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【關鍵詞】社會需求，連鎖經營，人才培養模式
連鎖經營作為現代企業一種全新的經營方式，正以最快的速度由大中城市和沿海發達地區向全國各地區延伸，進而帶動整個國民經濟的發展。隨著連鎖經營的快速發展，人才需求也急劇增加，促進了高等院校連鎖經營管理專業的發展。連鎖經營管理在課程體系、內容建設、授課形式、與實際工作崗位的對接上，都還有待提高。學生在校所學的專業知識和技能，與畢業后實際從事的工作崗位所需技能，還存在一定的差距。而高等職業教育是以培養高等技術應用性專門人才為根本任務；以適應社會需要為目標、以培養技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養方案，畢業生應具有基礎理論知識適度、技術應用能力強、知識面較寬、素質高等特點，以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系。因此，高職連鎖經營管理專業人才培養模式迫切需要重新構造。
1、高職連鎖經營管理專業人才培養模式現狀研究
目前高職連鎖經營管理專業人才培養模式有以下主要特征：以培養知識夠用，具有綜合職業技能的應用型人才為目標；以就業為導向，以學生的就業程度為標準，以“就業率”、“專業對口率”為重要的考核指標；以培養介于白領與藍領之間的“灰領”為培養規格；針對職業崗位群的職業技能或典型工作任務設計教學內容和課程體系；運用“工學結合”、“校企合作”、“能力本位”、“學生主體”、“行動導向”教學模式；建立相應的教學管理制度和評價體系。 當前，一些發達地區和條件比較好的高職院校對人才培養模式進行了有益的探索， 并取得了一定的成績和經驗，形成了一些特色較鮮明、較具發展潛力的高職人才培養模式，比如“訂單”式模式、“雙證”融通模式、工學交替模式、“教學做” 一體化模式、“前校后廠”模式等。
2、高職連鎖經營管理專業現有人才培養模式存在的問題
2.1人才培養定位模糊，辦學特色不突出。高職院校的人才培養不同于普通高等教育，也不同于中等職業教育；高職院校的人才培養既要有“夠用的”專業知識，也需有必要的綜合職業能力。現有一些高職院校的連鎖經營管理專業在制定人才培養方案時，沒有深入進行社會需求的調查分析，沒有深入進行崗位需求分析，沒有深入進行連鎖企業發展狀況分析。最終造成專業特色不突出，與社會需求聯系不緊密，培養出來的學生缺乏社會競爭力。
2.2設置教學內容的方法陳舊，缺乏創新性。一些高職院校在選擇連鎖經營管理專業的教學內容時，未參照社會實際需求的崗位能力， 未按照職業教育的規律、理論和方法來選擇教學內容和課程，而是采用普通高等教育的“縮小版”，力求知識體系的系統性和完整性，造成實際需求與能力培養的分離，缺乏一致性。
2.3教學方法和教學手段存在的問題。連鎖經營管理專業的人才培養模式應該是一種將學習與工作交替結合的教育模式，是理論實踐一體化的教學模式，特別需要增加一些實訓和頂崗實習。 然而由于高職院校專門用于實踐的經費少，企業的接納能力有限和學生缺乏吃苦耐勞的精神，造成一些實訓和頂崗實習難以全面實施，學生的實踐能力培養受到很大的影響。
2.4學生文化基礎差，缺乏吃苦耐勞的精神。目前高職連鎖經營管理專業的學生，他們文化基礎差，學習能力不強，缺乏吃苦耐勞的精神。因此，他們在工學結合的教學中表現出諸多的不適應：一是在學校期間，學習上不刻苦，紀律性差，不能嚴格完成教學任務，嚴重影響了教學效果和教學質量。 二是在企業實習工作期間，由于他們缺乏相應的勞動和工作鍛煉， 面對企業的工作時效與要求，不能適應，叫苦叫累，造成有的學生不愿到企業進行工學結合學習，甚至實習中途逃離，使工學結合難以順利進行。
3、基于社會需求導向的連鎖經營管理專業人才培養模式構建
連鎖經營管理專業是培養適應現代零售業和服務業的高素質技術技能型人才。所以在人才培養的目標、教學實踐體系和質量監控、評價體系上應該有所改變。
3.1人才培養目標的創新。人才培養要從以就業為中心轉變為以社會需求為中心。以需求為導向，以專業為依托，以工學結合、校企合作的素質教育為主線，以能力為本位，以質量為核心。連鎖經營管理專業的培養目標應該是培養適應現代零售業和服務業需要，德、智、體、美全面發展，掌握連鎖經營專業的基礎理論和專業知識，具備從事零售連鎖企業、餐飲連鎖企業、服務連鎖企業的職業技能和職業道德，能勝任各類連鎖企業門店管理、品類管理、商品采購、物流配送、賣場設計、商品促銷等工作任務的高素質技術技能型人才。注重畢業生后續發展能力培養，并鼓勵學生自主創業。
3.2構建需求導向的教學實踐體系。 連鎖經營管理專業人才培養要達到滿足社會需求的目的，除了增設一些相關的課程外，還必須在培養過程中增加相關的實踐環節，使培養的學生的職業技能與社會實際需求相一致。建立多層次、多樣化的教學實踐實習基地，建立校內、校外實訓基地，成立大學生創業中心、創辦虛擬企業等以滿足人才培養過程中不同的實踐需求。
3.3建立相應的質量監控和評價體系。聘請連鎖行業企業的專家、高級技術（管理）人員擔任學校的顧問，參與制定人才培養方案，參與課堂和企業實訓的教學環節，參與專業人才培養的質量評價。在制訂人才培養方案時，行業企業的專家、高級技術（管理）人員參與制定人才培養的標準；在培養過程中，每年可考核階段性培養目標，特別是對實踐教學環節的考核；在畢業前，進行專業人才培養標準的綜合性評價，使培養的學生更貼近企業的需求，更能滿足社會的需要。
參考文獻：
[1]陳艷秋，李鳴欣.以社會需求為導向創新高校人才培養模
式的研究[J].吉林師范大學學報（人文社會科學版），2012（06）
經濟管理作為時展的標志性產物，應與社會經濟發展保持一致，傳統的高校經濟管理教育與新時期下的社會經濟人才需求存在著偏差，導致學生就業難、企業招聘人才也難的局面出現。因此，我們要實現高校經濟管理教育的改革和創新，首先要了解當前我國高校經濟管理教育中存在的一些問題，有針對性的進行改革和創新。
（一）教育理念守舊在經濟管理教學中，我國高校教師大多沿用傳統的教學方式，以填鴨式的灌輸式教學為主，老師講課，學生聽課，以教師為中心教學，學生被動地接受老師的觀點，不能提高學生解決問題的能力，忽視了學生的主觀能動性，這對培養學生的創造性思維是不利的。傳統的教學模式里，教學注重對學生進行理論知識教學，而缺乏對學生實踐技能的培養，導致我國高校培養出來的經濟管理人才與市場需求嚴重脫節。因此，要滿足市場經濟大環境下對經濟管理人才的需求，高校就必須從傳統的教學理念中逃離出來，實現教學理念的更新。
（二）教學目標與市場需求偏離因高校經濟管理教學采取傳統的教學方式，培養出來的只是按照高校給學生設立的目標培養的高校性質的產物，但是市場經濟的不斷改革和發展，高校培養的人才與社會需求存在著一定的脫節，出現人才供求偏差。因此，這就要求高校應該按照市場需求確定經濟管理教育的目標，但是現階段高校研究市場需求還不夠透徹，很多高校的教育目標都是根據教師的經驗和假想設定的，這很容易導致培養出來的人才與社會經濟市場脫節。
（三）過分依賴教材在傳統的教學方式中，教師的教學進度安排過分依賴教材，然而，高校的教材針對性不強，更多地側重于學科邏輯，忽視了工作邏輯，這樣就違背了高校弘揚的以就業為導向，培養具備綜合及部門經濟管理技能的目標，忽略了經濟管理的工作邏輯，這樣嚴格按照教材的教學不利于學生的理解和接受。因此，要求高校的教師能夠按照市場經濟的實際活動的工作邏輯安排教學進度，適當的將教學內容打亂、重排，以學生更容易理解的方式進行教學，真正做到讓學生感受到學以致用。
