時間：2023-03-13 11:04:40
導語：在醫學生畢業的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
在此論文完成之際，首先，感謝我的導師畢振強主任醫師在我碩士研究課題的設計、實施和論文撰寫過程中對我的悉心指導和幫助。他對科研工作精益求精的精神深深地感染了我，使我更加有信心將自己的全部精力投入到科學研究工作中去。我的另一位指導導師王志強老師給了我很大的啟發和幫助，他們不僅支持我的研究工作，也關心我的生活。兩位導師嚴謹細致、實事求是的科學態度，認真勤奮的工作作風，我會牢記終生，它將一直激勵著我將來更好的開展相關研究工作。
本課題在研究過程中，得到了山東省疾病預防控制中心各位領導的支持。特別感謝山東省疾病預防控制中心傳染病防治所的王顯軍所長、王玫所長給我的大力支持和無私的幫助。同時，還要感謝其它老師的熱情幫助，使我的博士畢業論文課題在那里能夠得到很好的完成。
本課題在研究過程中，得到了本教研室王束玫老師、姜寶法老師、賈崇奇老師、賈存顯老師的熱忱指導和無私幫助，使我深受感動和啟發，在此，向他們致以最誠摯的感謝。
感謝李建同學、房學強同學、楊麗萍同學、劉兆蘭同學給我的無私幫助，希望我們以后能夠繼續合作。
最真誠的感謝對我理解、支持、幫助的各位!
感謝我的家人對我學習的理解、支持和關心，他們的付出是巨大的!
醫學生畢業論文致謝詞【2】
在論文基本定稿的時候，我心里夾雜著難以表達的傷感和欣喜，畢業論文是我即將畢業的主要任務之一，這一個任務飽含了指導老師的誨人不倦、朋友同學的幫助以及自己一點一滴的努力?；厥状髮W生活，師院承載了我最美年華里的四個春翡夏翠秋金冬銀，有過歡笑也曾留下遺憾，但慶幸的是，此時此刻我們還能聚首一起暢想未來。
借此機會，我想對我的指導老師以及幫助過我的同學朋友致以最真摯的謝意。
最想感謝的是我的指導教師——某某老師，一位見聞廣博而又耐心細致的良師。他在本文的選題、構思和撰寫等方面給以了我很好的指導、極大的幫助，也在我論文的修改上給予了許多好的建議，多次認真的審閱和耐心的指導使我的論文得到了不斷的完善，乃至終于定稿。這些都多虧了閉老師的辛勤指導和教誨。此外，陸XX老師、王XX老師、陳XX老師、趙XX老師等也曾在開題報告時對我的論文提綱結構的完善提出了寶貴建議，使我進入初稿寫作前有了一個更清晰的思路，對此我內心也充滿了感激。
1.選題
選題要盡可能早些。選題早，早做準備，時間充分。
2.選題要考慮主、客觀條件只有考慮主、客觀條件，才能避己之短，用己所長，選擇最利于發揮自己聰明才智的課題。比如，您想對"交感胺類藥物"進行研究，如果您的生理學、藥理學基礎好，可從其應用方面選題，可借鑒前人研究成果，從不同側面進行研究，同樣會有突破。如果你的化學及藥物化學基礎好，可從藥物基因方面及配伍方面進行研究，通常藥物的基本結構決定藥物的作用，取代基因決定作用強度、副作用等。醫學領域學科很多,不一一列舉，但都可找到其突破口。只有揚長避短才能寫出稱心的論文來。
3.選題不要太特殊選題特殊，往往只知其然，不知其所以然，是寫不出好論文的。盡量避開大而復雜的題目，選比較一般的題目。比如"膽囊收縮素一胰泌素"對某一方面的作用研究，這類題目有比較、有借鑒，寫起來比較容易。
4.要擺脫單純的愛好和趣味個人的愛好和趣味是選題的一個前題，但是，單純地從個人興趣、愛好出發，也是不切實際的。比如你對分子生物學很感興趣，也是目前醫學界關注的問題，但就目前的實驗條件及教學計劃而暫時還很難寫出如意的論文。當然有條件可從某個角度去研究。又如你對"愛滋病研究"很有興趣，但目前國內你接觸的都是第二手材料，孤立的去研究，是困難的。
