時(shí)間：2023-09-08 17:12:05
導(dǎo)語：在創(chuàng)業(yè)決策分析的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：高職高專；創(chuàng)業(yè)；對(duì)策
1 研究背景
隨著我國高等職業(yè)教育的飛速發(fā)展，近年來我國高校逐年擴(kuò)招，致使大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)每年也在成上漲趨勢(shì)。由于技術(shù)的發(fā)展，我國人口的不斷膨脹，以往按部就班的就業(yè)已不能滿足我們的就業(yè)需求。大量的農(nóng)村勞動(dòng)力向城市遷移，科學(xué)的發(fā)達(dá)、技術(shù)的進(jìn)步，城市內(nèi)下崗大軍不斷涌出，這一系列的種種因素導(dǎo)致高校畢業(yè)生們?cè)诰蜆I(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻之下不得不尋找更多的機(jī)會(huì)去發(fā)展。就業(yè)問題不僅關(guān)系到學(xué)生們的切身利益，而且關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大局，是社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問題。為了緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)國家發(fā)展，就需要各種各樣的創(chuàng)業(yè)型人才。黨的十七大明確提出“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”，“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略，來破解當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)難這一現(xiàn)實(shí)問題。
2 研究方向
然而從目前來看，我國高職高專院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難，主要表現(xiàn)為自主創(chuàng)業(yè)比例相對(duì)較少且成功率低，本文將對(duì)此情況進(jìn)行分析研究，深入剖析我國高職高專院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難的原因，并針對(duì)這些原因，提出具體的應(yīng)對(duì)措施。
3 目前我國高職高專生創(chuàng)業(yè)困難原因分析
3.1 自身能力相對(duì)不足
創(chuàng)業(yè)指的就是高質(zhì)量的就業(yè)，對(duì)于就業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)更加困難，高職高專生充滿活力和激情、敢于拼搏和冒險(xiǎn)，具有較為豐富的專業(yè)理論認(rèn)知，這是他們創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。但也有很多壁壘：首先，知識(shí)構(gòu)架較為單一，認(rèn)知面非常狹小；其次，極具缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，特別是缺少創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)實(shí)踐，考慮的問題往往會(huì)非常簡單化、思想化，會(huì)導(dǎo)致在項(xiàng)目選取、規(guī)劃設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)管理及與工商稅務(wù)等部門的溝通協(xié)調(diào)方面產(chǎn)生一定的困難；最后，心理承受能力較差，經(jīng)受不住挫折和失敗，特別是欠缺對(duì)可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)的必要的心理準(zhǔn)備，致使功虧一簣的情況較多。
3.2 政策體系亟待完善
近些年，即使政府部門不斷出臺(tái)很多諸如政策扶持、社會(huì)保障、小額信貸等加快就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策，但從整體上來看，這些政策還不太完整，可操作性不高，特別的部分正則總的建議出來后，對(duì)具體可供運(yùn)行的操作方法和細(xì)則比較欠缺，會(huì)產(chǎn)生部門之間彼此推諉的現(xiàn)象，責(zé)任不清，職責(zé)不明，因此對(duì)高職高專升就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象的關(guān)注程度往往只是言語上比較多，落實(shí)到行動(dòng)上比較少。這種情況會(huì)導(dǎo)致有志創(chuàng)業(yè)的高職高專生長某種層面上很難發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的幫助政策。
3.3 創(chuàng)業(yè)資金相對(duì)比較短缺
通過高校調(diào)查，高職高專生一致認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最困難的就是資金不足。資金是高職高專生創(chuàng)業(yè)時(shí)面臨的巨大難題，嚴(yán)重影響著他們的自主創(chuàng)業(yè)。現(xiàn)在即便已經(jīng)出臺(tái)了激烈?guī)椭呗毟邔Ｉ鷦?chuàng)業(yè)的小額貸款政策，但真正體驗(yàn)到小額貸款政策優(yōu)惠的高職高專生少之又少。原因如下：第一，高職高專生對(duì)貸款優(yōu)惠政策不夠清楚，政策太過于宏觀，借貸門檻相對(duì)比較高；第二，辦理貸款手續(xù)很復(fù)雜，如辦理小額貸款一定要先進(jìn)行失業(yè)登記，這遭遇到幾乎全部準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的學(xué)生們的強(qiáng)烈排斥，欠缺客觀性和有效性，讓大學(xué)畢業(yè)生感到剛畢業(yè)或剛創(chuàng)業(yè)就登記失業(yè)，心理上很難接受，更關(guān)鍵的是創(chuàng)業(yè)本身就是生存性創(chuàng)業(yè)及機(jī)遇性創(chuàng)業(yè)，而畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基本都是屬于機(jī)遇性和發(fā)展性的創(chuàng)業(yè)，將其定位成失業(yè)群體，既不科學(xué)也不合理。
3.4 教育引導(dǎo)疏漏與師資力量缺乏
目前，高職高專生自主創(chuàng)業(yè)教育在我國才剛剛起步，在諸多方面還存在很大欠缺，特別是在創(chuàng)業(yè)教育上面師資力量的欠缺，在極大程度上制約著高職高專生自主創(chuàng)業(yè)的成長。目前，我國所有高校為了更全面地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，也許會(huì)讓其他和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的教師代課，這些老師大部分參加過短期的創(chuàng)業(yè)教學(xué)培訓(xùn)后，就開始上崗教科，在授課的過程中難免不能把理論及實(shí)踐等知識(shí)重點(diǎn)完美地融合到一起，致使教學(xué)的效果不容樂觀。
4 應(yīng)對(duì)措施
4.1 積極探索適合高職高專院校的教育改革模式
學(xué)校作為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃，可以在創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)科領(lǐng)域中優(yōu)化基礎(chǔ)課程的設(shè)置，并用心指導(dǎo)和幫助高職高專生的自主創(chuàng)業(yè)，給高職高專生創(chuàng)業(yè)能力和水平的提出做出努力。在學(xué)校里，對(duì)高職高專生實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育實(shí)際是一種修養(yǎng)和素質(zhì)的教育體現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)教育畢竟可以呈現(xiàn)出素質(zhì)教育的內(nèi)涵，并且還可以充分體現(xiàn)出創(chuàng)新的教育方式，培育高職高專生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣。另外，創(chuàng)新認(rèn)知及創(chuàng)業(yè)技能的培訓(xùn)也是非常必要的，學(xué)校在實(shí)施創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)課程的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)加開與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)業(yè)型的講座，用以強(qiáng)化自主高職高專生對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的記憶。如在老師重點(diǎn)講創(chuàng)業(yè)學(xué)科的同時(shí)，適當(dāng)組織當(dāng)?shù)夭糠州^為有名氣的企業(yè)家未高職高專生做講座，來交流心得體會(huì)，以及他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中面臨困難的時(shí)候是如何度過難關(guān)和解決困難的等等；學(xué)校利用實(shí)施各種各樣的模擬創(chuàng)業(yè)，讓高職高專生融入明白真實(shí)創(chuàng)業(yè)的全過程，如某學(xué)校開設(shè)的模擬炒股及模擬企業(yè)經(jīng)營的校園實(shí)踐活動(dòng)，這就是為了增加高職高專生自主創(chuàng)業(yè)能力的指導(dǎo)和扶持的呈現(xiàn)方式。
4.2 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神
對(duì)高職高專生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)教育理念灌輸，是最能體現(xiàn)和激發(fā)學(xué)生各種潛能的有效方法之一。教師要利用提升學(xué)生的生存能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神，支持學(xué)生善于研究、探索和實(shí)踐。對(duì)高職高專生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)思想教育，讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有更全面的全新理解，深入的理解和領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性，激起學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的憧憬和熱情，讓學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，最終提升創(chuàng)新思想和能力。
4.3 參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)
通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的活動(dòng)，從而提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)水平，我國高職高專院校在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的過程中，一般不會(huì)積極主動(dòng)的與企業(yè)聯(lián)系，通常會(huì)缺少對(duì)社會(huì)和企業(yè)的參與，沒有很強(qiáng)的實(shí)踐性，開展方式也相對(duì)比較封閉，使得創(chuàng)新認(rèn)知缺少可靠性、高效性及針對(duì)性。希望高校將于企業(yè)方面能有更加全面的合作和規(guī)劃，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域，使校企模式的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)更加有效。推廣“體驗(yàn)式創(chuàng)業(yè)”，讓想要自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生去中小型企業(yè)中去親身感受創(chuàng)業(yè)的過程，這是對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)知和實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合的 最好的方式。
4.4 優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，強(qiáng)化政府職責(zé)
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，為激勵(lì)高職高專生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，作為公共服務(wù)的提供者，政府必須進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)，從行政管制向公共服務(wù)轉(zhuǎn)變，完善高職高專生創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系。建議政府建立符合高職高專生情況的學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資制度以及信用評(píng)估系統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)高職高專生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目基金的支持，采用社會(huì)、高校、政府相結(jié)合的方式和渠道來籌措資金，同步建造高職高專生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資金支持系統(tǒng)，以此解決創(chuàng)業(yè)資金問題，給予無息支持。通過針對(duì)提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)的企業(yè)和投資商制定一系列工商、稅務(wù)、土地使用等優(yōu)惠政策吸引企業(yè)愿意為高職高專生創(chuàng)業(yè)提供力所能及的幫助。政府可以借助網(wǎng)絡(luò)媒體和電臺(tái)報(bào)紙的形式對(duì)高職高專生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，免費(fèi)提供創(chuàng)業(yè)信息的資訊服務(wù)；實(shí)現(xiàn)政府網(wǎng)上辦公，減少審批手續(xù)，簡化辦事程序，為高職高專生創(chuàng)業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)、快捷的服務(wù)。
為落實(shí)我校創(chuàng)建綜合性應(yīng)用型特色名校的戰(zhàn)略，提高大學(xué)生人生規(guī)劃意識(shí)，鍛煉學(xué)生規(guī)劃、實(shí)踐能力，特組織大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
一、大賽主題
主題：規(guī)劃人生 成就未來
宗旨：普及規(guī)劃知識(shí)，提升職業(yè)能力，打造優(yōu)質(zhì)人生
二、大賽分類
設(shè)立兩個(gè)類別的比賽：一是以選擇具體職業(yè)就業(yè)為目標(biāo)的職業(yè)規(guī)劃類，二是以創(chuàng)業(yè)為職業(yè)目標(biāo)的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃類。
三、參賽對(duì)象
全日制在校學(xué)生。
四、大賽組織
策劃主辦單位：招生就業(yè)處
承辦單位：教師教育學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
協(xié) 辦：北京恩源科技有限公司
濰坊學(xué)院大學(xué)生ceo成長俱樂部
濰坊學(xué)院大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
網(wǎng)絡(luò)支持：濰坊學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)、、自我鑒定網(wǎng)
五、賽程安排
本次大賽自XX年7月初啟動(dòng)，分職業(yè)規(guī)劃類(簡稱a類)和創(chuàng)業(yè)規(guī)劃類(簡稱b類)兩個(gè)類別。
大賽分賽前指導(dǎo)、初賽、復(fù)賽和決賽四個(gè)階段。
(一)賽前指導(dǎo)階段(XX年7月8日—9月20日)
