老師
配音組：小周
后臺指導組：李老師(組長) 龔老師
報道宣傳組：龔老師(組長)及各班班主任
安保組：王老師(組長) 陶老師 向老師 何老師 小查等
后勤保障組：張老師(組長) 其他老師及學生若干
七、活動對象：全校師生。
八、嘉 賓：校領導，各年級老師。
九、活動流程：
宣傳階段(12月20日-12月24日)：
1、校長召集全校老師開會，宣布學校將舉辦2016年元旦晚會;;
2、發通知和晚會策劃書給各班負責人和部門負責人處;
3、各班班主任向學生傳達會議的決定，并介紹晚會的目的以吸引更多的學生參加。
節目準備工作(12月24-12月29)：
1、 節目的收集，定期和各班各部門負責人聯系，請求他們加大力度宣傳和動員，各文藝委員要及時了解身邊同學報名情況;另外還要積極地邀請老師參與。
2、 考慮到節目不夠的情況，每班要想出不少于三個節目;
3、 晚會共180分鐘，節目最多占用150分鐘，所以中間互動環節必不可少，還要考慮30分鐘的互動，暫定為有獎問答和抽取幸運觀眾;
4、 各節目的排練，導演組要派人跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時發給后勤保障部制作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備(原則上他們自己準備);
5、 12月27日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人，同時向校領導報告并請求指導;
6、 12月27日(班會)，大彩排，在各自班級，邀請老師，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上;
7、 總結彩排，修改細節，同時現場布置方案也要出來;
物品的準備：
1、有獎問答獎品及抽獎環節禮品;
2、道具、音響(包括橫幅、節目單、電腦、大電視等)在29號前準備好;舞臺布置和其他一些效果裝飾物(包括幕布、彩燈、鞭炮等)在29號準備好;服裝、燈光、化妝等在27-28號做準備;
3、現場布置：晚會當天中午開始，根據布置方案進行。
4、從彩排到演出，對各節目的道具和服裝要跟進和協調;
5、禮儀服準時到位。
晚會開始：
1、開場歌曲(與新年相關的歌曲);
2、主持人介紹本晚會、嘉賓、并宣布晚會開始;
3、領導發表講話;
4、根據策劃小組安排的節目進行演出;
A、開場詩歌朗誦
B、歌曲串燒
C、小品、 相聲
D、音樂劇
E、魔術
F、話劇
G、舞蹈
(以上只是節目類型，詳細節目另制定節目單)
5、互動環節 ：暫定為有獎問答和抽取幸運觀眾;(穿插在節目中間進行)
6、晚會結束，主持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請各班委成員留下幫忙清理現場;
整體流程：
18：00觀眾入場完畢-→會場一切準備工作就緒-→18：：30開場歌曲-→主持人宣布晚會開幕-→領導致辭-→正式進入節目演出及現場活動-→主持人宣布晚會閉幕-→觀眾退場(工作人員留下)
十 、活動預算：
橫 幅
背景幕布
彩 帶
泡泡油
服裝(部分服裝可以借用)
燈光 (建議用學校自己的燈光，若效果不好，還需租用一小部分)
道具
小禮品等
策劃書
節目單
拍照 、話筒電池
后勤備用及舞臺裝飾
預算以實際為準。
十一、 資金問題
本次活動的經費來源以學校審批資金為主。在活動期間制定詳細的合理的資金支出安排，避免不必要的經費支出，靈活調配財務預算。
十二 、可行性分析
1、本次活動是為喜迎新年開展的，得到了老師和同學們的支持，從組織和時間上保證了活動的可行性。
2、組織人員有相當的熱情和經驗，具有一定的大型活動組織能力和專業知識，由學校的相關部門通力協作，從人員和操作上保證了活動的可行性。
20xx學校元旦晚會活動方案范文1：學校“慶元旦·迎新年”聯歡會活動方案為了活躍學校氣氛，緩減師生的工作、學習壓力，加深師生情感，創建和諧校園，經行政會研究決定，定于12月底舉行全校師生聯歡會。具體活動安排如下：
一、演出時間
12月30日下午2：00——4：30
二、演出地點
興田學校禮堂
三、責任單位
興田學校團總支、少先隊
四、演出要求
1、參加演出人員為中學、中心小學師生。
2、各班必須至少準備2—3個節目候選。
3、中小學教師各出3—5個節目。
4、節目內容要積極、健康、向上。節目形式不限，可以是歌舞、相聲、小品、曲藝等。每個節目的時間控制在5分鐘左右。
五、時間安排
1、節目準備：12月17日～12月20日
2、節目上報：12月21日
3、節目排練：12月22日～12月27日
4、節目彩排：12月28日下午2：30
六、組織領導
為加強領導、強化責任，確保聯歡會任務落到實處，特成立“慶元旦、迎新年”聯歡會領導小組：
組 長：程佳漢
副組長：俞文、陳繼軍、吳俊華、余利武
成 員：其他行政人員、團總支負責人、少先隊負責人、全體班主任 領導小組下設辦公室，具體負責日常籌備工作。主任：俞文(兼) 副主任：方劍、程國清、李衛芳
(一)節目策劃組
組長：俞文
成員：方劍、程國清、李衛芳、施濟平、宋順德
職責：
A、方劍、程國清、李衛芳：
1、負責組織各班、各教師演出節目的報名、審查與驗收。
2、編排演出秩序。
3、負責組織彩排。
4、負責編排節目順序和印制節目單。
5、督促節目排練。
B、施濟平、宋順德：
1、主持人挑選與訓練。
2、負責編寫節目主持人開場白、結束語及串聯詞。
(二)舞臺設置組
組 長：吳俊華
成員：余利文、程文俊、余利武、陳延升、胡順發、程藝發
職 責：
A、余利文、程文俊、余利武：
1、負責舞臺裝飾、布置。
2、準備音響等設備。
3、場地座位安排。
4、負責舞臺道具、音響設備等撤離。
B、陳延升：
電路、音響設備安裝、調試與操作。
C、胡順發、程藝發：
書寫會場標語，協助布置會場。
(三)安全保衛組
組 長：陳繼軍
成 員：嚴俊、程飛華、戴健鵬、程桂峰、全體班主任
職 責：
A、嚴俊、程飛華、戴健鵬：
1、演出過程中會場保衛及巡邏。
2、組織學生安全進出場。
B、程桂峰：
校門保衛，禁止閑雜人員進入。
C、班主任：
1、負責演出期間的安全及紀律。
2、帶領學生有序進出場，按規定地點就座，按序離開。
3、處理班級突發事件。
4、演出期間，禁止學生隨意出入。
D、遇到現場突發事件，所有行政人員、保衛組成員、班主任都必須到場，及時處理突發事件。
(四)后勤保障組
組 長：丁松盛
成 員：汪周萍、程莉
職 責：
1、負責演出場所所需物品的購買。
2、負責準備學生獎狀。
七、獎項設置
本次聯歡會評選優秀節目，設置學生表演獎：中小學一等獎各1個，二等獎各2個，三等獎各3個，頒發獎狀。
20xx學校元旦晚會活動方案范文2：中學元旦晚會策劃書一、活動主體：喜迎新年，溫馨你我他
