時間：2023-06-21 09:05:16
導語：在法制教育安全的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
今天我國旗下講話的內容是安全法制教育。
在日常生活中，我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故。據了解，我國每年有近1.6萬中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學生平均每天達40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數。在現實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發現有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規則，危害交通安全的不良行為。在這里，我要鄭重地提醒我們的同學為確保我們自身的生命安全，也為了維護良好的交通秩序，做到不闖紅燈外，騎自行車時不要帶人，不要多人并排騎車，更不要逆行車。
在我們的校園內，同樣也存在著很多威脅著我們人身和財產安全的現象。有的同學在樓道里嬉戲追趕，上下樓時互相打鬧；有的同學在運動時不注意自我保護而受傷；有的同學不能正確處理同學之間的矛盾，打架斗毆等。在這里我要提醒同學們的是要遵守學校的有關規章制度，增強自我保護意識。
目前，社會上還存在著違法犯罪現象，青少年因安全防范意識和社會實踐經驗的缺乏，在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學校、家長的保護是不夠的，更重要的是每一位同學都要樹立自我保護意識，提高思想道德素質，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。
一、主要任務
對小學生要著重進行法律啟蒙教育，運用生動形象化的教學方式，向學生普及法律的基本常識，培養他們的愛國意識，環境保護意識，提高分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德，對中學生要著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學生的國家意識，權利與義務意識，守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。
二、基本要求
一是要確保課時到位，中小學要充分發揮品德課，在法制教育中的主渠道作用，同時要組織開展豐富多彩的法制教育活動，有條件的地方要開設法律教育專門課程。二是要提高法制課教師的授課水平，要有計劃、有針對性對法制課教師進行法律知識的培訓，同時要重視整個教師隊伍的普法教育，使教師在學法、守法、用法等各個方面都能為人師表。三是要完善和規范青少年學生法制教育的內容，各中小學校要根據學生的年齡和知識水平，認知能力，按照“四五”普法的要求，積極組織征訂法制教育精品教材，進一步規范青少年法制教育內容。
三、方法與途徑
1、充分發揮課堂教學主渠道作用，提高法制課質量，注重法制內容向其它學科的滲透教育，增強學習效果。
2、積極開展學法用法實踐活動，通過舉辦法律知識競賽，開展有獎征文活動，對青少年學生進行生動直觀，形式多樣的法制教育，組織各中小學校開展中小學生帶法回家活動。
3、深入開展依法治校工作，通過制定各種制度，落實責任，保證學校有一個正常的教學、育人秩序，把學校管理工作納入法制化軌道，加強學校治安綜合治理工作，落實預防青少年違法和犯罪的各項措施，確保師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環境。
4、進一步加強青少年法制教育基地建設。中小學要依托課外活動基地開展法制教育，加強青少年學生愛國主義、集體主義、革命傳統教育。
5、要推進青少年學生網絡文明行為，要結合青少年安全放心網吧創建活動的開展，依托學校電教職工室以及校外管理規范的網絡陣地，廣泛開展在校學生網絡知識培訓，最大限度地清除網絡不良內容對青少年學生的影響。
四、保障措施
一要加強組織領導，進一步建立健全青少年學生法制教育工作領導小組，切實加強對青少年法制教育工作的組織領導，定期研究分析青少年學生法制教育工作，要強化組織協調，建立責任機制，營造領導有力，職責明確，分工協作，整體推進的工作格局，要建立部門與家庭，學校社會聯動機制，形成青少年學生法制教育的工作網絡，逐步實現青少年法制教育的制度化、規范化。:
二要明確工作職責，切實抓好青少年學生的法制宣傳工作，加強青少年校外法制教育，陣地建設切實搞好有關未成年人權益保護的法律宣傳教育活動中小學要建立法制教育的組織領導機構，明確專人負責，同時要采取切實有效措施使學校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”確保普及法律常識的任務在九年義務教育期間完成。
三要健全工作機制，建立監督制約和激勵機制增強學校，教師和學生學法用法的主動性和自覺性，要把法制教育納入學校教育質量和學生綜合素質評估體系，把學生學法和遵紀守法的情況納入學生、招生、招工、參軍等考核內容。
關于制定加強全鄉青少年學生法制教育
工作的實施方案的通知
各村黨支部、村委會、鄉直各單位：
為進一步加強我鄉青少年學生的法制教育工作，推進青少年學生法制教育工作科學化、制度化、規范化建設，結合我鄉實際，特制定本實施方案：
一、主要任務
對小學生要著重進行法律啟蒙教育，運用生動形象化的教學方式，向學生普及法律的基本常識，培養他們的愛國意識，環境保護意識，提高分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德，對中學生要著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學生的國家意識，權利與義務意識，守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。
二、基本要求
一是要確保課時到位，中小學要充分發揮品德課，在法制教育中的主渠道作用，同時要組織開展豐富多彩的法制教育活動，有條件的地方要開設法律教育專門課程。二是要提高法制課教師的授課水平，要有計劃、有針對性對法制課教師進行法律知識的培訓，同時要重視整個教師隊伍的普法教育，使教師在學法、守法、用法等各個方面都能為人師表。三是要完善和規范青少年學生法制教育的內容，各中小學校要根據學生的年齡和知識水平，認知能力，按照“四五”普法的要求，積極組織征訂法制教育精品教材，進一步規范青少年法制教育內容。
三、方法與途徑
1、充分發揮課堂教學主渠道作用，提高法制課質量，注重法制內容向其它學科的滲透教育，增強學習效果。
2、積極開展學法用法實踐活動，通過舉辦法律知識競賽，開展有獎征文活動，對青少年學生進行生動直觀，形式多樣的法制教育，組織各中小學校開展中小學生帶法回家活動。
3、深入開展依法治校工作，通過制定各種制度，落實責任，保證學校有一個正常的教學、育人秩序，把學校管理工作納入法制化軌道，加強學校治安綜合治理工作，落實預防青少年違法和犯罪的各項措施，確保師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環境。
4、進一步加強青少年法制教育基地建設。中小學要依托課外活動基地開展法制教育，加強青少年學生愛國主義、集體主義、革命傳統教育。
5、要推進青少年學生網絡文明行為，要結合青少年安全放心網吧創建活動的開展，依托學校電教職工室以及校外管理規范的網絡陣地，廣泛開展在校學生網絡知識培訓，最大限度地清除網絡不良內容對青少年學生的影響。
四、保障措施
一要加強組織領導，進一步建立健全青少年學生法制教育工作領導小組，切實加強對青少年法制教育工作的組織領導，定期研究分析青少年學生法制教育工作，要強化組織協調，建立責任機制，營造領導有力，職責明確，分工協作，整體推進的工作格局，要建立部門與家庭，學校社會聯動機制，形成青少年學生法制教育的工作網絡，逐步實現青少年法制教育的制度化、規范化。
二要明確工作職責，切實抓好青少年學生的法制宣傳工作，加強青少年校外法制教育，陣地建設切實搞好有關未成年人權益保護的法律宣傳教育活動中小學要建立法制教育的組織領導機構，明確專人負責，同時要采取切實有效措施使學校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”確保普及法律常識的任務在九年義務教育期間完成。
三要健全工作機制，建立監督制約和激勵機制增強學校，教師和學生學法用法的主動性和自覺性，要把法制教育納入學校教育質量和學生綜合素質評估體系，把學生學法和遵紀守法的情況納入學生、招生、招工、參軍等考核內容。
四要強化監督檢查，將青少年法制教育工作納入社會治安綜合治理和實施“四五”普法規劃目標責任制的考核范圍，加強督促檢查，要把協同開展在校學生法制教育，凈化學生生活和學習的社會環境工作列為重要的監督檢查內容，實行定期或不定期監督檢查。
關鍵詞：高職院校 學生安全 素質教育
一、我國大學安全工作現狀
通過對學生安全基本素質的現狀分析，發現現階段的學校安全還只是停留在語言教育，口號宣傳等方面，并沒有從深層次加強學生的安全素質，只是依照國家有關法律、法規的規定，對大學生進行國家法律法規、學校安全規章和紀律、安全知識與防范技能，并沒有將安全形成一種行為習慣，學生懂得的安全知識少，安全意識不足等問題依然普遍存在。