（四）過多注重課堂教學經濟管理分支很多，課程也很多，想要真正掌握經濟管理的理論知識，掌握經濟管理的專業技能，還是有一定難度的。課堂時間畢竟是有限的，即使教師講的再透徹，學生還是不能完全地掌握所聽到的知識，學到的知識只是有限的，所以教師不能只注重課堂教學，還應加強課后的引導，這樣有利于學生對理論知識的進一步掌握，同時也能培養學生的自主學習能力。
二、新時期國際經濟管理教育的主流趨勢
（一）教育目標的針對性國際上經濟管理較為成熟的一些名校在教學上都有十分明顯的針對性，貫徹的教育理念是教育目標必須與社會需求同步，從而制定可行的教學目標，有針對性地進行課程設置。國際名校對經濟管理教育的目標定位在能夠熟知現在社會各類經濟現象、掌握分析經濟管理問題的能力、具有綜合經濟管理的能力。這樣的教育目標既保證了學生的知識和技能掌握，也為他們進入社會做了準備。這一目標側重為學生提供專業化的技能，明確的市場供給定位，增強了學生的在經濟管理領域就業和深造的競爭力。
（二）規范教育，選擇自由國際名校在經濟管理教育上具有相當嚴格的規定，對教學內容、必修課程、選修內容都做出了詳細規定，學生必須完成所以必修課程和選修課程，才能拿到畢業證書。這些詳細的規定有利于學生在學習經濟管理時有了明確的學習計劃安排，同時保證了學生在學習中的公平競爭和評價標準。雖然國際上經濟管理教育具有相當強的規范性，但學生在學習時也具有很大的自主選擇權，學生可以依照自己的興趣選修不同的選修課程，也可以根據專業需求跨年級跨專業學習，即使是必修課，學生也可以不在特定的時期內修讀，同時可以在一門課程上聽不聽教師的課程，這就保證了學生的自主選擇，使學生可以按照自己的計劃安排自己的學習課程。（三）課程的嚴謹性國際名校在設置經濟管理課程時是按照一定的層次就行開展的，由易到難，由淺入深，這樣就保證了學生循序漸進地學習經濟管理，一步步理解經濟管理的知識。不同層次的課程培養出來的學生的知識能力也是不同的，越高層次培養出來的學習知識和技能都越高。這就要求教師在制定教學計劃時，分出不同層次的教學任務，引導學生由簡到難逐層次的完成學業。（四）教學方法的創新性國際名校的教學方法非常靈活，獨具創新性，在課程設置上設有專門的課題研究小組，討論課程、論文等，激發學生的自主學習激情，鼓勵學生在學術領域的探究，對有價值的進行出版、獎勵，這種競爭性和與探索性的氛圍，使得學習對學術的追求就會加強。
三、新時期我國高校經濟管理改革創新的舉措
（一）教育理念更新新時期我國高校的經濟管理教育必須在理念上進行更新，從傳統的教學模式中走出來，以培養掌握現代化經濟管理基本理論和技能，從事綜合及部門經濟管理的高級經濟管理人才為目標，把學生作為教育主體，推進課程的現代化，因材施教，以社會經濟需求為依托，著力培養實用型人才。一方面，要加大理論課的深度，強化學生的實證分析與應用能力；另一方面，密切關注社會對經濟管理人才的需求變動，開設相關課程，實行前沿跟蹤教育，提高學生的實踐技能，使他們符合社會經濟改革創新的需求。
（二）課程體系創新在課程體系上要向國際名校學習，開展分層次進行教學，引導學生由簡到難、由淺入深、循序漸進的進行理論知識的學習，從低層次的簡單了解逐步到高層次的專業領域學習。把握課程體系的系統性，對理論教學進行嚴格要求，與實踐教學內容保持同步，加強實驗訓練、課外實習及社會實踐等實踐環節，不斷完善經濟管理教學的課程體系，使理論教學與實踐教學的安排形成系統性統一。此外，要依據社會經濟管理企業對經濟管理人才的要求，以及從事經濟管理工作必須具備的技能要求，系統性的講授理論知識，并運用系統化思維幫助學生掌握整體知識架構。教師需要根據教學目標，以及社會需求技能要求，在課程內容的設置上進行適當的調整，明確知識框架，有層次的設定教學計劃，建立層次性、系統化的課程體系。
（三）課程內容創新高校經濟管理教學要與時展保持同步，按照社會經濟需求及時反饋，對課程內容及時更新。這就要求教師將經濟管理方面的前沿理論研究成果及時融入課堂教學中，使課程內容保持高度先進性，同時結合經濟管理領域最新發展和市場經濟機制的新動向，豐富課程內容，凸顯課程內容的時代性與創造性，開闊學生的視野，靈活應對經濟管理實踐中出現的新問題，保證理論與實踐的同步。通過對教學內容的調整，能使學生更加清晰的了解課程的知識構架結構，加深學生對學科概念的理解，同時還能保持課程內容的及時補充和不斷創新，激發學生更加深刻探究學習的興趣。
（四）教學手段創新傳統的教學是以課堂和教材為中心，以教師為主體，采取被填鴨式灌輸的教學模式，不能有效地培養學生的思考問題、分析問題、解決問題的能力。因此，教師必須注重學生的主觀能動性，提高學生主動學習的積極性、提高教學的創新性和實踐性。經濟管理具有前沿性、應用性和綜合性，需要不斷創新地運用多樣化手段和方法進行教學。首先，要采取啟發式教學，摒棄傳統的教學模式，在教育中應以學生為主體，運用開放性思維，采取啟發式教學方式，充分調動學生的學習興趣，鼓勵學生進行專業討論和探索，調動學生的學習積極性、主動性和創新性，加深學生對知識的理解和掌握，提高學生分析問題和解決問題的能力，培養學生的創新思維。其次，豐富教學方式，經濟管理的應用性很強，所以要豐富教學手段，多方位多層次的培養學生的職業素養。可以效仿國外建立專題學科研討小組，組織學生開展學術討論，培養學生學習的主動性。加大對教學手段多樣性的投入，改善經濟管理教學環境，實現教學手段的網絡化與電子化。通過這些現代化的教學手段，能夠加深學生與教師之間的交流溝通，及時反饋學習效果，進而提高教學績效。
（五）實踐教學創新首先要加大案例教學，與社會保持同步，對最新的經濟管理事件展開討論，豐富實踐教學內容，加深學生對理論知識的掌握，同時感受到學習的實用性，起到實踐教學的效果。其次要增加實驗課程和社會實習，提高應用性經濟管理學科的實踐性。此外，教師要及時理解經濟發展的新動向，將企業的經營理念和經濟管理策略融入教學內容中，提升教學內容的實踐水平。另外還可以創辦專題討論小組、參與課題項目研究、專題講座等進行實踐教學。
四、結語
關鍵詞：經濟管理；人才培養；校企聯合；高校工廠
中圖分類號：C961 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）01-00-01
經濟管理類人才主要包括兩類：一個組織中高層管理者和自主獨立創業者。自主創業不僅需要膽量和意志，更為主要的是謀略。作為經濟管理類人才需要掌握經濟學和管理學。經濟學偏向對社會資源如何更加優化配置進行分析研究，而管理學針對不同人提出相異而又合理管理方案。經濟管理類人才應具有獨特的洞察和分析問題的能力，專門服務領域和專業能力，綜合性思維方式，勇于冒險的精神和較高的綜合人格素質。因此，如何培養這種高素質綜合能力強的經管類人才值得人們關注和思考。
一、培養經濟管理類人才現況及未來發展趨勢
1.經濟管理類人才培養現況
經濟管理類人才主要通過高校設立經濟管理專業，從而對經管類人才進行培養。如今，全國高校中經管類學生將近15%以上，在高校中占據相當大的比重。經管類專業學生基數可觀，但由于好多高校對專業人才培養目標并不十分明確，開設相關培養課程并不能夠完全符合社會市場需求，而且高校大多只注重理論培養，忽略與實際結合，急于追求短期內高效益辦學，因此，高校畢業學生職業能力不能很好適應當今時代需求，出現就業難等問題。
2.未來社會經濟管理方向和對經管類人才要求
本世紀是人類知識經濟時代。經濟管理者為駕馭知識經濟和適應未來經濟發展，必須不斷發展完善自身各方面素質，不斷創造未來、開辟新領域、把握整個科技、經濟走向，掌握經濟管理專業基本知識和信息獲取、分析和運用方法。經濟管理類人才須具備科學的、完整的、合理的知識結構體系，要對社會科技動態、趨向及自然環境等的變化規律充分掌握。