二、活動目的：時間如白駒過隙，轉眼間20xx年元旦將至，為慶祝元旦佳節，也為進一步推進我校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，20xx年元旦晚會將以宏大的氣魄，新穎的題材，經典的節目，集多種舞臺表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，為各位辛勤工作的老師致以節日的問候，祝愿他們桃李天下，競放芬芳;對即將畢業的九年級的畢業生，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”
三、主辦方：團支部、學校各位領導
協辦方：各年級班主任
四、活動對象：全體師生
五、嘉賓：
六、活動地點：柏林中學
七、活動時間：20xx年1月1日
八、活動流程：
準備宣傳階段
(1)發通知和晚會策劃書給各班負責人和年級組長。
(2)到各班宣傳，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會。
(3)積極宣傳，讓晚會當天學生都準時觀看。
(4)前期晚會宣傳和晚會開始的宣傳。
節目準備工作
1、節目的收集，定期和各班各部門負責人聯系，讓他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解各同學報名情況。 2、學校出四個節目。
3、晚會共120分鐘，節目最多占用100分鐘，所以中間互動環節必不可少，節目組還要考慮20分鐘的互動，暫定為有獎問答和有獎游戲;
4、各節目的排練
5、12月20日前節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人，同時并向學校領導匯報請求指導。
6、定下彩排時間，邀請學校領導觀看。
晚會開始：
1、開場舞
2、主持人介紹本晚會、嘉賓、并宣布晚會開始(晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上)
3、領導發表講話
4、根據策劃小組安排的節目進行演出
5、互動環節
6、宣布晚會結束，主持人安排退場秩序，時刻提醒學生要保持秩序，不要擁擠，并請團雪會成員留下幫忙清理現場。
整體流程：18：50學生入場完畢—會場—切準備工作就緒—19：00開場舞—主持人宣布晚會開始—領導致詞—正式進入節目演出和現場活動—主持人宣布晚會結束—觀眾退場(工作人員留下)
20xx學校元旦晚會活動方案范文3：小學元旦晚會策劃書20xx是不平凡的一年，20xx年更是承載著希望與夢想的一年。為豐富學校的文化生活，給學生的展現搭建平臺，展現石槽實驗雙語小學師生風采，石槽實驗雙語小學決定舉辦20xx年元旦文藝晚會，希望全校師生積極主動，共同參與，一起攜手展現我們的風采、時代的風采，為我們的夢、大家的夢、中國夢激揚青春、奮發向上。
本次元旦晚會的具體策劃如下：
一、晚會主題
激揚青春·彰顯個性——暨20xx年石槽實驗雙語小學元旦晚會
二、活動對象：石槽實驗雙語小學全體師生
三、活動時間、場地： 20xx年12月28日19:00、籃球場臨時搭建舞臺
四、活動領導小組
組 長：單寶玉
組 員：趙廷印、付俊蓮、鄭春玉、各班班主任及跟班教師。
五、節目來源分配：
1、每個班準備參演節目至少一個，節目圍繞“激揚青春·中國夢”的主題，同時附音樂光盤。
2、每個班報送的節目形式，可以是唱歌、舞蹈、相聲、小品等多種形式，節目內容必須健康，積極向上，富有時代感，能體現青年學生和民族地區的民族特色。
3、12月25日前由趙廷印負責組織評委對學生節目進行篩選，選出19個高質量的節目參加元旦晚會展演。
4、文藝晚會分別設置一、二、三等獎，其中一等獎1個，獎金200元;二等獎3個，獎金100元，三等獎4個，獎金50元，合計700元。
六、晚會節目要求
1、內容文明健康、積極向上，用藝術的形式弘揚民族優秀文化和中華民族傳統美德，唱響時代主旋律，展現校園新風尚;貼近學生生活，反映我校師生良好的精神風貌。
2、既有時代特色，又要適合學校特點。
3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨創性。
4、節目形式建議：
歌舞類(大合唱、小合唱、重唱、獨唱、對唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨舞、民族舞、現代舞、街舞等、武術等);
樂器類(鋼琴、古箏、吉他、小提琴等等)
語言類(朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等);
6、單個節目時長控制在6分鐘內。
七、活動具體分工
第一項目組：節目組
組長：單寶玉
組員：鄭春玉 付俊蓮
任務：1、各班班主任負責落實本班節目的安排、督促排練、檢查協調工作。
2、鄭春玉負責完成節目收集、篩選及后期的彩排工
作;負責節目的編排及晚會全流程的銜接，節目單的制作。
第二項目組：舞臺及背景設計組
組長：趙廷印
組員：屈新華 梁祖銀
任務：1、舞臺整體設計，包括背景設計、舞臺裝飾設計方案。
2、準備舞臺及背景裝飾所需物品。
第三項目組：燈光音響及電力保障組
組長：朱彬
組員：白天福 信志美
任務：負責接通并檢查晚會電路，協助晚會期間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝調試。
第四項目組：后勤保障組 組長：朱彬
組員：白天福 于東紅 吳志才
任務：
1、現場攝影、攝像。
2、協助準備部分晚會所需的服裝、道具。
3、晚會所需物品購買。
4、晚會產生的各種費用的收集、報銷。
第五項目組：安全及場地組
組長：趙廷印 組員：鄭春玉、付俊蓮、學校警衛及學生會部分成員
任務：1、晚會場地劃分。
2、晚會期間會場紀律維持。
3、會場安全保衛及緊急情況處理。
第六項目組：節目主持組 組長：鄭春玉
組員：學生會宣傳組成員
任務：1、主持人選拔、培訓。
2、節目主持詞串聯及互動游戲設計。
3、主持人形象設計。
第七項目組：舞臺運行組 組長：朱彬
組員：全體學生會成員
任務：
1、負責節目的出場的協調，保證節目的連貫性。
2、負責節目演員上下臺及道具的上下，維持上下場秩序。
3、負責收齊所有節目的伴奏音樂，并標上節目名稱及在光盤上的位置或刻錄成套盤，協助音響組工作。
4、負責應急情況處置。
八、各階段任務及工作分配
1、晚會策劃準備期(10月10日--11月10日)：
任務：
A、節目收集：各班班主任落實本班參演節目，并于 11月10日前報趙廷印處。
B、節目主持組選定主持人并進行相應訓練和準備
2、晚會協調及進展期(11月10日--11月19日)：
任務：
A、各年級抓緊時間排練，班主任適時檢查，校團支部協調組織節目組成員于晚會正式開始前擇日對參演節目進行彩排，確定最終參演節目并基本確定節目演出順序。
B、舞臺及背景設計組拿出設計方案，制作好背景，并做相應的物品準備。
C、燈光音響及宣傳組落實音響系統、用電供給檢查。