5.選擇突破口選題要找突破口，這個突破口可選擇難度較小，而又帶有普遍意義的題目，或者易被人忽視的問題，如果有條件，突破口可以選擇兩門學科的交界處，進行科學的"邊緣"研究。作為醫學院校學生各門課程都在同步與交叉學習，有較深的理論基礎，具有較好的連貫性，比如學習解剖知識較全面之后可以選擇"某種外科術式改進探討"?；A理論融會慣通之后，往往在臨床內、外科交界處或其它相關學科交界處做文章容易突破，比如內科側重于藥物治療，而外科是往往忽視的，"5-羥色胺受體拮抗劑治療化療致吐"研究成功即為內科藥學與腫瘤科交界處研究成功的典型例子。鈣離子拮抗劑的廣泛應用亦然。就中醫與西醫而言，比如中藥大黃多種作用，如你從化學分析角度去分析藥物的作用機理就是對中醫的發展，容易重點突破，寫出一定質量的論文。
搜集資料
題目選定之后，就要以題目為中心，作一些踏實的搜集資料工作。
1.選定一個搜集資料的目錄制定一個搜集資料的目錄是寫論文的一個重要基礎，制定這個目錄時要和寫論文有經驗的前輩交談，或經導師或教研室有經驗的教師指點，也可以請與自己畢業論文題目相近的、論文寫得好的畢業生介紹經驗，交換意見。
制定搜集材料和目錄，可以從現在的文獻資料調查入手，既熟悉，又有興趣。搜集材料的目錄可按年代由近溯遠，寫上調查中得到的有關研究對象的材料。隨著計算機廣泛應用于文獻檢索，給作者搜集資料帶來很大方便，但這種文獻往往是二次文獻，筆者建議在此基礎上用追溯法查閱一次文獻。
2.摘錄與選題有關材料搜集材料，要多要全、沒有遺漏，這是最理想的。但是任何一個問題的研究都有主要材料和次要材料。要圍繞核心問題搜集主要材料，有用材料，把它記錄下來，摘寫出來，對次要材料，放在次要地位處理。
本人在臨床實習24周期間，能嚴格遵守醫院的各項規章制度，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同事，不遲到，不早退，不無故曠工及擅自離開工作崗位。
在工作上隨叫隨到，任勞任怨，盡職盡責。臨床實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是就業前的最佳訓練，我倍償珍惜畢業實習的每一天。醫者之大，生死系之，一有所誤，即為殺人我始終以愛心、細心、耐心和責任心為基本，全心全意為病人提供優質服務，樹立良好的醫德醫風。在帶教老師的指導下，學會了清創縫合術、體表膿腫穿剌及切開引流、骨折復位及固定牽引方法，掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術操作。掌握了腦血管意外、急慢性心衰、急慢性腎功能衰竭、急腹癥、上消化道大出血、大咯血、胎兒宮內窘迫、新生兒窒息、急性藥物中毒等危重患者能夠及時判斷病情，正確應急處理，熟悉臨床常用藥物的作用、用量、用法、適應癥、禁忌癥及不良反應的急救。能夠很好的完成帶教老師交給的各項任務，成為老師名副其實的助手。積極參加疑難病癥的討論，虛心求學，精益求精，做到理論與實踐相結合。把病人視作自己的親人、朋友去關愛、呵護，給他們溫暖，讓他們得到心理上的安慰和照顧，深受患者及老師的一致好評。
在實習期間充滿了無數艱辛與喜悅，有時加班寫病歷及病情記錄到凌晨兩點鐘，雖然辛苦，但是自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。學到了那么多知識，看到了那么多患者經自己治療后康復出院的笑容，感覺到白衣天使無上的光榮，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感和學識去迎接新的挑戰，創造自己有價值的人生，以畢生的精力奉獻于這無上光榮的職業，我相信自己的未來不是夢!
