時間：2023-12-29 10:39:51
導語：在圖書管理員工作職責的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
1.1以人為本的管理理念不夠深入
圖書館現今的管理流程雖然是以讀者為本，但是在管理觀念上還存留者以前圖書館以書為本管理思想，無法將以讀者為本的思想落實到具體的管理當中，因此，在管理流程上還是存在讀者信息咨詢、讀者圖書選購這兩個部分脫節的情況。而且，圖書館的管理人員對于讀者找尋的書籍并不了解，對于讀者的詢問也是應付作答，造成讀者找書困難，管理工作脫離現實的情況，不利于圖書館管理流程的系統優化發展。
1.2圖書館管理人員的素質和行為與時代脫節
圖書館的管理人員大多數都是隨意招聘而來，沒有經過專業的審核，在文化水平上就存在參差不齊的狀況。圖書管理人員作為讀者和圖書館之間的銜接人員，其自身素質的優劣決定著讀者對圖書館的印象的好壞，但是，現今的圖書館的管理工作者并沒有意識到這一點，對自身的工作職責并沒有履行到位，經常出現對圖書架構不了解，咨詢工作執行力差，跟不上圖書館的信息化管理的步伐等問題。
1.3圖書館信息整理較為原始化
雖然，現今世界已經是信息化的時代，但是對于圖書館的管理來講，除了設備上的更新外，其他方面和之前的管理一樣并沒有多大的改變。圖書館還是采用原始的信息整理的方法，這容易造成圖書館管理的滯后，除此之外，還會加大管理人員的工作任務，減慢工作人員的工作效率和服務質量。長期下來，引起讀者對管理服務的不滿，使圖書館的形象大打折扣。
2讀者出發優化圖書館管理流程的方法
2.1提高管理人員的工作素質
作為圖書館工作的管理人員，首先需要對圖書館的圖書信息服務進行全面的了解，增強對圖書信息的把控力度，面對讀者的信息咨詢，能做到從善如流的解答。除了加強圖書信息的學習外，對于自身的文化知識也需要不斷強化，才能和讀者進行有效的交流，增加讀者信息咨詢服務的滿意度。除了知識文化的提高，對于圖書館管理人員來講，更需服務質量的提升，圖書館也是作為服務行業，其品牌形象的好壞就是從讀者的口碑得來，提高自己的服務品質，也是良好修養的一種體現。
2.2以讀者為本優化圖書館管理流程
圖書館的管理流程的優化，要建立在“以讀者為本”的基礎上。對讀者的讀書方式、讀書習慣、喜愛書籍種類進行深入的了解，建立信息化管理平臺，利用先進的科學技術對圖書信息進行整理，提升服務效率和質量，從根本上優化圖書館的管理流程。
2.2.1以讀者目的為出發點，改善管理模式
讀者來圖書館讀書，最直觀的需求就是對所需書籍的閱讀，這就需要圖書館管理人員對作者所表達的書目種類，進行事前的信息化處理，這就方便在讀者進行信息咨詢服務時，提高工作效率增加讀者的滿意度，另外在管理模式上，圖書管理人員需要對工作、學習、日常生活三個方面的書籍類目，進行信息管理的整理，改善原有的管理模式，通過管理模式的改變，方便讀者的閱讀尋找，減少管理人員的工作量。
2.2.2根據讀者的讀書行為習慣制定管理規章制度
圖書館的管理工作人員畢竟有限，如何高效的完成管理工作，使得管理流程達到最優化。圖書館管理人員要對讀者在圖書館的讀書行為習慣進行觀察和細致記錄，制定相關的管理制度，對違反規章制度的行為進行相應的懲罰，以此規范讀者讀書行為。
2.3提高管理員服務素質優化服務管理
圖書館的管理人員整體形象對于圖書館的品牌的樹立和發展息息相關，提高圖書管理員整體素質。首先，進行管理人員圖書管理知識的培訓，并制定相關的鼓勵措施，增強員工的學習動力，不斷的挖掘員工的潛在力量。在服務素質的培訓上，注重員工自身修養的提高，提高服務意識。采用以人為本的人性化管理理念，讓讀者感受賓至如歸的服務，提高管理人員的服務質量。其次，在管理人員的培訓上，加強員工對信息技術的了解和電腦程序的操作，逐漸優化信息管理平臺。
3結語
跨入新世紀，黨的十七屆六中全會做出“關于深化文化體制改革，推進社會主義文化大繁榮若干重大問題決定”，一時間，在全國各行各業企業文化建設方興未艾。2011年國家電網公司提出建設和弘揚統一企業文化（即統一價值理念、統一發展戰略、統一企業標準、統一行為規范、統一公司品牌）要求，面對建立“五統一”企業文化形勢任務，公司工會在企業文化建設中如何做好傳播工程、落地工程和評價工程做出一些思考與探索。經過兩年來的實踐，建立企業文化載體現場職工書屋3個、流動職工書屋6個、圖書角2個以及勞模創新工作室2個，其中，創建省總、全總職工書屋示范點各一個；創建省總、國網勞模創新工作室各一個。
【關鍵詞】
企業文化；文化載體；探索
1 企業文化載體職工書屋過去與現在對比（公司機關職工書屋）（如表1）
2 科學優化企業文化載體，打造特色文化品牌
2.1 結合工會職能任務，選定企業文化優秀載體
工會工作主要有勞動生產、民主管理、宣教文體、班組建設、自身建設等幾方面重大工作，其中，最能夠直接面向職工群眾、最具有文化工作性質、最能展示先進文化特征且能常年持續開展活動的項目，無疑是職工書屋和勞模創新工作室，這是我們選擇把它們作為企業文化載體的主要原因。
2.2 結合工會資產優勢，選取具有實力的企業文化載體
在公司工會評選企業文化載體之前，公司在職工文化建設中就初創了圖書館和技協辦，雖然存在辦公設施條件差、資金投入少等不利因素，但最主要的是占有一塊得以發展的場地以及一大批勞模先進群體人員。通過不斷充實完善，我們把他們打造成了職工書屋和勞模創新工作室文化陣地，并取得多項具有創新精神文化工作業績。
2.3 結合受眾文化和創新性選擇企業文化先進載體
職工普遍接受過初中及以上國民素質教育，具有讀寫能力和走進圖書室接受文化熏陶基本條件；其次職工興趣愛好千差萬別，沒有哪一項活動載體能盡興滿足他們的要求，而職工書屋藏書上萬，種類豐富，能最大限度滿足不同職工的興趣愛好，滿足他們的精神需求；第三，作為職工群眾的先進代表勞模及其工作室，是以技術創新活動為支撐的活動項目，它的創造性能極大滿足職工探索需求，創新性的理論產生最能代表新的文化，從而引領企業文化新方向。
3 著力創建形式多樣的職工書屋、完善企業文化落地工程
3.1 結合企業組織體系，進行職工書屋布局選點，深入推進職工書屋建設工作
公司現有5個分公司、13個項目部，按照公司職工書屋三年規劃全部覆蓋總體要求，我們依據工會組織單位的設置，參照送電、變電、土建專業特色，計劃每年建設5個職工書屋。2012年建成現場職工書屋3個、圖書角1個、流動職工書屋2個、勞模創新工作室2個；2013年建成現場職工書屋2個、圖書角2個、流動職工書屋1個。職工書屋陣地遍布省內外工地，基本滿足了基層單位構建職工學習場所需要。
