時間：2023-03-06 15:56:54
導語：在班級思想建設總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
第一部分：第一學期工作述職
一、具體工作總結：
1、思想建設方面：
（1）、加強支部成員的思想政治教育。在第一學期，本團支部積極開展多次團員大會，力求生動有吸引力；同時開展多次主題團日活動，使支部成員在活動中提升自身的思想覺悟，做一名責任感強的大學生。
（2）、積極發(fā)展非團員同學向團組織靠攏。過去的一學期本團支部積極發(fā)展班級中尚未入團同學，當前我班非團員同學已經向團組織提交申請書。
（3）、注重同學的心理健康教育及思想教育。以每周青年大學習為基礎，組織同學學習并定期對一些同學進行學習反饋；不定期在推送和群中分享團內工作活動，普及相關重大紀念日和意義及信仰，如國慶閱兵回顧、普及等等。
（4）、假期中與同學保持緊密聯系，搜集并整理同學們在家防疫戰(zhàn)疫素材以及假期有意義的活動日常。
2、學習方面：
堅持監(jiān)督和考察，與班長打好配合，共同促進班級的學習氛圍營造和班級學習力提升，在上個學期推行一對一幫扶學習制度，假期中推行forest軟件打卡制度，最大程度上保證同學晚自習期間學習時長。
3、活動方面：
（1）、團建活動。此處參見班長的報告。
（2）、團日活動。組織多次主題鮮明的團日活動，包括紅色經典雨花臺之行、緬懷同胞侵華日軍遇難同胞紀念館之行等等，基本上保證了全員參與，同時隨行有班級御用攝影師負責采風及合照，并在活動結束后鼓勵同學們記錄感悟，最后經由團支委整理后發(fā)表在班級公眾號里，并分享到家長群中讓家長見證孩子的活動歷程。讓團日活動不僅僅是一次旅行，也能成為班級凝聚力及同學民族自豪感、國家信仰力、思想水平提升的契機。
二、工作反思：
總的來說，上個學期我團支部工作完成度較高，但也遇到一些困難暴露一些缺點。首先，團支委成員工作分配有待提高，導致工作延后，下學期我們會進一步明確分工。其次，動員工作不到位。有時下達一些任務會存在部分同學參與度不高、需要反復催促的問題，所以下學期要增加活動主題和形式的趣味性，更加有吸引力。
第二部分：本學期工作計劃
一、思想建設與學習生活：
用心開展支部活動，與班長配合，進一步引導同學們用心向組織靠攏，建設一個有凝聚力、學習氛圍濃厚的團支部。
二、支部活動：
在繼續(xù)開展有支部特色的主題團日活動的基礎上，我上周召開線上支委會議，團支委商議后初步確定“一支部一項目”計劃雛形——暫定項目類別為人文類，項目名稱暫定“寧好，南京”或者“金陵十三站”，目的是讓同學們在南京四年的大學生涯能夠對這座美麗的古都有更深的了解和愛。初步計劃有三個學期的部署：
第一學期（即大一下學期）為景點名勝篇，對應“金陵十三站”。首先通過投票的方式挑選出南京最著名的十三處經典，將支部成員三到四人分成一個采風小組，每組通過抽簽方式確定所要探尋的景點，利用周末時間搜集名勝的背景并進行實地采風，采風歸來后整理素材、小記感悟收獲，一個學期后將十三個景點與同學的故事整理并由班費出版成集。
大二上學期以類似的方式探尋南京非物質文化遺產，如南京大馬燈、剪紙、竹雕等等，在條件允許情況下進行觀摩學習。
一、組織建設
一、團支部委員參加干部培訓班全部結業(yè)。
我支部4名支部委員自2009年10月起，參加院團委組織的干部培訓班，4名支委全部順利結業(yè)。這對我班干部素質的提高，起到了很大的作用。通過干部培訓班，支委們增強了責任感，堅定了“忠誠黨的事業(yè)，熱愛團的崗位，竭誠服務青年”的信念，提高了業(yè)務水平，這我支部工作的順利開展，有很大的幫助，同時也是支委們大學生活的一筆財富。
二、開展了團課，堅定全體團員的信念。
本月，我班在電氣樓312教室，由團支部書記肖欣主講，開展的一次團課。團課準備充分、參與性強、形式新穎、有吸引力，圍繞改革開放三十年來取得的成就，通過多媒體手段，在圖片、數據等方面進行對比，特別是通過展示全班同學的家鄉(xiāng)——全國18個省市今年來取得的成就，讓大家備感親切，具有極強的說服力。最后，部分同學進行了發(fā)言。此次團課反映良好，堅定大家永遠跟黨走和堅持改革開放的信念，增強了大家的民族自豪感和自信心，以更高的熱情投入學習生活中。
三、組織寢室室長參加消防培訓。
各寢室室長參加了學院組織的消防培訓，親手試用了滅火器。培訓結束后，各寢室開展了消防知識的宣講，強調了火災的危害性，強化了大家的防火意識和安全意識，普及了常用的逃生方式和滅火方法。
二、思想建設
本月，我支部在思想建設方面碩果累累。
一、組織排練道德小品，代表學院獲得獎項。
