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關鍵詞：建筑智能化工程技術；工程應用；高職；實訓課程體系
樓宇智能化工程技術專業是2004年經教育部批準的高職專業，在2016年最新修訂的《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄新舊專業對照表》中更名為建筑智能化工程技術。建筑智能化工程技術專業實訓課程體系建設的目的就是要培養學生的動手實踐能力，做到理論與實踐相結合，滿足建設行業和企業對建筑智能化工程技術人才的需求。因此，在實際的教學中，高職院校必須注重建筑智能化工程技術專業實訓課程體系建設，為進一步提高建筑智能化工程技術專業教學水平提供保障，從而為建設行業、企業培養高素質、多技能的全面發展型人才。
一、高職建筑智能化工程技術專業人才培養目標
按照“守類型、穩規模、強內涵、調結構、促合作、探貫通、辦特色”的辦學思路，建筑智能化工程技術專業重在培養面向建筑和工程領域，從事智能建筑系統和工業控制相關工作的發展型、復合型和創新型的技術技能人才。本專業畢業生可以從事設備安裝、系統施工、系統調試、系統管理、系統設計、系統運行維護與改造、系統報價和招投標、工程管理、繪圖和資料管理、工程監理、產品銷售等崗位。
（一）實訓課程內容單一目前，高職院校建筑智能化工程技術專業的實踐教學多以單項基本技能訓練為主，且多分散在各門專業課中，容易使高職建筑智能化工程技術專業的學生缺乏完整的工作過程、知識和技能，從而無法完成系統化的工作。（二）實訓教學方法陳舊對強調實踐性和應用性、多學科交叉的建筑智能化工程技術專業，有些高職院校仍然采用傳統的教學方法進行實訓教學，部分教師專業不對口，導致學生感到課堂沉悶，從聽不懂進而過渡到提不起興趣，很難理解、掌握信息量大、覆蓋面廣的專業實訓課程內容，難以形成工程應用能力。
三、高職建筑智能化工程技術專業實訓課程體系建設
（一）多樣化的實訓教學方法
在高職建筑智能化工程技術專業實訓課程體系建設過程中，多樣化的實訓教學方法是必不可少的，具體可包括以下幾種：第一，項目教學法。本專業的核心專業課每學期都要進行實訓，然后將實際工程做成項目單，并根據企業標準檢查項目結果。第二，任務驅動法。將大型的工程項目分解成各個小項目，全班共同完成，這樣，不但積累了學生的工作經驗，也培養了學生的綜合素質。第三，建立多樣性的實訓實踐模式。為了提高學生的操作技能和動手能力，教師將部分小系統、小項目直接制作成任務，學生自主選擇去完成相應的工作，這樣，在提高學生興趣的同時，在不占用總課時的條件下又增加了更多的系統和項目。第四，不斷擴充校外實訓基地，使學生得到全面發展。每個假期，高職院校都安排學生到相應企業進行假期實習，建立多個長效的假期實習基地。
（二）構建實訓課程體系及培養模式
第一，構建基于工程應用實訓基地的培養模式，研究企業的崗位技能要求，探索培養模式目標和培養環節，制定實訓課程教學計劃，研究培養模式的創新性，激發培養模式的內在動力，建立高效的培養機制。以實際的工程項目為載體，采取對圖紙和系統進行深化設計的方法以及既接近實際工程又符合實訓基地培養模式的系統工程。第二，構建基于工程應用實訓基地的人才培養模式實訓課程體系，針對培養模式的要求，開發相應的模塊課程，確定本專業的實訓模塊，并通過比較國內外其他院校課程和實際工作技能要求以及最新的先進技術，探討適合本產業結構的實訓課程體系。另外，還要注重實訓培訓模塊課程的課堂教學和實訓教學的鏈接問題；保證實訓培訓模塊課程的課時，合理解決核心專業模塊課程過重的問題。第三，構建基于工程應用實訓基地的實踐實訓教學模式，充分利用基于實際工程的基地，合理利用校外實習實踐環節，建立高效合理的教學模式，提高學生的實踐技能和工作經驗。
四、結語
本文通過對高職建筑智能化工程技術專業實訓課程體系建設的研究，提出了要從實訓教學方法和構建實訓課程體系及培養模式兩方面加強高職建筑智能化工程技術專業實訓課程體系建設，進而為建筑企業培養高素質、技能型、創新型的現代化人才，充分滿足市場對建筑人才的需要，同時，也在一定程度上促進了建筑相關專業的進一步發展。
參考文獻：
[1]賈正松.論高職樓宇智能化工程技術專業課程體系的建立[J].職業教育研究,2013(2):36-37.
“技術技能積累作用”是與高等教育“研究高深知識與文化傳承”相應的職業教育功能。技術積累是指在長期的學習生產和創新實踐中所獲得的技術知識和技術能力的遞進。職業學校不僅可以積累技術知識，還可以積累技術能力。技術知識的積累比較容易，可通過文字、符號等方式復制獲得，如參數和實驗結果等。技能的積累卻相對困難，如獨家技術、技術秘訣、配方等，它是企業的軟實力，難以結構化的表達，只能通過言傳身教等方式傳承。職業院校就是承擔這一功能、實現傳承的重要平臺。無論是傳統學徒制，還是今天的正規化、制度化的學校職業教育都體現了這一核心功能。傳統技藝與技能的傳承、新工藝的創新以及傳播，職業教育在其中承擔了中介和橋梁的作用。
“職業教育的技術技能積累作用”體現在通過加強職業院校與企業合作，實現職業教育專業與產業、企業、崗位對接，專業課程內容與職業標準對接，將相應技術和技能的行業標準或者企業標準轉換成為職業院校教學中的專業教學標準和課程標準，并應用于教學，實現教學過程與生產過程對接。這些雖然是共識，并在教育行政領導的報告中反復出現，但是具體如何實現、路徑如何等問題仍需要進一步研究。其中，行業標準和企業標準轉換成為課程標準與專業教學標準的過程，是不同知識體系下的知識內容實現信息交換與溝通的過程。課程標準與專業教學標準將基于現實行業與企業需求得到提升；同時，專業學科體系知識與職業院校專家個人知識將參與到產業與技術創新的過程中，為行業與企業技術創新提供與企業專家不同的思路，從而影響行業和企業標準的創新過程。此外，通過編寫各個專業的技巧型知識（如訣竅技能等）書籍或將技巧型知識錄制視頻，做成資源庫，以便查閱和傳承。一項技能傳授視頻錄制需要十位左右實踐經驗豐富的企業專家進行多次研討，才能做到不遺漏任何一個技術死角。這一行動對職業技術教育技術技能積累的價值是顯而易見的。
從途徑來說，“職業教育的技術技能積累作用”需要通過職業院校與企業、教育部門與產業之間的合作與互動來實現。職業教育這一功能的實現，必須是在企業以及行業的參與下完成的。從課程與專業教學標準的制定，到人才培養模式的改革以及具體培養工作的實施，都需要企業與行業的參與。企業技術標準與技能規范的完善與創新，也應充分吸納不同知識來源、不同利益立場的獨立創新主體的創新性要素，共同提升。因此，職業教育與產業發展協同創新，是產業與職業教育發展的一種必然趨勢。
