時間：2023-10-12 16:11:27
導語：在常見的網頁設計的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。
[關鍵詞]計算機 網頁設計 布局
就今天的生活來說，計算機是人們生活不可或缺的一部分，人們每天的網頁瀏覽量遠大于書籍的瀏覽量。因此，網頁的美感對于人們來說是十分重要的。合理的布局、唯美的畫面，往往會使人們在瀏覽網頁時生出一種舒適感，為此各網站都花費人力、財力來進行網頁的設計，尤其是布局的設計。
一、網頁設計中的布局的相關概念
網頁設計中的布局的相關概念，主要是一些構成成分的概念，其中包括了：整體造型、頁面尺寸、頁眉頁腳、文本、圖片等，下面就其中幾個重要的概念進行講述。這里需要指出的，網頁設計中的布局，不僅僅要求的是對圖像這些表面因素進行設計和布局，同時還需要對一些潛在的因素以及其他相關因素進行深入研究，只有將整體化的設計元素充分整合在一起，才能最大化地發揮網頁布局的最佳效益。
（一）整體造型
頁面的整體造型，指的是頁面的整體形狀，它所指的只包括頁面填充內容所形成的形狀并不是瀏覽器的形狀，常見的造型主要有圓形、菱形、三角形等，當然也可以是這些基礎類型的結合體。頁面造型的選擇，在一些時候是根據網站的性質來選的，帶有一定的寓意。
（二）頁面尺寸
頁面尺寸并不是固定的，它受到很多其他因素的影響，就算是顯示屏的尺寸或者分辨率都影響著頁面的尺寸的大小。這幾個因素是客觀的，也是我們無法改變的，并且網頁頁面是在瀏覽器中呈現的，然而瀏覽器占據了一定的篇幅致使頁面進一步的減小，但是這種情況是可以解決的，因為瀏覽器的工具欄等是可刪除的。
二、計算機網頁設計中的布局的重要性
無論是設計什么事物，人們對于其布局構造總有著嚴格的要求，對于網頁布局也不例外。合理、美觀的布局，給人們帶來的是一種舒適和享受，尤其是在長時間瀏覽網頁時，完美的布局對于減輕人的疲勞感是有重要作用的，由此可知計算機網頁設計中的布局的重要性。只有這樣才能創造出最大的經濟價值與財富，推動計算機網頁設計的進一步發展和進步。
網頁布局的意義不僅僅是給人帶來美感，與房屋布局一樣，合理的布局在一定程度上可以增加其內容。在瀏覽網頁時，人們可能只是簡單的看一下網頁頁面所分布的內容，因此要想增加網頁的瀏覽量，除了分布內容要有吸引力之外，還要保證其內容的全面性。這就要求網頁的頁面足夠大，但是頁面尺寸受很多因素的限制，所以只能從網頁布局上來想辦法。人們開始根據自己頁面索要涉及內容的多少以及內容的類別、重要性進行頁面的布局，使頁面上的內容能夠具有一定的層次感，并且在人們進行閱讀時能給人們帶來視覺上的舒適感。
三、常見的網頁設計布局及其特點
在日常的網頁頁面中，頁面布局的類型很多，常見的頁面布局有“同”字型、標題正文型、綜合框架型、封面型、Flash型，人們對這些布局的感觀已經存在了，但是具體的布局結構還不太了解，下面筆者將將講述以上幾種布局類型。
（一）“同”字型
該類型的網頁布局從內容填充的角度來說，其內容填充量較大，一般這類網頁的上方都是標題欄，填充的可能是網站的主題，也有可能是橫幅廣告，其下可能也有小標題的存在。頁面的左右也分布有相應的內容，一般可能是一些網站的最新動態簡訊、網站的服務人員、附加信息以及廣告，該部分的內容一般是人們不太會去注意的，同時也是可開發價值較高的區域。該類型網頁的主要內容一般都是分布在中央位置，從上至下，按照內容的重要性、類別或者是所帶有的色彩，對于此部分的內容一般還有細節分布，再次不再細說。至于網站的下部分一般不會分布內容，就算是有內容分布，也只是一些網頁的常規內容。例如，網站制造方的信息、網站后臺管理登陸以及網站的基礎信息等。
（二）標題正文型
與“同”字型的頁面分布有所不同的是，標題正文型頁面一般沒有左右的分布，其他的類似程度很大。頁面的上半部分都是以標題的形式存在，如果出現的是廣告也很正常，頁面的中央部分分布的是主要內容，但是其主要內容所包括的含有“同”字型的側邊內容，一般網站主要內容的簡訊是在標題下方，與并列的是一些附加信息，諸如天氣、注冊信息等。然后接著分布的就是網站的正文了。標題正文型的網頁頁面結構簡單，一般是一些政府機構或者事業單位采用的較多。
（三）綜合框架型
綜合框架型在所有的頁面布局中應該是結構比較復雜的一類，它的上下左右都分布著框架結構，內容基本都是分布在框架里面。它與其他類型的區別，其實就是把其它類型無形的界線描繪出來了。
（四）封面型
僅僅聽著封面型，就能猜出它的基本分布，的確，正如書本的頁面分布一樣，封面型的頁面分布就是以較大篇幅的圖片為主。一般該類型的頁面分布都是在網站的首頁出現，頁面的中央部位大篇幅的可能就是平面圖片或者是動畫，其周圍分布著較少的信息，而此類信息一般又都是超鏈接的入口。一般諸如QQ空間的首頁的個人主頁網頁頁面就是采用此種類型的布局的，它主要是為了突出個人特色，以炫目吸引人們的眼球。
（五）Flash型
Flash型的頁面布局與“封面型”有著異曲同工之妙，只不過Flash型網頁頁面運用得更多的還是Flash，當然它所運用的除了動畫還有聲音，因此它優于封面型的就是它的聽覺效果，視覺與聽覺兩種效果的作用下給人們帶來的除了享受還有一種震撼。關于此種類型的應用網頁一般主要是游戲的登錄或者是等待進入游戲的頁面，當然也不排除有些個人網頁的主頁所采用的是Flash型的布局。
四、簡述如何進行網頁設計的布局
進行網頁設計中的布局首先要確定頁面的尺寸，確定好尺寸有利于后續內容模塊的安排，在確定了頁面的尺寸后開始進行整體造型的選擇，選擇時可根據網頁主題或者是個人的愛好來進行選擇。選擇好整體造型根據網頁所要呈現的內容類型、量、突出重點的量來進行布局的安排，在進行布局的安排時，要注意布局的疏密度，不能過度，同時也要注意突出重點。在安排好大致內容后，進行“綠葉”的點綴，可以在大致布局上增加一些其它信息以做裝點。
計算機網頁設計中的布局是一門藝術，它沒有什么固定的格式，布局的選擇、策劃完全取決于個人的審美觀，因此要想提升網頁布局的美感，就必須要加強對于美學的研究，將生活中的美學知識運用到網頁的布局上，給人們帶來更多的視覺享受。
參考文獻：
[1]瑪依努爾?阿布都哈地爾.對計算機網頁設計布局問題的探討[J].產業與科技論壇，2012.
[2]郭雨.計算機網頁設計布局價值性研究[J].東方企業文化，2011，（23）.