道德小品比賽，是在以學生為本的教育理念基礎上，《思修與法基》教研室和學生工
二、組織團課，加強對同學們的思想建設
通過團課，堅定大家永遠跟黨走和堅持改革開放的信念，增強了大家的民族自豪感和自信心，以更高的熱情投入學習生活中。
三、積極組織同學們參加義務獻血活動。
參加義務獻血是同學們思想素質的一個表現。我班同學積極報名，考驗了大家的奉獻精神。
三、學風建設
一、改革集體自習方式，讓同學們更有效的學習。
長期以來，我們采取的是全班集體自習的方式，但效果不那么理想。本月，我們分成了各個學習小組，參與各小組自行組織自習的方式，同時保留每周一次的全班自習。
二、在自習時，增加了練習聽力的內容。
在每周的全班自習上，我班學習委員為大家準備了聽力練習材料。同學們在聽力練習后，紛紛表示，聽力練習讓大家找到了差距和壓力。
三、加強與班主任老師的交流溝通，提高同學們的學習緊迫感。
我班班長和支書與班主任老師就班級事務進行了多次溝通，班主任老師對我班的各方面建設提出了許多寶貴的意見。在我們的邀請下，班主任老師抽出寶貴的時間，深入我班各寢室，就學習、生活、思想等各方面與同學們促膝暢談。這增強了大家對學習的緊迫感，同時解決了不少對大學生活的困惑。
四、文體活動
一、組織排練道德小品，代表學院獲得獎項。
二、組織參加學院一二·九節(jié)目的排練
我班兩名同學入選了學院一二·九節(jié)目彩排。兩名同學以飽滿的精神狀態(tài)，竭力訓練，爭取為學院贏得榮譽。
三、與對口班進行籃球友誼賽
2009年11月1日上午，我班在主區(qū)籃球場和對口班0709進行了一場聯誼籃球賽。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則積極投入比賽，賽場上隊員們揮汗如雨，場下的啦啦隊也互相加油吶喊，整場比賽氣氛融洽，笑聲不斷，最后以我們班的大比分領先結束了比賽。此次籃球賽增進了我們對口班的友誼。
四、開展“寢際杯籃球比賽”，增強班級凝聚力
四、與0810班開展足球友誼賽，加強友誼。
我班與0810班都為“軌道班”，多次以一個集體參加各種活動，友誼深厚。本月，我們又在東區(qū)體育場進行了一場足球友誼賽。比賽增強了兩班的交流，也為下學期的學校足球賽物色出了主力。
五、經驗教訓
一、男女生之間交流不夠
二、學習氛圍不夠濃厚
針對以上教訓，我們將做好總結，在以后的工作中，好好改進。
六、獲獎情況
集體二等獎
高校班級是大學生最基礎的組織形式，是大學生自我管理、自我約束、相互學習的重要載體。傳統(tǒng)意義的班級體是指按學生年齡、文化知識程度相近的原則編排在一起，形成的具有共同活動目標、共同價值和凝聚力的高度組織起來的群體。
關鍵詞：
繼續(xù)教育學院；特色班級建設
1繼續(xù)教育學院班集體現狀
針對繼續(xù)教育學院班級建設方面出現的問題，我們隨機在一百余名同學中進行測試。開展問卷調查，針對“思想建設”、“學風建設”、“制度建設”、“文化建設”四個方面為主，開展調研，并將結果梳理匯總，以便進行問題的分析和解決。現就繼續(xù)教育學院班集體建設的現狀和成因，我們總結如下：第一，思想方面：當代大學生價值觀與社會主導價值觀相一致仍占主流，但全球化和網絡社會由于受到西方影響，優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族精神受到挑戰(zhàn)。第二，學風方面：就學風而言少數學生缺乏動力，學習目標不明確，學習態(tài)度不端正，得過且過，自我約束、自我管理意識淡薄。第三，制度方面：缺少規(guī)范的管理制度，班集體缺少很強的班級凝聚力，集體歸屬感普遍不高。第四，文化方面：學生主體意識淡薄，班級宿舍文化不濃郁，輔導員班主任未能完全發(fā)揮文化教育主導作用，班干部模范作用發(fā)揮不足。
2繼續(xù)教育學院班級建設解決思路與方法
《意見》明確指出：“要以理想信念為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，這充分反映了大學生思想政治教育的基本內容。”
2.1班級思想建設
2.1.1時代精神和民族精神