組委會(huì)將在賽前組織二級(jí)學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師開展專題培訓(xùn)，提升指導(dǎo)教師隊(duì)伍理論知識(shí)和指導(dǎo)技能，增強(qiáng)指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性，從而提升參賽作品的質(zhì)量和大賽的整體水平。指導(dǎo)學(xué)生在暑期開展職業(yè)、創(chuàng)業(yè)探索實(shí)踐，了解自我和社會(huì)，增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃的感性認(rèn)識(shí)。
(二)初賽階段(XX年9月21日—10月20日)
初賽由各二級(jí)學(xué)院組織實(shí)施。
(三)復(fù)賽階段(XX年10月25日—11月15日)
復(fù)賽只對(duì)選手規(guī)劃作品的電子文本進(jìn)行評(píng)選。
(四)決賽階段(XX年11月中下旬)
晉級(jí)全校決賽選手須將紙質(zhì)書面作品一式兩份于11月15日前報(bào)組委會(huì)辦公室。
職業(yè)規(guī)劃類決賽環(huán)節(jié)由主題陳述、職業(yè)角色模擬、現(xiàn)場(chǎng)答辯三部分組成，每位選手比賽時(shí)間20分鐘。主題陳述可配合使用多媒體課件，職業(yè)角色必須現(xiàn)場(chǎng)模擬，要體現(xiàn)對(duì)目標(biāo)職業(yè)的深刻理解，展示職業(yè)精神內(nèi)涵，參賽選手必須提供對(duì)1名目標(biāo)職業(yè)職場(chǎng)人員訪談vcr等相關(guān)材料。
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃類決賽環(huán)節(jié)由主題陳述、創(chuàng)業(yè)角色展示、現(xiàn)場(chǎng)答辯三部分組成，每位選手比賽時(shí)間20分鐘。主題陳述可配合使用多媒體課件，創(chuàng)業(yè)角色必須現(xiàn)場(chǎng)模擬，參賽選手必須提供對(duì)1名目標(biāo)職業(yè)職場(chǎng)人員訪談vcr等相關(guān)材料。
大賽獲獎(jiǎng)人員名單將在濰坊學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)上公布。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
大賽分別設(shè)職業(yè)規(guī)劃類和創(chuàng)業(yè)規(guī)劃類特等獎(jiǎng)、一、二、三等獎(jiǎng)。成績優(yōu)秀者分別授予“濰坊學(xué)院最佳職業(yè)規(guī)劃之星”和“濰坊學(xué)院最佳創(chuàng)業(yè)規(guī)劃之星”榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)設(shè)最佳組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干名。部分選手將被推薦參加山東省高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
七、其他
(一)各二級(jí)學(xué)院要充分重視本次大賽，認(rèn)真做好組織發(fā)動(dòng)工作和指導(dǎo)教師參加培訓(xùn)的推薦工作，在保證參賽面的同時(shí)注重水平，要積極鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和愿望的學(xué)生參加比賽，組織若干場(chǎng)次有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃及大賽相關(guān)的講座，真正做到以賽促學(xué)、以賽促生涯規(guī)劃理念和意識(shí)的普及，同時(shí)根據(jù)本次大賽的時(shí)間要求，安排好二級(jí)學(xué)院層面的比賽，通過比賽遴選出優(yōu)秀選手參加全校比賽。參賽作品電子文本采用word或pdf格式，大小不能超過30m。
(二)大賽期間組委會(huì)辦公室將通過濰坊學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)大賽專題頁面職業(yè)規(guī)劃大賽的相關(guān)通知和資訊。各二級(jí)學(xué)院應(yīng)及時(shí)將校內(nèi)初賽相關(guān)動(dòng)態(tài)、輔導(dǎo)文章、學(xué)校比賽情況總結(jié)和圖文、視頻通過郵箱報(bào)送大賽組委會(huì)辦公室，組委會(huì)辦公室將擇優(yōu)并作為組織獎(jiǎng)評(píng)審依據(jù)之一。
(三)參加本次大賽所有選手作品和參賽相關(guān)視頻資料將由組委會(huì)在濰坊學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)上，同時(shí)根據(jù)需要編輯成冊(cè)作為參考資料印發(fā)供廣大師生學(xué)習(xí)交流之用。
未盡事項(xiàng)請(qǐng)聯(lián)系大賽組委會(huì)辦公室(設(shè)在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)辦公室：行政樓329室)
聯(lián) 系 人：康曉俊、楊頌
聯(lián)系電話：8785299
電子郵箱：
附件1：大賽日程安排及要求
附件2：參賽內(nèi)容、形式及作品提交說明
附件3：初賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
附件4：校級(jí)復(fù)賽推薦表
附件5：決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
附件6：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書樣本
招生就業(yè)處
XX年7月1日
附件1：
大賽日程安排及要求
大賽階段
主要內(nèi)容
日期
職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)師資培訓(xùn)
各二級(jí)學(xué)院組織就業(yè)指導(dǎo)教師參加7月上旬舉辦的就業(yè)指導(dǎo)人員與職業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)。
放假前，期末考試期間
大賽宣傳及報(bào)名
各二級(jí)學(xué)院對(duì)大賽進(jìn)行全方位的宣傳工作，并就學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃做好指導(dǎo)。
7月15日前
職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐體驗(yàn)
大學(xué)生利用假期實(shí)踐進(jìn)行職業(yè)生涯體驗(yàn)，并做好參賽相關(guān)準(zhǔn)備。
7月20日—10月20日
參賽作品撰寫指導(dǎo)
指導(dǎo)教師對(duì)參賽學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃參賽作品設(shè)計(jì)與撰寫進(jìn)行指導(dǎo)(參賽作品要求見附件)。
學(xué)生報(bào)名參賽及作品提交
各二級(jí)學(xué)院在校學(xué)生均可參賽。選手向二級(jí)學(xué)院組委會(huì)提交參賽作品電子版，同時(shí)提交書面參賽作品(a4打印稿)。
二級(jí)學(xué)院初賽
各二級(jí)學(xué)院結(jié)合本院實(shí)際情況采取作品評(píng)審、個(gè)人講解、幻燈展示等形式自行組織本校參賽作品的評(píng)選，評(píng)選出前若干名予以表彰，根據(jù)分配名額推薦晉級(jí)全校復(fù)賽，推薦參賽作品須于10月25日前上報(bào)學(xué)校大賽組委會(huì)。
全校復(fù)賽和決賽
大賽組委會(huì)組織全校復(fù)賽和決賽，復(fù)賽評(píng)審優(yōu)秀者將有機(jī)會(huì)進(jìn)入決賽，參加決賽的選手在“個(gè)人展示”環(huán)節(jié)可借助ppt幻燈播放等形式進(jìn)行展示和講解，個(gè)人總時(shí)間不超過20分鐘，其中“現(xiàn)場(chǎng)答辯”時(shí)間5分鐘左右。
10月25日—11月15日
大賽評(píng)委會(huì)最后評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一、二等獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干名。
附件：2
參賽內(nèi)容、形式及作品提交說明
1、內(nèi)容：參賽作品以參賽選手本人的職業(yè)規(guī)劃為主題，以近期職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃為重點(diǎn)，對(duì)自我和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，提出自己的職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路徑和行動(dòng)計(jì)劃。可自行選擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。
參賽作品應(yīng)涵蓋自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)目標(biāo)與路徑設(shè)計(jì)、規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃、評(píng)估與備選方案等內(nèi)容，適當(dāng)運(yùn)用人才測(cè)評(píng)等分析、決策工具及豐富的事實(shí)論據(jù)，對(duì)職業(yè)規(guī)劃過程詳盡闡述。
作品評(píng)審將以合適性、合理性、真實(shí)性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。
參賽作品不得違反有關(guān)法律、法規(guī)以及公認(rèn)的道德規(guī)范，不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不得剽竊、抄襲他人作品。
2、形式：大賽分為二級(jí)學(xué)院初賽、復(fù)賽，全校復(fù)賽和全校決賽三個(gè)階段，全校決賽以“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品評(píng)審”和“主題陳述、現(xiàn)場(chǎng)角色模擬、現(xiàn)場(chǎng)答辯”四種形式。
參賽選手提交的《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實(shí)姓名、筆名、性別、學(xué)校、院系、班級(jí)、學(xué)號(hào)、聯(lián)系電話、電子郵件地址。
3、參賽作品提交：參加全校復(fù)賽、決賽的同學(xué)需同時(shí)提交《職業(yè)生涯規(guī)劃書》的書面文檔和電子文檔(a4打印稿、一律黑白，彩印拒收);
參賽作品電子文檔，可以選用microsoft word、microsoft excel、microsoft ppt文檔格式進(jìn)行制作。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書參見附件7提供的樣本。
附件3 ：
初賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、a類書面作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)分要素
評(píng)分
要點(diǎn)
具 體 描 述
職業(yè)規(guī)
劃設(shè)計(jì)
書內(nèi)容
(60分)
自我
認(rèn)知
1.自我分析清晰、全面、深入、客觀，自身優(yōu)劣勢(shì)認(rèn)識(shí)清晰
2.綜合運(yùn)用各類人才測(cè)評(píng)工具評(píng)估自己的職業(yè)興趣、個(gè)性特征、職業(yè)能力和職業(yè)價(jià)值觀
3.能從個(gè)人興趣、成長經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐和周圍人的評(píng)價(jià)中分析自我
職業(yè)
認(rèn)知
1.了解社會(huì)整體就業(yè)趨勢(shì)與大學(xué)生就業(yè)狀況
2.對(duì)目標(biāo)職業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀、前景及就業(yè)需求有清晰了解
3.熟悉目標(biāo)職業(yè)的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、典型生活方式，了解目標(biāo)職業(yè)的待遇、未來發(fā)展趨勢(shì)
4.清晰了解目標(biāo)職業(yè)的進(jìn)入途徑、勝任標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)生活的影響
5.在探索過程中應(yīng)用文獻(xiàn)檢索、訪談、見習(xí)、實(shí)習(xí)等方法
職業(yè)
決策
1.職業(yè)目標(biāo)確定和發(fā)展路徑設(shè)計(jì)符合外部環(huán)境和個(gè)人特質(zhì)(興趣、技能、特質(zhì)、價(jià)值觀)，符合實(shí)際、可執(zhí)行、可實(shí)現(xiàn)
2.對(duì)照自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知的結(jié)果，全面分析自己的優(yōu)、劣勢(shì)及面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，職業(yè)目標(biāo)的選擇過程闡述詳盡，合乎邏輯
3.備選目標(biāo)要充分根據(jù)個(gè)人與環(huán)境的評(píng)估進(jìn)行分析確定，備選目標(biāo)職業(yè)發(fā)展路徑與首選目標(biāo)發(fā)展路徑要有一定相關(guān)性
4.能夠正確運(yùn)用評(píng)估理論和決策模型做出決策
計(jì)劃
與路徑
1.行動(dòng)計(jì)劃要發(fā)揮本人優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)本人不足，具有可操作性
2.近期計(jì)劃詳盡清晰、可操作性強(qiáng)，中期計(jì)劃清晰、具有靈活性，長期計(jì)劃具有導(dǎo)向性
3.職業(yè)發(fā)展路徑充分考慮進(jìn)入途徑、勝任標(biāo)準(zhǔn)等探索結(jié)果，符合邏輯和現(xiàn)實(shí)
自我
監(jiān)控
1.科學(xué)設(shè)定行動(dòng)計(jì)劃和職業(yè)目標(biāo)的評(píng)估方案，標(biāo)準(zhǔn)和
評(píng)估要素明確
2.正確評(píng)估行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程和風(fēng)險(xiǎn)，制定切實(shí)可行
的調(diào)整方案
3.方案調(diào)整依據(jù)個(gè)人與環(huán)境評(píng)估分析確定，并考慮首
選目標(biāo)與備選目標(biāo)間的聯(lián)系和差異，具有可操作性
參賽作品
設(shè)計(jì)思路
(40分)
作品
完整性
內(nèi)容完整，對(duì)自我和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析，明確提出職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路徑和行動(dòng)計(jì)劃
作品
邏輯性
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)報(bào)告思路清晰、邏輯合理，能準(zhǔn)確把握職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的核心與關(guān)鍵
作品
美觀性
結(jié)構(gòu)清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎
2、b類書面作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)分
要素
評(píng)分
要點(diǎn)
具 體 描 述
創(chuàng)業(yè)規(guī)
劃設(shè)計(jì)
書內(nèi)容
(60分)
自我
認(rèn)知
1.自我分析清晰、全面、深入、客觀，對(duì)自身創(chuàng)業(yè)所應(yīng)具備的優(yōu)劣勢(shì)認(rèn)識(shí)清晰
2.能綜合運(yùn)用各類人才測(cè)評(píng)工具評(píng)估自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)
3.從創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)、成長經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐，或從自身創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)中分析自我
創(chuàng)業(yè)
環(huán)境
認(rèn)知