從人才培養的角度看，技術技能積累功能的實現將能更有效地提高人才培養的質量與效率，豐富技能人才培養途徑與資源。職業教育承擔的技術技能積累功能，將使大量的優質技術資源、技能資源進入職業教育課程與職業教育教學，對職業教育教學而言，豐富的教育教學資源將為學生提供優越的教學條件。
【關鍵詞】樓宇智能化情境教學法
中圖分類號：G623文獻標識碼： A
一、樓宇智能化技術專業發展前景
樓宇智能化技術專業是集現代通訊技術、現代計算機、現代控制技術于一體的綜合行業。據有關資料記載，第一個智能大廈于1984年創建于美國的哈特福德市，在樓內有大量的通信電纜、程控交換機和計算機等辦公自動化設備。樓內的配電、供水、空調和防火等系統都由電腦控制管理。它以建筑物為平臺，兼備信息設施系統、信息化應用系統、建筑設備管理系統、公共安全系統等，向人們提供安全、高效、便捷、節能、環保、健康的生活環境。隨著我國建筑行業的發展、競爭,對樓宇智能化行業的帶來極大挑戰,城市建設需要大量從業人員，會設計、會施工、能管理的建筑智能化應用型人才。因此, 高職院校的教育中,培養樓宇智能化技術人才是行業的迫切需要。
二、情境教學法實施的優點
智能樓宇日漸成熟，“3A建筑”“5A建筑”“超5A辦公樓”等名詞隨處可見，這雖然是時展潮流進行的技術炒作，但也點到了智能樓宇的一些實質。那么，在樓宇智能化工程技術專業教學過程中,教學方法的采用尤為重要。采用情景教學法是提高教學質量重要途徑。所謂情境教學法是指以學生的自主學習為中心,教師輔助指導的項目式教學方法。在教學活動中,教師將章節中每一個弱電子系統工作過程設計為一個學習情境，在教師的指導下,由學生自己先按照實際完整程序,制定計劃、選擇設備、安裝、調試、檢測等。這樣的教學過程,學習過程成為每一位同學參與的實踐活動,學生在實踐過程中,理解和把握課程要求的知識和技能,既體驗完成任務的樂趣,又培養了分析問題和解決問題的能力及團隊精神和合作能力。
三、情境教學法采取的措施
情境教學法的實施，在高職教育中顯得尤為重要，響應理實一體化的教育理念，服務企業用人的要求，理論和實際不再脫節，培養學生動手動腦能力，也是學好本學科最好的一種方法。情境教學的這種教學法同時需要教師、學生、教材以及相應的實訓室等多方面的改革。主要包含以下幾個方面:
1.加強培養教師質量是關鍵。要想把學生培養成理論知識和動手操作相結合,且在實踐中發現問題，解決問題的能力或具備一定的創新能力。關鍵在于提高我們的教學質量,這就對專業教師提出了較高的要求。樓宇智能化一般包括以下系統：綜合布線系統、計算機網絡系統、電話系統、安防監控系統、一卡通系統、廣播告示系統、樓宇自控系統、智能樓宇管理系統（集控平臺）及數據中心機房建設等。要想講好這么課程，教師除具有必備的教師職業資格以外,最好還應具有相關行業方面的技能證書。學校可以提供或鼓勵教師進行專業進修機會;鼓勵教師參加技能鑒定;提倡教師實訓現場的安裝調試;實行以老帶新,對教師進行理論和實踐兩個方面的培訓,使教師成為適應樓宇智能化專業的雙師型教師。另外,校企合作也是一個途徑,對核心課程的教學可以請企業中有豐富經驗的老師來講授，對于不方便在實訓室完成的可以組織學生去企業參觀，進一步理解書本知識的應用。
2.情境教學方法的實行，需要符合實訓環境、符合學生的好教材。一個好的教材或好的實訓教程是引導學生順利進入角色的必要條件。比如智能化樓宇弱電系統所涉及的視頻監控、入侵報警、門禁管理、樓宇對講、視頻會議等子系統，就是五個學習情境。教師要根據這五個情境來設計教學過程,根據學生的具體情況來合理計劃、組織教學內容。
3.情境教學的設計環節
有了好的項目，好的實訓環境，好的教材，教師如何把握這些有利資源，設計出好的教學方法是每一位教師教授成果體現的重要環節。比如樓宇對講子系統設備安裝這一情境，教師可以根據本系統及其設備的選型、安裝、調試、和檢測為依據，按資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價六步來開展教學。具體做法如下：
1）在老師的引導下，學生分組對系統功能、組成原理等進行調研。
2）根據情境要求，進行系統需求分析，確定系統類型，設備選型及配置。
3）根據所選設備，進行安裝、接線、調試等。
4）對系統功能做檢查、驗收、評價整個系統工作情況。
整個過程教師要把樓宇對講系統的基本內容（如基本功能、系統類型、組成原理、各部分設備功能等）、重點難點（如樓宇管理主機軟件的功能、軟件安裝、配置、使用，對系統調試等）進行強調。抓住所學情境中的重點，理清分析問題、解決問題的基本思路，做到舉一反三。
4、保障情境教學法實施的其他方面
1）創建校內外實訓基地,校企合作樓宇智能化工程技術專業作為新專業,加強與大中型相關企業共建聯合實訓基地。一方面,企業為學生提供真實作業環境,頂崗實習;另一方面,學生為企業帶來一定的效益。
2）把樓宇智能化工程技術分成多個模塊,培養適用不同崗位需要的技能人才。如樓宇自動化的設計與調試、樓宇電氣設備的使用和維護、建筑供配電、照明等
五、結語
樓宇智能化工程技術專業的培養目標是：從事樓宇智能化系統的安裝、調試、檢測、運行、維護、管理及初級設計等工作的技術與管理人才。面向建筑設備、樓宇智能化工程行業，培養掌握樓宇智能化工程技術的基本理論知識和基本技能，具備電氣照明、樓宇自動控制、建筑弱電系統、樓宇智能化系統（包括對講門禁與室內安防系統、消防報警系統、視頻監控系統、綜合布線系統、DDC編程系統等）的安裝、調試、檢測和操作維護能力的高素質技術應用性人才。而培養出這樣的專業人才，需要每一位教師設計出好的教學方法，希望情境教學方法能培養出更接近于培養目標的實用人才。
參考文獻
關鍵詞： 樓宇智能化工程技術 校企合作 高職院校
一、引言
目前我國的高等職業教育已經進入轉型與提升階段，在這個時期，作為高職教育發展抓手的校企合作的辦學模式已越來越深入人心。通過校企共建合作，可建立“教學工廠”，建設生產性實訓基地，推廣具有生產性、工程性、實踐性的訓練項目，以開展項目化教學的教學改革，加快雙師型教師的培養，極大地提高高職教育的育人質量與社會認可度。
二、高職院校校企合作存在的問題
目前很多高職院校都積極投入到校企合作共建的活動中，但是在實際運行操作過程中也存在很多問題，具體表現在以下幾個方面：
（一）學校方面存在的問題。
1.學校對校企合作重要性的認識還不足，認為簡單地將學生推到企業就是校企合作，最常見的就是“頂崗實習”。
2.教師對校企合作的認識深度不夠，對教師下企業實踐有抵觸情緒，而且在教師的考核業績、工作量計算上也沒有得到體現，所以推進起來比較困難。
3.高職院校自身優勢不夠明顯，本科院校有科研優勢、技術服務優勢和學術圈優勢，能夠吸引知名企業進行合作，而高職院校的科研與技術服務能力比較差，教師的教學工作量又比較重，所以很難吸引企業。
（二）企業方面存在的問題。
1.企業往往對校企合作的準備工作不足，盲目接受頂崗實習的學生，在具體工作崗位上通常只安排一些技術低層次的工作，學生只能學到一些皮毛，對一些核心技術掌握不牢。