新時期以人為本已經是社會共識，經管類人員在管理過程中由被動服從轉向主動創造和適應。這就需要管理人員在管理過程中發揮個人自主和自覺性，實現真正人性化管理。經濟管理不斷發展完善同時就要求經濟管理類人才具備更加全面的綜合素質和能力。需要重視經濟管理類人才具備良好思想道德品質，有強烈義務感、對新事物和契機的追求欲、富于挑戰和創造性、善于合作、良好心理承受能力。在業務素質方面要具備較強組織能力、決策能力、預測能力、信息獲取和處理能力、靈活應變能力。
二、經濟類管理人才的培養措施
1.利用高校工廠培養經濟管理類人才
高校工廠是學校教育、科學研究和產品生產三者相結合的基地。它是連接高校教育和社會發展的樞紐。高校辦廠緊密遵循經濟規律同時承擔教學任務，與社會一般企業不同，是根據學校教育和科研設計開辦。通過與學校聯合承擔學生實習任務，同時遵循教育規律和市場經濟規律。以有效培養符合社會需求的經濟管理類人才。
高校工廠面向世界高新技術，與社會各界合作交流廣泛。實時與外界交流學習提升自身技能和知識層面。自由聘用外界人才專家為高校引進新資源同時大批的接納實習學生。高校工廠通過自身擁有高技能、高素質、強表達能力的實習老師，在學習態度、勞動觀念和紀律上影響學生。
經濟管理類相對比較靈活，與社會聯系緊密。經濟管理類人才培養過程中，高校不斷探索并更新培養人才模式，豐富自身教學方式，發展教學靈活和多樣化，有利于經管類專業自身發展，同時，不斷探索創新培養人才方式對提高管理人才實力和競爭力也十分有利，從而滿足社會發展需求。所以在對經管類人才進行培養過程中高校必須注重培養模式多元化。經濟管理類學生不僅僅要具備課堂理論知識，還需要從實踐中培養交流、決策、預測以及挖掘信息等技能，即通過連接社會的橋梁——高校工廠培養人才。
2.高校工廠培養經濟管理類人才的優勢
校園和企業合作方式培養經濟管理類人才。高校工廠緊密聯系社會市場，時刻關注市場對人才需求動態，及時獲取市場信息，適時調整教學方案和內容。經濟管理類學生課堂學習和高校工廠實習同時進行，從而培養創新意識，達到理論與實踐相結合，在從職業能力和綜合素養兩個方面也得到培養。這種教育模式突破封閉教學模式，建設社會化、國際化大學，達到知識和人員在國際上交流合作。從而真正實現多元化和靈活性教學，培養更加符合市場要求的人才。
三、結語
通過上文分析討論，本文認為要適應社會經濟迅猛發展和對高素質管理型人才需求這一潮流，高校應該注重與社會緊密結合，實時挖掘社會最新信息資源，適時完善自身教學模式，有效聯合企業，重視經濟管理類人才職業綜合素養方面培養，改善以往學校教育與市場需求嚴重脫節這一教育落后的現象。從而，培養多更多高質量、符合社會需求的經濟管理類人才。
參考文獻：
關鍵詞：綜合統計工具；基層經濟管理；應用；經濟決策
在經濟高速發展的今天，統計工作在日常工作中的地位越來越重要，統計工作的出現，使得工作的內容越來越充實。與過去主要為經濟管理工作提供宏觀決策相比較而言，新時代背景下的統計工作，除了服務于宏觀經濟決策外，還對為促進經濟社會的局部發展、政府的微觀管理服務的加強起到了重要的促進作用。在傳統的統計工作中，統計工作通常只是簡單經濟報表的制作，而如今的統計工作，更多的注重于對社會經濟整體運行情況的分析，從而確保統計工作更好地發揮為政府決策出謀劃策的重要作用。
然而，系統概括和總結綜合統計工具在基層經濟管理中發揮的重要作用，全面、深入把握綜合統計的重要用途，才能使基層管理者更充分地發揮綜合統計工具在科學、有效經濟管理中的重要作用，使基層統計工作人員進一步加強對統計工作的理解和認識，促進他們的工作主動性和積極性，促進基層經濟管理工作水平和效率的不斷提高。因此，本文筆者將綜合統計工具在基層經濟管理工作中的重要作用概括為以下幾點。
一、查找管理差距，促進有效發展
基層經濟管理單位利用綜合統計工具可以很好的進行橫向的對比。這樣不但可以更加有效的幫助管理單位清楚地認識到自身的水平，而且還可以使不同的機關單位進行比較，吸取優點，改進不足，提高自身，使基礎綜合經濟管理單位可以在激烈的市場競爭下健康的發展。基層經濟管理單位通過對其管理范疇內的企業市場需求、市場占有率、市場競爭力、結構狀況、規模大小等因素，與來自其他轄區的相關經濟發展情況進行對比，也可以更加有效的幫助經濟管理單位認識到自身的經濟管理狀況，同時也可以及時發現管理活動中存在的弊端，幫助經濟管理更好的制定滿足實際需要的方向及目標。例如，綜合經濟管理單位利用綜合統計工具在對比的過程中，就可以很清楚的了解到自身管理的情況。如果發現自己的管理存在優點，此時就可以進行大范圍的傳授和發揚。如果自己的經濟管理存在著不足之處，此時政府綜合經濟管理單位就應該對自身進行仔細的研究，查找問題出現的原因，及時的制定方案，力求扭轉局勢，確保基層綜合經濟管理的各項工作可以正常的運行。這些都可以有效的提高自身存在的意義。
通過對于經濟管理結構的對比，基層綜合經濟管理單位可以及時的發現自己在管理結構上的不足之處。及時的進行結構調整，以促進基層綜合經濟管理單位能夠快速的進入良性的發展。除此之外，基層綜合經濟管理單位還可以利用綜合統計工具和國際水平的經濟管理進行比較，這樣可以明確的了解到自身存在的不足，進而可以幫助自身查找差異存在的原因，有利于基層經濟管理工作不斷地向前發展。例如，不同省市的兩家政府綜合經濟管理單位進行對比，自己的管理工作存在著很大的優勢，發展的狀態也比較良好，但是如果同國際上的一些經濟管理的單位進行比較，就會發現自身存在著許多弊端。而這時，就可以通過及時制定調整和修正計劃，對自己的管理結構進行改變，從而大大促進基層綜合經濟管理工作水平和效率的進步、提高。
二、縱觀歷史數據，為社會經濟發展提供科學指引
在相關統計工作的支持下，綜合經濟管理單位可以綜合過去數據與當前數據，然后進行對比，以明確經濟管理過程中的各種狀況及問題，從而為發展社會經濟提供科學指引。與此同時，綜合統計工具還可以幫助經濟管理工作有效結合社會經濟實際情況進行資源的調配，盡可能的利用社會現有資源，促進資源利用率的有效提升，降低了資源浪費的現象發生，最終使經濟發展獲得最大限度的經濟利益。如果此當前社會面臨的發展態勢比較良好，那么基層經濟管理工作就可以牢牢抓住現有的優勢，保持經濟又好又快發展。如面臨的經濟發展態勢欠佳，基層經濟管理工作就應該及時改變發展方向和思路，保證區域經濟在激烈的競爭下平衡穩定發展。
三、全面反映社會經濟發展實際，避免統計信息片面化
一般來說，一項經濟統計工作通常會由人員統計、勞動統計、生產統計、財務統計、資產統計等一系列的專業統計工作構成。然而，這些工作通常要由不同的專業統計者來分別收集相應的資料。由于分類的統計工作只是對某一方面經濟情況的反映和總結，從單方面來講，難免會存在一定的片面性，導致對經濟社會發展情況的統計也會出現片面性。而綜合統計工具在經濟管理過程中的應用，則可以使信息收集的更加全面、科學，更能夠反映出整個社會經濟發展的全貌，從而確保經濟管理者能夠更加客觀、全面地看待經濟發展的問題，而不至于因為片面的統計信息而做出不正確的選擇和決策，導致經濟決策的失誤，影響社會經濟的和諧、有序發展。
四、為管理層的應用提供科學參考
在做好相應的經濟管理統計工作以后，為方便以后工作中數據出現繁瑣復雜等現象，可以將這些數據以圖像或者文字的形式表現出來，這樣數據就可以清晰、直觀、易懂等形式呈現出來，這樣也會大大地縮短了管理人員對數據研究的時間，更加確保管理人員，及時清楚地掌握經濟管理的各項管理工作運行的狀況。使管理層人員在制定決策時可以進行全面視角的分析社會經濟管理狀況，確保決策者可以做出符合未來發展需求的合理決策。
