時間：2022-06-15 19:56:58
導語：在質量標準化論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
管理技術標準化是把已經管理實踐檢驗是科學有效的管理技術方法總結，提煉為標準，再通過實施標準，使該管理技術方法獲得更廣泛、更有效的應用，從而獲取更顯著效果的活動過程。在20世紀80年代后，為了提高人們的工作效率，提高與保證產品質量，管理技術標準化逐步走上標準化舞臺。在21世紀，不僅原來的管理技術標準化會進一步的深化和發展，而且還會出現更多的管理技術標準化領域。所謂醫療質量標準化，就是對醫療質量的要求界限和規定；它是根據醫療工作任務和有關的方針、政策和限定的科學要求以及實踐經驗的系統總結等為依據，經分析研究制定并以條文或指標明確表達的；它是要求有關人員應遵照執行的界限和規定；它是通過質量教育，建立質量保證體系，質量標準體系，質量信息系統和質量管理制度等，來使其適應大眾對保健和醫療的合理要求的。醫療質量標準是醫療質量管理的基礎，沒有醫療質量標準則談不上醫療質量管理。例如：2004年由中華口腔醫學會組織全國著名專家集體編寫的口腔臨床技術操作規范，規范各級口腔醫療機構醫務人員的技術操作和診療行為，提高口腔醫療質量，己成為口腔醫療機構應當執行的基本規范。
隨著私資、外資的進入，我國口腔醫療服務市場相對封閉的狀態將被打破，口腔醫療質量管理決定了口腔醫療機構的利潤和發展。口腔醫療機構為了爭取患者就必須提高服務質價比，提高口腔醫療機構的管理水平。醫患關系的轉變將促使口腔醫療機構提高醫療服務質量，滿足患者的需求。未來的口腔醫療服務，將始于患者需要，終于患者滿意，而這也正是iso9000質量管理標準的核心概念。口腔醫療機構全面引進1s09000標準，通過建立標準化、規范化、程序化的作業六大流程的可控機制，提高口腔醫療服務水平，已被證實是一種事半功毽的有效措施“。用is09000質量管理體系，建立可行和具有挑戰性的目標，提供足夠的資源，鼓勵醫務人員抓住機會、充分利用工具致力于過程的持續改進，增進口腔醫療機構的市場競爭力，取得事業上的穩步發展。我們相信，將有越來越多的口腔醫療機構采用iso9001系列標準。
1制訂目標標準
以國家的有關衛生方針和政策、口腔醫療服務范圍內患者的需求、國內外同類口腔醫療的有關情報資料、口腔醫療的現狀及其發展規劃、上年度(或前一時期)達標情況等為科學依據，堅持實事求是，從實際出發，制訂出既高于實際又留有余地的、切實可行的標準。認清醫療質量標準的目的意義及實現目標的方法步驟，明確每個醫務人員、每個崗位、每個環節的現狀與目標標準之間的差距，為縮短差距需解決的具體問題及必須完成的任務、承擔的責任和應有的權限，以保證各項工作質量的可靠性。
優質的口腔醫療服務應達到以下目標：①安全(safe)：避免醫療過程中所帶來的醫源性損傷，避免醫療不及時而貽誤最佳的醫療時機；②實用(effective)：提供的醫療服務必須有明確的科學理論依據，不能為了口腔醫療機構或醫務人員利益在檢查、治療、護理過程中隨意增加或減少項目；③及時(timely)：盡量減少患者的候診時間和院外成本；④高效(efifcient)：避免浪費，包括人員、材料、時間、精力；⑤平等(equitable)：無論患者的年齡大小、社會地位高低、經濟狀況好差，口腔醫療機構都要一視同仁，提供同樣的質量服務；⑥以患者為中心(patient—centered)：包括對患者負責，尊重患者，在醫療和服務過程中尊重患者的選擇、需求、價值。
2制訂醫療工作質量標準
具體制定醫療工作質量標準時，第一，要堅持質量的科學性，即每項質量標準都必須真實地反映出科學規律和要求，所具有可計量的質量特性和可分類的質量特性(如分數評定、分析系數等)以明確變量劃入質量范圍；對因目前科學技術尚不能控制的因素應劃在質量管理之外。第二，要堅持質量標準的先進，性，即質量標準水平要基于現實又高于現實，不應滿足于低標準。每個階段的“終又是下階段的“始循環往復，不斷強化和提高質量標準，推動口腔醫療質量的提高。第三，堅持質量標準的嚴肅性和相對穩定牲。各項質量標準的栽定和實旋不應朝令夕改，而應隨著醫學科學技術和科學管理的不斷發展，以及口腔醫療工作條件的不斷變化，定期或不定期對某些質量標準進行補充修訂，以保持其先進性。第四，必須保持質量標準的統一性，即按照質量標準級別，在相應范圍內的同一項工作或技術的質量標準必須一致；互相銜接的工序和技術質量必須有成套的統一質量標準。
2．1環節質量標準
①診斷工作質量標準包括診斷工作的各項技術操作標準，診斷判定標準及診斷符合率等指標。②口腔醫療工作質量標準包括一切治療工作的實施標準，如口腔醫療方案選定標準、備牙標準、取模標準、處方用藥和各種醫療處置標準以及醫務人員分級服務標準等。③護理工作質量標準包括各項護理工作技術質量標準。④消毒管理質量標準包括消毒隔離設施、操作、管理標準；各種衛生學監測標準。⑤材料消耗標準：各類疾病治療的經濟核算、成本管理及工作質量標準。對臨床操作項目根據難易程度進行分類、分解，將每一操作步驟標準化，強化培訓，實現分工操作。
2．2要素質量標準
要素質量標準主要指人員質量標準、技術質量標準、儀器設備質量標準。在完整的口腔醫療過程中，上級醫師可根據經治醫師臨床技能的掌握程度，患者的進展情況，決定對治療過程的介入。但更重要的經治醫師應知道何時需上級醫師會診。為保證治療的標準化操作，各種器械、材料也必須規范化。
2．3終末醫療質量標準
終末醫療質量標準是以醫療質量為主、醫療質量標準為中心所形成的終末質量標準體系。終末醫療質量是以病例質量為核心的，同時包括效率指標、技術指標和經濟效果指標。例如，正畸結扎包括各個分解動作的手勢，不同情況下的結扎方法及松緊程度；粘接劑調拌包括粉液比例、調拌方式、調拌時間等。
要形成標準化的、詳細的操作手冊。基于同樣的細節量化原則，也可將口腔內科、口腔修復科、牙槽外科的臨床操作進行步驟分解、標準化和流程優化。為了控制醫療質量，加強臨床操作的細化和標準化培訓是需要強調的重要環節。嚴格培訓l與標準化操作，建立一套完整的口腔醫生和口腔護士的培訓體系很重要。例如：在醫務人員中開展業務培訓和講座，規范醫療操作，提高業務水平。結合自身工作崗位和實際開展技術大賽，進一步規范醫護人員臨床診療操作，提高臨床業務技能。
3發展趨勢
“醫療服務”這一口腔醫療機構最主要的產品有其特殊的性質，即口腔醫療的“不確定性和“不可重復性。囿于此兩大特點，尤其需要對服務的“醫療過程進行全程控制，以確保從“資源配置一醫療服務一患者是否滿意一信息反饋業主很快吸取經驗教訓，做了相應的調整和準備。這次或某一項口腔醫療服務，患者認為滿意，我們就是成功的；如果不滿意，我們即使通過返工彌補，在患者心理上留下“質量差”的印象也很難徹底去除。口腔醫療機構在硬件上的不合格給患者造成的不滿意也是不可重復的。比如一所口腔醫療機構由于空調不好、飲水供應不及時、通訊設備不暢等現象，都會給醫護人員和患者的感受造成負面影響。必須對“服務過程的各個環節加以事先預想的控制，必須有科學、合理、有效的質量控制體系來實現。許多口腔醫療機構的實踐證明——管理技術標準化可以實現這一控制。
3．1醫療標準質量不斷提高
正如美國質量管理專家juran所說，2l世紀是“質量的世紀”。21世紀的質量以其超嚴的質量要求為標志。對企業產品質量而言，質量超嚴意味著“零缺陷”，如電子產品的不合格率由過去的百分之一、千分之一，降低到百萬分之一，在現行的68控制原則下，不合格率是過去的1／135萬。對于口腔醫療機構而言，超嚴則意味著各種口腔醫療質量指標標準將不斷提高。不僅要診斷正確，還要定位更加精確；不僅要治療有效，還要并發癥發生率、院內感染率盡可能降低，療效評價也將從短期上升到長期甚至終身療效評價；不僅要求不能發生醫療事故，還要口腔醫療服務零缺陷、“零差錯”。人對生命質量和口腔健康的渴望和追求，正隨著科學技術的不斷進步和人民生活水平的提高而以驚人的速度增長著，促使口腔醫療技術和服務必須永無止境地向前推進。
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2021年安監局安全生產工作總結
__年前半年生產處全體職工在公司領導下,在各礦和有關處室的配合下,緊緊圍繞安全,效益的主題,以狠抓礦井安全質量標準化為基礎,加大現場檢查力度,排除重大隱患為主題,認真貫徹執行各級安全指令和安全文件精神.積極吸取事故教訓,針對生產規模不斷擴大,全年生產任務不斷加大;采掘方法的多樣性,采掘銜接緊張;搬家倒面次數頻繁;頂板,運輸,水害防治安全管理難度加大等現狀,以狠抓安全質量標準化為主線,堅持不安全不生產的原則,積極深入現場查隱患,堵漏洞,取得了較好的效果.現將__年前半年安全工作總結如下:
一,以礦井安全質量標準化為龍頭,促進安全生產年初根據集團公司安全一__文件精神,制定了生產礦井安全質量標準化采煤,掘進,運輸,地測,調度,綜合管理專業的標準及考核評級辦法.并___了每季度一次的安全質量標準化動態（范本）檢查,和安監局共同牽頭___了一季度,二季度生產礦井安全質量標準化靜態檢查,并將檢查結果及時上報.同時參加了省安監局___的安全大檢查和省煤炭工業局___的生產許可證年檢,并對生產許可證年檢存在的問題處理進行了通報和上報.由于嚴格考核,措施得力,獎懲分明,全公司質量標準化均保持了部級標準,形成了一個各礦你追我趕的良好局面,極大地促進了全公司的安全生產.