1.了解國家和相關(guān)地區(qū)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，知曉創(chuàng)業(yè)政策
2.對(duì)未來創(chuàng)業(yè)企業(yè)所在行業(yè)的現(xiàn)狀、市場(chǎng)機(jī)會(huì)及發(fā)展前景有清晰了解
3. 能用文獻(xiàn)檢索、訪談、見習(xí)、實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)等方法對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行探索
創(chuàng)業(yè)
決策
1.職業(yè)目標(biāo)確定和發(fā)展路徑設(shè)計(jì)符合外部環(huán)境和個(gè)人特質(zhì)(興趣、技能、性格、價(jià)值觀)，可執(zhí)行、可實(shí)現(xiàn)
2.對(duì)照自我認(rèn)知和創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知的結(jié)果，全面分析自己的優(yōu)、劣勢(shì)及面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)目標(biāo)的選擇過程闡述詳盡，合乎邏輯
3.備選的目標(biāo)職業(yè)也要符合自我測(cè)評(píng)結(jié)果，與首選目標(biāo)有關(guān)聯(lián)性
4.能夠正確運(yùn)用評(píng)估理論和決策模型做出決策
計(jì)劃
與路徑
1.行動(dòng)計(jì)劃要發(fā)揮本人優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)本人不足，對(duì)全面提升個(gè)人創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力有針對(duì)性、可操作性
2.近期計(jì)劃詳盡清晰、可操作性強(qiáng)，中期計(jì)劃清晰并具有靈活性，長期計(jì)劃具有方向性
3.規(guī)劃的發(fā)展路徑充分考慮進(jìn)入途徑、勝任標(biāo)準(zhǔn)等探索結(jié)果，符合邏輯和現(xiàn)實(shí)
自我
監(jiān)控
1.科學(xué)設(shè)定行動(dòng)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)目標(biāo)評(píng)估方案，標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)
估要素明確
2.正確評(píng)估行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程和風(fēng)險(xiǎn)，制定切實(shí)可行
的調(diào)整方案
3.方案和目標(biāo)調(diào)整充分運(yùn)用個(gè)人與環(huán)境評(píng)估結(jié)果分析
確定，充分考慮首選目標(biāo)與備選目標(biāo)間的聯(lián)系和差異，具有可操作性
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)思路
(40分)
完整性
作品內(nèi)容完整，對(duì)自我和創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析全面，能全面闡述將創(chuàng)業(yè)作為職業(yè)目標(biāo)的決策過程、實(shí)現(xiàn)路徑和行動(dòng)計(jì)劃
邏輯性
作品思路清晰、邏輯合理
美觀性
作品結(jié)構(gòu)清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎。
a類書面作品評(píng)分表
評(píng)分要素
作品號(hào)
參賽作品設(shè)計(jì)思路
(40分)
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書內(nèi)容(60分)
總分
評(píng)委簽名： 日 期：
評(píng)分說明：分?jǐn)?shù)可計(jì)到小數(shù)點(diǎn)后第1位(評(píng)委對(duì)每一位選手的評(píng)語，可用附件附后)。
b類書面作品評(píng)分表
評(píng)分要素
作品號(hào)
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)思路(40分)
創(chuàng)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書內(nèi)容
(60分)
總分
評(píng)委簽名： 日 期：
評(píng)分說明：1、分?jǐn)?shù)可計(jì)到小數(shù)點(diǎn)后第1位(評(píng)委對(duì)每一位選手的評(píng)語，可用附件附后)。
附件4：
校級(jí)復(fù)賽推薦表
學(xué)院(公章)：
填表日期：
序號(hào)
姓名
院系
專業(yè) 班級(jí)
作品名稱
手機(jī)
指導(dǎo)老師
類別(a、b)
填表人： 聯(lián)系方式： 電子郵件：
備注：1、職業(yè)規(guī)劃類為a類、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃類為b類。
2、此表請(qǐng)用excel制作。
附件5：
決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(a類)
評(píng)分要素
評(píng)分要點(diǎn)
具體描述
主題陳述
(30分)
基本素養(yǎng)
1.儀表端莊穩(wěn)重、樸素，社交禮儀大方得體，表情豐富真誠，有良好的個(gè)人氣質(zhì)
2.言之有理，談吐文雅，富有思想內(nèi)涵
3.精神飽滿，有信心，有獨(dú)立見解，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌
陳述內(nèi)容
1.對(duì)職業(yè)規(guī)劃的自我探索、職業(yè)探索、決策應(yīng)對(duì)等環(huán)節(jié)的要素及分析過程陳述全面、完整、準(zhǔn)確
2.在陳述中能夠正確理解、應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃基本理論及各項(xiàng)輔助工具
3.對(duì)各探索分析過程及結(jié)果表述準(zhǔn)確，且與作品吻合
4.ppt設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，簡明扼要，條理清晰，結(jié)論明確，能夠準(zhǔn)確提煉職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品的主要內(nèi)容
即時(shí)效果
1.按時(shí)完成主題陳述，思路清晰，措辭恰當(dāng)，表達(dá)自然、流暢
2. 有感染力，能吸引評(píng)委注意力，調(diào)動(dòng)觀眾情緒
職業(yè)角色模擬
(30分)
匹配度
展示效果
1.匹配度強(qiáng)，能展現(xiàn)目標(biāo)職業(yè)所需的核心能力和基本素養(yǎng)
2.有表現(xiàn)力，能有效調(diào)動(dòng)評(píng)委和觀眾情緒
現(xiàn)場(chǎng)答辯
(40分)
針對(duì)性
說服力
1.能正確理解評(píng)委提問，回答有針對(duì)性
2.回答問題重點(diǎn)突出，真實(shí)可信，運(yùn)用事實(shí)論據(jù)，論述有說服力
3.答題過程流暢、無明顯停頓，條理清晰，及時(shí)作答，措辭恰當(dāng)，語言精煉
4.應(yīng)變能力強(qiáng)，能夠靈活地、創(chuàng)造性地應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃知識(shí)作答
2、決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(b類)
評(píng)分要素
評(píng)分要點(diǎn)
具體描述
主題陳述
(30分)
基本素養(yǎng)
1.儀表端莊穩(wěn)重、樸素，社交禮儀大方得體，表情豐富真誠，有良好的個(gè)人氣質(zhì)
2.言之有理，情操高尚，談吐文雅，富有思想內(nèi)涵
3.精神飽滿，有信心，有獨(dú)立見解，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和創(chuàng)業(yè)新人的內(nèi)在形象
陳述內(nèi)容
1.能全面、完整、準(zhǔn)確闡述自我探索、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析、將創(chuàng)業(yè)作為未來職業(yè)目標(biāo)的決策過程、行動(dòng)方案等環(huán)節(jié)
2.在陳述中能夠正確理解、應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃基本理論及各項(xiàng)輔助工具
3.對(duì)各探索分析過程及結(jié)果表述準(zhǔn)確，且與作品吻合
4.ppt設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，簡明扼要，條理清晰，結(jié)論明確，能夠準(zhǔn)確提煉作品的主要內(nèi)容
即時(shí)效果
1.按時(shí)完成主題陳述，思路清晰，措辭恰當(dāng)，表達(dá)自然、流暢
2. 有感染力，能吸引評(píng)委注意力，調(diào)動(dòng)觀眾情緒
創(chuàng)業(yè)角色展示(30分)
匹配度
展示效果
1.匹配度強(qiáng)，能展現(xiàn)自己具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力或創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)
2.有表現(xiàn)力，能調(diào)動(dòng)評(píng)委和觀眾情緒
現(xiàn)場(chǎng)答辯
(40分)
針對(duì)性
說服力
1.能正確理解評(píng)委提問，能夠有針對(duì)性地就提問要點(diǎn)歸納闡述，及時(shí)準(zhǔn)確
2.回答問題重點(diǎn)突出，真實(shí)可信，運(yùn)用事實(shí)論據(jù)，論述有說服力
3.答題過程流暢、無明顯停頓，條理清晰，語句通順，措辭恰當(dāng)，語言精煉
4.應(yīng)變能力強(qiáng)，能夠靈活地、創(chuàng)造性地應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃及創(chuàng)業(yè)知識(shí)作答
附件6： 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書樣本
職業(yè)生涯規(guī)劃書
主題：
基本信息：
姓名： 性別： 出生日期：
學(xué)校院系：
專業(yè)班級(jí)：
電話： 手機(jī)：
電子郵箱：
撰寫時(shí)間： 年 月 日
前言
目錄
標(biāo)題……………………………………………………………頁碼
正文(題目)
一、自我認(rèn)知
1.個(gè)性特征(360度評(píng)價(jià)、櫥窗法)
自我評(píng)估的結(jié)果：
職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：mbti
個(gè)性特征探索小結(jié)：
2.職業(yè)興趣(興趣必須問自己)
自我評(píng)估的結(jié)果：
職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：霍蘭德
職業(yè)興趣探索小結(jié)：
3.職業(yè)能力(成就故事、周圍人的贊揚(yáng)、專業(yè)技能、可遷移技能、自我管理技能、最擅長的最常用的技能，關(guān)鍵是要有支撐)
自我評(píng)估的結(jié)果：
職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：
職業(yè)能力探索小結(jié)：
4.職業(yè)價(jià)值觀(迫選、追問、提問、價(jià)值觀拍賣、價(jià)值觀遴選、關(guān)鍵是排序和自己以及周圍重要人物的在乎程度)
自我評(píng)估的結(jié)果：
職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果：
職業(yè)價(jià)值觀探索小結(jié)：
(自我評(píng)估：興趣、成長經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐、360度評(píng)價(jià)等，關(guān)鍵是提煉關(guān)鍵詞匯以及要有隱含的故事)
二、職業(yè)認(rèn)知
1、社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、就業(yè)形勢(shì)(就業(yè)最主要是和經(jīng)濟(jì)有關(guān);形勢(shì)就是當(dāng)下的情形和未來可能的走勢(shì);獲取途徑：媒體、網(wǎng)絡(luò)、周圍、書本，判斷、思考、借鑒、詢問，觀察、調(diào)研、區(qū)分、走訪)
2、社會(huì)就業(yè)趨勢(shì)和大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、特點(diǎn)(結(jié)合目標(biāo)職業(yè)區(qū)域、結(jié)合本省本校本專業(yè)學(xué)生特點(diǎn))
3、目標(biāo)職業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀(真實(shí)可信)、發(fā)展前景(有理有據(jù))、就業(yè)需求(落實(shí)到崗位、職位晉升路徑等)
4、目標(biāo)職業(yè)一
1.工作本身
工作內(nèi)容：
工作環(huán)境：
職業(yè)的典型生活：
2.怎樣得到工作
進(jìn)入職業(yè)的途徑：
勝任標(biāo)準(zhǔn)：
3.工作待遇
薪酬：
福利待遇：
4.未來發(fā)展
職業(yè)本身的前景：
職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑：
培訓(xùn)和繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)：
5.工作帶來的影響
從事該職業(yè)人員的生活方式：
對(duì)休閑、婚姻、家庭的影響：
5、目標(biāo)職業(yè)二
6、目標(biāo)職業(yè)三
。。。。。。
(目標(biāo)職業(yè)信息獲取的途徑：訪談、見習(xí)、實(shí)習(xí)、資訊、關(guān)系、網(wǎng)絡(luò);
目標(biāo)可能的職業(yè)獲取的途徑：頭腦風(fēng)暴、咨詢專業(yè)人士、詢問身邊的人、多角色社會(huì)實(shí)踐、搜羅本專業(yè)的典型職業(yè)去向;
目標(biāo)職業(yè)的確定：確定目標(biāo)的smart原則、梭型模型、決策平衡單、casve循環(huán)決策系統(tǒng)、非正式的詢問和自我對(duì)話、非理性期待的轉(zhuǎn)變)
三、職業(yè)決策
s1分
第二目標(biāo)
s2分
第三目標(biāo)
s3分
1.首選職業(yè)目標(biāo)：
(1)目標(biāo)分析：
(2)首選理由：(匹配)
(3)路徑設(shè)計(jì)：
(4)決策分析：
(5)實(shí)現(xiàn)可能性分析：
2.備選職業(yè)目標(biāo)一：
(1) 目標(biāo)分析：
(2) 決策分析：
3.備選職業(yè)目標(biāo)二：
(1) 目標(biāo)分析：
(2) 決策分析：
(目標(biāo)職業(yè)的swot分析：優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)，勝任力模型分析，力場(chǎng)分析)
4.行動(dòng)計(jì)劃(路徑選擇)
(1) 大學(xué)期間的行動(dòng)計(jì)劃：
(2) 職場(chǎng)適應(yīng)計(jì)劃：
(3) 長期發(fā)展計(jì)劃：
(目標(biāo)職業(yè)決策可運(yùn)用決策平衡單、咨詢專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃專家、行動(dòng)計(jì)劃和路徑選擇充分考慮前面的分析結(jié)果，與自我的匹配，與職業(yè)環(huán)境的吻合)
(真實(shí)性、可行性)
(短期、中期、長期、一生)
四、自我監(jiān)控
1、評(píng)估的時(shí)間
2、評(píng)估的內(nèi)容
實(shí)施策略評(píng)估
職業(yè)路徑評(píng)估
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估
3、評(píng)估的來源
社會(huì)
家庭
朋友
自我
4、評(píng)估的要素
明確性
可行性
可控性
全局性
靈活性
持續(xù)性
3、調(diào)整方案
關(guān)鍵詞：風(fēng)險(xiǎn)投資 多目標(biāo)決策 評(píng)價(jià)指標(biāo) 評(píng)價(jià)模型