二、怎樣進行安全素質教育
（一）讓學生自我做好安全工作的宣傳和管理：
學生自我管理，給安全工作宣傳提供了最好的途徑。學生通過活動、海報、或是座談會等各種不同的方式進行開展，其作用比老師直接宣傳要有效的多。所以要充分利用這一特點開展一系列針對食品衛生安全，交通安全，校園宿舍安全等的宣傳活動和會議。
（二）建立安全管理制度體系建立安全管理制度體系
管理制度的內容應包括：一是學習制度，學習上級有關文件規定，將上級的有關要求轉化為全體學生的行動和習慣，增強學生學習的積極性和主動性：二是監督、檢查制度與約束機制，將學校監督與學生自律相結合：三是信息暢通制度，建立以學生宿舍長、班長為基層信息員，及時搜集內部性、預警性情報，掌握工作主動權。積極防范境內外敵對勢力、非法宗教勢力針對學校的滲透破壞活動，盡可能使學校的每個角落、每段時間發生的事件都能及時反饋到有關組織和人員，使事件得到及時的處理。
（三）建立和完善安全教育體系
建立和完善安全教育體系建立和完善安全教育體系建立和完善安全教育體系。（1）進行安全防范意識教育。加強法制教育，有組織、有計劃地進行法律知識的普及，促使學生學法、知法，最終達到守法。（2）加強理想信念和心理健康教育。高校要加強理想信念教育，以中國特色的社會主義理論體系教育學生，幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。結合大學生出現的心理問題，為學生提供心理咨詢與輔導，提高學生心理調適能力和社會適應能力。（3）加強網絡安全教育。通過網上課堂、專題講座、留言版等形式，加強學生安全意識的培養：加強網絡監督工作，防止不良信息對學生的侵害和影響；
三、學生安全素質教育能為學校帶來哪些優勢
（一）加強了學校的安全管理
完善了學校的各項安全制度，界定安全監管范圍，鎖定安全教育對象，簽訂各類“安全責任狀”，做到責任到人。建立了安全工作責任制度、安全工作檢查制度。明確了班主任在學校安全管理和教育方面的職責。及時總結和改進安全工作，建立了安全工作及突發事件報告制度，明確了校內、外安全防范的重點環節和重點區域，采取切實的安全防范措施，促進安全工作管理的規范化、制度化。從而減低了校園內、外的安全隱患。
（二）增強了教師的責任感
加強了教師自身的法制觀念，要求教師多看法律刊物，吸取法律知識，加強法律觀念，必須把安全工作放在心上、抓在手上、掛在嘴上，處處講安全。
（三）提高了學生的安全意識
通過開展多種形式的安全教育，讓學生了解各方面的安全知識，提高學生安全意識。學生能隨時發現自己身邊的不安全因素，提醒自己身邊的人注意安全。
（四）培養學生的自我保護能力
學生普遍缺乏自我保護的能力。學校應把培養學生的自我保護能力放在首位。通過一系列的模擬活動，確實提高了學生的實際操作能力。
（五）培養了學生的應變能力。
為了盡量避免一些不可預料的不安全因素事故的發生，只有提高了學生對突發事件的應變能力，讓學生自己去面對，自己去學會處理突發事故，才能真正讓學生得到安全。
（六）形成適應高校發展與本校特點的安全防控體系。
通過本課題的研究，并結合本校地域、文化等自身特點最終形成了一套適合本校安全教育防控的體系。這套體系從幾個方面形成了一種對學生安全教育的網絡結構，這種網絡結構能很好地利用我們有限的資源使學生在時間、教育方式等方面全方位的有序地接受安全教育，起到很好的效果。這種網絡結構是全方位，多角度，立體的管理體系。
四、安全素質教育的反思
安全素質教育是學校教育的重中之重，生命不保，何談教育？大學生學安全意識的增強，主要體現在學校的安全教育過程之中。
1.加強法律、衛生常識的學習，能增強學生的自護能力，有利于學生安全意識的成長。為了避免意外事故的發生，既要注意保護好孩子，又要教會孩子掌握一些基本的自我保護的技能。
一、主要做法：
1、加強組織領導，細化整治方案。為了加強對此項工作的領導,我局成立了由韓林麟副局長任組長、局有關單位負責人為成員的農產品質量安全整治暨農產品質量安全執法年活動工作小組，確定了責任人和承辦單位。同時各區縣農業局按照本方案細化工作任務和工作要求，明確工作進度和時間安排，做到有階段安排、有重點活動、有檢查指導、有責任追究、有總結提高，確保各項工作目標和任務落到實處。各成員小組分別制定了《種植業（果品）產品專項整治行動實施方案》《生鮮乳專項整治行動實施方案》飼料專項整治行動實施方案《獸藥及獸藥殘留專項整治行動實施方案》《無公害農產品、綠色食品、有機農產品專項整治行動實施方案》《農資打假專項治理行動實施方案》實施方案,確保此項工作落到了實處.
