時間：2023-06-05 16:08:39
導語：在科研平臺建設的重要性的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
0 引言
近年來，我國經濟迎來了高速發展期，企業科技進步迅速，科研管理模式不斷創新。煤礦安全科技的進步為煤炭行業安全生產提供了有力支撐，但是，煤礦安全科技型企業依舊采用傳統的科研管理模式。為了實現科學發展、安全發展，促進煤礦安全科技的進步，提高科研管理工作的效率和質量是一種有效途徑，因此，科研管理模式的創新顯得尤為關鍵。近年來我國社會信息化進程逐步加快，科研管理模式創新與信息化建設的關系變得十分緊密，信息化建設能夠有效促進科研管理工作的科學、高效、規范和有序[1]。
1 企業科研管理現狀及國內信息化發展趨勢
步入21世紀以來，企業科研項目逐年增多、科技成果大量涌現，使科研管理部門的任務越來越繁重。但是絕大多數企業的科研管理工作依舊采用傳統的Excel、Word等辦公軟件來處理大量的數據，這樣不僅工作量越來越大，而且難度也不斷提高，很難及時有效地掌握科研信息，很難快速順利地開展科研工作，不利于科研成果的轉化、推廣與應用。
中煤科工集團重慶研究院有限公司作為一家資深煤礦安全科技型企業，已經意識到了傳統管理方式的弊端和信息化建設的重要性，并逐步開始了科研管理信息平臺開發的前期調研、自身需求分析等工作。
當前，國內一流高校的科研管理信息化建設走在了前列，開發了一些符合自身需求的科研管理信息平臺，能夠準確、及時地獲取科研信息，并減少了人為管理產生的弊端，從而提高了科研經費的利用率，使科研成果得到充分的展示、推廣和應用，并促進了科研信息的共享與學術的交流。在一些優秀案例中，科研管理信息平臺的體系架構常采用B/S和C/S結合的方式來實現，使兩種架構模式的優勢融合[3]。C/S架構（Client/Server，即：客戶端/服務器）具有安全、高效的業務處理能力，數據分析速度快、報表統計、資源共享功能強，但是開放性較差；B/S架構（Browser/Server，即：瀏覽器/服務器）則具有很強的開放性，界面相對一致、易于使用，適合于科研登記等信息與共享的平臺，但會使服務器的負荷較大。采用兩者相互結合的體系架構，便能夠取長補短，發揮出更為強大的作用。
國內企業的科研管理信息化建設較為落后，但也存在優秀案例。北京石油機械廠，現企業員工700人，年產值6個億，能有如此高效的產出，主要歸功于2003年確立的“科技化、數字化、國際化”發展戰略，并以信息化建設為突破口，提出了“研發信息化、制造信息化、管理信息化”的思路，促成信息管理系統的上線，最終實現企業騰飛。中國煤炭科工集團有限公司、中煤科工集團太原研究院有限公司，各自領導層對科研管理信息化建設高度重視，先后于2011年、2012年開發了以項目管理為核心的科研管理信息系統，成功利用信息化手段提高了科研管理工作的效率和質量。
重慶研究院作為煤礦安全科技型企業，面臨著當今煤礦開采深度加深、地壓增大、地溫升高等技術難題，科技進步的重要性占據了首要地位。如今已充分認識到傳統管理方式的弊端和信息化建設的重要意義，并逐步開始了科研管理信息系統開發的前期調研、功能需求分析、業務流程建模等工作。為了保障科技創新源動力,有效促進科技進步，科研管理信息化建設勢在必行。
2 科研管理信息平臺功能需求分析
科研管理信息平臺是企業信息化建設的一個重要組成部分，它的架構模式、功能模塊、業務數據流程等都直接影響科研管理工作的效率和質量，以及企業科研計劃的制定與決策。為了實現企業科研管理信息化平臺的開發，并使其發揮預期的作用，企業科研管理人員需要投入大量時間和精力去做好前期的準備工作，最為重要的是必須詳細的進行自身需求分析，系統地對平臺所能實現的功能進行定位。
2.1開放式的信息平臺
科研管理信息平臺的數據資源，要面向企業內部的科技人員開放，能夠及時全面的共享企業最新縱向、橫向科研課題的立項信息、成果信息（包括論文、著作、專利等）及學術活動等各項科研業務數據。同時能與企業財務部、人力資源部等相關部門建立有關數據資源的共享，實現跨部門、跨學科合作[2]。不僅讓科研管理人員的工作更為實效，還能促進科研人員更為廣泛的進行學術交流與合作，減少重復和不必要的研究工作，有利于整個企業的科技進步。
2.2完善的工作流程管理功能
企業科研項目的來源大致可分為3種，分別是國家科技項目、企業合作項目、自主研發項目，不同來源的項目其管理流程不盡相同。針對不同來源的科研項目制定不同的管理工作流程，并使項目研發與管理過程中不同角色的人員具備相應的權限。在項目研發與管理過程中，嚴格按照既定流程運行（圖1示），將會大幅度提高管理工作的效率[5]。此外，科研管理信息平臺不僅能夠實現項目管理工作流程的自動運行與記錄查詢，還應具有可優化的功能，隨著管理方式方法的創新，實現項目管理工作流程的變更與優化。
圖1 企業自主研發項目管理流程示意圖
2.3 可實現二級部門管理功能
企業中各二級實體的科研管理部門，主要擔負所在部門的各項科研管理任務，可通過科研管理信息平臺實現對內的管理工作。具體包括科研人員、科研項目、科研成果及學術活動等數據資料的審核管理工作，以及負責所在部門的項目申報、中期檢查、結題驗收及部門科研考核等工作。
2.4 具有統計分析功能
國家部委、市（區縣）政府機關每年都會調查企業科技人員、研發投入及成果產出等情況，由此，給企業科研管理人員帶來了繁重而復雜的統計工作，不僅要及時了解企業科研工作的進展情況，又要掌握企業科研工作的整體狀況。為滿足這一需求，科研管理信息平臺應具備實時生成各種統計報表的功能，根據選擇分析的對象和條件并可生成數據、圖表等多種表現形式的統計結果，該功能還應根據人員職務的不同而設置不同的查看權限。該功能的實現，還能夠為企業領導層科研決策的制定提供有力支撐。
2.5 具有科研考核功能
取代人工統計考核的方式，實現科研考核的自動化，根據科研考核管理辦法按照不同的模塊采用相應的統計方式，準確核算科研項目、經費、成果及獲獎等數據，自動生成相應的考核報表。該功能保證了科研數據的及時性和準確性，能避免人為造成的疏漏，還可極大程度減輕科研管理人員的工作量。
2.6安全的文檔管理功能
在科研管理過程中，會生成各種文檔，如何對數以萬計的文檔資料進行科學、高效管理同樣是科研管理工作的一項重要內容。系統信息在存儲、處理和交換過程中，都存在泄密、竄改和偽造的可能性，需要系統具有強力的技術手段，綜合應用多種技術措施，保障系統正常穩定運行，并具有數據備份及恢復功能[4]。
3 問題探討及對策
信息化是社會發展的必然趨勢，通過科研管理與現代信息技術的結合，不斷提高科研管理水平，加速科研管理向縱深發展，這必將促使企業科研管理工作實現跨越式發展。但是，通過調研中國煤炭科工集團有限公司、中冶賽迪集團有限公司等企業，均發現在科研管理信息平臺的開發與實施過程中存在一些共性問題。
3.1科研項目的動態管理不足
目前，已開發出的科研管理平臺，對于項目的動態管理不夠，即項目開展過程的跟蹤管理程度不夠，不能即時反應項目的階段性進展和成果，建議形成定期上報制度，項目研發人員定期對經費使用、論文專利獲取、技術成果產出情況錄入管理平臺，并增加信息宣傳、實時提醒功能，使科研管理人員準確高效地掌握科研項目開展動態及變動信息，進而有利于領導層決策的制定。
3.2安全策略不夠完善
當今社會，信息安全已經不容忽視，科研管理信息平臺的安全策略可從兩個方面考慮，一是信息平臺自身的安全控制；二是數據存儲的安全保障。
3.2.1應用平臺安全策略