2.很多企業過于追求經濟利益，沒有認識到培養高素質的職業技術人才是企業的責任，導致最終的校企合作還是停留在遴選自己滿意的人才上。
三、高職院校的實際情況
我院樓宇智能化工程技術專業從2002年招生以來，已有多年的教學實踐沉淀，也在不斷地與周邊的行業企業進行互動，尋求合作的機會，實現互惠雙贏，但是效果總是不太理想。所以我們一直在不斷地思考如何深入推進這項工作。
樓宇智能化工程技術專業是培養以現代化的高層建筑和高檔社區為工作背景，面向智能化弱電工程施工類、維保類企業，從事建筑安防系統、建筑火災自動報警系統、建筑設備控制系統、建筑網絡與通信設施系統、綜合布線系統等智能化弱電系統施工、調試、運行、維保的高素質高級技能型專門人才。該專業是一個工程性實踐性很強的專業，而且是一個多學科交叉的專業，設備多、散、雜，且更新換代的速度很快，學校一次性投資建設實訓中心多年無法更新替代實訓設備，導致學生所學的專業知識都比較陳舊，很難跟上企業對新型設備使用的腳步，所以光依靠學校的力量建設的話比較困難，可見該專業進行校企共建合作的意義非常大。
四、如何推進該專業的校企合作
（一）以互惠互贏為基礎，讓利于企業。
學校是社會公益類單位，企業是盈利性單位，在合作前期為了充分調動與發揮企業的積極性，學院可以讓利于企業。比如可以提供場地為企業培訓員工，利用學校的實驗實訓儀器為企業研發提供支持，優先為合作企業提供優秀的頂崗實習的畢業生，以適應樓宇智能化工程項目對現場施工人員的彈性需求，樓宇智能化行業是隸屬于建筑機電安裝大類，項目實施對人員的需求量彈性變化很大，在當前勞務資源緊缺的情況下，學校的優良資源應該為企業提供很大的便利，學校還可以為企業進行品牌推廣。
（二）完善校企合作的保障激勵機制。
首先學校要專門建立校企合作工作辦公室，有學校領導牽頭會同當地的行業企業協會，有專門的立校企合作工作辦公室主任負責，各系部各專業要成立自己的校企合作辦公室并由專人負責。其次要規范校企合作文件的制訂，與合作企業簽訂校企合作協議書，明確雙方的權利與職責。再次學校要出臺一系列鼓勵教師開展校企合作的激勵政策，對工作優秀的教師要有專門的表彰，樓宇智能化工程技術專業的工作崗位就是面向工程一線，工作環境相對較差，可以適當加大對教師的補貼力度，比如樓宇專業的教師在現場參與指導學生的可以酌情補貼工作量，如果在工作過程表現優秀的可以得到學院專門的表彰基金。
（三）體現學院自身優勢，吸引企業主動合作。
長期依賴企業幫助，沒有自身優勢，這種校企合作是不能長久的，學校一定在校企合作過程中不斷挖掘自身的優勢吸引企業，比如樓宇智能化工程技術專業是多學科、多專業交叉性很強的專業，企業員工通常沒有完善而全面的知識結構，而學校各專業可以相互的補充，為企業解決一些問題。樓宇專業是工程類專業，對現場施工的人員數量彈性很大，學校有穩定的生源，可以滿足企業對員工數量的需求。
（四）深入企業進行文化交流，實現深度融合。
校企合作不光可以實現技術層面上的融合，更深入的是可以進行企業文化與校園文化的融合，學校可以采用企業對員工的管理模式，按企業員工的要求進行考核，比如實現實訓場所的5S管理。校園文化也可以走進企業，比如定期舉行聯誼會，促進校園文化與企業文化的深度融合，在這期間兩者可以建立更加深厚的感情基礎，為校企合作奠定堅實的基礎。
（五）改變實訓室形態，建立生產性實訓基地。
學校可以根據校企合作的要求，從改變實訓室形態入手，對實訓環境進行改造，破除原有格局，對于樓宇智能化專業來說可以以實訓室作為智能建筑對象來建設，對實訓室的門禁系統、防盜防入侵系統、視頻監控系統、照明控制系統進行工程化的改造，符合企業工程施工的規范與要求，與企業實現無縫化融接。企業也可以配備一些實訓裝備，讓教師參與指導實訓。
五、結語
校企合作沒有一套現成的模式可以照搬照套，每個學校都有自身的特色與情況，每個專業都有自身的特色，只有在各自的實踐過程中不斷地探索與完善，所以校企合作這種辦學模式的探索就是摸著石頭過河，沒有完成時，只有進行時。
參考文獻：
[1]丁金昌，童衛軍，黃兆信.高職校企合作運行機制的創新.溫州職業技術學院學報，2008（17）.
[2]教育部.關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見[Z].教高（2006）16號.
關鍵詞：卓越工程師培養計劃；勘查技術與工程；專業知識體系；實踐能力培養
中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）35-0071-03
改革開放三十多年來，隨著經濟與科技的深入發展，制約我國經濟未來可持續快速增長的矛盾如產業結構不合理、能源消耗大、環境污染嚴重、工程技術人力資源匱乏、自主創新能力低下等問題日顯突出，在多層次、高標準、國際化的市場需求下，我國現行的工程人才培養模式也暴露出人才培養結構體系不夠完善、工程實踐能力不足、與企業的聯系不夠緊密等問題。因此，轉變經濟增長方式，加快產業結構的調整和優化，加快我國的技術進步與自主創新進程，造就一大批高素質工程技術人才和創新型人才，是實現我國國民經濟在更高階段持續發展的重要保證。2012年，中國地質大學（武漢）勘查技術與工程專業進入“卓越計劃”建設，作為一項全新的專業教育改革，結合國家“卓越工程師教育培養計劃”的目標，研究探討“卓越計劃”專業培養模式，對全面提高工程教育人才培養質量具有十分重要的示范和引導作用。
一、“卓越工程師培養計劃”培養理念與培養模式
1.“卓越工程師培養計劃”培養理念。國家實施“卓越計劃”的初衷是要著力解決我國高等工程教育中工程人才創新性和實踐性不足的問題，科學技術是第一生產力，而工程技術又是第一生產力中最重要的因素，具有豐富工程實踐與創新能力的人才是開發和掌握核心技術、以技術創新推動國家工業發展的重要力量，加強工程實踐與創新能力人才的培養是當前我國在以高技術為基礎的知識經濟社會背景下實現現代化、建設創新型國家戰略方針的基礎和保障。
2.“卓越工程師培養計劃”培養模式。工程實踐能力是通過大量的工程實踐，尤其是到生產車間或工程一線學習和現場實踐，才能對工程實際問題具有深入、系統、本質的認識和理解，才具備培養分析和解決問題能力的條件。作為國民經濟建設的主體，企業擁有先進的生產設備與制造技術，企業擁有真實的工程環境，企業所需要解決的生產、技術、研發、市場、管理方面的問題，是訓練和培養工程人才能力的最好題材，企業擁有經驗豐富的工程師，企業所擁有的研發設計、生產制造和市場營銷的場地和機構等地。這些對工程人才的培養都至關重要。在激烈的市場競爭中，企業對本行業的現狀和發展趨勢最了解，對企業發展的關鍵問題和需要什么樣的工程人才最為清楚，企業參與使它們由單純的用人單位變成共同培養單位，“適銷對路”。按照教育部的要求，本科階段的“卓越工程師培養計劃”重在培養從事生產或工程項目的設計與組織管理、生產或工程技術的研究開發與推廣應用，其培養模式為“3+1”的四年制模式：3年在校學習理論課程；在企業累計1年時間的學習實訓可以根據專業性質、學校資源、教師隊伍、企業條件等因素來設計實現，企業學習階段完成基于崗位的項目課程模塊、工程實踐以及畢業設計，重點強調學生工程素質、實踐能力、創新意識、職業技能、職業素養的培養、訓練和形成。
