時間：2023-03-16 15:40:12
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住宅建筑的節能問題包括的方面很多，甚至一些智能化的建筑還需要考慮系統的優化問題，這里僅僅就當前我們面臨的幾個主要能耗漏洞說明我們的問題。
1.1保護結構保溫方法不合理
當前，一些住宅建筑為了減低成本，在建筑護保溫工作中使用了內保溫、夾芯墻等方法，這種保溫方法導致的結果是內外墻兩層皮，分別被置于不同的溫度環境中，時間一長就會導致二者發生不同的形變力，導致墻體發生多處的裂縫，既影響裝修的美觀，又無法達到良好的節能效果，并間接危機建筑物的安全性。
1.2建筑設計過程中對于節能的設計標準過低
目前，由于一些開發商認為能源消耗費用是業主直接支付的，國家對于建筑能耗問題也沒有明確操作的強行標準，導致一些大部分建筑開發商不愿意在節能上投入成本。在建的住宅絕大部分無法滿足節能建筑的基本要求，多數為高能耗的建筑。同時，加上建筑施工過程能耗也比較嚴重，最終我們的住宅是發達國家能耗的2-3倍，至于建筑垃圾、環境污染等成本更高。
1.3建筑材料不環保，消耗資源多
當前我國的建筑節能材料主要是聚苯板和聚氨酯，它們都屬于消耗石油資源的大戶。據統計，生產一噸聚苯板需要消耗石油兩噸，聚氨酯的石油消耗與其相當。當前我國房地產行業的發展急速擴展，石油資源捉襟見肘，建筑材料生產行業經消耗了將近一半的石油資源，讓人觸目驚心。
1.4供熱系統不合理造成能耗浪費嚴重
當前，我國北方地區大部分都是采取集中供暖措施，按照住宅面積收費，對于用戶的實際使用情況缺少監控，住宅里面沒人而仍然在消耗熱能的情況普遍存在，同時，也存在部分住宅的熱能由于關閉不嚴而泄露，導致能量浪費嚴重。
1.5在設計施工中對于再生能源的利用不夠
只有極少的建筑能夠大規模地使用太陽能資源進行能源采集。對于水、電以及各種能源的消耗缺乏循環利用的設計，建筑材料缺乏廢舊資源的回收利用。對于利用建筑設計來進行空間布局節能更是缺乏研究。對于屋面以及地面等的節能問題幾乎沒有企業在施工設計時進行考慮。
2建設節能住宅的基本技術措施
2.1注意住宅的整體性
當前，我國很多的住宅的主體建設與裝修是分開進行的，業主在裝修階段對住宅的原有布局與基本設施（如基礎水電、墻體窗洞等）會進行改建，這會造成資源的浪費。如果在建筑設計與施工中，把建筑施工與室內的設計進行融合，將減少資源的浪費。同時，可以吸取發達國家工廠化住宅建筑的經驗，推進標準化、模塊化的建筑建設，通過國家給標準化建筑制定具體的統一數據標準，能夠大大減少施工與裝修工作中的浪費，而且能夠發揮整體節能優勢，提供能源的使用效率。
2.2重視建筑結構本身的節能效果
在傳統的規劃設計中，設計師考慮的往往是容積率、日照間距、空間形態、以及建筑與環境等問題，很少重視設計中的節能問題。其實，建筑本身結構的采光與通風問題是非常重要的，房間的縱深、門窗的位置、外墻的凹凸、樓道的設計等對于采光與通風有著很大的影響。減少太陽輻射、增加自然通風可以節約能源。例如：根據不同的地區設計不同的結構；建筑的朝向面向當地夏季的主導風向；窗戶的設計要有利于形成過堂風等，都應該成為設計的基本原則。
2.3要充分重視再生能源的利用
要充分利用太陽能的優勢，根據住宅的形態、構造、設備的特點，讓多項太陽能技術搭配使用，如穿孔金屬板太陽能集熱墻、太陽能組合屋面板、太陽能熱水系統的綜合應用等。利用地源熱泵技術，利用地下水等深水層溫度相對保持穩定的特點，與地能進行冷熱交換提供所需的冷熱源。在建筑材料上，要重視各種環保新材料的使用，但是要防止將廢舊的鋼筋等不合格材料用于建筑。
2.4設計過程遵循節能原則
隨著建筑能耗問題的日益突出，要求建筑師在優化設計方案時把節能作為設計的一個標準，樹立循環經濟理念，做到最低限度地資源和能源消耗，最大限度地減少對自然生態環境的破壞。
3未來住宅建筑節能的相關技術趨勢
住宅建筑的節能主要還是要通過做好建筑的規劃設計工作，采用新的技術手段，轉變服務理念與消費理念來實現。具體在建筑技術上要做到：
3.1建筑構造設計上
首先，要堅持做到增加住宅的進深空間，減小外部形體系數，這樣外部形體系數越小，外墻面積就越小，使用的圍護材料越少，同時保溫效果更好，也就更容易節能；其次，住宅的朝向與布局要合理，結合我國不同地域的特點，最大化利用區域氣候的潛在優勢，使得建筑在夏季能夠減少太陽的輻射量，做到自然通風，減少空調的使用量，冬季能加大太陽輻射面積，最大限度利用太陽能資源；再次，注重住宅屋頂的保溫隔熱設計，頂層盡量采用坡屋頂，這樣既豐富了建筑造型,又有利于保溫隔熱；同時，要重視窗戶與墻體的比例，減小能量消耗。
3.2在建筑材料的選用上
要注意墻體材料和隔熱保溫材料的選用。首先，墻體材料在建材中約占70％，要充分利用本地資源取代粘土生產粉煤灰燒結磚。目前加氣混凝土是集承重和絕熱為一體的材料，屬于在節能上達標的材料，蒸壓輕質加氣混凝土板具有質輕、保溫、隔熱、防火等優良性能，應用于新結構體系如鋼結構中是比較理想的。其次，要重視保溫材料的使用選擇，墻體傳熱在建筑物總體傳熱中占比例最大，在大力推廣外墻保溫技術的同時，要加強新型節能材料的開發和利用，例如保溫涂料綜合了涂料以及保溫材料的雙重特點，有一定強度及彈性的保溫層，是一種理想的保溫材料。再次，重視節能門窗和節能玻璃的使用，目前國內外研究并推廣使用的節能玻璃主要有：中空玻璃、真空玻璃和鍍膜玻璃等。能大大地提高節能的效果。同時，在施工中要重視生態水泥的使用，包括：環保型高性能貝利特水泥，低鈣型新型水硬性膠凝材料，堿礦渣水泥等。重視建筑垃圾的綜合利用，對固體廢棄物加以篩分、破碎后制成建筑垃圾磚或用作路基墊層及地基墊層，走循環經濟之路。
3.3在住宅的冷暖設備上
住宅建筑在設計時應考慮到建筑供熱系統和制冷系統的平衡。充分采用變頻空調和蓄冷空調技術，盡力實行集中冷暖供應系統，并對使用過程進行嚴格管理與維護。增加一次性投入，做好建筑的太陽能集熱與地熱采集使用設備的建設。裝備好自力式調節閥，加大智能化控制設備的建設，裝備好按戶調節熱量及溫控裝置，按戶熱量表計量裝置，空調系統熱量回收系統等的建設。這些新技術的使用必須與智能化控制結合，形成整體的技術控制平臺，使得住宅不僅在建設階段減少能耗，更靠使用過程中的管理保證能耗的減低。