2、突出工作重點，抓好自查。從3月10全面開展了自查工作,截止4月25日，全市聯合執法檢查15次，先后檢查農資銷售，農產品產、銷企業及農民專業合作經濟組織411個，自查率100%，自查有問題59個企業，自查階段各項任務圓滿完成。經過對自查階段工作梳理、分析，發現我市農產品質量安全存在以下幾方面問題：一是農產品種植企業超劑量使用農藥問題較為突出；二是農藥銷售企業以肥充藥、過期產品銷售、產品以次充好、進貨臺帳不全亟待治理；三是“三品”生產企業存在產品包裝不規范、品牌意識不強、管理制度不健全、標準化生產意識不強等問題；四是一些養殖企業濫用抗生素、未按合理休藥期組織生產；五是農產品檢測資金投入不足，檢測機構存在設備老化、檢測設施配備低下，例行監測頻次較少等問題。
3、強化輿論宣傳，加強指導服務。自活動開展以來，我市充分利用新聞媒體，大力宣傳專項整治內容和農產品安全消費等相關知識，及時曝光典型案例，形成強大宣傳聲勢，營造良好了良好的社會輿論氛圍。我局把農產品質量安全整治暨農產品質量安全執法年活動與春季農業生產緊密結合起來，緊緊抓住春耕生產的大好時機，通過流動宣傳車，深入城市街道社區、農產品批發市場、集貿市場、連鎖超市，開展了聲勢浩大的宣傳活動，共出動流動車40臺（次）、制作光盤10盤、發放宣傳資料1萬多份，收到了較好的宣傳效果。系統技術人員充分發揮發揮技術優勢，指導農產品生產企業、農民專業合作經濟組織和農民按標準化組織生產。各小組成員單位充分利用新聞媒體，大力宣傳專項整治內容和農產品安全消費等相關知識，及時曝光典型案例，發放《簡報》共2000份，利用《簡報》宣傳動物防疫法、農產品質量安全法和管理辦法、農民專業合作社法等，向農民普及農業生產知識和法律法規，形成了強大宣傳聲勢，為下一步工作順利開展奠定了堅實基礎。
二、存在問題：
農產品質量安全整治暨農產品質量安全執法年活動工作開展主要問題：一是存在認識不足、體制不順、力度不大、手段不強等問題，影響了整治工作及時、全面地開展，導致整治工作不到位。二是工作開展不平衡。部分區（縣）的個別部門啟動速度較慢，行動相對滯后，直接影響到全市農產品質量安全整治活動的整體進展。三是一些成員單位向基層延伸不夠，存在上熱下冷、上緊下松的問題。四是信息報送不及時。
三、下一步工作重點：
自查階段各項任務已全面完成，農產品質量安全整治暨農產品質量安全執法年活動將進入集中整治階段，為了確保工作質量，我們將重點做好以下幾方面工作：
1、推進綜合執法、開展檢查監測。全面加強農業執法，重點推進區縣級農業綜合執法，加大動物防疫監督、植物檢疫執法力度，強化執法能力建設，提高執法水平。加大對禁限用農藥、獸藥和禁用化學品清理檢查力度，加強對農產品違規生產行為的檢查，對質量安全問題突出地區的檢查。全面加大監測力度，擴大監測品種，增加監測頻次，制定并組織實施農業投入品和主要農產品殘留監控計劃，重點開展對主要生產基地、規模養殖場、飼料加工廠、農產品批發市場以及農業投入品的監測和監督抽查。
現就我校在綜治安全方面所作的工作匯報如下：
一、加強領導，落實責任
學校領導充分認識到安全工作的重要性、緊迫性和嚴峻性，把安全工作擺上學校工作的主要議程，并加強領導，付諸實施。一學年來，學校制訂好切實可行的校園綜治安全工作計劃，先后成立了校園安全工作領導小組、平安校園領導小組等，制定了《20*年防汛備汛工作的通知》、《防汛預案》、《開展學校安全隱患排查治理工作實施方案》、《開展防范虛假信息詐騙教育活動》、《加強小學生防震減災宣傳教育的通知》等等通知制度。與各校簽訂校園安全工作責任書，做到了“人人都要參與，人人都有責任，”達到了“上下聯運，齊抓共管”境界。
二、健全制度，狠抓管理
學校每年都能制訂好切實可行的安全工作計劃，安全工作制度、安全有關預案、消防制度、公共衛生管理制度等，學校緊密依托當地黨政及綜治力量，全力依靠當地派出所的警力和家委會、村雙委及當地熱心教育事業的知名人士的支持，共同做好*中心小學的安全管理工作。幾年來，縣教育局、中心小學等高度重視校園安全工作，經常深入學校指導工作，在期初、期末進行安全專項檢查。學校以檢查為契機，不斷完善各項制度，努力提高安全管理水平。做到了檔案規范、管理科學、教育扎實、措施到位。為加強閑置校舍管理，還與韶托、角林等村委簽訂了《閑置校舍管理協議書》。建立了《省治安保衛重點單位檔案》，節假時與護校人員簽訂責任狀，加強校舍財產的管理。