三年來，在無涯的學海里，盡管我不是最優秀的，但我從未放棄過對更優秀的追求。而且在人應該是活到老學到老的思想認識下，我不斷地挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了臨床醫學專業課程。同時，在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫學知識的學習。我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，參加課外學生科研活動，這不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。更重要的是，在“立志立德，求真求精”的校訓下，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。善良、正直；學校培養了我實事求是、開拓進取的作風。
身為學生的我在修好學業的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學五年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；XX醫學院培養了我實事求是、開拓進取的作風。
通過實習的一年時間里，我掌握了扎實的基礎知識和較強的操作技能。無論是搜集病史，體格檢查，還是換藥都嚴肅認真，及時記錄和總結，理論聯系實際；工作積極主動，醫療文書書寫規范、整潔；注意良好醫德、醫風的培養和觀察力，應急能力及邏輯思維能力的培養，對病人和藹熱情。通過臨床實踐，基本掌握了各科室常見病，多發病的診療，具備了作為一名醫生應具備的基本素質，臨床工作的基本方法，治療方法和思維方法。
[關鍵詞]臨床醫學;本科;畢業生;客觀質量;數據收集
不少醫學教育工作者研究臨床醫學本科畢業生質量評定體系,以便對畢業生的知識、技能、行為、態黃海溶等.臨床醫學本科畢業生質量分析277度和分析與解決問題能力、臨床思維能力及人際交流能力進行全面評價?？荚嚳己耸琴|量評定體系中最主要的方法,其研究主要集中于客觀及主觀兩大類型,如客觀結構化臨床考試計算機模擬病例考試等。比如我國一年一度的執業醫師(助理醫師)的考試,一年一度的碩士研究生考試及大學生英語考試等就是一種OSCE。本文以客觀考試考核辦法分析海南醫學院臨床醫學本科畢業生的質量。
1對象與方法
1.1調杏對象200
6、200
7、2008屆海南醫學院臨床醫學本科畢業生及其相關部門;2006年、2007年海南省參加全國醫師資格考試的海南醫學院畢業生及其他醫學院校畢業生。
1.2調查方法調查的主要方法為:(1)收集臨床醫學本科教育教學質量監測指標,主要內容包括畢業生全國大學生4級英語考試通過情況、升研情況;(2)收集省醫學會2006~2007年全省醫師資格考試結果。
1.3統計學處理對上述資料統計軟件,進行描述性分析和,檢驗。
2結果
200
6、2007年海南省臨床醫師參加全國執業醫師技能考試和綜合理論考試通過情況:海醫學生技能考試通過率分別是87.9%、84.3%,綜合理論考核通過率分別是53.7%、39.O%;外院學生技能考試通過率分別是83.3%、72.3%,綜合理論考核通過率分別是47.5%、30.2%。海醫學生與外院學生比較,2006年理論考試、技能考試通過率均無顯著性差異;2007年有統計學意義,理論考試通過率P=0.001,技能考試通過率P=0.000。海醫學生的技能考試及綜合理論考試通過率均旱下降趨勢,以綜合理論考試通過率下降最明顯,技能考試通過率下降無顯著性差異,理論考試通過率有統計學意義P=0.000;外院學生的技能考試及綜合理論考試通過率均呈下降趨勢,也以綜合理論考試通過率下降最明顯,其差異均有統計學意義,理論考試通過率P=0.000,技能考試通過率P=0.006。2006-2008屆臨床本科畢、大學生4級英語(CET4)累計通過率分別為50.0%、62.1%和50.0%,其差異有統計學意義,P=0.004。升研率分別為20.0%、60.7%、61.5%,其差異有統計學意義(P=0.000)。
3討論
執業醫師資格考試是用人單位和畢業生非常關注的問題,同時也是畢業生質量最重要、最直接、最客觀的反應。從指標中發現200
6、2007年兩年海醫學生參加全國執業醫師考試(技能考試、理論考試)通過率低于國家的平均水平,高于我省外院學生的通過率,但均呈下降趨勢,并且均以綜合理論考試通過率下降較明顯,同時綜合理論考試通過率明顯低于技能考試通過率。原因可能是:國家執業醫師考試由國家統一命題,技能部分由各地考官實施考試并評卷(標準的把握上存在一定的主觀性),而綜合理論部分由計算機實施,基本排除考試與評卷的主觀性。用人單位也建議學校加強學生醫師資格理論考試和技能考試相關內容方面的教學和培訓,特別是要加強理論方面的教學,提高考試通過率。
升研率是一個反應學校參考的本科生的綜合素質指標。2006~2008屆臨床醫學本科畢業生參加國家碩士研究生考試分別是5.6%、21.0%、22.1%,升研率分別為20.O%、60.7%、61.5%。這表明2005年國家本科生教育教學評估在一定程度上影響了學生報考研究生及升研率。2008屆畢業生考研率真實地反映了我校臨床醫學本科生對就業、再繼續深造的思想情況及其綜合素質,其升研率高出全國平均水平,這表明我校參加研究生考試的臨床醫學本科生的理論水平處于較高水平,并且深受高校研究生導師的歡迎。新晨
近3年我校臨床醫學本科生全國大學生4級英語考試結果基本穩定,通過率在50.0%以上,但沒能達到學校的預期目標。上述客觀指標反映海南醫學院近3年臨床醫學本科畢業生的質量穩定,并得到社會的好評。
參考文獻
l王心旺,邱瓞曾,朱可光,等.五屆臨床醫學畢業生的質量評估[J].醫學教育,1999,3:7-10.
2馬廣信,王云貴.臨床醫學本科畢業生質量評價指標的構建[J].西南國防醫藥,2007,17(2):240-242.