二、勘查技術與工程專業的內涵與特點
勘查技術與工程專業是中國地質大學傳統地學類優勢專業之一，其前身是原武漢地質學院鉆探工程專業，自1954年專業成立以來已有近60年歷史，是我國首批確定的碩士點、博士點及博士后流動站建設專業，是國家重點學科“地質工程”的主要組成部分、國家“211工程”和“985優勢學科創新平臺”重點建設專業。勘查技術與工程專業的基本內涵是以現代巖土鉆鑿技術為工程手段，以鉆取各類地質體為研究對象，以直接獲取地下真實地質信息（包括液態和固態資源及其蘊藏體與覆蓋體的實物樣品、地質構造與產狀等物態參數）和構建地下與地上聯系通道為工程目標，廣泛服務于固體礦產與油氣資源及地下水資源的勘探與開發、地球深部科學探測、巖土工程勘察與處治等領域，專業內涵涉及人類賴以生存的資源和環境兩大主題，與國計民生息息相關，是保證社會和經濟可持續發展不可或缺的技術手段。在我國經濟建設飛速發展、城市化步伐加快的形勢下，勘查技術與工程人才的需求量猛增，2006年，國務院頒發了《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020）》，其重點領域及其優先主題對勘查技術與工程提出了更高的要求。
三、勘查技術與工程“卓越工程師培養計劃”專業知識體系
1.專業基礎與應用技術知識體系。專業基礎知識是卓越工程師培養的根基，扎實的專業基礎知識直接決定學生未來的發展潛力和創造能力。勘查技術與工程是一個典型的應用性工程技術專業，從專業內涵來看，勘查技術與工程專業即涉及到諸如巖石破碎、孔壁穩定、鉆孔彎曲等理論與機理的探究，同時也涉及到大量的諸如鉆探設備與機具、取心方法與工具、泥漿護壁與堵漏、鉆孔彎曲測量與防治等應用技術，且具有多學科交叉的特性，因此，專業理論與技術應用必須注重學生在地質學、數學、物理、化學、力學等方面打下堅實的基礎，數學知識不僅包括高等數學，同時，還應包括工程數學如線性代數、數理統計、數值分析等，化學知識除大學化學外，還應包括有機高分子化學、物理化學，力學知識應包括理論力學、材料力學、流體力學、巖土力學；從應用角度出發，專業基礎課程設置應注重學科的交叉和融合，為學生提供多學科的綜合知識背景，應重點加強機械設計與制造、電子電工技術、液壓傳動、金屬材料加工及處理、信號檢測與控制、計算機技術及通用軟件如機械設計、數值計算與分析等專業應用技術基礎類課程。在上述課程的基礎上，專業課程設置以設備、工藝、工程應用技術為主干展開，設備和工藝課程主要側重于全面性和基礎性內容，工程應用技術類課程是基礎性課程內容的拓展，主要側重于相關技術的深入研究及實際應用，包括鉆孔沖洗介質及工作漿液、巖土切削材料及工具、鉆孔彎曲防治與定向鉆探技術、鉆井與完井、采油工程、測井技術、工程鉆探技術、基礎工程設計與施工技術、非開挖工程技術等。為加強卓越工程師實踐能力的培養，各課程應突出實踐環節，增加實驗教學，特別是綜合設計性實驗課程的設置。為使學生對專業發展前沿有更高層次的認識，應結合國內外發展動態，增設專業技術及應用前沿類課程或專題，前沿性專業技術可結合工程應用技術課程講授，專業技術應用前沿如地熱資源鉆探、深部探測巖心鉆探、煤層氣、頁巖氣、天然氣水合物鉆采等可設置為專題講座的方式，
2.綜合素質培養知識體系。由于工程是面向現實環境的，現代工程的復雜性與綜合性除了有科學技術要素之外，還有政治、經濟和文化等諸多要素，卓越工程師的培養不僅要全面深入掌握專業基礎知識與專業技術，而且還要理解工程倫理，具有較高的人文素質和較強的管理協作能力，了解本專業領域的技術標準，相關行業的政策、法律和法規。在卓越工程師培養課程設置中還應加入人文環境與倫理道德、工程經濟、項目管理、質量管理、生產組織與職業安全、行業標準與法規等方面的內容，完善和提高卓越工程師綜合素質與能力的培養。另外，為了應對未來國際化的挑戰，必須樹立課程國際化的教育觀念，改革現行大學外語教學，采用IELTS或TOEFLD等國際公認英語運用能力測試評價體系，同時，在專業課程內容中加入國際化的知識點，加強原版教材的引進，引進國外相近專業成熟的工程教育課程結構模塊及課程教學軟件，借鑒世界各國高等工程教育課程設置的最新成果，更新課程內容，對接國際高等工程教育體系。
四、校企合作實踐性培養體系
在企業累計1年的學習以強化工程實踐為重點，著重強調理論與實踐的結合和學生工程實踐能力的鍛煉與培養。可以安排到企業完成的教學環節有：認識實習、生產實習、畢業實習、部分專業基礎課教學、專業課教學、專業實驗、畢業設計等。鑒于目前勘查技術與工程專業實踐性教學環節的特點及其效果，建議保留現行的專業認識實習模式與學時，仍然安排在大學二年級期末，將生產實習與畢業實習合并為企業1年工程師基本素質與能力的訓練與培養，該階段學習可將生產實習、畢業實綱和專業所涉及的關鍵知識面、節、點相結合，一般而言，學生在工程項目現場可以得到的實訓環節有：針對工程目標與地質條件的工程設計、項目的組織管理、設備和管材的選型配套、鉆場的布局與建設、鉆進方法與巖石切削工具、鉆進工藝過程及其工藝參數優化控制、套管的下入與換徑、泥漿的配置與維護、巖礦心的采取與工具、鉆孔彎曲度測量與鉆孔彎曲的防治和巖心編錄、簡易水文觀測、孔深校正、班報表紀錄、測井、封孔等，這些工程現場的環節雖然可以使學生得到工程實踐鍛煉、理論與實踐的結合，但是，對于深層次的創新仍然有所缺失，如設備、機具的設計與加工、各類鉆頭的設計制造與性能調整、泥漿配方設計與性能的配伍等等。這些環節獨立于現場工程項目的實施，一般是由專業的廠家、公司或研發機構完成，而這些知識面節點對學生針對工程項目創新能力的鍛煉與發揮是非常重要的。因此，企業累計1年的學習可以分階段地先將學生安排到設備機具生產廠家和泥漿公司，實訓內容包括鉆機、鉆塔、泥漿泵、各類鉆探機具和鉆頭的設計、選材、制造、裝配與性能調試，泥漿公司的實訓內容包括針對工程實際的泥漿配方設計、處理劑的選型與購置、性能測試與調整等，工程設計與定向鉆探技術在不同的行業有不同的實施機制，在地礦行業，工程設計與定向鉆探技術一般是由工程項目實施單位自行完成，而在石油行業則由專業化公司或研究機構完成，學生是否安排該項目的實訓可由具體情況而定。為了加強卓越工程師面向國際化的培養目標，有條件的可以安排學生到國外相關企業、公司或科研院所實訓，對于拓展學生的國際視野、鍛煉和培養國際語言交流能力、認識和了解國外工程管理與技術具有重要意義，在上述實訓階段完成后，針對工程現場的項目實訓可安排在最后一個階段。為了達到理想的實訓效果，各階段的實訓一般不少于3個月，同時要優選實訓單位和配套的管理保障評價制度。學生的畢業設計可以針對任何一個階段的實訓進行選題，但必須結合實際問題在真實的環境中“真刀真槍”地做，以提高分析問題和解決問題的能力。