3.2 上下共建，完善設施，為職工建設良好的閱讀學習環境
按照基層單位提供硬件設施，工會提供軟件的原則，近兩年我們選取了8家條件成熟的單位，建立了現場職工書屋和圖書角，購置了書柜、閱讀桌椅、空調扇、進行了墻體美化等工作，為職工提供了一個整潔、舒適的學習環境。
3.3 認真調研，精選良書，最大限度滿足職工不同需求
發放訂書問卷調查表，廣泛征求職工意見，形成采購指南，同時邀請基層兼職圖書管理員一并到書店或圖書城進行選購，并按配送比例安排人員、車輛將各類圖書、音像等資料送到工地現場，滿足了職工圖書資料學習所需。
3.4 積極開展形式多樣的讀書活動，提高職工閱讀興趣
近兩年來，我們每年組織開展一次職工讀書心得作文比評、職工贈購書（與書商合作，進廠銷售）和假期職工子女閱讀等活動。不同類型的讀書活動，既調動了職工群眾的讀書積極性，又提高了職工群眾文化修養水平，為企業潛移默化培養了人才隊伍。
4 嚴格評價工程，打造優秀文化品牌
4.1 作為企業文化的載體職工書屋和勞模創新工作室的實施者
工會領導高度重視，實施了堅強領導。除成立領導組外，將職工書屋、勞模創新工作室工作納入了工會年度全局性或重點工作計劃中，有關責任部門按月度分解任務具體實施，并制定年度考核細則考評。實現工作有布置、有實施、有考核完整閉環管理。
4.2 依規行事，建立健全了一套完整規章制度
主要有《國網山西送變電工程公司職工書屋管理制度》、《國網山西送變電工程公司圖書管理員工作職責》、《國網山西送變電工程公司圖書借閱管理辦法》、《國網山西送變電工程公司職工書屋考核辦法》、《國網山西送變電工程公司職工書屋閱讀競賽活動細則》、《國網山西送變電工程公司職工書屋圖書配送制度》以及勞模創新工作室各項規章制度10余項，做到了職工書屋、勞模創新工作室建設管理依規行事、有據可查，且檔案清晰、資料齊全、記錄完整。
4.3 開展職工書屋、勞模創新工作室建設評選工作，跨入了行業排頭兵
關鍵詞：圖書資料管理人員 職業道德 重要意義
引言
圖書資料管理人員是圖書資料管理工作的主體、文獻利用的組織者、情報和最新信息的傳遞者。圖書資料管理人員的職業道德是決定圖書資料管理工作質量和服務水平的基本因素。
職業道德是構成圖書資料管理人員素質最根本的要素，職業道德水準的高低，體現了圖書資料管理人員對職業的認識及理想、意志、信念和追求，因此，加強圖書資料管理人員的職業道德是圖書資料管理工作中的重要內容。
一、職業道德的內容
職業道德，就是同人們的職業活動緊密聯系的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和，它既是對本職人員在職業活動中行為的要求，同時又是職業對社會所負的道德責任與義務。職業道德是指人們在職業生活中應遵循的基本道德，即一般社會道德在職業生活中的具體體現。是職業品德、職業紀律、專業勝任能力及職業責任等的總稱，屬于自律范圍，它通過公約、守則等對職業生活中的某些方面加以規范。職業道德既是本行業人員在職業活動中的行為規范，又是行業對社會所負的道德責任和義務。
職業道德的主要內容是愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。
職業道德是社會公德的重要組成部分，各行各業都嚴格遵守職業道德，認真履行各自的工作職責，才能夠推動社會主義精神文明建設不斷向前發展。
二、圖書資料管理人員應具備的職業道德
在當今知識爆炸、信息日新月異的年代，圖書情報資料的重要性更為顯著，因此，圖書資料管理人員職業道德的修養程度直接影響著圖書資料部門的建設水平，正因為如此，作為圖書資料管理人員，就要十分重視加強自身的職業道德建設。圖書資料管理人員的職業道德應該包括以下幾個方面。
1、愛崗敬業
愛崗敬業，這是任何一種職業都必須具備的道德標準。圖書資料管理員擔負著收集、整理、傳遞科學信息的任務，是一項辛苦、繁瑣、枯燥、極其平凡的工作，只有做到愛崗敬業，才能以高度的事業心和責任感學習新知識、掌握新技能，與時俱進，不斷創新，使圖書資料部門的文獻信息資源得到充分的開發和利用。
2、專業精湛的技能
業務能力是從事圖書資料工作所要具備的基本素質。精深的專業知識、熟練的專業技能是做好圖書資料工作的先決條件，也是每個圖書資料管理人員應該具備的職業道德。圖書資料管理人員必須虛心學習，刻苦鉆研，在實踐中不斷充實、提高自己，完善自己，才能不斷提升圖書資料管理工作的質量和水平。
3、樂觀向上的心態
隨著市場經濟深入到社會各個領域，圖書資料管理工作平凡、枯燥乏味，加上現代網絡技術對圖書資料部門的沖擊，又對圖書資料管理人員提出了更新的挑戰，這就要求他們在不斷更新、競爭日益加劇的社會環境中調整好心態，增強心理素質，克服職業倦怠，以積極向上的心態，勤奮樂觀地面對各種壓力，在工作實踐中不斷培養自己的良好職業道德品質，提升自己的職業道德素養。
4、服務的理念
圖書資料管理工作的服務性將永遠是最重要的屬性，是管理人員職業道德的組成部分。全心全意為群眾服務，是圖書資料管理人員的職責，因此圖書資料管理人員必須尊重群眾、理解群眾、方便群眾，文明服務，最大限度地滿足群眾對圖書資料信息的需求。
5、良好的溝通
努力創建和諧的人際關系，這是圖書資料管理人員應遵循的職業道德準則與行為規范。圖書資料管理工作的特點決定了管理人員必須要具有良好的溝通意識，才能從整體上做好圖書資料管理工作。注重與其他各部門溝通協作，才成做好圖書資料的收集、整理等工作，從而促進圖書資料各項工作的全面發展。
三、加強圖書資料管理人員職業道德的重要意義
1、加強圖書資料管理人員的職業道德是時展對圖書資料管理人員素質提高的客觀要求
二十一世紀是信息化、網絡化的時代，對人們掌握科學技術、特別掌握信息技術提出了更高的要求。現代信息技術在圖書資料部門的廣泛應用和各項工作深入開展的新形勢，對圖書資料管理人員的綜合素質要求越來越高，重視和加強圖書資料管理人員敬業精神的教育和職業道德素質的培養，對搞好新時期圖書資料的信息服務工作，對圖書資料管理的發展都是十分迫切、十分必要的。
2、加強圖書資料管理人員職業道德是新時期充分發揮圖書資料管理人員職能作用的必然選擇
圖書資料部門的主要任務就是收藏、整理、加工和傳遞知識、信息，而圖書資料部門功能的發揮是靠圖書資料管理人員進行卓越勞動來實現的。圖書資料部門是傳遞各種信息的傳播中心，在獲取知識和信息的途徑多樣化的今天，雖然網絡技術使圖書資料部門不再是獲得信息的惟一場所，但圖書資料部門作為重要的信息產業部門之一，依然是廣大群眾共享知識的重要通道。因此，圖書資料部門在發展各方面事業方面都充分發揮著它的職能，圖書資料管理人員如果沒有良好的職業道德，就不可能充分發揮上述作用。