關鍵詞：網頁設計；能力培養；目標細化
在2014級和2015級12個教學班、在600多人次的教學過程以及期末的200多件課程作業展評中，筆者發現：學生能夠較為輕松地完成網頁程序代碼的編寫、駕馭網頁的鏈接，能夠處理網頁各級界面中的文字、圖片、音像、動畫、色彩、標題、標志、導航、搜素等各種構成元素，也能夠如期完成期末課程作業。但是在眾多的學生作品中，很難發現優秀的、吸引人眼球的作品。在3次畢業學生的座談和2次企業家的面談中同樣發現：高職院校近幾年雖然培養出了大批網頁設計人才，但能夠獨立從事網站設計與開發的人才少之又少。
一、課程開設背景與性質分析
通過查閱知網、萬方等數據庫中其他學者的學術成果并結合自身教學的經驗發現，計算機信息工程專業的學生在網頁設計課程的學習中常常出現如下問題：
1.網頁界面常常呈現“雜”“亂”“多”“滿”的現象，沒有清晰條理的流程。這主要是缺乏系統的版式設計，構成網頁各元素之間缺乏理性秩序所導致的。
2.網頁設計中字體使用隨意，沒有顧及字體與網頁風格、企業性質之間的聯系，無法反映企業的文化與理念。
3.網頁設計中色彩使用隨意，沒有考慮到色彩的象征與隱喻性以及色彩的對比、和諧等視覺美學特征。
4.網頁各級鏈接之間風格雜亂，基本上是一個界面一個風格，各個界面之間缺乏必然的內在聯系，只是各種風格的堆砌。
5.網頁設計缺乏創意與創新意，基本上是對已有網頁的抄襲與拷貝。由于缺乏相應的美學基礎，所做出的網頁在視覺上依然“慘不忍睹”。
6.網頁設計缺乏內涵深度，主要原因在于各種視覺符號的任意使用，沒有考慮到視覺符號能指與所指之間的關系以及視覺符號內涵與外延之間的關系，也沒有考慮到視覺符號的使用禁忌等問題。
在課中與課后的互動中發現：大多數學生根本沒有意識到上述問題。偶爾有學生即使意識到了上述問題，也因為缺乏相應的美學功底與文化底蘊不知道如何去改變。這些問題會隨著課程的結束而一直遺留，最終導致畢業后無法獨立完成視覺形式優美、內涵豐富、客戶滿意的網頁設計與制作。
上述問題的出現，究竟是課程設置的不合理？培養目標實施過程中出現的偏差？抑或是教學過程的失誤？還是其他因素所導致？
有學者認為，上述問題出現的原因有教材編寫沒有連貫性、教材內容滯后、課程內容結構不合理、教學方法不合理等。然而筆者認為，造成計算機信息工程專業學生畢業后無法獨立從事網頁設計的主要原因在于：學生缺乏基本的美學功底與文化底蘊，課程設置中缺乏相應的美學基礎課程，有意或無意夸大了軟件的功能等。歸根結底，是對網頁設計職業能力培養目標的理解或者執行偏差所導致，在學生能力培養目標的定位中太過寬泛，沒有將學生應該有的能力目標進行細化。
隨著網絡技術的迅猛發展和信息終端設備的普及，網頁設計與制作教學已成為當今高校教育中的熱點，網頁設計或網頁設計與制作這些課程在各大高校遍地開花。視覺傳達設計專業與信息工程專業將其作為一門專業必修課，其他專業也大多將其作為一門選修課或者通識課開設。
網頁設計是技術、文化與藝術交匯的結果，不僅要求學生具備計算機程序代碼編寫能力，同樣也需要基本的美學能力與文化底蘊，只有具備了技術、文化與藝術素養才能設計并制作出視覺效果良好且讓客戶滿意的網頁。
二、能力目標分析及細化
無論是教育部高等學校計算機基礎課程教學指導委員會提出的“面向社會、針對崗位、強化能力、促進發展”的指導思想，還是“加強實踐、注重應用、增強素質、培養能力”的課程指導原則，均過于寬泛，需要教學單位在具體的授課執行過程中將其細化。
在調慶、四川、安徽三省高職院校網頁設計課程培養目標的過程中發現，大多數職業院校將網頁設計能力培養集中于以下幾個方面：培養學生數據收集、信息處理、素材加工的能力；培養學生通過Photoshop軟件制作靜態網頁的能力；培養學生通過HTML、CSS編程，使用CSS進行頁面樣式控制，使用DIV+CSS進行網頁布局的能力；培養學生設計網站的綜合能力；培養和提高學生的動手能力；培養學生運用所學的理論知識和技能解決網站開發過程中所遇到的實際問題的能力。
從上述專業能力培養目標的細化子目標中可以發現，嚴重偏向于技術而忽視藝術審美與文化品位能力的趨勢。
從網頁設計課程性質分析可以發現，網頁設計是一門綜合性、交叉性很強的課程，需要技術、藝術與文化素養作支撐。高職院校培養的人才應該是能夠獨立策劃、編程并設計出視覺優美、內涵豐富的網頁人才。視覺傳達設計等專業的學生，不乏美學素養，但是計算機程序語言的編寫能力較差，缺乏嚴謹的理性思維；信息技術工程專業的學生，程序語言編寫能力是他們的強項，但是其美學素養與文化底蘊相對缺乏。在網頁設計的前導課程中，美學相關課程與訓練的缺乏，必然會導致信息技術工程專業的學生一條腿走路，成為一個“健全的瘸子”。
所以，本文認為對于計算機信息工程、計算機軟件等專業學生的培養目標應該細化為：組織與策劃能力、程序編寫與測試能力、視覺表現與美化能力。而這些子目標應該繼續細化，如下表。
如表所示，可以通過大學語文課程來培養學生的文化素養，通過網頁文案策劃來訓練學生的組織與（下轉第59頁）策劃能力，通過美學基礎來訓練學生的文字、圖形、圖像、色彩特征與客戶需求的匹配能力，通過字體設計、版式設計、設計色彩、創意思維激發與表現等課程訓練學生的視覺表現與美化能力，通過網頁設計（HTML+CSS）來訓練學生的程序編寫與測試能力。然而，在大多數理工類或偏向于理工類的職業院校中，由于課時的限制，往往缺少文化素養與美學素養的培養與訓練，這是導致學生網頁設計作品中出現常見問題的主要原因。筆者認為，在條件允許的情況下，盡量開設提升審美與人文素養的必修課程且至少250學時。如若條件不容許，則可以通過選修的方式進行。
三、小結
由于對網頁設計專業能力培養目標的細化程度不夠，導致了網頁設計專業能力培養目標不清晰，進而導致課程設置不夠合理，只注重于程序編寫與測試能力的培養，最終無法設計出有深度、有內涵、有視覺形式美的網頁作品。
參考文獻：
[1]羅錦光.《網頁設計基礎》課程教學研究[J].計算機光盤軟件與應用，2014（12）.