工程師是新生產力的重要創造者，也是企業技術進步的開拓者。面對我國資源與能源的嚴重緊缺和勘探開發難度的不斷加大，突破復雜地質條件限制，大力推動勘探開發技術進步是我國可持續發展戰略的要求，企業作為科技創新的主題，急需大量專業知識扎實、實踐能力強、綜合素質高、具有創新意識的復合型工程人才，“卓越工程師培養計劃”的實施，為勘查技術與工程專業的人才培養提供了新的發展機遇，但也提出了更高的要求。必須針對國家“卓越工程師計劃”的培養目標深化改革專業課程體系，著力提高學生的綜合素質、實踐能力與創新能力。但是，由于“卓越工程師”人才的培養涉及到多方面的因素，如高等學校的評價體系與工程教育師資隊伍的建設、校企合作培養機制與配套政策、與國際接軌的工程教育和注冊工程師的評價體系、多元化知識經濟時代學生自身的成就動機與價值取向等等，需要建立起政府、行業、高校、教師、學生、企業、用人單位、家庭及社會等多元利益共同體協同保障體系。
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關鍵詞：機械制造；智能化；應用現狀；發展趨勢
隨著微電子技術的高速發展，全球范圍內的傳統機械制造業發生了翻天覆地的重大變革。可以說在這場變革中，機械制造業也迎來全新的機遇，特別是智能化技術的應用和普及也為機械制造業注入了新鮮的血液，使得整體行業的生命力更加旺盛。從社會發展的要求來說，機械制造業向智能化轉變是歷史的必然。我們常說“科技就是力量”，而機械制造的智能化則恰恰是將先進科學技術與生產力結合的重要標志。當前，我國的生產力水平在一定程度上受到機械制造智能化的深刻影響，我國的機械制造業要想更好地向前發展，提升制造水平就必須要走智能化生產的道路。因此，為了更好地促進我國機械制造的智能化發展，我們必須要認清當前我國智能化應用的現狀，從宏觀上關注全球機械制造智能化的發展方向，從而不斷完善我國機械制造的智能化建設。
一、機械制造智能化概述
智能制造技術（IntelligentManufacturingTechnology，IMT）指的是利用計算機模擬制造專家的分析、推理、判斷、構思以及決策等職能活動，同時把這部分職能活動同智能機器進行有機地結合，將其作用于整體制造業企業的各個子系統，促進整個制造企業經營運作的集成化與高度柔性化，從而解放勞動力，取代或延伸制造環境中的部分腦力勞動，并對制造業專家的智能信息進行廣泛地收集、儲存、共享、完善、繼承以及發展的一種有效提高生產效率的先進制造技術。智能制造系統指的是在智能制造技術基礎上，運用計算機綜合應用人工智能技術、智能制造機器、材料技術、技術、現代管理技術以及系統工程方法與理論，在國際標準化和互換性的前提下，使整個企業制造系統中的子系統能夠分別智能化，最終促使制造系統形成有網絡集成并高度智能化的一種制造系統。
二、當前我國機械制造業智能化的應用現狀
不斷增加的市場需求促使機械制造的智能化要向先進的方向發展，特別是制造業的集成化也為智能化的控制提出了更為復雜的要求。盡管我國的機械制造業始終努力與時展相適應，并勇于嘗試全新的制造技術，但從當前情況來看我國的機械智能化的水平仍然處在起步階段，具體表現在以下幾個方面：
（一）機械設計水平不夠機械設計方面與先進國家存在的差距首先表現在相關技術性能的標準化更新與制定上。目前我國的機械設計過程中所參考的技術性能準則并沒有緊緊跟隨工業技術要求的不斷升級并及時、有效地作出必要的更新，在標準化制定方面也存在著標準模糊的現實問題。這直接導致了設計無法保證按標準貫徹與執行。此外在設計方法方面，利用CAD機械制圖軟件參與設計的比例仍然偏低，不能更好地降低誤差率，這嚴重制約了機械制造業的生產效率，可以說運用精密的繪圖軟件參與設計還需要更大范圍的推廣和宣傳。
（二）智能化技術處理低層面智能化技術包含了電子學、計算機學、液壓技術以及自動控制等多種世界尖端技術，目前世界上工業發達的國家在智能化技術方面，通常利用柔性制造系統、數控機床以及計算機集成制造系統，而我國的機械制造業目前還處于剛性智能化、單機智能化的層面。
（三）工藝水平有待提高技術與藝術的完美結合成就了制造工藝的大放異彩，而制造工藝的整體水平也同時決定著機械設備的性能高低。許多發達工業國家擁有多種豐富的加工手段。尤其是對于不同設備的不同要求更有相對應的單獨加工手段。但是我國當前的數控加工技術還相距很遠，多數還停留在精細加工的初級階段，對于智能化的加工手段仍然還在不斷地學習和追趕。
三、我國機械制造業趨勢與前景
黨的“十六大”明確提出了全面建設小康社會和振興裝備制造業的要求；胡主席同志在“十七大”報告中，也著重提到“提高自主創新能力，建設創新型國家”，這是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵；南水北調、西氣東輸、西電東送等一大批國家重點工程，以及全國蓬蓬勃勃開展的城鎮化建設，都會帶動機電產品的發展，這為機械制造業的增長創造了市場需求；世界范圍內的產業轉移為我國機械制造業發展提供了機遇。在經濟日益全球化的今天，我國機械制造業加工能力大、成本低、人力資源豐富的比較優勢，使機械產品擴大出口有了現實的機遇和很大的潛力。同時也為我國低成本機械產品成為世界的加工中心提供了可能。由此可見，我國機械制造業將保持良好的增長勢頭，進一步發揮對國民經濟的支柱作用。胡主席同志在十七大報告中明確提出，“我們必須始終保持清醒頭腦，立足社會主義初級階段這個最大的實際，科學分析我國全面參與經濟全球化的新機遇新挑戰，全面認識工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展的新形勢新任務，深刻把握我國發展面臨的新課題新矛盾，更加自覺地走科學發展道路，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景
四、我國機械制造智能化的發展之路
我國的工業化發展起步較晚，還有很漫長的路要走。作為一個處于發展中的工業化國家，盡管我國機械制造的智能化技術同比其他西方發達國家來說，還存在著不小的差距，但是在全球經濟一體化的大環境下，我國仍然保有一定的比較優勢與后發優勢，同時我國還有巨大的上升空間與科研、學習的能力。我們可以通過科學合理地專業人才培養以及引進和開發相應技術等多種方式，來實現單點突破，并將局部效應作用到行業發展的全局當中。然而在此過程中我們要明確一點，那就是在追逐發達國家智能化水平的過程中，必須要立足我國的基本國情，要從實際出發結合我國目前的工業發展現實狀況，要知曉我們的底線在哪里，我們的基礎有多少，在關注世界尖端技術以及未來智能化技術發展的發方向的同時，還務必要關注那些投資少、見效快，并且十分實用的智能化技術。