3、加強圖書資料管理人員職業道德是圖書資料部門努力實現工作宗旨的有效途徑
圖書資料部門作為集文化、教育、宣傳、信息傳播、服務于一體的部門，管理人員的自身道德修養對圖書資料部門建設有著舉足輕重的影響，每位管理人員的文化素質、圖書情報、專業技能、服務態度和服務方式都時刻影響著圖書資料室的工作水準，因此加強圖書資料管理人員的職業道德顯得尤為重要，使他們具有良好的職業道德，工作積極性高漲，忠于職守，奮力開拓，努力實現圖書資料部門的工作宗旨，并且以強烈的責任感在為工作中實現自身的人生價值。
結語
現代社會對圖書資料管理人員工作提出了更高的要求，必須更新觀念，提高自身職業道德素養，提高專業知識和專業技能，以高尚的情操和優良的風范更好地投入工作，這樣才能最大程度地發揮圖書資料部門的作用，才能推動圖書資料部門的良性發展，從而協助其他各部門工作的有效開展。
參考文獻：
安全責任重于泰山。本著以人為本、生命至上的原則和對社會、對學生高度負責的態度，為切實加強學校的安全工作，有效防止安全事故的發生，保障學校財產和全體師生的人身安全，根據上級有關文件、會議精神，結合學校實際，特制定本方案。
二、工作目標
通過上下聯動，實現安全教育全覆蓋、安全管理全覆蓋、安全責任全覆蓋，實現家校全對接，力爭少出安全事故，不出責任事故，堅決杜絕群死群傷群訪事件的發生，確保校園和諧平安。
三、組織領導
為確保該方案的全面落實，教育局成立安全工作領導小組：
四、工作舉措
（一）抓學習，落實安全教育全覆蓋。
各校要建立教職工學習制度，學習貫徹上級安全工作文件精神。通過校會、教師會、班會、家長會、宣傳板報、專題講座等多種形式，廣泛開展宣傳教育活動，提高師生的安全意識和防范能力。形成人人講安全、事事講安全、時時講安全的良好局面。
（二）抓崗位，落實安全責任全覆蓋。
按寧教字[2013]152號關于轉發《教育部辦公廳關于印發〈中小學校崗位安全工作指南〉的通知》的通知精神，全面落實崗位職責，全體教職工同心協力，形成齊抓共管的良好局面。
（三）抓細節，落實安全管理全覆蓋、全對接。
安全管理要覆蓋到學校的每一項工作，覆蓋到每一個工作環節，覆蓋到每一時刻。
（四）抓家訪，實現家校全對接。
各校要通過家訪、電話、短信等方式讓家長了解學校安全工作的要求，重視子女安全，實現安全工作全員對接、家校對接。
（五）抓考核，強化檢查督促，落實獎懲制度。
學校安全工作直接責任人要經常檢查各項安全工作，發現問題及時整改。督查人要嚴格督查，并對安全責任人按制度進行考核，兌現獎懲。
五、工作內容
（一）課堂內安全管理
1、文化課堂內安全管理。
（1）責任人：課任教師。
（2）督查人：行政值周（行政值日）領導。
（3）防范措施：
①嚴格執行學校日檢報告制度，認真做好學生考勤工作，對缺勤學生必須第一時間通知學生家長或班主任，并做好追訪工作；
②不體罰或變相體罰學生，不用過激語言刺激學生；
③外人找學生，在沒有問清親疏關系和事由時，不得讓學生出教室；
④下課前5分鐘，要根據季節、時段對學生進行安全溫馨提示；
⑤學生生病,需聯系班主任，由班主任老師安排同學或聯系家長護送到正規醫院診治。
（4）應急處置：
①學生與老師發生糾紛，行政值周領導（行政值日）要迅速到場處理；
②學生生病由班主任通知學生家長帶到正規醫院治療，對危重病人應立即撥打120，同時報告值周行政領導（行政值日），由值周行政領導（或行政值日）報告校長啟動學校安全事故應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中①條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中②條者，每次扣2分。
2、自習課安全管理。
（1）責任人：班主任。
（2）督查人：行政值周領導（行政值日）。
（3）防范措施：
班主任要安排值日生點名，維持課堂紀律，發現學生未到，或學生外出應第一時間報告班主任。
（4）應急處置
班主任接到學生干部報告后，要立即到班上處理，迅速與家長取得聯系，尋找學生去向。
（5）考核方法：
有違“應急處置”要求者，每次扣2分
3、體育課安全管理。
（1）責任人：體育課任教師。
（2）督查人：行政值周領導（行政值日）。
（3）防范措施：除了遵守文化課堂教學安全管理外，還要落實：
①教學課前檢查教學活動場地、器材是否安全，必須向學生進行運動安全常識教育并加強安全保護，嚴防發生校園意外傷害事故；
②要根據教務處建立的學生健康檔案，掌握有特異體質、心理疾患或其它異常情況的學生，對不適宜參加體育競賽、以及其他劇烈運動的學生，應告知并予以勸阻；有特異體質或疾病的學生，視其身體狀況可允許其拒絕參加體育運動。對這些學生的情況要及時與其監護人溝通，并注意特別關照以防發生意外。對于殘疾、體弱學生，應予以關照。根據女學生生理特點，在體力活動、室外活動時，視具體情況應予以關照，以防發生意外。
（4）應急處置：
①一般皮肉擦傷開裂，送校醫室（無校醫室的直接送醫院），由校醫清創、敷藥、包扎，嚴重者報告值周領導（行政值日）安排人員送醫院縫針醫治；
②一般肌肉筋腱扭傷、拉傷，早期冷敷，減少出血，減輕腫脹，后期熱敷，理療、按摩，休息制動；
③因摔傷、砸傷，造成明顯或不明顯脫臼、骨折，設法用木板、研紙板將受傷部位固定，不錯位，減輕疼痛，避免加重操作，然后呼120電話派車急送醫院，檢查診斷治療，并報告值周領導（行政值日）；
④因摔傷、砸傷，傷及頭部，頭昏伴嘔吐者，應及時報告值周領導（行政值日），呼120電話派車急送醫院，檢查診斷；
⑤凡發生上述③、④情況，課任教師應告訴班主任通知受傷學生家長到醫院，了解、參與治療救護意見。應立即報告值周領導（行政值日），報告校長，啟動學校安全事故應急預案；
⑥發生重大傷害，應立即報告行政值日，報告校長，啟動學校安全事故應急預案
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①②條及“應急處置”中①②條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中③-⑥條者，每次扣2分。
4、實驗課安全管理。
（1）責任人：科任教師及實驗員
（2）督查人：行政值周領導（行政值日）及教務處。
（3）防范措施：除了遵守文化課堂教學安全管理外，還要：
①實驗員要根據教師教學的要求準備相應的器物;
②打開門窗，確保空氣流通;
③實驗完畢，及時清理場地，嚴格按規定擺放器材;
④檢查門窗、水源、電源、火源等情況，杜絕安全事故發生;
⑤教育學生要嚴格按照實驗規程謹慎操作;
特別提醒：