1.選擇合適的保溫材料。在屋面節能施工的過程中，施工單位需要選擇合適的保溫材料，尤其是屋面板與防水層之間的保溫材料。施工單位在選擇保溫材料的時候，不但要保證其滿足設計方案和施工技術的要求，而且還要對其各項性能與參數指標進行嚴格的審核，如保溫材料的外觀、容重、導熱系數和吸水率等，以有效確保保溫材料的強度。同時，施工單位需要加強對保溫材料的管理工作，在施工現場做好相應的防水防潮措施，并按照設計方案中的施工流程進行施工，以提高屋頂建筑工程施工的質量。必要的時候，施工單位可以采取試配的方式，檢驗保溫材料的性能，以免出現因保溫材料不合格而造成能耗過高或者屋面施工重新返修的情況。
2.采用倒置式屋面施工方式。在屋面的節能施工中，很多施工單位選擇以倒置式屋面來施工，即將屋面的保溫層設置在防水層的上面，與傳統施工順序相互顛倒。現代房屋建筑施工所用的保溫材料，主要以巖棉和礦棉，以及水泥膨脹的珍珠巖為主，這些保溫材料都有較強的吸水性，而且吸濕以后導熱系數增加得比較快，不能起到很好的保溫隔熱作用。因此，在屋面的節能施工中，如果施工單位將屋面的保溫層設置在防水層與隔汽層之間，既增加了施工的復雜性，又使施工的造價變得比較高，而將屋面的防水層設置在保溫層的上面，則會使防水層暴露于空氣中，增加了其老化速度，縮短了其使用的壽命。但是如果施工單位為了保護屋面的防水層再設置一層保護，則會增加屋面施工的工程造價。所以權衡各種施工方式的利弊，將屋面的保溫層設置在防水層的上面既科學合理，又可以降低工程施工的支出，控制屋面施工的造價成本。
二、門窗施工中的節能技術應用措施
1.合理控制房屋窗墻的比例。為了實現建筑節能的目的，在進行房屋窗墻的設計時，需要依據窗體的朝向不同，選擇合適的窗墻比。一般情況下，北向的窗墻比需要低于20%，東向的窗墻比需要低于30%，西向與南向的窗墻比相對較大，但是也需要控制在35%以內。通過選擇合適的窗墻比，施工單位可以在保證房屋建筑工程施工質量的基礎上，盡可能地減少施工能耗。
2.設置有效的溫度阻尼區。在房屋建筑工程門窗的施工過程中，需要設置有效的“溫度阻尼區”。“溫度阻尼區”是指在房屋室內和室外中間設置中間層次，其作用與熱閘的作用相同，既可以有效阻擋室外冷風滲透至室內，又可以有效減少房屋外窗或內墻熱損耗，起到保溫隔熱的作用。在實際的房屋建筑施工中，可以將北面陽臺外面的門窗全面密封，并在外門的位置設計防風門斗，以減輕或者消除冷風倒灌房屋室內溫度的不利影響。在房屋的樓梯位置，可以將其設計為封閉式，并對屋頂上的入孔采取封閉措施，以實現最佳的降耗節能效果。
3.選擇使用新型玻璃。新型玻璃主要是指低輻射玻璃，其表層由半導體的氧化物和錫氧化物等多種涂層的薄膜構成。低輻射玻璃的反射率較低，對近紅外光和可見光有很高的透光率且反射率較低，從而可以獲取大量太陽輻射能，而在正常溫度時，低輻射玻璃對長波紅外熱的透光率較低而反射率較高，所以保溫性能極佳。如果將房屋的低輻射玻璃換為中空玻璃，則其傳熱系數低于普通的單層玻璃，在天氣嚴寒的北方地區，保溫隔熱的效果非常顯著，應用也非常普遍。
4.加強房屋外窗氣密性。如果房屋建筑需要設置泡沫塑料型的密封條時，可以選用密封性能較好的新型門窗材料，同時選用彈性松軟型的材料、彈性密閉型的材料和密封膏以及邊框等，并在房屋墻體與門和窗框之間縫隙處采取灰口密封的措施。同時，選擇橡塑、回風槽、高低縫、橡膠和泡沫密封條等，對扇和框進行密封，選擇密封條、高低縫和縫外壓條等，對兩扇之間進行密封，選擇不同的彈性壓條對玻璃和扇之間進行密封。通過對房屋建筑采取密封措施，可以有效提高房屋外窗氣密性，實現房屋保溫隔熱的目的，進而實現房屋建筑的節能施工。
三、房屋外墻體中的節能施工技術應用措施
1.普通墻體的節能施工。施工單位在外墻施工的過程中，對房屋的承重墻需要以整磚平砌方式施工，設置時需要沿著和孔洞垂直角度進行。由于很多施工單位在房屋建筑項目施工中選用空心磚，所以砌磚的時候不需要對其進行砍鑿處理。如果存在無法用整磚的情況，施工單位可以選用實磚代替空心磚進行外砌。對房屋墻體中需要留置洞口或者預埋件的位置，施工單位也可以用實心磚進行砌筑，在砌筑的過程中，施工單位不能隨意鑿孔，以免使房屋外墻體存在冷熱橋或者通風的情況。
2.房屋墻體的保溫施工措施。施工單位在房屋墻體的隔熱保溫施工中，常以保溫層提高房屋墻體保溫隔熱的性能。房屋墻體的保溫層主要分為外墻保溫與內墻保溫兩種，而兩種方法在墻體保溫方面各有利弊。內墻保溫方法的施工過程較為簡單，而且工程造價較低，但是占有的建筑面積較大，保溫的效果也一般。外墻保溫方法施工過程比較復雜，其工程造價相對內墻保溫而言也較高，但是保溫的效果比較好，而且不需要占有房屋的建筑面積。因此在具體的房屋建筑工程施工中，施工單位需要依據實際情況，選擇合理的保溫方式。在房屋墻體保溫層施工過程中，施工單位需要處理好以下環節，以保證墻體保溫層施工的質量。
①施工單位需要按照設計方案的要求，設置踢腳線和墻裙線，以及標準的水平線等。在門窗洞的位置，施工單位可以選用水泥砂漿對50mm的護角進行抹寬，并依據設計的要求完成標準地灰餅和沖筋等環節，這樣有利于提高房屋建筑保溫層的施工質量。
②施工單位需要對墻體基層處進行清潔、修平和濕潤等處理，以保持房屋墻體表層的美觀與光滑。同時，在墻體表層的施工中，施工單位要注意混凝土在墻、柱和梁等關鍵部位的粘結情況，施工單位可以對這些部位采取刷粘接劑或者打地毛的措施，以提高房屋建筑施工的質量。
③在房屋墻體的施工過程中，如果第一層墻臺的墻面受到外來撞擊時，抹灰面層和保溫材料的內部很容易形成空洞，施工單位可以選用一層玻璃纖維網格布覆蓋在第一層墻臺的墻面上，以分散其受到的外來撞擊力，避免抹灰層與保溫材料受到損傷。在對房屋墻體進行防潮處理時，施工單位可以選擇在墻體涂刷氯丁型的防水材料。在涂刷工作結束后，施工人員需要等到涂料的表面已經完全干燥，才能開始下一步的施工，即在涂料的表面噴涂界面劑。
④在對房屋墻體抹灰的時候，施工單位需要控制其厚度為10cm左右，并且等到底層表面強度符合要求且已經終凝時，才能開始下一層抹灰作業。施工單位在抹灰時需要做好保濕養護措施，但是不能用水沖洗，在砂漿硬化的時候，施工單位需要避免出現振動或撞擊情況，以確保砂漿硬化強度符合施工的標準與要求。
四、結語
1.1水循環利用技術
當前，水資源短缺已經成為全球性問題，而在我國，該問題更是十分嚴重，因此，在綠色節能施工中，水循環利用技術是其中最重要的組成部分。當前，在建設工程施工建設過程中，都會將傳統建筑的一次性排水系統設計成二次甚至是多次循環利用系統，以此來是實現對水資源的循環利用。在傳統工程排水系統設計中，不會對生活污水和生活廢水進行區分，而是統一輸送到水廠進行凈化排放，而實際上，生活污水中的洗衣排水、冷卻排水、洗漱洗菜排水等都不需要輸送到水廠進行凈化處理，只需要經過簡單處理，就可以直接作為非飲用水進行二次利用，比如用于工業生產或者是城市綠化等方面。通常需要輸送到水廠進行凈化處理的，都是不經過凈化就不能再次使用的如沖廁水或者是類似醫院給病人洗傷口后帶有一定毒性的生活廢水。所以，在應用綠色節能施工技術對建設工程中排水系統進行設計時，會對污水和廢水進行區分，將能夠二次利用的生活污水和不能夠二次利用的生活廢水進行區分排放。如此，不僅能夠提高水資源的利用效率，還能夠大大減少水廠凈化生活廢水的能源消耗，同時起到環保和節能作用。