綜合統計工具在基層經濟管理過程中發揮的作用還有很多，在此就不一一列舉。隨著當今科學技術的不斷發展，管理理念也在快速的進步，單位統計人員的自身素質以及統計環境也有所提高和改善，這些都為綜合統計工具的應用提供了良好的環境。在如今市場競爭激烈的環境下，基層經濟管理工作直接關系到整個社會經濟的進步和發展，作為基層經濟管理單位的統計工作者應該充分的利用好綜合統計工具，因為綜合統計可以幫助他們更好地掌握政府經濟管理運行的狀況，更好地幫助管理層制定良好的決策，最終可以幫助基層綜合經濟管理單位可以在競爭激烈的環境下保持社會經濟的健康穩定發展。
參考文獻：
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關鍵詞：創新理念；柔性管理；社會經濟
中圖分類號：D927 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1723（2013）01-0047-02
我國運用標準化這一柔性管理手段具有久遠的歷史，其對社會管理的強化非常突出，可進一步促使貿易發展、技術進步等方面的良好實現，是促使社會經濟管理得以優化的重要基礎。對此，重視對柔性管理的應用，促使標準化管理的實施至關重要。
一、柔性管理優化社會經濟管理水平的意義
（一）社會主義法制建設的加強
隨著我國社會主義現代化的持續建設，經濟社會的發展十分迅猛，同時也提高了人民群眾的民主法治意識，而如何促使依法行政水平的進一步提高，則成為各級政府部門面臨的新挑戰與新要求。依法行政的推進是促使法制建設的進一步加強，行政執法嚴格且促使服務水平的提升，是執政能力得以強化的重要途徑，與我國“法治政府、責任政府、服務政府”的建設關系十分緊密。所以，黨十七大將依法治國基本方略深入落實，使全面建設社會主義和諧社會的認識得以提升。標準化工作的根本是規范性，最佳秩序的建立是標準化的目的，建立并維護秩序則是人類社會實踐經驗的規范化過程。頒布的標準是約束作用及引導的一種管理資源，特別是強制性標準是保障法律強制力的重要條件。所以，基于依法行政的國家實情，應強調兩手硬、兩手抓：運用“剛性”的法律法規手段進行社會的管理，同時運用“柔性”的技術性手段促使對產業發展的推動和經濟秩序的規范，其中公共秩序、公眾健康、公共安全等社會公共活動的規范尤為重要。
（二）社會主義市場經濟秩序的完善
市場經濟即法制經濟，其正常運行需要依據法律法規來促使對市場主體行為的規范，同時規范市場的服務、商品等標準。標準通過“模塊化、系列化、通用化、組合化”形式，對自發膨脹進行控制，規范產品規格，可有效避免物力、人力、財力的浪費。同時，產品質量的提高、市場商品的規范、假冒偽劣的打擊也需要標準作為依據。只有這樣，消費者的合法權益才能得以有效維護。
（三）社會主義和諧社會的構建
人與人、人與自然之間的和諧協調、促進是和諧社會的核心，其范圍涉及社會民生的多個方面。歷史發展的過程中，社會生活領域中的標準化滲透非常突出，無論是“柴米油鹽”，還是“住行娛樂”，均離不開標準化。第一、第二、第三產業中標準化的貫穿，在流通、生產、消費各環節之中融會貫通，影響著人類的生活及活動。正是因為經濟社會與標準化的結合，環境保護、節能減排、維護公共利益、人民群眾生命健康和財產安全的保障等社會民生才能得以實現。所以，促使標準化管理的大力實施，使標準的技術的保障作用不斷發揮，則是促使社會主義和諧社會良好構建的重要基礎。
二、柔性管理對社會經濟管理水平的優化
（一）管理體制的創新
隨著我國社會經濟的進一步發展，社會管理方式發生了較大的轉變。傳統的工業領域正向社會經濟及管理各個方面進行延伸和拓展，而隨著經濟、社會各個領域的不斷滲透，全面促使社會經濟管理水平的優化必然離不開社會的共同努力。所以，對各方力量進行聚集，促使強大合力的形成，“統一管理、各司其職”的工作局面才能得以有效鞏固。與我國國情相結合，管理工作的合力形成主要來自于三個方面：
1.各級政府及行政管理部門要恪守“導向性、預期性、實施性”原則，對相關的綜合政策及制度進行設計安排，促使對社會資源有效配置的引導；同時對政策方向和力度進行調整，在目標實現的基礎上獲得更為有利的工作績效。
2.管理工作主體的企業需要在管理體制創新的工作中凸現主體地位，自覺投入并參與相關活動，使科技創新成果轉化為技術標準，促使標準研發創新的實現，從而推動先進生產力的不斷形成。
3.社會中介服務組織包括學會、協會等應當釋放自身的行業優勢，協助政府為企業提供專業的管理和便利的服務，并開展培訓工作及學術交流活動，實現標準化管理的建設和形成。
（二）標準化中介服務體系的完善
標準化工作的實施在近幾年得到社會各方的全力支持，使標準化服務保障體系得以完善，并大幅度提高了服務保障能力。然而，資源的重復投入使資源整合的有效性得以缺乏；不健全問題的發生在中介服務市場中表現的越為突出。對此，在肯定成績的同時，還要勇于面對管理工作中出現的不足，并做好充分的準備對此問題進行處理。對于各類社會資源整合工作的實施是十分必要的，堅持‘政府推動、有關行業部門共同參與”的原則，以聯合、開放等形式促使各類標準化社會資源的推進，并促使企業依托、人員、設備、產業協作等方面的整合，對重復建設現象進行避免，同時實現信息與能力資源間的優勢互補。另外，還應促使中介服務體系的完善和健全，結合我國實際情況促使標準化服務中介管理的加強，對有效的運行機制進行建立，推進標準化服務的法制化管理及市場化運作。實踐中應重視行業協會的作用發揮，利用其協調功能和資源優勢，對標準的制定、效益的評估進行實踐，從而加快相關標準的制訂與落實。
（三）經費保障、獎勵制度的設立和完善
標準化工作資金支持力度得以加大的基礎是公共財政導向作用的有效發揮而實現的。首先，各級政府部門應以加大資金投入等形式對標準的研究、制定、推廣等工作進行支持，條件成熟后則對標準化工作專項資金進行設立。其次，各級行政主管部門必須對標準化工作經費預算的統計進行加強，針對標準化工作的實施，對社會預算投入和產出效率進行研究，以此作為相關部門宏觀調控及管理的依據和指標。最后，對有效的經費保障機制進行建立，提供有利的財力支撐促使標準化事業的進一步發展。資金支持得以加大的同時，創新成果獎勵制度的標準建立也是非常重要，這樣可更好地發揮標準對社會發展、國民經濟的保障作用。與激勵政策的落實相結合，各級政府應對“標準創新成果獎勵”制度進行設立，從而對技術創新、進步的實現進行引導和推動。有關的企事業單位、社會團體同樣應與實際相結合，對創新成果獎勵制度進行建立，調動標準化管理工作者的積極性，最大程度的促使管理工作的持續發展與創新。
（四）工作隊伍的建設與培養
社會經濟管理的實踐是一項技術性強、面大量廣的管理工作，對良好的人才隊伍進行建設則是保證社會經濟管理事業持續發展的重要措施。結合我國標準化人才隊伍的現狀，今后的發展應進一步促使動力機制的健全與完善，以待遇、事業、環境、市場法則挽留人才、吸引人才。同時，還應促使對人才培養、吸引、使用三個環節的完善，以不同需求、不同層次促使標準化人才隊伍的建設和加強。學校教育方面，應將標準化普及到青少年素質教育體系當中，鼓勵院校對相關專業及標準化課程進行開設，對今后發展所需的標準化專業人才進行挖掘、儲備；中介方面，對標準化工程師資格認證制度進行推行，促使標準化專業人才的有效培養；政府方面，對復合型人才進行培養，并能夠促使其參與高層次國際標準化活動，使我國標準化工作水皮得以提高，并促使技術標準的國際競爭力不斷提升。
三、結語
總而言之，社會的發展需要“剛性”與“柔性”管理的結合，共同促使社會經濟管理的實踐和發展。其中“柔性”管理對社會經濟管理水平的優化，是基于標準化管理的實踐而形成的，對法治國家的建設、和諧社會的發展、國家綜合競爭力的提升具有重要作用。所以，應當進一步探索標準化理念的實踐與運用，促使服務型政府管理模式的創新，從而開創社會經濟管理發展的新局面，為我國經濟社會的發展提供更為有利的基礎和貢獻。
參考文獻
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（2）.