【關鍵詞】網頁設計計算機多媒體技術應用探討
一、網頁設計的發展和瓶頸
網頁是網絡時代的產物，網民通過互聯網獲取信息，因此網頁是是網站信息和留住用戶的主要方式和途徑，網頁設計的質量和美觀性、功能的豐富性對用戶體驗有重要的影響。不同種類的網站和網頁的設計有不同的重點，比如一些綜合性的門戶網站需要設計多種功能和板塊，而一些個人博客類型的網頁則不需要很多的功能，而是要從美觀性方面進行設計來確保滿足不同用戶的需求[1]。網頁設計的內容包括網頁框架搭建、數據庫搭建、色彩的應用等多個方面，因此網頁的設計需要應用到不同的計算機技術來實現，比如計算機多媒體技術來實現網頁設計的功能性設計和動畫設計等。
二、網頁設計中計算機多媒體技術的應用
網頁上的內容和元素主要靠多媒體技術進行承載，也是依靠托媒體技術進行表達和設計，因此多媒體技術對網頁設計的作用不言而喻，其優勢主要體現在能夠利用計算機技術為完成對網頁設計所需的數字音頻、文字信息、視頻動畫等元素通過數字化數理，使其能夠應用在網頁設計中，而應用多媒體技術還可以使網頁設計模塊化和功能化，提高網頁設計和速度和安全性，同時加入數據庫等技術可以使得網頁的功能性和安全性獲得較大的提升[2]。
2.1數字音頻處理技術的應用
數字音頻先處理技術是網頁設計中常見的多媒體技術之一，在通常的情況下，網頁設計者會根據網頁的具體內容來設置相應的背景音樂，這樣選擇的音樂能夠契合網頁的具體內容，確保用戶瀏覽網頁能夠更加激發其興趣，增強用戶的粘性，而數字音頻處理技術擇時對傳統音頻技術的一種補充和增強，通過對音頻數字化處理能夠更好的適應音響和播放器使其播放效果增強，通過對音頻的采集、剪切和處理等方法，對需要在網頁上播放的音樂大小和長度進行選擇，一般而言采用的大多數都是中等質量mp3、MID等格式的數字音頻文件，這些格式的數字音頻較為適合在網頁設計中采用。
2.2視頻處理技術的應用
在現階段網絡傳輸速度不斷加快的前提下，視頻元素在網頁設計中的應用越來越廣泛，同時視頻形式對于用戶來說吸引力是最佳的，視頻可以傳達的信息量比圖文等形式也更多，因此視頻處理技術被越來越多應用在網頁設計中[3]。網頁設計者一般采用NTSC制式的視頻，這種格式的文件能夠提供4:4:4的采樣文件，能夠提供質量較好的視頻效果，其他還有一些較常用的視頻格式，比如SIF格式的視頻數據量能夠達到每幀2028kb，PAL和CCIR等不同格式的數據量則更加大，因此在傳遞的信息和色彩等不同方面都有較大的優勢，但是如果不經壓制處理會造成網絡寬帶資源的浪費，因此視頻處理技術是至關重要的，要做好視頻文件的壓制工作，通過H.263純軟件編碼器的應用來進行視頻壓制和提升視頻效果，確保兩者的和諧統一。
2.3圖像及圖形處理技術的應用
圖像是網頁設計的基本元素，圖像的應用在網頁設計里占據了很重要的地位，通過圖像處理技術來提高網頁整體性和美觀性。網頁設計師主要通過圖像掃描或者數碼技術完成對原始圖像的獲取，然后采用Photoshop軟件和其他圖像處理軟件對數碼圖像進行處理，然后按照網頁設計所需要的格式輸出對應的格式，再對其進行圖像大小和特征的檢測，以確保能夠符合網頁的要求。
2.4計算機數據庫技術的應用
計算機數據庫是實現網頁功能的主要基礎，因此在網頁設計中需要用到計算機數據庫技術。計算機數據庫技術是以計算機技術和數據技術為基礎的針對海量信息數據的收集處理和分析，按照一定要求進行存儲和處理，可以針對所有滿足需求的數據進行全面分析和處理的技術。通過計算機技術對內部進行數字建模，實現數據的保存、存儲和分析等功能，計算機數據庫技術能夠滿足信息管理的要求，因此在信息管理和存儲上較多的采用數據庫技術進行管理，與傳統的信息管理技術相比具有高效性和可靠性，能夠較好與其他軟件兼容，方便應用程序對信息數據的存儲和調取工作，對于信息數據的管理具有重要的作用。
關鍵詞：心智技能；網頁設計；教學研究
中圖分類號：G434 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）37-0154-03
一、心智技能理論概述
技能分為操作技能和心智技能，操作技能是一種動作技能，培養操作技能使學生“知其然”，比如網頁設計中建立頁面布局、插入表格這些功能如何實現。而心智技能是一種思維的技能，是調節和控制心智活動的經驗，培養心智技能使學生“知其所以然”，比如為何要使用網頁布局、使用何種布局更好、網頁元素如何搭配更美觀等，從而使學生能夠更合理地應用其所具備的操作技能。
對于課程教學而言，不僅要培養學生的操作技能，還應更注重心智技能的培養。比如制作一個完整網站項目，不僅需要操作Dreamweaver、Fireworks等設計軟件的技能，更需要需求分析、網站規劃、風格設計和色彩搭配等心智技能。
因此，要提高學生的技能水平，就必須在教學中加強心智技能的培養，培養學生的創造性思維，提高學生學習創造能力以及解決實際問題的能力。
二、網頁設計教學中存在的問題分析
目前，案例教學法是較為主流的網頁設計課程教學方式，在教學過程中，往往以軟件操作為主要內容，針對其中的各個功能設計教學案例并進行講解。這種方式雖然能使學生在短時間內掌握軟件使用技能，但學生對各個功能適用的場景和條件卻不甚了解，不能真正做到學以致用，在獨立面對一個完整的設計任務時會有無從下手的感覺。筆者采用課堂觀察、學生訪談及學生作品指導等途徑，開展調查研究之后發現，學生設計的網頁作品普遍存在一些共性問題，主要體現在以下幾個方面。
1.網頁主題策劃。當要求學生為某個網站主題制作一系列網頁時，某些作品主題定位不準確，比如原本網站主題是品牌產品宣傳，最后的作品卻是購物網站。有的作品則是主題不統一，想展現的內容太多，多個主題拼湊在一起。出現上述問題的主要原因是需求分析不準確、提煉設計主旨的能力不足。
2.網頁風格設計。在網頁布局及風格設計方面，常出現頁面風格不統一、頁面風格與內容不協調等的問題。比如某些作品的多個頁面之間在風格、模式和色彩上差異較大，影響了網站的整體風格。這是由于學生對形式與內容的協調把握不足，不能在內容不同時實現形式上的統一。