D、節目主持組完成主持稿及互動游戲設計。
3、晚會倒計時期(11月20日--11月27日)
任務：A、學校召開元旦晚會籌備會，協調、落實相關工作。
B、節目組于12月27日前組織參演節目進行最后一次彩排，最終確定節目演出順序并制作節目單
C、燈光音響及宣傳組完成音響系統、燈光的安裝調試。
D、后勤保障組完成舞臺的搭建、布置工作。
E、安全及場地組做好師生場地劃分及相應安全保障工作。
F、學校總務處邀請相關嘉賓。
九、幾點說明：
1、舉行迎新年元旦匯演是教育教學和德育活動的一個重要組成部分，是豐富師生文化生活、宣傳黨的方針政策的重要途徑;同時，也是向各級領導、社會各界展示、宣傳我校的大好時機。各年級各班接通知后，一定要高度重視，精心組織、抓緊排練，真正把參演節目排練成精品，奉獻給全校師生，為共同打造一個和諧、文明、生機勃勃的校園做出自己的貢獻。
2、希望各組精誠協作、相互配合，圓滿完成本次活動。
3、為鼓勵各班班主任積極配合參與，讓此次元旦晚會舉辦取得圓滿成功，各獲獎節目選送班級班主任或跟班教師可以加分。(加分辦法后文附)
一、活動背景：
大學生宿舍是校園文化的窗口，宿舍集體作為大學生基本群體組織，區別于其他學生組織，它有著獨特的功能和影響。宿舍成員長期的共同生活影響著每個成員的生活方式、學習態度、行為習慣、價值觀念和理想信念，形成獨特的宿舍文化。為了進一步推進宿舍文明建設，營造溫馨舒適的宿舍環境。為加強我校大學生的文明修養，提升宿舍文化品位，陶冶學生情操，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學生宿舍文化生活，響應學校迎評促建工作，特舉辦以心系評估，情系衡院為主題的大學生宿舍文化節。
二、活動的基本說明
1、活動主題：心系評估，情系衡院
2、活動宗旨：以提倡宿舍文明，提高自理能力，增強團隊合作和宿舍成員之間的凝聚力為目的，以豐富學生的課余文化生活為指導思想，倡導健康向上的生活方式，深化宿舍文化生活內涵，營造有特色的宿舍文化氛圍，全面提升我校學子的宿舍生活品質。
3、活動時間：20xx年x月x日-20xx年x月x日
4、活動承辦：衡水學院自管會
6、活動時間安排表：
x月x日- x月x日 迎評促建，我看校園新變化主題征文活動;
x月x日-x月x日 評估進校園，我們在行動宿舍內務衛生、文化評比大賽;
x月x日 -x月x日 平安校園安全教育入宿舍
學生公寓消防逃生演練;
x月x日- x月x日 宿舍公益廣告標語設計評選
x月x日- x月x日 大學生宿舍文化節優秀作品展覽;
x月x日-x月x日 宿舍文化節頒獎閉幕晚會;
人員安排表：
總負責：
活動項目負責人部門
迎評促建，我看校園新變化主題征文活動劉芮明()報編部
網絡部
評估進校園，我們在行動宿舍內務衛生、文化展示評比大賽屈文學()勞衛部
督導組
平安校園安全教育入宿舍
學生公寓消防逃生演練宋偉龍()自律部
勞衛部
宿舍公益廣告標語設計評選王楊()
劉旭()組織部
宣傳部
大學生宿舍文化節優秀作品展覽
宋偉龍()自律部
勞衛部
大學生宿舍文化節頒獎閉幕晚會劉博佳瀾()文體部
大學生宿舍文化節策劃方案二 (一)活動目的：寫作使人領悟人生、沉思穩重，在我校第十四屆宿舍文化節到來之際，為充實同學們課余生活，豐富宿舍文化內涵，在營造積極活躍、清新高雅大學氛圍的同時，記錄下大學生活的美好回憶，校公寓管理中心自管會特舉辦本次大學生宿舍文化征文活動。
(二)征文主題：迎評促建，我看校園新變化
回望過去，定格現在，衡水學院日益發展壯大，教學力量與日俱增，近年來已向社會輸送了萬余名優秀畢業生，并且每年接受著來自全國各地的熱血青年，為學校之發展建設增磚添瓦。如今，我們的校園正因為評估的到來而發生著翻天覆地的變化，管理制度日趨全面、教學設施更加完善、西校區也即將完工并投入使用。面對學校的發展變化我們有目共睹，而面對迎評促建之風我們更不能熟視無睹，你是否對于校園的變化有所感觸，或于校園的歷史變遷感慨萬千，又或者對于今日之校園有什么想法和建議?請以迎評促建，我看校園新變化為話題參與本次征文活動.
(三)征文要求
1.內容真實，積極向上，緊扣主題，題目自擬;
2.題材不限，記敘文，散文或其他題材均可(字數500到1500字)，其中詩歌字數不限;
3.語言流暢，文字精煉;
4.稿件必須原創，不得抄襲。
(四)時間安排
征文征集時間：x月x日-x月x日
評選時間：x月x日-x月x日
(五)參賽方式
1.參賽人員于x月x日前，將參賽作品交到各樓學生樓長，或發電子郵件《公寓生活》郵箱( )
2.參賽作品需統一使用稿紙，并在最后一頁注明作者姓名，系別，專業，班級，公寓號宿舍號，聯系方式等(不注明不予以承認);
3.本次征文由后勤管理處老師及自管會報編部全體編輯，本著公開，公平，公正的原則對參賽作品進行評選。
(六)獎勵標準
本次征文活動設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎10名。獲獎作品均頒發榮譽證書及獎品，同時推薦到《河北省高校學生公寓工作通訊》等上發表。
大學生宿舍文化節活動策劃方案三 (一)、活動目的：
1.優化宿舍環境，營造溫馨家園
2.促使同學們養成熱愛生活、文明、自律的習慣
3.展示同學們對美的追求和積極樂觀的精神
4.通過活動，讓同學們真正的領悟溫馨家園的意義
(二)、活動主題：評估進校園，我們在行動
(三)、時間安排：
第一階段：內務衛生和文化展示評比(x月x日-x月x日);
第二階段：宿舍文化展示、內務衛生評比獎項評定與總結。(x月x日-x月x日);
(四)、具體活動安排：
1、報名
報名方式：1.由本系推薦 2.樓內報名(注明參加文化展示還是內務衛生評比)
2、評比流程
首輪選拔，各個系里自行推薦;樓里推薦，每個系參賽宿舍數為3到8間。
次輪選拔，由公寓管理中心組成聯合評定小組
(五)、評定方法
每次采取一百分制評定方式，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均分，評定結束后每次平均成績的平均分為最終成績。
(六)、評定標準：
1)內務衛生評定標準：(滿分100分)
1、宿舍內務整理方面90分。宿舍內務整理的各項要求參見附表2。
2、宿舍精神面貌方面5分。
3、評定小組的主觀整體認同方面5分。
2)文化展示評比標準：(滿分100分)
1、宿舍設計內容必須積極向上，體現大學生的朝氣、活力，能體現出宿舍成員的共同理想與追求。占10分。
2、創意：設計內容新穎，大方。占10分。
3、美觀：顏色鮮明，搭配適中，整體融洽。占10分。
4、手工：設計內容中的裝飾品應以手制品為主倡導自制，不提倡購買成品裝飾或墻壁貼畫。占10分。
5、室內環境：按照室內要求評分細則。占15分。
6、提倡綠色節能，有低碳意識。占15分。
7、寢室設計主題(評比階段，派寢室一人口頭簡單介紹設計主題和說明，以便評分)。占10分。
8、評定小組的主觀整體認同方面。占10分。