二,以頂板,運輸,防治水,生產銜接為重點,積極開展各種競賽活動,確保安全生產,今年以來,我們始終以頂板,運輸,防治水,生產銜接管理為重點,經常深入現場,除自己牽頭___的質量標準化檢查和雨季三防等一系列檢查外,配合公司有關業務處室對七個礦井的安全進行了評估,對所查問題均進行了三定限期整改.2,為有章可循,嚴格考核,制定下發了__年掘進競賽文件,安全技術措施評優___萬文件,生產礦井安全質量標準化標準,邊角煤小塊段和倉房煤競賽考核管理辦法,__年防治水計劃及雨季三防工作安排,__年地質預測工作安排,__年度高產高效礦井申報文件,__年生產系統勞動競賽考核辦法,晉煤集團土地復墾管理辦法(試行),__年生產系統重點工程管理考核辦法,《煤礦生產技術管理制度匯編》第一,二冊的編輯,校對,印刷工作等一系列管理文件.3,狠抓分管專業隱患排查工作,每月對采,掘,運輸,地測專業隱患工作及時進行了排查,總結,上報,并檢查落實,提出整改意見.4,對__年礦井災害預防計劃進行了___,并上報安監局.5,對各礦存在的安全隱患及問題及時深入現場,幫助基層解決生產中存在的技術難題.6,完成了集團公司頂板災害防治所需的裝備,儀器計劃等.7,按要求撰寫了兩篇關于職業安全健康管理體系的安全研討論文.8,給安監局上報了各礦井安全狀況調查報告.9,根據集團公司統一安排,派出二名同志參加應對緊急___應急預案學習,新編制了五個重特大事故應急處理預案:晉煤集團破壞性地震應急處理預案,晉煤集團重特大水災事故應急處理預案,晉煤集團頂板事故應急處理預案,晉煤集團煤山滑坡事故應急處理預案,晉煤集團井下材料火災事故應急處理預案.0,___有關處室對各礦雨季三防工作進行了檢查,并將檢查結果進行了通報.
三,以技術管理為核心,指導生產,保證安全,為嚴格把關,保證綜采面的設計和倉采安全技術措施更加合理,科學,積極開展了綜采面設計___和倉采安全技術措施的審批,前半年___有關處室共___有關處室審批工作面設計___份,巷道支護設計___份,成莊___庫設計和鳳礦二仙掌改造方案,地質說明書___份,并對王街煤礦越界進入寺河礦進行了多次現場辦公協調,下發紀要,審批貫通措施,確保了安全貫通.2,積極開展了綜采面設計,采掘作業規程等項評優活動,___生產,機電,通風,安監,地測等有關處室對各礦上報已實施結束的綜采面設計,采掘作業規程按有關規定進行了考評,有效地促進了工程技術人員搞技術,學技術的積極性.3,為全面提高職工的技術素質,形成一個比,學,趕,幫,超的濃厚氛圍,在第___屆集團公司職工技術技能比武活動月中,制定下發了生產系統16大工種技術比武實施方案,并___了各工種的理論考試命題,判卷,現場實際操作,日常能力評價的考評及比武匯總,總結工作.4,為使煤巷錨桿支護技術規范化,更好地指導生產,保證安全生產,在廣泛征求各處室及各礦基層單位的基礎上,又制定下發了___落實煤巷錨桿支護技術規范,加強支護管理的有關規定.6,經常深入現場,幫助基層單位解決技術難題.針對各礦生產過程中出現的問題,我們積極深入現場,和礦方共同出主意,想辦法,研究和制定實施方案,確保了時間過半,任務過半.7,積極開展了技術交流,邀請焦作工學院張教授
的不利因素和可能遇到的困難作了具體分析和安排,使每個職工對集團公司全年工作的總體目標做到心中有數;其次,在執行___小時不間斷調度的同時,注重抓好重點時期重點工作的調度指揮.2,在安全方面除了抓好業務保安和現場的安全調度外,對礦井瓦斯,監測監控進行了重點調度,并及時傳達上級領導和集團公司領導的指示,指令,指導全公司的安全生產.3,加強生產管理,及時掌握生產動態（范本）,每月__日按時___召開生產專業例會,重點在生產任務,采掘銜接,重點工程,生產許可證管理,技術管理,質量標準化等方面進行了及時的___,協調和安排,確保了生產管理有條不紊地進行,順利實現了全年目標,同時為總結經驗,表揚好的作法,每月按時編寫了《生產動態（范本）》.4,重點對古礦92302過逆斷層,11306下過薄煤區,12309過薄煤區;王礦6305,92345面末采搬家;鳳礦刨煤機工作面生產管理,末采方案研究;成莊礦掘錨隊4214過斷層及試驗期間的進展情況;寺河礦2308面過斷層,2302撤架通道維護和3302面掘進___試生產;以及各礦___,收尾搬家等進行了多次現場辦公和調度協調。
總之,__前半年在公司領導的正確領導下,全處干部職工的不懈努力下,完成了本職工作和領導交辦的各項工作任務,為__年全面完成各項生產經營指標奠定了堅實的基礎.生產技術處__年__月__日
關鍵詞：煤礦機電；管理；創新；探索
中圖分類號：TV734文獻標識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）0014(C)-0204-01
引言：由于最近幾年煤炭行業形勢好轉，使得煤炭的科研水平也在不斷的提高，煤炭行業科技能力的提高，其最重要的一個因素是機電方面的發展，保證機電安全。淮滬煤電有限責任公司丁集煤礦在安全管理的實踐中，一直堅持貫徹執行“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，全面抓好機電工作。
一、煤礦機電系統及煤礦機電管理
（一）根據我國的生產的條件等方面來說，通常情況下，我們都將從煤礦的五大系統再到采、掘等一整套機械設備及與之相應的電氣設備。一般稱之為煤礦機電系統。
（二）利用企業管理的理論對煤炭工業企業機系統的人、財、物和事進行科學管理，使之發揮最高經濟效益的全部活動，通常將其叫做煤礦機電管理。
二、煤礦機電設備管理現狀概述
當前形勢下，我國煤礦機電管理面臨的形勢十分嚴峻：（一）機電監察力度和深度不夠。由于煤礦機電的專業性所需要了解的知識面要求廣泛，所進行的檢查人員的素質必須要全面而且要高于一般職工，甚至有的還有一定的回旋余地，無十分準確而清楚的界限。（二）安全隱患大。對于機電設備管理如果不能做到精細化，而是對設備進行盲目搶修，這樣就不可能做好過程管控，最終就會出現一波不平，另波又起的被動局面，這樣就會極大地阻礙了煤礦的安全生產并且降低了煤礦的經濟效益。（三）機電管理技術人才素質問題。煤礦所面臨的問題仍然有很多，特別是煤礦的工作環境，井下風險大，安全環境差，煤礦已對機電專業技術人員和熟練技術工人失去吸引力和向心力，使得原本不富裕的機電人員，分布越來越加稀散，造成機電人力資源嚴重匱乏。（四）管理制度不健全、培訓不到位。礦井應有機電主管部門和電氣、電纜、防爆檢查等專業化管理小組，并要發揮作用。雖然煤炭企業大都成立了安全教育培訓機構，但收效卻不好。
三、煤礦機電管理的創新
淮滬煤電有限責任公司丁集煤礦不斷創新機電管理，從而這樣就有力地保證了礦井的集約化生產，并且促進了礦井核心競爭力和可持續發展能力的共同提高。