在信息平臺中，有一系列措施來保障應用中的安全問題。在信息平臺中有嚴格的角色劃分和權限控制，可以為每個角色設定詳細的數據操作范圍。在平臺的表現層、業務層和數據層都有嚴格的權限檢查，有效防止越權操作和惡意破壞。平臺能夠提供完備的操作監控日志，包括用戶的登錄情況記錄和具體數據操作記錄。通過日志可以追溯數據的產生和修改過程，并提供回退機制，有效防止錯誤操作。系統對于用戶的賬號、密碼等敏感數據和關鍵數據都需做加密處理。同時系統也要支持SSL協議，有效保障數據傳輸的安全性。
3.2.2數據存儲安全策略
科研管理信息平臺在應用過程中所產生的信息全部都存儲在數據庫中，所以保障數據的存儲安全是關鍵所在。提高數據的存儲安全可以從以下兩個方面入手：一是可以考慮根據預算情況，適當的加強存儲基礎條件建設，比如實現雙機熱備、磁盤陣列、異地備份等策略；二是加強數據存儲安全的管理，制定一套切實可行的數據自動備份和手工備份操作計劃，以及故障應急機制，并有專人負責管理。
3.3企業內部推廣應用的阻力較大
科研管理信息化的工作模式難免會與傳統的科研管理思路及管理方式發生沖突，信息平臺上線使用初期，企業科研人員可能對該平臺的推廣應用存在一定的排斥思想；而且該平臺作為一個大型數據庫，在使用初期，歷史數據的導入工作量大，任務繁重，也給科研管理信息平臺的順利實施帶來了一定阻力。這時，需要企業領導的大力支持與動員，宣傳推廣信息化的優勢所在，并需要企業領導層制定相應的制度來保障信息平臺的正常運行。
關鍵詞：教學;科研
教學與科研，是學校工作最主要的兩個方面。但是在部分高職院校中存在著重教學、輕科研的現象。認為高職院校的核心任務是教學，而科研是研究型大學的任務。實際上，教學與科研是相輔相成的，既相互對立，又相互統一。處理好這兩項工作，對學校、對教員個人甚至對參與其中的學員都是非常有意義的。
對于高職院校，隨著人才培養目標與研究型大學不相同，其科研工作的性質和定位也各不相同。但無論如何，一個基本的事實是：作為培養高技術應用型專門人才的高職院校，同樣需要科研。科研是高職院校自我完善、自我發展的內在動力，是學校提升教學質量、創品牌的重要途徑。
一、充分認識高職院校科研工作的重要性
作為培養高技能應用型人才的高職院校，要充分認識到科研工作的重要性。主要體現在以下三個方面：一是科研對教學的促進作用，通過科研能夠深化教學內容，豐富教學方法和手段，同時通過科研能夠鍛煉教員隊伍，打造教學團隊。二是科研對企業生產的促進作用，服務企業是高職院校的職能之一，針對企業生產過程中存在的技術問題進行研究，加以解決，能夠解決企業的實際問題，增進企業與院校的關系;三是科研對院校發展的促進作用，通過科研，可以加強教學方法手段的建設，可以提高院校的知名度，能夠提高生源數量以及企業對畢業生的需求量，促進院校的發展。
二、明確高職院校的科研定位
高職院校搞科研，定位很關鍵。高職院校的科研定位應根據人才培養目標和企業服務而決定，人才培養目標是一切教育活動運行的依據和出發點。高職院校是以培養高技術應用型專門人才為目標的，因此高職院校的科研長項不在于基礎科學的研究，而在于應用技術和技術革新等方面的研究，在原理驗證、實訓條件開發、技術應用相結合上著力。近年，部分高職院校在實驗實訓條件建設上投入大，這都為教員、學員從事科研提供了條件。為此院校教員立足所從事的專業或崗位（群）的教學，從事相關的技術的應用研究，將會不斷取得突破，積累成績，最終形成強項，創建出本專業、本崗位科研特色。
三、提高教員科研綜合素質
（一）樹立大學教育觀，增強科研意識
高職院校強調教師的雙師型素質，要求不但具備較雄厚的學科知識，更要具備很強的實踐技能，具備很強的應用和開發研究能力，能針對應用中的實際問題展開技術攻關，為部隊服務。教員的培養離不開科研，要通過科研增強教員的自我發展意識和終身學習意識，通過學習營造良好的科研氛圍，搭建高層次的科研平臺。
（二）開展科研專題培訓，提高科研能力
高職院校有關科研機構應組織開展專題科研培訓，讓教員了解科研的諸多程序，包括開題、結題的方法、技巧，科研方法的具體操作程序等等，在培訓環節上，要走出去、請進來，既要發揮校內外專家和學科帶頭人的傳幫帶作用，又要充分利用校外資源提供理論指導，切實提高教員的科研能力和水平。
（三）強化科研帶頭人隊伍建設與扶持力度
科技人才是科研團隊的精髓，科研帶頭人是高水平科研團隊的標志，是科學研究的核心，是知識創新、科技創新和技術創新的關鍵，是科研發展和科研特色培育成功的決定因素。對于科研實力相對不強的高職院校來說，加強科研帶頭人隊伍建設，是發展學校科學研究、爭創科研特色要解決的核心問題之一。高職院校可聘請相關行業、實踐豐富、科研成果突出的高級工程師等高級技術人才為科研帶頭人，發揮他們的科研帶動、輻射作用;更要注重本校科研帶頭人的培養與扶持，要以重點扶持為核心，以條件支持為先導，以方向整合為依托，在科研資金、科研資源、科研條件、科研時間等方面給予全力配合;積極幫助解決其在科研工作中遇到的困難;積極協助其進行科研成果的推廣，促成一批科研帶頭人的脫穎而出，再通過科研帶頭人的帶動、輻射、引導與幫助，培育和組織一批科研團隊，使其成為應用技術性研究領域的生力軍，帶動專業的技術應用性研發工作的發展。
（四）提供物質保障，加強科研人才培養
關鍵詞：貴州省；學術型社團；重要性；調查分析；對策
0 引言
大學生社團是由大學生依據個人興趣、愛好和志向自愿組成并共同遵守社團規定的群眾性組織。高校學生社團在豐富大學生課余生活，擴展學生思維的同時，也是學生實現理論結合實際以及高校開展素質教育的平臺，而通過社團活動的開展更能夠有力的促進校園文化的繁榮以及學風建設。因此各高校爭相進行社團建設，條件較好的高校有上百個社團，條件較的差的也有幾十個，使社團的發展呈現出百花齊放的特點，然而這其中主要是以娛樂、公益型社團為主，而學術型社團則偏少。如貴州師范學院共有社團48個，而學術型社團僅電子設計與人工智能學會1個，占社團總量的2%。
學術型社團是大學生根據自己專業、學術愛好而自發成立的具有學術性的自治組織。該組織具有自發性、自主性、研究性等特點。其是高校建設發展特色文化的重要力量，有助于提升學術文化氛圍，同時更有利于打造社團品牌。學生通過參與學術型社團的學習、論辯和科技競賽等活動，既有利于彌補第一課堂因教學時間限制而導致知識不足，又有利于促進課內知識的應用。活動的開展既能夠增強學術的凝聚力、大學生的歸屬感，又有利于激發大學生創新創業靈感。
1999年隨著各高校開始施行擴招政策，這使得全國各地更多的學生有機會來到貴州高校學習，與此同時我國經濟快速發展，企業、單位等用人部門門檻的提高，使的貴州高校學生探求知識的范圍越來越廣；如今互聯網技術更新日新月益，網絡資源日益S富，使學生的思維得到進一步開拓，加之目前“雙創”政策的背景下，貴州高校越來越多的學生希望依據自身意愿組建或參與能夠提升個人創新、管理、科研等能力的綜合性社團。此時對高校學術型社團的建設發展提出了新的要求。故探索貴州本科院校學術型社團建設現狀及學術型社團的重要性極為重要，這對調動大學生參與科研學術活動，提高學生整體素質，促進大學生創新創業精神等方面具有重要意義。
1 發展學術型社團的重要性
1.1 提高學生綜合素質
近年來，貴州高校畢業生數量屢創新高，學生求職壓力越來越大，社會對大學生綜合的素質能力要求越來越高，因此，提高自身綜合素質成為大學生迫切的渴望。而綜合素質的提高往往在團隊活動中得到培養，活動過程中各成員分工明確，除了培養成員的責任心，還由于成員院系不同，思維的相互碰撞，更能夠鍛煉成員之間協作和創新能力。以貴州師范學院電子設計與人工智能學會為例，社團相關成員通力合作，在2016微軟“創新杯”全球大學生科技大賽中國區總決賽中獲得優異成績，在較高層次上展示了該校的育人成果，也表明學術型社團是培養提高學生綜合素質的重要平臺。
1.2 強化高校學風建設