黨的十報告指出：“要以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。”現階段要以愛國主義教育為重點，把民族精神教育與改革創(chuàng)新精神教育結合起來，引導大學生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中，在時代和社會的發(fā)展中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，始終保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態(tài)。要進一步增強大學生民族自尊心、自信心、自豪感，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義國家為最大光榮，以損害國家利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。
2.1.2誠信和感恩教育
將中華傳統(tǒng)美德與素質教育結合起來，是感恩教育的一大形式。在班級開展誠信教育，要不斷強化誠信理念，提高誠信素質。
2.1.3心理健康教育
心理健康教育，是大學生的必修課程，加強心理健康教育，讓學生了解心理健康知識，增加大學生心理承受能力，定期舉辦講座，開展素質拓展活動、團體輔導活動等。提高大學生適應能力和抗挫能力。
2.1.4環(huán)境道德教育
以科學發(fā)展觀為指導，幫助大學生樹立真正的世界觀、人生觀、價值觀。把社會需求與自己的需求緊密相結合，德育教育為輔助，增強大學生道德觀和榮譽觀。
2.2班級學風建設
良好的學風是形成優(yōu)良班級的基礎，班級學風建設也是學校校風的根本，輔導員是班風工作中心，提高班級學風，是培養(yǎng)素質教育人才的大前提。
2.2.1明確學習目標
先確立小目標，再樹立大目標，科學的目標是成功的基礎，高中時候每個學生都有目標，而大學階段，很多人失去了目標，放縱自己，失去目標失去奮斗的動力。
2.2.2提高學習能力
在大學的學習生活中，學習能力不僅僅是指對于文化課方面的學習，還包括應變、認知和適應能力。同時也包括對人際關系、社會交往、心理變化與心理適應、感知能力、思考能力等。
2.2.3重視新生入學教育加強學習指導
入學教育是非常關鍵的教育，新生在入學之際，輔導員首先加強安全教育，包括消防安全、防詐騙、女生自我保衛(wèi)等，更應該加強學習指導教育，讓學生們認識到學習的重要性。
2.2.4鼓勵學生參加社會實踐活動
激勵學生在學好本專業(yè)的課程同時，積極參加校內外與專業(yè)學習相關的實踐活動，比如全國性比賽、學校社團活動、校外社會活動等，為將來創(chuàng)業(yè)做好充分準備。
2.2.5運用激勵手段有效調動班級成員積極性
在班級逐步形成人人愛學習，“比、學、趕、幫、超”的學習風氣，進行“健康、文明、上進”的班風。其次，獎懲分明。通過開展“表彰大會”等活動獎勵優(yōu)秀學生，激發(fā)學生強大的思想動力起到鼓舞士氣，振奮人心的作用；同時，也要采取處罰等負激勵方式，督促學生服從教育和管理，自覺加強自身學習。
2.3班級制度建設
2.3.1抓班級制度的“創(chuàng)建”
結合學生年齡特點制定班級制度。其次“創(chuàng)新”要符合學校相關工作，在任課老師或者輔導員的指導下，充分考慮學生需求及特點安排工作。
2.3.2制度的“服從”
一是發(fā)揮班級示范作用和模范帶頭作用，積極參加學校的“十佳班級評選活動”，制定一個計劃、擬定一個制度。二是組織學生進行面對面談心活動，每個人可以指出他人的缺點，學生自己進行批評與自我批評。增加班級融洽度。三是發(fā)揮班干部主力軍作用，積極發(fā)揮班干部帶頭作用，上行下效。
2.4班級文化建設
班級文化建設是以學院文化為大背景的，由全體學生，任課老師及輔導員組成的主體，爭先創(chuàng)優(yōu)，在科技競賽、學習工作、生活等各個方面體現出的特色方式和特色做法，班級文化建設是通過實踐和理論創(chuàng)造出來的班級精神文化財富。
2.4.1班級物質文化
班級物質文化是班級共有實體財產，包括：自辦刊物、自辦報紙、文化墻、宿舍專欄、班級網絡網站建設等。
2.4.2形象塑造
[關鍵詞]高校 共青團 建設
[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）02-0224-01
高校基層共青團的建設對于提高廣大團員青年的綜合素質和能力，對于構筑廣大團員青年的思想支柱和精神家園具有重要意義，只有不斷加強基層共青團的思想建設、載體建設和隊伍建設，才能切實為廣大青年學生的成長成才服務。
一、著眼于目標的確立、平臺的選擇和精神的塑造，不斷加強共青團的思想建設
（一）目標的確立