法醫學專業畢業生求職自我介紹
回首四年的校園生活，有喜有愁，有成功也有失敗，我孜孜不倦，在努力的充實自己，堅持刻苦努力學習，把所學的東西應用在生活中。為實現人生的價值打下堅實的基礎。
學習中，我掌握了醫學的基本理論知識和系統的法醫學理論知識及基本技能，諳透基礎醫學、臨床醫學、法學及法醫學的基本理論及基本知識，受到醫學及法醫學的基本技能訓練。熟悉與法醫學有關的我國的各項法律以及法醫工作的政策和規程，了解法醫學的應用前景及發展動態。具有法醫學檢案和鑒定的初步能力。
回首四年的校園生活，有喜有愁，有成功也有失敗，我孜孜不倦，在努力的充實自己，堅持刻苦努力學習，把所學的東西應用在生活中。為實現人生的價值打下堅實的基礎。大學豐富的校院生活和良好的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉。正直是我的做人原則;努力是我的座右銘;沉著和冷靜是我的遇事態度。愛好廣泛使我非常充實;我很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。
臨床醫學專業畢業生自我介紹
本人畢業于某大學臨床醫學專業，獲得醫學學士學位。本人善于接受新鮮事物，善于學習新興技術和新的方法，具有持續發展的潛力。對于醫學，我有著深厚的感情。學醫五年，細讀醫理，不禁酣暢雀躍，精研醫案，往往拍案叫絕，掩卷沉思，常感豁然開朗之妙，臨床印證，時有立竿見影之功。
在校積極參加學校的各種文娛活動和社會實踐活動，并取得一定的成績：在大二和大三的暑期社會實踐中，所在分隊均榮獲校優秀小分隊稱號;同時，我身體素質極佳，擅長多項體育運動。
在追求知識的同時，我努力完善自己的人格。在別人眼中，我工作勤懇，為人坦誠，思想活躍，吃苦耐勞，維護集體利益，有敬業精神，與人為善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德觀和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。
醫學生求職信范文
尊敬的領導：
您好!
我是XX中醫學院臨床醫學的應屆本科畢業生。步入醫學事業，解除人類疾病的痛苦一直是我的夢想，醫學院的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名臨床醫師。
選擇了醫療事業，選擇了醫學院校，立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業知識的積累和基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。作為醫學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行實踐活動，既實踐了所學，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。
最后，祝貴院廣納賢才，再創佳績!
此致
在高校畢業生日趨嚴峻的就業背景下，臨床醫學專業本科畢業生面臨的就業問題更加令人擔憂。為了解臨床醫學專業本科畢業生的就業形勢，本文分析了某醫學院校(簡稱“A?！?2015屆601名和2016屆795名臨床醫學專業本科生的就業現狀，探究了臨床醫學專業本科生在就業過程中面臨的矛盾困境及自身存在的問題，并提出了可行性建議。
1A校臨床醫學專業本科生就業現狀
A校2015年畢業601人，就業率97.0%（583/601）；2016年畢業795人，就業率95.5%（759/795）。2015年和2016年A校臨床醫學專業本科畢業生就業機構分布情況見附表，所呈現的就業特點是：⑴就業單位多元化，即就業單位除了醫院、讀研深造等，還有保險公司、醫藥公司、美容院等與醫學相關的新型行業和單位。⑵繼續讀研深造的學生逐漸增加，從2015年的17.5%增加到2016年的23.9%。讀研深造的學生增加較多與《關于醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》的出臺有關，從2015年起新招收的臨床醫學碩士專業學位研究生，同時也需要參加住院醫師規范化培訓，合格畢業生可同時獲得執業醫師資格證、住院醫師規范化培訓合格證書、碩士研究生畢業證和碩士學位證。