學風建設主要是通過對學生的引導與管理，使學生樹立明確的學習目標，逐步養成良好的學習習慣，從而使學生提高專業水平。在高校學風建設過程中，學術型社團作為學生的第二課堂，它能有效的幫助學生將第一課堂所學知識進行聯系，增強學生學習的成就感，提高學習興趣，從而有效消除課堂玩手機、睡覺等不良現象的發生。由于學術型社團成員來自不同的院系和專業，這有助于社團成員在相互學習，相互促進的過程中更深入全面的了解不同專業之間的聯系以及本專業的重要性，從而明確學習目標。同樣由于學術型社團具有專業性與嚴肅性這就要求社團成員對待學術科研要有一絲不茍的精神，從而督促學生養成良好的學習習慣。
1.3 促進校園文化建設
健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發展。從社團建設來看，高校精品社團建設是高校校園文化建設的重要環節。各高校在社團建設發展上，都注重打造精品社團，而娛樂性社團雖有數量大的優勢，但這些社團卻大同小異，因而很難體現獨特性，而學術型社團具有很強的專業性和學術性，更符合高等教育的內涵，也能夠提升社團活動層次。因而更容易打造特色的品牌。從社團開展的活動看，學術型社團更能起到傳播文化，豐富校園文化的作用。如貴州大學學術性社團“國學社”，每周一至周五早上進行晨讀國學經典，每周日下午舉辦國學社讀書會活動，使更多的學生了解國學，熱愛國學，豐富了學生課余生活，繁榮了校園文化。
2 貴州高校學術型社團建設現狀與分析
本文結合發放問卷和走訪的方式，以貴州大學、貴州師范學院為調查對象展開調查。發放1000份問卷，整理獲有效問卷948份，對調查結果分析如下：
表1為貴州大學學術型社團對學生的影響力及社團建設和管理情況統計。由表1中BQ變量統計可知，關于學術型社團的影響力中，各項所獲得均值均大于3。其中關于學術型社團的發展空間這一項均值為3.92，近似于4；而關于學術型社團對校園文化建設、學風建設以及對培養學生創新精神及實踐能力這三方面的均值均大于4。由此可以看出貴州大學進行學術性社團建設很有必要性且在該校有較大的發展空間，同時此類社團對該校學生創新精神及實踐能力的培養具有重要作用。由表1中CQ變量關于學術型社團建設和管理情況的統計可以看到，在涉及的9個問題中關于學術型社團經費支持力度方面均值為2.96，均值偏低，其余各項均值均大于3，而其中關于社團的數量和指導教師力量方面均值也相對偏低。這說明貴州大學在學術型社團建設中尤其要注意這些方面的建設。
表2為貴州師范學院學術型社團對學生的影響力及社團建設和管理情況統計，由表中關于學術型社團的影響力的BQ項目變量統計可以看出經過分析后關于該項目中的8個問題各項均值都大于3。其中在關于學術性社團在學校的發展空間這一方面均值為3.960，近似于4.000。而在關于學術性社團對校園文化建設的重要性、對學風建設的重要性以及培養學生的創新精神和時間能力三方面均值都大于4.000。由此可見，貴州師范學院學術性社團建設與發展非常有必要，對培養學生的各項能力都是非常重要的。由表中關于學術型社團建設和管理情況的CQ統計變量可知，貴州師范學院以及下屬學院都比較重視學術性社團的建設，但在學術型社團的數量、指導教師力量以及經費的支持方面比較欠缺；同時在學術性社團活動開展的趣味性以及在對社團管理制度健全和凝聚力方面表現出明顯不足。
通過對以上兩所高校調查數據的分析可以看出貴州高校學術型社團的建設發展現狀主要存在以下三方面的問題：
首先，學術型社團相比于其他社團的吸引力不足。這主要表現在社團對學生吸引力不足以及學生缺乏興趣兩方面。在社團的吸引力方面，以上兩所高校學術型社團存在因日常宣傳力度不大而導致學生對該校學術型社團了解不夠的情況，在活動開展中，往往表現出形式單一、創新不足的現象。以貴州師范學院數學協會為例，該社團在日常的宣傳上只有每年在高考期間開展“挑戰高考”的活動以及社團招新中才被學生所了解，而活動的開展方式近三年來一直采取“考試”+發放證書的方式。從學生興趣度來看，一方面是在校大學生對學術科研沒有產生足夠的興趣，另一方面則是老師平時在教學過程中對學生科研學術興趣的培養還存在不足。如省教育廳及各高校每年都會安排一定的經費鼓勵大學生申報大學生科研項目，然而由于學生自身對科研學術興趣不高加之缺少申報項目的意識，使得最后申報的數量和質量都不盡人意。
其次，學生對學術型社團數量滿意度不高。這主要反映出貴州高校學術型社團的建設數量存在不足，以貴州大學為例，該校在校團委的領導下大學生社團聯合會將所屬的90個社團分為實踐公益、學術科創、文娛藝術、體育健身和其它五個類型。其中學術科創類共22個，而其中以苗學青年研究小組為代表的學術型社團只有7個，比例為31.8%，在全部社團的比例則為7.8%。
最后，社團指導教師力量不足。這主要反映出貴州高校在學術型社團的建設和發展過程中指導教師在質量上存在一定不足。在目前各高校學生學術型社團建設數量不足的情況，如果以職稱在副教授及上的教師擔任社團指導老師足以滿足其需要，然而在現實情況下，這些高職稱的教師往往在平時需要上課甚至要申請科研項目，為此已經花費了大量精力，面對社團日常建設發展的指導管理卻表現的心有余而力不足，進而削弱了指導教師的力量。
3 貴州高校學術型社團發展對策
3.1 重視學術型社團軟硬件條件的建設
近年來貴州各大高校不斷加強自身建設，對學術型社團建設發展應注重軟硬條件的投入。在硬性條件上，學校應根據社團發展的需要為其提供活動場所，如設立社團學術研究室；在活動的場所的布置上要體現社團的特點，如設立專門的期刊雜志擺放點。在軟性條件上，學校應積極培養學生的學術興趣。學校院系可以根據實際為學生選擇學術水平較高的老師擔任授課教師，以便在日常的授課中向學生講解相關的學術知識，更為重要的，則是學校院系應抓住每年申請校級和省級學生項目的機會，提前為學生培訓，對其中優秀的學生進行表彰獎勵，如貴州師范學院在每年度的優秀評比中都設有“優秀科研活動分子”這一獎項，以鼓勵學生積極參加學術研究。
3.2 提高學術型社團建設比例
高校學術型社團是學生參與學術活動的平臺。在調查中了解到，貴州高校有部分學生不知道有學術型社團。這說明貴州高校學術型社團建設數量存在不足，一方面高校主要領導要認識到學術型社團在促進學生綜合素質提高與校風學風建設等方面具有重要意義，從而支持學術型社團建設；另一方面高校社團管理部門領導，應在充分了解該校學生需求的基礎上適當提高學術型社團數量，優化不同類型社團的發展比例。同時學校應為學術型社團的建設提供更大的扶持力度，在社F的成立審批上應放寬條件，優化簡化相關程序；在社團運營中，允許并鼓勵學術型社團根據該社團的研究方向與相關的企業達成合作，引入贊助機制，如中國石油大學（北京）SPE學生分會，根據其學術背景，得到相應企業的青睞與資金支持，從而獲得更大的發展。
3.3 重視社團活動與學生實際需要相結合
學術型社團是學生學習長的第二課堂，因而社團在開展活動的過程中要結合學生實際需求。如通過對貴州師范學院學生的調查訪談了解到，部分學生有意愿甚至渴望申請立項校級省級大學生項目，因而社團可以根據學生需求向學生講解申請項目的流程、材料撰寫規范和注意事項等；社團指導教師往往在學術上具有比較敏感的學術思維，因而能夠為社團成員提供新穎的思路，幫助學生突破思維瓶頸，在引導學生開展相學術研究時也要盡量結合學生撰寫畢業論文和申請項目的實際，這樣既能滿足學生的現實需要，也能提高學生的歸屬以及社團的凝聚力。
3.4 注重學術型社團師資力量的投入
學術型社團指導老師，既是社團的管理者，也是參與者，高校在進行學術型社團建設發展時要注重師資力量的投入。在社團指導老師的選擇上有三種方式，一是校內選派，這要求社團管理部門在選派指導老師時，要盡量選派副教授及以上職稱的教師，有獲得省級國家級科研項目經歷或者科研能力較強的老師要優先考慮；二是教師返聘，退休教師往往具備一定的科研學術能力和充裕的時間，可以對社團進行有效的管理與指導；三是教師外聘，這種方式是讓外校或科研部門的優秀老師定期為社團成員做指導，這更有利于開拓成員的學術思維。高校也要重視建立針對指導教師的獎懲機制，對于優秀得指導教師，要向其發放榮譽證書以及一定的獎金，以提高工作積極性；對于缺乏責任心的指導老師則要給予一定的處罰，以此來規范約束老師的行為。