青年學生自入學以來多半都是迷茫的，有諸多的不適應和失落感，如何讓他們在大學階段重新找到自己的目標和方向，這是擺在我們學團干部面前的一個重要課題，特別是新生入學以后對自己專業(yè)的學生很是迷茫，不知道自己所學的專業(yè)以后究竟能干什么，畢業(yè)后何去何從，為此，我們務必引導團員青年確立目標為工作切入點，通過大學學習生活規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)介紹、新老生交流等形式，不斷引導團員青年確立自己的目標，如：引導大一學生學好公共基礎課，奠定良好基礎，引導大二學生爭取一次性通過四級考試和計算機考試，引導大三學生考取相關執(zhí)業(yè)資格證書，引導有考研意向的同學盡早確立考研學校和專業(yè)方向，攻讀比較適合的考研輔導班，引導大四學生搞好就業(yè)定位和應聘求職的各項準備。目標的確立對于青年學生尤為重要，只有確立了目標才能不迷失自己，不讓男同學們成為網絡游戲的瘋狂玩家，女生成為愛情泡沫劇的鐵桿粉絲，目標有長期的遠大理想，更有短期的愿望，只要我們加以引導，青年學生一定會為自己確立的目標而樂此不疲。
（二）平臺的選擇
高校基層廣大團員青年中來自鄉(xiāng)村的比例逐年提高，他們中大多數見識不廣，視野偏窄，語言表達和交際能力較差，所以這些同學入學以來多半是不夠自信的，是期待有個平臺讓自己得到培養(yǎng)和鍛煉的，他們是希望和想要擁有一個平臺去鍛煉自己，提高自己，豐富和充實自己的大學生活。保護他們的熱情，最好的方式便是讓他們學會進行平臺的選擇，引導他們進入基層團委、學生會、學生社團、公益組織等進行學習和鍛煉，他們一旦選擇了一個平臺，便會在這個平臺上不懈努力，并且能夠在這些平臺中受到教育、得到鍛煉、增長才干，找到自我、找到自信、找到快樂。
（三）精神的塑造
每個學校均有每個學校的校訓，校訓體現了高校的精神追求，我們要在日常的共青團工作中潛移默化地將校訓精神融入其中，并引導和教育廣大團員青年“言而必行，行而必堅，堅而必恒，恒而必達”。便是教育和引導團員青年要不但敢言并且敢做，不但敢做并且敢于堅持，不但敢于堅持并且敢于持之以恒，長此以往，目標和理想就一定能實現。
二、著眼于培養(yǎng)青年學生良好的表達力、有效的溝通力、完美的執(zhí)行力，不斷加強共青團的載體建設
我們深知團的載體建設的重要性，尤其對基層共青團組織來說更加重要，必須通過組織征文、演講、辯論賽、詩朗誦大賽、校園歌手大賽、創(chuàng)業(yè)項目展示大賽，迎新晚會、歡送畢業(yè)生文藝演出等校園活動載體以及網站、微博等宣傳媒介，豐富團員青年的課余文化生活，也不同程度上鍛煉和提高學生的組織協(xié)調、語言表達、文字編輯、人際溝通和執(zhí)行落地能力。
三、著眼于系統(tǒng)的培訓和持續(xù)的激勵，不斷加強共青團的隊伍建設
（一）系統(tǒng)的培訓
高校基層共青團組織每學期要堅持開展包括崗位職能解讀、材料文印要求、活動組織策劃要素、日常文明禮儀規(guī)范、和諧團隊構建、綜合素質拓展等內容在內的系統(tǒng)學習和培訓，讓廣大學團干部在學習中交流，在培訓中成長，在實踐中檢驗，不斷提高自身素質和修養(yǎng)。
首先，我協(xié)助團支書搞好思想建設和組織建設,負責團員的思想政治工作，為班級里的活動做報道。其次，我有計劃的做好班級組織的各項活動，有序的組織宣傳，做同學的工作并策劃宣傳。在同學繁忙的學習同時多多組織同學參加院、系、校的各項活動,及時向同學們傳達院，校里的各種活動通知，并鼓動同學們踴躍參加。
在我看來,宣傳委員不僅是配合老師的工作，還是調節(jié)班級氣氛,溝通班級同學之間感情的橋梁。在有必要的時候做好班會宣傳，使同學在班會上積極發(fā)表自己的看法及意見，讓大家暢所欲言。既然擔任了團宣傳委的工作，就應該多付出，少回報，明白了這一點，我有信心去完成我本能的職責任務，我會盡我所能做好一名合格的學生干部。全心全意為同學們服務。擔任了一學期的宣傳委員，我認為對自己的本能工作更有了進一步的了解。也從中明白了自己的優(yōu)點和不足。及時地總結工作中的一點一滴，為進一步的完善團組織活動做好準備。
在這一學期的學習生活中，班級，年紀，院，校舉行了許多活動,促進了同學們之間的感情。首先是幾次班會都有條不紊地開展咯，其次是“1127”紀念紅巖英烈的團活動圓滿地完成，院里的迎新晚會，年紀上的拔河比賽，秋季長跑健身比賽，寢室大評比等等，一系列的活動都使同學們的大學學習生活豐富多彩。作為宣傳委員的我不論是參與其中還是組織號召宣傳，我都享受到了無窮的樂趣，也學習到了不少的東西。不論是在學生會宣傳部，還是班里的團組織，我都一心一意地專注于宣傳工作，只求更加專業(yè)，更加務實，更加完善！
關鍵詞：小學班主任；教師；班級管理