關鍵詞：經濟管理；現代化；經濟管理發展；分析
經濟發展和管理之間存在某種必然聯系，屬于不可分割的統一整體，共同進步。現代經濟管理是社會發展的產物，不同形式的經濟管理手段應運而生，極大地促進了生產力的發展與進步。同時，在知識經濟時代背景下，需要進一步優化完善經濟管理模式，要在促進經濟發展的基礎上，逐步實現經濟管理現代化，合理控制運營成本，確保企業實現最大化的經濟效益，走上持續發展的道路，擁有更加廣闊的發展前景。
一、經濟管理現代化
經濟管理現代化是指在經濟管理中，靈活運用一系列管理科學的現代化理論成果，比如，信息論、系統論，優化利用先進的管理手段、管理工具，構建全新的管理體制、管理組織，必須符合組織現代社會化大生產的客觀要求，實現最大化的經濟效益。在新時代下，我國經濟管理體系日漸完善，符合現代化管理的客觀要求，能夠更好地服務社會，促進經濟的持續發展。隨之，經濟管理逐漸走上“現代化、人性化、網絡化”道路，已成為社會大眾關注的焦點。經濟管理現代化是社會發展的關鍵性要素，經濟管理和現代化之間緊密相連。
（一）專業化與民主化
管理人員的專業化是現代經濟管理的關鍵所在。在日常工作中，管理人員必須具備扎實的專業知識，熟悉經濟理論、法律法規、生產技術等，具備多方面的專業知識，才能更好地發揮自身執行管理能力。同時，經濟建設的持續發展和廣大勞動者的創造性緊密相連，但這種創造性必須建立在民主化的管理方式基礎上。從某種角度來說，管理人員的專業化、管理方式的民主化都是經濟管理現代化的顯著特征，也是新時期我國經濟得以持續發展的關鍵點。
（二）科學化和自動化
在推動人類社會發展過程中，科技是第一生產力，需要在遵循科學規律的基礎上，深入研究不同事物，揭示事物本質。換句話說，經濟管理現代化的重要標志之一就是科學化管理，主要是因為在管理工作中，科學化管理有利于吸收、運用不同方面的科技成果，能夠在最短的時間內提高管理效率。在此過程中，需要優化利用各種先進的手段，比如，計算機手段、自動化儀器手段，有效調控、指揮管理工作，實現自動化管理，提高管理的效率與整體質量。
（三）管理思想與組織現代化
在經濟發展中，管理思想、管理組織要同步，開展的各項管理活動必須滿足經濟發展提出的客觀要求，要在原則、方法等方面產生共鳴，并靈活運用到管理活動中。同時，要結合科技發展情況，生產程度，優化管理組織，具有時代特色。
二、經濟管理發展
1）管理理念發生變化。
當下，社會經濟全球化趨勢不斷加強，企業經濟管理理念發生了質的變化，傳統管理理念已經無法促進社會經濟的持續發展，逐漸被淘汰，而新的管理認識正處于不斷完善中。在企業生存發展道路上，經濟管理理念的變化已成為其經濟發展的關鍵性要素，企業領導者、管理者逐漸意識到經濟管理現代化的重要性，也會更加重視內部運營管理，綜合分析各種主客觀影響因素，把各種先進的管理技術、管理方法靈活運用到經濟管理中，能夠更好地發揮經濟管理的積極作用。
2）健全經濟管理體系。
在建設經濟管理體系過程中，企業需要全方位給分析現代化發展會對自身發展造成怎樣的影響，通過不斷途徑，加以優化完善。還要多角度、多層次分析經濟管理具體情況，與時俱進，轉變已有的理念，優化調整經濟管理結構，充分發揮現代化經濟管理體系具有的作用，確保日常各項管理活動有序開展。此外，還要嚴格遵守政府制定的相關法律法規，遵循社會市場經濟發展的客觀規律，要以社會發展實際情況為切入點，尋找二者之間的切合點，逐漸提高企業現代化經濟管理水平，更好地面對來自各方面的挑戰。
3）扁平化的組織結構。
就企業而言，傳統的組織結構為金字塔形狀，需要自上而下的傳達命令，管理職能便是權威的基礎，管理者、被管理者之間有著明確的界限，屬于管理和服從的關系，不利于發揮內部員工的主觀能動性。在知識經濟時代下，企業管理更加注重員工的參與，有利于調動員工工作的積極性、主動性，全身心投入到工作，做好本職工作。此外，盡管結構上分散，但在技術、信息緊密相連情況下，有利于強化員工的合作意識，提高他們的創造性和反應速度能力等，管理層次也少于傳統組織結構層次，組織形式具有扁平化特點。
4）客戶成為管理的中心，人性化的管理思維。
在傳統經濟管理中，技術、生產者才是管理的核心。但在社會市場經濟背景下，經濟管理形式發生了質的變化，客戶逐漸成為其中心，主要是因為市場競爭日漸激烈，以消費者為中心的買方市場形成，需要企業組織創造更多的價值，滿足各方面的需求。而企業也需要隨時關注社會市場變化情況，以消費者為導向，優化調整內部運營策略，根據運營情況，科學決策，合理控制運營成本，實現最大化的運營效益。此外，企業還要樹立以人為本的管理思維，更加關注內部員工成長，采用民主化的管理方法，多元化的溝通方法，靈活運用溝通技巧，實現人性化管理，明確管理者、員工之間的關系，充分挖掘員工潛能，調動他們工作的積極性、主動性，使其全身心投入到工作，為企業創造更多的價值。
三、結語
總而言之，在社會市場經濟背景下，實現經濟管理現代化至關重要。在運營過程中，企業要動態關注市場變化，優化調整內部結構，不斷改進經濟管理方法，提高各方面資源利用率，減少運營成本，創造更多的經濟利潤。以此，促使經濟管理逐漸走上“現代化、網絡化、人性化”等道路，不斷促進社會經濟持續發展，不斷增強我國的綜合實力。
參考文獻：
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關鍵詞：高職院校;物流管理;教學改革
新世紀以來，我國社會主義市場經濟和現代電子商務得到了空前的發展，物流市場結構也變得日趨復雜，社會和企業對物流專業類的人才要求越來越高，人才需求數量也日益增多，尤其是要求具備現代化的物流管理理念和專業技能，這給高職物流專業教學帶來了壓力和挑戰。然而，高職院校傳統的物流專業教學模式已經不能滿足現代物流管理的需要了，高職院校必須不斷改革物流管理教學模式，明確以市場經濟為導向的人才培養目標，合理設置課程結構，使培養出來的物流管理專業人才能夠很好的能夠很好地適應現代市場經濟的發展需要，滿足企業對人才能力的要求。下面就對高職院校的物流教學改革進行了探究。
1 傳統物流專業教學中存在的問題
1.1 教學結構系統性不強 在我國古代社會就有以物品交易為基礎的經濟采購活動，隨著社會的進步逐漸發展成為現代商業經濟，大量物品的采購需要現代物流管理作為支持，然而現階段我國物流管理行業由于起步較晚，發展的還不夠全面系統。同時，我國大部分高職物流專業教學也沒有形成完善的教學體系，在物流的教學過程中，沒有一個系統的規劃和安排，教師只是一味的按照教材進行知識內容的講解和傳授，而且學校也缺乏必要的物流管理專業教學的軟硬件設施，導致物流專業教學缺乏科學性和創新性，學生的主體地位沒有得到充分的體現，培養出來的學生也難以適應當代社會對人才的要求。
1.2 實踐教學力度不足 在傳統的高職物流專業教學體系中，教師過于重視理論知識的教學，學校和教師都忽略了學生實踐能力的培養，很少為學生提供實踐的機會和場所，就算有實踐課程也就是組織學生參加專家校園講座、到企業參觀、組織案例教學等，學生的實踐學習缺乏實際動手操作的機會，更沒有教師對其進行科學、專業的指導，最終導致學生畢業之前雖然掌握了必要的專業理論知識，但是缺乏物流專業人才必備的信息的搜集分析能力、組織策劃能力等，這樣非常不利于學生未來的就業和職業發展。