風(fēng)險(xiǎn)投資（Venture Capital）是由職業(yè)金融家投入到新興的、迅速發(fā)展的、有巨大競(jìng)爭(zhēng)潛力的企業(yè)中的一種權(quán)益資本。二戰(zhàn)以后，美國哈佛大學(xué)在波士頓創(chuàng)建了名為ARD的第一家現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)投資公司，這是風(fēng)險(xiǎn)投資開始的標(biāo)志。風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)在美國興起，又很快拓展到其他國家和地區(qū)。風(fēng)險(xiǎn)投資是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下支持科技成果轉(zhuǎn)化的一種重要手段，其主要特點(diǎn)是高風(fēng)險(xiǎn)，高收益，且是一種權(quán)益投資。我國的風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)開始于80年代，被稱為創(chuàng)業(yè)投資。從起步到現(xiàn)在的十幾年中，我國風(fēng)險(xiǎn)投資理論和實(shí)踐都發(fā)展的比較慢。
在風(fēng)險(xiǎn)投資中，風(fēng)險(xiǎn)一般可以分為兩類：系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)和非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。
系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)是由公司之外的各種因素引起的，如戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)濟(jì)衰退，通貨膨脹，高利率等與政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)相聯(lián)系的風(fēng)險(xiǎn)。是不能通過多角化投資而分散的，因此又稱作不可分散風(fēng)險(xiǎn)或市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。重要的系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)有政治風(fēng)險(xiǎn)、法律法規(guī)風(fēng)險(xiǎn)和政策風(fēng)險(xiǎn)等。
非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)也被稱作可分散風(fēng)險(xiǎn)，它是由公司本身的商業(yè)活動(dòng)和財(cái)務(wù)活動(dòng)帶來的，如企業(yè)的管理水平、研究與開發(fā)、消費(fèi)者需求的改變、市場(chǎng)營銷風(fēng)險(xiǎn)以及法律訴訟等，其可以通過多角化投資組合而分散，是公司特有的風(fēng)險(xiǎn)。重要的非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)有決策風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)、完工風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。
作為風(fēng)險(xiǎn)投資者，其關(guān)心的往往只是項(xiàng)目的系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)榉窍到y(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)完全可以通過合理的投資組合而得到分散。
現(xiàn)行的評(píng)價(jià)方法及其存在的問題
傳統(tǒng)投資決策理論中，評(píng)價(jià)指標(biāo)有：期望凈現(xiàn)值；方差（或標(biāo)準(zhǔn)離差）；標(biāo)準(zhǔn)離差率。
假定現(xiàn)有n個(gè)互相獨(dú)立的方案Pi (i=1 ，2 ，…，n)可供選擇，相應(yīng)于以上三個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，為了比較這n個(gè)方案的優(yōu)劣，通常采用以下原則之一。
最大期望凈現(xiàn)值原則：期望凈現(xiàn)值最大的方案為最優(yōu)方案；
最小方差或最小標(biāo)準(zhǔn)離差原則：方差或標(biāo)準(zhǔn)離差最小的方案最優(yōu)；
最小標(biāo)準(zhǔn)離差率原則：標(biāo)準(zhǔn)離差率最小的方案最優(yōu)。
在現(xiàn)行的風(fēng)險(xiǎn)決策評(píng)價(jià)方法中，一般都采取單目標(biāo)最優(yōu)化方法：如果只追求最大收益，則采取最大期望凈現(xiàn)值原則；如果只追求安全，則采用最小方差或最小標(biāo)準(zhǔn)離差原則；如果既要考慮安全，又要追求較大盈利，則采用最小標(biāo)準(zhǔn)離差率原則。上述風(fēng)險(xiǎn)決策評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，簡便易行，但是如果僅按此決策，常常會(huì)導(dǎo)致決策失誤。
現(xiàn)有的風(fēng)險(xiǎn)投資決策無論從評(píng)價(jià)指標(biāo)、還是從評(píng)價(jià)方法上看，都存在很大的問題。因此，需要補(bǔ)充和完善風(fēng)險(xiǎn)投資的評(píng)價(jià)指標(biāo)，采用多目標(biāo)決策原理和方法，全面考慮風(fēng)險(xiǎn)投資的經(jīng)濟(jì)效益和風(fēng)險(xiǎn)大小，綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)，使之為正確決策提供依據(jù)。
風(fēng)險(xiǎn)投資的多目標(biāo)決策模型
評(píng)價(jià)指標(biāo)的建立
期望凈現(xiàn)值指數(shù)：UI=期望凈現(xiàn)值/投資總額(現(xiàn)值)=u/I。因?yàn)槌跏纪顿Y數(shù)額的不同，使得期望凈現(xiàn)值指標(biāo)難以適用，所以應(yīng)該采用期望凈現(xiàn)值指數(shù)這個(gè)指標(biāo)來反映預(yù)期收益的大小。
標(biāo)準(zhǔn)離差率：η＝標(biāo)準(zhǔn)離差/期望凈現(xiàn)值×100％＝S/u×100％。
投資者的風(fēng)險(xiǎn)偏好系數(shù)θ：投資失敗率很難確定，不同的風(fēng)險(xiǎn)投資公司，他們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避程度有所不同，有的風(fēng)險(xiǎn)投資者更偏愛“高風(fēng)險(xiǎn)”，因?yàn)楦唢L(fēng)險(xiǎn)背后隱藏的是“高收益”。而有的風(fēng)險(xiǎn)投資者則規(guī)避高風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)椤案唢L(fēng)險(xiǎn)”也意味著更大的失敗的可能。根據(jù)這個(gè)差異，假定某個(gè)投資者的風(fēng)險(xiǎn)偏好系數(shù)為θ，對(duì)收益大小的看重程度為1-θ。
評(píng)價(jià)模型的建立
評(píng)價(jià)模型如下：Max R＝（1－θ）R1＋θR2 其中R為投資總效用，R1為收益的邊際效用， R2為風(fēng)險(xiǎn)的邊際效用。
θ值一般由投資者的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)項(xiàng)目的分析判斷后作出的。這里我們主要確定邊際效用u1和u2。
第一步：計(jì)算各方案的指標(biāo)值，并列制成表。由于項(xiàng)目的收益和風(fēng)險(xiǎn)是既定的，追加投資其收益和風(fēng)險(xiǎn)不變，因而邊際收益可以用期望凈現(xiàn)值指數(shù)來表示，邊際風(fēng)險(xiǎn)可以用標(biāo)準(zhǔn)離差率表示，對(duì)凈現(xiàn)值指數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)離差率進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理即可得到R1、R2；
第二步：對(duì)各指標(biāo)進(jìn)行單目標(biāo)排序，并判別是否存在最優(yōu)方案。若存在每個(gè)單目標(biāo)值都是最優(yōu)的方案，則選定此方案，項(xiàng)目評(píng)價(jià)到此為止。若不存在這樣的方案，繼續(xù)下一步。
第三步：指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化處理。對(duì)于n個(gè)不同方案，同時(shí)考慮m個(gè)目標(biāo)(指標(biāo))。用Xij表示i方案j指標(biāo)的指標(biāo)值。由于各個(gè)指標(biāo)的單位不同、量綱不同、數(shù)量級(jí)不同，因此會(huì)影響決策的結(jié)果。為了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，需對(duì)指標(biāo)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理。處理方法為：對(duì)于效益指標(biāo)fj，取fj=max{Xij} (i=1,2,…,n)，則各方案該指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化處理的標(biāo)準(zhǔn)分為：fij=Xij/fh；對(duì)于成本指標(biāo)fj，取fj=min{Xij} (i=1,2,…,n)，則各方案該指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化處理后的標(biāo)準(zhǔn)分為:fij=fj/Xij。其中：0≤fij≤1(i=1,2,…,n)， (j=1,2,…,m) ；
第四步：根據(jù)投資者的風(fēng)險(xiǎn)偏好系數(shù)θ分別計(jì)算各方案的總效用R；
第五步：對(duì)各方案的總效用排序，得到最優(yōu)方案。
顯然，這個(gè)綜合評(píng)價(jià)，充分考慮了風(fēng)險(xiǎn)投資的收益和風(fēng)險(xiǎn)的大小，能幫助我們進(jìn)行正確的決策，它是現(xiàn)行評(píng)價(jià)方法的綜合，當(dāng)θ＝0時(shí)，此方法等同于最大期望凈現(xiàn)值指數(shù)原則；當(dāng)θ＝1時(shí)，此方法等同于最小標(biāo)準(zhǔn)離差率原則。
實(shí)證分析（取θ＝0.5）
以下通過一個(gè)簡單的例子來說明風(fēng)險(xiǎn)決策現(xiàn)行評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法存在的問題。
現(xiàn)考慮5個(gè)相互獨(dú)立的風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目Pi(i=1，2，…，5)，它們的初始投資Ii，期望凈現(xiàn)值ui，標(biāo)準(zhǔn)離差Si，標(biāo)準(zhǔn)離差率ηi都已計(jì)算出來，見表1：
計(jì)算各方案的指標(biāo)值，列表（如表2）。
方案單排序如下。
根據(jù)期望凈現(xiàn)值：P2>P1>P3>P4>P5
根據(jù)望凈現(xiàn)值指數(shù)：P1>P3>P4>P2＝P5
根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)離差率：P3>P1>P4>P5>P2
不存在最優(yōu)方案，繼續(xù)進(jìn)行下一步。
對(duì)期望凈現(xiàn)值指數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)離差率進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，得到表3。
計(jì)算各投資方案的總效用（取θ＝0.5）。
由R＝（1-θ）R1+θR2計(jì)算得到5個(gè)方案的總效用分別為：0.9936、0.7111、0.9、0.8012、0.7405
優(yōu)劣順序?yàn)镻1>P3>P4>P5>P2，并且可以驗(yàn)證，不管θ取值多少，方案P2都是最劣方案，而本文的參考文獻(xiàn)3中，兩位作者最后改進(jìn)出的決策方法竟得出方案2優(yōu)于方案4和5的結(jié)果，這是不合理的，如果決策者有40萬元錢，他應(yīng)該選擇方案P1,P3,P4,P5,而不應(yīng)該選擇方案P1,P3,P2。
風(fēng)險(xiǎn)投資的評(píng)價(jià)是一個(gè)多因素、多目標(biāo)的決策問題。現(xiàn)有的風(fēng)險(xiǎn)投資決策無論從評(píng)價(jià)指標(biāo)、還是從評(píng)價(jià)方法來看，都存在很大的問題。本文從傳統(tǒng)投資決策方法出發(fā)，結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)投資的特點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)行決策方法進(jìn)行了改進(jìn)，綜合考慮了收益和風(fēng)險(xiǎn)的影響，應(yīng)用了多目標(biāo)決策分析的原理和方法，提出了風(fēng)險(xiǎn)投資多目標(biāo)決策模型，較好地為決策者正確地選擇風(fēng)險(xiǎn)投資提供了理論依據(jù)和方法。
參考文獻(xiàn)：
1.岳超源.決策理論與方法(M).北京:科學(xué)出版社，2003
劉曉人非法集資被曝光一事，應(yīng)該算是投資界這幾個(gè)月持續(xù)火爆的話題。沉寂多時(shí)的劉曉人也因此再度紅透投資行業(yè)。
因?yàn)槎际侨?nèi)人，我和劉曉人有數(shù)面之交，但他曾經(jīng)給我的感覺，和他當(dāng)下的表現(xiàn)完全不匹配。不過仔細(xì)回想起來，他出事似乎早有征兆。
我與劉曉人相識(shí)是在2006年7月15日。那天，我正在杭州舉辦“中國互聯(lián)網(wǎng)民間投資大會(huì)”，剛剛開完紅鼎投資成立新聞會(huì)的劉曉人與他的助手項(xiàng)建標(biāo)也來參加會(huì)議。他們來的目的是想認(rèn)識(shí)老鄉(xiāng)方興東。
作為“中國博客之父”，方興東在浙江互聯(lián)網(wǎng)與投資圈子里有很高的知名度，想進(jìn)軍互聯(lián)網(wǎng)投資圈的劉曉人當(dāng)然希望認(rèn)識(shí)他。
那時(shí)的劉曉人看上去瘦弱、精悍，眼神里充滿執(zhí)著與開疆拓土的意氣風(fēng)發(fā)。一個(gè)偏執(zhí)的理想主義者，這是他給我的第一印象。
我那時(shí)正在與方興東就一項(xiàng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化進(jìn)行合作，我們都執(zhí)著于為創(chuàng)業(yè)者服務(wù)。劉曉人當(dāng)時(shí)的目標(biāo)是做中國互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的早期天使投資人，相同的服務(wù)方向使我們很自然地走到了一起。
劉曉人的江湖味很強(qiáng)，很感性。這是我和他交往接觸增多后形成的深刻印象。
他第一次到北京拜訪方興東時(shí)，聽說方還沒有專車，當(dāng)天中午就決定要送一輛車給對(duì)方。他拉我到現(xiàn)代汽車設(shè)在清河的4s店，很爽快地刷卡買了一輛黑色途勝suv送給了方，很有大哥級(jí)人物的魄力。后來，他與幾個(gè)硅谷華人一起投資互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室，共同孵化中國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的事情談得很順利，大家很快就簽署了投資協(xié)議，但卻因故沒有全部執(zhí)行。
在一次我與方興東合作舉辦的中國互聯(lián)網(wǎng)天使投資大會(huì)上，劉曉人作為嘉賓與周鴻t、林富元、王志東等一起作了主題發(fā)言。之后，我們?cè)诒本退才帕诵侣劽襟w見面會(huì)以及專訪。從此，業(yè)界對(duì)劉曉人的“天使大哥”與“中國民間投資第一人”的稱呼就傳了開去。
成名后的劉大哥心漸漸大了，認(rèn)識(shí)的人越來越多，各種榮譽(yù)與頭銜也越來越多。同樣，人也越來越難打交道了。我曾向他推薦過一些案子，但始終沒有聽說過他真正有所介入。
劉曉人跟馬云一樣瘦，說起話來很有精神，卻也天馬行空，思路很活躍，他在席間最喜歡談的是理念。有段時(shí)間他開了博客，上面寫了很多關(guān)于他做善事的事情，他也的確是資助過一些人與偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校。他家里還供著一個(gè)佛龕。如果不看事情只看為人，那時(shí)的他應(yīng)該算是一個(gè)有德之人。
在中國做投資很難，做天使早期投資更難。在2006年下半年，由于商務(wù)部“10號(hào)文”的限制。早期TMT行業(yè)的投資直到今天都在走下坡路，就算是深耕行業(yè)的vc們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的投資也都乏善可陳，這也就難怪只談理念與激情的劉曉人沒法找到優(yōu)秀的投資項(xiàng)目。雖說他也請(qǐng)了很多行業(yè)名人當(dāng)顧問，但投資風(fēng)控體系的缺乏與天使投資對(duì)行業(yè)趨勢(shì)判斷專業(yè)知識(shí)的缺失，導(dǎo)致了他從頭到腳都是天使投資與互聯(lián)網(wǎng)的門外漢。也因此，劉曉人在投資麥田搞的螞蟻網(wǎng)之后，不再有什么大的投資動(dòng)作，最后還是暴利的高利貸讓他入了套。金融危機(jī)一來，借高利貸的企業(yè)死得多了，資金鏈斷了，他的結(jié)局自然無法改變。