小學班主任教師是在日常學習、生活中與學生交流最頻繁、接觸最多的人，其也是班級管理工作最為重要的實施者。在日常素質教育的約束下，小學班主任教師也必須緊跟時展的腳步，不斷優(yōu)化自己的管理、教學措施，使小學生可以在一個更好地班級氛圍中學習、成長。
一、構建更適合學生成長的班級管理機制，突出班主任教師的個人風格
在新時期教學要求的約束下，小學班主任教師要想開展更為有效的班級管理，讓大多數孩子都有鍛煉的機會，班主任不妨取消班級內班干部的“終身制”；實行全班同學輪流“執(zhí)政”。這樣一來，使每個學生在無形中都會增加一種強烈的主人翁意識。每周的干部工作情況都要有全班同學集體來評定，這更加激發(fā)了那些后進生的積極上進因素，同時也可抑制部分學生的不良行為。針對有些孩子都善于模仿、可塑性強的特點，班主任不妨開展一系列的活動來激發(fā)孩子們的上進心，讓他們自我激勵，自我上進；班主任首先可以在班級內開展樹立“小榜樣”向身邊同學學習的活動。在班級可樹立十幾種“小榜樣”類型，如好好學習的榜樣，遵守規(guī)章制度的榜樣，有錯就改的榜樣，講衛(wèi)生的榜樣，助人為樂的榜樣，團結友愛的榜樣、拾金不昧的榜樣等，這樣一來，使每個孩子都有自己學習的榜樣，而且使他們堅信，只要勤奮努力，自己也能成為全班學生學習的榜樣。這樣一來，就大大提高了孩子們自我教育和自我完善的能力，同時也使他們做到了自己能夠學有目標，趕有方向。
二、班主任在開展班級管理工作的同時加強家校溝通
( 一) 為家校溝通創(chuàng)設更適合的教學交流氛圍
一是要設立家長接待室，讓家長感覺到學校對他們的尊重和重視，增強他們的安全感和信任感，讓他們能夠放下心來輕松地與班主任進行深層次溝通。二是要在校門外設立家長意見箱。如果家長對學校、班主任、任課教師有意見，可以在接送孩子上下學的時候，通過書信的方式，送給學校。學校會安排專職人員對信件進行統(tǒng)一的整理、上報。
( 二) 加強與家長的溝通與交流
首先，班主任應該放下“教育者”的架子，把自己放在與家長平等的地位，在與家長溝通時，創(chuàng)造平等的交流環(huán)境鼓勵家長表達自己的意見。其次，班主任的溝通方式應該多樣化，可以利用家校通、微信、QQ等這些現代的溝通工具，同時也要完善以前的家長會制度，整合傳統(tǒng)方式和現代方式的優(yōu)點進行溝通，另外，面對不同類型的家長也要采用不同的溝通技巧。再次，班主任應該豐富溝通內容，除了關心學生的學習和紀律之外，更要關注學生德、智、體、美的和諧發(fā)展，提升孩子的智力和非智力的素質。
三、在班級管理中要堅持平等原則，對學生“一視同仁”
班主任要平等對待每一位學生，以平常心對待學生。班級管理是一項十分復雜的工作，且每個孩子都有自己的個性，因此很難以平常心對待學生。如此也會使其在與學生交流時可能存在訓斥孩子的情況，尤其是部分學生常犯錯誤又屢教不改的學生，班主任更可能會大發(fā)雷霆，這樣一來也會使得學生的自尊心受損，尤其是這些班主任眼中的“問題生”看待優(yōu)秀教師對待優(yōu)秀生的態(tài)度時表現得更加明顯。長期下去這些“問題生”也會產生叛逆心理，并不利于形成和諧的師生關系。班主任平等對待學生也要求教師要放下自身高高在上的地位，從學生的角度思考并學會換位思考，當遇到問題時應站在學生角度思考學生選擇逃避的原因，找到真正的原因幫助學生解決相關的問題。若班主任盲目批評學生，那么也無法真正幫助學生解決實際問題，而且還會讓學生產生嚴重的逆反心理，最終也無法取得良好的作用與效果。
四、在班級管理中加強思想教育
思想是行動的先導，沒有思想的大解放，就沒有事業(yè)的大發(fā)展。因而在進行班級管理的過程中，班主任首先要做的就是學生的思想建設工作，積極的思想會讓學生在通往光明未來的道路上不畏艱險，勇往直前。但如何進行思想建設才能夠讓小學生快速地接受呢? 這就需要班主任為小學生舉辦豐富多彩的班會活動。該活動符合小學生活潑好動的性格特征和對新鮮事物感興趣的特點，可以達到很好的效果。例如，小學班主任教師可以定期舉辦以“最美班集體”為主題的班會活動，給學生充分表現的機會。在班會的一開始，小學生可以通過各種各樣的形式來展現他們心中最美的班集體，如小品表演、唱歌跳舞、相聲表演等。接下來筆者就會和學生一起評判出最佳節(jié)目，并對表演者進行獎勵。然后筆者就“如何達到你心目中的最美班集體”這一問題讓學生展開交流和討論，學生可以暢所欲言。當學生每總結出一點之后，教師再利用多媒體向學生他們展示與之相關的案例，生動鮮明的畫面會讓學生產生強烈的情感波動，并因此將之牢牢地記在心中。
五、結束語