1.2墻體和保溫施工
相對于傳統施工技術而言，在建設工程中應用綠色節能施工技術所具有的最大改變，就是實現了墻體施工和屋面保溫施工的節能。墻體是建設工程的施工主體，所以，綠色節能施工在建設工程中的應用，也在很大程度上都體現在墻體施工和屋面保溫施工上。當前，為了能夠達到節能的效果，在建設工程墻體施工上，大多使用空心磚作為承重墻的主體。而為了確保承重墻施工質量能夠滿足工程施工質量規范要求，就必須對空心磚的質量和性能進行嚴格檢查，同時，在對墻體進行施工的過程中，也應該嚴格按照預先設計好的施工圖紙對空心磚進行堆砌，對空心磚的排列順序和整體堆砌結構進行嚴格控制。除了墻體施工，屋面保溫施工也是一個建設工程施工中的重點環節，畢竟，對于建設工程而言，保溫效果是建設工程施工質量檢測中比較重要的檢測項。目前，在建設工程綠色節能施工中，多采用密度小、傳熱低的充氣混凝土板、水泥以及瀝青混合高分子聚合物進行屋面保溫施工，也有將一些由天然巖石加工而成的防水材料敷設在屋面板和防水帶之間，以達到提高建設工程保溫效果的目的。另外，在綠色節能施工中，除了在屋面保溫施工使用節能環保的保溫材料外，也可采用架空保溫屋面，或者是倒置屋面，通過改變形狀降低建筑物耗熱系數的方法，提高建筑物的保溫效果。
1.3外墻節能施工技術
玻璃幕墻，是當前建設工程綠色節能施工外墻節能施工中最常采用的一種施工方法，其不僅能夠實現環保節能，還能夠有效提升裝修裝飾效果。在對玻璃幕墻進行施工過程中，一定要對玻璃幕墻的性能和質量進行嚴格控制，務必確保使用性能強，安全系數高，不容易出現開裂和破碎問題，并且具有環保作用的玻璃，比如中空夾膠玻璃、鋼化玻璃、Low-E玻璃以及最為常用的半鋼化玻璃等。除此之外，在對玻璃的選擇中，還要對玻璃的色澤和內部是否含有雜質進行檢查，務必確保所選玻璃不存在色澤不均、析堿、發霉、以及鍍膜脫落等問題，以免影響美觀。除了對玻璃的質量進行嚴格控制之外，對支撐構架和密封膠兩種材料的選擇也要進行嚴格控制。通常情況下，為了滿足綠色節能施工要求，在對支撐構架材料進行選擇的過程中，多選擇鋁合金材料，而在對密封膠進行選擇的過程中，則應該選擇硅酮結構密封膠，這種密封膠具有比較強的抗拉度、抗剝離度、抗撕裂度以及比較大的彈性模量，并且應用硅酮結構密封膠還能夠增強玻璃幕墻的避震性能。除此之外，跟其他的密封膠相比，硅酮結構密封膠具有比較強的抗老化性、耐紫外線性以及耐水耐濕性，對金屬支撐構架也沒有腐蝕性，安全性能和環保性能都比較高，并且不會對環境造成污染。
1.4綠色照明的應用
當前，在建設工程的綠色節能施工的照明施工中，應用光纖照明技術來構建建設工程的照明系統。與傳統的照明系統相比，作為柔性導光體的光纖，其不僅不會對環境造成污染，不會對人體健康造成威脅，而且能夠大幅度降低電能的消耗。除此之外，光纖的使用壽命要比普通照明燈具長很多，相比之下，光纖照明系統所具有的綠色、節能優勢無疑要好很多。除了應用光纖照明技術對建設工程的照明系統進行構建之外，還應該對照明系統的使用情況進行詳細設計。比如，在樓道內采用聲控感應燈進行照明，如果無人經過則照明系統自行關閉，有人經過時再次開啟；在一些室外照明區或者是光線比較好的區域，則應該采用光感應控制系統進行控制，當光線滿足不了照明系統之后再開啟照明系統；對于一些幾乎無人使用的地下室或者是樓梯間等，則應該利用開關進行控制；通過以上幾種方法，以達到控制電能消耗的目的。
2.進一步推廣綠色節能施工技術發展的有效對策
2.1提高政府的重視程度
推廣綠色節能施工技術的主要目的，是為了能夠有效緩解資源短缺和環境污染問題，其在一定程度上關系著民生大事，因此，政府應該對綠色節能施工技術的發展引起足夠重視。政府應該制定扶持和推動綠色節能施工技術發展的相關政策法規，并將其與市場主動進行有效結合，落實綠色節能施工發展策略，進而為綠色節能施工技術的發展打下良好基礎。
2.2實現技術創新
作為建筑施工企業，為了能夠及時抓住發展機會，使自身能夠在行業競爭中占據有利競爭地位，應該加強對綠色節能施工技術的研發和創新。為此，建筑施工企業應該不斷加大資金支持力度，不斷加強對新技術的研究，并通過實踐應用來對其進行進一步完善，進而實現對企業綠色節能施工技術的創新，全面提升企業的綠色節能施工技術水平。
2.3建立綠色節能技術信息服務平臺
集眾家之所長，匯聚眾人的智慧才能夠實現綠色節能施工技術水平的不斷提升，更好的推動綠色施工技術的發展。因此，在發展綠色節能施工技術的過程中，應該由政府出面，斥資建立完善的綠色節能施工技術的信息服務平臺和信息反饋網絡平臺。以此為基礎對綠色節能施工技術的最新成果、最新技術以及最新設備信息進行及時推廣和普及并不斷加強各企業相關技術人員和和工作人員之間的溝通和交流，共同推動綠色節能施工技術的發展。
3.結語
不論建筑規模的大小，都需要科學合理的施工技術來施工進行建設，才能完成建筑的建筑及保障施工質量。隨著溫室效應及大氣污染的日益嚴重，綠色施工技術概念被提出，隨著實踐的不斷深入，新型綠色節能施工技術的科學性被驗證。隨著建筑規模的不斷的擴張，建筑能耗問題開始被人們提出，新型綠色節能施工技術成為了建筑行業熱議的焦點。施工技術不僅關系著整個建筑的使用壽命，更關系著能源消耗。傳統施工技術已經無法完全滿足現代建筑施技術工要求，現代人們普遍接受建筑工程節能環保施工概念。新時代中建筑企業想要適應時代需求，生存下來實現可持續發展目標，必須改革施工技術加強新型綠色節能施工技術在建筑工程施工中的應用?，F代建筑中新型綠色節能施工技術在建筑施工工程中的作用和地位越來越明顯，現代建筑工程施工中，已經離不開對新型綠色節能技術的應用，新型綠色節能施工技術更符合現代人的節能環保意識。加強新型綠色技能施工技術在建筑工程施工中的應用，是增強施工企業市場競爭力的有效手段，是獲得消費者認同的有利工具。隨著綠色節能施工技術的推廣和廣泛應用，綠色節能施工技術已經成為了建筑工程中的重要組成部分。通過以上分析不難看出建筑工程應用新型綠色節能施工技術的重要性。