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關鍵詞：文化可延承性發展，制度經濟學，西部開發，扶貧政策，電子政務，上層 建筑
一、西部少數 民族 地區文化保護與經濟發展的矛盾
2003年，我們帶領 哲學 系應屆畢業生到貴州省雷山縣千家苗寨 實習 ，這里是世界上最大的一個苗寨。同學們帶著體驗苗族淳樸民風的期望，走進苗家。其中幾個同學，帶上禮物，到一戶苗家作客。東道主非常好客，擺酒上菜，待同學們吃完以后，戶主卻出乎意料地要收費，同學們頓覺古風無存。在這些崇尚古樸民風的學生眼里，在這些贊賞我國少數民族豐富多彩文化的學生眼里，這是一件壞事，是少數民族文化的衰敗，是勢利的金錢文化腐蝕了少數民族的樸質、豪放和好客的優良品質。但對當地人們來說，這是經濟社會進步中的一個必然結果——接受商品經濟新觀念、接受 市場 經濟產品交換的形式。當地苗族人民學會了以貨幣為媒介的交易，戶主是在經營“農家樂”。這只是其中一個小小的插曲，設想這世界最大的苗寨，其獨特風格的吊腳樓村寨變成了一般城鎮隨處看見的磚瓦房怎么辦呢？是維護苗族人民住上現代化磚瓦房的權利，還是維持他們的安全衛生水平落后但獨具風情的山寨生活呢？
我國在西部少數民族地區經濟發展過程中難以解決的問題就是文化保護和文化變遷的矛盾。其一是經濟發展可能使得某些少數民族文化不復存在。在現代化市場經濟強烈沖擊下，一些弱小的少數民族文化正在衰退和消逝[2]，文化學術界因此極力呼吁在經濟建設中對少數民族文化遺產的保護[3]，和對少數民族 語言 的拯救[4]。另一方面，少數民族文化又嚴重阻礙著現代化發展，必須改變少數民族地區的舊觀念和舊思想[5]，改變少數民族的生產方式、交換方式和生活方式，才能使少數民族地區由自然經濟進入市場經濟[6]。
在民族團結問題上經濟發展和文化保護的矛盾更加突出。西部少數民族地區的經濟落后影響了民族團結和 政治 穩定[7]，因此要積極迅速發展少數民族地區經濟，為此要消除“貧困文化”對經濟發展的“壁壘”[8], 這不可避免地會帶來的宗教和其它文化沖突[9]，而這些沖突又會影響民族團結[10]。但是，我們如果保持少數民族現有文化，則很難實現經濟迅速發展，因此會使東西部差距繼續擴大，也影響民族團結。保持少數民族文化而經濟難以發展會影響民族團結，發展經濟卻又扭曲了少數民族文化也會從而影響民族團結，這是西部大開發的一個兩難困境，這也是本文提出的“文化可延承性經濟發展”概念的理由之一：沒有文化可延承性的經濟發展，就難以有西部的高速經濟發展，而東部與西部社會和經濟水平的差距也就無法彌合。
二、地區主體式開發模式是文化可延承性發展的必由之路
如果少數民族地區經濟要能夠發展，文化又能要得以延承，那么，經濟發展就必須以地區少數民族為主體。只有以少數民族為主體的發展，才能維護民族文化的整體性，使西部在經濟、社會、政治和文化各方面得到協調發展，并在發展中增進社會穩定和民族團結10。要以西部地區當地人 民主 體進行西部開發，就必須轉變目前國家政府作為西部開發主體的形式，讓國家和政府只是作為提供幫助、扶持和服務的開發客體。
民族文化的發展是一個重新構建的過程，需要對外來文化引發的政治、經濟、社會、技術等方面的沖擊，有一個理解、吸收、消化和轉化的過程，這一過程就是一個開放的社會對外部 環境 的適應過程[11]，是一個文化社會面對對世界環境變化的適應過程。廣義文化作為物質財富和精神財富的總和，只有根植于當地 地理 環境，并以特殊的定位與外界環境交流，才能發展成獨特的，有生命力的文化形態。這種根植于當地的地理、社會和文化環境的總體發展，只能由本土內源性的創造力來完成，因為外源性的發展缺乏地方少數民族擁有的地方性知識。所以只有以少數民族為主體開發少數民族地區，才能在吸收現代化先進科技的同時，充分發揮長期積累的民族文化的智慧與精華，實現文化可延承性發展。
“延”有伸展和延拓的意思，用到“ 文化 可延承性”，就是強調了文化的演進、進化、進步。但是，延也有延續的意思，就是強調了文化進步的平穩連續地傳承基礎。
人類 歷史 上有許多非延承性的文化進步，其路徑是強勢文化以戰爭形式消滅弱勢文化。美索不達米亞、埃及和克里特文化消逝了，中美洲和安第斯文化也消逝了，因為它們被后來的優勢文化所取代了。文化的非延承性進步，不單會造成人道主義災難，而且會造成 社會 資本的損失和人類文化的損失。以強勢文化替代弱勢文化，或消滅弱勢文化重建優勢文化，都要付出沉重的社會 成本 及毀滅歷史悠久的人文資本[12]，都不能為今天的信息時代所接受。特別是在西部大開發過程中，在少數 民族 地區 經濟 社會發展中，漸進式的文化演變是既能夠縮小東西部差距又能保護少數民族文化的唯一選擇，是我們時代進步途徑的 道德 選擇。
在以往人類文化進步歷程中，每每以犧牲弱勢文化為代價，造成許多不必要的社會資本損失，所以，我們必須了解影響文化變遷的各方面因素，以制定出文化可延承性的發展策略。
馬克思把社會經濟發展看作是生產力與生產關系、經濟基礎與上層 建筑 矛盾統一的社會運動過程[13]。馬克思認為生產力是最活躍的因素，我國改革開發以來，都以發展生產力為主要政策目標，如今，已經使生產關系由公有制經由、自負盈虧等轉變到股份制，并促進上層建筑發生相應的變化，如 憲法 的修改，法制的健全，精神文明和 政治 文明的建設等。但西部少數民族地區，往往由于舊觀念阻礙了生產力的發展。 其區域性的本土社會上層建筑，如習俗、觀念、信仰等，如果不能連續地從傳統模式演化為現代模式，那么這一區域經濟就難以高速發展，或者其高速發展以民族文化的毀滅消逝為代價，兩者必居其一，這是上層建筑與經濟基礎相適應的 原則所決定的[14]。所以，少數民族地區的開發，必須走文化可延承性發展道路。
制度 經濟學 把社會經濟發展看作是人類經濟生活中各種制度形態持續演進的歷史過程。制度經濟學定義的正規制度的產權、貨幣制度、 合同 權利等制度實際上就是理論中生產關系概念的一部分，而憲法、婚姻等制度是上層建筑概念的一部分[15]；制度經濟學中的非正規制度，則都屬于理論中的上層建筑概念，如意識形態、世界觀、習俗、信仰等[16]。制度變遷理論以古典經濟學中成本效益分析為工具，認為只要制度變化的成本低而收益高，則會誘發制度變遷。而收益來源又分為四個方面：規模經濟、外部性、風險和交易費用。就貴州少數民族地區而言，如果政府政策和 法律 建設可以降低貧困 人口 進入 市場 經濟的風險，降低交易費用，那么少數民族地區文化就有可能找到現代化的對接口。而為了降低交易成本，政府必須對西部軟 環境 有較大的投入，對法制建設有較大的投入，這樣才可以使文化可延承性發展成為可能。
人類學家把文化系統分為技術、制度和觀念三個子系統，而每一個子系統又各自有三大類。技術系統被分為以物為操作對象的自然技術、以人為對象的社會技術和以概念為對象的思維技術；制度被分為以信仰為紐帶的宗教制度、以權利為紐帶的政治制度和以財產為紐帶的經濟制度；觀念被分為信仰觀念、理性觀念和價值觀念[17]。政府促進西部少數民族文化進步也要從這三方面著手： 傳播 技術用以促進技術更新、法制的建設用以促進制度變遷， 教育 培訓用以增強理性并促進觀念更新。為了文化的可延承性，這些工作必須結合當地實際，盡量利用少數民族傳統觀念解釋現代化現象，或以科學理性重新解釋傳統觀念以使其與現代觀念接軌。政府績效考核，要以調動當地居民積極參與的程度為主要績效考核，以地方自身努力取得的成果為最終績效考核。
文化的演變有三種途徑：進化、傳播和涵化[18]。人類七個初始文明中，只有
，順之者昌，逆之者亡，這就是西南弱小少數 民族 文化 所面臨的日益開放的 環境 。
五、制度創新內生是文化可延承 經濟 發展的決定因素
從制度 經濟學 角度來看，造成東西部經濟發展差距的最主要因素這一，就是東部文化鼓勵更多的制度創新而西部缺乏制度創新機制[21]。由于東部和西部這一制度創新能力的差距，造成東西部經濟 社會 總體水平日益擴大。那種將西部落后的原因，歸咎于西部缺乏資金、缺乏 地理 優勢、缺乏基礎設施的觀點，雖然不能說沒有理由，但至少也可以說是缺乏說服力的。因為如果這些理由都成立的話，那么這些理由也同樣可以成為