⑶就業單位層次趨向下移，越來越多的學生放低姿態，選擇到普通醫院乃至社區醫院、鄉鎮醫院就業。如2015年在省級三甲醫院和市級醫院就業的學生比例分別為13.3%和25.6%，但到2016年二者的比例分別降至了5.8%和18.2%；而在縣級醫院，以及社區、鄉鎮醫院就業的學生比例在2016年為41.7%，與2015年（36.4%）比較有了較大幅度的增長。一方面體現了當今就業形勢的嚴峻，層次較高的醫院用人傾向于高學歷化；另一方面，說明了學校采取的積極的就業引導措施起到了作用，如動員畢業生到基層工作、為基層醫療單位組織召開專場招聘會，使學生清晰地認識到當前的就業現狀，學生能夠按照“先就業再擇業”的思路積極就業。
2當前臨床醫學專業畢業生就業面臨的矛盾
2.1高校大規模擴招與社會醫護需求數量趨于飽和相矛盾
從全國高校大范圍擴大招生開始，很多醫學院校亦緊跟全國形勢大規模擴招，尤其是臨床醫學專業，造成了臨床醫學專業本科畢業生就業困難。另一方面，隨著我國醫療體制的改革，尤其是大型醫院招聘的本科畢業生主要限于一些緊缺專業，如兒科學、精神病學等專業，而其它專業的人員配備相對飽和。因此，社會提供給臨床醫學本科畢業生的就業機會短期內變化不大，造成了臨床醫學專業本科畢業生與就業崗位的供求失衡。
2.2醫院進人高學歷化與本科學生期望值太高相矛盾
近年來，臨床醫學專業碩士、博士畢業生數量大幅增加，醫院也相應提高了用人門檻。一些本科畢業生的就業目標只盯在大中城市的綜合性三甲醫院，不愿去縣級、鄉鎮醫院、社區醫院或民營醫院就業。而基層醫院近幾年蓬勃發展，正處于需要引進大量醫學人才的階段，但基層醫院由于薪資待遇、就業前景、地理位置等原因，很難吸引本科畢業生前往就業。
2.3學生擇業觀念單一與當前就業形勢多樣化相矛盾
受傳統就業觀念的影響，醫學生畢業后從事臨床工作的思想根深蒂固，不愿從事醫藥、保健、美容等行業。但目前新興的與臨床相關的服務行業，如美容、康復、醫療保險、社區醫療等行業有著巨大的發展潛力，臨床醫學專業本科畢業生如果固守傳統的就業思想，將錯失許多良好的就業機會。
2.4畢業生專業技能薄弱與就業競爭激烈相矛盾
目前高校招生規模不斷擴大，但一些高校的教學條件差、教學資源短缺，課程設置欠合理、師生比例不恰當等，導致了教學質量的下降；加上醫學生考研熱持續升溫，部分學生實習期間大部分時間用于復習考研，忽視了專業技能的訓練，導致這部分學生動手能力差、缺乏實踐經驗，就業競爭優勢不強。絕大多數正規醫療單位均通過考試擇優錄取畢業生，崗位數與報考人數比例相差懸殊、競爭激烈，那些專業技能薄弱的畢業生自然在競爭中處于劣勢。
3當前臨床醫學專業畢業生自身存在的問題
3.1臨床實踐能力不強
首先，隨著醫學院校大規模擴招造成師生比懸殊，學生基礎理論知識掌握不夠扎實，當學生進入實習醫院后，醫院帶教老師有限，不能較好地鍛煉他們的臨床實踐能力。以A校為例，其附屬醫院為大型三甲醫院，醫院里既有在讀的研究生，也有規培醫生，使得臨床醫學專業本科實習生動手鍛煉的機會較少。其次，本科實習生沒有處理好考研與實習的關系，沒有完成臨床實習任務，未達到應有的效果。作為醫學生，除了具備扎實的理論知識之外，還應具有過硬的臨床操作技能，但相當一部分本科畢業生遠遠沒有達到要求。
3.2對家庭的依賴心理縮小了擇業范圍
目前的畢業生多為90年代以后出生，普遍存在對父母家庭過分依賴、缺乏獨立性、比較自我、缺乏擔當和責任感等問題，因此導致很多學生在擇業時眼光局限在父母所在的城市，錯[1][2]失了很多工作機會。
3.3習慣被動等待、缺乏主動出擊的心態
部分學生存在“等、靠、要”的心態，不會主動探尋就業信息，在當今就業形勢日趨嚴峻的情況下，如果一味地被動等待，無疑會在就業市場中處于劣勢。有的畢業生往往在最后一個學年寒假過后才開始準備找工作，甚至有的還要等待考研的結果，因此錯失了很多機遇。
4對改善臨床醫學專業本科生就業工作的建議
4.1學校與家長聯手，促使學生心理
“斷奶”學校應與學生家長共同對學生進行心理健康教育，讓學生在心理上“斷奶”。一方面，學校應建立一套成熟的心理健康教育體系，消除學生的心理隱患，培養學生獨立、堅強、團結協作的品格。另一方面，父母是學生的第一任老師，家長在學生心理健康教育中發揮著不可替代的作用，家長應注重培養子女樂觀、開朗、寬容、隨和的性情和獨立、堅強、自信、勇于面對困難與挫折的品格，以及良好的社會交往能力和適應能力[1]。學校應加強與學生家長的聯系、溝通，定期向家長反饋學生在校期間的表現，與家長共同商討教育方法，以達到事半功倍的效果。