首先，可以選擇智能化的產品作為機械企業未來發展的新產品。機械制造企業在當前的首要任務就是要加強產品結構的科學調整。我國傳統的機械工業部門是生產資料的生產部門。在面向廣大市場，尤其是面向全球化一體化的經濟環境下，要抓緊促進這種觀念的改變，簡而言之就是機械工業不僅能夠提供生產資料，還要能夠生產廣大群眾日常所需的各種產品。我國機械制造的各企業在產品結構調整中，在選擇產品時不管是生產資料還是消費品，都要首選帶有智能信息技術的機電一體化產品。
其次，要抓住時機，加強科技攻關。以振興裝備制造業為發展機會，充分發揮產、學、研有機結合的重要優勢，整合多種優勢資源全面投入科研攻關，從而促進我國在高端數控機床研制方面收獲更優秀的成績。在開發模式上，可以選擇向發達國家引進技術，將引進的技術充分地鉆研透徹，繼而在此基礎上做到創新，盡量縮短技術的研發周期。
最后，要立足國情，加強智能化技術開發。要始終從我國的基本國情和機械制造業的實際基礎出發，重點開發那些低成本、前景廣并且實用性強的智能化技術。盡管我國的已經步入了工業化中期階段，但中小型企業仍然是當前我國的制造業領域的主流，對高端的智能化技術的需求并不迫切，因此發展低成本、實用性強的智能化技術才更加適合我國的國情和市場。
五、結語
綜上所述，機械制造的智能化發展對于我國的工業生產來說是至關重要的，可以說，機械制造業智能化技術的高低從根本上代表著一個國家的綜合競爭實力與發展水平。機械制造業是我國工業中的重中之重，將機械制造業的智能化發展好不僅關系到我國生產力的提升，關系到整體工業的發展，從長遠角度來說，更關系到我國社會主義經濟強國建設的最終成敗。因此，在新時期的新形勢下，我們必須要立足當下，全面審視當前我國機械制造智能化發展的現狀，熟悉智能化的發展趨勢，積極借鑒國際上先進的技術經驗，從而更好地促進我國機械制造的智能化發展，不斷拉近我國與先進國家的現實差距，從而提升我國參與國際競爭的綜合實力，并最終促進我國經濟的健康可持續發展。
參考文獻：
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關鍵詞：智能化技術；機械工程；應用
目前我國正處于轉變經濟發展方式、調整產業結構的關鍵時期，國內機械工程領域的各大企業對智能化技術的應用十分重視，通過科學合理地將智能化技術與機械工程相結合，不僅提高了企業的生產效率也提高了產品的質量。
1簡述智能化機械工程及其特點
（1）隨著計算機技術的不斷發展，智能化技術在我國各行各業中等到了十分廣泛的應用，所涉及到的領域包括工業、農業、教育、醫療、軍事、金融等。機械智能化是未來我國工業的一個發展趨勢，機械自動化是機械智能化的來源，二者并不自替代與被替代的關系，機械智能化是機械自動化技術與智能化技術相結合的產物。智能化機械設備的運用大大提高了生產效率和產品質量，對于工作企業的健康發展來說意義重大。（2）機械工程智能化與機械工程自動化。我國目前已經成為世界級的工業大國，但并不是工業強國，大而不強主要表現在技術水平比較落后，無論是在機械自動化領域還是在機械智能化領域都與文章發達國家有著十分巨大的差距。機械工程自動化是指在機械生產過程中依賴于自動化設備進行生產或所生產出和產品具有一定的自動化特征。機械自動化可以有效提高特定產品的生產效率和產品質量。然而，確存在著生產方式一定成形就很難改變，無法滿足現代消費市場多樣化的需求，而且機械自動化技術仍然無法擺脫對人工勞動的依賴，這種依賴主要體現在生產計劃方面、產品推廣方面以及設備控制方面。智能化機械工作技術克服了以上缺點，將自動化技術與智能化技術相結合，不僅降低了一線勞動人員數量，也大大降低了人工作業的工作強度。智能化操作系統可以對機械運行作業過程中生成的相關數據進行收集和處理，計算機根據計算得出的結合來靈活地指導機械設備下一步的動作，大大提高的機械設備生產的靈活性，在保證生產效率的同時也實現的產品種類的多樣化生產。通過軟件、硬件、機械、人工相互集成與交流可以進一步提高機械設備的智能性與高效性，對于一定范圍內的修改化服務需要也可以就會自如，使得機械設備不再只是冷冰冰的工廠流水線，而是可以更大程度上服從人的命令，接受人的改造的智能化機械設備。（3）智能化機械工作中的特點。智能化機械工程具有四流集成、四流交匯、高效率、高品質等優點。智能化系統是智能化機械工作中的核心，它可以對機械作用進行現場操作，根據實際情況來調整設備運行方式，提高產品良品率。
2智能化技術的應用
（1）機械工程生產設備智能化。自動化技術在機械工程領域應用的最為廣泛，以往的工業企業都是以流水線的形式來對機械設備進行設計與組合的，這種流水線生產方式與傳統的手工作坊相比有著十分巨大的效率優勢和質量優勢。然而隨著我國科技水平的提高，城市居民對消費產品的要求越來越高，工廠流水線生產出來的嚴重同質化的產品逐漸受到了市場的冷漠。尤其是我國消費者對科技類產品的消費快速增長，流水線機械列陣生產出來的產品幾乎沒有多大程度的科技含量。在這種市場需求背景下，我國工業企業開始利用計算機技術、軟件工程技術以及無線通信技術等手段來增加自動化生產設備的靈活性，利用軟件操作和數據指導的方式來對機械設備進行調整，從而代替了大量的人工勞動，降低了企業成本，更重要的是其生產過程中的精確性得到了質的提高。另外智能化機械設備還大大提高了工業生產過程的安全性和穩定性，降低了生產事故發生的可能性，當機械設備出現故障時，智能化操作系統可以第一時間發出警報，同時準確顯示故障發生的位置以及發生故障的具體原因，幫助維修人員對機械設備進行維修，最大程度上減少因意外生產事故造成的損失。（2）機械工程生產管理智能化。智能化技術為企業生產帶來的使得還不僅僅體現在機械操作方面，還體現在企業管理方面，管理工作向來是市場經濟環境下所有企業的基礎性工作，管理對企業的重要性絲毫不亞于技術，良好的企業管理工作可以大大提高企業的生產效率以及市場競爭力。
3智能化技術在機械工程中的具體應用