大學20xx年宿舍文化節活動策劃書策劃書 策劃方案9、室徽：設計名稱別致，能體現室內設計的內容。占10分(額外獎勵)。
(七)、活動獎勵辦法：
為了加強同學們對宿舍文化、衛生建設的積極性，我們決定對在本次活動中的優秀宿舍進行獎勵，獎勵的內容如下：
1)、內務衛生評比
1、一等獎5名，頒發集體獎狀一張及精美禮品;
2、二等獎 10名，頒發集體獎狀一張及精美禮品;
3、三等獎15 名，頒發集體獎狀一張及精美禮品;
4、優秀獎20個，頒發集體獎狀一張及精美禮品;
2)、文化展示評比
最佳創意獎 1 個，頒發榮譽證書一個;精美紀念品一份;
儉樸環保獎 1個，頒發榮譽證書一個;精美紀念品一份;
團結友愛獎1個，頒發榮譽證書一個;精美紀念品一份;
人文氣質獎1個，頒發榮譽證書一個;精美紀念品一份;
學習氛圍獎1個，頒發榮譽證書一個;精美紀念品一份;
溫馨環境獎1個，頒發榮譽證書一個;精美紀念品一份;
隨著市場經濟的發展，個人投資理財涉及到的領域越來越廣，對個人、家庭、社會的影響越來越大。處于20—30歲之間的年輕人面臨的一大問題很有可能就是金錢的挑戰。大學生畢業前是父母辛苦賺來的錢的消費者，畢業后完全發生了變故，他們得自己賺錢養活自己，年輕人必須養成良好的理財習慣，方能有一個健康的理財生活。
二、活動主題：培養理財意識，播種投資理念
三、活動目的：
1、了解與認識到養成投資與理財好習慣的的確確是有利于大學生運籌帷幄，決策未來。
2、大學生作為未來經濟領域的主要參與者，應增長大學生對投資理財知識的認識及增進對投資理財的了解。
3、在大學時代就應該養成很好的理財習慣何投資習慣，為自己的現在何將來精打細算，這樣對于以后走向社會受益巨大。
四、活動對象：全體在校本科生
五、活動時間：5月10日~5月30日
六、活動版塊：
板塊一：萬人簽名“合理理財”活動與“尋夢征程”迎風起舞
版塊二：開展系列理財知識講座（可插入討論環節）
板塊三：“運籌帷幄，決策未來”演講比賽理財之我見
版塊四：“財商大筆拼”
七、前期工作
前期宣傳工作主要由宣傳部負責，分別對班級干部進行宣傳，讓他們將思想傳達給學生，同時在院網上宣傳、通過海報、噴繪、傳單等形式進行宣傳。前期的物品準備工作由生活部負責。資金問題由商務部處理。體育部負責整個活動合有序進行。
八、活動經費預算
附一活動經費：30
附二活動經費：13
附三活動經費：294
附四活動經費：120
總計：457
九、注意事項
1、該次活動在商務部統籌策劃下進行，商學院學生會各部門密切聯系、相互協調，在活動確立后，明確分工，做到有條不紊。
2、及時聽取老師及同學意見，做足充分準備再開展活動，把活動做到實處，確3、系列活動結束后，各部門注意總結，以便下次活動更加完善。
附錄一：
萬人簽名“合理理財”活動與“尋夢征程”迎風起舞
一、活動時間：2012年5月10日中午11點左右
二、活動地點：東、西食堂門口
三、活動主題：用筆尖作出科學理財的承諾
四、活動目的：讓更多的人認識到此次活動，能更加積極的加入;通過寫下心愿勇敢地向世人宣告我們星輝般璀璨的夢想，要知道，世界的未來，屬于我們! 通過簽名活動，使更多的大學生切身的體會到了科學理財的重要性。
六、活動安排：
人員安排：生活部（體育部）：1、將所需物品帶至活動場地
2、負責將繩子綁在周圍的樹上
3、將同學們寫完的小卡片扣上繩索，讓他們隨風飄揚
文藝部：在適當的時候打開背景音樂，協助其他組織完成任務
七、活動流程：1、十點半開始準備
2、十一點活動正式開始，開始發小紙條并及時將其扣上繩索，解答同學們的問題
3、活動結束后所有學生會成員留下將會場整理好離開。
八、注意事項：
1、由于是室外活動，如天氣有變，則推遲活動。又，對簽名進程不得了解，活動截止時間以實際為準。
2、工作人員維持好活動現場的秩序與環境。
3、三天后，指導中心的學干負責把所有的卡片回收處理。
活動經費預算：繩子：15元 小紙片：10元回形針：5元
總計：30元
附二：
開展系列理財知識講座策劃書
一、講座主題：你不理財，財不理你
二、講座目的：商學院畢業生大多從事財經工作，與錢打交道是一門充滿挑戰而又充滿“危險”的工作，特別是理財協會會員，理財投資都是在圍繞著金錢做文章，我們更應樹立良好的人生觀、價值觀，正確認識金錢，不斷陶冶情操，完善人格，做一個對社會真正有用的人
三、活動時間：5月11日 了解基本的投資知識 商院著名教授
5月18日 對著名投資人物解析 商院著名教授
5月25日 關于大學生的理財計劃 經驗豐富的學姐
四、活動地點：待定
五、講座準備：宣傳部的宣傳工作；商務部負責邀請主講人
六、活動安排：
宣傳部：活動的宣傳工作、布置會場、當場的攝影工作
辦公室：做好席卡、邀請函等 商務部：借教室、邀請主講人、經費籌集
體育部：負責組織前來聽講座的人的秩序、在過程中的秩序
生活部：負責現場所需的物品、準備嘉賓的禮物
文藝部：1、負責整體策劃
3、提問互動環節 4、講座結束
八、活動經費預算：
下達通知單0.1*30=3元 礦泉水1*10=10元
總計：13元
附三
“運籌帷幄，決策未來”演講比賽 理財之我見策劃書
一、 演講主題：理財之我見
二、 演講目的：鼓勵會員們發表自己對理財的認識與看法，培養同學的綜合素質。并為熱愛演講的同學們提供一個學習交流、展現自我風采的大舞臺，讓自信青春的同學們來傳播精彩。
五、 活動地點：待定
六、 活動安排：
辦公室：（一）負責收集整理各個選手的資料
（二）關于比賽流程及時準確的通知選手，積極聯系選手
（三）制作決賽評分表及其次序表，準備榮譽證書及其獎狀
（四）提前布置會場，準備好評委打分的紙筆和計算工具;準備好水
商務部：（一）主要負責本次演講比賽的外聯工作，處理和商家合作的贊助事宜。
（二）主要負責各場演講比賽的外事工作，包括邀請嘉賓、評委等
（三）安排好決賽當晚的統分人員及獎狀填寫人員，在所有選手演講后應以最快的速度算出成績交于禮儀人員送到主持手上
生活部：（一）負責賽場的器材，每場演講比賽器材組成員必須最少提前兩個小時到達賽場，調試話筒，準備音響，并且保證賽場的音響正常工作，電路運行安全。
（二）負責后勤工作如會場座位安排、主席臺水的供應、衛生
（三）安排人員到晚會現場催場，一個選手快要演講時，催場人員馬上去叫下一位選手到準備區,如此類推。
（四）準備好獎品
文藝部：（一）布置舞臺燈光、音響等用具
（二）培訓主持人及禮儀人員，并對主持人串詞進行商討
（三）對比賽過程進行整體把握
體育部：㈠負責賽場的秩序工作，保證各選手能在一個和諧、融洽、熱烈的氛圍中進行比賽。
㈢安排相關人員到會場協調工作，一直到比賽結束。
宣傳部：（一）負責賽前的宣傳工作
（二）負責本次演講比賽的宣傳工作，包括網上宣傳、媒體宣傳、廣播宣傳、海報、展板等宣傳工作。
五.參賽要求：
1.演講作品要求：體裁不限、主題鮮明、觀點新穎、文字簡潔，具有較強的創新性、欣賞性和時代性，有一定的理論高度，能反映當代大學生積極向上的理財觀、正確的價值觀、人生觀