三、重視安全，強化教育
平時學校認真組織教師學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》，安全工作“天天掛在嘴上，時時放在心上，刻刻落在行動上”，并結合“安全教育”的活動，深入開展“講安全、講法制”教育，在“安全教育日”等，先后邀請有關單位到校開展知識講座和圖片展等。10.23日鄉派出所、司法所應邀到校進行法制講座，11.5縣交警大隊應邀到校開交通安全講座。11.6中心校舉行防火逃生、緊急疏散演練。11.20組織日*小學舉行防震疏散演練。11.29組織全鄉教師進行普法教育考試。增強師生的法制意識和安全防范意識。學校還開展了消防征文、知識競賽、平安校園手抄報等系列安全教育活動，每個節假日前給各位學生家長發了《致家長的一封信》和節前安全教育等形式，深入開展交通、游泳、防火、防爆、防、防藥物、食物中毒的教育。學校還自制了交通、防震、防火等專題圖片展板。
四、校園周邊，秩序良好
幾年來，我校能認真分析校園周邊環境對學生的客觀狀況，加強校園周邊環境的綜合治理，加強對校門口食品店的整治，禁止學生購買零食、吃點心，禁止店主出售不合格食品，以免學生食物中毒，其次加強對寄宿生的管理，由于*中心小學生源分散，共有寄宿生160多人，無法集中寄宿，都分散租住在民房，為了加強管理，及時掌握寄宿生的生活、學習情況，我們建立了寄宿生名冊，內容包含：寄宿生個人情況、家庭情況（住址、電話號碼、家長姓名），房東地址、電話號碼，采用不定時的形式，對寄宿生生活學習進行家訪式的抽查，并與房東簽訂責任書，對房東的飲食衛生進行監督，并要求房東如發現寄宿生有不正常行為，要及時與學校聯系，以確保寄宿生的飲食衛生和生命財產安全。
五、注重防范，確保安全
學校法治安全教育監督檢查責任清單
學校名稱（蓋章）：地址：聯系電話：
學校基本情況學校類別：1．幼兒園 2.小學 3．初級中學 4．高級中學辦學性質：1．公辦 2．民辦 3．其他序號檢查內容檢查結果備注1是否利用“中小學安全教育日”、“安全教育宣傳月”、“安全教育宣傳周”等活動以及開學初、重大節假日、重大活動前和寒、暑假前等特定時間對學生進行安全教育。是否
2是否推進安全法治教育進課堂工作，做到安全法治教育課時、教材、師資、資金“四落實”。是否
3是否聘任法治副校長或法治輔導員，堅持定期舉辦法治講座，每學期能夠組織1—2次法治宣傳教育活動。是否
4是否會同有關部門通過設置刀斧砍殺、駕車沖撞、縱火爆炸、火災等突發警情，開展應急實戰演練。是否
5是否加強家校聯系，及時互通和掌握學生在校、在家的思想動態和行為動向，強化心理健康教育，避免學生因心理問題而出現自殺、出走、傷害他人等現象。是否
6是否加強對網絡癡迷者、學習困難者、生活困難者、嚴重心理障礙者和經常違紀者等學生的教育管理，是否有專門的幫教措施。是否
7是否成立學生欺凌治理委員會是否
8是否制定防治學生欺凌事件應急處置預案是否
檢查結論合格不合格隱患問題整改措施整改期限整改結果
學校負責人簽字：
年月日
縣級教育部門負責人簽字：
年月日
校園安全教育是全社會安全工作的一個十分重要組成部分，它直接關系到青少年學生能否安全、健康成長，關系到無數家庭的幸福安寧和社會的穩定，關系到民族的未來和希望，因此學校決定在開學第一周組織開展“安全教育周”活動，為了搞好這次活動，我校將圍繞安全這一主題，同時結合我校實際情況，開展形式多樣的活動，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。
二、活動時間
2019年9月1日------2019年9月8日
三、活動主題
強化安全管理，共建平安校園。
四、工作重點
1、以普及安全知識為主的安全知識宣傳教育。
2、以提高自護能力為主的自我防范教育。
3、以校園設施為主的安全隱患排查工作。
五、活動安排
1、一次動員：由于我校正在進行校建，所以不能對學生進行集安全中教育。所以開學第一天由校長要對全體教職工進行安全教育。