（1）履帶式鑿巖臺車。隧道施工中需要經常用到履帶式鑿巖車，作為一門專業性極強的重要施工機械，結合智能化技術，可以實現對沖擊次數、回轉速度以及鉆進速度的智能化控制，還可以依照巖石的質地來自動測量鉆入的深度的轉矩。（2）自卸車。自卸車是一種無人駕駛的機械工具，在礦山開采方面得到了廣泛的使用。利用推測航法來指導運行方向，利用反射板和激光傳感器來對誤差進行控制。結合GPS技術來為處于運行狀態的自卸車進行現場控制。（3）輪式裝載機。智能化技術與裝載機相結合可以形成V字形自控移動、自動鏟控系統、以及防側滑系統。結合輪式裝載機鉸接轉身方式的特點，采用特殊的控制模式。（4）旋轉式掃雪機。為了降低人工作業的勞動強度，提高路面除雪的工作效率。傳統的路面除雪方式利用車載傳感器對路面進行檢測，對道路上事先設置的標記進行識別，對車輛運行路線進行引導。而經過智能化技術改造之后的旋轉式掃雪機已經實現利用GISDUI/GPS來對車輛進行定位并控制其運行方向。（5）自動化盾構。利用PLC單片機結合控制桿相結合，對盾構的切割輪進行自動化控制，現實盾構作業控制的自動化。（6）挖掘機。利用車載計算機可對鏟斗的位置進行定位+使鏟斗沿預定的作業軌跡動作，并對鏟斗的挖掘阻力進行分析，對發動機功率進行調節。（7）鋼索式挖掘機。由于鏟斗由鋼絲吊控，所以當吊臂回轉時鏟斗的擺動控制是自動化的關鍵。可利用視覺傳感器來檢測鏟斗的擺動，通過改變吊臂的移動速度來控制鏟斗的擺動。
4對控制系統的自動化建設
機械智能化運行效率的關鍵在于控制系統的智能化程度，一個好的智能化控制系統可以大大降低機械設備運行過程的開支，提高機械設備創造經濟效益的能力，提高機械工程企業的盈利能力。在優化資源配置方面，引入智能化系統，利用智能化系統對機械運行的相關數據進行收集，不僅大大提高了研究機械與改造機械的工作效率，也大大提高了企業對重要機械的了解程度，進一步加強技術人員對機械設備的控制能力，節約人力資源的同時也提高了機械工程企業的經濟效益。
5結束語
隨著我國經濟的快速發展，市場經濟的日益完善，企業在自由市場的生存壓力日益增加，這就需要國內企業充分利用科學技術來實現產品的差異化，在自動擅長的專業領域來謀求生存，這就離不開智能技化技術的輔助。不僅要在機械設備運行方面實現智能化，也要在企業管理方面實現智能化，提高企業整體的運行效率。
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關鍵詞
電氣自動化控制；人工智能技術；應用思路；分析
隨著科學技術的不斷發展，人工智能化技術勢在必行，在各領域中均有所應用，人工智能化技術的應用使工作效率和工作質量均有明顯提升。工業生產對我國經濟發展和國計民生有著至關重要的影響，人工智能化技術被逐漸應用至工業中。工作人員需要對其技術要點以及具體工作流程等進行熟練掌握，正確掌握在工業生產過程中的使用方法，使其作用得到最大程度體現，真正用以促進工業進步與發展。
1人工智能化技術
人工智能化技術主要指在計算機技術的輔助下對人腦進行模擬，并且根據實際情況有針對性地對機器人系統、專家系統進行合理編制，通過上述兩種系統進行合理控制電氣自動化。下面對人工智能化技術的優勢進行說明：其一，操作較為簡便。人工智能化技術主要通過計算機來實現對電氣自動化進行控制的目標，具有固定的操作流程，在實際工作中操作比較簡便；其二，具有較大的價值。人工智能化技術中涵蓋了計算機技術，并且通過此項技術可以實現對電氣設備進行24小時實時監測，使人工操作量大幅減少，使投入成本降低，可以為企業創造更多的經濟效益；其三，具有較高的準確性和可靠性。人工智能化技術主要使用計算機自動完成控制和監測等工作，對傳統人工操作造成的誤判及誤操作進行合理規避，大大提升工作的安全與穩定。
2電力自動化控制中人工智能化技術應用思路分析
2.1對人工智能化技術在電氣設備中的具體應用進行分析
電氣設備是工業生產中必不可少的組成，電氣設備的運行情況對工業生產能否順利進行有著重要的影響。為此多數企業均設置了電氣設備系統，以通過電氣設備系統可以對電氣設備實際運行情況進行掌握。在電氣設備系統設置過程中可以對人工智能化技術進行合理應用，形成電氣設備人工智能化系統（見圖1），例如：使用人工智能化技術可以對電氣設備的相關參數進行準確采集、分析和計算。處理后將參數返回系統中，讓電氣設備按照返回參數進行運行，從而提高電氣設備運行效果，為工業生產創造有利條件。
2.2對人工智能化技術在電氣控制過程中的具體應用進行分析
電氣控制技術是電氣自動化控制的重要內容，在整個過程中使用人工智能化技術對人為誤判等情況進行彌補，可以濾除錯誤數據、定義設備狀態、提供專家理論意見、生成解決方案等。人工智能化技術在電氣控制中的應用主要包括對模糊控制、專家控制和網絡神經控制進行合理使用，下面對各種內容進行分別說明。
第一，對模糊控制的具體應用進行說明。模糊控制主要指在模糊推理以及模糊語言變量的基礎上將專業人員的經驗作為主要依據對模糊器進行正確使用，進而對電氣進行合理控制。相關研究證實模糊控制器主要通過交流傳遞和直流傳動實現電氣控制的目的。
第二，對專家控制的具體應用進行說明。專家控制將專家系統理論作為依據的同時借助其他控制理論技術對電氣進行控制。此種控制方法具有靈活性較高以及適應性較強的特點，工作人員可以根據實際情況的要求對相關參數進行適當的調整，進而提高電氣控制水平和工作效率。
第三，對網絡神經控制的具體應用進行說明。網絡神經控制主要指通過網絡神經控制系統對人腦神經元的活動進行模擬，從而實現電氣控制的目的。此種方法控制效果較好，為此在各領域中得到了廣泛應用。
2.3對人工智能化技術在日常操作中的具體應用進行分析
電氣行業和人們的生活息息相關，電氣自動化控制中涉及的電氣設備種類和數量較多，日常操作較為復雜，并且工作風險性高、效率偏低。為了有效地解決上述問題可以對人工智能化技術進行合理應用。工作人員可以使用人工智能化技術對基礎控制算法進行合理設置，對原有的操作流程進行簡化處理；在使用此項技術后可以使用計算機對各種電氣設備進行操控，對設備的日常運行情況進行實時掌握，保證工業生產可以順利進行。傳統情況下電氣工作人員需要對電氣設備的相關數據進行及時記錄，例如：瞬時發電功率、累積電量和損耗等情況。多數企業均采用人工記錄的方法，因為電氣設備較多，記錄工作量較大，工作人員不能及時對所有的數據進行記錄，并且人為錯誤的情況較為常見，無法為后期檢修和維護工作提供可靠數據支撐。使用人工智能化技術建立數據采集系統，可以對電氣設備的相關數據進行實時記錄，保證數據準確性，為后期各項工作提供準確可靠的數據保障，同時提高工作效率及完成質量。
2.4對人工智能化技術在電氣設備故障診斷中的具體應用進行分析
在電氣設備運行時在外界因素或者內在因素的影響下均可能使其出現不同程度的異常問題，如果不能及時發現并解決，繼續進行工作，將會存在較大的安全隱患，會對人身安全和設備安全產生較大的威脅，并使工作效率和質量降低，導致企業的經濟效益受損。在實現電氣自動化后上述方面的問題有所改善，但是仍然存在一些問題。使用人工智能化技術可以對上述問題進行解決，可以盡快找出電氣設備出現故障問題的原因，診斷準確率較高，人工智能化技術主要使用神經網絡，專家系統以及模糊理論等對電氣設備進行診斷，并且可以將上述方法進行綜合使用，可以在短時間內得到診斷結果，為工作人員檢修和維護過程提供便利，在經過分析后可以盡快采取有效措施進行解決，保證電氣設備正常運行，從而提高企業經濟效益。例如：生產過程中繼保勿動，電氣自動化控制方式為接收故障信號，保護動作，生成故障動作報告，全程錄波。人工智能化技術可實現在現有技術基礎上判斷故障信號是否真實，是否需要動作保護跳閘，生成報告后簡要判斷故障產生原因，給出處理意見。