（一）夯實管理基礎、構建機電設備、配件全過程質量管理新格局。1、嚴把設備安裝質量關較高的現場安裝質量，是實現機電安全的關鍵。淮滬煤電有限責任公司丁集煤礦要求安裝單位提前制定出完整的設備安裝作業規程，把設備安裝質量的隱患消滅在萌芽狀態，為保證安裝質量，設備管理員堅持蹲點把關，對每一道工序進行質量驗收，從而保證了整個工作面的安裝質量，保證了設備一次安裝試產成功。2、嚴把設備、配件入礦質量檢驗關。淮滬煤電有限責任公司丁集煤礦在選用設備和配件時，不僅要優先大廠或行業定點生產廠家，而且要進行貨比三家，及時收集周圍用戶對產品的使用評價，檢查生產廠家的生產許可證書、產品合格證、產品性能鑒定報告等，缺一項就不能采購其產品。3、嚴把設備檢修質量關。狠抓了設備的停產檢修。在每次停產檢修前，編寫每個項目的檢修安全措施和作業規程，重點項目堅持分管礦領導、機電副總進行現場跟班，保證了每一項目的檢修質量。4、嚴把設備完好檢查質量關。狠抓了機電質量標準化動態達標檢查，把地面變電所和主提升系統作為機電管理的重中之重。
（二）創新機電安全管理，加強機電設備的工況監測監控和預防性檢修。1、落實責任，加強考核，機電安全管理水平不斷提高。淮滬煤電有限責任公司丁集煤礦開展了機電質量標準化，設備管理員包頭包面，加強現場機電設備的檢查，進行層層傳遞壓力，嚴格檢查，使機電設備完好檢查形成制度化、規范化。2、超前預防、將設備檢測納入規范化、程序化、周期化軌道。對調撥進礦的電氣插件等配件，一律進行檢驗和測試，為實現機電安全把住了關口，對綜采工作面及變電所的電氣保護和接地保護進行定期測試。
（三）堅持以人為本。不斷提高機電技術人員的業務素質。為實現機電管理上水平奠定了人才基礎。淮滬煤電有限責任公司丁集煤礦在不斷引進新技術、新設備、新工藝，培養了一批優秀的機電技術人才。
結語：總之，煤礦機電安全質量標準化建設是企業安全生產的重要內容和根本途徑，在提高認識的基礎上，基礎工作到位，問題的整改、穩步推進，堅持搞好機電質量標準化工作，使機電安全質量標準化逐步提升，以求從根本上促進煤礦機電安全狀況的好轉。煤礦機電系統是一個較為龐大復雜的系統，涉及到礦井的安全生產和經濟效益。要突出安全，打好基礎，抓好基層，綜合治理，整體推進。只要礦井存在，機電管理工作就只有起點沒有終點。
作者單位：淮滬煤電有限責任公司丁集煤礦
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關鍵詞：煤礦，機電，設備，管理
一、機電工作制度的落實
加強規章制度的落實是做好機電管理工作的保證。多數煤礦都建有非常的健全的機電工作規章制度，當前，執行力度不夠是最突出的問題。尤其老礦的作業人員安全意識淡薄，工作中麻痹大意，習慣性的非標準作業和違反 “三大規程”及有關安全規定，致使違章指揮、違章操作現象時有發生，這就無法保證安全生產。
機電工作需要必須落實的規章制度有：機電工作人員責任制度；機電工種培訓制度；規程學習貫徹制度；設備檢查、維護保養、維修制度；機電事故管理、設備現場動態管理、技術管理等制度。
二、機電設備的更新
保證機電設備的更新是做好機電管理工作的基礎。機電管理工作的對象是設備，以管好、用好、修好設備為主要工作內容。由于設備從選型、購置、驗收、安裝、維護、修理直到報廢的全過程管理在某些環節還不到位，導致老、病、雜設備較多，安全設施、保護裝置不全；設備、配件采購存在在用設備型號不統一，同型號、不同廠家造成的安裝尺寸或型式不相同，如果設備驗收、使用制度不嚴格，造成不合格產品繼續使用，未能按規定進行報廢處理。這些都增大了機電設備管理工作的難度。
使用單位要有計劃的建議在企業提高經濟效益的基礎上，果斷地報廢一批安全功能差的舊設備、老設備，要抓緊對一些必要的重要設備進行更新；新設備投入后，全面落實設備四檢制，將故障處理在萌芽狀態，嚴禁帶病運轉，對在用設備有事故隱患的元件應及時更換，決不能因控制成本而減少必要的投入，以提高設備運行的安全可靠性，從而使設備發揮最大的效能。
三、機電工作的培訓
機電工作的培訓是做好機電管理工作的重要途徑。煤礦隊伍員工整體文化素質較低，業務素質不高，機電工作憑經驗進行，造成排除故障難，時間長，檢修質量差，很難適應現代化礦井的需要。
1、加強機電與非機電人員的技術培訓：為了不影響生產，可采用輪訓的形式，不僅要對機電工種人員進行培訓，而且要對非機電工種人員進行培訓。對機電工種人員進行培訓，可以通過本單位、本礦也可以通過外委進行培訓，使其通過培訓能夠更深入地掌握自己專業的知識；對非機電工種人員進行培訓，可以通過本單位、本礦進行培訓，使可能接觸到有關機電設備的人員通過培訓了解掌握本單位所使用機電設備的應知應會方面的知識。
通過培訓不僅可以使機電工種人員能夠減少處理機電事故的時間，而且可以使可能接觸到機電設備的非機電工種人員做到規范操作、正確使用和設備保養，有機電的問題時，將事故處理在萌芽狀態。同時還能加強本單位員工之間的協同，即檢修班與生產班之間、機電工種與非機電工種人員之間就容易互相理解，互相支持，搞好配合。另外，還培養了扎實的技術后備力量，避免造成由于技術“元老”因退休或調離而出現技術空崗影響到生產。論文格式，設備。
2、加強新投入設備的培訓：努力提高職工業務技術素質，搞好職工培訓。要管好、用好、修好機電設備，必須有掌握先進專業技術知識的人才，才能發揮先進設備的優勢。新型號設備的投入生產，使用單位的機電負責人及機電技術員必須參與編制驗收質量標準、安裝質量標準和操作使用維護規程。并及時組織該設備的技術講座、技術培訓，使有關的使用、維護、檢查人員都能了解和掌握該設備的技術性能和使用維護、管理工作的要求。
同時，要避免培訓脫離實際，失去了培訓的意義。大多數煤礦的機電工作的培訓年年進行，但由于培訓中理論不能聯系實際，實際操作講授不具體，職工無法在實踐中應用，再加上職工學習積極性不高，造成培訓走過場，培訓達不到目的。
四、機電工作的綜合管理
扎扎實實地綜合管理是做好機電管理工作的核心。論文格式，設備。
1、加強機電標準化管理：應逐步完善機電標準化工作，成立標準化領導小組，制定標準化奮斗目標、具體實施措施及完成時間。要建立機電標準化獎罰制度，開展機電標準化競賽活動，樹立標準化樣板工程，在思想上追求標準、永不滿足，推動機電標準化工作的進程。
2、加強工作協調：在實際工作中，常常會碰到設備維修與生產、經營的矛盾。有些單位強調保證設備的長時間連續運行，經營成本強調最低化，如何做到投入成本最少又能確保機電設備的安全運行，這就必須擺正安全與生產、經營的關系，辨證統一的關系是貫徹好“管生產必須管安全、管經營更要管安全”的工作方針，而這個方針的基礎就是機電設備運行的安全可靠。所以重視機電設備維修的工作，確定合理的材料、配件定額是確保安全生產，控制成本的前提。
特種作業人員的頻繁調換、崗位的調整，給安全埋下隱患。崗位的調整需重新再學習，不利于設備的安全運轉和維護。論文格式，設備。特種作業人員大都經過專業培訓取得操作合格證后作業者，對他們的工種和工作不宜隨意予以變動。
3、加強設備全程跟蹤：嚴把設備使用前的選型關，選用設備必須由單位機電負責人親自負責，以經濟、實用為選型標準，做到產品不合格堅決不下井，在運輸和安裝過程中損壞造成嚴重問題的設備、不完好的設備不準安裝，安裝完畢后，應由單位機電負責人親自驗收，試運轉并辦理驗收合格手續后，才能投人使用。使用中要跟蹤檢查，在使用初期及使用中，技術人員、設備管理人員應經常檢查其運行情況，及時反饋信息并記錄在冊。對設備應實行包機責任制，操作工必須執行設備交接班制度，設備的每班運行情況及每一次故障均應有詳細記錄，并放在工作現場，以便設備管理、使用維護人員隨時檢查，更深入地了解設備運行狀況，為今后的機電工作提供有力的依據。