4.2轉變擇業觀念，腳踏實地就業
首先，高校應建立完善的大學生職業生涯培訓機制，從入學時即通過開設大學生職業生涯規劃課、大學生就業指導課，以及舉辦豐富多彩的與就業相關的活動等，加強學生就業能力的培養，尤其是要加強就業觀念的引導教育。讓學生深刻認識到當前嚴峻的就業形勢，告知他們應立足自身，對自己的大學生活，以及將來就業有一個清晰的認識和規劃，并徹底轉變“天之驕子”的心理，在畢業時能腳踏實地的從容擇業。其次，學校應設立專門的職業生涯規劃咨詢室，配備專業的職業生涯規劃指導教師，接受學生對有關職業規劃、就業等方面的咨詢指導工作，為學生解疑答惑。
4.3加強實習管理，提高實習質量
醫學是一門實踐性很強的學科，臨床實習是醫學生培養過程的關鍵階段。醫學生在前期理論學習的基礎上，通過規范化的臨床實習，不僅可以鞏固專業理論知識，而且可以拓寬知識面，尤其是強化了專業技能，從而使醫學生具備基本的專業素質[2]。學校應與實習醫院聯手加強對實習生的管理和培養，并將實習生的表現量化為分數納入學生的畢業考核，從制度上讓學生認識到實習的重要性。
4.4縮減招生名額，實施精英化醫學教育
【關鍵詞】大學生； 擇業意向；影響；專業指導
2013年2月，我院學生就業指導中心對2009屆本專科畢業生進行了就業問卷調查。問卷包括就業政策、畢業實習、畢業趨向選擇、職業生涯規劃、就業準備與去向、就業策略、專業與素質教育、對就業服務的意見和建議等八個方面的內容。問卷采取無記名方式，以學生自愿為主，共下發問卷700份，收回問卷650 份，并隨機抽取了涵蓋本科專業的學生問卷300份進行結果統計。調查發現，大學生的就業取向受多方面影響，現有研究成果主要分為三個方面：大學生擇業意向的現狀、大學生擇業意向的影響因素以及相關的對策和建議。
一、大學生擇業意向的現狀
從大學生這一整體來看， 盡管當前大學生們都意識到目前就業形勢嚴峻，但調查顯示， 大學生對待就業前景的心態平穩而不盲目樂觀， 因為在調查中認為自身就業前景一般的大學生較多，而選擇樂觀和不樂觀者較少， 所以大學生對就業形勢能冷靜分析、客觀評價， 擇業心態平衡， 不盲目樂觀。不同專業和層次的大學生對自身就業前景的態度有差別。大部分醫學畢業生感到就業前途渺茫，而且這部分學生比例在逐年上升， 這主要與醫學畢業生就業方向相對單一以及近年來較差的醫療環境有關。
二、職業取向
在“畢業時是選擇就業還是報考研究生”， 66.88%選擇了就業與考研兩手準備，28.1%選擇報考研究生，3.1%選擇就業，1.92%選擇報考公務員，從數據可看出，文科專業學生選擇考研的比例明顯高于理工類和醫學類專業的學生。在“報考研究生”的理由上， 44.38%選擇對學術感興趣，46.25%選擇了希望在高校工作，0.6%選擇害怕就業，3.12%選擇其他?？梢钥闯?，近90%學生報考研究是為尋找更好的就業機會。在“如果就業，選擇什么樣的單位”的選項上， 75.6%選擇政府機關，10.6% 選擇私營民營企業，3.75% 選擇國有單位，1.25%選擇自主創業或自由職業，3.75%選擇其他。在“就業單位是哪種性質”的問題上， 14.46% 選擇了行政事業，47.5% 選擇了國有，1.25% 選擇外資，3.75% 選擇集體，1.88% 選擇私營，7.5% 選擇民營。選擇行政事業和國有單位的同學的理由是比較穩定，可以看出求穩心理對畢業生選擇就業單位起著決定性作用。在“就業去向”上，31.88% 選擇了沿海等發達地區，6.88% 選擇了中西部等急需人才的地區，7.5%選擇了港澳臺地區，24.38%選擇回家鄉工作，14.38%選擇只要能就業，地域不重要。在就業去向選擇上，可以看出務實是畢業生就業心理的又一特點。
三、就業能力培養