但通過對一些建筑施工企業的調查發現，一些建筑企業對新型綠色節能施工技術并沒有理解和認識，實際施工操作中不僅沒有達成節能環保的作用，還嚴重影響了工程質量，工程質量的下降關系著施工企業的存亡，一旦工程質量出現問題，那對施工企業就是滅頂之災，很有可能會導致企業的破產。造成這種現象的主要原因不僅僅是因為一些工程應用了不成熟的新型綠色節能施工技術。另一方面，也和企業自身為了追求利益，簡化施工技術、粗制濫造有關系，規范新型綠色節能技術勢在必行。新型綠色節能施工技術，加強了對新材料的開發和利用，實現了低碳施工，起到提高施工水平，降低施工成本，實現經濟效益的增長的作用。但目前我國建筑工程施工過程缺乏監督管理，新型綠色節能施工技術的規范性難以保障，如何改革施工技術，加強對新型綠色節能技術的應用成了眾多施工企業研究的主要課題。目前我國施工節奏較快，一處工程未完，下一處就已開始建設，造成的能源浪費比較嚴重。新型綠色節能施工技術從多方面考慮了施工中的環保和節能額外難題。其中建筑施工材料能源消耗及建筑垃圾的是建筑施工中的主要能耗和污染源。相關改革建筑施工技術，首先必須從建筑材料抓起，據數據顯示，建筑施工材料能源消耗占整個建筑施工工程的百分之九十以上。目前在建筑施工中，建筑材料能源消耗比較嚴重的有:水泥、玻璃、鋼材。其中水泥是建筑施工工程中必不可少的建筑材料，建筑工程幾乎離不開水泥，所以水泥的消耗量也是在建筑施工消耗中最嚴重的，新型綠色節能施工技術必須改變建筑材料的消耗現狀。
2建筑工程中應用新型綠色節能施工技術的意義
我國是能源短缺國，并且我國也是世界第一的建筑垃圾制造國。隨著時代的發展，節能環保施工被眾多學者研究，新型綠色節能施工技術更符合現代建筑建設需求。通過對我國建筑施工工程的調查分析，我國建筑施工能源消耗問題比較突出，高消耗提高了建筑施工成本，新型綠色節能施工技術的應用不僅能夠保障建筑施工的經濟性，更起到到了節約能源和環保的作用，促進了我國經濟發展及城市建設，提高了我國建筑施工水平，推進了我國建筑施工行業發展。新型綠色節能施工技術的應用，對建筑行業及企業意義重大。隨著科技的發展進步，目前很多的新筑綠色節能施工技術中使用了太陽能和天然材料及其他可循環材料。這些技術的應用切實有效的降低了建筑施工能源材料消耗，降低了建筑成本，減少了建筑垃圾的產生。
3新型綠色節能施工技術的應用
3．1循環水采暖技術采暖工程是東北建筑施工中必不可少的，目前采暖施工新型綠色節能施工技術主要應用在熱水采暖工程中。因為通過對我國多種采暖施工的調查發現，我國采暖系統幾乎多為熱水采暖，實際上熱水采暖會造成大量的水資源浪費。新型綠色節能施工技術，處于節約水資源的考慮，設計了循環用水系統，通過套管進行循環管道連接，不僅使供暖更持久，更實現了采暖工程的新型綠色節能采暖施工。
3．2醇基液體燃料醇基液體燃料是近些年才被應用到建筑中的新型綠色節能建筑材料。這種新型建筑材料，以價格低廉、來源廣泛的生物質原料甲醇為主要原料。它也是一種生物質能，和核能、太陽能、風力能、水力能一樣，是各國政府目前大力推廣的環保潔凈能源。面對石化能源的枯竭，醇基燃料是最有潛力的新型替代能源。這種新型建筑材料可以被應用在酒店、食堂或普通居民的廚房施工中。
4結束語
【關鍵字】WebWWW網絡課程教學模式
一、對目前網絡課程實踐的調查
進入90年代以來，網絡技術的發展日新月異，開設網絡課程已成為一個全球化的大趨勢。國內外一些大學甚至一些信息技術公司紛紛設計網絡課程來進行教學或培訓，它們開發出各種網絡課程數據庫來管理教學，開發出各種工具來組織教學活動。
目前已開發的網絡課程種類繁多，涉及各個學科領域，從網絡課程的應用來看，主要有兩種形式，一種是基于課堂的教學，網絡課程只是作為課堂教學的一種補充方式；另一種是網絡課程作為整個教學過程的主要形式。
但是，從當前實踐來看：當前網絡課程的開展，許多活動的展開還沒有充分利用網絡的優勢，許多學校都正在積極地開設網上課程，但是還沒有形成一個濃厚的遠程學習的氣候；從教學模式上來看，網絡課程是相對于教室課堂教學而提出的，遠程教學和基于校園的課程在教學法上以及對學生與教師的要求等方面是不同的，當前的遠程教學和課堂教學基本上是一種混合的模式，隨著網絡技術和通訊技術的不斷應用和發展，遠程教學和基于校園的課堂教學之間的界限也就越來越模糊了；從網絡技術的應用來看，目前網絡技術的應用還只是停留在課程內容的上，網絡只是一種信息傳遞的媒體，而沒有當作一種通訊平臺來使用，盡管某些課程充分考慮了網絡更高層次的應用，但基本上處于嘗試階段。
二、網絡課程的基本功能結構
眾所周知，網絡課程的設計應依據建構主義學習理論的思想，是以學習者為中心的設計，網絡課程的教學設計應當對教學活動和學習環境作重點設計，二者缺一不可。由于網絡課程在很大程度上依賴于學生的自主學習，所以網絡課程的基本功能結構也應按學生自主學習的要素來設計。作者認為，網絡課程的基本結構如圖所示：
網上課程基本功能結構模塊
網絡是一種通訊工具，處于異地的師生利用網絡可以實現同步的或異步的交流。如Email，異步的基于文本的計算機視頻會議（包括LotusNotes系統,FirstClass或者基于Internet的系統包括Usenet新聞組,基于Web的會議），同步的基于文本的系統（包括Internet延時聊天,MOOs等，基于Internet的視頻會議、音頻會議）。
學生通過網絡可進行一系列的學習活動，如自學、討論、實踐活動、作業提交、考試等；還可進行網上資源搜索、資料查詢等活動。另一方面，網絡可記錄學生的學習活動，學生可以查詢自己的學習記錄，從而對學習起到一個督促和自我管理的作用。
另外，網絡各個數據庫的建設也是至關重要的。針對學生自主學習的學習資料庫、FAQ庫、素材庫、文獻庫的建設應是開放的，動態的，各個庫之間是相互聯系的。如學生上交的作業或者電子作品可以收集進入資料庫中，以供交流和共享。
一般來說，進入網上課程的學習，都有一個比較固定的學習界面。網上學習活動和課程內容都在這個界面里有所體現。只需輸入用戶名和密碼就可進入個性化的學習界面，這個界面可為特定層次、特定階段的學習者特制的，也可為一個小組或班級成員而共用的，它提供許多學習工具，使學生能更加自由地學習。若有疑問，可以發Email給老師，也可以向在線的學伴或專家咨詢，亦或查看FAQ等等。下面使用一個界面作為示例。
所示界面是肯特州立大學提供的一個網上課程的瀏覽樣本，從界面上看，主要有三大功能區，一個是確定身份模塊；二是學習活動模塊，有大綱、資源、講座、作業、考試、實驗室等欄目；三是為了通訊交流而設置的一些交流、咨詢和搜索工具，其中有課程的常見問題回答（FAQ）、Email，聊天（主題相關或主題無關）以及搜索項?？梢哉f，肯特州立大學的這個網上課程的樣本是典型的網絡課程的樣本。