重視技術檔案的管理，單位技術員要將全部圖紙資料、使用說明書、質量檢查，試驗驗收報告等技術資料，加蓋機電部門及單位公章后進行登記、整理、建檔、妥善保管，以備查詢。如設備在井下工作面維修需要資料，單位要另行復印。
4、加強整體統籌，強調重點：煤礦有供電、排水、通風、運輸等系統，為確保安全生產必須緊緊圍繞這些方面，不定期的開展機電隱患排查，針對其中的薄弱環節進行隱患整改。形成健全的機電隱患排查整改責任體系。供電系統、及重要設備投入生產后必須有計劃的進行預防性檢修工作，提高系統運行的安全可靠性，以減少故障、防范事故。論文格式，設備。對崗位人員要強化責任意識，包括單位的領導，特別是主要領導，一旦出現事故，必須嚴格按制度辦事，不能留下欠帳，否則，造成的后果將是嚴重的。論文格式，設備。
五、結語：
總之，煤礦的機電管理工作，必須從基礎工作做起，做到行為的規范化。論文格式，設備。每個礦井都要根據設備的情況、技術條件和管理人員的業務技術素質，以提高機電設備安全可靠性為中心，以“管理、裝備、培訓”并重的原則，以經濟杠桿為手段，以標準化統攬工作全局，制定具體的奮斗目標，逐步達到最高目標。只有明確指導思想，認真考評機電工作質量，實行目標管理。才能確保煤礦機電設備安全、經濟、可靠、高效運行，扎扎實實地做好煤礦的機電管理工作。
實踐教學要求廣大學生既掌握扎實的理論基礎知識，還應具備一定的創新能力、較強的實踐能力及較高的綜合素質，通過較強的科技運用、推廣和轉化，更好地適應我國新型工業化的發展戰略。通過實踐教學培養高素質的應用型人才，其內涵突出“應用”二字，把“應用”提到人才培養目標與教學內容上，并將其貫穿于人才培養的全過程。因此，實踐教學是應用型人才培養的決定因素。但較多應用型本科高校在質量監控工作上仍存在一定的問題，如實踐教學環節因為其教學模式和方式的多樣化導致對實踐教學的監控存在著許多問題甚至是盲區。
1在實踐教學質量監控體系中存在重理論教學的傾向
在實踐教學的監控上主要體現在課程設計、畢業論文設計等方面，通過課堂教學質量管理模式來體現在質量管理模式上，忽視了對學生知識考核的整體性、學生素質和能力的提高，偏向于理論教學，不利于實踐教學的發展。
2缺乏配套的實踐教學管理制度
關于培養應用型人才的實踐教學制度缺乏、內容空洞、表達不清晰、培養目標不明確，在實踐與教學上達不到統一性，未能做到有章可循，不能形成完整的監控體系。
3實踐教學標準性差
受實踐教學人員素質等因素的限制，再加上缺乏合理的質量標準和評價指標，實踐教學開展還不規范，離較高的監控目標和質量要求也有一定距離。此外，目前已經建立的質量標準缺乏合理性，各環節沒有按照標準的操作流程進行建立、各項指標不具體、可操作性差，特別是沒有按照各專業的標準制定與之相適應的實踐教學標準。
4缺乏嚴謹的實踐教學考核標準
部分高校也在按照一定的程序積極運行實踐教學，但是對教師、學生實踐教學結果缺乏嚴謹的考核制度，多是一些形式，存在一定的漏洞。使很多學生注重表面，缺乏對實踐教學的真正理解，再加上實踐指導方法缺乏合理性、實踐教學評價效果缺乏嚴謹性，構成了實踐教學監控中的某些盲點。教師是在憑良心教學，學生是在憑追求求學，在質和量上缺乏可控程度。
5質量監控的各項配套設施不到位
實踐教學的順利開展，需要各環節信息收集、管理及反饋機制等都處于最佳狀態，而部分高校在上述運行機制中處于不暢狀態，加之監控結果和數據缺乏科學的處理和管理，不能夠行之有效地運行質量監控體系。此外，對于監控的成果多采用懲罰機制，缺乏鼓勵措施和相應的改進方法，使監控工作相關的方面的矛盾不斷。
6第三方監控主體的核心地位需重視
一些高校都把實踐教學弱化，多以主觀判斷和自我評價為主，忽視了社會化質量評價的重要性。在對學校、社會、學生三方面對人才培養質量需求的調查中，發現在人才培養中只有學生的自我評定，信服度很低，缺乏學生在社會中的實踐教學的評價，明顯可以看出缺乏實踐教學過程中的主要監控點和相應的崗位的職業標準化評價體系。
二實踐教學質量監控體系的構建原則
提高質量是高等教育發展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。建立起完善的教學質量管理及監控體系，是提高教學質量的前提。如何構建一個更加科學、合理、全面、實用性強的人才培養質量監控體系，是亟待解決的一個問題，并應遵循以下原則：
1多樣化原則
鑒于理論教學的邏輯性和可表述性的特點，容易制定出統一的客觀標準；但是由于實踐教學由多種教學環節構成的特點，應以制定多樣化的原則為目標，考核更多的綜合能力，做到質量標準的專業化、細節化和多元化。如我國專業設置沿襲性較強，目前很多學科不符合社會發展的現狀，因此，在制定質量監控控制體系時，應以專業設置和社會需求為基礎，制定與之配套的多元化的質量監控體系。
2科學性原則
在制定質量監控體系時，應明確質量控制目標和質量管理標準，以此來確定人才的培養目標和人才定位。并本著清晰明確的質量標準，使實踐教學便于掌握、便于操作，讓教師和學生能夠很好地參加實踐教學。既注重實踐教學的環節，又關注實踐教學的可持續發展的現狀。科學地制定實踐教學的質量監控模式，是造就和培養學生動手能力的重要保證。鑒于我國高等教育在課程結構體系及課程教學內容單一這一特點，更應強調全面、嚴謹、自成科學體系，注重應用型本科人才的培養。
3激勵性原則
實踐教學是學校、社會、企業共同參與完成的，其質量的提高在于合作共事，只有三方均處于積極向上的狀態，才會使我們的實踐教學發生突破性的進展。因此，在質量控制體系的建立中不可忽視激勵性原則，通過定期的指標考核，激發學生的興趣，使他們能夠全身心地投入到實踐活動中來；此外，也能激發教師的最佳教學狀態，讓其在教學中實踐教學改革，進而提高實踐教學的質量。
4學校和社會共同參與的原則
學校作為參與實踐教學的主體力量，在實踐教學中起到督導作用，應以客觀、公正的態度來評價實踐結果。此外，在整體實踐教學監督制度的制定中，要基于教師的實際水平，還應適應社會和企業發展的需要，以此來構建合理、科學的社會管理體系。通過學校和社會共同參與的原則來制定合理質量監督系統。
三實踐教學質量監控體系的運行機制
1確立人才培養目標和人才培養方案
應用型本科人才的培養模式即是我們追求的培養目標和培養方案。人才培養模式的制定，則是在一定的教育思想或教育理論的指導下，根據社會對人才的要求和自身的教育資源等特點，在人才培養實踐中建立穩定的結構狀態和運行機制，集中體現辦學特色等。其中人才培養的目標則為人才培養的核心部分，通過制定人才培養的全面實踐活動，在真正意義上達到培養應用型人才的目標。因此，人才培養目標、人才培養方案的調整都應與其進展相配合，即將傳統大學教育模式向應用型教育模式進行轉化，達到人才培養目標與培養方案的與時俱進。目前眾多的應用型本科高校以實用為導向，科學定位人才培養目標，進一步優化修訂人才培養方案，努力完善健全實踐教學的質量保障體系。
2建立高效的領導決策系統
組織決策機構是提高教學質量的核心部分，應由主要職能部門負責人、資深的教授和行業專家組成，對一些重大決策、辦學定位、確定人才培養方案和目標等進行決策性的指導，通過制定中長期的發展改革規劃，根據信息系統、畢業生質量、社會評價等制定長遠的質量管理體系，及時解決目前實踐教學質量中存在的問題，在真正意義上起到決策性作用。
3將實踐教學管理規范及質量標準體系明確化