從統計結果看，畢業生對就業政策了解較少，尤其對一些省市的接收政策更是知之甚少，對就業指導課的實用性存在質疑，對部系的就業服務不滿意。對“你參加過有關專業的座談會或者是培訓會”的問題上，90%選擇有，回答分散，有人認為是交際能力，有人認為是專業理論和專業技能。對“用人單位最重視畢業生的”能力和素質上（答案可復選），有10% 選擇道德品質，9.38%選擇體形相貌，14.385% 選擇工作能力，10% 選擇專業技術，65.635%選擇綜合素質，總體上看畢業生的選擇是理性的。 “上學期間是否規劃過自己的職業生涯”，36.88%選擇有明確規劃，48.75%選擇有較模糊的打算，有14.38%選擇走一步算一步。實際上，在校學習期間沒有進行職業規劃對就業產生的影響較大，就業主管部門必加強對學生職業規劃的指導和幫助。
四、調適大學生就業心理的對策
此次調查可以得出如下結論：大學生在臨近畢業時，就業是首選；報考研究生的理由，繼續深造和為了得到更好的就業機會比例相當；雖然求穩、務實仍是大學生主要的就業心理，但追求良好的個體發展環境已成為部分畢業生就業的第一出發點；雖然積極倡導自主就業，但醫學專業畢業生不具備獨立創業的條件；專業教育對畢業生的擇業取向起著決定作用，尤其是醫學生首選醫療衛生行業就業。針對不同專業的同學可從如下方面共同努力促進大學生就業：
（一）大學生自身方面
（1）正確規劃職業生涯，適當調整就業期望價值。（2）加強自身社會實踐，與時代相適應。（3）建立正確的價值取向。（4）明確自身的競爭優勢，培養鮮明的個性
（二）高校方面
（1）高等院校必須加大學生就業工作的力度，在政策、人力、資金等方面向學生就業工作傾斜，保證學生就業工作有一支高素質的工作隊伍、充裕的設備條件和資金來源。（2）增強就業指導課效能，提高學生的就業素質和能力。（3）及時調整專業結構，積極適應市場需求，建立完善的就業服務體系，做好大學生與用人單位的服務橋梁。
（三）政府方面
政府應采取積極的干預措施，建立公平的就業環境，競爭環境，杜絕“暗箱操作”等就業不良風氣；努力發展經濟，提高產業水平，以此增加對大學畢業生的吸納能力，并且鼓勵大學生到條件艱苦的地方就業。
（四）企業方面
用人單位應加強對大學生的職業觀的轉換，促進高校畢業生在面對自己非專業領域的職業時能迅速適應新環境。（1）建立健全的“實習制度”，讓大學生真正能學有所成。（2）避免性別歧視，營造一個公平的就業和競爭環境。（3）加強科研及與學校的合作，讓學校了解企業發展需求。
參考文獻
【論文摘要】河南省近幾年來組織舉辦了河南省城建類、醫學衛生類、師范類等綜合性、專業性的就業招聘洽談會，在此基礎上，建立了專業化的畢業生就業洽談會就業市場，本文結合河南省畢業生就業市場醫學衛生類分市場建設及我校就業工作情況，對畢業生就業市場建設提出了戰略性措施。
美男周濟部長在2006年全國普通高校畢業生就業工作會議上的講話中明確指出：“必須大力發展和培育市場，構建更加統一、規范、有序的畢業生就業市場體系?！蔽覈咝．厴I生就業市場建設經過近幾年的發展已經具備雛形，正在經歷一個從不規范到規范，從不成熟到成熟的過程，各種有形和無形的多層次的畢業生就業市場開始建立。現就我校承辦河南省畢業生就業市場醫學衛生類分市場建設情況，及我校近幾年畢業生就業工作開展情況，與各位同仁探討交流，敬請各位同行批評指正。
1河南省畢業生就業市場醫學衛生類分市場建設和運行情況
1．1市場建設情況豫指辦[2006]22號文件，審批通過了在我校設立“河南省畢業生就業市場醫學衛生類分市場”，并提出了希望：加強管理，完善制度，規范程序，搞好服務，充分發揮河南省畢業生就業市場醫學衛生類分市場的作用，努力促進醫學衛生類大中專畢業生順利就業，為全省經濟和社會發展做出應有的貢獻。
1．2市場宗旨和定位在省教育廳領導下，河南省畢業生就業市場醫學衛生類分市場始終堅持科學發展觀，以“服務畢業生，服務學校，服務用人單位”為宗旨，以促進畢業生就業為目的，以醫學衛生類專業為特點，立足我校、面向河南、輻射全國，建設集信息、指導、培訓于一體的綜合服務平臺。
1．3市場運行概況2006年3月25日我校首次承辦了由河南省教育廳、河南省衛生廳、河南省食品藥品監督管理局主辦，全省8所高等醫學院校和河南省大中專學生就業服務中心協辦的“2006年河南省醫學衛生類大中專畢業生就業雙向選擇洽談會”。開創了河南省醫學衛生行業供需見面會的新局面。2006年l2月24日“2007年河南省醫藥衛生類大中專畢業生就業雙向選擇洽談會”暨“河南省畢業生就業市場醫學衛生類分市場授牌儀式”成功舉行。揭開了河南省畢業生就業市場醫學衛生類分市場的新篇章。2007年4月7日河南省畢業生就業市場醫學衛生類分市場成功舉辦了“2007年河南省高校醫學衛生類畢業生(春季)就業雙向選擇洽談會”。2007年12月1日河南省醫學衛生類畢業生2008年(冬季)就業洽談會成功舉行，有效促進了學生就業。三年來，我校共承辦4場醫學衛生類專場招聘會，參會畢業生約2．5萬人，累計參會用人單位近1000家，成效顯著。