2.表達形式新穎多樣，有獨創性，選手可以圍繞主題暢談自己的所見所聞，也可以根據個人思想，抒發自己的感想；
3.必須脫稿演講，演講過程中要求選手語言流暢、演講技巧嫻熟，具有較強的感染力。選手可以根據自己的需要在演講過程中播放一些背景音樂；
4. 每位同學的演講時間分布：命題演講3分鐘，即興演講2分鐘，回答問題1分鐘，選手的演講時間要求控制在正負15秒內。
5、所有參賽同學應當著裝整潔講究禮儀，不得使用不當語言。
六.賽場具體流程：
1.主持人上場，宣布比賽開始，并介紹出席評委及嘉賓，宣布比賽要求及評分細則；
2.比賽開始，選手依抽簽順序開始演講；
3.主持人宣布選手得分（前三名選手的得分在第四名選手演講完后一起公布），第四名選手得分在第五名選手演講完畢后公布，其他依此類推；
4.嘉賓點評（其間有工作人員計算成績，并進行排名，得出比賽結果）；
5.主持人宣布獲獎名單，并由領導頒獎。
6、流程中可適當增加一些表演環節（如：名人小短片、相聲等主要體現現代大學生人生觀）
7、參賽選手及評委合影
七、 評分標準
比賽采取10分制進行評分，相關分值如下：
內容在要求范圍內，且新穎獨特，有號召力、感染力;
語句通順，吐字清晰，表達流暢，情感表現充分;
表情自然，肢體語言豐富;
衣著得體，精神面貌豐滿;
臺下反應較好，演講時間在5分鐘內;
八、 計分標準： 去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余評分的平均分即為選手的最終得分;
注：各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講；遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵。
九、獎項設置：一等獎一名：經濟類書籍+筆記本+獎狀
二等獎兩名：經濟類書籍+獎狀
三等獎三名：筆記本+獎狀
最佳組織獎：獎狀
二等獎2名；三等獎3名；優秀獎3名；優秀組織獎
十、經費預算：
橫幅：60元
請柬及證書制作：30元
評委及獲獎選手禮品：120元
海報展板：30元
會場布置材料：30元
合計：294元
十一、應急預案：
1.專設應急小組，處理音響、多媒體等一些易發生故障的器材。
2.積極聯系保衛處及保衛人員，協助處理一些突發事情。
3.如遇到觀眾擾亂賽場秩序，先進行警告，如繼續無視賽場紀律，驅逐出場。
4.選手演講內容中禁止出現一些、言詞激烈的內容，如遇此種情況出現，主持人對其進行警告，如繼續進行，取消其參賽資格。
附四：財商大比拼策劃書
一、 活動主題：財商令你更卓越
二、 活動目的：通過一系列“財商測試”等益智趣味游戲，使會員在歡快娛樂中了解自己，從而“認知理財、學習理財、學會理財”。
三、 活動時間：2012年5月11日至5月19日
五、 活動地點：待定
六、活動安排：
商務部：負責題目試卷
生活部：負責打印、借教室
辦公室：負責整理與聯系選手
體育部（文藝部）：負責維持整場筆試的秩序 宣傳部：做好宣傳工作
六、 活動總體安排：
5月19日晚上6點30分開始，然后進行筆試，然后學生會成員留下清理活動場地
七、獎項設置：一等獎一名：經濟類書籍+獎狀
二等獎兩名：鋼筆+獎狀
三等獎三名：筆記本+獎狀（頒獎與演講比賽一起進行）
活動預算：試卷費用大約20元
一、座談會題目：《今天我們以母校為榮，明天母校以我們為傲》
二、座談會主題：為迎接××學院校慶50周年，特邀部分成功校友與在校的師弟師妹們歡聚一堂暢談成功之路、解說人生百態。
三、活動目的：增強校友對母校的情誼，以校友豐富的社會經驗和人生感悟，幫助我們學生開闊社會視野，認識自己，明確目標，更好的規劃我們的大學生活乃至我們今后的人生。我們通過《他們的今天，我們的明天》的座談會這個活動，以報紙的途徑向全校師生宣傳我們活動主題和意義。
四、活動的時間：（商定后再確定）
五、活動的地點：××學院（中橋校區）大禮堂
六、活動的流程：
《今天我們以母校為榮，明天母校以我們為傲》
→活動的前期策劃
→ 座談會
→評選優秀文章
→會前的布置工作
→ 座談會的過程
→拉贊助
→收集、整理資料和編輯、排版
七、活動的參加人員：
1、校友代表：（待定）
2、老師代表：（待定）
3、校領導：（待定）
4、禮儀小姐：（待定）
4、校生活部、校學生記者團、學生代表（待定）
八、活動工作的分組：
（一）、主持（1名）：（老師負責）
（二）、邀請嘉賓人員：（老師負責）
（三）、場地布置：1、組長（1名）：校生活部部長
2、組員（4名）：校生活部成員
設備調試：（2名）校生活部成員
會議流動工作人員：（4名）校生活部
（四）院禮儀小姐組：（4名）
（五）采訪組：（8名）記者團成員
（六）編輯組：（3名）記者團成員
（七）攝影組：（2名）記者團成員
（八）資料收集整理組：（2名）記者團成員
（九）毛筆字小組：（1名）記者團成員
（十）公關部：（2名）記者團成員
九、活動工作分配：
主持：熟悉活動的流程，準備好開場白，把握時間的分配和座談會的氣氛。
老師：聯系、邀請有關的嘉賓參加這個活動。
場地布置組長：全面負責場地的布置工作和人員的調配任務。
場地布置成員：負責裝飾、美化場地，被邀請嘉賓、工作人員和學生代表的位置安排，以及有關物品（飲用水等）的擺放。
設備調試：負責多媒體使用，室內燈光和空調的控制工作。
會議流動工作人員：負責學生進出場的秩序，協作調試人員和主持人的工作。
禮儀小姐：引導被邀請的嘉賓入座。
采訪組：采訪成功的校友和學生代表。
編輯組：主要負責對優秀文章評選和報紙版面的排版設計。
攝影組：在會議過程的相片的拍攝。
毛筆字小組：寫橫幅。
公關部：拉贊助商
資料收集整理組：負責收集有關校友的個人資料和同學的有關心得感受的投稿等資料，選取好的資料和優秀的文章以及圖片的整理。
十、活動內容
（一）、活動前期籌備，宣傳工作。
1、在活動前，我們會主動地跟校的領導（什么領導）了解我們校的校友，請領導幫忙請出5個對我們學生成才，可學習性的校友。請求領導幫我們聯系他們回來參加我們舉行的《今天我們以母校為榮，明天母校以我們為傲》座談會。
2、在聯系校友時，把《今天我們以母校為榮，明天母校以我們為傲》座談會的目的、流程以及初定的時間告訴校友，將策劃書以郵件的方式發給校友，并征求他們的建議。
3、與各系的學習部長聯系，請部長通知各班的學習委員，在班里派出（1名）學習能力強、文筆比較好的同學參加《今天我們以母校為榮，明天母校以我們為傲》座談會。
4、聯系記者團、校生活部、書畫協會、禮堂后勤、相關的老師商議活動有關的事宜。
5、和校領導聯系，商量舉行的日期。申請好座談會的場地。
6、禮堂有固定的話筒，準備3個麥克風、準備好裝飾的盆景和飲用水、獎品。
7、場地布置組長：統計好到場的人數，布設禮堂的座位，保證到場的人有自己的座位。
8、派出公關部同學去進行拉贊助商。
9、將n位校友的基本信息以海報的形式放在禮堂內。