從另一方面來講，就算劉曉人做天使投資做得實(shí)在不行，可這幾年給他各種光環(huán)的媒體或行業(yè)機(jī)構(gòu)實(shí)在不少，一個(gè)接一個(gè)地贈(zèng)予他的類似“中國十大天使投資人”之類的“大帽”。我想，如果沒有這些媒體的推波助瀾，也許他還募集不到這么多錢，也就不至于走上夸天這條不歸路。
關(guān)鍵詞：IPO；募集資金；效率
一、創(chuàng)業(yè)板環(huán)保企業(yè)IPO募集資金分析
（一）創(chuàng)業(yè)板及環(huán)保行業(yè)IPO募集資金概況
創(chuàng)業(yè)板成立以來發(fā)展迅速，截至2012年年底，總共有355家公司在創(chuàng)業(yè)板成功上市，這355家上市公司的平均發(fā)行價(jià)格為29.71元/股，平均發(fā)行市盈率為55.79倍，計(jì)劃募集資金共873.00億元，這些企業(yè)最終實(shí)際募集到總額2310.39億元的資金，大量的募集資金為促進(jìn)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了有力的資金支持。
本文選取2009-2012年期間在創(chuàng)業(yè)板上市的環(huán)保行業(yè)25家企業(yè)為研究對(duì)象，這些企業(yè)主要上市年份集中在2010-2012年。25家樣本公司計(jì)劃募集資金61.1億元，實(shí)際共募集資金192.7億元；平均資金超募率為2.2，平均發(fā)行市盈率為65.18，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于創(chuàng)業(yè)板同期54.6的市盈率。這25家樣本公司IPO存在嚴(yán)重的超募現(xiàn)象，對(duì)于樣本公司所募集資金的使用情況是我們關(guān)注的重點(diǎn)。
（二）環(huán)保企業(yè)募集資金使用現(xiàn)狀分析
從樣本公司披露的報(bào)表可看出，多數(shù)企業(yè)未能在上市之后按照計(jì)劃承諾的約定按時(shí)保質(zhì)的將募集資金投入到項(xiàng)目中去，截止到IPO后一年末樣本公司募集資金的平均投入率僅為52.85%，由下圖可以看出：
圖1-1累計(jì)投資進(jìn)度圖
公司投資進(jìn)度緩慢，募集資金閑置在銀行未能發(fā)揮資本的優(yōu)化配置，造成資源錯(cuò)配，使得資本市場(chǎng)的資源配置功能減弱，也是樣本公司募集資金使用效率不高的體現(xiàn)。
（三）超募資金使用情況分析
從募集資金的情況來看，樣本企業(yè)存在較為嚴(yán)重的超募情況，25家環(huán)保企業(yè)在創(chuàng)業(yè)板IPO實(shí)際共融資192.7億，比計(jì)劃多出兩倍多。
樣本公司超募資金主要用于以下幾個(gè)方面：第一，補(bǔ)充公司的臨時(shí)或者永久性流動(dòng)資金，而且補(bǔ)充流動(dòng)資金的數(shù)額較大，這是超募資金最主要的用途。第二，歸還銀行貸款或者其他負(fù)債。第三，進(jìn)行收購和并購。第四，購置公司固定資產(chǎn)，如廠房、設(shè)備等。
二、創(chuàng)業(yè)板環(huán)保企業(yè)IPO募集資金使用效率描述性分析
（一）評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取及數(shù)據(jù)來源
本文從企業(yè)的運(yùn)營能力和經(jīng)營業(yè)績兩個(gè)方面著手。選擇代表經(jīng)營業(yè)績的營業(yè)總收入、凈利潤和代表運(yùn)營能力的每股收益、凈資產(chǎn)收益率這四個(gè)指標(biāo)對(duì)樣本公司的募集資金使用效率進(jìn)行分析。
本文選擇2009-1012期間上市的環(huán)保企業(yè)為研究對(duì)象，對(duì)樣本公司在IPO前一年、IPO當(dāng)年、IPO后一年的財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比分析。通過對(duì)比樣本企業(yè)上市前后共三年的指標(biāo)變化來綜合分析樣本公司IPO募集資金的運(yùn)用效率，透過經(jīng)營指標(biāo)的趨勢(shì)變化來描述性的分析樣本公司的IPO募集資金使用情況。
（二）樣本公司募集資金使用效率總體分析
據(jù)統(tǒng)計(jì)，25家環(huán)保企業(yè)經(jīng)營指標(biāo)情況如表2-1所示：
樣本公司營業(yè)總收入在IPO之后出現(xiàn)了規(guī)模的增長，但是增長速度在IPO當(dāng)年出現(xiàn)了較大下滑，上市當(dāng)年增長率下降明顯，在IPO后一年增長速度便開始出現(xiàn)較大幅度提升。主要是由于IPO募投項(xiàng)目距離產(chǎn)生收益具有一定的建設(shè)周期，一般一至兩年。可以看出IPO募投資金對(duì)推動(dòng)企業(yè)的規(guī)模營擴(kuò)張，營業(yè)收入增長具有積極影響。
樣本企業(yè)在IPO當(dāng)年以及IPO后一年里凈利潤出現(xiàn)了一定程度的波動(dòng)。說明多數(shù)樣本企業(yè)并沒有很好地利用募集資金，募投項(xiàng)目并沒有帶來企業(yè)利潤的快速增長，募集資金的使用效率不高。
營業(yè)收入和凈利潤增長率不同步，說明利潤來源是靠IPO募集資金項(xiàng)目規(guī)模增長帶來的利潤的短暫增長，而不是投資項(xiàng)目產(chǎn)生預(yù)期高收益所帶來的利潤的長期穩(wěn)定增長，這種利潤的增長將是不可持續(xù)的。
從樣本企業(yè)每股收益的角度來分析IPO募集資金的使用對(duì)股東盈利能力的影響。具體而言，樣本公司每股收益如下圖所示：
圖2-1樣本公司IPO前后每股收益具體變化情況
從圖中可以看到，除了天壕節(jié)能、三維絲2家公司在IPO后每股收益出現(xiàn)上升以外，其余所有公司每股收益出現(xiàn)不同程度的下滑。
樣本公司募投項(xiàng)目一般建設(shè)周期在兩年內(nèi)，有部分募投項(xiàng)目預(yù)計(jì)產(chǎn)生收益的時(shí)間在一年以內(nèi)，但是由于高達(dá)36%的樣本公司上市之后變更募集資金用途，原來計(jì)劃承諾的投資項(xiàng)目發(fā)生改變，使得募集資金的投資進(jìn)度嚴(yán)重滯后，于是許多企業(yè)盲目尋找新的投資項(xiàng)目。募投項(xiàng)目遲遲不能產(chǎn)生收益，同時(shí)許多公司選擇送股的方式分后，使得股本規(guī)模不斷擴(kuò)大，結(jié)果就導(dǎo)致了每股收益的快速下降，募集資金沒有得到有效利用。
凈資產(chǎn)收益率在IPO當(dāng)年出現(xiàn)了較為顯著的下降，主要原因在于IPO的發(fā)行增加了公司的權(quán)益資產(chǎn)，IPO所募集的資金在短時(shí)間內(nèi)無法產(chǎn)生收益，使得IPO當(dāng)年的凈資產(chǎn)收益率很大程度上被股權(quán)資產(chǎn)的增加所稀釋；IPO后一年，部分企業(yè)募投項(xiàng)目開始投產(chǎn)，產(chǎn)生一定的利潤，使得凈資產(chǎn)收益率的下降幅度減緩，但是由于樣本公司凈資產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)張速度快于利潤的增長速度，結(jié)果導(dǎo)致樣本公司凈資產(chǎn)收益率在IPO后一年繼續(xù)出現(xiàn)下降。
三、創(chuàng)業(yè)板IPO環(huán)保企業(yè)募集資金使用效率實(shí)證分析
（一）研究假設(shè)提出
經(jīng)過前面對(duì)樣本公司募集資金使用效率的描述性分析，知道創(chuàng)業(yè)板上市的環(huán)保企業(yè)IPO募集資金使用效率較，提出以下假設(shè)：
H1：創(chuàng)業(yè)板IPO環(huán)保企業(yè)募集資金投入進(jìn)度與IPO募集資金使用效率正相關(guān)。
H2：創(chuàng)業(yè)板IPO環(huán)保企業(yè)IPO前經(jīng)營年限越長IPO募集資金使用效率越高。
H3：樣本公司管理層持股與否對(duì)IPO募集資金使用效率具有負(fù)效應(yīng)。
（二）變量說明和模型設(shè)計(jì)
在現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)來看，大部分學(xué)者采用凈資產(chǎn)收益率（ROA）來代表募集資金使用效率的替代指標(biāo)進(jìn)行研究，這是衡量股權(quán)資產(chǎn)獲利能力重要的因素。從上文的描述性分析可以看出，樣本企業(yè)各類經(jīng)營指標(biāo)中下降最為明顯的就是凈資產(chǎn)收益率，說明樣本公司募集資金使用效率堪憂。因此筆者利用凈資產(chǎn)收益率作為募集資金使用效率的替代指標(biāo)來分析影響凈資產(chǎn)收益率的影響因素，也即分析影響募集資金使用效率的因素。
基于上述假設(shè)，本文利用三個(gè)因變量對(duì)凈資產(chǎn)收益率進(jìn)行回歸分析，具體如下表3-1所示：
因變量說明
I1：募集資金累計(jì)投入率IPO后一年內(nèi)募集資金累計(jì)投入量/IPO募集資金總額
I2：企業(yè)上市前成立年限企業(yè)從成立到上市前持續(xù)經(jīng)營年限
I3：管理層持股IPO當(dāng)年管理層是否持股：1：持股；0：未持股
（三）實(shí)證結(jié)果與分析
利用SPSS計(jì)量統(tǒng)計(jì)軟件，得出如下回歸表3-2結(jié)果：
上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，I1的系數(shù)為正，說明募集資金投入量對(duì)于資金使用效率的提高具有積極意義，這與H1假設(shè)相同。公司投入募集資金越多，對(duì)于凈資產(chǎn)收益率將產(chǎn)生正的效應(yīng)。
I2的系數(shù)符合我們的假設(shè)，公司成立越久對(duì)募集資金的利用將會(huì)更加合理。但是，由于樣本上市前公司成立經(jīng)營的時(shí)間總體而言都比較短，所以對(duì)于上市后公司的績效的影響不具有顯著性。
I3的系數(shù)符合假設(shè)，樣本公司的股權(quán)高度集中，公司管理層為了追求短期的財(cái)富效應(yīng)，不惜以犧牲公司的長遠(yuǎn)利益為代價(jià)，這種行為短期內(nèi)對(duì)于公司的經(jīng)營業(yè)績?cè)斐梢欢ǖ牟焕绊憽?/p>
綜上所述，累計(jì)資金投入率和上市前成立年限都對(duì)募集資金效率產(chǎn)生正效應(yīng)，有助于提高募集資金的使用效率；管理層持股對(duì)公司凈資產(chǎn)收益率具有一定的負(fù)效應(yīng)，即對(duì)募集資金使用效率產(chǎn)生不利影響，結(jié)果符合我們當(dāng)初所做出的假設(shè)的。
四、提高創(chuàng)業(yè)板環(huán)保企業(yè)募集資金效率的建議
（一）優(yōu)化公司的股權(quán)分配和規(guī)范公司內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制
目前在創(chuàng)業(yè)板上市的環(huán)保類企業(yè)大多成立時(shí)間不長，公司股權(quán)過分集中于創(chuàng)始人手里，造成一股獨(dú)大的局面，公司決策缺乏合理性，個(gè)人主義色彩嚴(yán)重。因此，應(yīng)該優(yōu)化公司的股權(quán)結(jié)構(gòu)，合理分散大股東持股，這樣有利于建立公司內(nèi)部的決策制約機(jī)制，促成科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制。
（二）建立可行的募集資金內(nèi)部監(jiān)管使用制度
為提高募集資金的使用規(guī)范，應(yīng)建立一套完善的募集資金管理和使用流程，設(shè)立專門的部門進(jìn)行監(jiān)督和管理。建立募集資金管理專戶，對(duì)于募集資金的使用和變更應(yīng)做出合理完整的制度安排，并及時(shí)向董事會(huì)公布募集資金的使用情況。其次，公司內(nèi)部審計(jì)人員應(yīng)嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)公司募集資金的檢查，并及時(shí)向內(nèi)部審計(jì)委員會(huì)上報(bào)檢查結(jié)果。
（三）加強(qiáng)外部監(jiān)管機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和制約
首先，監(jiān)管部門應(yīng)當(dāng)要求提高上市公司募集資金相關(guān)信息披露的及時(shí)性和真實(shí)性，規(guī)范上市公司各類報(bào)表中的募集資金使用說明，公司應(yīng)當(dāng)定期聘請(qǐng)專門的會(huì)計(jì)事務(wù)所對(duì)其募集資金的使用情況出具審計(jì)報(bào)告。加強(qiáng)對(duì)公司超募資金的使用規(guī)范，提高超募資金的使用效率。最后，加大對(duì)上市公司違規(guī)操作募集資金的懲罰力度，提高公司違規(guī)的成本。（作者單位：華南理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院）
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【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)教學(xué) 新模式 虛擬創(chuàng)業(yè) 實(shí)訓(xùn)基地
一、傳統(tǒng)教學(xué)模式不足之處
（1）教學(xué)手段方式單一，以教師為中心，教材為依據(jù)。長期以來會(huì)計(jì)教學(xué)采用傳統(tǒng)的課堂式教學(xué)，教師過度重視完成教學(xué)任務(wù)和課堂教學(xué)，教師在整個(gè)教學(xué)過程中只注重按部就班地、一部分一部分地進(jìn)行課本知識(shí)的灌輸，課堂上教師就書本上的概念、意義、作用、類別、方法、例題一一進(jìn)行詳細(xì)講解。“老師講，學(xué)生聽;老師寫、學(xué)生抄”成為會(huì)計(jì)教學(xué)的主旋律，等到課程結(jié)束時(shí)學(xué)生也不一定能夠形成對(duì)該門課的一個(gè)總體認(rèn)識(shí)。忽略了學(xué)生的主體意識(shí)，師生之間交流互動(dòng)較少，學(xué)生興趣不高，教學(xué)效果不理想。
（2）重理論，輕實(shí)踐，學(xué)生動(dòng)手能力差。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)模式往往通過設(shè)置一系列會(huì)計(jì)理論課程來完成，實(shí)訓(xùn)課程相對(duì)較少。如《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等課程，即使在教學(xué)計(jì)劃里有實(shí)訓(xùn)安排，實(shí)踐操作與實(shí)際工作中有一定差距，致使學(xué)生的動(dòng)手能力普遍較差，難以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的要求。即使學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣編制分錄、怎樣編制報(bào)表，但在如何利用這些生成的信息，幫助解決日益復(fù)雜的企業(yè)與會(huì)計(jì)問題方面則顯得不足。
（3）科目之間各自為政，浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育各科目之間各自為政，忽視了彼此之間的關(guān)系。如《財(cái)務(wù)管理》和《管理會(huì)計(jì)》兩門課，在授課內(nèi)容上有很多重復(fù)之處，而在課時(shí)上卻按完全獨(dú)立的兩門課安排，教師之間在這方面往往也交流不夠。
二、教學(xué)新模式的設(shè)想
（1）培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是最好的老師，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“財(cái)務(wù)”是企業(yè)運(yùn)作的核心，進(jìn)而認(rèn)知自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)及將來所從事的職業(yè)是重要的、神圣的、有前途的，從而增強(qiáng)學(xué)科自豪感和職業(yè)自豪感。可以根據(jù)學(xué)生的興趣，重點(diǎn)介紹一些21世紀(jì)開始后出現(xiàn)的財(cái)富新貴的創(chuàng)業(yè)故事，比較傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的不同，強(qiáng)調(diào)當(dāng)今是一個(gè)充滿著機(jī)遇的年代，只要有想法有創(chuàng)意就可以創(chuàng)造生意、創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