西部開發目標之一就是改變落后貧困面貌，為了 文化 可延承性發展，為了少數 民族 由開發客體變為開發主體，扶貧政策應貫徹相應的文化可延承性原則。
第一個原則是把面上扶貧原則改為現代化邊界推進式扶貧原則。我國在扶貧工作中積累了豐富的經驗，并取得豐碩成果。但大力度扶貧的副作用之一，就是形成了某些地區等、靠、要的依賴文化[39]，甚至產生“自愿貧困” 人口 [40]。所以，扶貧政策要有相應的階段性修正，就是扶貧目標不是誰貧扶誰，而是誰有意愿朝現代化多邁進一步，政府就應該給予合理的幫助扶持。讓我們用一個簡單的例子來說明這一原則：張三比李四富有，張三想采納新技術而李四沒有勞動致富意愿。政府僅有有限的扶貧資金，不能同時扶持張三和李四。按迄今的面上扶貧政策，應該先扶李四，因為李四更貧窮；但按照現代化邊界推進原則，就應該扶持張三。應用這一原則有以下幾點理由：其一是主體開發原則，扶助張三是因為張三為開發主體，扶持李四則主體是政府，客體是李四；其二是示范外溢效應，張三的進取會促使李四產生對未來的期望，看到勞動致富的奔頭；其三是兼顧效率與公平，維護 市場 激勵機制，消除造成返貧的貧困文化；其四是政府有限扶貧資金，扎扎實實地產生了區域 經濟 和 社會 發展的效果，積累了 人力 資本和社會資本，改變作為貧困根源的“貧困文化”。不按現代化推進原則的扶貧，往往會由于缺乏貧困人口本身改變現狀的意愿而失敗，如發給的良種被吃掉。
第二個原則是努力與回報均等原則。 在以往公平與效率爭論中，公平被分為機會均等的公平權利和收入均等的公平權利兩種模式[41]。這兩種模式都不利于西部文化可延承性發展。對于弱勢文化民族來說，他們在現代化市場中競爭能力不強，機會均等只會使他們失去機會，落后于東部。而收入均等抹殺了市場激勵機制，抑制了少數民族文化中的創新進取精神。故此筆者提出第三種公平原則，就是努力與回報均等原則。這一原則的應用之一就是上文提到的現代化邊界推進原則。如果大家都努力勞動致富，按照機會均等原則，能力強的回報自然就高；能力弱的如果屢試屢敗，按照 心理 學操作性條件反射原理[42]，就會逐漸放棄勞動致富行為，最終淪為“自愿貧困”人口。所以政府對于能力弱的有意愿勞動致富的貧困人口，應該設法彌補他們能力的不足，提供技術培訓、 法律 咨詢、信息獲取補貼和小額貸款等等。對于有勞動能力的貧困人口，政府不能用收入均等原則來扶貧，而應該給他們以勞動致富的機會，并幫助他們利用這一機會。人人都有參與市場經濟的機會的權利，而且人人都可以經過自身努力致富，無論其能力差別有多大，致富效果要基本與努力程度成正比。致富期望不能高不可攀，必須一步一步小臺階提高，而且每次努力都能有回報，這就遵循了操作性條件反射原理40，培養少數民族創新進取文化，使他們變為西部開發的主體，使西部得以文化可延承性地發展。
六、地方政府 電子 政務的制度供給導向
為了提高西部區域制度創新的能力，提高地方政府的制度供給能力，就必須建立有效的政府與民間首創精神互動的制度更新機制，這一機制的建立，必須在政府職能轉變的過程中進行。
創新的方式之三，是對于重大案件，尤其是經過升級機制才能解決的案件，案件主要負責人必須在結案后寫出報告，分析案發原因，提出避免類似事件發生的具體建議，提出短期、中期和長期解決類似問題的建議。
“案件注冊追蹤系統”也是政府服務部門績效考核的有力工具，政府可以根據案件處理量和處理速度兩個指標，不斷完善和提高政府內部 管理 水平。
“案件注冊追蹤系統”是一個以服務為導向的系統，它可以用于如何政府服務 社會 的機構，例如中小企業服務中心，甚至直接設在政府接待室。西部地方政府要在短期內趕上東部政府，
七、結論
西部要縮小與東部的差距，并在發展中弘揚少數 民族 和地方 文化 ，就得在制度創新競爭中走出自己的模式，要走出自己的模式，就得以當地人民為主體，走文化可延承性的發展道路。為此，政府政策性 投資 ，要由以往的固定資產投資為目標轉變為以社會資本和 人力 資本投資為目標，建設西部 社會文化 的軟 環境 ，建設目標就是要扶持少數民族由開發客體轉變為開發主體，為此要實行現代化邊界推進原則和努力收益均等原則；軟環境建設還要注重產權建設和 法律 建設與宣傳，注重政府職能轉變。政府職能轉變可以以電子政務為切入點，尋求跨越式發展途徑。
cultural evolutionary development of western region:
with argument on the shift of object of adjustment investments to the west
abstract: china’s western development facing a dilemma between economic development and minority ethnic culture preservation. in order to solve the dilemma, the development must be cultural evolutionary. for the culture to be evolutionary, the local people must be the actor of the development, not the subject. accordingly, the government must invest on the buildup of social capital and the accumulation of human capital, these include improving the legal environment, government reform, and education. fighting poverty should follow the principals of pushing the boundary of modernization and equal return on corresponding effort. digital government may be an opportunity to increase the institutionary ability of the government.
keywords: cultural evolutionary development, institution economics, western development, poverty reducing policy, digital government, upper infrastructure
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個人高等教育投資成本收益分析開題報告 工商管理學院 財務管理
指導老師：
一、選題背景及意義
《中華人民共和國高等教育法》確立了以財政撥款為主，其他多渠道籌措教育經費的體制。這使得我國高等教育經費由以前的政府財政獨立負擔轉變為由多元化的投資主體共同負擔，即由政府、個人等共同負擔高等教育經費。從上世紀90年代開始，我國開始試行高等教育收費。1995年，我國普通高校生均學雜費為800元左右。其后幾年，高等教育收費漲幅很大，到2004年，全國高校生均學雜費上漲到了5000元左右，進入新校區的學生的學費則在6000元左右;住宿費從1995年的270元左右，上漲到了2004年的1000-1200元;再加上基本生活費開支等，平均每個大學生每年費用在萬元以上，4年大學需要4萬多元。這種大幅度上漲的收費是否合理的問題，引起了社會各個方面的高度關注。高校向家長或學生收費的基本理由是高等教育能夠帶來個人收益。因此，要解決這個問題，就必須解決如下幾個問題：高等教育是否能夠給個人帶來收益、帶來多少收益?目前個人承擔了多少高等教育成本?高等教育個人收益是否能夠彌補個人成本?