3.網頁元素的編排。網頁元素的編排，主要是框架、表格、文字、圖片、動畫等內容在單個網頁內的排版。學生作品在網頁元素的編排方面的問題主要有：（1）文字的處理。網頁中使用的字體太多，造成頁面混亂；字體、字號過于單一，標題或重點不突出；行距過大或過小等。（2）圖片的處理。圖片過度拉伸造成顯示模糊；圖片過大造成頁面加載速度緩慢；并排顯示的圖片尺寸不統一等。（3）網頁布局。頁面寬度過大，在一屏內無法顯示，造成瀏覽困難；頁面內容多而雜，各部分跨度太大，整體可讀性不好，重點內容不突出等。
4.網頁色彩搭配。網頁的色彩搭配應該均衡、協調，使人感覺舒適、美觀，又不至于視覺疲勞。學生在網頁色彩搭配上出現的問題主要有：網頁色彩過于單一，無吸引力；色彩過于花哨，容易造成視覺疲勞；文字顏色與背景顏色相似，造成閱讀困難等。
5.交互性設計。用戶瀏覽網頁是一個人與網頁信息交互的過程，交互性好的網頁應該功能實用、操作便捷。學生在交互性設計上出現的問題主要有：網頁無標題；導航欄不全，引導性不佳；鏈接層次過深，造成連續瀏覽不便捷等。
6.網站文件結構。網站文件結構是指儲存在硬盤上的目錄結構，雖然不會影響到網頁的功能和外觀，但是良好的目錄結構能夠提高網頁設計和后續維護工作的效率。學生設計的網頁作品往往忽視網頁文件結構的合理性，存在著網頁命名隨意無規則，不同層次的網頁文件存放在同級目錄，圖片文件隨意存放等問題。
綜合上述問題分析可以看出，學生在創造能力及設計思維上相對較弱，實際上通過操作實踐，學生基本都能完全掌握網頁設計軟件操作，比如插入文字和圖片、設置字體和顏色、插入超鏈接等，但卻在需要整合運用這些操作時出現了問題。這實際上就是心智技能缺乏的表現，因此培養心智技能是提高學生網頁設計能力的關鍵。
三、心智技能階段性理論在網頁設計教學中的應用
1.網頁設計心智技能形成分析。根據馮忠良教授的研究，心智技能的形成是階段性的，其過程分為原型定向、原型操作和原型內化三個階段[1]。原型定向階段以理論知識傳授為主，讓主體掌握技能操作的原理；原型操作階段通過實踐讓主體熟練掌握操作技能，為原型內化奠定基礎；在主體大腦中形成內化的思維模式，使主體能夠靈活運用操作技能解決實際問題[1-3]。
根據上述理論，結合網頁設計教學的實際過程，網頁設計心智技能的形成階段如圖1所示。
網頁設計心智技能的形成可分為：掌握基本理論、熟練實踐操作和總結設計模式三個階段。這三個階段不僅體現在整個學期的教學過程，更應該體現在每一章節的教學中，甚至在每次課的教學中不斷重復，才能強化鞏固心智技能。在整個學期的網頁設計教學過程中，基本理論、熟練實踐操作和總結設計模式三個階段的主要教學內容是：（1）網站和網頁的組成、網頁設計的一般過程、HTML原理和常用設計工具。（2）網頁設計工具Dreamweaver、Firewoks及Flash的操作和使用。（3）指導學生綜合應用設計工具進行完整設計，總結網頁設計中的經驗和模式。而在某項軟件操作的教學過程中也應遵循三階段原則。教師首先結合HTML語言講解此項操作的后臺原理。然后教師進行演示，學生操作，期間教師不斷進行指導。最后教師總結該操作中應當注意的一些原則，以及常用的一些設計模式，可通過展示優秀的設計作品進行對比講解。
2.教學實踐。在前述理論研究的基礎上，筆者進行了教學實踐。根據課程教材，首先設置了“網頁設計概述”、“HTML基礎”、“Dreamweaver CS 4應用”、“Firewoks CS 4應用”、“Flash CS 4應用”、“綜合實例”六章課程內容[4]。其中第一、二章以純理論教學為主，難點在于HTML基礎知識，須重點講解。第三至六章均采用三階段原則進行教學。最后為了加強心智技能原型內化階段的效果，增加了第七章“網頁設計模式精講”，對網頁設計中的常見問題進行總結，介紹設計原則和方法。下面以第三章“Dreamweaver CS 4應用”和第七章“網頁設計模式精講”為例介紹教學思路。
“Dreamweaver CS 4應用”主要分為表格的使用、框架的使用、DIV元素的使用、文本的插入與編輯、圖像的插入與編輯、超鏈接的插入與編輯、其他多媒體對象的插入與編輯七項主要內容。在正式講解軟件應用前，應使學生明白網頁的本質是HTML代碼，Dreamweaver本質是輔助設計工具，其作用是自動生成HTML代碼，比如在Dreamweaver中執行插入表格的命令，就會在源文件中加入表格的HTML代碼。在此后的講課過程中，幫助學生理解操作的原理，為心智技能的建立奠定基礎。以文本的插入和編輯為例，在教學中首先向學生講解文本編輯中HTML標簽
與
的作用和使用方法。然后在Dreamweaver中執行文本插入和編輯操作，并對比源文件中的代碼變化。最后結合教學用例介紹文字排版的一些原則，比如長文本使用標準字號、在文本周圍留出足夠空間、增加文本和背景的對比度等。幫助學生建立文本編輯的心智技能，使學生在自主設計時能夠編排出美觀的、可讀性強的文本效果。
“網頁設計模式精講”根據本文中對學生作品中常見問題的分類進行集中講解，主要分為網頁主題策劃、網頁風格設計、網頁元素的編排、網頁色彩搭配、交互性設計、網站文件結構六項主要內容。設計模式教學是一種經驗的傳授，目的是教會學生某一場景下問題的解決方法，因此在教學中，必須要明確模式適用的場景，以及模式如何實現，如表1所示是幾個網頁設計的模式。
在教學過程中仍主要依靠案例講解進行，并在過程中要求學生在總結和思考之后進行相似模擬，但不能與原例一致。學生掌握正確的網頁設計模式后，網頁設計質量得到了一定改善，從側面證明了學生網頁設計心智技能的提升。
四、小結
筆者通過教學實踐發現，結合心智技能形成的階段性理論進行網頁設計課程教學，確實對提高學生的網頁設計能力起到了積極作用，但由于課時限制、教師經驗等因素，教學質量仍有很大的上升空間。在后續教學過程中，仍需要不斷地進行嘗試和總結，探索更高效的心智技能教學方法，培養出更高素質的網頁設計人才。
參考文獻：
[1]馮忠良.教育心理學[M].北京：人民教育出版社，2000.
[2]丁清.論高職高專學生的心智技能培養[J].昆明冶金高等專科學校學報，2004，（1）：81-84.