（2）教學(xué)形式改變。改變大班上課的形式，應(yīng)分小班上課，班級(jí)人數(shù)控制在30人以內(nèi)。應(yīng)改變傳統(tǒng)的教室格局，變排式桌椅為會(huì)議式圓桌，綜合利用網(wǎng)絡(luò)、電子郵件等現(xiàn)代手段，徹底消除填鴨式教學(xué)方式的不利影響。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該完成由“主演”到“導(dǎo)演”的角色轉(zhuǎn)變，精心組織教學(xué)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度，將學(xué)生推向前臺(tái)。建立計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，給學(xué)生提供一個(gè)更加生動(dòng)、完善的電化教育環(huán)境。學(xué)生可以在自己的計(jì)算機(jī)屏幕上看到教師發(fā)送的信息，如教師的操作演示，播放VCD，并可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)，學(xué)生可以進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，活躍學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和接收。教師可以隨時(shí)監(jiān)視學(xué)生機(jī)的屏幕，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，還可以收到學(xué)生學(xué)習(xí)后的反饋信息，教師及時(shí)控制教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法。
（3）教學(xué)方法改變。首先，進(jìn)行案例分析教學(xué)法。其內(nèi)容就是依據(jù)課程內(nèi)容，選用或自行設(shè)計(jì)相關(guān)案例，由教師組織，學(xué)生參與，在分析案例的過程中開展教學(xué)活動(dòng)。
其次，以虛擬創(chuàng)業(yè)為載體，組織專題教學(xué)。通過高端講座，學(xué)生對(duì)“財(cái)經(jīng)”“管理”有了濃厚的興趣，可以考慮讓他們虛擬創(chuàng)業(yè)，根據(jù)市場(chǎng)情況在網(wǎng)上搜集資料，選定自己覺得有前途、有利潤的項(xiàng)目，設(shè)立企業(yè)。并宣講自己企業(yè)的投資優(yōu)勢(shì)及發(fā)展前景，以吸引其他同學(xué)加入。最后由教師精選1/3項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目3人一組，以培養(yǎng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。在此過程中，應(yīng)以班級(jí)為小市場(chǎng)，以網(wǎng)絡(luò)為大市場(chǎng)，以市場(chǎng)公允價(jià)格為結(jié)算價(jià)格，以虛擬交易和真實(shí)憑證為載體，使學(xué)生可以站在老板的角度了解商務(wù)談判、學(xué)會(huì)財(cái)務(wù)核算及相關(guān)籌劃管理知識(shí)。這就要求老師能夠總結(jié)學(xué)生遇到的各種問題，以生產(chǎn)經(jīng)營階段為標(biāo)志，重新整合理論知識(shí)體系。如：在企業(yè)投資階段，可進(jìn)行預(yù)算管理、投資決策、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面的教學(xué);在生產(chǎn)階段，可進(jìn)行財(cái)務(wù)處理、成本控制、成本核算與成本分析等方面的教學(xué);在銷售階段，可進(jìn)行電子商務(wù)、市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)處理等方面的教學(xué);在期末階段，可進(jìn)行利潤分配、股利政策、稅負(fù)核算、財(cái)務(wù)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表等方面的教學(xué);在特殊階段，可進(jìn)行并購分立、規(guī)模擴(kuò)張、債務(wù)重組、非貨幣易、合并報(bào)表等方面的教學(xué);最后結(jié)合ERP講企業(yè)全面管理觀，如人力資本管理、購銷存管理、客戶關(guān)系管理、售后服務(wù)管理、內(nèi)部控制管理、稅務(wù)籌劃管理企業(yè)文化與品牌管理等。
（4）實(shí)踐環(huán)節(jié)改變。首先，建立會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，改進(jìn)管理辦法，不斷豐富會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室可以模擬一個(gè)集團(tuán)企業(yè)、一個(gè)實(shí)業(yè)公司、一個(gè)會(huì)計(jì)主體在一定的會(huì)計(jì)期間的會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理的全過程，也可以模擬資金運(yùn)動(dòng)的整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，還可以根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的需要模擬一個(gè)獨(dú)立的車間甚至班組的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理循環(huán)系統(tǒng)。不僅讓學(xué)生實(shí)習(xí)記賬、核算、報(bào)賬等這些會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的基本業(yè)務(wù)，而且也應(yīng)該讓學(xué)生在掌握了本企業(yè)資金的運(yùn)轉(zhuǎn)及籌措后，進(jìn)行投放成本的預(yù)算、決策分析評(píng)價(jià)等。在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)踐技能的同時(shí)，使高校學(xué)生畢業(yè)后能站在一個(gè)更高的點(diǎn)來審視自己，適應(yīng)社會(huì)。
其次，建立實(shí)訓(xùn)基地。近幾年來，高校教學(xué)大量增加了商業(yè)案例，但是商業(yè)案例大多是由教師來收集。關(guān)于案例由誰來收集的問題，誰來主導(dǎo)案例的演示學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大的差別。根據(jù)庫伯定律，學(xué)習(xí)是一個(gè)從發(fā)現(xiàn)到實(shí)驗(yàn)的循環(huán)過程。所以，“實(shí)訓(xùn)基地――收集現(xiàn)實(shí)資料教學(xué)法”就是一個(gè)由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，再去解決問題的一種教學(xué)方法。這種方法與以前的安排學(xué)生到企業(yè)去實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束交回一份實(shí)習(xí)報(bào)告在性質(zhì)上是完全不同的。安排學(xué)生到企業(yè)去實(shí)習(xí)，歷年來效果都不理想，原因是多方面的，其中一個(gè)原因是由于會(huì)計(jì)工作的特殊性造成的，如現(xiàn)金、銀行存款成本計(jì)算等等，它們的安全性、正確性對(duì)企業(yè)都會(huì)產(chǎn)生重要影響，所以會(huì)計(jì)人員不愿讓實(shí)習(xí)學(xué)生親自操作，往往使得實(shí)習(xí)流于形式。因此，采用“實(shí)訓(xùn)基地一一收集現(xiàn)實(shí)資料教學(xué)法”，可以有效地避免以上問題的發(fā)生，取得了良好的教學(xué)效果。
工商管理學(xué)科是一門科學(xué)性和實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科，它要求在教學(xué)過程中，不但要教授學(xué)生該學(xué)科的基本理論知識(shí)，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、知識(shí)運(yùn)用能力、分析問題和解決問題的能力。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的迅猛發(fā)展，整個(gè)社會(huì)對(duì)工商管理學(xué)科人才的需求不斷增長，迫切需要大量既有理論知識(shí)，又有實(shí)踐操作能力的工商管理人才。很多高校在工商管理類課程的教學(xué)過程當(dāng)中，都開始重視理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，希望工商管理專業(yè)的學(xué)生除了掌握豐富的理論知識(shí)以外，走上工作崗位后又富有實(shí)踐操作能力，能勝任其所承擔(dān)的工作，讓用人單位滿意。基于此，本文對(duì)工商管理學(xué)科實(shí)踐教學(xué)的問題，尤其是工商管理學(xué)科實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的問題進(jìn)行了一些研究，希望對(duì)工商管理學(xué)科實(shí)踐教學(xué)效果有所幫助。
一、工商管理學(xué)科實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的意義
(一)工商管理學(xué)科實(shí)踐教學(xué)的意義。
1．有助于理論知識(shí)更好得掌握。工商管理學(xué)科專業(yè)里有很多理論知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生必須掌握的。由于這些知識(shí)點(diǎn)具有抽象性、概括性，致使學(xué)生直接很好掌握有點(diǎn)困難，甚至有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為這些知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際工作中不起作用。通過在實(shí)踐教學(xué)中，進(jìn)行案例分析、情景模擬、角色扮演、實(shí)驗(yàn)軟件操作，在企業(yè)里參與日常運(yùn)營管理等方法，可以讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際復(fù)雜多變的情景中進(jìn)行決策分析，從而知道了某些知識(shí)點(diǎn)在管理活動(dòng)中的地位和作用，體驗(yàn)真實(shí)的管理情景，達(dá)到對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通。
2．有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。最新頒布的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》明確指出要建立學(xué)校教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。同樣企業(yè)需要有創(chuàng)新能力的工商管理學(xué)科人才，而創(chuàng)新能力只有在實(shí)踐中培養(yǎng)。工商管理實(shí)踐教學(xué)體現(xiàn)因人施教的理念，將創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育融于教學(xué)過程中，充分激發(fā)學(xué)生的潛能，有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。在大學(xué)里加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，能夠促進(jìn)學(xué)生依靠自己獨(dú)立思考，獨(dú)立解決所遇到的困難，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生面對(duì)的是沒有固定模式的環(huán)境，唯有思考、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，才能有所收獲。
3．有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力。現(xiàn)代社會(huì)里，一個(gè)做工商管理工作的員工要取得成功，良好的溝通能力和緊密的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是必要的條件，這種能力可以在實(shí)踐中得到培養(yǎng)。工商管理實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中有許多集體活動(dòng)，通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，能夠鍛煉學(xué)生彼此之間的溝通能力和協(xié)作精神，使學(xué)生在校期間就具備較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
(二)工商管理實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的意義。
教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)際上是一種教學(xué)管理手段，是對(duì)實(shí)踐教學(xué)或者其他教學(xué)方式的監(jiān)督和調(diào)控管理。通過收集信息、分析信息，可以了解教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)秩序、教學(xué)水平和教學(xué)效果狀況，為相關(guān)決策提供依據(jù)。
1．教學(xué)信息反饋功能。通過實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，可為實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度、教學(xué)活動(dòng)所采取的形式和方法等提供信息。根據(jù)評(píng)價(jià)反饋的信息，調(diào)節(jié)師生教育教學(xué)的活動(dòng)，使教學(xué)始終有效地進(jìn)行。很多工商管理實(shí)踐教學(xué)在學(xué)校課堂外進(jìn)行，相關(guān)部門很難通過傳統(tǒng)的聽課等方式了解教學(xué)情況，通過合理的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)能使工商管理學(xué)科實(shí)踐教學(xué)的具體信息得到反饋。
2．教學(xué)的考察鑒別功能。通過實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)可以了解到具體實(shí)踐教學(xué)的效果如何，了解實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐教學(xué)水平，了解實(shí)踐教學(xué)工作中存在的矛盾，了解實(shí)踐實(shí)習(xí)單位的要求等，以便更好地提高實(shí)踐教學(xué)效果。
二、模糊層次分析綜合評(píng)價(jià)模型
影響工商管理學(xué)科實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)績效的因素是復(fù)雜的，因而導(dǎo)致了實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)在結(jié)構(gòu)的模糊性和投入產(chǎn)出因果關(guān)系的隨機(jī)性。對(duì)這種多層次、多因素指標(biāo)體系進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)有多種數(shù)學(xué)方法，模糊綜合評(píng)價(jià)法是其中應(yīng)用較廣的方法之一。該方法以模糊教學(xué)為基礎(chǔ)，融合了層次分析法，對(duì)具有模糊性與隨機(jī)性的評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，其具體方法如下:
(一)建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。根據(jù)上文的指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)指標(biāo)集分為三個(gè)層次:第一層，總目標(biāo)因素集u=(u1，u2，u3);第二層的第i個(gè)子目標(biāo)因素集ui=(ui1，ui2，Λ，uim)，其中:uij為ui中的第j個(gè)因素，m為ui中的因素個(gè)數(shù)，i=1或2;第三層子目標(biāo)因素集u1j=(u1j1，u1j2，Λ，u1jn)，其中:u1jk為第一層第j子目標(biāo)因素集u1j中的第k個(gè)因素，n為u1j中的因素個(gè)數(shù)，j=1…4。
(二)確定評(píng)價(jià)集。假設(shè)對(duì)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)績效的評(píng)價(jià)分四個(gè)等級(jí):好、較好、一般、不好，則評(píng)價(jià)集具體為v=(v1，v2，v3，v4)=(好，較好，一般，不好)。