①嚴禁學生單獨進入化學試劑室。非化學專業人員不得領用化學藥品，嚴禁化學藥品外流。
②對易燃、易爆、放射、劇毒等危險物品保管要嚴格執行雙人雙鎖規定。
（4）應急處置：
①若遇觸電，應立即關閉電閘，切斷電路，再用絕緣物體將觸電者與電線等導體分開;
②觸電者若驟然停止心跳、呼吸，立即施人工呼吸;
③若一般酸液濺上皮膚，應立即用水沖凈，可減輕灼傷;
④若酸液濺入眼睛，立即用水沖洗;
⑤使用酒精燈不慎起火，應用毛巾、衣服覆蓋撲滅，忌水澆;
⑥因起火燃及衣服，嚴重者忌奔跑，以免風助火勢，可就地打滾滅火;
⑦凡發生上述②、③、④、⑥情況應及時報告行政值日，呼120電話派車急送醫院，檢查診斷。課任教師應告訴班主任通知受傷學生家長到醫院，了解、參與治療救護意見。應立即報告行政值日，報告校長，啟動學校安全事故應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條者，每項每次扣1分；有違“特別提醒”中的①、②條及“應急處置”中⑦條者，每次扣2分。
（二）課堂外安全管理
1、課間安全管理
（1）責任人：年級組值日教師
（2）督查人：行政值周領導（行政值日）
（3）防范措施：
①班主任經常在學生間開展針對性的安全教育，教育學生課間不追逐打鬧，不拿危險器具，不做危險性游戲，上下樓梯有秩序，不攀爬欄桿、扶手；
②各班安全委員督促本班學生遵守課間安全秩序；
③年級組值日教師課間監督本年級學生活動情況；
（4）應急處置：
①學生課間發生意外傷害，傷情較輕者，值日教師告知班主任，由班主任護送至校醫室（無校醫室的直接送醫院）；
②學生課間發生意外傷害傷情較重者，值日教師告知班主任，由班主任通知學生家長帶到醫院治療；
③學生課間發生意外傷害，傷情特別嚴重者，值日教師告知班主任后立即撥打120電話派車急送醫院，并報告行政值周領導（行政值日），報告校長，并啟動學校安全事故應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①條及“應急處置”中②條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中③條者，每次扣2分。
2、集會安全管理
（1）責任人：各班班主任、組織集會者。
（2）督查人：各年級組分管領導（行政值日）
（3）防范措施：
①學校舉辦大型活動之前，相關處室或年級組要專門制定詳細的安全預案，有專人負責；
②學校集會要以班為單位，上下樓梯時學生走指定樓梯并靠右行走，不要擁擠，不催促學生快跑；
③班主任要負責疏散管理，進出會場要有序，嚴防踩踏事故的發生；
④到達會場，由班主任組織學生按指定位置安排座位或站隊，防止學生亂跑，避免意外事故的發生。
（4）應急處置：
①因摔傷、碰撞導致受傷且傷情較輕者，由班主任護送至校醫室，傷情嚴重者，由班主任告知家長，并由年級組安排教師護送至醫院；
②集會過程中，學生出現低血糖反應，頭昏、嘔吐者由班主任送至校醫室休息醫治；
③集會過程中學生出現突發病且病情嚴重者，班主任立即告知家長，并撥打120電話，年級組派教師護送到醫院進行救治。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中①-③條者，每次扣2分。
3、午間安全管理
（1）責任人：午間值日人員。
（2）督查人：行政值周（行政值日）領導
（3）防范措施：
①班主任要告誡學生，下午不得過早時間到校（下午預備鈴前20分鐘到校即可）；
②門衛工作人員要注意觀察，發現可疑人員要阻止其進入校內；
③午間值日教師要認真履行職責，維持秩序。
（4）應急處置：
①午間值日教師要經常巡查，發現問題及時處理；
②如發生安全事故，需視情況作應急處理。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-③條及“應急處置”中①條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中②條者，每次扣2分。
（三）上（放）學路上安全管理
1、學生交通安全管理
（1）責任人：各班主任
（2）督查人：值周行政（行政值日）人員
（3）防范措施：
①校門口安排有保衛人員、行政值周領導，疏導交通；
②協調交警上學、放學期間對沿路進行交通管制；
③強化教育：
ⅰ定期組織學生學習交通法律法規；
ⅱ交通安全防范知識教育，教育學生要在自己的書本上或其它地方寫上父母或老師的姓名和聯系電話，以便在路上一旦發生交通事故，若自己傷得較重，甚至昏迷時，對方能及時聯系家長或老師；若傷得較輕，自己還清醒，要及時報告父母或老師，有必要可及時報警，還要記住對方的外貌特征和車輛特征，如身高、相貌、體型、口音、服飾、特殊標記、車輛顏色、車牌號等等；
ⅲ一旦不幸受到侵害，不要喪失信心，要振作精神，鼓起勇氣；要盡量記住犯罪分子的外貌特征，如身高、相貌、體型、口音、服飾以及特殊標記等等；要及時向公安機關報告，并提供證據和線索，協助公安部門偵查破案。
（4）應急處置：
①若發現有學生受到侵害，班主任、值周行政領導要在第一時間趕到現場處理，并將情況報告校長；
②若學生受傷害嚴重，要立即報告校長并啟動應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中②條者，每項每次扣1分；相關人員未及時到場者，每次扣1分；有違“應急處置”中①條者，每次扣2分；班主任平時不強化教育，扣2分。
2、防止校園擁擠踩踏安全事故管理
（1）責任人：樓梯值日教師、活動組織者
（2）督查人：年級組長、值周行政（值日行政）人員
（3）防范措施：
①定期組織應急疏散演練；
②強化教育：
ⅰ教育學生應盡量避開學生聚集高峰期。一旦遇到擁擠的人群時，應盡可能避開，不得已時，盡量走在人流的邊緣。應順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。若身不由己陷入人群中時，一定要穩住重心，不要被磕倒、絆倒。如果鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶；
ⅱ如果擁擠的人群出現混亂時，要做好保護自己和他人的準備。當發現前面有人突然摔倒時，要立即停止前進，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。一旦自己被推倒，要盡最大努力站立起來，如果不能直立起來時，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位；