與此同時，高校不斷擴招，畢業生人數的激增，2005年全國全日制普通高校畢業生人數達到了338萬人，比2004年增加58萬人，2006年全國全日制普通高校畢業生413萬，比2005年增加75萬，增幅達22.2%。隨著本科畢業生人數的增加，其就業形勢日趨嚴峻，不少高校本科畢業生處于水深火熱之中。于是，社會上出現了不少這樣的聲音：上大學真的有用嗎?。要解決這個疑問，也必須解決上述的幾個問題。
本文將在具體分析高等教育投資的個人成本和個人收益的基礎上，對上述問題進行解答。
二、研究方案擬定
第一部分：高等教育投資個人成本的分析
高等教育投資成本是指培養每一位高校畢業生所耗費的全部費用，也即大學生在大學學習期間直接或間接消耗的物化勞動和活勞動的總和。高等教育投資的個人成本就是指個人或家庭為了培養每一位大學生所消耗的全部資源。它主要包含兩類：直接成本和間接成本。
高等教育投資的個人直接成本主要是指由于接受高等教育所發生的直接費用支出，主要有學費以及學雜費(包括住宿費)、交通通訊費、書籍文具費以及由上學帶來的其他任何額外生活支出。但在個人支出的費用中，獎學金以及任何形式的助學金必須從個人成本中扣除，因為它代表了一種轉移支付。轉移支付只是購買資源力量的轉移，并未真正使用某些資源，因此不含有任何機會成本。
高等教育投資的個人間接成本是指受教育者個人因為接受高等教育而失去的收益。它主要由機會成本、隱形成本、風險成本等組成。
接下來將以一個案例來說明高等教育投資個人成本的計算方法。 第二部分：高等教育個人投資收益的分析
高等教育投資的收益有一部分是受教育者本人獲得的，這一部分就是高等教育投 1
資的個人收益。而高等教育對個人收益的影響是多方面的，主要可以分為個人直接收益和個人間接收益。
高等教育投資的個人直接收益是指可以用貨幣來衡量的高等教育的接受者獲得的種種好處。這一部分將首先說明受教育程度與收入的一般關系，再具體介紹高等教育投資的個人直接收益的概念及計算方法。
大學本科教育的接受者還可以獲得種種貨幣以外的好處。具體表現有：獲得孜孜以求的工作崗位，更好的發展前途和更強的工作適應能力;受教育者個人由于較強的能力而實現的消費支出的節省;心理收益。
第三部分：高等教育投資的個人經濟效益分析
在企業當中，對投資項目的財務評價，主要是通過一系列財務評價指標來進行的。在此，本文主要借鑒企業當中的財務評價方法對高等教育個人投資的經濟效益進行分析，簡單介紹四種高等教育個人投資經濟效益的測度方法，分別是教育收益成本比值法、凈現值法、內部收益率法、收入函數法。
第四部分：高等教育投資個人成本收益的實證分析(以大學本科生為例)
這里主要引用上海財經大學于2001年暑假進行的兩次調查結果中的數據，對高等教育投資個人成本收益進行實證分析。
三、研究方法
主要采用文獻法、統計分析、數量分析、實證分析、理論分析相結合的方法，大量閱讀有關書籍，收集相關的資料。
四、計劃安排
2
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北京工業大學研究生收益法開題報告篇二 學位級別：博士 碩士 ■工程碩士
學 號：
研究生姓名：
指導教師姓名：
專業名稱： 項目管理
所在學院： 經管學院 開題報告時間：
北京工業大學研究生部制表
注意：本表基本情況及報告正文由研究生本人填寫，碩士不少于3000字，博士不少于5000字。
格式要求：正文文字部分為5號宋體、單倍行間距排版，A4紙雙面打印裝訂。
開題報告評價部分分別由指導教師及專家組書寫。開題報告會結束后一周之內將報告原件交
院(所)研究生教學秘書處。
一、基本情況
報 告 正 文
(一)選題依據與研究內容
1、選題依據(研究意義、國內外研究現狀等)
研究意義：
隨著市場經濟的深入，現代航空運輸服務企業逐漸向多元化、規模化方向發展，其后勤基建領域的投資金額不斷擴大，日益凸現出其對公司發展運營的重要性。就新設立的基地航空公司來講，為滿足龐大的行政人員辦公和空勤人員餐飲住宿等基礎設施需求，究竟是購買、租用、還是投資新建寫字樓、住宿酒店，是擺在經營決策層面前的現實問題。尤其是在北京第二國際機場即將通過規劃的大背景前提下，這筆基礎設施投資因其數額較大，考慮其在時間價值上與企業發展存在的的函數關系變得非常有意義。如果該項投資測算得準確、宏觀控制得高效，不僅會因辦公和餐飲住宿場所的投入使用直接給企業帶來后勤費用的節省，而且也會因固定資產的升值給公司帶來可觀的經濟效益。
在北京首都航空有限公司基地項目中，企業希望能采用科學的項目管理技術，測算出合理的辦公和餐飲住宿使用需求，依之進行投資分析，并制定有效的投資控制措施來保障項目資金的高效使用。本文正是運用項目投資管理的理論和方法，結合北京首都航空有限公司基地項目，通過對項目的工作分解(Work Breakdown Structure，WBS)分析先后邏輯關系，采取資金時間價值和運籌學決策論測算，構建科學的項目投資模型，并通過項目施工前預控進行動態的管理和控制，保證了項目建設投資目標的完成。
本文研究的內容對于北京首都航空有限公司基地項目的基建項目管理，有著十分重要的意義，并可供其他基地航空公司近年在國內的基礎設施投資管控提供參考、借鑒：
(1)有利于確保北京首都航空有限公司基地項目按公司發展需求完成任務，避免投資浪費。通過對影響工程投資的各種因素進行分析，可以找出主要影響因素，在投資控制時采取相應措施，使工程投資按計劃進行，從而確保工程按合同要求完工，為企業利潤目標的實現奠定基礎。
(2)有利于降低北京首都航空有限公司基地項目成本，提高項目經濟效益。時間價值計算和運籌學決策論在北京首都航空有限公司基地項目投資控制上的應用可以實現公司對自用基建投資的組合與合理優化，避免不必要的支出和浪費，從側面降低項目建筑成本，實現成本目標，完成決策階段、乃至整個項目建設期的投資控制。
(3)有利于提高企業的管理水平和市場競爭力。通過對北京首都航空有限公司基地項目決策階段的投資測算與控制研究，總結項目管理技術在實踐中的應用，積累同類型工程相關管理經驗，并且通過運籌學方法建立基地航空公司普遍碰到的基礎設施投資與時間的線性模型，將企業由服務效益型向綜合管理技術型轉變，合理高效的利用投資，使企業在競爭環境中得到發展和壯大。 國內外研究現狀：
據有關資料顯示,建設項目的前期決策工作影響工程建設投資的可能性為35% - 75% , 而在工程實施階段影響工程建設投資的可能性只有5% ~ 25%。由此可見, 建設項目的前期決策既是項目投
[1-2]資的首要環節, 也是影響建設工程能否達到預期目標的重要方面。
在國際成熟市場，投資者衡量固定資產投資的價值有很多方法，包括：銷售比較法、總租金乘數法、直接資本化法、收入支出法和貼現現金流法(包括內部收益率法和凈現值法)。其中直接資本
[3-4]化法和貼現現金流法是國際成熟房地產市場(如美國)普遍采用的。而國外工程建設領域進行投資
決策比較權威的方法是全生命周期成本分析方法。它的原理是以工程項目從擬建開始到項目報廢終結全部生命周期內總的周期成本最小為評判標準，從各個備選方案中進行項目決策。這種思想和方法可以指導人們自覺地、全面地從工程項目全生命周期出發, 綜合考慮項目的建造成本和運營維護
成本(使用成本) 費用, 從而實現更為科學合理的投資決策。
[8]國內企業進行工程項目投資決策主要采取財務評價的方法與原理。財務評價方法是應用資金時間
價值原理，采用折現方式，把建設期總造價和未來運營期總成本按預先確定的折現率換算成當期的
[9]投入資金，再按照一定的評判標準， 來進行項目投資決策的方法。財務評價是在國家現行會計制
度、稅收法規和價格體系下, 預測項目的財務效益與費用。編制財務報表和計算評價指標, 進行財
[10-11]務能力分析, 據此判別項目的財務可行性的方法。進行財務評價時涉及的基礎數據很多。 按其
作用分為計算用數據和參數以及判別(基準) 參數。計算用數據和參數又分為初級數據和派生數據
[12-14]。初級數據是通過調查研究、分析、預測定或由相關人員提供的。如產品產量、人員工資、折舊及各種費用、各種匯率、利率等。判別參數是用于判別項目效益是否滿足要求的基準參數，如基準收益率、基準投資回收期、基準投資利潤率等。這類基準參數決定著項目效益的判斷， 是項目取
[15-18]舍的依據。就企業項目投資決策來說，綜觀國內外相關文獻,可以將項目評估與投資決策理論、方法的變化與發展分為三個階段: 第一階段是現金流貼現(DCF) 方法及在此基礎上的決策樹和Monte Carlo 模擬方法,我們稱之為傳統的項目評估與投資決策方法;第二階段是隨著Fisher Black和Myron Scholes的期權定價理論的出現并由Myers(1977)首次將其用于實物投資決策而形成的實物期
[19-20]權方法; 第三階段為期權博弈理論與方法。它是在采用期權定價理論思想方法基礎上, 對包含