科學完備的管理規范和質量標準應以實踐教學質量監控為基礎，因此，應加強實踐教學規章制度的建設，以達到實踐教學管理規范化的程度。如可以根據實踐教學體系內容，重點建設實踐教學各環節的管理制度、校外實習基地、畢業論文（設計）及實驗室等有關制度。其次，要建立互相聯系、相互制約，能夠互相補充完善的質量標準體系。再次，實踐教學質量標準制定要符合人才培養定位，還要參照行業標準和通用標準，并且要根據實踐教學目標，科學完備的管理規范和質量標準。綜上所述，實踐教學質量標準體系的建設要體現針對性和可操作性，通過不定期的定性評價和定量評價、主觀評價和客觀評價等，不斷將科學完備的實踐教學管理規范及質量標準體系明確化。
4及時完善實踐教學相關配套的建設
實踐教學是培養應用型本科人才的重要方法，也是培養和提高學生動手能力的基礎。我國目前高等教育的課程結構設置存在很大的缺陷，如理論課時過多、學生實踐能力差等，不利于學生能力和素質的培養。近幾年，高校為培養應用型本科人才加大了投入力度，如多功能教室、語音室、機房、實驗室、實習基地等基本教學條件得到相當改善。此外，在學科建設、專業建設、課程建設等質量工程建設取得一定成績。本著產學協作的原則，立足于高校辦學、學生個人發展、行業發展的多贏局面，大力發展產學協作教育以保證培養出高素質的應用技術型人才。此外，隨著教育大環境的改變，應適時完善實踐教學質量控制體系。
提高教育質量是高等教育發展不變的主題，也是高等教育的生命線。教學質量監控體系的研究有待進一步深入，尤其是應用型本科高校應努力做好分類評估模式下應用型本科高校實踐教學質量監控體系構建的各項工作。
參考文獻
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論文摘要：鑒于中成藥質量的嚴峻現實和中成藥生產的特殊性，本文建議加強對中成藥生產的事前監督，實行駐廠監督員制度。
Keywords:traditionalChinesePatentmedieines;inProeesssuPervision;systemofstayinfaetorysuPervisors
Abstract:IneonsiderationofhequalityoftraditionalChinesePatentmedicinesandthePeeuliarityoftheir
ProduetionhisPaPersuggeststhatinProeesssuPervisionoftheProduerionshouldbestrengthened
andthesystemofstayinetorysuPervisorsbeadoPted.
近年來，隨著《藥品管理法》及其配套法規的相繼頒布實施，我國藥品監督管理工作不斷加強，藥品的總體質量水平顯著提高。然而，各類藥品的質量情況仍很不平衡，特別是中成藥的問題突出，函待解決。
在同樣的監督條件下，中成藥質量為何未能與其他藥品的質量同步提高?無疑是因為中成藥生產具有某種特殊性。下面謹以筆者管見，就其特殊性及藥品監督管理部門應采取的對策，作一探討。
一、中成藥生產的特殊性
目前，中成藥生產在科學化和標準化方面，均存在較大的差距。這就是中成藥生產的特殊性所在，也是中成藥質量上不去的根本原因。
1.科學化方面:工藝技術比較粗糙，生產條件相對落后。這是某些劑型的部分質量指標至今難以過關的重要因素。如口服制劑的衛生學不達標問題，丸劑的重量差異及水份超限度問題，酒劑的沉淀問題，片劑、沖劑、糖漿劑易變質問題等。
2.標準化方面:現行中成藥質量標準多數不夠完善，產品質量的技術監督存在盲區。《中國藥典》1990年版一部收載中藥制劑275種，僅有24種規定了含量測定項目，鑒別項雖大半品種均有規定，但也僅能對部分有效成分加以定性。近年我們在監督檢查和原藥材抽驗中，曾多次發現并查處將假劣藥材投料生產的案例。一家頗具規模的中藥廠竟以“代加工”為名，從某公司把本廠幾年前生產的幾十件已部分變質的中藥片劑收回，洗去糖衣，準備改頭換面，印上新批號重新出售，被我們及時發現查處而未得逞。
二、加強中成藥生產的事前監督
在基層藥品監督管理工作中，事后處理(假劣藥品的查處)手段目前已得到了普遍高度的重視和比較充分的運用，而事前監督(假劣藥品產生前的預防性監督)則尚未引起足夠的注意，在監督機制中仍處于次要的地位。
事后處理作為一種重要的監督管理手段，固然是十分必要的，但它有其自身的弱點。即便在有完善的檢驗依據和條件的前提下，它也只能有限地發現和處理已經產生了的假劣藥品。因而是一種被動的、消極的管理手段。只有大力加強對中成藥生產的事前監督，切實在中藥生產企業中推行GMP，加快中成藥生產的科學化、標準化進程，逐步消除“病因”同時輔之以對制售假劣藥品行為的嚴厲查處，標本兼治，才能堵住假劣中成藥的源流，促進中成藥質量的提高。
三、實行駐廠監督員制度
如何加強中成藥生產的事前監督?筆者認為，除了應進一步嚴格中藥生產企業及產品的審批外，最直接最有效的手段是實行駐廠監督員制度。
1.實行駐廠監督員制度，藥品監督管理部門才能及時、全面、真實地發現并解決問題，加速GMP的推行，真正做到有法必依、違法必究，從而防止假劣藥品產生和流入市場。
2.實行駐廠監督員制度，可克服事后處理的局限性，消除中成藥技術監督盲區。事后處理包括假劣藥品的“查”和“處”兩個過程，處理必須以查出為前提。但中成藥不同于其他藥品，后者基本可根據檢驗結果判定真假優劣，而中成藥則因標準不完善，成分與處方不符的假劣藥品多數難以通過檢驗發現。由于中成藥所含成分的復雜性，要求在短期內使標準全面得以完善是不現實的，因而消除技術監督盲區的唯一有效辦法是通過駐廠監督員實施投料監督，尤其是貴重藥材的投料監督。
3.實行駐廠監督員制度，可克服事后處理的隨機性，直接把住藥品質量第一關。發現假劣藥品，主要靠藥品質量檢查和抽驗，但檢查不可能每個單位天天查，抽驗也不可能每個品種批批抽，均有極大的隨機性。某廠在不到一年的時間內，衛生學自檢不合格而出廠的成藥竟達30余批，到發證驗收時查該廠自檢報告單才被發現。如果實行了駐廠監督員制度，這種違法行為是完全可以被及時發現和制止的。
【關鍵字】政府、行業龍頭企業、綜合標準化
中圖分類號：C29 文獻標識碼：A 文章編號：
引言
我國處于社會主義初級階這一國情，決定了我國綜合標準化建設不同于其他任何國家。經歷了從計劃經濟向市場市場經濟的過度，此過程中政府管理職能和各種經濟關系也都發生了變化。目前標準化管理體制還存在不適應市場經濟的變化，標準制定速度慢，水平低和標準化機構設置不合理等問題。因此，本論文從政府和行業龍頭企業聯合主導制定綜合標準化入手進行分析。
一、制定綜合標準化的目的、作用分析
標準化最基本的目的是賺取利潤。具體表現在降低成本，提高產品質量和工作效率，增強競爭力等。綜合標準化的作用主要表現在：綜合標準化可以提高產品質量標準，制定的綜合標準相當于行業產品質量的最低標準，提高產品最低標準可以提高整個行業的產品質量；促進貿易，國際標準化能夠統一全世界商品口徑，口徑和測量工具都是統一，消除了貿易壁壘，則有利于出口和進口等。
二、政府與行業龍頭企業聯合主導制定綜合標準的模式設計
（一）采用政府與行業龍頭企業聯合模式的動因分析