綜上所述，小學班主任教師所采取的班級管理措施不但會影響到班級的正常秩序，還會影響小學生的成長、學習。因此，為了滿足當前社會對小學義務教育階段提出的教學要求，班主任教師有必要結合當前的教學實踐，構建更適合學生成長的班級管理機制，加強家校溝通，在班級管理中要堅持平等原則，在班級管理中加強思想教育。通過以上這些積極舉措不但可以使學生形成良好的規(guī)則意識，更愿意配合班主任進行班級管理，還有利于我國小學教學水平的不斷提升。
參考文獻
[1]吳玉付.小學班主任班級管理工作困境及其突破路徑探索[J].教師，2017(16):111.
在班委建設方面，開學時在班主任楊老師的支持和幫助下，成功的進行了新一屆的班委換選。新一屆班委工作積極，認真負責，懷著為同學服務的熱心，嚴格要求自己，使得本學期班級工作能夠出色完成。
在班級制度建設方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，從新制定了班級考勤制度、班級管理制度、班級財務制度、班級會議制度、班級寢室管理制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個班凝聚成一個團結向上的集體。班委在每周的班級例會上公布本周或今段時間班級各項考勤和工作以及積極聽取同學們對下一段時間班級活動或工作就方向的意見，爭取每個同學能了解班里的工作，參加班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。
在班風建設上，我們擬訂了班訓：“為自己多想點，為同學多想點，為班集體多想點。”學習的時間已經不多，班委通過各種形式，使每一位同學都為自己今后的人生道路進行認真的思考，確定自己的目標，同時也培養(yǎng)大家為別人著想，關心他人的美好品德，并且進一步的發(fā)揚大家的集體主義精神，關心集體和增強大家的集體意識和集體榮譽感。在過去的一學期里，我班同學積極努力下，班級呈現了“相互幫助，關心他人，熱愛集體”良好班風。
在學風建設上，同學們在經歷大一、大二的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了一定的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。但其中依存在少部分同學，懶散、無目的、逃課厭學。但總體上，努力學習的風氣已在班級中形成了一股風氣。
在寢室文化建設方面，班主任楊老師，班委成員，各寢室長高度重視，成立了寢室管理小組，定期對各寢室進行檢查，對檢查不合格的寢室在班會上給予通報批評，對表現好的寢室給予表揚。在抓好衛(wèi)生清潔的同時，還加大對大功率電器的檢查力度，在每周班會都強調。在這一些措施的執(zhí)行下，班里為出現任何不安全事件，寢室除個別外，衛(wèi)生搞得很好。
在知識競賽方面，是本學期工作弱點。在參加院第三屆英語演講比賽，只有一位同學進入系選拔賽，但最終未進入院級決賽；在計算機大賽中也只有一位同學進入了院級的決賽但未進入總決賽；總的來說成績不理想。在這個方面是班委工作的失誤，值得每一位班委和同學深思，同時也是下學期班委工作的重點。
在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。中秋節(jié)班級組織了中秋晚會；11月中旬，班級舉辦了一個具有羽毛球、乒乓球、拔河等豐富多彩的體育周活動；12月的冬至班級舉辦了包餃子——這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。
2011年后勤工作的基本思路是：圍繞一個中心，搞好兩個服務，抓好兩項學習，全面開展五講。圍繞一個中心，即后勤工作要始終圍繞教學這個中心。搞好兩個服務，一是搞好為教育教學的服務，為教育教學創(chuàng)造良好的條件；二是搞好為師生生活的服務，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學活動中去，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。抓好兩項學習，即政治理論學習和學校各項規(guī)章制度的學習。全面開展五講，即講大局，講團結，講奉獻，講文明，講實干。
二、工作目標
本年度后勤工作的總體目標是：做到三個確保、三個力爭。
三個確保是：確保校園環(huán)境建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規(guī)范、精細，帳物相符；確保學校水電暖正常供應。
三個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益。