4 結語
【關鍵詞】科研管理;信息化;醫院管理;網絡
1醫學科研管理信息系統的來源與內涵
隨著信息技術的高速發展及其在醫療領域的廣泛應用，如何利用信息技術更好地為醫院的醫療、科研和教學服務，已經成為醫學各研究領域面臨的一項重要課題。醫學信息學作為醫學研究和發展過程中的一門集計算機科學、信息科學與醫學的新興交叉學科應運而生。醫學信息學的發展應用目前已經滲透到醫療各領域，例如:電子病歷、醫學圖像處理、醫學決策系統、臨床支持系統、醫院信息管理系統、衛生信息資源等。醫院信息管理系統(HospitalInformationManage-mentSystem，HIMS)又被稱為醫院信息系統(HospitalInformationSystem，HIS)，醫院信息化管理的重要性已得到醫院管理和醫學專家們的認同。同時，醫院信息化建設水平已成為判定醫院管理水平的重要指標之一。醫院信息管理系統主要包括以下幾個部分:管理信息系統(MIS)、檢驗科信息系統(LIS)、醫院影像存儲與傳輸系統(PACS)、放射科信息系統(RIS)、辦公自動化系統(OA)等模塊［1］。管理信息系統(MIS)則又包括:醫療、人事、財務、科研教學等管理模塊。科研管理信息系統作為醫院管理信息系統的一個重要組成部分。是滿足科研管理部門日常進行科研項目、科研經費、科研論文及科研成果、科研統計查詢等常規管理，并且能為管理層進行科研決策支持的科研信息化系統。該系統摒棄了傳統的科研管理方法，能夠應用現代的科學方法，挖掘出潛在的科研決策信息，建立規范的數據模型，提供各個維度的科研決策信息。使科研決策者及時掌握整個機構的科研整體狀況，合理分配資源，提升科研管理水平及效率［2］。
2加強醫院科研管理信息化建設的必要性及重要性
作為大學附屬機構，醫院承擔著醫療、科研、教學三大任務，隨著信息技術的發展及醫院在信息化建設方面投入不斷加大，醫院的信息化也進入了一個快速發展的時期，中國醫科大學附屬盛京醫院及北京大學人民醫院已經通過HIMMS7級認證，其中:中國醫科大學附屬盛京醫院已通過國際及國內雙HIMMS7認證(HIMMS7偏臨床應用方面)。但是醫院的另一個重要任務是科學研究，隨著國內外醫療水平的整體發展、國家、省市科學研究基礎投入力度不斷加大、科研人員的視野及科研能力逐步提高，科研成果不斷涌現，科研管理數據每年成倍數增長，給醫院科研管理部門帶來的任務和工作壓力越來越重［3］。然而在科研管理的信息化方面投入較少，目前大多數科研管理部門對科研信息的管理手段仍然停留在手工或借助常用辦公軟件Excel、word等的常規的管理方式。這些管理方式雖然在一定程度上也能梳理科研大數據、為管理層科研決策提供數據支持，但要花費科研管理者和科研人員大量的精力和時間，有時還是難以得到數據的準確性與及時性［4］。科研管理信息化建設還比較初級，即使有些醫院信息系統HIS里含有科研管理模塊，但在醫院科研管理工作真正投入使用的仍比較少，部分投入使用的，系統功能也主要集中于項目、經費、成果的錄入、修改、查詢等基本功能，管理人員只能通過簡單的統計或排序等功能獲得表面的信息［5］。這些操作屬于數據庫的低層次應用，缺乏對數據的集成和深層分析，缺乏對科研數據的深層次數據挖掘及精細化管理［6－7］。傳統的管理模式費時費力、管理方法弊端不斷顯現，不能保障科研基礎信息的及時更新，更不能保證信息的及時性和準確性，日常科研管理工作跟不上便無法及時、準確地掌握醫院的科研狀況，更無法跟蹤、引領世界高新技術發展前沿，對科研的管理就無法到位［8］。在某種程度上已經成為制約科研管理、學科建設和人才發展的瓶頸，更談不上對科研決策的及時性支持，及挖掘隱藏在龐大科研大數據背后的有價值決策信息。為了提高科研管理水平和效率，就需要基于醫院的信息管理平臺，建立相應的科研管理系統，實現科研管理的信息化。科研管理信息化建設是提高醫院科研管理水平的重要途徑［9］。因此，在醫院信息化管理的大趨勢下，如何充分利用強大的計算機網絡系統，依據科研管理工作實際需求及學科發展建設需要，搭建高效的科研管理平臺，從大量數據中及時挖掘出有效地獲取有用信息，實現科研管理過程的精細化、網絡化管理，為上級科研管理部門的科研決策提供數據支持的科研管理信息化平臺，已經成為新時期科研管理工作者亟待解決的重要科研課題。同時由于目前國內外大醫院在科研管理信息化建設方面的投入與臨床信息系統相比投入較少，到目前為止，國內各醫院的科研管理信息化的建設道路還都處于探索、實踐階段，還沒有統一的、公認的、行之有效的醫院科研管理模式可供醫院參照。所以攻克這項科研管理課題，制定一套適合并且支持醫院內部決策的科研管理信息系統模型，成為新的亟待解決的科研管理課題。
3影響科研管理信息系統建設發展的因素
3.1信息系統建設的內涵和質量有待提高
隨著科研管理信息化進程的不斷推進，大部分高校及附屬機構均已啟動科研管理信息系統的建設，建立起相對獨立的科研管理數據庫，但如何進一步提高系統建設的內涵和質量，仍是管理信息化工作發展的關鍵課題。然而，由于管理觀念、資金設備投入、專業管理人員的缺乏、缺乏統一的建設標準等多方面的原因，很多科研管理信息系統在建設的初期并沒有實現系統的整體規劃和科研數據資源的有效整合，同時由于缺乏統一的建設標準，形成很多科研管理的模塊“信息孤島”現象。原因可以分為兩大部分:(1)從技術因素來看，現代信息技術及產品的更新太快，管理信息系統要求有強大的硬件和計算機網絡技術支持，但是在現有的管理體制下，由于醫院信息化建設的投入無法計入醫院成本，部分單位的計算機網絡設施的搭建投入較少、或不投入，造成部分單位信息系統的建設及發展跟不上時展的步伐，逐漸淘汰，前期的投入也會漸漸失去價值;(2)從非技術因素來看，部分單位管理觀念較封閉，工作模式多因循守舊，同時因為信息化管理過于專業，醫院信息化建設需要綜合性專業人才，因此很多系統的設計缺乏多學科多部門的協作和缺乏前瞻性設計［10］，不同管理模塊之間獨立開發，缺乏統一的標準和技術要求，造成很多“信息孤島”。例如:科研管理信息化平臺應包含如下幾個重要的組成模塊:科研項目管理、科研成果管理、學術交流管理、研究生教育管理等，有些還會涉及臨床藥物試驗管理和醫學倫理管理等。科研項目管理又包括科研項目信息管理、科研經費管理。科研成果管理包含科技成果、科研論文和投稿介紹信管理。學術交流管理主要包含醫學各類學會的學術任職和雜志書籍等編委任職情況管理等模塊。在系統前瞻性設計時，應充分考慮到各個模塊之間的數據連接關系。避免造成數據“信息孤島現象”。
3.2院內多部門的管理信息缺乏共享
科研管理信息系統的建立需要各個部門之間配合。科研管理信息系統是一項復雜的系統工程，除了與科研直接相關的科研管理外，還會涉及單位人事部門、財務部門、科研輔助部門等多部門的信息共享，而這些部門往往也構建了具有自己部門特色的管理系統。多個部門的多個管理系統之間數據不能共享造成信息孤島，使科研管理信息系統失去其應有價值［11］。例如:財務管理部門對經費的報銷進行管理，科研管理部門則負責項目預算制定。沒有預算財務難以有效的進行支出控制，而沒有經費報銷信息的科研項目信息是缺失的，同時科研管理也很難對科研經費的使用進行跟蹤查詢，也不能保證課題經費使用的合理性。科研管理與醫院的人事管理同樣具有密不可分的關系，科研管理部門掌握著醫院科研人員的科研投入與科研產出情況、科研誠信情況、研究生培養等多方面的信息，人事管理部門則掌握著科研人員的晉升、評級、績效考核等多方面的信息，部門之間的很多工作都需要相互配合，才能為醫院管理層的科研決策提供最真實有力的支持。因此，科研管理信息系統的建立需要等到醫院其他管理部門的配合，在各個管理模塊之間尋找鏈接字段，使科研管理系統成為醫院決策系統的一個分支，同醫院的財務、人事、醫療等子系統一起成為醫院決策系統的一個重要組成部分。