綜合標準化制定依靠市場單方面完成，會出現一些客觀原因導致市場自行解決問題變得很困難，主要表現在：由于信息不對稱現象存在，即行業龍頭企業不可能能掌握市場上本行業的所有參與者的一切信息，在這種情況下，行業龍頭制定出的標準，很可能出現標準不能符合本行業的實際需要的現象。行業龍頭企業為了防止標準產生外部效應。制定國家標準為國家主導，政府出資，其制定標準速度緩慢，經常出現新制定出來的標準已經過時，不能適應市場變化。鑒于此，綜合標準化需要市場參與，市場能夠為標準化專家提供及時、可靠、準確的信息，提供各種原始數據等。由上可知，只有政府和市場結合才能制定出適應市場變化的、滿足行業需求的標準。
（二）政府與行業龍頭企業主導綜合標準模式設計
政府與行業龍頭企業主導模式是介于政府主導和市場主導之間的一種模式。政府出資，行業龍頭企業提供行業標準市場需求分析相結合的形式。優點是制定出來的標準具有更強的使用性，更能符合市場變化和技術的動態變化且制定出的標準風險更小；另外統一標準有利于規模經濟，成本不變、減少或增加極少的情況下提高企業產品質量和數量，能夠迅速建立標準的本國用戶基數。缺點是行業其他企業產于程度不夠，可能會造成標準的優勢趨向性，趨向于行業龍頭企業；標準是由國家和行業龍頭企業共同完成，可能會造成標準門檻過高，會淘汰一些本應能給社會帶來經濟社會效益的企業。
三、路徑設計
（一）綜合標準化聯盟主體間關系
綜合標準化是為了達到確定的目標，運用系統方法，建立標準綜合體，并貫徹實施的標準化活動。本論文認為，制定綜合標準化應該由政府和行業龍頭企業主導，把這二者結合起來稱為聯盟標準。政府和行業龍頭企業聯盟模式如圖3.1，兩者聯盟生成一個聯盟標準化機構。
圖3.1 政府與行業龍頭企業聯盟模式
（二）政府標準化主管部門職責分析
我國標準化事業正處于發展完善階段。美國相對我國而言比較完善，其標準大多企業自行制定而不是政府主導，然而我國大部分企業還處于企業生命周期的幼年時期，根本沒有意識到標準化的重要性和企業制定標準的重要性。為了促進國家、行業、地區和企業的發展，我國政府就必須擔負起制定、推廣、應用、測試盒認證等各方面的工作。
（三）行業龍頭企業職責分析
目前我國的各級標準化工作基本上都是由全國的各個標準化技術委員會完成，這些標準化技術委員會基本上覆蓋了各個領域的標準化。行業龍頭企業應該廣泛收集并且將與起草標準化有關的材料提供給專業標準化技術委員會。例如，此行業國外的發展狀況，達到的水平；國內本行業的發展水平，生產經驗，存在的問題以及解決問題的辦法；國外該行業內某綜合標準化對象的相關數據、樣機和產品說明書等。
（四）科研單位職責分析
科研單位包括高校和科研院所，在制定綜合標準化的過程中，科研單位一方面提供高質量的專業化人才，另一方面為制定綜合標準提供科技成果，最后科研單位與專業標準化技術委員會進行技術溝通。
（五） 聯盟內標準化機構職責分析
在政府與行業龍頭企業主導綜合標準化的過程中設立的聯盟機構。是政府聯盟企業開展標準化工作的技術支撐和專業標準的研究基地。聯盟內部標準化管理部門的主要任務是：了解本我國本行業的發展情況和發達國家本行業的綜合標準化現狀，技術水平和相關政策、戰略等。及時掌握國家標準化最新動態。把收集到的信息提供給我國主導標準化部門。聯盟內部的標準化機構應積極提高自身在技術領域的地位，從而可以保證標準化研究的先進性和專業標準化研究機構的溝通合作技術。聯盟內部的標準化管理部門要充分利用其對市場的敏感性和快速掌握行業變化趨勢的能力為綜合標準化制定部門提供權威性和及時信息。
四、 政府和企業主導綜合標準化步驟分析
政府和行業龍頭企業主導綜合標準化的步驟為：預階段、立項階段、起草階段、征求意見階段、審查階段、批準階段和出版階段。
預階段主要工作：此階段根據市場和我國社會發展需要提出計劃項目建議，聯盟內標準化主管部門根據收集到的信息對立項的項目進行研究和必要性論證。在此基礎上全國標準化專家根據聯盟內標準化機構提供的信息進行標準草案等研究。立項階段：國家標準化管理委員會對上報的標準新項目建設統一匯總、審查、協調、確認直至下達。起草階段：此階段主要由專業標準化技術委員會完成。成立綜合標準起草小組；擬定工作計劃；開展調查研究；安排試驗驗證項目；完成標準征求意見稿。征求意見階段：標準起草后將征求意見稿發給有關單位或企業進行意見征求，將意見收集、整理回函給專業標準化技術委員會。審查階段：組織會審或函審，編制標準報批稿。批準階段：標準化技術委員會或技術歸口單位審核后，國家標準化主管部門對上報的標準審查，并在此基礎上對標準報批稿進行必要的協調和完善。由國家制定的出版社出版發行。
五、結論
目前，我國政府已經意識到制定綜合標準的重要性，所以本論文從政府與行業龍頭企業主導綜合標準入手，分析了兩者有效聯合可以規避了單方面制定標準的風險，在此基礎上提出兩者聯合制定綜合標準的步驟模型。由于我國是市場經濟體制，政府制定企業標準在一定程度上從政治角度影響企業發展，為了克服這種弊端，我國綜合標準化的發展趨勢是企業根據實際需要自己制定行業標準，國家標準，乃至國際標準。
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全面質量管理起源于20世紀60年代的美國，最初應用于工業，后來從工業部門擴展到建筑業、交通郵電業、商業、服務業等眾多領域，并得到許多國家的重視和運用，在日本取得了舉世矚目的成功。全面質量管理是一個組織以質量為中心，以全員參與為基礎，以最經濟的方式讓顧客、社會和組織所有成員持續滿意的一種質量管理模式。它認為，質量是一個全面的、綜合的概念，質量管理的內容不僅是最終產品本身的質量，還包括與產品質量有關的工序質量和工作質量，要綜合考慮質量、價格、交貨期和服務等等；質量有一個產生、形成和實現的過程，是整個組織活動的成果，質量管理必須對質量形成的每一個環節都加強管理，以預防為主，通過各個環節的作用，使質量螺旋上升。
這種模式的特點表現為全面、全過程的質量管理；全員、全組織的質量管理，使質量管理成為全體成員的內在需求——以人文為本的自主管理；綜合運用多種方法和手段進行管理，強調以最小成本投入獲得最優化的效益和效率。全面質量管理的精髓就在于按照上述指導思想，建立健全質量管理體系。
全面質量管理的觀念和思路，符合教育規劃課題質量管理要求。教育規劃課題質量同產品質量、服務質量一樣，也有一個產生、形成和發展的過程，從課題研究方向的確定，到課題的申報評審、開題、中期檢查、結題鑒定、成果評獎、成果推廣這些環節構成了一個系統，課題質量就是在這個系統中逐步形成的。這個過程是以與課題相關的重要因素——人的素質為中心，隨著過程的不斷發展，課題質量也在不斷適應、不斷改進的過程中得到提升。
作為一個質量系統，其目標實現取決于各個環節的質量保證和各環節之間的協調，無論哪一個環節出了問題都會影響到最終的質量。因此，必須將質量形成過程中的每一個環節都納入質量管理體系中，實行全過程的管理。而要實施全過程質量管理，必須重視人的因素。在研究過程中，每一個環節都要靠課題組成員去實施，都要課題所在單位和有關管理部門領導的重視和支持，并通過有效的手段加強對課題的管理。因此，課題研究過程比其它任何行業的生產服務過程都更加強調人的作用。所以，我們可以按照全面質量管理的觀念建立以全面、全過程、全員為基本特征的教育規劃課題質量管理體系。
本課題試圖以系統科學作理論支撐，以現代質量管理理論（ISO9000質量管理系統和IPMP項目管理系統理論）為具體指導，以我省教育科學規劃課題管理的具體實踐過程為主