2、一次主題班會：本周各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會對課間活動安全、交通規則的大討論等，以豐富多彩的活動加強安全教育。
3、一期板報：學校出一期及各班出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的板報。
4、一期手抄報：各班積極組織學生創作以安全教育為主題的手抄報，每班上交2份手抄報作品。
5、一次檢查：校委會安全領導小組要對全校進行一次拉網式的安全大檢查。對學校的各個部室、圍墻、廁所、電路等設施及學生出行道路進行檢查，發現問題及時整改。
六、活動要求
1、加強領導，學校要成立安全領導機構，召開會議，有計劃、有組織的開展安全教育活動，學校各部門及全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
關鍵詞：信息安全技術；知識點；教學實踐；計算機科學與技術；網絡工程；軟件工程
中圖分類號：G64 文獻標識碼：B
1引言
計算機網絡和通信的融合是促進信息化社會發展的最活躍的因素之一。計算機與信息技術的發展為其他高新技術產業的發展起到十分重要的帶動和示范作用。計算機與信息技術的發展和應用離不開信息的安全，信息安全是構建整個社會信息化的根本保證。只有實現了信息的安全，才能確保電子政務、電子商務、網絡科研、網絡銀行、遠程教育、遠程醫療等計算機網絡信息系統的正常運行、真正造福于人類。
目前，國際上不少大學開設了信息安全學科專業或者信息安全相關課程[1~3]，國內則已有幾十所高校開辦有信息安全本科專業，為國家和社會培養了一批掌握信息安全理論與技術的專門人才，這些信息安全專業畢業生的數量與社會的需求仍存在較大差距。另一方面，國家對于開設信息安全專業有許多規定和要求，并不是什么學校都可以開辦該專業的。此外，幾乎所有高校均舉辦有計算機科學與技術專業或者網絡工程專業或者軟件工程專業或者其他相近專業，而且在實際工作中，無論是過去、現在還是將來，許多計算機應用系統、網絡信息系統、軟件系統都是由計算機科學與技術、網絡工程和軟件工程專業的畢業生設計、開發的。我們知道，只有從系統設計伊始就考慮信息安全需求與信息安全技術運用，才有可能使得開發出的信息系統是穩定可靠和安全實用的。因此，探討計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程專業本科信息安全技術知識點及其教學方法，培養學生的信息安全意識，訓練學生運用所學的信息安全技術知識去設計、開發安全可靠的計算機網絡信息系統、軟件系統和數據庫應用系統等，是這些專業本科教學改革與實踐的一項重要的現實任務。
2各專業本科教學的信息安全技術知識點
結合信息安全學科發展趨勢[4]，我們認為計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程等專業的本科生，應當學習如下信息安全技術知識點并逐步加以運用。
(1) 信息安全基本概念
信息安全研究范疇，信息安全系統，信息安全體系結構，信息安全模型，信息安全管理、信息安全標準與法規。
(2) 計算機設備與芯片安全
(3) 密碼技術
DES對稱密碼，RSA公鑰密碼，ECC橢圓曲線密碼，量子密碼，密鑰管理與密鑰恢復技術，公鑰基礎設施PKI，基于口令、智能卡和生物信息的身份認證機制，基于私鑰和公鑰密碼體制的信息認證技術，Kerberos認證系統與X.509標準；安全單向HASH算法，數字簽名技術與標準；信息隱藏與數字水印技術。
(4) 數據庫安全
數據庫加解密技術，數據庫系統訪問控制技術。
(5) 操作系統安全
操作系統安全機制，Windows操作系統安全，Unix操作系統安全，Linux操作系統安全，Solaris操作系統安全。
(6) 計算機網絡系統安全
計算機病毒及其防治技術，網絡協議TCP/IP、HTTP的安全，電子郵件系統安全，網絡互連設備安全，安全電子商務協議，入侵檢測技術。
(7) 應用程序安全與可信軟件技術
應用程序安全，軟件可靠性，軟件質量預測，可信軟件測試，可信軟件開發與維護控制。
3各專業本科信息安全技術知識教學實施方法