實物期權的項目價值進行評估的同時, 利用博弈論的思想、建模方法對項目投資進行科學管理決策的理論方法, 是項目投資決策方法的最新發展。其基本依據是擴展的凈現值最大化, 考慮競爭性企業的行為后, 投資項目價值將下降, 不確定條件下競爭的投資項目價值可以表示為: 投資項目價值= 傳統凈現值+ 實物期權價值- 競爭的影響。影響投資項目價值的因素主要有3 個: 項目未來收入的現金流( NPV) , 投資機會的價值( 即所說的實物期權的價值) , 競爭者之間的交互博弈作用對項
[21-22]目投資價值的影響。在以上研究的基礎上，近年投資決策的分析已經逐步向綜合性、動態化發
展。國網能源研究院的陳武于2011年在企業投資決策方法中就運用了四維決策框架體系。在企業項目投資決策四維框架體系中,四個維度分別為投資項目的特征、市場競爭的特征、外部環境的特征和
[23-24]企業自身的特征。一個科學合理的項目投資決策, 首先項目本身必須達到預期的投資效益和目
標; 其次市場競爭環境必須能夠有效地容納該投資項目并有合理的生存空間, 再次就是外部環境因素允許項目的實施和存在, 最后它還必須符合企業的發展戰略要求, 同時企業自身還必須具備相應
[25-26]的投資實力。只有在這些條件依次滿足的情況下, 企業的投資決策才能滿足科學合理的要求。
對民航機場區域而言，它作為航空運輸的重要基礎和依托,在相當程度上決定了航空運輸的規模和水平。 同時也有力地改善了城市的交通條件和投資環境,促進該地區經濟和社會的發展。機場建設的社會效益和社會經濟效益十分明顯。根據國外統計， 投資于民用機場建設, 機場本身的經濟效
[27-29]益和社會效益之比至少為1：10, 我國在經濟快速發展階段，這個比值可能大大高于此數。因此，
[30]在機場區域等交通基礎設施投資決策上，我國目前普遍采用的是國民經濟分析和社會評價體系。
本文研究的對象是北京首都航空有限公司行政及空勤自用的基礎設施項目，這類項目屬于民航機場區域總圖規劃中的一部分。北京首都航空有限公司是2010年新開航的民用航空公司，目前行政辦公和后勤住宿場所租用在其他航空公司的基地內，每年的租賃綜合成本約1400萬元。在北京市正在規劃首都第二國際機場、部分基地航空公司不久即將遷建的大背景下，新興的航空公司面對著投資額巨大的基礎設施究竟是該繼續租賃、去購買還是新建的決策問題。針對此問題，以上投資決策測算方式要么過于宏觀，要么是僅著重討論客觀的工程經濟和財務指標，未能充分考慮影響企業投資決策的相對的主觀因素。本文在時間價值計算的基礎上，結合決策論對影響企業投資決策的相對主觀意見進行了分析，彌補了其中的不足。 [5-7]
2、選題的研究內容、研究目標以及擬解決的關鍵問題等
研究內容：
(1)項目可行性研究相關理論基礎：通過對當前公司發展預測、項目需求測算進行闡述，為本論文
的研究提供相應的理論基礎。
(2)影響項目投資的原因分析：對北京首都航空基地決策階段可能影響項目投資的原因進行了挖掘和分析，為該工程的投資管理提供參考。
(3)項目投資收益的分析：通過對北京首都航空基地項目投資的收益測算，采取資金時間價值計算方法和運籌學決策論，提供了可供比較的收益測算。
(4)項目投資計劃的控制管理:對北京首都航空基地項目投資進行了分析控制，并且提出了項目投資控制中有效的實施策略和原則。
研究目標：
(1)根據使用需求測算，探討項目在決策階段的投資控制，對在北京首都航空有限公司基地項目投資進行決策分析和管控。
(2)通過對項目投資管理理論與實踐的研究，為現代航空企業自用工程項目投資決策和管控實踐提供一個可參考的案例。
擬解決的關鍵問題：
(1)運用資金時間價值計算和運籌學決策論測算投資方案的可行性并提供決策。
(2)運用精細化管控思想對建筑工程項目投資計劃進行控制與管理。
3、擬采取的研究方案(研究思路、技術路線或研究方法)及可行性分析
研究思路：
(1)北京首都航空有限公司基地工程項目投資存在的問題，分析問題產生的原因。
(2)對該工程項目投資方向進行測算，并運用運籌學相關理論進行優化。
(3)針對該工程投資管理中的具體問題進行分析并采取相應的解決措施，實現項目投資有效管控。 技術路線圖如下：
論文關鍵詞：人口紅利，人口老齡化，養老保障
一．問題的提出
人口轉變是指人口出生率、死亡率、自然增長率由高位靜止狀態（高、高、低）轉向低位靜止狀態（低、低、低）的過程。在其早期階段，生育率降低將導致需要撫養的少年兒童數量下降，勞動人口的增長率會暫時高于撫養人口的增長率，從而保證勞動力的充足供給和儲蓄率的提高，為經濟增長提供一個額外的源泉，即“第一次人口紅利”。隨著時間的推移，人口老齡化將成為必然的結果。而理性經濟人會重新安排生命周期內的消費和儲蓄，形成一個新的儲蓄來源，而這些資本積累無論是投資國內還是國外都可以增加國民收入，即“第二次人口紅利”（ Masonand Lee,2006）。
然而，按照索洛的新古典經濟增長模型，勞動力、資本和技術進步是經濟增長的三大主要決定因素。在解釋日本和亞洲四小龍創造的“東亞奇跡”時，人口年齡結構的改善從而引致人口撫養比的下降為經濟增長做出了很多貢獻，可以解釋超出穩態增長率部分的25%~100%不等（Bloom and Willianson,1998）。對中國改革開放以來經濟增長的研究也表明，中國撫養比每降低1個百分點，導致經濟增長速度提高0.115個百分點,即人口紅利對人均GDP的貢獻率至少為26.8%（蔡昉本科畢業論文格式，2008）。但在計劃生育政策和經濟社會發展的雙重作用下,中國用30年左右的時間完成了發達國家經歷上百年才完成的人口轉變過程,進入低出生、低死亡和低自然增長的人口再生產階段，處于人口紅利和人口老齡化并存時期。隨著人口年齡結構的老化,人口紅利的喪失將嚴重影響經濟增長速度。
當然，人口紅利并不等于經濟的高速增長，只是提供了一種可能性。要保持中國經濟增長的可持續性，必須充分利用當前的勞動力資源，延長第一次人口紅利，同時為迎接第二次人口紅利創造條件。而養老保障制度作為一項重要的制度安排，如何在促進就業和經濟增長的過程中發揮生產性要素的作用也就備受關注。
二．中國人口轉變的特征
在宏觀經濟高速增長階段，我國未來的人口變化趨勢將直接影響社會經濟發展目標的實現。本文根據2008年聯合國人口開發署關于中國未來人口中方案的預測結果，分析得出未來50年我國的人口轉變特征：（1）從人口總量和年齡結構看，中國不僅是人口大國，也是老年人口第一大國論文提綱怎么寫。中國人口總量將在2030左右達到峰值，約14.62億，之后開始下降并出現負增長。在2000~2050年間，0-14歲人口占比一直呈下降趨勢，15-60歲人口占比在2010年達到峰值67.8%后也將呈逐漸下降趨勢。相反，60歲以上人口占比卻按年均2%的速度增加，在2050年將達到總人口的31.1%，約4.41億。（2）從人口撫養比看，少兒撫養比的低速下降和老年撫養比的快速增加導致我國總撫養比呈先下降后上升的趨勢，并在2010年達到最低為39%，到2050年將增加至63%，年均增加0.6%。按1957年瑞典生命表人口作為評判人口紅利的標準，即總撫養比小于50%為人口紅利，小于44%為人口暴利，大于62%為人口負債。那么，在2030年以前，中國仍將處于人口紅利期，甚至在未來10年內還屬于人口暴利期，直到2045年后才會進入人口負債期。（3）從老齡化進程看，我國老年人口的增長將分為三個階段。第一是2000~2020年的平穩增長階段，60歲以上人口占比在20年間僅上升了6.7%。第二是2020~2040年的快速增長階段，60歲以上人口占比從16.7%迅速攀升至27.5%本科畢業論文格式，20年間上升了10.8%。第三是2040~2050年的基本平穩階段，也是中國人口老化最嚴重的階段，但人口老化速度開始下降。
表1.聯合國關于中國人口中方案的預測
年份
總人口（億人）
各年齡組人口占比(%)
年齡中
位數
人口撫養比(%)
0-14歲
15-60歲
60歲+
總撫
養比
少兒
老年
2000
12.67
25.7
64.3
10.0
29.6
48
38
10
2005
13.12
22.0
67.2
10.8
32.1
42
31
11
2010
13.54
19.9
67.8
12.3
34.2
39
28
11
2015
13.95
19.0
66.2
14.8
35.6
40
27
13
2020
14.31
18.7
64.5
16.7
37.1
44
27
17
2025
14.53
18.1
62.3
19.6
38.9
46
26
19
2030
14.62
16.9
59.7
23.4
41.1
49
25
24
2035
14.62
15.8
57.8
26.4
42.8
54
24
30
2040
14.55
15.3
57.2
27.5
44.1
59
24
35
2045
14.40
15.3
56.0
28.7
44.9
61
24
36