3.3系統安全性不足
科研管理系統應有系統備份功能，系統在操作失誤或突發事件發生時，系統應具有較強的自我恢復能力，而不應造成系統信息丟失和破壞［12］。
4科研管理信息化模型框架及模塊功能展望
借助醫院強大的網絡系統，搭建科研管理信息系統，打破傳統科研管理方式遇到的管理瓶頸，已經成為當今醫院科研管理工作者面臨的一項重要課題。國內科研信息系統起始于20世紀60年代，經過科研基礎設施的建設、計算機技術的發展等，目前文獻報道的國內高校及附屬醫院均開始了科研管理信息系統的建設，但是科研管理信息平臺的搭建各具特色，熱點集中在項目管理模塊和經費管理模塊，且均存在局限性和地方特色。如何設置科研管理信息系統平臺的框架結構和設置模塊、如何設置業務流程和節點、模塊間如何實現數據互聯等業界仍然沒有明確的指南可供參考。筆者結合目前國內外的文獻報道及依托中國醫科大學附屬盛京醫院在科研管理信息化建設過程中的實踐經驗做出如下總結。
4.1科研管理信息系統的框架機構
結合國家、省市科技管理體制的政策和科研管理工作者的管理需求，科研管理信息系統的框架結構及設計初衷應該以人事信息為主線，框架涵蓋科研管理部門工作涉及的科研項目管理、科研經費管理、科研論文(著作)管理、科研成果獎管理、投稿介紹信管理、研究生管理、學術兼職管理，有些單位還會涉及科研倫理管理等方面。各個單獨的管理模塊間應實現數據的交互。
4.2科研經費管理應以科研項目管理為中心
隨著醫院科研實力的提高，醫院獲得的來自國家、省、市各渠道的橫向、縱向科研項目不斷增加，同時為鼓勵醫院科研人員的積極性，醫院還會設立院內資助科研項目。科研經費的來源及種類多樣化，且項目預算科目各不同，在科研經費使用中預算問題層出不窮。傳統的管理方式“重立項輕預算管理”，沒有跟蹤經費使用的合理性和使用效益，同時傳統的管理方式科研管理部門與財務部門分別管理，造成科研項目管理與科研經費管理脫節現象。科研經費管理應圍繞“事前有預算、事中有控制、事后有分析”的經費管理目標，推行現代化、規范化、科學化的經費管理方法，改變傳統的“粗放型”經費管理模式。借助信息化平臺實現科研經費全方位、精細化的管理，建立一套管理部門與項目負責人信息互通、項目管理各部門的信息數據共享的動態管理體系，同時實現科研管理部門和財務部門對科研經費的雙管理和監督［13－15］。具體的管理流程為:4.2.1項目申報并且立項后，由項目負責人在管理系統中進行項目基本情況的錄入，具體應包括:項目名稱、所屬科室、項目負責人、執行期限、項目來源、參與人員、獲批經費，經費預算等信息。4.2.2科研管理部分根據項目申請書及項目任務合同書進行審核。科研管理部門按照項目合同書中的經費預算情況進行項目經費的設置，嚴格執行經費預算的管理。4.2.3經費實際到賬后，項目負責人根據項目實驗進展的程度進行相應的經費報銷。經費預算的調整必須依據國家省市課題的經費管理規定進行。
4.3投稿介紹信和科研論文管理
近年來，學術不端事件頻頻曝出，一稿多投、偽造審稿人、偽造論文數據、文章參與作者和通訊作者不知情等學術不端行為頻頻曝出，投稿介紹信的信息化管理能在一定的程度上規范并扼殺這種學術不端行為。具體的管理流程為:4.3.1文章投稿前，文章第一作者在管理系統中進行投稿介紹信的申請，為保障所投遞期刊的質量可以再后臺嵌入國家科技情報所每年出版的期刊數據庫和SCIE數據庫。在審核提交之前對于數據庫之外的期刊能給予一定的提醒。同時系統設置要求文章的全體作者均需要審核，尤其是科室主任和通訊作者必須審核通過。多重的審核把關，會在一定程度上保證文章的質量。4.3.2文章在期刊正式發表之后，第一作者(通訊作者)在管理系統中錄入文章的基本信息，具體包括:文章題目、刊名、年卷頁號、作者、受資助科研項目等信息。論文管理模塊與科研項目管理模塊結合。
4.4建立以導師為中心的研究生培養系統
導師為中心的研究生培養系統即是在以人為本的科研信息系統的基礎上，將研究生的培養計劃、培養過程及實驗記錄，研究生科研成果(論文)等實時的在網上做一記錄。實現培養留痕，實驗記錄真實的目的。研究生信息與導師密切關聯，不僅進一步豐富了導師信息，同樣也對今后導師評價系統的建立奠定了堅實的基礎。4.5以科研人員為主線，實現“科研人員樹”的模式科研管理信息系統的各個管理模塊間的數據以人員信息為主線串聯在一起，梳理科研大數據，建立每一位科研人員的科研檔案，人員信息通過科室信息進行在次的重組，便于科技管理部門的科技統計分析科研決策。
5總結
關鍵詞：教學實驗室管理；問題；對策
中圖分類號：G47文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2011）18-0265-01
高校教學實驗室的科學管理是各課程教學順利進行的根本保障，是提高教學質量的重要條件。但由于實驗設備、新技術和網絡應用的飛速發展，以及教育擴招帶來的學生人數的快速增長，使實驗室在建設與管理方面面臨著一系列問題與矛盾。如何進行優化管理提高實驗室效率，降低儀器設備損壞率，方便學生使用，最大限度地滿足實驗教學需要，本文結合工作經驗，對高校教學實驗室的管理存在的問題進行一些初步探討，并提出相應解決對策。
一、加強實驗室管理的重要性分析
實踐證明，只抓建設不抓管理，儀器設備配備的越多，損失就越大。建設實驗室一次性投資就可以完成，而管理則需要進行大量的、經常性的、艱苦而繁復的工作，才能見效。因此，管理是實驗室工作的中心內容，也是開展實驗教學的重要前提和根本保證。只有對實驗室管理工作的重要性有高度認識，才能增強管理的自覺性，才能管好實驗室，使之更好地服務于教學。
二、目前實驗室管理中存在的問題
（一）實驗室人員隊伍的整體素質有待提高
總體來講，目前高校專職實驗技術人員在福利待遇方面比專職教師還有一定的差距，這就造成實驗室難以留住優秀人才，一些畢業生不愿到實驗室工作；或者是以實驗室作為進入學校的跳板，日后再轉到其他崗位因此實驗技術人員的總體學歷水平不高，無法形成合理的梯隊結構，不能充分實現老帶新老幫新的效果，再加上實驗室往往是教研室之外的獨立科室，實驗技術人員與教師之間缺少溝通和交流，缺乏參與教學和科研的機會多年來，能留在實驗室長期工作的人員，多數只是做好眼前工作，積極性不高，缺乏創新意識。
（二）實驗設備利用率低
多數高校已意識到做好實驗室工作對學科建設及發展的重要性,也開始向實驗室投資但是把國內眾多高校教學實驗室進行比較，不難看出在寬敞舒適的環境中，有高配置的計算機，有先進的多媒體教學技術，但是廣泛應用于實際的程序和軟件還是相當匱乏的這種情況造成學生所學知識缺乏實踐平臺，學生對知識的深刻認識，也在一定程度上造成設備閑置利用率低等狀況。
（三）實驗教學內容缺乏創新
盡管學校一再要求更新實驗內容，鼓勵教師將科研活動引入實驗教學，但由于缺少必要的激勵與監督措施，這種改革很難實現多數實驗內容一成不變，缺少與本專業實際的聯系，不能將學科最前沿的理論引入課堂，再加上教學手段與方式的單一，不能達到預期的實驗效果。
三、針對實驗室管理中的問題提出解決對策
（一）以人為本，不斷提升實驗室管理水平
一支高素質結構合理的實驗室人員隊伍是實驗室建設與管理的根本，必須采取切實有效措施建設這支隊伍。一是實行實驗室(中心)主任負責制，挑選、聘請副高級以上職稱、具有實踐經驗和創新能力的人員擔任實驗室主任，負責實驗室建設的規劃，實驗教學的實施和管理。二是建立實驗管理人員各類崗位責任制，制定工作量考核辦法，按勞計酬，優勞優酬。三是引進、培養高素質人才進實驗室，不斷優化隊伍結構，提高整體水平。