肯特州立大學網上課程的樣例
三、網絡課程的分析和設計
網絡課程在內容呈現、學習交互方式以及信息資源，教學方法上明顯區別于傳統課程的教學。下面從課程內容、師生角色、在線資源以及教學活動組織方面來分析：
（1）課程內容的呈現
從目前來看，網絡課程的教學內容基本上都是在Web上以文本的方式表現出來，具體包括課程的大綱，講座，筆記，在線資源，活動內容以及學生與教師交互的內容（FAQ、討論內容等）。從教學內容的表現形式來看，可以形式多樣，可以有文本、圖像、表格、Email、Listserv、FTP、MOO/MUD、Internet視頻會議以及一些遠程呈現軟件?？紤]到帶寬的原因，較大的視頻文件放置到網上是不太合適的，解決方法是通過下載的方式，讓學習者下載到本地機上再進行播放。
（2）教師、學生角色的轉變
從一定意義上來講，網絡學習對教師和學生提出了更高的要求。一方面，教師除了要掌握本學科的專業知識和一定的教學技能之外，還要吸收先進的計算機和網絡技能，不斷地學會應用網絡資源為教學服務，從而在開展網絡教學時不至于無從下手，還可以對學生遇到的技術問題給予快速的解決；另一方面，網絡學習對于學生各方面的素質都提出了更高的要求，學生不應當只停留在被動地接受知識的狀態上，應積極地利用網絡資源和通訊手段，吸收和共享各種資源和服務。此外，在網絡化教學環境中教師和學生的角色是一種相對的概念，知識更新的速度之快，科學技術的發展之迅速，教師在某些特定的方面接受新事物的速度往往沒有學生那么迅速，此時學生就充當了教師的角色。
（3）在線資源、在線資料的建設
網上資源的設計是一個很重要的問題。學習者要使用檢索、查詢等，少不了資源庫、資料庫的建設。隨著網絡課程在學科教學中地位的提高，在線資源、在線資料的作用也相應地提高了。網絡資源庫、資料庫在內容上豐富多樣，不僅可以加深學生對知識的理解，拓寬學生的視野，還可以部分地代替單一的傳統教學形式。
（4）教學活動的組織
從學生的組織來看，網絡教學的虛擬性使得學生的組織形式多樣化，既可以針對具體的學生的認知風格和學習進度進行個別化教學，還可以在小組間進行一些協作式活動。從具體的教學活動方式來看，主要有以下一些類型：
教學信息：通過電子郵件，教師和學生之間異步交流，既方便了提問和回答的方式，也方便了教師對學生課程意見的統計和評價；
開展電子論壇：教師在網上開展同步討論，指導各種課程的相關活動，確定新的學習任務，進行教學指導；
進行多用戶對話（MUD）：網上教學活動中文本的交互為學習者之間提供了實時對話的環境，多用戶對話創建了一種動態的環境，學生在其中可以進行角色扮演的學習；
計算機視頻會議：計算機視頻會議可使學習小組對特定的主題進行討論，在學科教師的參與下，進行有組織的討論活動；
對話聊天的記錄：記錄和來自于電子論壇或者視頻會議的基于文本的對話，可以為以后的瀏覽和分析提供基礎；
網頁制作：學生參與教學內容的制作集成過程，允許學生建立自己的網站，參與信息、教學主題的開設，使得教學內容更為廣泛，更為全面。
四、網絡課程的教學模式
利用網絡技術來進行教學，按不同的維度來分有許多種。如果按照學習者的組織形式來看，可以有個別化學習、小組學習；按照通訊角度來講，有同步教學和異步教學；按照課程材料媒體種類來看，有多種媒體（錄像帶、錄音帶）參與的混合或者僅利用web媒體的單一形式。
應用Web來進行教學的網絡課程的教學模式，這里列舉6種：
（1）信息傳遞式：信息傳遞式是指利用Web教學信息，Web只用于呈現教學大綱，課程內容或者講座筆記，作業細節和百科全書，加上在線信息資源的超鏈接，學生可以在沒有和教師或者同伴交流下完成學習任務。這種模式是目前網絡課程最普遍和最有限的方式。
（2）輔助學習式：這種課程模式的特點是輔助學習者的學習，它提供指導、討論等服務；采用Email、電子論壇或計算機視頻會議來實現電子對話；輔助學習模式還可以確定參數來建立多用戶對話環境。
（3）合作學習模式：合作學習模式主要強調的是學生之間的交流活動。它通過創設支持式環境，使得班級學生成員之間可進行提問、解答和資源共享等合作活動；Email、電子論壇、計算機視頻會議或多用戶對話環境作為輔助方式來支持合作交流活動。
（4）學徒角色（專家指導）：指學習者充當某一知識領域的學徒，通過Email、電子論壇、計算機視頻會議等多種渠道接受外部專家的指導。這種模式要求學習者有足夠的自覺性和自主性，通過Web來尋求外部支援和幫助，從而學得新的知識和技能。
（5）內容生成式：內容生成式指的是學生自主尋找、建立、組織或重組具體知識領域的內容，實現信息資源的同化、交互和綜合。具體的活動是學生設計開發網頁，通過網絡資源和鏈接按照學生自己的方式將信息內容再現。這種模式中，學生是信息資源內容的重要來源。
（6）模擬角色扮演式：這種課程模式是通過多用戶對話環境（MUD）來方便教師確定中心主題、角色個性和人員因素，在電子化的環境中模仿相關的示例；或者在MUSE或MUD這樣的環境中提供交互式的指導；也可以在網上交互式的任務或事例提供完成行為模仿或者角色扮演的要求等等。這種模式中學習者在具體創設的情境中通過模仿和模擬來習得知識，獲得技能。
五、網絡課程的發展趨勢
網絡課程以其靈活的、開放的、基于資源的特點使得它在繼續教育、素質教育及職業教育方面都將有很大的優勢。雖然有人對網絡教育的有效性持懷疑態度，認為網絡課程不能有效地刺激學生去學習，但是不斷增長的學生需求和網絡所提供的開放的學習機會是網絡課程的優勢所在。我認為基于Web的網絡課程在將來的發展有以下幾個趨勢：
第一，資源漸趨豐富，服務形式更多樣
據統計，美國目前已有450多所大學建立了網上虛擬學校，開設了200多個專業，學生數量達10多萬人。將來的網上課程門類齊全，有自主學習課程、成人教育課程、學位/非學位課程、學科教育課程；提供的服務形式也越來越多樣，學生可以網上快速地檢索出自己所需要的課程節目信息或學習資料。
第二，以內容為中心的設計轉向以學習環境和活動為中心的設計
以課堂教學為基礎的課程強調課程的內容設計，而以Web為基礎的教學不應是傳統課程內容的照搬。今后網絡課程的設計應結合Web的具體特點（資源共享、交流通訊的特點），是以Email答疑、電子論壇、計算機視頻會議等學習活動為中心的設計。
第三，以Web的低級應用設計轉向Web高級應用的設計
隨著Web技術和教學設計理論的發展，網絡課程的開發必將從信息傳播的低級應用階段轉向Web高級應用。目前出現的一些網絡課程工具平臺（如WebCT），這種平臺的設計開發為基于Web的課程在制作、管理和應用上都邁進了一個新的臺階，是Web應用于課程教學的必然趨勢所在。