1.3 人才培養目標與經濟社會發展脫節 很多高職院校在物流管理人才培養觀念方面存在錯誤的認知，沒有認識到現代經濟社會的發展對應用性、實踐性人才的需求，因此在物流專業教學的過程中缺乏與實際市場經濟發展的聯系，沒有確立以市場經濟和現代物流經濟為導向的人才培養目標，導致培養出來的人才不能適應現代經濟建設與發展的要求，缺乏社會責任感，更沒有樹立現代物流行業發展所需要的綠色經濟物流、信息物流等現代化物流管理理念，與社會經濟的發展脫節。
2 高職院校物流專業教學改革對策
2.1 明確課程改革教學目標 從前文所述傳統的物流專業教學中存在的問題來看，現階段高職物流專業教學改革首先必須要明確課程改革教學目標。根據國內和國際物流人才的要求，優化課程結構，注重培養學生的專業實踐能力和綜合素質，幫助學生樹立現代化的物流管理理念，認識到物流管理對現代社會經濟發展的重要意義。堅持以就業為導向設置改革目標，鼓勵學生考取物流管理相關的技能證書，以提高學生的專業技能，為以后就業打下堅實的基礎。同時，還要對課程結構進行改革，將理論類的課程和實踐類的課程進行合理配置，根據學生的學習需求有針對性的安排教學內容，堅持將“就業為導向、素質為根本、能力為核心”作為現代高職院校物流專業教學改革的根本方向。
2.2 樹立以市場經濟為導向的人才培養目標 現代物流與社會經濟發展已經實現了充分的融合，因此，高職院校在進行物流專業教學的過程中，要注意以市場經濟為導向，明確人才培養目標。在進行理論基礎知識課程教學時，注重對現代經濟發展形勢、發展方向以及經濟管理相關知識的滲透，幫助學生樹立現代經濟物流管理理念，這非常有助于促進學生將來的職業發展。現代物流行業對物流專業人才的要求除了要具備必要的專業知識和技能之外，還要樹立與市場經濟相適應的物流管理理念，這樣培養出來的人才才能更好的適應社會的發展，也能促進現代物流管理更好的服務于社會經濟建設。
2.3 加強實踐課程體系建設 要想實現高職院校物流管理教學改革，必須不斷優化課程體系結構，加強實踐類課程的建設。高職院校要加強實踐類課程的建設，將物流專業理論知識穿插于實踐教學活動當中，從而促進學生職業能力的提高。這就需要高職院校加強與當地企業的合作，根據企業和當地經濟發展的需求，組織學生到企業進行實踐，在提高學生專業實踐能力的同時，還能為企業培養需要的物流專業人才，實現高職院校和企業的雙贏，更好的促進地方經濟建設。
2.4 在物流教學中融入現代經濟管理理念 新世紀以來，現代經濟得到了空前的發展，新型的經濟管理理念也應運而生，發展綠色經濟、構建節約型社會成為了現代經濟發展的重要方向。而物流作為服務經濟發展的重要行業，相關工作人員也必須要樹立現代化的經濟物流管理理念，這就要求高職院校在進行物流教學時就對學生滲透相關的內容。首先，現代物流的發展促進了消費大規模增長，因此這就需要學生樹立綠色物流管理理念，抑制物流發展對環境造成的危害，促進綠色經濟的持續健康發展。其次，電子商務的繁榮是現代物流行業發展的一個重要機遇，因此，教師在教學中要注重信息經濟的滲透，幫助學生掌握基于現代信息技術的物流管理技能，從而更好地適應信息經濟的發展。
3 結語
綜上所述，高職院校物流專業教學改革必須與現代經濟發展相結合，以市場為導向確立改革目標和人才培養目標，致力于幫助學生樹立現代化的物流經濟管理理念，提高實踐技能，從而使高職院校培養出來的物流管理專業人才能夠更好的適應社會經濟的發展，滿足企業對人才的要求。
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[關鍵詞]經濟管理；現代化；發展趨勢
[中圖分類號]F274[文獻標識碼]A[文章編號]1005-6432（2012）52-0031-02
隨著經濟社會的不斷進步與發展，經濟管理為了符合經濟社會的發展需求，也隨之不斷完善和發展。經濟管理的現代化程度決定了社會經濟發展的速度和走向，如何有效地建立現代化的經濟管理？現代化經濟管理發展的趨勢又是什么？這些都是我們在當下需要討論和解決的問題。
經濟管理是一門對于現代企業發展進行管理的學科，其中包含了多個分支，比如財會管理、公共管理等都是經濟管理中研究的重點。當今的社會發展日新月異，經濟也在不斷地出現新的形勢，同樣經濟管理思想也出現了新的趨勢。經濟與社會的發展變化要求經濟管理也要不斷地發展并逐步完善，只有經濟管理自身不斷地發展與完善，才能適應經濟社會的發展要求，更好的促進社會經濟的發展和進步。
1現代化的經濟管理
1.1少“管”而多“理”
經濟管理的精髓不在于“管”，不在于掌控的程度多少，因為任何一個人或者任何一個企業和組織都不可能完全掌控所有的事情。管理是在于多規劃、多思考，從實踐中提煉問題、發現問題并去解決問題，只有這樣，才能更有效地去實施管理，這便是我們所說的管理中的“理”。管理不僅僅是一門科學，更重要的它是一門“寬泛的藝術”。
1.2能動性和創造性
任何一種管理都是具有能動性和創造性的人的活動，經濟管理就是為了使所有的人力及資源明確共同的目標，從事共同的工作并達到既定的效果。管理的策略并不在于管理的制度本身，僵硬的管理制度或許能在短時間內獲得有限的效果，然而，管理的藝術在于“人盡所長、物盡其用”，不在于我們對于人力及物資的管制，而是在于有效地去發現人力及物資的優勢，提升其能動性，讓其從自身來創造價值，從而達到經濟管理的目的。
1.3專業化與民主化
現代化經濟管理的關鍵在于管理人員的專業化。作為管理人員，必須要具備相應的專業知識，對經濟理論、各項政策、法律法規以及相關生產技術方面，都要了如指掌，只有這樣，才有利于執行管理。在我國，經濟建設的快速發展離不開廣大勞動者的創造性，這種創造性是在管理方式民主化的結果下產生的。管理人員的專業化與管理方式的民主化是經濟管理現代化的明顯特征，也是我國經濟發展的優勢所在。
14科學化與自動化
科技是推動人類社會發展的第一生產力，我們對于任何一件事物的研究，都不能違背科學。科學化的管理是經濟管理現代化的一項重要標志。它能讓我們在管理工作中，吸收和運用一系列的科技成果，更簡捷更快速地提高管理的有效性。而且在經濟管理的過程中，我們將管理手段自動化，根據相關需要，借助先進的如計算機手段、現代化的通信手段以及自動化的儀器手段等，就能更好地對管理工作進行有效有序的調控和指揮，大大提高管理工作的各種效率。
現代化的經濟管理，其管理模式、管理方法和管理手段也不是一成不變的，隨著經濟社會的發展，我們必然也將逐漸發展和完善經濟管理現代化的內容，從而使其能夠符合社會經濟的發展狀況，更好地服務于社會主義經濟建設。在這樣的形勢下，經濟管理的發展，也出現了新的趨勢。
2經濟管理發展的新趨勢
2.1以人性化的管理行為優化科學化的管理制度