2050
14.17
15.3
53.7
31.1
45.2
63
關鍵詞：經濟發展教育經費投入關系實證研究
經濟發展與教育經費投入關系實證研究，分為兩個方面：一是經濟發展對教育經費投入影響實證研究；二是教育經費投入對經濟發展貢獻分析實證研究。開展實證研究，西方早于中國，較中國而言更為成熟和系統。本文旨在從經濟發展與教育經費投入關系實證研究方面進行梳理和總結。
1 經濟發展對教育經費投入的影響實證研究
經濟發展對教育經費投入的影響的相關理論，尤其是教育先行理論已被廣泛運用情況下，國內外對于經濟發展對教育經費投入的影響的實證研究甚少。吳開俊、黃瑩于2003年通過對1993年和1997年的教育經費投入總額及生均經費狀況的分析，提出區域經濟發展不平衡對義務教育投入的影響[1]。姜春林、潘雄鋒于2005年通過對1991
-2002年數據，分析了經濟總量與高等教育投入總量的關系，并建構了經濟總量與高等教育投入的二項式模型[2]。筆者曾在碩士論文《廣西經濟發展與教育經費投入》一文中，通過Eviews軟件進行回歸分析，分別建立2001-2008年國內生產總值與教育經費投入總量關系模型、財政收入與國家財政性教育經費關系模型，探討國內生產總值對教育經費投入總量、財政收入對國家財政性教育經費的影響[3]。
2 教育經費投入對經濟發展貢獻分析實證研究
2.1 西方學者關于教育經費投入對經濟發展貢獻分析的實證研究歷程 西方關于教育經費投入對經濟發展貢獻分析實證研究源起于西奧多?W?舒爾茨，他提出關于經濟增長的人力資本模型：Y=F(K，AL，H)（其中，K表示資本，L表示未經過教育的簡單勞動力，H表示人力資本），并創立了計量教育經濟效益的余數分析法，也稱投資增量分析法，通過此辦法，根據美國1929-1957年的統計資料，計算出期間美國教育投資的平均收益率為17.3％，教育對國民收入增長的貢獻為33％，完成了西方首次對教育經濟收益的宏觀定量分析[4]。1964年，加里?S?貝克爾提出了現代人力資本投資理論，提出了人力資本收益率計算公式，貝克爾還用具體數學計算和實證研究說明了高等教育收益率，同時也比較了不同教育等級之間的收益率差別[5]。美國芝加哥大學薩卡羅普洛斯于1973年出版《教育收益國際比較》一書，通過對33個國家教育投資社會效益的研究，得出幾個明顯帶有規律性的結論，這些結論現也基本被認同和接受，并在一定程度上影響了各國教育投資政策和決策，具體如下[6]：①在一般情況下，教育投資的收益率高于物質投資的收益率，也高于通常的銀行利率。研究分析表明，教育投資的個人收益率一般都超過10%，超過銀行利率，特別是人均國民收入在100美元以下的發展中國家，教育投資的收益率高于物質投資收益率。同時，人均國民收入低于1000美元的國家，教育收益率一般為19.9%，高出物質投資收益率4-5個百分點。②發展中國家教育投資的收益率一般高于發達國家教育投資收益率，發展中國家教育投資具有更大的經濟意義。③研究比較分析還發現，初等教育的收益率一般高于中等和高等教育的收益率。根據33個國家比較：初等教育平均社會收益率為19.4%，個人平均教育收益率為23.7%；中等教育平均社會收益率為13.5%，個人平均教育收益率為16.3%；高等教育平均社會率為11.3%，個人平均教育收益率為17.6%。1990年，美國經濟學家保羅?羅默提出技術進步內生增長模型，將人力資本視為內生增長變量[7]。
2.2 中國學者關于教育經費投入對經濟發展貢獻分析實證研究歷程 我國關于教育與經濟發展關系的系統研究即定量分析始于二十世紀七十年代末八十年代初。刁培萼在他主編的《教育文化學》中將教育力――各級學校教育的普及率、社會教育的水平等視為國力要素之一，并用此衡量教育對經濟發展的作用。用定量分析法研究不同階段的教育收益；趙人偉、李實研究了1988年中國城鎮勞動力的教育投資收益率。他們得出的結論是，如以教育年限作為投資單位，教育的平均收益率是3.8%，即每增加1年的教育可提高個人收入3.8%，小學、初中、高中、大學教育的收益率分別是2.7%、3.4%、3.9%、4.5%。陳曉宇、閔維方研究了1996年中國城市勞動力的教育投資的收益率。按趙人偉等人同樣的計算方法，他們得到的結論是，教育的平均收益率為5.3%，初中、高中、中專、大專、本科教育的收益率分別為3.59%、4.19%、6.76%、4.67%、6.58%[6]。靳希斌（1997）年通過對1952-1978 年國民經濟增長的測算發現，教育對國民經濟增長的貢獻率達20.9%[8]。賴德勝（1998）在其博士論文中也對1995年中國城鎮職工的教育收益率進行了估算，其結論是教育的平均收益率為5.73%，即教育年限每增加1年，個人收入可增加5.73%，與1988年相比，中國教育投資的收益率有明顯提高。葉茂林基于柯布――道格拉斯生產函數，提出了教育生產函數，用以計量資本和初等教育以下、初等教育、中等教育、高等教育四個層次勞動力對經濟增長的貢獻[9]。陳用芳、邢志平基于Panel Data 模型分析，通過以1997-2005年31個省（自治區、直轄市）國內生產總值、平均受教育年限及受高等教育人口比重的面板數據為樣本，以國內生產總值為因變量，平均受教育年限及受高等教育人口比重為自變量，開展回歸分析，得出基本結論為：在5%的顯著性水平下，受教育人口比重每增加1%，可以使國內生產總值增長10.5012%[10]。鞏海霞在其博士論文《教育投入經濟效應研究――基于江蘇省的實證分析》中，利用神經網絡仿真法，以1990-2007年江蘇省的政府教育投入與家庭教育投入效益進行了分析，提出家庭教育投入與政府教育投入比例為1.10時，可獲得最大的地方生產總值[11]。另外，還有一些學者，如范明、邱敦元、黎野、文浩、李萍、孫紹榮等對高等教育經費投入對經濟發展影響進行了實證分析和研究，為該領域研究提供了參考和借鑒。
總體而言，西方關于教育經費投入對經濟發展貢獻分析實證研究早于我國，其不僅創立了對該領域影響深遠的研究模型，對全社會經濟效益、高等教育收益率、各級教育收益率、以及教育投資收益率國際比較中做了大量的研究，為國際研究教育經費投入提供了經驗和借鑒。我國關于教育經費投入對經濟發展影響實證研究起步晚于西方國家，但發展迅速，二十一世紀前的研究主要為對城鎮勞動力教育收益率的研究，近年的研究越來越多地體現出對模型建立的關注、研究方法的多樣性以及研究對象的范圍的逐步擴大的特點。
3 結語
我國對于中國經濟發展與教育經費投入關系研究，已經取得了豐碩的成果。今后的研究，任務艱巨，我們應立足于：圍繞經濟發展要求，合理確定全國及地方教育經費投入比例標準；根據我國教育經費投入效益分析，建立教育經費投入考核指標體系。為政府教育經費投入金額、結構、來源等的確定提供依據。應做好兩方面的工作：一是利用國外實證研究方法，對我國教育經費投入效益進行分階段分層次分結構比較。首先，全面測算我國教育經費投入對經濟發展貢獻，考核經濟發展效益，開展國際比較，指出我國教育經費投入的優勢與不足；其次，根據我國經濟發展階段對各層次教育經費投入效益及不同來源教育經費投入效益進行比較分析；根據比較分析提出我國教育經費投入的適度比例、結構及具體配置的政策。二是建立教育經費投入對經濟發展貢獻的動態監測機制。通過這一機制，對教育經費投入進行適時的調整和安排。
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基金項目：廣西經濟管理干部學院青年項目“廣西經濟發展與教育要素投入關系研究”（09BJLL012）的階段性成果。
論文參考文獻的撰寫是為了讓讀者在研究某些問題時候，提供相關的文獻資料，讓讀者更進一步的了解作者引用的具體內容，從而解決讀者的需求。下面是千里馬網站小編整理的會計本科論文參考文獻，供大家閱讀借鑒。
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［關鍵詞］ 珠三角地區 應用型本科 財務管理專業 課程設置
2008年末，廣東省常住總人口為9544萬人 ，但外來流動人口可達常住人口一倍以上，珠三角地區是中國最早以外向型經濟為主發展起來的世界級制造基地之一，這里匯集了大量的企業，吸引和容納了至少兩倍于當地常住人口的勞動力。珠三角地區，以廣州為中心，現有34所獨立本科院校，主要就是培養本科層次的應用型高技能人才，以滿足珠三角地區的人才需求。這些獨立本科院校大部分都是民辦學院，因此，文科類專業在學校專業設置中比較突出，基本上每一個學校都有會計系或經濟管理系。因此，本文希望針對這一客觀情況，結合財務管理專業的教育規律，以華南師范大學增城學院為例，對專業設置做些探究。
一、珠三角地區獨立本科院校財務管理專業課程體系設置現狀
1.受校本部影響，財務管理專業大多數隸屬會計學院
珠三角獨立院校其實和全國各地的一樣，都是某個公立大學的二級學院，其辦學理念基本傳承母體模式，從辦學定位和教育層次來看，本來是要突出應用型人才培養模式，但直到今天，無論師資、無論學科建設、無論培養目標定位，還是沒有形成有特色的辦學體系和辦學理念。