在計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程專業本科教學計劃中，獨立地開設六、七門課程來講授前述所列的信息安全技術知識點，將占用較多學時，顯然是不現實的；而且如果這樣做的話，這三個專業幾乎演變成信息安全專業了。我們認為，計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程專業本科信息安全技術知識的教學既要有一定的寬度和深度以最大程度地獲得更好的教學效果，又要體現出與信息安全專業本科教學的區別。
在計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程專業本科實施信息安全技術知識點的教學，一種做法是單獨開設一門“信息安全技術”課程，將前述知識點集中講授。這樣做的優點是，通過該課程的學習，學生們可以在短時間內對信息安全技術知識獲得整體的了解與認識。但是，前述所列的信息安全技術知識點與計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程專業其他課程的內容聯系十分緊密，真正理解這些知識點并加以運用需要學生具有相關的專業課程背景知識(例如，理解關系數據庫加密的特征與過程必須具有關系數據庫理論與技術方面的知識)。因此，如果在開設相關專業課程之后再獨立開設“信息安全技術”課程，那么由于課時安排受限的關系以及授課教師專長有所不同，在授課過程中將信息安全技術各知識點與學科專業其他課程聯系以及將信息安全技術知識應用于實際問題的設計與求解的闡述可能就不夠深入；另一方面，如果在低年級就開設“信息安全技術”課程，那么學生們由于缺乏學科專業知識的支撐，一時半會難以理解授課內容。
為了解決上述矛盾，我們建議的實施方法是，首先聘請在計算機與信息安全學科具有較高學術造詣和豐富教學實踐經驗的教授在大學低年級為學生開設“信息安全講座”，以使得學生們對信息安全技術有一個概括性的認識；然后，融合信息安全技術知識的傳授貫穿于計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程專業本科教學的全過程，將有關信息安全技術知識點的講授有機地集成到相關專業課程的教學實踐過程中，如下表所示。
在計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程專業本科相關課程實施我們提出的這種信息安全技術知識教學方法對專業課程任課教師來說既是必要的又是可行的，例如“數據庫系統”課程的任課教師除了具備堅實的數據庫系統理論和技術知識之外，也應當比較熟悉數據庫加解密和數據庫系統訪問控制技術(這些其實也是數據庫系統課程的一部分內容)，這樣講授如何將數據庫安全技術知識應用到數據庫應用系統的設計與開發中就是一件很自然的事情。
4結束語
進入21世紀以來，高等院校除了開辦信息安全本科專業批量培養信息安全技術專門人才之外，在計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程等信息類專業本科教學中講述信息安全技術知識也已經成為共識，雖然各校講授信息安全技術知識點內容的多少、深淺以及側重點有所不同，實施教學方法也各有秋千。
我們提出的計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程專業本科信息安全技術知識點及其教學方法已在廣西大學實施多年，取得了良好的效果，具體表現為這些專業不少學生的本科畢業設計課題就是信息安全技術方面的、畢業受聘的工作崗位是直接從事信息安全技術開發與維護工作，也有相當的本科畢業生考上了信息安全技術專業方向的研究生。
本文結合信息安全學科發展趨勢和自身的教學實踐，探討了計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程專業本科的信息安全技術知識點以及教學實施方法，期望它能起到拋磚引玉的作用。
參考文獻
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