(三)確定權(quán)重。采用專家估計(jì)法或?qū)哟畏治龇?AHP)根據(jù)重要性程度對(duì)各級(jí)指標(biāo)賦以不同的權(quán)重，得到三層權(quán)重集:總目標(biāo)因素集u的權(quán)重集A=(a1，a2)，;第二層目標(biāo)因素集ui的權(quán)重集Ai=(ai1，ai2，Λ，aim)，其中aij表示ui中第j個(gè)因素的權(quán)重;第三層目標(biāo)因素集u1j的權(quán)重集A1j=(a1j1，a1j2，Λ，a1jn)，其中a1jk表示u1j中第k個(gè)因素的權(quán)重。
(四)建立單因素評(píng)判矩陣。單獨(dú)從一個(gè)指標(biāo)出發(fā)進(jìn)行評(píng)判，以確定評(píng)價(jià)集元素對(duì)因素集元素的隸屬度。如rij表示從因素集ui(i=1，2，…，p)著眼對(duì)抉擇等級(jí)vj(j=1，2，…，q)的隸屬度(即第i個(gè)因素ui在第j個(gè)評(píng)語vj上的概率分布)，因而得出第i個(gè)因素集ui的單因素評(píng)判集ri=(ui1，ui2，Λ，uiq)。所以，包括p個(gè)評(píng)價(jià)因素的評(píng)價(jià)集就構(gòu)成一個(gè)評(píng)價(jià)矩陣R:
(五)綜合評(píng)價(jià)。由前面得到的權(quán)重及單因素模糊評(píng)價(jià)判斷矩陣，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià):B=AR=(bj)=(b1，b2，Λ，bq)，bj表示被評(píng)價(jià)對(duì)象具有評(píng)價(jià)等級(jí)vj的概率，如果評(píng)判結(jié)果∑bj≠1，還應(yīng)將其歸一化。
關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；現(xiàn)狀；必要性；管理會(huì)計(jì)；應(yīng)用
當(dāng)今社會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，通過互聯(lián)網(wǎng)+，中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)和管理更加合理，加快地降低了企業(yè)成本。但中小企業(yè)畢竟規(guī)模小，體制不完善，人才短缺，制約中小企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，如何在中小企業(yè)快速推廣管理會(huì)計(jì)應(yīng)用，已是迫在眉睫。
一、中小企業(yè)現(xiàn)狀
(一)規(guī)模小，抗風(fēng)險(xiǎn)能力差
由于中小企業(yè)主體是私營企業(yè)，多數(shù)是作坊式家族企業(yè)，脫胎家族管理，組織管理混亂，粗放經(jīng)營，管理方式落后，經(jīng)營者素質(zhì)和員工素質(zhì)較低；且絕大多數(shù)企業(yè)在園區(qū)外分散經(jīng)營，產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展不夠，不能充分利用大企業(yè)的帶動(dòng)作用和園區(qū)的輻射作用。因此中小企業(yè)業(yè)績不穩(wěn)定，虧損、倒閉時(shí)有發(fā)生，抵御經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)能力差。
(二)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾突出
中小企業(yè)仍然集中在傳統(tǒng)和低層次的服務(wù)業(yè)，處于產(chǎn)業(yè)鏈中低端，存在高耗低效、產(chǎn)能過剩，主要以資源開發(fā)型、產(chǎn)品初加工型、服務(wù)低層次型為主，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾突出；產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，盈利能力差。因此調(diào)方向、調(diào)結(jié)構(gòu)任務(wù)艱巨。
(三)體制不完善，人才短缺嚴(yán)重
中小企業(yè)位于中小城市、城鎮(zhèn)，甚至偏僻的地方，很難吸引人才；分布范圍廣泛，從手工作坊式的加工業(yè)到技術(shù)產(chǎn)業(yè)，各行各業(yè)都有中小企業(yè)，但活動(dòng)范圍不廣，地域性強(qiáng)，人員的構(gòu)成具有明顯的地域性，排外氛圍嚴(yán)重，不利于企業(yè)引進(jìn)人才；另外多數(shù)中小企業(yè)文化弱，員工缺乏共同的價(jià)值感、歸屬感，往往造成個(gè)人的價(jià)值觀與企業(yè)文化錯(cuò)位，也是企業(yè)難以引進(jìn)人才的一個(gè)重要原因；最后中小企業(yè)規(guī)模小，組織結(jié)構(gòu)簡單，沒有一個(gè)持續(xù)的、完整的人力資源管理體系，不利于企業(yè)人才發(fā)展管理。
二、中小企業(yè)應(yīng)用管理會(huì)計(jì)必要性
(一)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展需要
中小企業(yè)在經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)初期穩(wěn)定發(fā)展后，非常希望快速擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模，特別是實(shí)行多樣化生產(chǎn)經(jīng)營，做大做強(qiáng)，成為當(dāng)?shù)佚堫^企業(yè)。因此企業(yè)要根據(jù)發(fā)展需要，適時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略規(guī)劃，明確企業(yè)愿景，確定戰(zhàn)略目標(biāo)。戰(zhàn)略就是為企業(yè)確定正確的發(fā)展方向，最終決定一個(gè)企業(yè)能否在未來獲得成功的主要策略。但企業(yè)在發(fā)展過程中必然會(huì)遇到很多不確定的因素，這就需要管理會(huì)計(jì)，幫助管理者決策分析過去，把握現(xiàn)在，預(yù)測(cè)未來，適時(shí)調(diào)整企業(yè)經(jīng)營方向，實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景。
(二)企業(yè)管理發(fā)展需要
中小企業(yè)在發(fā)展初期，基本上都是所有權(quán)與經(jīng)營治理權(quán)合一，企業(yè)員工少，組織結(jié)構(gòu)簡單，管理單一。隨著企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離，管理層級(jí)增加，體制不斷分化；企業(yè)職能不斷細(xì)化，組織機(jī)構(gòu)龐大；組織結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，內(nèi)部管理也越來越難，高層管理者需要快速把握企業(yè)發(fā)展方向，也需要管理會(huì)計(jì)幫助其精準(zhǔn)決策。
三、管理會(huì)計(jì)在中小企業(yè)應(yīng)用
(一)應(yīng)用差異化戰(zhàn)略，改變經(jīng)營方向
差異化戰(zhàn)略就是要讓企業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)、細(xì)分市場(chǎng)、企業(yè)形象等與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有明顯的區(qū)別，獲得高于同行業(yè)平均水平利潤競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。差異化選擇要遵循“適者為優(yōu)”的原則，即應(yīng)根據(jù)企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)，適時(shí)、適事、適度、適合環(huán)境發(fā)展的戰(zhàn)略才是最優(yōu)戰(zhàn)略。中小企業(yè)由于規(guī)模小，人、財(cái)、物等資源有限。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激列的同質(zhì)化產(chǎn)品和服務(wù)，可以將有限的人力、財(cái)力和物力投向某些細(xì)小市場(chǎng)，專注于某一細(xì)小產(chǎn)品的經(jīng)營，使企業(yè)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，滿足顧客差異化、千變?nèi)f化消費(fèi)需求。培養(yǎng)用戶對(duì)產(chǎn)品的忠誠度，提高市場(chǎng)占有率，提高企業(yè)經(jīng)營效率。
(二)應(yīng)用研究與開發(fā)戰(zhàn)略，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
研究與開發(fā)，就是要?jiǎng)?chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新才能創(chuàng)造出對(duì)顧客有價(jià)值，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比很難被模仿或復(fù)制的產(chǎn)品。許多中小企業(yè)的創(chuàng)始人當(dāng)初就是大企業(yè)和研究所的科技人員、或者大學(xué)教授，他們身處科技前沿，擁有一流的技術(shù)，在研究與開發(fā)方面，對(duì)新技術(shù)發(fā)明應(yīng)用，能明顯提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。但企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新，求發(fā)展，人才是關(guān)鍵，因此必須吸引、留住人才，可以采取員工激勵(lì)、構(gòu)建企業(yè)文化來完成。好的激勵(lì)措施可以使員工更有創(chuàng)造力和效率，能激發(fā)員工潛能；企業(yè)文化是自身在長期發(fā)展中逐漸形成的，與企業(yè)愿景相關(guān)的企業(yè)認(rèn)同感、歸屬感，構(gòu)建企業(yè)文化就是要讓每一個(gè)員工都融入到企業(yè)中，讓員工的價(jià)值觀與企業(yè)文化相吻合，這樣才能長久留住人才。
(三)應(yīng)用品牌戰(zhàn)略，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
中小企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期，產(chǎn)品單一，沒有商標(biāo)，沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，沒有品牌。經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)展，企業(yè)被消費(fèi)者認(rèn)知和感受，這時(shí)才可能形成自己品牌。品牌特有的技術(shù)含量和附加值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同類產(chǎn)品，市場(chǎng)占有率和經(jīng)營效率超過同行業(yè)。定位好企業(yè)品牌，引導(dǎo)企業(yè)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)做到以下兩點(diǎn)，第一發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)生產(chǎn)要素合理流動(dòng)和配置，引導(dǎo)特色產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。第二加快特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，引導(dǎo)中小企業(yè)到產(chǎn)業(yè)園區(qū)集中，發(fā)展專業(yè)化、特色化工業(yè)園區(qū)，走“專、精、特、新”發(fā)展道路，提高企業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益。
四、結(jié)束語
關(guān)鍵詞：風(fēng)險(xiǎn)投資評(píng)估；AHP；灰色關(guān)聯(lián)度分析
中圖分類號(hào)：F830.59 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）01-00-02
一、引言
風(fēng)險(xiǎn)投資成為推動(dòng)現(xiàn)代高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的“高風(fēng)險(xiǎn)、高收益”屬性決定了風(fēng)投企業(yè)必須對(duì)各項(xiàng)目進(jìn)行篩選與評(píng)估，而這又是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，如何建立一套科學(xué)的、系統(tǒng)的、實(shí)用的評(píng)估體系，從風(fēng)險(xiǎn)投資形成之初就已被國內(nèi)外學(xué)者深入地研究。
目前在風(fēng)險(xiǎn)投資實(shí)務(wù)界，被廣泛應(yīng)用的一種評(píng)估體系是層次分析法(AHP)，它把多個(gè)目標(biāo)采用定性與定量相結(jié)合的方法進(jìn)行決策分析。然而，在風(fēng)險(xiǎn)投資過程中，風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)處于信息不對(duì)稱地位，這就使整個(gè)投資項(xiàng)目的指標(biāo)信息處于“部分確知，部分不確知的狀態(tài)”，具有很高的灰色性，也就是說許多評(píng)估變量的內(nèi)涵具有不確定性，而對(duì)于這類變量的處理采用“灰色系統(tǒng)型”處理，比采用“模糊型”處理更準(zhǔn)確。因此，根據(jù)以上特點(diǎn)，本文選用“灰色系統(tǒng)理論”結(jié)合"AHP"構(gòu)造“灰色層次綜合評(píng)價(jià)法”來進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目的評(píng)估決策。
二、相關(guān)文獻(xiàn)綜述：
AHP(Analytical Hierarchy Process)模型即層次分析法，是美國匹茲堡大學(xué)學(xué)者Thomas L.Saaty于上世紀(jì)七十年代中期提出的。該方法首先建立從上至下的因果層次關(guān)系，然后通過相同層次的相關(guān)因素間兩兩橫向比較，再通過不同層次間的縱向比較，最終來確定方案的優(yōu)劣。層次分析法主要是針對(duì)多個(gè)決策方案，通過相互比較，確定優(yōu)劣。
灰色系統(tǒng)理論，是我國學(xué)者鄧聚龍教授創(chuàng)立的一種研究“小樣本，貧信息”系統(tǒng)的理論，其中的灰色關(guān)聯(lián)分析是根據(jù)各因素變化曲線幾何形狀的相似程度，來判斷因素之間關(guān)聯(lián)程度的方法。此方法通過對(duì)動(dòng)態(tài)過程發(fā)展態(tài)勢(shì)的量化分析，完成對(duì)系統(tǒng)內(nèi)時(shí)間序列有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)幾何關(guān)系的比較，求出參考數(shù)列與各比較數(shù)列之間的灰色關(guān)聯(lián)度。
王達(dá)政(2005)論述了灰色系統(tǒng)理論應(yīng)用于投資風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的基本過程。張新立、楊德禮(2005)根據(jù)我國的國情和風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的實(shí)際情況， 從生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和自然風(fēng)險(xiǎn)6個(gè)方面， 建立了風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。在此基礎(chǔ)上， 利用灰色系統(tǒng)理論結(jié)合實(shí)例給出了風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)多層次灰色綜合評(píng)價(jià)方法， 具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。
唐萬梅(2006)從R&D風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)5個(gè)各方面出發(fā)，利用灰色系統(tǒng)理論建立了一種新的基于灰色關(guān)聯(lián)分析的多層次綜合評(píng)價(jià)模型，給出了一種確定各指標(biāo)權(quán)重的新方法。結(jié)合實(shí)例并與其它方法結(jié)論進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)將此方法應(yīng)用于高技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目的篩選中，獲得了較好的預(yù)期結(jié)果.