10、籌備以這次座談會為主題的征文比賽（向參加人員傳達比賽的規則、格式、投稿方式、截稿日期等信息，郵箱：時間待定）
（二）活動的具體安排
1、座談會的安排
（1）、活動的時間從下午2：30開始到5：30結束。
（2）、學生在2：15前到達禮堂并就坐。
（3）、嘉賓在2：15到2：30就坐。
（4）、會議開始時，由主持人將活動的有關內容(嘉賓介紹、活動目的、意義以及座談會的整個流程)簡述。（5-7min）
（5）、校領導講話（10min ）
（6）、嘉賓暢談（75-80min）
（7）、學生與校友互動（學生以提問嘉賓回答形式）（40-50min）
（8）、主持人對座談會總結。（5min）
（9）、主持人宣布《今天我們以母校為榮，明天母校以我們為傲》座談會結束，并組織有問題的學生留下來與校友交流。（20min）
2、評選優秀征文作品。（由記者團相關人員進行評選）
3、報紙編輯工作
（1）編輯組將收集的校友的資料、優秀文章、采訪稿、拍攝圖片和校友的部分經典語句、勉勵語句進行編輯排版。
（2）編輯部將資料排好版后發給老師去印刷。
（三）、報紙的內容介紹
（1）校領導對本次活動的題詞。
（2）部分被評選為優秀文章
（3）校友部分的經典語句、勉勵語句。
（4）記者團的采訪稿、拍攝圖片
十、1、座談會所需的道具：
麥克風（3個）、盆景、飲用水（兩箱）、橫幅、海報、獎品（鋼筆、筆記本、證書）、音響、數碼相機。
2、
道具來源：麥克風（學校借用）、盆景（學校借用）、海報（購買）、橫幅（購買）、獎品（購買）
校慶活動策劃 篇4
3、
一、策劃背景和目的
背景：20xx年將迎來XX市汽車工業高級技工學校成立的第41個年頭，為了回顧學校歷史，展示教育成果，展望美好的明天，激勵全校師生以校為榮的精神，營造校園喜慶氛圍，學生會擬舉辦校慶活動，以文藝演出為主，中間穿插第三屆校園十大優秀青年頒獎、第二屆最受學生歡迎教師頒獎、12級畢業生畢業典禮環節，全方面展示出我校師生的風采。
目的：以校慶活動為契機，圍繞“歡慶、祝福、青春、榜樣”，展示學校教育成績和歷史文化，營造良好的校園文化氛圍。
二、活動方案
（一）前期準備階段（20xx年3月20日—4月4日）
（1）成立活動籌備工作小組。由學生會指導老師安排策劃和統籌指導，學生會學生具體開展相關工作。
（2）組織第三屆十大優秀青年評選工作。（依據為北汽高級技校十大優秀青年評選標準，由學生會學習部負責）
（3）組織第二屆最受學生歡迎教師票選。（學生會成立專項小組負責組織票選工作，票選規則由學生會主席團和學習部負責）
（4）分配文藝演出各工作小組職責范圍。如場地布置、主持人選拔、物資購買、道具設計、備場催場、秩序維護等各工作小組。各組根據工作職責提出工作方案報總負責人審定。
（5）完成校慶節目的篩選、排練、修改。節目來源主要根據青歌賽和元旦聯歡會等活動選拔優秀節目和演員，校樂隊、合唱隊、街舞隊等社團排練選送。節目類型預計為唱歌3—5個、舞蹈1—2個、朗誦1—2個。
（二）校慶造勢階段（20xx年4月14日—4月18日）
（1）十大優秀青年和最受學生歡迎教師獲獎人選的最終確定。
（2）進行最少三次的全程彩排。
（3）相關物資的購買和調試。
（4）觀眾場地的劃分。
（5）開展校內宣傳。利用廣播站、墻報、網絡等營造校慶氛圍。
（三）校慶活動開展階段（20xx年4月22日）
時間：20xx年4月22日下午13點30分—15點
場地：體育場
對象：全校師生
流程：（暫定）
（1）校長講話
（2）樂隊節目
（3）街舞隊節目
（4）老師代表節目
（5）頒獎環節
（6）團總支代表節目
（7）廣播站代表節目
（8）學生會代表節目
（9）12級畢業典禮+12級代表節目
（10）合唱隊節目
三、經費預算（根據去年校慶經費使用情況估算）
舞臺音響 約10000元
獎杯證書 約 3500元
會場布置 約1500元
宣傳用品 約500元
演員服裝 約20xx元
其他雜物（如演職人員飲用水、話筒電池、造勢用品等其他不可預估費用） 約1500元
活動經費總預算約19000元
四、預期成果
1. 弘揚北汽高級技校精神，展示學校41年來的發展成果。讓學生更了解自己的母校，更熱愛自己的母校。
2. 展示優秀師生的突出成績，增強集體榮譽感，激勵師生奮發進取的決心和身為北汽高級技校一員的驕傲和自豪。
3.通過校慶活動讓師生深刻地了解學校，更加熱切的參與到學校的建設中去，為學校出一份力，盡一份心。
學校校慶方案1
為了回顧學校歷史，展現辦學成就，展望美好的未來，擴大知名度，在和各高校的競爭占優勢，激勵師生、校友愛校榮校的精神，凝聚各方力量，推動學校全面、快速，發展成為全國知名高校，學校決定籌備啟動校慶工作。
一、目的
一：通過本次校慶活動為切入點，向社會各界傳達本校的發展歷程、教學成績以及在新的時代環境下，緊隨腳步，對教育方針與理念的轉變，擴大本校在社會的影響力，提升社會的知名度與美譽度。
二：通過本次活動的規模效應，營造出“校園文化氛圍”，加強學生對學校的了解與信任，形成榮譽與自豪感。
三：以本次活動為契機，完善校園的“軟件”，編撰校園的校史、構建“文化長廊”等信息、宣傳、交流平臺。
四：以本次活動為機遇，充分展現__大學的所取得的成就與榮譽，向與會的各級領導與師生進行匯報，并聆聽相關的意見與建議，完善今后的工作領域，并力取得到領導的滿意。
五：借助本次活動，以“學子夢想出發的地方”為主題，加強本校與校友的聯系。彼此關注、支持，營造“校園情懷”“師生情感”的氛圍，并為日后的相關校園活動奠定基礎。
二、活動項目
(一)啟動階段(20__年_月——_月)
1.成立校慶籌備領導機構和工作機構
2.研究確定校慶日和校慶規范名稱
3.召開各工作組組長會議，各小組選定工作人員
4.在校內外營造迎校慶氛圍具體活動
(1)“今天是你的生日—我的母校”為題舉辦激揚文字、真摯祝福主題征文活動，加強本次活動，引起學生注意，在學生中的情感共鳴。
(2)以“我的老師”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建老師與學生的情感交流。
(3)針對“___大學成立__周年”，面向校園開展校歌征集活動。目的是完善校園軟件工程與開辟在校師生的參與途徑，也用于校園文化的獨特性與其它校園進行區別與突出。
(4)校徽征集活動，目的完善學校的文化建設，并成為師生的情感歸屬標志，也為了去體現校園在社會的認知基礎。
(5)開設校慶網站，在各大網站社區登公告，讓更多校友知道校慶。
(6)“母校，我為你驕傲”慶祝___大學__周年演講活動，以突出校園__年來取的成就和社會影響為主題。并對獲獎作品編撰入校歷。(如刊首寄語)
5.啟動校慶活動經費籌集工作。學校接受和期盼來自社會各界人士的捐贈，用于慶典活動和校園建設
6.研究確定規劃項目和校園景觀項目
7.完成學校校慶籌備領導小組確定的其它任務。
(二)籌備階段(20__年_月——校慶日前2個月)
1.建立各地校友聯絡站，編輯《校友通訊簿》。