2.5對人工智能化技術在自控流程中的具體應用進行分析
在電氣設備運行過程中對其進行自動化控制的過程具有一定的復雜性，并且相關規定的要求較為嚴格，如果某個控制過程出現問題均會帶來不可估量的后果。使用人工智能化技術可以對電氣設備的運行情況進行自動控制，并且可以對相關故障問題進行詳細分析，使電氣設備自動化控制水平明顯提升，從而保證工業生產順利展開。
[關鍵詞]機械工程 智能化 現狀 發展
中圖分類號：TP29-A5 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）01-0231-01
近年來，隨著計算機及時和網絡技術的發展，智能化成為了機械工程發展的主要趨勢，原有的機械設備已經不符合社會的發展和人們生產生活的需要，隨著智能化在機械工程中的應用，不斷提高了工業的生產力，促進了機械工程的發展，機械工程智能化的發展直接決定了我國的工業生產，因此要掌握機械工程智能化發展的方向，進一步完善機械工程智能化的發展。
一、機械工程與智能化
機械工程主要是指機械生產和使用，人們在生產和生活過程中離不開機械設備的生產和使用，人們為了提高生產力，不斷的優化機械設備，推動機械設備的更新換代，提高機械設備的使用能力，從而有效應用到實際生產中。
智能化是現代社會發展的產物，隨著科學技術和計算技術的發展，智能化涵蓋范圍越來越廣，涉及的領域也越來越多，逐漸滲透到人們的生產和生活中，給人們的生活帶來一定的幫助，推動了社會的進步和發展，人們的生活離不開智能化的支持，成為社會發展過程中不可缺少的重要部分。
隨著智能化的不斷發展和進步，逐漸應用到機械工程中，提高了機械工程的性能，促進了機械工程的發展，為社會做出了重要的貢獻。
二、機械工程智能化的發展現狀
隨著社會的進步和經濟的發展，機械工程智能化也得到了快速的發展。近年來我國對于機械工程的研究在不斷地深入，形成了比較完整的機械工程體系，智能化也基本取代了傳統的人工操作，很多機械設備脫離了人工控制、人工管理的狀態，降低了機械工程對于人工的需求量，實現了機械自動化管理的目標。通過智能化技術的應用，可以自動實現數據采集、制動加工和自動處理，提高了我機械生產的能力，為我國的經濟發展做出了重要的貢獻。
盡管我國機械工程智能化發展比較快，但是機械工程智能化l展的過程中仍然存在一定的問題。由于我國科學水平并沒有達到較高的水平，直接影響了機械工程智能化的發展水平，我國機械工程智能化的水平與發達國家相比，仍然有一定的差距，想要提高我國機械工程智能化的水平，就要提高我國科學技術的發展水平。我國信息管理的水平也有待于提高，信息管理水平在機械工程智能化發展的過程中有重要的作用，需要通過信息技術把人腦中的想法轉變為智能，信息處理的能力直接影響智能化的轉變，。除此之外，很多企業的管理者對智能化的認識不夠全面，認為傳統的管理模式和生產方式可以滿足企業發展的需要，這樣的思想在一定程度上阻礙了機械工程智能化的發展。我國機械工程智能化的發展，面臨著重重阻礙，只有提高科學技術的水平，增強信息化管理的能力，轉變企業經營者的思想，才能進一步促進機械工程智能化的發展。
三、機械工程智能化發展的方向
（一）機械工程生產管理智能化
企業經營的管理模式是實現企業發展的重要方式，是企業獲得經濟效益的重要途徑，傳統的管理模式主要依靠人工的操作，機械工程的設計、生產、銷售等都離不開工作人員，管理人員要對產品進行全方位的管理，涉及的工作量比較大，并且容易出現錯誤，給企業帶來一定的損失。隨著機械工程智能化的不斷發展，傳統的管理模式已經被智能化管理方式所取代。在產品管理的過程中可以通過機械工程的智能化對產品的成產、銷售、售后進行有效的管理，通過計算機網絡實現智能化的管理，通過機械工程的信息化完成產品的生產，利用計算機技術進行產品銷售和售后調差，根據實際的調查情況對產品的生產做出一定的調整，從而實現智能化的管理方式。例如在生產手機配件的過程中，利用傳統的人工生產效率比較慢，并且不能控制成產的數量，而利用機械工程可以根據實際的需要進行生產。生產利用機械工程的智能化管理可以充分實現資源配置，減輕人工管理過程中的工作量，避免錯誤的出現，從而有效提高了企業生產管理的能力和水平。
（二）產品智能化
企業的產品時實現經濟效益的重要體現，是企業生存發展的重要法寶，產品的種類和質量直接影響產品的銷售。隨著人們生活水平的提高，對于產品的要求也越來越高，因此企業就要利用機械工程智能化生產產品，滿足人們對于產品的需求。隨著我國經濟的發展，企業要把產品結構調整作為發展的首要任務，使產品趨于智能化。例如，很多小型城市門口都會安裝感應器，每當有顧客進來時，就會進行語音提醒，從而提醒有顧客光臨。產品智能化可以有效保證產品的質量，充分發揮出智能化的作用。近年來，人們對于智能化的產品需求越來越大，產品智能化成為企業發展的方向。
（三）設備智能化
企業設備是企業發展中的有型資產，沒有設備就不能完成產品的生產，因此設備智能化是企業發展過程中必不可少的重要因素。傳統的設備在生產過程中有一定的局限性，不能生產復雜的產品，導致企業在發展過程中只能生產較為單一的產品，限制了企業的發展。隨著機械工程智能化的發展，設備逐漸實現了智能化，在生產產品的過程中，不僅可以生產工序簡單的產品，還能生產較為復雜的較為復雜的產品，提高企業產品效率，增加了產品的種類，滿足企業發展的需要，有效提高產品的質量，避免劣質產品流向市場，增加了企業的經濟效益。當設備不能工作時還可以發生警告，避免安全事故的發生，設備智能化是機械工程智能化的重要體現和發展。
（四）科學技術智能化
科學技術是第一生產力，科技水平對于企業發展有重要的意義，對社會的發展也非常重要。隨著科學技術的不斷發展，智能化是科學技術發展的重要標志，科技智能化與機械工程智能化相互依賴，相互發展。科學技術智能化為企業的發展提供動力，使用最少的資源，實現最大的經濟效益，還可以降低人工成本，減輕員工的工作量，使員工在舒適的工作環境中工作，提高產品研發和生產的能力，貫穿于企業發展的整個過程中。科學技術智能化是實現企業轉型的重要途徑，也是機械工程智能化未來發展的趨勢。
結語：
綜上說述，機械工程智能化成為社會進步和科學技術發展的重要標志，對企業的發展和經濟的發展都有重要的作用。隨著機械工程智能化的不斷發展，人們對智能化的需求越來越大，所以企業在發展的過程中要注重生產管理智能化、產品智能化、設備智能化和科學技術智能化的發展，充分發揮智能化的作用，推動我國經經濟的發展和社會的進步。
參考文獻：
[1] 郝小華.機械工程智能化的發展趨勢探討[J].經營管理者.2013（13）