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Title:thefunctionalstructureofwebcoursesanditsglimpseofinstructionalmodels
Name:xuyingshi
Address:DepartmentofEducationalInformationTechnologyinEastChinaNormalUniversity,Shanghai200062,China
Tel:(021)62223742
E-mail:xuyingshi@
KeyWords:Web,WWW,webcourses,instructionalmodels
Abstract:
Withthedevelopmentofnetworktechnology,ithasbeenputintoeducationfieldsprogressivelysince1990s.Ithasbecomeaglobaltendencytodevelopwebcourses.Basedonobservingthepresentsituationofwebcourses,theauthorgeneralizesthebasicfunctionalconstruction;describestheelementsofcontents,rolesoftheteacherandstudent,online
resourcesandwaysofinstructionalactivities,putsforwardsixmodelsofcurrentwebcourses.Finally,thepapertakesaglanceintothefutureofwebcourses.
1.Snapshotofcurrentpractice.
Developingwebcoursesisakindofglobaltrend.Inproportiontoclassroom-basedcourses,WebcoursesrefertoinstructionbyWWW.Someinstitutionsaredevotingtoexploitingonlinecoursespresently.Butonthewhole,theseinstitutionsdidnothaveastrongdistancelearningprofile.Intermsoftechnologyapplication,ithasntmadegooduseofwebtechnology,e.g.Webisusedjustasoneofinformationdeliverymediaratherthancommunicationplatformorlearningenvironments.
2.Functionalstructureofwebcourses
Asweallknown,webcoursesdevelopmentshouldbeinaccordancewiththelearningtheoryofconstructivism,becauseitquitedependsonstudentsself-management.Alllearningactivitiesthatstudentprocessedbasedonwebinclude:studyingindependently,discussing,practicing,doingassignment,andtakingtests.Sotheauthorthinkweshouldregardlearningactivitiesdesigningandlearningresourceasimportant.ThispartIdescribethebasicfunctionalstructureofwebcoursescomponents,especiallyinbuildingkindsofdatabases.Furthermore,anexampleofKentStateuniversityonlinecoursehasbeenusedtoillustrategeneralwebcourseform.
3.Theanalysisanddesignofwebcourses
Webcoursesaredifferentfromclassroom-basedcoursesonseveralaspectssuchascontentsdisplaying,theteacherandstudentinteracting,informationresourcespresenting,learningmethods.Forexample,studentscandesignwebpagesthemselvesaccordingtospecificlearningcontents,whichmakestudentsidentifythemselveswithstudying,collectingmorecomprehensiverecoursesfromWWW.Therefore,therearealotofactivitieswecouldexploit.
4.Theinstructionalmodelsofwebcourses
Therearemanyclassificationsofwebcoursesfromdifferentdimensions,e.g.individualstudyingandgroup-basedstudying.Also,wecanclassifywebcoursesintosynchronicandasynchronicinstruction.Thissectionlistssixtypesofinstructionalmodelsofwebcoursesmainlyfromtheviewofstudentparticipation,whichare:information-deliveringmodel,studying-assistingmodel,collaboratelearningmodel,apprenticerolemodelandcontentproducemodel.Inthepapereverymodeliselaboratedrespectively.