從以上文獻(xiàn)研究中可以看出，我國學(xué)者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資的灰色關(guān)聯(lián)多層次分析體系模型的運(yùn)用存在兩方面的問題：第一，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的劃分沒有系統(tǒng)化和標(biāo)準(zhǔn)化；由于運(yùn)用不同類別風(fēng)險(xiǎn)的比較，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的可比性較差；第二，很多學(xué)者忽視了收益的影響。我們知道風(fēng)險(xiǎn)與收益是投資決策中的兩個(gè)重要的決定因素，任何投資決策的確立都離不開對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與收益的計(jì)量權(quán)衡。如果離開其中之一(收益)，而孤立的去討論研究另外一個(gè)影響因素(風(fēng)險(xiǎn))，那么其評(píng)估決策也必將是片面的。考慮到上述問題，本文在以上學(xué)者的研究基礎(chǔ)之上，一方面系統(tǒng)性提出了在風(fēng)險(xiǎn)投資評(píng)估時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)劃分體系。另一方面，引入了收益因素，把收益和風(fēng)險(xiǎn)結(jié)合起來一起考慮，再結(jié)合灰色關(guān)聯(lián)度分析方法，提出風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目綜合評(píng)估體系。
三、風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目綜合評(píng)估體系
1.風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)
一般而言，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)的可分散性，風(fēng)險(xiǎn)可以分為系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)與非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)投資也面臨著這兩種風(fēng)險(xiǎn)，系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)是由于整體的宏觀因素變化所引起的，這是參與者不可控制的；具體到風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目而言，它主要包括政策風(fēng)險(xiǎn)(A)、環(huán)境風(fēng)(B)險(xiǎn)、退出風(fēng)險(xiǎn)(C)和法制風(fēng)險(xiǎn)(D)。政策風(fēng)險(xiǎn)主要是指國家政府對(duì)產(chǎn)業(yè)的政策取向，可分為鼓勵(lì)、限制、禁止等情形；環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)主要是指企業(yè)所在地域的社會(huì)治安、交通設(shè)施、科研設(shè)施、地理位置等所帶來的影響；它主要有3個(gè)指標(biāo)：社會(huì)交通設(shè)施(B1)、科研設(shè)施(B2)、地理位置(B3)；退出風(fēng)險(xiǎn)主要是指資本市場(chǎng)的發(fā)展能否為風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)提供良好的退出途徑，它主要分為兩個(gè)分項(xiàng)指標(biāo)：退出的難易程度(C1)和退出的方式選擇(C2)；法制風(fēng)險(xiǎn)主要是指國家法律體系的變化所引起的風(fēng)險(xiǎn)(例如最低工資標(biāo)準(zhǔn)等)。
而非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，也稱可分散風(fēng)險(xiǎn)，是由項(xiàng)目本身的商業(yè)活動(dòng)和財(cái)務(wù)活動(dòng)所造成損失的可能性。它只存在于相對(duì)獨(dú)立的范圍，或者是個(gè)別行業(yè)中，它來自項(xiàng)目內(nèi)部的微觀因素。它主要包括技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)(分為技術(shù)先進(jìn)性E1、技術(shù)適用性E2、專利與知識(shí)產(chǎn)權(quán)E3、技術(shù)周期性E4指標(biāo))、產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)(分為產(chǎn)品的可替代性F1、產(chǎn)品的價(jià)格優(yōu)勢(shì)F2、產(chǎn)品的穩(wěn)定性F3指標(biāo))、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)(分為市場(chǎng)容量G1、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力G2指標(biāo))、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與管理風(fēng)險(xiǎn)(分為管理的決策水平H1、創(chuàng)業(yè)者的知識(shí)水平H2、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)H3、創(chuàng)業(yè)者對(duì)企業(yè)的發(fā)展方向H4指標(biāo))、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)(分為財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)I1、財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)I2指標(biāo))。
2.風(fēng)險(xiǎn)投資項(xiàng)目收益評(píng)估指標(biāo)
在評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)投資的收益時(shí)，我們不僅僅只考慮經(jīng)濟(jì)收益(J)，同時(shí)還把社會(huì)收益(K)納入到評(píng)估體系中來，經(jīng)濟(jì)收益的分項(xiàng)指標(biāo)包括三個(gè)：預(yù)期投資收益(J1)、投資收益率(J2)、投資回收期(J3)；社會(huì)收益的分項(xiàng)指標(biāo)分為吸納就業(yè)(K1)、環(huán)境保護(hù)(K2)、勞動(dòng)環(huán)境與強(qiáng)度(K3)三個(gè)指標(biāo)。
綜合考慮風(fēng)險(xiǎn)和收益，根據(jù)以上分析，我們得到如下分層分析法的綜合評(píng)估指標(biāo)體系。
四、灰色關(guān)聯(lián)度評(píng)價(jià)模型
灰色關(guān)聯(lián)分析法是一種多因素統(tǒng)計(jì)分析法，它的基本思想是根據(jù)序列曲線幾何形狀的相似程度來判斷其聯(lián)系是否緊密。一般來說，幾何形狀越相似，變化趨勢(shì)越接近，關(guān)聯(lián)度就越大，反之就越小。灰色關(guān)聯(lián)度評(píng)價(jià)方法是通過計(jì)算關(guān)聯(lián)因素變量的數(shù)據(jù)序列(即評(píng)價(jià)數(shù)列)和系統(tǒng)特征變量數(shù)據(jù)序列(即比較數(shù)列)的灰色關(guān)聯(lián)度，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)分析，得出評(píng)價(jià)結(jié)果。
1.計(jì)算灰色關(guān)聯(lián)度的基本步驟
(1)由原始序列集確定評(píng)價(jià)序列和比較序列；設(shè)x0 ={x0(k)|k =1，2，…，n}為評(píng)價(jià)數(shù)列，xi ={xi(k)|k =1，2，…，n；i =1，2，…，m}為比較數(shù)列；
(2)無量綱化。由于實(shí)際評(píng)價(jià)系統(tǒng)中各指標(biāo)往往具有不同的量綱，且類型不同，故指標(biāo)間具有不可共度性，難以進(jìn)行直接比較，因此，在綜合評(píng)價(jià)前必須把這些指標(biāo)進(jìn)行規(guī)范化處理。本文采用初值化進(jìn)行無量綱化(即同一指標(biāo)序列的數(shù)據(jù)除以該序列的第一個(gè)數(shù)據(jù))；
(3)計(jì)算關(guān)聯(lián)系數(shù).比較序列Xi對(duì)于參考序列X0在k點(diǎn)的關(guān)聯(lián)系數(shù)為:
其中， 稱為分辨系數(shù).越小，分辨能力越大. 其中∈(0 ，1) ，本文取= 0.5.
(4)計(jì)算灰關(guān)聯(lián)度。由于關(guān)聯(lián)系數(shù)的計(jì)算得到的是各比較序列與參考序列在各點(diǎn)的關(guān)聯(lián)系數(shù)值，結(jié)果較多，信息過于分散，不便于比較，因而有必要將每一比較序列各個(gè)時(shí)刻的關(guān)聯(lián)系數(shù)集中體現(xiàn)在一個(gè)數(shù)值上，這個(gè)值即是關(guān)聯(lián)度。通常關(guān)聯(lián)度的計(jì)算方法采用平均值法：
(5)計(jì)算相對(duì)權(quán)重測(cè)度:
令πi為序列Xi對(duì)于序列X0的相對(duì)權(quán)重測(cè)度，則
2.灰色關(guān)聯(lián)分析綜合評(píng)價(jià)模型的定量算法設(shè)計(jì)
我們結(jié)合前面介紹的層次分析法指標(biāo)體系與灰色關(guān)聯(lián)度評(píng)價(jià)模型，采用自下而上的方法對(duì)其指標(biāo)權(quán)重進(jìn)行測(cè)度。
(1)首先對(duì)子準(zhǔn)則層下的各分指標(biāo)計(jì)算其權(quán)重測(cè)度，從而計(jì)算子準(zhǔn)則層各指標(biāo)的評(píng)價(jià)值，將此評(píng)價(jià)值作為子準(zhǔn)則層各指標(biāo)的原始指標(biāo)值，進(jìn)而計(jì)算主準(zhǔn)則層的評(píng)價(jià)值，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)與收益存在反向關(guān)系，給予非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)、系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)、收益三個(gè)主準(zhǔn)則層指標(biāo)不同的權(quán)重，然后計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)綜合評(píng)價(jià)值的大小排序，作為選擇投資對(duì)象的先后順序關(guān)系。
(2)接下來以“技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)(E)”為范例，說明計(jì)算步驟。技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)(E)中包含四種分項(xiàng)指標(biāo)：技術(shù)先進(jìn)性E1、技術(shù)適用性E2、專利與知識(shí)產(chǎn)權(quán)E3、技術(shù)周期性E4，其中若技術(shù)越先進(jìn)，則風(fēng)險(xiǎn)程度越低，所以構(gòu)建序列集={ Xi| i = 0 ，1 ，2 ，3} 中，稱X0為技術(shù)先進(jìn)性因子序列， X1為技術(shù)適用性因子序列， X2為專利與知識(shí)產(chǎn)權(quán)因子序列， X3為技術(shù)周期性因子序列。令X0為參考序列，則根據(jù)灰關(guān)聯(lián)分析理論有：
為技術(shù)先進(jìn)性灰色關(guān)聯(lián)系數(shù)。
采用平均值法計(jì)算得到灰關(guān)聯(lián)度，如前所述，灰關(guān)聯(lián)度為
。
(3)計(jì)算相對(duì)權(quán)重測(cè)度：根據(jù)上一部分介紹，相對(duì)權(quán)重測(cè)度采用的算法為：
(4)子準(zhǔn)則層和準(zhǔn)則層各指標(biāo)評(píng)價(jià)值的計(jì)算因技術(shù)適用性越強(qiáng)、專利和知識(shí)產(chǎn)權(quán)越豐富，技術(shù)周期越小，其技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)越小，因此，可如下計(jì)算技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)值:技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)值=技術(shù)適用性因子*+專利和知識(shí)產(chǎn)權(quán)因子*+技術(shù)周期性因子* 。
類似可得其它子準(zhǔn)則層指標(biāo)的評(píng)價(jià)值，以此作為子準(zhǔn)則層指標(biāo)“市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)、退出風(fēng)險(xiǎn)、法制政策風(fēng)險(xiǎn)、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)濟(jì)收益、社會(huì)收益”的原始指標(biāo)值。
采用類似的方法遞推計(jì)算準(zhǔn)則層指標(biāo)系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)、非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)和投資收益指標(biāo)的評(píng)價(jià)值。
(4)目標(biāo)層“項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)”評(píng)價(jià)值的計(jì)算
因?yàn)樵谀繕?biāo)層“項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)”指標(biāo)中，系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)、非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)和投資收益三個(gè)指標(biāo)其性質(zhì)不同，不再適合運(yùn)用上述類似方法推算求風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)值，按照評(píng)估與決策的慣例，風(fēng)險(xiǎn)與收益的權(quán)重基本相同，而所有與項(xiàng)目相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)中，非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)屬于影響項(xiàng)目運(yùn)行、項(xiàng)目的評(píng)估和決策的內(nèi)因，因此，在整個(gè)評(píng)估過程和結(jié)果中，它起著主導(dǎo)作用，所占的權(quán)重要大于系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)，故而，本文采用系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)、非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)與收益的權(quán)重比為3:3.5:3.5。同時(shí)從投資者來看，收益指標(biāo)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)具有抵充的作用，因?yàn)橐欢ㄊ找媸菍?duì)風(fēng)險(xiǎn)的補(bǔ)償。所以，最用項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)值計(jì)算公式為：
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)值=0.3*系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)值+0.35*非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)值―0.35*收益評(píng)價(jià)值
結(jié)束語
風(fēng)險(xiǎn)投資的項(xiàng)目評(píng)價(jià)是一個(gè)多目標(biāo)、多因素的綜合決策過程，涉及多種定性的和定量的因素。本文在在傳統(tǒng)層次分析法上進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)利用灰色關(guān)聯(lián)度理論建立綜合評(píng)價(jià)模型，給出了一種確定各指標(biāo)權(quán)重的新方法。區(qū)分風(fēng)險(xiǎn)的不同屬性有利于科學(xué)的確定權(quán)重，同時(shí)加入收益指標(biāo)，使得評(píng)價(jià)體系更完善。使其評(píng)價(jià)結(jié)果更客觀、更可信、為多層次、多準(zhǔn)則綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)提供了一種新的思路。
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