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關鍵詞：網頁設計 版式設計 視覺流程
網頁是網絡傳達信息的主要載體，網頁設計作為人機界面的一個重要對象，其視覺形式直接影響網絡最終的傳播效果。網頁版面設計的視覺流程是人在觀看網頁時候的視覺線路走向。根據人的生理特點和心理特點，人們在觀看網頁時通常是從第一感覺印象到具體信息傳達、最后產生整體印象的過程。下面，筆者分析一下網頁版式視覺流程的設計原則和表現形式，以及網頁視覺流程中的變化性特點。
一、網頁版面視覺流程的設計原則
網頁版式設計是網頁設計的重要組成部分，它遵循一定的認知心理學和審美原則。通過設計創意和設計原理構成網頁頁面，能更好地實現信息傳達和視覺效果傳達。承載網頁設計的媒介終端的數字化特點，決定了網頁版式的視覺流程在具體設計中要遵循以下原則：
1.科學性。網頁版式設計的視覺流程以人眼的生理結構和視覺心理認知特征為依據，因此網頁版式的視覺流程是符合一般視覺原理和大眾認知基礎的[1]。根據視覺流程的特點，網頁版式在設計上遵照從左到右、從上到下的原則，因此設計中要選擇最佳的視覺區域，設計符合科學理性的視覺流程方法。如圖1所示視線流動的一般規律，在網頁版面中，1區即左上區域，一般為觀者視覺進入版面的區域，因此一般放置比較醒目、鮮明、簡潔的視覺元素，如標志等。這些元素一般以圖形或是文字設計的形式出現，讓觀者在第一時間了解到網頁的代表符號，對網頁產生深刻印象，并能同其他網頁區別開來。區域2即頁面的右上角，雖然不是視覺進入版面的區域，但同樣處于頁面上方，因此也可放置一些重要信息，在具體設計中，banner、導航條常布置在1、2兩個區域。網頁的中間部分，如圖3區左中和4區右中為放置主要內容的區域，這部分一般放置內容性文字或者圖形，屬于元素集中區域，是觀者閱讀和獲取信息的主要區域；而3區由于位于頁面左側，處在視覺進入區域一側，因此在設計中也常常將導航內容放置在3區左側，便于操控。5、6兩個區域靠近屏幕下方，6區一般是視覺線路的終點，因此這兩個區域一般放置非重要的信息。
2.識別性。在網頁版式視覺流程設計的過程中，最終目的是保障網頁內容被更準確、快捷地識別。識別性在視覺流程的設計中關系重大，設計行為都應該圍繞著識別性這個主題而展開。根據設計內容的需要，對視覺元素進行處理，如區分主次關系進行設計、通過色彩區別元素、加強設計的整體性等，都是加強頁面識別性的設計手法。視覺傳達設計的內涵與形式也不是一成不變的，無論采用哪種視覺表達形式，終端受眾都必須借助視覺感知來接受信息。[2]
3.合理性。合理性是指在網頁版式視覺流程的設計中依照設計的原理合理地展開視覺流程的引導。網頁的瀏覽過程是動態的、互動的，觀者獲取信息的過程不盡相同，有時瀏覽者可能會從其他網頁鏈接跳過主頁直接進入網站子頁面中；同時網頁的互動性也容易吸引受眾。因此，合理地處理每個網頁的視覺流程，讓各級頁面都擁有設計清晰、可操作性強的導航，便于受眾在各種情況下進行瀏覽。
二、網頁版面視覺流程樣式
視覺流程在運動的過程中受各種外部因素和主觀因素的影響，會產生各種運動形式。結合網頁版面設計的特點，主要有如下幾個方面：
1.線性視覺流程。線性視覺流程是最常見、最基本的視覺流程樣式。文本閱讀的方式就是以線性視覺流程的形式呈現的。主要的線性視覺流程有直線、斜線、曲線3種形式。直線視覺流程在版面中引導人的視線做直線的視覺流動，具有直觀、確定、一目了然的特點。斜線視覺流程動態性很強，具有較強的個性特征，常用在表現突出動態或個性化的設計中；斜線視覺流程穩定性相對較差，要注意畫面的整體均衡。曲線視覺流程是頗具韻律感的視覺流程形式，曲線在版面中的融會貫通讓版面舒暢、自然、飽滿且充滿張力，如“S”曲線形態的視覺流程使頁面元素上下左右運動，能在有限的空間中穿插回旋，具有一定的張力。
2.導向視覺流程。在網頁設計中使用能誘導觀者視線的誘導性元素，令觀者的視線能通過誘導按照設計者的布局進行一定順序的運動，將所有元素從主到次、從大到小構成一個有機整體，形成一個重點突出、流程動感的視覺組合。誘導性的元素有很多種，常見的有文字導向，利用文字的排列組合后的線、面特點來引導視覺走向；肢體導向，利用人體的肢體語言或是手部動作的方向性，來引導視覺走向；指示導向，利用符號箭頭的方向性特點，將視線引向主體；形象導向，利用眾多的事物形象特征來引導視線，如人或者動物的視線、鐘表的指針等。
3.反復視覺流程。反復視覺流程是指由于相同或者相似元素的規律出現，而產生的一種有秩序和節奏的運動。反復視覺流程構成的版面動感性差，通過元素的處理方式能產生很強的節奏和秩序的美感，吸引視線。由于網頁技術特點決定了這種反復視覺流程是比較常見的視覺流程表現手法，在網頁的導航設計、圖片排列、文本信息等設計中常見這種排列手法。
4.散點視覺流程。散點視覺流程使用了后現代的視覺表現中的一些特點，自由、隨意、新穎。散點視覺流程指版面中的視覺元素，包括圖形、文字等視覺元素及其各元素之間的組成關系不拘泥于規則、嚴謹的理性編排方式，而是強調感性、自由、隨意、分散的排列組合狀態。散點視覺流程在初始感官上給我們以散亂的感受，信息獲取過程不如其他視覺流程順暢，但是只要稍加觀察我們就會發現散點的視覺流程通常是“形散而神凝”。在對待元素的處理方式、版面的整體協調、主次的關系處理、色彩的利用等方面，都更加刻意精心地遵循著一定的規則，這就使散點視覺流程的表現在靈活、感性、生動之余，不乏理性的雕刻。
5.復向視覺流程。復向視覺流程是從頁面的中心點開始，產生向心或離心等形式的視覺運動，畫面中心突出、主題明確，視覺沖擊力比較強，常用在對某一事物進行強調的頁面設計中。
三、網頁版面視覺流程中的變化性
網頁版式設計同傳統媒介版面設計雖然都是在一定的空間中進行視覺元素的組織，但由于二者在最終顯示方式上存在差別，因此網頁版面在具體的視覺流程表現中必然會受媒介變化的影響。
1.網頁版面中的變化性。網頁版面設計同傳統的版面設計有著一定的聯系，但也有著很大的不同，這就是它的動態變化性。對于同一個網頁版面而言，觀者所見的第一感覺印象未必是最終的感覺印象。由于網頁版面互動性的特點，在觀者和網頁版面的不斷接觸過程中還會出現各種動態的圖標或懸浮導航條等，這些都是帶來變化的元素，都會對初始頁面視覺流程產生一定的影響。變化會打破最初視覺狀態下的相對穩定，在視覺流程的設計中都應該整體考慮。變化的視覺流程可以使網頁頁面更加生動、多樣化，但這也為設計增加了很大的難度，這種變化的視覺流程多用于一些娛樂性的或追求與眾不同的個性化網頁設計。
2.頁面之間跳轉的變化性。除了同一網頁版面內部的變化性以外，在不同網頁頁面之間的非線性跳轉也是網頁設計不同于傳統媒介的特征之一，超鏈接改變了網頁內容空間的前后關系。由于網頁具有超鏈接功能和多維性的特點，使得不同站點以及同一站點的不同頁面之間跳轉成為網頁變化性的又一表現。通常來講，一個站點是由多個頁面構成的，觀者的瀏覽順序是不固定的，可能從主頁開始，也可能從二、三級頁面開始，因此保持整體的視覺流程至關重要。這就要求設計者盡可能在一個網站的整體設計以及頁面的跳轉過程中保持視覺元素設計的連貫性，保持視覺流程特征的連貫性，保持整體設計風格的連貫性，來更好地適應頁面跳轉過程中的變化。