1.1石材加工廢石料利用
我國石材加工業不斷擴張，但是開采和加工的技術不高，產生了許多的廢石料，浪費了石材資源，污染了環境。公路工程施工中，可以利用廢石料將公路兩側邊坡的防護和排水溝進行漿砌，將邊坡的綠化用石格柵裝飾。
1.2老路面結構層材料的利用
（1）舊路基層冷再生冷再生基層是指把原路面的舊面層、基層用專用冷再生機按一定厚度進行破碎處理，同時加入一定規格和數量的新的集料和粘合劑，按一定配合比拌合，之后進行整形、碾壓，使其恢復達到路面底基層技術要求的施工工藝。該工藝充分利用現有路面、路基材料，減少了碎石用量。
（2）舊水泥混凝土路面處理舊水泥混凝土路面遭到破壞失去整體的承載能力，依靠局部的挖除和壓漿已經不能恢復，因此需要利用加鋪的方式，對其中的反射裂縫問題必須合理處理。一般采取對水泥混凝土路面的沖擊壓實和打裂壓穩措施。水泥混凝土路面的沖擊壓實采用了壓實破碎機的夯實原理，拖拉機進行牽引，將四邊形的滾筒帶動做功，利用滾筒的重量和沖力對路面采取壓實。當舊路改造時，破碎原路面后，可以對整個結構層進行壓實，從而使脫空板的豎向位移清除。被破碎的舊路面經過重新鋪設面層后，不必加鋪格柵和土工布就可以避免反射裂縫，這種方式要比人工破碎的效率高幾十倍，降低了成本，提高了進度。打裂壓穩路面一般采用門式破碎機的破碎錘，因其反復升降，將沖擊力作用于路面。破碎錘能夠根據路面需要的不同沖擊力而調節高度，水泥混凝土路面的材料是脆性的，在沖擊力作用下，水泥混凝土板塊會斷裂。可以根據設計要求，調整行駛速度使錘頭間距合理控制破碎板塊大小。然后利用輪胎式壓路機對破裂板塊進行壓穩，使脫空的板塊向下位移，和基層貼合在一起，實現了水泥路面的穩固支撐，避免發生反射裂縫的現象。
（3）瀝青路面材料的再生利用瀝青路面材料再生技術是將需要翻修或者廢棄的舊瀝青混凝土路面，經過翻挖、回收、破碎、篩分，再添加適量的新骨料、新瀝青，重新拌合成為具有良好路用性能的再生瀝青混合料，用于鋪筑路面面層或基層的整套工藝技術?，F在隨著大型公路養護設備的應用，瀝青混凝土的再生利用已經實現半自動化，甚至一臺設備就能完成老路瀝青混凝土的清除、加工處理、重新攤鋪的使用過程，大大降低了瀝青混凝土的再生利用的費用，節能減排效果十分顯著。
2集中預制梁板，避免重復建設
我國公路路網改造有很多橋梁的改造和擴建工程，需要修建橋梁梁板預制場地。如果每個項目都單獨修建，會導致占用大量的臨時用地，重復建設很多材料堆放地＼預制臺座＼混凝土拌合站等，自然增加了資源的浪費。所以，公路路網改進工程施工中，可以將一定范圍內的橋梁梁板施工集中進行堆放、預制和安裝，同時結合不同的工程情況，專門固定下幾個梁板預制場。施工的原材料可以集中采購、統一堆放，實現預制施工的規?；鸵幏痘?，提高橋梁梁板的預制和安裝效率，節約了相關成本費用，節約了用地資源。
關鍵詞：綠色環保；節能；建筑給排水
中圖分類號：TE08 文獻標識碼：A 文章編號：
1 建筑節能環保中節水主要技術
《民用建筑節水設計標準》第4．1．2條明確指出“建筑節水系統應根據節能、衛生、安全及當地政府規定等要求，并結合傳統水源的綜合利用的內容進行設計”。節水設計除合理選用節水用水定額，采用節水的給水系統，采用好的節水設備、設施和采取必要的節水措施外，還應在兼顧保證供水安全、衛生條件下，根據當地的要求合理設計利用污、廢水，雨水，開源節流，完善節水設計。
1．1確定合理的節水用水定額
用水定額是設計冷、熱水給水系統的一項重要的基礎參數，用水定額偏大，導致供水設備、設施、管徑均偏大，既耗水又耗能、耗材、占地。合理選用節水用水定額，一是避免了水資源和各方面能源的浪費，二是為設計人員進行節水設計提供了依據。
1．2 完善供水系統設計
1．2．1多層建筑的供水系統，應控制配水點處的水壓?！睹裼媒ㄖ澦O計標準》第4．1．3條明確指出“市政供水壓力不能滿足供水要求的多層建筑的給水、中水、熱水系統應豎向分區，各分區最低衛生器具配水點處的靜水壓不宜大于0．45MPa，且分區內低層部分應設減壓設施保護各用水點處供水壓力不大于0．2MPa．可見，控制配水點處的水壓是給水系統節水設計中很關鍵的一個環節。據實測結果，一個普通水嘴半開和全開時的最大流量分別為：O．42 L／s和0．72 L ／s，對應的實測動壓值為0．24MPa和0．5MPa，靜壓值均為0．37MPa，而普通水嘴的額定流量為0．15 L／s，以現仃建筑的61％水嘴超壓計算，每年浪費約7 1 0萬立方米的水。因此，控制用水點處的水壓對節水起著至關重要的作用。
1．2．2熱水供應系統應有保證用水點處冷熱水供水壓力平衡的措施。因為供水系統內水壓的不穩定，將使冷熱水混合器或混合龍頭的出水溫度波動很大，不僅浪費水，使用不方便，仃時還會造成燙傷事故。帶有冷水混合器或混水水嘴的衛生器具，其冷熱水供水上藍力應盡可能相同。工程實際中，由于冷水熱水管徑不一斂，管長不同，尤其是當用高位冷水箱通過設在地下室的水加熱器再返上供給高區熱水時，熱水管路要比冷水管長得多。這樣相應的阻力損失也就要比冷水管大。另外，熱水還須附加通過水加熱設備的阻力。因此，要做到冷水熱水在同一點壓力相同是不可能的。只能達到冷熱水水壓相近，可在用水點采用帶調壓功能的混合器、混合閥，用以保證用水點的壓力平衡，保證出水水溫的穩定，減少調溫時浪費的水量，同時減少熱水燙傷人的事故。
1．2．3集中熱水供應系統應設熱水循環管道，保證熱水系統的循環效果。隨著人民生活水平的提高和建筑功能的完善，建筑熱水供應已逐漸成為建筑供水不可缺少的組成部分。據調查，各種熱水供應系統大多存在著嚴重的水浪費現象。比如家用配水裝置往往要放掉不少冷水后才能正常使用熱水。因此，設有集中熱水供應系統的建筑物，必須設回水管道保證立管和干管中熱水的循環。對于要求隨時取得合適溫度的熱水的建筑物，則應保證支管中的熱水循環， 或有保證支管中熱水溫度的措施，這樣可以大大減少使用熱水時水嘴流出的冷、溫水量。
1．3 選用節水設備和優質的管材、管件
據統計，我國城市自來水管道漏損率均高于10% 。主要原因是使用管材、管件、閥門等產品材質達不到國家或行業產品標準的要求，加上安裝、維護管理不到位。因此，減少管道漏損率是節水的又一重要措施。為了減少管道漏損，在工程建設中，應優先采用符合國家現行產品標準的管材、管件，管材和管件采用同一材質，以降低不同材質之問的腐蝕，減少連接處漏水的幾牢，管材和管件連接采用同徑的管件，以減少管道的局部水頭損失。另外還須加強日常的管道檢漏工作。