所以，財務管理專業長期隸屬于會計學院，沒有形成特色專業的的師資、課程和實訓等一系列的培養程序。華南師范大學增城學院（以下簡稱增城學院）也是如此，財務管理專業的課程設置基本是會計課程設置的補充，暫時還沒有做到按特色專業建設來規劃。
2.財務管理專業骨干教師相對缺乏
大多數地方高校教師并非真正意義上的財務管理專業出身，多數是會計專業，審計專業、金融專業等，這也間接導致了目前財務管理自身的專業體系性較差。另外，應用型本科教育，本來需要雙師型師資，但由于教育評估體系還是由教育部的理論專家制定，所以，在應用型大學也是按照傳統本科院校的考核要求在確定師資，這樣就導致有財務管理經驗的老師由于待遇等諸多問題而沒法進入到師資隊伍中來，因此是師資結構不能按珠三角的經濟發展需求來調整。
3.課程設置和會計專業雷同
筆者認為很多全國很多高校的財務管理專業課程設置從構架完全是會計專業的簡單改版。表現為財務管理專業沒有高級財務會計課程，而會計專業沒有高級財務管理課程，課程設置過于雷同。其結果是，企業在選擇兩個專業的畢業生時會更傾向選擇會計專業的學生，影響到財務管理專業學生的就業。增城學院甚至出現會計教研室和財管教研室課程混上的局面，當然這一方面是充分利用資源，另一方面也說明，專業建設還任重道遠。
4.理論課程設置的專干課程單薄
在理論課程設置中，珠三角地區獨立院校的主干課程并不能體現財務管理專業特色以及應用型人才培養目標。在教育部的財務管理專業評估中要求有8門以上的主干專業課，筆者認為這8門主干專業課程應該是學科基礎課中的必修課和專業必修課。目前大多數高校采用傳統的專業課程設置較多，從財務管理原理到中級財務管理再到高級財務管理，部分高校盡管設置的課程名稱不完全一樣，但也并未跳出這個框架。這個框架并不能完全像會計專業的會計學基礎、中級財務會計和高級財務會計那樣界限分明，交叉重復的現象使得這個框架沒有固定和統一的認識。
5.實踐課程設置停留于想象
在應用型目標培養之下，實踐課程的作用非常重要。目前大多數珠三角獨立院校的實踐課程設置始終在會計學專業框架之下，即使有實習基地，也并不能真正實現財務管理的實訓，我國現實中的企業是不可能做到接待大量學生進入企業的真正意義上的財務管理的，比如融資項目、投資項目等。大多數財務管理專業的實踐課程就是諸如會計手工模擬實驗，會計電算化模擬實驗，即使有些證券模擬實驗也變成個人理財實驗。而不是基于為工商企業，金融企業等的企業理財。
增城學院目前的會計模擬實訓室也還處在建設之中，除了幾張所謂的實習桌椅，場景教學的氣氛，模擬實訓的程序及制度，相關實訓軟件，都還在建設之中，財務管理更不用說，沒有ERP沙盤，沒有計算機財務管理，沒有稅務仿真教學的系統等等，校外基地更是只局限于事務所實習，那基本上是在上班年，事務所忙時，給他們輸入廉價幫手而已。
6.盲目借鑒國外課程設
在無法建立自身完善的專業體系的情況下，一些獨立學院出現了照搬發達國家財務管理專業情況的聲音。美國高校財務管理專業非常成熟，其設置課程的特點之一是特別注重金融知識的課程設置，比如金融市場、基金、衍生市場、衍生證券等，這是和美國高度發達的資本市場相關的。盡管我們說專業的課程設置應該有一定的前瞻性，財務管理專業課程中金融知識是非常重要的，但這個是有前提的，必須符合我們國家的實際經濟狀況以及企業狀況，尤其珠三角地區的獨立本科院校在人才定位上必須以服務珠三角經濟建設為主，如果完全照搬美國的課程設置重點似乎是不合時宜的。
二、應用型本科財務管理專業課程體系的構建原則
1.貫徹“寬基礎、精技能”的原則。
從某種意義上來說，會計專業的技術性更強一些，財務管理專業的原則性更強一些，因此課程的設置應圍繞應用型人才的培養目標，體現該類專業人才較為深厚的專業理論基礎、較廣的知識面和一定的實務操作能力。以“寬基礎，精技能”為應用型人才培養的模式。如下圖所示：
2.結合地方實際需要突出實踐課程體系的建設
實踐課程體系是實現“精技能”的重要手段。通過實踐課程體系的建設，讓學生更多地了解實際情況，多接觸實際理財業務，將理論知識和實踐知識有機地結合起來，以便走上工作崗位后更快地融人財務管理人員角色。
另外，學院可以通過聘請企業中的財務主管做學院客座教授，把一部分有實際經驗的高層次財務管理人才納入到教學指導委員會中來，做到理論和實踐相結合，教育和市場相結合。
3.正確劃分各門課程的界線和內容
財務管理課程體系中的各門課程相互之間有交叉、融合是很正常的，應盡量減少內容的重復，建設合理的課程結構。這個方面就要求教研室要根據學科建設和專業設置的內在要求來設立，把行政職能需要放在其次的地位。
4.合理借鑒國外財務管理課程設置
國外財務管理專業的發展相對成熟，在適合我國企業和發展狀況的基礎上，在我國金融市場逐步發展和完善的情況下，在寬基礎中更多的設置與金融市場相關的知識課群，為更多的珠三角地方企業走向外部財務管理培養人才。
5.注重學生職業道德的培養
財務管理是企業管理的中心管理環節，一切的企業管理行為最后都資本化為財務管理。財務管理人員面臨著復雜的社會、企業、法律法規等環境，他們通常會接觸到一個企業競爭機密，培養學生較高的職業道德水平就非常重要了。
三、應用型本科財務管理專業課程體系設置建議
當前應用型本科的教育，絕大部分都是突出文科教育，主要也是從教育成本和市場需要來進行學科專業設置的。筆者通過對珠三角的社會調查，結合增城學院的實際情況，認為，財務管理專業課程體系設置可從以下兩個方面開展
1.理論課程體系設置
整個理論課程體系包括公共必修課群，學科必修課群，專業必修課群和專業選修課群。
（1）公共課程群
旨在培養學生的基本素質。公共課程群和其他專業沒有太大的差異，包括外語與計算機應用水平、良好的心理素質和正確的價值觀念、一定的語言和書面表達能力，邏輯思維和判斷分析能力以及健康的身體。
（2）學科必修課群
主要是為后續專業必修課和選修課奠定深厚的專業基礎，拓寬財務管理專業人才的知識面。主要設置管理學原理、經濟法、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學基礎、統計學、市場營銷學、稅務學、金融學、財務管理原理等。
（3）學科選修課
進一步拓寬財務管理人才的知識面并根據學生的個性需求選修與財務管理專業關系密切的學科基礎課程。主要設置中級財務會計、國際金融、國際貿易、公共關系學、資信評估學、數據庫原理及應用、管理信息系統、人力資源管理等。
（4）專業必修課
通過系統地向學生傳授專業知識，學生掌握財務管理的方法、原則、實務技術和熟悉財務管理運作規律。主要設置中級財務管理、高級財務管理、資產評估學、財務分析、成本管理、投資學、金融工程、國際財務管理、商業銀行經營管理等。
（5）專業選修課
這一系列課程要適應環境變化對人才的需求，根據學生個體興趣、社會需求差異化和財務管理專業的密切程度設置，要有助于拓展學生在未來職業領域內的才能。主要設置稅務籌劃、證券投資學、管理會計、財務管理案例分析、公司戰略規劃、集團財務管理、財務管理理論專題、審計學、項目管理、項目評估、金融機構和衍生市場、財務風險管理、財務軟件、運籌學、財務管理專業英語等。
在這些課程體系的建設中，專業理論課程中最主干的課程體系從縱向和橫向兩條線設置。課程設置相互聯系又不重復，一方面反映出我們培養的財務管理人員具有的較寬泛的管理思想，另一方面體現財務管理從一般內容到拓展內容的運行規律。
2.實踐課程體系的設置
財務管理專業是實踐性很強的專業，教學中應注重理論教學和實踐教學相結合，突出實踐教學，著重培養學生的動手能力。通過大最案例教學，模擬仿真教學和社會實踐，調動學生在較為真實的財務管理情境學習掌握財務管理的基本理論、基本技能和基本方法。
實踐教學是保證本科教學質量的關鍵環節之一，應本著學生本科學習四年期間，財務專業實踐教學不斷線的原則，進行系統的實踐教學。實踐教學的內容一般應包括：企業經營管理沙盤模擬，財務管理信息系統運作，經濟法律事務模擬，證券期貨投資模擬，項目投資融資模擬，公司治理與控制模擬，收購兼并及上市融資等資本運作模擬，成本控制與績效考核模擬，資產評估和企業價值評估模擬，稅務籌劃模擬，個人理財規劃模擬等，還應包括企業會計核算模擬，外部審計和內部審計模擬等相關試驗課程。
筆者結合增城學院的實際情況，并根據珠三角當前的財務管理需要，在走訪了大量企業并與實踐中的財務專家座談后，認為，可以把以上課程概括為以下幾個方面：
第一，課程實驗。針對財務管理專業課程的重要知識點分別設計若干個實驗項目，在相關課程中即可完成。如資金需求量預測、資本結構決策、投資項目NPV指標分析、存貨經濟批量決策、信用政策的選擇和確定、全面預算編制、財務分析等。
第二，綜合實驗室模擬實驗。將財務管理與金融學和會計學知識融合，如證券模擬實驗、企業投資項目可行性分析、企業融資決策綜合分析、企業預警系統模擬實驗等。