（二）加強軟件的購置，進行實驗內容的改革
硬件是基礎，軟件是靈魂結合本學科實際，入兄弟院校進行調研，將一批成熟的為生產實際廣泛應用的軟件引入到實驗教學當中給學生提供一個真實的實踐平臺，使學生深刻理解學科知識在實際當中的應用，了解學科發展的前沿。
（三）開展管理研究，提升實驗室工作整體水平
深入開展實驗室建設與管理、實驗教學改革方面的理論研究，積極參加相關學術會議，及時總結、交流工作經驗和改革成果；完善并發揮實驗技術開發項目管理與功效，全面提高實驗室工作的整體水平。
四、結語
實驗室科學管理、全面開放已成為高校教學、科研上現代化水平的重要標志，它不只是一種理念，而是為各高校實驗室管理與建設創造了一個再發展的平臺和機遇。同時實驗室的全部工作也是一項系統工程，只有通過學校的管理部門、教師、實驗室、學生多方努力，共同采取措施，才能達到預期的效果，也只有共同努力才能將管理與實驗室開放教學模式不斷完善深入。
關鍵詞：產業技術創新戰略聯盟 科技中介組織 作用機理
科技中介組織作為國家創新體系的重要組成部分，是面向社會開展技術擴散、成果轉化以及創新資源配置等專業化服務的機構，屬于知識密集型服務行業，是市場經濟中聯系科技與經濟的重要紐帶，在科技創新活動中發揮著重要的作用。在科技中介組織作用機理不是很清楚的條件下建設產業技術創新戰略聯盟，科技中介組織難以發揮其功能。基于此，提出產業技術創新戰略聯盟中科技中介組織作用機理研究，這對加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，提升企業核心競爭力以及自主創新的能力，促進經濟結構調整和產業優化升級、打造產業技術創新戰略聯盟升級版具有重要意義。
1.國內外文獻綜述
國外在科技中介組織相關研究中，Levy等（2009）調查了1990年到2002年間1000多家歐洲企業和LouisPasteur大學的合作經歷，分析了產學研合作的形成途徑。Gonzalez和Pazo借助實證分析結果證明，科技中介組織可以影響到制造型企業的市場競爭能力。
國內在科技中介組織作用機理的相關研究中，一方面，主要圍繞科技中介組織的重要性以及科技中介組織與企業、大學及科研機構合作等展開。在相關的系列研究中，簡兆權、劉榮（2010）從科技中介組織在區域創新系統的功能定位出發，遵循知識生產到知識應用的過程，探討了科技中介在不同知識轉移路徑的作用機理及各路徑的運行機制。王慶金、周雪（2010）運用灰色關聯分析法，建立科技中介組織與政府、企業、大學及科研機構的協同發展水平評價模型。孫慶（2012）分析了區域科技創新平臺網絡化演進過程，研究了區域科技創新平臺網絡化機制和建設策略。
通過以上分析看出，目前國內外對科技中介組織的相關研究，主要圍繞產學研合作的內涵、產學研合作的重要性和形式以及科技中介服務平臺與創新主體合作的重要性等展開，對科技中介組織作用機理的研究成果不是很多。因此，在以上研究的基礎上，本文對產業技術創新戰略聯盟中科技中介組織的作用機理進行研究。
2.產業技術創新戰略聯盟中科技中介組織作用過程
根據當前產業技術創新戰略聯盟組織形式，科技中介組織所發揮的作用可以用邏輯圖形來表示，在這里利用橢圓圖形的大小表示某產業發展的周期過程。如下圖所示：
A圖：
在某產業進行創新活動的初期，通常是組織內部的創新，不與外界相聯系。從A圖可以看出，進行內部創新的產業會取得一定的成就，產業有所壯大。但是逐漸地隨著外部環境競爭的加劇以及經濟的不斷發展，產業內部由于缺少知識資源的有效支持，產業逐漸萎縮，最終面臨著被市場淘汰的風險。
B圖：
從B圖我們可以看出，某產業和科研機構、高校以及政府聯合起來進行科技創新活動。因為科研機構和高校是產生科研成果的主要地方，而這些科研機構并不能把專利成果有效地轉化為生產力，某產業與科研機構、高校以及政府聯合起來，通過政府有效地支持政策，轉化其成果，因此整個產業會不斷地到壯大發展。但是，由于在產業、科研機構、高校以及政府之間缺乏一個穩定的協調組織，無法將三者的合作政策有效貫徹下去，因此從長遠來看，逐漸壯大的產業在后期的發展過程中，還是避免不了走下坡路的命運。
C圖：
從C圖我們可以看出某產業與科研機構、高校、政府通過科技中介組織聯合起來進行創新活動。通過科技中介組織，產業可以得到科研機構、高校的成果支持，得到政府的政策、資金幫助，整個產業不斷的壯大起來。科技中介組織充當的就是一個協調的組織，使得某產業能夠得到科研機構、高校、政府穩定且源源不斷的支持，因此整個產業能夠不斷地發展壯大。由此可以看出通過科技中介組織的作用構建產業技術創新戰略聯盟的重要性以及必要性。
3.科技中介組織參與構建產業技術創新戰略聯盟的建議
3.1 高度重視科技中介組織參與構建產業技術創新戰略聯盟
科技中介組織應當與政府積極溝通，參與管理創新。科研機構和高校應積極向科技中介組織提供技術信息、可轉讓的科技成果，企業要向科技中介積極提供需求信息。大學及科研機構要向科技中介組織進行技術傳播以及轉讓，科技中介組織向企業提供孵化服務、信息咨詢以及技術創新服務，助推科技成果轉化服務，降低企業技術創新成本。要根據不同產業的性質，制定科技中介組織參與構建產業技術創新戰略聯盟的激勵政策，不斷拓展產、學、研合作范圍。
3.2 政府完善相關法律法規和政策體系
完善科技中介組織參與產業技術創新戰略聯盟的制度安排，開放和共享聯盟成員單位的儀器設備科技、數據等科技資源，實現資源整合。要從保護知識產權、企業技術秘密、無形資產、技術成果入股分紅等方面形成一系列的政策來促進科技中介組織參與構建產業技術創新戰略聯盟。實現風險共擔與利益共享相協調，建立良好的風險共擔與利益共享機制。
3.3 建立信息網絡發展的激勵機制
加快建立公共科技信息服務網絡激勵機制，加強科技中介組織與產業技術創新戰略聯盟創新主體信息交流與合作。建立科技中介組織與科研機構、高校以及企業等聯盟主體協同發展的網絡體系，建立廣泛協作模式。在公共科技信息服務網絡平臺上，及時了解并全國乃至世界各地的科技信息，同時也將本土的相關信息對外公布，從而使產業聯盟主體及時了解科技創新動態。
關鍵詞：農業高等院校、科技成果轉化、措施
一、 農業高等院校科技成果轉化存在的問題
（一）科技創新和推廣轉化體系不健全
主要表現為農科教結合、產學研協作的機制尚未健全和成熟，地方農業高等院校與地方政府、涉農企業和涉農協會等之間科技與推廣工作的銜接與合作缺少實質性的進展，部門、區域、協會、涉農企業和學校之間還存在著一定的界限，彼此之間的融合和互動效果尚不明顯，科技成果轉化渠道不通暢。資源整合能力和資源有效利用率不高，科技成果轉化率偏低，致使經濟、社會效益沒有得到充分的體現。
（二）農業科技成果轉化平臺建設還比較薄弱
相對于國家重點類農業院校或科研院所，地方農業高等院校在科技成果推廣和轉化平臺建設方面還存在不少的差距。地方農業高等院校尤其是欠發達地區和偏遠地區的農業高等院校，其擁有的人才資源、設施設備資源和資金投入等各個方面都非常欠缺，農業科技成果轉化平臺的建設還非常落后，平臺的資源整合能力差，導致轉化率低下。
（三）科研導向存在偏差
在科研成果評定上，層次與數量又是一項非常重要的考核指標，認為SCI、EI越多，就代表你的研究水平越高。這種導向上的偏差，帶來了高校科研重論文輕應用，重成果輕轉化的尷尬局面。與科技成果轉化率低形成鮮明對比的是，我國近幾年來學術的數量呈現出快速發展的態勢。教育部科技司的統計數據表明，高等院校用占全國16%的研發人力、不足10%的研發經費，產出了全國66%的國際論文，而這些論文包括科研項目的成果真正用在實際經濟生活中的比例非常低下，大部分論文和科研成果只停留在紙面上，只停留在概念層面，而沒有真正的落地生根，沒有轉化成現實的生產力。
（四）科研選題偏離生產