要研究對象，探索省級教育科學規劃課題現代管理的規律，建構省級教育科學規劃課題全面質量管理的體系，并在其試行過程中不斷地調整和改進，提高教育科學規劃課題的管理水平和效益，從而推動省級教育科學規劃課題管理的現代化、規范化、標準化。
探索省級教育科研課題全面質量管理體系，不僅對我省省級教育科學規劃課題研究質量與管理水平的提高有重要的現實意義，而且，還可以為我國教育科學規劃課題管理改革與發展提供新思路。我們將當代最新的管理科學——全面質量管理理論引入教育科學規劃課題管理，結合教育科學規劃管理活動的特殊性，在引入、消化、應用這一管理理論的過程中，無疑也會發展和豐富全面質量管理理論。
開展本課題的研究具備了較好的基礎。一是課題由省教育科學規劃辦牽頭，研究內容與承擔的工作要求相一致，具有聯系緊密的特點，因而有完成本課題研究任務的內在動力，研究條件和研究時間均有足夠的保證。二是本課題得到全國教育科學規劃辦、省教育科學規劃領導小組和有關專家的重視和支持，全國教育科學規劃領導小組辦公室金寶成副主任，華東師范大學博士生導師熊川武教授，*省教育科學規劃領導小組副組長申紀云、王健、張作功副廳長、張學軍院長是本課題組顧問。主持課題的是教科院分管科研課題工作的副院長，能有效地保證課題研究的協調、實施；三是參與研究的人員有中小學、職業學校、大學的教師、校長，有省、市、縣教研管理機構的研究人員、領導，有網絡計算機專家，研究力量雄厚，大家都曾在不同層面上主持和參加過國家級、省級多類教育科研課題的研究，具有豐富的課題研究和管理經驗，有的已有不少科研成果。
二、課題研究的背景
教育科研是人們探索和認識教育客觀規律的有效途徑，是促進教育決策科學化、推動教育科學理論轉化為教育實際應用的重要手段，是深化教育改革,提高教育質量的有力措施。
《全國教育科學“十五”規劃要點》指出：“要進一步規范課題管理，強化課題管理環節，確保課題的順利進行，并力爭多出精品力作，不斷提高教育科研的水平和效益”。這為加強課題管理提出了新的更高要求。
從目前國內教育科研課題管理現狀來看，各級教育科學規劃課題管理工作無論在管理思想、管理組織形式、管理程序，還是管理方式、管理手段方面，都明顯落后于教育科研事業的發展。資料表明，國內外研究教育科學規劃課題管理總的狀況是：研究人員、研究成果少，研究面窄，研究水平較低。在研究內容上：實踐性問題研究多，理論性問題研究少；操作性問題研究多，宏觀性問題研究少；零散性問題研究多，系統性問題研究少。
在現有的研究基礎上，加強對教育科學規劃課題管理的規律、理論基礎、發展趨勢以及教育科學規劃課題管理的科學化與標準化等重要問題的研究，確定省級教育規劃課題全面質量管理的理論基礎，統一省級教育規劃課題全面質量管理概念，建立一套系統化、規范化、程序化，且具有高度自我約束、自我完善機制的省級教育科學規劃課題全面質量管理體系，全面提升省級教育科學規劃課題的質量水平，以較小的投入獲得課題成果的最大的效益，是本課題研究的根本目的，也是本課題研究的價值取向。
*省教育科學規劃領導小組辦公室牽頭申報的《省級教育科學規劃課題全面質量管理的研究與應用》，經全國教育科學規劃領導小組批準，列為全國教育科學“十五”規劃20*年課題（課題批準號FFBO11495）。課題主持人*。
三、課題概念界定
（1）省級教育科學規劃課題的“全面質量管理”的內容不僅是最終成果本身的質量，還包括與成果質量有關的研究工作質量及其組織工作的質量管理；（2）省級教育科學規劃課題“全過程質量管理”，主要是指課題指南設計、申報、開題、中期檢查、結題鑒定、成果評獎、信息公布、成果推廣等環節的質量管理；（3）省級教育科學規劃課題“全員質量管理”，主要是指課題指南設計者、申報立項評審者、課題組組長、開題論證者、中期檢查者、結題鑒定者、省級評獎和信息公布者等人員的管理。使以上人員樹立起“質量第一，人人有責”質量管理的觀念。（4）省級教育科學規劃課題可控因素質量管理，即對影響課題研究工作和課題管理工作的可控因素（如課題質量標準、課題經費、研究進程等）實施直接或間接控制的目標管理。（5）教育科學規劃課題質量標準能夠量化的盡可能數量化。
四、課題研究的主要內容
1、理論研究
（1）省級教育科學規劃課題管理的規律及特點。
（2）國內外科研課題管理的動態與趨勢。
（3）全面質量管理理論與教育科學規劃課題管理。
2、教育科學規劃課題質量標準體系研制（本課題的核心研究內容）
課題研究工作質量標準體系研制
課題的成果質量標準體系研制
3、教育科學規劃課題全面質量管理模式的構建
依據省級教育科學規劃課題全面質量的理論和教育科學規劃課題質量標準體系（包括課題的成果質量標準和課題研究工作的質量標準）構建教育科學規劃課題全面質量管理模式。
4、省級規劃課題質量信息管理系統開發（包括*教育科學規劃網、*省教育科學規劃課題網絡管理系統，含課題申報系統、課題信息儲存、管理、系統以及課題庫資料收集整理歸檔）。
5、試行教育科學規劃課題全面質量管理
(1)制訂文件。
（2）組織培訓。
（3）分組實施
（4）反饋、分析、整理信息。
五、課題研究的方法與途徑
本課題研究主要采用行動研究法，輔之調查法、文獻法、比較研究法等研究方法。具體措施是：
1、采用現代化信息技術手段，廣泛收集和查閱國內外有關全面質量管理理論和教育科研課題管理的研究文獻資料；收集整理國際上、國家和省有關管理部門關于教育科研課題管理的文件。
2、邀請有關專家作全面質量管理專題學術報告或舉辦座談，使課題組成員的掌握全面質量管理的專業理論知識和有關專門技術。
3、運用經驗總結法，總結教育科研傳統管理的經驗，吸取精華，為建構新的教育科研課題管理模式打好基礎。
4、通過座談、訪談、書面調查等形式，廣泛聽取教育研究專家和管理專家的意見。
5、將研究成果及時在*省“十五”教育科學規劃課題的管理活動中進行實施，并在實踐中不斷完善。
六、課題組織機構
為保證課題研究的順利進行，設立顧問小組。
1、顧問小組
聘請下列領導、專家為課題組顧問:
*
育科學規劃領導小組副組長
*
2、課題組
課題組負責實施并完成課題研究工作。
*
*
七、課題組成員分工
1、理論研究組
主要任務：分析省級教育科學規劃課題管理的現狀，研究教育科學規劃課題管理的規律；探索教育科學規劃課題管理的發展趨勢；研究由全面質量管理、全程質量管理、全員質量管理和質量信息管理系統組成的省級教育科學規劃課題全面質量管理系統。
主要成員：*
2、標準體系制定組
主要任務：研制省級教育科學規劃課題質量標準體系。
主要成員：*
3、試行實施組
主要任務：通過試行省級規劃課題的全員質量管理、全程質量管理、全因素質量管理模式，帶動各市州、各學校教育科研課題全面質量管理。
主要成員：*
4、信息網絡組
主要任務：開發、完善、試行質量信息網絡管理系統（含開發課題申報系統，信息收集、儲藏、系統）
主要成員：*
八、課題成果及完成人
（一）主要成果
1、《*省教育科學規劃課題質量標準體系》。**、邵漢清負責，質量標準體系制定組全體成員參與。
2、《*省教育科學規劃課題全面質量管理研究與應用》研究報告。*、*負責，總課題組全體研究人員參與。
3、《*省教育科學規劃課題管理手冊》。*、*、薛劍剛、王建軍負責，總課
題組全體研究人員參與。
（二）階段性成果
1、論文