第三，綜合應用實驗。在綜合應用實驗中包括以下內容：一是財務管理專業社會調查、學年論文和畢業論文；二是大學生創業計劃大賽；三是實訓基地實驗。
在綜合應用實驗中我們強調財務管理專業的學生和專業教師應參加大學生創業計劃大賽，在這種創業模擬大賽中將財務管理的專業知識應用到創業中，這是一種很好的實驗手段，尤其是大賽的評判往往是企業實際的高層管理人員。這對發揮學生和教師的積極性、鍛煉學生的團隊合作精神、團隊和團隊之間的競爭精神是很有利的。
實訓基地實驗也是學以致用的重要途徑，在真實的企業環境下參與到企業的財務管理中，并真正了解企業重大的籌資、投資決策的案例，這對應用型人才的培養是極為重要的。目前，我們主要通過老師和學生的社會資源來做這方面的努力，但要落到實處，還是很困難的，因為財務管理是一個非對外報告的企業商業秘密，要進行實習，還是只能依賴模擬系統的開發，這樣既方便教學管理也不停留于表面形式。
參考文獻：
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摘要：在與公立院校競爭辦學的過程中，獨立學院“校企結合”的辦學模式，既可以實現特色辦學，又可以實現學校、企業、學生的“三贏”效果。本文結合文經學院黃金經濟方向班的實際辦學經驗，對獨立學院校企合作舉辦合作班的辦學模式進行了簡要探討，以期得到更進一步發展。
關鍵詞：獨立學院；校企結合；黃金經濟
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A文章編號：1673-9795（2014）01（b）-0000-00
1 文經學院黃金經濟方向班成立的背景
文經學院黃金經濟方向班的成立主要源于文經學院的地理位置和目前黃金行業人才的匱乏。文經學院地處山東省煙臺市，而黃金產業是煙臺市四大支柱產業之一。目前，無論是煙臺、膠東還是山東省的黃金投資行業及黃金交易行業，熟悉市場操作和資本運作的專業經濟人才寥寥無幾，能在黃金期貨交易、黃金銷售、黃金理財、黃金投資等崗位勝任的高級技能型人才更是少之又少，人才市場的需求是培養黃金經濟方向人才的客觀基礎。另外，在黃金產業集中產地培養黃金經濟方向人才，企業不僅能為學生提供便利的專業實習實訓基地，而且學校也能為其提供智力支持。黃金經濟方向人才緊缺是市場的需求，也是文經學院特色辦學尋求發展的機遇。
2 文經學院黃金經濟方向班的辦學模式
文經學院黃金經濟方向班采取的是校企合作舉辦合作班，并開展以企業為主體的“專業導學”的辦學模式。
學校根據企業（主要是指與學校簽訂或者有意簽訂合作意向的黃金投資類企業）的人才需求意向，邀請企業進校園宣講，并組織不同專業學生自愿報名，經面試進行篩選，設立符合企業需求的人才特色班，并由學校專業教師任班主任對班級進行指導和管理。具體采用“3+l”的管理模式，即本科學習的前三年，學生主要完成學校教學計劃規定的全部必修課及大部分選修課的學習任務；大學四年級第七學期集中進行黃金投資類課程的學習；第八學期主要在合作企業的有關部門進行對口實習和頂崗實習，要求學生在實習期間完成企業分配的實習任務及與實習內容有關的畢業論文，并于第八學期規定的返校時間返校參加學校組織的畢業論文答辯等事宜。
為進一步做好我院黃金經濟方向人才培養工作，學院成立了“煙臺大學文經學院黃金專業人才培養指導委員會”；為進一步開展黃金經濟的學術研究與學術交流工作，推進黃金經濟人才的培養，成立了“煙臺大學文經學院中國黃金產業與市場研究所”，此外，學院還開設了“黃金大講堂”系列講座，聘請業內人士進行專題講座，使學生了解行業發展的最新動態，這樣充分利用了企業和社會的教育資源，提高了學生的實踐能力。這是以企業為主體的“專業導學”模式。
3 目前文經學院黃金經濟方向班存在的問題
3.1 缺乏“雙師型”教師
目前，在黃金班實際教學過程中缺乏既具備理論教學素質，實踐操作經驗又豐富的“雙師型”教師。校企合作的辦學模式需要既懂理論，又懂實際操作的“雙師型”教師，而目前我院教師大部分是年輕教師，雖然都已取得了較高的學歷，有扎實的理論知識，但卻普遍缺乏實踐經驗。由于自身實踐經驗的缺乏，往往不能很好地指導學生具體的實踐環節，而企業畢竟是經營運作的實體，追求的是最高的工作效率和最大的利潤，也不可能花太多的時間和精力來指導學生，這樣必定影響校企合作辦學的實際效果。
3.2 企業參與合作辦學的積極性不是太高
雖然我院已經和多家黃金投資公司簽訂了合作協議，但是由于企業盈利的目標和學生就業時的其他選擇使企業的參與積極性不是太高，再加上目前我國大學生就業市場一直處于供大于求的狀態，很多企業認為在就業市場和招聘會上依然有很大的空間選擇合適的人才，沒有必要自己投入成本作為培訓和實驗基地來培養人才。因此，目前獨立學院的校企合作僅停留在比較膚淺的層面上，多數企業只是簡單停留在教學設備、學生講座、實習基地的提供上，而這種合作離真正意義上的校企合作目標――建立一個可持續發展的校企合作的良性循環機制、實現教育資源的優化組合還相差甚遠。
3.3 缺乏有效的政策和制度保障
首先，我國目前無論是本科院校還是高職院校的校企合作都還處于民間狀態，政府沒有出臺相關政策支持和扶持“校企合作”中的企業，例如給予一些補助資金或稅收資金的減免等政策，以此作為一種激勵來提高企業和學校合作的積極性；其次，校企合作的獎懲措施、評價標準不盡相同，業務費、招待費等諸多因素欠規范化，這會制約獨立學院進一步推進校企合作。
3.4 學生實習實踐教學環節比較難控制
合作班學生第八學期參加的頂崗實習任務，不僅能使理論知識與實踐相結合，同時也能在畢業之前提前使自身各方面的能力素質得以提升。但在學生實習期間，學校難以集中管理，容易放任自流，很難達到預期效果。
4 解決以上問題的幾點建議
（1）促使自身“雙師型”師資隊伍的培養。在文經學院黃金班的教學實踐中雖然學院每年聘請相關企業人士為學生上課，但畢竟存在著薪酬、時間安排不協調等不穩定性因素，所以獨立學院自身應培養一支穩定的師資隊伍。獨立學院可以利用自身師資隊伍年輕化、可塑性強、發展潛力和空間大的優勢，分批次對潛在培養對象進行實地培訓，到具體的實戰崗位進行考察、學習，增強實踐技能；也可以通過相關企業在學校舉辦講座或通過實踐指導等方式來提高教師的實踐技能。
（2）完善法律，加強政策支持，提高企業合作積極性。首先，欲實現獨立學院與企業的長期持續合作關系，就要注重校企合作雙方利益平衡點的把握，應有相應的政策來調節、規范，并在長期合作中逐步探索并建立各種保障機制，從而促使最大效益的產生；其次，政府的政策支持往往是促成校企合作的重要基礎，因此，政府應出臺具體明確的措施來增強校企合作的吸引力。
（3）加強學生頂崗實習的制度化管理。針對學生的校外頂崗實習，校企合作模式的構建必須有一套行之有效的學生實踐管理辦法，針對不同崗位、不同階段，確立明確的實習內容，并注重學生每一階段的實結，使每階段的認識都能得到升華，從而真正實現“理論――實踐――理論”的飛躍。
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耶魯大學經濟學教授羅伯特?席勒（Robert Shiller）是筆者很喜歡的一位學者。他1981年的關于股市過度波動的論文，以及1984年的關于社會心理與資產價格的論文，都是我在課堂上經常引用和討論的。文中想法都很有意思，或許現在看來已經沒有那么出奇，但是在將近30年以前提出這樣的想法，顯示了他確實是個思考問題，有獨到見解的人。
所以當我得知他在北大光華管理學院有個講座時，就一早趕過去了。早上堵車，我一般不喜歡趕場，但是覺得有趣的事情，還是不會在乎這點成本的。不是嗎？人們對于自己認為重要的事情，總會擠出時間、克服困難的。
結果卻很失望。席勒教授演講的題目叫做“金融與美好社會”（finance and the good society）。題目很有意思，基本的思想就是金融創新會幫助解決問題，構建一個更美好的社會。這個想法本身當然沒有錯。倘若一個本科生說金融創新和金融發展幫助了經濟與社會進步，并且提出一些哪怕是非常粗燥的想法，作為教授都是應該要去鼓勵的。并且，如果可能的話，幫助他去整理、深化。
可是著名的學者則不僅要給出想法，還要分析想法的可行性、風險、可能導致的副作用等等各個方面。每個人的觀點都會不同，每個人的分析都有側重，但是總還是要有一定的深度、一定的透徹程度、一定的全面性，否則就無異于誤導。中國古話說能者多勞，著名電影《蜘蛛俠》中蜘蛛俠的養父說能力意味著責任，而作為著名的學者，則要注意自己所說的話的影響。
席勒教授重點建議了五個金融創新，筆者的感覺是乍聽來很新鮮，但是大多經不起推敲，值得商榷之處頗多。
比如，席勒教授建議了一種叫做“Trill”的股票，每一股相當于一國GDP的萬億分之一，每年的“股息”也相當于一國GDP的萬億分之一。比如說，美國發行這樣的股票，那么看好美國經濟的人就會購買。更妙的是，美國政府就不用發行債券了。這就相當于是我國1998年那陣子搞過的“債轉股”。當時的目的在于幫助國有企業和銀行脫困，現在席勒教授的建議則旨在幫助美國和歐洲一些債臺高筑的國家脫困。