2河南省畢業生就業市場醫學衛生類分市場建設和發展思路
2．1市場的發展目標高校畢業生就業市場應以為學校、畢業生和用人單位服務為宗旨；以建設省級公益性、示范性、專業性常設醫學衛生類畢業生就業市場為目標；構建以高校校園市場為基礎的、完善的高校畢業生就業市場體系，為高校畢業生就業創業提供快捷、有效、全面、高質量的服務；積極發揮市場在畢業生資源配置中的基礎性作用，努力成為溝通學校、畢業生和用人單位之間聯系的橋梁和紐帶，使之成為高校畢業生就業市場體系中的龍頭市場、省級畢業生就業工作培訓中心和信息服務中心。
2．2市場的主要功能和運行①統籌河南省醫學衛生類畢業生就業市場體系建設和運行機制建設，逐步形成有效的市場服務體系和完善的運行機制。②定期召開各種類型和專題的畢業生招聘會以及日常雙選活動，為畢業生提供常設專業性、公益型就業市場。實現畢業生就業市場與人才市場、勞動力市場的相互貫通。③宣傳國家和我省有關畢業生就業方針、政策，開展畢業生就業推薦、擇業指導和政策咨詢服務。④收集和畢業生需求信息，與就業信息網形成互補，有形市場與無形市場相結合。⑤開展畢業生職業技能培訓及就業指導工作人員培訓。
3我校畢業生就業工作措施及效果
3．1領導重視，健全機構，將就業工作列入學校重要日程學校歷來重視畢業生就業工作，成立了以學校黨委書記、院長任組長，分管副書記、副院長任副組長的新鄉醫學院畢業生就業工作領導小組，就業工作列入學校工作重要日程，各院(系)也均相應成立了畢業生就業工作領導小組。不斷完善各項工作制度，修訂了《新鄉醫學院畢業生就業工作實施細則》，進一步明確了畢業生就業工作中各部門的工作職責，形成了全院齊抓共管的局面。
3．2采取多種形式，加強畢業生的思想教育和就業指導教育
以就業為龍頭，以理想信念教育為核心，對廣大學生提出的熱點問題進行分析、梳理，不斷加強對畢業生的思想教育和就業指導，提高思想教育的針對性和實效性。結合畢業生思想實際，采取開設就業指導課、舉辦專題報告或專題講座、輔導與咨詢、座談與談心、印發學習資料等多種形式開展就業指導教育活動。加強就業工作人員培訓學習，選派專兼職就業工作人員參加國家職業指導師師資培訓，選派就業工作人員參加河南省畢業生就業工作人員專題培訓，形成了就業指導教育的中堅力量，有效提高了我校就業指導人員的理論水平，為建設一支師德高尚、素質精良、結構優化、富有創新精神的就業指導師資隊伍打下基礎
3．3搭建就業平臺，構建多層次畢業生供需見面會2003年我校提出并認真組織實施了冬春兩季相結合、集中與分散相結合、綜合性與專業性相結合的就業供需見面會模式。2006年申請在我校設立了河南省畢業生就業市場醫學衛生類分市場，兩年來共舉辦河南省醫學衛生類供需洽談招聘會5場，參會畢業生約2．5萬人，累計參會用人單位近900家，有效推動了我省醫學衛生類畢業生就業工作的開展，促進了畢業生順利就業，改善了我省醫藥衛生特別是基層醫療衛生人才匱乏的狀況。
3．4手機短信充當就業紅娘，畢業生求職進入“拇指時代”相對于其他專業學生而言，醫學生有其獨特的專業特色，實踐性強，對學生動手能力和實際操作能力要求較高。大五學年屬于臨床教學實習階段，學生分布在河南省內外數十家教學醫院，學校難以及時把就業信息傳遞到畢業生手中，使在校畢業生和非在校畢業生陷入了“信息不對稱”尷尬狀態。就業指導中心利用手機短信信息失真度小，及時快捷等特點，與中國移動通訊公司合作，搭建了新鄉醫學院手機短信就業服務平臺，通過短信群發的方式使學生在第一時間內及時快捷地掌握到各種有效信息。
3．5重視和加強信息網絡建設，打造就業服務網絡平臺針對醫學畢業生臨床實習階段，不在學校的特點，我們大力加強新鄉學院畢業生就業信息網網絡建設，充分利用網絡資源提供和網絡信息，開展了網上就業咨詢服務，搭建網絡管理服務平臺；積極開展網上雙選活動，開拓網上就業市場，努力實現多渠道、立體化網上就業信息的收集與，實現用人單位與畢業生的雙向互動。