2.編撰校史，編印畫冊，編輯《校慶專刊》，制作光盤(專題片)，設計確定校慶紀念品，出版發行校史
3.布置校史陳列館
4.組織校園環境美化，校舍整修
5.組織文藝活動排練和師生活動布展
(1)“__年榮譽與夢想”___大學__年的發展歷程主題圖片展。突出“成就”“榮譽”。
(2)準備校慶文藝晚會活動，開展校友座談會
6.制訂學術交流活動方案，開展科技成果洽談，組織學術報告和專家論壇
7.組織實施規劃項目和校園景觀項目
8.繼續籌集校慶活動相關經費，設立專項基金
9.聯系落實領導題詞，確定重要領導、來賓和重要校友名單
10.制訂校慶活動具體實施方案
11.完成學校校慶領導小組確定的其它任務。
(三)慶典階段(校慶日前2個月——校慶日)
1.邀請領導、來賓、校友
2.編印(出版)校史、校友錄、學術報告集
3.起草校慶文稿，印制文字資料
4.召開新聞會，在各種媒體上加大校慶宣傳力度
5.登記接收禮品和錢物并進行展示
6.在校慶日舉行慶祝活動
市領導、各部門負責同志出席，新聞記者也參加，全球校友出席具體安排：
A.唱校歌
B.校長致辭，市領導，知名校友致賀詞
C.學校舉行校慶紀念封、郵票首發式
一、高職院校學生職業素養特訓營的背景與緣起
（一）高職院校學生職業素養提升的異態審視
職業素養一般包括職業道德、職業思想（意識）、職業行為習慣等方面內容，而職業技能是與職業素養的平行概念。在對60多家與學院專業相關的企事業單位的人力資源代表進行問卷調查中，獲得了企業對職業素養能力需求的第一手資料。用人單位認為職業素養養成與職業技能同樣重要的占74%，認為職業素養培養應該體現在人才培養目標中的占93.5%。然而在很多高職院校對職業素養重視不夠，或者沒有形成有效的職業素養培養機制，是目前高職院校職業養教育存在的突出矛盾，主要表現在以下三個方面：
1.職業素養教育內容抽象
以職業道德內容為例，目前高職院校多以一些“高大上”的職業道德原則來要求學生，通過純粹的紙上談兵“灌輸”，導致學生缺乏真實的工作感受，無從做起，無法做到，也間接否定了現實職業活動。這種脫離職業素養生成本源的培養行為，效率低下，導致學生可持續發展能力不強。
2.職業素養教育方法不當
以實訓課程來為例，在實訓過程中學生往往缺乏正確的觀念引導，不注意對設備的愛護使用，違規操作，損耗嚴重，連最基本的器材整理都沒有，場面“狼藉”。這種把職業素養置于現實的職業活動之外的教育方法，并沒有通過踐行體現而養成的現象，在職業教育過程中時常發生。3.缺乏規范的職業素養評價體系基于對當前高職院校學生職業素養評價現狀由考試文化桎梏所導致的“應試之殤”、由職業教育異化所導致的“考證之殤”、由錦標主義思想所導致的“應賽之殤”、“現實之殤”的價值反思，可以揭示出“從能力本位到素質本位”這一高職學生職業素養評價及標準的價值分歧與沖突本質所在：職業素養教育的實施實質上是校方單方面的“獨角戲”，對于社會、企業、用人單位只是“孤掌難鳴”。
（二）職業素養和特訓營的切合點透析
拓展訓練（OutwardDevelopment）起源于第二次世界大戰，利用自然環境和人工設施，堅持“有所為有所不為”的理念，做一些具有挑戰性的活動和項目，以達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”之培訓目的，其主要強調以下幾個方面的價值觀念：積極主動、開拓創新、認真負責、獨立協作、共享成功，這與職業素養的教育要求有異曲同工之妙。國外體驗式學習的理論體系由美國心理學家DavidKolb提出。國內體驗式學習的理論最早追溯到孔子，他培育出了包括72賢人在內的上千弟子。陶行知先生提出了“知行合一”的理念，強調讓學生在親身經歷中獲得體驗和經驗。縱觀國內外體驗式教育的共同之處在于：貫穿“體驗———感悟———升華”的理念，達到領悟并運用知識的目的。由此，將體驗式學習理論引入到大學職業素養特訓營教育體系，注重創設教學情境，因材施教，提供機會讓學生在“做中學”，讓學生自主參與特定職業化情景扮演不同的社會角色，體驗職業化、分享項目收等“學、做、教”的模式，這是職業素養教育的內在要求。當前，高職學生良好的職業素養是提高其就業競爭力的關鍵，將重應用、接地氣的拓展訓練、體驗式學習引入概念引入到職業素養提升中，從學生入校到畢業3年的學習進程逐環考究，開創高職院校學生在校期間系統的職業化塑造的新模式，旨在引導高職院校前移適用于崗位需求的職業素養，有機融合高等教育的職業教育、專業教育和技術教育，實現高校服務社會的目標。
二、高職院校學生職業素養提升特訓營的實踐及經驗
（一）高職院校學生職業素養提升特訓營的實踐嘗試
常州某高職院校體育學院從2006年起組建團隊，開發并不斷完善適應企業對人才職業素養需求的人才培養目標、具備鮮明特色的職業化課程體系，探索“兩系統（思維優化系統與行動促進系統）、三階段（入門—成長—提高）、五課程（理念、心態、素質、技能、職場）”職業素養訓練體系。該體系“自愿無門檻招納方式及自我管理、自我發展”的新型教育理念，使其具備一定的推廣空間。一方面是職業能力的職業化塑造———有意識地培養職業道德、職業態度、職業行為等方面的隱性素養；另一方面是職業適應性的塑造———加深職場行為適應性，對學員的職業規劃更清楚，懂得面試技巧，再加上平常學習能力的增強導致的職業技能水平的提高，使得他們更容易被名企錄用。（使學生得到更全面的“職業裝備”）無錫某職業技術學院建立資源庫成立職業體驗中心，學生職業體驗成為固定項目，并按照職業態度（30%）、職業規范（45%）、職業道德（25%）等三個模塊鍛造學生擁有良好職業精神。以藝術系學生為例，學生通過校企合作中各類商業化的項目設計和競標，或者參與各類設計競賽，在實戰鍛煉中真正了解行業運作規范和評價標準，體會職業人的特質要求，再從已知的知識理論中尋求類同的體驗，并加以總結、完善、矯正、提高，糾正期望與實際情況的偏差，不斷完善自己。浙江某職業技術學院探索形成職業素養“千萬成長工程”訓練營，把高職學生在校三年整個設計成一個包含課堂學習、課外活動和頂崗實習的育人工程：一年級強調懂做人，二年級突出職業心態，三年級強調會做事，啟發廣大學子的行為自覺和健康成長。雖是一個時效性比較短暫的職業素養提升工程，但卻樹立了學校面向社會需求、專業對接產業需要、課程對接崗位的思路，把握了職教規律，把現實有效的需求推進課程、引入教學實踐中來，遵循高職學生學習特點和規律、促進理論與實踐的結合。
（二）高職院校學生職業素養提升特訓營的實踐經驗
1.訓練營教學方式易推廣
特訓營采取短期、集中的方式開展，改變了傳統課外學習分散零碎的現狀，充分運用第二、第三課堂的系統化教學，加強高職學生對職業素養和持續發展的認知，改善專業及通用技能之間的平衡。同時，設立特訓營課程以加強學習的靈活性，讓學員在互動式職業行動過程中，后勁實足，畢業生的美譽度大幅提升。
2.側重模擬真實職業情境