ⅲ在危急關頭保持鎮靜的心理尤為重要。事故發生時，要沉著冷靜，從容應對，切不可手忙腳亂，人心惶惶，一定要聽從現場指揮員老師的命令，有條不紊地退出現場，絕對不能只顧著自身的安全，拼命亂跑。
③建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度，在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。
④落實錯開時間，分年級、分班級逐次下樓規定；
⑤強化學校對晚自習的安全管理。學生晚間自習，必須有教師到班輔導和有行政人員值班；
⑥安裝應急照明設備。當停電或照明設施損壞時，要及時開啟應急照明設備。
（4）應急處置：
擁擠踩踏事故發生后，樓梯值日教師要在第一時間報告值周行政人員，緊急處置。
一方面要及時報警，等待警務人員的救援。另一方面，在救援人員到達現場前，要抓緊時間，用科學的方法開展自救互救。在救治中，要遵循先救重傷者、幼小體弱者的原則，當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
（5）考核方法：
未定期組織應急疏散演練扣相關人員2分；樓梯口值日未及時到場每次口1分；應急照明設備不能正常使用，扣相關人員2分；有違“應急處置”要求者，每次扣2分。
（四）防溺水安全管理
1、責任人：全體教師
2、督查人：行政值周（日）領導。
3、防范措施：
（1）強化教育：
①學校、年級、各班通過全校學生大會、年級例會、主題班會對學生進行防溺水安全教育，強調“關注生命，安全第一”，讓學生掌握一些有關防溺水、自救等知識，在緊急情況下，會進行簡單的處置。
②通過辦防溺水專欄，出防溺水板報，張貼防溺水圖片等形式，宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護能力；
③向家長發放“安全教育告家長書”等宣傳材料，讓學生家長明確學校防溺水工作要求，了解學校作息時間，提高家長的安全防范意識，履行好監護人的職責，配合學校共同做好防溺水工作；
④執行“六不”規定：不得在河堤上，池塘、水庫岸邊玩耍；不私自下水游泳；不結伴游泳；不在沒有安全防護設施的地方游泳；不到陌生的水域游泳；不在沒有教師和家長監護下游泳。
（2）安排人員經常巡查；
（3）積極聯系周邊水域管理部門，排除周邊水域安全隱患；
（4）在學校周邊水域設立警示牌，增強學生防溺水安全意識。
4、應急處置：
（1）學生一旦發生溺水事故，最早發現或知曉的教師應立即向學校行政值周領導報告；
（2）校長啟動應急預案，指揮組織各工作小組，采取積極果斷措施進行施救，并及時與學生家長聯系，以最快的速度送醫院進行救治；
（3）學校應及時、如實將有關情況上報教育局負責安全工作的相關科室；
（4）做好溺水學生和家長的思想工作，出現傷亡情況，積極聯系保險公司予以理賠，協調處理各種善后事宜；
（5）協同有關部門，對事故原因進行調查，對責任進行認定。
5、考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及“應急處置”中①-⑤條者，每項每次扣1分。
（五）校園建筑設施、設備、各功能辦公室的安全管理
1、校舍安全管理
（1）責任人：總務主任
（2）督查人：分管副校長
（3）防范措施：
①各種校產要標明編號、登記入冊，做到帳帳相符、賬物相符；
②每周組織對學校教學和辦公樓進行檢查，檢查屋頂有否漏水，墻體有否開裂，墻皮有否松脫，防雷設施是否完好，門窗的防盜設施是否完好；
③檢查滅火器是否有效，是否在相應的位置，消防栓箱是否完好，水帶、水槍、搬手是否齊全；
④用電線路有否老化，路燈、應急照明是否正常；
⑤每月用書面形式向政教處報告，以便做好安全臺帳；
⑥學校放假前，全校進行一次全面性的安全檢查，不需用電的部位統一切斷電源，確保假期安全。
（4）應急處置：
①對能解決的問題，及時排除安全隱患，否則及時向校長報告；
②若發生火災險情，應立即拔打119，并啟動學校火災應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑥條及“應急處置”中①②條者，每項每次扣1分。
2、財務室安全管理
（1）責任人：會計
（2）督查人：總務主任
（3）防范措施：
①嚴格執行上級教育行政部門保險箱貯存現金限額的規定；
②使用公安指定的合格保險箱，做到撬不開，搬不走。保險箱鑰匙財務人員應隨身攜帶，不準放在辦公室的抽屜內過夜。備用鑰匙需妥善保管；
③財務的支票和印章須分開保管，支票、匯票不得預留印章。財務人員離崗應將現金、支票及有價證券鎖入保險內并撥亂密碼號；
④工作人員能正確使用滅火設備，特別是下班離室前一定要關鎖好保險箱和防盜門。
（4）應急處置：
發現失竊時，必須保護好現場，禁止任何人隨意進出和翻動東西，并立即向校長報告。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中要求者，每項每次扣1分。
3、圖書室安全管理
（1）責任人：圖書管理員
（2）督查人：分管領導
（3）防范措施：
①圖書、資料嚴格編目、登記制度，借出收回賬冊齊全，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設施是否完好；
②圖書、資料分等級存放，特別貴重書刊的借閱實行分管教學副校長特批制度，貴重書刊要有專人、專櫥收藏，保管人應定期核查；
③門窗要有防盜設施，離開工作崗位，應隨手關好門窗，防止書刊被竊。
④嚴禁吸煙及使用明火，內部消防器材應擺放明顯位置，便于救急使用，平時注意檢查，保持性能良好；
⑤下班后工作人員要及時關好門窗，節日、寒暑假期間應切斷內部電源，實行封閉式管理，確保安全。
（4）應急處置：
①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向分管教學副校長報告；
②發現鼠害，向總務處報告組織滅鼠；
③發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學校火災應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中①-③者，每項每次扣1分。
4、閱覽室安全管理
（1）責任人：閱覽室負責人
（2）督查人：分管領導
（3）防范措施：
①圖書、資料嚴格編目、登記制度，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設施是否完好；
②不準將火柴、打火機及易燃易爆物品帶到圖書室。嚴禁吸煙及使用明火，內部消防器材應擺放明顯位置，便于救急使用，平時注意檢查，保持性能良好；