3.視覺元素的動靜變化性。網頁既包含了傳統媒體的形式，其本身又是新的媒體，它具有極大的兼容性和互動性。網頁設計中既包含傳統的靜態設計，又存在具有互動性的游戲、動畫、影像和線性播放的影像、廣告等元素，這就構成了頁面中的動靜對比。
對網頁瀏覽者而言，視覺流程的變化還受頁面元素動靜變化的影響。通常來講，事物要引起人注意應具備兩方面的特點，一是有刺激物出現。在這里網頁上的動態元素，如視頻、動畫、廣告等外界刺激具備引起人無意注意的行為，即瀏覽者事先沒有目的也不需要做意志努力就能注意到的，這類變化節奏越快越能吸引人的視線。這是一種動態的吸引，可以改變人的視覺流程，能較先吸引人的視線。因此，在一些頁面上，常將一些重點信息進行動態化處理以吸引人的第一注意力。二是視覺主體的意向性。瀏覽者作為視覺主體，更容易受動態元素的吸引。動態元素的視覺形象力更加明顯，受人注意的程度要多于靜態元素。因此，我們可以看到，新的媒介賦予了設計以更豐富的內容，網頁版式的視覺流程同傳統設計相比較增加了動態效果對其的影響，網頁上的動態元素可以吸引觀者的視線，使觀者能按照設計者給出的特定視覺線路進行視覺移動，而頁面上的靜態元素較之動態元素，其視覺吸引力相對較弱。
結語
視覺是一種主動性很強的感覺形式，新技術在很大程度上要依靠人類的視覺感官去獲取、傳達和交流，技術的進步讓我們開始更加關注網頁信息傳達的品質。[3]網頁視覺流程的設計直接關系著網頁版式構成并影響到網頁信息傳達的效果；在網頁設計中組織視覺元素進行視覺表現，使設計形式的組織達到對瀏覽者視覺線路的引導，能更好地發揮設計元素的功能。總之，加強網頁設計的視覺文化基礎，利用視覺表現達到提升網頁信息傳達的目的，對于網頁信息傳達來講具有重要的意義。
參考文獻：
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而Dreamweaver8中提供了基于JS的動態網頁技術的WEB應用程序開發功能，通過數據庫、服務器行為和綁定面板快速定義數據庫連接，將數據庫記錄顯示在頁面和通過頁面操作數據庫數據，該技術由于具有安全性好、移植性好、可重用組件多等許多優勢，目前已經成為十分流行的一種編程技術。
3 JSP技術在動態網頁設計中的應用
3.1 動態網站應用實例分析
為了更好的說明JSP技術在動態網站上應用優勢，我們以網絡上常用的留言來進行分析。本次研究用JSP技術加上相應的編程工具（DREAMWEAVER）來實現留言功能。留言模塊用到的最基本表單：留言者姓名，留言標題，留言內容，留言者其他信息（mail，msn等聯系方式）。在DREAMWEAVER里新建動態頁JSP，以上表單都在DREAMWEAVER插入表單里找到，下面我們編寫JSP代碼來實現留言、將留言寫入數據庫這個功能。JSP的基本語法結構都包含在內，下面是一條最簡單的JSP語句，向屏幕輸出“hello，world！”這句話。
out.println（"hello，world！"）；
%>
具體的JSP程序編寫規則可參考相關書籍。
當填入上面表單內容后，通過JavaScript驗證輸入合法性后提交程序處理。下面寫出程序主要處理過程。
Statement st=con.createStatement（）；
String sql="insert into content values（'"+t1+"'，'"+t2+"'，'"+t3+"'，'"+t4+"'， now（））"；
st.executeUpdate（sql）；
st.close（）；
%>
其中t1-t4代表了表單里面輸入的值，now（）表示留言時的時間。
從上面的分析我們能看出正是由于JSP代碼的簡單易讀性，設計編寫方便性，讓它在廣大網絡程序員中倍受歡迎。
4 結論
隨著計算機技術的發展、計算機使用的普及，動態網頁制作已逐漸應用到各個網站。作為Java的一部分，JSP技術使得在獨立的平臺上那些基于Web的應用軟件能夠得到迅速發展，為創建顯示動態生成內容的Web頁面提供了一個簡潔而快速的方法。Dreamweaver使網頁開發設計者能夠快速開發出美觀功能強大的動態網頁。本次研究基于上述技術分析了網絡留言功能的實現，對于進一步推廣相關技術的應用有著一定的實際意義。
參考文獻
[1] 龍馬工作室.DREAMWEAVER MX 2004與ASP精析.人民郵電出版社，2005.
關鍵詞：網頁設計；平面視覺元素；應用分析；文字；圖像；色彩；版式設計
中圖分類號：J05 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2014）02-0052-01
隨著互聯網技術的普及和發展，網絡已經成為了當代社會信息傳播的重要方式和人們日常交流溝通的重要途徑，其已經逐步滲入了人們工作、生活的各個領域和各個層面。而網頁不僅僅是互聯網上信息傳遞的一個載體，也是構成互聯網的基本元素。因此，隨著網絡的普及和發展，網頁設計作為一個全新的設計領域，已經成為了平面設計新的發展方向之一，如何讓所設計的網頁更具新穎性和可讀性，以獲得最大的視覺傳達功能也成為了設計者關注的一個重點問題。鑒于此，本文就從網頁設計的角度，針對設計過程中的文字、圖像、色彩以及版式設計等平面視覺元素的應用問題進行了簡要的探索與分析。
一、文字在網頁設計中的應用分析
文字是一種用來記錄語言和事物，并進行思想和情感交流的一種視覺文化符號。在網頁設計的過程中，由于文字在信息傳達方面具有比其他的視覺符號更容易辨識的明確性，因此，文字不但是網頁設計過程中常用的構成元素之一，也是發揮作用最大的設計元素之一。在網頁設計的過程中，如何對文字進行編排和設計，對網頁的整體風格有著非常重要的影響。通常來說，設計科學、編排合理的網頁文字，能夠更好的傳達所要傳達的信息，而且還能夠通過文字的設計與編排給頁面增加美感，從而在實現信息傳達的滿足人們的審美需求，從而大大提高網頁信息傳達的效果。
概況來說，在網頁設計的過程中，文字的編排設計主要包括字體的選擇和編輯以及文字編排幾個方面。例如：在對文字進行編輯時，可以選擇圖形化的藝術處理方法，這樣不但能夠通過文字來傳達語言本身所包含的信息，還能夠借此以視覺形象的方式來傳遞語言之外的信息。
而具體到文字在網頁設計中的實際應用，則應注意如下幾點原則：一是，匹配性原則。匹配性原則實際上指的就是在進行網頁設計的過程中所選用的文字應與文字的內容以及網頁的主題相匹配。也就是說，要根據網頁的主題內容和所要傳達的信息內容來科學的設計文字的字體、色彩以及形態和表現形式，以確保文字的設計與網頁設計的主題和整體風格相匹配。二是，明確性原則。在網頁設計的過程中，文字最為主要的功能在于確保信息的有效傳遞。因此，為了實現這一點，在進行網頁文字設計的過程中，應注意優選選用容易識別的文字，而且在進行字體和字形的創意時，同時也應注意其辨識起來的明確性。三是，易讀性原則。因受人們的閱讀習慣及視覺能力的影響，人們在識別過粗、過細的文字形態時會較為費力，因此，在網頁設計的過程中，應注意避免這樣的情況，以確保文字的易讀性，從而讓瀏覽者閱讀起來輕松愉快。最后是，美觀性原則。進行文字的創意設計目的之一，是為了提高網頁的美觀程度，帶給瀏覽者美的感受。因此，在進行網頁文字的設計時，要始終注意文字編排的節奏感和韻律感，以及文字與網頁整體之間的對比與和諧，以確保文字設計的美觀性。