管理模式一直隨著管理需求的發展而變化，科學管理在很大的程度上彌補了傳統經驗式管理中的不足，伴隨著經濟社會的發展，科學管理在經濟管理中缺少人性化管理的問題日益突出。當今社會正在向多元化邁進，我們的經濟體系也越來越多的需要進行創造性勞動，而科學管理制度已難以滿足創造性勞動的需要。無論科技發達到什么樣的程度或是什么樣的高度，生產的本質還是在于人。我們在經濟管理的工作中需要以人為本進而開展管理工作，需要分析人的心理、生理等各方面的因素，分析由這些因素而產生的需求，并采取措施來滿足其需要。利用這樣的管理行為，可以充分的調動生產者在工作中的積極性、主觀能動性和創造性，使其能夠更加全心全意地為企業和組織去工作，去創造價值，從而達到管理的最終目標。人性化管理行為對科學化管理制度的優化已經被普遍認可，并在經濟管理中深化，在未來經濟管理的思想體系當中，具有核心的價值與意義。
2.2民主化的管理方式
企業及組織在結構扁平化的發展中會實現決策重心下移，在未來的管理中，實現組織核心價值是經濟管理的首要職能。在很多成功的企業在其管理方式當中，他們往往會花上幾天甚至幾十天的時間來研究及討論一個基層人員的任命工作，因為對于企業而言，如果你不花上幾天甚至幾十天的時間來判斷人員任命上的正確與否，以后你可能要花上幾年甚至幾十年來承擔這個任命所帶來的不良后果。因為企業和組織想實現獲取最大化利益以及體現其核心價值，最關鍵的在于其基層人員是否能迅速地實行民主化決策。
2.3扁平化的組織結構
我們傳統的組織結構為金字塔形結構，在這個結構中，站在塔尖的管理階層為企業和組織的權威基礎，一個決策產生，是由高層的管理者直接決定，并命令式的傳遞到基層執行。被管理者則被要求服從上級，對組織、對企業忠誠，個人利益要服從于集體利益。這樣的結構在很大程度上制約了個人的創造性和主觀能動性。隨著知識經濟時代的來臨，這樣的結構體系越來越多地限制了企業和組織的發展。作為一個決策者，需要了解不同的信息，需要對企業和組織中不同的情況進行有效的判斷，這就要求決策者能夠快速且準確地掌握全面的信息和資源。當今社會，知識是最寶貴的資源，扁平化的組織結構能夠讓更多的人充分發揮自己的主觀能動性和創造力，最大限度的去聚集知識、分享經驗、創造財富，并能使基層的管理人員甚至普通員工實現自我控制、自我約束和自我管理這樣一種新型的組織模式，使企業與組織在發展中具備迅速的應變能力和決策能力。
2.4以客戶為導向
傳統的經濟管理多以生產者和技術為導向，在當今市場經濟競爭日益激烈的情況下，這樣一種方式必然會向以客戶為導向來轉變。市場競爭的激烈會導致出現由消費者的需求來決定市場的格局，最終形成一種由消費者為主導的買方市場。賣方市場向買方市場轉變，是管理導向轉變的重要緣由。企業和組織需要通過創造價值來實現其最終目的，在這個過程之中，企業與企業、組織與組織之間會產生激烈的競爭，當今社會，科技與技術飛速發展，很難再有企業和組織在發展的過程中一直擁有長盛不衰的“武林秘籍”，在這種局面下，消費者的需求便成了企業和組織追求的核心。只有把握住買方市場，以顧客為導向，才能創造價值。所以，現代化經濟管理的發展必將由以生產者和技術為導向變成以客戶為導向。
2.5從硬件管理向軟件管理發展
在知識經濟時代中，人們對知識的重視程度日益加深，經濟管理也隨著人們的觀念在逐步的發生轉變，知識在管理體系中的作用變得越來越重要，并已經成為企業及組織的最核心資源。在現代化的經濟管理中，軟件管理也逐漸取代了以“人”、“財”、“物”等硬件作為重點的硬件管理的主導地位。軟件管理即是對“知識”、“經驗”的管理工作，將所有的知識和經驗整合成有利于企業和組織發展的資源。任何一種優秀的管理制度都離不開豐富的知識理論及經驗，在這些理論和經驗上，不斷創新，企業和組織才能不斷良性健康、充滿活力的發展。
2.6網絡式的溝通方式
企業與組織需要更快更好地進行一系列的內部聯系，需要更便捷地在不同的層次進行溝通與交流，從而發現和解決其在運作中的每一個環節產生的問題。網絡式的溝通方式更有利于決策重心的下移，有利于各種信息更廣泛的進行傳播，也有利于讓每一個與之相關的人員都擁有更平等的獲取信息的機會。通過這樣一種現代化的溝通方式，能更好地使企業和組織內部進行一種良性有效的運轉。
2.7團隊協作精神的培養及發展
團隊協作永遠是企業和組織不可或缺的部分，培養團隊協作精神亦是企業和組織發展的重要核心。在現代化經濟管理體系當中，團隊協作所帶來的效益和創造的價值，永遠都會是“1+1>2”。在經濟管理過程當中，我們要鼓勵團隊協作，融合管理者與操作者的優勢，才能最大化的獲取收益，達到目標。將團隊通過任務來聚集，并根據任務的變化和發展進行有效的重組，讓團隊中所有的人處于一種平等的關系，使其能積極地去為團隊貢獻其專業知識及技能，并使得這樣的知識和經驗能得到有效的傳播和共享，從而做出對團隊有利的創新，完成企業及組織的任務。團隊精神的培養及發展，會更進一步的推動現代化的經濟管理的發展。
當今社會是知識經濟的社會，要實現經濟管理現代化，不是一朝一夕能完成或者能一蹴而就的事情。隨著經濟社會的不斷發展，經濟管理也必須不斷地去進化。
總之，經濟管理發展趨勢是一個隨著經濟社會發展而不斷變化發展的過程，只有深刻認識和理解經濟社會發展的特點，才能更好地對經濟管理的趨勢進行分析、研究，以更好地促進社會經濟發展。
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關鍵詞：農業經濟管理;農村經濟發展;促進作用;措施
農村經濟是我國經濟發展中的主要內容，它與人們的生活息息相關，更是解決我國民生問題的關鍵性措施。為了提高農村經濟的整體水平，對農業經濟管理方式進行了完善和創新，可以借助信息技術，加強農業經濟管理信息化的建設，從而不斷促進我國農業經濟在社會中的快速發展。
一、我國農村經濟發展的現狀
如今，在城市化建設進程不斷加快的背景下，我國人均的耕地面積也越來越少。在對農業經濟管理實際情況進行分析的時候，發現我國與其他國家比較，其人均耕地面積比較低，農業就業人口也處于比較低的水平，這嚴重影響了農村經濟的發展。因此，在此背景下，相關部門要加強對農業經濟管理在農村經濟發展的重視，結合社會經濟實際的發展情況，積極轉變我國的農業生產方式，在完善農業經濟管理機制的同時，還要不斷提高生產效率，主要避免社會經濟形勢對農業經濟發展影響。在對我國整體農村經濟情況進行分析的過程中，發現人均耕地面積不僅在下降，農村青壯年勞動力數量也在不斷降低，這些農村勞動力流失等問題，會為我國農業經濟的發展帶來一定的經濟損失[1]。
二、農業經濟管理對農村經濟發展的促進作用
（一）促進了秩序發展
在對農村經濟的發展內容進行研究的過程中，發現它涉及到了多個方面，要想加強對這些內容的有效管理，要完善制度，加強基礎保障和人力保障的力度。農業經濟管理在這個過程中的有效應用，在加強對資源和人力進行有效應用的同時，還在創新農村經濟發展方式，在維持農業生產秩序的基礎上，對以前的農村經濟內容進行了整合。在以前的農村經濟發展過程中，主要以種植業、畜牧業和養殖業為主，農民只能獲得較少的經濟效益，其市場經濟也不夠活躍。但是，在農村產業鏈不斷完善的背景下，農村市場形式也出現了多樣化特征，在此過程中地方政府要采用有效和新型的農村經濟管理模式，加強對農村市場發展秩序的管理，不斷規范農業生產活動，促進農村經濟的穩定發展，進而有效維護農民的合法利益。
（二）提供了發展條件