三、工作措施
1.加強后勤職工的思想建設，樹立管理育人，服務育人的思想。
2011年，學校后勤要堅持服務育人、管理育人的原則，全面優(yōu)化后勤管理，要讓后勤工作人員樹立育人的觀念和服務的觀念，后勤人員要利用與學生接觸的機會，以身立教，對學生進行勞動教育、愛護公物教育、保護環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務育人的質量，本學期在后勤職工思想建設方面的主要舉措是：
（1）認真學習和貫徹落實教職工例會對后勤工作的各項要求，增強服務意識，提高服務質量。
（2）認真學習學校的各項規(guī)章制度，提高自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹立為師生服務的思想，不斷提高職業(yè)道德水準。
（3）認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創(chuàng)造優(yōu)良條件，在搞好服務的過程中，實現自身價值，貢獻自己的力量。
2.加強校產管理，健全校產檔案
（1）嚴格材料購進，材料領出制度，非易損耗品領出新的，必須收回舊的。
（2）年終對庫房進行盤點，做到帳物相符。
（3）無論固定資產還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴格登記手續(xù)。
3.做好后勤常規(guī)服務工作
（1）開學初，在總務主任的組織下，做好：書本的提取和發(fā)放，衛(wèi)生工具的采購和發(fā)放，教室的調整，各班桌凳的配備，檢查水電暖是否正常，各部位照明設施檢查維修，等等。
（2）班級財產管理。包括教室內的所有公共財物和各班環(huán)境區(qū)域內的財物，每學期對班級財產檢查兩次：期中和期末，檢查結束后對損壞的財物進行賠款，然后由木工維修。
（3）其他學校財產的管理。包括辦公室和公用教室的財產、個人領用的學校財產，辦公室和公用教室的財產每學期檢查一次，發(fā)現人為損壞按《魏礦學校財產管理辦法》處理，自然損壞的要及時維修。個人領用的學校財產交回時要檢查完好情況，及時做出相應處理。
（4）值班護校工作。中學由聘請的校外人員值班，月工資400元。小學部由后勤人員值班。假期中小學全部由后勤人員值班。中小學門衛(wèi)要建立值班登記和會客登記制度，中小學大門平時要上鎖，閑雜人員不得入內，校外人員進入校園要登記，上課期間學生出校門要盤查。門衛(wèi)24小時不離崗。
（5）管理和使用好水電暖，把節(jié)水節(jié)電放在后勤工作的首位，教育和引導全校師生養(yǎng)成自覺節(jié)水節(jié)電的良好習慣，杜絕長流水和長明燈，校內不能使用大功率用電器。由后勤校長牽頭不定期檢查各部位的違規(guī)用電情況，并做出相應的考核或罰款處理。要及時更換損壞的水設施，防止跑水和漏水。
（6）圖書室和閱覽室按照學校要求準時開放，健全借閱登記花名冊備查。
4.做好校園的綠化美化工作
（1）澆水。綠化帶的春灌和冬灌要澆足澆透，其余時間要根據雨水情況澆灌，不得浪費水。樹木、綠籬、花園的澆水要根據土壤墑情澆灌，合理安排，不得浪費水資源。
（2）綠化帶的管理。根據生長情況每年大約修剪4次，每學期2次。綠化帶中的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。
（3）綠籬的管理。根據生長情況每年大約修剪4次，每學期2次。綠籬下的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。
（4）樹木的修剪，每年2次，每學期1次。
（5）花壇管理。將五個花壇承包給后勤上的五人，每天學生上操時間為鋤草時間，花壇內任何時間不得有任何雜草和垃圾。花壇種植由教師完成。
5.嚴格后勤職工上下班時間，實行不定期查崗制度。后勤職工要和教師統(tǒng)一上下班時間，隨時處理各部位的突發(fā)事件，如教室門上的鎖壞了學生進不了教室等。
6.完成校內出現的一些臨時性工作。
7.把安全防范工作放在首位
統(tǒng)一思想、提高認識，堅決貫徹落實學校關于安全防范工作的有關精神，貫徹安全第一，預防為主的方針，把安全教育，安全管理的各項措施落到實處。進一步完善責任追究制度，加大安全檢查力度，對重點部位嚴防死守，時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生工作、學習、生活的安全。同時，要與其它部門密切配合，對師生進行安全防范的宣傳教育，加強各重點部位的檢查和整改工作。