目的和意愿當然是好的，問題是如何實施？首當其沖的問題，是Trill的股利從哪里來？也就是誰出錢發這個股利。基本的常識告訴我們，公司發行股票的支撐物是凈利潤，是一個可以分配給股東的凈現金流，那么國家的“凈現金流”從哪里來？倘若把國家類必成公司，那么GDP就是每年的現金流，可是這個現金流不是“凈”的，而是各有其主的：工資歸勞動者，利潤歸資本所有者，租金歸特定的資產所有者，稅收歸政府。這里面并沒有“剩余”的“凈現金流”。那么誰會買一個沒有“凈現金流”的股票呢？實際上，歐美高負債國家不僅沒有凈現金流，其實現金流是負的，要不然就不會借那么多債了，他們實際上已經預支了未來的現金流。
所以，這個叫做“Trill”的新事物，大概很難叫做股票。倘若作為一種期貨，讓有意愿的人去對沖，看多的人做多，看空的人做空，相當于一個賭場，是一個零和的博弈，則是另一回事。不過，這樣就沒有了“債轉股”的功能，也幫不了債臺高筑的歐美政府。
而且，不知有意無意，席勒教授在提出這個想法的時候，好像忘記了他給本科一年級學生講解的關于資本結構的基本理論：債券的約束功能。簡單說，在一個公司融資的時候，如果通過債券融資，則公司需要定期還本付息，倘若不能履行償債義務則面臨破產風險。這樣一來，經理層就受到了約束，不能為所欲為。發股的話，則沒有這個壓力，因為股息是公司狀況好時才會分的。
倘若世界各國投資者，包括基金投資者，買的是歐美國家的“股票”，而不是國債，那就只能象無數中國股民一樣被“套牢”了，而且一點辦法都沒有，被逼得只好要求分紅。試問，強制分紅的股票，是不是有一點像債券？當然，你不能強迫破產清算。但是這種破產清算的威脅恰恰是債券給管理層的約束，可以促進公司管理和經營。
可見，席勒教授推薦的這個創新，在很多細節上需要推敲。其實很多技術和細節上經得起推敲的創新，現實中的效果也是不敢恭維的。比如說，次貸危機愈演愈烈的的一個重要原因是大量的信用違約對沖交易（Credit Default Swap，簡稱CDS）。筆者恰好學習金融，也和很多同事討論過這個金融新產品，大多數人都同意作為一個金融衍生品，CDS其實技術上沒有什么問題，是一個不錯的新產品。可是，CDS客觀上幫助放大了金融危機，卻是一個事實。CDS的教訓是，一個產品本身可能沒什么問題，可是卻可能幫助放大其他問題。現實世界的復雜性，由此可見一斑。
行文至此，不由得再次反思“金融創新”這個充滿誘惑的詞匯。我國恰逢金融改革的關鍵關口，利用金融創新來解決問題，當然是很有誘惑力的。可是創新一詞本來就包含了“嘗試”、“失敗”、“風險”這些聽起來不那么美好浪漫的成份的。人們往往只看到了成功的創新，卻不太注意到每一個成功的創新之后都有很多個失敗的創新。
關鍵詞：資本成本；股權成本；會計利潤；經濟利潤
一、前言
資本成本會計是以現代金融市場和企業制度為依托，以企業資本成本為對象，將企業成本概念及計量引入產權領域，全面確認、計量和報告企業資本成本信息的一個新的會計領域。資本成本會計站在企業的角度，對企業創造財富所占用的全部生產要素的成本予以確認和計量，突出了對企業這個獨立主體的權益的計量。
在資本成本會計思想下，企業不再是被所有者擁有的一個以盈利為目的的組織，而是因為市場需求而存在的一個獨立的運營主體。投資者和債權人只是被企業的投資項目所吸引過來的資本提供者，二者僅僅因為面臨的風險不同，所以索要的報酬不同。除此之外，兩者對于獨立的"人格化"主體而言都是有代價的，都應對其成本進行確認和計量。
二、資本成本會計的改進
資本成本會計的提出，在很多方面對傳統會計的處理提出了改進，其中，我認為最重要的一點是實現了會計學與經濟學的統一。在當前經濟環境下，隨著市場體系、現代公司制度的完善，企業受到金融市場的影響也越來越大，兩者之間的界限越來越模糊，企業經營中所涉及的范圍越來越廣，實際上，企業自身就在逐漸發展成為一個大市場。在這種趨勢下，資本成本會計的提出成功地協調了會計利潤與經濟利潤，推動經濟得到進一步發展。
1、企業凈收益衡量的變動
資本成本會計將生產經營所占用資金作為產品的必要生產要素之一，在每期計算產品成本時，同時確認資金成本，并對這些成本在期末進行攤銷，企業的營業成本及各項費用出現大幅度的提升，得到真實完整的產品生產成本。按這樣的方法計算的利潤總額，為歸屬于公司主體的凈收益。實現了會計利潤與經濟學利潤的統一。傳統會計中并不考慮股權資本的成本，將其作為企業凈收益的一部分體現在期末凈利潤額中，虛增了公司主體的凈收益額，使得關于收益的信息失去了真實性，可能導致市場投資者參照錯誤的信息做出決策，不利于市場對資源進行有效配置。
資本成本會計的采納可消除資本結構不同對企業利潤的影響，使利潤指標不論橫向縱向均有可比性，以真實反映經營者的經營業績及經管責任的履行情況。隨著股市的不斷發展，企業股東人數的不斷擴大和公司股權的不斷分散化，企業的股東無法真正掌控公司的經營決策權，在這種形勢下，對經營者的業績及責任履行情況的考核就顯得更為重要。然而隨著企業凈收益計量發生變動，原來我們賴以分析投資價值的財務指標也而喪失意義。近些年來時興的經濟學指標EVA將取代原來的每股收益的地位，成為評判公司投資價值可行性的一個重要性指標。EVA減少了傳統的銷售收益比率和凈資產收益比率所產生的信息誤導，提供有用的信息，企業的經營的好壞將成為唯一的影響評價指標變動的因素。
2、對經營投資決策的影響
由于傳統會計處理下股權資本成本計量的缺失，給管理層提供了操縱利潤的空間--在經營業績不變的狀況下，僅僅需要擴大股權資本就可以提升賬面利潤。這樣的操作進一步導致報告利潤失真，從而形成信息披露質量下降的惡性循環。
我們就以前幾年盛行的國企"體制解困"方法--"債轉股"為例，在傳統會計處理中，因計算凈利潤時不再扣除財務費用，使得賬面上計算的凈利潤提升。但實質上這只是通過轉移資本來源，將原債務資本的成本轉化為股權資本成本，并隱藏在了企業的凈收益中，形成了在未對企業的經營產生任何影響的狀況下虛增了企業利潤的假象，即"財務解困"。換句話說，國企的"扭虧為盈"只是一種賬面上的操作，通過調整資本來源修飾利潤進而達到"體制解困"的目的。
3、成本的減少
成本自所有權與經營權分離的時候起就一直是股東絞盡腦汁想要解決的關鍵問題。由于經營者與股東利益方向的不一致，股東必須采取一定的方式監控經營者的行為，以使經營者向著與股東利益相同的方向努力。但如何來激勵管理者呢？這么多年激勵理論發展的經驗告訴我們，無非是胡蘿卜加大棒的方式。近幾年來又引進了股票期權的方式，力求在更大程度上解決經營者與企業所有者之間的利益平衡的問題。盡管股票期權在構想層面上是使得經營者也作為企業股東，享有企業經營業績的一部分收益，從而對經營者的決策行為做出約束。但實際執行起來可能會存在一些問題。經營者片面努力追求股票價值的上漲，可能會導致企業經營的短期行為，出現經營者的收益快于所有者的收益增長，兩者不同步增長的現象。
三、資本成本發展構想
盡管我們在以上的論述中對資本成本所帶來的改進給予了很高的評價，并提出資本成本會計是市場需求發展的結果。但這并不意味著資本成本會計會在短時間內迅速取代現行財務會計。我們必須認識到資本成本會計的實施尚需要一定的條件，主要有以下幾點：
1、權益資本成本的確定
這是資本成本會計得以實施的一個基礎。安東尼教授在提及這個問題時認為可以由FASB確定一個權益資本成本率。但是，需要注意的是，不同行業內企業的經營風險是不同的，股權資本成本的計量降低了投資者的風險，但并不意味著股東可以完全不承擔經營風險。當公司破產時，股東作為公司資產的第二追索人，仍然會有資產無法收回的風險。在這種情況下，單獨的權益資本成本率不能真實的反映不同行業的風險。如，我們可以明顯感受到高新技術行業的運營風險高于傳統行業。
2、經營者與股東權利的博弈
在企業經營中，股東退居監管線，將公司的決策權利全部移交管理層。但是股東仍然享有對管理層的罷免權。怎樣實現兩者之間力量的均衡，避免一方獨大，侵占公司主體的剩余權益仍是需要我們思考的重要問題。
3、列報的資產賬面價值失真的問題
股權資本成本的計量固然在一定程度上真實的反映了企業的經營凈收益，但另一方面，將資產所占用資本的成本計入其賬面價值中的做法，卻會使得期末報表中資產額賬面價值包含了資本的時間價值，虛增了資產賬面值。
資本成本會計的提出為我們打破了傳統會計思想的束縛，沖淡了資本要素在人們心目中的重要地位，更加強調突出了企業主體權益。盡管其在短期內的實施尚不滿足條件，但是，其思想對會計學已產生了巨大的影響。近年來，引人注目且開始廣泛應用的經濟學指標EVA便是體現。資本成本會計的提出是市場發展的需求，也是推進金融市場進一步發展完善的條件。
參考文獻：
[1]王紫嫣.信息披露質量與股權資本成本[J].時代經貿,2009,(8)