由于農業高等院校的科研項目主要來自國家各部委、省、市政府的各種基金、項目，使得大部分農業高校科研人員投入過多精力用于面向政府項目的申報、論證、檢查、驗收、鑒定等非研究性工作，沒有很好地面向農業生產和市場的需求設計課題，忽視了市場需求和農業經濟發展的客觀需要，導致科研項目與農業生產實際相脫節、科研項目與市場需求不匹配，科研項目成果轉化存在極大困難。再加上政府項目絕大部分還未能完全與生產、需求和市場相對接，多為基礎研究項目，應用型研究項目的比例偏少，因此這些科研項目完成后取得的科技成果，也就難以應用于農業生產，難以更好的服務于市場需求。
（五）農業高校的科研成果推廣轉化動力不足
農業高校教師、科研人員的首要任務是教學和科研，他們在承擔繁重的教學任務、科研工作和學生工作之余，很難抽出更多的時間和精力投入到后續的科研成果推廣和轉化上來，并且，農業高等院校對科研成果的推廣和轉化重視不夠。由于農業科研成果的特殊性，一些直接經濟效益不高，但是社會效益大的優秀科研成果很難通過市場推廣出去。一些應用前景較好的科研成果，卻由于教師、科研人員對技術、需求、市場和農業生產不熟悉，導致了這些優秀成果未能及時轉化為生產力。加上農業科技成果社會公益性強、經濟獲益較慢，而使用成果的主體多為實力較弱的農民和中小涉農企業，它們無力支付高額的成果轉化費用。
（六）農業高校科技成果轉化資金投入欠缺
一項農業科技成果要想順利轉化為現實生產力，需要經過小試、中試等幾個階段，而農業高校的大多數科技成果由于缺乏必要的轉化經費投入，使得科技成果難以進行中試，據有關資料統計，在已經成功轉化的我國高校科技成果中，轉化資金靠高校自籌的56%，靠國家財政撥款的26%，而風險投資僅占2.3%[5]。成果轉化前期缺少必要的資金投入進行中試，成為科技成果轉化過程中的一大障礙。
二、 農業高等院校提高科技成果轉化能力的措施
（一）不斷完善科技成果轉化體制機制
完善農業科技成果轉化體制機制是實現科技成果順利高效轉化的根本保障。國家或地方政府要根據本地特色制定符合本地區特點的科技成果轉化政策，理順各種關系、暢通轉化渠道、提高轉化效率。地方農業高等院校或科研機構要充分整合涉農企業、相關單位、涉農協會和兄弟院校等各方資源，彼此間充分合作，提高農業科技成果的轉化質量。
（二）加大農業科技成果轉化平臺建設力度
農業科技成果轉化平臺建設是實現農業科技成果轉化的基礎，因此國家和地方政府要充分認識到農業科技成果轉化平臺建設的重要性，應出臺必要的優惠政策并提供相應的配套資金，不斷加大農業科技成果轉化平臺建設的力度，尤其是要重點關注地方農業高等院校、尤其是欠發達地區和偏遠地區的農業高等院校科技成果轉化平臺的建設，為其提供相關人才資源、設施設備資源等，鼓勵和支持產、學、研結合平臺建設，進一步提高農業科技成果轉化的效率。
（三）制定必要的激勵和考核政策
建立必要的激勵機制是促進農業高校科技成果轉化的前提條件。首先，要在職稱評定、業績考核、科技成果鑒定以及科研獎勵等方面，將開展產學研項目研發、應用型課題申報和科技成果轉化等內容納入其中，并制定詳細的考核指標體系，加大科技成果轉化在整個考核指標體系中的權重，改變以往只重論文輕成果、重科研輕轉化、重數量輕質量的考核評價體系。其次，在利益分配上，要加大參與科技成果轉化人員的分配比重，加大對從事公益性強的農業科技成果推廣人員的獎勵力度，鼓勵農業科技人員走出校門，積極向農業生產一線推廣新技術、新理念、新成果，為現代農業發展提供優質的科技服務。
（四）以農業市場需求作為科研立項的基本依據
農業科研立項也要遵循這一基本規律，即要以農業市場需求為導向，這樣的農業科研立項才更有目的性和針對性，也具有一定的應用價值。沒有市場需求的供給是沒有任何價值的，要將農業高校科技成果轉化工作做好，首先要轉變觀念，要緊緊圍繞市場，以市場需求為導向，科學研究要始終與市場需求有機結合起來，堅持科技面向經濟建設主戰場，打破傳統的從選題立項、科學研究、成果鑒定到獎勵申報的一條龍觀念，杜絕農業科技項目在選題時的盲目性和重復性研究，要深入農業生產實際，做到科研目的性強，有針對性地解決實際矛盾和問題，使科技成果推廣轉化順理成章、水到渠成。
小結
現代農業的發展離不開科學技術的支撐，而農業科技成果的產出絕大部分來自于農業高等院校，因此只有不斷完善農業高等院校的科技創新體系，不斷提高農業科技成果轉化能力，才能使農業科學技術更好的服務于現代農業生產，才能更好的提升我國農業的現代化水平。
參考文獻：
[1]靳玲品，李雙群.提高農業高校科研成果轉化率的思考[J].高等農業教育，2010，2（2）：40-41.
摘要：文章積極從我國科技平臺建設實際情況出發，積極探析當前我國科技平臺建設管理存在的缺陷和不足，并且提出對應的解決措施，希望可以改變當前國家科技平臺建設管理現狀。
關鍵詞 ：國家科技平臺 平臺建設管理 管理缺陷和對策
科技平臺的建立，不僅僅關系到各領域科技的發展水平和質量，還關系到我國國民經濟的健康發展。因此高度重視科技平臺建設管理工作的研究，總結和歸納當前科技平臺建設管理存在的缺陷和不足，在此基礎上采取對應的措施進行改善是至關重要的。
一、現階段我國科技平臺建設管理存在的缺陷
1.科技平臺管理意識淡薄。現階段科技平臺管理意識淡薄，甚至還存在官僚作風的管理，這已經漸漸與當前科技平臺健康發展形成了明顯的矛盾。具體來講，其主要表現在以下幾個方面：其一，平臺管理者以管理者自居，常常出現憑借個人經驗去進行日常管理活動，忽視了科研人員的服務需求；其二，管理者忽視科技平臺管理工作的重要性，難以以積極的心態參與到實際平臺管理工作中去。
2.科技平臺管理制度不全。當前雖然科技平臺管理制度不斷完善，但是管理制度的效能多數情況下都是在驗收或者評估的時候發揮效能，形式化的傾向嚴重，缺乏實際的操作性。具體來講：其一，部分平臺管理缺乏完善的制度規章，對于部分危險實驗操作甚至沒有建立預警機制；其二，缺乏對于科研人員工作的監督，無論是工作內容，還是工作過程都沒有相應的跟蹤管理制度；其三，缺乏對于科技平臺設備的管理維護制度，難以保證各項設備的合理使用。
3.科技平臺管理人才不足。從整體來講我國科技平臺數量不斷增加，但是科技平臺管理人才數量的確難以滿足其發展需求。具體表現在：其一，部分科技平臺配備平臺管理人員數量有限，難以保證各項平臺維護管理工作的切實開放；其二，科技平臺配備管理人員素質不高，難以將各項管理工作落實下去，對于科技平臺的運行造成了負面影響。
二、國家科技平臺建設管理的解決對策
1.樹立科學的平臺建設管理意識。針對于當前科技平臺建設管理意識淡薄的問題，應該積極做好以下幾方面的工作：其一，高度重視科技平臺建設管理工作，規避個人經驗式的管理態度，科學理性地審視農業科技平臺建設管理工作，以糾正部分平臺管理人員的錯誤認識；其二，積極將科技平臺建設管理納入到文化建設體系中去，積極強化教育和宣傳，使得科技建設平臺的在職人員都能夠樹立正確的科技平臺管理意識；其三，倡導行政部門和平臺管理部門之間的分離，規避以行政方式去進行平臺管理的做法，使得科技平臺建設朝著更加規范化的方向發展和進步。
2.建立健全科技平臺建設制度。制度建設，是推動農業科技平臺建設朝著規范化和標準化方向發展的關鍵所在。為此，我們需要積極做好以下幾方面的工作：其一，針對于科技平臺建設管理的日常事務，總結和歸納當前科技平臺建設管理中存在的缺陷和不足，建立健全完善的科技平臺管理制度體系，以保證各項工作都是有章可循的；其二，注重激勵政策建設和懲罰政策建設，對于平臺管理能力強，管理效能良好的職員給予適當的建立，以保證其工作積極性，對于平臺運行管理績效差的人員，應該及時的進行溝通協商，要求其進行查缺補漏；其三，強調項目管理建設工作，對于項目管理的各個步驟實現標準化的監督和管理，保證項目運行朝著科學化的方向發展。