目前，我國的農村經濟雖然得到了一定的發展，但是其發展程度還是滯后于城市。導致這種現象的因素之一，是因為我國早期重點發展城市經濟，將資源和政策等應用在了城市發展中，還有一方面是由于農村經濟本身條件不好，在實際的發展中缺乏資源，其基礎設備等也較為薄弱[2]。然而，農業經濟管理在此過程中的有效應用，為農村經濟發展的有效發展提供了條件，創造了良好的發展環境，彌補了先天不足等問題。在此過程中，地方政府還要有效應用農業經濟管理措施，加強對各項資源的有效配置，進而不斷推動農村經濟在社會經濟中的持續發展。
（三）提高了農村整體經濟水平
農業經濟管理主要是對農村生產和資源等內容進行管理，保證資源的有效應用和配置，提高生產的質量。它對農村經濟的發展具有一定的促進作用。同時，農業經濟管理模式在其中的有效應用，還能在提高經濟指數的同時，體現在農村發展的實力，讓市場秩序得到改善，對經濟資源內容進行優化，完善產業鏈，增加農業收入，避免農村經濟在實際的發展過程中出現資源配置不合理等問題。在對我國基層農業經濟特點進行分析時，發現其中的管理措施內容豐富，可以借助現代技術和信息資源等新型管理模式，對農村經濟發展中的問題進行有效處理，完善管理機制，有效提高了我國的農業經濟發展的整體質量。
三、農業經濟管理中的問題
（一）沒有完善的監理體制
雖然在我國經濟不斷發展的背景下，農業經濟管理在農村經濟發展中得到了一定的應用，但是在管理模式進行應用的過程，并沒有完善的規章制度，對監理工作不夠重視，這將導致農業經濟管理行為不夠規范。尤其是在農業發展速度不斷加快的今天，農村生產中的內容也越來越多，監理部門在其中所承擔的責任越來越重。如果管理人員不能在這樣的背景下，完善監理機制，可能會在農業經濟管理中出現各種問題。在此過程中，一些部門還不清楚農業經濟管理的作用，在開展這項工作的時候沒有足夠的資金支持，信息技術也沒在其中得到有效應用，嚴重影響了農業經濟管理質量。由于沒有完善的監理機制，工作人員還不能及時發現農業經濟管理中的問題，經常出現分配和下放時不公平等現象，對資金和資源不能進行有效管理，嚴重影響了農業經濟發展的穩定性。
（二）地域資源之間的差距
由于農村經濟的發展不是一個單一的過程中，它主要依賴于經濟資源、政策扶持以及法律支持等，所以在對其進行農業經濟管理的過程中，還要認識到地域資源之間的差異性，這樣才能保證管理工作的有效性，但是由于目前城市經濟發展資源比較集中，沒有在農村發展中得到有效應用，這將導致城鄉地域之間的差距不斷增大，農村在實際的發展過程中缺乏資源，這也是農業經濟管理中的主要難題之一[3]。
（三）農業生產的影響
在發展農村經濟的過程中，農業生產是其中的主要內容，在開展生產活動前要有土地和耕種技術的支持，但是在實際的農業生產中，由于資金和政策等多種因素的影響，這些內容都受到了限制。隨著農村耕地流失現象越來越嚴重，大部分的耕地性質發生了改變，農民為了獲得更多的經濟利益，會將其轉賣給工廠和房地產商，這會導致農業土地資源受到壓縮，土地的使用性受到一定的限制。其次就是耕種技術的限制，雖然在我國科學技術不斷發展的背景下，現代農業技術在實際的生產中得到了一定的應用，但是部分農民由于自身因素的影響，并沒有對新品種種植方法進行有效應用，再加上專業知識的匱乏，嚴重限制了農業生產新技術在實際工作中的有效應用，阻礙了農業經濟管理模式的轉型。農產品供銷渠道也受到了限制。在對農產品銷售特點進行分析時，發現它一直處于相對被動的局面，主要是由收購方決定產品銷售的價格，這將嚴重影響農民在生產銷售中的經濟效益，限制了我國農業經濟在社會中的穩定發展。
四、農業經濟管理在農村經濟發展中應用的措施
（一）轉變農業經濟管理和發展模式
在新時代背景下，我國的經濟發展機制得到了一定的完善，農業經濟要想在此背景下更加快速的發展，就要結合社會經濟的發展形勢轉變農業經濟管理模式，豐富管理方式，主要結合宏觀經濟市場內容和農村經濟發展的實際情況，對管理模式進行積極調整，了解不同地區的農業增長模式，不斷提高農業經濟發展投入資源和資金的使用效率。在此過程中，還要加大工作力度，主要加強農業經濟與實際情況的結合，還要根據出臺各種相關政策和給予的資金，完善農業經濟管理制定，開展生產活動中，不斷引入新的種植技術。同時，還要結合現代化的手段，積極促進農業經濟發展模式的有效轉變，主要在過去的人為勞動模式轉變為自動生產模式，不斷提高農業經濟管理的質量。當地政府部門還要對社會經濟的實際發展方向進行綜合性的分析，主要結合農業經濟效益，完善農業經濟管理制度，規范管理人員的行為，加強對農業經濟管理的有效轉變，實現現代化管理模式在其中的有效應用。此外，還要加強對農業生產生態功能的發展，主要發揮出農業生產過程中對生態保護的功能，這樣才能在促進農業經濟發展的同時，滿足社會經濟發展的要求[4]。
（二）合理優化資源配置的內容
在農業經濟管理過程中，如果沒有實現對資源的有效配置和管理，就難以促進農村經濟在社會中的持續發展。在此背景下，地方政府一定要結合當地實際情況，不斷優化資源配置的內容，拓展融資渠道，積極引進各項資源，為農業活動的順利就進行提供基礎。招商是引進資源的主要措施之一，可以通過競標方式招商，讓企業為當地農民提供崗位，或者是技術等方面的支持，在此過程中當地的政府部門還要提供政策支持，加強對各項資源的合理配置。電商合作也可以為農村的發展提供農產品資源，但是在此過程中要不斷豐富銷售渠道，這樣才能保證資源應用的有效性，可以與天貓和京東等電商平臺合作，進而不斷拓展銷售渠道。同時，經濟支持是優化資源配置的主要措施，當地政府要積極引導銀行為農民提供一些小額貸款，進而為農業經濟管理工作的順利實施提供基礎[5]。為了加強農民對技術資源的有效應用，地方政府還要組織農業技術人員下鄉，主要加強農民對先進技術的有效應用，對其進行技術培訓，向他們講解最新的農業技術，提高他們的專業水平，從而不斷完善農業經濟管理體系。
（三）融入生態發展理念，促進農業經濟發展
在農村經濟發展中主要以粗放式經濟發展模式為主，這種模式雖然投入的成本低，但是經濟效益并不高，在實際的農業經濟中還會出現能源浪費等多種問題，嚴重情況下還會毀壞農業發展的根基。為了進一步提高農業經濟管理的質量，要在農業經濟發展過程中，不斷融入生態農村經濟發展理念，主要為農民講解生態政策等內容，強化他們的生態發展意識，在其中不斷推廣生態種植技術，加強對經濟資源的有效應用，還可以發展生態產業，如觀光旅游和采摘園等，合理利用農村資源。同時，為了避免出現違規的農業生產活動，要完善農業經濟管理制度，進而保證經濟管理措施的有效性[6]。
五、結束語
綜上所述，為了在社會經濟不斷發展的背景下，促進我國農村經濟的有效轉型，要通過融入發展理念和完善經濟管理機制等措施，加強農業經濟管理在農村經濟發展中的合理應用，從而不斷促進我國農村經濟在社會中的持續發展。
參考文獻：
[1]王少明.試析農業經濟管理對農村經濟發展的促進作用[J].農業與技術,2018(10):148-149.
[2]趙長勇.農業經濟管理對農村經濟發展的促進作用探微[J].中國國際財經(中英文),2018(9):177.
[3]徐翔.農業經濟管理對農村經濟發展的促進作用[J].消費導刊,2019(45):122.
[4]王愛剛.試析農業經濟管理對農村經濟發展的促進作用[J].中國市場,2020(13):45-46.
[5]牟艷紅.試析農業經濟管理對農村經濟發展的促進作用[J].文淵,2019(6):430.