③下班時，要關好門窗，防止偷盜事件發生，要檢查是否關掉電源，檢查確無問題，才能離開閱覽室；
④節日、寒暑假期間應切斷內部電源，實行封閉式管理，確保安全。
（4）應急處置：
①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向分管教學副校長報告；
②發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學校火災應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-③條及“應急處置”中①②條者，每項每次扣1分。
5、實驗室、儀器室安全管理
（1）責任人：管理員
（2）督查人：分管領導
（3）防范措施：
①教具、儀器、藥品要分類編號，分類存放，妥善保管。有毒、有害、易燃、易爆物品使用時應嚴格按規定辦理，嚴格按規定擺放，有毒藥品要雙人雙鎖，確保安全；
②做好實驗儀器、藥品的增、減和外借記錄，外借儀器、藥品要經主管領導批準，借期滿要收回，每學期要進行一次檢查。核對帳目，發現問題立即向分管教學副校長報告；
③在上課時間內，實驗室的管理工作由科任老師負責；
④學生進入實驗室上課要在老師的帶領下排隊進入，按編號就座，在室內要保持肅靜，注意室內衛生；
⑤不準亂丟紙屑、雜物、不準亂吐痰、不準亂刻亂畫。禁止喧嘩、跑動、打鬧。
（4）應急處置：
①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向分管教學副校長報告；
②發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學校火災應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中①②者，每項每次扣1分
6、行政各處室安全管理
（1）責任人：相應辦公室全體人員
（2）督查人：分管副校長
（3）防范措施：每天下班前切斷電腦、電扇、空調、飲水機等用電器的電源，關好門窗、水源，杜絕事故發生。
（4）應急處置：
①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向分管總務副校長報告；
②發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學校火災應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-③條及“應急處置”中①②者，每項每次扣1分。
7、教師辦公室安全管理
（1）責任人：年級組長
（2）督查人：分管領導
（3）防范措施：
①個人的現金、存款單、有價證券及其他貴重物品（如私家鑰匙、手機、相機等）不得放在辦公室桌上或抽屜、櫥柜內，以防被外來人員順手牽羊造成損失；
②辦公室內要時刻注意用電的安全，不準亂接電源，不準擅自使用電爐、電暖氣等大容量電器，要經常檢查線路安全，發現隱情要及時向總務處報告；
③不準在辦公室內焚燒雜物、紙張，吸煙人員要每天清理煙缸，確保煙蒂徹底熄滅，認真做好防火工作；
④不準在教學、辦公用微機上玩游戲、聊天和登錄黃色網站，禁止在計算機網絡上發表違法或有害國家的言論
⑤下班時不能將學生關在教師辦公室。⑥每天下班最后離開辦公室的教師，必須切斷電腦、電扇、飲水機等電器的電源，關好門窗、水源，杜絕事故發生。
（4）應急處置：
①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向年級主任報告；
②發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學校火災應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中①②條者，每項每次扣1分。
（六）消防安全管理
1、責任人：政教處
2、督查人：分管領導
3、防范措施:
⑴教學樓、實驗室、圖書室等重點防火場所完善防火設施，留有消防通道，配齊配足滅火器材；
⑵嚴格用電管理制度，用電做到人走燈熄，飲水機、電腦離開時切斷電源，水電工經常進行檢查維修，及時更換老化或不符合要求的線路；
⑶嚴禁學生帶打火機火柴等火具及鞭炮等易燃易爆物品到校；
⑷學生不在校內充電、用電取暖器取暖；
⑸定期培訓，學會使用所配滅火器材；
⑹定期進行防火疏散演練；
⑺實驗室儀器設備、易燃易爆、劇毒、放射性等危險品必須有專人保管，專柜存放，并登記造冊，嚴格執行領用制度做好防火防爆工作；
⑻定期或不定期檢查多功能教室、計算機和機房內的空調、打印機、電源開關、電度表、電源線等電器設備，發現安全隱患要及時整改和上報有關部門。
4、應急處置：
⑴用電引起火災迅速切斷電源，火勢不大，可以控制，現場進行撲救；
⑵不能控制迅速報組織有關人員攜帶滅火器趕到現場進行撲救；
⑶根據火勢如需報警立即用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內容包括：學校名稱、詳細地址、聯系電話、報警人及現場火情；
⑷派出人員到主要路口等待引導消防車；
⑸報告學校行政值周領導報告校長啟動學校安全事故應急預案。
5、考核方法：
有違“防范措施”中①-⑧條及“違應急處置”中①-⑤條者，每項每次扣1分。
（七）飲食衛生防病安全管理
1、食品衛生安全管理
（1）責任人：各班班主任
（2）督查人：行政值周（行政值日）領導
（3）防范措施：
①強化教育，班主任對學生進行飲食衛生安全教育：
ⅰ購買食物時：注意食品包裝有無生產廠家，生產日期，是否過保質期，有無QS標識，不能購買“三無”產品；
ⅱ不到校園周邊無證攤販處購買食物，減少食物中毒的隱患；
ⅲ注意個人衛生，飯前便后洗手，不用不潔容器盛裝食品，不亂扔垃圾；
ⅳ少吃油炸、油煎食品。
②協調食檢部門定期與不定期對學校周邊攤點進行衛生檢查。
（4）應急處置：
①對食物中毒學生，癥狀屬輕微的，由校醫室及時對發病學生進行應急的對癥救治，做好癥狀記錄，并完好留存病人的吐瀉物；
②中毒嚴重者，班主任告知行政值周領導，并通知學生家長，由年級組安排教師護送至醫院，必要時傳呼120救護車，將患者緊急送醫院救治。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①條及違“應急處置”中①-②條者，每項每次扣1分。班主任不強化教育，班上吃零食學生多，扣1分。
2、傳染病突發事件防控管理
（1）責任人：各班班主任