3.培養大量科技平臺管理人才。科技平臺管理人才的培養，同樣是國際科技平臺建設管理工作切實開展的關鍵所在。為此，我們需要積極做好如下幾方面的工作：其一，高度重視與高等院校之間的人力資源合作機制，將高校中科技素質高、文化技能強的各個領域科技人才招聘到農業科技平臺管理部門中去，以保證其能夠切實發揮自身的管理職能；其二，高度重視實驗技術人員的培訓和教育，使得其綜合技能得以不斷提升，以保證為科技平臺的管理工作發揮自身的效能；其三，創設良好的激勵環境，做好科技平臺管理人才的人事管理工作，健全薪酬管理和職稱評定制度，為科技平臺管理人員各項工作的開展營造良好的外在環境；其四，注重結合科技平臺管理需求，科學設置專業的科技平臺管理人員，以保證能夠將各項科技平臺維護好，管理好。
綜上所述，科技平臺效能的發揮與科技平臺建設管理體系的構建息息相關。對此我們應該科學審視當前國家科技平臺建設管理現狀，積極采取對應的措施去進行改善和調整，以保證各領域的科技研發工作質量得以不斷提升。
參考文獻
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關鍵詞：網絡技術；實驗室；實現模式；高校
中圖分類號：TP3文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 16-0000-01
Computer Networks Lab Constructionand Realization of Medical Colleges
Gao Fei
(Nanyang Medical College,Nanyang473000,China)
Abstract:The main medical colleges set their own based on the characteristics of a network of laboratories in teaching the importance of network technology laboratory building proposed target levels and the principles to be followed,on the basis of analysis of the experimental network technology Room and building the basic model achieved technical programs.
Keywords:Network;Laboratory;Implementation mode;University
一、網絡實驗室建設的重要性
自1994年中國正式接入互聯網以來，互聯網在中國得到了飛速的發展，隨著互聯網技術的廣泛普及和應用計算機網絡已經成為人們須臾不能離開的生活方式，乃至是支撐整個社會運行的一個重要手段。網絡技術成為計算機技術發展最為迅速的一個領域，這不僅表現在中國互聯網的基礎設施方面，也表現在互聯網的用戶人數、互聯網在各行各業的廣泛應用等各個方面。黨的十六大明確提出了“以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化”方針。網絡技術教育和人才培養已經成為高等院校一項重要的戰略任務。各個高校已紛紛將網絡課程列入重要的課程體系當中，網絡技術教育也開始逐步走向普及。網絡技術實驗室的建設也就成為培養信息化人才必不可少的實現平臺，也是網絡教育不可缺少的一個重要環節，是檢驗高校計算機網絡教學成功與否的重要標志。
二、建設目標
網絡技術實驗室主要用來開展有關計算機網絡方面的實驗，實驗室的總體設計應當滿足各方面網絡技術實驗的需求，完備性是網絡技術實驗室建設的基本目標。按照模塊化的設計思想，整個實驗室包含開放基礎硬件平臺、實驗室業務支撐層、實驗業務層面和實驗室綜合管理等，據此我們把網絡技術實驗室的建設目標分為四個部分、三個層次。
1.開放基礎硬件平臺。開放基礎硬件平臺包含三個基本組成部分：基礎網絡平臺組件、集合通信及存儲組件、智能管理中心組件。根據實驗室不同的研究、開發、教學等業務提供一個全面的基礎通訊硬件平臺。
2.實驗室業務支撐層。面向實驗室三個主要業務方向，該層面主要提供培訓教學教材體系與技術交流服務；面向科研課題研究的中間件系統；中間件平臺包含IMC、NBX中間件、IPS疫苗定制等二次開發接口等系列規范的接口；面向行業技術應用與科研成果的轉化需求提供行業網絡應用咨詢服務。
3.實驗業務層面。實驗業務層面為最終的應用層，即實驗室可以開展的相關業務，從實驗室建設的階段分析和長期發展趨勢來看，基礎教學培訓、課題研究、行業應用研究都是必不可少的環節和應用內容。H3C多元化多業務實驗室將基于開放基礎硬件平臺和針對性的實驗室業務個性化服務實現H3C―學校網絡實驗室―社會各行各業完整的增值價值鏈體系。
4.實驗室綜合管理。實驗室的管理不僅僅是簡化實驗員的操作過程，本方案除依靠路由器反向Telnet功能實現實驗設備的集中控制外，更加注重實驗室的業務層管理，包括實驗室遠程開放功能、運營管理以及實驗過程、實驗配置、實驗室管理等。
三、建設原則
為達到網絡技術實驗室的建設目標，綜合考慮近幾年IP技術的發展和數據承載網絡的發展，在實驗室設計構建中，我們始終堅持以下原則：
1.穩定性。網絡系統的穩定可靠是應用系統正常運行的前提保證，在網絡設計中選用高可靠性網絡產品，合理設計網絡架構，制定可靠的網絡備份策略，保證網絡具有故障自愈的能力，最大限度地支持系統的正常運行。使得網絡在高負荷情況下仍然具有較高的吞吐能力和效率，延遲低。
2.安全性。制定統一的骨干網安全策略，整體考慮網絡平臺的安全性。可以通過各業務子網隔離，全網統一規劃IP地址，根據不同的業務劃分不同的子網。具有保證系統安全，防止系統被人為破壞的能力。對網絡實行集中監測，分權管理，并統一分配寬帶資源。選用先進的網絡管理平臺，具有對設備，端口等的管理，流量統計分析，及可提供故障自動報警。整個網絡可以進行遠程控制。支持AAA功能、ACL、IPSEC、NAT、路由驗證、CHAP、PAP、CA、MD5、DES、3DES、日志等安全功能。
3.標準性。通訊協議和接口符合國際標準。支持國際上通用標準的網絡協議（如TCP/IP）、國際標準的大型的動態路由協議（如BGP，OSPF）等開放協議，有利于保證與其他網絡在之間的平滑連接互通。方便接入不同廠商的設備和網絡產品。在網絡中，即使有多個網絡并存，采用統一的標準，也能使這些網絡能融合到一起，實現業務整合及數據集中。
4.可擴展性。根據未來業務的增長和變化，網絡可以平滑的擴充和升級，最大程度的減少對網絡架構和現有設備的調整。易于增加新設備、新用戶，易于和各種公用網絡連接，隨系統應用的逐步成熟不斷延伸和擴充，充分保證現有投資利益。
5.先進性。大學作為最前沿學科和技術研究場所，要求網絡實驗室要配備最先進的網絡設備，能夠開展最新技術的科研，教學和實踐活動，對網絡實驗室的設備，網絡方案的技術先進性要求非常高。同時還應跟蹤當前計算機網絡和通信技術的最新發展，能夠開設一些高水平的網絡和通信實驗。
四、結束語
綜上所述，網絡技術實驗室是目前高校培養信息化人才必不可缺少的一個實踐平臺，網絡技術實驗室的建設應該能夠體現“多模式”、“多層次”和“高技術”這樣一個基本思想。實驗室建成后，將為全院學生開設網絡理論基礎課實驗；為與計算機網絡相關專業學生開設基礎理論、相關計算機網絡專業課實驗和計算機網絡綜合設計性實驗、系統性實驗。通過實驗教學的三個層：基礎教學實驗、綜合設計實驗、系統性實驗，全面提高學生的動手能力、培養學生的創新意識和創新能力。
參考文獻：
[1]謝小鳳,應敏.地方高校重點實驗室管理特點與對策[J].實驗技術與管理,2007,5:5-7