四、把魏書生教育思想貫徹到后勤工作中。
1.目標：在全校上下深入學習和貫徹落實魏書生教育思想的大背景下，后勤工作也不例外，后勤人員要樹立超前服務意識，形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的服務格局。 「 1
以下內容與本文2011年后勤工作計劃相關，可查閱參考： | | | | | | | |
查看更多>>
2.措施：（1）工作長計劃短安排，統(tǒng)籌兼顧，要有輕重緩急，安排工作要密度合理，提前計劃和商量，提前安排，不要使后勤人員在某一段時間內無事可做。（2）嚴格上下班時間，不定期查崗和考勤。（3）明確后勤人員各自的工作范圍和職責，避免推委扯皮現象。（4）工作安排后要檢查落實，限定完成時間。
總而言之，在2011年的工作中，我們將本著服務于教學、服務于教育的思想，以人為本，從每一件小事做起，踏踏實實地做好份內工作。
2
一學期來,總務處以學校工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作中心，本著后勤工作為教育教學服務的宗旨，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業(yè)務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，比較圓滿地完成了學期初定的工作任務。現將這學期的主要工作總結如下:
一、加強思想建設 ，強化責任意識。
我們奉行"師生就是上帝"的人本理念,開好期初會,進一步明確本學期工作計劃和職責,強化思想素質,牢固樹立服務意識,確保服務形象,努力提高服務人員的思想道德水平,以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中,極大限度地調動服務人員的工作積極性。
二、做好后勤服務常規(guī) ，工作有條不紊。
1、開學初,確保教學第一線的教學用品及時發(fā)放到位,保證教學工作正常開展。
2、嚴格購物制度,教學辦公物資的的采購工作,本著"既滿足需要又注重節(jié)儉"的原則,"統(tǒng)一采購,統(tǒng)一供應,統(tǒng)一管理"的三統(tǒng)一制度,保證教學正常需求。
3、關愛師生,后勤服務有保障。及時對教室內的玻璃、門窗,宿舍，水電等進行維修,發(fā)現問題及時解決,保證師生正常工作和學習。
4、堅持財務制度，嚴肅財經紀律，制定財務預算，堅持計劃、合理使用經費。開源節(jié)流,為學校當家理財,做學校的主人。本著花錢辦實事辦好事之目的,一方面為學校算經濟帳、真正做到當家理財;另一方面,千方百計解決師生的工作、學習及生活所需。
5、加強水電管理。制定工作人員巡視制度,規(guī)范水電管理秩序,加強財產的警示教育,引領良好道德風尚的形成。
6、協(xié)調處室、年級工作,履行服務職能。
三、校園綠化美化 開展井然有序
1、加強對校園已有花草樹的管理。抓好澆水、修剪、除草、防蟲等關鍵環(huán)節(jié),鞏固已有的綠化成果。
2、加強人文建設,塑造美好心靈。在不同時間、以不同形式進行學生思想道德建設警示,成為學校環(huán)境建設的一項重要內容。
3、積極打造濃厚的校園綠色氛圍。
四、加強校產管理 努力厲行節(jié)約
1、強化班級財產管理,使財產管理逐步走上規(guī)范化,明細化,嚴格班級財產考核制度,做到獎優(yōu)罰劣。
2、本學期對學校固定資產進行了全面的清查核對，做好對固定資產增減工作的登記, 做到帳帳、帳物相符, 嚴防學校財產的流失。
3、規(guī)范公共財產、公共設施的管理。對低值易耗物品的管理工作,從嚴要求,嚴格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。
五、加大投資力度，努力改善辦學條件，積極準備義務教育均衡發(fā)展驗收。
學校積極爭取上級和當地黨委政府的扶持，爭取和自籌了90余萬元對操場進行了整修，鋪上了塑膠跑道，明年計劃對操場內進行整修，鋪人工草坪；對教學樓前進行了科學規(guī)劃，斥資16萬元拆除了平房，整修了路面，建自行車棚，為師生打造了一個寬敞的活動廣場；斥資8萬余元對食堂進行了改造，努力創(chuàng)建青島市標準化食堂；斥資20萬元給學生公寓樓安裝了空調，以滿足學生的取暖；投入10萬余元對學校主線路進行了升級改造，保障了學校的正常用電并解除了安全隱患；投入5萬余元打深水井一口，基本滿足學校的正常用水。通過這一系列改造，學校的辦學條件有了很大的提升，為教育教學的順利開展奠定了堅實的基礎。
六、安全工作常抓不懈