職業素質是可以訓練的，從目前已實踐探索的高職院校情況來看，各高校在實施過程中采用高趣味性、高參與度的活動形式，取代傳統的“填鴨式”灌輸教育，打破傳統課程教學的時空限制，在時時事事處處都體現職業素養提升的情和景，增強參與者的體驗感。無論是理論知識還是實踐行為，都可以采用體驗式教育方法，這是實現學生在樹立觀念意識———建立思維方式———養成行為習慣之間的相互轉化。
3.結合專業發展和就業需求
針對目前高職院校普遍多專業綜合化發展的實際情況，學生職業素養的培養路徑因專業不同而有差異，因此可按需補缺自由選擇學習模塊，結合專業、未來從事的職業，因地、因人、因專業的“菜單式組合選擇”，切實可行地強化學生特定的職業素養能力。同時，訓練營模式將選擇權還給學生，讓學生帶著興趣去學習，必然會提高其對自身的關注，進而達到促進職業素養提升的目的。
三、構建高職院校學生職業素養提升特訓營的路徑探尋
1.明晰目標定位，全面提升師生對職業素養教育的認識
高職人才培養目標具有明顯的就業指向和職業傾向，學校不能淪為就業市場的工具，育人才是根本目的，一旦過度強調工具主義的價值取向，高等職業教育將偏離實現人的全面發展的育人本質。在尊重學生、尊重科學、尊重專業的前提下，職業教育的目標就是要積極培養適應社會發展需求的高技能應用型合格職業人。利用校園文化建設、實踐體驗教學、公選課等形式，把學生職業素養教育滲透到大學教育的每個環節，逐步形成以涵蓋學生個體職業意識成長、職業認知深化、職業習慣養成、職業道德完善、職業情感升華等為主要內容的職業素養教育體系。
2.創新實施程序，構建有效的運動機制
特訓營主要采用行動導向的教學模式，擯棄內容空洞、填鴨式的說教方法，運用項目訓練、角色扮演、案例分析、錄像教學、小組討論、社會實踐、拓展訓練、技能大賽、成果展示等形式，利用科學方法和有效程度來達到設定目標。因此參考國內外先進的職業教育和企業培訓的模式，設計了全新的“目標—任務—準備—行動—評估”的科學訓練程序（簡稱OTPAE五步訓練法）。在每個能力點的訓練中，均按照“目標”—“任務”—“準備”—“應知”—“行動”—“評估”等五步法組織實施。對于滲透式、技能大賽等教學方式，指導教師也應遵循上述程序，有選擇性地進行調整或修改。
3.夯實建設內容，系統化推動實施
在課程設置方面，創立“331”（三體三結合以主線）的課程體系：平行構建職業心態、職業行為和職業技能課程體系。以學生的職業素養的外延拓展與內涵深化貫穿始終，突出培養主題。根據高職教育三年制的特點，分學年確立來職業素養提升目標。一年級側重職業心態。從職業化人才所需的知識結構出發，完成學生職業素養所需要的知識貯備（包括職業化知識、理念與意識），提升學生的職業化認知，形成職業化的意識。本階段，《職來職往》、《贏在執行》等培訓視頻是基本理論教學形式，理論課程設置為《空杯心態》、《積極心態》、《合作心態》、《得失心態》、《感恩心態》等，主要目的是確立正確的人生理念和良好的心態。二年級側重職業行為習慣的養成。以職業化的心態去參與社會化的活動，重點是開展豐富多彩的社會實踐活動。在本階段，實踐性較強的教學形式有：情商訓練體驗游戲（《EQ訓練》），逆商訓練體驗游戲（《AQ訓練》），財商訓練體驗游戲（《FQ訓練》）。理論課程設置為《辦公自動化》、《策劃書制作》、《時間管理》、《有效溝通》、《演講技巧》、《職場禮儀》《創新思維》、《執行力》等。三年級側重于職業技能的提高。創新創業教育與訓練、職業精神的塑造以及職場氛圍的適應要求。通過參加企業培訓項目策劃、擔任企業拓展培訓助教、承擔周邊高校各類培訓、承辦大型晚會、教育機構市場開拓等工作，真實體驗企業對職業素養的要求，對比自身不足，增強職業素養提升的自身原發動力。本階段訓練課程可設置為《SYB課程》、《教練技術》、《營銷寶典》、《沙盤模擬》、《NLP課程》。4.推出混合式教學育人模式（O2O），促進全人發展O2O即OfflinetoOnline，是指線下與線上通過互聯網連接形成一個完整的閉環。教育O2O即線下教育與線上平臺相結合，在閉環內完成整個職業素養提升過程。教育O2O模式不是把線上和線下簡單相加，而是從學習者體驗出發，把互聯網和傳統資源進行對接、配置，互補短板。這種混合式教學模式同樣適用于高職院校學生職業素養提升教育。首先，職業素養提升教育具有明顯的終身教育教學特征，開放性強。順應開放性特點，創新學習形式，引入線上教育平臺，能夠滿足社區成員多層次、短平快的學習需求。其次，區域間高職院校本身具有豐富的網絡課程資源，也具備開發線上課程資源的能力，以此為基礎巧妙整合資源，建設職業素養提升教育MOOC平臺。再次，職業教育的一個鮮明特征是職業關聯度高，實踐是職業教育必不可少的環節。地方高職院校大多具有成熟的校內校外實訓基地，具備承擔實訓任務的能力，能夠為社區職業教育提供師資、場地和設備等。
四、高職院校學生職業素養提升特訓營的發展展望
1.將企業文化融入特訓營項目，進一步挖掘推廣價值
高職院校學生職業素養特練營的組織為高職職業教育的深化模式做了有益嘗試。高職院校在嘗試職業素養提升特訓營項目中，應融入更多的職業特色，這是高職生職業素養教育的重要通途。一旦校園文化營造了良好的職業意識氛圍，高職學生在具有職業特色的校園文化的長期熏陶，便在潛移默化中養成職業素養。因此，高職院校應該更好地借助校園文化活動這一重要平臺，結合特訓營開展內容豐富主題鮮明、形式新穎、參與性強的校園文化活動。
2.拓展工學結合，擴大參與主體
高職院校學生職業素養提升特訓營是深層次校企合作、工學結合的重要體現，特訓營課程構成及實施要針對產業、行業、企業、部門和崗位這“五類場境”的需要來設計。以工作與學習結合為引導，通過行業指導、企業參與的方式共同構建以“企業文化”為支撐，開展有計劃、有目的的體驗式職業素養培養體系，通過多種方式幫助學生獲得符合企業自身用人需求的職業素養，“零距離”對接職業素養與“五類場境”用人需求，實現“五類場境”、“用人”與高職院校“育人”的互利共贏。
3.建立過程評價與結果評價，完善職業素養反饋機制
科學合理的評價機制本身視為特訓營實施過程的有機組成部分，暢通用人單位的信息反饋渠道，推動社會對大學生素質拓展及其評價體系的認同。可在學校制作《職業素養培育證書》，對學生高職教育3年素質拓展進行如實記錄和描寫，進行每學期一次的評價信息反饋，可供企業招聘時參考，也是對學生3年在校期間職業素養培育的一個導向，并作為素質教育體系持續改進的依據。
4.協同資源，共建虛擬仿真職業素養實踐平臺
“互聯網+”戰略是互聯網與傳統行業的耦合過程，也是新業態形成的機制。將“互聯網+”理念、技術和職業素養養成相結合，協同整合高校、企業、政府優質產學研育人資源，構建虛擬仿真職業素養實踐中心，提高學生職業素質能力，培養適應社會發展需要的綜合性人才，提升高校人才培養、科學研究與服務社會能力與水平，是職業教育創新發展的必然選擇。
作者:曾婉玲 單位:廣東工程職業技術學院
參考文獻:
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