（2）督查人：分管領導
（3）防范措施：
①班主任負責開展針對性健康教育，提高師生自我保護意識和防護能力；
②班主任做好日檢記錄，發現異常情況及時上報；
③對重大傳染病的密切接觸者，學校配合衛生部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作；
④政教處加大進出校門的管理力度，嚴格控制校外人員進入校園。
（4）應急處置：
①學生或教職工一旦出現流感、手足口病、非典、禽流感、風疹、流腦、麻疹、傳染性肝炎等傳染性疾病，應及時就醫并向學校請假，不得帶病上學、上班，經醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班；
②學生出現傳染病癥狀的班主任立即通知家長，由家長陪同去醫院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫院；
③學校總務處對傳染病人所在的班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴散。
④傳染病人在醫院接受治療時禁止任何同學、同事前往探望；
⑤如傳染病烈性感染，學校請示教育局和其它政府部門，決定是否實行全校停課。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及違“應急處置”中①-⑤條者，每項每次扣1分。
（八）門衛、保衛護校安全管理
1、門衛安全管理。
（1）責任人：門衛
（2）督查人：分管領導
（3）防范措施：
①外單位、學生家長或其他社會閑散人員進出學校，嚴格詢查并如實登記；校內學生進出校門注意查驗有關證件；
②校門口有逗留人員及車輛及時勸離；
③嚴禁私自攜帶易燃易爆、劇毒物品或管制刀具等危險品進入校園；
④外單位車輛未經許可不得入校園內。
（4）應急措施：
①校門口有故意尋釁鬧事人員及時報告值班保衛和行政值周領導；
②發現有人帶危險品進入校園要及時制止并報告保衛及行政值周領導；
③行政值周領導視情況決定報警或報告校長啟動應急預案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及“應急處置”中①-③條者，每項每次扣1分。
2、保衛護校安全管理。
（1）責任人：保衛人員、護校隊。
（2）督查人：分管領導
（3）防范處置：
①保安人員要按時交接班，不得擅離工作崗位；
②值班人員負責接待學生中違法亂紀行為的舉報、報案、自首，并做好記錄及時處理；
③在班主任的協助下及時處理學生及學生家長間的糾紛；
④負責安保器材的檢查、使用，保證其處于良好的工作狀態；
⑤巡查學校周邊的安全狀況，及時清除安全隱患。
（4）應急處置：
①學生及學生家長間的糾紛涉及校外人員時，提請公安機關協助調解；
②發生重大安全事故和案件時，要及時報告政教處及行政值周領導，必要時報公安機關，并保護好事故現場；
③有社會閑雜人員到學校無故尋釁鬧事時，要及時制止，必要時報案；
④巡查時發現安全隱患又不能及時排除時，要報告學校行政及時安排人員排除。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及“應急處置”中①-③條者，每項每次扣1分。
3、預防校園傷害安全管理。
（1）責任人：各年級值日教師，首遇教師。
（2）督查人：行政值周領導（行政值日）
（3）防范措施：
①禁止學生課余時間在教室、走廊和校園其它場合追逐、戲耍、打鬧；
②督促學生勞動時小心謹慎，禁止用工具玩耍瘋鬧，擦拭玻璃時要采取切實可行的安全防范措施；
③及時制止學生玩耍危險物品（如刀、槍、棍、爆炸物等）；
④制止學生在課余時間時不掌握分寸和方式的玩笑和游戲方法；
⑤規范學生的行為習慣，制止學生攀爬欄桿、門窗，不從樓上往下拋擲物品；
⑥發現學生聚眾尋釁，欺侮同學，及時制止驅散，并報告保衛人員進一步處理。
（4）應急處置：
①發生學生校園傷害事故，本著人見人救，人見人管的原則，及時救助受傷害的學生；
②一般傷害立即送往校醫務室，采取有效的措施進行搶救處理，情況緊急應立即撥打120緊急救援；
③發現學生勞動存在安全隱患，及時制止并通知班主任；
④因學生特殊疾病、特殊身體素質、異常心理狀態受到意外沖擊而造成的傷害，立即撥打120電話緊急救援，并聯系家長。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑥條及“應急處置”中①-④條者，每項每次扣1分。
（九）寢室住宿生安全管理
（1）責任人（學生宿舍管理員，與學生同住一棟樓）、班主任、值日教師
（2）督查人：行政值周（行政值日）
（3）防范措施：
①強化教育，班主任對學生進行住校生宿舍安全教育
A小心上下床架，嚴禁在床鋪上蹦跳、玩耍等不安全行為，上鋪不準擺放重物及鋒利的物品。
B嚴禁私自接電線路，不準使用除正常照明外的其他用電器，不損壞室內外的線路和器件。如有故障，及時報告班主任。
C不準在室內、走廊、樓梯蹦跳、推搡，不得騎著或順著欄桿滑行，嚴禁攀爬陽臺欄板晾曬衣物。
D勿將易燃易爆及有毒物品帶入寢室，嚴禁往樓下拋擲物品。
E不得在室內點蠟燭，焚燒廢紙等雜物。
②宿管員（值日教師）按時開關學生公寓大門。晚上學生睡前巡查，關注學生到位或身體等情況，并做好記錄。
③寢室按時上鎖，做到人走門鎖，睡前閂門，做好安全防范工作，嚴禁學生留宿外人，禁止男生到女寢室串門。
④熄燈鈴響時，寢室長落實點名及“零報告”制度；發現有未按時入室就寢者，立即報告當日值日、宿舍管理員，及時弄清學生未歸原因。
（4）應急處置：
若學生深夜急癥或其它意外情況（如打架、起火、摔傷等），寢室長立即報告同棟樓的宿舍管理員，由宿舍管理員聯系班主任、行政值日及時送學生至醫院診治，直至隱患排除。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及“應急處置”條款者，每項每次扣1分。
（十）校車安全管理
（1）責任人：校車管理責任人、各幼兒園業主
（2）督查人：分管領導
（3）防范措施：
①督促各校車業主嚴格執行《校車安全管理條例》，建立健全校車安全管理制度，簽訂駕駛員、跟車教師責任狀，建立接送登記簿；
②督促業主、司機、跟車老師增強責任意識，不超員不超速；不酒后駕車、疲勞駕車；按規定線路接送，接送里程不超過3公里；
③督促校車業主聘請司機必須取得相應資質，校車必須取得許可、取得校車標牌；嚴禁未取得校車標牌的車輛上路接送學生，嚴禁未取得校車駕駛資質的人員駕駛校車。
④各校車管理責任人必須定期或不定期的對所監管校車進行明查暗訪，發現超員超速的立即向交管部門報告。各責任人對幼兒園校車檢查每月不少于一次。