1．4開發利用非傳統水源
非傳統水源指的是不同于傳統地表水和地下水供水的水源，包括再生水、雨水、海水等。節水設計應因地制宜采取措施綜合利用雨水、中水、海水等非傳統水源。雨水和中水等非傳統水源可用于景觀用水、綠化用水、汽車沖洗用水、消防用水等非與人身接觸的生活用水。
2 建筑給排水節能環保的主要技術
建筑給排水系統的能耗主要包括動力能耗和熱能耗，供水系統全年3 6 5天都在使用，功率雖小，但消耗時間長，總體能耗是很大的。我國一年熱水能耗折算為電耗約為175億～245億k W·h，今后還將繼續上升。因此，建筑給排水節能是十分必要的。
2．1充分利用外網的水壓進行建筑內部給水系統設計
外網水壓、水量能經常滿足用水要求時，應盡量利用外部給水管網水壓直接進行供水。在外部管網水壓不能滿足整個建筑的要求時，則建筑物下部幾層應利用外網水壓直接供水，上部可設置加壓和流量調節裝置供水。設計時，不能忽略外網能夠提供的水壓，不能因為設有水池，而放棄使用外網的可資用水頭，這將造成能源的浪費。
2．2合理設計水泵運行參數
現在大多數建筑物的供水方式都是采用水池一水泵聯合供水方式。在選擇水泵時應選用高效、節能的變速水泵。變速水泵的應用可避免傳統供水系統中按供水最不利情況計算所引起的水、電的浪費問題，達到節能的效果。在選擇恒壓變頻水泵時，應注意消減恒壓變頻水泵無效揚程。同樣，在熱水供應系統中，隨著水泵自控技術及各種監測儀表和新型感溫材料的出現，循環水泵的運行也可采用變流量變揚程的自動控制系統。可以考慮在配水龍頭處裝設簡易的水流指示器或在最遠配水點處裝設感溫元什，把信號傳遞至循環水泵的控制系統，根據熱水的不同配水工況命令水泵時停時轉隨機改變其運行參數，從而節省電耗。采用變頻調速裝置比一般供水設備可節電20% ～40% 。
2．3循環水系統節能
建筑循環水系統主要包括：游泳池水循環處理系統、水景循環水處理系統、空調冷卻水循環系統和集中生活熱水循環系統。循環水系統選泵揚程普遍比實際運行揚程高出1～2倍，造成無效流量顯著增加，增大功率；運轉效率脫離高效區。因此其節能潛力巨大，可達到50％。在設計階段應認真計算循環系統的阻力損失，不可像供水系統那樣粗略估計數值，也不可搬用供水系統的估值經驗。在選泵階段也不可隨意放大揚程。選不到小揚程泵時，可在管網中增加局部阻力損失使揚程相匹配，這樣會比增加流量耗能少。
2．4太陽能的利用
太陽能設置規模的確定主要指集熱面積、儲熱水箱。若設計太大，太陽能系統經常半負荷運行，會投資回收期加長；若設計太小，太陽能資源不能得到充分的利用。太陽能最為一種可再生的潔凈能源，被越來越多的應用于熱水供應系統中。據統計，用電熱水器洗澡的費用約為0．62元／次，而利用太陽能熱水器的費用僅0．31元／次。使用太陽能熱水器，在節約電能的同時，也減少了燃煤發電廢氣的排放量。
3 結束語
節能環保是人類社會永恒的主題，給水排水設計施工人員，應注重符合節能環保的要求；公民，應提高環保意識，節約用水；政府，應加強監管職能和引導職能，加強宣傳教育，使公民對實施建筑給水排水節能環保工程普遍認同和支持，形成全社會節能環保的氛圍，推動循環經濟和諧發展。
參考文獻
地點：鄭州
主辦：中國農業工程學會
承辦：河南農業大學
中國農業工程學會農村能源工程專業委員會
河南省農業工程學會
近年來，面對能源需求與資源環境保護的突出矛盾，發展可再生、清潔、環保的新能源已經成為我國節能減排、實現可持續發展的重要戰略任務。農業和農村作為我國清潔能源生產與消費的重要領域，對國家節能減排目標的實現舉足輕重。開發利用太陽能、生物質能、水能、風能、地熱能以及低碳節能技術等，已經成為農業工程領域的研究熱點。
為了加強學術交流，提升我國清潔能源及低碳節能技術的開發和利用水平，展示相關科研成果，推動技術進步和產業發展，由中國農業工程學會主辦，河南農業大學、中國農業工程學會農村能源工程專業委員會、《農業工程學報》編輯部和河南省農業工程學會共同承辦的“全國農村清潔能源與低碳技術學術研討會”，定于2010年4月22～24日在河南省鄭州市召開。會期3天，會后組織技術參觀。
會議擬邀請國內各大專院校、科研院所、企業等單位從事清潔能源與低碳節能研究的專家、學者進行深入交流、成果推廣，并為企業、廠商提供科技合作的平臺。
會議征集論文并出版論文集，通過評審優秀的論文擬安排在《農業工程學報》(正刊)發表，基本通過審核的將在《農業工程學報》(增刊)上發表，正刊和增刊均送El收錄。歡迎相關專家、學者、企業家、研究生參加此次大會，并踴躍投稿、展示、交流。
一、會議內容
會議主題：清潔能源與低碳技術研究新進展
1)清潔能源政策；2)藻類能源利用技術；3)生物質固體燃料技術；4)生物質液體燃料(生物柴油、乙醇等)技術；5)生物氣化(CH4、H2)、生物質熱解氣化工程技術；6)生物質發電技術；7)太陽能光熱利用技術；8)小水電；9)小風電；10)地熱開發與熱泵利用技術；11)低碳節能新技術。
二、會務費
1000元／人，在校研究生600元／人。
會議期間安排住宿，食宿費用自理。
三、參會報名截止日期及匯款方式
參會回執見附件，填好后發送至，報名截止2011年4月10日。收到報名信息后，將發邀請通知。
銀行匯款開戶行：農業銀行北京朝陽路北支行戶名：農業部規劃設計研究院帳號：040101040009001。
郵局匯款北京市朝陽區麥子店街41號501室《農業工程學報》編輯部收，郵編100125。
匯款務請注明“學報會議費”字樣，收款后統一開具發票。
四、聯系方式
秦學敏電話：010-65929451，15110257104 簡保權電話：010-65910066轉2503，15010386132
王柳電話：010-65929430
真實的呈現出參考文獻表明了作者對前人學術研究勞動成果的尊重和認可，也表明了作者對科學的態度，更表明了論文作者對論文的參考閱讀量的大小。下面是千里馬網站小編整理的關于建筑材料論文參考文獻，供大家閱讀借鑒。
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