二、圖像在網頁設計中的應用分析
在網頁設計的過程中，圖像相較于文字而言更加直觀、形象，而且圖像在造型和色彩等方面均具有較強的注目性，因此，很容易形成視覺信息的中心。而在網頁設計的過程中，如果說文字所表達的信息是理性的，色彩所表達的信息是感性的，那么圖像所包含的則既有感性的形象又有理性的信息。由此可見，圖像在網頁設計的過程中，具有文字和色彩均無法取代的重要作用。
具體到網頁圖像來說，一般網頁圖像所使用的格式為GIF格式或是JPEG格式。其在網頁設計編排中的應用方式則通常有方形圖、退底圖、出血圖以及三種結合使用四種方式，其中：方形圖是網頁圖形最為常見、最為簡潔的一種。在將方形圖應用于網頁設計時，通常會給人以穩重、理性和嚴謹的感覺，但如果過度使用，則會給人以平淡呆板的感覺，如下圖1所示，中國人民大學的網站就利用方形圖很好的突出了穩重、理性、嚴謹的特點，而同時又利用大小不同、寬窄不同的方形圖避免了平淡呆板的問題；其次是退底圖。退底圖相較而言圖形更為自由，也更具個性，因此很容易帶給人深刻的印象。將這樣的圖形應用于網頁設計時，會讓網頁的整體風格閑的輕松而活潑，但是如果應用不合理的話，也很容易給人凌亂的感覺；再次是出血圖。出血圖指的是一邊或者幾個邊充滿頁面的圖像。出血圖具有強烈的向外擴張的態勢，容易給人舒展的感覺，將其應用于網頁設計時，非常有利于情感和動感內容的表達。
三、色彩在網頁設計中的應用分析
在網頁設計的過程中，彩色的頁面相較于單色的頁面來說往往能夠更好的引起瀏覽者的注意和興趣，由此就可以窺見在網頁設計中色彩應用的重要性。
俗話說“遠看顏色近看花”，這一點對于色彩在網頁設計中的應用來說同樣適用。在網頁上，網頁設計所采用的主色彩，往往具有先聲奪人的力量，其應用的科學與否、設計的合理與否，會直接影響到瀏覽者的瀏覽興趣，并能夠通過色彩所帶來的視覺沖擊傳達出相應的情緒力量。因此，在進行網頁設計時，設計者一定要時刻注意思考設計用色帶給人們的感受。
具體來說，在網頁設計過程中進行網頁色彩的搭配與應用時需要注意考慮的問題非常多，而以下兩點則尤為關鍵：首先，在進行色彩選擇和應用時，應注意不同的顏色所蘊含的不同喻意，以盡可能的避免出現顏色誤用的問題。其次，網頁色彩的搭配與應用，應根據網頁的性質和主題進行合理的選用。例如：暖色一般適用于購物類網站的網頁設計、電子商務網站的網頁設計以及兒童類網站的網頁設計等等，暖色的合理應用有助于突出這些網站商品的琳瑯滿目以及兒童網站的活潑、溫馨特性；而冷色則一般適用于高科技網站的網頁設計或者是學術類網站的網頁設計，能夠借此很好的突出網頁嚴肅、穩重的風格和特點。
四、版式設計在網頁設計中的應用分析
在進行網頁設計的過程中，版式設計實際上就是根據網頁的內容而和主題，將網頁頁面上的諸多構成要素，進行關聯和配置，從而將網頁整體的設計意圖和設計風格表現出來的一種方式。科學的版式設計不但能夠讓網頁上的文字、圖像、色彩等元素實現有機的結合，以提升頁面的美觀度、凸顯網頁的風格特色，還能夠帶給網頁瀏覽者一個更為流暢的視覺體驗。
在網頁設計中，版式設計的常用類型主要有骨骼型版式設計、滿版型版式設計、分割型版式設計、中軸型版式設計、曲線型版式設計、傾斜型版式設計、對稱性版式設計、焦點型版式設計、三角型版式設計以及自由型版式設計等十種版式設計類型，這些版式設計類型各有特色。其中骨骼型的版式設計有助于網頁呈現和諧和理性的特點；滿版型版式設計則有助于凸顯網頁舒展大方的特征；分割型版式設計的網頁則較為自然；中軸型版式設計的網頁特點則較為穩定和含蓄；曲線型版式設計的網頁常常帶有一定的韻律感與節奏感；傾斜型的網頁版式設計則帶有強烈的不穩定感或是動感；焦點型版式設計的網頁則有助于凸顯強烈的視覺效果；三角型版式設計的網站則根據所采用的具體三角型有一定的不同：正三角有助于突出穩定性、倒三角有助于突出動感、而側三角則是穩定與動感兼具；最后采用自由型版式設計的網頁，則往往突出的是輕松活潑、輕快愉悅的特點。設計者在進行網頁的版式設計時可以根據這些網頁版式設計類型的特點，針對設計的內容和主題進行合理的選擇。
參考文獻：
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關鍵詞：網站建設；網站設計；缺陷；對策
隨著我國科學技術的不斷發展，網絡科技的飛速更新和完善，增進我國電子商務技術的發展進程。目前，電子商務技術應該成為企業經濟進步的重要方式。商務網站，是電子商務的主要運用路徑，以網頁的形式展示企業的形象和產品，從而幫助客戶對企業進行全方面的了解，促進貿易合作的達成。由此可見，網頁設計的優劣直接影響到企業的經濟效益。網頁設計是網站建設的關鍵環節，越來越受企業的重視，如果網頁設計出現問題，導致企業運行出現問題，從而為企業帶來損失。
一、網頁設計安全缺陷
網頁設計中常見的服務器端網頁設計技術包括ASP、PHP、JSP等腳本語言，這些網頁技術為網站開發提供了平臺。在網頁的開發設計中，設計人員在使用腳本語言可以有效的管理現有的網站資源，促進瀏覽者和網站的交互。在交互的過程中，安全缺陷逐漸出現，主要因素是瀏覽者在瀏覽網頁輸入的用戶信息具有不確定性，網站的編程與服務器直接打交道，和系統的有關設置、網站數據庫設置等有關。程序設計中存在的安全缺陷，也稱之為網站漏洞。
二、網頁設計存在的漏洞
（一）登錄驗證出現漏洞
人們經常使用的聊天室、微博、論壇等交互性的網站，登錄驗證是必不可少的一個過程，即使只是網站的一小部分，但卻是整個網站的安全之口。網頁設計者在設計時很容易忽視這個問題，安全關口沒有設計好，就會讓黑客有機可乘，從而造成不必要的損失，很多網站在設計編程時不嚴謹的態度造成了這個漏洞。在很多網頁中需要用戶進行身份驗證，但是這個網頁無需對用戶的身份驗證。一旦用戶知道網頁設計的文件名和路徑，就會直接跳過身份驗證，直接進入設計頁面。
（二）網站病毒的廣泛傳播
計算機中存在的病毒是人們故意設計制造的計算機應用程序，它的特色是具有感染性和自制性。在日益擴大的網絡規模下，計算機的病毒種類也越來越多，這給計算機造成了很大的威脅。如果網站的終端服務器被計算機的病毒所傳染，就會破壞網站信息的安全性，甚至影響了整個網站的正常運營。
（三）部分網站的非法授權
在網站建設中，程序設計人員往往會運用較為復雜的安全配置，這樣會在網站服務的應用中存在非常大的安全隱患，由此給黑客機會有空可鉆，進入網絡內部來盜取信息，進而給網站帶來巨大損失。這都是網站在登錄密碼、應用軟件等方面設計過于簡單，讓黑客十分容易的侵入。
三、解決網站安全隱患的對策
（一）充分考慮網站登錄驗證的安全性
在有關的論壇和聊天室中，驗證身份在登錄時是非常重要的一步。所以，網站設計人員可以在程序中使用生成SQL查詢語句之前，先驗證用戶的用戶名和密碼，或是設計人員要求用戶在進入網頁時先對用戶的同戶名進行查詢再驗證密碼。在進入重要的網頁的同時，設計人員可以設計相應的程序要求用戶再一次進行身份的驗證，通過驗證后，才可以使用網站內相關信息，這樣就提高了網頁的安全穩定性。