⑤加強對學生、學生家長、駕駛員的安全教育，各園每月至少進行一次交通安全教育，并作好記錄。
（4）應急處置
①若發現超員行為，應立即制止接送，報告交管部門，由交管部門安排車輛或用原校車按核定人數將本趟學生送達目的地，再到交管部門接受處理；出現超速行為的立即制止。
②若出現交通意外，司機、駕駛員立即報告業主，業主報告責任領導，責任領導分別向相關部門報告，并立即啟動應急預案，情況嚴重的直接打110、120。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條者，每項每次扣1分，有違應急處置①②條者，每項每次扣2分。
（十一）安全教育與培訓
1、安全教育
（1）責任人：各班班主任及相關教師
（2）督查人：政教處
（3）安全教育內容與時間
①學生行為安全教育：經常進行。
重點強調：嚴格遵守學校制度，不追追打打；不亂扔危險物品；上下樓梯不推、不堵、不擠。
②交通安全教育：時間一般集中在2月、9月進行。
重點強調：未滿12周歲學生不能騎車；交通安全常識教育。
③防溺水安全教育：時間一般集中在3月至11月。
重點強調：學生不得到河堤玩耍，更不得下河洗澡。
④飲食衛生安全教育：經常進行。
重點強調：教育學生不吃“三無”食品；不隨便吃生、冷食物。
⑤傳染病防控安全教育：時間一般集中在2月至4月。
重點強調：不與傳染病病人接觸。
⑥自然災害防范安全教育：時間一般集中在5月至6月。
重點強調：防雷電、防地震安全教育。
⑦家居安全教育：經常進行。
⑧消防安全教育：集中在清明節前后和秋冬干燥季節。
（5）考核方法：
班主任未能按要求對學生進行安全教育，每少一次扣2分。查班會課教案。
2、安全培訓：
（1）責任人：政教處
（2）督查人：分管領導
（3）培訓形式：集中培訓和分散培訓相結合
（4）培訓內容
①學生不軌行為的處置；
②交通安全常識；
③防溺水安全措施；
④飲食衛生安全常識；
⑤傳染病防控安全常識與措施；
⑥自然災害防范方法；防地震演練；
⑦家居安全防范措施；
⑧消防一般知識；
⑨法制教育；
⑩機智應對綁架、敲詐勒索等不法侵害。
（5）考核方法：
未能按要求安排培訓及未能完成培訓任務，每項扣2分。
（1）責任人：各班班主任及相關教師
（2）督查人：政教處
（3）對接形式：利用校訊通短訊平臺、電話、家訪、致信等形式經常性的與家長溝通聯系。
（4）對接主要內容：
①學生未到校第一時間告知家長；
②學生在正常上課期間未請假擅自離校第一時間告知家長；
③2、3月提醒家長注意小孩飲食衛生安全及注意傳染病防控；
④4至6月提醒家長注意提醒小孩注意自然災害防范及溺水安全防范。
⑤：7月致家長信，提醒家長關注小孩暑假假期內安全。
⑥9月提醒家長注意小孩交通安全、在校行為安全及防溺水安全。
⑦10、11月提醒家長教育小孩注意防傷害及防火安全；
⑧1月致家長信，提醒家長關注小孩寒假假期內安全。
⑨校方認為需隨時通報至家長信息等情況。
（5）考核方法：
每月至少10次與家長聯系溝通。未按要求及時告知學生家長，每少一次扣1分。
（十二）安全督查
1、校長：
（1）學校法人代表，學校安全工作第一責任人
（2）督查學校各分管校長安全教育和安全管理工作。
2、黨支部書記：
協助校長督查學校各部門、各年級的安全工作。
3、政教副校長：
（1）負責落實有關法規和上級文件對學校安全工作的要求。
（2）指導開展安全宣傳、教育、培訓工作。
（3）協助校長督查學校各部門各年級的安全教育和安全管理工作。
（4）督查各部門安全檢查情況。
4、教學副校長：
（1）督查教務部門對體育運動場地、體育器材的安全檢查工作。
（2）督查教務部門對電教室、實驗室管理人員對各種實驗使用藥品，特別是有毒、易燃易爆藥品（物品）的保管（要雙人雙鎖）等方面的及安全工作。
（3）督查教務部門對各科任教師嚴格執行教學常規，防范體育課、實驗課等課堂內可能出現的安全問題。
（4）督查教務部門對圖書室、閱覽室、各功能用房的防火、防盜的管理工作。
5、總務副校長：
（1）督查總務部門對全校教學設施的防火、防盜、用電、用水等安全隱患排查工作。
（2）督促后勤人員及時維修損壞的校舍設施，及時配備添置消防器材。
（3）督查師生飲水衛生等安全問題
6、政教主任、副主任：
（1）負責組織學生安全教育資料，督促各年級組、各班主任做好學生安全教育。充分利用校報、板報、校園廣播、主題班會、講座、校訊通平臺等各種宣傳陣地，有針對性地開展交通安全，以及防溺水、防踩踏、防洪、防雷、防盜、防搶、防騙、防火、防病、防毒等安全教育，并傳授發生意外事故的自救、自護知識和基本技能。
（2）負責督查學校安全保衛、門衛工作。
（3）負責學校周邊安全隱患排查，做好安全臺帳。
（4）負責督查各年級、各班落實“日檢”報告制度情況。
7、教務主任、副主任：
（1）負責組織對電教室、體育運動場地、設施設備器材的安全檢查工作，及時排除存在的安全隱患，配合政教做好安全臺帳。
（2）負責指導實驗室管理人員對各種實驗使用藥品，特別是有毒、易燃易爆藥品（物品）的保管及安全工作。
（3）負責指導各科任教師嚴格執行教學常規，防范體育課、實驗課等課堂內可能出現的安全問題。
8、總務主任、副主任：
（1）負責組織對全校教學設施的用電、防火、防盜、防洪、防水、防雷，等安全隱患排查工作，配合政教做好安全臺帳。
（2）負責組織后勤人員及時維修損壞的校舍設施，確保學生安全疏散通道暢通，路燈明亮，及時配備添置消防器材。
（3）負責對師生飲水衛生安全問題
（4）每學期開學與結束時組織人員對校產進行核對、清查、登記。
9、團委書記
（1）充分利用廣播配合政教做好相關的安全教育和培訓工作。
（2）及時配合安全領導小組落實安全應急預案。
10、辦公室主任、副主任：
（1）負責文件的保密；
（2）負責安全信息的。
11、班主任及科任教師：
按照分工（每人負責20個左右學生），負責督查學生的安全行為。
六、工作要求
1、提高認識。學校安全、師生安全是學校開展正常教育教學工作的根本前提和有力保證，每一位教職員工必須牢固樹立安全第一、安全工作也是教學質量的意識，要時刻緊繃安全這根弦，絕不能抱有麻痹松懈和厭煩情緒，絕不能抱有僥幸心理，時時講安全，事事講安全，處處講安全，確保不發生安全責任事故。
2、明確責任。安全工作人人有責。學校已對全校每一個工作崗位規定了安全工作職責。全體教師務必加強學習，明確自己的安全責職，熟知防范措施，熟知應急處置方法，并在工作中認真落實。各校需指定一名安全專職管理人員（享受崗位津貼），負責各方面的聯絡、資料匯總、考核等安全工作。