（1）省級教育科學“十五”規劃課題管理的思考。主要撰稿人：*、*、*。
（2）省級教育科學規劃課題管理的基本規律及發展趨勢。主要撰稿人：*、*。
（3）省級教育科學規劃課題全面質量管理模式構建。主要撰稿人：**、*。
（4）實施省級教育科學規劃課題全面質量管理的思考。主要撰稿人：、*、*。
（5）其他論文待定。
2、試行情況報告
（1）基礎教育試行情況報告。各市州實施情況報告由各市教科所所長負責，全省的實施情況報告由*負責。
（2）職成教育試行情況報告。相關市州實施情況報告由市州職成教中心主任負責，全省的實施情況報告由*負責。
（3）高等教育試行情況報告。相關高校實施情況報告由相關高校參與成員或教務（科研）處長負責，全省的實施情況報告由趙雄輝、*負責。
3、網站、網絡管理軟件及相關文件
（1）《*教育科學規劃網》系統軟件（含課題信息儲存、、申報系統）開發、完善。*、*、*負責。
（2）《*教育科學規劃網絡管理系統》開發，完善。*、*、*負責。
（3）國內外全面質量管理理論文獻和省級規劃課題資料的收集整理、發放、歸檔，由于康林、*負責。
九、課題研究步驟及內容
第一階段：準備階段（20*年5月----20*年10月）
1、整理課題申報相關資料，完成課題申報、立項。
2、制訂*省教育科學規劃課題申報、管理政策性文件。
3、收集國內外全面質量管理理論文獻和課題管理研究文件。
4、策劃、籌建《*教育科學規劃網》和《*教育科學規劃課題網絡管理系統》。
第二階段：研究階段（20*年11月----20*年6月）
1、分兩批完成“十五”規劃課題主持人業務培訓。
2、收集整理國內外全面質量管理理論和規劃課題研究文件資料，完成《*省教育科學“十五”規劃20*年度資料匯編》。
3、調查了解省級教育科學規劃課題管理的現狀（含赴外省考察學習），研究教育科學規劃課題管理的規律及特點；探索教育科學規劃課題管理的發展趨勢。
4、查詢有關數據，研究省級教育科學規劃課題管理模式的理論基礎；制定省級教育科學規劃課題全面質量管理原則和標準。
5、邀請全面質量管理專家做專題學術報告或座談，提高課題組成員的全面質量管理專業理論知識。
6、采取座談會、訪談、書面調查等形式，廣泛聽取教育研究專家和管理專家的意見。
7通過“邊研究、邊試點、邊推廣”的辦法，在各市州、相關單位試點，實施省級教育科學規劃課題的全員質量管理、全程質量管理、全因素質量管理。
8、逐步完成相關論文并公開發表。
9、進一步完善《*教育科學規劃網》、《*教育科學規劃課題網絡管理系統》（含網上課題申報系統和信息管理系統開發、運行）。
第三階段：總結階段（20*年7月----20*年12月）
1、完成《*教育科學規劃課題全面質量管理標準系統》
2、完成子課題研究報告。
3、完成總課題研究報告。
4、編著出版《*省教育科學規劃課題全面質量管理模式研究與應用》和《*省教育科學規劃課題管理手冊》（業務性工具書）。
5、成果提交鑒定、驗收。
十、經費管理
（1）資料費（購買與搜集相關的文件、資料）2.5萬。（2）調研差旅費（赴上海、江蘇等地考察）4萬元。（3）小型會議費（進行方案論證、專家座談等）2.5萬元。（4）《*教育科學規劃網絡管理系統》軟件設計、開發費5萬元。（5）域名申請、設備維護、網站內容更新費5萬元。（6）印刷補助費（工具書印刷補助）4萬元。（7）開題、結題鑒定論證費2萬元。
以上7個科目經費預算合計為25萬元。由于該項目屬國家非資助項目，故經費來源：（1）*省教育科學“十五”規劃課題經費補助4萬元。（2）省教育科學規劃辦結合工作彌補11萬元。（3）有關單位贊助10萬元。
論文關鍵詞：建筑給排水,標準體系,應用
建筑給排水設計是整個工程建設過程中的重要環節。建筑給排水設計標準是設計人員進行設計的技術依據和準則，正確理解和運用現行建筑給排水設計標準是設計人員能夠設計出符合工程建設規定控制的質量標準、系統合理并能達到預期使用功能的產品的關鍵。
1建筑給排水設計標準應用存在的問題
據不完全統計，建筑給排水技術標準有幾百種，分為四級兩類，四級即國家標準、行業標準、地方標準、企業標準，兩類即強制性標準和推薦性標準，另外還有工程建設標準化協會標準，用于設計參考的還有建筑給排水設計手冊和各種技術措施。設計人員在進行設計時往往對這些標準、手冊和技術措施不能明確地界定和在使用上不能準確地把握。審圖人員在審圖時常常發現設計人員在寫設計依據時出現下列問題：1、重要規范漏寫；2、把技術措施當作設計依據寫；3、寫了與本工程無關的規范；4、所列舉的不是最新版本的規范。還有對于規范的地位、層次不能很好地理清，導致所寫的設計依據層次混亂等問題。另外，對于規范條文理解和應用有誤的現象普遍存在，這在很大程度上影響整體設計質量。
2建筑給排水設計標準體系
建筑給排水設計標準體系分為基礎標準、通用標準、專用標準三個層次。
2.1基礎標準
是指在某一專業范圍內作為其它標準的基礎并普遍使用，具有廣泛指導意義的術語、符號、計量單位、圖形、模數、基本分類、基本原則等的標準。如給水排水制圖標準、給水排水設計基本術語標準等。
2.2通用標準
是指針對某一類標準化對象制訂的覆蓋面較大的共性標準。它可作為制訂專用標準的依據。如通用的安全、衛生與環保要求，通用的質量要求，通用的設計、施工要求與試驗方法，以及通用的管理技術等。
2.3專用標準
是指針對某一具體標準化對象或作為通用標準的補充、延伸制訂的專項標準。它的覆蓋面一般不大。如某種工程的勘察、規劃、設計、施工、安裝及質量驗收的要求和方法，某個范圍的安全、衛生、環保要求，某項試驗方法，某類產品的應用技術以及管理技術等。
現在將給排水設計中最常用的基礎標準、通用標準及專用標準列舉如下：
基礎標準
序號
標準名稱
標準代號
1
房屋建筑制圖統一標準
GB/T50001-2001
2
給水排水制圖標準
GB／T501062001
通用標準
序號
標準名稱
標準代號
1
室外排水設計規范
GB50013-2006
2
室外給水設計規范
GB50014-2006
3
建筑給水排水設計規范
GB50015-2009
4
建筑設計防火規范
GB50016-2006
5
高層民用建筑設計防火規范（2005年版）
GB50045-95
專用標準
序號
標準名稱
標準代號
1
汽車庫、修車庫、停車場設計防火規范
GB50067-97
2
自動噴水滅火系統設計規范
GB50084-2001(2005年版)
3
建筑滅火器配置設計規范
GB50140-2005
4
氣體滅火設計規范
GB50370-2005
5
低倍數泡沫滅火系統設計規范
GB50151-92(2000年版)
6
高倍數、中倍數泡沫滅火系統設計規范
GB50196-93(2002年版)
7
固定消防炮滅火系統設計規范
GB50338-2003
8
二氧化碳滅火系統設計規范
GB50193-93(2010年版）
9
民用建筑太陽能熱水系統應用技術規范
GB 50364--2005
10
建筑與小區雨水利用工程技術規范
GB50400-2006
11
游泳池給水排水工程技術規程
CJJ122-2008
12
二次供水工程技術規程
CJJ140-2010
13
住宅建筑規范
GB50368-2005
14
住宅設計規范
GB50096-1999(2003年版)
15
人民防空地下室設計規范
GB50038-2005
16