（二）充分考慮源代碼的泄露
程序設計人員對網頁的代碼加密后可以有效的減少網站源代碼的泄露的機會，在設計ASP程序時，數據源盡量使用ODBC數據源，這樣數據名稱就不會直接寫入程序中，避免出現ASP源代碼和數據庫名稱一起丟失的現象。設計人員也可以根據技術將編程邏輯密封在ADLL中，或者是對ASP進行保密設置，在這其中運用了微軟的ScriptEncoder，這個方式要具有操作性強、邏輯性強等優點，經過加密過程的設計，可以降低源代碼泄露的機率。
（三）充分考慮文件上傳時的安全性
大部分網站具有上傳文件、上傳圖片等功能。例如論壇、郵箱、學校或公司官方網站等用戶量大的網站，但是這種網站，程序設計人員在設計時沒有對用戶提交的身份和數據進行過濾排查，致使黑客能夠對其進行遠程距離的攻擊，從而破壞數據庫。因此，設計人員在用戶上傳圖片或者之前，可以插入文件類型模式的規范，對用戶上傳的圖片、文件進行篩選，這樣就可以針對一些帶有病毒的文件篩選出去，提高了用戶使用網頁的安全性。在不斷發展的信息技術時代，新世紀新時代的“金鑰匙”逐漸被信息化的網絡技術所取代。網絡在人們生活中的作用越來越重要，而網站的安全問題也逐漸被重視，在進行網站設計時，涉及到很多應用程序，在網頁設計的交互程序中會出現很多安全缺陷，從而給企業帶來損失。因此，一定要十分注重網站問題的安全問題，在網站建設中充分考慮可能出現的問題，這樣就可以在一定程序上提高網站的安全性。
參考文獻：
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【關鍵詞】研究性教學；網頁設計與制作；人才培養
中圖分類號：G420
所謂研究性教學，是指確立以探究和創新為核心的教育理念，更新教育教學觀念，著眼于培養學生的探索精神和創造性，構建以培養學生的創新精神和創新能力為基本價值取向的教學內容和教學方法體系，著力解決教師研究性"教"和學生研究性"學"的問題，培養具有創新意識和創新能力的高素質人才，發揮學生在學習過程中的主動性和積極性，使之成為我國經濟社會發展需要的具有較高素質和較強能力的易就業人才。
一、課程研究性教學的目的和意義
《網頁設計與制作》課程研究性教學的實踐性探索旨在通過對網頁設計與制作職業崗位群的分析，充分了解市場對本專業學生知識、能力、素質的要求，確定切合市場、科學合理的模塊化課程體系，選用適當的教學手段和方式，有效地促進教學質量的提高，提高學生的專業技能和就業機率，最終實現專業培養目標。
二、課程研究性教學的理論依據
1、現代學生觀
2、多元智力理論
3、建構主義學習理論
4、發展性教學評價理論
三、課程研究性教學的實踐過程
1、網頁設計與制作崗位需求分析
通過廣東省大中專畢業生就業指導中心網站、智聯招聘、中華英才等專業招聘網站對廣州、北京、上海、哈爾濱、南京、天津、武漢、深圳、沈陽、杭州、西安等大中型城市的人才招聘信息進行分析統計，確定與高職《網頁設計與制作》課程相關的職業崗位主要有：網頁設計、網頁設計與制作、網頁美工、網頁制作、網站管理、界面設計、網頁編輯、網站運營，在這些崗位需求中，選取了800個崗位進行分析，如表1所示。
2、根據崗位需求分析，構建新型課程體系
（1）本課程在計算機類專業課程體系結構中的位置
本課程在計算機類專業課程體系中處于一個非常重要的位置，《計算機應用基礎》、《數據庫應用技術》、《VB/C語言程序設計》作為其先導課，為其提供必要的知識準備，比如設計平臺的熟悉、數據庫設計方法的掌握以及程序代碼的設計規范等等，而《網頁設計與制作》課程又為其后續課程《Web程序設計》、《網站建設與維護》、《軟件工程》等課程提供有力的支持，比如管理信息系統開發過程中對于開發界面的設計、學習JSP、ASP/、PHP等開發工具中對于HTML代碼的熟悉掌握等等。總之，本課程的學習有助于學生深入學習計算機類相關專業其他知識和提高職業技能，完善學生的專業知識結構，提升學生從事實際工作的綜合素質。
（2）課程體系結構內容
從內容結構體系來說，《網頁設計與制作》課程包括了五大部分，分別是：網頁設計基礎知識、網頁編程語言、網頁設計工具（包括Dreamweaver部分、Fireworks部分、Flash部分）、動態網頁介紹、綜合實踐（實訓），它是一門技能整合的課程。
3、《網頁設計與制作》課程設計
（1）設計理念
1）突出專業課程的職業性、實踐性和開放性。
2）學以致用。
3）學生是學習主體，鼓勵學生職業能力發展，加強創新能力和意識培養的理念。
（2）設計思路
以校企合作為切入點，以培養職業能力為核心，以項目教學為主要手段，積極探索教學方法與成績評價方法的創新，保證課程目標的實現。
4、教學內容的重構
（1）教學內容的針對性與適用性
《網頁設計與制作》是我院計算機網絡技術專業的核心課程，同時還是計算機類其它專業、藝術設計類以及電子商務類專業學生的必修課。結合職業需求，我們所確定的教學內容在針對性和適用性方面具有如下特征：
1）教學內容的設置，滿足職業能力培養的需要
通過大量的社會調研，分析了網頁設計人才應具備的職業能力素養，從而選取合理的教學內容。內容的選取著重培養學生具備以下能力：
①網頁的賞析能力
②網頁布局的設計能力
③網頁色彩運用的能力
④網頁的編程能力
⑤常見網頁設計工具和圖形圖像處理軟件的運用能力
⑥網站建設和網頁的能力
⑦項目開發中的協作能力和人際溝通能力
2）基于工作過程的模塊化教學內容的設計
針對職業能力的培養要求，采取基于工作過程的模塊化教學，按照網頁設計制作實際流程來安排教學內容。
5、教學方法與手段的創新
（1）教學模式的設計與創新
《網頁設計與制作》課程是計算機類專業學生的核心課程。為了讓學生更好地掌握網頁設計的方法和技巧，提高學生的動手能力，借助多媒體手段、電子教室、教學網站、電子郵箱和QQ流等手段，在教學方法上進行了一系列的改革舉措：
1）課程內容模塊化，化解難點，循序漸進
2）精心準備案例項目，從宏觀上進行教學設計
3）微觀教學采用"四階段教學法"，將"教、學、做"融為一體。
4）注重師生互動，營造課堂氣氛
5）充分利用現代化教學手段，提高教學效果
6）舉辦學生作品大賽，展示成果、促進交流
（2）多種教學方法的靈活運用
1）多媒體教學
2）"理論+實踐"教學模式
6、建立以應用為導向的考核方式
打破傳統的考核模式，建立新的、開放式的全程考核模式。根據本課程的特點，提出并逐步實行以項目系統考核為主線的考"應用"不考"理論"模式，同時也鼓勵學生以證代考。成績評定：
（1）期末綜合作品和網頁制作水平占50%
（2）平時作業、學習態度、出勤等占30%
（3）階段性實訓作品占20%
五、教學效果
1、學生對專業的學習興趣明顯提高，原來消極學習的學生現在也變成了"好學分子"。
2、 研究性教學的實踐性探索的開展，使教師有機會和條件將理論和實踐教學兩種教學能力結合起來進行系統深入的研究，使理論教學和實踐教學兩種教學能力在有機結合中得到相互促進、相互提高，受到了學生的普遍歡迎和認可，教師教學的主體地位得到了強化。
3、學生考證通過率顯著提高。
【參考文獻】：